你为啥要自考物理呢？基本没有人会去自考理科类专业的，自考都是宽进严出，大家基本都是报考工科，文科类的专业英语是自考的必考科目，所以必须要考，最好好好学习一下
大学物理实验一点都不难，要不怎么大多数人都通过了？
如果你高中学的物理还可以的话，物理工不难，题不很难。还有就是英语是必考的，没有办法不去考，英语也是挺简单的，一般过了英语三级都可以过自考的英语。
大学物理本身就不好学，所以实验也不简单，当然如果您爱好物理或头脑出众则另当别论。
专业内容：本专业以物理学为主要内容，了解物理的理论前沿、应用前景和最新发展动态以及相关高新技术的发展状况，掌握物理理论以及相关的工程技术知识，进行基础研究和应用技术方面的科学思维和科学实验训练。设置了物理学的基本理论与方法，数学和计算机基础知识，生产实习、毕业实习、课程设计、毕业论文、专业技能综合实验、社会实践等教学内容和环节。主要课程（群）：力学、热力学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理、数学分析、线性代数、数学物理方法、基础英语、普通物理实验、近代物理实验、计算机应用基础、微机原理及应用、光纤传感、电子实习、电路分析、电子线路、微电子器件与电路、数字信号处理、数据结果与算法语言等课程。
业代码：B070202 专业名称：物理教育（独立本科段） 主考学校：陕西师范大学序号 课程代码 课程名称 学分 备注 1 03708 中国近现代史纲要 22 03709 马克思主义基本原理概论 43 00015 英语（二） 14 三个语种任选一种 00016 日语（二） 00017 俄语（二） 4 02032 高等数学（三） 85 02033 数学物理方法 66 02034 电动力学 57 02035 热力学与统计物理 58 02036 量子力学 69 02037 原子核与粒子物理 510 00342 高级语言程序设计（一） 300343 高级语言程序设计（一）（实验） 111 02038 近代物理实验 512 02039 物理教育学 413 00413 现代教育技术 200414 现代教育技术（实践） 214 00429 教育学（一） 4 加考课程 15 00031 心理学 4 16 02040 理论力学（二） 4 17 03218 中学物理实验研究（由主考学校组织考试） 4 免考外语加考课程 18 00452 教育统计与测量 6 19 03219 电工学 506999 毕业论文 不计学分 总学分数 ≥72说明：1、物理教育专业专科毕业生可直接报考本专业。2、非师范教育类物理专业专科毕业生报考本专业须加考教育学（一）、心理学。3、师范教育类非物理教育专业专科毕业生报考本专业须加考理论力学。4、其它专业专科毕业生报考本专业须加考教育学（一）、心理学、理论力学。5、非师范类专科毕业生报考本专业，须通过6周教育实习。6、年龄在35岁（含）以上的考生可免考外语，须加考三门课程，且不能授予学士学位。
自考专业基本上是没有什么限制的，有许多专业可以选择，选择专业时根据各省市开设的专业不同，可参考各地自考中各省市的考试计划栏目，结合自己的情况选择，可以根据自己的爱好以及以后的就业作为依据。还可以去大学继续教育中心咨询
浙大自考本科有建筑工程专业，课程有：主考院校: 浙江大学 层 次:本科 序号 课程代码 课程名称 学分 1 03708 中国近现代史纲要 2.0 2 03709 马克思主义基本原理概论 4.0 3 00015 英语(二) 14.0 4 02198 线性代数 3.0 5 02197 概率论与数理统计（二） 3.0 6 00420 物理(工) 5.0 6 00421 物理（工）实验 7 02439 结构力学(二) 6.0 8 02440 混凝土结构设计 7.0 8 02441 混凝土结构设计课程设计 9 02442 钢结构 4.0 9 02443 钢结构课程设计 10 02275 计算机基础与程序设计 3.0 10 02276 计算机基础与程序设计实验 1.0 11 03347 流体力学 4.5 11 05721 流体力学（实践） 0.5 12 02404 工程地质及土力学 3.0 13 02446 建筑设备 3.0 14 02447 建筑经济与企业管理 4.0 15 02448 建筑结构试验 2.0 15 02449 建筑结构试验实验 16 21042 建筑工程毕业考核（设计或论文） 17 加考课1 02393 结构力学(一) 5.0 02394 房屋建筑学 3.0 02395 房屋建筑学课程设计 02397 混凝土与砌体结构课程设计 1.0 02396 混凝土及砌体结构 6.0 18 加考课2 06006 地基处理技术 5.0 06007 建设项目管理 4.0 00172 房地产经营管理 6.0 注：选修课 i/n 表示n选i ； 否则表示按学分选修，数值为选修所需学分数。
π取值小数点后3位，原因是这样由其引入的不确定度小于dk的十分之一，可以忽略。V的结果你自己算，不确定度是d不确定度的两倍加k的一倍，就是0.03.原因是d与V是平方关系，求导后是2倍关系。
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好的很哟 不过忘记了
用拉伸法测量杨氏弹性模量任何物体在外力作用下都会发生形变，当形变不超过某一限度时，撤走外力之后，形变能随之消失，这种形变称为弹性形变。如果外力较大，当它的作用停止时，所引起的形变并不完全消失，而有剩余形变，称为塑性形变。发生弹性形变时，物体内部产生恢复原状的内应力。弹性模量是反映材料形变与内应力关系的物理量，是工程技术中常用的参数之一。一. 实验目的1. 学会用光杠杆放大法测量长度的微小变化量。2. 学会测定金属丝杨氏弹性模量的一种方法。3. 学习用逐差法处理数据。二. 实验仪器杨氏弹性模量测量仪支架、光杠杆、砝码、千分尺、钢卷尺、标尺、灯源等。三. 实验原理在形变中，最简单的形变是柱状物体受外力作用时的伸长或缩短形变。设柱状物体的长度为L，截面积为S，沿长度方向受外力F作用后伸长（或缩短）量为ΔL，单位横截面积上垂直作用力F／S称为正应力，物体的相对伸长ΔL／L称为线应变。实验结果证明，在弹性范围内，正应力与线应变成正比，即 （3-1-1）这个规律称为虎克定律。式中比例系数Y称为杨氏弹性模量。在国际单位制中，它的单位为N／m2，在厘米克秒制中为达因/厘米2。它是表征材料抗应变能力的一个固定参量，完全由材料的性质决定，与材料的几何形状无关。本实验是测钢丝的杨氏弹性模量，实验方法是将钢丝悬挂于支架上，上端固定，下端加砝码对钢丝施力F，测出钢丝相应的伸长量ΔL，即可求出Y。钢丝长度L用钢卷尺测量，钢丝的横截面积 ，直径 用千分尺测出，力F由砝码的质量求出。在实际测量中，由于钢丝伸长量ΔL的值很小，约 数量级。因此ΔL的测量采用光杠杆放大法进行测量。（a） （b）1—反射镜和透镜；2—活动托台；3—固定托台；4—标尺；5—光源图3-1-1 光杠杆装置及测量原理图光杠杆是根据几何光学原理，设计而成的一种灵敏度较高的，测量微小长度或角度变化的仪器。它的装置如图3-1-1（a）所示，是将一个可转动的平面镜M固定在一个⊥形架上构成的。图3-1-1（b）是光杠杆放大原理图，假设开始时，镜面M的法线正好是水平的，则从光源发出的光线与镜面法线重合，并通过反射镜M反射到标尺n0处。当金属丝伸长ΔL，光杠杆镜架后夹脚随金属丝下落ΔL，带动M转一θ角，镜面至M′，法线也转过同一角度，根据光的反射定律，光线On0和光线On的夹角为2θ。如果反射镜面到标尺的距离为D，后尖脚到前两脚间连线的距离为b，则有 ； 由于θ很小，所以 ； 消去θ，得 （ ） （3-1-2）由于伸长量ΔL是难测的微小长度，但当取D远大于b后，经光杠杆转换后的量 却是较大的量，2D/b决定了光杠杆的放大倍数。这就是光放大原理，它已被应用在很多精密测量仪器中。如：灵敏电流、冲击电流计、光谱仪、静电电压表等。将（3-1-2）式代入（3-1-1）式得： (3-1-3)本实验使钢丝伸长的力F，是砝码作用在纲丝上的重力mg，因此杨氏弹性模量的测量公式为： (3-1-4)式中，Δn与m有对应关系，如果m是1个砝码的质量，Δn应是荷重增（或减）1个砝码所引起的光标偏移量；如果Δn是荷重增（或减）4个砝码所引起的光标偏移量，m就应是4个砝码的质量。图3-1-2 测量装置图 四. 实验内容 1. 仪器调节(1)按图3-1-2安装仪器，调节支架底座螺丝，使底座水平（观察底座上的水准仪）。(2)调节反射镜，使其镜面与托台大致垂直，再调光源的高低，使它与反射镜面等高。(3)调节标尺铅直，调节光源透镜及标尺到镜面间的距离D，使镜头刻线在标尺上的像清晰。再适当调节反射镜的方向、标尺的高低，使开始测量时光线基本水平，刻线成像大致在标尺中部。记下刻线像落在标尺上的读数为n。注意：此时仪器已调好，在测量时不能再调了！ 2. 测量 （1）逐次增加砝码，每加一个砝码记下相应的标尺读数 ，共加8次，然后再将砝码逐个取下，记录相应的读数 ′，直到测出 为止。加减砝码时，动作要轻，防止因增减砝码时使平面反射镜后尖脚处产生微小振动而造成读数起伏较大。（2）取同一负荷下标尺读数的平均值 ，用逐差法求出钢丝荷重增减4个砝码时光标的平均偏移量Δn。（3）用钢卷尺测量上、下夹头间的钢丝长度L，及反射镜到标尺的距离D。（4）将光杠杆反射镜架的三个足放在纸上，轻轻压一下，便得出三点的准确位置，然后在纸上将前面两足尖连起来，后足尖到这条连线的垂直距离便是b。（5）用千分尺测量钢丝直径d，由于钢丝直径可能不均匀，按工程要求应在上、中、下各部进行测量。每位置在相互垂直的方向各测一次。五. 数据处理1.测量钢丝的微小伸长量，记录表如下序号i 砝码质量M（Kg） 光标示值ni(cm) 光标偏移量 δn=ni+4-ni(cm) 偏差∣δ（δn）∣ 增荷时 减荷时 平均值 01234567钢丝微小伸长量的放大量的测量结果为Δn=（ ± ）cm2. 测量钢丝直径记录表 d0= mm测量部位 上 部 中 部 下 部 平均值 测量方向 纵 向 横向 纵 向 横 向 纵 向 横 向 d(mm)不确定度 mm测量结果d=（ ± ）mm3. 单次测L、D、b值： L=( ± )m； D=( ± )m； b=( ± )m4. 将所得各量带入（3-1-4）式，计算出金属丝的杨氏弹性模量，按传递公式计算出不确定度，并将测量结果表示成标准式 （ ± ）N／m2。 六.问题讨论1. 两根材料相同，但粗细、长度不同的金属丝，它们的杨氏弹性模量是否相同？2. 光杠杆有什么优点？怎样提高光杠杆的灵敏度？3. 在实验中如果要求测量的相对不确定度不超过5%，试问，钢丝的长度和直径应如何选取？标尺应距光杠杆的反射镜多远？4. 是否可以用作图法求杨氏弹性模量？如果以所加砝码的个数为横轴，以相应变化量为纵轴，图线应是什么形状？附表：常用金属与合金的杨氏弹性模量物质名称 杨氏弹性模量(1011达因/厘米2) 物 质 名 称 杨氏弹性模量(1011达因/厘米2) 铝 7.0 铸铜（99.9%） 7.44 铸铁（99.99%） 13.8 精炼或韧炼铜(99.99%) 8.00 韧炼铁（99.99%） 17.2 黄铜 11.0 钢 17.2～22.6 磷青铜 12.0 铂(韧炼 99.99%) 14.7 锰铜 10.3 钨 34 康铜 15.2 铅(模砂铸造99.73%) 1.38 镍铬 21.0
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实验心理学最大的难点在于很多考生没有做实验的经验。但也不要成为思想负担。要知道大多考生都是没有这个经验的。推荐的学习资料如下：《实验心理学》（北大版）《实验心理学——掌握心理学的研究方法》（华东师范大学出版社）《实验心理学-通过实例入门》《心理学实验纲要》（北大版）《心理实验方法》（光明日报出版社）学习流程可以参照以下：先看《实验心理学-通过实例入门》这本书，因为这本书有很多的例子，看起来比较轻松。看完这本书以后，再看《心理实验方法》，这本书写得简明扼要。每一章后面的题目很好，看完这本书，有助于迅速形成实验心理学的知识体系。04年考研辅导班的资料就是复印了其中的章节，可见北大老师还是很看重这本书的。然后再看《实验心理学－掌握心理学的研究方法》。最后看《实验心理学》，由于这本书难度有点大，所以建议最后看，以免一上来就受打击，看完以上的书作为基础，再看这本书就容易多了。看后两本书的时候要做笔记。由于这门课程涉及的内容比较多，重点内容可以参看实验心理学的讲义，里面提到的内容都是重点。讲义少了心理语言学那个章节，因为老师没有做这个部分的幻灯片，这一章的内容就自己去把握吧。《心理学实验纲要》有助于提高对心理学实验的感性认识，这本书里面的实验很多，看一些重点实验就可以了。也就是在实验心理学的课本上提到的实验。每一个实验的前言部分很详细，很值得一看。然后就是看实验的具体设计。最后就是做一下往年的试题，看看自己是否能适应这类题型
从大方向说，心理学其实是挺难的，你得耐得住寂寞去分析研究大量的案例资料，通过案例的分析，提炼出相关理论，再转化为自己的知识，过程很复杂，结果很美好！从小方向说，难于不难 就看你自己了，所谓因人而异，如果你非常刻苦努力的学习，那么自然水到渠成，如果你总是担心这，担心那，那自然就会产生焦虑，学习自然不好，就会感觉很难，所以，难于不难，要问你自己，有没有准备好迎接挑战了！祝你好运！