我一月份刚考过C++，跟你说一下：1.C++和C当然有关系了，你C已经学过， 再学C++就好像在学C的高级篇章，而不是另外种语言。2.C++有几处和C不同的地方，我就不多说了，免得说错误人子弟。你看看教材吧3.其实自考《C++程序设计》是单独成科的，不会因为你没学或学了而有影响多少4.如果能把教材上的例题编出来，就可以了通过考试了，关键还是要书读精些，应付填空，书本是根本，一月份考试，最后一题没做出也得了72分，呵呵，就是因为书看得精，小分没失。
C++程序设计是广东省高等教育自学考试计算机信息管理专业的专业基础理论课，也是计算机及相关专业的一门主干课程，属程序设计基础课程，它为计算机课程奠定程序设计基础。本课程是从C语言发展演变而来的一种面向对象的程序设计语言。C++语言的主要特点表现为两方面，一是全面兼容C，二是支持面向对象想方法。由于面向对象方法的突出特点，目前已成为开发大型软件时所采用的主要方法，C++语言是面向对象语言当中应用最广泛的一种，能够增强学生的学习兴趣，使学生能够将所学知识迅速与社会接轨。只有尽快的掌握最新理论和技术，才能站在巨人的肩膀上。本课程选用C++语言作为教学语言，通过对C++语言的语法规则、数据类型、数据运算、语句、系统函数、程序结构等的学习，掌握应用C++语言进行简单程序设计的能力，为进行各种使用程序的开发奠定一个良好的基础。本课程是掌握高级程序设计语言比较深入的课程，注重解决实际问题能力的培养。通过学习本课程，学生可以熟练掌握阅读和分析简短程序的方法和技巧;熟练掌握程序设计和调试简短程序的方法和技巧;了解并初步掌握实用程序的开发与调试技术。每个企业都需要专门进行计算机信息处理人员或专业的信息管理系统对信息进行收集、存储、处理及运用。因此自考计算机信息管理专业受到报考考生的青睐，越来越多考生选择报考自考计算机信息管理专业，一方面可以掌握专业知识技能，一方面能拿到这所名牌高校的毕业证书。想要报考自考计算机信息管理专业的考生可以通过网上报名或现场报名的形式进行报考。详情可咨询猎考网
一般自考计算机专业或者信息类的专业都会安排C语言程序设计课程，其中计算机专业的就业方向主要有管理岗位、技术岗位科研测试与研发研究岗位、销售及服务类岗位等。计算机专业毕业可以做工程师，可以考研、考公务员，还可以做项目经理或项目主管等。 自考计算机专业的就业方向 1、计算机相关管理岗位：有软件和硬件架构师、项目经理等职位。管理者可以带领团队做项目，独立解决技术难题;学计算机可以继续深造，选择考研;也可以考公务员，找一份相对稳定的工作。 2、计算机相关技术岗位科研测试与研发研究岗位：计算机专业毕业最对口的就是做测试、研发类相关工作，在企事业单位从事软件开发、系统维护等工作，技术含量比较高，需要不断实践才能越做越好。做研究则要求学历水平较高，硕士或者博士学历也可以当高校老师。 3、计算机相关销售及服务类岗位：至于做服务类工作或者是销售，岗位主要包括市场推广、市场营销、售后服务、售前服务等。这类工作对于个人技术水平要求没有那么高，但是对口才及服务态度等有一定要求。 4、学计算机可以做工程师和设计类工作，工程师职位主要有软件工程师、硬件工程师、手机软件开发工程师、系统工程师、网络工程师等，主要设计类职位有游戏设计、网页设计等。其余计算机相关就业岗位还有信息技术专员、IT项目经理等。 5、计算机专业毕业也可以在各类学校当老师，可以在各类企业当中担任技术支持性人才。现在计算机跟很多学科都有交叉，所以学计算机的同时最好再学一个第二专业，或者把计算机学精，这样才有出路。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
一、填空题 1、C语言中基本的数据类型有：______、______ 、______ . 2、C语言中普通整型变量的类型说明符为______，在内存中占______字节，有符号普通整型的数据范围是______ . 3、整数-35在机内的补码表示为______. 4、执行下列语句int a=8； a+=a-=a*a； 后，a的值是______. 5、有如下语句：char A[ ]={“I am a student”}； 该字符串的长度是______，A[3]=______. 6、符号“a”和‘a’的区别是______. 7、所谓“指针”就是______.“&”运算符的作用是______.“*”运算符的作用是______. 8、有如下输入语句：scanf（“a=%d，b=%d，c=%d”，&a，&b，&c）；为使变量a的值为1，b的值为3，c的值为2，从键盘输入数据的正确形式应是______. 二、选择题 1、设整型变量a为5，使b不为2的表达式是（ ）。 A. b=a/2 B. b=6-（——a） C. b=a%2 D. b=a>3？2：1 2、为了避免嵌套的条件分支语句if-else的二义性，C语言规定：C程序中的else总是与（ ）组成配对关系。 A. 缩排位置相同的if B. 在其之前未配对的if C. 在其之前未配对的最近的if D.同一行上的if 3、以下程序的输出结果是（ ）。 int x=10，y=10； printf（“%d %d\n”，x——，——y）； A. 10 10 B. 9 9 C. 9 10 D. 10 9 4、设A为存放（短）整型的一维数组，如果A的首地址为P，那么A中第i 个元素的地址为（ ）。 A.P+i*2 B. P+（i-1）*2 C. P+（i-1） D. P+i 5、选出下列标识符中不是合法的标识符的是（ ）。 A. hot_do B. cat1 C. _pri D. 2ab 6、以下程序的输出结果是（ ）。 int a=5； float x=3.14； a*=x*（‘E’ - ‘A’）； printf（“%f\n”，（float）a）； A. 62.000000 B. 62.800000 C. 63.000000 D. 62 7、设有说明double（*p1）[N]；其中标识符p1是（ ）。 A. N个指向double型变量的指针。 B. 指向N个double型变量的函数指针。 C. 一个指向由N个double型元素组成的一维数组的指针。 D.具有N个指针元素的一维指针数组，每个元素都只能指向double型量。 8、在C程序中有如下语句：char *func（int x，int y）；它是（ ）。 A. 对函数func的定义。 B. 对函数func的调用。 C.对函数func的原型说明。 D. 不合法的。 9、以下程序的输出结果是（ ）。 char str[15]=“hello！”； printf（“%d\n”，strlen（str））； A. 15 B. 14 C. 7 D. 6 10、分析以下程序的输出结果是（ ）。 main（） {int a=5，b=-1，c； c=adds（a，b）； printf（“%d”，c）； c=adds（a，b）； printf（“%d\n”，c）； } int adds（int x，int y） {static int m=0，n=3； n*=++m； m=n%x+y++； return（m）； } A. 2，3 B. 2，2 C. 3，2 D. 2，4 11、下列描述中不正确的是（ ）。 A. 字符型数组中可能存放字符串。 B. 可以对字符型数组进行整体输入、输出。 C. 可以对整型数组进行整体输入、输出。 D. 不能在赋值语句中通过赋值运算符“=”对字符型数组进行整体赋值。 12、以下程序的输出结果是（ ）。 #define f（x） x*x main（） {int a=6，b=2，c； c=f（a）/f（b）； printf（“%d\n”，c）； } A. 9 B. 6 C. 36 D. 18 13、设有如下定义： int x=10，y=3，z； 则语句printf（“%d\n”，z=（x%y，x/y））； 的输出结果是（ ）。 A. 1 B. 0 C. 4 D. 3 14、定义如下变量和数组：int i；int x[3][3]={1，2，3，4，5，6，7，8，9}； 则语句for（i=0；i<3；i++） printf（“%d ”，x[i][2-i]）； 的输出结果是（ ）。 A. 1 5 9 B. 1 4 7 C. 3 5 7 D. 3 6 9 15、以下对二维数组a进行正确初始化的是（ ） A. int a[2][3]={{1，2}，{3，4}，{5，6}}； B. int a[ ][3]={1，2，3，4，5，6}； C. int a[2][ ]={1，2，3，4，5，6}； D. int a[2][ ]={{1，2}，{3，4}}； 16、两次运行下面的程序，如果从键盘上分别输入6和3，则输出结果是（ ）。 int x； scanf（“%d”，&x）； if（x++>5） printf（“%d”，x）； else printf（“%d\n”，x - -）； A. 7和5 B. 6和3 C. 7和4 D. 6和4 17、设有如下定义： char *aa[2]={“abcd”，“ABCD”}； 则以下说法中正确的是（ ）。 A）aa数组成元素的值分别是“abcd”和ABCD“ B）aa是指针变量，它指向含有两个数组元素的字符型一维数组 C）aa数组的两个元素分别存放的是含有4个字符的一维字符数组的首地址 D）aa数组的两个元素中各自存放了字符‘a’和‘A’的地址 18、下列程序的输出结果是（ ）。 char *p1=“abcd”， *p2=“ABCD”， str[50]=“xyz”； strcpy（str+2，strcat（p1+2，p2+1））； printf（“%s”，str）； A. xyabcAB B. abcABz C. ABabcz D. xycdBCD 19、下列程序的输出结果是（ ）。 int a[5]={2，4，6，8，10}，*P，* *k； p=a； k=&p； printf（“%d”，*（p++））； printf（“%d\n”，* *k）； A. 4 4 B. 2 2 C. 2 4 D. 4 6 20、不能把字符串：Hello！赋给数组b的语句是（ ）。 A. char b[10]={‘H’，‘e’，‘l’，‘l’，‘o’，‘！’}； B. char b[10]； b=“Hello！”； C. char b[10]； strcpy（b，“Hello！”）； D. char b[10]=“Hello！”； 三、读程序题 1、float f=3.1415927； printf（“%f，%5.4f，%3.3f”，f，f，f）； 则程序的输出结果是 . 2、int x=6， y=7； printf（“%d，”，x++）； printf（“%d\n”，++y）； 程序的输出结果是 . 3、a=3； a+=（a<1）？a：1； printf（“%d”，a）； 结果是. 4、for （a=1，b=1；a<=100；a++） { if（b>=20） break； if（b%3==1） {b+=3； continue；} b-=5； } 程序的输出结果a的值为 . 5、int y=1， x， *p， a[ ]={2，4，6，8，10}； p=&a[1]； for（x=0；x<3；x++） y + = * （p + x）； printf（“%d\n”，y）； 程序的输出结果y的值是 . 四、程序填空题 1、从键盘上输入10个数，求其平均值。 main（） {int i； float f，sum； for（i=1，sum=0.0；i<11；i++） { ； ； } printf（“average=%f\n”，sum/10）； } 2、以下程序是建立一个名为myfile的文件，并把从键盘输入的字符存入该文件，当键盘上输入结束时关闭该文件。 #include main（） { FILE *fp； char c； fp= ； do{ c=getchar（）； fputs（c，fp）； }while（c！=EOF）； } 3、以下程序的功能是：从键盘上输入若干个学生的成绩， 统计并输出成绩和最低成绩，当输入负数时结束输入。请填空。 main（） { float x，amax，amin； scanf（“%f”，&x）； amax=x； amin=x； while（ ） { if（x>amax） amax=x； if（ ） amin=x； scanf（“%f”，&x）； } printf（“\namax=%f\namin=%f\n”，amax，amin）； } 五、编程题 1. 三个整数a、b、c，由键盘输入，输出其中的一个数。 2.输出1900~2000年中所有的闰年。每输出3个年号换一行。（判断闰年的条件为下面二者之一：能被4整除，但不能被100整除。或者能被400整除。） 3.请编一个函数int fun（int a），它的功能是：判断a是否是素数，若a是素数，返回1；若不是素数，返回0.A的值由主函数从键盘读入。 4.有N个学生，每个学生的信息包括学号、性别、姓名、四门课的成绩，从键盘上输入N个学生的信息，要求输出总平均成绩的学生信息，包括学号、性别、姓名和平均成绩。
学过C的，C++很容易上手的，C++是面向对象的
1、毛概：难度很低，是很好过的一个自考计算机网络科目，多看书就行。
2、政经：比毛概要难一点，历年的卷子要看看，总而言之这些纯靠背的课，要是你都觉得难，就不要自考了。
3、计算机网络基本原理：这门课是网操、局域网、互联网、网管四门课的总结。需要记忆的知识点比较多。
4、互联网：难度一般，及格不难，比较好过。
5、局域网：个人认为比互联网都简单，因为都是很实际的东西，很好理解的。
6、网操：难度有点的，内容比较抽象。出题有时很偏（识记的内容也会出简答题）的时候就很麻烦，但内容不是很多。
7、网管：也是很抽象的一门课，好在内容不多。看书一定要细。历年考试看看，一些必考题就不要错了。
8、工程经济：很多人认为这门课很难，我觉得还好。可能我比较有经济头脑吧。计算的东西不难，背的东西也比较好理解。内容嘛还是比较多的。
9、数据通信原理：这门课看上去很难，实际比较简单，难的二、三章基本不考。历年试卷很重要。一定要看。
10、信号系统：这门课看上去很难，实际真的是很难。虽然内容不多：三个变换。但计算题的量很多，有时都有可能来不及做。有点高数的东西主要是常微分方程。这门课准备要充分一定。多做题不一定有用，但一定要多做。
11、数据库技术：这门课难度不大，但毕业论文可能用得到。请好好学一下。
12、ASP网络编程：这门课代替物理是上海考生的幸福啊，首先是比物理简单很多，而且比物理有用很多，毕业论文用的到，第一年考的最简单了，以后应该会出题难点。不过因为有用，还是请用心学一下。
13、高数：这门课因为每个人基础不同，在大专的时候如果学得很好应该不难的。如果基础差就要用点心，主要还是多做题，先做书上的题吧，有时间再看看其他相关书。上学吧自考题库里面有很多真题，可以在移动设备上练习。
14、英语二：这门课每个人的感觉也会不同。英文差的人，有很多人都最后一门卡在这里。英语好的人会感觉简单很多。这是一门应试课程，所以和英语四级有所不同。应试嘛对课本的理解要深一点，考题也是以课本为主，这也是比四级简单点的原因。课本内容真的很重要。英语上下都考的。主要以下册为主。上册的单词和语法也会考。总之以课本为主吧。
以上就是我的回答。
计算机自考本科专业考生就需要考计算机网络原理、计算机操作系统、软件工程、操作系统、计算机应用与技术、中国近代史纲要、马克思主义基本原理概论、高等数学、英语、电子技术基础、计算机组成原理、C++语言程序设计、概率论、数据库及其应用、线性代数等等课程报名时间和要求 想要考成人学历提升可以选择专业的培训机构报名，春华教育就是很不错的选择，从备考到毕业，全程都会有老师指导跟进，老师全程督学，有问题可以随时沟通解决。集团已在浙江、江苏、山东、安徽创办了多达百家直营学校，教育背景深厚，师资力量强大，春华教育根据学员情况制定学习计划、手把手教学，带你突破考试难关。 春华教育不仅有成人大专学历，而且有本科学历等学历证书、上班族必备职业证书，是在职备考的最佳选择，证书具有高含金量，学信网可查。咨询春华教育
【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】经全国考委电子电工与信息类专业委员会组织有关专家论证，就NCRE与高等教育自学考试课程衔接问题，全国考办研究决定：1、NCRE课程暂与高等教育自学考试的部分专科课程进行衔接。2、凡获得NCRE一级合格证书者，可以免考高等教育自学考试中的《计算机应用基础》(0018)或《计算机应用技术》(2316)课程(包括理论考试和上机考试两部分)。3、凡获得NCRE二级C语言程序设计(笔试和上机)合格证书者，可以免考高等教育自学考试中的《高级语言程序设计》(0342)课程(包括理论考试和实践考核两部分)。4、凡获得NCRE三级PC技术(笔试和上机)合格证书者，可以免考高等教育自学考试中的《微型计算机及其接口技术》(2319)和《微型计算机原理及应用》(2277)课程(包括理论考试和实践考核两部分)。5、具体的免考和成绩认可办法由考生所在省级自考办根据实际情况确定，并报全国考办备案。自考免考条件下方免费学历提升方案介绍： 2013年10月自考04735数据库系统原理真题试卷 格式：PDF大小：152.32KB 2016年04月自考06944中国旅游文化真题试卷 格式：PDF大小：243.14KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：
我一月份刚考过C++，跟你说一下：1.C++和C当然有关系了，你C已经学过， 再学C++就好像在学C的高级篇章，而不是另外种语言。2.C++有几处和C不同的地方，我就不多说了，免得说错误人子弟。你看看教材吧3.其实自考《C++程序设计》是单独成科的，不会因为你没学或学了而有影响多少4.如果能把教材上的例题编出来，就可以了通过考试了，关键还是要书读精些，应付填空，书本是根本，一月份考试，最后一题没做出也得了72分，呵呵，就是因为书看得精，小分没失。
C++程序设计是广东省高等教育自学考试计算机信息管理专业的专业基础理论课，也是计算机及相关专业的一门主干课程，属程序设计基础课程，它为计算机课程奠定程序设计基础。本课程是从C语言发展演变而来的一种面向对象的程序设计语言。C++语言的主要特点表现为两方面，一是全面兼容C，二是支持面向对象想方法。由于面向对象方法的突出特点，目前已成为开发大型软件时所采用的主要方法，C++语言是面向对象语言当中应用最广泛的一种，能够增强学生的学习兴趣，使学生能够将所学知识迅速与社会接轨。只有尽快的掌握最新理论和技术，才能站在巨人的肩膀上。本课程选用C++语言作为教学语言，通过对C++语言的语法规则、数据类型、数据运算、语句、系统函数、程序结构等的学习，掌握应用C++语言进行简单程序设计的能力，为进行各种使用程序的开发奠定一个良好的基础。本课程是掌握高级程序设计语言比较深入的课程，注重解决实际问题能力的培养。通过学习本课程，学生可以熟练掌握阅读和分析简短程序的方法和技巧;熟练掌握程序设计和调试简短程序的方法和技巧;了解并初步掌握实用程序的开发与调试技术。每个企业都需要专门进行计算机信息处理人员或专业的信息管理系统对信息进行收集、存储、处理及运用。因此自考计算机信息管理专业受到报考考生的青睐，越来越多考生选择报考自考计算机信息管理专业，一方面可以掌握专业知识技能，一方面能拿到这所名牌高校的毕业证书。想要报考自考计算机信息管理专业的考生可以通过网上报名或现场报名的形式进行报考。详情可咨询猎考网
先学C吧 C++是面向对象 C是面向过程 说容易点 C++就是 讲怎么类等等其他 封装C的技术 估计说深点你 不太能理解 C学好啦 C++也容易点 如果觉得 能力不错 那就直接学C++ 不过我建议还是C开始好ACCELERATED C++中文版 这个入门不错 好像是C++标准 核心人员之一写的 不知道记错没C++PRIMER 这个稍微有点基础的看比较好 第一本书好一点吧 我也没看过 看目录的 别人也说很不错
一、填空题 1、C语言中基本的数据类型有：______、______ 、______ . 2、C语言中普通整型变量的类型说明符为______，在内存中占______字节，有符号普通整型的数据范围是______ . 3、整数-35在机内的补码表示为______. 4、执行下列语句int a=8； a+=a-=a*a； 后，a的值是______. 5、有如下语句：char A[ ]={“I am a student”}； 该字符串的长度是______，A[3]=______. 6、符号“a”和‘a’的区别是______. 7、所谓“指针”就是______.“&”运算符的作用是______.“*”运算符的作用是______. 8、有如下输入语句：scanf（“a=%d，b=%d，c=%d”，&a，&b，&c）；为使变量a的值为1，b的值为3，c的值为2，从键盘输入数据的正确形式应是______. 二、选择题 1、设整型变量a为5，使b不为2的表达式是（ ）。 A. b=a/2 B. b=6-（——a） C. b=a%2 D. b=a>3？2：1 2、为了避免嵌套的条件分支语句if-else的二义性，C语言规定：C程序中的else总是与（ ）组成配对关系。 A. 缩排位置相同的if B. 在其之前未配对的if C. 在其之前未配对的最近的if D.同一行上的if 3、以下程序的输出结果是（ ）。 int x=10，y=10； printf（“%d %d\n”，x——，——y）； A. 10 10 B. 9 9 C. 9 10 D. 10 9 4、设A为存放（短）整型的一维数组，如果A的首地址为P，那么A中第i 个元素的地址为（ ）。 A.P+i*2 B. P+（i-1）*2 C. P+（i-1） D. P+i 5、选出下列标识符中不是合法的标识符的是（ ）。 A. hot_do B. cat1 C. _pri D. 2ab 6、以下程序的输出结果是（ ）。 int a=5； float x=3.14； a*=x*（‘E’ - ‘A’）； printf（“%f\n”，（float）a）； A. 62.000000 B. 62.800000 C. 63.000000 D. 62 7、设有说明double（*p1）[N]；其中标识符p1是（ ）。 A. N个指向double型变量的指针。 B. 指向N个double型变量的函数指针。 C. 一个指向由N个double型元素组成的一维数组的指针。 D.具有N个指针元素的一维指针数组，每个元素都只能指向double型量。 8、在C程序中有如下语句：char *func（int x，int y）；它是（ ）。 A. 对函数func的定义。 B. 对函数func的调用。 C.对函数func的原型说明。 D. 不合法的。 9、以下程序的输出结果是（ ）。 char str[15]=“hello！”； printf（“%d\n”，strlen（str））； A. 15 B. 14 C. 7 D. 6 10、分析以下程序的输出结果是（ ）。 main（） {int a=5，b=-1，c； c=adds（a，b）； printf（“%d”，c）； c=adds（a，b）； printf（“%d\n”，c）； } int adds（int x，int y） {static int m=0，n=3； n*=++m； m=n%x+y++； return（m）； } A. 2，3 B. 2，2 C. 3，2 D. 2，4 11、下列描述中不正确的是（ ）。 A. 字符型数组中可能存放字符串。 B. 可以对字符型数组进行整体输入、输出。 C. 可以对整型数组进行整体输入、输出。 D. 不能在赋值语句中通过赋值运算符“=”对字符型数组进行整体赋值。 12、以下程序的输出结果是（ ）。 #define f（x） x*x main（） {int a=6，b=2，c； c=f（a）/f（b）； printf（“%d\n”，c）； } A. 9 B. 6 C. 36 D. 18 13、设有如下定义： int x=10，y=3，z； 则语句printf（“%d\n”，z=（x%y，x/y））； 的输出结果是（ ）。 A. 1 B. 0 C. 4 D. 3 14、定义如下变量和数组：int i；int x[3][3]={1，2，3，4，5，6，7，8，9}； 则语句for（i=0；i<3；i++） printf（“%d ”，x[i][2-i]）； 的输出结果是（ ）。 A. 1 5 9 B. 1 4 7 C. 3 5 7 D. 3 6 9 15、以下对二维数组a进行正确初始化的是（ ） A. int a[2][3]={{1，2}，{3，4}，{5，6}}； B. int a[ ][3]={1，2，3，4，5，6}； C. int a[2][ ]={1，2，3，4，5，6}； D. int a[2][ ]={{1，2}，{3，4}}； 16、两次运行下面的程序，如果从键盘上分别输入6和3，则输出结果是（ ）。 int x； scanf（“%d”，&x）； if（x++>5） printf（“%d”，x）； else printf（“%d\n”，x - -）； A. 7和5 B. 6和3 C. 7和4 D. 6和4 17、设有如下定义： char *aa[2]={“abcd”，“ABCD”}； 则以下说法中正确的是（ ）。 A）aa数组成元素的值分别是“abcd”和ABCD“ B）aa是指针变量，它指向含有两个数组元素的字符型一维数组 C）aa数组的两个元素分别存放的是含有4个字符的一维字符数组的首地址 D）aa数组的两个元素中各自存放了字符‘a’和‘A’的地址 18、下列程序的输出结果是（ ）。 char *p1=“abcd”， *p2=“ABCD”， str[50]=“xyz”； strcpy（str+2，strcat（p1+2，p2+1））； printf（“%s”，str）； A. xyabcAB B. abcABz C. ABabcz D. xycdBCD 19、下列程序的输出结果是（ ）。 int a[5]={2，4，6，8，10}，*P，* *k； p=a； k=&p； printf（“%d”，*（p++））； printf（“%d\n”，* *k）； A. 4 4 B. 2 2 C. 2 4 D. 4 6 20、不能把字符串：Hello！赋给数组b的语句是（ ）。 A. char b[10]={‘H’，‘e’，‘l’，‘l’，‘o’，‘！’}； B. char b[10]； b=“Hello！”； C. char b[10]； strcpy（b，“Hello！”）； D. char b[10]=“Hello！”； 三、读程序题 1、float f=3.1415927； printf（“%f，%5.4f，%3.3f”，f，f，f）； 则程序的输出结果是 . 2、int x=6， y=7； printf（“%d，”，x++）； printf（“%d\n”，++y）； 程序的输出结果是 . 3、a=3； a+=（a<1）？a：1； printf（“%d”，a）； 结果是. 4、for （a=1，b=1；a<=100；a++） { if（b>=20） break； if（b%3==1） {b+=3； continue；} b-=5； } 程序的输出结果a的值为 . 5、int y=1， x， *p， a[ ]={2，4，6，8，10}； p=&a[1]； for（x=0；x<3；x++） y + = * （p + x）； printf（“%d\n”，y）； 程序的输出结果y的值是 . 四、程序填空题 1、从键盘上输入10个数，求其平均值。 main（） {int i； float f，sum； for（i=1，sum=0.0；i<11；i++） { ； ； } printf（“average=%f\n”，sum/10）； } 2、以下程序是建立一个名为myfile的文件，并把从键盘输入的字符存入该文件，当键盘上输入结束时关闭该文件。 #include main（） { FILE *fp； char c； fp= ； do{ c=getchar（）； fputs（c，fp）； }while（c！=EOF）； } 3、以下程序的功能是：从键盘上输入若干个学生的成绩， 统计并输出成绩和最低成绩，当输入负数时结束输入。请填空。 main（） { float x，amax，amin； scanf（“%f”，&x）； amax=x； amin=x； while（ ） { if（x>amax） amax=x； if（ ） amin=x； scanf（“%f”，&x）； } printf（“\namax=%f\namin=%f\n”，amax，amin）； } 五、编程题 1. 三个整数a、b、c，由键盘输入，输出其中的一个数。 2.输出1900~2000年中所有的闰年。每输出3个年号换一行。（判断闰年的条件为下面二者之一：能被4整除，但不能被100整除。或者能被400整除。） 3.请编一个函数int fun（int a），它的功能是：判断a是否是素数，若a是素数，返回1；若不是素数，返回0.A的值由主函数从键盘读入。 4.有N个学生，每个学生的信息包括学号、性别、姓名、四门课的成绩，从键盘上输入N个学生的信息，要求输出总平均成绩的学生信息，包括学号、性别、姓名和平均成绩。
一、填空题 1、C语言中基本的数据类型有：______、______ 、______ . 2、C语言中普通整型变量的类型说明符为______，在内存中占______字节，有符号普通整型的数据范围是______ . 3、整数-35在机内的补码表示为______. 4、执行下列语句int a=8； a+=a-=a*a； 后，a的值是______. 5、有如下语句：char A[ ]={“I am a student”}； 该字符串的长度是______，A[3]=______. 6、符号“a”和‘a’的区别是______. 7、所谓“指针”就是______.“&”运算符的作用是______.“*”运算符的作用是______. 8、有如下输入语句：scanf（“a=%d，b=%d，c=%d”，&a，&b，&c）；为使变量a的值为1，b的值为3，c的值为2，从键盘输入数据的正确形式应是______. 二、选择题 1、设整型变量a为5，使b不为2的表达式是（ ）。 A. b=a/2 B. b=6-（——a） C. b=a%2 D. b=a>3？2：1 2、为了避免嵌套的条件分支语句if-else的二义性，C语言规定：C程序中的else总是与（ ）组成配对关系。 A. 缩排位置相同的if B. 在其之前未配对的if C. 在其之前未配对的最近的if D.同一行上的if 3、以下程序的输出结果是（ ）。 int x=10，y=10； printf（“%d %d\n”，x——，——y）； A. 10 10 B. 9 9 C. 9 10 D. 10 9 4、设A为存放（短）整型的一维数组，如果A的首地址为P，那么A中第i 个元素的地址为（ ）。 A.P+i*2 B. P+（i-1）*2 C. P+（i-1） D. P+i 5、选出下列标识符中不是合法的标识符的是（ ）。 A. hot_do B. cat1 C. _pri D. 2ab 6、以下程序的输出结果是（ ）。 int a=5； float x=3.14； a*=x*（‘E’ - ‘A’）； printf（“%f\n”，（float）a）； A. 62.000000 B. 62.800000 C. 63.000000 D. 62 7、设有说明double（*p1）[N]；其中标识符p1是（ ）。 A. N个指向double型变量的指针。 B. 指向N个double型变量的函数指针。 C. 一个指向由N个double型元素组成的一维数组的指针。 D.具有N个指针元素的一维指针数组，每个元素都只能指向double型量。 8、在C程序中有如下语句：char *func（int x，int y）；它是（ ）。 A. 对函数func的定义。 B. 对函数func的调用。 C.对函数func的原型说明。 D. 不合法的。 9、以下程序的输出结果是（ ）。 char str[15]=“hello！”； printf（“%d\n”，strlen（str））； A. 15 B. 14 C. 7 D. 6 10、分析以下程序的输出结果是（ ）。 main（） {int a=5，b=-1，c； c=adds（a，b）； printf（“%d”，c）； c=adds（a，b）； printf（“%d\n”，c）； } int adds（int x，int y） {static int m=0，n=3； n*=++m； m=n%x+y++； return（m）； } A. 2，3 B. 2，2 C. 3，2 D. 2，4 11、下列描述中不正确的是（ ）。 A. 字符型数组中可能存放字符串。 B. 可以对字符型数组进行整体输入、输出。 C. 可以对整型数组进行整体输入、输出。 D. 不能在赋值语句中通过赋值运算符“=”对字符型数组进行整体赋值。 12、以下程序的输出结果是（ ）。 #define f（x） x*x main（） {int a=6，b=2，c； c=f（a）/f（b）； printf（“%d\n”，c）； } A. 9 B. 6 C. 36 D. 18 13、设有如下定义： int x=10，y=3，z； 则语句printf（“%d\n”，z=（x%y，x/y））； 的输出结果是（ ）。 A. 1 B. 0 C. 4 D. 3 14、定义如下变量和数组：int i；int x[3][3]={1，2，3，4，5，6，7，8，9}； 则语句for（i=0；i<3；i++） printf（“%d ”，x[i][2-i]）； 的输出结果是（ ）。 A. 1 5 9 B. 1 4 7 C. 3 5 7 D. 3 6 9 15、以下对二维数组a进行正确初始化的是（ ） A. int a[2][3]={{1，2}，{3，4}，{5，6}}； B. int a[ ][3]={1，2，3，4，5，6}； C. int a[2][ ]={1，2，3，4，5，6}； D. int a[2][ ]={{1，2}，{3，4}}； 16、两次运行下面的程序，如果从键盘上分别输入6和3，则输出结果是（ ）。 int x； scanf（“%d”，&x）； if（x++>5） printf（“%d”，x）； else printf（“%d\n”，x - -）； A. 7和5 B. 6和3 C. 7和4 D. 6和4 17、设有如下定义： char *aa[2]={“abcd”，“ABCD”}； 则以下说法中正确的是（ ）。 A）aa数组成元素的值分别是“abcd”和ABCD“ B）aa是指针变量，它指向含有两个数组元素的字符型一维数组 C）aa数组的两个元素分别存放的是含有4个字符的一维字符数组的首地址 D）aa数组的两个元素中各自存放了字符‘a’和‘A’的地址 18、下列程序的输出结果是（ ）。 char *p1=“abcd”， *p2=“ABCD”， str[50]=“xyz”； strcpy（str+2，strcat（p1+2，p2+1））； printf（“%s”，str）； A. xyabcAB B. abcABz C. ABabcz D. xycdBCD 19、下列程序的输出结果是（ ）。 int a[5]={2，4，6，8，10}，*P，* *k； p=a； k=&p； printf（“%d”，*（p++））； printf（“%d\n”，* *k）； A. 4 4 B. 2 2 C. 2 4 D. 4 6 20、不能把字符串：Hello！赋给数组b的语句是（ ）。 A. char b[10]={‘H’，‘e’，‘l’，‘l’，‘o’，‘！’}； B. char b[10]； b=“Hello！”； C. char b[10]； strcpy（b，“Hello！”）； D. char b[10]=“Hello！”； 三、读程序题 1、float f=3.1415927； printf（“%f，%5.4f，%3.3f”，f，f，f）； 则程序的输出结果是 . 2、int x=6， y=7； printf（“%d，”，x++）； printf（“%d\n”，++y）； 程序的输出结果是 . 3、a=3； a+=（a<1）？a：1； printf（“%d”，a）； 结果是. 4、for （a=1，b=1；a<=100；a++） { if（b>=20） break； if（b%3==1） {b+=3； continue；} b-=5； } 程序的输出结果a的值为 . 5、int y=1， x， *p， a[ ]={2，4，6，8，10}； p=&a[1]； for（x=0；x<3；x++） y + = * （p + x）； printf（“%d\n”，y）； 程序的输出结果y的值是 . 四、程序填空题 1、从键盘上输入10个数，求其平均值。 main（） {int i； float f，sum； for（i=1，sum=0.0；i<11；i++） { ； ； } printf（“average=%f\n”，sum/10）； } 2、以下程序是建立一个名为myfile的文件，并把从键盘输入的字符存入该文件，当键盘上输入结束时关闭该文件。 #include main（） { FILE *fp； char c； fp= ； do{ c=getchar（）； fputs（c，fp）； }while（c！=EOF）； } 3、以下程序的功能是：从键盘上输入若干个学生的成绩， 统计并输出成绩和最低成绩，当输入负数时结束输入。请填空。 main（） { float x，amax，amin； scanf（“%f”，&x）； amax=x； amin=x； while（ ） { if（x>amax） amax=x； if（ ） amin=x； scanf（“%f”，&x）； } printf（“\namax=%f\namin=%f\n”，amax，amin）； } 五、编程题 1. 三个整数a、b、c，由键盘输入，输出其中的一个数。 2.输出1900~2000年中所有的闰年。每输出3个年号换一行。（判断闰年的条件为下面二者之一：能被4整除，但不能被100整除。或者能被400整除。） 3.请编一个函数int fun（int a），它的功能是：判断a是否是素数，若a是素数，返回1；若不是素数，返回0.A的值由主函数从键盘读入。 4.有N个学生，每个学生的信息包括学号、性别、姓名、四门课的成绩，从键盘上输入N个学生的信息，要求输出总平均成绩的学生信息，包括学号、性别、姓名和平均成绩。
【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】辽宁省2020年自考免考条件是什么根据《辽宁省高等教育自学考试学历认定和课程免考实施细则》(辽招考委字[2009]21号)的有关规定，就课程免考有关问题规定如下：(一)报考高等教育自学考试专科专业的，按不同报考对象有如下规定：1、各类高等教育本科以上(含本科)毕业生和高等教育自学考试专科毕业生可免试已学过的课程名称和要求相同的课程。2、各类高等学校的专科毕业生可免试已学过的课程名称和要求相同的公共基础课。3、普通中等专业学校毕业生可免试已学过的课程名称和要求相同的公共政治课。4、普通高等学校的本科肄业生、退学生可免试已取得合格成绩的课程名称和要求相同的课程。(二)报考高等教育自学考试专升本专业的，按不同报考对象有如下规定：1、各类高等教育本科以上(含本科)毕业生可免试已学过的课程名称和要求相同的课程。2、普通高等学校的本科结业生可免试已取得合格成绩的课程名称和要求相同的公共基础课。3、各类高等教育专科以上(含专科)毕业生可免试已学过的课程名称和要求相同的公共政治课。4、高等教育自学考试专科以上(含专科)毕业生可免试已学过的课程名称和要求相同的课程。5、国外留学的学历证书必须经国家省级教育行政部门认证后，可按照相关规定报考和免试已取得合格成绩的课程名称和要求相同的公共基础课。(三)各类高等教育专业专科以上(含专科)毕业生获得国家承认的有关等级证书者报考高等教育自学考试可免考：1、中国语言文学类、新闻、文秘及相近专业毕业生可免考大学语文。2、外国语言文学类毕业生可免考公共外语。3、经济学类毕业生可免考政治经济学(财)。4、凡各类高等教育专科以上(含专科)毕业生报考自学考试专科以上(含专科)者，可免考与毕业专业名称相同的课程。5、获全国计算机等级考试(NCRE)一级以上(含一级)证书者，可免考非计算机类专业计算机应用基础、计算机应用技术(含理论和实践)。6、获全国计算机等级考试(NCRE)二级C语言设计证书(笔试和上机)，可免考《高级语言程序设计》(含理论、实践)。7、获全国计算机等级考试(NCRE)三级PC技术证书(笔试与上机)，可免考《微型计算机及其接口技术》、《微型计算机原理及应用》(含理论和实践)。8、 获全国计算机等级考试(NCRE)二级以上(含二级)证书者，可免考管理系统中计算机应用(含理论和实践)。9、 获NIT《管理系统中信息技术的应用》模块证书者可免考管理系统中计算机应用(含理论和实践)，获NIT《计算机应用基础》模块证书者可免考计算机应用基础(含理论和实践)。10、 获全国高校计算机二级证书者可免考管理系统中计算机应用(含理论及实践)，办理免考时需同时持与之相应的毕业证书，学校名称一致，且计算机证书发证时间与毕业证书发证时间相符。11、获全国英语等级考试(PETS)三级以上合格证书者可免考英语(二)。12、获全国英语等级考试(PETS)二级以上(含二级)证书者可免考英语(一)。13、获辽宁省大学英语考试三级证书者，可免考英语(二)，办理免考时需同时持与之相应的毕业证书，学校名称一致，且英语证书发证时间与毕业证书发证时间相符。14、获辽宁省大学英语考试二级以上证书者，可免考英语(一)，办理免考时需同时持与之相应的毕业证书，学校名称一致，且英语证书发证时间与毕业证书发证时间相符。15、 获全国大学英语四级证书者，可免考英语(二)，2005年以后，大学英语等级考试成绩高于425分(含425分)者，可免考英语(二)。办理免考时需同时持与之相应的毕业证书，学校名称一致，且英语成绩发布时间与毕业证书发证时间相符。16、 获高等学校英语应用能力考试A级证书者，可免考英语(二)，办理免考时需同时持与之相应的毕业证书，学校名称一致，且英语证书发证时间与毕业证书发证时间相符。17、 获高等学校英语应用能力考试B级以上证书，可免考英语(一)，办理免考时需同时持与之相应的毕业证书，学校名称一致，且英语证书发证时间与毕业证书发证时间相符。18、获全国外语水平考试(日语)(WSK)合格等级证书及翻译资格证书考试(日语)、日本语能力测试(JPT)二级以上(含二级)可免考日语(二)。(四)专业考试计划中有特殊免考规定的，按专业考试计划规定办理。(五)下列情况不能申请课程免考：1、各类高等学校的专科肆业生、专科退学生不在免考之列。2、各类高等学校考查课不在免考之列。自考免考下方免费学历提升方案介绍： 2016年04月自考00227公司法真题试卷 格式：PDF大小：448.47KB 2013年01月自考10511销售团队管理真题试卷 格式：PDF大小：201.64KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：
【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】辽宁省2020年自考免考条件是什么根据《辽宁省高等教育自学考试学历认定和课程免考实施细则》(辽招考委字[2009]21号)的有关规定，就课程免考有关问题规定如下：(一)报考高等教育自学考试专科专业的，按不同报考对象有如下规定：1、各类高等教育本科以上(含本科)毕业生和高等教育自学考试专科毕业生可免试已学过的课程名称和要求相同的课程。2、各类高等学校的专科毕业生可免试已学过的课程名称和要求相同的公共基础课。3、普通中等专业学校毕业生可免试已学过的课程名称和要求相同的公共政治课。4、普通高等学校的本科肄业生、退学生可免试已取得合格成绩的课程名称和要求相同的课程。(二)报考高等教育自学考试专升本专业的，按不同报考对象有如下规定：1、各类高等教育本科以上(含本科)毕业生可免试已学过的课程名称和要求相同的课程。2、普通高等学校的本科结业生可免试已取得合格成绩的课程名称和要求相同的公共基础课。3、各类高等教育专科以上(含专科)毕业生可免试已学过的课程名称和要求相同的公共政治课。4、高等教育自学考试专科以上(含专科)毕业生可免试已学过的课程名称和要求相同的课程。5、国外留学的学历证书必须经国家省级教育行政部门认证后，可按照相关规定报考和免试已取得合格成绩的课程名称和要求相同的公共基础课。(三)各类高等教育专业专科以上(含专科)毕业生获得国家承认的有关等级证书者报考高等教育自学考试可免考：1、中国语言文学类、新闻、文秘及相近专业毕业生可免考大学语文。2、外国语言文学类毕业生可免考公共外语。3、经济学类毕业生可免考政治经济学(财)。4、凡各类高等教育专科以上(含专科)毕业生报考自学考试专科以上(含专科)者，可免考与毕业专业名称相同的课程。5、获全国计算机等级考试(NCRE)一级以上(含一级)证书者，可免考非计算机类专业计算机应用基础、计算机应用技术(含理论和实践)。6、获全国计算机等级考试(NCRE)二级C语言设计证书(笔试和上机)，可免考《高级语言程序设计》(含理论、实践)。7、获全国计算机等级考试(NCRE)三级PC技术证书(笔试与上机)，可免考《微型计算机及其接口技术》、《微型计算机原理及应用》(含理论和实践)。8、 获全国计算机等级考试(NCRE)二级以上(含二级)证书者，可免考管理系统中计算机应用(含理论和实践)。9、 获NIT《管理系统中信息技术的应用》模块证书者可免考管理系统中计算机应用(含理论和实践)，获NIT《计算机应用基础》模块证书者可免考计算机应用基础(含理论和实践)。10、 获全国高校计算机二级证书者可免考管理系统中计算机应用(含理论及实践)，办理免考时需同时持与之相应的毕业证书，学校名称一致，且计算机证书发证时间与毕业证书发证时间相符。11、获全国英语等级考试(PETS)三级以上合格证书者可免考英语(二)。12、获全国英语等级考试(PETS)二级以上(含二级)证书者可免考英语(一)。13、获辽宁省大学英语考试三级证书者，可免考英语(二)，办理免考时需同时持与之相应的毕业证书，学校名称一致，且英语证书发证时间与毕业证书发证时间相符。14、获辽宁省大学英语考试二级以上证书者，可免考英语(一)，办理免考时需同时持与之相应的毕业证书，学校名称一致，且英语证书发证时间与毕业证书发证时间相符。15、 获全国大学英语四级证书者，可免考英语(二)，2005年以后，大学英语等级考试成绩高于425分(含425分)者，可免考英语(二)。办理免考时需同时持与之相应的毕业证书，学校名称一致，且英语成绩发布时间与毕业证书发证时间相符。16、 获高等学校英语应用能力考试A级证书者，可免考英语(二)，办理免考时需同时持与之相应的毕业证书，学校名称一致，且英语证书发证时间与毕业证书发证时间相符。17、 获高等学校英语应用能力考试B级以上证书，可免考英语(一)，办理免考时需同时持与之相应的毕业证书，学校名称一致，且英语证书发证时间与毕业证书发证时间相符。18、获全国外语水平考试(日语)(WSK)合格等级证书及翻译资格证书考试(日语)、日本语能力测试(JPT)二级以上(含二级)可免考日语(二)。(四)专业考试计划中有特殊免考规定的，按专业考试计划规定办理。(五)下列情况不能申请课程免考：1、各类高等学校的专科肆业生、专科退学生不在免考之列。2、各类高等学校考查课不在免考之列。自考免考下方免费学历提升方案介绍： 2016年04月自考00227公司法真题试卷 格式：PDF大小：448.47KB 2013年01月自考10511销售团队管理真题试卷 格式：PDF大小：201.64KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：
一、填空题 1、C语言中基本的数据类型有：______、______ 、______ . 2、C语言中普通整型变量的类型说明符为______，在内存中占______字节，有符号普通整型的数据范围是______ . 3、整数-35在机内的补码表示为______. 4、执行下列语句int a=8； a+=a-=a*a； 后，a的值是______. 5、有如下语句：char A[ ]={“I am a student”}； 该字符串的长度是______，A[3]=______. 6、符号“a”和‘a’的区别是______. 7、所谓“指针”就是______.“&”运算符的作用是______.“*”运算符的作用是______. 8、有如下输入语句：scanf（“a=%d，b=%d，c=%d”，&a，&b，&c）；为使变量a的值为1，b的值为3，c的值为2，从键盘输入数据的正确形式应是______. 二、选择题 1、设整型变量a为5，使b不为2的表达式是（ ）。 A. b=a/2 B. b=6-（——a） C. b=a%2 D. b=a>3？2：1 2、为了避免嵌套的条件分支语句if-else的二义性，C语言规定：C程序中的else总是与（ ）组成配对关系。 A. 缩排位置相同的if B. 在其之前未配对的if C. 在其之前未配对的最近的if D.同一行上的if 3、以下程序的输出结果是（ ）。 int x=10，y=10； printf（“%d %d\n”，x——，——y）； A. 10 10 B. 9 9 C. 9 10 D. 10 9 4、设A为存放（短）整型的一维数组，如果A的首地址为P，那么A中第i 个元素的地址为（ ）。 A.P+i*2 B. P+（i-1）*2 C. P+（i-1） D. P+i 5、选出下列标识符中不是合法的标识符的是（ ）。 A. hot_do B. cat1 C. _pri D. 2ab 6、以下程序的输出结果是（ ）。 int a=5； float x=3.14； a*=x*（‘E’ - ‘A’）； printf（“%f\n”，（float）a）； A. 62.000000 B. 62.800000 C. 63.000000 D. 62 7、设有说明double（*p1）[N]；其中标识符p1是（ ）。 A. N个指向double型变量的指针。 B. 指向N个double型变量的函数指针。 C. 一个指向由N个double型元素组成的一维数组的指针。 D.具有N个指针元素的一维指针数组，每个元素都只能指向double型量。 8、在C程序中有如下语句：char *func（int x，int y）；它是（ ）。 A. 对函数func的定义。 B. 对函数func的调用。 C.对函数func的原型说明。 D. 不合法的。 9、以下程序的输出结果是（ ）。 char str[15]=“hello！”； printf（“%d\n”，strlen（str））； A. 15 B. 14 C. 7 D. 6 10、分析以下程序的输出结果是（ ）。 main（） {int a=5，b=-1，c； c=adds（a，b）； printf（“%d”，c）； c=adds（a，b）； printf（“%d\n”，c）； } int adds（int x，int y） {static int m=0，n=3； n*=++m； m=n%x+y++； return（m）； } A. 2，3 B. 2，2 C. 3，2 D. 2，4 11、下列描述中不正确的是（ ）。 A. 字符型数组中可能存放字符串。 B. 可以对字符型数组进行整体输入、输出。 C. 可以对整型数组进行整体输入、输出。 D. 不能在赋值语句中通过赋值运算符“=”对字符型数组进行整体赋值。 12、以下程序的输出结果是（ ）。 #define f（x） x*x main（） {int a=6，b=2，c； c=f（a）/f（b）； printf（“%d\n”，c）； } A. 9 B. 6 C. 36 D. 18 13、设有如下定义： int x=10，y=3，z； 则语句printf（“%d\n”，z=（x%y，x/y））； 的输出结果是（ ）。 A. 1 B. 0 C. 4 D. 3 14、定义如下变量和数组：int i；int x[3][3]={1，2，3，4，5，6，7，8，9}； 则语句for（i=0；i<3；i++） printf（“%d ”，x[i][2-i]）； 的输出结果是（ ）。 A. 1 5 9 B. 1 4 7 C. 3 5 7 D. 3 6 9 15、以下对二维数组a进行正确初始化的是（ ） A. int a[2][3]={{1，2}，{3，4}，{5，6}}； B. int a[ ][3]={1，2，3，4，5，6}； C. int a[2][ ]={1，2，3，4，5，6}； D. int a[2][ ]={{1，2}，{3，4}}； 16、两次运行下面的程序，如果从键盘上分别输入6和3，则输出结果是（ ）。 int x； scanf（“%d”，&x）； if（x++>5） printf（“%d”，x）； else printf（“%d\n”，x - -）； A. 7和5 B. 6和3 C. 7和4 D. 6和4 17、设有如下定义： char *aa[2]={“abcd”，“ABCD”}； 则以下说法中正确的是（ ）。 A）aa数组成元素的值分别是“abcd”和ABCD“ B）aa是指针变量，它指向含有两个数组元素的字符型一维数组 C）aa数组的两个元素分别存放的是含有4个字符的一维字符数组的首地址 D）aa数组的两个元素中各自存放了字符‘a’和‘A’的地址 18、下列程序的输出结果是（ ）。 char *p1=“abcd”， *p2=“ABCD”， str[50]=“xyz”； strcpy（str+2，strcat（p1+2，p2+1））； printf（“%s”，str）； A. xyabcAB B. abcABz C. ABabcz D. xycdBCD 19、下列程序的输出结果是（ ）。 int a[5]={2，4，6，8，10}，*P，* *k； p=a； k=&p； printf（“%d”，*（p++））； printf（“%d\n”，* *k）； A. 4 4 B. 2 2 C. 2 4 D. 4 6 20、不能把字符串：Hello！赋给数组b的语句是（ ）。 A. char b[10]={‘H’，‘e’，‘l’，‘l’，‘o’，‘！’}； B. char b[10]； b=“Hello！”； C. char b[10]； strcpy（b，“Hello！”）； D. char b[10]=“Hello！”； 三、读程序题 1、float f=3.1415927； printf（“%f，%5.4f，%3.3f”，f，f，f）； 则程序的输出结果是 . 2、int x=6， y=7； printf（“%d，”，x++）； printf（“%d\n”，++y）； 程序的输出结果是 . 3、a=3； a+=（a<1）？a：1； printf（“%d”，a）； 结果是. 4、for （a=1，b=1；a<=100；a++） { if（b>=20） break； if（b%3==1） {b+=3； continue；} b-=5； } 程序的输出结果a的值为 . 5、int y=1， x， *p， a[ ]={2，4，6，8，10}； p=&a[1]； for（x=0；x<3；x++） y + = * （p + x）； printf（“%d\n”，y）； 程序的输出结果y的值是 . 四、程序填空题 1、从键盘上输入10个数，求其平均值。 main（） {int i； float f，sum； for（i=1，sum=0.0；i<11；i++） { ； ； } printf（“average=%f\n”，sum/10）； } 2、以下程序是建立一个名为myfile的文件，并把从键盘输入的字符存入该文件，当键盘上输入结束时关闭该文件。 #include main（） { FILE *fp； char c； fp= ； do{ c=getchar（）； fputs（c，fp）； }while（c！=EOF）； } 3、以下程序的功能是：从键盘上输入若干个学生的成绩， 统计并输出成绩和最低成绩，当输入负数时结束输入。请填空。 main（） { float x，amax，amin； scanf（“%f”，&x）； amax=x； amin=x； while（ ） { if（x>amax） amax=x； if（ ） amin=x； scanf（“%f”，&x）； } printf（“\namax=%f\namin=%f\n”，amax，amin）； } 五、编程题 1. 三个整数a、b、c，由键盘输入，输出其中的一个数。 2.输出1900~2000年中所有的闰年。每输出3个年号换一行。（判断闰年的条件为下面二者之一：能被4整除，但不能被100整除。或者能被400整除。） 3.请编一个函数int fun（int a），它的功能是：判断a是否是素数，若a是素数，返回1；若不是素数，返回0.A的值由主函数从键盘读入。 4.有N个学生，每个学生的信息包括学号、性别、姓名、四门课的成绩，从键盘上输入N个学生的信息，要求输出总平均成绩的学生信息，包括学号、性别、姓名和平均成绩。
C语言是一门通用计算机编程语言，应用广泛。C语言的设计目标是提供一种能以简易的方式编译、处理低级存储器、产生少量的机器码以及不需要任何运行环境支持便能运行的编程语言。尽管C语言提供了许多低级处理的功能，但仍然保持着良好跨平台的特性，以一个标准规格写出的C语言程序可在许多电脑平台上进行编译，甚至包含一些嵌入式处理器（单片机或称MCU）以及超级电脑等作业平台。自考c程序设计课程对于没有基础的考生来说刚开始是有点难但是你要是入门了就简单了。一开始你可以先找些简单的例子看看，其中基本语法要多记，多动手勤练习。 自考c程序设计课程的学习方法 第一，兴趣最重要。一定要想办法培养自己对c语言的兴趣。 第二，基础知识一定要学好。反复的看一下c语言中最基本的知识，要求熟记于心。 第三，上机练习是关键。只看书本上的程序是不行的。虽然你可以看懂，但这只是肤浅的了解了。当你用到的时候就会发现脑子一片的空白。所有对于书本上的程序或是自己写出来的程序一定要上机练习一下。出现了问题要找出来，并总结自己的失误之处。 第四，不要太注重细枝末节，死扣知识。初学者要从大的方面着眼，从总体上了解c语言的知识。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
学过C的，C++很容易上手的，C++是面向对象的