天啦，这个需要吗，给 你 介绍本字典就行了，OXFORD ADVANCED LEARNER'S English-Chinese Dictionary，记住，最好买第六版的，还有，基本上自考英语专业的词汇比得过在校的全日制本科英语专业的词汇，甚至还超过许多，努力吧，兄弟，你会有成功的一天的！
今天教务老师给大家收集整理了山东自考英语二教材单词，自考英语二单词表的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！山东自考英语二，怎么考我手头就有自学考试英语的课本，也看过不少，给您一点小建议：1.单词。这个是基础的基础了，没办法，靠你自己了；背单词的方法因人而异了，不太清楚你的情况。平时不上班、不忙的时候就挤点时间背单词吧。试卷中的第一大题就是默写单词，全是课后的，靠你的硬功夫了，错一个字母就没分了。2.课文。仔细阅读每一篇课文，不懂的地方就多翻阅课后的参考，不认识的单词就多查词典，别怕麻烦，我们不如别人聪明，就多在勤奋上下功夫；不说多吧，每篇课文在学完后至少要能弄懂80%以上吧；没达到这个标准继续回过头学习课文。而且学习课文是一个学习单词的很好的办法，同时熟悉一些常用句型。3.课后习题。这是重中之重。课后的习题全是紧扣课本的，认真对待课后习题一定会让你受益匪浅的，争取能做完课后的每一道题；试卷中很大一部分题都是与课后习题紧密相关的。临考之前，多看看课后的习题。学得慢不怕，我们可以慢慢积累，学到肚子里的是你自己的知识。如果没学过英语(一)，强烈建议学一学，方法同上。自考英语二要学多少个词汇量？4500个左右。自考英语二4500词汇能背完是好的，但是背不完也不用过于担心，自考的目标是通过考试，拿学位要求高一点，只要自己努力学了一般都能通过。考核形式为笔试，包含题型有：阅读判断、阅读选择、概括段落大意及补全句子、填句补文、填词补文、完形补文和短文写作。满分为100分，60分即为合格。需要学生拥有大约3500-4000词汇量。自考英语二注意事项考前大部分同学都会经历由不太在乎到焦虑的过渡，甚至会影响做题的准确率。这时的适度焦虑是正常且有益的，能激励你一直刷题不过也不必太过紧张，只要好好备考，保证能考出已有的水平。其次就是利用各种技巧争取那些可能拿到的分数。考前放轻松，正确面对考试即可。做题时尽量和考试时间同步，因为考试都是在周末下午举行，此时需要同学们要调整作息时间，同时调整自己的身体状况，避免在考试的时候出现一些不必要的事情，时间紧任务重。而此时考试的重点也要放在“作出答案”上。山东自考英语(二)使用哪种教材,哪儿能下载2009年4月山东自考?山东自考英语(二)使用哪种教材高远编，英语二，高等教育出版社找自考英语(一)电子书或者自考英语(一)的单词下载网上有下载的。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
今天教务老师给大家收集整理了自考英语二教材词汇表，自考英语二词汇表4500单词的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！自考综合英语二书里面有词汇表，词汇前面有L7，L15.之类的，这个L7，L15是什么意思。我都快晕了大妈！那个L是LESSON的缩写是第几课的意思！自考英语二要学多少个词汇量？4500个左右。自考英语二4500词汇能背完是好的，但是背不完也不用过于担心，自考的目标是通过考试，拿学位要求高一点，只要自己努力学了一般都能通过。考核形式为笔试，包含题型有：阅读判断、阅读选择、概括段落大意及补全句子、填句补文、填词补文、完形补文和短文写作。满分为100分，60分即为合格。需要学生拥有大约3500-4000词汇量。自考英语二注意事项考前大部分同学都会经历由不太在乎到焦虑的过渡，甚至会影响做题的准确率。这时的适度焦虑是正常且有益的，能激励你一直刷题不过也不必太过紧张，只要好好备考，保证能考出已有的水平。其次就是利用各种技巧争取那些可能拿到的分数。考前放轻松，正确面对考试即可。做题时尽量和考试时间同步，因为考试都是在周末下午举行，此时需要同学们要调整作息时间，同时调整自己的身体状况，避免在考试的时候出现一些不必要的事情，时间紧任务重。而此时考试的重点也要放在“作出答案”上。我想报名自考英语！我想报名自考英语，但是我不知道我该怎样去买教材自考报名考试中心附近一般都有一些卖教材的书店，而且专业都很齐全的，你可以去看看。山东自考英语(二)使用哪种教材,哪儿能下载2009年4月山东自考?山东自考英语(二)使用哪种教材高远编，英语二，高等教育出版社自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
其次是——要练！！！我学英语，且成功啦！ 我每天早上都会跑到广场上，边听英语，便大声喊出来。早上人们都晨练。这样做，不仅假期里可以使用，上班或上学不放假时也可早起。不耽误时间。 你可以到超市里去大声练习！ 你可以在日常交流时尽量使用英语，说英语时，一定要说正宗英语。以练习口语。 以及在人多的地方练习。 你还可以主动找外国人聊天，在外文书店里，在公园。都可以。 这样不仅可以练好英语，练厚脸皮。成为一个大大方方的人，提高社交能力。 我就是这样练好的！
综合英语一：第一册上后面单词表分为两部分，首先是基础的2000个单词，然后就是每篇课文出现的生词，综合英语一，综合英语二共四册，每册单词在1000左右，一共加在一起大概6000左右，我教给你一个方法每天只要投入两个小时三个月内6000个单词最少90%可以记住，把每册的单词分为5个部分，从第一册开始，每天用一个小时背诵每册1/5的单词，每个部分背2天，10天过后每天背诵一个部分的单词，15天过后再重复一遍，然后把这册的单词分成两个部分每天背一个部分，到第25天完成，四册同样如此，中间不用担心自己的记忆能力，只要能坚持下去，只要三个月，5000个单词肯定能够记住。另外每天花1小时看一遍课文，加深记忆起到活学活用的作用，同样只要能够坚持下来，三个月后，就不用在考虑什么单词量了，如果觉得自己听力过不了关从第二个月开始听VOA 慢速英语，边听边写用不了几个月听力就上来了。
你要的MP3貌似没有的。不过对于单词复习，我把我的方法说说吧，我考的英语（二），情况基本差不多。还有一个月只能速成了，你买英语（一）的预测试卷和一考通，用一个本子把上面的单词全部整理出来，我以前整理过的，一般一个单元能整理出30个单词吧，这样算也就700多个单词吧，你就背这700多个单词，事半功倍。
背的尽可能多吧，如果给范围的话不一定都考的到，有几个词汇超出范围也很正常，要学会融会贯通，要把大学英语四级的词汇背一背很有必要，0012英语（一）要听力的，0015英语（二)不用听力。难度肯定都比大学英语四级简单，因为没作文的，题型也不怎么复杂。
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Unit11（第32讲—第34讲） come up with 这个短语我们在前面碰到过，意思是“提供，提出，想出”，在本句中该短语意为“产生，制造出”。 1）We always count on Xian Li to come up with help of one kind or another.（我们总是可以指望小李提供这样或那样的帮助。） 2）He came up with a good idea after 2 hours' of thinking.（经过两个小时的思考，他想出了一个好主意。） 3）The company has come up with a new time-saving device. （这家公司已制造出一种新的省时装置。） get rid of 这个短语已在词汇部分做了讲解，请再看两个例句： 1）It is not easy to get rid of a bad habit （去掉不良习惯不是一件容易的事） 2）I want to get rid of this old bike and buy a new one.（我想卖掉这辆旧自行车，买辆新的。） 3. The Ericssons needn't have worried 表示姓名的专有名词变成复数，前面加定冠词the，指此姓的一家人，或夫妇俩，如： 1） The Blacks were in France when the earthquake happened in their hometown（家乡发生地震时，布莱克一家正在法国。） 2） The wangs were holding a birthday party when the police paid them a visit.（警察来访时，王先生夫妇在举行生日聚会。） “needn't + have + 过去分词”表示在某时之前本无必要做某事，如： 1） We needn't have worried so much about him. He is old enough to take care of himself.（我们本无必要为他如此担心，他是大人了，该会照顾自己了。） 2） You needn't have told him everything about it. It has nothing to do with him.（你本无必要把一切都告诉他，这件事跟他无关。） 3） I needn't have worked so hard if you could give me a little help.（如果你给我一点帮助，我本不用如此辛苦的。） 4. Eager buyers bought all but 50 of the items in one weekend leaving the family $442 richer. all but是一个常用短语，意思是“几乎，差不多；除了……都”，如： 1） Give me one more minute. I have all but finished.（再给我一分钟，我差不多要做完了。） 2） He found all but one exit blocked.（除了一个出口外，其余的出口都被封了。） 3） All the boys but him went camping last weekend.（上周末除了他之外，所有的男孩都出去野营了。） leave在本句中的意思是“使……处于某种状态”，如： 1）Leave the door open.（让门开着吧。） 2）The seven-day strike left the company in great confusion.（为期七天的罢工使公司极其混乱。） 3）The result has left everybody dissatisfied.（结果使每一个人都不满意。） 4）The new policy would leave taxpayers worse off.（新政策使纳税人处境更糟。） 5. Rising living costs are considered by almost everyone as a reason both for holding sales and for attending them 本句中的rising可以看作为形容词，做定词，修饰其后的名词短语， 如：rising prices （上涨的物价），the rising rate of inflation（上升的通货澎胀率）， rising sun（升起的太阳朝阳） consider 是一个常用动词，请看下面的例句，注意consider的用法： 1） They consider themselves to be very lucky. （ 他们认为自己很幸运。Consider to be） 2） They don't consider it as important.（他们认为这个不重要。consider as， 用被动语态则是be considered as ） 3） He is considering moving to a smaller city.（他正在考虑搬到小一点的城市去。Consider doing sth.） 4） I consider that one computer is not enough. （我估计一台电脑不够用。Consider+a clause） 在前一单元我们讲到过，reason后面可以跟for， 也可以跟why，只是在for后面必须用名词或名词短语，在why后面必须用句子。请再看两个例句： 1） Nobody knows the reason why he is so upset.（谁也不知道他为什么如此沮丧。） 2） The reason for his going to France was unknown.（无人知晓他去法国的原因。） 6. But beyond that， they are fun. beyond 是一个常用词，在本句中做介词用，意思是“除…以外”，相当于besides，多用于否定句和疑问句中，如： 1） I know nothing of it beyond what you told me.（除了你告诉我的以外，别的我都不知道。） 2） Beyond that， there is nothing more I can say.（除了那个，我再也没什么可说的了。） 3） He owns nothing beyond the shabby house.（除了那个破旧的房子，他一无所有。） beyond做介词用时，还有“在…的那边；迟于；超出”等意思，如： 1）What lies beyond the mountain？（山那边有什么？） 2）Don't stay there beyond midnight.（别在那儿待到半夜后） 3）What he said is beyond my understanding.（他说的话我不懂） 4）How he managed to find us is beyond me.（我不清楚他是如何设法找到我们的。） 7.One psychologist suggests that people are fed up with the computerization of their lives. 在动词suggest （建议，提议）后面可以用doing sth.和that从句，在that从句中用虚拟语气，请看例句： 1） I suggest bringing the meeting to an end（我建议结束会议。） 2） He suggested that the work （should） be started at once.（他建议立即动工。） 3） Her parents suggested that she （should） have a medical examination.（她父母建议她做一次体检。） 当suggest的意思为“认为；暗示；启发；表明”时，that从句中不用虚拟语气，如： 1） Jane's pale face suggested that she was ill （珍妮苍白有脸色表明她病了。）。 2） He suggested that accident was my fault. （他认为那起事故是我的过错。） be fed up with意思是“厌倦，”相当于be tired of 或 be weary of，如： 1）I'm fed up with his complaints（对他的抱怨我厌倦之极。） 2）Many students are fed up with some of the dull courses（许多学生对一些乏味的课程甚为厌倦。） 8.Many of the younger buyers say they are turned off by the poor quality of modern goods and are looking for remnants of a stringer and firmer era， when things were built to last. turn off是个常用短语，通常表示“关掉；解雇；避开，”在本句中的意思是“失去兴趣”，请看例句： 1）Be sure to turn off the lights before you leave.（请你离开前务必把灯关掉。） 2）She was turn off by the boss as she couldn't type fast enough.（她因打字不够快而被老板解雇。） 3）He turned off the question with a shrug of the shoulder.（他耸耸肩回避开了这个问题。） 4）This music really turns me off.（这种音乐真叫我倒胃。） 5）A number of students are turned off by this subject.（这门课使许多学生厌烦。） 句中的when是一个关系副词，引导非限定定语从句，也可把when看作是并列连词，意思相当于at the time，如： 1）The meeting will be put off till next week， when all the participants will arrive from different parts of the country.（会议被推迟到下周，届时所有的与会者将从全国各地赶来。） 2）I'll join you next month， when I will have made all the preparations.（我下个月加入你们当中，那时我将做好一切准备。） 9. ……it blesseth him that gives and him that takes blesseth 为古英语动词现在时第三人称单数，相当于现在的blesses.句中的that引导的是定语从句，如： 1） God help those that help themselves.（自助者天助。） 2） Give it to whoever that is in need of help.（把这个给任何一个需要帮助的人。） 本课主要词组 1. sort through 2. come up with 3. all sorts of 4. get rid of 5. set out 6. all but 7. put up 8. be considered as 9. be fed up with 10. search for 11. turn off 12. run across 13. in the back of one's mind 14. （be） of great value 15. separate…from 16. be bound to 17. be faced with 短语表达 1. urge sb. to do sth. /be urged to do sth. They urged the management to give them a definite answer. 2. without adv. Never mind， we can manage without. 3. instead of He stayed at home reading instead of going to see a film. 4. range from …to The boys range in age from 7 to 13. 5. specialize in He specialized in biology. 6. at low prices This small shop offers goods at low prices. 7. be likely to He is likely to come late. 8. refer to He used to be referred to as “the Iron Man”。 9. be known for China is known for its silk and tea. 10. keep the flavor The vegetable cannot keep its flavor if overcooked.
英语词汇学是什么 英语词汇学是全国高等教育自学考试英语言语 文学专业本科段选修课程，是培育 和检验自学才能 应考者词汇学的基本理论知识和实践 言语 才能 而设置的一门专业课程。主要内容 英语词汇学是以古代 言语 学理论为指点 ，以英语词汇为研究对象的课程。主要内容有词的基本知识，词的形状 构造 ，词的构成方式，词的意义及语义关系，英语词汇的来源与开展 ，词义的变化，习语及词典知识。英语词汇学以教授 英语词汇的基本理论和基本知识为职责 ，属于理论知识课。但是，其实际操作 性很强，由于 词汇自身 是构成言语 的详细 资料 ，在教授 理论的进程 中必定 要触及 丰厚 的言语 资料 和很多 的词语例证。 设置本课程的目的门槛 ：是自学应考者对英语词汇学具有比较系统，比较完好 的知识，比较深化 地理解 英语词汇的现状及其历史演化 进程 ，并能对古代 英语词汇开展 所呈现 的景象 作出剖析 和解释，提升 词语的了解 ，释义和综合运用的才能 ，以便毕业后可以 较好地顺应 职业 的需要。课程内容 Contents以下是内容概要（主干），其真实 每一章含内容详细 引见 （枝节）Chapter 1 Basic Concepts of Words and VocabularyChapter 2 The development of the English VocabularyChapter 3 Word Formation IChapter 4 Word Formation IIChapter 5 Word MeaningChapter 6 Sense Relations and Semantic FieldChapter 7 Changes in Word MeaningChapter 8 Meaning and ContextChapter 9 English IdiomsChapter 10English DictionariesSugegested AnswersReference Books英语词汇学术语英汉对照表该书其他状况 引见 《英语词汇学》“English Lexicology"作者：主编： 张潍友组编：全国高等教育自学考试指点 委员会出版社：外语教学与研究出版社 Foreign Language Teaching And Research Press材料 来源：《英语词汇学》“English Lexicology" 主编：张潍友这是关于 自考书本英语词汇学如何自学的解答。862
Text A 「课文译文」 怎样成为一名成功的语言学习者 “学习一门语言很容易，即使小孩也能做得到。” 大多数正在学习第二语言的成年人会不同意这种说法。对他们来说，学习一门语言是非常困难的事情。他们需要数百小时的学习与练习，即使这样也不能保证每个成年语言学习者都能学好。 语言学习不同于其他学习。许多人很聪明，在自己的领域很成功，但他们发现很难学好一门语言。相反，一些人学习语言很成功，但却发现很难在其他领域有所成就。 语言教师常常向语言学习者提出建议：“要用新的语言尽量多阅读”，“每天练习说这种语言”，“与说这种语言的人住在一起”，“不要翻译——尽量用这种新的语言去思考”，“要像孩子学语言一样去学习新语言”，“放松地去学习语言。” 然而，成功的语言学习者是怎样做的呢？语言学习研究表明，成功的语言学习者在许多方面都有相似之处。 首先，成功的语言学习者独立学习。他们不依赖书本和老师，而且能找到自己学习语言的方法。他们不是等待老师来解释，而是自己尽力去找到语言的句式和规则。他们寻找线索并由自己得出结论，从而做出正确的猜测。如果猜错，他们就再猜一遍。他们都努力从错误中学习。 成功的语言学习是一种主动的学习。因此，成功的语言学习者不是坐等时机而是主动寻找机会来使用语言。他们找到（说）这种语言的人进行练习，出错时请这些人纠正。他们不失时机地进行交流，不怕重复所听到的话，也不怕说出离奇的话，他们不在乎出错，并乐于反复尝试。当交流困难时，他们可以接受不确切或不完整的信息。对他们来说，更重要的是学习用这种语言思考，而不是知道每个词的意思。 最后，成功的语言学习者学习目的明确。他们想学习一门语言是因为他们对这门语言以及说这种语言的人感兴趣。他们有必要学习这门语言去和那些人交流并向他们学习。他们发现经常练习使用这种语言很容易，因为他们想利用这种语言来学习。 你是什么样的语言学习者？如果你是一位成功的语言学习者，那么你大概一直在独立地、主动地、目的明确地学习。另一方面，如果你的语言学习一直不太成功，你不妨试试上面提到的一些技巧。 Text B 「课文译文」 语言 当我们想告诉别人我们想什么时，我们不但可以借助于词语，还可以用其他表达方法。比如，当我们想说“是”时，我们有时会上下点头，而当我们想说“不”时，我们会左右摇头。那些既听不见也不会说话的人（也就是聋哑人）借助于手势相互交谈。那些彼些不懂对方语言的人也用这种方式交谈。下面这个故事就说明了人们有时是怎样借助于手势进行交谈的。 一个不会说意大利语的人曾到意大利去旅行。一天，他走进一家饭店，在桌边坐下。侍者过来时，这个英国人张开嘴，将手指放进嘴中，然后拿出来，并上下翕动嘴唇。他用这种方法说：“给我拿点吃的东西。”侍者很快给他端来一杯茶。英国人摇摇头，侍者明白他不想要茶，于是将茶端走，又端来咖啡。英国人一脸不高兴的样子，他这时一点也不渴，只是非常饿，每次侍者给他端来喝的他都摇头。侍者给他端来了葡萄酒，接着又拿来了啤酒、汽水。当然这些都不是食物。他正要离开这家饭店时，另外一位旅行者进来了。这位旅行者看见侍者，就把手放在胃部。这就足够了，几分钟后他面前的桌子上就放了一大盘通心粉和肉。 由此可见，原始的手势语并不总能很明白地表达意义，而词汇语言就准确多了。 词由声音组成，但许多声音有意义却不是词。例如，我们会说“sh-sh-sh”来表示“请安静”。当婴儿笑时，我们知道他们很快乐；当他们哭时，我们知道他们病了或只是想要什么东西。 动物也是一样。狗发出“G-r-r”的声音或猫发出“F-f-f”的声音时，我们知道他们在发怒。 但这些声音不是语言。语言包括词，我们将这些词组成句子。但动物不需要这样做。狗在表示“生气了”时会发出“G-r-r”的声音，但它不会先说“I”，再说“am”然后再说“angry”。鹦鹉能像人那样说话，能重复整个句子并知道句子的意思。我们可以说鹦鹉能模仿人类的语言，但不能说它真会说话，因为它不能用它所知道的词组成新的句子。只有人才有能力做到这一点。 TextA 「课文译文」 税、税、还是税 美国人常说，人的一生有两件事可以肯定会发生：死亡和税收。美国人并不垄断死亡市场，但许多人却感到美国以最重的赋税于世界。 税指人们为支持政府而缴纳的资金。在美国通常有三级政府：联邦政府，州政府及市政府，因此就存在三种税。 收入超过几千元的工薪人士必须向联邦政府缴纳一定比率的税金。这一比率因人而异，取决于各人的工资数。联邦政府实行累进收入所得税制，也就是说，税率（14%～70%）随个人收入的增加而增加，由于高额税收，人们在4月15日很不愉快，因为这一天是缴纳税款的日子。 第二种税是缴纳给州政府的，这些州包括纽约，加利福尼亚，北达科他以及其他47个州中的任何一个。一些州的收入所得税的收取办法同联邦政府的相似，当然其税率要低一些。一些州设有销售税，即对你在该州所购买的任何商品所收的一定比率的税金。比如，某人想买一包25美分的烟。如果该州收取8%的销售税，那么买这包烟要花27美分，这一钱数就包括销售税。一些州利用收入所得税外加销售税的办法来提高税收，各州的税收法规五花八门，令人费解。 第三种税是向市政府缴纳的。这种税有两种：一种是财产税（拥有房屋的人都必须交税），另一种是本国消费税，即对城市汽车所征收的税金。城市将这些资金用于教育、警察和消防部门、公共设施及市政建设。 由于美国人须付高额税金，所以他们经常感到每周有一天纯粹是在为缴税而工作。人们总是在抱怨税收太高。他们常常*政府滥用他们的税金。他们说政府将太多的钱花在无用且不符合实际的项目上了。尽管美国人在很多问题上有不同的看法，但他们在一个话题上的意见总是一致的：税收太高。 Text B 「课文译文」 广告 作广告只是整个促销活动的一部分，但正是这一部分最引人注目。这极为自然，因为广告就是为这一目的而设计的。在报纸上、杂志上、邮件上以及收音机和电视机里，我们经常会听到或看到数百条有关不同产品和不同服务的信息。一般说来，我们会被说服去购买这些不同的产品和服务——食品和饮料，汽车和电视机，家具和服装，旅游和休闲活动等。 最简单的广告是分类广告。每天报纸上都登有几页这类广告；在周日扩大版上会有几部分这类广告。一条分类广告通常只有几行。这实际上不过是一则通知或通告，说明可以买到什么东西。 报纸上还刊有大量展示广告，其中大部分是为商店或各种形式的娱乐活动所作的广告。报纸通常所及的只是一个有限地区的读者，因此，许多想刊登广告的人都用杂志将信息带给更多的读者。许多现代广告技术在杂志广告中得以发展。使用鲜艳的颜色、吸引人的画面以及简短的语言信息构成了杂志广告的特色，其最主要的目的就是引人注目。信息本身一般较短，通常只不过一句简短的话，公众将这句话与该产品联系起来。 这些技术已被用于电视广告，用色彩和画面再加上声音和音乐来吸引观众的听觉和视觉。电视广告很短，通常只有15秒，30秒或60秒，但它们一遍又一遍地重复，使观众能够多次看到画面，听到声音。商业电视融合了娱乐节目和广告。如果你想收看娱乐节目，你就得忍受电视广告——而数以百万计的人们都想收看娱乐节目。 公司销售部的人员负责公司的广告。他们必须确定广告要吸引的群体，还必须确定将信息传达给特定群体的途径。他们还要估算出广告的成本，然后交管理人员批准。在许多大公司，管理人员直接参与策划广告。 Unit 2 Text B advertising 登广告 Advertising is only part of the total sales effort， but it is the part that attracts the most attention. This is natural enough because advertising is designed for just that purpose. In newspapers， in magazines， in the mail， on radio and television， we constantly see and hear the messages for hundreds of different products and services. For the most part， they are the kinds of things that we can be persuaded to buy——food and drinks， cars and television sets， furniture and clothing， travel and leisure time activities. 登广告仅仅是整个促销活动的一部分，但却是最能吸引人们注意的一部分，这是十分自然的。因为设计出某一广告正是为了达到这一目的。我们在报刊杂志上和邮件上，在收音机里和电视里，会不断地看到或听到数以百计的不同的产品和服务项目的信息。其中绝大部分都是那种要劝我们去购买食物和饮料、汽车和电视机、家俱和衣着，去参加旅游和业余活动的信息。 The simplest kind of advertising is the classified ad. Every day the newspapers carry a few pages of these ads； in the large Sunday editions there may be several sections of them. A classified ad is usually only a few lines long. It is really a notice or announcemaent that something is available. 最简单的一种广告就是分类广告。每天各种报纸都刊登有几页这种分类广告。每逢星期天的扩大版上可能有好几大类的分类广告。每一则分类广告的长度通常只有三两行，这实际上就是通知某种东西或某种服务现在已经有了。 Newspapers also carry a large amount of display advertising. Most of it is for stores or for various forms of entertainment. Newspapers generally reach an audience only in a limited area. To bring their message to a larger audience， many who want to put out their ads use national magazines. Many of the techniques of modern advertising were developed in magazine ads. The use of bright colors， attractive pictures， and short messages is all characteristic of magazine ads. The most important purpose is to catch the eye. The message itself is usually short， often no more than a slogan which the public identifies with the product. 报纸上也刊登大量图文并用的广告。其中绝大部分是为商店或各种娱乐活动而刊登的。报纸只能涉及到在一定地区内的读者。为了把信息传达到更多的读者，很多想刊登广告的人都利用全国性的杂志。在杂志上刊登各类广告中运用了许多现代制作广告的技术。杂志广告的特征是善于运用鲜艳的色彩，迷人的图片和短小精辟的词句，一般只有一条标语口号，要让人民大众认为这句口号与你宣传的产品是等同的。 The same techniques have been carried over into television advertising. Voices and music have been added to color and pictures to catch the car as well as the eye. Television ads are short——usually only 15， 30， or 60 seconds， but they are repeated over and over again so that the audience sees and hears them many times. Commercial television has mixed entertainment and advertising. If you want the entertainment， you have to put up with the advertising——and millions of people want the entertainment. 同样的技巧也被应用到电视广告当中。广告赏心悦目的声音和伴奏的音乐再加上鲜艳的色彩和画面既吸吸引人们来看也能吸引人们来听。电视广告反复再三重播，以便让观众和听众多次看多次听。商业电视把娱乐和广告内容融为一体。如果你想娱乐，那你就必须让播广告——千百万人都想娱乐。 The men and women in the sales departmen are responsible for the company's advertising. They must decide on the audience they want to reach. They must also decide on the best way to get their message to their particular audience. They also make an estimate of the costs before management approves the plan.In most large companies management is directly involved in planning the advertising. 销售部门的男女员工要负责公司的广告业务。他们必须决定要针对哪些人做广告。他们必须制定出方案能让他们选定的观众能够得到他们散发的广告信息。他们还得在经理部门批准广告计划之前就估计出各项费用。绝大部分的大公司当中，经理部门都是直接参与广告的策划工作的。 Unit 3 Text A The Atlantic Ocean 大西洋 大西洋是把亚、欧、非这个旧世界把南北美洲这个新发现的世界相隔开的一片大洋。若干世纪以来由于有大西洋相隔，使欧洲人一直没能发现南北美洲。 有关大西洋的很多错误想法使得古时的水手们不愿把帆船开到大西洋中心的海面上去。一种错误想法就是大西洋已经迁伸到“世界的边缘”上了。水手们怕帆船会从地球上掉下去。另一种错误想法就是认为位于赤道的大西洋的海水是滚烫的。 虽然大西洋的面积只有太平洋的一半大，不过这也是已经很大的了。在哥伦布横渡大西洋的地方，洋面宽达4000多英里（6000公里）。即使在洋面最窄的地方宽度也约有2000英里（3200公里）。这洋面最窄的地方就是介于南美洲的突出点和非洲的突出点之间。 有两点使大西洋非同一般。一是，这么大的一片汪洋，里面几乎没有岛屿。二是，这里是世界上海水最咸的大洋。 大西洋里有很多很多的海水，以致很难让人想象出来到底有多少海水。假如现在就不再有雨水落进大西洋，假如一切河流的水现在也都不往大西洋里面流，那么大西洋大约再过4000年就会干涸。大西洋平均水深稍微超过两英里（合3.2公里），不过有些地方却更深得多，最深的地方是在波多黎各附近，这里水深达30246英尺，5英里（9.6公里）。 世界上最长的山脉之一就是从大西洋的洋底升起来的。这条山脉在大洋中间，是南北走向的。山脉的几处顶峰向上突了海平面就形成了岛屿。亚速尔群岛就是中部大西洋山脉的几座山峰的尖端。 从佛罗里达半岛往东几百英里，大洋的那一小部分水域被称为马尾藻海。这里海面平静，因为几乎没有风。在使用帆船的那些年代里，船员们都害怕船走到那里就会原地不能动了，有时也真的是这样。 大洋里的海水流动有时被称为“海洋中的洋流”。大西洋中这些潮流之一称为墨西哥湾流，这是一般暖水流。另一股是拉布拉多湾流，从北冰洋下来的一般寒水流。这些海洋潮流影响着所流经过的附近的陆地的气候。 大西洋为岸边的居民提供了丰富的食物。靠近纽芬兰的大浅滩，是其中一个的捕鱼区。 今天大西洋是一条重要的交通干线，可是，它并不总是平稳安全的航道。暴风雨会横扫过大西洋向上掀起层层巨浪。像冰山一样巨型浮冰块会从北冰洋向南漂下来横着阻挡住海船的条条航道。 现在我们有很多非常快速的方法到国外旅行，以致这个大西洋使我们觉得比以前小多了。哥伦布用了两个多月才横渡了大西洋。现在用现代的快轮用不了四天就能完成这段航程。飞机从纽约飞伦敦只用八个小时，而从南美洲飞到非洲只用四个小时就行了。 Unit 3 Text B 月球 我们发现月球距离地球约23万9千英里（38万4千551公里）。月球与地球总保持这个距离，变化不超过两三千英里。虽然它离地球的距离仍然是那么远，但是它运转的方向却不断地在变。我们发现月球环绕地球的轨道总是圆周形，或很近似圆周形。每一个月，或者更确切些说是每27天又1/3天就环绕地球转一圈。在太空中月球是我们最近的邻居，并且像我们本身一样被地球吸引力所牵引。 除了太阳而外，月球好象天空中的天体了。可是实际上它却是最小的天体之一。只是因为它距离我们太近了，所以看起来才显得大。月球的直径只有2160英里（3389公里），仅仅比地球直径的1/4稍多一点。 每一个月或者更精确些说每29又1/2天有一次有个我们称之为“望月”的时候。这个时候整个月亮的圆盘看起来很明亮。在其他一些时候，月亮的圆盘只有一部分看起来觉得亮。我们总是发现这亮的部分是面向着太阳的、面背着太阳的那一部分看起来就黑暗。如果们能记住这一点，即只有被太阳照射得发亮的那部分月球是明亮的，那他们作起画来就会画得更好。这表明了月球本身是不发光的。月球就像悬在画龙点晴的一面巨型的大镜子一样，它只能反身太阳光。 但是月球表面上黑暗的部分并不上绝对黑的；一般地这一部分也能有足够的光让我们能勉强刚刚能看清月球的轮廓，那就是我们所说的“新月抱着旧月”的现象。我们所看的旧月轮廓的光并不是来自太阳，而是来自地球。我们都清楚地知道，海水的表面、雪地的表面，甚至下雨天的路面都会把很强的太阳光反射到我们的脸上，照得我们很不舒服。同样道理，整个地球的表面也足以反射太阳的光到月球上，让我们能看清月球黑暗的那部分。 假定月球上也有居民，他们就会看到，地球也像一面高悬在天空中的巨型镜子一样，反射太阳光到月球上。“月球居民们”也会谈到地球光，正像我们地球人谈到月光一样。“新月抱旧月”只不过就是月球表面上正处于黑暗的那一部分被地球的反射光反照的结果。同理，月球上的居民偶尔也会看到我们地球一部分处在阳光的照射下，而地球的其余部分只能照到月光；月球的居民们或许也会把这种现象称作“新地球抱着旧地球”吧。 Unit 4 Text A 增强记忆力的方法 心理学家的研究工作已经集中在增强记忆的一些基本方法上了，这些基本方法就是：赋予意义、组织、联结、形象，知道运用这些方法是很有用的。 “赋予意义”能影响记忆的各个层面。没有任何意义的信息要记住就比较困难，有些方法可以使要记忆的材料赋予意义。例如，有很多人利用押韵的办法来帮助记忆。你知道“一三五七八十腊，三十一天准不差，其余月份三十天，只有二月二十八”这首顺口溜帮助很多人记住了一年中哪些月份有三十天。 “组织”也对我们的记忆能力造成差异。一座图书馆如果藏书杂乱无章还能有用吗？有组织的材料要比混杂的信息好记很多。组织的典型例子就是组块，组块是将一个个单独的信息组成信息块。例如，如果把4671363这个数字分成467，13，63，就更容易记住了。分类是组织的另一种方法，假如要求你记住下列生词：男人、凳子、狗、课桌 、女人、马、孩子、猫、椅子，很多人会把这些词分成以下类型相近的几组来记忆：男人、女人、孩子；猫、狗、马；凳子、椅子、课桌。不用多说，第二种排列比第一种要更容易记住。 “联结”指的是把我们要记的材料和我们已经精确的记住的材料之间联系起来。要记住一个数字，你可以把这一数字与你已经熟悉的数字或事情联系起来。例如：日本富士山的海拔高度是12，389英尺，你可以用以下的联结方法来记忆：12是一年中的月份数，389是一年365天再加上月份数的两倍（24）。 “想象”是最后一种方法。研究的结果已经表明，当人们把要记忆的事物都想象出生动的直观形象，在完成各种不同类型的记忆工作中，记忆都会产生显著的效果。在一项研究中：要求一组受试者使用想像法来记住一些生词，第二组只用重复法来记住这些生词。那些用形象法记生词的人都能记住80%-90%，相比较那些用重复法记生词的人只能记住30%-40%.因而这种能形成一幅完整的形象，把所有的信息都存放到脑海里的一幅画面中去的方法，有助于我们储存记忆材料。 Unit 4 Text B 短期记忆 有两种记忆：短期记忆和长期记忆。处于长期记忆中的信息，在后来需要的时候能够回想起来，这一信息保持数天或数周。有时处于长期记忆中的信息很难记起，参加考试的学生经常会有这种经历。反之，短期记忆中的信息只能保持两三秒钟，通常还得再三重复这一信息。例如：你在电话号码簿中查到一个号码，在你还没拨号之前，你再三复习这一号码。如果这时有人打扰了你，你也许会把这个电话号码忘了。通过实验研究表明，如果不准被测试的人重复，那么十八秒以后，被测试的人连三个字母都记不住。 心理学家们以动物和人这二者做测试，对象分别研究了记忆和学习的情况。这里这两类试验都表明了研究短期记忆的情况。 亨特研究了大老鼠的短期记忆。他用一种特殊装置，这种装置上有个鼠笼和三扇门，每扇门上都有一盏灯。首先，把大老鼠放到关着的鼠笼里，接着把其中一盏灯打开然后关上，只有在这扇门那里才有给老鼠的食物。在把灯关掉以后，在把老鼠从鼠笼中释放前，让老鼠作短时间的等候。接下来，如果这个老鼠走对了门，那么门那里摆着的食物就是对他的奖赏。亨特博士多次做这种实验，他总是没有按固定顺序随便打开任何一盏灯，在把老鼠释放出鼠笼前等候的时间间隔也完全不同。亨特博士发现，如果老鼠等候的时间超过10秒钟，那它就记不住哪扇门是正确的。亨特实验的结果表明大老鼠能有大约10钞钟的短期记忆。 后来，汉宁研究那些把作为第二种语言来学习的人是怎样记生词的。他实验的对象是洛杉矶加州大学的75名学生。他们代表了英语能力中各种程度的人：初级的、中级的、高级和以英语为母语的学生。 开头，先让受试者们听一段以英语为母语的人所朗读的一小段英文文章的的录音。听完录音后，受试者参加一个有15道题的测验，检查他们都记住了哪些生词。每个问题有四个选择项，受试者必须圈出他们在录音中所听到的单词。每个问题有四个选择项听起来是很像一样的。例如：weather，whether，wither，wetter.有些问题的选择项意义像是一样的：method，way，manner和system.有些问题的四个选择项之间没有任何关连：weather，method，love和result.最后，受试者们都参加一次语言熟练程度的测试。 汉宁发现，凡是英语熟练程度低的学生多在声音相似的单词中会弄错；凡是英语熟练程度高的学生多在意义相似的词汇上会出错。汉宁的实验结果表明：初学者能把单词的声音保持短期记忆，而程度高的学生能把词汇的意义保持短期记忆。
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Part I 最新高考必背词汇Word List 1 a/an～againWord List 2 against～anywhereWord List 3 apart～averageWord d List 4 avoid～blankWord List 5 blanket～capWord List 6 capital～clerkWord List 7 clever～consultWord List 8 consultant～declineWord List 9 decorate～dollarWord List 10 donate～essayWord List 11 Europe～fifthWord List 12 fifty～fullWord List 13 fun～hangWord List 14 happen～idiomWord List 15 if～keepWord List 16 kettle～lookWord Last 17 loose～momWord List 18 moment～notWord List 19 note～overweightWord List 20 owe～playgroundWord List 21 pleasant～properWord List 22 protect～referenceWord List 23 reflect～rushWord List 24 sacred～shelterWord List 25 shine～spearWord List 26 special～supportWord List 27 suppose～throatWord List 28 through～typhoonWord List 29 typical～washroomWord List 30 waste～zoomPartⅡ 高中新课标与大学四级差距词汇附录I 不规则动词表附录Ⅱ 高考高频动词句型分类
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1one 2 two 3 three 4 four 5 five 6 six 7 seven 8 eight 9 nine 10 ten 11 eleven 12 twelve 13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen 16 sixteen 17 seventeen 18 eighteen 19 ninetee 20 twenty 21 twenty-one 22 twenty-two 23 twenty-three 24 twenty-four 25 twenty-five 26 twenty-six 27 twenty-seven sixty 28 twenty-eight 29 twenty-nine 30 thirty 31thirty-one 32 thirty-two 33 thirty-three 34 thirty-four 35 thirty-five 36 thirty-six 37 thirty-seven 38 thirty-eight 39 thirty-nine 40 forty 41 fourty-one 42 fourty-two 43 fourty-three 44 fourty-four 45 fourty-five 46 fourty-six 47 fourty-seven 48 fourty-eight 49 fourty-nine 50 fifty
想找.好.的英语辅导中心的话 其实选择ABC天卞英语中心的人好像还蛮多的，学英语就是要坚持天天不断地口语辅导练习 课后还要认真复习 而且这个学习起来很方便，不用你跑来跑去学习，可以通过一些新颖的学习模式来增加自己对英语学习的兴趣！词汇学习贯穿于英语学习的始终， 是英语学习的重要环节。词汇量大小直接影响听说读写译等各项技能的发展。词汇的掌握和应用是语言习得者提高自身英语语言技能的必备条件。近十年多来，学者在词汇学习的方面做了不少研究，例如 cohen(10),nation(10)等人全面论述了词汇学习的各种策略并作了详细的分类说明。国内如: 文秋芳（1，1）吴霞等（1）王文宇（1）张萍（001）分别对英语和非英语专业本科生、硕士研究生的词汇策略作了深入研究。但对英语自学考生这一特殊的学习群体的词汇策略的研究工作并不多 据统计：现社会上的大部分自考生几乎都已经，年没有接触过英语，在这种情况下学习英语相当吃力；而对于大多自学英语者来说，学习英语过程中遇到的一个主要问题就是词汇学习。自考英语（二）考试大纲要求，英语（二）包括英语单词约00个（其中中学阶段所学词汇100个），词组约0 个，阅读量为0000 余词。要求能流利地读出并说出词的语法特征（词类和形态变化），而且要能说出汉语词义，对比较常用的词要能英汉互译，拼写正确并记住固定搭配。此外，还要了解基本的构词规则，记住常用前缀、后缀的意义并能根据他们猜测词性和词义。这个任务说起来并不难，但是由于自考学生工作任务重、家庭责任大、学习时间少等原因，要完成这样的词汇量，几乎是难于上青天。自学英语困难实际上是由词汇缺乏造成的。词汇量少成为考生通过公共英语考试的“拦路虎”。词汇水平差异主要是由学生在不同阶段的学习动机态度和方法所致，学习者的自我学习系统模式，即学生的动机，观念和策略这三部分互相关联，互相影响。（文秋芳1）不同的学习动机和不同的学习观念导致使用不同学习策略和学习管理方法。学习策略分为两个层次：元认知策略和认知策略。（chamot 1）学习策略使用恰当与否在很大程度上决定着学习方法的成效（文秋芳1）因此，自考生词汇学习困难不是局部的问题所致，要想提高词汇学习效果，必须对整个自我学习系统进行调整。本文针对自考生学习英语的特殊性与考生希望快速扩大词汇量，却又苦于成效不彰的这一事实，试图从词汇学习策略方面，对自考生英语词汇学习策略进行探讨。
我去年从学校才毕业出来，出来拿了个六级证书，其实我说个实话，大家别不爱听，我过都只是背了些单词，8000左右，语法甚么的都是高中的基础，所以单词特别重要。但是很多人不知道单词怎么背，你可以死记硬背，但忘得特别快，如果是有方法就不同了，每个人都有自己背单词的方法，我用的是形象记忆发，呵呵。。不过后来听说有动画形式的背单词的方法了，额，落后了啊。推荐一个吧《刘纲考试单词全牢记》，不错的。这是地址，看看吧。有用的话一定要给我分啊。
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你没事看四级单词表，我做的感觉和四级差不多的难度。