上海市高等教育自学考试每年4月份、10月份各举行一次统一考试。考试时间分别为4月和10月的中、下旬的两个双休日（星期六和星期日），每天上午、下午各安排一场考试，共4天8个单元。 考试开始时间为北京时间上午8：30和下午14：00。 首次参加考试的考生，约提前40天报名，一般安排在3月和9月的上旬，报名地点由专业所在的主考院校指定。上海4月份可以考一次请采纳答案，支持我一下。
1981年， 北京市公布了中文、法律、工业经济、商业经济、金融、数学、英语、档案管理等8个专业的考试计划，进行了哲学、语文、高等数学、英语、俄语、日语、公共课政治经济学和财经类政治经济学等8门课程的统一考试。参加考试的有9577人次，合格的有3948人次，占41.6%。 1982年， 五届人大会通过新宪法，把国家“鼓励自学成才”列入了根本大法。 1982年3月10日至16日，高等教育自学考试制度试点工作座谈会召开。会议总结了自学考试试点经验，认为高等教育自学考试是国家考试，要掌握好考试的标准，确保考试的质量。此次会议的纪要以教育部（82）教工农字006号文发出。 1983年5月3日，国务院批准成立全国高等教育自学考试指导委员会（国发[1983]78号）。同年5月23日至26日，全国高等教育自学考试指导委员会第一次全体会议在北京召开。会议对全国考委当前的工作，在我国建立并实行高等教育自学考试制度的意义，开考专业的内容，制定考试标准以及逐步向全国推广等问题进行了认真热烈的讨论，并原则通过了《关于设立专业委员会的意见》和《关于制定专业考试计划的意见》两个文件。有关会议文件以教育部（83）教考字006号文件发出。 1983年5月，经原教育部同意，辽宁省人民政府批准沈阳市开展中等专业教育自学考试试点工作。 1983年8月22日至29日，全国高等教育自学考试工作座谈会在昆明召开。会议交流了各地情况，介绍了试点经验，明确了推广高等教育自学考试的方针原则。此次会议纪要以教育部（84）教考字012号文发出。 1984年10月9日，全国高等教育自学考试指导委员会同意广东省高等教育自学考试委员会为香港、澳门应考者在深圳、珠海设立考点（[84]考委字007号）。 到1985年底，当时全国的29个省（自治区、直辖市）都开展了高等教育自学考试工作。同年，国家教委决定开展中等专业教育自学考试。 经国家教委批准，1989年军队系统也成立了中国人民解放军自学考试委员会，在全国高等教育自学考试指导委员会的指导下，负责全军的自学考试工作。 1988年3月3日，国务院发布了《高等教育自学考试暂行条例》，对自学考试制度的性质、任务、地位、机构、开考专业、考试办法、毕业生使用等，以国家行政法规的形式作出规定，使我国自学考试工作开始走上法制化轨道。 目前，自学考试已遍及全国31个省、自治区、直辖市、军队系统及港、澳、台地区，事业不断发展，报考人数逐年增多，截止1999年上半年，全国累计报名参加自学考试的自考生达9048万多人次，本、专科毕业生244.22万人(其中本科毕业生16.49万人，专科毕业生227.72万人)，中专毕业生39万多人，1999年上半年的报考人数达到645万人。高等教育自学考试以其严格的质量和良好的声誉得到了社会的普遍关注，影响波及海外，已成为我国规模最大、范围最广的高等教育形式。1999年1月1日起实施的《中华人民共和国高等教育法》第二十一条明确规定：“国家实行高等教育自学考试制度，经考试合格的，发给相应的学历证书或者其他学业证书。”以法律的形式规定了高等教育自学考试制度的性质，以及它在我国高等教育基本制度中的重要地位。 自学考试制度的建立，是贯彻《宪法》规定的“鼓励自学成才”和《教育法》规定的公民享有平等教育权利的具体体现，为广大的社会青年开辟了广阔的成才之路。作为一种教育形式，自学考试继承了我国古代考试制度中的一些优秀传统，并与现代教育相结合，是有中国特色的社会主义教育制度的一个创举，也是目前我国高等教育事业中普通高校、成人高校不可代替的重要组成部分。经过近二十年的发展，目前自学考试已初步形成了包括本科、专科、中专和非学历证书在内的多层次、多规格，学科门类比较齐全的教育体系，并且还以考试管理严格、科学、公正赢得了良好的社会信誉。近年来，自学考试的考试功能和服务范围在不断扩大，除了承担传统的自学考试外，还承担了对社会力量举办的国家学历文凭认定考试和广播电视大学注册视听生必修课程的考试。随着我国社会主义事业建设的发展和改革的深入，自学考试的作用也将会得到进一步的发展。
1981年1月13日，国务院发文批转教育部关于高等教育自学考试试行办法的报告（国发[1981]8号），并指定北京、天津、上海三市进行试点。6月，中央领导要求辽宁也进行试点。 1981年， 北京市公布了中文、法律、工业经济、商业经济、金融、数学、英语、档案管理等8个专业的考试计划，进行了哲学、语文、高等数学、英语、俄语、日语、公共课政治经济学和财经类政治经济学等8门课程的统一考试。参加考试的有9577人次，合格的有3948人次，占41.6%。 1982年， 五届人大会通过新宪法，把国家“鼓励自学成才”列入了根本大法。 1982年3月10日至16日，高等教育自学考试制度试点工作座谈会召开。会议总结了自学考试试点经验，认为高等教育自学考试是国家考试，要掌握好考试的标准，确保考试的质量。此次会议的纪要以教育部（82）教工农字006号文发出。 1983年5月3日，国务院批准成立全国高等教育自学考试指导委员会（国发[1983]78号）。同年5月23日至26日，全国高等教育自学考试指导委员会第一次全体会议在北京召开。会议对全国考委当前的工作，在我国建立并实行高等教育自学考试制度的意义，开考专业的内容，制定考试标准以及逐步向全国推广等问题进行了认真热烈的讨论，并原则通过了《关于设立专业委员会的意见》和《关于制定专业考试计划的意见》两个文件。有关会议文件以教育部（83）教考字006号文件发出。 1983年5月，经原教育部同意，辽宁省人民政府批准沈阳市开展中等专业教育自学考试试点工作。 1983年8月22日至29日，全国高等教育自学考试工作座谈会在昆明召开。会议交流了各地情况，介绍了试点经验，明确了推广高等教育自学考试的方针原则。此次会议纪要以教育部（84）教考字012号文发出。 1984年10月9日，全国高等教育自学考试指导委员会同意广东省高等教育自学考试委员会为香港、澳门应考者在深圳、珠海设立考点（[84]考委字007号）。 到1985年底，当时全国的29个省（自治区、直辖市）都开展了高等教育自学考试工作。同年，国家教委决定开展中等专业教育自学考试。 经国家教委批准，1989年军队系统也成立了中国人民解放军自学考试委员会，在全国高等教育自学考试指导委员会的指导下，负责全军的自学考试工作。 1988年3月3日，国务院发布了《高等教育自学考试暂行条例》，对自学考试制度的性质、任务、地位、机构、开考专业、考试办法、毕业生使用等，以国家行政法规的形式作出规定，使我国自学考试工作开始走上法制化轨道。
可以 到进修校报名乐至县高等教育自学考试大事记 1984年2月，由县政府发文成立“四川省乐至县高等教育自学考试委员会”，“四川省乐至县高等教育自学考试办公室”。编制1人，与县招办合署办公，由分管教育的副县长兼任县考委主任，宣传部、文教局等有关领导为成员。由招办主任兼自考办主任。 1984年4月，我县高等教育自学考试与全省同步开考，首次报名76人，82科次，首开专业汉语专科、党政干部基础科。 1986年12月，有两名首批自考毕业生：汉语专科：李民新（现任县政府副县长），党政干部基础科：奉孝军（现任县畜牧食品局人事股长）。 1987年4月，首次开考中专专业：邮电管理，报考人数4人，1990年6月毕业1人。 1988年7月，县委组织部、县成人教育办公室联合成立了“四川干部高教自考辅导站乐至分站”，县委常委、组织部长蒋永廷担任站长，组织部副部长刘云春、成教办副主任冯星祥担任副站长，工作人员：熊建川、张平、刘文伟、吴国舟。 1989年，自考英语专科毕业生吴永强考取川大研究生，现在西南民院任教。 1989年4月，首次开考汉语本科专业，报考人数23人。 1991年，乐至县编制委员会以乐编发[1991]10号文件，考办配备专职人员2名，具体负责全县的自学考试工作。 1991年7月，乐委组[1991]246号文件任命吴国舟为乐至县自考办主任。 1991年9月，乐府办发[1991]111号《乐至县人民政府办公室关于调整充实乐至县高等教育自学考试委员会成员的通知》，由下列人员组成：郭云放任主任，蒋永廷、杨忠诚、冯星祥任副主任，秦绍金、黄狄泉、贺成龙、唐文佑、郭松林、吴大德、吴国舟为成员。 1992年，自考英语专科毕业生刘安全考取川大研究生，现在浙江大学任教。 1992年4月，自考报名达1907人，4174科次，创历史最高纪录。 1992年5月，由中共乐至县委组织部行文乐委组[1992]30号《关于“四川干部高教自考辅导站乐至分站”更名的报告》，将“四川干部高教自考辅导站乐至分站”更名为“四川干部自考辅导大学乐至分校”，同时建立“四川干部自考辅导大学乐至分校校务委员会，下设办公室，教务处，校务委员会成员：郭云放、徐其璋任名誉校长，蒋永廷任校长。刘云春、冯星祥任副校长，委员：熊建川、张平、李泽贵、吴国舟、田俊文、廖砳。办公室主任：吴国舟，教务处主任：田俊文。 1993年3月，由冯星祥、吴国舟、卢治国合著《改革和完善自学考试制度之浅见》获内江市自考首届论文二等奖，同时获四川省成人教育协会二届三次年会二等奖，并在《自学考试报》和《四川省成人教育》杂志上全文刊载。 1993年4 月，县府办发[1993]46号《乐至县人民政府办公室关于调整乐至县高等教育自学考试委员会成员的通知》，由以下成员组成：唐顺德任主任，蒋永廷、赵燕鹰、张平任副主任，委员有雷大秉、吕锡和、张开荣、吴联民、段绪安、黄狄泉、梁光宇、余正碧、唐文佑、邓永寿、吴大德、吴国舟。同时，为了充分发挥县自考委对我县自考工作的领导、管理、监督、协调等职能作用，1993年4月县考委行文乐考委[1993]02号制定了《乐至县高等教育自学考试委员会工作制度》。 1993年12月，有首批汉语本科毕业生3人：杨雄、汪斌、吴启安。 1994年2月，省教委、省考委发文川考委（1994）第03号《关于表彰四川省高等教育自学考试十周年先进集体、先进工作者和优秀毕业生的决定》，县考办主任吴国舟获先进自考工作者并在四川省高教自考十周年表彰大会上交流了工作经验。 1994年3月，内市教人[1994]第33号《内江市教委、内江市考委关于表彰自学考试10周年先进集体、先进个人的决定》，县考办、四川干部自考辅导大学乐至分校分别获先进考办、先进助学单位，县教委张平获先进考场主任，回澜职中李成遂获优秀毕业生称号。 1994年6月，乐府发[1994]75号《乐至县人民政府关于表彰自学考试十周年先进集体，先进个人的决定》。对开展自学考试工作做出突出贡献的先进集体4名，先进个人（先进自考工作者、优秀毕业生）28名给予了表彰、奖励。 1994年11月，内考委[1994]7号《内江市教委、市考委关于内江市第二届自考科研论文奖的通知》，县考办吴国舟所撰写的论文《自学考试发展前景之浅析》获二等奖。 1995年4月，乐教组[1995]13号《中共乐至县教委党组关于廖砳同志任职的通知》，通知决定：廖砳任乐至县自考办副主任职务。 1996年10月，县考办吴国舟获全国自考委颁发的从事自考工作十年荣誉证。 1996年12月，由县教委发文乐教办[1996]16号《关于建立乡镇自学考试工作站的通知》，经教委领导研究决定，建立了八个（原八个老区）乡镇自考工作站，由撤区并乡建镇以前的区所在地的镇教办主任任站长，成教专干任副站长并负责自考的日常工作。 1997年4月，由县政府办发文乐府办发[1997]57号《乐至县人民政府办公室关于确定乐至县师范附小（现城东小学）为我县国家级自学考试基地的通知》。由县人民政府办研究决定：乐至县师范附小（现城东小学）为我县高等教育自学考试基地。 1997年5月，廖砳所撰写的论文《浅谈高等教育自学考试与其它教育形式的关系》、唐帆所撰写的论文《试论新形式下如何坚持严格的考风考纪》均获市教委、市考委第三届自考科研论文评审三等奖。 1997年10月，经省考办检查验收，确定我县师范附小（现城东小学）为四川省自学考试规范化考场。 1998年4月，乐府办发[1998]53号，《乐至县人民政府办公室关于调整乐至县高等教育自学考试委员会成员的通知》，由下列成员组成：主任：周燕，副主任：王俊英、杨忠诚、彭建、张平，委员：吕锡合、贺成龙、黎宗兴，姚文君、黄正国、许鹤龄、吴国舟。 1999年12月，乐府发[1999]87号《乐至县人民政府关于表彰自学考试十五周年先进集体和先进个人的通知》，表彰先进集体10名，先进自考工作者14名，优秀毕业生12名。同时受省教委、省考委表彰先进自考工作者廖砳（川考委[1999]第30号）。市教委、市考委表彰：先进集体：回澜镇自考工作站；先进工作者：王三让、胡家玉、唐帆；优秀毕业生：蒲杰、吴洪。 2000年，由于机构改革，县进修校与县成教中心合并，自考办成为进修校的中层机构，9月乐组干[2000]353号：任命廖砳为乐至县自学考试办公室副主任。 2002年1月，廖砳与他人合著的《浅谈自考向农村、乡镇发展之对策》一文，在四川省高等教育自学考试第七届科研成果评审中，获三等奖。 2002年4月由县考委发文乐考委[2002]1号“乐教委、乐考委关于实施自考烛光工程受援计划的通知”通知要求：各乡镇教办、县直属小学至少推荐2名教师参加学习。首批确定受援考生24名。 2003年，自考汉语本科毕业生杨建华考取川外研究生。 2003年12月，编委发[2003]20号，将乐至县高等教育自学考试委员会办公室归并到乐至县大学、中专招生委员会办公室，编制2名，由招办主任兼任自考办主任，设专职副主任1名。 2004年1月，乐考委[2004]2号《关于加强乐至县自考办思想建设、强化管理，提高自考工作质量的若干规定》，修订了一系列规章制度：县自考办工作职责，自考办主任职责、副主任职责、工作员职责，政治、业务学习制度，监考员选聘制度，国家考试监考员工作制度，试卷领取、收发及保管、保密工作制度，微机室管理制度，自考教材、资料供应工作的管理制度，公物管理制度，经费管理制度等。本年度增加一月、七月两次考试，全年开考四次。 2004年，资市考委[2004]3号“关于表彰自学考试20周先进集体、先进个人的决定”，县城东小学获自考优秀考点，县考办获考务工作优秀奖、考籍工作优秀奖、教材工作优秀奖；先进工作者：廖砳、郭光敏；优秀毕业生：宋阳、都国胜。同时省教委、省考委表彰的先进工作者：唐帆，优秀毕业生杨小丽（川考委[2004]33号）。 2005年，鉴于生源逐渐下降，特别是一、七两月我县报名人数很少，组织考试经费严重不足，经县考委打报告，省、市考办审批，同意雁江、安岳、乐至三个考点停止组织一、七月的自学考试，由资阳市考办集中统一设置考点，组织考试。 2005年新开设教师资格证书专业，乐考委[2005]1号《乐至县自考委、乐至县教育局关于开展申请认定教师资格人员教育学和心理学课程考试工作的通知》规定，由自考办负责组织实施考试，每年四月、十月开考两次，全年报考107人。 2005年至2006年属自学考试考务考籍管理工作质量评审年，根据教育部自考办（教考试办[2003]5号）和川考委[2005]7号《关于开展高等教育自学考试考务考籍管理质量评审工作的通知》和市考委的有关规定，2005年4月乐考委[2005]2号成立了评审领导小组，组长：杨晓莉，副组长：吴长会、曾凡友、吕显杰。成员：吴国舟、李茂鸣、罗志刚、张春亮、廖砳。领导小组下设办公室，主任：张春亮，副主任：廖砳。成员：唐帆、陈洪亮、姚春。同时由县考委、县教育局制定了我县高教自考考务考籍管理质量评审实施方案（乐考委[2005]4号），同年9月由乐考委[2005]7号行文：乐至县高等教育自学考试考务考籍管理工作质量评审的报告，10月（052次）考试，通过省、市考办验收合格。
关于开展2023年高等教育自学考试本科毕业生申请学士学位的通知全校各相关学院：为做好2023年高等教育自学考试本科毕业生申请学士学位工作，确保自考生申请学士学位上报数据格式规范、准确，现通知如下：一、学士学位申请（一）申请条件1.自学考试本科毕业生申请学士学位的有效时间为毕业后一年内（2022年6月毕业、2022年12月毕业)，超出时间不予受理。2.须取得河南省学位办、河南省招生办和河南大学组织的学士学位外国语水平统一考试的合格成绩（成绩单四年内有效）。3.撰写学士学位论文，通过答辩，成绩在良好以上。（二）申请时间安排及要求1.学士学位外语成绩合格，并取得高等教育自学考试本科毕业证书者请于2023年3月15日前向各主考学院提交学士学位论文电子稿，以及论文查重报告书；经学校查重、评审合格、成绩在优良以上者参加4月中下旬的论文答辩（具体答辩时间以各主考学院规定时间为准）。2.根据教育部《学位论文作假行为处理办法》（教育部令第34号）及《河南大学本科毕业论文（设计、创作）工作指导意见》，将对所有申请学士学位的论文进行查重，查重不合格者将取消其申请资格。（三）需提交的相关资料1.参加学士学位外国语水平统一考试时的2寸电子照片和纸质照片（白色背景,照片以JPG格式，用身份证号命名，文件保存后不得大于20kb）；2.毕业证、毕业生登记表、学信网上电子备案表、身份证；3.学士学位外语成绩合格证和准考证（丢失者提供身份证、照片以及本人一起的照片为证，另须本人保证书一份，保证提供的文字和图片信息真实有效，否则后果自负）；4.学位论文查重报告（网上查重后下载）；5.填写《河南省高等教育自学考试本科毕业生申请学士学位人员情况登记表》（见附件一）中本人基本情况的相关内容；6.河南大学2023年自学本科学位登记表（见附件二），请在备注栏注明个人联系电话、通讯地址；7.凡2023年申请学士学位的毕业生，请务必保持手机畅通，确保能联系到本人，如更换联系方式请第一时间告知主考学院联系人。 河南大学继续教育学院 2023年3月1日主考学院联系人及联系方式1.文学院：联系人：臧老师联系电话： 邮箱：wxyykb@126.com2.文化产业与旅游管理学院 ：联系人：王老师联系电话： 邮箱：591423686@qq.com3.体育学院：联系人：王老师联系电话： 邮箱：26552926@qq.com4.外语学院：联系人：王老师联系电话： 邮箱:huangf@henu.edu.cn5.音乐学院：联系人：金老师联系电话： 邮箱:bettyhuiking@163.com6.美术学院：联系人：郑老师联系电话： 邮箱:@163.com7.教育科学学院：联系人：崔老师联系电话： 邮箱：jkycrjb@163.com8.经济学院：联系人：张老师联系电话： 邮箱：15813500@qq.com9.商学院：联系人：崔老师联系电话： 邮箱： 附件【附件一.docx】已下载次附件【附件二.xlsx】已下载次 自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
检验科年度工作总结汇报5篇
高质量的检测结果离不开高科技含量的仪器设备，高科技含量的仪器设备更离不开精心的维护和管理。下面是我为大家整理的检验科年度工作总结汇报，希望能够帮助到大家!
__年，在医院领导和主任正确领导下，在各科室的帮助下，检验科同志齐心协力，树立高度的事业心和责任心，在工作上积极主动，求真务实，踏实苦干，不断提高医疗质量、保障医疗安全.能够积极配合主任做好检验科的各项工作。
一、思想方面
认真学习党的各项方针政策，树立和坚持正确的世界观、人生观、价值观，积极参加医院的各项政治活动和业务学习，提高自身思想认识和服务技能，在职工中树立全心全意为人民服务的思想，想病人之所想，急病人之所急，围绕我院改革发展大局，积极开展各项工作，认真完成医院下达的各项工作任务。
二、学习方面
以学习促管理，以管理促效益，以效益促发展。正确处理科室与医院、科室同事之间的关系。引导科室全体同志正确树立个人的世界观、价值观、人生观。
面对新形势、新机遇、新挑战，能够清醒地认识到强练内功才是生存之道，因此在工作之余努力学习专业理论知识，解决业务上的疑难问题。作为一名管理者，在追求自身素质提高的同时，更高的追求是科室全体素质的全面提高。
三、医疗业务指标完成情况
1、截止__月底，我科共完成检测病人5万多人次，全科全年业务收入达到__余万元。
2、积极配合临床开展工作，不断增加新的检测项目，以满足临床诊断的需求。
3、参加x省临床检验室间质量评价活动，在血液、免疫、生化等各项目评价中均取得优异成绩。充分显示了我科实验项目检测结果的准确性和在各实验室间的可比性。
4、全面执行室内质量控制，保持资料完备。
5、作好实验仪器的维护和保养工作，对出现各类故障，能认真研究，积极应对，即时自行解决，既保证了我科各类仪器的正常运行，又为医院节省了维修成本。
四、科室质量管理水平不断提高
建立健全科室、个人各项规章制度及质量控制制度，一切工作以检验质量为核心，避免差错事故的发生，坚持要求我科各医务人员具有高度的服务意识，全力搞好以病人为中心的服务工作。定期征求病人及群众意见，针对群众提出的热点难点问题，结合科室实际情况加以解决，赢得了病人的信赖，年内无医疗事故发生。
五、继续医学教育
目前科室有__名同志;其中__名在原来中专毕业的基础上，通过自学考试正在就读大专。科室上下形成了比、学、赶、帮、超的浓厚学习氛围，呈现一派生机勃勃、奋发向上的景象。
六、存在的问题
只注意认真做好自己的工作，为领导分忧不够，对同事帮助不足。有时工作不够细致，存在急躁情绪，开拓创新不够。
在新的一年里，我一定以更加饱满的热情，投入到新的工作中去，迎接新的挑战，争取做出更加优异的成绩。
__年在医院各位领导的正确领导和支持下，检验科不断地加快发展建设、增进效益，树立新的管理理念、提高竞争实力，加强行风建设、提升检验科形象来完成全年工作目标和任务。
一、基本情况
检验科目前共有7名专业技术人员。在人员少工作压力大的情况下，完成日常检验工作及社会团体体验的各项工作，完成各类检验仪器的每日校准、质控、定标，保证结果的准确性。在提高经济效益的前提下，降低成本，避免浪费。
二、医德医风和医疗质量方面
具有强烈的事业心和责任感，热情的对待每一个前来检查的病人，做到“急病人之所急，想病人之所想”，全心全意为病人服务。多次得到病人的表扬，大家始终保持积极向上的工作作风和勤恳努力的精神状态。在工作中对不符合检验要求的标本，耐心地向病人解释，和病人说明原因，取得病人的认可，重新留取标本。对工作中发现的问题及时纠正，时刻与各科室保持联系。我科员工严格遵守纪律，不迟到、不早退、不串岗、不旷工，无医疗差错。在工作上，大家注重各种知识的学习与积累，不断提高综合素质和工作能力。
三、业务工作何学习方面
积极参加上级医疗机构和医院组织的各种培训，并指定相关专业知识内容进行重点学习。全科业务学习做到每周一次、每月考核。对待工作认真负责，以谨慎的工作态度处理好每一个待检标本，认真处理好工作中遇到的疑难问题，确保发出检验报告的准确性，及时与临床医生联系，为提供准确可靠的诊断依据。
四、完成的工作及取得的成绩
今年我科开展新的检验项目有血细胞五分类、糖化红蛋白、心肌损伤、B—型尿钠肽等；引进一台五分类全自动血细胞计数仪和进口全自动生化分析仪，大大地增加了检验科检测范围和有效地提高了检验科的整体服务质量，同时也给医院创造了巨大的财富。__年检验科共创经济效益238万（不含体验部分），业务收入同比上涨92%，接诊33611人（次）。参加陕西省室内、室间质评活动，并取得了良好的成绩。顺利通过了上级医疗机构和卫生部门的各项检查。通过全体员工的努力，检验科的工作得到了临床科室的一致好评，检验质量、业务能力得到了他们的信赖。我科在不增加人员，不影响日常工作的情况下，大家发扬吃苦耐劳的精神，保质保量的完成了年初工作计划。
五、__年工作计划
明年要高度重视提高员工素质、业务能力、操作技能、服务理念，发扬理论联系实际的作风，边学习、边总结、边提高，解决工作中的实际问题。狠抓专业知识及技能操作，熟悉各种仪器的操作规程，力求样样有章可循、有据可依；明年我们要重拳出击，充分发挥新进仪器的功效，尤其是进口全自动生化分析仪，提高检验科知名度，开展疑难病特殊检验项目。在明年工作中要继续做好室内、室间质控并参加卫生部质量评比工作，保证检验结果的准确性，定期校准检验仪器和做好仪器维护记录。发扬优势，改正不足，努力做好各项工作。做到自己满意、医生满意、病人满意、领导放心！争取在新的一年里再上一个新台阶！
__年检验科在各位院领导的正确领导下，全体工作人员共同努力，树立新的管理理念，加强综合素质学习提高，提升检验科形象，已完成全年工作目标及任务。现将__全年工作总结如下：
一：检验科在人员少，工作压力大的状况下，努力完成日常检验工作及各类检验仪器的每日校准，质控，定标等工作，确保检验结果的准确。在质量管理方面，在认真做好每一天的室内质控同时，用心参加省内室间质控。从而保证了每一天检验工作的准确性。
二：检验科全体工作人员始终持续用心，勤恳，节俭的工作作风，在保证结果准确及提高经济效益的前提下，能省则省，绝不因为怕麻烦，而把能刷干净在用的一次性耗材扔掉，比如：血凝试验，一次性耗材血凝杯很贵，一箱的价格是一万元，一个月用大半箱，耗材就近一万元，刷洗后再用也不影响结果，从而降低了成本，避免了浪费。让节俭成为一种习惯!
三：检验科坚持“急病人所急，想病人所想，检验质量重于泰山”为服务宗旨，热情对待来每一位来我院的患者。也做到了从标本理解、检验项目统计、检验结果、危急值上报、报告单发放、标本处理等各个环节的质量管理及记录建立。
对工作中发现的问题及时纠正，以谨慎的工作态度对待每一个待检标本，处理好工作中遇到的疑难结果，确保发出的每份检验报告的准确性。为临床带给准确可靠的诊断依据。
四：检验科每一位员工都严格遵守院里及科里制定的各项规章制度，上班不迟到，不早退，不串岗，不旷工，不干私活，科里坚持一周一次业务学习，月底考核。大家平时也十分注意各种知识的学习和积累，不断的提高综合素质和业务工作潜力，一年来无医疗差错的发生。
五：今年检验科新开展检验项目9项，包括糖化血清蛋白，心肌损伤系列，凝血四项，电解质分析。院里还投巨资为检验科新增了4台大型检验仪器，包括日本东芝全自动生化分析仪，日本希森美康全自动血液分析仪，德国美创全自动血凝仪及全自动电解质分析仪，极大的增加了检验科检测范围，提高了检验科的整体服务质量。同时也给医院创造了可观的收益。__年1月份—__月份检验科共创经济效益__万余元，共检验项目__项。我们科在即不要求增加人员，又不影响日常工作的状况下，发扬吃苦耐劳精神，保质保量的完成了全年的检验工作。
__年工作计划
1：明年我们科要高度重视提高员工综合素质，业务潜力，操作技能，服务理念。
2：继续发扬节俭传统观念，把耗材试剂成本降到最低。
3：充分发挥新进进口仪器的功效，确保检验结果准确可靠，提高我院检验科在市里各大医院检验上的知名度。
4：加强与临床的沟通，期望能建立与临床科间的协调会议机制。检验地带网
__年即将过去，__年也款款向我们走来，我们科在新的一年里会发扬优势，改正不足，在努力做好领导交代的各项工作任务的同时做到自我满意，医生满意，病人满意，请领导放心!我们全科必须以一个全新的精神面貌，争取在新的一年里再上一个新台阶!
20__年即将过去，在过去的一年中，检验科在院领导的大力支持与正确指导下得到长足发展，持续完善和壮大，逐步健全的走向正规化。现将20__年工作总结如下：
1、努力完成各项任务，全年业务总收入3236585.46元，1-10月份体检人次达8322人，孕妇免费体检人次2496人。
2、业务本事今年我科新增换了老仪器，并增加了新项目，如：淘汰了广州丰华的半自动荧光免疫分析仪做产前筛查，运用全国顶尖的先进设备雅培化学发光全自动免疫分析仪，美国原装试剂，检验结果精准。把送往中同蓝博的项目如激素六项、甲功，由我科自我检验。传染病也可用定量的上机操作，不仅仅提高了工作效率，并且检验结果准确。淘汰了小的半自动血凝仪，安装了希森美康660全自动血凝分析仪，提高了凝血方面的检验技术。还增加了糖化血红蛋白、血铅等新项目。值得一提的是化学发光分析仪和血凝分析仪，为我科的建设供给了硬件支持和技术保证，同时也为我科收入奠定了坚实基础。
3、质量控制方面：我们一如既往的持续进行室内质量控制，主要包括血细胞分析和生化常规检测项目。今年参加了唐山市临检中心的室间质量控制，有血细胞分析，常规生化分析，血凝，尿常规分析。定期做好各种仪器的维护保养，为质量控制做好基本工作。
4、学科建设：在院领导的正确带领下，我们积极与临床科室进行沟通，每月主任会上听取主管领导传达临床科室对检验科建设意见，在增加检验项目提高检验质量，分配检验所需的时间，报告单领取方法;输血病人取血合血方面下功夫，与临床科室密切配合，过去的一年中得到临床科室的认可，配合医院搞好两癌筛查工作。我科从6月份开始专门抽一名对病理工作熟练、职责心强、有丰富的专业人员投入两癌筛查工作，现已做标本人次。
5、院活动：积极参加医院组织的各期培训，努力学习绩效考核知识和爱婴医院知识，认真学习了雅培分析仪和血凝分析仪厂家工程师的讲课和集中培训。积极参加医院的各项活动如：拔河比赛、演讲比赛、专业人员技术竞赛、反对邪教知识竞赛。其中演讲比赛中张莹同志获得了三等奖，为我科赢得了荣誉。
一年来，我们工作很辛苦，取得了很多成绩，我们付出的心血没有白费。在以后的日子里，我们要从点滴做起，精益求精，弥补不足，做平凡的岗位上做出不平凡的事业。
20__年，在医院领导和主任正确领导下，同事的帮助下，我们齐心协力，围绕医院中心工作，结合科室的工作特质，树立高度的事业心和责任心，在工作上积极主动，求真务实，踏实苦干，不断提高医疗质量、保障医疗安全、提高全科素质，能够积极配合主任做好检验科的各项工作。在工作中取得了一定的成绩，也存在一定问题。现总结如下：
1.思想政治方面
积极要求进步，认真学习党的各项方针政策，树立和坚持正确的世界观、人生观、价值观，积极参加医院的各项政治活动和业务学习。坚持政治理论学习与业务学习相结合 ，提高自身思想认识和服务技能，，牢固树立服务意识，大局意识，勇于实践，敢于创新。树立全心全意为人民服务的思想，想病人之所想，急病人之所急，围绕我院改革发展大局，认真完成医院下达的各项工作任务。。为人作风正派，不对人说三道四，不打小报告，不对上级决策妄加评论。顾全大局，和同事能和睦相处，无论是在工作上还是在生活上都能相互关心，相互帮助。
积极响应党的号召，在部分地区困难群众要求帮助时，虽然我的工资也不高，但还是积极伸出援助之手，慷慨解囊。
2医德医风和医疗质量方
具有强烈的事业心和责任感，对待每一个前来检查的病人，都能做到“急病人之所急，想病人之所想，” 全心全意为病人服务。吃苦耐劳，始终保持积极向上的工作作风和勤恳努力的精神状态。对不符合检验质量的标本，要求病人重新留取，并和病人说明原因，取得病人的认可。对病人提出要求解释化验结果的问题，都能积极配合临床，按照院里临床医生的要求，不做任何解释工作。严格组织纪律观念，做到早上班，迟下班，不迟到、不早退、不串岗。无接受病人吃请和收受红包、礼品、回扣的现象，无医疗事故。对工作中发现的问题能及时纠正和改正，时刻与各科室保持联系，发现两次因病人标本留取有问题，并及时通知到相关科室，要求重新留取标本再做检验，避免了差错事故的发生。在工作上，注重各种知识的学习与积累，坚持独立思考，大胆实践，不断提高综合素质和工作能力。为人正直，心胸坦荡，坚持追求工作的高标准、高效率、严要求。业务能力比较强，已能胜任本职工作，爱岗敬业。
3 ．业务工作和学习方面：
积极参加医院和科室组织的各种
业务学习，通过学习与回顾，加强自身素质的提高。今年下半年在熊老师离开无人带教，在学习和工作任务比较繁重的现实情况下，能积极主动的`配合谭主任和同事按时完成工作，能很好的端正自己的学习态度，从不叫苦叫累。在业务工作中，认真履行科里的各项规章制度，一切检验操作都严格遵守操作规程。对待工作认真负责，时刻以谨慎的工作态度处理好每一个待检标本，认真处理好工作中遇到的疑难问题。对检测结果与临床诊断不太相符的结果，第一时间向各位老师反映，坚持做到复查，确保发出检验报告的准确性，及时与临床医生联系，提供有利的诊断依据。严格遵守危急值报告制度，能及时通知临床医师或者病人，为病人的诊治争取时间。工作中任劳任怨，保质保量完成领导交给的任务。不断总结工作，将临床生化的参考值发给各个科室，方便各位医生和护士。
面对新形势、新机遇、新挑战，能够清醒地认识到强练内功才是生存之道，因此在工作之余努力学习专业理论知识，积极参加本学科的各种学习讲座、网上继续教育等，学习最新知识、新进展。。争取明年一次通过检验技师的考试。
工作中存在的主要问题
只注意认真做好自己的工作，为领导分忧不够，对同事帮助不足。有时工作不够细致，存在急躁情绪，开拓创新不够。4 ．在总结成绩的同时，本人认为在以下方面还做得不够：近一段时间的学习有所放松，强调明年要职称考试的问题，放松了思想改造。有时在工作比较忙的情况下，会表现出急躁情绪，给工作带来了一些负面影响，考虑还不够仔细，工作不够严谨。
在新的一年里，我一定高度重视实践和理论学习，进一步坚定理想信念，发扬理论联系实际的学风，边学习，边总结，边提高，解决工作中的实际问题，力求在学习的质量上有新的提高。时时处处看到自己的不足，继续发扬优点，改正缺点，努力做好各项工作。要努力加强个性修养和党性锻炼、高标准、严要求、树立良好的公仆形象。虚心向老同志学习，向实践学习，取人之长补已之短，争取在新的一年里以更加饱满的热情，投入到新的工作中去，迎接新的挑战，争取做出更加优异的成绩。
不能上传文件，只能这样给你了全国2008年1月高等教育自学考试学前儿童数学教育试题课程代码：00388一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．数学语言所追求的是（）A．精确性 B．发散性C．启发性 D．个性化2．学前儿童思维发展的特点是：具体形象思维逐渐取代了（）A．直觉行动思维 B．表象思维C．抽象逻辑思维 D．辨证思维3．随着儿童对数学知识的抽象性质的理解，事物的具体特征对儿童的干扰会（）A．逐渐增多 B．逐渐减少C．很快消失 D．没有变化4．在为儿童提供操作活动时，可以设计不同层次，不同难度的活动。这种做法所体现的数学教育原则是（）A．发展儿童思维结构 B．让儿童动手操作C．联系儿童生活 D．重视个别差异5．从儿童的认识、情感态度和动作技能等方面提出数学教育目标，这一分类的角度是（）A．教育基本内容 B．儿童身心发展C．数学教育内容 D．社会发展要求6．数学教育内容应是幼儿所熟悉的、所理解的，让幼儿感受到数学可以解决人们生活中遇到的问题。这体现了学前儿童数学教育内容的（）A．启蒙性 B．启发性C．生活性 D．可探索性7．数学操作活动的设计，就是要将数学概念的属性或运算技能的要素转化为（）A．区角活动 B．师生交互活动C．幼儿独立操作学习活动 D．家园配合活动8．学前儿童数学教学活动一般采取的形式是（）A．集体活动 B．小组活动C．个别活动 D．集体与小组结合活动9．以下选项中，属于小班分类教育要求的是（）A．探索物体的特征，学习讲述物体的异同B．按物体的数量进行分类C．概括物体（或图形）的两个特征D．按两个特征进行分类10．现代数学的一个最基本的概念是（）A．自然数 B．集合C．序列 D．对应11．幼儿可以从一组不同颜色、不同大小和形状的几何图形中，拿出大的红色的圆形片，说明幼儿已具备了（）A．简单的分类能力 B．比较能力C．集合的感知能力 D．多角度分类能力12．按一般发展趋势看，儿童数概念发展的转折点是（）A．5~6岁 B．4~5岁C．3~4岁 D．2~3岁13．以下选项中，不属于中班认识10以内基数教育要求的是（）A．会正确点数10以内的实物，并能说出总数B．感知和体验10以内相邻两数的数差关系C．会10以内数的倒着数D．认识阿拉伯数字1~1014．在数的组成的教学中，幼儿首先需要的是（）A．教师讲解示范 B．分合实物的操作经验C．形成数的组成的表象 D．形成数的组成的概念15．“认识时钟”的教育活动属于（）A．托班教学内容 B．小班教学内容C．中班教学内容 D．大班教学内容16．教师口述应用题，幼儿进行解答，此时幼儿对应用题的理解与思考是凭借（）A．表象 B．动作C．实物 D．概念17．研究表明，幼儿辨认形状的关键在于（）A．配对 B．指认C．掌握形状名称 D．拼合18．“认识正方体、长方体、球体和圆柱体，能正确说出名称。”这一教育要求适于（）A．小小班 B．小班C．中班 D．大班19．量的本质特征在于它的（）A．操作性 B．守恒性C．可测量性 D．可感知性20．以下说法，正确的是（）A．排序比分类难 B．分类比排序难C．比较比排序难 D．辨别比分类难21．“我在老师的后面，我在黑板的前面”，这句话体现了空间概念的（）A．可变性 B．相对性C．连续性 D．抽象性22．儿童在等待时，会说“时间怎么这么长，我急死了”，说明儿童时间概念具有（）A．主观性 B．周期性C．流动性 D．含糊性23．教师在进行某一内容的教学之前，有必要了解儿童对相关知识的掌握情况，这种评价具有（）A．鉴别作用 B．导向作用C．诊断作用 D．改进作用24．“临床法”的提出者是（）A．皮亚杰 B．布鲁姆C．布鲁纳 D．蒙台梭利二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。25．数的组成实质是数群与子群之间的（）A．逻辑关系 B．等量关系C．互补关系 D．互换关系E．包含关系26．数学思维的主要成分包括（）A．集合 B．排序C．计量 D．分类E．对应27．目前在幼儿园数学教学实践中，教学的组织形式一般有（）A．个别活动形式 B．小组活动形式C．集体活动形式 D．集体与小组结合的活动形式E．师幼互动形式28．比较物体数量关系教育的要求包括（）A．学习用对应的方法比较两组物体的数量，知道哪组多，哪组少或一样多B．会用“一样多”、“不一样多”、“多”、“少”等词语表示两组数量比较的结果C．引导幼儿在日常生活中，比较两组物体的数量D．要求幼儿用动作与语言配合E．学习不受物体大小，排列形式影响，比较两组物体数量相等还是不相等29．量的守恒包括（）A．长度守恒 B．面积守恒C．容积守恒 D．体积守恒E．数的守恒三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）30.简述学前儿童数学教育的总目标。31.简述学前儿童感知集合的意义。32.学前儿童数学教学的具体方法有哪些？33.简述学前儿童数学教育评价步骤。四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）34.试述学前儿童学习数学的心理特点。35.举例说明如何引导幼儿感知和认识10以内相邻两数的数差关系。五、案例分析题（本大题共2小题，每小题8分，共16分）36.研究人员曾问一个儿童，是红片片多还是片片多，他一直认为片片多。直到研究人员向他解释，片片是指的所有的片片，而不是（剩下的）绿片片，他才做出正确的回答。但回答的方式是一一点数，得出红片片是8个，片片是19个，因此片片比红片片多。阅读上述案例，请回答下列问题：（1）这个实验反映了幼儿的什么特点？（2）对学前儿童进行分类活动的教育有何意义？37.给幼儿口述了这样一道应用题：“动物园里有2只大熊猫，1只小熊猫，动物园里一共有几只熊猫？”有的幼儿马上就说：“星期天妈妈带我去动物园，也看见了大熊猫。”阅读上述案例，请回答下列问题：（1）这种现象反映了什么问题？（2）口述应用题在学前儿童学习加减运算中有何作用？六、教学设计题（本大题共1小题，每小题10分，共10分）38．按照学前儿童数学教育活动设计的要求，设计一个以“用目测或自然测量的方法比较物体的长短、高矮”的教学活动。
幼儿数学学习，主要分六大模块：1、集合：教孩子学会分类，帮助孩子感知集合的意义，逐步形成关于具体事物的集合概念，这是计数的前提，是形成数概念的基础，为孩子数学能力做准备。2、数：孩子总是先口头数数开始，到结合实物数数。从无意义的数字到掌握数的实际意义，认识数字，理解数字，运用数字，最终形成数的概念。3、量：通过对集合和数的学习，孩子从不精确的集合感知到确切的数量，这是数量由具象化到形象化的过渡，为加减概念打下基础。4、形：在儿童早期数学启蒙的阶段，除了加减法，还有几何图形的学习。几何在数学中占据很重要的比例，对孩子空间立体思维的发展也有很重要的影响。5、时：孩子对时钟的认识，可以帮助其形成时间概念，有助于养成良好规律的生活习惯，有利于培养孩子的守时观念，对孩子的成长有重要意义。沟通6、空：空间思维是指识别物体的形状、位置、空间关系，通过想象与视觉化形成新的视觉关系的能力。空间思维对于孩子在学习几何等类型题时能起到有效帮助，对孩子大脑起到开发作用。具备空间思维的孩子能跳出点、线、面的限制，多个角度"立体思考"，对其未来社会性的发展会产生深远的影响。用孩子听得懂的语言，感兴趣的主题和游戏，从具体到抽象，真正培养孩子的数学思维！让每个孩子都爱数学！
高等教育自学考试是应考者获得高等教育学历的国家考试，命题是确保考试质量的核心工作。为了组织好《教育管理原理》（0449）课程统一命题工作，按照《高等教育自学考试课程命题工作手册》的要求及全国统一命题课程的有关规定，特制定本课程的考试说明。
一、命题指导思想
1.按照全国高等教育自学考试指导委员会的统一要求，严肃认真，慎重对待，坚持质量标准，切实做好命题工作。
2.坚持课程标准，体现培养目标。以考试大纲为依据，以指定教材为蓝本确定命题的内容；以考试大纲规定的考试内容和考试目标来确定考试范围和考核要求，不任意提高或降低考核要求。
二、命题依据和范围
1.以全国高等教育自学考试指导委员会制订的《教育管理原理自学考试大纲》为命题依据。
2.以全国高等教育自学考试指导委员会组编，孙绵涛主编，广东高等教育出版社1999年出版的《教育管理原理》为考试指定教材。
3.命题内容覆盖到各章，并适当突出重点，体现本课程的重点内容。
三、考试要求
1.本课程在试卷中对不同能力层次要求的分数比例大致为：“识记”占15%，“领会”占30%，“简单应用”占35%，“综合应用”占20%。
2.要合理安排试题的难易程度，试题的难度一般可分为易、较易、较难和难四个等级。每份试卷中不同难度试题的比例一般为2﹕3﹕3﹕2。
3.考试命题的题型有：单项选择题、名词解释题、简答题、论述题、案例题等。
4.考试方式为闭卷、笔试，考试时间为150分钟。评分采用百分制，60分为及格。
四、《教育管理原理》课程样题
一、单项选择题（下列四个备选答案中只有一个是正确的，请选出并将其代码写在题干后面的括号内。）
1.教育管理学产生于（）。
a、20世纪 b、19世纪
c、19世纪中期 d、20世纪中期
2.教育管理属于（）中的一种。
a、工程管理 b、行政管理
c、企业管理 d、公共事业管理
二、名词解释题
人本原理
三、简答题
1.什么是教育预测的延续性原理、相关性原理和相似性原理？
2.简述学校管理过程。
四、论述题
1.论我国教育体制改革。
2.谈谈你对提高教育管理效能的看法。
五、案例题
略。
◆ 高等教育自学考试全国统一命题《小学教育科学研究》（0406）课程考试说明
高等教育自学考试是应考者获得高等教育学历的国家考试，命题是确保考试质量的核心工作。为了组织好《小学教育科学研究》（0406）课程统一命题工作，按照《高等教育自学考试课程命题工作手册》的要求及全国统一命题课程的有关规定，特制定本课程的考试说明。
一、命题指导思想
1.按照全国高等教育自学考试指导委员会的统一要求，严肃认真，慎重对待，坚持质量标准，切实做好命题工作。
2.坚持课程标准，体现培养目标。以考试大纲为依据，以指定教材为蓝本确定命题的内容；以考试大纲规定的考试内容和考试目标来确定考试范围和考核要求，不任意提高或降低考核要求。
二、命题依据和范围
1.以全国高等教育自学考试指导委员会制订的《小学教育科学研究自学考试大纲》为命题依据。
2.以全国高等教育自学考试指导委员会组编，杨小微主编，北京师范大学出版社1999年出版的《小学教育科学研究》为考试指定教材。
3.命题内容覆盖到各章，并适当突出重点，体现本课程的内容重点。
三、考试要求
1.本课程在试卷中对不同能力层次要求的分数比例大致为：“识记”占15％，“领会”占30％，“简单应用”占35％，“综合应用”占20％。
2.要合理安排试题的难易程度，试题的难度一般可分为易、较易、较难和难四个等级。每份试卷中不同难度试题的比例一般为：2：3：3：2。
3.考试命题的题型有：单项选择题、名词解释题、简答题、论述题、计算题等。
4.考试方式为闭卷、笔试，考试时间为。150分钟。评分采用百分制，60分为及格。
四、《小学教育科学研究》课程样题
一、单项选择题（下列四个备选答案中只有一个是正确的，请选出并将其代码写在题干后面的括号内。）
1.若因变量为思维的敏捷性，那么其检测的最适宜指标是（）。
a.难度 b.强度
c.灵活度 d.反应速度
2.最早提出实验科学这一概念的是（）。
a.弗朗西斯·培根 b.罗吉尔·培根
c.伽利略 d.亚里士多德
二、名词解释题
1.科学研究
2.真实验
三、简答题
1.教育理论研究法有何特点？
2.文献法与内容分析法有何异同？
四、论述题
1.在小学教育研究中如何发现问题如何确定课题？
2.试用教育实验法理论来评述某一个小学教育实验范例。
五、计算题
略。
◆ 高等教育自学考试全国统一命题《学前儿童数学教育》（0388）课程考试说明
高等教育自学考试是应考者获得高等教育学历的国家考试，命题是确保考试质量的核心工作。为了组织好《学前儿童数学教育（0388）课程统一命题工作，按照《高等教育自学考试课程命题工作手册》的要求及全国统一命题课程的有关规定，特制定本课程的考试说明。
一、命题指导思想
1.按照全国高等教育自学考试指导委员会的统一要求，严肃认真，慎重对待，坚持质量标准，切实做好命题工作。
2.坚持课程标准，体现培养目标。以考试大纲为依据，以指定教材为蓝本确定命题的内容；以考试大纲规定的考试内容和考试目标来确定考试范围和考核要求，不任意提高或降低考核要求。
二、命题依据和范围
1.以全国高等教育自学考试指导委员会制订的《学前儿童数学教育自学考试大纲》为命题依据。
2.以全国高等教育自学考试指导委员会组编，张慧和主编，西南师范大学出版社2001年出版的《学前儿童数学教育》为考试指定教材。
3.命题内容覆盖到各章，并适当突出重点章节，体现本课程的内容重点。
三、考试要求
1.本课程在试卷中对不同能力层次要求的分数比例大致为：“识记”占15％，“理解”占30％，“应用”占55％。
2.要合理安排试题的难易程度，试题的难度一般可分为易、较易、较难和难四个等级。每份试卷中不同难度试题的比例一般为：2：3：3：2。
3.考试命题的题型有：单项选择题、多项选择题、简答题、论述题、应用题等。
4.考试方式为闭卷、笔试，考试时间为150分钟。评分采用百分制，60分为及格。
四、《学前儿童数学教育》课程样题
一、单项选择题（下列四个备选答案中只有一个是正确的，请选出并将其代码写在题干后面的括号内）
1.儿童的一一对应观念一般出现在（）
a.小班时期 b.中班时期
c.大班时期 d.以上都不对
2.在学前儿童数学教育的评价中，建立评价指标系属于评价工作中的哪一个步骤（）
a.确定评价的目的 b.设计评价方案
c.实施评价方案 d.根据评价结果作出决策
二、多项选择题（下列5个备选答案中至少有两个是正确的，请将其全部选出，并将代码写在题干后的括号内，多选、
数学的特点（） .
a.抽象性 b.逻辑性 c.精确性
d.应用性 e.客观性
三、简答题
1.简述学前儿童数学教育的意义。
2.简述学前儿童集合概念的发展特点
四、论述题
1.试举出学前儿童数学教学的不同组织形式并比较各自的优缺点。
2.结合实际谈谈应如何激发学前儿童学习数学的兴趣。
五、应用题
设计一个大班数学活动。要求：
（1）以认识“数的组成”为内容。
（2）活动设计应包括活动课题名称、活动目标、活动准备、活动过程及活动说明等部分。
为大家整理的全国2013年10月高等教育自考高级财务会计试题，供大家参考。 全国2013年10月高等教育自学考试 高级财务会计试题 课程代码：00159 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.某公司外币业务采用交易发生日的即期汇率进行折算，按月计算汇兑损益。5月20日因销售产品发生应收账款500万欧元，当日即期汇率为1欧元=10.30元人民币。5月31日的即期汇率为1欧元=10.28元人民币；6月1目的即期汇率为1欧元= 10.32元人民币；6月30日的即期汇率为1欧元=10.35元人民币。7月10日收到该应收账款，当日即期汇率为1欧元=10.34元人民币。该公司6月份应当确认的汇兑收益为人民币 A.10万元 B.15万元 C.25万元 D.35万元 2.我国企业对境外经营的财务报表进行折算时，产生的外币报表折算差额应当 A.作为递延收益列示 B.在相关资产类项目下列示 C.在相关负债类项目下列示 D.在所有者权益项目下单独列示 3.2010年7月10日，某企业购入一项可供出售金融资产，取得成本为500万元，2010年12月31日其公允价值为400万元。所得税税率为25％。2010年年末该项金融资产对所得税影响的会计处理为 A.应确认递延所得税负债25万元 B.应确认递延所得税资产25万元 C.应转回递延所得税资产25万元 D.应转回递延所得税负债25万元 4.下列各项中，不属于上市公司信息披露内容的是 A.招股说明书 B.年度报告 C.上市公告书 D.公司管理办法 5.下列各项中，属于上市公告书但不属于招股说明书主要内容的是 A.发起人简况 B.筹资的目的 C.同业竞争与关联交易 D.成立以来的生产经营状况 6.关于经营租赁业务承租人的会计处理，下列做法中正确的是 A.对租入的固定资产视同自有资产计提折旧 B.承租人发生的初始直接费用应计入租入资产成本 C.在租赁开始日租入资产不作为本企业资产计价入账 D.在实际发生或有租金时，应将或有租金计入资本公积 7.下列项目中，属于基础金融工具的是 A.银行存款 B.固定资产 C.无形资产 D.生物资产 8.下列项目中，不属于金融期权的是 A.外汇期权 B.货币期权 C.利率期权 D.股票期权 9.甲公司向乙公司发行股票10 000万股取得乙公司80％的股权，甲公司、乙公司法人资格保持不变。这种合并方式是 A.横向合并 B.新设合并 C.吸收合并 D.控股合并 10.2010年6月1日，甲公司以一项土地使用权吸收合并乙公司，该土地使用权的账面价值为900 000元，公允价值为960 000元，合并日乙公司可辨认净资产的账面价值为930 000元，公允价值为940 000元，该合并为非同一控制下的企业合并。则甲公司应确认的合并商誉是 A.20 000元 B.30 000元 C.40 000元 D.60 000元 11.甲公司与乙公司是两个彼此独立的公司，丙、戌公司是甲公司的子公司，丁、戊、己公司是乙公司的子公司。下列合并中，属于非同一控制下企业合并的是 A.甲合并丁 B.丙合并戌 C.戊合并丁 D.丁合并己 12.下列各项中，不能体现合并财务报表特点的是 A.运用独特的编制方法 B.由拥有控制权的母公司编制 C.将母公司和子公司的个别报表汇总而成 D.反映的主体只是经济意义上的复合会计主体 13.在合并财务报表的编制中，抵消固定资产内部交易中包含的未实现利润不会涉及的财务报表项目是 A.营业收入 B.财务费用 C.营业外收入 D.未分配利润——年初 14.在通货膨胀时期，下列说法中正确的是 A.货币性负债会发生购买力损失 B.货币性资产的购买力会持续上升 C.货币性项目会受到物价变动的影响 D.必须以通货膨胀会计取代历史成本会计 15.在一般物价水平会计下，调整固定资产原值和累计折旧项目的“基期一般物价指数”中的“基期”是指 A.报告期初 B.报告期末 C.取得固定资产时 D.出售固定资产时 16.一般物价水平会计中对货币性项目进行调整时，需要调整的是 A.期初名义货币金额 B.期末名义货币金额 C.期初等值货币金额 D.期末等值货币金额 17.置存资产因通货膨胀虚增的价值不列入利润表的做法，属于 A.实物资本维护 B.财务资本维护 C.等值货币维护 D.货币购买力维护 18.下列关于通货膨胀会计的说法中，正确的是 A.现时成本会计模式下需计算实物资产的持产损益 B.一般物价水平会计模式下需计算非货币性项目的持产损益 C.现时成本／等值货币会计模式下不需要计算购买力损益和持产损益 D.一般物价水平会计和现时成本／等值货币会计模式下需计算增补折旧费 19.下列各项中，不属于企业破产程序的是 A.破产清算 B.和解重整 C.破产审计 D.破产申请和受理 20.下列各项中，属于清算会计工作内容的是 A.申请破产 B.成立清算组 C.召开债权人会议 D.核算和监督剩余财产的分配 二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。 21.下列事项中，会产生应纳税暂时性差异的有 A.计提存货跌价准备 B.预提产品售后保修费用 C.会计计提的折旧小于税法规定的折旧 D.会计计提的折旧大于税法规定的折旧 E.当期取得的交易性金融资产期末市价高于其账面价值 22.下列各项中，属于上市公司经营阶段会计信息披露形式的有 A.年度报告 B.中期报告 C.重大事件报告 D.公司收购公告 E.招股说明书 23.根据我国会计准则的规定，中期财务报告的内容至少应包括 A.附注 B.利润表 C.资产负债表 D.现金流量表 E.所有者权益变动表 24.下列利率中，可作为承租人计算最低租赁付款额现值的折现率的有 A.租赁内含利率 B.同期国债利率 C.同期银行贷款利率 D.同期银行存款利率 E.租赁合同规定的利率 25.在进行套期保值会计核算时，需要设置的账户有 A.套期工具 B.套期损益 C.衍生工具 D.被套期项目 E.公允价值变动损益 26.在编制控制权取得日合并财务报表时，下列项目中与母公司长期股权投资存在抵消关系的有 A.资本公积 B.投资收益 C.实收资本 D.盈余公积 E.少数股东损益 27.下列各项内部交易的抵消中，不影响“未分配利润——年初”项目的有 A.当期内部交易所形成的固定资产多计提的折旧费 B.以前期间内部交易所形成的固定资产多计提的折旧费 C.当期内部交易所形成的固定资产中包含的未实现内部利润 D.以前期间内部交易所形成的存货中包含的未实现内部利润 E.以前期间内部交易所形成的无形资产中包含的未实现内部利润 28.关于通货膨胀会计对传统财务会计方法的发展，下列说法中正确的有 A.设置了完整的现时成本会计账簿体系 B.需编制反映通货膨胀影响的财务报表 C.多数通货膨胀会计模式设置了自身的账户体系 D.通货膨胀会计模式不需要设置专门的会计科目 E.现时成本／等值货币会计模式取消了损益类账户 29.在下列破产企业原有的账户中，其余额直接转入“清算损益”账户的有 A.实收资本 B.资本公积 C.应交税费 D.长期待摊费用 E.待处理财产损溢 30.在下列报表中，不属于清算财务报表的有 A.清算损益表 B.债务清偿表 C.清算现金流量表 D.清算资产负债表 E.清算所有者权益变动表 非选择题部分 注意事项： 用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。 三、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分） 31.衍生金融工具在财务报表中应如何列示？ 32.简述融资租赁业务的认定标准。 四、核算题（本大题共5小题，每小题10分，共50分） 33.2010年12月1日，甲公司出口自产商品一批，销售价格为100 000美元，已办理发货手续，当日即期汇率为1美元=7元人民币，约定于2011年2月10日付款。假设不考虑相关税费，2010年12月31日的汇率为1美元=6.80元人民币，2011年2月10日的汇率为1美元=6.70元人民币。 要求：分别按照单一交易观和两项交易观，做出上述业务在交易日、报表日和结算日的相关会计分录。 34.2010年甲公司的利润总额为6 000 000元，适用的所得税税率为25％，当年发生的有关交易和事项中，会计处理与税务处理存在差异如下： （1）支付税收滞纳金150 000元。 （2）对乙公司的一项长期股权投资采用权益法核算，当年取得投资收益100 000元，乙公司适用的所得税税率为25％。 （3）年末计提了350 000元的无形资产减值准备。 （4）当年取得的某项交易性金融资产成本为2 000 000元，年末的公允价值为2 800 000元。按照税法规定，持有该项交易性金融资产期间公允价值的变动不计入应纳税所得额。 （5）年末预提了因销售商品承诺提供1年的保修费500 000元。按照税法规定，与产品售后服务相关的费用在实际发生时允许扣除。 要求：（1）计算应交所得税。 （2）计算递延所得税资产和递延所得税负债。 （3）计算所得税费用。 （4）编制有关的会计分录。 35.甲公司采用融资租赁方式租入全新的生产设备一台，有关资料如下： （1）租赁期开始日为2009年12月31日，租期3年，每年末支付租金600 000元。 （2）该设备在租赁开始日的公允价值与账面价值均为1 200 000元。 （3）租赁期满时，甲公司享有该设备的优惠购买选择权，购买价100 000元，估计期满时公允价值为600 000元。 （4）该设备的预计使用年限为5年，期满无残值，采用年限平均法计提折旧。 （5）假设租赁开始日最低租赁付款额的现值为1 140 000元。 要求：（1）确定租赁资产入账价值并编制相关会计分录。 （2）计算2010年应计提的折旧额并编制相关会计分录。 （3）编制2012年12月31日租赁期满时留购租赁资产的会计分录。 36.2010年1月1日，甲公司以每股2元的价格发行每股面值1元的股票1 400 000股，吸收合并乙公司，以银行存款支付发行股票的佣金30 000元。假设该合并为同一控制下的企业合并，合并当日已办妥有关资产转移及股权转让手续，不考虑其他因素的影响。合并交易发生前，双方的资产负债表如下： 要求：（1）编制甲公司吸收合并乙公司的会计分录。 （2）计算甲公司合并后所有者权益各构成项目金额及所有者权益总额。 37.2010年度甲公司与其子公司乙公司之间发生了下列内部交易： （1）2010年年初，甲公司按面值购入乙公司发行的长期债券作为持有至到期投资，该债券面值900 000元，年利率5％，到期一次还本付息，甲公司及乙公司均在年末计提利息。 （2）2010年5月9日，甲公司向乙公司销售A商品48 000元，毛利率为20％，截止当年末款项尚未收回（假设不计提坏账准备）。当年乙公司从甲公司购入的A商品中30 000元已对外销售，其余尚未售出。 要求：根据上述资料编制甲公司2010年度合并工作底稿中的抵消分录。
全国自考教材服务网教务老师从华东理工大学继续教育学院了解到，《关于做好东华理工大学2023上半年成教(自学考试)本科毕业生学士学位申报工作的通知》已发布，具体内容如下：根据江西省人民政府学位委员会《江西省普通高等学校授予成人高等教育本科毕业生学士学位暂行办法》(赣学位[2009]1号)、《东华理工大学成教本科毕业生授予学士学位实施细则》及《关于修改我省成人(自学考试)本科毕业学生申请学士学位集中审核材料形式的通知》(赣学位[2015]6号)等文件，2023年成教(自学考试)本科毕业生学士学位申报工作即将开始，现将有关事项通知如下：一、申报对象与条件1.申报对象：2023届春季成教本科毕业生、2022年12月毕业的自考本科毕业生。2.申报条件(必须同时满足)：①经审核准予毕业且政治思想表现优良;②学位外语考试成绩合格;③申请相应专业学位加试课程成绩合格(该项工作在申报截止日一周以后进行，具体安排待发布。未发布前，按照前二条申报条件进行申请)。二、申报材料1.各函授站分专业分形式依申报者的学号顺序填写《东华理工大学2023年上半年成人(自学考试)本科毕业生申请学士学位人员名单汇总表》(见附件1)，该表格以纸质(A4纸、各函授点需加盖本站公章)和Excel电子表格两种方式上交。2.各函授站汇总上交申报者二张两寸蓝底彩照用以张贴学位证及照片电子版，480*640的规格，大小在15K以内，以身份证号命名。3.各函授站分专业分形式按学号顺序报送申报者的本科毕业证书扫描件(JPEG图像格式)。4.各函授站分专业分形式按学号顺序汇总并报送申报者的毕业论文(设计)原稿电子文档(Word格式)以及毕业论文查重检测报告(PDF格式)，并填写《2023年上半年成人学位论文信息汇总表》(见附件3)。5.各函授站分专业分形式按学号顺序汇总并报送申报者的学位英语成绩单。三、规范填写申报表格和提交材料的具体要求1.学生个人依据授予条件认真审核自己的申报资格，认真填写《东华理工大学2023年上半年成人(自学考试)本科毕业生申请学士学位人员名单汇总表》(格式见附件1)，表中“专业名称”必须是毕业专业的全称，并按照申报要求的材料提交到所属函授站。2.本科毕业证书扫描件(JPEG图像格式)务必清晰端正，文件名请按 “姓名+专业+身份证号”格式备注。3.请在张贴学位证用的两寸蓝底彩照背面备注站(点)名称、专业名称和学生姓名。4.毕业论文(设计)原稿电子文档的文件名按 “姓名+函授站(自考)+专业名称”格式备注。5.毕业论文查重检测报告(PDF格式)按 “姓名+函授站(自考)+专业名称”格式备注。6、学生必须认真填写《2023年上半年成人学位论文信息汇总表》中的每一项信息，并将表格上报给所属函授站，如填写错误将导致学位信息无法上传至学信网。7.学位英语成绩单按 “姓名+函授站(自考)+专业名称”格式备注。四、材料提交时间和方式1.申报材料提交时间所有申报材料自通知下发之日起即可提交，截止时间为2023年3月12日。2.申报材料提交方式1)纸质材料：①盖好公章的《成教(自学考试)本科毕业生申请学士学位人员名单汇总表》;②两张两寸蓝底毕业信息采集照。2)报送邮箱的电子文档：①《成教(自学考试)本科毕业生申请学士学位人员名单汇总表》;②本科毕业证书扫描件(JPEG图像格式);③申报者的毕业论文(设计)原稿电子文档(Word格式);④毕业论文查重检测报告(PDF格式);⑤《2023年上半年成人学位论文信息汇总表》;⑥学位英语成绩单;⑦两寸蓝底照片电子版。3)成教本科毕业生由所在函授站工作人员登入我院管理平台(网址：AdminBase/Index)完成以上电子文档的上报工作，具体操作见附件2“学位申请演示图例”，已在管理平台上上传的电子文档不用再报送邮箱。4)自考本科毕业生请联系孙老师(联系电话：)上报申报材料。五、其他事项1.学位申报与授予工作是一项十分严肃的工作，请大家本着对学生负责的态度，认真组织并做好申报相关工作，在规定的时间内将申报材料及时报送我院，逾期将不予申报。2.联系人与联系方式成教生联系人：陈晓芳 Email： 电话：邮寄地址：江西抚州东华理工大学北区办公楼210室陈老师收自考生联系人：孙海放 Email： 电话：邮寄地址：江西抚州东华理工大学北区办公楼309室孙老师收附件1：东华理工大学2023年上半年成人(自学考试)本科毕业生申请学士学位人员名单汇总表.xls附件2：学位申请演示图例.jpg附件3：2023年上半年成人学位论文信息汇总表.xlsx东华理工大学继续教育学院2023年2月16日注：以上内容来自华东理工大学继续学院网站，全国自考教材服务网教务老师转载仅供交流学习使用，如有侵权请联系我们删除。推荐阅读：2023年4月全国各地区自考报名时间与入口汇总自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
自考是提升学历的方式学历高工作的选择机会多薪资待遇也会高希望回答能够帮助你你也可以追问
新闻回顾 8月12日新华网报道：今年是广东实行自学考试20周年，本来是值得庆贺的事情，但由于生源日趋减少，并且这种趋势还在继续，一向人满为患的自考产业沦落到“快揭不开锅了”的凄惨境地，丝毫没有喜庆气氛。如此下去，自考产业如何生存？以自考“龙头老大”著称的广州各自学考试辅导学校的许多人“都准备转行了”。 本刊8月21日讯：天津市高等教育自学考试招生咨询服务大会8月21日上午在天津市体育中心举办。天津市自考办在现场为广大考生讲解高自考政策和具体实施办法，宣传新开考的专业；该市主考院校及数十家助学机构也在现场设置展位，宣传本校的助学专业及招生情况，同时为考生办理参加助学的报名手续。 高等教育自学考试是目前国内规模最大、参加人数最多、社会化程度最高的考试项目，素有“中国第一考”之美誉。然而，最近几年，在高校扩招、成人高教和网络教育快速发展的“三重压力”之下，自学考试的空间是否真的变得越来越小呢？“中国第一考还能够走多远”成为人们关注的焦点。 自考宣传热 自考作为我国高等教育制度的一项创新正在以其根深蒂固的优势吸引着一拨又一拨的人投入，同时我们也看到，在高校扩招和教育形式、途径多样化的今天，自考原本的生存优势正在面临各种考验。我国教育事业发展到今天，应该说已经取得了较大的飞跃，当高校扩招、成人教育、网络教育形式都成为目前教育市场的生力军时，自考如何生存和发展成为社会各界需要面临的新的问题。与此同时，各地自考办，包括自考助学机构、自考同仁纷纷趁着高考招生进行时争相举起自考这面大旗为自学考试摇旗呐喊。于是热烈的场面不断： 湖南 高考后自学考试明显升温 8月1日，湖南省各地的数百名考生及家长汇聚湖南百花人才市场，向北京大学、复旦大学、中国人民大学、北京外国语大学等名校的专家教授咨询自考方面的问题。是上一般的专科学校，还是读自考本科，或者干脆复读，明年再来？据了解，湖南省今年自考明显升温，成为广大学子深造的又一条阳光大道。 浙江 自考大军热赶咨询大会 8月1日，浙江省、市自考办携部分主考院校、助学单位，在武林广场举办了“自学考试——托起百万学子的大学”大型咨询活动。咨询活动现场人流络绎不绝。 天津 自考咨询火热进行中 8月21日，天津市高等教育自学考试招生咨询服务大会举行。天津市自考办工作人员在现场和该市主考院校及数十家助学机构都在现场设置展位，宣传自学考试政策及助学方面相关信息。活动现场气氛热烈，参加咨询活动的有正在参加自学考试的在职人员，也有准备参加自考的犹豫者，还不乏有许多家长领着孩子现场咨询助学服务的情况的。 …… 各省市纷纷举行了不同主题的自考咨询活动，及时解决广大考生和家长们忧虑的问题，各地自考办公室还联合助学机构共同参与，受到了各界人士广泛好评。天津市自考咨询活动现场，考生与主考学校、助学单位、自考办之间的互动使三方都获得了满意的交流，天津市教育考试院相关负责人告诉记者，天津每年举行两次这种类型的咨询活动，旨在以活动为契机，广泛宣传高等教育自学考试，更好地为广大考生服务，掀起高自考宣传新高潮。同时，也为各助学机构宣传本校的办学理念和助学优势，提高招生工作质量，搭建一个有效平台，面对面直接与工作人员沟通，动员、吸引更多的求学者参加到自学考试中来，为更多的人提供接受高等教育的机会和终身教育，促进学习型城市的形成。天津市某助学单位招生负责人参加完此次活动后不由地感慨，一年两次的咨询活动未必能在现场就达成多少人报名参考的效果，但是这种影响却是深远的，学生通过这种途径对于我们的助学性质也更为了解。 一位刚从自考办咨询台前拥挤的人群中走出的老人携着他还不更世事的孩子，露出了满意的笑容：“这孩子今年高考只上了大专分数线，早就听说有个高自考，不知道能不能弥补孩子的遗憾，现在我塌实了，他若是努力的话，等他大专毕业时本科也能同时毕业了，嘿，这可比花四年读出来还实际呀！”可怜天下父母心，老人与儿子说笑着离开了，不难看出那个儿子已经在给他年迈的老父构筑他未来的美好了。 国务院颁布的《高等教育自学考试暂行条例》明确提出：“国家实行高等教育自学考试制度”，高教自考这一高等教育形式是实现我国高等教育大众化的一支重要力量。自学考试的历史使命还没有终结，虽然自考已经为相当一大部分人的进步提供了载体，为不同年龄、不同岗位、不同需求的人的终身学习和不间断的参加考试提供服务将是自学考试长期的发展方向。 “中国第一考”遭遇生源减少 资料显示，从1981年自考推行至今，我国已经有4200万人参加过自学考试，而广东省作为自考的“龙头老大”，自考人数一直以来都高居全国之首。但近几年，自考已经没有了当年的势头，全国参加自考的人数平均每年下降20-30万，2003年的情况更为严重，比2002年减少了50-60万人。而在这五六十万人中，我们不得不承认，广东减少的考生占了1/10，而且这种减少的趋势还在继续。 参加自学考试的学生的减少直接影响着自考助学机构的生存，8月8日，广州部分自学考试培训学校的有关负责人齐聚一堂，对自考培训的出路进行了初步探讨，探讨中各校纷纷流露出各自难处，自1995年开始，参加自学考试的人数开始逐渐下降。尤其是1999年后，报考人数锐减。在鼎盛时期，一所辅导学校每一期的培训班都大概有3000多人，可到了现在，每期的培训班报名人数已经不足1000人。 应该承认在高校扩招、成人教育、电大、网络教育等教育形式的并进发展下，自学考试单纯在学历文凭上的优势意义正在逐渐减弱。首先对自考冲击最大的首推高校扩招，1999年高校扩招，当年自考人数就急剧下降，自考生源随扩招的加剧而迅猛流失，因为高考落榜生是自学考试的主力。“这两年的高考录取率已达70%，我们还能有多少戏？”自考辅导院校们都有些无可奈何。其次成人高考实行教考不分离，对考生的入学要求较低；电大实行免试入学的开放式教育；网络远程教育也势头强劲。再者，自考通过率也致使部分考生对他望而生畏，考生们对自考的一个普遍反应是“太难了！”的确，这些年自考人数锐减除了外在因素外，自考本身难度大也成为许多考生望而却步的重要原因，而此恰恰也正是自考文凭过硬的一个重要指标。 “自考的‘滑坡’已经成为了大家关注的焦点。”广东省考试中心自学考试相关负责人接受当地记者采访时说，“虽然自考作为‘中国第一考’的地位产生了动摇，但作为我国高等教育制度的一项创新，自考依然具有其不可取代的优势。”的确，自学考试作为中国高等教育制度的一项重要创新，作为我国终身教育体系的重要组成部分，仍有着无可替代的优势，其文凭的含金量在国际上也是得到认可的。 高等教育形式的多样化是国家教育体制发展的必然，也是我国人才向高素质发展的一个表现。高等教育在今天已经发生了巨大变化，单纯学历教育已经不能满足人才的需求，自考也同样呼唤的在保证文凭含金量的基础上不断创新，打造自考品牌。及时调整专业结构和课程设置；大力发展非学历证书教育；发展面向农村的自考教育是目前自考发展所呈现的三大趋势，同时也是自学考试与时俱进的调整创新的表现。 自考办：寻找地方特色的发展 自学考试自开考以来一直在随着时代的发展不断调整自己的步伐，从上世纪80年代解决干部学历达标问题到90年代解决高考落榜生的深造问题，到如今又将担当起解决低学历者就业问题和终身教育之大任，自考始终还是我国教育体制创新的教育方式。而在这个方向的调整中全国及各地高等教育自学考试指导委员会在其中的作用显然是不容忽视的。从天津市自考办近期举行的自考咨询活动现场我们不难看出地方特色也是规范与发展的有机结合。 自1981年作为全国首批试点地区实施高等教育自学考试制度以来，天津市的自考工作一直走在全国前列，其专业设置灵活，开考间隔合理，不仅来自天津本市的学生，很多上海、东北等地的学生也纷纷到天津报名参加考试。近几年来，在多重压力下，天津市的自学考试工作仍然开展得如此红红火火，是什么特色为自考带来了如此生机呢？为此本刊记者特走访了天津市自考办相关负责人。 天津市自考办葛处长告诉记者，天津市8月21日举行的咨询活动，只是自考宣传周活动的内容之一。天津自考办在每天的春秋两季，都将配合自考报名，举行两次大型的宣传周活动，鼓励助学机构参加，为准备参加自学考试和已经参加考试的考生解答各种疑问，促进自考发展。在宣传周活动中，尽管鼓励助学机构参加，但要求其有一定规模，并且规范办学。助学机构提供上来的资料要经过详细审核，没有合法身份绝对不会被批准。宣传周活动的举办，不仅为了服务于考生，对于助学机构来说，通过与考生沟通，才能够更大地找准自己的定位，更好地服务于考生与社会。 采访中，谈到天津市自考的工作成绩，葛处长用四个字来总结：“规范·发展”，并且强调说，自考工作中，规范与发展是并重的，不存在偏重哪个的问题。 规范篇 对于自考工作来说，首先是要规范，包括完善组织结构，设立信赖的考区考点，聘请负责任的老师，组织高质量的考试，开办有地方特色的专业等等。 针对各地助学机构的发展现状，葛处长重点谈到了对助学机构的规范，这里所说的“规范”，不再是对助学机构的管理，而是指对它们的服务，监督和指导，有特点、有方法地把对助学机构的服务落到实处。考办在这个过程中充当的是服务的角色。 在这方面，天津的工作是走在全国前列的。前两年，新疆考办准备为自学考试建章立制时，曾找到全国考办，希望能够提供全国各省市考办有关助学机构管理的经验，以供参考，全国考办的负责人则给他们特别推荐了天津。谈到此处，天津市自考办人员是自豪并且欣慰的，因为天津考办在助学机构的管理上，也是从试点到正式启动的一个实践过程，期间坎坷和障碍不断，当试点的工作成绩最终证明，他们是敢于“第一个吃螃蟹”的人时，他们才走出了沼泽在规范化的道路上迈开新的一步。 早在1997年，天津自考办就提出了要在自考助学中发挥高校的作用，发挥主考院校的优势，发展“以高校为龙头的助学服务体系”。而在那个时候，普遍观点是：主考院校不得参与与其主考专业相同的辅导班。 但天津自考办认为，如果单纯依靠社会力量办学，他们所组织的考前辅导班，大部分的师资仍然需要从各个高校和主考院校中聘请。在这种现实情况下，如果仍然不允许高校参与助学，教师接受聘请授课就将属于个人行为，缺乏有效的制度来管理。而且不允许主考院校参与助学的做法，反而导致主考院校缺乏动力，不利于自考专业的建设和发展。 于是天津自考办开创先河，进行试点工作，将主考院校纳入到助学服务中来，充分利用高校资源，发掘主考院校的潜力，不仅为高校带来经济利益，有利于其环境的改善和硬件的建设，同时也调动了高校对主考专业发展的积极性和热情。 虽然天津将主考院校纳入到了助学体系中来，但“教考分离”的原则不能变。在这方面，天津的具体做法是，在命题过程中，除了主考院校的考题外，还要从外省市采集一部分考题，在考试成绩下来后，对两部分考题的得分率进行统计，以此来约束主考院校。如果一旦发现某个主考院校的某一门课程出现问题，整个院校的课程都将被叫停。 正是由于天津试点的成功，在2002年举行的全国第五届二次考委会上，明确提出了主考院校可以参与考前辅导，要充分重视主考学校的地位和作用。 总的来说，天津自考办的具体做法是，不违背国家的原则、政策，但在此基础上还要有自己的地方特色，要考虑到持续发展，从长远发展的角度来权衡和探索自学考试的发展道路。 尽管已经取得了一定成功，但天津自考办仍在不断追求更高，天津自考办的乔丽娟院长常说的一句话就是：“专业标准问题，课程命题问题，都需要认真研究”。葛处长谈到自考办的发展战略时说，如果单纯为了近两、三年的参考率提高，也能提出一些做法，但这种提高意味着将来要付出更大的代价来收拾这个“烂摊子”。所以不能将眼光局限在人数和金钱的方面，更多的是要稳定、持续发展。 天津自考办一直强调天津考办对于助学单位方面，考虑得主要是如何提供更好的服务，起到切实的监督指导作用，而不是单纯的管理就是出于长远发展的考虑。也正是有了正确的指导思想，和得力的工作方法，天津的自考工作得到了国家考办的认可，成为地方考办中的佼佼者。 规范方面，天津市考办在考务方面也是同样狠抓不误的：“在规范上，特别是在考风考纪上，任何人不得将自考当儿戏。考试院的考试，包括社会考试和中考、高考等，都要按照国家教育考试的规定把握尺度，在这一点上，不存在高考和自考的分别。” 发展篇 天津自考生人数从上个世纪九十年代初的1.8万人，一直呈稳步上升趋势，2000年的每次考试均能突破十万，2002年的全年参考人数为46万。谈到今后的发展，葛处长说，自学考试强调的是终身教育，继续教育，从长远发展眼光来看自学考试不能单纯局限在解决学历问题。天津市自学考试目前正朝四个发展方向发展。 一、加大本科开考力度。 专业设置是自学考试如何适应社会发展所必须面对和解决的问题，上个世纪八十年代，干部通过自学考试来解决学历达标问题，当时在辽宁，一个专业有二十七万人参加，这样的事情在今天就是专业设置不合理导致的，这样的情况在今天当然是不可能发生了，但是专业设置是否合理还会直接影响考生对自学考试的信任度。就天津而言，天津市自考办的葛处长告诉记者，在天津一个专业能有四、五千人参加，已经是大专业了。他说，如果一个专业总是上万人来参加，那么毕业后社会是否真的就需要这么多人？这些专业的自考生就业将是个大问题。 所以在专业设置方面，天津自考办也是开全国之先，采取了专业细化的办法，即主干科目不变，增加分支科目。这样做的目的也可以最大程度地发挥主考院校的专业优势。比如英语专业，天津大学的科技英语和南开大学的贸易英语均是实力较强的专业，所以自考的英语专业有科技英语，贸易英语，金融英语等不同的方向；再比如中文专业，也加开了戏剧方向。通过这样的专业设置，考生就可以根据自己的实际情况选择不同的专业方向，在今后的就业上也比较明确。就业方向明确了，再加上考办对考生毕业后的完善服务，自考生的心理隐患也从根本上消除，目前，天津自考办已在寻求与各省市教委就业指导办和人力资源公司的合作，通过这种方式，可以将自考毕业生纳入其人才资源库，利用他们的优势，拓宽自考毕业生的就业面。这项工作目前正在筹备中，今年年底基本方案就可以出台。 天津自考办的这种专业细化的尝试，是从2002年开始试点工作的。当时，对专业细化方面的诸多问题都没有先例可依，也没有现成的经验可以借鉴，对于专业细化的形式、把握程度、规则等问题完全靠自己的慢慢摸索。所以在2002年的试点工作中，只对国际贸易、金融、会计、管理、法律等五个专业在南开大学进行了不同方向的细化。当时主要考虑的问题是：该专业是否是主考院校的强项专业，能否体现专业的方向性，社会是否需要这种专业设置，该专业里的课程是否成熟，教考分离是否能做到等等。 在这种严密的指导思想下，当时五个专业共十几门课的试点工作用了整整一年时间。在试点成功后，以后的专业细化工作进程就加快了。截止到今年，天津自考办已设有将近200个专业，极大地满足了考生的需要。也是因为专业设置的特点，才吸引了很多外地的考生来天津参加自学考试。 同时，天津自考办在开专业问题上也非常谨慎，尽管有的院校某些专业非常强，但因为其“垄断”地位，以及市场问题和师资问题，也不会开这个专业，因为一旦出现问题，将没有可以替换的院校。 二、加强与各种高等教育形式的衔接，构建高等教育的立交桥。 自学考试的优势就在于能够最大程度整合社会资源。自1981年高等教育自学考试诞生以来，已经走过了二十多年的历程。二十年来，自考一直以其难度大、含金量高而著称，同时，也拥有了一批熟悉考试的主考队伍，这种无形资产对于自考的发展是非常有利的。葛处长举了个例子，比如各个高校的机房、实验室等硬件设施，包括各个高校的教师等无形资产，很少有两个高校之间能够彼此互相使用，而只有自学考试能够做到这一点。虽然自学考试没有自己固定的设施，但所有的社会资源都是自学考试可以利用的。 对于已有本、专科学历的学生来说，需要复合型的知识；而对于高职学生，需要在学历上提高层次，找到更好的工作。这两类人都是自学考试生源的主要来源。自考可以进一步为提高知识和应用技能的能力搭建学习平台，为社会培养更多的较高层次的应用型人才。 天津自考办在高校中的宣传也起到了较好的效果。天津大学化工学院的四十名自考生中有八名考上了硕士，在名为“自考助我成功”的自考沙龙活动中，十七名同学受到鼓励，当场决定参加自学考试。天津理工大学则将自考科目与在校的辅修科目的学分挂钩，学生在通过每一门自考科目的同时，也可以获得学校的学分。 三、大力发展非学历证书考试。 天津市在去年开考了卫生事业管理、餐饮管理两个“职业资格证书+自学考试专业”，在此基础上，今年又与市劳动和社会保障局合作，开考了劳动和社会保障岗位资格证书及高等教育自学考试劳动和社会保障专业。 同时，天津自考办还将与国家信息产业部教育中心合作，联合推出物流信息管理专业的自学考试和职业资格认证考试，这将是地方与国家部级单位的首次合作，在本类专业的考试中，能够获得证书的课程将按照行业标准来制定。 四、加大面向农村开考自学考试专业的力度。 天津自考已被纳入天津市农村劳动力“351”培训工程，即三年时间实现五大工程，使一百万人受益，为天津市基本实现农业现代化培养有知识、留得住、应用型人才。 大胆尝试、严谨作为，使天津自考办的自考工作取得了不菲成效，也为各地的自考发展提供了很好的借鉴：自考要利用自身的优势，不断转变自己的职能，寻找新的契机，逐步发展成为有地方特色的考试。 自考之路脚下延伸 从1981到2004，自学考试在中国已走过了二十多年的风风雨雨。从创办之初解决干部学历达标问题，到上个世纪九十年代解决高考落榜生深造问题，再到今天解决低学历者就业问题，直到解决终身教育、继续教育问题，中国的自考之路走得曲折但却成功。这个被誉为“中国第一考”的考试，如今仍在不断探索中前行。我们有理由相信，未来的自学考试将会更加健康、蓬勃地发展下去。
。。。好多广告噢。。- -！！。。。自考说白了就是因为高考时分数很差没学校，但是突然自己又很想读书了，所以自考就出来拉，自考就是自学考试吧，有2种，一种是自己在家读书买书回来，这种不建议，因为除非你很牛B要不自己很难过的，第2种，跟读高中一样，住在学校和大学里的学生没2样，又是住在那吃在那读在那。有老师讲课。这种更容易过，因为有老师讲课。。。自考么，国家都承认的，出来后更多企业他们会要自考出来的，因为自考是靠自己本事出来的啊。。。对了自考通过率大概是60%左右。。。。
1.专业的选择没有太多的限制学生可以自由选择专业,不管你是文科高中生还是理科高中生,不论你是男孩还是女孩,考生都可以自由根据自己的爱好、特长和潜力来选择。这样也有利于学生未来的发展。2.学费较低由于自学考试是一种自主比较强的学习和考试形式，自学考试学费低得多，因此考生不用担心报考费用太高的问题。3.自学考试优势突出一般来说，自学考试没有设置入学考试，报考条件也比较宽松，因此考生可以自由报考入学。此外,在就业方面，自考生可以选择适合自己的职业,根据自己的研究专业,开拓自己的职业生涯，在就业上，获得毕业证书能够获得企业提供的优越福利。4.自学考试制度灵活自学考试毕业无年限，什么时候考完规定的分数、什么时候毕业，都没有限制，只要坚持，就能完成学业，成为合格的毕业生。5.促进学生自主学习自学考试教育这种教育形式，具有促进学生独立自主学习的机制。自学考试使广大学生养成了良好的自学习惯，这是一种非常重要的能力，是成就与人才的重要条件，其后期影响超过了知识学习的本身。许多考生更喜欢学前教育、会计和小学教育。对没有基础的学生来说，会计学起来比较吃力，学前教育和小学教育适合本身从事教育行业，对其他专业的考生来说也更难，大家可以根据自己的情况选择。6.含金量高国家高等教育三大形式(普高、成高、自考)，学历学信网上查询，国家认可，权威可靠。就业市场上自学考试文凭比成人高考文凭认可度高。7.国际承认，出国留学通行①我国高等教育自学考试制度，是中国古老的科举考试制度与西方国家现代教育测量制度(入门没有门槛，出门时只要测量符合高度就行，开放)相结合的产物，所 以西方欧美语系国家普遍承认我国自学考试文凭，凭毕业证书和成绩单就可办理出国签证手续。②我国有一千多所普通高校，目前，西方国家和港澳地区只承认其中几十所重点大学的文凭，其余概不承认。8.自学考试不影响正常工作学员只需来考试就行，考前集中强化，轻松通过考试。凭大专毕业证申请本科毕业证。达到一定标准，也可同时申请学位证。9.提升专业层次和拓展专业口径，增加了选择性，增强了综合素质和就业能力。在校生套读自学考试本科，有两种选择：一种是在本专业基础上报考相同本科专业，从 纵向上提高学历层次;另一种是在本专业基础上报考自己喜欢和社会需要的本科专业，从横向上拓展专业口径。自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：