论文题目即文章的题名，题目犹如“文眼”,能准确反映论文特定的核心内容，至关重要。下面是我带来的关于美国文学论文题目的内容，欢迎阅读参考!美国文学论文题目(一) 1. 从伊丽莎白和达西的爱情管窥英国人的婚恋观 2. 浅析永别了武器的艺术风格 3. 论傲慢与偏见中的金钱与婚姻 4. 通过《莎菲女士的日记》和《三个金币》比较 5. 弗吉尼亚.沃夫与丁玲的女权主义思想 6. 呼啸山庄中的爱与仇 7. 浅谈《最后一个莫西干人》的风景和种族文化冲突 8. 论《觉醒》中的象征主义 呼啸山庄中的环境分析 9. 论《觉醒》中的象征主义 10. 简爱的双重性----简爱眼中的女权主义与平等主义 11. 《双城记》中狄更斯的人道主义思想 12. 海明威作品中的女性形象 13. 乱世佳人中两位女性之对比 14. 苔丝悲剧及其成因 15. 对大卫•科波菲尔的性格分析 16. 论《了不起的盖茨比》中美国梦的破灭 17. 从《傲慢与偏见》看女性意识 18. 儿子和情人中人际关系探讨 19. 浅析《了不起的盖茨比》中美国梦的破灭 20. 黑暗的召唤--分析《麦克白》中女巫及其预言 21. 论《飘》的社会价值及斯嘉丽人物性格 22. 论《鲁宾逊漂流记》中的资本主义倾向 美国文学论文题目(二) 1、海明威战争小说中的人道主义分析 2、解读《老人与海》的主题思想 3、王子复仇记》主题分析 4、哈姆雷特之性格分析 5、论悲剧《李尔王》的艺术技巧 6、浪漫主义文学与新古典主义文学之对比研究 7、王国维的“出入说”与华兹华斯的诗论 8、由爱反映出的个性-《简.爱》中情爱的分析 9、浅析王尔德的文艺主张 10、托马斯.哈代-一个传统主义者还是现代主义者 11、苔丝：一个纯洁的女人 12、殖民地时期美国文学的特点 13、华盛.欧文-真正的美国文学之父 14、清教与美国文学 15、论马克吐温的艺术风格 16、论亨利詹姆斯的“国际题材” 17、美国现实主义文学运动的特点 18、美国梦与美国噩梦-试析《大人物盖茨比》 19、当代汉语文学与外国文学的联系 20、《章鱼》：有的放矢的一本小说 美国文学论文题目(三) 1. 价值观的碰撞-中美交流的根本冲突 2. 《鲁滨逊漂流记》中的个人主义 3. 早期美国现实主义小说初探 4. 自由之旅-析马克.吐温哈克贝里.费恩历险记 5. 浅谈哈代“性格与环境”小说中的“性格”和“环境”的关系 6. 海明威小说的叙述声音 7. 从嘉莉妹妹的形象看德莱塞的女性观 8. 《红字》中的海斯特?白兰形象解读 9. 《白鲸》的宗教意义透视 10. 《老人与海》中主人公圣地亚哥的命运新析 11. 从《永别了，武器》看海明威的写作技巧 12. 论海明威作品中的女性形象 13. 《欲望号街车》的幻想与现实的对立 14. 静水流深-----罗伯特?弗罗斯特诗歌 15. 《喧哗与骚动》的象征意义 16. 哈代小说中的自然主义 17. 《太阳依旧升起》中“迷惘的一代” 18. 白色和红色-----苔丝的双重象征色 19. 挣扎于“围城”中的悲剧人物-方鸿渐 20. 论《红字》中海斯特和丁梅斯代尔对爱情、罪恶、生活的态度 21. 关于斯佳丽的生活观 猜你喜欢： 1. 英美文学类论文范文 2. 浅谈英美文学论文 3. 英美文学论文范文 4. 英美文学方向毕业论文 5. 美国文化学术论文格式要求
论文的题目不仅能准确反映论文特定的核心内容，也是读者最先映入眼帘的内容。下面是我带来的关于美国文学论文选题目录的内容，欢迎阅读参考! 美国文学论文选题目录(一) 1、 透过《傲慢与偏见》看现代社会爱情观 2、生与死的抗争--《厄舍古厦的倒塌》主题解读 3、浅谈“欧·亨利式结尾”及其文学影响 4、从宗教角度解读简爱的多重性格 5、从女权主义角度剖析《小妇人》中的乔 6、 “英雄”的陨落--悲剧美学角度分析《老人与海》 7、 从《菊花》中看女主人公Elisa实现自我价值的障碍 8、奉献与宽容---浅析《双城记》中的仁爱精神 9、 《格列佛游记》中对理性的反思与批判 10、浅析《警察和赞美诗》的戏剧化特色 11、一场失败革命的反思---论《动物庄园》中所表现的象征意义 12、论詹姆斯·乔伊斯《阿拉比》的精神顿悟 13、从后印象主义角度解读《到灯塔去》中的双性同体观 14、 从中西方道德观差异谈《伊利亚特》与《封神演义》人物品德 15、 韦伯《猫》中的女性主义 16、 浅析《儿子与情人》中的心理冲突 17、浅析中西方喜剧文化---以《武林外传》和《老友记》为例 18、从女性主义看《傲慢与偏见》中的女性形象 19、《瓦尔登湖》中自然主义的现实意义 20、 从男性角色解读《简爱》中的女性反抗意识 美国文学论文选题目录(二) 1、《红字》中海丝特白兰不理智的一面 2、《董贝父子》中的矛盾冲突 3、论文化不同对联想意义及翻译的影响 4、美国教育的衰弱 5、世纪欧洲移民对美国工业化的积极影响 6、朱丽叶之人物分析 7、主述理论在文学中的运用 8、语用学中的会话含义理论 9、英语语音简析及对提高初学者口语的指导 10、比较两种对于哈姆雷特复仇的评论 11、英语语言中的性别歧视 12、英语的学与教 13、由美国年总统选举所想到的 14、论腐朽世界中的纯洁品质——关于《雾都孤儿》的赏析 15、论理智与情感之关系——对《理智与情感》的人物分析 16、入世对中国银行业的挑战 17、西进运动对美国的影响 18、史蒂芬?克拉申的听读假设和二语习得 19、艾巴辛格——犹太文化的守护者 20、二十世纪年代美国妇女运动的派别 美国文学论文选题目录(三) 1. 中印关系新纪元 2. 希兹克利夫的复仇 3. 弗洛伊德理论对美国现代文学的影响 4. 论萨姆一家人之“变形” 5. 亚伯拉罕林肯的民主思想初探 6. 评析《傲慢与偏见》的男主人公达西 7. 《简爱》的圣经情书 8. 库区三角浮出水面——万州、开县、云阳经济宏图 9. 会话中的合作原则和礼貌原则 10. 浅析海明威笔下圣地亚哥与其它主人公之异同 11. 对嘉尔曼的偏见 12. 简爱——关于简爱的性格评论 13. 《呼啸山庄》中凯瑟琳和希斯克力夫之间的苦痛恋情 14. 简评妥协——研究《傲慢与偏见》 15. 《傲慢与偏见》中的婚姻面面观 16. 试论简奥斯汀生活对其小说的影响 17. “真实的诺言”与传统文化的碰撞——简析“真人秀”的实质和本地化过程 18. 从台湾问题看中美关系 19. 《傲慢与偏见》的生命力 20. 平凡中的不平凡——《傲慢与偏见》 21. 萨皮尔沃夫理论 猜你喜欢： 1. 关于英美文学的论文 2. 英美文学方向毕业论文 3. 英美文学论文范文 4. 浅谈英美文学论文 5. 美国文化学术论文格式要求
在网上报名就可以了 先申请准考证 然后去所报地区的自考办交照片 有的地方可能需要现场采像这样就可以了 然后在网上报考 只需要领合格单的时候去自考办就可以了
一、自考是什么概念？ 答：高等教育自学考试是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。 高等教育自学考试具有如下显著特点： ①.权威性。高等教育自学考试制度是国家考试，国家承认毕业者学历。 ②.开放性。参加考试的人可以不受年龄、性别、已有学历、职业（特殊专业除外）民族、居住区域、身体条件等限制。 ③.灵活性。高等教育自学考试采取单科考试、学分积累的办法，不受学期、学年制度的限制。考生可以根据自己的条件决定考试的课程及课程门数，依据专业考试计划安排自己的考试进度。 ④.效益性。对个人讲，参加自学考试相比进入普通高校和成人高校投入的资金要少，是一条投入少、效益高、接受高等教育的有效途径。 二、自考是不是在大学里学习？ 答：“自学考试（长线自考）”的考生不在校学习，全日制自考的在校学习。 三、有没有专业老师的讲课？ 答：“自学考试（长线自考）”的主要形式是“自学”没有专业老师的讲课。在校上课的是“全日制自考和通常所说的自学考试（长线自考）”。 “全日制自考”和通常所说的“自学考试（长线自考）”的区别： 全国高等教育自学考试（又称长线自考或大自考）与定点应用型自学考试（又称短线自考）一样都是国家认可的自学考试办学和组织形式。短线自考是全国高等教育自学考试的一种补充形式，为了解决各地对应用型人才的需求，以及发挥各高校的潜力为地方经济服务，国家同意各地方自学考试委员会同当地高校联合举办应用型自学考试，由高校组织助学，省自考办组织考试，由主考院校和省自考委联合颁发文凭，其文凭同全国高等教育自学考试的文凭享受同等待遇。 二者的差别如下： （1）.学习形式不同，长线自考主要是考生自学，也可选择助学单位辅助学习；短线自考一般要在经省考委评审通过的高等院校报读相关专业，学习时间地点相对集中。 （2）.学籍管理不同，长线自考考生只需在县区自考办报名即取得考籍，短线考生则在报考院校报名后，学籍档案在省教委备案。 （3）.考试时间不同，长线自考由省考办在每年的一.四.七.十组织四次考试，可重复报考，无合格时间限制（本科学位申请有特殊要求的除外）；短线自考在每学期期末考试，不及格者可参加补考。 （4）.考试及命题方式不同，长线自考由全国考委和省自考委联合出题制卷；短线自考科目设置分为统考课程和校考课程两类，统考课程由自考委组织命题和考试，校考课程由学校命题考试。 （5）.收费项目和标准不同，长线自考报考费用全省统一；短线自考收费根据主办院校专业设置及开办情况按相关标准进行收费，由于要占用学校教学资源，费用一般比长线要高。 因此，长短线自考在文凭上并无差别，只是部分环节有差异而已。 四、收费和同一在校生一不一样？ 答：不同，“自学考试（长线自考）”分为“面向社会开考专业”（比如英语、汉语言文学、行政管理等专业）和“部门委托开考专业”（比如法律、会计等），前者考试费每门30元左右，后者每门考试费100元左右。全部下来加上教材等费用专科1000以内。本科2000元左右，就可以拿到；全日制自考有学费，按学期交，每学期3000元以上甚至更高。 五、自考要怎么报名？ 答：长线自考中的“面向社会开考专业”一般在当地自考办报名（有的地区开通了网上报名），“部门委托开考专业”一般在委托的部门报名，比如法律（本）就是在当地的司法局报名。全日制自考一般是在高考落榜生中招收，请注意各高校的招生简章。 六、是不是只要报名就能上？ 答：长线自考是，报名后自学然后参加考试，通过所有科目就可以申请毕业；全日制自考一般是在高考落榜生中招收，需要提醒的是注意招考院校的招考资格，谨防上当。录取后到校上课（脱产）。 参考资料： ＝＝＝＝＝＝＝你可以根据自己情况选择报考。 一、什么是高等教育自学考试？ 答：自学考试是我国高等教育基本制度之一，是我国现阶段高等教育的一个重要组成部分，是以学历考试为主的高等教育国家考试制度；是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式。学生经过系统的学习后，通过毕业论文的答辩、学位英语的考核达到规定成绩符合条件的毕业生，可申请授予学士学位、参加研究生考试，并可继续攻读硕士学位和博士学位，待遇与高考统招生相同。 高等教育自学考试是国家根据宪法“鼓励自学成才”的规定，为推进在职专业教育和中学、大学后继续教育而建立的以学历考试为主的国家考试制度形式。它由个人自学、社会助学、国家考试三部分组成，其中以个人自学为基础，社会助学为补充，国家考试为主导，把广泛的个人自学与社会助学和严格的国家考试结合起来，培养和造就经济建设和社会发展所必需的各类人才。 《高等教育法》明确规定：高等教育自学考试是我国高等教育体系的重要组成部分，是我国高等教育基本制度之一，具有不可替代的地位和作用。经过十多年的发展，高等教育自学考试已从单一的专科学历考试发展成为多层次、多类型、多规格、多功能的教育考试制度。 高等教育自学考试制度是一种社会化的考试制度和教育形式，是向全社会开放的“没有围墙的大学”，与其他教育形式相比，具有最大的开放性。它不受年龄、区域、原有教育程度的限制，不需入学考试，自学者只要具备一定文化程度，按专业考试计划规定的课程自学，在自学的基础上参加国家考试，学一门报考一门。取得全部合格成绩后，经思想品德鉴定合格，由国家发给大专或本科毕业文凭 二、自考相对统招有哪些优势？ 答：教育部高等教育自学考试办公室主任赵亮宏在日前召开的全国高等教育自学考试宣传工作会上介绍2004年全国自学考试基本情况时说，往年自学考试的发展呈现出四个特点： 一，是自考学历教育规模稳中有升，非学历教育规模快速发展。2004年，全国自学考试学历教育部分共有1235万人次报考，比2003年的1156万人次有所回升，增幅约为7%，报考人数回升的省市有天津、江苏、河北、江西等。全国统一开设的非学历证书考试项目报考规模达400多万人次，其中计算机等级考试(NCRE)增长27%，英语等级考试(PETS)增长51%。 二，是自考的继续教育性质凸显，在职考生、农村考生成为生源主体。从考生的构成分析，具有专科以上学历的考生规模继续扩大，全年共计642万人次，占到考生总数的52%；在职人员和农村考生成为自学考试生源的主体，其中在职人员占到考生总数的60%多，说明继续学习有着巨大的社会需求，自学考试灵活、开放的特点符合社会需要。 三，是本科教育需求旺盛，专科教育略有下降。2004年四次学历教育考试，本科报考为683万人次，比2003年的570万人次增长20%，保持了旺盛增长的势头，专科为552万人次，比2003年的586万人次略有下降，这种状况与考生的成分构成基本一致。 四，是专业设置更加体现针对性，向多品种小规模方向发展。2004年共颁布全国统一的考试计划9个，是2001年以来最多的一年。共受理25个省上报的专业考试计划398个，其中本科专业247个，占62.1%。在上报的专业考试计划中，新设置专业132个，占33.2%。 总的来说自学考试的特点是：学费低、教考分离、毕业生质量高、宽进严出、课程的社会适应性强、单科结业、不限补考次数、各科成绩合格准予毕业、颁发毕业证，是一种学习形式开放灵活的、毕业证含金量高的高等教育。 三、现在自考生受到社会的认可吗？ 答：自考学生毕业以后可以考国家公务员或研究生、硕士生等等，不少高等教育自学考试学历证书持有者还被微软等国际公司录用，而且可以作为出国留学的学历证明。世界上现已有包括英国、美国、法国、澳大利亚、加拿大、荷兰等国在内的23个国家承认中国的自考学历，一是学历互认、二是学分互认。其中在美国内华达大学、休斯敦大学、洛杉矶大学;英国曼彻斯特大学、伦敦大学学院;澳大利亚悉尼大学等国际知名大学允许持有自考毕业证书或自考单科合格证的学生进行学习或攻读学位，甚至允许免修、减修部分课程。可见，中国高等教育自学考试学历的社会信用值和认可度是优于其他学历的。而且自考毕业生越来越受到国内、国际的高度认可。 四、学生入学时的需要转户口转档案吗？ 答：现今国家户籍制度改革，户口将全面开放不再成为限制人才流动的条件，自考生凭专科或本科毕业证可在工作所在地直接落户，学生入学时不转户口。 学生入学时原校的档案不迁移，到校后一般都是重新建立电子档案，毕业后将原高中的档案和在大学的档案转到工作所在地的人才交流中心，在工作所在地直接落户。 五、什么是自考助学？ 答：自学考试是学生自学为主、社会助学为辅的高教形式，特别是各大高校助学则是自考教育的重要形式和组成部分.目前，我国自学考试最佳的教学方式就是利用高校助学，即：利用高校的师资力量、教学环境、办学设备，全日制授课，规范化管理的办学形式。 六、毕业后的各种待遇如何？ 答：自学考试毕业证书电子注册，通过证书的编号可以在中国高等教育学生信息网（）和高等教育自学考试信息网（）查询。毕业证的含金量高。 自考毕业生享有国家规定的与统招高校毕业生同等的毕业待遇（包括编制和工资待遇在内）。《高等教育自学考试暂行条例》第七章第32条中明文规定：“非在职人员录用后，与普通高等学校同类毕业生相同；从获得毕业证书之日起，按普通高等学校同类毕业生工资标准执行。” 七、有人说自考很难通过率很低，针对这有何解释？ 答：自考很难通过率低是针对社会自学考试的考生，这部分考生大多数是有家有业的在职人员或待业人员，这一类人的学习时间少、精力有限，而且缺乏管理和自我约束能力，因而通过率很低，大概在20%左右。但是对于各大高校为自考生组织的自学考试是不存在这样的问题的。 第一，开设的专业都是通过审批的，学院有命题、评卷、实践考核、毕业论文答辩等权利。 第二，自考生同样是由本校资深教授、讲师全日制授课 ，多媒体课件教学，规范化管理，班主任认真负责，学院还定期组织教师研究教学大纲、教学方法、分析难点、知识点、考核点、重点，并准备大量的辅导资料，与统招生具备同等程度的教育资源 第三，严格要求学生正常上课，认真听讲做作业，充分利用自习时间和学校的教学资源，紧跟教师是完全可以通过考试的。还安排考前辅导等提高学习成绩的具体措施。 八、入学后该如何选择专业呢？ 答：如何选择专业是个大问题，这要根据个人情况而定，第一：要充分考虑到社会的需要及行业的发展状况，选择一些社会上供不应求或发展前景广阔的专业，以便于今后的求职和就业。第二：选择专业首先要明确目的，就是从今后就业情况这个角度出发，选择适合于自身发展前途的专业；第三：还应该充分考虑自己的学习兴趣、爱好要与所选的专业相一致，学习的最佳动力莫过于兴趣，有了兴趣才能积极、主动、热情的学习，才会更加有利于知识的吸收和掌握；第四：要选择与自己的文化基础难易程度相应的、学习时间长短相宜的专业，结合实际客观的选择确保学习的顺利进行。 总之，要结合自身，考虑方方面面不能盲目选择。 九、学生毕业后分配工作吗？ 答：学生毕业后主要采取学院择优推荐和自主择业两种形式。省教育厅明确指出目前高校统招生就业，进入人才市场自主择业，就连国内著名高校和师范类高校都已完全取消毕业生分配制度。我们自考生和统招生是一样的，但是成绩优秀的同学学院负责推荐工作。若有学校言明百分之百分配工作，我们建议家长应该认真考察、查证一下。 十、自考生的宽进严出是什么意思？ 答：旨在为更多的学生提供继续深造机会的教学平台，自考采取宽进严出的教育形式，这也正是自考毕业生越来越受社会认可的重要原因，一方面广泛接纳来自各地的高考失意考生，一方面以严格的教育管理制度来规范和约束他们，才使得自考生能更好的适应高速发展的社会就业形式。学生经过系统的学习后，通过毕业论文的答辩、学位英语的考核达到规定成绩符合条件的毕业生，可申请授予学士学位、参加研究生考试，并可继续攻读硕士学位和博士学位，待遇与高考统招生相同。 十一、是不是每位自考生都可以申请学士学位？ 答：不是。 有以下行为之一者，不能申报学士学位。 1、政治上有违背四项基本原则的言论或行为，思想上品德恶劣，在工作单位受过严重警告以上（含严重警告）行政处分，又不悔改表现，鉴定表政审不合格者。 2、考试期间有作弊行为者。 3、第一次论文答辩未通过者。 十二、申请学士学位有哪些条件和要求？ 答：符合以下条件和要求的本科毕业生均可申报学土学位。 1、学习并通过考试计划规定的政治理论课程，能够掌握马克思主义的基本理论，并具有运用马克思主义的立场、观点和方法分析、认识问题的初步能力。 2、通过自学考试，取得了本科全部课程的合格证书，完成了毕业论文并通过论文答辩，经审核准予毕业，表明考生确已较好掌握本学科的基础理论，专门知识和基本技能，并具有从事科学研究或担负专门技术工作的初步能力。 3、申请学士学位的考生所学专业的主干课程平均成绩必须在65分（包括65分）以上，论文成绩及格以上，外语成绩（英语专业第二外语）及格以上。以英语专业为例，自学考试英语专业专科毕业生，其主干课程阅读与写作，翻译，英国文学史及作品选读，美国文学史及作品选读和英语词汇学（选一门），政治经济学或中国革命史（选一门），语言学概论和教育学或心理学（选一门）等6门课程的成绩必须在65分以上，论文成绩及格以上，第二外语成绩及格以上。非自考英语专科毕业生还要增加英语综合技能、英语听说两门主干课程。 十三、考生有几次申报学士学位资格？ 答：凡符合条件的高等教育自学考试的本科毕业生均有一次申报资格，第一次未通过者以后不再补办。 十四、论文答辩只限拿学位的考生，我不要学位，可否不参加论文答辩？ 答：不可以。考试计划要求高等教育自学考试本科毕业生必须参加毕业设计或论文答辩实践环节考核，考查考生对所学知识掌握程度和在实际工作中的运用能力。所以不参加毕业设计或论文答辩，本科不予毕业，更不能申报学士学位。 十五、申报学士学位有哪些程序？ 答：1、高等教育自学考试本科毕业生符合学士学位审批条件，于发毕业证的同时（一般3月初）向当地教育考试院或自学考试办公室提出申请，填写学士学位表一式2份，交近期2寸免冠照片一张。 2、市考试院或自考办对申请人档案材料（包括本科毕业生鉴定表、毕业论文原件及论文成绩单）和毕业生填写的学士学位评定表进行审定，无误后，于3月底报省考试院。 3、省考试院整理汇总各市地申报的学士学位材料，进行初审，初审合格者将考生档案材料与学土学位名册于每年4月推荐给有授予权的主考学校。 4、6月底主考学校学士学位主管部门和学术委员会按要求对申请学位者逐个评审，评审合格，授予学士学位，未通过者不再补授。 十六、学士学位证书发放在什么时间？ 答：如果没有特殊情况，发放学士学位时间是审报学位当年的12月份。 十七、双证书是什么意思？ 答：自考毕业证书除了有自己本院的盖章外，还有一个学校的盖章证明。这也是自考生毕业之后能为社会所认同的原因。 十八、自考毕业证书和统招生有何区别？ 由于助学班的学生在入校时的录取分数远低于正规的统招生的分数线，所以助学班的学生毕业后的文凭也同正规统招生的文凭有所不同，助学班的学生毕业后的文凭上是在盖了“湖北省高等教育自学考试委员会”的章的基础上加盖的本院主考院校的公章，所以自考助学班也叫双证班，后面的这枚公章就是证明自考毕业的学生同时也是本科毕业生。 高校申办这类“试点班”是必须经过省高等学校自学考试委员会批准同意的，因此高自考委也就负有监督之责，学生在四年学习毕业后，高自委必须了解主办学校是否按照当初申办时要求对学生进行了培养，学生是否达到了规定的标准，因此高自考委必须盖这枚公章。 正因为自考生是严格按照规定培养出来的，自考生才会越来越受社会的关注，越来越被社会公认是很有能力的一支队伍。 其他相关资讯： 成人高考介绍 一、考试介绍 成人高考属国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历，参加全国招生统一考试，各省、自治区统一组织录取。 成人高等学历教育分为三种：专科起点升本科（简称专升本）、高中起点升本科（简称高起本）、高中起点升高职（高专）（简称高职、高专）。 二、成考教材 成考用书除了大纲全国统一以外，教材辅导书试题集都没有做统一规定。考生在选择教材时应谨慎。选择辅导书、习题集时要看看出书组织单位是否是合法的法人，编写小组是否有正式的名称，出版社、出版单位最好选正规的单位。购书时应该到大书店或者各区县成考办购买以防盗版、假冒伪劣辅导资料回家害人，选择辅导书不能贪多也不可贪便宜。 一般而言，高中起点升专（本）科的教材就分为人民教育出版社、高等教育出版社，还有人大出版社和成教出版社出版等，专升本教材则由中央广播电视大学出版社、人民教育出版社、高等教育出版社出版等。具了解，如果上辅导班的话高中起点的教材用人民教育出版社的，专升本的教材用电大版高教版的比较多。但是如果是自学呢？最好用高教版的教材。 三、授课方式 成人高考的授课方式大体分为脱产、业余及函授三种形式，考生应根据自身的情况来选择适合自己的学习形式。 业余：业余授课方式一般在院校驻地招收学生，安排夜晚或双休日上课，所以，适合在职考生报考。 脱产：年龄较小或者想进入大学校门体验大学生活的考生可选择脱产的形式。脱产学习就是在校内进行全日制学习方式，其管理方式与普通高校一样，对学生有正常的、相对固定的授课教室、管理要求，有稳定的寒暑假期安排。 函授：该种学习形式也适合上班族人，业余时间少的考生。函授教学主要以有计划、有组织、有指导的自学为主，并组织系统的集中面授，函授教学的主要环节有：辅导答疑、作业、试验、实习、考试、课程设计、毕业设计及答辩。每学年安排3次左右为期10天或半个月的集中面授。面向教师招生的院校，面授时间一般为寒暑假。 注：脱产、函授和业余的学习形式所发毕业证书没有区别。 四、标准化试卷 2005年成人高等学校全国招生统一考试部分科目实行标准化考试，分为标准化分卷考试与标准化考试。 标准化分卷考试的科目为： 高中起点：语文、数学、外语、史地综合、理化综合。 专科起点（专升本）：政治、外语、专业基础课。 标准化考试（全科采用答题卡不分卷考试）的科目为：医学综合（专升本）。 其它统考科目不实行标准化考试。 （一）试卷 1、标准化分卷考试：同一科目试卷分为试卷（Ⅰ）、（Ⅱ）两部分。试卷（Ⅰ）的答案应填涂在答题卡上，试卷（Ⅱ）的答案应填写在试卷（Ⅱ）上，二者不能混淆。试卷（Ⅰ）的答案采用计算机评卷方式，试卷（Ⅱ）的采用人工阅卷方式。考生如将答案写错地方，就会白白丢分。 2、标准化考试：同一科目试卷不分卷，答案直接填涂在答题卡上。 （二）答题卡 标准化分卷考试所用的答题卡为32开幅面，采用一题二卡制，即有A、B两种格式。考试时考生不论用哪种卡作答，评卷的结果都是一样的。正确填涂答题卡，是保证计算机评卷质量，保证考生成绩准确的前提。 1、姓名栏请考生用钢笔或园珠笔填写，缺考标记的信息点由监考员给缺考的考生填涂，参加考试的考生千万不要填涂。 2、准考证号 准考证号有十位，请考生将考生本人的准考证号用钢笔或园珠笔认真写在空白格内，然后再用2B铅笔将对应的信息点涂黑，如果涂错准考证号，就会影响成绩和录取。 3、科目 政治、语文、数学、外语、史地综合、理化综合、医学综合、民法、生态学基础等，考生考试时考哪科就把哪科的信息点涂黑，千万不能涂错，否则就会影响计算机评卷。 五、什麽是预考 成人高考预考是针对于正式的成人高校统一考试的一个加分政策，只在少数省市才有。 在正式的成人高校统一考试（2006年10月14日、15日）之前，参加省市级组织的成人高考考试（类似与高考前的模拟考试），考试题目会相对简单。得出的成绩无论多少，都作为正式的成人招生统一考试的加分参考，具体加分政策为： 25岁以上：成人招生统一考试分数+预考分数 x 10% 25岁以下：成人招生统一考试分数+预考分数 x 5% 参加成人预考的考生须在8月下旬，携带预考准考证参加2006年全国成人高校统一考试报名手续。 六、什麽是预科生 按照教育部文件精神，对在报考高中起点升专科（高职）的考生中，属照顾而未达到录取分数线受表彰的各类先进人员和年龄在25周岁以上；以及特殊行业急需培养的在职业务骨干，达到预科班分数线，且报名时提出读预科申请的考生，经考试院成招办批准后（《预科生录取通知书》由考试院成招办发放），成为预科生。预科生参加市考试院成招办统一组织举办的预科班，补习高中文化一年，结业考试合格，方可进入原报考的第一志愿学校专科（高职）专业学习，预科生只录取有专科志愿的考生。 招收预科生是教育部进行的一项成招改革项目。预科生经过一年的文化补习，即可以进一步的提高高中阶段文化知识水平，为进入成人高校学习奠定良好的文化基础，又可通过结业考试后，不必参加全国成人高考而顺利进入成人高校学习，因而深受广大考生欢迎。 预科生入学后采取业余学习方式。学习时间一般为晚上、周六、周日或平日1－2个半天。 七、北京获批的7个预科班工作站 考试院成招办具体负责北京地区预科生的录取、组建预科班和预科班的教学管理工作。预科班下设七个工作站：首都师范大学工作站、北京工业大学工作站、北京大学医学部工作站、北京广播电视大学工作站、北京电子科技职业学院（原北京轻工职业技术学院）工作站、北京宣武红旗业余大学工作站、北京教育学院工作站。 八、关于二学历 2005年成人高校仍停止免试招生第二专业专科学历教育学生，考生需参加成人高校招生全国统一入学考试，录取人数纳入招生学校当年招生计划总数。 九、中国自考成考学历将被加拿大认可 我国教育部与魁北克省加拿大魁北克省签署的《关于互相承认学历、学位和文凭的合作协议》，已经生效，这是我国在中、北美洲国家中签署的第一份互认学历、学位的协议。 协议签署后，留学生在魁北克省学习所取得的学历回国后将得到认可，学分换算将逐渐形成统一标准。而且，以前在原则上并不认可的自考、成考学历，在通过加拿大相关机构的评估之后将逐渐得到认可。 十、调整成人高考部分专业基础课考试科目 根据教育部《关于调整全国成人高等学校招生统一考试部分专业基础课考试科目的通知》〔教学司（2005）5号〕的精神，从招收2006级成人高校学生起 （考生2005年10月考试、2006年春季入学），教育部对成人高校招生统一考试科目的部分专业基础课调整如下： 1、取消高中起点升专科（高职）考试科目中的《医学综合》、《中医综合》、《监狱（劳教）基础》、《公安专业基础》等4门专业基础课考试，所有报考高中起点升专科（高职）的考生，均只考语文、数学、外语三门公共课。 2、专科起点升本科考试科目中的民法专业基础课考试改由教育部考试中心组织命题。
自考本来就可自己读书，自己考试。无需通过中介。你只要在规定时间去当地自考办报名即可。至于报名的整个流程，你可在自考办了解。
全部题目用英文作答，请将答案填在答题纸相应位置上 PART ONE (40 POINTS)I. Multiple Choice(40 points in all, 1 for each)Select from the four choices of each item the one that best answers the question or completes the statement. Mark your choice and write the corresponding letter A, B, C or D on the answer sheet.1. All of Charles Dickens’ works, with the exception of _________, present a criticism of the more complicated and yet most fundamental social institutions and morals of the Victorian England.A. Bleak House B. Hard TimesC. Great ExpectationsD. A Tale of Two Cities2. From ____________ on, the tragic sense becomes the keynote of Thomas Hardy’s novels, the conflict between the traditional and the moden is brought to the center of the stage.A. The Return of the NativeB. The Mayor of CasterbridgeC. Tess of the D’UrbervillesD. Jude the Obscure3. George Bernard Shaw’s play ____________ shows his almost nihilistic bitterness on the subjects of the cruelty and madness of World War I and the aimlessness and disillusion of the young.A. Getting Married B. Too True to Be GoodC. Widowers’ HousesD. The Apple Cart4. It was only after the publication of ____________ that D.H. Lawrence was recognized as aprominent novelist.A. The Trespasser B. The White PeacockC. Sons and Lovers D. The Rainbow5. T. S. Eliot’s poem ____________ is heavily indebted to James Joyce in terms of the stream- of -consciousness technique, also a prelude to The Waste Land.A. “Prufrock” B. “Gerontion”C. The Hollow Men D. Lyrical Ballads6. Charlotte Brontё’s ____________ is noted for its sharp criticism of the existing society, e. g. the religious hypocrisy of charity institutions.A. The Professor B. Wuthering HeightsC. Villette D. Jane Eyre7. Shelley’s greatest achievement is his four - act poetic drama ____________ , which is an ex- ultant work in praise of humankind’s potential.A. Adonais B. Queen MabC. Prometheus Unbound D. Kubla Khan8. Among the Romantic poets ____________ is regarded as a “worshipper of nature”.A. William Blake B. William WordsworthC. George Gordon Byron D. John Keats9. The most perfect example of the verse drama after Greek style in English is John Milton’s ____________.A. Paradise Lost B. Paradise RegainedC. Samson AgonistesD. Areopagitica10. The major theme of Jane Austen’s novels is____________.A. love and money B. money and social statusC. social status and marriage D. love and marriage11. T. S. Eliot’s most important single poem ____________ has been hailed as a landmark and a model of the 20th-century English poetry.A. The Hollow Men B. The Waste LandC. Murder in the CathedralD. Ash Wednesday12. According to the subjects, William Wordsworth’s short poems can be classified into two groups, poems about____________.A. nature and human life B. happiness and childhoodC. symbolism and imagination D. nature and commonlife13. Among the following writers ____________ is considered to be the best -known English dramatist since Shakespeare.A. Oscar Wilde B. John GalsworthyC. W. B. Yeats D. George Bernard Shaw14. William Blake’s ____________ composed during the climax of the French Revolution playsthe double role both as a satire and a revolutionary prophecy.A. The Book of Urizen B. The Book of LosC. Poetical Sketches D. Marriage of Heaven and Hell15. Charles Dickens’ works are characterized by a mingling of ____________ and pathos.A. metaphor B. passionC. satire D. humor16. Daniel Defoe describes ____________ as a typical English middle -class man of the eigh- teenth century, the very prototype of the empire builder, the pioneer colonist.A. Robinson Crusoe B. Moll FlandersC. Gulliver D. Tom Jones17. In Thomas Hardy’s Wessex novels, there is an apparent ____________ touch in his de- scription of the simple and beautiful though primitive rural life.A. nostalgic B. tragicC. romantic D. ironic18. Of all the eighteenth - century novelists ____________ was the first to set out, both in the-ory and practice, to write specially a “comic epic in prose”, the first to give the modern novel its structure and style.
不是B050206吗？题型是选择，然后是两个小说和两个诗歌的片段让你写出作者和作品名，然后就是两个完形填空，考的是作品之外的时代特征，然后还是给你选文片段，让你写作者名和作品名， 然后就是写作品的主题，作者的写作特征，最后大题是两个论述题，都是书里的内容。
自学考试英语学习方法：需要平时积累单词及语法词汇、多做真题、多做模拟练习题、还有要有周期性的多做几篇同一套试卷。 自考英语本科要考哪些科目？ 1.自考本科英语专业必考课程：高级英语（一）、高级英语（二）、翻译、英语语言学、英语词汇学、英语高级听力、英美报刊选读、英国文学选读、美国文学选读、英语论文写作、中学英语教学法（小教）、外语教学心理学、毕业论文。 2.自考本科英语专业选考课程：第二外语（日语）、第二外语（法语）、英语（一）。 3.自考本科英语专业加考课程：基础英语（一）、基础英语（二）、基础英语（三）、英语阅读（一）、英语听力、英语口语。 4.必考课程是考生必须考的课程，选考课程考生可以从中任选择一门，加考课程非英语、中英文秘书、英语教育专业专科毕业生可直接报考本专业；其它专业考生都需要加考。 自学考试英语复习技巧 自考以自学的方式为主，那么怎么学习英语才能得高分呢，英语考试的重点在于语法，而且英语考的是平时积累，积累词汇对提升英语考试很重要的。 1、在复习的同时还需要积累一些课外知识，能提高阅读理解解题能力; 2、同时要多做真题，真题的含金量很大，考生可以通过历年真题官网报道，考试重点和题型分布。 3、对于以前做过的题目，不妨回头再做，有的题隔一段时间再做，可以加强复习效果。 4、另外在做真题的同时，还要选择一些适合的模拟题来做，通过做题要掌握解题技巧，摸清出题思路，达到熟能生巧。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
二十多门，因省份而异。
今天教务老师给大家收集整理了高级英语自考本科教材，自考本科高级英语怎么备考的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！请问南师大英语本科自考英语泛读用什么教材的？全新正版27036高级英语阅读教程英语泛读江苏自考教材21世纪英语专业系列教程自学考试英语专业本科指定教材高级英语阅读教程下作者：康文凯出版社：上海交通大学出版社出版日期：2004-4-5定价：28元【内容简介】《高级英语阅读教程》分上中下三册，共精选短文96篇，内容涉及中西文化、语言、教育、生活、媒介、历史、妇女问题、科技、人性、哲学、文学等，每册按主题分为16个单元，每个单元配有与学习内容相关的阅读理解、词义辨析、句子释义以及修辞等练习和思考题。该教程为英语专业高年级学生设计，也可用作大学英语研究生和本科生选修课教材或散文爱好者的读物。【目录信息】UnitOneTextAUniversitiesandTheirFunctionTextBTheCollegeIsforEveryoneCultUnitTwoTextAMotherTongueTextBDoctorTalkUnitThreeTextATheProblemofHappinessTextBMyFather’sLifeUnitFourTextARememberingtheFarmTextBMyWoodUnitFiveTextASpeakingofPicturesTextBTelevision:ThePlug-inDrugUnitSixTextAHowDoesaPoemMean?TextBReading:FromManyRulestoOneHabitUnitSevenTextAWomenTextBWomen’sBusinessUnitEightUnitNineUnitTenUnitElevenUnitTwelveUnitThirteenUnitFourteenUnitFifteenUnitSixteenReferenceKeytotheExercises2010广东省自考英语教育本科教材有哪些？课程代码课程名称使用教材作者出版社版次8469高级英语(一)(B)新编英语教程(5册)李观仪上海外语教育出版社2003.38470高级英语(二)(B)新编英语教程(5、6册)李观仪上海外语教育出版社2004.18266翻译翻译新概念英汉互译实用教程宋天锡国防工业出版社2008重印第四版8268英语词汇学现代英语词汇学概论张韵裴北京师范大学出版社20048269英语语言学新编简明英语语言学教程戴炜栋、何兆熊上海外语教育出版社2002年7月第1版8475英美报刊选读英美报刊阅读教程端木义万南京大学出版社第二版8476英国文学选读英国文学史及选读吴伟仁外语教学与研究出版社19888478英语论文写作英语写作手册丁往道等外语教学与研究1994.6第二版8477美国文学选读美国文学史及选读吴伟仁外语教学与研究出版社19908479中学英语教学法英语教学法基础何广铿暨南大学出版社20018480外语教学心理学外语教学心理学朱纯上海外语教育出版社1994.98473第二外语《中日交流标准日本语》初级上、下册人民教育/日本光村人民教育/日本光村合作出版19888474第二外语简明法语教程(上下册)孙辉商务印书馆0012英语大学英语自学教程(上册)高远高等教育出版社1999年版8447基础英语新编英语教程[修订本](1、2册)李观仪上海外语教育出版社19988448基础英语新编英语教程[修订本](3册)李观仪上海外语教育出版社19998449基础英语新编英语教程[修订本](4册)李观仪上海外语教育出版社19998450英语阅读新编英语阅读教程(1-3册)王守仁.赵文书上海外语教育出版社自考英语本科中的《高级英语》比较难，该怎样复习才能通过考试呀？自?高级英语在英语本科中不是很难的，关键是要多看书，一般应该看3遍。有很多题目是书上的东西，没有什么窍门，只有去看透教材。另外，不要把希望寄托在一些复习材料上，北大燕园什么的用处都不大。以前的真题应该做一遍。当然，你参加英语自考，应该有很好的英语基础，我就不多说怎样学习英语了，呵呵。今年自考会计本科的教材？新华书店。大型书市。中职学校书店。淘宝网。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
下篇：美国文学 第一章美国浪漫主义时期 一、美国浪漫主义时期概述 Ⅰ。本章学习目的和要求 通过本章学习，了解19世纪初期至中叶美国文学产生的历史、文化背景；认识该时期文学创作的基本待征、基本主张，及其对同时代和后期美国文学的影响；了解该时期主要作家的文学创作生涯、创作思想、艺术特色及其代表作品的主题思想、人物刻画、语言风格等；同时结合注释，读懂所选作品并了解其思想内容和艺术特色，培养理解和欣赏文学作品的能力。 Ⅱ。本章重点及难点： 1.浪漫主义时期美国文学的特点 2.主要作家的创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画、语言风格、思想意义。 3.分析讨论选读作品 Ⅲ。本章考核知识点和考核要求： 1.美国浪漫主义时期概述 （1）“识记”内容：美国浪漫主义文学产生的社会历史及文化背景 （2）“领会”内容： 美国浪漫主义在文学上的表现 a.欧洲浪漫主义文学的影响 b.美国本土文学的崛起及其待证 （3）“应用”内容：清教主义、超验主义、象征主义、自由诗等名词的解释 2.美国浪漫主义时期的主要作家 A.华盛顿。欧文 1.一般识记：欧文的生平及创作主涯 2.识记：《纽约外史》《见闻札记》 3.领会：欧文的创作领域、创作思想，及其作品的艺术风格 4.应用：选读《瑞普。凡。温可尔》的主题及其艺术特色 B.拉尔夫.华尔多.爱默生 1.一般识记：爱默生的生平及创作生涯 2.识记：爱默生的超验主义思想 3.领会： （1）爱默生的散文：《论自然》《论自助》《论美国学者》等 （2）爱默生与梭罗：梭罗的超验主义思想和他的《沃尔登》 4. 应用：《论自然》节选：爱默生的基本哲 学思想及自然观 C.纳撒尼尔。霍桑 1.一般识记：霍桑的生平及创作主涯 2.识记：霍桑的长短篇小说 3.领会： （1）《红字》的主题、心理描写、象征手法和、小说结构 （2）霍桑的清教主义思想及加尔文教条中的“原罪”对霍桑的影响（人性本恶的观点） （3）霍桑对浪漫主义小说的贡献 4.应用：选读《小伙子布朗》的主题结构、象征手法及语言特色 D.华尔特。惠特曼 1.一般识记：惠特曼的生平及其创作生涯 2.识记：惠特曼的民主思想 3.领会： （1）惠特曼的《草叶集》的主创意图、思想感情及诗体形式、语言风格 （2）惠特曼的个人主义 4.应用：选读《草叶集》诗选：“一个孩子的成长”、“涉水的骑兵”、“自己之歌”的主题结构、诗歌的艺术特色、语言风格 E.赫尔曼。麦尔维尔 1.一般识记：麦尔维尔的生平及创作生涯 2.识记：麦尔维尔的早期作品：《玛地》《雷得本》《白外衣》，后期作品《皮埃尔》《骗子的化装表演》《比利伯德》等 3.领会：《白鲸》的 （1）主题：表层及深层意义 （2）小说结构：浪漫主义和现实主义的统一 （3）象征手法和寓言的运用 （4）语言特色 4.应用：选读《白鲸》最后一章的节选：主题思想、人物刻画、象征手法、语言特色 Chapter l The Romantic Period （一）“识记”内容： 1.The origin of Romantic American literature The Romantic Period， one of the most important periods in thehistory of American literature， stretches from the end of the 18th century to the outbreak of the Civil War. It started with the publication of Washington Irving’s The Sketch Book and ended with Whitman’s Leaves of Grass. 2.The American Renaissance or New England Renaissance is a period of the great flowering of American literature， from the i830s roughly until the end of the American Civil War. It came of age as an expression of a national spirit. One of the most important influences in the period was that of the Transcendentalists， including Ralph Waldo Emerson， Henry David Thoreau. The Transcendentalists contributed to the founding of a new national culture based on native elements. Apart from the Transcendentalists， there emerged during this period great imaginative writers ——Nathaniel Hawthorne， Herman Melville， and Walt Whitman——whose novels and poetry left a permanent imprint on American literature. 3.Its social historical and cultural background The development of the American society nurtured "the literature of a great nation." America was flourishing into a politically， economically and culturally independent country. Historically， it was the time of westward expansion in America economically， the whole nation was experiencing an industrial transformation. Politically， democracy and equa1ity became the ideal of the new nation， and the two-party system came into being. Worthy of mention is the literary and cultural life of the country. With the founding of the American Independent Government， the nation felt an urge to have its own literary expression， to make known its new experience that other nations did not have： the early Puritan settlement， the confrontation with the Indians， the frontiersmen''''''''s life， and the wild west. Besides， the nation’s literary milieu was ready for the Romantic movement as we11. Thus， with a strong sense of optimism， a spectacular outburst of romantic feeling was brought about in the first ha1f of the 19th century. 4.Major writers of this period There emerged a great host of men of letters during this period， among whom the better-known are poets such as Philip Freneau， William Cullen Bryant， Henry Wordsworth Long Fellow， James Russel Lowell， John Greenleaf Whitter， Edgar Ellen Poe， and， especially， Walt Whitman， whose Leaves Of Grass established him as the most popular American poet of the 19th century. The fiction of the American Romantic period is an original and diverse body of work. It ranges from the comic fables of Washington Irving to the The Gothic tales of Edgar Allen Poe， from the frontier adventures of James Fenimore Cooper to the narrative quests of Herman Melville， from the psycho1ogical romances of Nathaniel Hawthorne to the social realism of Rebecca Harding Davis. （二）领会内容 1.The impact of European Romanticism on American Romanticism Foreign literary masters， especially the English counterparts exerted a stimulating impact on the writers of the new world. Born of one common cultural heritage， the American writers shared some common features with the English Romanticists. They revolted against the literary forms and ideas of the period of classicism by developing some relatively new forms of fiction or poetry. （1） They put emphasis upon the imaginative and emotional qualities of literature， which included a liking for the picturesque， the exotic， the sensuous， the sensational， and the supernatural. （2） The Americans also placed an increasing emphasis on the free expression of emotions and disp1ayed an increasing attention to the psychic states of their characters. Heroes and heroines exhibited extremes of sensitivity and excitement. （3） The strong tendency to exalt the individual and the common man was almost a national religion in America. Writers like Freneau， Bryant， and Cooper showed a great interest in external nature in their respective works. （4） The literary use of the more colorfu1 aspects of the past was also to be found in Irving’s effort to exploit the legends of the Hudson River region， and in Cooper’s long series of historical tales. （5） In short， American Romanticism is， in a certain way， derivative. 2.The unique characteristics of American Romanticism Although greatly influenced by their English counterparts， the American romantic writers revealed unique characteristics of their own in their works and they grew on the native lands. For examp1e，（1） the American national experience of "pioneering into the west" proved to be a rich source of material for American writers to draw upon. They celebrated America''''''''s landscape with its virgin forests， meadows， groves， endless prairies， streams， and vast oceans. The wilderness came to function almost as a dramatic character that symbolized moral 1aw. （2）The desire for an escape from society and a return to nature became a permanent convention of American literature. Such a desire is particularly evident in Cooper’s Leather Stocking Tales， in Thoreau''''''''s Walden and， later， in Mark Twain’s Adventures of Huckleberry Finn. （3） With the growth of American national consciousness， American character types speaking local dialects appeared in poetry and fiction with increasing frequency. （4） Then the American Puritanism as a cultural heritage exerted great influences over American moral values and American Romanticism. One of the manifestations is the fact that American romantic writers tended more to moralize than their English and European counterparts. （5） Besides， a preoccupation with the Calvinistic view of origina1 sin and the mystery of evil marked the works of Hawthorne， Melville and a host of lesser writers. （三）应用内容 1. The American Puritanism and its great influence over American moral values， as is shown in American romantic writings. （1） American Puritanism Puritanism is the practices and beliefs of the Puritans. （The Puritans were originally members of a division of the Protestant Church， who came into existence in the reigns Queen Elizabeth and King James Ⅰ。The first settlers who became the founding fathers of the American nation were quite a few of them Puritans. They came to America out of various reasons， but it should be remembered that they were a group of serious， religious people， advocating highly religious and moral principles. As the word itself hints， Puritans wanted to purify their religious beliefs and practices. They felt that the Church of England was too close to the Church of Rome in doctrine form of worship， and organization of authority.） The American Puritans， like their brothers back in England， were idealists， believing that the church should be restored to complete "purity". They accepted the doctrine of predestination， original sin and total depravity， and limited atonement through a special infusion of grace from God. But in the grim struggle for survival that followed immediately after their arrival in America， they became more and more practical， as indeed they had to be. Puritans were noted for a spirit of moral and religious earnestness that determinated their whole way of life. Puritans'''''''' lives were extremely disciplined and hard. They drove out of their settlements all those opinions that seemed dangerous to them， and history has criticized their actions. Yet in the persecution of what they considered error， the Puritans were no worse than many other movements in history. As a culture heritage， Puritanism did have a profound influence on the early American mind and American values. American Puritanism also had a conspicuously noticeable and an enduring influence on American literature. It had become， to some extent， so much a state of mind， so much a part of the national cultural atmosphere， rather than a set of tenets. （2） One of the manifestations is the fact that American romantic writers tended more to moralize than their English and European counterparts. Besides， a preoccupation with the Calvinistic view of origina1 sin and the mystery of evil marked the works of Hawthorne， Melville and a host of lesser writers. 2. New England Transcendentalism New England Transcendentalism is the mot clearly defined Romantic literary movement in this period. It was started in the area around Concord， Mass. by a group of intellectual and the literary men of the United States such as Emerson， Henry David Thoreau who were members of an informal club， i. e. the Transcendental Club in New England in the l830s. The transcendentalists reacted against the cold， rigid rationalism of Unitarianism in Boston. They adhered to an idealistic system of thought based on a belief in the essential unity of all creation ， the innate goodness of man， and the supremacy of insight over logic and experience for the revelation of the deepest truths. The writings of the transcendentalists prepared the ground of their contemporaries such as Walt Whitman， Herman Melville， and Nathaniel Hawthorne. The main issues involved in the debate were generally philosophical， concerning nature， man and the universe. Basically， Transcendentalism has been defined philosophical1y as "the recognition in man of the capacity of knowing truth intuitively， or of attaining knowledge transcending the reach of the senses." Emerson once proclaimed in a speech， "Nothing is at last sacred but the integrity of your own mind." Other concepts that accompanied Transcendentalism inc1ude the idea that nature is ennobling and the idea that the individual is divine and， therefore， self-re1iant. 3. American Romanticists differed in their understanding of human nature. To the transcendentalists such as Emerson and Thoreau， man is divine in nature and therefore forever perfectible； but to Hawthorne and Melville， everybody is potentially a sinner， and great moral courage is therefore indispensab1e for the improvement of human nature， as is shown in Hawthorne’s The Scarlet Letter.
我是河北的考生，当时我考试的时候，借了本课文的辅导书和课文一起看，这样便于课文的理解。要是单看课文的话生僻词很多很难坚持，首先课文一定要结合辅导细看一遍，分清楚每个时期的代表作者都是谁、每个作者的代表作、写作特点是什么都必须要记住。除此之外，买卷子来做，卷子后面的问答题都要记住背过，我当年考试时就是因为试卷大题都背过了，考试时遇到很多都是自己熟悉的。考试很顺手就通过了。总之，英美文学这么课程如果你不踏踏实实的看课文、背知识点的话肯定不会过。我好多同学都是这样现在还过不了。如果你还是在校生的话鼓励你在学校时好好备考，既然选择了就一定坚持下去，自考不难，难的是坚持。加油，我现在都工作两年了还在坚持，不过看书的时间没有在做学生时那么单纯了。希望你早日通过所有考试，拿到本科证书！
我考了很多次，主要是很难静下心来看书。网上有很多考这门的经验介绍，大抵是主看美国文学，兼顾美国文学。其实都要看，美国文学是受英国影响的，他们很多地方是一致的。我的学习方式是，先记框架，然后慢慢丰富，就是，先记住多少个时期，每个时期的环境和特点，了解文学发展的一个必然性。什么促使了这类文学的发展，比如，繁华过后肯定会有批判现实类的作家和作品出现……然后，每个作家的显著特点，生平可以不用看，只看写作特点。最后，就是每篇文章的大概介绍了，它的大致内容，它的写作用意。太长太晦涩的文章基本上可以不用看。英美文学是一个比较唬人的科目，开头看起来非常非常费劲，但是慢慢看下去就会觉得轻松很多，但是往往那个时候你的时间已经不够用了。祝成功！
Chapter 3 The Modern Period Ⅰ。本章学习目的和要求 通过本章的学习，了解20世纪初期至中叶美国现代文学产生 的历史、文化背景，认识该时期文学创作的基本特征、基本主张，及其对当代美国文学发展的影响；了解该时期主要作家的文学生涯、创作意图、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画和语言风格等；同时结合注释，读懂所选作品，了解其思想内容和写作特色，培养理解和欣赏文学作品的能力。 Ⅱ。本章重点及难点 1. 美国现代文学的特征 2. 主要作家的创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画和语言风格 3. 名词解释：“迷惘的一代”，意象派诗歌，象征主义，表现主义，意识流 4. 选读作品的主题结构、艺术特色、人物刻画和语言风格 Ⅲ。 考核知识点和考核要求 （一）现代时期美国文学概述 1. 识记： A.两次世界大战期间美国文学产生的历史及文化背景 （1）两次世界大战 （2）移居国外的美国人 （3）马克思主义理论和弗洛伊德学说 （4）欧洲现代派艺术 B.战后美国文学产生的历史及文化背景 2. 领会： A. 两次世界大战期间的美国文学 （1）诗歌：意象派诗人；象征主义 （2）小说；“迷恫的一代” （3）戏剧：表现主义 B.战后美国文学 （1）诗歌：“垮掉的一代”等 （2）小说：黑人小说、*人小说、实验小说（荒诞派 小说）等 （3）美国现代文学多元化的现象 C.美国现代文学写作手法的创新 3.应用 A.名词解释：“迷惘的一代”，意象派诗歌，象征主义，表现主义，意识流 B.“荒原”意识在美国20世纪文学中的反映 C.分析选读作品的主题结构、艺术特色、人物刻画和语言风格 （二）美国现代时期的主要作家 A.埃兹拉。庞德 1.一般识记：庞德的生平和创作生涯 2.识记：庞德的诗歌 （1）短诗：《地铁站一瞥》 （2）长诗：《诗章》 3. 领会： （1）庞德与意象主义 （2）庞德与中国文化 （3）庞德的诗歌理论及艺术特色 4.应用：《地铁站一瞥》《盟约》《河商的妻子》：主题、意象、语言 B.罗伯特。弗洛斯特 1.一般识记：弗洛斯特的生平及创作生涯 2.识记：弗洛斯特的诗歌：田园诗；自然诗 3.领会： （1）弗洛斯特诗歌的艺术特色 （2）弗洛斯特的诗论 4.应用： （1） 弗洛斯特的自然诗 （2）《摘苹果后》《未选择的路》《雪夜停马在林边》：主题、 象征与比喻、语言 C.尤金。奥尼尔 1.一般识记：奥尼尔的生平及创作生涯 2.识记：奥尼尔的戏剧 （1）早期作品：独幕剧；多幕剧《天外边》 （2）中期作品：《琼斯皇帝》《伟大之神布朗》《毛猿》 ——表现主义和象征主义的力作 （3）后期作品：《直到夜晚的漫长一天》 一 自传体戏剧 剧 3.领会： （1）奥尼尔戏剧的悲观主义和神秘主义色彩 （2）奥尼尔戏剧的艺术特色 4.应用：选读《毛猿》第八场：主题结构、表现主义和象征主义手 法、语言特色 D.司各特。菲兹杰拉德 1.一般识记：菲兹杰拉德的生平及创作生涯 2.识记： （1）菲兹杰拉德与“爵士时代” （2）主要作品：短篇小说集：《爵士时代的故事》 中、长篇小说：《人间天堂》《了不起的盖茨比》《夜色温柔》《最后一个巨头》 3.领会： （1）《了不起的盖茨比》与“美国梦” （2）菲兹杰拉德的小说艺术 4.应用：《了不起的盖茨比》第三章：主题结构、人物刻画、语言风格 E.欧内斯特。海明威 1.一般识记：海明威的生平及创作生涯 2.识记：海明威的主要作品 （1）短篇小说集：《在我们的时代里》-一涅克的故事 （2）长篇小说：《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》《老人与海》 3.领会：海明威与“迷惘的一代” 4.应用： （1）海明威小说的艺术特色：“硬汉”形象、“重压下的风 度”、“冰山”原则等 （2）《在我们的时代里》选篇：主题结构、人物刻画、语言 风格 F.威廉。福克纳 1.一般识记： 福克纳的生平及创作生涯 2.识记： （l）福克纳的主要作品：中、短篇小说：《给艾米莉小姐的玫瑰》《老人》《熊》等；长篇小说：《喧嚣与骚动》 《八月之光》《我弥留之际》《押沙龙，押沙龙！》 （2）福克纳的“约克纳帕塔法”神话王国 3.领会： （1）福克纳小说的艺术特色：“意识流”、“内心独白”、“时序颠倒”、“对位式结构”、“象征隐喻”等 （2）福克纳的文体 （3）福克纳与美国南方文学 4.应用：《给艾米莉小姐的玫瑰》：主题结构、人物刻画、语言风格