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自学考试学位英语怎么复习 一、搜集信息 考生无路是应对什么考试，只要你是第一次参加这门考试，首先要做的事情就是搜集考试信息。知己知彼，方能百战不殆。 1、下载考纲 只要有考试就一定会有考试大纲，学位英语考试也不例外。考生准备考试的第一步就是记得下载考试大纲。了解学位英语这门考试的考察目标和命题特点。 2、了解题型 学位英语考试由五个部分组成：词汇与结构、阅读理解、完形填空、英译汉及短文写作。试卷满分为120分，其中70分为客观性试题，50分为主观性试题。 搜集考试信息的工作比较繁琐和枯燥，但是考生一定得做。 二、制定计划 搜集完考试信息后，考生要根据已经掌握的信息结合实际情况制定一份高效率的复习计划。 1、真题摸底 建议考生在正式复习之前，先做一套学位英语的真题。先做真题的好处有2点： ①测验自己现阶段的英语水平距离学位英语考试所要求的水平差多远，确定后面的复习强度。 ②根据各模块得分情况找到自己的薄弱模块，针对薄弱模块单独复习。 2、正式复习 真题摸底之后，考生对自己的英语水平也有了了解，已经可以开始正式的复习了。 ①制订时间计划 相信已经上班的人都知道做好一份时间计划表的重要性。考生需要将每周需要完成的事情罗列，并标注完成时间、方法、标准等。最好以一些阶段性目标为节点来进行分段计划。 ②复习重视基础 考生复习时一定要抓基础，其实学位英语考试并不难，只有3级左右的难度，3个月的复习时间完全是足够的。 ③总结归纳 英语考试除了积累，还应该学会及时归纳。考生复习到最后，基本上是对原有知识的强化、深化、拓展和应用的训练，最后冲刺复习阶段更是如此。 3、真题强化 考生在复习一段时间后，想要知道的英语水平有几斤几两，最好的方法就是回归到真题中，训练自己的考试技巧和应试能力。 考生做题时合理控制时间是关键，切忌边做题边对答案。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
因人而异，不能一概而论；努力学习，3年时间足以。
学位是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号。我国学位分学士、硕士、博士三级；“博士后”不是学位，而是指获准进入博士后科研流动站从事科学研究工作的博士学位获得者。
学士学位，由国务院授权高等学校授予，硕士学位、博士学位由国务院授予的高等学校和科研机构授予。高等学校本科毕业生，成绩优良，达到规定的学术水平者，授予学士学位。
高等学校和科研机构的研究生，或具有研究生毕业同等学力的人员，通过硕士（博士）学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到规定的学术水平者，授予硕士（博士）学位。授予学位的高等学校和科学研究机构，在学位评定委员会做出授予学位的决议后，发给学位获得者相应的学位证书。
对于国内外卓越的学者或著名的社会活动家，经学位授予单位提名，国务院学位委员会批准，可以授予名誉博士学位。
零基础到四级时间会长点，要练习听力、写作、阅读、词汇。但是零基础考学位外语，时间就短，拿着自考英语2，保证书上的文章都看的懂，课后词汇短语都能记住，掌握基本语法，就可以过，这个过程一般好好看三个月就没问题。学位外语考试难度比四级要低很多，相当于成人英语三级水平，难度与自考英语2 差不了多少。我考过英语2后，学位英语就不用复习，就考过了。单纯拿学位，没必要考四级呀。
半年。学位英语是自考、成考、网络教育等成人教育本科生申请学士学位证书时需要参加的一门英语考试。学位英语不报班最快半年能过，英语考试简单，只要平常多刷英语题库即可通过。
湖北省2023年自考学位英语的考试时间是10月31日，考生还有一个多月的时间进行复习。对于基础相对较差的大部分自考考生来说，自考学位英语的考试并不是很容易通过的。自考建议大家在做真题时可以掐时间来做，例如每一份真题在两个小时内做完，其中还要注意各题型所用时间，这样在考试的时候就能有一个准确的时间分配，不至于手忙脚乱。学位英语考试并不是全国统考，各省的考试试题也不完全相同，所以各省市之间的自考学位英语考试难易程度并不相同。学位英语考试主要包括四个部分：1.词汇、语法结构，2.阅读理解，3.翻译(英汉互译)4.写作5.改错或写说明文。从中可以看出自考学位英语是没有听力和口语的。另外考试采用闭卷考试，成人学士本科生英语学位考试采用统一格式考试。客观题占65%，主观题占35%。考试时间为120分钟。而且从上可以得知，自考学位英语的整体难度相当于大学英语三级的程度，所以说和英语四级相比难度还是要更低一些的。无论哪一门考试，考试大纲都是很重要的，掌握了大纲也就明晰了三级考试的中心结构，大概范围，进而可以循序渐进按一定的结构来学习，还有一点就是可以在自己复习某个问题无法进行时，能够从总体上进行把握。另外建议大家还可以对大纲以及历年真题题目仔细研读，深入领会，从考试大纲中总结出命题思路。最重要的一点是考生在复习后期要多做模拟题和历年考试真题，每天规定自己做一套或者两套试题，锻炼答题速度，积累答题方法。真题主要的作用就是通过真题来熟悉卷面所有题型和出题侧重点。
够。自考英语本身还是偏基础性的考核，要在这两个半月中做到系统化的学习英语二半个月就够了。
【导读】前天教育部下发通知2020年上高等教育自学考试将在8月1日至2日举行，统考还有83天，现在备考自考英语二感觉来不及，怎么办?这可能是很多小伙伴比较担心的问题了，因为有些同学觉得自己基础差，不知道该如何备考，一想到英语就有一种抓狂的感觉。想学但是不知道该怎么学，即使自己学了也觉得没有什么用，还有一些同学还没有开始，这些都是自考英语二复习都是常态。冲刺阶段我们要学会提前制定好学习计划，具体到每日，并严格按照既定的学习计划来，而不是一直想学而迟迟不动身，那么自考英语二复习现阶段到底如何进行呢?下面就把方法教给大家吧。
1、认清现实：不可能复习完，Deadline就是生产力，越到考前效率就越高，复习方法是：单词+题型精讲+作文。
2、英语(二)大纲词汇4500个单词。核心词汇2000左右，即如果你掌握了这些核心词汇，那么从理论上来说，你就有了阅读理解部分拿满分的基本条件。但是，我们都知道，英语学习向来是两条腿走路，除了4500词汇量的门槛，能看清基本的句子结构和逻辑，才能将你的词汇真正转化为“生产力”，即分数。所以，在基础阶段，你需要解决的就是“词汇+句子结构”这两大问题。词汇：2020年6月以前完成自考英语二单词背诵。句子结构：真题长难句解析，把握句子主干。
3、自考英语二考试是应试测试，凡是应试必有相应的考试技巧。我们以前有个学员，英语真的是零基础，有一次她跟我说，陶老师，做完型补文的时候，很多单词我都不认识，但是我知道这个单词应该怎么变形，这样写就一定是对的。熟能生巧?还是她天生丽质?反正她把我们每天布置作业都有认真的完成，发的解题技巧熟记于心。她考了86分。
4、还有一点提醒正在备考的同学，不要盲目的狂刷题。不要奢望84天我要完成别人100天的任务量实现反超，明知道复习不完，就不要给自己安排那么多的任务，不要不可为而为之，咱就做84天可以努努力做完的事!
5、重新审视下自身的复习状态，看看还有那些地方漏洞很大，那就先把大头处理了，先完成、再完美，先保证每个题型、知识点都复习过一遍了，再去考虑是否把它掌握了、记牢了。比如：如果你单词量不足，太过于匮乏，那就不要把太多的时间拿去去刷题，花点时间背单词吧!
6、希望大家能够放平心态，能复习的就复习，能背的就背，查漏补缺学会一个知识点就赞美自己一下，2分到手了!学会做加法，而不是以满分为目标不断给自己做减法!
以上就是自考英语复习方法有关介绍，83天，说长不长说短不短，只要认真点开始学，过的可能性还是很大的。很多同学只要这一门过了，就能拿到本科毕业证和学士学位证了，错过了就又是半年。我们现在距离考试还有83天，应付一门自考，时间上是足够的。无论你现阶段基础如何，只要能沉下心好好学，制定好自考英语复习规划，过及格分是没有问题的。
应该是不太够。从总体上来看，自考英语二至少需要准备半年以上的时间。由于英语自考需要学习的内容比较多，尤其是有很多单词需要去熟记才行，这样的话就会耗费大量时间才能掌握。在此基础上，还要进一步提升阅读能力和写作能力，多做练习才能适应考试要求。
哪一个四级？
英语（二）大概是自学考试所有非英语专业的课程中最难通过的一门课程。许多考生连续多次参加考试，成绩都不理想。而且最让人左右为难、欲罢不能的就是每次考试都是50多分。努力学习了半年，结果考试成绩比上次不是相差无几、就是甚至还低几分。这真是让人伤透脑筋。笔者认为要学好英语（二），需处理好以下几个方面的关系问题：一、应该处理好英语（二）这门课的学习任务与考试要求的关系问题按照现行的公共英语自学考试大纲的规定，英语（二）的教学目的是让学生能比较熟练地掌握英语基础知识，初步具备阅读一般性的英语专业书刊和资料的能力。具体要求如下：1、语音：能拼读国际音标和比较流利地朗读课文，语音语调基本准确。在考试中，虽然不考语音题，但具备一定的语音基础知识却是学好英语（二）的基础。实际学习过程中，学生可以不要求发音准确，不要求英国音还是美国音的区别，不要求读或说的流畅动听，但会读会说却是必不可少的。否则，整个学习将是十分艰难的，也是十分枯燥乏味的，学习成绩也必将大打折扣。因此自考学生在语音学习方面应该做到会读单词和课文，并能说出自己的想法（理想的结果和标准类似于中央电视4台的专题采访中那些专家学者的英语：发音不准，但能顺利表达自己的想法）。但笔者不提倡学生在英语（二）的学习中从听录音或者练习口语人手，相反，应该按照教学大纲，从朗读课文入手。将语音放在课文学习中提高。2、词汇：英语（二）包括英语单词约3800个（其中中学阶段所学词汇1600个），词组约750个，阅读量为50000余词。要求能流利地读出并说出词的语法特征（词类和形态变化），而且要能说出汉语词义，对比较常用的词要能英汉互译，拼写正确并记住固定搭配。此外，还要了解基本的构词规则，记住常用前缀、后缀的意义并能根据他们猜测词性和词义。这个任务说起来并不难，但是由于自考学生工作任务重、家庭责任大、学习时间少等原因，要完成这样的词汇量，几乎是难于上青天。 首先，应该认真学习课文，使词汇学习有一个基本的系统性。应该把单词的记忆放在一定的有意义的情景中，尤其是课文中进行记忆可能是英语学习最迅捷、经济、有效的办法。特别是某些难以记忆的单词，如diabetes，anaesthetica，toxicity等词，单独记忆很难，也没有多少意义，因为它们使用率很低，就更应该放在课文的具体语境中理解；要把记忆生词和学习课文结合起来，在课文中记单词，而且要使记单词为学课文服务，而不是相反。离开课文记单词很难记住，记住了也容易忘记，而且还不会用。外面许多单词记忆法几乎都具有这个问题。其次，应该通过做基础语法练习和阅读练习来巩固和加强基本词汇和常用词组的练习。再次，在单词记忆中运用各种方法（一切单词记忆方法，如词缀联想法、语境联想法、以及市面上各种名目繁多的记忆法，其实质都在于通过各种联想，有些甚至是人为的、“虚假的”联想来增强词汇的系统性，从而达到比较快地记忆单词的目的）。最后，要在考试题的练习中巩固和提高词汇的应用能力（考题练习不是目的，甚至也不是重要手段，但对于学好这门课既通过考试来说，却是必要的手段）。3、语法：英语（二）的学习要求学生对英语语法的整个体系（词法和句法）有比较清晰的概念，掌握词形变化规则，了解词和词组在句子中的作用、句子和分句的结构和功能并能在阅读和汉译英中实际运用。其实质在于一个系统性。在自考学生这一点就显得尤其重要。有了系统性，各种零乱的知识点反而会变得简单起来，也容易记忆了。达到这一点的前提条件有三个：一是教师讲得清晰明了。语法知识仅仅靠学生自学是比较困难的，但讲得太多似乎也没有必要，而且学生也难以接受。二是学生的理解要在头脑中形成一个比较完整的概念，这是不言而语的。三是要有相应的配套练习。仅仅靠书本上的练习是不够的，而且难度似乎也和考试有距离，学生接受起来也比较困难。由于英语（二）课文的难度较大，而且考试为学业考试，笔者在教学中直接采用课文中的原句子做语法练习，取得了较好的效果。同时，语法和词汇应该是互相促进的，不可偏废。学习语法应该是为了增强词汇的运用能力，而词汇的学习和记忆又反过来促进着语法的理解和应用。4、阅读能力：大纲要求学生掌握初步的阅读技能，能读懂与所学教材最后一册课文难易程度相当的一般性材料。阅读生词不超过总词数3％的材料，阅读速度要达到70词／分钟，理解正确率在70％以上。对于英语（二）考生来说，单词常常是阅读中的一大拦路虎。然而这个问题常常是个“伪问题”。首先，如果对一些基础的单词不理解，那才是真正的单词不懂，不过这也就使得学习英语（二）成为不可能。然而基础单词的积累不能完全靠英语（二）的学习来解决。其次，专业词汇如果不认识，那是正常的，因为有些专业名词对于本民族语言阅读者来说也一样是不熟悉的，只不过本民族语言的形式更加容易接受一点罢了。同时，如果是汉语的专业词汇，那么由于汉字的象形结构或形声结构等，则使得理解方便一点，但依然是模棱两可的。例如，英美人士理解thalidomide和我们没有什么两样；同样，我们理解“萨立多胺”也仅仅是知道怎么念而已。再者，比较难的单词在上下文中会有相应的解释，或者我们可以通过上下文来猜测其大概的意义，至少可以判断其词性、褒贬、肯定与否定等等意义。有些词你不认识它，但并不影响你对整个文章段落的理解，有什么紧要呢？5、翻译能力：大纲要求学生能借助词典将与所学教材最后一册课文难易程度相当的材料译成汉语，译文正确通顺，同时能把结构不太复杂的句子译成英语。对于英语（二）考生来说，英译汉就相对容易，因为只要将意思基本弄通之后，就可以“自由创作”了。而汉译英就比较难了，因为“单词不认识”。其实，这很可能也是个“伪问题”。 第一、汉译英的内容主要考书本上的内容，而且多数是带有重要短语的句子，只要在课文学习过程中将这类句子加以重视，应该不成问题。第二、汉译英的句子可以用考生自己的话说，只要结构正确，同样可以得满分。不一定非要按课本原文翻译。第三、对于考试来说，翻译评分的重点在于结构。只要结构正确，尤其是重要短语和语法点正确，个别单词的错误对评分影响不是很大。上述五个方面，除了语音暂时不进行考试之外，其他都属于考试范围；但核心依然一言以蔽之：基础。二、应该处理好课本上下册之间的关系问题英语（二）的考试内容覆盖上下两本书，在学习中不可偏废。上册更偏重于基础语法知识的复习和巩固，下册则更偏重于运用能力的培养和检验，两者应该结合起来才能满足英语（二）的考试要求，没有偏重哪一本之说。所谓英语（一）和英语（二）的划分也是相对的，只有大致的难度之分。三、应该处理好公共课和专业课的关系问题英语（二）是门公共课，其特点是实践性很强，检验学习好坏的标准是应用能力。自学者不能满足于对语言现象的书面理解。必须通过大量的、反复的实践，尤其是针对考试的综合性练习，达到熟练掌握的目的。限于篇幅，在此不便展开论述。 四、应该处理好学业考试和水平考试之间的关系问题水平考试按照设定的标准考察应试者的语言能力，从而决定其是否适应将来某一任务，不管他们从前学过没有或学了多少，也不考虑是如何学的，其命题不以某一教材为依据。和英语（二）对等的水平考试是公共英语等级考试PETS——3或大学英语等级考试CETS—4、学业课的学习和考试都是围绕着课本进行的，它是用来考察学习者完成某一教学大纲或教材的情况，因此考试命题都是以教学大纲或教材为依据的。英语（二）课程考试也基本上属于学业考试。具体说来，占卷面总分一半的试题所用的句子是根据教材中出现的句子编写的。其余的试题所用句子虽然不是引自教材，但他们的选择也是严格按照考试大纲的要求和教材的范围进行的。因此，英语（二）的学习和准备工作应始终围绕教材进行，认真学习一遍教材，通过考试则不会成很大问题。相反，总是离开教材搞复习资料，搞所谓突击复习，则往往事倍功半。但是，由于考生基础水平差，所以，在教师指导下，选择一套精心准备的辅导材料并进行认真的练习是通过考试必不或缺的。 五、应该处理好自学与社会助学的关系问题英语（二）是一门实践性极强的课程，除非基础很好，否则完全靠自学要通过考试是比较难的。对于大多数考生来说，选择一家良好的社会助学机构，选择一个有经验的老师，是学好英语（二）并通过考试的必要条件。但是学生自己的努力是内因，是根本条件。外因只能通过内因起作用。相比较而言，英语（二）要比其它课程难于通过。因此，考生在学习和复习过程中必须相对地集中精力和时间，做好充分准备，打一场突击仗、歼灭仗。
不够。自考英语二需要至少三个月的时间才能完成，而且要求学生掌握的知识比较多，所以建议学生把自己的学习时间安排得更长一些，以便能够更好地掌握所学知识。
自考复习时间规划 第一阶段：入门期。前30天。每天抽出3~4小时。将三本书大体过滤一遍。 第二阶段：加深期。第31天-第50天。每天4小时。三本书在初步过滤后，花二十天时间，带着记忆理解的思路把书在看一遍，尤其第一阶段过滤不太完全，或自我感觉有难度的，把难点记忆一下。 第三阶段：巩固期。第51天-第70天。每天4小时。首先，购买三本教材的同步材料；然后根据同步材料的章节指导，和您在前两阶段看书过程中感觉的难点做重点攻克。并且保证书本的每章课后习题全部做完，同步教材的课后习题必理解的做完，保证正确率90%以上，有错误的要及时了解错误的地方和正确的概念。 第四阶段：冲刺期。第71天-第90天。每天大概要3-5小时。首先，购买三本教材的同步试卷。每三天结束一本教材的十套模拟试卷。这样花去了九天时间。第十天针对三十套试卷的错误点，做修正理解。如果一天不够，可以用三天时间。这样距离考试大概还有七天，用前六天（每门两天）理解和正确的做完每门教材试卷的历年真题。最后一天（考前一天，应该有一门或两门是考前两天，因为一天最多可以考两门）大体翻翻之前做卷多发错误的地方，加深一下对的正确的认识就可以了。 自考每日时间安排参考表 (1)早上6：30起床，刷牙、洗脸、吃早餐半小时解决。 (2)7：00-8：00早读(政治，英语，管理学专业基础课等科目) (3)8:10-9:30政治科目复习 (4)9：40-12：00英语科目复习 (5)12：00-14：00吃饭+午休 (6)14：20-15：40专业课1复习 (7)15：50：17：20专业课2复习 (8)17：30-18：30吃晚餐 (9)18：40-19：30晚读(专业科目1、2) (10)19：40-21：20专业基础课复习(管理学、民法、艺术概论、教育理论、高等数学) (11)21：30-22：40英语科目复习 (12)22：50-11：50政治科目复习(把当天复习的内容快速翻阅) (13)00：00准时睡觉，与大学在校时间保持一致自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
应该是不太够。从总体上来看，自考英语二至少需要准备半年以上的时间。由于英语自考需要学习的内容比较多，尤其是有很多单词需要去熟记才行，这样的话就会耗费大量时间才能掌握。在此基础上，还要进一步提升阅读能力和写作能力，多做练习才能适应考试要求。
够。自考英语本身还是偏基础性的考核，要在这两个半月中做到系统化的学习英语二半个月就够了。