自学考试大专有哪些考试科目需要根据学习者所选择的专业而确定。
一般自学考试的考试科目分为公共课程考试科目和专业课程考试科目，其中同一层次同一类型的自学考试的公共课程考试科目是差不多的；而专业课程的考试科目是根据专业学习的需要而开设的考试科目，每个专业都是不一样的。
扩展资料：
自考专科的学习方式主要有三种：全日制、业余制和完全自学。
全日制指的是考生自费入学，老师教授学习。就读时间本科可以是3年，也可以是4年。一般是4年，和统招一样。3年的时间和课程有压缩，专科就是3年了。
业余制是利用周末或者晚上去辅导班上课，由老师辅导，有问题可以提出，让考生学得更扎实。
完全自学是自己买书在家学习，有问题通过书本或其它途径解决，这种学习难度较大，很多自考生选择完全自学。
网络班：指通过互联网进行网上学习的一种学习方式，无住宿费用。（以在校大学生和在职人士为主）
参考资料来源：百度百科—自考专科
自学考试需要考的科目：政治理论课、公共基础课、专业基础课、专业课。
政治理论课：思想道德修养与法律基础，毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论，中国近现代史纲要，马克思主义基本原理概论。
公共基础课：大学语文、英语(一)、英语(二)、高等数学(工专)、高等数学(工本)、高等数学(一)、线性代数(经管类)、概率论与数理统计(经管类)、线性代数、概率论与数理统计、复变函数与积分变换、物理(工)、计算机应用基础。
免考对象：国家承认学历的全日制普通高等学校和经国家教育部批准或同意备案的成人高等学校(以下简称各类高校)的研究生、本科、专科毕业生(含本科肄业生、退学生，不含进修毕业生)以及高等教育自学考试毕业生，报考高等教育自学考试，可按规定免考确已学过且考试成绩合格的部分课程。
学习方式：
自考专科的学习方式主要有三种：全日制、业余制和完全自学。
全日制指的是考生自费入学，老师教授学习。就读时间本科可以是3年，也可以是4年。一般是4年，和统招一样。3年的时间和课程有压缩，专科就是3年了。
业余制是利用周末或者晚上去辅导班上课，由老师辅导，有问题可以提出，让考生学得更扎实。
完全自学是自己买书在家学习，有问题通过书本或其它途径解决，这种学习难度较大，很多自考生选择完全自学。
网络班：指通过互联网进行网上学习的一种学习方式，无住宿费用。（以在校大学生和在职人士为主）
参考资料：百度百科-自考专科
自学考试课程结构分类：政治理论课、公共基础课、专业基础课、专业课。
政治理论课：思想道德修养与法律基础，毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论，中国近现代史纲要，马克思主义基本原理概论。
公共基础课：大学语文、英语(一)、英语(二)、高等数学(工专)、高等数学(工本)、高等数学(一)、线性代数(经管类)、概率论与数理统计(经管类)、线性代数、概率论与数理统计、复变函数与积分变换、物理(工)、计算机应用基础。
自考专科毕业生接考自考本科须知：
一、各类高等院校的自考专科毕业生接考自学考试本科，须先在规定时间办理自学考试新生注册手续，取得自学考试准考证；
再凭本人准考证、身份证、毕业证书原件及相应的学籍材料其中包括成绩单(复印件须加盖存档单位红章)，经自学考试办公室审核，办理接考本科手续(考生至迟应于考完自学考试全部规定课程之前半年将接考手续办妥)。
二、已办接考手续的自考专科的考生，若在2001年底以前全部笔试课程考试合格，可按1996－2000年的考试计划毕业，所办接考手续仍然有效；若2001年底以前不能取得全部笔试课程合格成绩，则须重新办理接考手续(凭原接考证明，免于收费)。
参考资料：百度百科-自考专科
1、郑州大学：郑州大学自考考点位于郑州大学南校区，提供多种专业的自考报考，如法学、哲学、教育学、管理学等。2、河南师范大学：自考考点位于河南师范大学新区校区，提供多个自考专业，如法学、教育学、文学、外语等。3、河南理工大学：自考考点位于河南理工大学新校区，提供多个自考专业，如计算机、英语、财务管理等。
点对点专升本还是不错的。
普通高等学校专升本考试，简称“专升本”，是合格的普通高校应、往届专科毕业生参加的选拔性考试。
举办学校
1、可进行普通专升本考试的普通高等院校：各大专层次的普通高校，包括公办和民办的本科院校的专科；公办和民办高等职业技术学院（高职）；公办和民办高等专科学校（高专）。
2、可接收普通专升本学生的普通高等院校：办学条件达到国家设置标准的普通本科院校，经省教育厅批准，可按规定的推荐选拔程序和名额招收优秀高职高专毕业生进入本科阶段学习。国家公办和民办一、二、三本院校均具有普通专升本招生资质。
好。中研点对点专升本非常好，教学质量高，教学设施完善。中研教育位于济南市长清大学城，教育资源优势明显。深耕学历提升多年，2019年携手浙点对点教育集团打造山东专升本集训辅导基地。
点对点专升本，是指学员通过自学、网络学习等方式，预备考试后再到正规的高职高专院校参加考试并取得相应高职高专学历的教育形式。这种教育模式取消了传统教学中的课堂授课、实验性教学、考勤管理等，学员们可以自行安排学习时间，自由自在地选择学习材料和学习方式，具有时间的自由和空间的灵活性，方便了学员工作、生活和学习的平衡。同时，该教育模式还减少了学习成本和学习压力，提供了便利的高职高专教育途径，促进了教育资源的共享和利用。但是该教育形式也要求学生较高的自律性和自觉性，需要有一定的学习能力和学习方法的自我探究与修正，同时需要具备良好的学习习惯和自学能力。
【篇一】
考点·教学方法
1.以语言传递为主的教学方法
(1)讲授法
定义：是教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法。主要有讲述、讲解、讲读、讲演四种方式。
优缺点：能在短时间系统传授知识，但不利于学生主动性的发挥。
(2)谈话法
谈话法，也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取新知识或巩固旧知识的方法。谈话法可分复习谈话和启发谈话两种。运用谈话法，学生必须有一定的知识基础，这是谈话法的前提。
优点：能照顾每个学生的特点，有利于发展学生的语言表达能力，并通过谈话直接了解学生的学习程度，及时检验自己的教学效果。
(3)讨论法
讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法。
优缺点：有利于学生集思广益，互相启发，加深理解，但是运用讨论法需要学生具备一定的基础，一定的理解力，因此在高年级运用较多。
(4)读书指导法
定义：教师指导学生通过阅读教科书和参考书，培养学生自学能力的一种方法。教师通过读书指导法，教给学生读书的方法，组织学生交流心得，让他们学会自己按照方法来读懂课文，感受语言。
2.以直观感知为主的教学方法
(1)演示法
定义：通过展示实物、直观教具，进行示范性的实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法。运用演示法时要注意几个问题：根据学生的具体情况选择性地运用演示手段;控制演示时间，难度不宜太大;演示内容要贴近生活。
(2)参观法
参观法是教师根据教学目的和要求，组织学生对实际实物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法。它可以分为三类：准备性参观、并行参观、总结性参观。
3.以实际训练为主的教学方法
(1)练习法
练习法是学生在教师的指导下运用所学知识独立地进行实际操作，以巩固知识、形成技能的方法。练习的种类很多。按培养学生不同方面的能力分为：各种口头练习、书面练习、实际操作练习;按学生掌握技能、技巧的进程分为：模仿性练习、独立性练习、创造性练习。
(2)实验法
实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些事物和现象产生变化，进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。一般在物理、化学、生物等自然科学的教学中运用得较多。实验法不仅有利于学生掌握知识，而且有利于培养学生的动手能力和科学的、严谨的学习态度。
(3)实习作业法
实习作业法，又称实习法，是指根据教学任务要求，学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法。这种方法在自然学科的教学中占有重要的地位，如数学课的测量练习、生物课的植物栽培等。
(4)实践活动法
让学生参加社会实践活动，培养学生解决实际问题的能力和多方面实践能力的教学方法。在实践活动中，学生是中心，教师是学生的参谋或顾问，教师必须保证学生的主动参与。
【经典考题】学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是( )。
A.演示法 B.练习法
C.实验法 D.实习作业法
【答案】C。解析：实验法是在教师指导，学生亲自操作，运用一定的仪器设备获取相应的知识的过程。
【经典考题】【多选题】讲授法是教师通过口头语言向学生( )。
A.讲述 B.图解 C.讲解 D.讲演
【答案】ACD。解析：讲授法是教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法。主要有讲述、讲解、讲读、讲演四种方式;图解法属于直观教学法。
【篇二】
考点·教学组织形式
(一)班级授课制
1.定义
课堂教学的主要形式是班级授课制，它是一种集体教学形式。它是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。
2.班级授课制基本特点
(1)以班为单位集体授课，学生人数固定;
(2)按课教学。“课”是教学活动的基本单元，一般分为单一课和综合课;
(3)按时授课。把每一“课”规定在固定的单位时间内进行，这个单位时间称为“课时”，课与课之间有一定的间歇和休息。
班级授课制用三个字简单概括：“班”“课”“时”。
3.班级授课制的产生和发展
(1)产生标志：1632年捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中首次从理论上对班级授课制作了论述，奠定了理论基础。
(2)我国最早采用班级授课制是：1862年清政府在北京设立的京师同文馆。
4.班级授课制的优缺点
优点：
(1)有严格地制度保证教学的正常开展，达到一定质量;
(2)有利于大面积培养人才;
(3)能够充分发挥教师的主导作用;
(4)有利于发挥集体教育的作用。
不足：
(1)难以因材施教;
(2)难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力;
(3)缺乏灵活性。
【篇三】
考点·教学组织形式
(二)特朗普制
特朗普制又称“灵活的课程表”，它是美国教育学教授劳伊德·特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。
大班是所有学生一起上课;小班是把大班的学生分为20人左右的小组，研究和讨论大班授课材料;个别教学是由学生独立完成作业。特朗普制具有班级授课制的优点，也有个别教学的长处，但管理起来比较麻烦。
【经典考题】【多选题】班级授课制的特点是( )。
A.有利于提高工作效率 B.有利于提高教学质量
C.有利于发挥学生优势 D.有利于发挥班集体作用
【答案】ABD。解析：本题考查班级授课制的优点。(1)有严格地制度保证教学的正常开展，达到一定质量。(2)有利于大面积培养人才(3)能够充分发挥教师的主导作用(4)有利于发挥集体教育的作用。
【经典考题】将大班上课、小班讨论、个人自学结合在一起的教学组织形式是( )。
A.道尔顿制 B.特朗普制 C.兰贝制 D.文纳特卡制
【答案】B。解析：特朗普制又称“灵活的课程表”，它是美国教育学教授劳伊德·特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。
【篇四】
考点·德育原则
一、导向性原则
1.基本涵义
导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。
2.要求
(1)坚持正确的政治方向;
(2)德育目标必须符合新时期的方针、政策和总任务的要求;
(3)要把德育的理想性和现实性结合起来。
二、疏导原则
1.基本涵义
疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性、使他们积极向上。
2.要求
(1)讲明道理，疏导思想;
(2)因势利导，循循善诱;
(3)以表扬激励为主，坚持正面教育，对他们表现出的积极性和微小进步，都要注意肯定，这样才能更好地调动学生的主动性，有助于培养他们的优良品质。
三、尊重学生与严格要求学生相结合的原则
1.基本涵义
既要尊重信任学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机结合起来。
2.要求
(1)教育者要有强烈的责任感以及尊重学生的态度，关心爱护学生，尤其是对待后进生;
(2)教育者应根据教育目的和德育目标，对学生严格要求，认真管理。
四、知行统一原则
1.基本涵义
既要重视思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合起来，使学生做到言行一致、表里如一。
2.要求
(1)加强思想道德的理论教育，提高学生的思想道德认识;
(2)组织和引导学生参加各种社会实践活动，促使他们在接触社会的实践活动中加深情感体验，养成良好的行为习惯;
(3)对学生的评价和要求要坚持知行统一的原则;
(4)教育者要以身作则，严于律己。
五、正面教育与纪律约束相结合的原则
1.基本涵义
德育工作既要正面引导、说服教育、启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来。
2.要求
(1)坚持正面教育原则;
(2)坚持摆事实、讲道理，以理服人;
(3)建立健全学校规章制度和集体组织的公约、守则等，并且严格管理，认真执行。
六、依靠积极因素，克服消极因素的原则
1.基本涵义
德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素。
2.要求
(1)教育者要用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优点和不足;
(2)教育者要有意识地创造条件，将学生思想中的消极因素转化为积极因素;
(3)教育者要提高学生自我认识、自我评价能力，启发他们自觉思考，克服缺点，发扬优点。
七、教育影响的一致性与连贯性原则
1.基本涵义
德育工作中应主动协调多方面的教育力量，统一认识和步调，有计划、有系统的发挥教育的整体功能，培养学生正确的思想品德。
2.要求
(1)充分发挥教师集体的作用;
(2)争取家长和社会的配合;
(3)保持德育工作的经常性和制度化，处理好衔接工作。
八、因材施教原则
1.基本涵义
因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到更好的发展。
2.要求
(1)深入了解学生的个性特点和内心世界;
(2)根据学生个人特点有的放矢地进行教育;
(3)根据学生的年龄特征有计划地进行教育。
【经典考题】德育过程中，体现了马克思主义“一分为二”辩证法和认识论的德育原则是( )。
A.发扬积极因素与消极因素相结合 B.理论与实践相结合
C.集体教育与个别教育相结合 D.严格要求与尊重学生相结合
【答案】A。解析：依靠积极因素克服消极因素要求教育者要用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优点和不足;题干中有“一分为二”“辩证法”等关键词，故选A。
【经典考题】“平行教育原则”是( )提出的。
A.马卡连柯 B.杜威 C.德鲁克 D.洛克
【答案】A。解析：马卡连柯提出“平行教育原则”，即集体教育与个别教育相结合的原则。杜威和洛克是学生中心的代表人;德鲁克提出了班级目标管理模式。
教育类专业一直都是专升本考试报名的热门，为了能考出理想成绩，首先我们要知道专升本教育学专业考什么，然后再着手开始备考。 专升本教育学专业考什么？ 统考科目为政治、英语和一门专业基础课。专升本教育学专业考政治、英语、教育理论。 教育学专业毕业能干什么？ 教育学专业学生毕业后可以从事的行业非常广泛，既包括各类院校、学院，社区服务社，咨询组织，文化组织，还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心，政府教育部，甚至是金融机构和传媒行业也同样适合教育学专业的学生。 教育学专业就业方向 如果不从事本专业，就业机也不少，可以到出版社、电台做编辑、记者，到企业做人力资源管理等。 如果从事本专业，本科毕业可以在中小学做行政工作，比如在学校教育指导中心，心理辅导站工作等。在缺少师资的地方，有些教育学的毕业生也会承担学科教学任务。 另外，也可以进培训机构做教学管理。研究生毕业则可以进高校当辅导员。也可以考教育口的公务员，但招考名额少，竞争非常激烈，因此要加倍努力。总的来说，教育学专业的就业口径比较宽，就业情况比较乐观。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
培养德、智、体全面发展的，具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力(语、数、英)小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。在人们传统的思维中，小学教育的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分学生毕业后并没有从事小学教育。很多往届毕业生就有应聘到幼儿园工作，还有部分毕业生自己创办幼儿园、创办社区文化学校，走上创业之路。小学教育专业毕业生就业方向呈多元化趋势。课程与教学论、中外教育史、教育心理学、小学数学教学论、小学语文教学论、小学生心理咨询、小学教育研究方法、小学教学技能等。
没什么事是百度解决不了的
考试科目：英语，计算机文化基础，教育学，大学语文，中外教育史，发展心理学，教育心理学，教育研究方法。专升本成功的关键在于英语和计算机文化基础。英语：其实绝大数的专科生的英语都挺差的（我英语也挺差的），所以出题人也要考虑到考生的水平，因此你也不用怕英语，只要认真学就行了，多找些题练练，你也可以用英语三四级的题。专升本的英语考试比三级难、比四级容易。就算专升本时英语考难了，不是只有你一个人考的差，别人考的也差！记得当初考英语时，我考场里有个女生不会做，就急哭了。计算机文化基础：你就拿着中国石油大学出版社出版的《计算机文化基础》进行复习行了，复习时一定要全面，也是要多做练习、多看书，我当初一共看了三四遍书，看完一章，就作一章相应的专项练习，看完书后，就做综合练习，在专升本前的最后一个月，就做历年的真题和模拟题。专升本招生虽然少，但是又有几个人认真学、打算专升本呢。另外，专升本成败的关键要看最后那六七个月的突击情况，与大一大二的学习情况无关，也就是说，那些大一大二前几名的学生也不见得就能考上，大一大二倒数第几名的也不见得就没希望了。我有个同学，他在大一大二时，在班里一直是第二名，到最后就没考上，那些平时学习不如他的倒考上了。所以说，如果你学习差的话，也不要灰心；如果你学习好的话，也不要觉得自己专升本就没问题了。至于专业课，各个书的内容都一样，没必要为了专业课再去买书，你就用你自己学校发的书就行了。
教育学心理学和英语。
1、普通高等学校的专升本（全称“选拔优秀高职高专毕业生进入本科学习统一考试”，简称统招专升本，普高专升本，普通专升本，3+2专升本，全日制专升本）。
2、根据教育部下达的各省普通高等教育分学校分专业招生计划，选拔优秀普通专科应届毕业生在毕业之前三年级第二学期参加由省教育考试院组织的统一考试（部分省份为学校出卷），通过考试选拔进入普通本科院校进行在校两年制本科学习，专科毕业后可升入所在省份设有对口专业的本科院校，并享受与普通本科生同等待遇。
3、毕业时授予普通高等教育本科学历，符合条件授予普通高等教育学位证，派发就业报到证。毕业证书印有“普通高等学校”字样，计划性质是统招，学习形式是普通全日制，享受与普通四年制本科同等待遇。
4、在同等条件下，社会上通常会认为这种专升本含金量相对优于成人教育专升本。
扩展资料：
考试科目
成考专升本考试科目为：两门公共课为政治、外语；一门专业基础课。根据招生专业所隶属的学科门类共分为八个科类，公共课和专业基础课考试科目分别如下：
（一)高起本：
1.文史类〔含外语(文)、艺术(文)、体育(文)〕：语文、数学(文)、外语、历史地理综合(简称史地)。
2.理工类〔含外语(理)、艺术(理)、体育(理)〕：语文、数学(理)、外语、物理化学综合(简称理化)。
(二)高起专：
1.文史类〔含外语(文)、艺术(文)、体育(文)〕：语文、数学(文)、外语。
2.理工类〔含外语(理)、艺术(理)、体育(理)〕：语文、数学(理)、外语。
(三)专升本：
各科类统考科目为政治、英语和一门专业基础课。
1.文史类：政治、英语、大学语文。
2.艺术类：政治、英语、艺术概论。
3.理工类：政治、英语、高等数学(一)。
4.经济管理类：政治、英语、高等数学(二)。
5.法学类：政治、英语、民法。
6.教育学类：政治、英语、教育理论。
7.农学类：政治、英语、生态学基础。
8.医学类：政治、英语、医学综合。
9.体育类：政治、英语、教育理论。
10.中医药类：政治、英语、大学语文。
自考大专学前教育需要考：思想道德修养与法律基础、大学语文、幼儿文学、学前教育学、学前心理学、学前儿童科学教育、学前卫生学、幼儿园课程等等。
自考学前教育大专一共要考十几门课程。考试科目主要有思想道德修养与法律基础、大学语文、幼儿文学、学前教育学、学前心理学、学前儿童科学教育、学前卫生学、幼儿园课程等等。
自考学前教育大专考试科目有毛概、幼儿园教育基础、学前儿童发展、学前教育政策与法规、学前儿童保育学、幼儿园教育活动设计与组织、学前儿童游戏指导、学前儿童科学教育等科目。
自考学前教育专科一共要考多少门，全国各地的专业计划可能是不尽相同的。以报考省教育考试院官网查看为准。
自考每年的考试机会与所在城市有关，可以考2到4次，一次可报考4门科目，如按照深圳的一年3次来算，最快可一年半考完所有科目。
虽然学前教育是比较简单好考的专业，所考内容并不复杂，多为基础理论知识，但自考也比较考验考生的自学和自律能力，学得怎么样，考试是否顺利，均因人而异，所以所需时长也都是要看考生个人发挥情况的。
学前教育的重要意义：
学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。
超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。
在中国学前教育是基础教育的组成部分，是终身教育的奠基阶段，大脑科学证明，早期经验影响大脑结构，学前教育为人的终身发展打下基础，为提高国民素质社会发展提高社会人力资源水平做基础性贡献，价值有巨大的隐蔽性。
自考大专学前教育需要考：思想道德修养与法律基础、大学语文、幼儿文学、学前教育学、学前心理学、学前儿童科学教育、学前卫生学、幼儿园课程等等。
自考学前教育大专一共要考十几门课程。考试科目主要有思想道德修养与法律基础、大学语文、幼儿文学、学前教育学、学前心理学、学前儿童科学教育、学前卫生学、幼儿园课程等等。
自考学前教育大专考试科目有毛概、幼儿园教育基础、学前儿童发展、学前教育政策与法规、学前儿童保育学、幼儿园教育活动设计与组织、学前儿童游戏指导、学前儿童科学教育等科目。自考学前教育专科一共要考多少门，全国各地的专业计划可能是不尽相同的。以报考省教育考试院官网查看为准。
自考每年的考试机会与所在城市有关，可以考2到4次，一次可报考4门科目，如按照深圳的一年3次来算，最快可一年半考完所有科目。虽然学前教育是比较简单好考的专业，所考内容并不复杂，多为基础理论知识，但自考也比较考验考生的自学和自律能力，学得怎么样，考试是否顺利，均因人而异，所以所需时长也都是要看考生个人发挥情况的。
学前教育的重要意义：
学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。
在中国学前教育是基础教育的组成部分，是终身教育的奠基阶段，大脑科学证明，早期经验影响大脑结构，学前教育为人的终身发展打下基础，为提高国民素质社会发展提高社会人力资源水平做基础性贡献，价值有巨大的隐蔽性。
先导性：学前教育是儿童教育的开始，合理的学前教育可以让儿童未来的发展有一个良好的开始。公益性：学前教育既是对新生一代的教育要求的重要组成部分，又具有社会公益事业的性质，使父母安心的投入到工作当中去，促进社会和谐。
自考教育学课程有：中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、教育统计与测量、中外教育简史、心理卫生与心理辅导、发展与教育心理学、教育管理原理、课程与教学论、德育原理、教育学原理、教育科学研究方法(二)、教育学毕业实习、毕业论文、英语(二)、认知心理、现代教育技术、语文教育学导论、数学教育学、教育学(二)、心理学、中国教育史、外国教育史、学校管理学。自考报名条件1、凡具有本省正式户籍的公民，不受年龄、职业、学历的限制，均可就近报名并参加考试。外省在我省工作学习的人员，也可就近报名参加考试。2、经国家教育部正式批准或备案的各类高等学校的专科毕业生，可直接申请报考本科段(独立本科段)。3、考生专科(基础科段)、本科段(独立本科段)可同时兼报，但在领取本科毕业证书前必须先获取专科毕业证书。4、实践性学习环节考核、毕业论文、毕业设计、毕业考核等，须按规定在本专业涉及实践课程理论考试全部合格后才能报考。5、提倡在职人员按照学用一致、理论与实践相结合的原则选择报考专业。对某些行业性较强的专业(如公安管理、医学类专业等)将根据专业考试计划的要求限制报考对象。自考网上报名流程1、登录各地自考网上报名网站(新生需注册并填写相关资料，老生根据自己之前的账号进行登陆)。2、到自考办网站规定的指定银行办理一张缴费用银行卡。3、办理银行卡后的新生，和有银行卡的老考生按照报名网站规定的报名流程完成网上报名。4、网上报名成功后的新生需要在规定时间到自考办指定的地点进行摄像制作准考证。推荐阅读：2022年4月各省成人自学考试报名时间及报名入口汇总2022年4月各省自考准考证及考试通知单打印时间及打印入口汇总自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：