主要区别：1.成人高考一年一次，自学考试一年两次。2.自学考试是对自学者进行以学历为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。自学考试的任务是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，推进在职专业教育和大学后继续教育。而成人高考分初起专、高起专、高起本、专升本，选拔要求因层次、地域、学科、专业的不同而有所区别。学习形式存在半脱产（业余）和函授（利用空闲时间学习）两种形式。经过系统的学习后，本科毕业生通过毕业论文答辩、学位英语考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予学士学位，并可继续攻读硕士学位和博士学位。
成人高考与自考的证书中，自考的含金量大，自考的含金量仅次于全日制，同时高于成教、电大、函授，在社会单位和公务员考试、考研都是认可是国民教育体系的重要部分。成人高考与自考的区别：一、成人高考的特点：（有入学考试，类似高考）1、成人高考需要参加入学考试，七月在各省成招网公布招生学校、专业、层次、学习形式、学制、招生计划，八月中旬网上报名，九月初现场确认，十月中旬考试，十一月下旬录取，次年二月入学。2、入学考试科目为语文、数学、英语。总分450分，一般100分左右可录取，本科加试一门综合。3、学习形式是函授，远程教育，夜校，平时自学，集中一段时间到学校授课考试。二、自考的特点：1、没有入学考试，只要想读就行，不受户籍、年龄、职业、学历和招生计划的限制。2、学习时间自由，可报班学习也可自学。3、学习地点自由，在全国各地均可参加学习，考试成绩在各省市间可以转移。4、考不及格的课程可反复重考，直至毕业。师大教育依托211/985院校的丰富教育资源优势，结合具备丰富国考培训经验的讲师资源，全心打造中国最大最专业的学历提升培训机构。
成人高考与成人自考主要有以下7点区别：至于哪个更好拿证，个人感觉肯定是成考了，因为自考难一点点，所以有人就认为它的含金量更高（其实都是一样的）
学历提升有自考，成考，远程，电大等等。其中涉及比较多的就是自考和成考自考是平常利用空余时间自己学习，等到了考试的时候去报考参加考试，等通过了专业内设置的所有科目就可以申请毕业。成考则是类似高考，先参加入学考试，然后进入学校，利用工作日晚上或者周末到学校里上课，然后参加期末考试。等通过所有课程考试和学时达标之后可以申请毕业。自考的难度比成考高一些，但是含金量也是最高的，社会认可度也很高。两种考试都是国家认可，可以参加考研国考等等
自学考试与成人高考有什么区别？
一、办学主体不同
自学考试办学主体：为个人或民间机构，也有一些是由各大学办的，学历文凭考试的办学主体是个人或民间机构。正规的大学的远程与继续教育学院中有自学考试部门。
成人高考办学主体：国家和各大学都有相应的成人教育学院或继续教育学院，所以成教的办学主体一般为国家，但也有一些成教是社会力量办学的。
二、招生对象不同
自学考试招生对象：自学考试的情况与成人高考类似。学历文凭考试则不同，他是民办高等教育的一种，主要招生对象为刚从中等学校毕业出来的想接受高等教育的学生。
成人高考招生对象：我国成人教育的招生对象主要是在岗人员及待业者、已经离开正规学校的人员和已经接受过高等教育的专业技术人员和管理人员，从中可看出是名副其实的成人教育，不过目前也有些松动，越来越多的高中毕业生加入到成教的大军中来。
三、文凭不同
自学考试文凭：自学考试的文凭上盖有两个章，一个是主考院校的章，另一个是当地自学考试委的章。
成人高考文凭：成人高考的文凭是各大学的成教学院发的，你考上了哪个大学的成教，毕业时就会盖有哪个大学的章。
四、考试方式及难度不同
自学考试考试方式难度：自学考试和学历文凭考试入学叫宽进严出，学员入学时不需要通过考试，直接就可入学，但如果你想得到国家承认的毕业证，就得一门一门的通过国家的考试，自学考试最难。
成人高考考试方式难度：成人高考难度少于自学考试。成人高考：成人高考入学叫严进宽出，学生只有通过国家统一的成人高考考试，才能入学就读。就像高考一样，也要填志愿。但只要你考上了，一般来说毕业都不会太困难(这与普高很相似)。
五、学习方式不同
自学考试学习方式：自学考试，相对来说学习方式就要少一点，你只能在脱产学习与业余自学之间选择。
成人高考学习方式：成人高考的学习方式最多：有脱产全日制学习的，有夜大学，有函授，甚至早期的电大也是成人教育的一种方式。这对学员来说有很大的自主性：如果你有充足的精力与财力，你可以选择脱产学习地的著名大学，也可以足不出户的学习-函授。
六、评估系统不同
自学考试评估体系：自学考试是通过自己不断的努力考取的，采用“宽进严出”的评估体系，考生需要每个考试科目达标才能毕业。
成人高考评估体系：成人高考采用“严进宽出”的评估体系，需要通过国家统一的成人高考才能进入，但毕业容易。
七、报名及考试时间不同
自学考试报名考试时间：自学考试分为1、4、7、10月进行考试，但是只有江苏、四川、广东等几个省份在1月考试。7月也只有江苏开考，所以只有4、10月为主要考试时间。
成人高考报名考试时间：采用网上报名和现场确认方式进行，每年的8到9月开始报名。10月第四个星期天进行考试，11月底出成绩，12月份出录取分数线，第二年3月开始注册。
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社会上很多人都认为是杂牌军,不如统招的，另外很多公务员考试报名要求上也 是说第一学历为本科,政府正面说同等待遇,可又反过来否认自己! 没的说啊.......无语! 总个来说统招唯一比自考好的就是他们的知识比较系统点吧,没那么死板(注:在 他们学习的情况下)不像自考什么东西都是书上来，而且很多书的版本都很老 了，知识日新月异,肯定有点落伍,所以拿了证书后还是要继续充电哦... 不过反正怎么说,总比没个证书强啊，重要的是学东西,是过程,现在能力才放第 一位,走上了工作岗位后,证书就是一张纸了(一张废纸,还不如个白纸呢，还能打 印东西用呢,哈哈) 加油!另外建议如果自考的话最好是参加社会上的大自考,那个承认度比较好，本人认为自考毕业证书没有什么哪个学校好坏之分，都是同样考那么多门才得到的，只是发的学校不同罢了!
自考文凭国家承认吗？ *自考文凭国家绝对承认的公司企业用人部门承认自考学历吗 *国家都承认的文凭，公司企业理应承认，看公司企业偏向于哪边（录用自考生还是统招生）；本人的专科和本科都是自考，应聘的公司从来都没有不认可的，反倒是认为自考生的学习能力很强，有毅力。除了文凭本身，能力是找工作的关键。自考可靠不可靠啊 *可靠，国外日本欧美许多国家也认可自考学历。南开大学的自考文凭到用人单位好使吗？*以南开大学的名气来说，南开的自考文凭在用人单位应该也好使
国家是承认的，但是有些事业单位不认可自考文凭
自学考试具有双重性质：既是一种国家教育考试制度，又是一种新的教育形式。作为国家教育考试制度，它由国家建立，由政府考试机构代表国家行使考试权，按照国家规定的目标和标准，面向全体自学考生实施严格的国家考试。其考试结果是国家承认的，所取得的毕业证书是国家承认的学历文凭。国家考试是这种教育形式的核心，个人自学、社会助学则是教育形式的具体体现。通过国家考试，个人自学、社会助学的成果得到检验和认定，并得到社会的认可。 高等教育自学考试的特点 (1)权威性：高等教育自学考试是国家教育考试，国家承认毕业者学历； (2)开放性：参加自学考试的人可以不受年龄、性别、已有学历、职业（特殊专业外）、民族、居住区域、身体条件等限制； (3)灵活性：自学考试采取分课程考试、学分累积的办法，不受学期、学年制的限制，考生可以根据自己的条件决定考试的课程和课程门数，依据专业考试计划安排自己的考试进度； (4)业余性：自学考试以业余学习为主，工学矛盾小； (5)效益性：对个人来讲，参加自学考试是投入的资金较少的接受继续教育的有效途径。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
不是，自学考试分为专科和本科两个报考层次，考生如果自考本科，毕业后拿到的就是本科学历。自考本科不需要经过入学考试，只要报考专业的所有科目合格就可以申请毕业。1高等教育自学考试是专升本吗自学考试属于成人教育，是国民教育，不属于专升本，考生可以通过自学考试提升本科学历。专升本包括普通高等教育专升本、成人高考专升本、远程教育专升本、国家开放大学专升本和自学考试专升本五种形式，因此二者是不能划等号的。2自学考试的报名要求1、中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可按省教育考试院规定的时间和地点报名参加高等教育自学考试。2、报考自考本科段的考生，应带专科毕业证书和本人身份证到当地该专业的报名点报名。报考与所学专科专业不同的本科，根据专业的不同需要加试相应的课程。3、具有国家承认的专科学历才可报考高等教育本科自学考试。4、自考已公布停考的专业，仅限在籍考生按有关文件规定报考。5、对有特殊要求的专业，考生须按有关规定报考。考生办理本科毕业证书时，必须上交国家承认的专科及以上学历证书原件，否则，不予办理本科毕业证书。专科在读的考生也可以报考本科，只是领本科毕业证的时候必须要有专科毕业证。3自考和专升本的区别报名条件不同。自考本科对年龄、学历、种族、民族、居住地、身体健康状况等都没有特殊要求，考生在毕业前交验国家承认的专科学历证书即可。此外，考生可以自由选择自考本科专业和院校。无论是在校生还是社会人士都可报考。普通高校专升本，只对统招专科大三学生，其他学生无资格报考。且报考专升本的考生只能选择与专科阶段所学专业相对口的本科专业，在院校选择上也受到一定限制，通常只能报考本省内设有相关对口专业的高校，不允许跨省报考。考取方式不同。自考本科没有入学考试，考生可以将精力直接投放在本科阶段的学习中。自考本科的考核方式也相对简单，不用参考平时表现，考生参加单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，就可以申请毕业，颁发学历证书。专升本设有入学考试，主要是对语数英等基础学科进行考核，相当于第二次高考，只有达到一定的标准的考生，才有资格继续专升本的学习。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
我是2004年下半年开始自考的,我所选择的专业是华东政法学院的法律专业.选择这个专业是因为学法律一直是我的理想.当初高考发挥失常,没有考进理想的大学.后来在大学里听说了自考这回事,想也没有多想就去报名了.一直到现在我已经考出一半的学科.我对自考最深的体会就是:一份耕耘,一份收获只要你付出努力,,就一定能收获成功.等到你拿到自考毕业证书的时候,你得到的绝对不仅仅是一张证书那么简单,你会发现你变得更坚强,更聪明,更会学习,更能吃苦.自考的门槛很低,只要你热爱读书,热爱学习就可以报名参加,考试的费用也不高(一门35元),考出来的文凭却很硬,比外面的一些夜大什么的好多了.我爱自考
成人自考本科的含金量是很高的，在认可度上仅次于全日制本科，因为自考的难度也是几类成考中难度最大的，所需要考试的科目也最多，国家也规定，高等教育自学考试毕业生在就业、工资、户籍管理上享有与普通高校毕业生同等的待遇。
自考本科毕业证书国家承认，世界认可，文凭硬度相对比较高，在工资、人事待遇、考研究生、考证、考公务员、出国留学、职称评定以及其他方面与普通本科具有同等效力，同等条件下，社会上通常认为自考毕业证优于其他同等学历教育证书。《国务院高等教育自考暂行条例》已经作出明确规定，自考是国家承认学历的，在使用上与普通高校毕业生享受同等待遇。无论是政策层面还是法律层面，我们国家都对此作了规定。并且相对其他高等教育学历来讲，自考学历含金量高，一般来说自考的含金量要高于成人高考、电大远程教育、网络教育，许多国家只承认我国的自考毕业证书，而不承认成人高考毕业证书。目前已有美国、英国、法国、德国、日本、澳大利亚、新加坡、加拿大等23个国家承认我国的自考毕业证书。
成人本科学历是国家承认的正规学历，无论是通过成考、自考，还是网络教育、电大取得的学历都是被国家承认的，学信网可永久性查到，被用人单位广泛认可。自考本科的文凭含金量在成人教育中是非常高的，不仅可以用来考研，还可以用来求职、参加职称评定、出国留学、积分落户等，享受全日制本科生的相关待遇。由于自学考试的科目比较多，难度稍大，因此很多企业更加青睐自考学历的求职者，不仅是对其文凭学历的认可，更是对自考参考者学习毅力、态度、能力的认可。在找工作中，自考本科要比专科具备更多的优势，《高等教育自学考试暂行条例》规定高等教育自学考试毕业证书获得者的工资待遇，非在职人员录用后，与普通高等学校同类毕业生相同。想要了解更多关于自考的相关信息，推荐咨询师大教育。师大教育不仅有成人大专学历，而且有本科学历等学历证书、上班族必备职业证书，还是在职备考的最佳选择，证书高含金量，学信网可查。师大教育是当前国内在线教育培训机构一家专业致力于教师资格证考试的培训机构，主要课程涵盖：幼儿园资格证全科课程培训、小学教师资格证全科课程培训、中学教师资格证全科课程培训、职业中学教师资格证全科培训、教师编制课程培训、教师岗前实训等教师考证、实习、就业系列课程。
自学考试与成人高考有什么区别？一、办学主体不同自学考试办学主体：为个人或民间机构，也有一些是由各大学办的，学历文凭考试的办学主体是个人或民间机构。正规的大学的远程与继续教育学院中有自学考试部门。成人高考办学主体：国家和各大学都有相应的成人教育学院或继续教育学院，所以成教的办学主体一般为国家，但也有一些成教是社会力量办学的。二、招生对象不同自学考试招生对象：自学考试的情况与成人高考类似。学历文凭考试则不同，他是民办高等教育的一种，主要招生对象为刚从中等学校毕业出来的想接受高等教育的学生。成人高考招生对象：我国成人教育的招生对象主要是在岗人员及待业者、已经离开正规学校的人员和已经接受过高等教育的专业技术人员和管理人员，从中可看出是名副其实的成人教育，不过目前也有些松动，越来越多的高中毕业生加入到成教的大军中来。三、文凭不同自学考试文凭：自学考试的文凭上盖有两个章，一个是主考院校的章，另一个是当地自学考试委的章。成人高考文凭：成人高考的文凭是各大学的成教学院发的，你考上了哪个大学的成教，毕业时就会盖有哪个大学的章。四、考试方式及难度不同自学考试考试方式难度：自学考试和学历文凭考试入学叫宽进严出，学员入学时不需要通过考试，直接就可入学，但如果你想得到国家承认的毕业证，就得一门一门的通过国家的考试，自学考试最难。成人高考考试方式难度：成人高考难度少于自学考试。成人高考：成人高考入学叫严进宽出，学生只有通过国家统一的成人高考考试，才能入学就读。就像高考一样，也要填志愿。但只要你考上了，一般来说毕业都不会太困难(这与普高很相似)。五、学习方式不同自学考试学习方式：自学考试，相对来说学习方式就要少一点，你只能在脱产学习与业余自学之间选择。成人高考学习方式：成人高考的学习方式最多：有脱产全日制学习的，有夜大学，有函授，甚至早期的电大也是成人教育的一种方式。这对学员来说有很大的自主性：如果你有充足的精力与财力，你可以选择脱产学习地的著名大学，也可以足不出户的学习-函授。六、评估系统不同自学考试评估体系：自学考试是通过自己不断的努力考取的，采用“宽进严出”的评估体系，考生需要每个考试科目达标才能毕业。成人高考评估体系：成人高考采用“严进宽出”的评估体系，需要通过国家统一的成人高考才能进入，但毕业容易。七、报名及考试时间不同自学考试报名考试时间：自学考试分为1、4、7、10月进行考试，但是只有江苏、四川、广东等几个省份在1月考试。7月也只有江苏开考，所以只有4、10月为主要考试时间。成人高考报名考试时间：采用网上报名和现场确认方式进行，每年的8到9月开始报名。10月第四个星期天进行考试，11月底出成绩，12月份出录取分数线，第二年3月开始注册。自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：
教育评估和督导是广东省高等教育自学考试的一门必修专业课程，课程紧扣自学考试大纲编写,遵循自学的学习特点和规律,以教育测量学的重要理论为指导,为莘莘学子打造的专门用于备考的辅导用书。本科主要学习内容如下：一、教育评估教育评价：美国进步教育协会1933—1940年在中等教育方面开展的一项调查研究活动，后人把以泰勒为首的评价委员会的八年研究成果《史密斯——泰勒报告》，称为划时代的教育评价宣言。首次提出教育评价概念，泰勒也因此被称为教育评价之父。评估：依据一定的标准对客观事物进行观察并作出价值判断的过程。教育评估：根据一定的目的和标准，采用科学的态度和方法，对教育工作中的活动、人员、管理和条件的状态与绩效，进行质和量的价值判断，是一种系统化过程，基于价值观念的判断和评定，需要标准、测量、客观而可信度高的资料、工具和技术支持。二、教育评估方案设计教育评估方案：是为实现一定教育目的，对评估主体及对象、内容与标准、方法和途径以及实施程序等所作的安排与设计。三、教育评估的组织与实施我国教育评估的现状：目前没有专门从事教育评估机构;教育评估专业队伍没有形成;没有一套完整的，保证教育评估有效开展的教育评估程序。教育评估实施程序：A.评估准备(评估计划、组织评估人员、评估人员培训、下达评估计划)B.评估实施(开展评估调查，收集评估信息、整理评估信息、测量评估信息、整合评估结果)C.评估总结(再评估、结果处理——反馈内容和方式、编写评估报告)。四、学生和教师评估：学生评估：它是以学生为对象的教育评估，具体而言，是依据一定的价值标准对学生的学业成就、个性发展、品德状况、体质体能等方面进行价值判断的过程。学业成就评估：是按照一定的标准，采取科学的方法和有效的途径，对学生的学习成果进行价值判断的过程。意义在于信息反馈、改进教学、改进管理、促进学习。主要通过标准化考试和教师自编测验。学生品德评估：是在一定的思想指导下，运用科学、合理的方法，对学生的品德诸要素的发展水平及状况作出事实分析和价值判断的过程。教师评估：是教师管理的一种重要手段。意义：是贯彻落实有关政策法规，提高教师素质的重要保证;是加强教师队伍管理，促进科学化管理的重要手段之一;是调动教师积极性，提高教育质量的有效保证;是深化教育改革，全面实施素质教育的重要内容。五、学校工作评估和区域教育评估特点：以提高质量为根本目的、以学校管理工人为评估的核心内容、以学校自我评估为基础方法。功能：鉴定学校合格与否及优劣、诊断现状，界定问题，提出对策、引导学校办学方向、咨询及指导。评估内容：方向、组织管理、环境、德育、教学工作、学校教育质量、教师管理及行政常规管理等。六、教育督导教育督导：是对教育工作进行观察、监督、指导、建议的活动。是教育督导机关和人员依据党和国家教育方针、政策，按照督导的原则和标准，采用科学的方法，对教育行政工作和学校教育工作通过精密观察、调查和考核，进而作出分析和评价，指出成绩和不足，并提出积极的改进意见，使教育工作质量不断得到提高的活动。其实质是一种行政监督，具有指令性、执法性和权威性。《中华人民共和国教育法》将我国教育督导制度定为教育的一项基本制度。《中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出把保障实施素质教育作为教育督导工作的重要任务，我国首次在教育部内设置的视学机构是——视学室，把教育督导人员称为督学，代表同级政府、教育行政机构对下级政府、教育行政部门和学校进行检查、督促、评价、指导工作。从素质到资格到职权、要求都做严格规定。七、教育督导过程及原则督导类型：宏观督导和微观督导;定期督导和随时督导;检查性督导、评估性督导和调查研究性督导;教育督导过程：准备(编制督导计划、组织督导人员、下达督导通知)和实施(调查收集资料——听汇报、查资料、座谈和访谈、观察、问卷;整理分析资料得出结论)。