理转文比较容易，关键是要花功夫去背大量的文综知识，因为文综的特点就是记忆量大，所以要花很多时间去背的。文科不同于李可，不是理解就能记住的，它的理解比较抽象，要靠平时的潜移默化。文科课堂要诀 （1）课堂笔记是不可缺少的 文科课程有大量的文字信息，老师讲过的内容会很快忘记一些，即使当时不忘记，时间长了也会记忆不深刻。如果上课不记笔记，那么遗忘的部分将永远从你的大脑知识库中消失。 上课记笔记的作用有两个：一是使你的思路紧跟着老师走，增加课堂的学习效率；二是作为书本知识的补充和备忘，可以在课后或复习时拿来用。然而，记笔记不是记流水账，不是把老师上课时讲的每一句话都记下，而是记下重要的内容，如记录知识结构体系、思维过程等，特别要注意老师重点提示的内容。 （2）听课要投入，思路跟着老师走，更主要的是思维要活跃 这是考验一个人的注意力的时候。如果注意力不集中，很可能会在老师动听的故事式的讲课中走神。 另外，要在老师的指导下学会思考老师提出的问题。如在记叙文中讲到课文中的某人说了一句话，老师很可能会问，这个人在这时说的这话是什么意思？那么你就要积极思考，不但要看清这句话里的每一个字，更应该同文章的前一部分联系起来，分析出这句话的含义。这样在上课时，你的思维是活的，学习效率就会成倍地提高（学习理科也一样。所以你会发现，有两个人，同样上课都非常认真，为什么一个成绩很好，而另一个成绩始终一般？道理就是：一个上课时思维是活的，经常把正在学的知识同以前的知识联系在一起。另一个上课时思维只是由老师领着，学哪看哪，而没有自己的思考分析）。文科课外要诀 （1）作业特点 文科的作业分四种类型： 第一种是助记型的作业。如语文中的抄写词语，英语中的抄写单词，政治、历史等中的抄写名词解释等。这类作业主要帮助你记忆。 第二种是整理型的作业。如各科中的回答问题等，这些问题的答案可能分散在课本中，做了作业后，等于把它们整理在作业本上。这类作业可作为以后的复习材料。 第三种是分析型的作业。这类作业在课本中难以找到现成的答案，要*你利用上课或平时积累的知识来完成。如写出一篇文章的中心思想、段落大意，比较两个历史事件的异同点等等。 第四种是拓广型的作业。这类作业一般同课本没有直接联系。如语文课后，老师叫你去找出10个歇后语；历史课后，老师叫你去了解某个历史人物的传奇故事等等。这些其实是你平时积累知识的好途径。 （2）课外知识 不知你知道不知道，学好课本知识其实是为了能更好地学习课外的知识。如果一个人除了学习课本的知识外，课外知识懂得很少，那么他就没有达到学习目的。 课本的知识是基础，而课外的知识五花八门，什么都有。学习课外知识能帮助你更好地掌握、应用课本的知识。你的课外知识丰富了，阅读、分析、理解、写作水平也就上去了。 你可以看课外书，看报纸和杂志，看文科类的，看自然科学的，什么都看（但千万不要看坏书噢。什么是坏书？文句不通的，思想不健康的，教人成为考试机器的等等都是坏书）。有的同学对文科比较感兴趣，只看文科的课外书，不喜欢看理科的课外书。时间长了他的理科知识会相当贫乏，导致写作文时缺乏材料，议论时论据不足，阅读时理解困难，对学习历史、地理时碰到的常识问题模糊不清。 （3）谈古论今 平时多和别人谈古论今。和同学谈，和家里人谈，和邻居谈，和亲戚谈，和伙伴谈，和陌生人谈，和老师谈。把你知道的东西说给别人听，也从别人那里听别人说的东西。 多和别人谈论，你会首先发现你的表达能力提高了，你能讲出你脑子里所想的东西。 多和别人谈论，你还会发现你的知识面加宽了，你从别人那里“交流”到很多知识。 多和别人谈论，你还会发现…… 但要注意到一点，谈论时力争做到：谈论要有主题，谈论要深刻、生动，在高手面前要大胆地发表你的意见，发现疑难问题要及时设法解决，对自己认为对的知识要积极维护，当然发现错误要及时改正。你也可以将你学习的经验告诉她，多汲取别人的经验对他的学习是很有帮助的。祝你的同学学习进步！
LZ不要担心```我们班上有个学生从高三开始学(就是高一高二成绩奇差的那种),还考上二本了呢,文宗看上去难,但实际上也就是教科书上的东西,你同学要是复读的话,建议在高三开学前先把历史书从头到尾看一遍,熟悉一下,以后有空就拿出来看,背下来,历史就是背,没别的.政治你们那里我不知道,我高考那段时间老师总结了一套答题的套路,书上的重要黑体字背下来,我们管那叫原理,套路就是看材料,总结材料中提到的原理,然后一条原理跟一段材料中的话,也就是把你看出原理的那段话写上.不过最重要的还是把书上的黑体字背下来.地理也是要看教材,把基础打好,再就是做题,大量做题,再把老师平时讲的特殊常识记下来.另外着三科都要做笔记,课堂上的,还有要准备错题本,每科准备一个,把平时错的题记下来,时不时拿出来翻翻,补充知识漏洞PS.我07年考生````就是这么学的,文科的东西,只要你掌握规律就好了
五好，德智体美劳所谓“五好”，是指思想品德优良，学习成绩优秀，身体健壮，审美趣味健康、热爱劳动，可以简称为“五育”，即，德育、智育、体育、美育、劳育。德育：是培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，培养学生形成正确的思想方法的教育。智育：是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非智力因素的教育。体育：是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的体质，培养他们的意志力的教育。美育：是培养学生的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质的教育。劳育：是培养学生进行劳动观念和劳动技能的教育。扩展资料：各个地区的“三好学生”评选标准略有不同，但大体遵循的还是思想品德好，学习好，身体好三个标准。1、思想品德好。即热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党，热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，自觉执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在同学中能起模范作用。2、学习好。即为“四化”学习的目的明确，学习态度端正，勤奋学习，不断提高自学能力，学习成绩优秀（低年级90分以上，中年级85分以上，高年级80分以上）或有显著进步。3、身体好。即坚持锻炼身体，积极参加文体活动，有良好的卫生习惯，身体健康，体育综合成绩在75分以上（或达到国家体育锻炼标准）。
记得很久以前，我有过一个娃娃，那个时候不像现在，十分贫穷，家里三个孩子，只有我有娃娃，而且还是地摊买的，作为女生，当然喜欢娃娃这类东西。有了娃娃后，我无时无刻不带着它，睡觉一起睡，吃饭一起吃，一起过家家……除了姑姑，它是我最亲的“人”了。因为小时候父母在打工，没办法照料三个孩子，于是，他们把最懂事，最听话，可爱的姐姐留在了身边，我被送到了姑姑家，弟弟送去了外婆家。听姑姑说，小时候我不喜欢讲话，可能是到了陌生的地方的原因，后来和大家混熟了，才开朗起来。但我一直只黏着姑姑，再不，就抱着一个娃娃玩泥巴。因为娃娃，姑姑也轻松了很多，这样，我就不会老是黏着她了。小时候，我和大家一样，耳边老是绕着“你要听话。”“听话才是好孩子……”“你看你姐姐多听话啊。”……那个时候，我还小，认真地去做每一个大人交代的事，喜欢做事时听一下别人的意见，看法，不知道什么时候，背上了“没有主见”这个东西。我前面说过，我喜欢我的娃娃，经常玩过家家，我是“妈妈”，它是“孩子”。我在姑姑家生活了五年，六岁的时候，父母家宽裕了，我便被送回了妈妈身边。搬走的时候，我忘了拿娃娃，看到姑姑拿着，我便以为她要拿给我，却看到她将娃娃扔到垃圾桶的情景。我第一次提出了自己的意见——把娃娃捡回来。他们觉得我说的话很有趣，却没有想要捡回来的意思。后来呢，我哭闹了几天，就把这事淡忘了……现在想来，或许，娃娃本身就是个……悲剧。刚刚制作出来，好看的被孩子买回家，不好看的淘汰。买回家后，看似有了个“家”，有了“爸爸”“妈妈”，不知道，是不是所有人，都对它们说过“我们永远在一起。”它们不能说话，心酸的是，它们听得到；它们不能动，所以，可以玩的时候捧在手里，不能玩的时候丢在一边……我不知道，它们被扔进垃圾桶时，是为离开了淘气的主人，而感到释然，还是为自己的“家”又没了而感到悲伤……我希望是前者。不知道大家有没有这样一个“好朋友”，它现在又在哪里呢？
多做笔记：俗话说“好记性不如烂笔头”.一份好的笔记既能很清楚的说明知识点，在复习的时候也会很简单，很有条理性，但是又包含所有重要知识点。
熟悉课本：可以先仔细研究目录来确定整本书的框架，然后把课本从头至尾、逐章逐节、逐字逐句子地读一遍。
精读：即深入理解比死记硬背要强得多，因为死记硬背既吃力又不利于活跃思维。
做真题试卷并进行标记：真题对于考试的重要性是不言而喻的，坚持“重者恒重”的原则，考生可以在网上找一些近三年的真题资料进行测试，找出共同的考点进行标注并结合书本教材。
自考学习方法有哪些?
①计划性。计划是达到目的的具体步骤，自学者可以据此科学安排时间和自学内容，使自己能持续地有序地自学下去。
②循序渐进。人们对客观世界的认识是由浅人深、由表及里的，自学也应循序渐进，绝不能指望一蹴而就。
③学用结合。学习的目的是为了应用，而在应用过程中又加深了对理论的理解，结合自己所从事的工作而自学的人成功率较高。
④理解与记忆。知识必须依靠理解去记忆，只有理解了的东西，才‘能记忆牢固。现在国际上流行的读书五步法“浏览、发问、精读，复述、复习”是加强理解和记忆的有效方法。其他方法还有列表对比法、书写记忆法、归类记忆法、提纲默写法等。
自考也不需要什么技巧吧，我也是自考毕业的，当时在中鹏的老师帮助下自考毕业了，就是重点学习加上真题练习就行了，学习的难度也不是很大，这应该也算是技巧的一种吧。
既然很多考生选择了自考，自考的备考就显得非常重要，任何考试其实都可以总结出一些技巧的。那自学考试如何备考，备考技巧有哪些?下面小编将从3个方面为你介绍。一、慎重选择专业、报考课程在众多的自学考试专业中，慎重地选择一个切合主客观实际的专业是个首要问题。一般来说，考生应依据工作需要和个人兴趣选择专业。这主要体现在课程报考的先后次序和每次报考的课程门数上，关键要做到适量和有序。二、树立正确的观念、掌握科学的学习每位自学者都该认识到，自学考试是苦乐相融的活动，参加自学考试这种苦的磨炼将锻炼人的意志，为今后的工作打下良好的基础。学无定法，但一定要得法，得法者事半功倍，不得法者则事倍功半，以考生自学为主的自学考试尤其如此。另外，现实生活中一些成功的自学者总结出的诸如“抓重点、勤对照;带难点、常推敲;找疑点、弄明白”的一些学习体会，对广大自学者也很有指导作用。将所学理论知识和实践活动结合起来，就是一种较好的方法，一方面可以以理论指导实践，另一方面可以加深对所学理论知识的理解和记忆。另外，多多关注自考政策、获悉考试信息、掌握学习方法也是较为可行的办法。三、细心准备、细心答题主要包括三方面。第一是知识，即临考前再次全面领会知识重点、剖析难点，并将其纳入自己的认知结构中;第二是思想心理，即认识到自学考试是国家考试，既是对知识能力的检验，也是对品行修养的考查;第三就是熟悉考试时间、考场，备好笔、刀、尺、橡皮等工具，以免延误考试。通过上文小编整理些对于自学考试备考的通用性技巧，关于自学考试如何备考，备考技巧有哪些，首先我们先要把专业定下来我们才能确定接下来的复习，然后在接下来的复习计划中科学有效的进行复习，最后在心态上一定要细心，希望小编为你介绍的自考备考技巧能够对你有所帮助。
随着社会的发展，时代的变迁。越来越多的企业对就业的要求不断提高。因此很多自考考生选择了自考来提高自己的学历，获取更多的就业机会，那么自考学习的技巧有哪些？
自考学习的技巧有哪些？
1、全面提升学习兴趣，比机械记忆强太多
学习兴趣是最关键的，我们在复习的时候，对于刚接触的学习材料抱有新鲜感，利用好这心态，进行最全面的学习备考材料，圈要点、查资料、做笔记。全面学习的趣味性非常高，考生也能基本掌握考试内容。
兴趣是学习最大的动力。
2、深入学习，发掘重点
当我们对所学内容有了基本的了解后，就要开始深入学习，对照考纲挖掘所学内容里的重点，最后将书里的重点内容，反复记忆、消化。
因为自考试题是从题库中出来的，往往会反复考到，只要把这些题目都牢记于心，及格率大大增加。(想刷题的同学可以后台回复“刷题”，即可免费刷题!)。
3、熟能生巧，量化试题
根据大纲复习，要求识记和掌握的重点背下来，就可以有好的成绩。
在复习的时候，也不仅仅看书、做笔记这么简单，要知道我们是自考生!在读书复习的时候，大量做考卷做试题，才能让我们自己发现不足之处重点突破。
4、知识有共性，举一反三
在我们不断进行学习、做习题的时候，还要学会总结，易错的地方马上纠正，并发现这些所学知识的共性，学会举一反三。
自考与其他教育不同
自学考试既是一种国家考试制度，也是国家考试、个人自学和社会助学相结合的教育形式。作为高等教育的一种形式，自学考试有鲜明的特点：
（1）开放，无门槛：没有入学考试，只要有自学能力，均可参加；
（2）灵活：学习形式以个人自学为主，不受时间、地点的限制，考生也可参加高等学校和社会助学组织举行的助学辅导；
（3）经济：考试费用低，如采用自学形式，则学习费用也低；
（4）权威：自学考试是国家考试，有良好的社会信誉,其课程合格证书和毕业证书为国家所承认,并可受教育行政部门授权对不具有学历文凭颁发资格的社会教育机构的学生进行验收考试；
（5)可以与各种教育形式衔接沟通。
参加自考的朋友都希望一次通过考试并尽快获得文凭，但并非所有人都能做到。基于多年的自考经验，我将介绍作者自己的一些自考技巧，我相信这些技巧可以帮助求职者和朋友提高至少1分，20分甚至更高的分数。1.考试前的准备1.停止夜间开车。从考试前三天开始，请不要在晚上进行复习，并安排白天的复习，以便您可以将最佳状态调整到当天并确保它与考试时间保持同步。2.办理所有手续。外出前，请务必检查身份证，考场门票，考座号码通知和其他所需的文件和笔，圆珠笔和其他书写工具，以免来回折腾，费时，费力。努力去影响情绪。二，放松自己1.不要读书。到达考试室后，我的目标是保持镇定。我读的书越多，我就越紧张。而且，在考试前数十分钟或更短的时间里读书不会产生积极的影响。如果您阅读的内容没有出现在试卷上，将会影响整个考试的负面影响。因此，在进入考试教室之前，浏览考试室的环境并查看绿化状态有助于保持头脑清醒是有帮助的。2.调整心态。进入教室后，闭上眼睛，尝试回忆一些美好的事物，例如轻松愉快的情况，例如一定的旅行，爬山，游泳等。这自然会放松肌肉并缓解紧张的心理状态。三，答题技巧1.浏览测试题。在拿到试卷后，放下笔，不要着急回答问题，花5分钟浏览测试问题，在对每个问题的难度，分数分布有一定印象后开始回答问题，以及问题是否按照教科书的顺序排列。另外，注意合理安排回答问题。2.仔细检查问题。在回答问题之前，必须先复查每个问题，并且必须逐字复查问题的含义，并且必须理解要求。复习问题时，您不能要求速度，应冷静下来并仔细阅读。一些分数较高的问题可能会被多次阅读。3.仔细回答问题。最好的方法是按照试卷布局步骤一个接一个地回答问题。对于暂时不能解决的问题，您可以先将它们搁置一旁，并且必须花时间去做可以首先解决的问题。4.清楚回答问题。答案应完整，准确，组织清晰且突出。不要分节地回答问题，也不要分开要点。如果不清楚，很难获得高分。切勿让评分老师找到要点。清楚，清楚地回答问题，不要太草草，也不要让老师读《天书》。6.复习。完成所有测试问题后，您必须仔细检查，逐一检查并检查是否有遗漏。最好在检查过程中复习问题，以防止错误和遗漏。7.坐足够的时间。您应该避免在测试过程中提早离开测试室，并且在看到其他应试者和朋友提交论文时不要惊慌。如果他们提交的论文与您无关，则应努力在指定时间内完成并检查所有测试问题。在考试铃声响起之前，没有人有权将您推开。有时再坐几分钟会发现新发现。如何一次通过自考，这些技巧得掌握4.几种常见问题类型的回答方法1.多项选择题：最好能快速，准确地找到正确的答案。如果不确定，则应使用消除方法，即从消除最明显的错误替代方法开始，然后选择接近正确答案的替代方法。离开它，分析和比较其余的选择，进一步一一否定，最后选择正确的答案。实际上，在许多多项选择题的4个选择中，除了1个是正确的，其他3个并不是完全错误的，但不满足该问题的要求。从其他章节的命题中移植了一些替代方案作为干扰项。查看主题的顺序，并回顾比较教科书的顺序以做出正确的选择。2.多项选择题：许多多项选择题通常是从一个基本问题中得出的，命题将问题的几个关键点作为正确的选择。在这些干扰项中，有些干扰项乍看之下是已知错误的，然后立即消除，而有些干扰项一眼无法判断是对还是错，甚至无法自行纠正，但它们放置在错误的位置，与单个选项相同同样的问题仍然有效，具体取决于命题和教科书的顺序。此外，选择后，请务必按字母A和B之类的替代顺序书写。3.术语解释：答案应该简洁，概括和准确，只要您理解即可。您可以用自己的话来解释，而不必坚持原文。如果您不能回答，顾名思义，请根据主题猜测并解释其含义。4.简短的答案问题：尝试在内存中搜索答案的要点。回答时，答案应该是分级的，突出重点，并在试卷上整齐地写，语言应该简洁明了。无论您想出多少分，都必须在回答时对答案进行划分，并且不要在一个自然的段落中写下几分。
在自学的路上的小窍门就是一定要付出辛苦，努力没有什么捷径，书山有路勤为径，这就是捷径，勤劳就是要走的捷径
自考小窍门：
第一，你不论自学哪一门课程，你都需要从总体上理清课程的体系，把握住教材的内容。
第二，要分清楚课程的主次，在自学的过程里面，抓紧教材的重点，多层次的理解考试内容，以点带面，通过重点辐射整个教材。
第三，要带着疑问去看书复习，遇到重点要多问几个为什么。在寻找答案的过程中你可以事半功倍的提高记忆效率。
第四，对于不同的章节，要学会寻找他们之间的联系，有利于自己把有关系的内容融会贯通，起到温故知新的效果。
第五，学以致用，要理论联系实际，用生活启迪自己的思维，加深对理论的认识，在使用的过程中，进一步的提高自己的理论水平，加深运用知识解决问题的能力。
第六，在进入考前最后的冲刺阶段以后，大量的模拟训练是必不可少的，通过一定数量的训练，掌握题型才是我们的目标。掌握答题的规律，参考历年的试题，深入的把握重点考点。
首先你要确保选择学习资料的正确性以教材为主多做一些模拟试卷放松心态事情因人而异，仅为个人观点
认真学习大纲
1、向学生传授基本的美学知识。2、培养学生正确的审美观点。3、培养学生的审美能力。4、培养学生创造美的能力。5、培养学生内在美与外在美的统一。
2021教资科目二必背简答题：
1、教育对文化发展的促进作用
（1)传递和保存文化的功能。
（2)传播、交流与丰富文化的功能。
（3)选择、提升文化的功能。
（4)更新、创造文化的功能。
口诀：两传（传递和传播）选（选择）新〔更新）促文化
2、影响教育制度的因素（建立学制的依据）
（1)一定社会政治经济制度的要求。
（2)社会生产力和科技发展水平。
（3)青少年的身心发展规律。
（4)民族文化传统和外国学制的影响。
口诀：两会（社会政治经济制度，社会生产力）一心（青少年身心发展规律），传统（文化传统）和外国（外国学制）。
3、义务教育的特点
（1)强制性。
（2)普及性。
（3)免费性。
（4)公共性。
（5)基础性。
口诀：强制（强制性）普及（普及性）公共（公共性）面（免费性）积（基础性）。
4、学校美育的基本任务
（1)向学生传授基本的美学知识。
（2)培养学生正确的审美观点。
（3)培养学生的审美能力。
（4)培养学生创造美的能力。
（5)培养学生内在美与外在美的统一。
口诀：美观（审美观点）只（美学知识）能（审美能力）内（内在美）外（外在美）创（创造美）。
5、促进教师成长的方法
（1)观摩和分析优秀教师的教学活动。
（2)开展微格教学。
（3)进行专门训练。
（4)进行教学反思，四种反思的方法：①反思日记；②详细描述；③交流讨论；④行动研究。
口诀：私（教学反思）联（专门训练）官（观摩和分析）微（微格教学）。
6、《小学教师专业标准（试行）》师德为先、能力为重的理念
（1)师德为先
热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。
口诀：两爱两人。
（2)能力为重
把学科知识、教育理论与教育实践有机结合，突出教书育人实践能力；研究小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。
口诀：理论实践、研究学生、实践反思。
7、《小学教师专业标准（试行）》专业知识和专业能力
专业知识
（1)小学生发展知识。
（2)学科知识。
（3)教育教学知识。
（4)通识性知识。
口诀：两学交（教）通。
专业能力
（1)教育教学设计。
（2)组织与实施。
（3)激励与评价。
（4)沟通与合作。
（5)反思与发展。
口诀：反教主（组）机构。
8、新课程改革的具体目标
（1)改善学生的学习方式。
（2)建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。
（3)实行三级课程管理制度。
（4)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
（5)密切课程内容与生活和时代的联系。
（6)实现课程功能的转变。
口诀：学（学习方式）姐（课程结构）坪（评价与考试制度）内（课程内容）等关（课程管理制度）公（课程功能）。
9、提高记忆能力的方法
（1)明确记忆目的，增强学习的主动性。
（2)理解材料的意义，少用机械记忆。
（3)对材料进行精细加工，促进深度理解。
（4)运用组块化策略，合理组织材料。
（5)运用多重编码方式，提高加工质量。
（6)注重复习方法，防止知识遗忘。
口诀：理解目的精加工，编码组块重方法。
我觉得美学和文艺心理学、训诂学最难。其他的考试基本上我是看两天就去考了。都过了，就是美学看了一周去考没过。
我也在疯狂的复习呢~~ 现在主要是主要看考纲 对应上课本~ 被一些重点的题目 可以是题库或者是卷子上的 命中率还是很搞的