盗印书，基本上就是没有正规手续，照着畅销书的样子，原版复制的。作者、封面、书名、版权等信息，完全一致。这种书节省了稿酬、书号管理费、设计费、营销推广、编辑工资等等一系列成本，直接买纸印刷，所以价格相对很便宜。鉴别这类书的几点：1、看购买地点。一般小书店、天桥上、地铁口、十字路口、淘宝小店……等，一般98%是盗版书。2、看价格。上面说了，这种书省却好多成本，所以价格低廉。3、看装帧、纸张，一般来说，盗版书的纸张和印刷质量都不太好。但是随着技术发展，现在盗版书的质量其实和一些正版书的质量不相上下，甚至有的盗版的质量比正版书还要好。
记者从全国考办获悉，全国自考组编本新编教材和再版加印的教材已启用新的防伪标识，考生掌握5点防伪特征，就可识别盗版教材。为打击盗版活动，确保考生的学习效果，全国考办对8月起印刷的全国自考组编本新教材和再版加印教材的防伪标识进行更新。新版防伪水印纸特征是：纸张为80克特种胶版纸；水印为黑白水印，水印图案是高等教育自学考试标志，按一定顺序排列。透光识别水印清晰，水印凹凸感明显；开天窗金属线上印有“自学考试”字样；防伪油墨用红色防伪油墨印刷的高等教育自学考试标志图案，正反面均有，在验钞机紫外光照射下呈鲜艳红色荧光；印有打击盗版举报电话、网址，包括全国考委办公室、全国“扫黄打非”领导小组办公室和各地方文化市场打击盗版举报热线等。另据介绍，16开本与32开本两种规格的教材采用相同的新版防伪水印纸。防伪页位于扉页前的插页。原已采用老版防伪水印纸印成的教材，不再专门更换防伪页，仍可继续使用。启用新版防伪纸后，印刷装订的学习包内，教材内加装防伪页，辅导书练习不加装防伪页。考生如单独购买练习辅导书，要注意分辩真伪。
看书印刷质量是否缺页模糊，并且有防伪标识
标志设计是艺术设计专业的专业核心性质的课程，在整个知识体系中起到承上启下的作用。本课程是在学生已具备一定的构成与图形表达能力的基础上，结合专业基础课程的学习，对标志的理论和设计实践进行整体的学习和研究，了解标志发展的历史和演变过程，掌握标志设计的一般规律和表现手法，课程重在对标志在现代经济社会发展中的作用进行广泛的研究，重在激发学生创意，并结合创意利用图形这一载体精确的表达出来。并为后续课程奠定基础。其前期必修课有为艺术设计专业解决共性问题的平面构成、色彩构成、图案等课程。其前期所学习的知识和技能在本课程中有着极大地应用价值，起着指导作用。其起直接作用的后续课程有：包装设计、广告设计，VI设计等课程。《标志设计》是一门实践性很强的课程。为此，在课程教学思路设计上，部分内容通过案例分析讨论、现场教学和情境教学法帮助学生解决共性的理论认知问题，更多的则是通过在校内的实训室和校外建立的实训基地的学习强化实践教学，着力培养学生的职业能力。实训体系由综合性实训项目和单元化实训任务构成。通过协助学生完成实训项目，帮助学生学习和理解完成实训所需的基本理论知识和规律，通过单元化的任务的关联性，最终完成综合性实训项目，达到国家职业能力标准和岗位能力的要求。按照基于工作过程的课程设计思路，以能力和工作任务为本位来进行课程的设置，即按工作的需要来进行授课内容的设定。在前期进行了市场调研、召开专业论证会确立了本专业的人才培养方案，在人才培养方案中将广告策划、创意、设计作为核心岗位，依据核心岗位将此课程定位为本专业的行业通用能力培养课程，在此基础上依据先进的高职教育理念和企业共同进行了教学内容的选取，针对选取的教学内容进行组织与实施，在实施过程中采用行动导向的教学方法，同时采用现代化教学手段，为了保障教学，创建了校内外实习、实训基地，最后通过形成性考核由企业人员共同参与评价。设置本课程的目的是使学生掌握标志设计基本知识和基本理论;在讲述理论的同时让学生学会借鉴国内、国际优秀标志以及教师的标志设计作品并对照其标志设计心得，使学生更好的理解标志的设计意图和表现形式。通过作业讲评的方式，进一步使学生对作业的不懂之处贯汇融通，在大量的练习中掌握标志设计技巧和要领。培养学生具有一定的运用所学知识分析、解决标志设计的创意能力，为未来从事广告活动及研究奠定基础。
盗印书，基本上就是没有正规手续，照着畅销书的样子，原版复制的。作者、封面、书名、版权等信息，完全一致。这种书节省了稿酬、书号管理费、设计费、营销推广、编辑工资等等一系列成本，直接买纸印刷，所以价格相对很便宜。鉴别这类书的几点：1、看购买地点。一般小书店、天桥上、地铁口、十字路口、淘宝小店……等，一般98%是盗版书。2、看价格。上面说了，这种书省却好多成本，所以价格低廉。3、看装帧、纸张，一般来说，盗版书的纸张和印刷质量都不太好。但是随着技术发展，现在盗版书的质量其实和一些正版书的质量不相上下，甚至有的盗版的质量比正版书还要好。
自考视觉传达设计本科要考20科，分别为中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、设计概论、广告设计与创意、现代设计史、包装工艺与设计、视觉传达设计概论、版面设计、展示设计、设计艺术评论、英语(二)、创业学、系列书籍装帧设计、系列招贴设计、创意网页设计、影视广告/文案与脚本、电脑三维设计、商业环境设计、工程制图(建筑装潢)、视觉传达设计毕业论文。自考视觉传达设计专科要考17科，分别为毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、大学语文、印刷工艺、插画技法、设计概论、素描(三)、色彩、计算机辅助图形设计、构成(平面)、广告摄影初步、字体设计、平面广告设计、包装结构与包装装潢设计、POP与DM广告设计、机构形象设计(VI)、标志设计。自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：
视觉传达设计主要就是会学素描技法，平面广告设计，印刷工艺标志设计，商品摄影等；自主招生是全日制的脱产学习，而自考则是通过自己用业余的时间来学习。
可以通过自考机构或者学校自考办进行报名。招生对象不同、文凭不同、考试方式，难度不同
自考视觉传达设计有以下科目：素描技法、色彩画、构成艺术（平面、色彩、立体） 字体设计、插图艺术设计、中国工艺美术简史、包装装潢设计、印刷工艺、平面广告设计、POP与MD广告设计、标志设计、机构形象设计（VI）、商品摄影、计算机辅助图形设计等艺术概论、现代设计史、展示设计、系列书籍装帧设计、系列招帖设计、包装工艺与设计、视觉传达设计概论、版面设计、广告创意与设计、创意网页设计、影视广告/文案与脚本、平面广告设计、机构形象设计（VI）。 自学考试专业的考试科目设置分为： 1、公共基础课：所有专业或者同类专业应考者都必须参加的课程。如《马克思主义基本原理概论》、《中国近代史纲要》、《英语（二）》、《政治经济学》等。公共课虽然不一定同所学专业有直接联系，但它是培养德、智、体全面发展人才，为进一步学习其他内容提供方法论不可少的课程。 2、专业基础课：该专业考生要学习的基础理论、基本知识和基本技能的课程。基础课是为了应考者掌握专业的知识，学习专业的科学技术，发展我们有关能力打下基础。像工商企业管理（本）专业中的《管理学原理》和电子商务专业的《电子商务基础与应用》这类的，就属于基础课了。 3、专业课：同专业知识、技能直接联系的基本课程（简称专业课）。 4、选修课：有限制的选择自己需要的科目进行学习。选修科目的选择是有限制的，只能在专业考试计划规定的课程内选择。简单说就是给我们一些选修科目，自己挑着学。考生根据自己的能力和兴趣选择想考的科目。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
自考包装设计主干课程：CATIA三维建模、Photoshop、理论力学、广告设计、包装结构、标志设计、企业视觉识别(VI)设计。专业课程：包装造型与装潢设计、包装印刷工艺与经济成本核算、现代设计史、市场调研与设计定位、包装促销与消费、包装设计与品牌塑造、包装策略及其应用等。 自考报名条件 1、中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可按省教育考试院规定的时间和地点报名参加高等教育自学考试。 2、停考的专业，仅限在籍考生按有关文件规定报考。 3、考生报考自学考试本科层次专业，申请毕业时须通过“前置学历”认证。如果不能提供专科或以上学历证书是无法办理自考本科毕业的。 自考毕业条件 1、考完本专业考试计划所规定的理论课程且考试成绩合格。 2、完成该专业所规定的实践性环节课程考核，并取得合格成绩。 3、思想品德经鉴定符合要求。 4、办理本科毕业证书者，必须具有国家承认学历的专科及以上毕业证书。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
自考视觉传达设计有以下科目：素描技法、色彩画、构成艺术（平面、色彩、立体） 字体设计、插图艺术设计、中国工艺美术简史、包装装潢设计、印刷工艺、平面广告设计、POP与MD广告设计、标志设计、机构形象设计（VI）、商品摄影、计算机辅助图形设计等艺术概论、现代设计史、展示设计、系列书籍装帧设计、系列招帖设计、包装工艺与设计、视觉传达设计概论、版面设计、广告创意与设计、创意网页设计、影视广告/文案与脚本、平面广告设计、机构形象设计（VI）。 自学考试专业的考试科目设置分为： 1、公共基础课：所有专业或者同类专业应考者都必须参加的课程。如《马克思主义基本原理概论》、《中国近代史纲要》、《英语（二）》、《政治经济学》等。公共课虽然不一定同所学专业有直接联系，但它是培养德、智、体全面发展人才，为进一步学习其他内容提供方法论不可少的课程。 2、专业基础课：该专业考生要学习的基础理论、基本知识和基本技能的课程。基础课是为了应考者掌握专业的知识，学习专业的科学技术，发展我们有关能力打下基础。像工商企业管理（本）专业中的《管理学原理》和电子商务专业的《电子商务基础与应用》这类的，就属于基础课了。 3、专业课：同专业知识、技能直接联系的基本课程（简称专业课）。 4、选修课：有限制的选择自己需要的科目进行学习。选修科目的选择是有限制的，只能在专业考试计划规定的课程内选择。简单说就是给我们一些选修科目，自己挑着学。考生根据自己的能力和兴趣选择想考的科目。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
自考教材封面设计统一，在教材封面上有全国高等教育自学考试指导委员会 组编的字样。自考教材采用专用的防伪水印纸，为黑白水印，图案是高等教育自学考试标志，透过光看水印清晰，盗版教材透过光看水印不清晰或没有水印。正版水印上还用荧光油墨印了红色图标，在验钞机下可显出荧光。正版自考教材防伪页的识别。
浙江省2007年7月高等教育自学考试 标志设计试题 课程代码：00718 本试卷分A、B卷，使用2001年版本教材的考生请做A卷，使用2003年版本教材的考生请做B卷；若A、B两卷都做的，以B卷记分。 A卷 一、单项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.______的两次工业革命，使以德、英、法为代表的欧洲国家在科学、文化、经济等方面都跃入了世界前列。标志的使用和设计艺术也相应得到了很好的发展。【 】 A.18世纪到19世纪 B.17世纪到18世纪 C.16世纪到17世纪 D.19世纪到20世纪 2.我国殷商时代的甲骨文、______的纸草文字和巴比伦的楔形文字，是世界上迄今为止我们所知道并已破译出来的最古老的三种文字。【 】 A.古罗马 B.古印加 C.古印度 D.古埃及 3.在被称为“仰韶文化”的西安“______”中，就有原始彩陶上的鸟、鱼、蛙、人面鱼纹等形象。【 】 A.半山遗址 B.大纹口遗址 C.半坡遗址 D.黑山遗址 4.色彩的象征是由传统文化形成和人们在自然生活中对色彩的______产生的。【 】 A.心理印象 B.生理影响 C.习惯 D.个人喜好 5.标志色彩的研究和运用，在强调它的象征性的同时，色彩的______功能是达到标志效果的又一重要因素。【 】 A.冷暖感 B.视觉传达 C.审美 D.实用 二、名词解释(本大题共2小题，每小题5分，共10分) 1.标志 2.标志造型正负形的利用 三、论述题（本大题10分） 请论述用文字构成标志的利弊。 四、标志设计（本大题70分） 用几何图形构成标志，设计浙江美术馆标志。 设计要求： 1.图形为抽象几何形，具有审美价值。 2.标志设计有独创性，新颖独特。 3.形式与主题统一。 4.标志图形各部位整体，完整统一。 5.标志造型精练简洁。 6.标志的大小为10×10（厘米）左右。 7.附设计说明文字。 8.标志配色限三套或三套以内。 B卷 一、单项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．商标是企业、商品及商务行业的______标记。【 】 A．直观化 B.指示化 C．形象化 D.审美化 2．随着市场的完善、计算机技术的应用普及、复制技术的大幅提高，为各种标志形式和风格的标志设计的再现提供了技术上的可能性。由此带来了标志设计的形式和风格朝着______的方向发展。【 】 A．复杂化 B.多元化 C．简洁化 D.个性化 3．传播的前提，是传播者与传播对象双方必须要有【 】 A．相同的审美趋向 B.相通的社会背景 C．对事物共通的认识 D.共通的意义空间 4．文字标志同时具有语言形式、______、图形形式。【 】 A．语意形式 B.语音形式 C．符号形式 D.审美形式 5．标准色除了通过科学的数值、符号等标示法以外，还需______以便于应用设计项目制作时的参考。【 】 A．印制色标 B.注意对比 C．增加说明 D.印制手册 二、名词解释(本大题共2小题，每小题5分，共10分) 1．商标 2．标志信息符号设计 三、论述题（本大题10分） 请谈一谈画草图的注意事项。 四、标志设计（本大题70分） 试为中国农业银行设计新的标志。 中国农业银行现有标志（黑稿） 设计要求： 1．请利用图形设计，具有审美价值。 2．可以在原有标志上进行改动，也可以重新设计。 3．标志设计有独创性，新颖独特。 4．标志图形各部位整体，完整统一。 5．标志造型精练简洁。 6．标志的大小为10×10（厘米）左右。 7．附设计说明文字。
标志设计是艺术设计专业的专业核心性质的课程，在整个知识体系中起到承上启下的作用。本课程是在学生已具备一定的构成与图形表达能力的基础上，结合专业基础课程的学习，对标志的理论和设计实践进行整体的学习和研究，了解标志发展的历史和演变过程，掌握标志设计的一般规律和表现手法，课程重在对标志在现代经济社会发展中的作用进行广泛的研究，重在激发学生创意，并结合创意利用图形这一载体精确的表达出来。并为后续课程奠定基础。其前期必修课有为艺术设计专业解决共性问题的平面构成、色彩构成、图案等课程。其前期所学习的知识和技能在本课程中有着极大地应用价值，起着指导作用。其起直接作用的后续课程有：包装设计、广告设计，VI设计等课程。《标志设计》是一门实践性很强的课程。为此，在课程教学思路设计上，部分内容通过案例分析讨论、现场教学和情境教学法帮助学生解决共性的理论认知问题，更多的则是通过在校内的实训室和校外建立的实训基地的学习强化实践教学，着力培养学生的职业能力。实训体系由综合性实训项目和单元化实训任务构成。通过协助学生完成实训项目，帮助学生学习和理解完成实训所需的基本理论知识和规律，通过单元化的任务的关联性，最终完成综合性实训项目，达到国家职业能力标准和岗位能力的要求。按照基于工作过程的课程设计思路，以能力和工作任务为本位来进行课程的设置，即按工作的需要来进行授课内容的设定。在前期进行了市场调研、召开专业论证会确立了本专业的人才培养方案，在人才培养方案中将广告策划、创意、设计作为核心岗位，依据核心岗位将此课程定位为本专业的行业通用能力培养课程，在此基础上依据先进的高职教育理念和企业共同进行了教学内容的选取，针对选取的教学内容进行组织与实施，在实施过程中采用行动导向的教学方法，同时采用现代化教学手段，为了保障教学，创建了校内外实习、实训基地，最后通过形成性考核由企业人员共同参与评价。设置本课程的目的是使学生掌握标志设计基本知识和基本理论;在讲述理论的同时让学生学会借鉴国内、国际优秀标志以及教师的标志设计作品并对照其标志设计心得，使学生更好的理解标志的设计意图和表现形式。通过作业讲评的方式，进一步使学生对作业的不懂之处贯汇融通，在大量的练习中掌握标志设计技巧和要领。培养学生具有一定的运用所学知识分析、解决标志设计的创意能力，为未来从事广告活动及研究奠定基础。
安徽自考没有开设平面设计专业
那的看你想报考哪个专业，来给你详细介绍一下。希望对你有所帮助：（一）、环境艺术设计1）课程设置 专科段：素描、色彩、邓小平理论、马克思主义哲学原理、法律基础与思想道德修养、表现图技法、设计概论、画法几何与工程制图、材料与构造、计算机辅助设计、家具设计、室内设计、构成(平面、色彩、立体)、公共景观艺术设计、建筑设计基础、毕业论文。本科段：素描（二）、色彩（美术类专科学生可免试）、毛泽东思想概论、马克思政治经济学原理、英语（二）、中国文化概论、专业绘画、中外建筑史、工程图学基础、材料加工与成型工艺、计算机辅助设计、形态与空间造型、室内环境艺术设计、公共环境艺术设计、园林艺术学、建筑环境艺术设计、毕业论文2）择业去向：建筑设计、景观设计、规划设计、室内设计等相关公司及设计事务所。（二）、视觉传达设计1）课程设置 本科段：毛泽东思想概论、马克思主义政治经济学原理、英语二、商业摄影、计算机辅助设计、图形设计、标志设计（二）、电脑印刷设计、编排设计、书籍装帧、广告设计、包装与容器设计、企业形象设计（CIS）（二）、毕业设计及论文。2）择业去向：平面设计、包装设计、书籍设计、广告设计、电子视传设计（电影电视片头、影视广告等影象，电子读物、多媒体等的视觉传达设计）、会展设计等相关公司及设计事务所。（三）、装潢设计（1）课程设置 专科段：马克思主义哲学原理、邓小平理论概论、法律基础与思想道德修养、大学语文（专）、设计概论、素描（二）、色彩、构成（平面、色彩、立体）、摄影、计算机辅助图形设计、人体工学、表现图技法、室内设计制图、室内设计、环境设计、装饰材料与构造、预决算概论、字体设计、插画技法、标志设计、印刷工艺、包装结构与包装装潢设计、平面广告设计、企业形象设计（CIS）、毕业设计。（2）择业去向：装潢装饰设计、室内设计等相关公司及设计事务所。（四）、服装艺术设计（1）课程设置 专科段：马克思主义哲学原理、邓小平理论、法律基础与思想道德修养、大学语文（专）、中外服装史、素描（二）（人物线描为主）、色彩、构成（平面、色彩、立体）、基础图案、服装材料、服装效果图、服装工艺、服装结构设计、服装款式设计、服装CAD（一）、服装市场与营销、服装纸样放缩、毕业设计本科段：毛泽东思想概论、马克思主义政治经济学原理、英语二、服装CAD（二）、立体裁剪、时装画、服装色彩、服装材料学（二）、展示设计、女装构成与工艺、高级女装设计、男装设计、男装构成与工艺、毕业设计及论文。（2）择业去向：服装设计及产品开发等公司。（五）、美术教育（1）课程设置 专科段：马克思主义哲学原理、邓小平理论概论、法律基础与思想道德修养、大学语文（专）、素描（四）、中国美术史（二）、色彩画、艺术概论、国画、书法篆刻、应用美术、教育学（一）、心理学、中学美术教学法、企业形象设计（CIS）、毕业实习本科段：毛泽东思想概论、马克思主义政治经济学原理、英语二、美术技法理论、版画、美术鉴赏、中国画论、外国美术史、美术教育学、计算机辅助设计、油画、广告设计、毕业论文、素描（四）、色彩画、教育学（一）、心理学 。（2）基本要求：本专业的毕业生应掌握美术基础理论、基本知识和基本技能；具备美术表现和美术鉴赏的能力，了解国内外美术教育发展动向，有初步的科研和创作能力；掌握科学的教育理论和教学方法，接受教师基本素质和基本能力的训练。（3）择业去向：中等美术学校及普通学校美术教学及管理工作、社会美术相关机构工作。
美术教育的话自考就考师大的了。