大学语文自考考试大纲上面的内容都是考试的重点。考生报名时可向自考办购买。如果考生基础不好，也可报助学班由老师辅导并划重点。 从哪里找到试题和答案？ 试题及参考答案、评分标准启用前属绝密材料，启用后仍然属于国家秘密。全国考办自2002年起不再公布答案，考生可以通过购买相关辅导书得到更多历年试题的解析。想要免费的真题和答案可以登录。作为专门的在线教育平台，的备考指导栏目就专门收录有自考的历年真题和模拟练习题，还有备考的知识点指导。登录网址（）。 自考的复习方法： 1、网上下载历年试卷和考试大纲，把答案在教材书上找出来。因为自考试题是从题库中出来的，往往会反复考到，只要把这些题目都背下来，一般及格没有问题。 2、根据大纲复习，要求识记和掌握的重点背下来，就可以有好的成绩。 3、考试时，要把名词解释当简答题回答，凡是能记住的内容只要卷面允许，都写上去。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
今天教务老师给大家收集整理了大学语文自考教材考试重点，大学语文考试题及重点资料的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！自考大学语文好考吗你好：《大学语文》是一门文化基础课。文化基础课仿佛很“散漫”，容易满足于一知半解、星星点点。特别是成年人，急于掌握专业，无心留恋于文化基础。其实这种想法是大错特错的。《大学语文》作为文化基础课，很多内容需要认真学习，历史、时代、作家、作品等等，都需要尽可能多多记住，以便于在头脑中绘制一张丰富多彩的文化地图。学习“中国文学史概述”记住“中国古代历史朝代简表”为了大致了解中国的文学史，大致了解五十几位作家在历史上的地位，《大学语文》教材在《附录》中撰写了“中国文学史概述”，编制了“中国古代历史朝代简表”。这两篇虽然是《附录》，但还是要学习的。“中国古代历史朝代简表”、“中国文学史概述”不仅有助于直接深入了解其中编入《大学语文》教材中的作家和作品，对提高考试成绩，提高一般文化素质也是有帮助的。记住入选作家的生平经历等情况《大学语文》共收57位作家，65篇作品。其中57位作家都有300字到500字的简要介绍，介绍作家的生平事迹、思想倾向、风格流派、艺术特点、历史地位、作品文集等。它们都是了解作家的必要资料，也是分析作品的参考资料。对于这些资料，考试题中常有，应该强迫自己记住。记住的方法可以用红笔在介绍中划线，也可以花费一点时间做更简要的笔记，要把作者的生平事迹的主要方面，如业绩、贡献、思想倾向、艺术风格流派、影响等记住。努力学习古代汉语知识《大学语文》教材共收古文作品43篇，约占全部作品的三分之二。这43篇的字、词、句的注释比较详细，是为了适应自学考生的实际水平和便于“无师自通”而特意编辑的。对这些注释，可以根据自己的陌生程度和试题常见，为阅读常用的字词句进行笔录，便于重点复习。此外还有两个材料值得注意，一个是课文后面《思考与练习》中有关虚词的比较用法，一个是教材后边《附录》中“中国古代汉语语法常识”。这两个材料收词不多，而且举例一般出自《大学语文》，有助于复习。前者可以集中摘录下来，后者不妨用书而不必摘录。强记名言名句背熟10篇重点诗歌《大学语文》65篇，几乎篇篇都有名言名句。名言是文章中的一段话，往往语意畅达，说理透彻，言简意赅。名言、名句、名段，考生应该记住，或应该记住大意。考试大纲要求背诵的10篇诗歌，最好抄成卡片，随时随地复习。认真阅读作品培养理解分析能力《大学语文》课程的学习目的，主要是下面三个方面：一是重在学习中国语言和文学知识，提高文化素养；二是重在理解作品和分析作品，学习前人优秀思想道德传统和表达技巧；再者是在前述两者的基础上练习写作，提高表达和应用能力。另外，还要培养对作品的理解分析能力。第一是通过阅读作品来进行；其次是结合作者的思想倾向来进行；再次是联系时代历史背景来进行，等等。这些方法可以综合起来运用。研究考试大纲和历届试题提高应查能力为了《大学语文》的自学和考试，还要仔细研究课程自学考试大纲和揣摸历届的试题。考试大纲概括地叙述了自学考试的方向，具体地例举了课程的自学考试内容，对《大学语文》课程的性质、学习方法、学习内容以及考试内容、考试范围、考试标准等等，都有明确规定，是自学《大学语文》课程的依据。它十年如一日，保持稳定，应该经常放在案前以备随时参考。历届《大学语文》试题是根据考试大纲编制的，形态上也维持不变。考生通过对历届试题的研究，可以揣摸考试的标准、熟悉考试的题型、了解考试的范围、研究考试的内容、掌握答题方式。根据近几年的试题，大致有如下题型：一、单项选择题。它的内容由三部分组成：作家作品知识、课文分析和文体知识。二、多项选择题。它的内容由四部分组成：作家作品知识、课文分析、文体知识和语言知识。三、填空题。它的内容大致由四部分组成：作家作品知识、课文分析、文体知识和要求背诵的诗词。四、词语解释题。主要是古代文词语，也有近代文词语。五、古文翻译题。六、简答题，一般是考察课文分析。七、简析题，一般也是课文分析，主要是精读课文。八、作文。了解这些试题，我们就可以掌握学习和考试的主动权。自考的大学语文有哪些课文是重点的都不要去背，理解请问在哪里才能买到全国高等教育自学考试教材-大学语文全国高等教这类书很好买的,在各个自考报名点有售,而且各个考试书店也有.自考考试报错了大学语文专科报成本科自考考试报错了,大学语文专科报肯定通过了，本科比专科学历高嘛！自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
《大学语文》主要复习掌握四部分内容：(一)认真研读教材中的课文共52篇课文，议论文10篇，记叙文17篇，诗词18篇，小说7篇，四部分内容所选的课文篇目，一篇一篇地阅读掌握，加强对课文内容的理解。这里特别强调的是，考生一定要加强对教材所选取的课文内容的理解。在过去《大学语文》考试中，考核考生对课文的内容是否记忆的试题较多。1.《秋水》(节选)中说“仲尼语之以为博”，语中“仲尼”指的是A.伯夷 B.孟子 C.孔子 D.老子[答案]C[解析]这是考核一名大学生最基本的人文常识的试题。没有丝毫难度。2.在《就任北京大学校长之演说》中，蔡元培提及他自己在德国的生活经历，用以说明的论题是A.抱定宗旨 B.端正学风 C.砥砺德行 D.敬爱师友[答案]D[解析]这是典型的考核是否阅读教材的试题。蔡元培在《就任北京大学校长之演说》共阐发“三事”：抱定宗旨;砥砺德行;敬爱师长;阅读课文掌握阐发三事具体论述的内容。余在德国，每至店肆购买物品，店主殷勤款待，付价接物，互相称谢，此虽小节，然亦交际所必需，常人如此，况堂堂大学生乎?对于师友之敬爱，此余所希望于诸君者三也。3.下列著作中，作者为韩愈的是A.《壮悔堂文集》 B.《昌黎先生集》C.《震川先生集》 D.《樊川集》[答案]B[解析]课文中作者介绍的内容也是需要认真阅读掌握的知识内容。尤其是作家的主要代表作更需要掌握。《壮悔堂文集》：侯方域;《震川先生集》：归有光;《樊川集》：杜牧;韩愈自称郡望为昌黎，故世称韩昌黎。4.《先妣事略》一文中，“不忧米盐，乃劳苦若不谋夕”的人物是A.外祖 B.周孺人C.大姊 D.老妪[答案]B[解析]这是典型考核考生是否阅读课文的试题。先妣是周孺人;外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。5.杜甫《秋兴八首》的创作地点是A.夔州 B.长安 C.巩县 D.成都[答案]A[解析]掌握杜甫是在什么情况下写作的这首诗，掌握时代背景。
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1.单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分2.多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分3.词语解释题：本大题共10小题，每小题1分，共10分4.简析题：本大题共5小题，每小题6分，共30分5.作文题：本大题30分，一般要求写一篇不少于800字的文章。 大学语文各类题型答题技巧 一、单选题 内容主要包括作家作品、中心论点、表现手法、修辞手法、文章体裁等，在四个供选择的答案中，选唯一正确的答案，相对容易得分。答题主要有两种方法：一是根据自己的识记，直接选出正确答案，既省时又有把握；二是把握不准时应采取比较的方法，排除筛选，确定唯一正确的答案。 二、多项选择题 多考综合比较的内容，在5个答案中选择2至5个正确答案，多选、错选、漏选均不得分，难度较大。答题也要根据自己对教材知识点的熟悉掌握，采取比较法、排除法，一一甄别，切忌凭猜测、靠感觉作答。 三、词语解释题 以古文中的词语为主，兼考现代文的疑难词语。答题必须在理解全句的基础上，对应直译，然后落实某一个词的意义，务必准确、简洁、切不可写几个似是而非的答案，鱼目混珠。 四、科目简析题 考语文基础知识的综合运用能力。答题应采取还原课文，段不离句的思维方法，结合课文的提示启发思路。一定要弄懂内容，摸清提问的角度，针对性回答。答案总的要求是越简明越准确越好，而不是内容答得越多越好。 五、作文题 占分比例最大，难度也较大。若出现大的失误，将导致考试不及格，对此应引起高度重视。作文总的要求：主题鲜明、材料充实、结构清晰、表达得体、语言通畅、标点正确、书写工整、行款规范。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
是本科的还是专科的？
大约是每年的9月份报名10份考
大专期末考试是不能免考的，当你有事的话，只能申请缓考。
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一年考几门无所谓的，明年还可以考....但是，越早考越早过，就能够早点拿到毕业证。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.下列《寡人之于国也》语句中，被用作比喻的是 A.五十者可以衣帛矣 B.以五十步笑百步 C.颁白者不负戴于道路矣 D.涂有饿莩而不知发 2.下列《容忍与自由》所提到的外国人中，曾参加过宗教革新运动，但在掌握了宗教大权后，居然以“异端邪说”的罪名，活活烧死了学者塞维图斯的是 A.阿克顿 B.马丁·路德 C.高尔文 D.柏时 3.下列《咬文嚼字》列举的例证中，被朱光潜先生称为“炼字的好例”的是 A.你是没有骨气的文人——你这没有骨气的文人 B.你是个好小子——你这好小子 C.见草中石，以为虎——见草中有虎 D.僧推月下门——僧敲月下门 4.《冯谖客孟尝君》：“于是乘其车，揭其剑，过其友，日：”孟尝君客我。‘“这里采用的修辞手法是 A.排比 B.层递 C.对偶 D.夸张 5.下列《张中丞传后叙》人物行为中，属于贺兰进明的是 A.为国让贤 B.抽刀断指 C.从容赴死 D.擅兵坐观 6.下列文章中，采用主客对话手法表达作者思想矛盾斗争的是 A.《种树郭橐驼传》 B.《赵武灵王胡服骑射》 C.《前赤壁赋》 D.《马伶传》 7.下列写景语句中，着意营造出萧瑟森然意境的是 A.脚下的江流，从那么遥远的地方奔来，一派义无返顾的决绝势头，挟着寒风，吐着白沫，凌厉锐进 B.一无所有的干子，却仍然默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各样地 着许多蛊惑的眼睛 C.秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道 D.在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉 8.《爱尔克的灯光》中，作者回忆姐姐的悲剧，所要表达的是 A.后悔姐姐生前自己没有好好地爱过她 B.愧疚姐姐死后自己未做过纪念她的事 C.批判封建家庭、封建礼教窒息青春和生命 D.控诉鸦片烟对中国人民身心和家庭的毒害 9.《蚂蚁大战》中，以人的心理特征塑造蚂蚁形象的语句是 A.两只蚂蚁缠斗不已。一交上手，谁也不退却，推搡着，撕咬着，在木片上翻滚起伏 B.黑蚂蚁微弱地挣扎着，它没有触须，且剩下的的腿也已残缺不全 C.红蚂蚁的躯体好些己被咬掉，它们比斗犬厮杀更惨烈 D.在小山谷顶上出现一个荷戟独彷徨的红蚂蚁，它看来斗志正盛 10.《湘夫人》：“嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下。”这里采用的情景交融方式是 A.自然天成 B.融情入景 C.移情于景 D.因情造景 11.下列《陌上桑》写罗敷美貌的诗句中，采用了侧面描写手法的是 A.头上倭堕髻，耳中明月珠 B.缃绮为下裙，紫绮为上襦 C.秦氏有好女，自名为罗敷 D.耕者忘其犁，锄者忘其锄 12.《行路难》（其一）中，包含了伊尹故事的诗句是 A.闲来垂钓碧溪上 B.忽复乘舟梦日边 C.长风破浪会有时 D.金樽清酒斗十千 13.下列《早雁》所描写的景象中，象征着边民流离失所的是 A.云外惊飞 B.仙掌月明 C.长门灯暗 D.金河秋半 14.下列《鹧鸪天》（重过阊门万事非）词句中，借景抒情的是 A.重过阊门万事非，同来何事不同归 B.梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞 C.原上草，露初唏，旧栖新垅两依依 D.空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣 15.下列词人中，著有《漱玉词》的是 A.李清照 B.李煜 C.辛弃疾 D.柳永 16.下列诗句中，出自闻一多《一句话》的是 A.饱受风雨的打击 B.突然青天里一个霹雳 C.穿过崎岖的道路 D.刚从神话的蛛网里挣脱 17.下列《再别康桥》诗句中，隐喻美好理想的是 A.我轻轻的招手，作别西天的云彩 B.软泥上的青荇，油油的在水底招摇 C.揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦 D.夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥 18.舒婷1979年在《诗刊》发表的处女作是 A.《双桅船》 B.《会唱歌的鸢尾花》 C.《始祖鸟》 D.《祖国啊，我亲爱的祖国》 19.《宝黛吵架》中，宝黛吵架的直接起因是 A.宝玉问病 B.张道士提亲 C.宝玉砸玉 D.黛玉铰玉穗子 20.下列《断魂枪》人物中，嗜艺如命，执意要学“五虎断魂枪”的是 A.王三胜 B.沙子龙 C.小顺 D.孙老者 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。 21.《秋水》（节选）所表达的庄子的理念有 A.孔子的学问“少” B.伯夷的道义“轻” C.老子的治国理念“妙” D.伊尹的政治意识“和” E.圣贤的学说是“自多” 22.下列语句所描写的场景中，发生在秋天的有 A.忽然在前面田野里一片绿的蚕豆和黄的菜花中间，我仿佛又看见了一线光，一个亮 B.杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。是夕好名，逐队争出，多犒门军酒钱，轿夫擎燎，列俟岸上 C.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘！守着窗儿，独自怎生得黑 D.一径时而苍白时而黑润的小路，时而明朗时而阴晦的天上摇荡着串串杨花 E.渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼 23.《垓下之围》塑造人物形象所使用的手法有 A.场面描写 B.语言描写 C.细节描写 D.景物描写 E.行为举止描写 24.下列关于《雨巷》的描述中，正确的有 A.这首诗写于1919年五四运动中 B.这首诗写一位名叫“丁香”的姑娘 C.这首诗最富象征意味的是“丁香姑娘” D.这是一首典型的象征主义诗作 E.营造古典诗词的意境美是本诗的一个特色 25.下列《麦琪的礼物》语句中，属于人物行为举止描写的有 A.“如果杰姆看了我一眼不把我杀死才怪呢，”她自言自语地说 B.他很瘦削，非常严肃。可怜的人，他只有二十二岁 C.一进门杰姆就站住了，像一条猎犬嗅到鹌鹑似的纹风不动 D.德拉回家以后，她稍稍用谨慎与理智来代替了陶醉 E.白晰的手指敏捷地撕开了绳子和包皮纸。接着是一声狂喜的叫喊 非选择题部分 注意事项： 用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。 三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 26.弃甲曳兵而走 曳兵： 27.井蛙不可以语于海者，拘于虚也 拘： 28.孟尝君不说，日：“诺，先生休矣。” 休矣： 29.欲将以有为也；公有言，云敢不死 有为： 30.字而幼孩，遂而鸡豚 字： 31.驾一叶之扁舟，举匏樽以相属 樽： 32.外祖不二日使人问遗 问遗： 33.李伶之为严相国至矣，子又安从授之而掩其上哉 至矣： 34.坐着或是躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打 撅： 35.使君谢罗敷，宁可共载不 宁可： 四、简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 36.阅读《吃饭》中的一段文字，回答问题： 音乐的道理可通于烹饪，孔子早已明白，《论语》记他在齐闻《韶》，“三月不知肉味”。可惜他老先生虽然在《乡党》一章里颇讲究烧菜，还未得吃道三昧，在两种和谐里，偏向音乐。譬如《中庸》讲身心修养，只说“发而中节谓之和”，养成音乐化的人格，真是听乐而不知肉味人的话。照我们的意见，完美的人格，“一以贯之”的“吾道”，统治尽善的国家，不仅要和谐得像音乐，也该把烹饪的调和悬为理想。 A.这段文字阐释了什么样的社会理念？ B.说明这段文字使用的论证方法。 C.这段文字的写作特点是什么？ 37.阅读《赵武灵王胡服骑射》中的一段文字，回答问题： 先时中山负齐之强兵，侵暴吾地，系累吾民，引水围鄗；微社稷之神灵，则鄗几于不守也，先君丑之。故寡人变服骑射，欲以备四境之难，报中山之怨。而叔顺中国之俗，恶变服之名，以忘鄗事之丑，非寡人之所望也。 A.这篇文章出自哪部著作？作者是谁？ B.文中“中国之俗”指的是什么？ C.根据这段文字总结赵武灵王坚持胡服骑射的主要理由。 38.阅读《我与地坛》中的一段文字，回答问题： 有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她——但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？但这倔强只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。 A.这段文字表达了作者对母亲什么样的感情？ B.写出这段文字中属于行为描写的句子。 C.作者写“我与地坛”，为什么要花很多笔墨描写母亲？ 39.阅读辛弃疾《摸鱼儿》（更能消几番风雨）下片，回答问题： 长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。 A.“长门事”用的是什么典故？作者用这个典故暗示什么？ B.“君莫舞”、“君不见”的“君”指什么人？ C.分析“斜阳正在，烟柳断肠处”的意蕴。 40.阅读《哦，香雪》中的一段文字，回答问题： 香雪平时话不多，胆子又小，但作起买卖却是姑娘中最顺利的一个。旅客们爱买她的货，因为她是那么信任地瞧着你，那洁净如水晶的眼睛告诉你，站在车窗下的这个女孩子还不知道什么叫受骗。她还不知道怎么讲价钱，只说：“你看着给吧。”你望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇，心中会升起一种美好的感情。你不忍心跟这样的小姑娘耍滑头，在她面前，再爱计较的人也会变得慷慨大度。 A.这段文字所展现的香雪的性格特征是什么？ B.指出这段文字所使用的人物描写方法。 C.这段文字采用了哪些修辞手法？ 五、作文题（30分） 41.在汉语中，与“独”有关的成语很多，例如“一枝独秀”、“独当一面”、“特立独行”、“独辟蹊径”、“独具匠心”、“独断专行”、“独善其身”、“独木难支”。请在以上成语中任选一个或多个为主题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。
买一份华试精典的过关冲刺试卷就行了。与真题一模一样的。考前冲一下刺想必没问题。
三种方式可以"专升本" 据了解，目前我国专科生进入本科学习深造可以分为以下三种情况： 1.成人高考专升本：高考时或专科毕业后，可通过全国成人高考中的高中起点和专科起点的专升本考试进入成人院校学习，一般分为全日制、不脱产和半脱产。比如高等院校的开放学院、继续教育学院以及各院校系部经过学校同意而举办的各种专升本辅导学习班。 2.自考专升本：高教自考中有独立本科段考试，每个专业有10多门课程，全部通过可获得国家承认的本科学历。考生可以自学参加全国自学考试，也可以参加业余辅导班和自考助学班（考试与全国自考时间不同、题目不同）。这种方式比较适合边工作边学习的人士和大专院校在读学生。 3.专插/转/接本：近几年来，专科教育已走出"本科压缩型"的老路，建立起"应用型"、"实用型"的人才培养模式。因此，许多有识之士提出："技术应用型"本科教育应作为本科教育的一种类型，应该成为专科与本科衔接的"切入点"。目前，全国各地高等院校已开展此项专升本工作，它与自考、成人高考有所不同，它主要面向专科在校生或应届毕业生。不过，根据教育部的规定，一些国家和省级重点大学不再招收这种专插本学生，但是，上述1、2种专升本考试招生还会照常进行。有的省如广东省的本省户籍省外学生也可回来参加考试。 Ø 成人考试专升本每年一般在上半年进行一次，全国自考每年一般在4月和10月进行两次，自学主考班一般每年两次。 Ø 专插/转/接本报考志愿只能填写你所报考学校的两个专业，其中一个为原所学的对口专业，另一个是相近专业。相近专业指考试科目中至少有两门专业课相同，具体院校自有规定，请致电咨询。 Ø 专插/转/接本统考科目从2005年起改为三门：《邓小平理论概论》、《英语》（英语专业改考《大学语文》）和一门专业基础课。另两门为专业课一、专业课二。两门专业课为该院校自行命题考试的科目，很多院校都会举办适合自己院校考生的辅导班，请直接联系所考院校招生办。 Ø 专插/转/接本是要大专毕业证的（录取时交验毕业证）。普通高校应届生不管学制二年或三年，均以毕业为准，由学校推荐报考，其中师范类应届专科毕业生限报师范类专业。属定向培养者须经定向单位同意。往届生凭国家承认学历的大专毕业证书报考。 专业考试科目设置各校有所不同，请关注本站资讯。详情请查找（可以拨打114或网上搜索）报考院校招生办进行咨询。一般在报考前一个月、考试前三个月，各院校会在网上提供招生简章、考试科目和参考书目。 教育部要求重点建设高校停办专升本(转载) 2006年02月16日 教育部2006年2月14日下发通知指出，从今年起，“985工程”和“211工程”重点建设的高校、独立学院和民办院校原则上不举办普通专升本教育。此举是为了加强对试办的普通高等教育专科层次起点本科教育的管理。 通知指出，除了上述院校之外，从今年起，各地普通专升本教育的招生规模要严格控制在当年省属高校高职(专科)应届毕业生的5%以内，并纳入国家下达的普通本科总规模内。此外，要严格普通专升本学生的学费标准，各高校不得借专升本的名义进行高收费、乱收费。 通知还指出，自2006年起，各类中等职业学校不得单独举办五年制高职教育；各省(区、市)五年制高职招收初中毕业生的招生规模不得超过当年本省(区、市)高职(专科)招生计划的5%。五年制高职教育进入高等教育阶段(第四年)的学生规模应纳入国家确定的各省(区、市)当年高职(专科)招生计划内。各地安排高职院校对口招收中等职业教育应届毕业生的规模，不得超过当年本省(区、市)中等职业学校应届毕业生的5%。
今天教务老师给大家收集整理了大学语文自考教材考试重点，大学语文考试题及重点资料的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！自考大学语文好考吗你好：《大学语文》是一门文化基础课。文化基础课仿佛很“散漫”，容易满足于一知半解、星星点点。特别是成年人，急于掌握专业，无心留恋于文化基础。其实这种想法是大错特错的。《大学语文》作为文化基础课，很多内容需要认真学习，历史、时代、作家、作品等等，都需要尽可能多多记住，以便于在头脑中绘制一张丰富多彩的文化地图。学习“中国文学史概述”记住“中国古代历史朝代简表”为了大致了解中国的文学史，大致了解五十几位作家在历史上的地位，《大学语文》教材在《附录》中撰写了“中国文学史概述”，编制了“中国古代历史朝代简表”。这两篇虽然是《附录》，但还是要学习的。“中国古代历史朝代简表”、“中国文学史概述”不仅有助于直接深入了解其中编入《大学语文》教材中的作家和作品，对提高考试成绩，提高一般文化素质也是有帮助的。记住入选作家的生平经历等情况《大学语文》共收57位作家，65篇作品。其中57位作家都有300字到500字的简要介绍，介绍作家的生平事迹、思想倾向、风格流派、艺术特点、历史地位、作品文集等。它们都是了解作家的必要资料，也是分析作品的参考资料。对于这些资料，考试题中常有，应该强迫自己记住。记住的方法可以用红笔在介绍中划线，也可以花费一点时间做更简要的笔记，要把作者的生平事迹的主要方面，如业绩、贡献、思想倾向、艺术风格流派、影响等记住。努力学习古代汉语知识《大学语文》教材共收古文作品43篇，约占全部作品的三分之二。这43篇的字、词、句的注释比较详细，是为了适应自学考生的实际水平和便于“无师自通”而特意编辑的。对这些注释，可以根据自己的陌生程度和试题常见，为阅读常用的字词句进行笔录，便于重点复习。此外还有两个材料值得注意，一个是课文后面《思考与练习》中有关虚词的比较用法，一个是教材后边《附录》中“中国古代汉语语法常识”。这两个材料收词不多，而且举例一般出自《大学语文》，有助于复习。前者可以集中摘录下来，后者不妨用书而不必摘录。强记名言名句背熟10篇重点诗歌《大学语文》65篇，几乎篇篇都有名言名句。名言是文章中的一段话，往往语意畅达，说理透彻，言简意赅。名言、名句、名段，考生应该记住，或应该记住大意。考试大纲要求背诵的10篇诗歌，最好抄成卡片，随时随地复习。认真阅读作品培养理解分析能力《大学语文》课程的学习目的，主要是下面三个方面：一是重在学习中国语言和文学知识，提高文化素养；二是重在理解作品和分析作品，学习前人优秀思想道德传统和表达技巧；再者是在前述两者的基础上练习写作，提高表达和应用能力。另外，还要培养对作品的理解分析能力。第一是通过阅读作品来进行；其次是结合作者的思想倾向来进行；再次是联系时代历史背景来进行，等等。这些方法可以综合起来运用。研究考试大纲和历届试题提高应查能力为了《大学语文》的自学和考试，还要仔细研究课程自学考试大纲和揣摸历届的试题。考试大纲概括地叙述了自学考试的方向，具体地例举了课程的自学考试内容，对《大学语文》课程的性质、学习方法、学习内容以及考试内容、考试范围、考试标准等等，都有明确规定，是自学《大学语文》课程的依据。它十年如一日，保持稳定，应该经常放在案前以备随时参考。历届《大学语文》试题是根据考试大纲编制的，形态上也维持不变。考生通过对历届试题的研究，可以揣摸考试的标准、熟悉考试的题型、了解考试的范围、研究考试的内容、掌握答题方式。根据近几年的试题，大致有如下题型：一、单项选择题。它的内容由三部分组成：作家作品知识、课文分析和文体知识。二、多项选择题。它的内容由四部分组成：作家作品知识、课文分析、文体知识和语言知识。三、填空题。它的内容大致由四部分组成：作家作品知识、课文分析、文体知识和要求背诵的诗词。四、词语解释题。主要是古代文词语，也有近代文词语。五、古文翻译题。六、简答题，一般是考察课文分析。七、简析题，一般也是课文分析，主要是精读课文。八、作文。了解这些试题，我们就可以掌握学习和考试的主动权。自考的大学语文有哪些课文是重点的都不要去背，理解请问在哪里才能买到全国高等教育自学考试教材-大学语文全国高等教这类书很好买的,在各个自考报名点有售,而且各个考试书店也有.自考考试报错了大学语文专科报成本科自考考试报错了,大学语文专科报肯定通过了，本科比专科学历高嘛！自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
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一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.下列《寡人之于国也》语句中，被用作比喻的是 A.五十者可以衣帛矣 B.以五十步笑百步 C.颁白者不负戴于道路矣 D.涂有饿莩而不知发 2.下列《容忍与自由》所提到的外国人中，曾参加过宗教革新运动，但在掌握了宗教大权后，居然以“异端邪说”的罪名，活活烧死了学者塞维图斯的是 A.阿克顿 B.马丁·路德 C.高尔文 D.柏时 3.下列《咬文嚼字》列举的例证中，被朱光潜先生称为“炼字的好例”的是 A.你是没有骨气的文人——你这没有骨气的文人 B.你是个好小子——你这好小子 C.见草中石，以为虎——见草中有虎 D.僧推月下门——僧敲月下门 4.《冯谖客孟尝君》：“于是乘其车，揭其剑，过其友，日：”孟尝君客我。‘“这里采用的修辞手法是 A.排比 B.层递 C.对偶 D.夸张 5.下列《张中丞传后叙》人物行为中，属于贺兰进明的是 A.为国让贤 B.抽刀断指 C.从容赴死 D.擅兵坐观 6.下列文章中，采用主客对话手法表达作者思想矛盾斗争的是 A.《种树郭橐驼传》 B.《赵武灵王胡服骑射》 C.《前赤壁赋》 D.《马伶传》 7.下列写景语句中，着意营造出萧瑟森然意境的是 A.脚下的江流，从那么遥远的地方奔来，一派义无返顾的决绝势头，挟着寒风，吐着白沫，凌厉锐进 B.一无所有的干子，却仍然默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各样地 着许多蛊惑的眼睛 C.秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道 D.在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉 8.《爱尔克的灯光》中，作者回忆姐姐的悲剧，所要表达的是 A.后悔姐姐生前自己没有好好地爱过她 B.愧疚姐姐死后自己未做过纪念她的事 C.批判封建家庭、封建礼教窒息青春和生命 D.控诉鸦片烟对中国人民身心和家庭的毒害 9.《蚂蚁大战》中，以人的心理特征塑造蚂蚁形象的语句是 A.两只蚂蚁缠斗不已。一交上手，谁也不退却，推搡着，撕咬着，在木片上翻滚起伏 B.黑蚂蚁微弱地挣扎着，它没有触须，且剩下的的腿也已残缺不全 C.红蚂蚁的躯体好些己被咬掉，它们比斗犬厮杀更惨烈 D.在小山谷顶上出现一个荷戟独彷徨的红蚂蚁，它看来斗志正盛 10.《湘夫人》：“嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下。”这里采用的情景交融方式是 A.自然天成 B.融情入景 C.移情于景 D.因情造景 11.下列《陌上桑》写罗敷美貌的诗句中，采用了侧面描写手法的是 A.头上倭堕髻，耳中明月珠 B.缃绮为下裙，紫绮为上襦 C.秦氏有好女，自名为罗敷 D.耕者忘其犁，锄者忘其锄 12.《行路难》（其一）中，包含了伊尹故事的诗句是 A.闲来垂钓碧溪上 B.忽复乘舟梦日边 C.长风破浪会有时 D.金樽清酒斗十千 13.下列《早雁》所描写的景象中，象征着边民流离失所的是 A.云外惊飞 B.仙掌月明 C.长门灯暗 D.金河秋半 14.下列《鹧鸪天》（重过阊门万事非）词句中，借景抒情的是 A.重过阊门万事非，同来何事不同归 B.梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞 C.原上草，露初唏，旧栖新垅两依依 D.空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣 15.下列词人中，著有《漱玉词》的是 A.李清照 B.李煜 C.辛弃疾 D.柳永 16.下列诗句中，出自闻一多《一句话》的是 A.饱受风雨的打击 B.突然青天里一个霹雳 C.穿过崎岖的道路 D.刚从神话的蛛网里挣脱 17.下列《再别康桥》诗句中，隐喻美好理想的是 A.我轻轻的招手，作别西天的云彩 B.软泥上的青荇，油油的在水底招摇 C.揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦 D.夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥 18.舒婷1979年在《诗刊》发表的处女作是 A.《双桅船》 B.《会唱歌的鸢尾花》 C.《始祖鸟》 D.《祖国啊，我亲爱的祖国》 19.《宝黛吵架》中，宝黛吵架的直接起因是 A.宝玉问病 B.张道士提亲 C.宝玉砸玉 D.黛玉铰玉穗子 20.下列《断魂枪》人物中，嗜艺如命，执意要学“五虎断魂枪”的是 A.王三胜 B.沙子龙 C.小顺 D.孙老者 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。 21.《秋水》（节选）所表达的庄子的理念有 A.孔子的学问“少” B.伯夷的道义“轻” C.老子的治国理念“妙” D.伊尹的政治意识“和” E.圣贤的学说是“自多” 22.下列语句所描写的场景中，发生在秋天的有 A.忽然在前面田野里一片绿的蚕豆和黄的菜花中间，我仿佛又看见了一线光，一个亮 B.杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。是夕好名，逐队争出，多犒门军酒钱，轿夫擎燎，列俟岸上 C.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘！守着窗儿，独自怎生得黑 D.一径时而苍白时而黑润的小路，时而明朗时而阴晦的天上摇荡着串串杨花 E.渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼 23.《垓下之围》塑造人物形象所使用的手法有 A.场面描写 B.语言描写 C.细节描写 D.景物描写 E.行为举止描写 24.下列关于《雨巷》的描述中，正确的有 A.这首诗写于1919年五四运动中 B.这首诗写一位名叫“丁香”的姑娘 C.这首诗最富象征意味的是“丁香姑娘” D.这是一首典型的象征主义诗作 E.营造古典诗词的意境美是本诗的一个特色 25.下列《麦琪的礼物》语句中，属于人物行为举止描写的有 A.“如果杰姆看了我一眼不把我杀死才怪呢，”她自言自语地说 B.他很瘦削，非常严肃。可怜的人，他只有二十二岁 C.一进门杰姆就站住了，像一条猎犬嗅到鹌鹑似的纹风不动 D.德拉回家以后，她稍稍用谨慎与理智来代替了陶醉 E.白晰的手指敏捷地撕开了绳子和包皮纸。接着是一声狂喜的叫喊 非选择题部分 注意事项： 用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。 三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 26.弃甲曳兵而走 曳兵： 27.井蛙不可以语于海者，拘于虚也 拘： 28.孟尝君不说，日：“诺，先生休矣。” 休矣： 29.欲将以有为也；公有言，云敢不死 有为： 30.字而幼孩，遂而鸡豚 字： 31.驾一叶之扁舟，举匏樽以相属 樽： 32.外祖不二日使人问遗 问遗： 33.李伶之为严相国至矣，子又安从授之而掩其上哉 至矣： 34.坐着或是躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打 撅： 35.使君谢罗敷，宁可共载不 宁可： 四、简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 36.阅读《吃饭》中的一段文字，回答问题： 音乐的道理可通于烹饪，孔子早已明白，《论语》记他在齐闻《韶》，“三月不知肉味”。可惜他老先生虽然在《乡党》一章里颇讲究烧菜，还未得吃道三昧，在两种和谐里，偏向音乐。譬如《中庸》讲身心修养，只说“发而中节谓之和”，养成音乐化的人格，真是听乐而不知肉味人的话。照我们的意见，完美的人格，“一以贯之”的“吾道”，统治尽善的国家，不仅要和谐得像音乐，也该把烹饪的调和悬为理想。 A.这段文字阐释了什么样的社会理念？ B.说明这段文字使用的论证方法。 C.这段文字的写作特点是什么？ 37.阅读《赵武灵王胡服骑射》中的一段文字，回答问题： 先时中山负齐之强兵，侵暴吾地，系累吾民，引水围鄗；微社稷之神灵，则鄗几于不守也，先君丑之。故寡人变服骑射，欲以备四境之难，报中山之怨。而叔顺中国之俗，恶变服之名，以忘鄗事之丑，非寡人之所望也。 A.这篇文章出自哪部著作？作者是谁？ B.文中“中国之俗”指的是什么？ C.根据这段文字总结赵武灵王坚持胡服骑射的主要理由。 38.阅读《我与地坛》中的一段文字，回答问题： 有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她——但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？但这倔强只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。 A.这段文字表达了作者对母亲什么样的感情？ B.写出这段文字中属于行为描写的句子。 C.作者写“我与地坛”，为什么要花很多笔墨描写母亲？ 39.阅读辛弃疾《摸鱼儿》（更能消几番风雨）下片，回答问题： 长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。 A.“长门事”用的是什么典故？作者用这个典故暗示什么？ B.“君莫舞”、“君不见”的“君”指什么人？ C.分析“斜阳正在，烟柳断肠处”的意蕴。 40.阅读《哦，香雪》中的一段文字，回答问题： 香雪平时话不多，胆子又小，但作起买卖却是姑娘中最顺利的一个。旅客们爱买她的货，因为她是那么信任地瞧着你，那洁净如水晶的眼睛告诉你，站在车窗下的这个女孩子还不知道什么叫受骗。她还不知道怎么讲价钱，只说：“你看着给吧。”你望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇，心中会升起一种美好的感情。你不忍心跟这样的小姑娘耍滑头，在她面前，再爱计较的人也会变得慷慨大度。 A.这段文字所展现的香雪的性格特征是什么？ B.指出这段文字所使用的人物描写方法。 C.这段文字采用了哪些修辞手法？ 五、作文题（30分） 41.在汉语中，与“独”有关的成语很多，例如“一枝独秀”、“独当一面”、“特立独行”、“独辟蹊径”、“独具匠心”、“独断专行”、“独善其身”、“独木难支”。请在以上成语中任选一个或多个为主题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。
全国2011年1月高等教育自学考试大学语文试题课程代码：04729一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.《秋水》中，“夏虫不可以语于冰者”的喻意是A.人的认识受到时间的限制 B.人的认识受到空间的限制C.人的认识受到先天素质的限制 D.人的认识受到后天教育的限制2.《论毅力》中引用孔子的话说：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽复一篑，进，吾往也。”这里运用的论证方法是A.例证法与演绎法 B.演绎法与类比法C.类比法与对比法 D.对比法与例证法3.罗素在《如何避免愚蠢的见识》中认为：当自己的见解证据不足时，克服偏见的最好方法是A.多听不同意见 B.克服狂妄自大心理C.端正认知态度 D.摒弃自我中心主义4.《张中丞传后叙》中所写拔刀断指、抽矢射塔的英雄人物是A.张巡 B.许远C.南霁云 D.贺兰进明5.《种树郭橐驼传》用种树的“其置也若弃”类比治民要A.让老百姓休养生息 B.让老百姓得到安置C.对老百姓弃之不顾 D.对老百姓置之不理6.《先妣事略》：“儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。”这段文字使用的人物描写方法是A.肖像描写 B.语言描写C.心理描写 D.细节描写7.下列《马伶传》的语句中，属于场面描写的是A.金陵为明之留都，社稷百官皆在，而又当太平盛时，人易为乐B.引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也C.坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东D.遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集8.《秋夜》：“他的口角上现出微笑，似乎自以为大有深意，而将繁霜洒在我的园里的野花草上。”这里的“他”指代的是A.枣树 B.蝴蝶C.月亮 D.天空9.下列散文中，熔叙事、抒情于一炉，思绪翻滚，情感浓烈的是A.《秋夜》 B.《爱尔克的灯光》C.《香市》 D.《都江堰》10.《蚂蚁大战》的主题是A.人类应该保护自然，回归自然 B.战争给人类带来巨大的灾难C.物竞天择，强者生存 D.前仆后继，奋不顾身才能取得胜利11.作者在《湘夫人》中所流露的主要情感是A.对遭受排挤的愤懑 B.对流放遭遇的忧伤C.对理想破灭的失望 D.对美好理想的追求12.《陌上桑》中，罗敷拒绝使君“共载”的要求所表现的性格特征是A.机智 B.坚贞C.善良 D.豪爽13.作品被誉为“诗史”的诗人是A.杜甫 B.李白C.白居易 D.杜牧14.下列《长恨歌》的诗句中，妙用比喻手法，从而使所喻人物形神兼备的是A.太液芙蓉未央柳 B.梨花一枝春带雨C.在天愿作比翼鸟 D.宛转蛾眉马前死15.柳永《八声甘州》中，融贯上下片的词语是A.残照当楼 B.无语东流C.登高临远 D.妆楼颙望16.贺铸《鹧鸪天》“梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞”所用的抒情方法是A.借景抒情 B.借事抒情C.借举止抒情 D.借比喻抒情17.辛弃疾《摸鱼儿》上片所描绘的整体景象是A.风雨交加 B.芳草拦路C.春天归去 D.画檐蛛网18.从抽象的角度看，《雨巷》中的“丁香姑娘”象征着A.恋人 B.忧愁C.革命 D.理想19.《红楼梦》中，《宝黛吵架》与其他篇章所用人物描写方法不同之处是：比较多地运用了A.行为描写 B.语言描写C.心理描写 D.细节描写20.《哦，香雪》中所描写的中心情节是A.火车开进香雪的家乡 B.香雪跟旅客和和气气作买卖C.“北京话”打开香雪的眼界 D.香雪爬上火车换取铅笔盒二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.下列作家中，对五四新文化运动作出了重要贡献的有A.梁启超 B.胡适C.朱光潜 D.鲁迅E.钱钟书22.下列《前赤壁赋》的语句中，表现作者乐观情绪的有A.纵一苇之所如，凌万顷之茫然B.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟C.渺渺兮予怀，望美人兮天一方D.是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适E.相与枕藉乎舟中，不知东方之既白23.下列《我与地坛》的语句中，作者借“我”之口，对母亲的心理作直接描写的有A.她不是那种光会疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲B.她知道我心里的苦闷，知道不该阻止我出去走走C.她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦与惊恐与一个母亲最低限度的祈求D.她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子E.她情愿截瘫的是自己而不是儿子24.《蒹葭》中，从“白露为霜”到“白露未唏”，再到“白露未已”，暗示了A.追寻对象的飘忽 B.追求时间的漫长C.追寻空间的广大 D.追寻对象的变换E.追求者的执著25.杜牧《早雁》“须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回”两句的寓意有A.敌军退兵在即 B.形势已经好转C.来春可望还乡 D.战乱仍在继续E.难民还乡无望三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)26.然而不王者，未之有也不王者：27.尾闾泄之，不知何时已而不虚已：28.方其系燕父子以组，函梁君臣之首方：29.左右以君贱之也，食以草具食以草具：30.直夜溃围南出溃围：31.嵩将诣州讼理，为所杀为所杀：32.灯火荧荧，每至夜分夜分：33.生又嘱再四，吴锐身自任而去锐身自任：34.耿耿星河欲曙天耿耿：35.旁观者徒艳羡其功之成艳羡：四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36.阅读《容忍与自由》中的一段文字：我们若想别人容忍谅解我们的见解，我们必须先养成能够容忍谅解别人的见解的度量。至少至少我们应该戒约自己决不可“以吾辈所主张者为绝对之是”。我们受过实验主义的训练的人，本来就不承认有“绝对之是”，更不可以“以吾辈所主张者为绝对之是”。请回答：A.这段话有哪三层意思?B.作者为什么要给“以吾辈所主张者为绝对之是”和“绝对之是”加上引号?C.你认为克服“绝对之是”观念的根本途径是什么?37.阅读《垓下之围》中的一段文字：项王笑曰：“天之亡我，我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?纵彼不言，籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”请回答：A.项羽慨叹“天之亡我”，说明了什么?B.项羽为什么要将宝马赠与亭长?C.指出文中采用的修辞手法。38.阅读《都江堰》中的一段文字：它的水流不像万里长城那样突兀在外，而是细细浸润、节节延伸，延伸的距离并不比长城短。长城的文明是一种僵硬的雕塑，它的文明是一种灵动的生活。长城摆出一副老资格等待人们的修缮，它却卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知贡献。一查履历，长城还只是它的后辈。请回答：A.举例说明这段文字中使用的修辞手法。B.这里主要运用了何种表现方法?C.这里揭示了都江堰的何种精神?39.阅读陶渊明《饮酒》(其五)：结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。请回答：A.从题材来说，这是一首什么诗?B.全诗所揭示的“心远”的内涵，可分为哪三个层次?C.本诗的风格特征是什么?40.阅读《麦琪的礼物》中的一段文字：突然她从窗口转过身来，站在镜子前面。她的两眼晶莹明亮，但是在二十秒钟内她的脸失色了。她很快地把头发解开，叫它完全披散下来。请回答：A.为什么“她的两眼晶莹明亮，但是在二十秒钟内她的脸失色了”?B.“她很快地把头发解开，叫它完全披散下来。”这表现了“她”怎样的心态?C.举例说明这段文字所运用的人物描写方法。五、作文题(30分)41.请以《牵挂》为题，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，其他文体不限。2011年4月全国自考大学语文试题及答案 一、单选题（本大题共20分，第小题1分）1、 《五代史伶官传序》中，用“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”来说明盛衰之理，这种论证方法是（ C ） A、例证法 B、概括法 C、对比法 D、类比法2、《咬文嚼字》中，作者用“锱珠必较”这个成语所说明的道理是（D ） A、文字的运用一定要有创新精神 B、斟酌文字实际是调整思想情感 C、文学的语言更注重文字的联想意义 D、运用文字要有一字不肯放松的谨严3、《吃饭》中运用的联想主要依据事物之间的（ C ） A、对比性 B、时间统一性 C、相似性 D地点统一性4、《冯谖客孟尝君》:"臣窃计，君宫中积珍宝，狗马实外厩，美人充下陈。”这里采用的修辞手法是（ D ） A、比喻 B、比拟 C对偶 D排比5、下列《张中丞传后叙》的语句中，作为类比论据，用以驳斥“城之陷，自远所分始，以后诟远”的是（ C ） A、当其围守时，外无蚍蜉蚁子之援 B、乌有城坏，其徒俱死，独蒙愧耻求活 C、人之将死，其脏腑必有先受其病者 D、苟此不能守，虽避之他处何益6、《马伶传》：“询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。”这时使用的人物描写方法是（ D ） A、行为描写和语言描写 B、语言描写和细节描写 C、细节描写和心理描写 D、心理描写和行为描写7、《香市》的作者是（ B ） A、鲁迅 B、茅盾 C、巴金 D、宗璞8、下列《纪念付雷》的句子中，体现了作者的机趣和幽默的一句是（ A ） A、后来知道他的别号就叫“怒庵”，也就不以为奇 B、我们都成为第五类分子，不便来往，彼此就不相闻问 C、只见他家门口贴满了大字报，门窗紧闭，真是“鸦雀无声” D 、朋友中像傅雷那样的毅然决然不自惜其生命的，还有好几个，我也都一律尊敬9、《都江堰》：“那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反复辩论。”这里的“长锸”象征着（ C ） A、治水事业的承续 B、李冰的坚定自信 C、一种冰清玉洁的政治纲领 D、一种简单有效的治水方法10、《诗经秦风蒹葭》是一首（ D ） A、山水诗 B、送别诗 C、悼亡诗 D、爱情诗11、下列《陌上桑》诗句中，描写“少年”的是（ B ） A、下担捋髭须 B、脱帽著帩头 C、来归相怨怒 D、十五颇有余12、《虞美人》（春花秋月何时了）所写景物中，作者借以喻愁的是（ D ） A、雕栏玉砌 B、小楼东风 C、春花秋月 D、一江春水13、《长恨歌》中最具有浪漫色彩的内容是（D ） A、杨家女倾国倾城 B、唐明皇重色误国 C、杨贵妃马嵬殒命 D、太真女仙山寄情14、《早雁》中，运用典故抒情的诗句是（ B ） A、金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀 B、仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来C、须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回 D、莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔15、贺铸《鹧鸪天》（重过阊门万事非）在构思上一个突出特点是始终关合（ D ） A、梧桐与鸳鸯 B、旧栖与新垅 C、空床与南窗 D、自己与亡妻16、融贯李清照《声声慢》（寻寻觅觅）全词的情感内容是（ D ） A、丈夫新丧之哀 B、贫病交加之愁 C、人老珠黄之叹 D、狐苦无依之悲17、《再别康桥》章节整齐，句式匀称，体现了诗歌的（ A ） A、建筑美 B、音东美 C、竟象美 D、情感美18、《祖国啊，亲爱的祖国》艺术表现的主要特点是（ A ） A、新颖传神的意象运用 B、直抒胸臆的抒情笔法 C、古典诗词竟境的化用 D、排列方式的整齐匀称19、婴宁“爱笑”的性格特点主要源于（ A ） A、自然天性 B、鬼母教养 C、环境影响 D 、自我修养20、最能体现《断魂枪》主旨的事件是（ A ） A、王三胜买艺 B、沙子龙不传断魂枪 C、孙老者求艺 D、孙老者打败王三胜二、多选题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）21、下列关于《我的世界观》的描述，正确的有（ ACD ） A、倡导“为别人活着”的人生观 B、主要运用类比方法来阐明道理 C、对专制独裁和战争妖魔深恶痛绝 D、宣扬献身科学的“宗教感情” E、演讲风格坦诚自然，深刻锐利22、下列《前赤壁赋》的语句中，包含使动词的有（ AC ） A、舞幽壑之潜蛟 B、寄蜉蝣于天地 C、泣孤舟之嫠妇 D、挟飞仙以遨游 E、哀吾生之须臾23、《我与地坛》中，作者赋于地坛的象征意义有（ ACD ） A、深沉的母爱 B、建筑的壮美 C、“我”倔强的“心魂” D、复杂人生和沧桑命运 E、死亡的慰藉24、《湘夫人》所描写的湘君的心情有（ ABDE ） A、期约不遇的忧伤 B、向往理想的爱情 C、终成眷属的喜悦 D、反复追寻的执著 E、暂且逍遥的自慰25、《麦琪的礼物》的结构精巧的体现有（A B ) A、一实一虚，双线并行 B、结局巧合，出人意料 C、先抑后扬，以小见大 D、运用倒叙，制造悬念 E、首尾呼应，突出主题三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）26、五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。 衣：穿27、函梁君臣之首，入于太庙。 函：用匣子装28、宗旨既乖，趋向自异。 乖：违背29、齐人有冯谖者，贫乏不能自存。 存：生存，存活30、自矜功伐，奋其私智而不师古。 自矜：自负、自夸31、而朩之性日以离矣。 离：丧失32、远方之所观赴也，蛮夷之所则效也。 则效：仿效学习33、然数颦蹙顾诸婢曰：“吾为多子苦。” 颦蹙：皱眉头34、今日幸为开宴，招前日宾朋。 幸：希望35、生又嘱再四，吴锐身自任而去。 锐身自任：挺身担起责任四、简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 36、阅读《寡人之于国也》中的文字，回答问题： 梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳(yè)兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”曰：“不可！直(zhǐ)不百步耳，是亦走也。”曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。” A、写出文中“五十步笑百步“的比喻意义。 答：说明梁惠王治国方法与邻国没有质的差别。 B、“孟子对曰”中主运用了怎样的论证方法？ 答：类比论证 C、这里体现出孟子散文怎样的论辩艺术？ 答：体现孟子欲擒故纵、偱偱善诱”的论辩艺术。37、阅读《先妣事略》中的文字，回答问题： 孺人卒。诸儿见家人泣，则随之泣。然犹以为母寝也，伤哉！于是家人延画工画，出二子，命之曰：鼻以上画有光，鼻以下画大姊。以二子肖母也。 ..... 有光七岁，与从兄有嘉入学，每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》即熟读，无一字龃龉，乃喜。A、“然犹以为母寝也”属于哪一种人物描写方法？ 答：细节描写B、指出文中通过侧面描写突出母亲性格的语句。 答：诸儿见家人泣，则随之泣。然犹以为母寝也。侧面烘托悲情；以二子肖母也。侧面描写母亲的肖像。C、“有光七岁.....”这一段文字表现了母亲性格特征的哪一个方面？ 答：严以教子38、阅读《秋夜》中的一段文字，回答问题： 枣树，他们简直落尽了叶子。先前，还有一两个孩子来打他们别人打剩的枣子，现在是一个也不剩了，连叶子也落尽了。他知道小粉红花的梦，秋后要有春；他也知道落叶的梦，春后还是秋。他简直落尽叶子，单剩干子，然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有几枝还低亚着，护定他从打枣的竿梢所得的皮伤，而最直最长的几枝，却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，使天空闪闪地鬼眨眼；直刺着天空中圆满的月亮，使月亮窘得发白。 A、本段文字采用了何种抒情手法？ 答：象征抒情 B、说出枣树和天空的寓意。 答：枣树象征着顽强反抗击黑暗的勇士。天空象征着统治者和黑暗的社会现实。 C、本段文字营造了怎样的意境？ 答：营造了萧瑟森然，幽远清寂的秋夜氛围。39、阅读《行路难》（其一），回答问题： 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。 A、指出描绘英雄失意、抑郁悲愤心情的诗句。 答：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 B、“闲来垂钓碧溪上”用了哪位历史人物的典故？ 答：吕尚（姜子牙）的典故。 C、这首诗的主要艺术特色是什么？答： 借典故、像征抒情，语言的起伏跌宕。40、阅读《金鲤鱼的百裥裙》中的一段文字，回答问题： 到了大喜的日子，果然没有任何一条大红百裥裙出现。不穿大红百裥裙，固然没有身份的区别了，但是，穿了呢？不就有区别了吗？她就是要这一点点的区别呀！一条绣花大红百裥裙的分量，可比旗袍重多了，旗袍人人可以穿，大红百裥裙可不是的呀！她多少年就梦想着，有一天穿上一条绣着满是梅花的大红西洋缎的百裥裙，在上房里，在花厅上，在喜棚下走动着窸窸窣窣的声音，是从熨得平整坚实的裙裥子里发出来的。那个声音，曾令她羡妒，令她渴望，令她伤心。 A、“大喜的日子”指的是什么日子？ 答：儿子结婚的日子。 B、从“她就是要这一点点的区别”看，金鲤鱼的思想感情如何？ 答：梦想取得正房一样的地位，思想上深深打上等级观念的烙印。 C、这里主要运用什么描写方法来刻画金鲤鱼？答：心理描写。 五、作文题（共30分） 41、写一篇与“水”相关的文章，题目自拟，不得少于800字。除诗歌外，文体不限。
都是些 什么人啊 晕