距离自考仅剩一个月左右了，你学得怎么了呢？一个月其实说长不长，说短其实也不短；但是只要制定了正确的学习计划，安排好自己的时间，那么就有可能达到事半功倍。一、首先就是重中之重的听课，一定要坚持，大家都是成年人，有自己的工作和生活，可能听课时间不是那么集中，没关系，我建议大家尽量能挤出时间多看看直播课，因为直播课是可以与老师互动的，如果课堂上有不懂的可以及时的提出来，相信老师也会及时的帮你解决的。我相信有好多同学还是对学习比较上心的，学会利用碎片时间，那么你离成功其实也不远了。二、要利用课后时间进行总结，总结课程笔记、总结日常老师在上串讲和精讲时多次提到的内容，这就是重点。可以记在笔记本上，每堂课总结一个小点，在考前复习时就能精准的进行复习了。要分析自己的错题，看历年考题，而分析每科的题形与分数情况，老师上完课之后都会上传资料，有真题尽量下载打印出来，可以自己规定好时间全真模拟一遍，然后自己对照答案改卷，再对此机型分析，找出自己的弱项。同时找出试卷的分值是如何分配的，知己知彼百战百胜。读书还是要讲究方法的，这就是年纪大所得的一些经验之谈。三、要多刷题，多思考，学习不能学固化了，要活学活用，不能机械性的听课，我们要把自己的思维和想法加在里面，做到举一反三。这样的话能加倍提高学习效率，付出同样的时间学习，但是我们要做到比别人有更多的收获。包括平时的刷题，也是思考的过程，不思考是做不出题的。四、合理地安排学习计划和学习时间，每次考试前，确定好要考的科目，根据自己的精力选择，一定不要贪多。根据考试科目，准备好学习资料，做出初步的学习计划，先实施一段时间，感觉自己哪些地方做不到或做不好，再进行调整，然后每天坚持去执行。学习是一个循序渐进、不断积累的过程，如果不坚持可能要花更多的时间从头再来，这样整个计划就没有意义了。每天早起和临睡前都是比较好的记忆和学习时间。这几点就是老师们总结的几点学习方法，大家可以根据自己的实际情况取其精华去其糟粕，希望大家能早日毕业，实现自己的理想！
我个人的几点建议，仅供参考：一、教材至少看三遍。第一遍最重要，一定要慢一些，理解并记下些东西，这样复习时才有印象。每学完一章节，回头复习一遍，整本书看完后，再复习一遍。二、要看考试大纲。作为自学者，自己应该要有识别哪些内容是要点、重点的能力。三、要采用多种方法加强记忆。如：朗读、笔默等。四、考前要做模拟题。模拟试题不要做得太早，一定要把每门课学完、复习完，临考试还有一个多月的时间时，再做模拟题。如果一边看书一边做试卷，很多问题印象似是而非，根本不能体现出你对学习内容的掌握程度。五、考试时态度要积极。所有题都必须作答，尤其是问答题，一定要写多一些，而且要字迹工整。六、要有毅力。这一点是最重要的，就是对学习和考试要真正当回事。
一、认真安排好你的时间。首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。 二、学习前先预习。这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可以花少点时间，在重要的地方，你可以稍微放慢学习进程。 三、充分利用课堂时间。学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。 四、学习要有合理的规律。课堂上做的笔记你要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。定期复习能有效地提高你的考试成绩。 五、有可能的话，找一个安静的、舒适的地方学习。选择某个地方作你的学习之处，这一点很重要。它可以是你的单间书房或教室或图书馆，但是它必须是舒适的，安静而没有干扰。当你开始学习时，你应该全神贯注于你的功课，切忌“身在曹营心在汉”。 六、树立正确的考试观。平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何，所以你不要弄虚作假，而应心平气和地对待它。或许，你有一两次考试成绩不尽如人意，但是这不要紧，只要学习扎实，认真对待，下一次一定会考出好成绩来。通过测验，可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方，更有助于你把新学的知识记得牢固。 怎样提高学习效率 经验一： 1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。 2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。 3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。 除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。 经验二： 学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。 如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。 作题的效率如何提高呢？最重要的是选"好题"，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。 评：夏宇同学对于听课和做题的建议，实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--"把劲儿使在刀刃上"，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的"事半功倍"。 经验三： 学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学习效率呢？ 第一点，要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。 提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做7到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。 另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神。 经验四： 很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点： 一、每天保证8小时睡眠。 晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。 二、学习时要全神贯注。 玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。 三、坚持体育锻炼。 身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？ 明白学习的重要性就OK了 当今社会是一个科学技术日新月异，处处充满科技的社会。现在，学习知识成了社会生活的头等大事。显然，没有知识，在社会上是寸步难行，很难立足于这个社会，更不要说服务于社会，对社会有所作为了。 知识是非常重要的，它是一种无价之宝。 在社会中，一个国家的发展，要靠人类用学来的知识去改变它；一个正确理论的产生，也要靠人类用学来的知识去总结；要推翻迷信思想，更需要人类用知识来改造。 俗话说：活到老学到老。如果每一个人都能把学习放在一生中的重要位置上，那么我们的社会每天就会有许许多多在学习的人，那么，我们还会愁社会不进步？还会愁我们的国家不强大？ 为了祖国的强盛，我们要学习；为了人类的进步，我们更应该学习。 不学习，人类很可能会退化为野人；不学习，人类便会失去今天动霸主的地位，使之与其它普通动物”平起平坐”，甚至落后。 为了社会的繁荣，国家的强大，民族的兴旺，为了科技的进步和发展，让我们一起行动起来，不知疲倦地学习吧！让我们每一个人都博览群书；让我们的社会充满了朗朗书声；让我们每一个城市都笼罩着一股浓浓的学习气氛；让我们的社会成为一个实实在在的“学习型社会”。这样，人们便不会将学习作为一种负担，而是把它作为一种有益的活动，人们不仅在学习中得到知识，而且从中也感到学习的乐趣。那么我们的科技便会突飞猛进，我们的国家会一天天的强大起来，人民的生活也会一天天好起来。知识使我们的明天一定会更好。
自考学习方法：
1、要有明确的学习目的。
每天要有一定的学习时间，每天看书5个小时是比较合适的，看书就一定要做笔记，每天一套试卷即可。学习目的明确与否，学习的动力有多大，对心理疲劳的影响极其巨大。
2、要培养浓厚的学习兴趣。
兴趣的形成与大脑皮层的兴奋中心相联系，并伴有愉快、喜悦的积极情绪体验。而心理疲劳的产生正是大脑皮层抑制的消极情绪引起的。因此，培养自己的学习兴趣，是克服心理疲劳的关键所在。有了兴趣，学习才会有积极性、自觉性、主动性，才能使心理处于一种良好的竞技状态。
3、要注意学习的多样化。
书本学习本身就是枯燥单调的，如果多次重复学习某门课程或章节内容，易使在脑皮层产生抑制，出现心理饱和，产生厌倦情绪。所以考生朋友不妨将各门课程交替起来进行复习。
4、如果交替学习各门课程仍不能消除心理疲劳，就应该考虑暂时停止学习。
因为此时学习不但没有效果，反而加重了心理疲劳。这些时候，考生朋友不妨停止复习，或听听音乐、打打羽毛球，这样对于消除心理疲劳也是非常有益的。
自学考试专业的课程设置分为：
1、公共基础课：所有专业或者同类专业应考者都必须参加的课程。如《马克思主义基本原理概论》、《中国近代史纲要》、《英语（二）》、《政治经济学》等。
公共课虽然不一定同所学专业有直接联系，但它是培养德、智、体全面发展人才，为进一步学习其他内容提供方法论不可少的课程。
2、专业基础课：该专业考生要学习的基础理论、基本知识和基本技能的课程。基础课是为了应考者掌握专业的知识，学习专业的科学技术，发展我们有关能力打下基础。
像工商企业管理（本）专业中的《管理学原理》和电子商务专业的《电子商务基础与应用》这类的，就属于基础课了。
3、专业课：同专业知识、技能直接联系的基本课程（简称专业课）。
4、选修课：有限制的选择自己需要的科目进行学习。选修科目的选择是有限制的，只能在专业考试计划规定的课程内选择。简单说就是给我们一些选修科目，自己挑着学。考生根据自己的能力和兴趣选择想考的科目。
一、自考报名流程：1、选择好想学的专业2、你可以登录当地的教育考试网或自学考试网查询报考简章栏目下：什么时间报名，需要考哪些课程、本次开考那几门课3、自考大专没有学历限制，自考本科的条件是要有专科学历，大专和本科都没有时间、年龄、户籍的限制。每次考试都安排在双休日。4、4月和10月报考的同时可以预定教材，（现在网上也有）5、自考采取学分制，每门课程约70元（包括考务费和书费），可以在报名的同时购买教材，也可以在网上购买，便宜些。6、第一次报名自考，需要到当地自考办报名，办理准考证，以后就可以在自考网上报名了，当地自考办的地址和电话在自考网上可以查询。7、自考是不需要选择学校的，每个专业由自考办指定主考院校，如果你喜欢某一大学，可以看一下这个大学作为自考的主考院校有哪些专业，在这些专业中选择专业，如果只想选择某一专业，那就不需要看这个专业的主考院校，直接选专业就可以。8、自考的考试采取笔试，但实践课或计算机有些不是笔试。考场是每次报名后，自考办指定的学校考试，一般安排在本市的中学。9、自考是学分制，只要通过每门课程的考试，就可以毕业取得大专或本科的学历。二、自考的难度在成人教育中是最难的，主要是考试重点无法把握，复习范围比较大，但只要掌握复习方法，通过是没有问题。自考的复习方法：1、网上下载历年试卷和考试大纲，把答案在教材书上找出来。因为自考试题是从题库中出来的，往往会反复考到，只要把这些题目都背下来，一般及格没有问题。2、根据大纲复习，要求识记和掌握的重点背下来，就可以有好的成绩。3、考试时，要把名词解释当简答题回答，凡是能记住的内容只要卷面允许，都写上去。4、自考的题目范围广，但难度不大，所以要记住的内容比较多。
如果是为了学东西，那就只有认真看书，仔细领会。如果是为了过关（考够60分），给你一套简单有用的方法：1．结合书后附的考试大纲，把要点用笔勾画好。2．认真看一遍书，重点把握勾画内容。3．有时间的话，勾画内容加强记忆。没有时间的话，可以不做，但第2点就要下足功夫。接下来就要注意考试策略了：1．书写尽量做到最好。尤其是文字科目。2．答太多的内容一定要注意分点子，不要全部混为一段。3．答题千万不要留空白。实在答不起的时候，也要向可能的方向发挥发挥。（这样做的好处是也许你发挥对了，也许阅卷的人不留神，也许被判全错。但得分的机会总比失分的大。切记）
自考怎么利用教材进行复习？教你五个好方法
自考复习其实没必要买那么多的复习资料，如果能把教材利用好的话，顺利通过考试完全不成问题。
通读教材是指从头至尾、逐章逐节、逐字逐句地读一遍。通读的主要目的是全面认识和熟悉教材，接受知识，对教材有一个总体全面的把握。通读是对教材全面而关键的一读，所以，在通读中要特别注意做到如下几点：
① 要讲究阅读次序。凡一本教材的内容，都是有一定的科学体系的，应从头至尾，有个循序渐进的过程。
② 要排除杂念和干扰，专心致志地读。法国批判现实主义大师巴尔扎克读书时，身上的每一根神经都集中在书上，他仿佛不再觉得自己肉体的存在，而只有他的内在 官能在起着作用，好像在书本的太空间遨游。这简直是一种忘我的读书境界，有了这样的读书境界，读书效果还能不高吗?我们读书也应该全身心地，忘我地投入到读书活动中去，努力提高读书效果。
③ 在遇到不懂的地方的时候，不要停顿下来，花费更多的时间。因为通读还是初读，主要目的是尽快将全书读一遍，对课本有一个全面的认识和了解，而不是将全书所有的知识理论全都理解和掌握。但是通读也不能一味求快。
④ 自己感兴趣的内容要读，自己不感兴趣的甚至讨厌的内容也要认真地读，争取全面理解和掌握知识。
⑤ 要对概念、原理、难点、疑点、重要的地方用不同颜色的笔做出不同的记号，读读画画圈圈，为听课、求教，为进一步的读书学习做好准备。
考试规律总结1，自考的内容就是教辅《自考通》或《一考通》上的重点提示或原题。多做教辅习题。2，自考历年试卷上考点有些重复考，最近四年的试卷要多做。模拟试卷要多做。3，考试前三周死拼教辅。光看教材效果不显著，多关注教辅才是关键。4，考试难度大的题目占百分三十不到，将简单题和中等题掌握就行了。5，如果是记忆的话：将每段话的第一句强记住，后面的内容掌握大义即可。文科和理科有区别的，文科宏观性强。只要你答题不跑偏，大义写对就可捞分。6，多项选择实在拿不了主意：ABCDE全选满，总能碰对几分。7，考前三周反复做《自考通》或《一考通》，记住重点提示和习题。模拟试卷和历年试卷上的题目每天做一套，力争全面掌控。
听课，评课，写好听课记录的技巧：怎样做听课记录听课是学校进行教学研究的一个主要形式，也是老师借鉴学习的一个主要途径。老师有效地做好听课记录，同写教学故事、反思、案例一样重要，都是老师教学资源积累的重要内容。现在，有的老师不怎么会记听课记录，有的记成流水帐，有的记得不完整。过一段时间，再翻看听课记录，看不出有多大的价值，最多能应付检查了事。1、听课记录要完整，内容包括：科目、年级、做课教师、课题名称、听课时间、教学流程、课堂评价。尤其教学流程，除记录过程外，重点的师生语句、教学手段、媒体运用等都要记清。2、教学流程是听课记录的主要内容。根据一堂课操作过程应包括：一复习；二导入，板书课题；三授新；四巩固练习；五小结；六作业布置；七板书设计。有时，一些老师的课前孕伏也很精彩，也有必要记下来。授新部分尽量记成课堂实录的形式，以便于课后反思查阅。3、一堂好课的价值也就是一篇好听课记录的价值，反之亦然。有的老师一堂课可谓匠心独运，妙趣横生，听课老师要善于发现并详细地记下来；有的老师过渡语、引导语、评价语、小结语很引人入胜，自然也要记下来；有的老师手势、动作、表情很丰富，听课记录上要备注清；有的老师板书新颖、独特、简练，确能起到提纲擎领的作用，也要记录下来；另外，课堂上的失误、小插曲、随机事件，以及老师的巧应妙对也都可以记下来，供课下揣摩、反思。4、课堂上要随听、随记、随想、随评，要善于捕捉灵感火花。否则，事过境迁，好的东西可能就遛走了，成了过眼烟云。课间评语可附在课堂实录右部分，占稍许位置即可。5、课后评价要切中肯綮，一语中的，要评出特点、特色。不必面面俱到，不要人云亦云，过分的吹棒恭维更要不得。评价既要有感性认识，更要有理论依据。理论依据就是理性认识、理性分析、理性思考，这是听课的目的所在，是老师教学水平的体现。6、听课记录由于时间、环境所限，要求听课老师写字要有一定的速度，写的字自己要能看清楚，字的大小以小四号为准，一些标注符号要延续使用。另外，老师要注意收集听课记录，必要时整理汇集、装订成册。教师听课要做好听课记录学习别人的先进教学经验，做好听课记录，显得尤为重要。听课记录是重要的教学研讨资料，是教学指导与评价的依据，它应该反映课堂教学的原貌，使听课者依据听课记录，通过合理想象与弥补，在头脑中再现教学实况。听课记录既有别于教师的教学设计，又与课堂的教学实录有所不同。它应该是对课堂教学一种简要、合理的再现，又是对课堂教学环节、方法、效果的一种记录和思索。一、听课记录的基本内容听课记录的基本内容包括两个方面。一是教学实录，二是教学评点。而在听课记录本上的体现，左边是实录，右边是评点。课堂实录包括：听课时间、学科、班级、执教者、课题课时等；教学过程包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法（多以记板书为主）；各个教学环节的时间安排；学生活动情况；教学效果等。课堂实录记到什么程度，要根据每次听课的目的和教学内容来确定，通常有三种形式：（1）是简录，简要记录教学步骤、方法、板书等。（2）是详录，比较详细地把教学步骤都记下来。（3）是记实，把教师开始讲课，师生活动，直到下课都记录下来。课堂评点。听课者对本节课教学的优缺点的初步分析与评估，以及提出的建议。包括：教材的处理与教学思路、目标；教学重点、难点、关键；课堂结构设计；教学方法的选择；教学手段的运用；教学基本功；教学思想等等。写教学评点可以采取两种形式：（1）是简评，把师生双边活动后所产生的反馈感应，随时记录下来。（2）是总评，就是对简评综合分析后所形成的意见或建议记在记录本上。待课后与教者互相交流，取长补短。值得一提的是，在做听课记录时许多人偏于记课堂实录，而不做评点。甚至相当一部分人，记录的内容多是教者板书什么就记什么，成了讲授者了的“板书”，此外别无它记。显然这种听课记录其价值是不太大的。好的听课记录应是实录与评点兼顾，特别是做好课堂评点往往比实录更重要。二、好的听课记录应关注的几个问题一堂课教学设计的内容很丰富，要非常详细地记录每一细节，是很难办到的，因此，应该有选择地做好记录。（1）要关注教学环节设计。即关注情境创设、新课的导入、新知的探究、新知的巩固、应用与拓展等教学环节设计。看是否能够做到随机应变，灵活调整，调控课堂，达到激活课堂的目的；各环节如何控制时间，完成每一环节的过程和过渡的情况；听课时还要注意思考，教师为什么这样安排课堂教学环节，大的环节内又是如何安排小的环节，怎样使课堂结构符合本节课的教学目的、教材特点和学生实际的，各个步骤或环节之间怎样安排得是否有条不紊，一环紧扣一环的，什么时候教师引导，什么时候学生自主探究，什么时候学生合作交流，什么时候学生练习展示，什么时候反馈评议，什么时候质疑讨论，什么时候归纳小结，是否做到合理安排、科学调配，充分发挥每一分钟时间的效能。（2）要关注重点突出难点突破。听课时要关注教师是怎样充分、灵活、简便、有效地运用学生已有的知识再现纵横联系；是否采用举例说明，引导比较、直观演示等手段；如何运用比较、分析、综合等逻辑思维方式帮助学生突破重点难点，理解掌握新知；解决问题要关注如何将书本知识转化为学生的精神财富。如何组织学生自主探究，亲身体验，学会新知。这要求我们青年教师必须认真细心揣摩。（3）要关注教学方法与学习方法。听课时要关注教师是怎样在教学过程中与学生积极互动、共同发展；怎样从教师的“教”为中心，向以学生的“学”为中心转移，怎样处理好传授知识与培养能力之间的关系；如何创设学生主动参与的教学环境，激发学生的学习积极性，培养学生学习能力；怎样培养学生学会观察、质疑与比较，学会分析、判断与推理，学会概括、归纳与小结，学会操作与演示，学会讨论、辩论与争论等。（4）要关注辅助手段的应用与板书设计。听课时，还要认真琢磨教师如何把信息技术与学科教学整合，充分发挥信息技术的作用，为学生的学习提供丰富多彩的教学情境，从而激发学生学习兴趣，提高课堂教学实效。还要关注教师如何设计板书，是否做到详略得当，层次分明，脉络清晰，重点突出，提纲挈领。（5）要关注练习设计与知识拓展。既要关注练习设计是否做到有针对性、层次性、拓展性，达到巩固新知，培养能力的目的，又要关注练习形式是否多样，是否应用所学知识解决日常生活实际问题，提高学生解决实际问题的能力。（6）关注教师的身体语言。老师在讲课中，往往倾注了自己的情感。为了表达自己的情感，教师往往会使用各种身体语言进行强化，如一个眼神，一个会意或鼓励的微笑，一个恰到好处的手势，乃至教师在讲台上的步伐等等。教师的举手投足都是教学进程的一部分。当然，并不需要记下所有的动作，而是记下教师使用得较好的身体语言或不当部分。（7）关注听课者即时的思考和评价。听课时产生的随感及评价。授课教师的讲课往往对听课者产生影响，听课者在听课过程中对授课教师的教学方法选用、教学环节的优化、教学语言的特点、教学思想的体现等的思考和评价都应及时记录下来，以利于课后评价。如何写评课稿毕竟是评课，就要针对这节课展开，可是因为课程形式不同评课的侧重点也会不同，评课稿就是把听课的侧重点加以展开。手上正好有个资料，仅供参考：评课的方法1、 评课的三个阶段（1）评课前的准备：课程标准要熟练；对教材要有很好的理解；了解相关的理论。（2）课堂的观察——观察教师、学生的活动（3）课后的分析交流 提出问题；研究问题；解决问题。2、 听课的四要素看：师生的活动。听：教师的语言记：运用规范的符号纪录，便于分析、统计。想：教学思想；教学目标；教学结构；重点难点；教学方法；教师板书；学生活动。3、 评课五不要：不要挖苦讽刺；不要轻易下结论；不要以个人的倾向品评；不要居高临下、趾高气扬；不要信口开河；4、 评课三为主： 要以肯定成绩为主；要以帮助提高为主；要以鼓励改革为主；5、 评课的两个突出： 突出重点；突出特点6、 评课的五个关注点研讨课：围绕研讨，关注未来。要谈建议、主张，少说定型之言。示范课：关注闪光点，以介绍新思想、新思路为主，多数有点少说缺点。交流课：替自己的看法时，多一些商量，少一些武断，关注点在——互动。调研课：注重观察分析，多谈现象，关注原因。检查课：评价的目标，多量化少笼统，关注点在综合性。教师评课指南1、指导思想。以培养学生良好学习态度，指导学生掌握良好的学习方法，进一步形成学生的持续洞察力为宗旨。着力培养学生的良好的行为习惯，关注生命发展，注重个性培养。2、学习效果。学生的旧问题有否解决，新问题的讨论是否充分。各层次学生是否在原来基础上均得到了不同的发展。在学会知识的同时是否也学会思考，学会交往与交流。3、学习内容。是否符合发展需要，是否适合于学生的学习能力，学生能否学好。4、问题设计。是否具有层次性和针对性，预先有否设想，内容是否联系学生生活，是否具有激情性、激趣性。5、指导方法。善于求异性提问，掌握学生提出正确答案以后的思维活动，引导创新思维。因材施教，分层指导。善用丰富多彩的表扬手段激励学生的学习兴趣。善于为学生创设各种表现机会。6、学习状态。踊跃质疑，主动参与到学习过程之中，能自我学习发现。7、学习氛围宽松、和协、民主、进取。8、教具和学具的使用。充分利用学校现有教学设施，用得不好是浪费，有而不用是更大的浪费，创造性地使用教具和学具。9、指导效果。语言规范、正确、富有情趣性、严密性，教师体态自然，表情合理，变化适度。保证学生心理正常，心情舒适。板书规范，摘录要点有利学生解决学习难点，把握学习重点。10、学习指导程序灵活，形式开放。
自考学习方法不同的人有不同的学习方式，结合自身情况来选择以下几点学习方法会更好1、多做题，有些看书看不进去，也记不住那么多，甚至抓不住重点的，可以考虑多做题，这样更能加深自己的印象，多做多记忆，慢慢就熟悉了。2、看书，有些人的学习方法可能更适合看书，对整本书理解会更加深入，串联起来后可能大多数的知识点都有相应的关联。3、听课，对于看书看不进去，也抓不住重点的情况下，那么听课老师会给与更多的重点介绍，并对往年的必考项目可能会着重的讲解，这样会让你更清楚考题的重点和方向。4、花费的时间，每天不需要太多的时间内，一个小时足以，但是前提是高效的学习。那么每天保证的情况下，自考基本没什么问题。如果时间没忙，没办法做到高效的学习，那么碎片化的学习也是可以得。所以结合自己的时间来进行安排吧。终归一点，自考不是那么难，但也不是简单到书不看，题不做就可以过的，除学霸外。所以还是验证那句话，心在哪里，成果就在哪里。只要你坚持不懈的学习，结局都不会太差，加油吧，少年！
距离自考仅剩一个月左右了，你学得怎么了呢？一个月其实说长不长，说短其实也不短；但是只要制定了正确的学习计划，安排好自己的时间，那么就有可能达到事半功倍。一、首先就是重中之重的听课，一定要坚持，大家都是成年人，有自己的工作和生活，可能听课时间不是那么集中，没关系，我建议大家尽量能挤出时间多看看直播课，因为直播课是可以与老师互动的，如果课堂上有不懂的可以及时的提出来，相信老师也会及时的帮你解决的。我相信有好多同学还是对学习比较上心的，学会利用碎片时间，那么你离成功其实也不远了。二、要利用课后时间进行总结，总结课程笔记、总结日常老师在上串讲和精讲时多次提到的内容，这就是重点。可以记在笔记本上，每堂课总结一个小点，在考前复习时就能精准的进行复习了。要分析自己的错题，看历年考题，而分析每科的题形与分数情况，老师上完课之后都会上传资料，有真题尽量下载打印出来，可以自己规定好时间全真模拟一遍，然后自己对照答案改卷，再对此机型分析，找出自己的弱项。同时找出试卷的分值是如何分配的，知己知彼百战百胜。读书还是要讲究方法的，这就是年纪大所得的一些经验之谈。三、要多刷题，多思考，学习不能学固化了，要活学活用，不能机械性的听课，我们要把自己的思维和想法加在里面，做到举一反三。这样的话能加倍提高学习效率，付出同样的时间学习，但是我们要做到比别人有更多的收获。包括平时的刷题，也是思考的过程，不思考是做不出题的。四、合理地安排学习计划和学习时间，每次考试前，确定好要考的科目，根据自己的精力选择，一定不要贪多。根据考试科目，准备好学习资料，做出初步的学习计划，先实施一段时间，感觉自己哪些地方做不到或做不好，再进行调整，然后每天坚持去执行。学习是一个循序渐进、不断积累的过程，如果不坚持可能要花更多的时间从头再来，这样整个计划就没有意义了。每天早起和临睡前都是比较好的记忆和学习时间。这几点就是老师们总结的几点学习方法，大家可以根据自己的实际情况取其精华去其糟粕，希望大家能早日毕业，实现自己的理想！
我个人的几点建议，仅供参考：一、教材至少看三遍。第一遍最重要，一定要慢一些，理解并记下些东西，这样复习时才有印象。每学完一章节，回头复习一遍，整本书看完后，再复习一遍。二、要看考试大纲。作为自学者，自己应该要有识别哪些内容是要点、重点的能力。三、要采用多种方法加强记忆。如：朗读、笔默等。四、考前要做模拟题。模拟试题不要做得太早，一定要把每门课学完、复习完，临考试还有一个多月的时间时，再做模拟题。如果一边看书一边做试卷，很多问题印象似是而非，根本不能体现出你对学习内容的掌握程度。五、考试时态度要积极。所有题都必须作答，尤其是问答题，一定要写多一些，而且要字迹工整。六、要有毅力。这一点是最重要的，就是对学习和考试要真正当回事。
首先是语文，满分为150分，考察四个部分，分别是语文知识及运用、现代文阅读、古代诗文阅读以及写作。写作占的分值最大。所以考生们要以阅读和写作作为拉分点，进行重点复习。
其次是数学，数学分为文理科，满分是120分。考察5个部分，分别是代数、三角、平面解析几何、立体几何以及概率与统计初步。代数占的比例达45%，整体难度中下，所以考生们要依次扫清疑难点，错题总结巩固。
然后是英语，满分为150分，考察6个部分，分别是语音只是、词汇与语法知识、完形填空、阅读理解、补全对话以及书面表达。各部分的比例较平均，需要考生们日常积累；若实在基础薄弱，可以将重点放在其他两科上，取长补短。
语文可以比其他科目多花费点时间，毕竟是自己的母语。作文占得分值大，考生们可以多积累写作模板以及好句好词，为自己的语文打下半边江山。数学基础不扎实的同学，将知识点梳理完毕即可。英语要多时间背单词，刷刷题，难度不大，同学们还是可以取得佳绩的。
离考试只剩下一个月左右了，你怎么了？ 一个月其实不长，说短也不短； 但是，只要制定正确的学习计划，确定自己的时间，就有可能取得更多的成果。一、首先是上重要的课。 请一定要坚持。 大家都是大人，有自己的工作和生活。 上课时间可能没那么集中，没关系。 我建议你尽可能多地看直播课。 因为直播课可以和老师交流。 如果课上有不明白的地方，请马上提出来。 我相信老师也会很快解决的。很多同学还很关心学习，学会利用零碎的时间，我相信你离成功不远了。二、要点是利用课后的时间做总结，做好课堂笔记，总结日常老师在串音、精讲中多次提到的内容。记在笔记本上，每节课总结一个小点，考前复习时可以准确复习了。要分析自己的错误，看历年的考题，分析各科试题的形式和分数情况。 老师下课后上传资料，有真实问题尽量下载打印，自己定时模拟全真实，然后自己对照答案重卷，分析这个机型，找出自己的弱点。同时找出试卷的分数是怎么分配的，知道他百战百胜。还是读书要讲究方法。 这就是去年得到的一些经验之谈。三、要多磨练问题，多思考。 学习不能凝固。 要好好利用。 不要机械地听课。 我们要加入自己的思考和想法，做到举一反三。这样学习效率就会提高一倍，可以花同样的时间学习，但我们必须确保能比别人取得更多的成果。包括平时的问题磨练在内，都是思考的过程。 不考虑的话就出题。四、合理安排学习计划和学习时间，每次考试前，都要先决定要考的科目，根据自己的精力去选择，不要贪心。根据考试科目，准备学习资料，制定初步的学习计划，暂时实施，觉得自己哪里做不到或者做不好，再进行调整，每天坚持执行。学习是一个渐进、累积的过程，如果不继续，就会花更多的时间从头开始，整个计划可能变得没有意义。每天早起和睡觉前是美好的记忆和学习时间。这几点是老师们总结的几种学习方法。 大家可以根据自己的实际情况取其精华去其糟粕。 希望你早点毕业，实现自己的理想。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
一、通读教材，了解这门课在讲什么，有多少章节，计划多久完成这门课。
二、根据考试大纲细读教材，边读边标注重点知识，然后做配套练习。
三、收集近3-5年的试题，画出考试知识点章节分布图。从这张图中，我们可以一目了然地看到关键章节、常见考点和易出题型，然后在课本上标注考题。
四、 回归课本，总结每章知识，构建知识网络图。
五、考前练习训练，注意往年的试题。掌握提问者的提问风格，明确提问类型，预测高频考点和范围。
我们不能光有想法和好的方式，一定要付诸于实践，不通过的原因可能有多年没学习，成考考试对象多是社会在职人员，有一段或者很长的时间没有学习，学习能力有一定的退化。已经很少接触考试，在一边工作一边考试的情况下，没有复习，考试通不过也算正常，一定要真正的找到自己的问题，然后有针对性的进行复习，祝您考试成功。
有点难，可以去自考365网着一些试题做一下。自考的十大禁忌、复习技巧和学习方法一忌目标模糊.一些考生事先考虑不周，见别人报考，自己也跟着报，稀里糊涂，跟着感觉走：报什么专业、用多长时间考、一学期考几科，都心中无底。在自学中稍遇困难，都心中无底。在自学中稍遇困难，或别的专业热门，就随意更改，结果白白浪费宝贵的光阴。二忌脱离实际.一些考生见社会上什么专业热门，找工作容易就报考什么专业，根本不考虑自己的基础和实际。加上对主考院校、开考科目都不甚了解，见开头几科容易就盲目报考，顾头不顾尾。结果考到后来才发现有难于逾越的“拦路虎”，弄得进退两难，骑虎难下。三忌贪多求快.一些考生对自考的困难估计不足。幻想“一口吃成个胖子”。每次报考不分难易，都报满四科。平时学习又不能坚持，临近考试明知自己准备不充分，心存侥幸。不知“伤其十指，不如断其一指”的道理，四门都考，平均用力，结果四门都是“吊脖子”，无一门通过。四忌粗心大意.一些考生无论报读，还是参加考试都是粗心大意：明明自己报的是理科，应当听《大学语文》4学分的课，结果糊里糊涂上了《大学语文》6学分的课，到考时才发现听错了课；还有的课程没有听错，但办理考试手续时，粗心填错了科目代号，本来应考4学分，结果考了6学分，一笔之差，误了半年。五忌一知半解.不少考生平时学习，对教材不愿精读细嚼，疏于思考，懒于动笔，眼高手低，一知半解，蜻蜓点水，学而不实。到考试时面对试卷，似懂非懂，模棱两可，这也没把握，那也拿不准，考试结果可想而知。六忌原谅自己.一些考生一味强调客观条件，不从主观上找原因，开口闭口；工作忙、时间少、事情多。忙时没时间学，闲时不愿意学，考时碰运气。平时听课也是想来就来，不想来就不来，芝麻大的事都成为不上课的理由，寻找借口，原谅自己。结果浪费时间，破费金钱。七忌一曝十寒.许多考生自学缺乏恒心和毅力，三天打鱼，两天晒网，心情好时就看上几页，心情不好时就把书打入“冷宫”，如此一曝十寒，学一点，忘一点，零零碎碎，不成系统，考试成绩可想而知。八忌临阵磨刀.一些考生平时学习无动力、无压力，闲时不努力，考试抱佛脚。期望考前几天打突击、熬长夜，就能感到“上帝”。临近考试，手忙脚乱，面对几门课，厚厚数册书，仓促应战，顾此失彼，自然不可能考出好成绩。九忌虑头蛇尾.不少考生开始时，心血来潮，信心百倍，干劲十足，随着时间的推移，或因工作忙、时间少；或因基础差、压力大；或因受挫折、未考过；便失去信心，中途辍学，结果功亏一篑，半途而废。十忌只求过关.一些考生学习目的不明确，把参加自学考试仅仅看成“混”一张文凭，浅尝辄止，“60分万岁”。平时学习与教材无关的书不看，与考试无关的章节不读，死记硬背，不求甚解。结果文凭虽到手，但实际能力却没有多大提高。殊不知，考文凭只是手段，长知识、长能力、长水平才是目的。自学真正的目的在于：学会求知、学会做人、学会生存！
1、选择具有“挑战性”的专业。
当今社会是无情的，要想立足，必须会别人不会的。因此，选报专业应选择难度大一些的专业，如计算机、电子、律师、英语、会计等。由于众所周知的原因，中国的教育总是与实际错的太远，故不能保证您学完以后，就可以投入实战。
但这些的的确确能学点东西，虽然自学文凭与普通文凭还是有差别，但真功夫就是真功夫，不论找工作还是其它，这东东就是比那些可有可无的专业要强得多，腰板就是要直一些。
2、先学公共课，再学专业科
在选择专业时，是否已想好要学习这个专业。无论是专科还是本科，至少分别有5门课程与其他专业不兼容，若通过这些课程后，再选择改专业，就得不偿失。
在选好专业后，我建议考生先选择公共课，主要还是以防考生在学习过程中改专业，因为绝大多数公共课是通用的，基本不存在“白学”的情况。在通过公共课后，可选择经济类专业统考的课程，为学习专业课打下基础。
3、先熟读教材，再理解内容
无论是公共课还是专业课，在学习自考课程时，教材是最重要的学习工具，考试内容都在教材里。拿到教材后，考生要通过翻看目录、大纲等，对该门课程有一个初步了解。
自考报名你会吗？
次 人们都说高等教育自学考试与其他考试相比难度大。回忆近四年的自考经历，我总结出以下几点，愿与参加自考的朋友们共勉。 一、科学的制订计划是关键 原来自学考试五年一个计划，也就是说如果你没有在计划实施过程中取得合格成绩或毕业，由于计划调整会出现课程衔接、替代等一些问题。为尽量避免损失，制定一个完善的计划非常重要。以学中文专业为例，专科共11科，如想在3年之内学完，1年至少应过3科。因上半年考试课程每科一本书至少应考过两科；下半年考试课程每科四、五本书，则应根据实际情况只报一科，但保证必过。这样，才能完成全部笔试课程考核和毕业环节考核，取得专、本科学历。 二、参加辅导是重要一环 首先，就参加自学考试的经验而谈，我感到有条件的话可以在自学的基础上参加考前辅导，对所学知识进一步加深理解，有助于掌握知识。 其次，参加辅导，可以选择所学专业的主考院校听课。我学的是中文，在北师大参加了中文专科与本科的辅导，感觉受益匪浅。如《古代文学作品选》这科是中文专业中含学分最高、内容最多，最难通过的一科。我曾去北师大听课，辅导这门课的是位很有阅历的侯老师，他讲课时的幽默诙谐、人情人景，不仅使人联想到文章中所描写的人物、情景，仿佛见到辛弃疾孤独愁闷而壮心未眠的形象，体会到苏东坡在政治上屡屡遭受排挤时的无奈，深切的感受到李清照保守离散的饱经生活和凄惨心境……听这样的辅导真可谓是一种辅导，不得不使你对这门课产生兴趣，激发你在课余时间多背些诗词，多掌握些重要作家作品的艺术特色和思想内容。另外，这科有20分的填空，要求会填著名作家作品中带典故的名句，因较难掌握，侯老师讲课时进行了仔细的讲解。 三、全面掌握教材是前提 人们之所以反应自学考试难度大，主要是自学考试范围广，虽说考试范围不出教材，但教材中方方面面的内容都可能出现在试卷中，很不好掌握。如果看书不仔细、不全面，就会东丢一分、西丢一分，最后的57、58这样的“后悔分”。所以，若想顺利通过考试，你必须在平时抓紧分分秒秒的时间全面看书，尤其是对书中的举例多看几遍，这样对书中一些难于理解的地方才能更好的把握。考试时在做单项选择、多向选择时才能保证准确无误，在答论述题时才有例可举。 四、清晰、详细的笔记是迈向成功的重要条件 参加自学考试的人员大部分已工作，既要忙于工作，又要忙与家庭，还要忙于学习。因此，考前再从头到尾看书非常困难。如果我们听完辅导后，根据老师上课时重点讲的章节，按照填空、选择、简答、论述的顺序整理出周密、详实的笔记，这样的笔记作为重中之重，在考前冲刺阶段则会成为必不可少的复习资料。 五、采用不同的记忆方法是重要手段 自学考试包括书中所有内容，对于成年人来说记忆起来确实困难，如采用一些科学的记忆方法则会取得良好的效果。比如：录音法、重点法、首尾法、联想法、比较法等。录音法就是把其中的填空、单选、多选用自己的语言录下来，利用一切可以利用的时间多听几遍，加深记忆，以便考试时良好的发挥，参加自考的朋友不妨试试。比较法是记忆论述题最好的方法。例如《古代文学史》共四本书，其中一些重要作家作品的艺术特色是必须掌握的，但如一题一题的记不但容易混淆，还会越记越乱。这时若采用比较法，如把同一时代的作家作品的艺术特色比较着记忆就会感到既轻松，又好记。 总之，高等教育自学考试的道路是漫长而艰辛的，我们这些莘新学子若明确的考试目的，又运用了正确的学习方法，拿到高等教育自学考试的文凭，实现自己的远大理想并不是梦。