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自考大专思修怎么学

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自考大专思修怎么学

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自考大专思修怎么学

把重要的知识点整理一下,做题不一定要做难题,基础是根本,每次考试不要着重在一个题目上,要放宽心态,准备好笔记本和错题集,错题集用来记录自己做错的题,笔记本记录一些容易忽略细节和重点。 不要急,总之,要自信。

不难的把重要的知识点整理一下,做题不一定要做难题,基础是根本,每次考试不要着重在一个题目上,要放宽心态,准备好笔记本和错题集,错题集用来记录自己做错的题,笔记本记录一些容易忽略细节和重点。 不要急,总之,要自信

学好思修,首先就要调动学生学习思修的积极性。现在是一个互联网的社会,课堂上也可以做出改革,可以采用互联网教学,通过线上和线下一起教学,来激发学生学习的积极性。当自己的积极性被提高的时候,那么学习的劲头也会很足。就可以更好的来学习这门课程。

因为种种原因,一些人错失了接受更高教育的机会,如今为了提升自己的学历,他们往往会参加自学考试。自学考试简称自考,是我国现阶段高等教育的一个重要组成部分,含金量相对较高。那么,关于自考你又了解多少呢

自考是我国推行的国民教育系列之成人继续教育的方式之一,目的是想让社会上更多的失学人士获得二次教育的机会,以提升社会整体的受教育程度,提高民众整体专业技术水平,所以自考的报考门槛非常低,可以说是几乎没有门槛。自考大专虽然有要求考生具有高中文化程度,但是并没有要求说必须出示高中毕业证,因此各位想要报考自考大专的小伙伴如果觉得自己的文化程度达到了高中程度,就可以报考自考大专了,对于高中学历以及毕业证,自学考试是没有强制要求的。

自学考试的报名条件相对来说是成人教育方式中报考条件较少的,报考自考大专的人员只要是中华人民共和国合法公民就可报考,报名时不受性别、年龄、民族、种族、学历、身体健康状况、居住地等限制,也不受户口的限制,可在异地进行报考和毕业,均可按省级自学考试机构规定的时间和地点报名参加考试,只有个别有特殊要求的专业考生须按有关规定进行报名。

因为自考大专并不需要上课,所以不需要缴纳学费,只需要交每科的考试费即可,一般每科考试费为45元,根据专业不同大专的考试科目在12门左右,再加上约1000元左右的教材费用,所以自考大专的花费不到2000元,是相对花费较少的成人教育方式。

快速自考1-2次,中速自考3-4次,常规自考5-6次,如果你想快速(一年)通过自考,快速自考是不错的选择。

自考文凭含金量较高,但相对应的考试难度也会比较大,所以有经济条件的考生可以选择报社会辅导班的形式,通过几率比较大。方舟教育是华东地区著名自学考试咨询招生辅导机构,始终坚持独立自主的发展道路,形成了自己的教育特色,为社会培养了一批又一批具有真才实学的实干型人才。

自考大专思修怎么背诵

首先一定要熟读,熟读以后再记关键词和关键点,先把把关键词写在纸上,通过关键词自己描述出来,或者写出来,然后把纸扔掉,记住关键词就行了。

大学思修不需要背诵的,毕竟考试的时候是开卷考试的。要是想考出一个让自己比较满意的成绩,那你得好好的熟悉一下课本,清楚了解课本中的一些主要知识以及其所处位置,这样,你就可以在考试的时候准确的找出答案的正确位置。另外,遇到一些论述题的时候,记住,一定要把论点找出来,然后开始阐述,但一定记住要结合材料,并且联系实际。最后呢,祝你科科考试不挂科,加油!

有个网站叫百度文库,把里面别人总结的考试重点背一遍。就没问题了。

多看几遍书,到时候编都能编出来。背是最下流(上流/中流/**)的办法。

自考专科思修怎么学

这门课程很简单,把书认真看一遍,把重点画出来,再把重点的复习一遍,把近两年的真题做一遍,肯定会有几道选择题是一样的,考七十分没问题。考试遇到不会做的主观题,可以翻看前面的选择题,可以找到相关的内容,然后再联系生活中的经验,就这样回答,只要和题目有点关系都可以拿到分数

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众所周知,《思想道德修养与法律基础》是一门理论性与实践性较强的课程,复习过程中需要掌握一些基本的学习方法: 一、要坚持以科学的理论为指导思想 《思想道德修养与法律基础》是一门具有强烈的政治性和思想性的课程。我们在学习《思想道德修养》的过程中,一定要有严肃认真的态度,坚持以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导思想,坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点,坚持把坚定正确的社会主义政治方向放在首位。马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想是我国社会主义现代化建设的指导思想。实践证明,作为马克思主义、毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论和“三个代表”的重要思想,是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论,是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”的重要思想是本课程的理论基础,是我们学习《思想道德修养》的指导思想。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的科学世界观和方法论,也是学习《思想道德修养》的基本方法。 二、学习《思想道德修养与法律基础》,要切实贯彻理论联系实际的基本原则 《思想道德修养与法律基础》课还具有鲜明的理论性和知识性的特征。理论联系实际不仅是学风问题,而且是学习本课程必须遵循的基本方法和根本要求。要做到理论联系实际,首先必须重视《思想道德修养》的理论学习,没有正确的理论,就没有科学的思想,把握不住事物的本质,就不会有正确的行为,也就谈不上理论联系实际。理论学习比较枯燥,一定要下苦功夫,要勤于思考,注重领会其精神实质,要反对形式主义和教条主义的学习态度;要以严肃认真的态度学习马克思主义理论,毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”的重要思想,树立科学的世界观、人生观和价值观,要自觉抵御西方社会和封建主义腐朽错误思想观念的侵蚀。其次,要理论联系实际。邓小平同志说:“我们说的做的能不能解决问题,问题解决得是不是正确,关键在于我们是否能够理论联系实际,是否善于总结经验,针对客观现实,采取实事求是的态度,一切从实际出发”(《邓小平文选》第二卷,第113-114页)。理论联系实际包括联系现实的社会实际和自己的思想实际及自身的行为实际。如要联系自己和现实社会上各种各样的思想道德实际及热点问题,运用科学的理论观点和世界观、人生观、价值观,有针对性地分析、思考,解决思想深层次的问题,提高自己的思想道德修养。 三、学习《思想道德修养与法律基础》,要将书本知识的学习和社会实践活动结合起来 《思想道德修养与法律基础》课还具有较强的应用性和实践性的特征。学习《思想道德修养》,不但要重视理论知识的学习,重视理论联系实际,而且还要重视社会实践活动。科学的理论来之于社会实践,马克思主义、毛泽东思想就是在社会实践中形成和发展起来的,邓小平理论和“三个代表”的重要思想是当代中国的马克思主义,是马克思主义基本原理同中国具体实践相结合的时代产物。江泽民在北京大学建校一百周年庆祝大会上讲话时明确指出:青年学生要“坚持学习科学文化与加强思想修养的统一;坚持学习书本知识与投身社会实践的统一;实现自身价值与服务祖国人民的统一;树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。”学习《思想道德修养》,同样要坚持四个统一,要将书本知识的学习与社会实践活动结合起来。所谓将书本知识的学习和社会实践活动结合起来,就是要求我们在学习《思想道德修养》课的过程中,一方面要阅读大量的书本知识,阅读政治学、伦理学、社会学、心理学、人才学等方面的书籍,另一方面,要到现实社会实践活动中,在实践中学习,接受实践的检验,如有条件的可以到社会上参观学习等,加深对书本理论知识的理解,正如江泽民同志在关于教育问题的谈话中指出的:“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里,要让他们参加一些社会实践,打开他们的视野,增长他们的社会经验。” 四、学习《思想道德修养与法律基础》,要坚持社会教育与自我修养相结合的原则 《思想道德修养与法律基础》课是一门思想政治教育课,其目的在于让大学生树立科学的世界观、人生观和价值观。而科学的世界观、人生观、价值观的形成,一方面需要接受社会教育,如家庭教育、学校教育、日常报刊杂志影视作品方面的宣传教育和思想政治教育、社会实践教育、他人的帮助等。另一方面,科学的世界观、人生观、价值观的形成,更要注重自我修养和自我教育。社会教育、理论知识学习和他人的帮助,只有通过自我修养、自我教育,相互促进,融为一体,内化为自己的东西,才能真正成为自己思想的组成部分和行动指南,也只有在日常生活中不断自我修炼、自我教育,科学的世界观、人生观、价值观才能不断得到巩固和提高。 五、学习《思想道德修养与法律基础》,要坚持知行统一的原则 知行统一不但是学习《思想道德修养与法律基础》课的出发点,而且是落脚点。在知行关系当中,“知”是“行”的前提,“行”是“知”的目的。不“知”而“行”,会使“行”失去方向,走上违法乱纪、走上不道德的人生道路;但只“知” 不“行”,“知”也就会失去意义。《思想道德修养与法律基础》理论知识的学习,目的是大学生知道自己应该做什么,不应该做什么,应该如何做,不应该如何做。正如江泽民同志在北京大学建校一百周年庆祝大会上讲话时指出的:“求知与修养相结合,是中华民族的一个优秀文化传统。没有好的思想品德,也不可能把学到的知识真正奉献给祖国和人民,也就难以大有作为。青年时期注重思想修养,陶冶情操,努力树立正确的世界观、人生观、价值观,对自己一生的奋斗和成就将会产生长远而巨大的作用”。如何做到知行统一呢?就是要求从自我做起,从现在做起,从一点一滴做起,边学习思想道德理论边实践,在实践中加深对思想道德理论的认识和理解,用所学的思想道德理论更好地指导自己的行为和社会实践活动,做到自己的行为和社会实践活动同所学理论知识相一致,真正实现知行统一。 六、学习《思想道德修养与法律基础》,要勤于思考 在学习《思想道德修养与法律基础》过程中,勤于思考,经常讨论,就是要求大学生在学习过程中,对不懂的问题,对社会上各种各样的问题要多动脑筋思考,多想想为什么;通过相互间经常讨论,可以取长补短,弄清是非,达到共同提高的目的。要注意收集社会上的先进事迹,模范英雄人物事例,作为自己学习的榜样,并运用所学思想道德理论,分析社会上发生的现实案例。要注意关心时事政治,关心国家大事。总之,除了掌握理论知识,还要提高分析问题、解决问题的能力。 热点关注:各省2019年10月自考报名时间及报名入口 | 2019年4月自考成绩查询入口 扫一扫以下二维码关注官方微博,这里第一时间发布最新自考、成考、远程考试热点信息。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策,点击底部咨询官网,免费领取复习资料:

自考的难度在成人教育中是最难的,主要是考试重点无法把握,复习范围比较大,但只要掌握复习方法,通过是没有问题。自考的复习方法:1、网上下载历年试卷和考试大纲,把答案在教材书上找出来。因为自考试题是从题库中出来的,往往会反复考到,只要把这些题目都背下来,一般及格没有问题。2、根据大纲复习,要求识记和掌握的重点背下来,就可以有好的成绩。3、考试时,要把名词解释当简答题回答,凡是能记住的内容只要卷面允许,都写上去。4、自考的题目范围广,但难度不大,所以要记住的内容比较多。

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有些人,天生就很难通过思想道德修养与法律基础这类课程,对于这样的人我的建议是原原本本的看书,把所有的习题通通搞懂做对就可以了。对于那些有天分的人,我想这个课程考前花上两三周的时间通过做题结合看书的方式也可以通过。可是你如果既不是天才也不是毫无学习天分,我的建议是在理解的情况下学习,在学习的基础上练习,在练习的基础上通过考试。希望可以给你一些启示和帮助。

如果说想要自考一个专科的话,想要问一下如何好好的学习。觉得自己的理解能力反应差。而且还记忆力差,那么我觉得其实没有什么记忆力差不差的问题只有。会不会死记硬背的问题,肯不肯下功夫的问题,只要你对于。该背的知识点多背背就一定能记住的。

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众所周知,《思想道德修养与法律基础》是一门理论性与实践性较强的课程,复习过程中需要掌握一些基本的学习方法: 一、要坚持以科学的理论为指导思想 《思想道德修养与法律基础》是一门具有强烈的政治性和思想性的课程。我们在学习《思想道德修养》的过程中,一定要有严肃认真的态度,坚持以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导思想,坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点,坚持把坚定正确的社会主义政治方向放在首位。马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想是我国社会主义现代化建设的指导思想。实践证明,作为马克思主义、毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论和“三个代表”的重要思想,是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论,是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”的重要思想是本课程的理论基础,是我们学习《思想道德修养》的指导思想。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的科学世界观和方法论,也是学习《思想道德修养》的基本方法。 二、学习《思想道德修养与法律基础》,要切实贯彻理论联系实际的基本原则 《思想道德修养与法律基础》课还具有鲜明的理论性和知识性的特征。理论联系实际不仅是学风问题,而且是学习本课程必须遵循的基本方法和根本要求。要做到理论联系实际,首先必须重视《思想道德修养》的理论学习,没有正确的理论,就没有科学的思想,把握不住事物的本质,就不会有正确的行为,也就谈不上理论联系实际。理论学习比较枯燥,一定要下苦功夫,要勤于思考,注重领会其精神实质,要反对形式主义和教条主义的学习态度;要以严肃认真的态度学习马克思主义理论,毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”的重要思想,树立科学的世界观、人生观和价值观,要自觉抵御西方社会和封建主义腐朽错误思想观念的侵蚀。其次,要理论联系实际。邓小平同志说:“我们说的做的能不能解决问题,问题解决得是不是正确,关键在于我们是否能够理论联系实际,是否善于总结经验,针对客观现实,采取实事求是的态度,一切从实际出发”(《邓小平文选》第二卷,第113-114页)。理论联系实际包括联系现实的社会实际和自己的思想实际及自身的行为实际。如要联系自己和现实社会上各种各样的思想道德实际及热点问题,运用科学的理论观点和世界观、人生观、价值观,有针对性地分析、思考,解决思想深层次的问题,提高自己的思想道德修养。 三、学习《思想道德修养与法律基础》,要将书本知识的学习和社会实践活动结合起来 《思想道德修养与法律基础》课还具有较强的应用性和实践性的特征。学习《思想道德修养》,不但要重视理论知识的学习,重视理论联系实际,而且还要重视社会实践活动。科学的理论来之于社会实践,马克思主义、毛泽东思想就是在社会实践中形成和发展起来的,邓小平理论和“三个代表”的重要思想是当代中国的马克思主义,是马克思主义基本原理同中国具体实践相结合的时代产物。江泽民在北京大学建校一百周年庆祝大会上讲话时明确指出:青年学生要“坚持学习科学文化与加强思想修养的统一;坚持学习书本知识与投身社会实践的统一;实现自身价值与服务祖国人民的统一;树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。”学习《思想道德修养》,同样要坚持四个统一,要将书本知识的学习与社会实践活动结合起来。所谓将书本知识的学习和社会实践活动结合起来,就是要求我们在学习《思想道德修养》课的过程中,一方面要阅读大量的书本知识,阅读政治学、伦理学、社会学、心理学、人才学等方面的书籍,另一方面,要到现实社会实践活动中,在实践中学习,接受实践的检验,如有条件的可以到社会上参观学习等,加深对书本理论知识的理解,正如江泽民同志在关于教育问题的谈话中指出的:“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里,要让他们参加一些社会实践,打开他们的视野,增长他们的社会经验。” 四、学习《思想道德修养与法律基础》,要坚持社会教育与自我修养相结合的原则 《思想道德修养与法律基础》课是一门思想政治教育课,其目的在于让大学生树立科学的世界观、人生观和价值观。而科学的世界观、人生观、价值观的形成,一方面需要接受社会教育,如家庭教育、学校教育、日常报刊杂志影视作品方面的宣传教育和思想政治教育、社会实践教育、他人的帮助等。另一方面,科学的世界观、人生观、价值观的形成,更要注重自我修养和自我教育。社会教育、理论知识学习和他人的帮助,只有通过自我修养、自我教育,相互促进,融为一体,内化为自己的东西,才能真正成为自己思想的组成部分和行动指南,也只有在日常生活中不断自我修炼、自我教育,科学的世界观、人生观、价值观才能不断得到巩固和提高。 五、学习《思想道德修养与法律基础》,要坚持知行统一的原则 知行统一不但是学习《思想道德修养与法律基础》课的出发点,而且是落脚点。在知行关系当中,“知”是“行”的前提,“行”是“知”的目的。不“知”而“行”,会使“行”失去方向,走上违法乱纪、走上不道德的人生道路;但只“知” 不“行”,“知”也就会失去意义。《思想道德修养与法律基础》理论知识的学习,目的是大学生知道自己应该做什么,不应该做什么,应该如何做,不应该如何做。正如江泽民同志在北京大学建校一百周年庆祝大会上讲话时指出的:“求知与修养相结合,是中华民族的一个优秀文化传统。没有好的思想品德,也不可能把学到的知识真正奉献给祖国和人民,也就难以大有作为。青年时期注重思想修养,陶冶情操,努力树立正确的世界观、人生观、价值观,对自己一生的奋斗和成就将会产生长远而巨大的作用”。如何做到知行统一呢?就是要求从自我做起,从现在做起,从一点一滴做起,边学习思想道德理论边实践,在实践中加深对思想道德理论的认识和理解,用所学的思想道德理论更好地指导自己的行为和社会实践活动,做到自己的行为和社会实践活动同所学理论知识相一致,真正实现知行统一。 六、学习《思想道德修养与法律基础》,要勤于思考 在学习《思想道德修养与法律基础》过程中,勤于思考,经常讨论,就是要求大学生在学习过程中,对不懂的问题,对社会上各种各样的问题要多动脑筋思考,多想想为什么;通过相互间经常讨论,可以取长补短,弄清是非,达到共同提高的目的。要注意收集社会上的先进事迹,模范英雄人物事例,作为自己学习的榜样,并运用所学思想道德理论,分析社会上发生的现实案例。要注意关心时事政治,关心国家大事。总之,除了掌握理论知识,还要提高分析问题、解决问题的能力。 热点关注:各省2019年10月自考报名时间及报名入口 | 2019年4月自考成绩查询入口 扫一扫以下二维码关注官方微博,这里第一时间发布最新自考、成考、远程考试热点信息。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策,点击底部咨询官网,免费领取复习资料:

自考专科思修大题怎么答

简答:根据所提出的问题进行简要的阐述,抓住重点即可,不要写太多。论述:对一个问题的论述要全面,不能寥寥几句就完事,根据问题,分条解释。要写的多一点,多多益善。材料分析:依据所给的材料,回答问题,要紧密结合材料,进行阐述。切记不要脱离材料回答。总之,爱党爱国多说点,就能过。

自考的学员应式技巧之:自考答卷技巧弃一得九式答卷方略

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围棋座右铭是:“不会弃子的棋手永远成不了超一流棋手” 同样,不擅长在考场放弃问题的学生也不能称为成熟的考试高手。

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在频繁的考试中,学生总是会遇到一些特别的问题类型,这些问题类型已经使他们绞尽脑汁,但仍然无法弄清楚他们的想法。 有两种方法可以解决这些困难的测试问题:第一种方法是使用跳过样式的回答策略,最后,将所有精力都集中在“ 啃硬头”上,第二种方法是完全放弃 。

“放弃九人制”的回答策略与周围被遗弃的玩家的回答策略相似。 象棋投掷棋子具有相同的效果:坚决丢弃几乎没有价值的特殊难以解决的问题类型,并不遗余力地保留大多数熟悉的问题类型。 分数的百分之一百。 这就像老子在辩证法哲学中所说的:“如果想要得到想要的东西,就必须首先放弃它。”

假设丢弃的问题类型的总价值不超过15分,则测试时间为150分钟,而填满9分之一的回答分数收益公式为:150分钟的回答时间= 135分的面值, 就是,放弃约15点比较困难。 对于确实无法解决的问题,请集中宝贵的150分钟的测试回答时间,以确保剩下的135分值得获得稳定的胜利。 与大多数具有一般测试强度的普通应试者相比,如果他们长期盲目地卡在困难的问题上,他们就会盲目地加大钻探难度,最高难度将达到15分,并且从头到尾都会感到困惑。最终,他们将不会获得15分。 如果您无法获得分数,那么您将失去剩余的135分中的许多分,并且您将错过寻找错误问题的机会。

1、简答题只要答出要点,即可得全分。不要写太多内容,否则会影响阅卷老师的判断。

以下是评分标准答案,你看一下就明白阅卷老师是如何评分的了:

2、论述题除了回答要点,还要对要点进行阐述。

请参考以下评分标准答案:

自考专科的公共课之一思想道德修养与法律基础这科难倒过不少考生,今天就跟着瑞翔教育胡老师来看看这科该怎么答题。根据《思想道德修养与法律基础课自学考试大纲》中关于考试命题的若干规定,思想道德修养与法律基础的命题是根据大纲规定的考试内容和考核目标,确定考试范围和考核要求的。考试命题有较大的覆盖面。试卷对能力层次的要求一般为:识记20%,领会30%,简单应用30%,综合应用20%。试卷对试题的难度分为易、较易、较难、难四个等级,四种难度试题的分数比例一般以2:3:3:2。题型主要有四种:单项选择题,多项选择题,简答题,论述题。一、单项选择题单项选择题为客观性试题,由题干和四个选项(即备选答案)构成,四个选项中有一个选项是最符合题意的,选对给分,错选或多选都不给分。解答单项选择题主要应注意的有以下几点:认真审读题干,准确掌握题干的题意要求,明确题干的题意要求究竟是什么,选择答案时,要把选项与题干的题意联系起来思考,选择符合题干的题意要求的选项。必须注意的是,到底选择哪个选项是根据题干的题意要求来确定,而不是根据选项的含义是否正确来确定,因为选项本身含义正确并不一定符合题干的题意要求。根据题干的题意要求,认真审读各个选项,找出干扰项予以排除。任何选择题都有干扰项,设干扰项的目的在于考核考生对知识的掌握是否准确、扎实。干扰项的特点是似是而非,具有一定的迷惑性,要防止受其误导而错选。认真审读完各个选项后,排除干扰项,根据题于的题意要求,确定选择项。自学应考者一定要把各个选项都看完以后再确定答案。因为单项选择要求选择的是最符合题意的答案,如果刚看到一两个选项,似乎符合题意就确定,而还有最符合题意的选项都没有看到,就会错选。因此,一定要认真审读完全部选项,选出其中最符合题意的选项来。二、多项选择题。多项选择题也是客观性试题,由题干和四个选项(即备选答案)构成。在四个选项中,至少有二个选项是符合题意的。选对给分,错选、漏选或多选的,该题都不给分。解答多项选择题有的方面与解答单项选择题相同,但因多项选择题比单项选择题复杂,解题更为困难,容易丢分,因此应注意的也有以下几点:跟单选一样需要认真审读题干,准确掌握题干的题意要求,做出正确的选择。多项选择中要排除的非选项是不符合题意要求的项。各个题中的非选性是不确定的,有的题其所有选项都符合题意,没有要排除的非选项,有的是1个,最多是2个非选项,多项选择题各题选项的不确定,目的也是在于考核考生对知识韵掌握是否准确、扎实。考生一定要把各个选项都看完以后再确定答案。因为多项选择要求选择的是符合题意的答案,符合题意的选项既可能是2个,也可能是3个或4个。这就要求考生将各个选项与题干的题意仔细比较,从中挑出符合题意的选项,尽力避免多选或漏选。三、简答题。简答题属于主观性试题。与论述题相比,要求考生回答的问题比较简单。回答简答题要注意的有以下几点:认真审题,弄清题意。回答问题时不能答非所问,一定要根据题目的所指向的问题来做答。观点正确,论点全面。回答问题时观点要正确,论点要全面,防止观点错误,避免遗漏论点。逻辑严密,语言通顺。回答问题时要层次清楚,叙述明白,避免逻辑混乱,语言表达不清。重点突出,详略得当。回答问题时对论点应适当加以说明,不必过多,显得烦琐;也不能过于简单,显得叙述不充分。四、论述题。论述题也属于主观性试题,重在考核学生运用思想道德修养与法律基础的基本理论,分析和解决实际问题的能力。回答论述题的问题时,要求紧扣题意,观点正确,层次清楚,联系实际,分析得当。具体说也要有以下几点要加以注意:认真审读题目,弄清题意。回答问题时不能答非所问,一定要根据题目的所指向的问题来做答。观点正确、全面,论据充分,分析透彻。回答问题时观点要正确,论点要全面,防止观点错误,避免遗漏论点。理论一定要联系实际。论述题在进行理论分析时,一定要与实际相联系。讲理论要联系实际,讲实际要有理论分析。理论与实际之间要有内在联系,不能生拉硬套在一起

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