第一遍快速学习：
整理出初级微生物检验技术士每个章节的脉络和重要内容，理解、弄懂所学的知识点。
结合课本、笔记，先把每个章节的重点、难点知识仔细地用荧光笔、或彩笔在书中划出来，然后在16开大纸上用树形图的方式或画表格的方式把这些重要知识一层一层地写下来，反复加以理解，并把重要的习题的解题思路在旁边简要备注出来。
第二遍在理解的基础上开始记忆：
随身携带自己写下的笔记，反复背诵自己所总结出来并写下来的概念、定理、公式、性质、特点等重点难点内容。
复习笔记要尽量反映知识的系统性。特别应当把重点概念和原理的联系与区别反映出来，做到一看见笔记，就可以从整体和全局上把握某个专题的知识，即可以把“知识网”展现出来。
第三遍尝试回忆：
重新书写笔记，能清晰回忆出来的内容只需略写概念、术语、数字，而不需要写出具体内容。回忆不出来的内容把详细内容写下来。再反复背诵。
第四遍构筑知识网络并思考知识与知识之间的联系：
网络图(大括号、小括号、表格等形式)帮我们把每一个章节的重要概念、定理公式等重要知识点的层级关系整理得一目了然。
由于内容的熟悉和空间距离的接近，我们会突然领悟到，原来每一个章节内部知识点之间，以及前后各个章节的知识点之间存在的内在的联系。这种感悟会让我们醍醐灌顶，欣喜若狂。我们要把自己的发现用尖头和简单的术语在这张网络图上表现出来。
第五遍加以巩固：
最后一定要做题，用来学宝典app做题，配合笔记书本，可以起到很好的作用。只有做题才能明白自己哪些地方学得好，哪些地方是弱点，然后再通过重做来写宝典app的错题收集功能，查漏补缺，弥补自己的不足。
扩展资料：
微生物的世界之最：
目前世界上已知最大的微生物：
1985年Fishelson、Montgomery及Myrberg三人发现一种生长于红海水域中的热带鱼（名叫surgeonfish）的小肠管道中的微生物费氏刺骨鱼菌(Epulopiscium fishelsoni)，这是当时世界上所发现最大的微生物。
它外形酷似雪茄烟，长约200～500μm，最长可达600μm，体积约为大肠杆菌的100万倍，这种微生物并不需要由显微镜观察便可直接由肉眼察觉到它的存在。
目前最大的微生物则是1997年，由Heidi Schulz在纳米比亚海岸海洋沉淀土中所发现的呈球状的细菌，直径约100～750μm。这比之前所提的微生物大上2~4倍。
2011年9月我国科学家在海南发现世界最大真菌子实体，该子实体已生长了20年，长度超过10米，宽度接近1米，厚度在5厘米左右，体积为409262–525140立方厘米，重量超过500千克。
目前世界上已知最小的能独立生活的微生物：
支原体，过去也译成“霉形体”，它是一类介于细菌和病毒之间的单细胞微生物，是地球上已知的能独立生活的最小微生物，大小约为100纳米。支原体一般都是寄生生物，其中最有名的当属肺炎支原体（M.Pneumonia），它能引起哺乳动物特别是牛的呼吸器官发生严重病变。
病毒：
最小的植物病毒，莴苣花叶病毒，粗1.5纳米，长28纳米；
最小的动物病毒，口蹄疫病毒，直径只有2.1纳米。
亚病毒：（包括类病毒、拟病毒、朊病毒）是世界上最小的微生物。
拟病毒的大小和类病毒相似；朊病毒比已知的最小的常规病毒还小得多（约30～50nm）；类病毒是目前已知最小的可传染的致病因子，比普通病毒简单，1971年首次报道的马铃薯纺锤形块茎病类病毒，它的大小只有莴苣花叶病毒的三十九分之一。
参考资料：百度百科-微生物
先从大纲看起，然后像树一样从根部向枝叶渐序前进：2011年微生物检验技术初级（士）考试大纲（110）2011-1-2 14:11【大 中 小】【我要纠错】①－基本知识；②－相关专业知识；③－专业知识；④－专业实践能力医学伦理学 单元 细目 要点 要求 科目 医学伦理道德 1.医患关系 了解 ① 2.医疗行为中的伦理道德 3.医学伦理道德的评价和监督 单 元 细 目 要 点医学`教育网搜集整理 要求 科目 一、卫生检验综合知识 1.计量法规 熟悉 ① 2.卫生标准 熟悉 3.卫生法 了解 二、医学微生物基本知识 1.医学微生物学总论 （1） 微生物 掌握 ① （2） 微生物与人类的关系 了解 2.细菌基本知识 （1）细菌的大小和形态 掌握 ① （2）细菌的结构 掌握 （3）细菌的营养 掌握 （4）细菌的生长繁殖 掌握 （5）细菌的新陈代谢 掌握 （6）细菌的人工培养 掌握 （7） 细菌的突变 熟悉 （8） 噬菌体 熟悉 3. 细菌致病原理 （1） 引起疾病的细菌类型 掌握 ① （2） 细菌的致病过程 （3） 致病决定因子和致病决定基因 （4） 细菌致病能力 （5） 病原细菌确定原则 4.病毒基本知识 （1） 病毒的特性 掌握 ① （2） 病毒的分类和命名 （3） 病毒的增殖 （4） 病毒的培养 （5） 病毒的形态结构 （6） 病毒感染的快速诊断 （7） 病毒病的免疫预防 5.病毒致病原理 （1） 病毒引起疾病类型 熟悉 ① （2） 病毒感染与繁殖的过程 （3） 病毒感染的类型 （4） 病毒感染引起的暂时性免疫抑制 （5） 病毒感染引起宿主细胞的变化 （6） 病毒感染引起的机体变化 6. 消毒 （1） 概念 掌握 ① （2） 消毒方法 （3） 影响消毒灭菌的效果因素 三、传染病病原 1.细菌 鼠疫、霍乱、伤寒和副伤寒、淋病、梅毒、白喉、百白咳、脑膜炎奈瑟菌、致病性链球菌、钩端螺旋体、莱姆、布氏菌、炭疽、斑疹伤寒、结核、麻风、空肠弯曲菌、幽门螺杆菌、军团菌、流感嗜血杆菌、克雷白菌、衣原体、支原体 ① ①致病原 、标本采集 掌握 ②病原分离医学`教育网搜集整理 熟悉 ③其他内容 了解 2.病毒 （1） 肝炎病毒 掌握 ① （2） HIV 掌握 （3） 脊髓灰质炎 掌握 （4） 麻疹 掌握 （5） 流行性出血热 掌握 （6） 埃博拉出血热病 了解 （7） 乙型脑炎病毒 熟悉 （8） 登革热病毒 熟悉 （9） 克里米亚-刚果出血热 了解 （10） 流行性感冒 熟悉 ① （11） 狂犬病 熟悉 （12） 腮腺炎病毒 熟悉 （13） 风疹病毒 熟悉 （14） 急性出血性结膜炎 熟悉 （15） 病毒性腹泻 掌握 （16） 朊病毒 了解 （17） 森林脑病 了解 （18） 水痘 了解 （19） 手足口病 了解 （20） 尖锐湿疣 了解 （21） 生殖器疱疹 了解 （22） 非典型肺炎 掌握 （23）人感染禽流感病毒 掌握 四、细菌检验基本技术 1.显微镜检查 （1） 染色 掌握 ③ （2） 显微镜检查：普通显微镜 掌握 （3）显微镜检查：暗视野和相差显微镜 了解 （4）显微镜检查：荧光显微镜 熟悉 2.病原细菌分离 （1） 传统细菌分离方法 掌握 ③ （2） 难培养细菌的分离 （3） 使用动物的分离方法 3.病原细菌鉴定 （1） 生化特征鉴定方法 掌握 ③ （2） 特殊反应鉴定方法医学`教育网搜集整理 （3） 噬菌体鉴定方法 （4） 其他特殊的鉴定方法 （5） 分型 （6） 特异性核酸片段鉴定 （7） 病原毒力测定 4.分离后细菌的培养和保存 （1） 纯分后细菌的培养方法 掌握 ③ （2） 菌种保存方式 五、病毒检验基本技术 1.标本的采集、处理与运送 熟悉 ③ 2.病毒的培养条件 熟悉 ③ 3.病毒病的常规实验室诊断 了解 ③ 六、核酸检验基本技术 1.分子生物学基本知识 （1） 核酸化学 熟悉 ② （2） DNA的复制与修复 （3） 转录 （4） 翻译 2.分子生物学技术概述 （1） 质粒DNA的分离、纯化和鉴定 熟悉 ② （2）DNA酶切及凝胶电泳 （3）大肠杆菌受态细胞的制备和转化 （4）RNA的提取和cDNA合成 （5）重组质粒的连接、转化及筛选 （6）基因DNA的提取医学`教育网搜集整理 3.探针和杂交技术 （1）探针 了解 ② （2）分子杂交 了解 4.扩增技术 （1）PCR概述 了解 ② （2）RAPD 了解 5.高通量检测技术 （1）生物芯片技术概述 了解 ② （2）生物芯片技术应用 了解 七、免疫血清学基本技术 1.免疫学基本知识 （1）抗原 掌握 ② （2） 抗体 掌握 （3）抗原、抗体反应 掌握 （4）补体（C） 掌握 （5）免疫系统 掌握 （6）个免疫细胞特点 了解 （7）过敏反应（变态反应） 了解 2.抗体检测 （1）抗体检测的基本原理 掌握 ② （2）抗体检测方法医学`教育网搜集整理 熟悉 （3）抗体检测所使用的抗原 熟悉 （4）抗体本底测定 了解 3.细胞免疫检验 （1）淋巴细胞的分离与类型鉴定 掌握 ② （2）免疫细胞功能测定 （3）免疫细胞因子测定 4.抗原检验 （1）抗原检测的目的 掌握 ② （3）抗原的检测方法 （4）单克隆抗体的应用 八、食品卫生微生物检验 1.概论 熟悉 ④ 2.样品的采集 （1）样品的种类 熟悉 ④ （2）采样方法 熟悉 （3）采样的数量 了解 （4）采样标签 熟悉 （5）送检 熟悉 （6）检验 熟悉 （7）报告 熟悉 3.菌落总数的测定 （1）检样稀释及培养 熟悉 ④ （2）菌落计数方法 熟悉 （3）菌落计数的报告 了解 4.大肠菌群测定 （1）大肠菌群检验方法 熟悉 ④ （2）粪大肠菌群检验方法 熟悉 5.沙门菌检验 （1）前增菌和增菌 熟悉 ④ （2）分离医学`教育网搜集整理 熟悉 （3）生化试验 熟悉 （4）血清学分型鉴定 了解 （5）菌型的判定和结果报告 了解 6.志贺氏菌检验 （1）增菌 熟悉 ④ （2）分离和初步生化试验 熟悉 （3）血清学分型和进一步的生化试验 了解 （4）结果报告 了解 7.致泻大肠艾希氏菌检验 （1）增菌 熟悉 ④ （2）分离 熟悉 （3）生化试验 熟悉 （4）血清学试验 了解 （5）肠毒素试验 了解 （6）结果报告 了解 8.副溶血性弧菌检验 （1）检验方法 熟悉 ④ （2）动物试验 9.金黄色葡萄球菌检验 （1）增菌培养法 熟悉 ④ （2）直接计数方法 10.溶血性链球菌检验 （1）样品处理 熟悉 ④ （2）一般培养 （3）形态与染色 （4）培养特性 （5）链激酶试验医学`教育网搜集整理 （6）杆菌肽敏感试验 11.蜡样芽孢杆菌检验 （1）菌数测定 熟悉 ④ （2）分离培养 （3）证实试验 12.小肠结肠炎耶尔森菌检验 （1） 增菌培养 熟悉 ④ （2） 分离和初步生化试验 熟悉 （3） 生化特性 熟悉 （4） 血清型鉴定 了解 13.单核细胞增生李斯特菌检验 （1）样品处理 熟悉 ④ （2） 增菌培养 熟悉 （3）分离培养 熟悉 （4） 纯培养 熟悉 （5） 染色镜检 熟悉 （6） 生化特性 了解 （7） 对小鼠的毒力试验 了解 14.空肠弯曲菌检验 （1） 样品的收集及处理 熟悉 ④ （2） 微需氧条件的制备 熟悉 （3）分离培养 熟悉 （4） 初步鉴定 熟悉 （5） 确立鉴定 熟悉 （6） 生物分型 熟悉 （7） 血清分型 了解 （8） 菌种保存 了解 （9） 注意事项 了解 九、环境卫生微生物检验 1.化妆品微生物检测样品采集及处理 （1）样品的采集及注意事项 掌握 ④ （2）供检样品的制备 ①液体样品 熟悉 ②膏、霜、乳剂半固体状样品 熟悉 ③固体样品 熟悉 2.公共场所样品采集方法及处理 （1）空气微生物样品采集及处理 ④ 1）撞击法 掌握 2）自然沉降法 掌握 （2）茶具微生物检测样品采集及处理 1）细菌总数测定 掌握 2）大肠菌群测定 掌握 （3）毛巾、床上卧具微生物检测样品采集及处理 1）细菌总数测定 掌握 2）大肠菌群测定 掌握 （4）理发用具微生物检测样品采集及处理 1）大肠菌群测定 掌握 2）金黄色葡萄球菌测定 掌握 （5）拖鞋微生物检测样品采集及处理 1）霉菌和酵母菌测定 掌握 （6）游泳池水微生物检测样品采集及处理 1）细菌总数测定 掌握 2）大肠菌群测定 掌握 （7）浴盆、脸（脚）盆微生物检测样品采集及处理 1）细菌总数测定 了解 2）大肠菌群测定 了解 3.生活饮用水水质微生物检测样品采集及处理 （1）水样的采集 ④ 1）对容器的要求 掌握 2）容器灭菌 掌握 （2）水样的保存方法 ①基本步骤、试剂、仪器、注意事项 掌握 4.医疗机构污水和污泥样品的采集和处理 （1）医疗机构污水的采样和样品处理 ④ 1）检测总余氯指标时样品的采集及处理 掌握 2）检测粪大肠菌群时样品的采集及处理 掌握 3）检测沙门氏菌和志贺氏菌时样品的采集和处理 掌握 4）检测结核杆菌时样品的采集和处理 掌握 （2）医疗机构污泥的采样和样品处理 1）检测粪大肠菌值时样品的采集及处理 掌握 2）检测沙门氏菌和志贺氏菌时样品的采集和处理 掌握 3）检测结核杆菌时样品的采集和处理 掌握 4）检测蛔虫卵时样品的采集和处理 掌握 十、卫生毒理 1.毒理学基本概念 （1）毒物、毒性和毒性作用 掌握 ② （2）剂量、剂量－效应关系和剂量－反应关系 2.外源化学物在体内的生物转运和生物转化 （1）概述 熟悉 ② （2）生物转运机理 （3）生物转化机理 3.化学毒物的毒性作用 （1）一般毒性作用 掌握 ② （2）致突变作用 （3）致癌作用 （4）生殖发育毒性 4.化学毒物危险性评价 （1）危险性、危险性评价概念 掌握 ② （2）危险性评价的组成部分 5.毒理学安全性评价 （1）安全、安全性、可接受危险度水平、实际安全剂量、毒理学安全性评价、毒理学安全性评价概念 掌握 ② （2）毒理学试验项目 十一、微生物实验室常用仪器及使用 1.微生物检验实验室基本要求 掌握 ③ 2.仪器配备、管理、使用制度 掌握 ③ 3.常用仪器 （1） 无菌操作类 掌握 ③ （2） 生物培养类 （3） 样品制备类 （4）分析、检测类 （5） 显微成像类 （6） 灭菌、消毒类 （7）冷冻储存类 （8） 其它 4.常用玻璃器皿和用具 （1）玻璃容器类 掌握 ③ （2）玻璃量器类 （3）其它玻璃仪器类 5.蛋白、核酸提取及相关设备 （1）提取蛋白及核酸 了解 ④ （2）层析 （3）检测仪 6.电泳 （1）电泳类别 了解 ④ （2）PAGE （3）等电聚焦电泳 （4）脉冲电泳 （5）琼脂糖凝胶电泳 （6）丙烯酰胺电泳 十二、微生物实验室生物安全 （1）概述 掌握 ④ （2）生物安全委员会 （3）个人防护 （4）病原微生物的危害评估 （5）病原微生物的标准操作程序 （6）实验室废弃物处理原则和常规消毒 （7）病原微生物菌（毒）种的保存与使用 （8）实验室工作人员培训及健康监测 （9）实验室污染监测及应急预案 （10）实验记录与管理
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微生物检测工程师可以在中国卫生人才网报名考试。在考试通过后会获得国家颁发的微生物检测工程师证书，其报名要求如下：：1、取得相应专业中专学历，受聘担任微生物检验技士职务满5年。2、熟悉检验流程和相关要求，熟悉相关国家标准，掌握实验室检验的基本技术知识和有关检验方法，有独立的工作能力。3、有较强的抗压力和理解分析能力、良好的沟通力和执行力。
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21.关于E试验叙述错误的是 A 采用内含干化、稳定、浓度由高至低呈指数梯度分布的抗菌药物的塑料试条 B 90mm平板通常能放2、3根试条 C 可直接定量测出药物的.MIC D 孵育后可围绕试条形成椭圆形抑菌圈 E 20mm平板内可放6根试条 22. 药敏试验筛选耐甲氧西林青霉素葡萄球菌(MRS)，其筛选率最高的方法： A 试管稀释法 B 微量稀释法 C 琼脂稀释法 D 纸片扩散法 E 肉汤稀释法 23.配制完成的培养基pH应与规定的PH相差 A +0.1 B +0.2 C +0.3 D +0.4 E ±0.5 24.不能采用纸片扩散法进行药敏试验的菌种 A 肠杆菌科细菌 B 葡萄球菌属细菌 C 不动杆菌 D 厌氧菌 E 假单胞菌属 25.环氧乙烷消毒器应使用何种菌种作为生物指示剂 A 嗜热脂肪芽胞杆菌 B蜡样芽胞杆菌 C脆弱类杆菌 D 诺维梭菌 E 枯草芽胞杆菌 26.下列哪项属于医院感染 A 住院一周后发病的麻疹 B 住院三天后发病的伤寒 C 住院三天后发病的乙型肝炎 D 医院输血后的丙型肝炎 E 住院一周后发病的甲型肝炎 27.下列哪组病人易发生医院感染 A 恶性肿瘤患者、慢性肾功能衰竭、婴儿 B 恶性肿瘤患者、慢性肾功能衰竭，青年患者 C 恶性肿瘤患者、大叶性肺炎、青年患者 D 恶性肿瘤患者、慢性肾功能衰竭、大叶性肺炎 E 慢性肾者、大叶性肺炎、高龄患者 28.内源性感染的病原体来源于 A 医院 B 患者体内 C 其他患者 D 医护人员 E 医疗器械 29.内源性感染发生的原因是 A 病人免疫功能低下 B 病人接触了带菌的污染物 C 诊断、治疗时使正常抗感染的防御屏障受到损伤 D A+C E A+B+C 30.关于医院感染和社区感染的叙述，下列哪项正确 A 前者为外源性，后者为内源性 B 二者的病原体均为多重耐药 C 二者的易感者相同 D 前者的病原体主要是条件致病菌，后者为典型致病菌 E 前者较易治疗，后者较难治疗 31.医院感染检测的内容包括 A 病原体 B 易感人群 C 媒介因素 D 环境 E 以上都是 32.一般情况下，利用平皿沉降法进行空气中细菌含量监测时，常采用的平皿数为 A 3 B 4 C 5 D 6 E 7 33.BACTEC 900、BACTEC9240和BACTEC9050型全自动血培养仪的区别在于 A 检测原理不同 B 检测手段不同 C 软件功能不同 D 系统的容量规格不同 E 培养瓶营养成分不同 34.血培养瓶中加SPS，除作为抗凝剂外， 还可用于拮抗下列哪种抗生素 A 大环内酯类 B 头孢菌素 C 四环素 D 氨基糖苷类 E 氯霉素 35.男，60岁，主诉：食入肉类制品后腹痛、腹胀、水样腹泻，无恶心呕吐。粪便标本厌氧培养，见血琼脂平板上出现双层溶血环，卵磷脂酶和Nagler试验阳性，该患者感染的病原体首先考虑的是 A 痢疾杆菌 B 伤寒沙门菌 C 产气荚膜梭菌 D 霍乱弧菌 E 病毒 36.女，55岁，拔牙数日后伤口脓肿，且有恶臭味。在伤口部位取材，做厌氧培养，48小时后，在厌氧血琼脂平板上有圆形，面包屑样菌落生长;镜检该菌纤细、有尖末端。引起病人感染的细菌考虑为 A 大肠埃希菌 B 铜绿假单胞菌 C 具核梭杆菌 D 优杆菌 E 丙酸杆菌 37.男，45岁，牧区工作，不慎右臂划伤，经一天左右局部出现小痂，继而形成水疱、脓痂，最后中心形成灰色坏死焦痂，此种临床类型的炭疽应考虑为 A 骨炭疽 B 皮肤炭疽 C 肺炭疽 D 肠炭疽 E 炭疽性脑膜炎 38. 男，2岁，因呼吸困难就诊。查体发现：口腔粘膜上散在白色斑点及白色假膜样物。经细菌学检查发现，感染细菌经Albert染色，有明显的异染颗粒。此病人应考虑为 A 流感 B 口腔病毒感染 C 白喉 D 气管炎 E 肺炎 39.女，25岁，有肺结核病史。主诉：发热的同时有乏力、纳差、消瘦、腹痛、 腹胀和腹泻等症状，腹壁柔软。腹部超声波检查发现不规则的液平，胃肠 钡餐x线检查及腹部平面有肠梗阻、肠粘连、散在钙化点等征象。腹腔液实验室检查发现抗酸杆菌。该患者首先考虑的诊断是 A 细菌性腹膜炎 B 结核性腹膜炎 C 阑尾炎 D 肠伤寒 E 肠道肿瘤 40.男，59岁，Ⅲ度烧伤，创面分泌物呈黄绿色，有甜腥味，在焦痂创面上出现虫咬样斑点，应考虑引起创面感染的细菌是 A 金黄色葡萄球菌 B 表皮葡萄球菌 C 铜绿假单胞菌 D 不动杆菌 E 脑膜炎黄杆菌
自考检验本科专业是没有报名限制条件的，是面向社会考生开放的。1、检验、检疫类专业专科（及以上）学历，可以直接报考；2、医学类、药学类专业专科（及以上）学历报考者，如护理学、药学、中药学专业的报考者，需多加考两门课程（免疫学基础、病原生物学 ）；3、非医学类、药学类专业专科（及以上）学历报考者，需多加考3门课程（病原生物学 、生理学、生物化学(三) ）。
各地会有些不同，但是主要有如下几门：检验专业6门（临检，生化，免疫，微生物，寄生虫，血液），马哲，英语，计算机仪器分析，实验室管理学。
自学考试药学专业（独立本科段）考试计划简表 类型序号 课程代号 课程名称 学分 类型 考试方式 001* 0004 毛泽东思想概论 2 必考 笔试 002* 0005 马克思主义政治经济学原理 3 必考 笔试 003* 0015 英语（二） 14 必考 笔试 004* 0018 计算机应用基础 2 必考 笔试 0019 计算机应用基础（实践） 2 必考 实践考核 005 5522 有机化学（五） 4 必考 笔试 006 2087 分子生物学 6 必考 笔试 007 2051 物理化学 6 必考 笔试 008 6831 药理学（四） 5 必考 笔试 6832 药理学（四）（实践） 1 必考 实践考核 009 1757 药物分析（三） 5 必考 笔试 1758 药物分析（三）（实践） 2 必考 实践考核 010 1759 药物化学（二） 4 必考 笔试 1760 药物化学（二）（实践） 1 必考 实践考核 011 1761 药剂学（二） 6 必考 笔试 1762 药剂学（二）（实践） 2 必考 实践考核 012 3049 数理统计 4 必考 笔试 013 1763 药事管理学（二） 3 必考 笔试 014 5524 药用植物与生药学 4 必考 笔试 015 6999 毕业论文 不计学分 必考 实践考核 231* 0024 普通逻辑 4 加考 笔试 总学分 76 毕业要求： 不少于15门课程，且不低于76学分。 课程设置： 必考课15门76学分，加考课1门4学分。
药学自考本科考试科目 100805药学专业（独立本科段）课程设置
说明： 1、国家承认学历的专科及以上毕业生均可报考本专业。 2、“药理学（四）（实践）”、“药物分析（三）（实践）”、“药物化学（二）（实践）”、“药剂学（二）（实践）”、“毕业论文”为实践性环节考核课程，应考者依据培训与考核基本要求，在病原生物学及检验(实践)主考学校或主考学校认可的单位进行考核。毕业论文题目由主考学校确定，也可结合应考者的工作实践自选，但必须经主考学校审批同意。主考学校可为考生指派指导教师。毕业论文完成后由主考学校组织评阅和答辩。
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医学检验有自考本科。 需要考试的科目是：政治，专本外语，医学综合。 医学检验是运用现代物理化学方法、手段进行医学诊断的一门学科，主要研究如何通过实验室技术、医疗仪器设备为临床诊断、治疗提供依据。通过系统学习，我们会了解如何鉴定人的血型、确定一个人是否贫血、肝功能是否正常等等。该学科要求使用各种光电仪器及化学试剂完成实验分析，所以偏重理科，要求有较好的生物、化学基础。 自考本科条件 1、凡是中国合法的公民，不限制性别、年龄、民族还有现在的所持有的学历，都是可以参加自考的，到时可按照当地教育考试院的所规定好的时间以及地点去报名就可以了。 2、报考自考本科的考生，报名自考时，需要携带好自己的专科的学历证书还有自己的身份证去自考的报名点去报名。因为有的本科专业与自己的专科专业不同，这个时候需要参加相关专业考试的课程。 3、报名自考本科要持有被国家承认的专科学历证书。 4、停考专业，只有在籍的考生才可以报考，报考的具体事项要按照相关文件的规定报考。 5、最后在领取自考本科毕业证的时候，必须要上交自己的专科毕业证原件的，不然，学校是不会办理本科毕业证。 自考学历的作用 自考本科毕业生待遇规定在工资待遇方面，非在职人员录用后，与普通高等学校同类毕业生相同;在职人员的工资待遇低于普通高等学校同类毕业生的，从获得毕业证书之日起，按普通高等学校同类毕业生工资标准执行。 虽然非普通高等学历教育的其他国民教育形式毕业生取得国家承认的毕业证后，符合职位要求的资格条件的，均可以报考，但是自考本科学历含金量仅次于统招生，在报考公务员方面拥有绝对的优势，深受招考部门喜爱。 自考本科可以报考公务员，公务员工作稳定，待遇较高，压力较小，又有权力，现在许多人都想做公务员，而人事部规定，公务员岗位需要通过公务员考试，现在大多数公务员岗位都要求本科以上才有资格报考，通常只有基层和艰苦的工作岗位留给专科一部分。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
这个你可以上你心中的理想学校的招生就业那里看看去啊。这么笼统的问，没法回答的
各地会有些不同，但是主要有如下几门：检验专业6门（临检，生化，免疫，微生物，寄生虫，血液），马哲，英语，计算机仪器分析，实验室管理学。
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生物技术（biotechnology），有时也称生物工程，是指人们以现代生命科学为基础，结合其他基础科学的科学原理，采用先进的科学技术手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的。生物技术是人们利用微生物、动植物体对物质原料进行加工，以提供产品来为社会服务的技术。它主要包括发酵技术和现代生物技术。 生物检疫根本生物检验差不多，生物检验技术的含义 传统定义：利用生物体对被检测物质的特有反应而鉴定被检测物质的质量和功效的方法。 用于生物检验的生物体主要是各种微生物和某些动物。生物检验的范围主要包括生物效价测定和安全性试验。 现代定义：以现代生命科学为基础，结合各种分析技术和其他基础学科的科学原理，对生物的个体、器官、组织、细胞、生物大分子的生命活动进行定性、定量的观察、比较、分析、判断。直接说就是生物技术是一个大的学科，生物检验只是其中一个很小的类。
可以报全日制专升本 为何要自考