广东省2022年4月自学考试全国统考延伸考试将于10月24日至25日举行。报考的有关事项安排如下:01申请时间考生报名时间为8月3日14:00至8月5日17:00，缴费时间为8月4日10:00至8月6日17:0002申请条件2022年4月自考考生为在10个延期城市(包括广州、深圳、珠海、佛山、韶关、茂名、惠州、东莞、肇庆、清远)报名自考并完成缴费的考生。考生必须在原城市重新报名。03考试课程安排根据国考办的安排，本次考试是2022年4月全国统考课程的延续，将于10月24日、25日进行。用于安排10月22日、23日未列入考试计划的4月份全国统考课程。04申请程序所有考生在报考该课程前需注册“广东(广州)康马”(以下简称“广东康马”)，然后通过广东省自学考试管理系统“考生报名”通道报考该课程，并进行网上缴费。未绑定联系手机的考生，必须自己完成手机绑定后才能报考。如果他们需要修改绑定的手机，也可以通过应用菜单栏中的【手机绑定】功能解除绑定，重新绑定。如果不能自行解绑手机，可以到当地市考办或其指定单位解绑.进入自考管理系统报名页面的考生必须认真完整地阅读并同意报名须知的所有内容。考生只能报考一次，只能选择原城市参加考试。在保存或修改报名信息时，需要进行短信验证，以确认考生的报名操作。报名时确认的联系手机和通讯地址将作为各级自考办联系本届考试考生的重要渠道。考生一定要认真核对，确保准确。因填写错误或他人手机号码造成的后果由考生自行承担。在确认报考信息之前，考生要仔细核对报考地区和课程是否正确。考区和课程一经考生确认，不得增删改。报名费用一旦在网上支付，将不予退还。考生缴费后必须再次登录自考管理系统，查看缴费状态是否为“已缴费”，确认申请是否成功。如有问题，要及时联系各市自习室。考生应避免最后一次报名课程和缴费，以免因停电、网络堵塞等原因错过报名和缴费。05打印准考证考生需于10月8日至10日登录广东省自考管理系统打印准考证。准考证上会注明参加本次各科考试考生的座位信息。准考证应打印在普通A4纸上。严禁伪造、涂改或擅自涂改。严禁在准考证正反面做标记。请考生在上述时间段内及时打印准考证。打印准考证如有问题，请咨询当地自学考试办公室。06考试注意事项(1)所有考生必须出示本人本次考试网上打印的准考证和本人有效身份证件(含参加国家教育考试的临时身份证和公安机关出具的带照片的身份证件，不含电子身份证明；军人、港澳台省同胞、华侨和外国人可凭相应的报名证)、“悦康码”绿码和健康信息申报表参加考试。(2)所有考生必须自觉遵守《我省自学考试全国统考课程疫情防控考生须知》(将于2022年10月与《自学考试疫情防控考生须知》一同下发，请关注10月自学考试后续须知)，严格遵守当地有关疫情防控的规定和要求。(3)考试的疫情防控将按照国家新的防控要求进行动态管理。请考生在考前密切关注官网、关伟和各省级教育考试院市考办发布的信息。07申请结果公布和审查(1)公布结果考试成绩预计在2022年11月底公布。届时，考生可通过自考管理系统查询合格成绩，通过省教育考试院官方微信小程序、“广东招考在线”小程序、百度小程序查询全部考试成绩。具体安排请关注省教育考试院官网相关信息。(2)成果评审申请1.申请审查程序。考生对某一科目成绩有异议的，须持本人身份证和准考证，向报考所在市自学考试办公室提出成绩复核申请。具体时间和地点由各市自学考试办公室公布，考试成绩公布10个工作日后不再受理成绩复审申请。成绩审核仅限于对答案是否有漏评、漏分、错分、错分的审核。答案的评分标准、评分规则以及对宽严评分的异议不在评审范围内。2.告知评审结果。省自学考试委员会办公室将按照有关规定组织专人对试卷进行复核，复核结果将通过自学考试管理系统通知考生。如果复核后发现分数有误，也会书面通知考生(按照考生报名时确认的通讯地址发送)；考生也可向受理复核成绩申请的市自学考试办公室咨询。08违法处理广东省自学考试委员会办公室将按照《国家教育考试违规行为处理办法》及相关规定，对违纪作弊考生进行严格处理，并将相关情况如实记入诚信档案。涉嫌组织作弊、替考等违法犯罪行为的，将移交有关部门处理，广大考生务必诚信考试。违规处理事先告知书和违规处理决定书将按照考生在考试时确认的联系手机和通讯地址邮寄。考生也可在成绩公布后通过广东省自学考试管理系统查询违规处理情况。附:各市自学考试办公室电话自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
2022年四川自考4月考期延考（22.1次自学考试）报名入口于9月5日开通，考生可登陆四川省教育考试院高等教育自学考试管理信息系统进行报考。1.面向社会开考专业考生网上课程报考及缴费时间：2022年9月5日9:00至9月7日17:00；2.应用型专业考生网上课程报考及缴费时间：2022年9月6日9:00至9月8日17:00。特别提醒：若考生同时报考22.1次与22.2次考试，务必在报考时慎重选择参考地，选择参考地区应尽量一致，避免因地域跨度、防疫要求等因素影响正常参考。点击进入：2022年四川自考延考（22.1次自学考试）报名入口：四川自考报考流程自考新考生需使用谷歌或火狐浏览器登录四川省高等教育自学考试管理信息系统（考生端网址：，以下简称管理系统），进行系统账号注册。已经取得准考证号的新生及在籍考生需使用谷歌或火狐浏览器，登录管理系统（考生端网址：）进行网上课程报考及缴费（收费标准为35元/科），缴费成功即为报考成功。网上课程报考操作指南详见《四川省高等教育自学考试管理信息系统报考操作指南》。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费获取个人学历提升方案：
成人高考升本科分为高起本和专升本两种，成人高考升本科不是全日制学历。成人高考专升本属于成人高等教育方式之一，是成人学历教育，虽是全国统一考试，列入国家招生计划，但不是像普通高考、普通专升本那样的统招招生。那么延吉成人高考本科是二学历吗？下面教务老师将为你解答，具体如下：延吉成人高考本科是二学历吗？延吉成人高考本科毕业证属于第二学历,第二学历有两种获得方式,一是指在修读普通全日制统招(第一学历)学历的同时,修读第二专业获得的学历;二是在获得全日制统招学历后,在职获得的非统招学历,包括成人高考(业余、函授)、高等教育自学考试(自考)等。成考高考本科毕业的作用1、找工作的敲门砖现在，想要找份体面的工作，在别人不认识你的时候，学历就是用人单位首先看中的东西。更值得一提的是，很多用人单位对员工都提出了学历的要求，有的单位甚至连门卫都要求本科以上，可见，没有学历，要想找个好工作是不可能的。2、干部或者员工晋升的首要要求在机关，在企业，要想得到晋升，最起码的要求是必学有大学学历，没有这个东西，想要提拔几乎不可能，除非你有特别硬的后台或者很大的功绩。3、工资级别的一道坎在中国，职务有级别，工资有级别，工资的级别按什么分?除了职务，职称外，里面还有一个学历，学历高者，工资级别自然要高些。4、报考公务员报考公务员至少大专学历，部分职位要求本科学历，没学历就不能报考。5、考证也要求学历许多国家执业证书考试都要求大专及以上学历，比如要报考律师、兽医、药剂师等执业资格考试，报考者必须是相关专业大专以上学历。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】延边大学目前只开设了一个自考本科专业，为朝鲜语言文学(本科)(专业代码：C050110)。延边大学坐落在享有“教育之乡”美誉的吉林省延边朝鲜族自治州首府延吉市，是国家“双一流”建设高校、国家“211工程”重点建设大学、西部开发重点建设院校、吉林省人民政府和教育部共同重点支持建设大学、吉林省人民政府和国家民委共同重点支持建设大学。自考本科专业下方免费学历提升方案介绍： 2016年04月自考07759visual basic程序设计真题试卷 格式：PDF大小：1470.23KB 2017年10月自考00227公司法真题试卷 格式：PDF大小：858.6KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：
自考专业及科目每所主考院校都不相同，以下为自考主考院校地址及电话，您可以进行咨询，也可以到延吉市海兰路52号延吉市招考办进行详细咨询。吉林省自学考试各主考院校通讯录吉林大学人民大街原142号东北师范大学、5269609人民大街5268号长春税务学院人民大街3646号吉林艺术学院南湖大路12号长春中医学院东民主大街482号长春工业大学-6291延安大路17号吉林农业大学长春市东环路南解放军军需大学西安大路5333号北华大学吉林市吉林大街15号延边大学延吉市公园路105号吉林省教育学院人民大街9199号吉林铁路经济学校吉林市中兴街43号长春医学高等专科学校新发路48号长春大学卫星路6543号吉林建筑工程学院红旗街27号长春汽车工业高等专科学校绿园区四联大街27号吉林省广播电视大学人民大街6815号长春理工大学卫星路7083号东北电力学院吉林市长春街169号吉林公安高等专科学校净月旅游开发区博硕路1399号
今天教务老师给大家收集整理了延吉哪里有卖自考小教材的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！延吉2016自考在哪买书当地有专门的自考书籍店铺，也可以到新华图书这些地方去买 如果便宜一点直接在网上选购也可以去学校买，学校有一些书店有自考书籍的 采纳呃请问一下 谁知道延吉市哪里有卖自考教材的？延吉市新华书店沈阳哪里有卖自考书的？沈阳哪里有卖自考用书的，是教材，不是练习册辽大的自考书是很全的，在辽大科技园旁边就有两三家书店，都是专门的考试书店．离正门最近的那家最大最全．题解打八五折，卷纸打八折，教材好像不打折．南站坐210北站坐236．其它通车有242，293，228，252，260，215．打算自考山东师范大学的学前教育专科，想知道自考的教材在哪里有卖的?这些教程，毫无疑问的告诉你，网上买吧，实体店基本没有这么专业的书！！！ 如果网上没有卖得，你就找一下这些书的电子档，然后找个便宜的点复印出来！自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
哈尔滨市成人高考在黑龙江省招生考试信息港（成教频道）官网网上报名，具体网址可百度搜索。报名确认地点在需要考试的所在区县的教育局（教体局）。
1.遵守中华人民共和国宪法和法律。
2.国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的从业人员和社会其他人员。
3.身体健康，生活能够自理，不影响所报专业学习。
4.报考高起本或高起专的考生应具有高中毕业文化程度。
5.报考专升本的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书、本科结业证书或以上证书的人员。
6.报考成人高校医学门类专业的考生应具备以下条件：
(1)报考临床医学、口腔医学、预防医学、中医学等临床类专业的人员，应当取得省级卫生行政部门颁发的相应类别的执业助理医师及以上资格证书或取得国家认可的普通中专、普通高校高职(专科)相应专业学历。
(2)报考护理学专业的人员应取得省级卫生行政部门颁发的执业护士证书。
(3)报考医学门类其他专业的人员应当是从事卫生、医药行业工作的在职专业技术人员。
(4)考生报考的专业原则上应与所从事的专业对口。
7.在我省定居并符合上述报名条件，持有我省公安机关填发的《外国人永久居留证》或《外侨居留证》的外国侨民。
8.考生要在户籍所在省参加成人高考报名考试。外省户籍的考生在我省报名考试，须提供在我省工作、生活的有效凭证，如社保证明、暂住证、房产证等。
我省将采取一次报名考试、两次填报志愿的方式进行。考生网上预报名时填写预报志愿学校及专业，待国家教育部正式下达学校具体招生名额后，考生必须根据学校招生名额填报正式志愿，并依据正式志愿进行录取。
所有参加全国统考、免试入学的考生均需办理报名手续。
成人高考是网上报名，报名网址是黑龙江招生考试信息港（）。哈尔病市的现场确认点如下:哈尔滨市 道里区招考办 道里区中医街34号 哈尔滨市 道外区招考办 道外区景阳街28号 哈尔滨市 南岗区招考办 南岗区银行街4号 哈尔滨市 香坊区招考办 香坊区文端街18号 哈尔滨市 呼兰区招考办 呼兰老城区盛福佳园西胡同格林雅居3号楼（格林雅居高层北侧小3楼） 哈尔滨市 松北区招考办 哈尔滨市松北区浦北大街11号321室 哈尔滨市 平房区招考办 平房区龙滨路21号 哈尔滨市 阿城区招考办 阿城区牌路大街7中胡同62号 哈尔滨市 宾县招考办 宾县教育局二楼210室 哈尔滨市 巴彦县招考办 巴彦县教育局一楼 哈尔滨市 木兰县招考办 木兰县教育局一楼 哈尔滨市 通河县招考办 通河县教育局 哈尔滨市 五常市招考办 五常市教育局 哈尔滨市 尚志市招考办 尚志市中央大街293号 哈尔滨市 方正县招考办 方正县教育局二楼 哈尔滨市 依兰县招考办 依兰县依兰镇通河街347号 哈尔滨市 双城市招考办 双城市新城区发达路（兆麟小学北侧） 53124937 哈尔滨市 延寿县招考办 延寿县东公安街6号(延寿县教育局二楼） 以下关于黑龙江省2016年全国成人高校招生统一考试报名办法的规定 1.报名方式我省2016年全国成人高校招生统一考试全部采取考生网上预报名、各招考办办理本人现场确认的方式进行，考生不得找他人代报或函报。我省成人高考网上预报名唯一网站为:黑龙江招生考试信息港（），省招考院未授权任何单位和个人受理考生报名。2.网上预报名考生网上预报名时，须填入本人身份证号码和手机号码并输入接收到的手机短信密码完成报名注册。考生身份证号码、手机号码只能注册一次，手机短信密码为报名系统登录密码，可重复使用，考生如忘记密码可按报名系统提示操作，报名系统将把新的密码通过手机短信发送到考生报名时所填报的手机上。手机短信为考生重新获取密码的重要途径，在参加成人高考报考期间，请考生慎重更换手机号码。考生完成报名注册后，需在报名系统中填报基本信息和预报志愿信息，选择报名确认点和预约报名确认时间。预报志愿信息仅用于招生院校确定招生计划名额，不作为录取依据，考生如未能按预约时间办理报名确认手续，须重新登录报名系统再次预约。考生完成信息填报后，须及时在报名系统中网上支付报考费。根据黑龙江省财政厅黑财综[2009]78号文件规定，统考生报考费每生150元；根据黑教联[2000]17号文件规定，免试生（二学历）报名考核费每生200元。未缴费的考生不能进行现场报名信息确认，已缴费的考生，在现场报名信息确认时未取得考试资格或放弃报名，已缴费用将在报名工作结束后返还至原支付账户。3.现场确认（1）身份信息采集及确认现场报名确认时，须考生本人持居民身份证到预约的报名确认点办理报名确认手续。招考办报名确认点须认真核实考生身份，并使用二代居民身份证阅读器（型号为CVR-100）读取考生身份证数据，通过报名程序校验考生预报名信息，提取考生头像照片；持我省公安机关填发的《外国人永久居留证》或《外侨居留证》的外国侨民、持护照的外籍考生须本人到市级招考办申请，由市地级招考办形成书面报告，经主任签字，上传省招考院成招处备案后，方可办理报名确认手续，并当场采集头像照片。（2）报考资格确认对报考高起本、高起专的考生，考生须提供高中毕业文化程度或以上学历教育的毕业证书及其复印件，复印件由招考部门留存备查。对报考专升本的考生，考生须提供专科毕业证书、本科结业证书或以上证书，以及通过中国高等教育学生信息网（ ）查询学历获得的《教育部学历证书电子注册备案表》打印件，或黑龙江省大中专学校学生信息与就业指导中心出具的《中国高等教育学历认证报告》复印件，并由考生本人在其上签名确认，由招考部门留存备查。考生所提供的上述学历材料必须真实有效，若与考生报考信息不符而造成的如不能注册等相关问题，责任考生自负。对报考医学门类的考生，如果是预防医学、中医学、中西医临床医学、口腔医学、临床医学专业，考生须提供省级卫生行政部门颁发的相应类别的执业助理医师及以上资格证书或国家认可的普通中专、普通高校高职（专科）相应专业学历证书，否则将不予确认；如果是护理学或护理专业，考生须提供省级卫生行政部门颁发的执业护士证书，否则将不予确认。外省户籍的考生在我省报名考试，考生须提供在我省工作、生活的有效凭证，如社保证明、暂住证、房产证等，如不提供将不予确认。（3）报名登记表确认及必写用语报名确认点当场打印《黑龙江省2016年全国成人高校招生统一考试考生报名登记表》（以下简称报名登记表），要求考生本人对《报名登记表》中的各项信息进行认真核对并签字确认，监督考生本人在报名登记表指定位置抄写“必写用语”以用于校验考生答题笔迹。各报名确认点不得受理考生代报或函报，否则，将依规追究相关工作人员的责任。（4）照顾政策资格审核凡符合本办法规定的有关录取照顾政策的考生，报名确认时须出具相应证明、证书、文件的原件及复印件，办理资格审验，申请享受录取照顾政策。 ①省招考院负责免试入学考生的资格审批。 ②各市（行署）招考办报名确认点负责照顾政策中加30-50分的资格审核。 ③各招考办报名确认点负责照顾政策中加10-20分的资格审核。各报名确认点必须按“谁审核，谁负责”的责任追究制度管理，要指定专职工作人员负责对符合照顾政策考生加分的审核等工作。考生到报名现场确认应带齐上述提及的相关材料。对于外省户籍考生及个别考生的二代居民身份证不能识别的，需要手工录入信息的考生等特殊情况要由市地级招考办形成书面报告，经主任签字，上传省招考院成招处备案后统一受理。4.报名时间：考生网上预报名时间定于9月18日至27日，报名现场确认时间定于9月19日至9月28日（8个工作日）。5.报名确认地点：全省各市（行署）、县（市、区)、省农垦总局招考办均设置报名现场确认点，报名现场确认点属于哪个考区，考生将在该考区参加考试。6.专科、本科第二专业学历教育和免试生报名办法为：考生在网上预报名后，须根据页面提示到所报学校的报名确认点办理报名确认手续，符合免试条件的免试生需到省招考院办理报名确认手续。考生确认时需本人携带居民身份证，对于报本、专科第二专业学历教育报名的考生须提供通过中国高等教育学生信息网（ ）查询学历所获得的《教育部学历证书电子注册备案表》打印件，或黑龙江省大中专学校学生信息与就业指导中心出具的《中国高等教育学历认证报告》复印件，并且学历层次不低于所报层次，专科第二专业学历教育免试就读省内成人高校高起专；本科第二专业学历教育，免试就读省内成人高校专升本。符合免试条件的免试生还需携带符合免试入学条件的相关材料。7.各报名确认点要将经考生及审查人签字确认的《报名登记表》按报名顺序号排序，每100份《报名登记表》装一个档案袋，于10月31日前随返卷一同上报省招考院，省招考院扫描后返还各地招考办。各市（行署）招考办将其保留三年（高起本保留五年）备查，电子版永久保留。8.考生须对提交的报名信息和报名材料的真实性、有效性负全责。如果考生在不符合报名条件的情况下获得考试资格，由此产生的后果由考生本人承担。（三）打印准考证考生可于10月15-28日凭密码登录黑龙江招生考试信息港（）报名系统打印《黑龙江省2016年全国成人高校招生统一考试准考证》（以下简称准考证）。关于黑龙江省2016年全国成人高校招生统一考试报名办法的规定
本大纲对应教材版本为：《食品营养学》（第三版），张泽生主编，中国轻工业出版社，版次2020年。高纲1843江苏省高等教育自学考试大纲03286 食品营养学江南大学编（2020年）江苏省高等教育自学考试委员会办公室一、课程性质及其设置目的与要求（一）课程性质和特点《食品营养学》是江苏省高等教育自学考试食品科学与工程专业的一门专业必修课程。本课程的教学目的，是使学生系统地掌握食品营养学的基础理论和知识，并与食品加工业密切联系，掌握食品加工对各类营养素和食品营养价值的影响以及增进营养的措施和途径，同时对食品营养学最新发展动态有一定了解，为后继课程的学习和今后从事食品营养工作打下扎实的基础。学习《食品营养学》具有重要意义：从理论上看，《食品营养学》是研究人类营养与食物和健康关系的科学。人类的生存和发展离不开营养，它是决定人的素质的重要因素，是人们的社会、智力和身体潜力得以充分发挥的先决条件，与人类生长发育、智力、延寿、康复以及下一代的成长密切相关，对民族的兴旺、国家的强盛都具有重要的意义。随着经济的发展和国民生活水平的提高，营养过剩和营养失衡问题日益突出，迫切需要营养科学知识的指导。从实践上看，学好《食品营养学》理论和原理，有助于将现代营养科学知识及人们合理营养需要与食品生产、加工、储存和供应的合理规划、安排结合起来，达到不断提高人民营养水平，增进健康的目的。本课程还对食物资源的开发和利用具有指导意义。（二）本课程的基本要求食品营养学是食品科学的一个重要的分支，是研究食物、营养与人体健康关系的一门学科。本课程具有很强的科学性、社会性和应用性，与国计民生的关系密切，它在增进我国人民体质、预防疾病、提高健康水平等方面起着重要作用。本课程选用由张泽生主编的《食品营养学（第三版）》作为教材。本教材由中国轻工业出版出版，版次为2020年4月第3版，曾荣获中国轻工总会第三届全国优秀教材一等奖，适合于轻工高等学校食品专业。全书共包括13章，为便于自学考生学习，首先说明考生不要求掌握的章节，具体为：第十三章《未来的食品营养问题》。通过对本课程的学习，要求应考者对食品营养学总体上应达到以下要求：1．了解食物中所含的营养素类型以及食物在消化道中的消化吸收过程。2．掌握营养学中能量的基本概念，人体的能量需要、加工食品中的能量变化、能量来源与供给量。3．掌握三类产能营养素——碳水化合物、蛋白质、脂类的组成分类、生理功能、在食品加工储存中的变化、以及食物来源和供给量；了解食物蛋白质的营养评价。4．掌握维生素的特点、分类、各种易缺乏维生素的功能、缺乏时的影响，了解其食物来源与供给量以及在食品加工、储存中各种因素对维生素的影响。5．掌握矿物质的分类、功能，了解矿物质在食品中的含量。掌握易缺乏的矿物质的功能、吸收特点，缺乏时对健康的影响，了解其食物来源与供给量。6．掌握膳食纤维的分类、功能以及食物来源。7．掌握平衡膳食的概念、基本原则，了解中国居民膳食营养素参考摄入量（DRIs）、合理营养以及中国居民膳食指南。8．了解食品营养强化的概念、主要目的，掌握食品营养强化的基本原则。了解常见的食品营养强化剂和强化食品的种类。9．了解功能食品的概念、原则、生物活性物质及功能作用。（三）本课程与相关课程的联系食品营养学作为食品科学工程专业的一门专业必修课程，其先修课程有有机化学、生物化学、微生物学等，其后续课程包括食品工艺学、食品化学、食品分析和功能食品及其评价等。该课程的教学，为学生后继课程的学习和今后从事食品营养工作打下扎实的基础。二、课程内容与考核目标第一章 绪论（一）课程内容这部分内容对应教材第一章。（二）学习要求要求通过对本章的学习了解食品营养学的发展概况、食物中所含的营养素类型、食品营养学研究的内容，掌握食品营养学、食品、强化食品、功能食品、营养、营养素、营养素密度、营养价值等概念，了解加工食品的分类和营养状况，了解中国居民的营养状况及发展目标。（三）考核知识点和考核要求1.1食品营养学研究内容[1]领会 ⑴．食品营养学主要研究内容[2]掌握：⑴．食品营养学的概念1.2我国食品营养情况[1]领会 ⑴．我国食品生产加工概况⑵．我国从解放至今在提高人民营养水平方面取得的成就⑶．我国居民的营养现状与发展目标1.3食品营养与食品加工[1]领会 ⑴．既是食品又是药品的物品⑵．人体需要的营养素类型⑶．加工食品的分类和营养情况[2]掌握：⑴．食品、强化食品、功能食品、营养、营养素、营养素密度、营养价值的定义⑵．食品的作用第二章 食品的消化与吸收（一）课程内容这部分内容对应教材第二章。（二）学习要求通过学习了解消化系统的组成、消化道活动的特点，掌握食物中各大营养素在消化道中的消化吸收过程。（三）考核知识点和考核要求2.1消化系统的概况[1]领会：⑴．人体消化道活动的特点[2]掌握：⑴．消化、吸收的定义⑵．食物在人体中消化的方式⑶．人体消化系统的组成2.2 食品的消化[1]领会：⑴．维生素和矿物质在人体消化道消化的过程[2]掌握：⑴．碳水化合物、脂类、蛋白质三类大分子物质在人体消化道消化的全过程，消化酶的分解产物，以及上述营养物质主要的消化器官。⑵．胃液、胆汁、胰液的主要成分和作用2.3 吸收[1]领会：⑴．维生素、矿物质、水的吸收过程[2]掌握：⑴．小肠作为营养素主要吸收器官的原因⑵．营养素吸收的基本机制及特点⑶．碳水化合物、蛋白质、脂肪消化产物吸收的过程和特点⑷．重要矿物质钙、铁的吸收过程和特点第三章 营养与能量平衡（一）课程内容这部分内容对应教材第三章。（二）学习要求了解营养学中能值的基本概念，掌握人体的能量需要及其影响因素，熟悉能量在食品加工中的变化，了解能量的食物来源与供给量。（三）考核知识点和考核要求3.1能量与能量单位[1]领会：⑴．食物能量的来源⑵．能量的作用和意义[2]掌握：⑴．能量的单位⑵．不同能量单位之间的换算关系3.2能值及其测定[1]领会：⑴．几种食品、营养素的食物能值⑵．人体能量消耗的测定方法[2]掌握：⑴．食物能值与生理能值的定义⑵．三大产能营养素的生理能值及系数⑶．食物能值的测定方法3.3影响人体能量需要的因素[1]领会：⑴．基础代谢率的测定方法⑵．目前我国体力劳动的分级[2]掌握：⑴．决定人体能量消耗的三个方面⑵．基础代谢、基础代谢率的定义、基础代谢的影响因素⑶．对食物代谢反应的定义3.4 能量平衡与体重控制[1]领会：⑴．导致体重增加及肥胖的原因及调控方法[2]掌握：⑴．能量平衡等式⑵．体质指数的计算公式及划分标准3.5 能量在食品加工中的变化[1]领会：⑴．食品加工的能量变化[2]掌握：⑴．能量密度的定义3.6能量的供给与食物来源[1]领会：⑴．不同劳动强度的成年人每日膳食能量的需要量⑵．动物性食物、植物性食物和加工食品的能量特点[2]掌握：⑴．三大产能营养素在膳食总能量供给中的合理比例第四章 碳水化合物（一）课程内容这部分内容对应教材第四章。（二）学习要求了解碳水化合物的组成分类，熟悉碳水化合物的功能，掌握碳水化合物在食品加工储存中的变化，了解碳水化合物的食物来源与供给量。了解膳食纤维的组成分类，掌握膳食纤维的功能，熟悉膳食纤维的食物来源。（三）考核知识点和考核要求4.1 碳水化合物的功能[1]掌握：⑴．碳水化合物的功能4.2 食品中重要的碳水化合物[1]领会：⑴．食品中碳水化合物的分类⑵．木糖醇的来源和代谢特点⑶．抗性淀粉的分类和作用[2]掌握：⑴．葡萄糖、果糖的来源和作用⑵．蔗糖、乳糖的来源和作用⑶．低聚糖的定义及常见的低聚糖⑷．多糖、改性淀粉的定义4.3 食品加工对碳水化合物的影响[1]领会：⑴．食品加工对碳水化合物营养价值的影响[2]掌握：⑴．淀粉糊化、老化、焦糖化反应、美拉德反应的定义⑵．淀粉糊化、老化的过程⑶．焦糖化反应与美拉德反应的区别⑷．焦糖化反应与美拉德反应在营养学和食品加工中的特点4.4 碳水化合物的食物来源与供给量[1]领会：⑴．碳水化合物摄入过多或过少对机体的影响⑵．碳水化合物的食物来源[2]掌握：⑴．碳水化合物占膳食总能量供给中的合理比例⑵．食物血糖指数的概念及划分标准4.5 膳食纤维[1]领会：⑴．膳食纤维的分类及主要成分⑵．膳食纤维对微量营养素的影响⑶．膳食纤维在食品加工中的变化[2]掌握：⑴．膳食纤维的定义⑵．膳食纤维对人体健康的有益作用⑶．膳食纤维的摄取与食物来源第五章 脂类（一）课程内容这部分内容对应教材第五章。（二）学习要求了解脂类的组成分类和功能，掌握脂肪酸的命名和必需脂肪酸的概念，掌握脂肪酸的合成和分解代谢过程，熟悉脂类在食品加工、储存中的变化，了解脂类的食物来源与供给量。（三）考核知识点和考核要求5.1 脂类的功能[1]掌握：⑴．脂类的功能5.2 脂类的组成及其特征[1]领会：⑴．脂类的组成分类⑵．反式脂肪酸对健康的不利影响⑶．胆固醇的利与弊[2]掌握：⑴．脂肪酸的编号系统⑵．必需脂肪酸的概念、包含的种类⑶．植物固醇对健康的作用5.3 脂肪的代谢[1]领会：⑴．三酰甘油酯的合成代谢和分解代谢过程⑵．磷脂代谢过程[2]掌握：⑴．脂肪酸的分解代谢和合成代谢过程⑵．胆固醇的合成代谢及转化过程5.4 血浆脂蛋白[1]掌握：⑴．按密度法，血浆脂蛋白的分类及生理功能5.5 脂肪在精炼加工过程中的变化[1]领会：⑴．食品精炼加工过程中成分的变化5.6 脂类在食品加工、保藏中的营养问题[1]领会：⑴．食品加工、保藏过程中脂类的变化[2]掌握：⑴．脂类氧化对食品营养价值的影响5.7 脂类的摄取与食物来源[1]领会：⑴．脂类占膳食总能量供给中的合理比例[2]掌握：⑴．三类脂肪酸在膳食中的合理组成比例⑵．n-6与n-3脂肪酸的来源及合理比例⑶．饱和脂肪酸与不饱和脂肪酸的主要食物来源第六章 蛋白质和氨基酸（一）课程内容这部分内容对应教材第六章。（二）学习要求了解蛋白质的功能，掌握必需氨基酸的概念和种类、蛋白质的互补作用，掌握食物蛋白质的营养评价，熟悉蛋白质在食品加工时的变化及其对营养价值的影响，了解蛋白质的食物来源和供给量。（三）考核知识点和考核要求6.1 蛋白质的功能[1]掌握：⑴．蛋白质对人体的功能以及赋予食品重要的功能特性6.2 蛋白质的需要量[1]领会：⑴．总氮平衡、正氮平衡和负氮平衡⑵．成人蛋白质的需要量[2]掌握：⑴．氮平衡的定义6.3 必需氨基酸[1]领会：⑴．粮谷类、豆类中限制性氨基酸的种类[2]掌握：⑴．必需氨基酸的定义、包括的种类⑵．必需氨基酸需要量模式的定义、限制性氨基酸的定义6.4 蛋白质的代谢[1]领会：⑴．蛋白质的分解与合成过程[2]掌握：⑴．氨基酸的分解代谢的过程及脱氨基方式⑵．氨基酸代谢池的定义6.5 食物蛋白质的营养评价[1]领会：⑴．完全蛋白质、部分完全蛋白质和半完全蛋白质的区别[2]掌握：⑴．蛋白质的消化率、蛋白质的生物学价值、蛋白质净利用率、蛋白质功效比、氨基酸分等定义⑵．评价食物蛋白质营养价值的指标6.6 蛋白质的互补作用[1]领会：⑴．实现蛋白质互补作用的方法[2]掌握：⑴．蛋白质互补作用的定义6.7 蛋白质和氨基酸在食品加工时的变化[1]领会：⑴．蛋白质与亚硝酸盐的反应对食品安全的影响[2]掌握：⑴．热加工的有益作用⑵．热加工对氨基酸及蛋白质的有害作用6.8 蛋白质的摄取与食物来源[1]领会：⑴．蛋白质占膳食总能量供给中的合理比例[2]掌握：⑴．食物蛋白质的来源及其特点6.9 多肽、氨基酸的特殊营养作用[1]领会：⑴．各类功能性多肽、氨基酸对健康的益处⑵．过量摄入蛋白质对健康的潜在影响第七章 维生素（一）课程内容这部分内容对应教材第七章。（二）学习要求了解维生素的特点和分类，掌握各种易缺乏维生素的功能以及缺乏时对人体的影响，了解各维生素的食物来源与供给量。（三）考核知识点和考核要求7.1 维生素概述[1]领会：⑴．维生素的特点和分类[2]掌握：⑴．维生素的定义7.2 水溶性维生素[1]领会：⑴．我国人群容易缺乏的水溶性维生素的种类[2]掌握：⑴．人体容易缺乏的几种水溶性维生素——维生素C、维生素B1、维生素B2、维生素B5的生理功能、稳定性、缺乏的症状、推荐摄入量与食物来源7.3 脂溶性维生素[1]领会：⑴．我国人群容易缺乏的脂溶性维生素的种类⑵．脂溶性维生素过多对人体的不利作用[2]掌握：⑴．人体容易缺乏的几种脂溶性维生素——维生素A、维生素D的生理功能、稳定性、缺乏的症状、推荐摄入量与食物来源7.4 维生素在食品加工时的损失情况[1]领会：⑴．典型加工操作对维生素的影响第八章 矿物质和水（一）课程内容这部分内容对应教材第八章。（二）学习要求了解矿物质的功能以及食品的成酸和成碱作用，掌握易缺乏的矿物质的功能、吸收特点，缺乏时对健康的影响，了解矿物质的食物来源与供给量。（三）考核知识点和考核要求8.1 矿物质概述[1]领会：⑴．矿物质的组成及分类⑵．人体内的常量元素与微量元素⑶．矿物质的食物来源及生物有效性[2]掌握：⑴．矿物质的定义⑵．矿物质的生理功能及对改善食品感官性状与营养价值的影响⑶．食品的成酸、成碱作用的定义8.2 重要的矿物质元素[1]领会：⑴．我国人群容易缺乏的矿物质元素的种类[2]掌握：⑴．人体容易缺乏的几种矿物质元素——钙、铁、锌、碘、硒的存在与功能、吸收状况与影响因素、缺乏症状、推荐摄入量与食物来源8.3 食品加工对矿物质含量的影响[1]领会：⑴．典型加工操作对食品中矿物质含量的影响8.4 水[1]领会：⑴．人体内水分的分布、水的排泄及需要量[2]掌握：⑴．水的生理功能及对改善食品感官性状的影响第九章 营养与膳食平衡（一）课程内容这部分内容对应教材第九章。（二）学习要求掌握平衡膳食的概念、基本原则，了解合理营养以及中国居民膳食营养素参考摄入量，熟悉中国居民膳食指南与平衡膳食宝塔。（三）考核知识点和考核要求9.1 膳食营养素参考摄入量[1]领会：⑴．由膳食营养素参考摄入量（DRI）代替RDA的理由[2]掌握：⑴．膳食营养素参考摄入量（DRI）的定义，包括的4项营养水平指标⑵．平均需要量（EAR）、推荐摄入量（RNI）、适宜摄入量（AI）、可耐受最高摄入量（UL）的定义9.2 膳食结构与膳食类型[1]领会：⑴．当今世界的三种膳食结构模式，各膳食结构模式的优缺点⑵．各膳食类型的特点[2]掌握：⑴．膳食概念⑵．平衡膳食的定义，平衡膳食中平衡的含义⑶．三大类产能营养素的理想供能比9.3 膳食指南与平衡膳食宝塔[1]掌握：⑴．膳食指南的定义⑵．中国居民（一般人群）膳食指南的内容及解读（2016版）⑶．中国居民平衡膳食宝塔的分层，各层代表的食物种类、含量及其各类食品的地位9.4 食品的方便化[1]领会：⑴．食品方便化的原因及潜在的营养问题第十章 营养与疾病防治（一）课程内容这部分内容对应教材第十章。（二）学习要求了解营养缺乏造成的典型病症及其特征，熟悉营养过剩带来的健康危害，理解膳食与代谢性疾病及癌症的关系及防治因素，掌握典型营养性疾病的膳食因素及膳食防治。（三）考核知识点和考核要求10.1 消化吸收不良[1]领会：⑴．消化吸收不良、脂肪痢的原因、表现及防治方法[2]掌握：⑴．乳糖不耐症的概念及引发的原因10.2 营养缺乏病[1]掌握：⑴．蛋白质-热能营养缺乏、佝偻病及骨质疏松、营养性贫血、维生素缺乏病、地方性甲状腺肿与克汀病、克山病的原因、膳食因素及防治方法。10.3 营养过剩[1]掌握：⑴．肥胖、冠心病、高血压相关的膳食因素及防治方法。10.4 代谢性疾病[1]掌握：⑴．糖尿病、苯丙酮尿症、高半胱氨酸血症、通风症相关的膳食因素及防治方法。10.5 癌[1]领会：⑴．膳食中致癌、促癌物质[1]掌握：⑴．膳食中抑癌营养素及食物来源第十一章 食品的营养强化与营养标签（一）课程内容这部分内容对应教材第十一章。（二）学习要求了解食品营养强化的概念和主要目的，掌握食品营养强化的基本要求，熟悉常见的食品营养强化剂和强化食品的种类。了解特殊膳食用食品，熟悉预包装食品标签基本要求，掌握食品营养标签的主要内容、要求及编制方法。（三）考核知识点和考核要求11.1 食品的营养强化[1]领会：⑴．强化食品、营养强化剂的概念⑵．食品中营养强化剂的主要种类⑶．强化食品的主要种类⑷．特殊膳食用食品的概念[2]掌握：⑴．食品营养强化的概念⑵．食品营养强化的主要目的（或种类）⑶．食品营养强化的意义和作用⑷．食品营养强化的七项原则（即基本要求）⑸．提高营养强化剂在食品中稳定性的方法11.2 食品营养强化剂和强化食品[1]领会：⑴．预包装食品标签的基本要求⑵．预包装食品标签标示内容[2]掌握：⑴．食品标签、营养成分表、营养声称的定义⑵．食品营养标签的意义⑶．食品营养标签的主要内容、要求和格式⑷．食品营养标签的编制第十二章 食品的功能性与功能食品（一）课程内容这部分内容对应教材第十二章。（二）学习要求了解功能食品的概念与原则，了解保健食品的分类及使用原则，熟悉生物活性物质及功能作用，了解天然食品中的主要功能性成分。（三）考核知识点和考核要求12.1 功能食品的发展[1]领会：⑴．功能食品的特点⑵．健康、亚健康的概念与特点[2]掌握：⑴．功能食品的概念12.1 保健食品的发展[1]领会：⑴．保健食品的分类⑵．保健食品使用原则⑶．保健食品的原料及辅料[2]掌握：⑴．保健食品的概念⑵．保健食品与其他食品、保健食品与药品的区别⑶．保健食品的特征12.3 生物活性物质及功能作用[1]领会：⑴．目前已被确认的11类生物活性物质⑵．生物活性物质的主要功能12.4 功能食品的原则要求[1]掌握：⑴．功能食品的原则要求12.5 天然食品中的某些功能性成分[1]领会：⑴．包含有大蒜素等功能性成分的天然食品种类⑵．各功能性成分的作用三、有关说明和实施要求（一）关于“课程内容与考核目标”中有关提法的说明在大纲的考核要求中，提出了“领会”、“掌握”等二个能力层次的要求，它们的含义是：1、领会：要求应考者能够记忆规定的有关知识点的主要内容，并能够归纳和理解规定的有关知识点的内涵与外延，熟悉其内容要点和它们之间的区别与联系，并能根据考核的不同要求，作出正确的解释、说明和阐述。2、掌握：要求应考者掌握有关的知识点，包括课程中的核心内容和重要知识点。（二）自学教材本课程使用教材为：《食品营养学》（第三版），张泽生主编，中国轻工业出版社，版次2020年。（三）自学方法的指导本课程作为一门专业必修课程，内容较多，理解性知识和记忆性知识并存，应考者在自学过程中应该注意以下几点：1、学习前，应仔细阅读课程大纲的第一部分，了解课程的性质、地位和任务，熟悉课程的基本要求以及本课程与有关课程的联系，使以后的学习紧紧围绕课程的基本要求。2、在阅读某一章教材内容前，应先认真阅读大纲中该章的考核知识点、自学要求和考核要求，注意对各知识点的能力层次要求，以便在阅读教材时做到心中有数。3、阅读教材时，应根据大纲要求，要逐段细读，集中精力，吃透每个知识点。对基本概念必须深刻理解，基本原理必须牢固掌握，在阅读中遇到个别细节问题不清楚，在不影响继续学习的前提下，可暂时搁置。（四）对社会助学的要求1、应熟知考试大纲对课程所提出的总的要求和各章的知识点。2、应掌握各知识点要求达到的层次，并深刻理解各知识点的考核要求。3、对应考者进行辅导时，应以指定的教材为基础，以考试大纲为依据，不要随意增删内容，以免与考试大纲脱节。4、辅导时应对应考者进行学习方法的指导，提倡应考者“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动提出问题，依靠自己学懂”的学习方法。5、辅导时要注意基础、突出重点，要帮助应考者对课程内容建立一个整体的概念，对应考者提出的问题，应以启发引导为主。6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导应考者逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题、分析问题、作出判断和解决问题。7、要使应考者了解试题难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中都存在着不同难度的试题。（五）关于命题和考试的若干规定1、本大纲各章所提到的考核要求中，各条细目都是考试的内容，试题覆盖到章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。2、试卷对不同能力层次要求的试题所占的比例大致是：“领会”30%，“掌握”70%。3、试题难易程度要合理，可分为四档：易、较易、较难、难，这四档在各份试卷中所占的比例约为2：3：3：2。4、本课程考试试卷可能采用的题型有：单项选择题、名词解释、填空题、判断改错题、简述题、论述题等类型（见附录题型示例）。5、考试方式为闭卷笔试，考试时间为150分钟。评分采用百分制，60分为及格。附录 题型举例一、单项选择题：本大题共1小题，每小题1分，共1分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1．干眼病是由于严重缺乏（▲）引起的。A．维生素AB．维生素BC．维生素CD．维生素D二、判断改错题：本大题共1小题，每小题2分，共2分。判断下列每小题的正误，正确的打“√”，错误的打“×”并改正。2．生鸡蛋比熟鸡蛋的吸收率高。三、填空题：本大题共1空，每空1分，共1分。3．缺钙引起的疾病称为 ▲ 。四、名词解释题：本大题共1小题，每小题3分，共3分。4．必需氨基酸五、简答题：本大题共1小题，每小题6分，共6分。5．简述预防维生素缺乏的措施。六、论述题：本大题共1小题，每小题10分，共10分。6．试述功能食品的原则要求。列举三种天然食品中的功能成分。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费获取个人学历提升方案：
自考会延期吗？
自考会不会延期，主要看当地疫情严不严重，如果在打印自考准考证之前，没有出延迟或取消自考的公告的话，那么自考大概率是不会延期的。
大多数省份已经开始打印2022年10月自考准考证了，也有部分省份发布了2022年10月自考延迟或取消的公告，如北京、宁夏、内蒙古，如下图。
以上省份2022年10月自考延迟或取消的原因都是因为疫情，而且2022年10月自考延迟或取消的公告都是在打印自考准考证之前出的。
所以2022年10月自考会不会延期，主要看当地疫情严不严重，如果在打印自考准考证之前，没有出延迟或取消10月自考的公告的话，那么大概率是不会延迟或取消10月自考的。
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2022年4月广东省高等教育自学考试延期考试将于7月16—17日举行，在我市参加考试的考生要做好以下准备：一、考生自行打印准考证考生可在考前10天内登录广东省自学考试管理系统的“考生入口”自行打印准考证，原卡片式准考证不再作为参加考试的凭证。打印准考证时务必严格按照要求，登录系统后点击【下载准考证】按钮下载准考证PDF文件，用普通A4纸打印，不得用打印截图、网页等方式替代，严禁在纸质准考证上（包括正面、背面）做任何标记。二、提供“两证”、“一表一码一卡一证明”、接受现场测温考生在每场考试进入考点时，提供有效身份证原件（不含电子身份证）、打印的准考证，提交考生如实填写并签名的广东省高等教育自学考试健康申报表，出示手机上的“粤（穗）康码”绿码和“行程卡”，出示本人本次考试首日前48小时内核酸检测阴性证明（即显示检测结果时间在7月14日零时后，电子或纸质均可，下同），现场测量体温正常（体温<37.3℃)。无“粤（穗）康码”绿码的考生不得参加考试。如果身份证遗失，须携带有效期内的临时身份证或带相片的临时身份证明、社会保障（市民）卡、驾驶证、护照（仅限外籍人士）、广东省居住证等。若与考生准考证、考场座位表的信息相符，可安排考生进考场应考。上述有效身份证件要求仅适用于本次在我市参加自学考试的考生。如考前7天内从发生本土疫情地区的低风险区来（返）穗考生，考试当天粤康码为绿码，须提供考前3天内2次（即显示检测结果时间在7月13日零时后，电子或纸质均可；两次间隔时间超过24小时）的核酸检测阴性证明。现场测量体温不正常（体温≥37.3℃），在临时观察区适当休息后，再次测量体温仍然不正常的，不得参加考试。三、考生有以下情况之一的，不得参加考试（一）正处于隔离治疗期的确诊病例、疑似病例、复检阳性人员、无症状感染者，以及隔离（监测）期未满的密切接触者、密切接触者的密切接触者、入境人员；（二）7天内有中高风险区旅居史的，根据防疫政策规定，须实行7天集中隔离医学观察或7天居家隔离医学观察措施的；（三）考试当天粤康码为红码或黄码的；（四）不能提供考前48小时内核酸检测阴性证明的；（五）现场测量体温不正常（体温≥37.3℃），在临时观察区适当休息后，再次测量体温仍然不正常的；（六）按照疫情防控政策要求，尚处在集中隔离医学观察、居家隔离医学观察、居家健康监测的；（七）不符合考点所在地政府疫情防控政策相关要求的；（八）其他情况由现场卫生防疫人员研判后认定为不能够参加考试的。四、考场踩点考点路线：熟悉考点，了解自己的考点分在哪里，提前查好交通方式，如果考点离居住地比较远，考生可提前预订考点附近的酒店，避免迟到。考场教室：考生可通过考点平面示意图，来确定自己在考场的大致方位。考试期间，及时了解天气情况，提前做好出行规划。（图片来自于广州天气微博）五、按时入场，对号入座考生进入考点时，须接受体温测量及身份核验，建议考生可在考前60分钟到达考点。考生需在考前30分钟内凭准考证、有效身份证件（不含电子身份证）进入考场，对号入座。六、本次缺考不计入诚信档案考生报考2022年4月自学考试延期考试因疫情防控需要而未能参加考试的，不纳入自学考试诚信报考档案，可按规定正常报考下一次自学考试。七、不违规作弊考生须认真阅读《广东省高等教育自学考试考场规则》《国家教育考试违规处理办法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国刑法》（修正案九）等要求，遵守考场规则，做到诚信考试。八、注意事项（一）考生应主动接受防疫检查和监考员按规定进行的身份验证、使用金属探测仪进行安全检查和对随身物品等进行的必要检查。（二）考生进入考点（考场）时均要佩戴一次性医用或以上级别口罩，除进行人脸识别等必要的身份验证程序外，其余时间均不能摘下口罩。（三）考生进入考场，除必要的文具外，严禁携带任何通讯工具(如手机、对讲机及其他无线接收、传送设备)、电子计算器（可以使用计算器的课程除外）、电子记事本、电子存储记忆录放设备、照相机、涂改液、修正带等与考试无关的物品进入考场。如有带通讯工具必须关机或调至静音后放在考点指定的地方。在考场内不得相互借用文具。（四）开考前，考生领到试卷（含答题纸）后，须先检查核对问卷和答题纸的课程名称、课程代码是否与报考课程相符，试卷有无缺页、缺题和字迹不清等问题，如有，应立即举手向监考员报告；开考后，再行报告、更换的，延误的考试时间不予延长。（五）开考15分钟后，考生不得进入考点参加当次科目考试；考生不得早于当科考试结束前30分钟交卷出场。交卷出场后不得再进场续考，也不得在考场附近逗留或交谈。离开考场时，禁止带走试卷（含问卷、答题纸等）和草稿纸。（六）根据我市疫情防控最新要求，所有考生当天考完均要现场采集核酸，请各考生积极配合采集核酸工作。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
一般来讲，报考期或是办理毕业期，办理论文期自考办才有人呢。你3月1号再过去看看就有人了。这会儿去了也报不了名。
教师竞聘演讲稿通用5篇
演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料, 随着现在社会的一步步向前发展，演讲稿在演讲中也起到的作用越来越大，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，下面是我为大家整理的教师竞聘演讲稿通用，希望能够帮助到大家!
尊敬的各位领导、各位评委老师们：
大家好！
我是一名工作在教学一线的老师,于97年毕业于绵阳师范学校，在涪城区最偏远的玉皇乡村小学任教三年。三年中我刻苦学习钻研，先后获得了国家计算机等级考试一二级等级证书，并通过自学考试取得了川教院的大专学历，现正攻读本科学历。__年我应聘来到先锋路小学，一直担任语文、思品教学和班主任工作至今。今天，在这里我要感谢所有的领导和老师这12年来给我的帮助和指导。让我在这个工作岗位上一步步走向成熟，有了你们的帮助我在各方面才能不断的进步，你们就是我的良师益友。现在，我还要继续努力，不断学习新的教育教学理念把我的工作干得更出色。这次竞聘小学语文高级教师职务，希望各位能继续支持和鼓励我。我将以今天为起点，更加努力地工作，教学上更上一层楼，决不辜负大家对我的信任和培养！
下面就谈谈我的一些竞聘优势和工作设想：
一、竞聘优势
1、有一颗热爱教育的心
这二十年的教师生涯，我深切地体会到教师的苦和累，平凡和无私，虽然没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，也没有丰厚的收入，更没有豪华的享受，有的只是工作的忙碌和肩头沉甸甸的责任，但我无悔于自己的选择。就在九五、九六年洛东乡政府领导与我谈话，意图让我改行从政，并付我一个职务，但我拒绝了。那两年我四处筹措资金建校，不是去南宁就上宜州，并且当时交通又差，还上毕业班语文，很辛苦，但当时却有股使不完的劲。教育组的领导跟我说：“这样太辛苦，就不上语文课吧。”我感谢他们的体谅，但我说：“我不会当一辈子的校长，但我可能会当一辈子的语文老师，我不想放弃语文课”，因此我边抓建校边抓毕业班教学。我用自己的汗水和智慧以及一颗跳动着火热的心面对艰辛的工作和一群天生活泼的孩子，就在这样的轨迹中演绎出一片灿烂的晴空。在别人的担心中，毕业班达标了，校园也焕然一新啦，也因此被评为“广西先进工作者”“宜州市优秀教师”和“宜州市优秀共青团员”。我相信，如果我竞聘成功，有了动力和目标，失意多年的我会再次拾起当年那份热情，激起当年那股劲，重现于我的工作中。
2、我不但能吃苦耐劳，勤奋学习，而且能团结协作，勇于创新。
作为一名教育工作第一线的中年教师，我能担起学科重任，能起到带头引领的作用。20__年及20__年，我担任语文教研组组长时，带领和引导本组教师上探讨课，主动与本组教师交流学习、讨论课改中遇到的问题，研讨课堂教学，虚心跟有经验的老师学习，热心帮助年轻教师解决教学问题，本组教师也因此相处融洽，以前韦爱花老师说最喜欢听我评课，莫振玲老师也很欣赏我的课，特别是我上《匆匆》这一课给她留下深刻的印象，上学期她还提到这事呢。20__年我校选拔教师参加市级基本功大赛时，语文老师也都推荐我参加，虽然我没有参加那次比赛，但得到老师们的认可，我感到很欣慰，我也从中学到很好的教学方法，丰富自己的教学经验。我的教学立足于课堂设计和评价机制的创新，勇于探索新的教学方法和评价手段。因此，20__年我指导学生黄丽佳的作文在作文报上刊登，参加庆远镇快速作文比赛获一等奖；我撰写的文章在河池教研上发表；所任的毕业班获地区级超标奖。现在我不当教研组组长，我也常与教师们探讨教学问题，参与《诵读经典诗文提高“双文”素养》和《读评写全程开放自主作文教学研究》两门课题研究。我撰写的教学论文有多篇获各类奖项，例如《浅谈诵读经典诗文教学》获国高校教师竞聘演讲稿家一等奖；参加诵读经典知识竞赛获区级一等奖；在20__年继续学习中，在黄亢美的培训下，我代表市六小参加知识抢答赛获市级一等奖；20__年我所任的毕业班获地区级超标奖。
3、我有丰富的管理经验
在我工作的这二十年里，学校设定的管理岗位我几乎都担任过，多年来的工作实践，艰辛的付出与不断地探索，以及无怨无悔的工作，磨练了我的意志，提高了我的管理能力，丰富了我的管理经验。从1999年我我开始担任班主任工作，在工作中我不断反思与总结，提高了理论水平，20__年春我根据自己几年的工作管理经验，撰写了一篇论文《浅谈教师的批评语》被刊登到《河池教研》中。20__年被评为庆远镇优秀教师。虽然所有的荣誉已经成为辉煌的历史，但是所积累的经验将指导我以后的工作，磨练中培养出来的能力使我工作得心应手，因此在20__年的年度考核为优秀。
4、我有较强的教学能力
在教学中我本着“为学生服务，把爱献给学生”的信念，保持小学班主任竞聘作为教师的言行和风度。踏实教学，关爱学生，经过20年的学习和锻炼，我对课堂的组织能力，对教材的整体驾驭能力，对学生掌握知识程度的判断分析能力，应变能力都有了很大的提高，我上的语文课常常得到同行的好评，我既能担任大循环教学，也多次承担高年级及毕业班教学，每届毕业班教学考核都能获得地区考核超标奖。20__年我参加广西举办的“环保小卫士”小学生作文竞赛中获得“先进工作者”的称号；20__年获得教学质量优秀奖；20__年参加学校举办的“探讨课、说课、反思”教学比赛中获一等奖；20__年参加学校举办的课堂教学基本功大赛，获校级一等奖；20__年所任的毕业班获得地区级超标奖；20__年12月我参加宜州市课堂教学基本功大赛获市级一等奖。
二、工作设想
如果我挑战成功，幼儿园班主任竞聘能竞上九级工资岗位，我将以更饱满的热情和崭新的姿态，投身于教育教学工作中。我打算从以下几方面改进自己的工作：
1、更加科学规范地做好日常教学工作，根据实际情况在顺应课改潮流的前提下认真落实各项教学常规，确保教学质量稳中有升。
2、结合语文学科特点和本班学生实际情况，配合学校的校本教研，设计并开展丰富的语文实践活动，进一步拓展学生的视野，培养学生各方面的能力，从而有效地提高学生的语文素养。
3、加强个人修养，练好基本功，进一步树立自己强烈的事业心和责任感，提高自己的工作能力和工作艺术，拾起往年的那股热情，激起当年的拼搏精神。
各位领导、各位评委，如果我有幸能获得大家的信任而竞聘成功，我将养精蓄锐不负众望，发扬业务特长，尽快进入角色，积极实行职责。我将把领导的信任和期望化作无穷动力，激励我拼搏奋斗。如果落选，我将一如既往扎扎实实地做好本职工作。向优胜者学习，在本职工作岗位上，求真知，长见识，学本领，做贡献。
尊敬的各位领导、各位评委：
大家下午好！
我叫__，是延津县丰庄镇后王庄学校的一名小学语文教师。今天我来竞聘的职务是——延津县小学语文骨干教师工作室的首席骨干之职，我之所以来参加这次竞聘，一是我喜欢这份工作;二是我相信自己有能力胜任这份工作，并能把它做好。下面我将从：我的基本情况、我的竞争优势、我的工作目标三个方面进行演讲。
首先我来谈一下我的基本情况：
我1996年参加工作，本科学历，小学高级教师，十七年来，在各级领导的关心与支持下，我勤奋努力，刻苦钻研，认真完成各项本职工作，并且也取得了非常优异的成绩：获得了各方面的荣誉称号：20__年被评为县优秀教师;20__年被评为县模范班主任;20__、20__、20__又连续获得镇先进教育工作者;20__年被评为“市级骨干教师”及全国“百佳教师”;20__年，被评为延津县“十佳教师”;并直接荣获A卡教师;20__年9月又被评为新乡市优秀教师。
在教育教学上，我所授的课也多次获的好评：20__年我到深圳参加全国传统美德说课大赛，荣获“特等奖”，20__年在市级优质课评选中荣获一等奖;20__年我又到四川成都参加全国小学语文说课大赛并荣获。
在科研、论文著作方面，我的两份科研报告《如何培养学生的创新能力》和《诵读经典，传承中华文化》分别荣获县级一等奖和市级二等奖;还撰写教育教学论文多篇，其中一篇在《延津教育》上发表，一篇在CN刊物《科研创新》上发表。
通过以上这些基本情况，大家可以看出我是一名积极上进的优秀的教师，但我知道这些荣誉只代表了过去，对于将来，它应是更大的动力和压力。这需要我在以后的教学中，不断反思、纠正、深入、创新，以便做出更多的成绩，来回报各级领导对我的支持和信任。
其次，我来谈一下我的竞选优势：
一、精通网络。自从20__年开始接触电脑，迄今已有十年的时间，在这十年的时间里，我深刻的感受到电脑在生活、工作、学习中的重要。特别是20__年10月，全县中小学各学科在新浪博客建立了交流平台后，更让我受益匪浅，并积极地在
小学语文博客中发表文章60多篇。除新浪博客外，我还开通校讯通博客，由于它属于私人管理，所以我对校讯通的管理要远远多于新浪博客，到目前为止，我已在校讯通发表博客163篇，点击率达到9156次，并时常关注校讯通的在线课堂、学科测评及阅读乐园，还经常到其他优秀老师的空间去做客，的确，网络帮助我结识了一大批潜心于教育的同行们，虽然地处天南地北，但我们可以尽情地进行网上交流，共同探讨教学过程中问题，共同进取、共同提高。
二、我爱学习。
一个人从上路、到成长、再到成熟，这整个过程就是一个不断学习的过程，只有不断的学习才能不断的完善自己，提高自己。虽然我现在还不够优秀，但是，通过学习，我一定会越来越出色!这点请领导放心，只要给我机会，我一定会还大家一份惊喜!
接下来我要谈的是我的工作思路：
成立骨干教师工作室的宗旨就是建立一个共同学习教育理论、研究教学方法，交流教学心得，切磋教学技艺的平台。假如我竞聘成功，我将从以下几个方面做好工作。
1、要加强学习：尽快熟悉骨干教师工作室的各项业务，认真完成上级领导布置的任务，在工作中学习，在学习中工作，永葆一颗进取心。
2、要辐射全体：通过这一交流平台，充分调动每一位骨干教师的工作积极性，有效提高骨干教师的专业化发展水平，以点带面促进整个教师队伍的建设，进而推动全县小学语文的整体发展。
3、要体现特色：通过飞信、QQ群、工作室等交流平台，多与骨干教师沟通，并开展丰富多彩的教学活动。如：听评课、说课、同课异构、送课进校、外出学习、成立友好学校、友好班级等活动，充分挖掘每一位骨干教师的潜力，来促进我县整体教育水平的提高。
我相信，骨干教师工作室的成立，定能促进我县全体教师的共同发展，我更相信，有了这么多积极上进的骨干成员的参与，我县的教育事业更会蒸蒸日上、大放异彩!
谢谢大家！
尊敬的各位领导，大家好!首先我十分感谢校领导给我这次竞职演说的机会。
我叫__，__年×月从____毕业后分配到我校一向从事汉语文教学。在从事汉语文教学的同时，还致力于教学研究。
在班级管理及指导学生基本功方面，曾担任__班、__班班主任工作。在学生管理工作中，注重“以爱动其心，以严导其行”，注重学生职业道德修养和专业技能的培养。我还担任了历届中幼师学生语言文字基本功大赛的指导教师，指导的朗读项目获历届第一名，我也因此获得了优秀指导教师称号，并以优异的成绩获得了省级普通话测试员资格证书。因工作表现比较突出，曾两次受到市教委的嘉奖。
__年，我调到教务科任干事，协助科室领导主抓文科教学管理和教研工作。平时除了参与完成对文科组常规教学的检查、指导、反馈等工作之外，用心深入课堂教学，参与教研活动，透过组织开展优质课评比等活动，极大地调动了教师们的参与意识，提高了课堂教学质量。
在这些富有成效的工作进程中，我不仅仅熟悉了业务，积累了经验，锻炼了潜力，更重要的是对继续承担文科教学管理工作充满了信心，如果我能够竟骋上岗，我决心从以下几方面开展工作：
一、做好人的思想工作，加强政治学习，把师德教育放在首位，做到常抓不懈。加强基层管理，提倡沟通与合作，调动全系教师的工作用心性，使人尽其才，物尽其用，使文科系教学管理工作更上一层楼，以最终适应普通大学的教学管理。
二、大力改革教学，用心探索实施创新教学模式。从课程设置、教学管理、考试管理等方面具体展开。实施“打好基础、拓宽专业、强化从教潜力训练、提高综合素质”的教学思路。注重开掘文科课程教学中的人文因素，实现认知、人文于一的教育价值目标的整合，让学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，使职前培养向更高的人格素质的培养迈进。
三、搞好全系教师的培训规划。总体上说，以师德教育为基石、以知识更新为基础、以培养教师教育科研潜力为重点。加强校际间的联系，能够请进来、走出去。对青年教师要透过压担子、提任务、配师傅、结对子等多种培训方式提高其整体水平。带领全系教师加强业务学习，开展教学研究，提高自身素质，带出一支善于研究、乐于奉献的作风正、素质良的教师队伍。
四、强化研究意识，加大学科研究与改革力度。突破教材吃透学科资料，注重知识的学术性、系统性、前瞻性，这也是中师与高师教学区别之所在。充分利用我院现代化教学设备，从教学观念上真正明确信息教育与科学教学整合的重要性与紧迫性，在实践—研究—提高的良性发展进程中推进我校教育教学的全面发展。
谢谢大家!
尊敬的各位领导，各位评委老师们：
大家好！
教育教学工作人员的公开选聘，是永德教育发展史的第一次。对于教育人事制度而言，它是一次机制的进步，是一次民主的尝试；对于教师个体而言，则是一次价值的判断与选择。它有如春风吹绿大地，似甘霖泽被原野，它表示着一种力量，指引着一个方向，传递着一种声音，昭示着一种希望，它必将对永德教育的发展产生广泛而深远的影响。非常感谢____中心校为我们提供这样一个检验自我的机会，展示自我的舞台。我叫，男，汉族，1982年12月出生，现年24岁，1998年7月毕业于____中学，20__年7月毕业于临沧师范学校，同年8月被分配到大山中学任教，20__年7月加入中国共产党，20__年毕业于云南云大(物理系)计算机网络技术专业，现就读成人自学本科。根据学校设置的岗位，我竞聘的是初中物理教师岗位。
下面，我拟从几方面向领导和同事们作简要的陈述：
一、对竞聘岗位的认识
物理是一门应用性和实践性很强的学科，同时物理知识是一个动态的、发展的知识体系，蕴涵着丰富的内容，知识外延大，教学资源也在不断的更新。尤其是中学物理担负着传播基础知识，发掘和培养物理科学后备人才的重任，所以我们必须对中学物理教学给予高度重视。中学物理的重要内容是基础物理理论，它具有知识点较散，内容非常抽象的特点，要学好中学物理，就必须密切结合生活实际，同时进行必要的物理实验。因为物理是从实践中归纳、总结出来的学科，教学中的实践主要是物理实验，显然，物理实验并成了进行直观教学的有效方法。
二、竞聘优势
1、我有一颗热爱教育的心，我明白教师的苦与累，平凡与无私。虽然没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的责任，但我无悔于自己的选择。我用自己的汗水、智慧、和一颗跳动的火热的心，面对着一群十四五岁的孩子。我揣摩着，尝试着，与他们真诚的交流着，就在这样的轨迹中演绎出一片灿烂的晴空。
2、工作中具有吃苦耐劳，勤奋学习，团结协作，敢于创新的精神。作为教育工作战线上的一名新兵，深知自己要学的东西还很多。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏、勇于创新，能吃苦耐劳。教学中能主动与本学科的其他教师交流学习，讨论课改教学中遇到的问题，积极参加各级的学科培训以及校内外的听课、评课活动；向同行们学到了不少教育教学的方法，同本组教师团结协作，与同事相处关系融洽；教学立足于课堂设计和评价机制的创新，勇于探索新的教学方法和评价手段。
3、我有较强的工作能力，在教学中本着“为学生服务，把爱献给学生”的信条，保持作为教师的言行和风度。塌实教学，关爱学生，经过五年左右的学习和锻炼，我对课堂的教学组织能力，对教材整体驾驭能力，对学生掌握知识程度的判断分析能力、应变能力都有了很大的提高，我认为完全能胜任物理教育工作。
4、我有较强的年龄优势
我正当青春年华，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心的投入到所热爱的工作中。
三、工作思路
各位专家评委，如果我有幸竞聘成功，我会做好本质工作，发扬自己的优点，爱岗敬业、爱生、努力作到：
1、做一个学习型的教师。在工作中不断完善自我，充实自我；拓宽自己的知识面，早日使自己的教学再上一个新的台阶。
2、做教育教学的有心人。以人为本，因材施教，根据不同学生的不同特点，采取不同的教学方法，关注全体，关注差异，教他们学会学习，学会做人，教他们利用物理知识解决生活实际问题。成败在于课堂，细节决定教学成败。每上一个课时，我会突出“八个抓八个不”：
一、抓听讲集中，不能过于松散无束；
二、抓讨论合作的效果，不能流于教学形式；
三、抓发言与质量，不能让课堂死气沉沉；
四、抓作业书写规范与作业按时完成，不能轻易放纵学生；
五、抓自学指导与训练，不能让学生连读书都不会；
六、抓教学难点与重点，不能使教学走过程；
七、抓有意注意和无意注意，不能过张或过驰；
八、抓暂差生辅导与补差，结合学生自身实际情况做到因材施教，不能让他们失去学习的兴趣。“八个抓八个不”，都应该过细过实，切实培养学生良好的学习习惯，针对物理学科的特点，激励学生大胆的实践，以课本知识为基本探究内容，以周围环境和实验室资源为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动。
3、物理是一门日新月异的学科，有关物理的高尖前沿，科学层出不穷，课堂上的教学已经不能满足学生的求知欲望。为适应时代的需要，我还要不断更新自己的教育教学理念，运用计算机，获取信息和整理信息，创建适合学生学习的网络学习的平台，为学生提供课余学习的空间，更好的利用信息技术为教学服务。
4、积极配合班主任工作，促进班级建设及良好班风学风的形成，避免把贫困生和后进生的包袱丢给班主任，出现工作空挡，把教学和思想教育融为一体，当好班主任的参谋和助手。
假如我竞聘落选，我不灰心，不气馁，在哪里都会遇到失败，我会正确面对现实，总结经验，在今后工作中再接再厉。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知新生的真知灼言，言优在耳，我深感一位人民教师的责任和光荣，作为一名青年教师，我知道工作才刚刚起步，未来的成就还要靠自己的坚持不懈和脚踏实地，给我一片天，我将以我的热情与进取、诚心与虚心、刻苦与勤奋为__中学的再一次跨越美好明天献上自己的微薄之力。
谢谢大家！
尊敬的各位领导、各位评委老师：
大家好!你们辛苦了!
这次教育教学工作人员的公开选聘，是我校教育发展史上的第一次。对于教育人事制度而言，它是一次机制的进步，是一次民主的`尝试;对于教师个体而言，则是一次价值的判断与选择。它有如春风吹绿大地，似甘霖泽被原野，它表示着一种力量，指引着一个方向，传递着一种声音，昭示着一种希望，它必将对我校教育的发展产生广泛而深远的影响。非常感谢学校为我们提供这样一个检验自我的机会，展示自我的舞台。
我竞聘的岗位是英语教师岗位，竞聘这一岗位的理由如下：
一、思想政治方面
本人热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业。
二、职业道德方面
严格履行中小学教师职业道德规范，为人师表，严格遵守岗位制度，严格恪守人民教师的职业道德，积极参加公益事业。我有一颗热爱教育的心，我明白教师的苦与累，平凡与无私。虽然没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的责任，但我无悔于自己的选择。我会用自己的汗水、智慧、和一颗跳动的火热的心，去面对我的学生。
三、业务方面
从教多年来，从未间断过继续教育学习，参加了全国中小学继续教育课程的学习，新课程培训的学习，取得了普通话、计算机等方面的等级证书，获得了县、市级骨干教师培训证等，使自己时刻能够胜任一名中学教师的要求。
我在工作中具有吃苦耐劳，勤奋学习，团结协作，敢于创新的精神。作为一名教育工作战线上的一名老兵，我深知自己要学的东西还很多。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏、勇于创新，能吃苦耐劳。教学中能主动与本学科的其他教师交流学习，讨论课改教学中遇到的问题，积极参加各级的学科培训以及校内外的听课、评课活动;向同行们学习教育教学的方法，同本组教师团结协作，与同事相处关系融洽;
四、教育教学工作能力
1、胜任英语教学工作，无论在统考中还是在学校组织的各项考试中我所任教班级的英语成绩都能名列前茅;先后两次参加了安阳市组织的英语公开课比赛，并且都取得了好成绩，受到同行们的好评。所以我有较强的工作能力，能够始终保持作为教师的言行和风度，塌实教学，关爱学生，完全具备了对课堂的教学组织能力，对教材整体驾驭能力和对学生掌握知识程度的判断分析能力。
2、胜任班主任工作，本人一直以来就担任班主任工作，从末间断，在班级管理方面取得了一定的成绩，多次被评为优秀班主任，我所担任的班级也被评为了文明班集体。
3、胜任年级学科组长工作，能够协调好领导和老师之间、老师和老师之间、老师和学生之间、老师和家长之间的关系，做到团结协作，搞好本年级的学科教学工作。
4、根据自已的教学实践，本人撰写了多篇教学论文，并且有的已经在报刊上发表。
5、尽管我是从教多年的英语教师，有着一定的工作经验和成绩，但我绝不会满足于已经取得的微薄成绩，我会竭尽全力把学生教好，把英语教学搞好。
6、我有较强的年龄优势，我正当青春年华，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心的投入到所热爱的工作中.
综上所述，本人符合竞聘中学英语教师岗位所具备的条件和素质，故向各位评委和老师提出申请。
如果我能够竞聘上这个岗位，我打算从以下几个方面改进自已的教学工作，提高自已的教学水平。
a)、更加科学规范地做好日常教学工作，认真落实教学常规工作，确保教学质量稳中有升。做一个学习型的教师.在工作中不断完善自我，充实自我;拓宽自己的知识面，早日使自己的教学再上一个新的台阶.
b)、顺应教学改革方向，积极参加教学改革，做教育教学的有心人。以人为本，因材施教，根据不同学生的不同特点，采取不同的教学方法;关注全体，关注差异，教他们学会学习，学会做人。根据英语学科的特点，我打算开展“任务型教学”实验活动，把学习者个人的生活经历作为课堂学习的主要资源，力图将课堂内的语言学习与课堂外的语言活动结合起来。每上一节课，我会突出“八个抓八个不”：一、抓听讲集中，不能过于松散无束;二、抓讨论合作的效果，不能流于教学形式;三、抓发言与质量，不能让课堂死气沉沉;四、抓作业书写规范与作业按时完成，不能轻易放纵学生;五、抓自学指导与训练，不能让学生连读书都不会;六、抓教学难点与重点，不能使教学走过程;七、抓有意注意和无意注意，不能过张或过驰;八、抓暂差生辅导与补差，结合学生自身实际情况做到因材施教，不能让他们失去学习的兴趣。
c)、结合英语学科特点和学生实际情况，配合学校的校本教研，设计并开展丰富多采的英语实践活动，进一步拓展学生的视野，培养学生各方面能力。
d)、加强个人修养，练好基本功。进一步树立自已强烈的事业心和责任感，加强自已的工作能力和工作艺术，顾全大局，维护学校良好形象，努力调动学生的学习积极性，提高教学质量，力争在教学中体现实力，在工作中保持动力，在学生和老师的交往中凝聚合力。
尊敬的各位评委、各位老师：我有信心有决心搞好英语教学工作，为教育事业奉献自已的一份光和热。如果组织上需要我做其它工作，不管这份工作是否高低贵贱轻重多寡，我都会忠于职守，严于律已，夯实基础，钻研业务，团结协作，虚心向老教师取经，向老教师求教，与时俱进，把服务学生服务老师的工作做好，牢牢坚守在自已的岗位上，做一颗永不生绣的锣丝钉。
就从甘肃路和四平东道交口那个门进去就行！