10月自考安排只有部分省市出来了！河北的到7月自考以后才有！我给你找半天都没找到
Ⅰ 自考教育管理专业本科总共有多少科,分别是什么/
教育管理专业（独立本科段） 考试科目（科目代码） 参考书籍 *** 思想概论（0004） 马克思主义政治经济学原理（0005） 素质教育概论（8193） 英语（二）（0015） 教育预测与规划（0454） 教育科学方法论（0456） 教育经济学（0451） 教育法学（0453） 教育统计与测量（0452） 教育管理原理（0449） 中外教育管理史（0445） 教育管理心理学（0455） 教育评估和督导（0450） 学前教育管理（0457） 中小学教育管理（0458） 高等教育管理（0459） 毕业论文及答辩（6999）
Ⅱ 自考教育管理专业本科课程有哪些
自考教育管理专业本科课程有思想道德修养与法律基础、 *** 思想、邓小版平理论和“ *** 权”重要思想概论、心理学、大学语文、计算机应用基础、现代管理学、学前教育学、学校管理学、中国教育史、外国教育史、学前教育科学研究、英语（一）、教育学（二）、法学概论、宪法学。 教育管理专业主要培养普通中小学校和教育行政部门的管理人员。源于文革后恢复的大学教育系学校教育专业，80年代中期从中分离出来，成为独立专业课程。这个专业的毕业生具备教育学，管理学，心理学等基础学科的知识和运用能力。
Ⅲ 成人自考本科教育管理科目有哪些
教育育管理考试科目：政治、英语、教育理论。
成人高考专升本
报考条件取回得国家承认学历的答专科毕业证书者
报名时间 成考报名时间一般在8月左右，届时，当地主管部门会下发报考通知、各高校招生计划、报名方式等。
报名方法 各位考生登录当地教育考试院网站进行网上报名。
考试时间 10月的第三个周末
考试形式
统招专升本：各省份的考试形式不一，分为统考和校考两种。
统考
考试科目：考试科目分文、理科，具体为：录取类别由专科阶段所学专业决定。
艺术、体育专业经省教育考试院同意，可由招生院校组织专业加试，并在报名工作开始前完成。专业加试合格考生才能填报相应院校、专业志愿。
校考
基础课和专业课，基础课为省统考，专业课为本科院校出题。
Ⅳ 本科专业教育管理属于本科专业大类的什么类
四川自考分为社会型自考和应用型自考
应用型自考本科教育管理专业属于教育类专业
Ⅳ 教育管理本科
教育学本科毕业论文选题 001 知识经济对教育的挑战与应答 002 WTO与教育 003 教育与文化的关系 004 教育与人的解放 005 论课堂教学的有效性策略 006 教学的使命 007 教学中的师生交往 008 教师的教学语言 009 论教学的主体性 010 创造教育的历史 011 启发式教学的历史考察 012 孔子的教育思想 013 杜威教育思想及其启示 014 论陶行知的创造性教育思想 015 校本课程研究 016 中小学综合实践活动研究 017 中学生研究性学习问题研究 018 综合课堂研究 019 潜在课堂研究 020 德育课堂研究 021 隐性课程的德育功能 022 市场经济条件下的学校德育工作 023 论校园文化建设 024 中学生品德发展的调查与对策 025 教育管理中人性管理 026 校长负责制研究 027 学生管理研究 028 教育管理中的科学管理、人本管理、文化管理比较研究 029 教育管理职能的柔性化研究 030 教育管理组织的松散性研究 031 教育管理热点研究 032 中学生主动参与心理健康教育的理论研究 033 中学生主观生活质量的调查研究 034 学习困难学生问题研究 035 教师心理素质及其培养 036 情感因素在青少年教育中的作用 037 网络教学的设计 038 计算机辅助教学研究 039 网络教学的不足及其补充 040 远程教育研究
Ⅵ 自考本科，教育管理专业，
没有自考教育管理专业，只有学前教育专科和本科
Ⅶ 教育学和教育管理要本科报哪个好一点
1、教育学原理 《教育学》 人教版，王道俊 2009版(荐) 《教育学基础》 十二校联编 教育科回学出版社（辅助答看） 2、中外教育史 《中国教育史》孙培青 华东师大出版社(荐) 《简明中国教育史》王炳照等著，北京师范大学出版社（辅助看） 《外国教育史教程》吴式颖 人教社(荐) 《外国教育史》张斌贤主编，王晨副主编 教育科学出版社（辅助看） 3、教育心理学 《当代教育心理学》陈琦 北师大版(荐) 《教育心理学》 张大均主编 人民教育出版社（辅助看） 4、辅导资料 《凯程酷考333教育综合应试解析》 (荐) 《凯程酷考333教育综合应试题库》 (荐)
Ⅷ 请问本科的教育管理属于什么类别
你好！按照教育部最新各专业类别分类大纲， 本科的教育管理归属为：
科别：人文社会科学；学科门类：教育学； 专业类别：教育学类
注 ：完全没有问题，希望帮助到您。请及时点击采纳。
Ⅸ 怎么修改本科教学管理与服务平台的密码啊啊
非域帐户登录能由服务器管理员修改使用域帐户登录自修改密码能修改用户名按Ctrl+alt+del三键锁定界面修改密码按钮进输入原密码新密码 建议自己下去查查资料 这样的提问没有意义
Ⅹ 自考本科教育管理专业考哪些科目
自考教育管理专业本科课程有思想道德修养与法律基础、 *** 思想、 *** 理论和回“三个答代表”重要思想概论、心理学、大学语文、计算机应用基础、现代管理学、学前教育学、学校管理学、中国教育史、外国教育史、学前教育科学研究、英语（一）、教育学（二）、法学概论、宪法学。 教育管理专业主要培养普通中小学校和教育行政部门的管理人员。源于文革后恢复的大学教育系学校教育专业，80年代中期从中分离出来，成为独立专业课程。这个专业的毕业生具备教育学，管理学，心理学等基础学科的知识和运用能力。
10月25日上午8：30-11：00考试科目如下：外国文学史；英语（二）；教育政策与法规；素质教育概论。下午14.00-16.30考试科目如下：新课程背景下的教学策略。10月26日上午8：30-11：00考试科目如下：中国古代文学史（二）；中国近现代史纲要下午14：00-16：30考试科目如下：语言学概论；马克思主义基本原理概论下面是找到的一个网上，上面有一个压缩包，就是考试安排。你可以看一下
你好,河北自学考试汉语言文学教育专业(本科段)考试科目如下:1 3708 中国近现代史纲要 2 2 3709 马克思主义基本原理概论 4 3 6411 现代教育理论 4 4 5935 信息技术教育 2 5 5936 信息技术教育（实践） 2 6 0538 中国古代文学史（一） 7 7 0539 中国古代文学史（二） 7 8 0537 中国现代文学史 6 9 0540 外国文学史 6 10 0541 语言学概论 6 11 0422 中国古代作家作品专题研究 4 12 0812 中国现当代作家作品专题研究 4 13 5938 语文教育及课程研究 6 14 0015 英语（二） 14 不考英语（二）者须加考 15.16 15 0821 现代汉语语法研究 7 16 0769 中国传统文化 5 B类考生须加考 17.1817 0532 中国古代文学作品选（一） 6 18 0530 中国现代文学作品选 6 19 6999 毕业论文（实践） 0 不计学分 这是之前的,09年的计划还没出来.可能会有一些科目改变,但总体是不变的.你可以到自考办购买自考指南或者咨询一下自考办.希望我的回答能帮到你.
素质教育概论作业答案 1．素质教育是指：以促进所有学生共有和特有的 的精神品质和谐形成与不断提高为目标的整个教育活动。 (填空 ) 2. 只要不是揠苗助长，对特殊学生实行特殊教育是因材施教的表现。 (填空 ) 3. 只有激活每一位学生的个性潜能，才能真正促进他们自觉、深刻地内化知识。 (填空 ) 4. 素质教育的首要任务是提高全体受教育者的道德素质。 (填空 ) 5. 国民法纪责任素质的高低直接影响着一个国家的国际形象乃至国际竞争力。 (填空 ) 6. 只有在掌握现代知识面前，发达国家与发展中 国家才在同一个起跑线上。 (填空 ) 7. 思维素质是在表象 、概念 的基础上，通过长期、反复的分析、综合、判断、推理等认识活动过程而形成的基本稳定的精神品质。 (填空 ) 8. 健康素质不仅能提高人生 价值品位，而且能提高社会的和谐进步程度。 (填空 ) 9. 具有独立人格的人未必都有良好的素质 ，但具有良好的素质 人必具独立人格。 (填空 ) 10. 独立人格素质作用于社会生活,又来源于社会实践。 (填空 ) 11. 美育不仅能陶冶情操 、提高素养 ，而且有助开发智力。 (填空 ) 12. 教育机会平等最重要的也是最高的要求是教育结果的平等。 (填空 ) 13. 社会文化的核心包括社会价值 体系和社会规范 体系。 (填空 ) 14. 政策、法律 被称为“看得见的手”，它指引着素质教育目标的方向。 (填空 ) 15. 成熟的课程改革的一个重要标志，是操作 和理念 的同一性。 (填空 ) 16. 提出着眼于素质发展的课程观，是针对当前课程观念在学生发展、学科体系和社会需求三者之间的某些失衡现象而言的。 (填空 ) 17. 校本课程，指与国家 课程、地方 课程相对应的以学校、教师为决策主体的课程。 (填空 ) 18. 教科书一般须经课程审议机构 审议，由教育行政部门负责人批准出版，供学校采用。 (填空 ) 19. 一个人的高素质形成，进取心 和自信心 是前提条件和动力源泉。 (填空 ) 20. 现代心理学的研究表明，情感对个体的认知过程具有组织或瓦解 的效能。 (填空 ) 21. 下列哪句说法是错误的（1） (单选 ) 素质教育是指以促进知识深刻内化为目标 以全面传授更有价值的知识为基础 以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心 22. 所谓“更有价值的知识”，是指（4） (单选 ) 对学生素质形成的知识。 对学生个性发展的知识。 对学生素质形成、个性发展的知识。 对学生素质形成、发展具有更大帮助、促进和提高作用的那些准确知识。 23. 一个不会科学思维的人，（4） (单选 ) 能真正实现对知识的深刻内化，也会形成良好的素质 永远都不可能真正实现对知识的深刻内化，但会形成良好的素质 能真正实现对知识的深刻内化，但不会形成良好的素质 永远都不可能真正实现对知识的深刻内化，更不会形成良好的素质 24. 素质教育的首要任务是（2）。 (单选 ) 提高全体受教育者的社会实践能力 提高全体受教育者的思想道德素质。 提高全体受教育者审美素质 提高全体受教育者的创新能力 25. 不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的（）。 (单选 ) 基础 灵魂 核心 保障 26. 一个国家、民族的发展状态，首先取决于他们的（思想 ）状态。 (单选 ) 4 心理 思想 身心 学习 27. 学习素质是建立在反复（1）实践基础上的对学习本身的一种深刻认识，并将这种认识积淀升华成为主体的基本稳定的精神品质。 (单选 ) 学习 社会 认识 竞争 28. _2__素质是指个体完满的身心、情感状态和由社会适应能力积淀升华形成的一种基本稳定的精神品质。 (单选 ) 身体 健康 思想 道德 29. 人们普遍从（3）和心理两方面考察个体的健康状况。 (单选 ) 情感 思维 身体 道德 30. 独立人格素质即人格素质，是指一个人具有的基本稳定的独特（4）和生理品质。 (单选 ) 思维 道德 学习 心理 31. 离开主体的（4）和鲜明个性，既无发现发明与创造的可能，也无力推动社会前进。 (单选 ) 健康体魄 身心健康 健康心理 独立人格 32. 任何发明、创造，都是自主探索、求异创新、（3）的结果。 (单选 ) 独立学习 独立人格 独立工作 33. （3）素质，是指具有崇高昂扬、深远自由、坚定扎实的精神追求和丰富独特、积极健康的审美情趣与品质。 (单选 ) 精神 审美 精神审美 独立人格 34. 美包含着真和善—真乃科学之美，善乃（4）之美。 (单选 ) 思想 精神 心理 道德 35. 教育机会平等最重要的也是最高的要求是（2）的平等 (单选 ) 教育内容 教育结果 教育设施 师资水平 36. 个体发展是（4）阶段影响、历史阶段影响和非规范事件影响这三大系统相互作用的产物。 (单选 ) 心理 思想 智力 年龄 37. 没有社会教化，个体内化将是（1）的，没有个体内化，社会教化则是无效的。 (单选 ) 盲目 无力 无奈 无能 38. 自由意志的基本特征是自觉独立性或曰（2）独立性。 (单选 ) 双手 理性 学习 行为 39. 构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的(2)，才能保证目标的科学性、可行性。 (单选 ) 顺序 客观规律 特征 重点 40. 课程设计以何为中心，历史上有这样三种类型，即（3）、社会中心和学科中心。 (单选 ) 活动中心 过程中心 儿童中心 41. 提出着眼于素质发展的课程观，是针对当前课程观念在学生发展、学科体系和（1）三者之间的某些失衡现象而言的。 (单选 ) 社会需求 科技进步 思想 教育发展 42. 地方课程，又可称为地方（4）课程或地方取向课程。 (单选 ) 特色 区域 范围 本位 43. 课程管理是指对课程编订、课程实施、课程（3）的组织、领导、监督和检查。 (单选 ) 手段 考试 评价 总结 44. 要在素质教育过程中找到上佳的教育方法，首先必须解决好教育思想、（1）和态度问题。 (单选 ) 观念 品质 方向 目的 45. 进取自信、（4）和清醒激情，三者同时具备才是教育走向成功的重要体现。 (单选 ) 崇高理想 心理健康 高尚品德 视野宽广 46. 教师的行为依赖于学生的存在和（3），失去这些，科学和知识就不能发展。 (单选 ) 思想 心理 兴趣 学习 47. “行教”是指用教师的（4）教育影响学生。 (单选 ) 人格魅力 品德修养 思想观念 实际行动 48. 教材主体应包括（1） (单选 ) 讲义 参考书刊 辅导材料 教学影片 49. 启发式不是一种具体的教学方法，而是体现在教学方法中的（2）。 (单选 ) 指导思想 智能开发 教育技巧 50. 教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的（2）。 (单选 ) 多样性 一致性 复杂性 积极性 51. 从严格的定义来讲，素质教育是指（1234 ）的整个教育活动。 (多选 ) 以全面传授更有价值的知识为基础 以促进知识深刻内化为关键 以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心 以促进所有学生共有和特有的精神品质和谐形成与不断提高为目标 52. 就具体教学过程授课而言，更有价值的知识包括（ 234） (多选 ) 加强社会实践 揭示事物本质 反映内在规律 符合客观实际 53. 素质教育激活个性潜能的最高目标是（14） (多选 ) 提高学生的人生品位 提高学生的学习能力 提高学生的社会实践能力 提高学生的创造智慧 54. 思想道德素质是一个民族文明素质的核心，是人们行为方式的重要准绳，它决定社会 （34）的基本走向。 (多选 ) 道德文明 思想文明 精神文明 物质文明 55. 提高科学文化素质，应从（34）抓起。 (多选 ) 道德素质 文化素质 学习素质 思维素质 56. 现代思维在具体思维中应当注意（12） (多选 ) 在同中求异 在异中求同 在同中求异，但不能在异中求同 在异中求同，但不能在同中求异 57. 现代思维在具体思维中应当注意（34） (多选 ) 在逻辑思维中运用辨证思想但不能在辩证思维中运用逻辑法则 在辩证思维中运用逻辑法则,但不能在逻辑思维中运用辨证思想 在辩证思维中运用逻辑法则或在逻辑思维中运用辨证思想 在逻辑思维中运用辨证思想或在辩证思维中运用逻辑法则 58. 科学文化素质，是指人们在追求（34）和崇尚优秀文化过程中积淀升华形成的基本稳定的精神品质。 (多选 ) 思想 道德 真知 真理 59. 世界卫生组织从人的机体出发确立的健康标准是（234） (多选 ) 有良好的自我意识 精力充沛，能从容不迫地应付日常生活和工作 应变能力强，能适应各种环境的变化 善于休息，睡眠良好 60. 独立人格是（23）。 (多选 ) 保证所有素质形成的重要因素，但未必是立身取胜的必要条件 立身取胜的必要条件，也是保证所有素质形成的重要因素 立身取胜的必要条件，也是社会进步的动力源泉 社会进步的动力源泉但未必是立身取胜的必要条件 61. 精神审美素质，是指具有（123）的精神追求和丰富独特、积极健康的审美情趣与品质。 (多选 ) 崇高昂扬 深远自由 坚定扎实 独立判断 62. 教育机会平等，即每个公民和未成年人不分（1234）等，依法享有平等的教育机会。 (多选 ) 民族 种族 性别 职业 63. 素质教育的终身性包含了（234） (多选 ) 教育内容的新颖性 教育时间的终身性 教育空间的社会性 教育过程的发展性 64. 素质教育中的社会教化主要包括（123） (多选 ) 传授生活技能 传递社会文化 培养社会角色意识 达到国家规定的最基本的标准 65. 个体内化主要包括（123） (多选 ) 观察学习 认知加工 角色扮演 自我强化 66. 当代较有影响的发展理论有（1234） (多选 ) 以盖塞尔为代表的自然成熟理论 以毕生、斯金纳为代表的环境-学习理论 以弗洛伊德为代表的精神分析理论 以皮亚杰为代表的认知发展理论 67. 改革现有教育内容包括（234） (多选 ) 增强难度 适当增减 降低难度 适度综合 68. 课程潜能来自（23） (多选 ) 学生发展潜能 学术材料的课程潜能 课程教材本身的潜能 科学文化潜能 69. 传授知识（1234），是教学艺术的一种表现。 (多选 ) 准确 生动 鲜明 优美 70. 活动课程的基本性质与主要特点是（134） (多选 ) 自主性 典型性 开放性 实践性 71. 从严格的定义来讲，素质教育是指以全面传授更有价值的知识为关键。 (判断 ) 正确 错误 2 72. 学校教学安排应充分考虑学生对知识的个性化要求。 (判断 ) 正确 错误 1 73. 学校只承担向学生全面传授更有价值的知识的重任，无须促其对知识的深刻内化。 (判断 ) 正确 错误 2 74. 激活学生个性潜能就是让学生接受和继承知识、经验或技能。 (判断 ) 正确 错误 2 75. 任何素质的形成都必须建立在丰富而有价值的知识素材基础上。 (判断 ) 正确 错误 1 76. 现代思维在具体思维中应当注意在归纳中融入演绎。 (判断 ) 正确 错误 1 77. 道德素质即人格素质，是指一个人具有的基本稳定的独特心理和生理品质。 (判断 ) 正确 错误 2 78. 精神审美是一种比科学文化、道德法纪等更远离具体事物和经济基础的社会现象。 (判断 ) 正确 错误 1 79. 教育活动的直接结果是形成人的思想。 (判断 ) 正确 错误 1 80. 在人的多种学习器官中，大脑是最重要的学习器官。 (判断 ) 正确 错误 2 81. 培养创新精神和实践能力是素质教育的结果。 (判断 ) 正确 错误 2 82. 德育具有全面发展个性品德的功能，也具有促进个体智能发展的功能。 (判断 ) 正确 错误 1 83. 课堂教学的素质教育目标，可在课堂教学过程中随时进行调整。 (判断 ) 正确 错误 1 84. 以弗洛伊德为代表的是认知发展理论 (判断 ) 正确 错误 2 85. 一项教育目标常常需要借助多方面教育内容才能实现。 (判断 ) 正确 错误 1 86. 提出着眼于素质发展的课程观，是针对当前课程观念在科技发展、学科体系和社会需求三者之间的某些失衡现象而言的。 (判断 ) 正确 错误 2 87. 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。 (判断 ) 正确 错误 1 88. 教育可以给学生提供优秀的精神食粮，也能保证人人品德高尚。 (判断 ) 正确 错误 2 89. 教育要使学生全知全能或无所不能，是明智的，也是可能的。 (判断 ) 正确 错误 2 90. 有多少教育者，就可能有多少种教育模式。 (判断 ) 正确 错误 1 91。 什么是素质教育？ (简答 ) 以全面传授更有价值的知识为基础，以促使知识深刻内化为关键，以激活每一位教育者的个性潜能发展为核心，以促进所有学生共有和特有的精神品质和谐形成与不断提高为目标的整个教育活动。 92. 素质教育的基本任务是什么？ (简答 ) 坚持以人为本，使每位学生德、智、体、美、劳等各项共有素质全面形成，成为社会的合各成员，具有良好的社会适应和生存能力，保证学生顺畅融入社会而不带来任何负效应，为社会健康和谐发展创造条件，为每个人顺利走向成功奠定基础。 93. 简述课程管理的任务。 (简答 ) 1、明确教育方针和各级各类学校培养目标对课程编订的指导作用；2、组织专家通过调查研究起草有关课程的文件，包括课程规划（ 教学计划 ）、课程标准（教学大纲）等；3、成立课程审议机构，审议起草的课程文件；4、公布审议通过的课程文件，由有关机构或人员编辑教科书，实行国定制的集中编写或实行审定制的分散编写；5、教科书一般须经课程审议机构审议，由教育行政部门负责人批准出版，供学校采用；6、监督和检查学校实施课程规划、课程标准及使用教科书等情况；7、评价课程实施结果；8、作出改进课程的决策。94. 素质教育思想与以往教育思想的最大区别是什么？ (简答 ) 对学生的培养，不再强调由教育一方独自完成，而主张发挥教学双方的积极性，尤其受教育者的主观能动性，通过必要的教，激发学生个性潜能释放，积极主动探索研究，学会自我更新完善，从而实现自我发展与社会发展的和谐统一。 95. 素质教育的基本职能有哪些？ (简答 ) 一、促进个体自然成长。1、适应受教育者的天性。2、开发受教育者的身心潜能。二、促进个体社会化。三、促进个性发展。1、在培养学生良好个性素质的同时，改造其不良个性。2、使受教育者从外在行为到内心世界尽可能的符合社会需要，形成完美的自我意识。3、培养受教育者完整独立的人格。4、发展学生的个性才能。
专业核心课程（9门48学分）、选考课程（不低于25学分）、毕业论文。教育管理专业核心课程为：1、马克思主义政治经济学原理（3）；2、教育管理原理（6）；3、教育经济学（6）；4、教育法学（4）；5、教育管理心理学（6）；6、中外教育管理史（6）；7、教育评估和督导（6）；8、教育统计与测量（6）；9、教育预测与规划（5）更多资料参见 祝你顺利
毛泽东思想概论（0004） 马克思主义政治经济学原理（0005） 素质教育概论（8193） 英语（二）（0015） 教育预测与规划（0454） 教育科学方法论（0456） 教育经济学（0451） 教育法学（0453） 教育统计与测量（0452） 教育管理原理（0449） 中外教育管理史（0445） 教育管理心理学（0455） 教育评估和督导（0450） 学前教育管理（0457） 中小学教育管理（0458） 高等教育管理（0459） 毕业论文及答辩（6999）
你好,河北自学考试汉语言文学教育专业(本科段)考试科目如下:1 3708 中国近现代史纲要 2 2 3709 马克思主义基本原理概论 4 3 6411 现代教育理论 4 4 5935 信息技术教育 2 5 5936 信息技术教育（实践） 2 6 0538 中国古代文学史（一） 7 7 0539 中国古代文学史（二） 7 8 0537 中国现代文学史 6 9 0540 外国文学史 6 10 0541 语言学概论 6 11 0422 中国古代作家作品专题研究 4 12 0812 中国现当代作家作品专题研究 4 13 5938 语文教育及课程研究 6 14 0015 英语（二） 14 不考英语（二）者须加考 15.16 15 0821 现代汉语语法研究 7 16 0769 中国传统文化 5 B类考生须加考 17.1817 0532 中国古代文学作品选（一） 6 18 0530 中国现代文学作品选 6 19 6999 毕业论文（实践） 0 不计学分 这是之前的,09年的计划还没出来.可能会有一些科目改变,但总体是不变的.你可以到自考办购买自考指南或者咨询一下自考办.希望我的回答能帮到你.
A. 自考英语专业本科的主修课程有哪些 河北省石家庄 自考 考试计划 990008 英语专业（电大专科） 考试科目(科目代码) 马克思主义哲学原理 （8085） *** 理论概论（8086） 法律基础与思想道德修养（8087） 大学语文（本）（8121） 综合英语（一）（8155） 综合英语（二）（8156） 英语听力（一）（8160） 英语听力（二）（8161） 英语阅读（一）（8158） 英语阅读（二）（8159） 英语口语（8162） 英语写作基础（8157） 英语国家概况（8163） 050201英语专业 (本科) 本专业必考课11门，公共课3门，专业基础课5门，专业课3门学分总计 57专业代码：050201 主考院校：河北师范大学 开考方式：面向社会 考试科目(科目代码) 马克思主义政治经济学原理（0005） *** 思想概论（0004） 第二外语（日语）（0840） 第二外语（俄语）（0839） 任选一门 第二外语（法语）（0841） 高级英语 0600 主干课 英语写作 0603 主干课 英语翻译 0087 主干课 口译与听力0602 主干课 英美文学选读0604 主干课 英语科技文选（0836） 旅游英语选读（0837） 现代语言学（0830） 选考课,任选3门 英语词汇学（0832） 教育学（一）（0429） 心理学（0031） 外语教学法（0833） 听力（0593） 非英语专业毕业生报考本专业加考课程 口语（0594） 综合英语（二）（0795） 毕业论文及答辩（6999） 不计学分 必做 英语教育专业（独立本科段）专业代码：050206 主考院校：河北师范大学 开考方式：面向教师 本专业必考课15门，公共课5门，专业基础课6门，专业课4门。 考试科目(科目代码) 马克思主义政治经济学原理（0005） *** 思想概论（0004） 第二外语（日语）（0840） 第二外语（俄语）（0839） 任选一门 第二外语（法语）（0841） 素质教育概论 （6763） 新课程背景下的教学测略（6764） 高级英语 0600 英语写作 0603 专业基础课 英语翻译 0087 口译与听力 0602 英语国家概况 8163 英美文学选读 0604 英语科技文选（0836） 现代语言学（0830） 专业课 外语教学法（0833） 英语词汇学（0832） 听力（0593） 非英语专业毕业生报考本专业加考课程 口语（0594） 综合英语（二）（0795） 毕业论文及答辩（6999） 不计学分 必做 B. 自考英语(本科)都有什么课程 各地不一样 我贴上海的 1 03709 马克思主义基本原理概论 马克思主义基本原理概论 4 序号3为第二外语，任选1门 1－8为必考课程 2 03708 中国近现代史纲要 中国近现代史纲要 2 3 00840 第二外语（日语） 新编日语1 新编日语2 3 00842 第二外语（德语） 基础德语 4 00600 高级英语 高级英语(上册) 高级英语(下册) 5 00087 英语翻译 英汉翻译教程 6 08681 口译与听力（口译） 新编英语听力与口译 6 08682 口译与听力（听力） 新编英语听力与口译 7 00603 英语写作 英语写作 8 00604 英美文学选读 英美文学选读 9 00830 现代语言学 现代语言学 序号 9－13为选考课程，任选3门以上。其中教育学（一）仅限担任教师工作者选考 10 00831 英语语法 现代英语语法 11 00832 英语词汇学 英语词汇学 12 09075 英语修辞学 英语修辞学概论 13 00429 教育学（一） 教育学 C. 自考本科英文的课程顺序，什么课程大几上的 自考是没有分课程顺序的，自己选择性学习，选择性考试。根据你自己的学习能力选择即可。 在规定的报考时间内报考，而后准备考试。考过的科目就不用再考了，直到考完所有的科目。 目前广东自考是可以一年考三次，1月、4月和10月，一次考试最多可以考4门科目。 D. 自考英语本科需要学习的课程（必修及选修） 近现代史纲要、马哲、高级英语、二外、语言与文化、英语写作、英语翻译、英语语法、英语词汇、英语文学选读、外贸英语、现代语言学、外贸函电。 E. 自考本科的网络课程怎么回事 自考本科报班后 网络课程不错 会有老师的直播课程 考前老师也会重点辅导 前提是一定要正规机构报 希望回答能够帮助你 你也可以追问 F. 自考英语本科，找不到面授课，网上的又不靠谱 一，学英语难，自学就更难。由于英语的覆盖面很广，一定要找都教学大纲和指定版教材。 二，如果权已经通过了英语专科的自考，按照教学大纲和指定教材来学应该不会有太大困难，需要的只是时间和毅力。 三，个人体验，参加英语辅导班主要是学习英语自学的方法，只要达到入门级的水平，之后靠的是正确的学习方法。 G. 英语本科自学考试有哪些课程 好像学校不同设置的科目不一样吧 1第二外语2英语语法3口译与听力4英美文学选读5马克思主义内政治经济学原容理6 *** 思想概论7英语词汇学8高级英语9英语翻译10英语写作11现代语言学12毕业论文 如果你考的是英语教育 还要考教材教法 H. 自考英语专业本科的课程学习顺序 今年十月报英语写作 高英 听力 口译 明年4月报语法 词汇 翻译 英美最后报吧 I. 英语本科自考是参加脱产培训班好还是自己听网络课程好啊 脱产培训班好，因为有专门的老师给你上课，遇到不懂的问题随时可以请教老师。网络上课的视频都是事先录制好的。 J. 自考英语本科中选修课哪些简单 你是在哪个地区啊？如果是上海的话，我觉得修辞学和语言学难点，不过语言学只要背就考的很好很好！修辞学要应用的，稍微难点，词汇和语法基本没有什么问题，基础还行的都能过！
自考体育教育专业专科考试计划 马克思主义哲学原理邓小平理论概论法律基础与思想道德修养大学语文（专）教育学（一）英语（一）运动解剖学运动生理学 健康教育体育心理学 学校体育学 中学体育教材教法 田径 体操 球类运动（足、篮、排） 武术 教育实习6周体育教育专业本科段考试计划 毛泽东思想概论 马克思主义政治经济学原理素质教育概论英语（二）体育史体育管理学体育教育学营养学运动训练学体育游戏体育保健学体育测量与评价体育统计学体育科研理论与方法毕业论文
看你选什么专业 田径、球类 还是什么个人认为球类专业 相对容易。
素质教育“十学会”是指做人、学会自律、学会学习、思考、掌握乐群、学会审美、学会创造性、学会健身、学习生活、劳动素质教育“十学会” 实现德、智、体、美、劳全免的发展，培养学生良好的道德情操、健康的心理素质，培养学生健康的心理素质每天都能看到同学们在操场上笑，开心地玩耍，每天都有不一样的收获。我一直认为，学生的自由不受束缚。 但是在学校的课上，当我们认真听讲的时候，有人以为自己还是小学生。 学生应该做的是上课前预习。 预习能让学生在课堂上更认真听讲，课后复习，让学生有更好的学习环境，更好的学习。不能一直呆在教室里。 另外，学生到操场上散散心，一点点巩固课上学到的知识。 不仅仅是记住。学生是祖国的花朵，教师应该让学生学会保护自己，如果只是让学生在教室里听课，会导致学生眼睛近视，危害学生身体。如果有一天学生离开了教师的照顾而离开了母校，学生会怎么样？ 自己的孩子也会离开自己。 这样的教育是不负责任的。我们应该给学生一个充满童趣的童年，让他们知道。 我们是祖国的花朵，我们是祖国的希望，我们是祖国的未来。只有让他们感受到学习的乐趣，他们才会更喜欢学习。让学生在学习中找到快乐，学会与同学相处，学会与朋友交往，学会更好地学习，生活中处处有学问，只要我们用心去发现，就会知道更多的知识。在学习中我们既要充分发挥自己的特长，又要和朋友友好相处，更要勤奋动脑筋，努力学习，掌握更多的知识。不是有“天才来自勤奋”的说法吗？ 有一次和朋友一起去洗手间，上完厕所后，我们开始回家。在回家的路上，我看到一个白发苍苍的爷爷在路上捡垃圾。 当我遇见的时候，我走近问：“爷爷，你在做什么？ ”我问道。 爷爷笑着回答。 “孩子们，我在捡垃圾！ ”听了爷爷的话，拿来一张纸，“文明——只差一步了。我记得再和父亲去吃一次肯德基。 吃的时候，看到了一位白发苍苍的老奶奶，但她还是扶住了旁边的孩子。 我以为如果奶奶继续支持孩子的话会摔倒的。我说：“奶奶，我来帮你吧。”奶奶说，“好啊。”奶奶来到我身边，我扶着奶奶送奶奶回家。奶奶一直夸我是个好孩子。我非常高兴。我觉得这是我Zui的快乐。我喜欢帮助别人。良好的素质教育能培养出优秀的孩子，背后离不开老师和家人的鼓励和支持。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
教育管理专业（独立本科段） 考试科目（科目代码） 参考书籍 毛泽东思想概论（0004） 马克思主义政治经济学原理（0005） 素质教育概论（8193） 英语（二）（0015） 教育预测与规划（0454） 教育科学方法论（0456） 教育经济学（0451） 教育法学（0453） 教育统计与测量（0452） 教育管理原理（0449） 中外教育管理史（0445） 教育管理心理学（0455） 教育评估和督导（0450） 学前教育管理（0457） 中小学教育管理（0458） 高等教育管理（0459） 毕业论文及答辩（6999）
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不难 有没有 特长 都一样 可以进行考前培训 花点明白费就哦了 我就是典型你是哪的人啊？
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2009年下半年河北省高等教育自学考试课程与时间安排表 050206 英语教育(独立本科段) 的考试时间10月24日上午0600 高级英语 7681 教育政策与法规 6763 素质教育概论 10月24日下午0795 综合英语(二) 0830 现代语言学 6764 新课程背景下的教学策略 10月25日上午0833 外语教学法 3708 中国近现代史纲要 10月25日下午0603 英语写作 3709 马克思主义基本原理概论 英语教育专业（独立本科段）的开考科目: 考试科目（科目代码） 参考书籍 马克思主义政治经济学原理（0005） 毛泽东思想概论（0004） 素质教育概论（8193） 第二外语（日/俄/法）（0840） 第二外语（日/俄/法）（0839） 第二外语（日/俄/法）（0841） 高级英语（0600） 英语写作（0603） 翻译（0087） 口译与听力（0602） 英美文学选读（0604） 英语科技文选（0836） 现代语言学（0830） 外语教学法（0833） 听力（0593） 口语（0594） 综合英语（二）（0795） 毕业论文及答辩（6999）这些书你可以到石家庄的红旗大街河北省教育考试院图书超市去买（周六和周日休息），那里所有的自考书籍都有。 从火车站你坐107直达河北省教育考试院站下车就可以了。
人员素质测评理论与方法考试重点第一篇 人员素质测评概述第一章 人员素质测评概念第一节 素质测评的概念一、 素质的概念素质：是指在先天生理的基础上通过后天环境影响和教育训练所获得的、内在的、相对稳定的、长期发挥作用的身心特征及其基本品质结构。二、 素质的分类1、 自然素质（自然素质是先天的，又称为生理素质或身体素质。）2、 心理素质（心理素质是人在认识客观世界的过程中逐步形成的一系列稳定的心理特征称之为智力因素，是后天形成的。包括智力素质与非智力素质。）3、 社会素质（社会素质即政治素质、思想素质、道德素质、业务素质、审美素质、劳技素质。是在适应社会和改变社会的过程中形成的，是后天形成的。）第二节 人员素质测评一、 人员素质测评的概念人员素质测评：是指运用先进的科学方法，针对某一素质测评目标体系对被测评者的思想品格、智力水平、知识水平、能力结构、个性特点、职业倾向和发展潜能等多种素质进行测量，并作出量或质的判断和评价的一个过程。二、 人员素质测评方法 人员素质测评方法包括测量和评价。（测量是定量分析，测评是定性分析。测量和测评的对象都是个体的素质及绩效的量质和价值。）三、 人员素质测评的特点1、 人员素质测评是心理测量，而不是物理测量。（这一特点是就人员素质测评的内容指向而言的。）2、 人员素质测评是抽样测量，而不是具体测量。（这一特点是从统计学意义上而言的。）3、 人员素质测评是相对测量，而不是绝对测量。（任何测评从测评的设施者主观愿望来讲，都力求客观反映被测评者素质的实际情况。）4、 人员素质测评是间接测量，而不是直接测量。（这一特点是由人员素质测评对象-----人的素质的特点决定的。）四、 人员素质测评与人才素质测评人员素质测评与人才素质测评相比，既有相同的地方，又有不同的的方面。1、 相同点：（1）、它们面对的对象都是社会中的个体人员：（2）、在测评理论、方法、技术上都是相同的；（3）、人员素质测评与人才素质测评的指向的范围存在着交叉。2、 不同点：人员素质测评是常规的一般性的能力素质测评，因而测评对象更广泛一些，而人才素质测评是指对个体具有专门的人才素质测评，测评的结果带有明显的功利目的。第三节 人才测评的功能和作用理解：功能是事物内部固有的效能；作用是事物与外部环境发生关系时所产生的外部效应。一、人才测评的功能1、甄别和评定功能（是人才测评最直接、最基础的功能。）2、诊断和反馈功能（诊断与反馈二者相互联系、相辅相成的功能。）3、预测和激励功能（预测和激励功能，与上述两种功能紧密相连，并为其所派生。）二、人才测评的作用1、对组织所起的作用：人侧测评最主要的的作用是为组织人事决策提供可靠、客观的依据和参考性建议，它是组织人才决策的基本工具。（1）、配置人才资源（人才资源配置是人才资源管理的基础工程）：（2）、推动人才开发（现代人才测评是为现代人事管理提供所需信息的有效途径和方法）（3）、调节人才市场（在社会主义市场经济条件下，人才流动需要利用人才测评的信息咨询作用）2、对个人所起的作用：（1）、促进自我认识（现代人才测评可以帮助个体更了解自己，知道自己的能力水平和兴趣爱好，从而能够因势利导，明确自己的择业和发展方向）；（2）、、促进个人择业（使个人能够根据测评结果判断寻找到真正适合自己的职业）；（3）、促进自我发展（没一个人从学习到择业的每一个阶段需要对自己一个清楚的认识）
额 我要靠现代素质教育论 买的素质教育改论的 书 一个六章 一个十四章。你的呢？？？
素质教育理论与实践自考不难的。原因如下：1、素质教育理论与实践自考几乎没有超纲的知识点，考题都来源于指定教材，大多数都能找到原文出处。2、素质教育理论与实践自考的历年真题重复度很高，把真题认真研究透了能够大大提高考试通过率。3、自考无次数限制，可以一直参加考试，直到所有课程通过考核即可领取毕业证书。