生物制药不属于药学专业，在报考事业单位报名时属于生物工程类专业。
根据教育部颁发的《普通高等学校本科专业目录》（2012年）中的划分，生物制药的专业代码是083002T，属于工学（代码08）中的生物工程类（代码0830）。
药学类专业（代码1007）属于医学学科（学科代码10）包括的专业如下：临床药学（专业代码100703TK）、药事管理（100704T）、药物分析（100705T）、药物化学（100706T）、海洋药学（100707T）。
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教育部颁发的《普通高等学校本科专业目录》（2012年）将普通高等学校本科专业分为了12个学科门类，其中包括92个专业类、506种专业。
12各学科门类分别是：哲学、经济学、历史学、理学、文学、工学、法学、医学、管理学、教育学、农学、艺术学，其中工学包含的专业最多（169种专业）、哲学包括的专业最少（4种专业），军事学学科门类单独设置，不在普通高等学校本科专业目录范围内。
参考资料来源：华人民共和国教育部—关于印发《普通高等学校本科专业目录（2012年）》《普通高等学校本科专业设置管理规定》等文件的通知
生物与医药专业代码是：086000。
生物与医药专业是培养从事生物与医药工程的科研开发，熟练掌握各类生物与医药生产加工工艺的高级工程技术及管理人才。
具有从事生物与医药专业科学研究工作的表达能力、管理能力、创新能力以及分析问题和解决问题的能力，具有利用生物与医药技术解决企业关键技术问题的能力，具备德、智、体、美、劳全面发展的生物与医药复合型高级人才的专业。
主干课程：
现代食品加工技术、生化仪器分析、生物工程原理、统计学、工程伦理、高等生物化学等。
开设院校：
浙江大学、中国农业大学、中国药科大学、南京农业大学、江南大学、南昌大学、华南农业大学等。
研究方向一：制药工程。
近年来，发表学术论文130余篇，被SCI、EI收录论文80余篇，获授权国家发明专利10余件。在药物结晶系统工程、药物生产过程监测和智能优化控制、大分子药物开发、植物活性成分提取新工艺等方面的研究成果已在多个企业得到推广应用。
开发了“糖必驰”降糖桑叶片、“芦香天下”保健饮品等产品；制订了医药制造企业安全生产相关北京市地方标准，获高等学校科学研究优秀成果奖二等奖1项。
科研项目：
近年来，承担国家自然科学基金项目“肿瘤微环境响应型脂质复合物的构建及其抗乳腺癌转移的效应与机制研究”等国家级课题6项。
承担“中药“扶正固本”方联合靶向脂质体抗耐药肺癌的研究”、“天然产物资源成果转化平台建设及桑叶资源产业化开发”等其它纵向课题8项，以及广药集团白云山制药、云南白药、中科生物等企业委托技术开发项目50余项。
制药工程属于工学的化工与制药类.生物制药属于工学的生物工程类。制药工程专业代码：081302授予学位：工学学士开设课程：主要课程有机化学、生物化学、物理化学、化工原理、制药工程、药物合成反应、药物化学、药理学、药剂学、天然药物化学、应用光谱解析、制药工艺学、药用高分子材料、制药分离工程、药物分析、制药装备与车间设计、药事管理学、药品营销等，部分中药制药学科还包括药用植物学，中药学，方剂学，中药化学，中药药剂学，中药制剂分析，中药药理学。主要实践教学环节制药工程基础实验、认识实习、生产实习、课程设计、毕业论文或设计、计算机应用及上机等。培养目标本专业培养具备制药工程方面的知识，能在医药、农药、精细化工：和生物化工等部门从事医药产品的生产、科技开发、应用研究和经营管理等方面的高级工程技术人才。专业培养要求本专业学生主要学习有机化学、物理化学、化工原理、药物化学、生物化学、毒理学、药理学、制药工艺学和制药专业设备等方面的基本理论和基本知识，受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，具有对医药产品的生产、工程设计、新药的研制与开发的基本能力。毕业生具备的专业知识与能力1.掌握化学制药、生物制药、中药制药、药物制剂技术与工程的基本理论、基本知识； 2.掌握药物生产装置工艺与设备设计方法； 3.具有对药品新资源、新产品、新丁Z进行研究、开发和设计的初步能力； 4.熟悉国家关于化工与制药生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规； 5.了解制药工程与制剂方面的理论前沿，了解新工艺、新技术与新设备的发展动态； 6.具有创新意识和独立获取新知识的能力。生物制药专业代码：083002T授予学位：工学学士修学年限：四年开设课程：生物化学及生物化学实验、分子生物学及分子生物学实验、药理学及药理学实验、药剂学及药剂学实验、生物技术制药、生物制药工艺学、发酵工程、药品与生物制品检验。 除了学习专业知识外，还包括相关类课程的见习、实验操作（物化学及生物化学实验、分子生物学及分子生物学实验、药理学及药理学实验、药剂学及药剂学实验）和实习等。主要实践教学环节包括相关类课程的见习、实验操作（物化学及生物化学实验、分子生物学及分子生物学实验、药理学及药理学实验、药剂学及药剂学实验）和实习等等。培养目标本专业培养具备扎实的生物技术和药学基础理论、基本知识，熟练掌握现代生物技术和制药技术的常用实验流程，初步了解生物技术制药企业生产和销售环节的流程，能够胜任现代生物技术实验室和生物技术制药企业岗位基本要求的德、智、体、美全面发展的技术应用型高级实用人才。专业培养要求本专业学生应掌握生物化学、生化分离分析技术、生物技术及工业药剂学等方面的基本理论知识和专业技能，受到生物制药研究和生产技术的基本训练，具有对药品的新资源、新产品、新工艺进行研究、开发和设计的初步能力。毕业生具备的专业知识与能力1.掌握化学制药、生物制药、药物制剂技术与工程的基本理论和基本知识；2.掌握药物生产装置工艺与设备设计方法；3.具有对药品的新资源、新产品、新工艺进行研究、开发和设计的初步能力；4.熟悉国家对于化工与制药生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规；5.了解制药工程与制剂方面的理论前沿，了解新工艺、新技术和新设备的发展动态；6.熟悉掌握一门外语，具备听、说、读、写能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
哈尔滨师范大学自考本科专业有汉语言文学(专业代码：050105)、汉语言文学教育(专业代码：050113)、生物制药(专业代码：100907)、艺术设计(专业代码：050437)、音乐教育(专业代码：050408)。自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：
生物制药工程是生物技术与化学、药理学等多学科交叉融合的实用型应用技术，近年来取得了令人注目的迅速发展。它的研究几乎涉及到生命及其相关学科的所有前沿领域，已经成为现代生命科学应用研究中的重要组成部分。本研究方向的特色：以陆地植物及海洋微生物为研究对象，发现和制备新型功能药物等，研究它们的结构、功能以及合成改性等。目前该方向通过研究海洋真菌活性成分抑制酰基辅酶a-胆固醇酰基转移酶（国家自然科学基金20276015、福建省自然科学基金f00310021）研究作为药物的海洋天然产物的结构、活性和功能；研究多肽与蛋白药物/介入治疗聚肽与假聚肽控释给药体系（（国家自然科学基金39800040、c9910005）和聚精氨酸—几丁聚糖复合基介入治疗性药物控释载体（国家自然科学基金30370415、福建省自然科学基金e03100020）以研究天然产物的改性、合成及功能；通过研究功能型金属卟林合成及其对木质素降解（福建省自然科学基金c2010017）合成制备新型功能物质等。本方向依托福建临海的自然地理环境，研究新型海洋活性物质的获取、合成、结构与活性关系等。
最近的可以说是生物工程，其次是生物技术（我学此专业），后者比较重理论，前者重实践。其他相关专业还有微生物学（因为现在的生物制药技术主要是采用培养微生物，来获得其代谢物，即抗生素一类的药品）；发酵工程（此专业海涉及酿酒，奶业）。以上大概是本科阶段的专业。研究生的方向就比较多了，但和制药有关的大部分都包括在微生物和生化这两个大方向。
生物制药技术因为技术难度大，科技含量高，研发困难，不易仿制和产业化，技术成果相对较少，所占比例不足技术交易的５％，但又因其产业成果的高科技含量能带来巨大的社会经济效益，好的生物制药技术项目一直是技术市场不可多得的“珍宝”，但由于缺乏自主知识产权等因素，交易并不活跃。品种少交易少价格高据统计，２０００年９月～２００４年９月，我国共有１０８个批准文号的生物制品进行了补充申请，但涉及的主要品种都是重组人干扰素、重组人红细胞生成素、重组人粒细胞集落刺激因子、重组人白细胞介素、重组人生长激素等仅有的几种。申报新药临床研究的有１７５个，涉及的主要品种只有以下几个：流行性感冒病毒裂解疫苗、注射用重组瑞替普酶（ＴＰＡ）、重组人干扰素β１ｂ。拿到申请新药证书及生产批件的有２３０个批准文号，但包含的主要品种只有人神经生长因子、重组人碱性成纤维细胞生长因子、重组人白介素－１１、重组人白细胞介素－２和重组人肿瘤坏死因子－ＮＣ等几种。可见，目前我国生物制药技术申报貌似“活跃”，实际上都是在围绕仅有的几个老品种进行改进或体制，完全创新技术很少。由于缺乏自主知识产权，受技术条件等各种因素影响，我国生物技术市场交易也不活跃，但由于生物技术新药研发的技术要求较高、研发经费较高，所以，单项生物技术新药的技术转让价格相对较高。据中国医药科技成果转化中心主任芮国忠介绍，国内一个生物新药临床批件的技术转让价格大约为１２００万～２０００万元人民币，新药证书的转让价格大约为２５００万～５０００万元人民币。而欧美一个生物制品在中国的专利许可价格一般为５００万～６００万美元之间。产业化与全球差距拉大在我国，生物技术被片面的理解为基因治疗、基因药物或多肽、蛋白质药物等概念，由生命科学和生物技术的发展引起的制药领域经营及科学模式的改变，在中国仍未能得到重视，芮国忠总结了生物技术新药的研发和技术产业化主要的３种模式： 模式一：政府主导型。这种模式是由政府作为主要力量整合或重组技术、资金和人才等资源，协助组建生物制药公司，从而对一些有前景的项目进行研发并实现产业化。起源技术一般是高校或政府下属的研究院所的技术成果。这些成果以技术转让或技术入股的方式为企业所拥有，而政府也可以根据需要直接将一些生物技术的研究中心与现代企业管理制度相结合，形成企业与研究所两套机构并存的特殊组织结构。模式二：自主成长型。这种模式是指产业中的企业从风险企业起步，依靠自有核心技术，经历封闭公司、公众公司等阶段发展起来。在上海市生物制药产业中，“海归”派和科研院所专家的创业是自主成长型模式的典型。这种模式的技术来源一般是创业者通过多年研究获得的技术成果，大多拥有自主知识产权。模式三：转化型。这种模式是指一些传统制药公司或非制药行业公司，为了寻找新的成长空间，通过投资或技术引进方式进入生物制药行业。其对应的技术来源呈多样化，可以通过技术模仿、技术引进、并购生物技术公司等多种渠道获得。由于我国医药生物技术成果缺乏自主知识产权，而目前我国生物制药公司中技术和产业发展比较成熟的也仅有北京天坛生物、深圳康泰生物、深圳科兴、长春金赛等少数几家企业，产业规模较小；而一些传统型的制药企业由于受技术条件等影响而难以迅速进入生物制药领域。研发和技术产业化的三种模式到２００４年初为止，全球研制中的生物技术药物共有２２００多种，进入临床试验的１７００余种，临床二／三期或三期３００多种，已投放市场的约１４０种，预计５年内投放市场的药物２００种以上。以上２２００多种药物中，８０％与免疫学相关，５０％与肿瘤相关。相比之下，截至目前，我国只有２０个生物技术药品投入市场，１０余种生物技术新药正处于临床试验阶段，另有４０多种基因工程药物处于研发阶段。与发达国家相比，我国生物技术实验室技术差距不大，但在产业化方面与世界的差距正在逐渐加大：当世界有２０多种畅销生物药时，我国能生产１０种；而现在世界上有１４０多种时，我国却只能生产２０多种。芮国忠分析认为，造成如此大差距的原因主要有以下几点：第一，我国生物制药产业链的技术水平发展不够均衡，有些技术产业化所需的工艺和设备达不到标准；第二，产业内企业决策层的产业化意识还不够强，管理层对生物技术产业化的经验不够丰富。第三，由于缺乏对高投入、高风险的回报机制，所以对生物技术领域比较陌生的传统制药企业进入制药领域的信心不足。第四，目前我国在生物制药领域内专利的占有量比较低，仍以仿制生产为主，缺乏竞争能力。第五，我国生物制药技术下游工程技术的发展落后于生物技术的发展，不能满足生物技术产品工业生产的需要。可见，我国国内生物制药产业化还没真正形成气候。
不属于药学类，专业代码不一样，比如本科的生物制药属于生物工程类。国家有《普通高等学校本科专业目录》和《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录》，这个都可以查到的
本科
生物制药的相关专业，即生物制药专业、生物工程专业、生物技术专业等。详细：生物制药专业特色是生物制药已成为国际和国内增长最快的行业之一，21世纪是生物技术的世纪，生物制药已成为侦破中国高新技术发展的重点。授予学位：工学学士专业代码：083002T修学年限：四年一级学科：工学生物工程专业通过掌握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论，基本技能，能在生物技术与工程领域从事设计生产管理和新技术研究、新产品开发的工程技术人才。授予学位：工学学士专业代码：083001生物技术作为一门高新技术学科，必须经过长期培养才能在实际应用中显示出一定的效果，因此除非一开始你就打算投身于这一行业并一直读硕读博，你才会有很大的发展空间。同时因为生物技术投入过大，国家经费有限，国家重点发展某几个院校，因此国内各高校水平差距极大，要谨慎选择。授予学位：理学或工学学士专业代码：070402一级学科：理学
生物与医药专业代码是：086000。
生物与医药专业是培养从事生物与医药工程的科研开发，熟练掌握各类生物与医药生产加工工艺的高级工程技术及管理人才。
具有从事生物与医药专业科学研究工作的表达能力、管理能力、创新能力以及分析问题和解决问题的能力，具有利用生物与医药技术解决企业关键技术问题的能力，具备德、智、体、美、劳全面发展的生物与医药复合型高级人才的专业。
主干课程：
现代食品加工技术、生化仪器分析、生物工程原理、统计学、工程伦理、高等生物化学等。
开设院校：
浙江大学、中国农业大学、中国药科大学、南京农业大学、江南大学、南昌大学、华南农业大学等。
研究方向一：制药工程。
近年来，发表学术论文130余篇，被SCI、EI收录论文80余篇，获授权国家发明专利10余件。在药物结晶系统工程、药物生产过程监测和智能优化控制、大分子药物开发、植物活性成分提取新工艺等方面的研究成果已在多个企业得到推广应用。
开发了“糖必驰”降糖桑叶片、“芦香天下”保健饮品等产品；制订了医药制造企业安全生产相关北京市地方标准，获高等学校科学研究优秀成果奖二等奖1项。
科研项目：
近年来，承担国家自然科学基金项目“肿瘤微环境响应型脂质复合物的构建及其抗乳腺癌转移的效应与机制研究”等国家级课题6项。
承担“中药“扶正固本”方联合靶向脂质体抗耐药肺癌的研究”、“天然产物资源成果转化平台建设及桑叶资源产业化开发”等其它纵向课题8项，以及广药集团白云山制药、云南白药、中科生物等企业委托技术开发项目50余项。
生物制药工程是生物技术与化学、药理学等多学科交叉融合的实用型应用技术，近年来取得了令人注目的迅速发展。它的研究几乎涉及到生命及其相关学科的所有前沿领域，已经成为现代生命科学应用研究中的重要组成部分。本研究方向的特色：以陆地植物及海洋微生物为研究对象，发现和制备新型功能药物等，研究它们的结构、功能以及合成改性等。目前该方向通过研究海洋真菌活性成分抑制酰基辅酶a-胆固醇酰基转移酶（国家自然科学基金20276015、福建省自然科学基金f00310021）研究作为药物的海洋天然产物的结构、活性和功能；研究多肽与蛋白药物/介入治疗聚肽与假聚肽控释给药体系（（国家自然科学基金39800040、c9910005）和聚精氨酸—几丁聚糖复合基介入治疗性药物控释载体（国家自然科学基金30370415、福建省自然科学基金e03100020）以研究天然产物的改性、合成及功能；通过研究功能型金属卟林合成及其对木质素降解（福建省自然科学基金c2010017）合成制备新型功能物质等。本方向依托福建临海的自然地理环境，研究新型海洋活性物质的获取、合成、结构与活性关系等。
最近的可以说是生物工程，其次是生物技术（我学此专业），后者比较重理论，前者重实践。其他相关专业还有微生物学（因为现在的生物制药技术主要是采用培养微生物，来获得其代谢物，即抗生素一类的药品）；发酵工程（此专业海涉及酿酒，奶业）。以上大概是本科阶段的专业。研究生的方向就比较多了，但和制药有关的大部分都包括在微生物和生化这两个大方向。
药学类（1007）授予学位：理学学士
本科专业：药学 ( 100701 )、药物制剂 (100702) 、药事管理 (100704T)、 药物分析 (100705T) 、药物化学 ( 100706T) 、海洋药学（100707T)、临床药学 ( 100703TK)、化妆品科学与技术（100708T）八个具体的专业。
(1 ) 药学专业核心课程
药物化学、药剂学、药理学、药物分析、药事管理等。
( 2 ) 药物制剂专业核心课程
工业药剂学（或药剂学）、生物药剂学与药物动力学、药用高分子材料学、药物化学、药理学、药物分析等。
( 3 ) 药事管理专业核心课程
中国药事法规、国际药事法规、药品质量管理规范、行政法、临床医学概论、药理学等。
( 4 ) 药物分析专业核心课程
药物分析、体内药物分析、药物光谱分析、药物色谱分析、药物化学、药理学、药剂学等。
( 5 ) 药物化学专业核心课程
药物化学、药物设计、药物合成反应、天然药物化学、药理学、药剂学、药物分析等。
( 6 ) 海洋药学专业核心课程
生物技术、海洋生物学、海洋药用生物资源学、海洋制药学、生物制药工艺学、药物化学、药理学、药物分析等。
( 7 ) 临床药学专业核心课程
药物化学、药剂学、药理学、临床药理学、临床药物动力学、临床药物治疗学、药事管理等。
( 8 ) 化妆品科学与技术专业核心课程
表面活性剂化学、香精香料化学、化妆品工艺学、精细化学品合成、化妆品质量检验技术、中药化妆品学、美容药物学、化妆品安全与功效评价、化妆品微生物学等。
生物制药不属于药学专业，在报考事业单位报名时属于生物工程类专业。
根据教育部颁发的《普通高等学校本科专业目录》（2012年）中的划分，生物制药的专业代码是083002T，属于工学（代码08）中的生物工程类（代码0830）。
药学类专业（代码1007）属于医学学科（学科代码10）包括的专业如下：临床药学（专业代码100703TK）、药事管理（100704T）、药物分析（100705T）、药物化学（100706T）、海洋药学（100707T）。
扩展资料
教育部颁发的《普通高等学校本科专业目录》（2012年）将普通高等学校本科专业分为了12个学科门类，其中包括92个专业类、506种专业。
12各学科门类分别是：哲学、经济学、历史学、理学、文学、工学、法学、医学、管理学、教育学、农学、艺术学，其中工学包含的专业最多（169种专业）、哲学包括的专业最少（4种专业），军事学学科门类单独设置，不在普通高等学校本科专业目录范围内。
参考资料来源：华人民共和国教育部—关于印发《普通高等学校本科专业目录（2012年）》《普通高等学校本科专业设置管理规定》等文件的通知