2023年10月海南自考考试时间在10月21日至22日，报名时间预计在7月份。海南自考生可以根据考试安排选择要考试的科目，建议考生优先选择公共课，通过所有课程就可以申请毕业。2023年海南自考开考专业及科目一览表海南省2023年高等教育自学考试全国统考（笔试）课程考试时间安排表一、公共课(社会考生和助学单位考生均可报考)10月周六(10月28日)周日(10月29日)上午(09:00--11:30)下午(14:30--17:00)上午(09:00--11:30)下午(14:30--17:00)公共课思想道德修养与法律基础 (03706)马.......主义基本原理概论(03709)政治经济学(财经类)(00009)心理学(00031)普通逻辑(00024)复变函数与积分变换(02199)概率论与数理统计(经管类)(04183)计算机应用基础(00018)概率论与数理统计(二)(02197)应用文写作(02126)化学基础(02539)作物栽培生理(02676)教育学(一)(00429)高等数学(一)(00020)高等数学(工本)(00023)高等数学(工专)(00022)国民经济统计概论(00065)管理学原理(00054)植物学(二)(02660)中国近现代史纲要(03708)大学语文 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新闻生活报教务老师从省招生考试院获悉，2022年自学考试全国统考将于4月16日-17日举行，科目考试时间为上午9时-11时30分、下午14时30分-17时00分。新生报名时间为2022年2月21日-3月6日，系统开放时间为每日8:00-18:00。市、主考院校考核时间为2月21日8:00至3月7日17:00； 在籍考生在线报考课程时间： 2022年2月10日-3月9日(新生为了获得准考证号而注册的考生为在籍考生。新生报名新生报名高等教育自学考试，可在黑龙江省高等教育自学考试新生网上报名系统登录，在系统报名界面点击“考生认证、报名”，输入姓名、身份证号码、验证码提交报名申请，对照公安部户籍信息核对错误跨考区报名的考生可以按照新生报名流程获得新的准考证号，取得合格成绩后提交文件。1 .升入专科、专科学校的考生注册成功后，登录系统，点击“自考新生注册入口”，完善注册信息。 选择市、区、报考专业等个人基本信息，填写联系电话、通讯地址，上传电子版证照和身份证正反面照片，保存后再次核对报名信息表，确认无误后，报市招生考试机构工作人员审核、报考考生应密切关注系统考核进度，考核不合格的，应及时按系统指示修改并补交。审核通过后，考生可在报考系统中查询准考证号，通过准考证号、身份证号登录网上报考系统进行选课。2 .本科2学历考生(普通本科院校在校学生报名自学考试本科2学历教育)。我省自考本科二学历教育只招收在本科二学历主考学校注册备案的集体辅助考生，考生须在注册前与主考学校联系核实注册时确认需要填写的市区代码。注册成功后，登录系统，点击“二学历新生注册入口”，完善注册信息。 二选择学历主考学校、主考学校选择的对应市区代码和报考专业等个人基本信息，填写联系电话、通讯地址，上传电子版证照和身份证正反面照片，保存后再次核对报名信息，确认无误后方可进入主考学校考生应密切关注系统考核进度，考核不合格的，应及时按系统指示修改并补交。审核通过后，考生可在报考系统中查询准考证号，通过准考证号、身份证号登录网上报考系统进行选课。在籍考生报考在籍者是指获得自学考试准考证号的考生，可以直接在线听课。其中到2004年10月取得合格成绩，此后没有参加过考试的考生用新生报名。为了与考生及时沟通，考生在网报系统注册后，应在“考生联系方式”栏中填写使用中的手机号码，以便有特殊情况时及时联系。本科二年级考生报考网报系统为本科2学历考生报考统一考试套餐设置单独的报考入口，主考院校可统一集体报考或考生个人按网上选课收费报考。本科二学历非统一考试互认课程考试由主考学校接受报名并组织考试。互认课程考试应当按照考试开始计划执行，考试时间应当安排在统一考试时间之外，考试组织应当按照统一考试工作的规定严格管理。二学历主要考试学校须于4月30日前将互认课程考试成绩及《笔迹确认卡》提交省招办自考处。报名方式和报考条件我省高等教育自学考试继续实施新生网上报名。升专科、专科由各市招办受理，本科2个学历的考生(普通本科院校在校生报名自学考试本科2个学历教育)报名由主考学校受理，各市招办统一安排考试场地、考场，统一管理考试工作。专业水平的考生获得准考证号后，即可参加在线课程。本科层次考生必须符合以下三个条件之一：国家具有国民教育系列专业本科(或专科以上)学历层次毕业证书，并在学信网电子注册。 参加我省自学考试专业考试，且具有五科以上合格成绩的在籍考生； 普通高中、成人高中等在籍学生(教育部学籍在线验证报告中学籍状态为注册学籍或备案入学)。护理学专业新生注册条件根据教育部、卫生部《关于举办高等医学教育的若干意见》通知精神，从2017年上半年护理学专业(专业、本科)新生报名时，持有国家卫生健康委员会颁发的《护士执业证书》，将《护士执业证书》照片上传新生注册登记系统健康服务和管理(专题)和健康管理(专业)新生注册条件健康服务与管理(专科)和健康管理(专科)专业为行业委托报考的专科学校，报考这两所专科学校的考生须报黑龙江省健康产业协会备案后，方可上网注册。考试专业和课程详见龙招港网站《关于发布我省2022年4月高等教育自学考试开考计划、考试大纲和教材目录的通知》。经省招考委员会批准并报教育部考试中心备案，从2022年4月起报考网络与新媒体(专题本)、数字媒体艺术)、动漫设计(专科)三个专业，主要考试学校为中国传媒大学。全省本次自学考试共有13个考区，即哈尔滨市、齐齐哈尔市、牡丹江市、佳木斯市、大庆市、鸡西市、伊春市、七台河市、鹤岗市、绥化市、双鸭山市、黑河市、大兴安岭地区。实践申请和考试时间：按照“黑龙江省招生考试信息港”网站发布的《黑龙江省2022年自学考试实践环节考核和技能课考试开考计划》要求执行。考生可就实践环节报名和考试咨询直接联系相关主考学校成教院自考。考试成绩将于2022年5月中旬通过“黑龙江省招生考试信息港自考通道考生自助系统”向社会公布，届时考生可登录网站查询。版权声明：未经许可禁止以任何形式转载领队生活报教务老师：吕晓艳自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
自学考试成绩一般在考试之后的20-30天内出来，考生可以通过各省的指定网址进入入口查询自己的成绩，1月份和7月份的考试科目较少，因此，成绩发放的也比较快一些，大约在20天就可以发放。4月份和10月份的考试一般成绩发布时间会在25-30天左右，详细查询时间请以官网发布的时间为标准。 自考成绩怎么查询？ 1、自考办查询：携带好相关证件和资料，去当地自考中心直接进行查询，这种方法比较麻烦，现在几乎都淘汰了。 2、网上查询：通过所在省的自考网上进行查询，使用这种方法往往需要准考证号和身份证号等信息，所以考生要牢记自己的准考证号。另外自考准考证是长期有效的，同学们一定要把自己的准考证保管好。 自考成绩查询结果显示的特殊符号 -0：表示舞弊或其他原因分数为0。 +0：表示坐错座位或其他原因，分数为0。 ++：表示100分。 *：表示成绩还没出来。 ?：表示是疑似或者违纪的。 --：表示缺考、错涂或漏写、漏涂准考证号、姓名、座位号或课程代号的取消成绩。 注：自考查询成绩时如发现自己的成绩栏中有符号，且符号所含意思与自身情况不符合时，可以将情况汇报到省自考办，申请核查。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
1981年1月13日，国务院发文批转教育部关于高等教育自学考试试行办法的报告（国发[1981]8号），并指定北京、天津、上海三市进行试点。6月，中央领导要求辽宁也进行试点。 1981年， 北京市公布了中文、法律、工业经济、商业经济、金融、数学、英语、档案管理等8个专业的考试计划，进行了哲学、语文、高等数学、英语、俄语、日语、公共课政治经济学和财经类政治经济学等8门课程的统一考试。参加考试的有9577人次，合格的有3948人次，占41.6%。 1982年， 五届人大会通过新宪法，把国家“鼓励自学成才”列入了根本大法。 1982年3月10日至16日，高等教育自学考试制度试点工作座谈会召开。会议总结了自学考试试点经验，认为高等教育自学考试是国家考试，要掌握好考试的标准，确保考试的质量。此次会议的纪要以教育部（82）教工农字006号文发出。 1983年5月3日，国务院批准成立全国高等教育自学考试指导委员会（国发[1983]78号）。同年5月23日至26日，全国高等教育自学考试指导委员会第一次全体会议在北京召开。会议对全国考委当前的工作，在我国建立并实行高等教育自学考试制度的意义，开考专业的内容，制定考试标准以及逐步向全国推广等问题进行了认真热烈的讨论，并原则通过了《关于设立专业委员会的意见》和《关于制定专业考试计划的意见》两个文件。有关会议文件以教育部（83）教考字006号文件发出。 1983年5月，经原教育部同意，辽宁省人民政府批准沈阳市开展中等专业教育自学考试试点工作。 1983年8月22日至29日，全国高等教育自学考试工作座谈会在昆明召开。会议交流了各地情况，介绍了试点经验，明确了推广高等教育自学考试的方针原则。此次会议纪要以教育部（84）教考字012号文发出。 1984年10月9日，全国高等教育自学考试指导委员会同意广东省高等教育自学考试委员会为香港、澳门应考者在深圳、珠海设立考点（[84]考委字007号）。 到1985年底，当时全国的29个省（自治区、直辖市）都开展了高等教育自学考试工作。同年，国家教委决定开展中等专业教育自学考试。 经国家教委批准，1989年军队系统也成立了中国人民解放军自学考试委员会，在全国高等教育自学考试指导委员会的指导下，负责全军的自学考试工作。 1988年3月3日，国务院发布了《高等教育自学考试暂行条例》，对自学考试制度的性质、任务、地位、机构、开考专业、考试办法、毕业生使用等，以国家行政法规的形式作出规定，使我国自学考试工作开始走上法制化轨道。
总结 是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，快快来写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗?下面是我收集整理的期末考试总结模板5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
期末考试总结模板1
本次考试在紧张而忙碌的岁月中悄然结束，有欣喜，也有心酸;测试结束后，本校教导处组织各科组对学校各年级各学科的期末考试情况进行质量分析，重点找差距、寻对策。随后根据本次考试情况总结了一个学期以来教学方面所取得的成绩，也找到考试中所存在的问题。本次期末考试试题能根据《新课程标准》对各学段的具体要求进行命题，紧扣教材，重视基础，能较全面考查学生的基础知识，检测学生的全面能力。
一、基本情况分析
语文科：
从卷面分析和反馈看，整体上，语文科在拼音、写作方面得分率较低，只有少部分学生对基础知识掌握比较扎实。学生的课外阅读积累较窄、量也偏少，阅读习惯还没有养成。阅读、理解、审题能力差，对较灵活的题目和课外阅读题目不能很好解答，得分率也低，反映学生语文综合能力较低，习作能力也还处在较低水平上。因此，总体上看，本次语文考试不怎么理想，杀进前十名的只有六年级(1)班重点班，其余均偏中偏后。数学科：
从卷面分析和反馈看，数学概念掌握不牢固，理解偏差，忽视应用，造成审题、漏题、抄错题等失分，理解题中数量关系能力较差，胡乱应用。部分观察题、操做题失分高，开放题束手无策，应用知识解决数学问题和生活实际问题的能力还须在今后教学中通过理解、比较、反复练习中获得提高。数学总体来看比语文学科稍好，其中六(1)班取得全镇第二、三年级取得全镇第三的好成绩，其余大部份中等，少数班级偏后，希望老师们再接再厉!
英语科：
从考试结果来看，平时学习行为习惯比较好的学生，考试基本上都考出了好成绩。从试卷上分析，各年级之间的差距不大，其中三年级学生的基础很扎实考得相对较好。由于试卷的难易度不一样，因而各年级的学生的及格率，优秀率和差生率都不同。
综合科：
品德、科学和地方课程五心 教育 通常被认为是副科，很不被重视，其实上好这些所谓的“副科”并非容易。科学的教学重在实验和总结，照本宣科是不行的;而品德重在活动与实践;五心教育应该注重 生活知识 的积累。我们应该清楚的认识这些副科，不能像教语文一样，只注重知识的学习，而忽略了它独有的特点。
二、存在问题
语文：
1、卷面不够清晰，书写能力不高。尤其是低年级学生只注意内容，忽视书写能力是语文一种基本能力，缺乏足够认识，反而影响 语文学习 ，学生书写态度不端正。
2、课外阅读积累面窄、量少，阅读习惯还没有养成。对较灵活的题目和课外阅读题目不能很好解答，得分率低，反映学生语文综合能力较低。
3、习作能力还处在较低水平上，阅读积累量少。教师平时 作文 指导方式单一，随意性较大，对学生交流借鉴指导力度不足，学生从同学教师中获得的指导帮助不多。没有积极发挥学生的主观能动性。
数学：
1、审题，漏题现象普遍存在，数学概念掌握不牢固，判断和选择易失误，理解卷面文字的能力和理清题中数量关系能力还须强化。
2、应用知识解决数学问题和生活实际问题的能力还须在教学中通过理解、比较反复练习中获得提高。
英语：
学困生没有良好的、适合自己的 学习 方法 ，在英语的学习上存在许多不足：比如，听说读写的能力较差，学习没有兴趣，掌握单词，语言信息量不足，等等，所以考试成绩不尽人意。
综合：
综合科主要是任课教师忽略了它的重要性，把它当成了“副科”来对待了。
三、今后的努力 措施 ：
(一)学校管理方面：
(1)、加强单元考试成绩的监控，强化过程管理，尤其对考后100分必须科科到位置、次次到位。学校专人跟踪班科各单元成绩的状况与变化，让领导、教师、学生心中有数，建立追踪制度。
(2)、学校领导、教学管理人员要加强对课堂教学情况的了解、指导，让课堂成为课改的主 渠道 ，成为提高教学质量的主阵地，杜绝费时低效的课堂教学，提高课堂效益。定期或随堂检查教师的常规工作准备情况，杜绝无教案上课、无故拖延作业试卷批改反馈，让每节课、每次作业成为学生学习质量提高的台阶。
(3)、切实抓好年段质量过关，克服每学期更换教师，争取1-2年级、3-4年级、5-6年级小循环，提高教师责任感。要克服教师不足，导致课时不够的困难，按照教学进度去完成各级各科课程。把常规检查、质量监控记录做为教师评优评先的依据，激励教师的成就感和进取意识。
(4)、做好家校联系，通过家访、家长会等形式要求家长督促检查学生的预习、作业情况，学生每晚应有相应的学习时间，邻近学生可以组成学习小组，相互帮助、交流和监督，达到共同进步。家校多联系配合，不让学生沉迷电视、网吧、游玩，让学生养成良好的学习习惯。
(二)教师个人方面
(1)、课堂教学设计要符合班生实际、教学实际，教学堂堂清，不准无备课上课，克服惰性和随意性。作业设置要符合教学，减缓坡度，分层设计，面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清，及时批改反馈矫正。
(2)、提高学生学习兴趣，让学习成为人生的一件乐事，让激励评价成为学生成长的动力，让提高学业成绩成为学生内在的需求。
(3)、自觉主动参与教研、学习、培训活动，努力借鉴优秀教师提高课堂效益的方法，在模仿、比照、内化、提升中不断提高自我课堂效率和教学能力。
(4)、帮助学生养成适宜高效的学习习惯。如每天预习、小结、完成作业;学习中确定目标发现重点，提出不懂问题与学生交流，向教师请教;做好笔记和课堂练习等。
(5)、开展丰富多采的校园 文化 生活，阅读、调查、课外活动、综实活动、文体竞赛，提高学生多方面兴趣和才能，增进亲校近师的情感，促进教育教学活动开展，促进教学质量的提高。
(6)、对期末考试成绩下降者，查找原因，制定措施，落实教师教学质量奖罚制度。
眼界决定境界，思路决定出路。本次期末考试质量分析不仅是对工作的总结，更有对今后工作的思考，使大家明确了下一阶段的工作目标，在以后的工作中统一思想，更新教育理念，我们将依靠新课标的学习和引领，不断加深对理解与应用，继续摸索提高教学质量之路，在实践中 反思 ，在反思中改进，在改进中提高，争取在今后的教学中获得更好的成绩。
期末考试总结模板2
本年级应考人数48人，到考人数48人，到考率100%，平均分86.62分。其中优秀35人，优秀率74.5%,良好5人，及格6人，及格率100%。下面就六年级学生数学学科的质量进行简单地阐述。
一、试题分析
本套小学数学 毕业 班学习目标检测卷试题具有以下特点：
(一)试题覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决问题能力的考查，主客观试题设置合理，即富有综合性，又不乏灵活性。
(二)从题型上看，本试卷题型多，包括六种题型，这样通过多种形式，从不同侧面考查了学生对小学数学知识的掌握情况。
(三)从内容比例看，试题难易适中，重点突出，内容全面，灵活性强。体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性。
(四)体现开放，培养创新。传统的考试命题过分注重标准答案，往往结论唯一，缺乏思维强度。本卷引进一些具有实际意义，思考价值的题目进行考查，具有较大的开放性，给学生的 创新思维 创设了一个更为广阔的空间。
二、答题情况分析
(一)精挑细选，正确选择。共有7个小题，有_人得满分，占参考人数的29.7%，本题中失分较多的是第7小题，失分率高达45.8%，大多数学生都选③，反映出学生空间观念不强。
(二)认真思考，合理填空。共有10个小题，只有8人得满分，占16.7%。
第1小题，主要考察学生对读写数、数的改写、用字母表示数等知识的掌握情况，前两小题基本得满分，第③小题表示成2a-39或2-39的人竞高达20人，占了41.7%，出现这种错误的原因是题目中的信息没有看清楚，等解答完前四个空格，把"农民收入b元"这一信息给忘了。
第2小题，是分数、小数、百分数的互化，本题掌握得非常好，得满分人数为46人，占95.8%。
第3小题，是有关单位的选择和互化的填空，得满分人数37人，占77.8%，扣分的大多是"一张单人桌桌面的面积约20()"，部分同学填的是"平方米"。
第4小题，比较大小，满分人数高达40人，得分率达94.4%。第5小题，是求成活率的题，得分率达85.4%，说明学生对这类题还是理解的，部分失分是由于计算失误造成的。
第6小题，本题是考查学生"正负数认识"的有关知识，本题掌握最好，一分未失。
第7小题，这是测查"统筹安排的知识"，正确人数28人，占58.3%。
第8小题，是利用比例尺求图上距离的题，正确人数44人，占91.7%。
第9小题，是灵活运用最小公倍数的题，正确人数32人，占91.7%。
第10小题，是比的灵活运用，此题灵活度较大，正确人数37人，占77.1%。
此大题失分原因主要是学生粗心、基础不扎实，缺乏灵活应变、举一反三的能力。
(三)细心审题，认真计算
此大题包括直接写出得数、解方程、用递等式计算三部分，是得分率较高的大题。
第1小题，我会直接写出得数，满分36人，占75%，个别同学4.8-4.8÷2一题，除法算完后，把4.8减差算成4.8加差而失分。
第2小题，解方程，满分40人，占83.3%。虽然此题满分人数相对较多，但是也有部分同学对四则运算各部分的关系掌握不熟练。
第3小题，用递等式计算，满分25人，占52.1%。部分学生没有熟练掌握小数乘、除法的计算方法。
从得分率看，学生的计算能力比较强，但是还存在很多薄弱环节，学生计算能力的培养，口算基本功的训练方面做的还不够扎实。
(四)动手动脑，实践操作
第1题为利用平移、旋转、轴对称作图，考查学生作图能力和实际动手操做能力，满分38人，占79.2%，整题得分率达到93.1%，很好。
第2题考查用数对表示位置，全班只扣4分，正确率高达97.2%，失分者为漏做第3小题。
(五)仔细观察，计算面积
主要考查学生灵活运用所学的平面图形面积公式求阴影部分面积，学生选用的方法多种多样，有很简单的，也有较复杂的，正确率高达92.2%，比我事先估计的高了许多。
(六)学以致用，解决问题
共有两个部分：
第1部分，只列式不计算，共有3小题，前两小题正确率较高，但第3小题学生有相当部分没看清题目，算成优惠了多少钱，失分较多。
第2部分，列式计算，共有5小题，第1小题，学生能用不同的方法解答出来，正确率达到75%。第2小题，满分率只有39.6%，失分的'原因有两个：
①求要多少丝带，部分同学不理解错误地求成了表面积;
②较多同学没得满分的原因是"得数保留整数"这一要求没注意看清。
第3小题，生活中的数学，能正确解答的达77.1%，说明学生运用知识解决实际问题的能力较强。
第4小题，失分率最高，得满分的只有20人，很多学生根本不理解题目叙述的意思。
第5小题，全班同学都懂得判断游戏是不公平的，但第2小题有部分同学在重新设计时多放入了扑克牌。
三、存在问题及原因分析
1、学生良好学习行为习惯的培养有待进一步提高。
很多学生缺乏慎重思考、独立分析、触类旁通的能力，看错、抄错题目的现象时有发生。
2、学生解题方法不活，有些题稍有变化则难以应付，对需要综合分析、综合应用的题缺乏足够的认识与分析，而对一些需要联系生
活实际探索解题策略寻求多种可能结论的实际问题，思维也比较僵化。
3、学生空间观念差，如第五大题，"仔细观察，计算面积"，有部分学生不知从何入手。
4、解决与生活紧密联系的问题的能力有待进一步提高。
四、改进措施
1、重视培养学生良好的学习习惯，养成认真审题，缜密思考，仔细计算，自觉检验的良好习惯。
2、加强学生计算能力的培养，注重口算能力和计算能力的训练。
3、发展学生空间观念，加强学生动手操作能力、识图能力的培养。
4、加强学生解决问题能力培养。
培养学生的数学应用意识和解决问题的能力，重视应用题解题思路和分析数量关系的训练，在应用题的条件和问题之间建立起有效的联系，重视数学与生活的联系，向现实生活延伸，把培养学生的数学应用意识落到实处。
期末考试总结模板3
为了以后扎实有效地开展教学工作，保证教学秩序的稳定、教学计划的完成和教学质量的提高，及时了解和总结本学期教学工作中的各种问题，根据学校教务科和机电教学部的统一领导指挥，20--年-月-日星期六下午3:00—5:00，电工学科小组在B栋210办公室对本学科组教师数学作业批改情况及教师教案进行了全面检查。检查人为机电教学部主任和电工学科小组组长。
现将检查的具体情况汇报小结如下：
一、作业情况
优点：
1、学生作业书写规范，格式符合要求，页面整洁，作业量适中，形式多样。
2、批改及时，符号统一，有统一的等级评定，如“优、良、中、差”或百分制等。
3、学生作业中的错误，能及时订正，教师及时复批。
4、部分作业教师有批阅评语，能与学生很好的交流。
本次检查作业比较优秀的教师是：江国龙、邓小海、张少威等需改进之处：
1、学生作业中错误的地方没有及时更正。
2、建议小组成员教师评价符号尽量统一，批改后写明批改日期。
3、教师的批阅评语不是很够。
二、教案情况
优点：
1、备课完整，及时，利用率高，每课均有板书设计，课堂练习的补充。
2、大部分老师的教案内容规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后练习具有实效性，学习形式多样性的特点
本次检查教案比较优秀的教师是：李丽、邓小海、江国龙等需改进之处：
1、个别教师撰写教案存在教案内容少，结构不完整情况。
2、部分教师(上课科目至4门)只有“新课引入”而没有引入的具体内容，只有“课后小结”而没有小结的具体内容，无具体的时间分配。
从本次检查中可以看出老师们的工作量相当大，工作是非常认真、辛苦。但工作中存在的一些问题，应积极改进。
期末考试总结模板4
本班72人考试，13人80分以下，不及格有3人。90分以上48人，100分为4人。平均分90.76
失分原因
错误较多的题目
一、大题
失5分以上的有22人。相比同年级考得最差的班级相比较，做错的学生才10个，可我们有22人，而且扣分比较多。这个题目是我请假回校后，看同行班老师都教到前面了，所以我就赶课，直接跳过去，书中的这一知识点，老师没有讲了，复习时我没有也复习过。导致失分较多。不过庆幸还的50个同学全对了，说明这些孩子学习能力强。
改正措施;这样的知识点，老师讲了以后，再复习可以全部掌握的，不用太担心。
二、阅读题
很多人没有看题目，直接乱做;也有的缺乏生活常识，缺乏思考;还有的就是不会认字，所以落掉没有做。
解决方法：
1、先读短文，再认真看题目要求做题。
2、对于不识字的孩子来说，这是个大问题，就要靠平时的字词积累，再来做题
3、每一个题目要看清楚，不能掉题不做。平时要养成好习惯。
三、写话题
格式不正确，表达不清楚，拼音或汉字错误，标点符号不正确，不能写出完整的 句子 来。
四、解决方法
1、平时要正确规范的练习，至少一周三篇的剪贴画写话训练。
2、写话要注意画面的完整性，还要有正确观察顺序的训练。
3、写话的标点符号的使用，一年级重点是三种句子：。!?这三种句型的多训练。
4、卷面的工整，作业要有端正的态度。
5、平时优美的词语要生积累下，学会用到句子中去。
做到以上几点，至少能训练学生的写话完整性和观察顺序的有序性。
大家都要注意的问题
一定要注重平时的阅读，养成定时定量定点读课外书。现在的阅读是不会带给你孩子立竿见影的成绩，但是将来决定是会终身受益的。我们班成绩好的孩子，不敢说他们有阅读习惯，但一定是会完成老师布置阅读的任务的。只要能坚持阅读，一定会有丰硕的果实，只是家长需要耐心的等待。
语文考试不及格的孩子注意了
我不要求孩子个个打100分，但最少也要打80分。不及格或80分下的孩子就要注意了，尤其是不及格的更加要重视了：趁 语文知识 点还很少的情况下，给孩子加油。如请家教老师，或到课外补课，在校老师真没有时间给孩子单独辅导。这些掉队的孩子，家长也要反思自己，有督促到位吗?孩子习惯不好是天生的吗?孩子这样小，成绩跟不上，光靠学校的时间真的不够。很多时候不是孩子不认真，是他在课堂上的知识回家没有巩固，所以才会掉队。
期末考试总结模板5
半个学期很快过去了，期末考试已经结束。现在简单总结一下我班语文的具体情况。
一、总体情况
参考人数：46人参加考试。最高分是92分，最低分是42分。及格人数38人，不及格人数8人。
一、试卷分析及答题情况
本次语文试卷共四大部分：第一部分为基础知识考查，包括一到三大题，考查学生的字、词、句以及课文知识积累情况。第二部分根据要求写句子，考查学生的句式及修辞方法的运用能力。第三部分阅读理解，考查学生的阅读分析能力。第四部分是习作，考查学生的写作能力。结合学生的做卷情况，简单做一个分析：
第一部分第一、二题是对生字词的考查，学生掌握情况不太理想，从卷面上看错字比较多，多音字判断基本准确，书写较乱。第三题考查学生对课文、古诗文和 名言 名句的掌握程度和积累情况，学生答题不太理想，尤其对含有明字的 成语 填错和空白的比较多。
第二部分也即第四题是按要求改写句子，个别学生有误，特别是仿写句子中，学生对拟人句和扩写句子没有掌握，导致学生失分率较高。
第三部分是阅读，本题总体的得分率较高，学生的阅读理解能力较强，但是个别同学失分率较高，而失分最多的是课外阅读理解，学生对文本的理解不到位，甚至没有阅读就开始做题，审题不清。
第四部是写作，本次作文是命题作文，题目是“我敬佩的一个人”，对于四年级同学来说，这样的作文并不难，但通过试卷发现，一部分学生没有仔细审题，在试卷另写题目，一部分学生还写了几个人;有一小部分学生书写潦草，语句不通顺，段落混乱，标点符号使用不正确，整篇 文章 一逗到底。
二、从这次考试中发现的一些问题
1、学生审题不严，答非所问，是出现错题的一个主要原因。
2.做题不仔细，急躁，书写错误严重，知识巩固不到位，记忆模糊。
3.标点符号不能准确的运用。
4.阅读理解能力有待提高。
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1978年2月，第五届全国人民代表大会第一次全体会议的《政府工作报告》中提出：“我们要建立适当的考核制度，业余学习的人们经过考核，证明达到高等学校毕业生同等水平的，就应该在使用上同等对待。”1980年初，教育部着手组织研究建立高等教育自学考试制度。1981年1月13日，国务院批转下发了教育部制定的《高等教育自学考试试行办法》。经教育部批准，北京等省市在全国率先组织了高等教育自学考试试点。试点工作受到社会的广泛欢迎并逐步在全国推广。1988年3月3日，国务院发布了《高等教育自学考试暂行条例》，对高等教育自学考试的性质、任务、地位、机构及实施办法等，以国家行政法规的形式作出了明确规定，使自学考试得以健康、顺利地发展。1999年1月1日起实施的《中华人民共和国高等教育法》，将高等教育自学考试纳入我国高等教育的基本制度，明确规定：“国家实行高等教育自学考试制度，经考试合格的，发给相应的学历证书或者其他学业证书。”从而以法律的形式确立了高等教育自学考试在我国高等教育中的地位
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自学考试可以选择报考的专业有哪些？
自学考试可以选择报考的专业有工商管理、土木工程、汉语言文学、人力资源管理、软件工程、企业财务管理、会计、英语、经济法学、金融、工商企业管理、旅游管理、护理学等。
自学考试专业如何选择？
首先应该考虑自己的兴趣和爱好。兴趣是最好的老师，你只有感兴趣的东西，才会真正投入的去学。其次，要选择与自己文化基础相适应的专业，以保证学习的顺利进行。比如你的数学基础比较好，逻辑思维比较灵活，则可以考虑选择理工类的专业;如果你的记忆力比较不错，可以选择识记性较强的专业。第三，就是要考虑到自己未来的职业发展方向，选择与自己想要从事的行业相关的专业。
自学考试报考条件是什么？
中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可按省教育考试院规定的时间和地点报名参加高等教育自学考试。考生报考自学考试本科层次专业，申请毕业时须通过“前置学历”认证。对有特殊要求的专业，考生须按有关规定报考。
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报名的时候有显示的
档案学（独立本科段）专业考试计划 专业代码：B060202 主考学校：湘潭大学 一、 考试课程及学分 序号 课程代码 课程名称 学分 备注 01 03708 中国近现代史纲要 2 02 03709 马克思主义基本原理概论 4 03 00015 英语（二） 14 04 00051 管理系统中计算机应用 3 05 00346 办公自动化原理及应用 3 06 00322 中国行政史 5 07 00226 知识产权法 4 08 07778 档案信息资源开发 5 09 00788 档案行政学 6 10 00789 外国档案管理 7 11 00791 科技档案编研 5 任选一门课程； 免试英语（二）须加考另三门课程 12 10334 现代文秘档案管理规范 6 13 07772 档案法规 5 14 10333 档案统计学 5 下面是实践课考试： S1 00052 管理系统中计算机应用（实践） 1 S2 00347 办公自动化原理及应用（实践） 2 S3 10335 档案学毕业论文 不计学分 合计 61 15 00511 档案管理学 6 非直接报考： 加考课程： 16 00778 档案文献编纂学 6 17 00779 档案保护技术 6 二、报考条件 凡国家承认学历的专科及专科以上毕业生均可以报考本专业，并根据具体情况作如下分类： 1、 图书馆学、情报学、秘书学、行政管理、历史、档案学、档案管理等专业专科毕业生、具有中级职称（馆员）任职资格的在职职工均可以直接报考； 2、 其他专业专科及专科以上毕业生报考，须加考档案管理学（档案馆学）、档案史料（文献）编纂学、档案保护技术等三门课程。
档案管理专业各地考得科目不同，这是北京的专科，可以参考一下：序号 课程名称 学分 备注 1 毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论 3 2 思想道德修养与法律基础 2 3 计算机应用基础 4 4 大学语文 4 5 文书学 6 6 档案管理学 6 7 档案保护技术 6 8 档案文献编纂学 6 9 科技档案管理 6 10 档案文献检索 5 11 电子文件管理 4 12 档案文献复制技术 4 13 企业档案管理 4 14 公共关系学 4 15 档案学概论
这是一个研究档案管理，管理信息保护档案的专业；计算机科学与技术大自考难度还是比较高的，不过只要你用心学习，掌握正确的方式，也可能可以实现梦想。
高考 填报志愿 时，公安情报 专业怎么样 、主要学什么、 就业前景 好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是 为大家整理的公安情报 专业介绍 、主要课程、培养目标、 就业 前景等信息，希望对大家有所帮助。1、公安情报学专业简介 公安情报学是一门新兴的分支学科。本专业是情报学理论、方法运用到公安警务领域，并在公安情报 工作 实践中抽象、总结原理规律而形成的一门具有部门行业特征的应用情报学科。探讨和阐明情报学与公安情报学的关系，是确立公安情报学学科体系的基础，是明确公安情报学其特有理论结构、性质和功能，掌握公安情报学理论与实践发展的特点、方向及其演化规律的前提。2、公安情报学专业主要课程 情报学导论、公安情报学、公安情报技术、公安情报管理信息系统、公安情报分析与研判、公安情报组织与利用、公安情报工作实务、公安情报政策与法规等。3、公安情报学专业培养目标 培养目标 本专业培养具备扎实的公安情报理论基础，掌握情报收集、处理、分析、评估、判断和管理的方法与技术，具备使用现代信息技术开展公安情报活动的能力，能在公安各警种从事个情报公安收集、分析、研判和管理的应用型高级专门人才。培养要求 要求学生必须掌握马克思主义基本理论，具有高度的思想政治觉悟和组织纪律意识，热爱公安事业，具有为维护国家安全和社会稳定而献身的精神；熟悉我国与公安工作相关的法律法规；全面系统地掌握公安学和公安情报学专业的基本理论、基本知识和基本技能；具有良好的科学素质、人文素养和心理素质。4、公安情报学专业 就业方向 与就业前景 整体来说，情报学的研究对象是科学情报及其活动规律，它帮助人们充分利用信息技术和手段，提高情报产生、加工、贮存、流通、利用的效率， 追求的目标是最佳的标引方案、最少的情报查找时间、最大的情报流通，在就业市场上可为前景广阔，需要的人才量很大。而公安情报学的学生 毕业 后将直接从事公安情报工作，包括国内安全保卫、各类刑事犯罪侦查、社会治安管理情报的搜集、整理、分析和使用等工作，或从事相关专业的教学、科研工作。
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情报学，就是情报信息学科；这两个专业本科都归结为信息管理与信息系统专业，也就是信息管理专业，主要是文献信息的组织、存储、检索、咨询、分析和读者服务等相关知识学科。文献分类检索是按学科分类体系查找文献资料。因为题目选定后即可按已确定文献查找的学科范围进行，通过期刊论文题名，最容易了解本学科研究的历史和现状。
图书情报专业优秀的毕业生主要从事以下几方面的工作：
1、信息咨询员——帮助人们查找信息和解决问题；
2、图书出版编辑——在出版社从事图书编辑；
3、图书馆员、档案管理员——在图书馆或人事部、档案部管理资料；
4、信息主管（CIO)——公司企业中信息资源主管，向总经理提供各种管理信息、辅助决策等。