课号：0653 第一部分 课程性质与目标 一、课程性质与特点 本课程是为高等教育旅游管理专业本科所开设的专业课之一。它是一门与旅游管理实际工作联系紧密，应用性较强的课程。本课程涉及酒店管理，餐饮管理，旅游管理，旅游概论，旅游市场营销，旅游地理，旅游产品开发，英语导游等旅游管理专业课程内容，以满足较高层次旅游专业英语教学与自学的需要。 二、课程目标和基本要求 设置本课程是为了使考生看懂与本专业相关的各领域中有一定难度的英文材料，运用课内学到的词语及句型造句，能写出短文。 通过本课程学习，要求考生识记约1000 多专业词汇， 运用学到相应的短语和句型造句，看懂各种专业材料， 就所学知识进行中英单句互译；写出相应的短文。 三、与本专业其它课程的关系 《英语（二）》是本课程的语言基础，其它各门相关专业课是本课程的知识基础。 第二部分 考核内容与考核目标 一、学习目的与要求 通过学习本书，识记其词汇，短语，句型，掌握课文内容及其语言点，独立做出课后的练习。 二、考核内容 （1） 单词 （以课后词汇为主） （2） 短语，句型及重点词 （3） 课程内容（以课文A为主） 三、考核要求 （1） 识记：单词、短语 （2） 理解：课文内容及课文中涉及的语法知识 （3） 应用：用所学短语，句型造句；看懂400词左右的短文；进行中英单句互译；写出120词左右的短文。 第三部分 有关说明及实施要求 一、考核目标的能力层次表述 本课程的考核目标共分为三个能力层次：识记，理解，应用。它们之间是递进等级的关系，后者必须建立在前者的基础上，其具体含义为： 识记： 记住单词的发音，拼写，词性和词义，这是低层次的要求。 理解：在识记的基础上，正确理解课文内容及涉及的语法知识，回答有关课文的问题，进行中英互译，并做出有关的语法练习。 这是较高层次的要求。 应用：在掌握的基础上，运用所学的短语和句型造句， 看懂短文，写出短文。 二、指定教材 《现代旅游（饭店）专业英语》 魏丽华 肖洪根主编 暨南大学出版社 三、自学方法指导 （1）考生自学时，应先阅读本大纲所列的考核知识点和考核要求， 以便有的放矢地掌握课程内容。 （2）在了解考试大纲内容的基础上，根据考核知识点和考核要求，认真阅读指定教材，记住词汇，理解课文内容及所涉及的语法知识。 （3）要求在理解的基础上记忆，避免死记硬背，同时要注意一些短语、句型的应用。 （4）为提高自学效果，可以在学习和掌握课文的基础上，独立地完成相关练习，用来检验课文学习和掌握语言和知识的效果。 四、关于命题的若干规定 在本课程的考核试卷中，识记的知识内容及词语占40%左右，掌握运用语言知识和技巧占60%左右。其中，容易的题约占20%，较容易题约占30%，中等难度题目约占30%， 较难的题目约占20%. 本课程命题采用的基本题型包括多项选择题，问答题，填空题，阅读理解题，中英互译题以及短文写作题等。 本课程考试采用闭卷笔试，考试时间为150分钟。试卷满分100分，60分合格。 五、助学学时分配建议 本课程为12学分，助学学时不少于216学时。 六、题型示例 -多项选择题 BTA stands for …… A. British Tourism Agency B. British Travel Authority C. British Travel Administration -问答题 What is the difference between tourists and visitors according to the United Nations onference in 1963？ -填空题 In hospitality situations scarce resources could be considered i___ t___ of personal rewards or departmental resources. （in terms） -阅读理解题 400 词左右的短文，后面有若干选择题，用以检查考生的理解能力。 -中英互译题 （1） 中译英： 旅游市场营销战略应体现旅游业的整体利益和一个地方的宏观效益。 （2） 英译中： Tourism product is notoriously fragmented and individual units may find it impossible to market themselves effectively. -短文写作题 Introduce a Chinese cooking style to your foreign friend英语旅游专业（大专三年制）主要课程教学大纲1．旅游政策与法规 课程目的和要求: 本课程通过理论讲授、政策法规解释、案例分析，使学生了解中外旅游发展的政策与法规，掌握我国依法治旅的理论与方法。 教学内容： 第一部分：旅游政策演化与发展、旅游管理体制；第二部分：法的基本原理、旅游法概述、旅游法律关系、旅游基本法、旅游立法；第三部分：旅游合同法规、旅行社管理法规、导游人员管理法规、旅馆管理法规、旅游资源保护法规、旅游者出入境管理法规、旅游交通管理法规、旅游保险法规、旅游安全管理法规、保护旅游消费者权益法规、其他与旅游相关的法律法规等。 教学时数：54 学时 教材与参考书：《旅游法教程》（高等教育出版社、焦承华主编）《旅游法规概述》（高等教育出版社、向三久主编）《旅游法教程》（旅游教育出版社、韩玉灵编著）《旅游法规常识》（旅游教育出版社、全国导游人员资格考试教材编写组）《旅游法原理与实务》（南开大学出版社、王健编著）2．中外旅游地理课程目的与要求：（1）使学生掌握中外旅游资源的形成、类型、特点及分布规律。（2）使学生掌握中国旅游资源的区域差以及各地的特色，进而了解世界各地旅游开发的途径及发展方向。（3）为从事旅游业相关工作奠定良好基础。（4）对学生进行辩证唯物主义及爱国主义教育。教学内容：中外旅游资源形成的地理环境：山岳、气景、水景、生物景等自然旅游景观；宫廷建筑、园林、帝王陵寝、大型工程等人文旅游景观；社会风貌、节庆、礼仪、民族风情等社会旅游景观；中外旅游地理及各分区的资源特点、发展方向;中外旅游资源的特征及地域差异、旅游路线的设计及主要旅游线。教学时数：72 学时选用教材：刘振礼、王兵、新编中国旅游地理，南开大学出版社3．旅游心理学教学目的：通过本课程的学习，使学生了解心理学基本原理、基本知识，掌握旅游者心理，提高旅游工作者自身心理素质，为以后做好旅游营销、旅游服务和旅游企业管理的等方面的工作提供心理依据。讲授内容：心理学概述：旅游消费心理；旅游服务心理；旅游企业管理心理选用教材：甘朝有、齐善泓编著 （旅游心理学）南开大学出版社授课时数：54 学时4．旅游市场学教学目的和要求：旅游管理专科的基础课之一。《旅游市场学》是市场学的一个分支，属于服务市场学范畴。它力图阐明以旅游消费者为中心，面对具有明显行业特色和复杂多变的旅游竞争环境而选择的战略为重点，以产品、价格、渠道和促销策略为主要内容和掌握旅游市场经营活动及其规律性。通过对它的学习，学生应能掌握市场学的基本原理和方法，并能用它分析、指导企业的经营管理工作和进行旅游市场研究工作。教材与参考书：《旅游市场营销》，南开大学出版社，赵西萍编著授课时数：72学时 5．旅行社管理 教学目的与要求：《旅行社管理》作为一门学科，是经济学、市场学和管理学的综合成果；作为一本行动指南，它向旅行社的工作人员及旅游业的从业人员阐述了必备的业务知识。通过对该课程的学习，应让学生了解旅行社是旅游业的一个重要组成部分，在旅游活动中扮演双重角色。对旅行社的良好经营管理，不仅能更好的为旅游者服务，而且能取得较好的经济效益。教学时数：54学时6．旅游学概论教学目的与要求：（1）在了解各学派观点的基础上，使学生建立与旅游有关的各基本概念，并弄清各要素间的相互关系，掌握本学科的理论体系，为其他学业课程的学习打好基础。（2）通过案例教学，是学生学会利用本学科的理论分析旅游活动及旅游业发展中遇到的现实问题，培养学生认识问题、分析问题的能力和创新思维。（3）了解旅游发展的最新动态和趋势。教学内容：旅游及旅游学的发展简史；旅游的基本概念；旅游的三大基本要素：旅游者、旅游资源、旅游业；旅游市场；旅游的作用与影响；旅游发展趋势。授课时数：48 学时 选用教材：《旅游学概论》编写组 高等教育出版社7．导游实务教学目的与要求：（1）搞清导游工作、导游人员及与相关的基本概念。（2）掌握各类导游人员的基本工作程序，使学生能够胜任导游工作。（3）使学生树立正确的服务意识，掌握各种导游技巧，并因材施教，使学生逐步形成自身的导游风格。（4）熟知国家对导游人员、导游工作管理的基本法规与政策。教学内容：导游工作；导游人员；导游服务程序；导游技巧；突发事件的处理和预防；导游相关知识。授课时数：36学时选用教材：《导游实务》编写组 旅游教育出版社8．中外礼仪教学目的与要求：《中外礼仪》是必修的专业基础课程。通过教学，使学生了解和掌握礼仪的基本知识和原理，认识礼仪在社会生活及旅游接待服务工作中的重要意义；加强学生的礼仪训练，使其形成良好的基本礼仪和习惯；结合旅游接待服务工作，强化学生的礼仪意识和技能；介绍宗教礼仪、世界各国、各民族的礼仪习俗，为做好接待服务工作打下良好的基础。教学时数：36学时，其中，礼仪训练8学时9．宾馆酒店管理 教学目的与要求：《宾馆酒店管理》是必修的专业课程。通过教学，使学生了解和掌握现代饭店管理的基本知识和基本概念；初步形成饭店服务和管理的现代观念；了解和掌握计划、组织、智慧、协调、控制、激励溜达管理职能在饭店管理中的运用；掌握饭店主要业务部门的管理内容与方法；了解和掌握饭店服务质量管理的内容与方法。通过系统学习，使学生具备一定的有饭店管理能力。教学时数：54学时 10．基础英语 基础英语是旅游英语专业三年学习过程中贯彻始终的一门十分重要的课程，通过引导学生系统地学习循序渐进的教材，培养学生在读、写、听、说、译等几方面掌握和运用英语语言的综合能力以至熟能生巧。 11． 英语口语 本课程旨在培养学生实际运用语言的能力，结合现代化教学设备和手段，通过循序渐进的教学方法，进行系统的口语训练，进一步提高学生的英语口语交际能力。能用娴熟正确的英语与外宾进行日常的交流。 12．英文旅游报刊选读 英文旅游报刊选读是旅游管理（英语）开设的一门课程，目的是指导学生通过广泛阅读各种旅游题材的英文报刊和杂志，提高其对不同材料的阅读理解能力和阅读速度，培养阅读技巧，扩大词汇量，丰富文化背景知识，掌握各种最新旅游资讯。 13．英语应用文写作 英语应用文写作是旅游英语专业的一门重要课程，主要通过讲授应用文写作的不同体裁，讲读有代表性的英语范文，并配以大量的习作讲评，使学生能够掌握应用文写作的基本规律和技巧，具备基本的英语写作能力。 14．同声传译 同声传译是高年级阶段开设的一门课程，通过讲授基础翻译理论，系统地介绍口译的基本知识，，配以各种文体的翻译练习与讲评，使学生了解和掌握英汉互译的基本技巧和技能，并培养学生进行同声传译的能力。15．英语视听英语视听是一门基础课程，主要目的是培养和提高学生的英语听力水平，通过对不同题材的听力材料的理解来扩大学生的知识面，提高学生对各类语言真实度较高的听力材料的理解水平。同时，指导学生对这些题材所涉及的语言内容进行口头表达，使学生能够熟练运用所学的英语词汇、句法等方面的知识，完成必要的交际任务。16． 导游英语 导游英语是英语旅游专业开设的一门课程。本课程旨在培养适应我国旅游事业发展需要，能胜任导游翻译的外语人才。主要通过循序渐进的教学方法，进行系统的情景化的口语训练，使学生能熟练地进行外语导游，具有较强的表达交际能力。
教学大纲怎么写 教学大纲是按照国家教学计划对某一具体学科以纲要形式提出的统一要求和具体规定的指导性文书。 1.教学大纲明确了各门学科教学的指导思想，也为撰写教科书提供了指导性的原则，因此其地位是重要的。 2.教学大纲具体规定某门学科知识范围、目的、教学任务和重点、难点、教学时间及方法等，具有权威性。 3.教学大纲不仅为上级教育主管部门监督学校的教学工作提供依据，也是教师进行教学工作的重要依据，更是教学工作顺利进行的保证和检评学生学业成绩的重要标准，因此具有重要的准则性。 4.教学大纲应做到文字简明，表达准确，编排合理，篇幅适当。 5.教学大纲是教学计划的具体表现，以纲要的形式体现着学校的教学内容。是以学科的科学体系为基础的，既要保持科学体系自身的系统性、完整性，又要考虑如何体现教学计划和培养目标的要求，并注意各门学科之间的相互联系。 6.教学大纲应坚持理论联系实际的.方针，坚持“少而精” 的原则，增强学生运用知识的能力。 教学大纲格式 教学大纲由标题、说明和正文三部分组成。 1.标题 由学校类别（如大学、专科、中学、小学等）、课程名称和文种组成，如《理工大学＜数学分析＞教学大纲》，《师范大学（教师口语）教学大纲》，《全日制小学数学教学大纲》等。 2.说明 阐述该门学科开设意义、教学目的和要求，教材编写原则、教学方法建议以及教学中应注意的问题等。 3.正文 也称本文，是大纲基本部分。一般从以下四方面阐述：一是教材主要课题、要目，或编排的章节顺序；二是课题内容要点和授课时数；三是作业和调查研究等；四是教师的参考资料，学生的课外读物以及相关教学设备等项。
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地球科学概论教学大纲课程编号：14104课内学时：50 学分数：2.5一、目的要求：通过学习本课程，要求学生一般了解地球科学的研究对象和任务、学科体系和基本理论；初步了解地球系统的物理、化学、生物作用过程以及不同圈层之间的相互作用；正确理解地球科学与人类生产、生活需求之间的紧密关系，以及如何运用地球科学手段解决人类面临的资源、环境、灾害等重大问题的基本思路和方法。通过本课程学习，学生应当懂得：1.尽管高新科技观测手段在地球科学研究中的地位日益重要，但直接投入大自然怀抱的实地手、眼考察仍然具有无法取代的地位。2.地球系统内各种地学过程发生的时间尺度和空间尺度具有极大的差别。3.地球科学研究必须运用 "将今论古"的现实主义原则和方法。二、学时分配：1．绪论 1 7．地球及各圈层的物质组成 4 13．生物圈 22．宇宙中的行星地球 3 8．地球上的矿物（实习） 2 14．地表形态 23．宇宙、地球起源和演化 4 9．岩石圈板块运动与地质作用 4 15．自然资源及其利用 44．地球环境及其变迁 2 10．地球上的岩石（实习） 2 16．自然灾害与减灾对策 35．主题讨论 2 11．水圈 8 17．结语 16．地球的物理性质和圈层结构 4 12．大气圈 2 普通地质学教学大纲 The Outline of Physical Geology（地质学基地班使用，50学时）课程编号：Physical Geology课内学时：50 学分数：2.5导论 Introduction 介绍地质学概念，地质学研究对象、研究方法、研究意义，"将今论古"法的基本思想，《普通地质学》（Physical Geology）课程特点。通过本章学习要求学生掌握地质学概念，"将今论古"法基本思想。了解课程特点。计划学时数：1-2。第一章 地球特征 The Earth's Features本章介绍地球一般知识，内容包括地球的形状和大小、陆地与海底地形特征，地球的外部圈层（大气圈、水圈和生物圈）、地球的内部圈层（地壳、地幔、地核）及主要地球物理特征（密度、重力、地热、地磁）。通过本章学习，要求学生掌握地球的总体特征（形状、大小、海陆分布），着重掌握固体地球的内部圈层划分，软流圈和岩石圈概念，主要地球物理性质变化规律。了解水圈循环、大气圈垂直分带和全球大气流总特征。计划学时数：4-6。第二章 矿物 Mineral 本章介绍矿物的概念，包括矿物定义、组成、分类；肉眼鉴定方法及主要造岩矿物的特征及识别。通过本章学习，使学生建立起矿物的概念，掌握最基本的矿物鉴定方法，识别最常用的矿物（长石、石英、云母、榄橄石、辉石、角闪石、方解石、黄铁矿、磁铁矿、褐铁矿和高岭土）。计划学时数：3-5第三章 风化作用 Weathering 本章介绍风化作用概念、风化作用类型（物理风化作用、化学风化作用生物风化作用）及风化作用方式，影响风化作用的因素和风化作用的产物。通过本章学习，要求学生掌握风化作用概念及风化作用类型和方式，风化作用产物（风化壳）。领会风化作用揭开了外力地质作用塑造陆地面貌的序幕。计划学时数3-4。第四章 地面流水地质作用 Streams Processes 本章介绍地面流水一般知识，分类，着重介绍河流对陆地的侵蚀、沉积物搬运、沉积作用过程和特征以及影响地面流水地质作用的主要影响因素。 通过本章学习，要求学生掌握河流垂直侵蚀作用概念和平衡过程，侧方侵蚀作用概念及过程，河流搬动作用总特征，河流沉积作用原因及主要沉积地形。一般掌握地面流水分类和影响地面流水地质作用因素。计划学时数：4-5。第五章 地下水地质作用 Ground Water Action本章介绍地下水一般知识（岩石的空隙度和透水性、潜水面概念），地下水的垂直分带（包气带、季节变动带、饱和带），地下水地质作用方式及其形成产物（岩溶地形）。通过本章学习，要求着重掌握潜水面概念，地下水的垂直分带及其相应的岩溶地形（溶水洞、石芽、溶洞等喀斯特地貌特征）。了解地下水一般知识。 计划学时数：2-3。第六章 冰川和冰川作用 Glaciers and Glacialtion本章介绍冰川概念、形成条件及运动特征、冰川分类，冰川的地质作用过程（侵蚀、搬运、沉积）及产物（冰川地形、沉积物特征）。通过本章学习，要求学生掌握冰川概念，冰川地质作用过程及典型冰川地形（冰斗、冰蚀谷、羊碛堤），一般了解冰川形成条件及运动特征。计划学时数：2-3。第七章 风的地质作用 Wind Action 本章介绍干旱气候区地质作用总特征，沙漠一般特征，风的地质作用过程（侵蚀、搬运、沉积）及产物（风成沙丘、风棱石和风蚀磨菇）。通过本章学习，要求学生掌握风的地质作用类型及典型风蚀地形（风棱石、风蚀磨菇）、风积地形（风成沙丘）。一般掌握干旱气候区外力地质作用特征及沙漠总特征。计划学时数：2-3。第八章 湖泊、沼泽地质作用 Lake and Marsh Processes 本章介绍湖泊和沼泽一般知识，着重介绍湖泊和沼泽地区沉积作用总特征。通过本章学习，要求学生掌握干旱气候区湖泊沉积作用发展过程（碳酸盐阶段、硫酸盐阶段、氯化物阶段及沙下湖阶段）。一般掌握潮湿气候区湖泊沉积作用特征。计划学时数：1-2。第九章 海岸地质作用 Shores and Coastal Processes本章介绍海洋水循环特征，波浪、潮汐和海流运动特征，波浪对海岸的侵蚀作用过程及其地形产物，搬运作用及沉积作用过程及沉积产物（沉积物、沉积地形），海岸的演化趋势。通过本章学习，要求学生重点掌握波浪运动特征，波浪对基岩海岸的侵蚀过程和海蚀地形（海蚀凹槽、海蚀崖、波切台），滨海区机械沉积物特征及沉积地形（海滩、沙堤）。一般掌握海水循环，潮汐和洋流对海岸改造及海岸的演化趋势。计划学时数：4-6。第十章 成岩作用和沉积岩 Lithification and Sedimentary Rocks 本章介绍松散沉积物如何通过压固、胶结、重结晶形成沉积岩，沉积岩分类及主要沉积岩结构构造特征。通过本章学习，要求学生掌握成岩作用方式（压固、胶结、重结晶），沉积岩主要分类及主要沉积构造特征。一般了解沉积物和沉积岩形成过程及沉积环境解释。计划学时数：2-4。第十一章 岩浆作用及岩浆岩 Igneous Processes and Igneous Rocks 本章介绍岩浆作用（火山喷出作用及岩浆侵入作用）的概念，火山喷发物（固、液、气）、火山地貌及火山岩的鉴定特征，侵入体及围岩、侵入岩的分类及侵入岩的鉴别特征，岩浆的演化方式，岩浆作用与板块构造的关系。 通过本章学习，要求学生掌握岩浆作用的概念、岩浆的形成及演化方式，影响岩浆形成及演化的因素，岩浆岩的分类及主要识别特征（矿物组成、结构、构造），初步认识几种岩浆岩。计划学时数：3-5。第十二章 变质作用及变质岩 Metamorphism and Metamorphic Rocks 本章介绍变质作用的概念及控制变质作用的主要因素，变质类型，主要变质矿物及常见的变质岩，最后介绍变质作用与板块构造的关系。通过本章学习使学生了解控制变质作用发生的重要因素，认识几种常见的变质矿物和变质岩。计划学时数：2-4。第十三章 地震 Earthquakes 本章介绍地震的基本概念（震中、震源、震源深度、烈度），震中的确定，与地震相关的地质作用，地震分布与板块构造的关系，地震的预测。通过本章学习，使学生了解地震的基本概念，地震发生原因及与板块构造的关系。计划学时数：2-3。第十四章 地质年代 Geological Time 本章介绍地质年代确定的方法、原理及相关的基本概念（相对地质年代和绝对地质年代），包括：岩层及地层概念、地层划分概念、地层层序律、化石层序律、地质体切割律、地层的接触关系、地层的对比、地质年代表。计划学时数：2-4。第十五章 构造运动 Tectonic Movement 本章介绍构造运动的概念及时间分类（古构造运动、新构造运动和现代构造运动），构造变形（褶皱构造及断裂构造）。计划学时数：3-4。第十六章 板块构造 Plate Tectonics 本章介绍了板块构造理论的主要概论及发展过程。第1部分介绍大陆漂移学说及证据，第2部分介绍海底扩张理论的形成及海底调查成果，第3部分介绍板块构造的主要概念、板块边界类型、板块运动的驱动力，板块构造与其它内力地质作用的关系。计划学时数：4-8。第十七章 矿产资源 Mineral Resources本章介绍矿产资源概念、分类（能源矿产、金属矿产、非金属矿产）及主要矿种特征。全球矿产资源与人类发展关系。通过本章学习，要求学生掌握矿产资源基本概念、主要分类及代表矿种主要特征。一般掌握矿产资源与人类发展之间关系。计划学时数：2-3。第十八章 地质灾害与环境保护 Geological Hazards and Invironmental Protection本章介绍常见的地质灾害类型（块体运动、地震、火山喷发）及其对人类的危害。常见环境污染类型及保护对策。通过本章学习，要求学生掌握常见地质灾害类型和环境污染类型的基本特征。一般掌握其发育过程及防治对策。增强地质灾害认识和环境保护意识。计划学时数：2-4。第十九章 行星和月球 Planets and Moon 本章简单介绍太阳系组成，地球的运动，类地行星与类木行星的基本特征，月球的基本特征。计划学时数：2。
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一般的教学大纲包括这几方面:教学内容、目的要求、教学方法、教学重点、教学难点、教学过程和内容总结，教学过程是主要的，要写详细点，反映了你的教学思路，其他的罗列几条就行
指学校每门学科的教学纲要。其中包括教学目的、教学要求、教学内容以及讲授和实习、实验、作业的时数分配等。根据教学计划，以纲要形式规定一门课程教学内容的文件。包括这门课程的教学目的、任务、教学内容的范围、深度和结构、教学进度以及教学法上的基本要求等。有的教学大纲还包括参考书目、教学仪器、直观教具等方面的提示。列入教学大纲的教材的广度和深度，一般应是学生必须达到的最低标准。教学大纲是编写教科书和教师进行教学的主要依据，也是检查和评定学生学业成绩和衡量教师教学质量的重要标准。 各级各类学校各门学科的教学大纲，一般分为：①说明。揭示本学科的教学目的要求、本学科教材的编选原则、教材的排列、教学中应注意的问题等。②大纲本文。依据知识的逻辑体系和学生认识过程的规律，系统安排本学科教材的篇、章、节、目的标题、内容要点或课题，上课时数，实际作业（实验、练习、实习）的内容和时数，以及其他教学活动的时数。
自考专科公共科目：《毛概》、《马克思主义政治经济学原理》、《英语(二)》、《思维道德修养与法令根底》、《职业规划》。自考专科专业科目：因专业不同考试科目也会不同，大概有12-15门左右，挑选的专业不同，科目的数量也会不同。
今天教务老师给大家收集整理了自考大专要买哪些教材，自考大专要买哪些资料的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！成人自考大专需要用哪些书除了专业书籍和公共课堂书籍外，考生还需要阅读补充材料，如各种科目教学大纲的解释和真实的自测问题。自学考试的各个专业都不一样，所以考试的教材也不一样。拓展资料：一、购买自学书的渠道和方式很多，下面将详细介绍：1.向当地自考办公室、购书中心或助学单位购买。考生只需列出购书信息，到当地书店查找即可；2.在网上书店购买。对于不想外出寻找的自学学生，可以直接在网上书店输入考试课程代码，搜索相应的自学书籍；二、进入自学专业名单后，以人力资源专业为例。打开后，您可以看到该专业所需的课程，如必修课、选修课和实践课。然后返回上述广东省2019年考试时间表和教材使用表，了解每次考试安排的考试科目，对应购买复习材料。根据你的专业，有详细的书名。如果你主修汉语和文学，你可以写现代汉语、古代汉语、外国文学史等。你可以在自学考试办公室订购，也可以在外面的考试书店购买。三、自学主要是在自学的基础上进行的。主要指教材和考试大纲，以及一些在线学习材料。此外，这是多年来真正的考试题。关键是要透彻理解考试大纲，充分利用教材，这是答题的基础。最好买一套模拟题，巩固学习成果，制定计划，花时间好好学习。四、自学考试的难度是什么1.自学考试最困难的部分是收集信息。自学考试是一种举手考试制度。你应该主动关注一切，包括注册、购买材料、准备考试、申请论文、毕业、学位等等。没有人告诉你什么时候该做什么。如果你不注意，你可能会错过时间点。互联网上的信息非常复杂，教育考试机构官方网站上的信息有时很难找到。2.英语和数学。所有专业都要求英语。数学、科学、工程、经济和金融通常需要学习高等数学。如果你不能学数学，你可以选择不学数学，而且有很多选择。至于其余的，并不难。只要你能阅读，你就能理解一般的教材，而自学考试的教材又不深，所以很难把它作为一个领域最基本的知识。考试前多读些课本，刷几道真题。一般来说，没有问题。3.坚持不懈自学考试难坚持是众所周知的事实，也是自学考试整体通过率低的主要原因。初中学历想自考大专需要什么书籍?自考什么科目时间短一点？中学想自考大专必须看什么书初中毕业生自考大专先要需看选哪个专业，在哪个省测试，各个省份的教材都是有差别。自考考试测试一共有四十多个专业，每一个专业的教材是不一样的，你能登陆本地教育考试网或自考网，看一下你选择了的专业有哪些课程，教材是啥。根据自身报名学科的次序选购对应的教材，留意科学安排考试报名时间。初中毕业生自考大专考试资料去哪买一般教育考试院或学校都发布自考各专业的教材，自考的教材还可以在自考报名与此同时选购教材，或者到自考办领到教材，也网上能选购，划算些。在网上订购自考教材时，需要注意教材的标题、创作者、出版社出版和版本号，一定要与自考办指定教材一样，由于自考的考题是依据教材出。自考大专必须两年自考大专一般有16门学科,,需要大家一门一门安安稳稳顺利通过才能申请大学毕业。由于学生学习的能力都不一样，考试时间安排都有区别，多为最后大学毕业时间都是不一样的。如果学生考试顺利，考试内容布置的也比较合适，大概2年上下就可以报考完课程申请毕业了。自考大学本科一般有12—16门，实际课程则是由所选择的专业确定。自考大学本科开考科目一般包括：基础课、专业课、选修课程。自考本科的考试内容有：1、基础课：就是指全部专业或是类似专业应考者都必须要参与的课程，基础课一般涵盖了马克思现实主义基本概念总论、中国近代史纲要、英文二等，公共课的课程一般有3~5门。2、专业课：专业课就是指同专业专业知识、专业技能联系的最基本课程。专业课是由相关招生院校依据该校专业的教学目标设定的，专业课的课程一般有8~10门。3、选修课程：能够受限制地使用自己想要的学科开展学习。选修课程是不规律挑选一些学科做为考评，还可以在专业考试计划所规定的课程内选择适合自己的学科开展学习。自考考试什么时候能申请毕业自考毕业申请在5月份和11月份，毕业证书要在6月和12月上下下达。实际申报时间，每一年会有不同，由各地自考办发布时长。向自考办递交身份证件、准考证打印、课程合格证书、自考大学本科毕业需要提供大专以及之上毕业证书这些，实际原材料由自考办表明。自考本科毕业证书下来之后对符合条件的可以办学士学位证书，一般3月份申请办理9月份下达，9月份申请办理明年3月份下达。在申请学士学位以前还记得报考学位英语考试，由于自考学位英语并不是在自考科目中的，因此需要大家自身报考单独考试。自考会计大专有哪些教材？1、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论2、法律基础与思想道德修养3、大学语文4、高等数学5、政治经济学(财经类)6、中国税制7、基础会计学8、国民经济统计概论9、经济法概论10、中级财务会计11、计算机应用基础12、计算机应用基础(实践）13、财务管理学14、成本会计15、企业管理概论16、管理会计一共16科<湖南大学可以自考会计大专吗？湖南大学可以自考会计大专吗?要学哪些你好湖南大学可以自考会计大专自考书籍主要是教材、大纲和辅导书模拟题，历次考试真题，可以网上试试，或是有卖那种历次考试真题的试卷的辅导资料的可以，或是模拟试题都是可以的。自考书籍要根据你报考的科目来选择教材，所有课程的教材信息已经公布，在报考时自考办就有。根据教材信息购买教材根据考试科目安排报考科目根据报考科目和科目的教材信息购买教材教材信息已经公布，在报考时自考办就有报考时在购买。查询你报考课程的教材信息，根据教材信息购买教材，可以在网上购买也可以到自考办问问，或是大型书店都有。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
自学考试科目如下：政治理论课、公共基础课、专业基础课、专业课。其中政治理论课包括思想道德修养与法律基础，毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论，中国近现代史纲要，马克思主义基本原理概论。公共基础课则包括大学语文、英语(一)、英语(二)、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、线性代数、概率论与数理统计、复变函数与积分变换、物理、计算机应用基础等。一般来说，自考大专的考试科目根据选择报考的专业不同会有所不同，所以在报考时要详细看清楚招生简章或者电话,邮件咨询清楚报考单位具体的考试内容。 想要了解更多关于自考大专的信息，推荐咨询尚德教育。尚德教育学习方式灵活，有直播、录课、补课三大模式，学习无地点限制，有网络就能上课，随时随地学习。让考生高效备考，考试取高分，助力学生考取相关证书和重点院校，获得社会认可。
一、教学目的：首先，你要讲的是你的课程大纲中的一个基本知识，简单的说，就是你在讲课的时候要讲的东西，讲的内容，还有你对大纲的要求，这样我们就可以看到你的整个教学方针和教学方法了。
二、教学任务：你要做的，就是在你的课程中，完成你所要做的事情，而你所要做的，就是让你在你的课程中，完成你的目标。
三、教学内容：主要是根据你的课程大纲和整个课程的学习内容，重点是课程中要讲的内容，老师们也会根据教材中的内容来进行讲解。
四、结构：教材本身的一种教学内容，老师心里一定要有一个完整的体系，在课堂上，要对整个文章的结构和具体的分析都要有自己的见解，因此，整个的内容和结构都要呈现在大纲里面。
五、教学进度：也就是所谓的进度表，在一般的课程中，进度总是很重要的，所以在制定大纲的时候，必须要对每一步的进度进行分析和回答。
六、教学要求：课程的要求很简单，但这只是大纲的一部分，可以是你对学生的要求，也可以是你对自己的要求，如果你能达到要求，那就说明你的课程大纲已经完成了一半。
七 、教学结论：这是你在课程大纲中的总结，也是你对课程的指导思想和要点的总结。
幼儿园园本课程教学大纲是指根据幼儿的生理、心理特点，结合幼儿园的实际情况，结合幼儿园教育的教学目标，结合幼儿园的教学资源，结合幼儿园的教学活动，结合幼儿园的教学环境，结合幼儿园的教学方法，结合幼儿园的教学评价，结合幼儿园的教学策略，结合幼儿园的教学组织，结合幼儿园的教学管理，结合幼儿园的教学指导，结合幼儿园的教学改革，结合幼儿园的教学实践，结合幼儿园的教学改进，结合幼儿园的教学设计，结合幼儿园的教学实施，结合幼儿园的教学研究，结合幼儿园的教学实践等内容，制定的一种教学计划。
幼儿园教学大纲通常包括：目标定义、教学内容、教学过程、评价标准、实施计划等。目标定义明确了幼儿园教学的目标，教学内容包括幼儿学习的主要内容，教学过程指导教师如何实施教学，评价标准确定学生的学习成果，实施计划制定了幼儿园教学的实施步骤。
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自考大专考试课程如下 1.公共课 公共课是指自考中任何专业或部分同类专业的应考者都必须学习的课程。如自学考试的《中国近代史纲要》、《马克思主义基本概论》、《英语二》等。公共课虽然不一定同所学专业有直接联系，但它是培养德智体全面发展人才，为进一步学习提供方法论的不可缺少的课程。 2.基础课 基础课非常好理解，是该专业考生要学习的基础理论、基本知识和基本技能的课程，是为了应考者掌握专业的知识，学习专业的科学技术，发展我们有关能力打下基础。 3.选修课 选修课指某一专业的应考者可根据自己的需要及受教育程度的限制，有选择地学习的课程。但这种选择是有限制的。即只能在专业考试计划规定的课程内选择。如汉语言文学专业的选修课在六门课程中选考2门。另外，对于年龄满35岁，英语基础比较薄弱的考生，可以选择三门选修课程来免考自考公共课中的英语课程。 自考专科需要的条件 自考专科是满足成年在职考生提升学历的主要方式，凡是中华人民共和国公民，包括港澳同胞，不受性别、年龄、民族、种族的限制；不受已受教育程度的限制，不管是小学毕业、初中毕业、高中毕业，均可报考。只要考生是合法的中国公民身份，即可报考自考大专，也就是说几乎“零门槛”。 自考的优势 1.就业 本科学历比专科学历找工作的优势显而易见，专科学历，无形之中将丧失许多理想的工作机会。当然，高学历并不必然能事业成功，许多没有学历的人一样创业很成功，但当今社会通常学历越高工作机会越多，上升空间越大，发展速度越快。 2.工资定级 我国国家机关和事业单位基本都是按照学历定工资，本科工资比专科工资高一档次，较规范的企业也是按学历定工资，如在苏州、上海、深圳等地外资企业或国内知名企业上班，上岗工资本科工资比专科工资高500元以上是正常的，而且本科以上的奖金和提升机会都比专科相对多一些，当然也有部分企业部分岗位，尤其是一些未成型的企业，并不以学历定岗，只考虑为其创造了多少效益。 3.人事改革 许多单位（尤其是国家机关和事业单位）提拔干部、竞选领导基本条件都是本科以上学历，即使自己完全可以胜任，却没有竞选资格，机遇摆在面前却抓不住，在职人员若在规定年限拿不到本科及以上，在人事改革中会直接导致下岗，即专科以下即使找到工作，在以后的工作中可能面临下岗失业的危险。 4.考研 有了本科学历，不需学位证，就可以直接报考全国统招研究生，而专科生只能在专科毕业满两年后以同等学历报考研究生，或专科毕业满5年报考统招研究生，尽管国家规定允许专科毕业满两年后以同等学历报考研究生，但许多大学实际上却不愿招收专科生，会在许多方面设障碍，要求发表论文，加试专业课，英语达到什么水平等。另外，在职获取硕士学位还要有学士学位，如果是专科，今后若想在职获取硕士学位，机会渺茫。 5.考证 许多国家职业资格证都要求本科以上学历，在公证员、律师、法官和检察官的司法考试报名条件要求必须是本科以上学历，国家承认均可，不分专业，如许多律师本科都不是学法律的，学中文的、经济的、化工的，什么专业都有。而如果只是专科，不管是哪个专业，也不管毕业于哪个学校，也不管个人有什么背景关系，就一生永远做不了公务员、律师、法官和检察官了。 6.考公务员 根据我国公务员考试的相关规定，许多岗位要求报考公务员考试的学生具有国家承认的大学本科及以上毕业证书，部分地区对学历要求放宽到专科学历，具体的报考条件考生可咨询当地招生办。所谓国家承认的大学本科及以上毕业证书，也包含了高等教育自学考试本科毕业证书，即已经取得专科文凭的学生通过自考本科取得国家承认的本科毕业证书。自考本科生是可以持该学历参加公务员考试的。 7.留学 许多国家都承认我国的本科学历，尤其是自考，在几种专升本途径中相对难度高，在国际上的认可度非常高，世界上二十几个主要发达国家都承认我国的自考，有了本科，就可以在国外直接报读更高一级学历。 8.职称评定 如今各类职称评定几乎都与学历挂钩，在评定高级职称时专科以下基本上没有机会，许多的单位的主管领导几乎都是由高级职称的人担任的，没有高级职称会丧失许多当主管领导的机会，而没有本科，又会丧失评高级职称的机会。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：