今天教务老师给大家收集整理了预防医学二自考用教材，2023年4月预防医学自考真题的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！请问一下 关于 自考 护理管理学 资料。中国近现代史纲要笔试中国近现代史纲要高等教育出版社2008年版王顺生李捷马克思主义基本原理概论笔试马克思主义基本原理概论北京大学出版社2008年版卫兴华赵家祥英语笔试大学英语自学教程高等教育出版社1999年版高远日语笔试日语入门(上)(下)旅游教育出版社2005\6年版李翠霞(上)张一娟张融融(下)俄语笔试新大学俄语综合教程(1-3册)高等教育出版社2004\5年版何红梅马步宁计算机应用基础非笔试计算机应用基础人民邮电出版社2007年版赵鸿德唐小毅王鲁滨公共关系学笔试公共关系学高等教育出版社2000年版廖为建护理管理学笔试护理管理学北京大学医学出版社2009年版周颖清护理教育导论笔试护理教育导论湖南科学技术出版社2001年版郑修霞预防医学笔试预防医学北京大学医学出版社2009年版钟才高护理学导论笔试护理学导论湖南科学技术出版社2009年版李小妹护理学研究笔试护理学研究湖南科学技术出版社2009年版刘华平内科护理学笔试内科护理学北京大学医学出版社2009年版姚景鹏精神障碍护理学笔试精神障碍护理学湖南科学技术出版社2009年版郭延庆社区护理学笔试社区护理学湖南科学技术出版社2001年版刘纯艳老年护理学笔试老年护理学北京大学医学出版社2007年版尤黎明康复护理学笔试康复护理学北京大学医学出版社2007年版黄永禧王宁华急救护理学笔试急救护理学北京大学医学出版社2009年版陈小杭妇产科护理学笔试妇产科护理学二湖南科学技术出版社2001年版岳亚飞儿科护理学笔试儿科护理学二上海科学技术出版社2002年版崔焱外科护理学笔试外科护理学上海科学技术出版社2002年版顾沛护理专科自考本科参考书01B0103)护理学(独立本科段)00004毛泽东思想概论200005马克思主义政治经济学原理303004社区护理学(一)503005护理教育导论503006护理管理学503007急救护理学503008护理学研究503009精神障碍护理学503010妇产科护理学(二)803011儿科护理学(二)803200预防医学(二)603201护理学导论503202内科护理学(二)503203外科护理学(二)500015英语(二)143门选考1门00016日语(二)1400017俄语(二)1410018计算机应用基础410040护理学专业毕业实习、毕业论文你还可以到你当地的自考网站可以去看一下，我也在自考祝你成功！自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
有历年的真题及模拟题
一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.心理学是一门怎样的科学？（）A.自然科学 B.社会科学C.兼有自然科学与社会科学的科学 D.人文科学2.海洛因属于下列哪种心理促动药物？（）A.镇静剂 B.兴奋剂C.迷幻剂 D.止痛剂3.感受性的大小与感觉阈限之间是（）A.正比例关系 B.反比例关系C.函数关系 D.非确定性关系4.人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（）A.地点法 B.韵律法C.记笔法 D.特征法5.把各种事物或同一事物的不同部分、个别方面或个别特点加以对比，确定它们的系统点以及它们之间的关系，反映的思维过程是（）A.分析 B.比较 C.抽象 D.概括6.第一个用科学方法编制智力测验的人是（）A.推孟 B.威克斯勒 C.比内 D.吉尔福特7.母性动机是一种（）A.社会性动机 B.生理性动机C.物质性动机 D.交往动机8.以下不属于心理特征系统的是（）A.能力 B.兴趣 C.气质 D.性格9.提出“社会交换理论”的心理学家是（）A.沙赫特 B.库利 C.舒茨 D.霍曼斯10.个体遇到挫折时，表现出与年龄、身份不相符的幼稚行为。这种心理防御机制称为（）A.否认 B.压抑 C.转移 D.退行11.以下表述，哪个不符合个体心理发展的关键期的含义？（）A.某种能力获得的最佳时期B.错过这个时期，个体难以获得某种发展C.不可逆转的时期D.0~3岁的时期12.关于创造力与智力的关系，下列哪种表述是正确的？（）A.高智力必有高创造力 B.高创造力必有高智力C.创造力与智力无关 D.低智力也能产生高创造力13.以概念、原理等各种概括化知识为内容的记忆称为（）A.程序性记忆 B.情景记忆C.技能记忆 D.语义记忆14.人们通常认为美国人民主、热情，英国人有绅士风度、保守，法国人爱好艺术、浪漫等等，这种现象称为社会认知信息整合过程中的（）A.首因效应 B.近因效应C.晕轮效应 D.社会刻板印象15.在动机的作用下，个体由静止状态转化为活动状态，产生各种相应的行为，这就是动机的（）A.指向功能 B.激活功能C.调节功能 D.维持功能16.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这句话说明了人格具有（）A.独特性 B.稳定性C.统合性 D.复杂性17.“男孩象男孩，女孩象女孩”。这是儿童哪方面得到发展的结果？（）A.认知发展 B.个性发展C.社会性发展 D.行为习惯发展18.第一个对智力进行系统研究的人是（）A.比内 B.达尔文 C.桑代克 D.高尔顿19.先有一个目标，当人们认识到它与当前状态之间存在着差异时，就要想出各种办法，采取活动来缩小这个差异，这种解决问题的方法称之为（）A.逆向工作法 B.爬山法C.算法式 D.手段——目的法20.德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘的进程是不均衡的。它表现为（）A.中间稍快 B.中间稍慢C.先快后慢 D.先慢后快21.“窥一斑而见全豹”所描述的人的知觉特征是（）A.整体性 B.选择性C.理解性 D.恒常性22.从大量的信息中选择出重要的信息给以反应，同时排除掉无意义信息的干扰，反映了注意的哪种功能？（）A.调节 B.维持 C.集中性 D.选择23.使用特定的量表，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的方法是心理学研究中的哪种方法（）A.观察法 B.测验法C.实验法 D.问卷调查法24.掌握了正确的归因方式，具有坚定信念，勇于挑战和富于创造的人，表明他具有较高水平的（）A.工作动机 B.成长动机C.交往动机 D.成就动机25.一个人确立自己的目标，并自学地调节自己的行为，克服困难，努力去实现目标的心理品质是（）A.性格的态度特征 B.性格的意志特征C.性格的理智特征 D.性格的情绪特征26.讲话风格是属于（）A.言语沟通 B.非言语沟通C.身体语言 D.表情27.健康包括身体和心理两个方面。心理健康就是指（）A.没有心理疾病 B.有正常的智力水平C.知、情、意、行、人格完整协调，能适应社会D.乐于交往，有良好的人际关系28.“老将出马，一个顶俩”，“姜还是老的辣”，说明以下哪种观点？（）A.人越老越聪明 B.老年人流体智力没有衰退C.老年人晶体智力还在发展 D.老年人有个别差异29.瑞文标准推理测验属于（）A.非文字测验 B.文字测验C.速度测验 D.难度测验30.依据有序事物间的关系进行的推理，属于下列哪种类型的推理？（）A.三段论推理 B.条件推理C.线性推理 D.假言推理31.下列关于长时记忆的表述中，正确的是（）A.长时记忆也称工作记忆B.长时记忆的编码形式为语音代码C.长时记忆的储存是一个对信息建构的过程D.长时记忆的容量很大，扮演着意识的角色32.由声波的频率，即每秒振动次数决定的声音属性是（）A.音强 B.音高 C.音色 D.音律33.人的行为与四种时间循环相联系，这四种时间循环大致相当于（）A.1年、28天、24小时、90分钟 B.1年、28天、24小时、60分钟C.1年、30天、25小时、90分钟 D.1年、30天、25小时、60分钟34.以下哪项属于理论领域的心理学分支？（）A.心理测量学 B.咨询心理学C.法律心理学 D.组织心理学35.伴随情绪反应而出现的血压升高、心跳加快、肌肉紧张等生理反应称之为（）A.生理唤醒 B.主观体验C.外部行为 D.主观需要36.运动员为了追求更高、更强的目标，敢于冒险，勇于向自己的生理极限挑战，不断地刷新成绩，这种人格类型属于（）A.智力T+型 B.智力T-型C.体格T+型 D.体格T-型37.个人由于真实或臆想的群体压力而改变自己的态度，在认知或行为上与多数人趋于一致的现象叫做（）A.从众 B. 众从 C.去个性化 D.顺从38.下列选项中，表述正确的是（）A.压力是由不良刺激引起的B.挫折不仅会给人带来不愉快的情绪体验，而且会对人产生负面的影响C.对引起焦虑的生活事件的评估，可以是客观的，也可以是主观的D.人类最主要的压力源是环境39.心理学家研究发现，不论民族、国家、地区，儿童获得语言过程的顺序具有一致性。这说明儿童心理发展年龄特征具有什么特点？（）A.普遍性 B.阶段性C.渐进性 D.适合性40.人们根据当前问题给定的信息和记忆系统中存储的信息，沿着不同的方向和角度思考，从多方面寻求多样性答案的一种思维活动，属于下列哪种类型的思维？（）A.常规思维 B.具体形象思维C.发散思维 D.创造性思维二、名词解释（本大题共5小题，每小题2分，共10分）41.催眠42.视觉适应43.智力的二因素说44.人格45.年龄特征三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）46.复习的策略47.希波克拉底的四种气质类型划分。48.影响人际吸引的因素有哪些？49.应对挫折的策略。50.创造性思维具有哪些特征？51.失眠的表现及其类型。四、论述题（本大题共3小题，第52、53小题任选一题，不得多选，第54小题必答。每小题10分，共20分）52.举例说明心理学在人的生活、学习、工作中的意义。53.根据影响人格形成因素，提出塑造学生优良人格的对策。54.请根据群体心理理论分析下面案例中所列举的社会现象，并对两种观点的合理性作出评价：在我们国家，平均主义“大锅饭”曾经严重地挫伤了人民群众的积极性，生产力发展缓慢，于是有人提出应大力强化人的独立自主意识，个体单干优于集体组织；但有的时候，集体的力量又是十分强大的，正如人们所说的“1+1大于2”“人心齐，泰山移”，因此，有人认为集体的力量是无穷的。
一、单项选择题(在每小题1分，共20分) 1．人本主义心理学的代表人物是( ) A．华生 B．马斯洛 C．霍尔 D．杜威2．心理学属于( )A．自然科学 B．社会科学 C．自然科学和社会科学双重性质的科学 D．哲学3．有预定目的，需要一定意志努力的注意是( ) A．随意注意 B．不随意注意 C．随意后注意 D．无意注意4．觉察刺激之间微弱差别的能力称为( )A．绝对感觉阈限 B．绝对感受性 C．差别感觉阈限 D．差别感受性5．“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是( ) A．适应现象 B．听觉适应 C．嗅觉刺激 D．味觉刺激6．信息在短时记忆中一般只保持( )秒钟。 A． 1～2 B． 20～40 C． 60～70 D． 70～80 7．学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( ) A．前摄干扰 B．倒摄干扰 C．消退抑制 D．超限抑制8．短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是( )A．感觉登记 B．注意 C．组块 D．复述9．概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就( )了。A．大 B．多 C．小 D．增加 10．先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是( ) A．爬山法 B．逆向工作法 C．手段—目的分析法 D．尝试错误法11．流体智力和晶体智力说是由美国心理学家( )提出来的。A．斯皮尔曼 B．卡特尔 C．瑟斯顿 D．吉尔福特12．我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指( ) A．学校教育对智力的影响 B．社会实践对智力的影响 C．遗传对智力的影响 D．家庭环境对智力的影响13．个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和( ) A．追求利益的倾向 B．回避失败的倾向 C．回避困难的倾向 D．追求刺激的倾向14．具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是( ) A．热情 B．心境 C．激情 D．应激15．某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于( ) A．多血质 B．胆汁质 C．粘液质 D．抑郁制16信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是()A信息传播B人际沟通C人际吸引D人际关系17．吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为( )A否认B文饰C投射D幻想18．某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是采用了( )这种心理防御方式的表现。 A．升华 B．补偿 C．退行 D．转移19．人的发展是指人类身心的生长和( )A．增强 B．变化 C．成熟 D．死亡20．去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度 ( ) A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分) 能有( )A．调节功能 B．维持功能 C．抑制功能 D．选择功能 E．启动功能2．知觉的特性包括( ) A．整体性 B．选择性 C．恒常性 D．间接性 E．理解性3．陈述性记忆处理陈述性知识，如( ) A．字词 B．人名 C．时间 D．观念 E．怎样骑车4．心理测验的技术指标包括量表的( ) A．难度 B．效度 C．信度 D．标准化 E．知名度5．性向测验用以测量( ) A．潜在才能 B．能力倾向 C．性别倾向 D．性别态度 E．成就6．一般认为，动机具有以下几种功能( ) A．选择功能 B．激活功能 C．指向功能 D．调节与维持功能 E．集中功能7．情绪与情感的反映特点不同，情绪具有( ) A．情境性 B．激动性 C．暂时性 D．表浅性E．外显性8．人格的本质特征有( ) A．独特性 B．稳定性 C．综合性 D．复杂性 E．功能性9．根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级( )A．一般常态心理 B．人格障碍心理 C．轻度失调心理 D．严重病态心理 E．精神病10．发展心理学的主要研究方法有( )A．横断研究法 B．封闭式研究法 C．纵向研究法 D．开放式研究法 E．群体序列研究法三、名词解释(每小题4分，共20分)1．心理学2．意识3．社会知觉4．思维5．流体智力四、简答题(每小题6分，共24分)1．简述观察法的主要优点和不足。2．简述智力的个体差异。3．人格结构包含哪些成分各个成分之间具有什么样的关系？4．简述心理健康的基本标准。五、论述题1．试述马斯洛的动机理论。2．试述遗忘的原因及其影响因素。 参考答案：一、单项选择题 1B 2C 3A 4D 5A 6B 7B 8C 9C 10C 11B 12B 13B 14B 15A 16B 17B 18B 19B 20C 二、多项选择题(每小题1分，共10分)1.ABD 2.ABCE 3.ABCD 4.BCD 5.AB6.BCD 7.ABCDE 8.ABCDE 9.ACD 10.ACE 三、名词解释(每小题4分，共20分) 1.心理学是研究人的行为和心理活动的规律的科学。2.意识是指个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动，对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物变化的觉知3.社会知觉就是指个人在社会环境中对他人的心理状态、行为动机和意向做出推测与判断的过程。4.思维是以人已有的知识为中介，对客观事物的概括的、间接的反映。5.流体智力指一般的学习和行为能力。四、简答题(每小题6分，共24分) 1.优点：能收集到被观察者客观、真实的第一手资料。不足：(1)观察者处于被动地位。 (2)观察结果难于重复。 (3)观察结果的记录与分析容易受到观察者的预期和偏见的影响。2.智力的个体差异表现在两个方面： (1)发展水平上的差异。不同的人所达到的最高水平极其不同。 (2)智力的结构差异，即组成方式上有所不同。另外，人的智力发展有早晚差异。有人“少年早慧”，“有人“大器晚成”。3.人格结构包括：(1)知——情——意系统。 2)心理状态系统。 (3)人格动力系统。(4)心理特征系统。 (5)自我调控系统。关系：以上五种人格系统之间并非完全独立，相互之间会有重合，这种重合使各成分之间具有相互影响、相互制约的关系。4.(1)有正常的智力水平(2)能够了解并接受自己(3)能与他人建立和谐的关系。(4)善于调节与控制情绪。(5)有良好的环境适应能力。五、论述题(每小题13分，共26分) 1.答案要点：(1)马斯洛将人的动机分为匮乏动机和成长动机。匮乏动机是匮乏动机是指个体试图恢复自己生理和心理平衡状态的动机,在需要得到满足之后便趋于消失；成长动机是被高级需要所驱使的动机,是指个体试图超过他以往成就的动机。在成长动机的驱使下，人们愿意承受不确定性、紧张乃至痛苦，以使自身的潜能得以实现。(2)马斯洛的动机理论基础是需要层次理论。①需要的五种层次：从低级到高级依次是：生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要②各层次的关系及作用：a.需要层次越低，力量越强大。b.当低级需要未得到满足时，这些需要便成为支配个体的主导动机。一旦较低层次的需要得到满足，较高一层的需要便会占主导地位，支配个体的行为。2.答案要点：一、遗忘的原因的两种解释：(1)消退说：记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱以至最后消退的结果。(2)干扰说：遗忘是由于学习和回忆时受到了其它刺激的干扰。二、影响因素：不能回忆主要是缺少提取信息的线索。一个线索对提取的有效性主要依赖于以下因素(条件)(1)与编码信息联系的紧密程度(2)情境和状态的依存性(3)情绪的作用。
看到大家七嘴八舌的，都没有说到点子上耶。勉为其难回答一下。精神病病人送精神病医院会不会也直接厉害？直接回答是有可能！具体原因如下： 1、与精神疾病的种类有很大关系。 一些严重的精神疾病，并不能够逆转，也不能够阻止进展。医院只是在短时间内缓解症状，但是随着时间的推移，症状只会越来越重。 2、与疾病的程度有很大关系。 任何疾病到了晚期，都是呈不可逆的状态，任何的努力和治疗措施，都是徒劳，症状越来越重，这完全可以预见的。 3、与监护人的行为有很大关系。 精神病患者自主能力是比较差的，所以绝大部分的决策还在病人自己的家属。有些家属并不是真心想送病人来治病，而是一种心理安慰，敷衍了事，所以症状稍有好转，可能就出院了，或者就不给病人服药，这种配合度极差，所造成的结果只会越来越严重。4、与病人的配合度有很大关系。 一些精神病患者有相当大的行为能力，特别是一些带有暴力倾向的，临床上治疗的手段确实不多，采用电休克等强制措施又会遭到家属的拒绝，无法进行完整的治疗方案，这种情况下，要达到好的效果，基本上是不可能，只会越治越差。5、与医生水平也有很大关系。 虽然现在都是医疗小组负责制，一个小组里面有初级医生，中级医生和高级医生。但直接与病人接触和与病人接触时间较多的都是初级医生，如果恰好碰到该医生水平，比较对疾病的诊断把握度欠佳，又没有及时向上级医生汇报，上级医生没有及时了解病情，或者病情比较复杂，没有相应的病例讨论，也没有采取针对性的治疗措施，所以症状会有可能越来越重。当然这种可能性比较小，但不能完全排外。估计这就是题主想知道的答案吧。 综上所述，一个疾病的治疗影响因素很多，并不是任何疾病都能够一帆风顺，尤其是精神类疾病，绝大部分都不能够治好，只能够相对的缓解。精神疾病是医学世界的难题，精神病人需要家庭 社会 的共同关爱！您觉得呢？ 我来说两句，希望我的回答可以帮助到您！ 如果一个人有精神疾病，只要及时到医院接受专科医生恰当系统的治疗，大多数病人都能获得良好的疗效。随着精神医学的发展，许多精神疾病的新药和先进治疗方法已经广泛应用于临床，也收到很好的效果 。有些病人的治疗效果不好，可能与以下原因有关 ： 1.患者及疾病本身的原因：比如患者的父母或者直系亲属有精神疾病家族史，或者患者发病年龄早，无诱因起病，而且以阴性症状为主，这类患者无论采取什么样的治疗措施也很难收到预期效果。 2.没有及时抓住治疗的时机而失去了早期治疗的良机，等到必须住院的时候，疗效已经大大低于早期治疗。 3.没有经过正规系统的治疗，有些家属从各种广告、朋友介绍，或者听说某种药物可以治疗，但是不掌握治疗原则和使用方法，就用药物进行非正规治疗。4.药物选择不当，治疗精神疾病的药物很多，每一种药物都有相对的“靶症状”若不顾患者的症状特点，随意用药、常常会导致效果不佳。 5.药物治疗剂量不足，或者是加减药量速度不当，使用药物治疗精神疾病需要有临床经验的医生在严密观察病情的情况下，针对病人具体情况，随时调整服药剂量才能保证较好的效果。 精神疾病的治疗专业性很强，必须在专业的精神科医生指导下进行，才能获得理想的治疗效果。另外影响治疗效果的也不单是药物，还包括患者本身和家庭及 社会 因素。 希望我的回答能帮助到您、写的不好，请多指教，手打不易，谢谢关注！ 有精神类疾病的人送精神病医院会不会有越治越厉害的风险？ 相信很多监护人都有这样的顾虑，所以导致精神疾病的就诊率远远低于普通门诊。这也是导致精神疾病致残的重要原因之一。 精神残疾是指精神障碍病情持续1年以上未治愈，存在认知、 情感 和行为障碍，从而影响其社交能力和在家庭、 社会 应尽职能上出现不同程度的紊乱和障碍。由此可见，精神疾病会随着病程的进展逐渐加重的。一直以来，外界都有这样的传言——住进精神病院，越治越严重。我觉得这事儿吧，让精神科医生来辩解，显得有些王婆卖瓜的感觉。首先我也得承认，并不是所有的精神疾病都能治得好，但肯定不会越治越严重，相反，很多家庭患病后选择“大神儿、大仙”等迷信的治疗方法，这样做不但错过的最佳治疗时期，而且可能对患者心理上产生不良暗示。 其次，患者住进精神病医院后，尤其初次发病的患者，对于治疗是明显阻抗的，他们不承认自己“有病”，家属也认为自己家的患者“没那么重”，他们会观察病房的环境，其他患者的状态，当看到一个个穿着病号服的患者在病房走来走去时，一些人会选择回家观察。回家观察就意味着等待疾病自愈，精神疾病不是没有自愈的可能，但是对于某些严重精神障碍来说，即使积极治疗都不见得能收到良好的治疗效果，自愈希望更加渺茫。 大家对于精神病院的误解无非两点，一是药物副作用，二是管理模式过于严格。 大多数抗精神病药都有比较明显的镇静作用，同时，药物作用于大脑某些受体，会使人增加食欲，从而导致体重增加的风险，所以我们看到一些患者精力不足、肥胖，就会误认为是被“治傻了”。 对于管理模式，对于冲动病人，住院后的确可能需要约束，但我们的初衷是阻止患者进一步的伤害性行为，而约束行为通常会在患者入院的前几天。 随着药物的逐渐起效，患者情绪的稳定，后期患者可以在病房自由活动，甚至可以参加一些公共 娱乐 活动。综上，患有精神疾病后最好第一时间到正规医院进行治疗，我们所担心的越刺激越重，吃药副作用等情况，和精神疾病的严重性比起来，相信很多有类似经历的家属都深有感触并能权衡。任何学科存在都有它的意义，精神科也不例外，每年精神科有大量的精神疾病被治愈，当然也有一部分会有残留症状，但肯定不会越治越重。 希望我的解答对你有帮助，请关注，我将持续更新相关医学问题 千万不要让电击治疗，或者无抽搐电休克治疗。伤脑子，伤心脏，危险。单纯吃药就好。还有，什么手术治疗。更是无稽之谈。 我早以前听一顾客说，他老婆是精神病院的护士，精神病院应该有壮汉打手，病人发病肯定被打，像监狱！在精神病院给患者吃西药，不把病人折腾死不叫精神病院！ 医院都是本专业毕业的，对疾病都比较了解，在言语上也比较注意，不会刺激患者，有利于病人的恢复，反而在家家人的不当言行，会刺激病人，容易让病人病情反复发作 不会，业内人士向你表示 住精神病医院就是监狱，千万能不住就别住，不信，住进去看看就知道了，还有大三甲医院，亲身体会，当然要疯了必须住，在外面谁都管不了。 这个就是事实，本来面貌，只是西医掩盖。你们到精神病院走一趟，到食堂打饭门前站一会，和打饭的人一唠这病几年了，听听如何讲。西药很少治愈，我认识一个长的很帅小伙，从十几岁一直到五十岁，年年住院给医院送几万，越吃越完，现在发病时不知羞耻，用刀砍父母。 本人亲历过，中草药确有治愈此病的患者，女姓。我同学妈妈。 抑郁症、焦虑症、强迫症、躁狂症以及双向 情感 障碍等所有所谓心理疾病的真相心理问题是当前非常严重的一个 社会 现象，尤其是在孩子中越来越多，让人痛心疾首。多少人痛苦到绝望，多少家庭濒临崩溃，而大多数人还蒙在鼓里，不知道真相和出路，真是太可怕了！ 我想告诉大家的是，所有所谓的心理问题，无论什么类型，无论有多严重，无论症状多么复杂，其实根本都不存在。这些所谓心理疾病为什么很难治愈？是因为我们一直在解决一个本身并不存在的问题，这怎么可能解决呢？这样做的结果，只会造成更多更严重的问题。道理一说都明白，所有负面情绪本来就是所有人都有的正常情绪，就像呼吸一样。大家如果非要去解决的话，只能把生命解决掉，这就是很多人最终选择走向绝路的原因。一般的人遇到负面情绪很快就放下了，但我们不行，非要解决它，哪怕鱼死网破，结果越来越严重。殊不知，不去解决问题，转而放下问题就不需要解决的。无论生活中多么艰难，没有什么放不下的。离开这个世界的时候，什么都带不走。 人生就是一场戏，何苦这么认真，何苦与自己过不去。 其实，现实中比你情况糟糕的人多的是，一般人没有当回事，没有拿起来，咱们不但拿了起来，还不愿放下。只要放下了就没有痛苦了。要说放不下，谁也没有办法。但痛苦有办法，痛够了自然就放下了，话糙理不糙。 我要告诉大家，选择结束生命是一个极其错误的选择。结束生命这并不是痛苦的结束，而恰恰是另一个没有尽头的无尽痛苦的开始。生命永远不会结束，每一段生命都有它的意义。 言归正传，这些所谓心理问题的本质和真相又是什么呢？如果如果我们弄明白了这个，所有所谓心理问题都会迎刃而解。因为实际上它本身并不存在，当然也就没什么要解决的。 有人说，怎么会不存在呢？我们内心煎熬的痛苦多么真实，我们现实面临的问题实实在在，我们就是睡不着觉，我们身上的症状和疾病也是真实的，我的人生就是看不到任何希望等等不一而足，这些痛苦就是明明存在啊？说不存在不是自欺欺人吗？ 是的，对你来说，一切都是那么真实。我想说的是，这些所谓真实情况都只是结果而已，并非原因，也只是表面现象，并非本质。它们并非一成不变。我们要解决这些所谓心理问题，必须从根源上入手。大家无论通过心理咨询还是药物治疗，都是在用现象解决现象，用问题解决问题。不但解决不了问题，还会不断加重问题。 所有的心理问题，无论什么样的负面情绪，都会表现为自己无法控制自己的头脑思维，想个不停，吃不下，睡不着，身心疲惫，就想去想明白，结果越想越多，恶性循环，无法控制，直至崩溃。这是因为在这个过程中我们的能量会逐渐被耗尽，就越来越失去了对自己思维的控制能力，最后甚至连自己的生命都打算放弃，那是低能量状态的幻想。在那种能量状态下，就是一个芝麻都变作一座大山把自己压垮。 这种情况下，唯有提升能量才能改变。这个能量，不光是吃饭和休息，更重要的是停止负能量（负面思维）的侵蚀，不断提升正能量。就是必须打破恶性循环，停止思考（你是永远想不完，也永远想不出结果的），并转向正向思维，积聚能量。有了正能量，就能掌控自己的思维，掌控自己生命的一切。有了正能量，过去那些困扰你的问题就由西瓜变成了芝麻。 那么，如何停止头脑思维呢？我们就是控制不住想啊！其实，控制不了头脑就是因为负能量（表现为所有负面情绪）太强大了，我们被负能量所控制了。由于不同人负能量所表现的负面情绪不一样，躯体症状更是千奇百怪，也就有了各种所谓心理问题的病名，其实本质上都是一样的。 只要抓住了本质，所有所谓心理问题自然就不存在了，也根本就不需要去解决，因为没有什么需要解决的。无论你是什么情况，无论有多严重，无论现实问题多么真实和难以解决，无论躯体上有任何严重，哪怕得了绝症，根源都只有一个，解决办法也只有一个。找到了根源，人生中一切问题都是肥皂泡。 根源是什么呢？根源在于错误的三观，追求了错误的价值。当前，可以说世界上99%的人追求的是错误的。追求物质，各种欲望，色情，不孝，不珍惜生命，只知道索取而不知道人生的意义是奉献而非索取、压力大（非要追求一个特定的目标或要求）。由于这些错误的三观，导致我们心里每一个念头、所说、所行都是冲着欲望和索取去的。大家每一个负面情绪后面都一定有一个欲望。还有很多家长自己还把这些错误观念强加给孩子，自己把孩子害了还怨天尤人，还埋怨孩子。我们所有的欲望和负面情绪都是负能量，都会不断纠缠与放大，最终正能量越来越少，甚至发展到我们以负能量为荣，以正能量为耻。这不就是现在 社会 的普遍现象吗？为什么大多数人活得很痛苦？这就是总根源。每个人表现不一样，有的身体得病，有人心理得病，有人遭受挫折或灾难等等。 我们得了所谓心理疾病，就开始怨天尤人，就认为自己倒霉，就认为上天不公。其实。上天是最公平的。每个做的错事，就要自己承担。而大家都在选择逃避责任，但怎么可能逃避得了呢？有人想去向心理咨询师倾述，其实倾述又是在释放负能量，不但解决不了问题，还会吸引更多的负能量。有人希望靠药物解决，明明是内心的问题，药物又怎么可以解决呢？这不荒诞吗？还有人希望能别人拉他一把。你的内心别人怎么可能使上劲呢？你们的那些在负面情绪下各种天马行空的奇葩幻想别人又怎么能理解呢？ 你活在梦境里，唯有醒来。谁能把梦境解决了？醒来就是，有啥好解决的？ 要想解决这个问题，首先必须要明白自己错在哪了，要明白没有谁在惩罚你，都是自己的错。宇宙是最公平的，如果你错了还能快乐，那才真是没天理了。其实，外面谁都没有错，都是你自己的错，不要怨天尤人，只能反省自己。什么原生家庭理论，根本不存在，都是害人的理论。自己的命运是自己做主，不要给自己找任何理由和借口。不要以为是家庭环境原因、是别人欺负你你害你、是人际关系紧张、没有钱、压力大、身体疾病等等一切现实问题造成的。错了，这些问题也都是现象，都是错误三观的结果，和你的心理问题一样都是同一根源的结果，都是表象，都有一个共同的错误的根。即便这些问题被解决，你的心理问题照样存在，而且还会出现更大的问题来提醒你。 每一个痛苦，都是来提醒你错了，让你赶快回头。一旦回头，痛苦就失去了存在价值。苦海无边，回头是岸。你一天不回头，痛苦就会如影随形。每一个痛苦的背后，都有一个执着，都有一个欲望。唯有放下执着，放下欲望。过去的已经过去，一切都是咎由自取，没有人伤害过你，也没有人能够伤害到你，坦然接受自己当前面对的一切，这是自己过去所做的果实，已经无法改变。我们现在能做的就是知错改错，从当下开始保持正能量的心念、语言、和行为，不再传播和释负能量，包括家里和互联网上，从身边做起，从小事做起，从家务做起，帮助他人，奉献自己，放下自私自利，放下欲望，放下物欲执着，孝敬父母，爱惜所有生命，敬畏自然，这些本来就是人生的真谛，回归人的本性，这些正能量越来越多，你的未来自然就会改变，幸福快乐就已经上路了。哪里还会有什么心理问题？哪里还有什么人生问题需要解决？哪里还有痛苦？哪里还有不平？ 还有，孩子有问题的父母，求您放过孩子，放下孩子，不要管的太多，给孩子正确的人生观教育，还孩子自由，别给孩子过多压力。互联网一代，少接触电子 游戏 和色情网站等成瘾东西，也别再用药物残害孩子了！！！ 最后，我可以告诉大家，我自己曾经就是一个所谓严重心理疾病的患者，长达二十多年，无论多么的绝望和无助都经历过。现在，我已经重生了。我希望把我用血泪换来的经验分享给大家，希望能够帮助更多的还陷在痛苦的无底深渊中的人走出来。希望能够挽救更多濒临崩溃的家庭和孩子。 认为自己存在所谓心理问题，并想办法去解决它，是所有痛苦的真正原因和开始，随着解决的过程，痛苦越来越大。这就是正常人与所谓心理疾病的人的根本区别。人生中所有现实问题都一样如此，不解决是最好的解决。无为而无不为。大多数人活反了，所以痛苦。 很多人都说放不下，没有什么是放不下的，人死的时候都的放下，没有谁能把它带走。不放下就得继续背着，继续痛苦，没有选择，也没人能帮你放下。放下的唯一方法就是接纳，接纳别人和自己经历的一切，接纳一切可能的发生！ 有感触的朋友，希望大家多多转发，帮人就是帮己。
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精神病应该是心里疾病，因为可以通过长期精神类药物并且不受刺激，治疗好精神病。我身边有几起通过长期吃药，并且不受刺激从而和正常人一样的现象，只是药物的激素大，吃了不是犯困就是发胖。
有国外的学者认为，精神病是先天性的，是出生前遗传因子发生改变引起的疾病，认为是受精卵形成胚胎的时候，颈椎形成的时候缺乏营养导致的。并且精神病具有遗传性，很多母亲有精神病的话，下一代患有精神病的可能性就高，这应该和缺少什么元素有关。
身边有两个人患有严重的精神分裂，其中一个岁数小，具有很强的攻击性，他要杀了他爸，可想而知其病有有多严重。
另外一个，是孩子死了，妻子跑了，一下就疯了，攻击性也很高。
第一个是我亲戚，小孩不大，犯病的时候就及时送去精神病院了，通过治疗目前已经恢复正常，但药不能停，天天得吃药，起初把药放进饭菜里，后来知道自己有病，得吃药，于是每天自己就吃，现如今在刷车场上班，一个月不到4000块，药物激素应该是高，体重增长的很厉害，不过外表看着和正常人一模一样，还知道攒钱娶媳妇~
另外一个，几十年了，每天都喝点酒，把药放入酒里面，每天都喝一点，这样喝了几十年了，也没啥事，只要不提起他妻子，他也不会犯病，所以精神病不能刺激，得哄着来。
刑法规定，精神病人杀人也是需要犯法的，只有犯病的时候，不能辨认自己或者控制自己的行为时，才杀人不犯法。
如果有亲人患病了，那么早期一定抓紧去治疗，精神病有医保，还可以办低保，所以治病花的并不多，有很大的可能，早治疗了，不说完全好，起码自理没问题，这样也省了很多麻烦。
精神病到底是生理疾病，还是心理疾病？
呵呵，这不是个二选一的问题啊。
其实，稍有心理学或精神病学常识的人都知道，精神病既不能说就是由生理因素引起的生理疾病，也不能认为是由心理因素单纯导致的心理疾病。
变态心理学及精神病学长期的临床研究表明，人类个体的精神病，包括精神病、神经症及人格障碍等，都是由多种因素综合作用产生的；只是在某种精神疾病中，可能生理因素占主导作用，反之依然。
例如自闭症(孤独症)，有些精神病专家就认为是由遗传因素引起的；再比如，强迫症，临床心理学家认为是由父母对孩子的教养太严厉苛刻造成的。还有社交恐惧症，既有个体气质内向的遗传因素，又有后天成长过程中的环境因素，以及心理创伤的因素，社交恐惧症是多种原因形成的。
在讨论某种精神疾病产生的原因时，一定要根据这种疾病的病因发生机制进行具体情况具体分析，而不能统而论之。
首先需要说明的是，精神病是 社会 大众对精神疾病的统称，现在医学上一般不再称之为“精神病”，而较多使用“精神障碍”这个词，更加人性化。精神病有很多种类，广义的“精神病”是指各种原因引起的一个人认知水平、情绪 情感 和意志行为失去协调和统一，反应超过常态、无法适应 社会 生活的一种精神状态，包括大脑器质性病变引起的精神障碍，各种躯体疾病如肺性脑病、尿毒症、肝性脑病、艾兹病等引起的精神障碍，还有大量检查不出具体器质性病变的纯功能性精神障碍。
显然，有一部分精神障碍是由明确的生理性因素引起的，如上面提到的多种，它们可以通过体检和医学检查，可以发现明确的病理体征或生理异常。
题主所提到的“精神病”，应该是指的是上述讲到的最后面一种，也就是没有发现躯体或大脑有明确器质性病变而且病情严重的某些“精神病”，通过体格检查和实验室检查，这些精神障碍包括但不限于精神分裂症、躁狂抑郁症、急性应激性精神障碍、分离{转换)性精神障碍等。以下关于“精神病”的讨论特指这一类纯功能性精神疾病。
虽然上述精神分裂症、躁狂抑郁症、急性应激性精神障碍、分离{转换)性精神障碍等精神疾病，没有检查出明确的物理指征，但是关于这个问题仍然存在较大的争议。争议的焦点在于有人认为这些疾病与基因遗传有很大的关系，先天遗传决定了他们易患这些精神疾病，虽然没有查出异常，并不表示不存在生物学方面的病理异常，而且已经在一些精神病患者的大脑和遗传基因中发现了一些病变证据，只是这些证据尚不足以全面解释这些精神病的发病机理。
另一部分人认为，上述“精神病”既然没有明确的生物学证据，那就应该考虑是由各种 社会 心理刺激引发的功能性精神疾病，不太精确的说法就是“心理性疾病”。
关于“精神病”定性的争议由来已久，一直未有定论。答主认为，“精神病”是在先天生物遗传缺陷的基础上，受到后天环境的影响和激发，而发生的一种功能性疾病，也就是题主所说的“心理性疾病”，其主要依据包括：
1、“精神病”患者的发病基础。 绝大多数“精神病”患者发病之前往往就已出现了敏感多疑、自卑、焦虑、恐惧、内向、沟通能力较低等特质，情绪稳定性、波动性与常模有较大差异，而这些因素往往与一个人的神经类型有密切关系，而神经类型主要又是由生物遗传特征决定的。
2、易感特质未必发病。 虽然上述神经特质易患“精神病”，但是不一定就患“精神病”。具有上述特质的很多人一辈子也没有发生“精神病”。如果是纯粹的未被查出的生物遗传缺陷导致了“精神病”，那些虽然没有被查出来，但是生物学缺陷肯定是一直存在于患者体内，但是有的人十几岁发病了，有的人到四五岁才发病，一直的人一生也 没有发病，纯生物遗传的观点难以解释这种不一致性。而且一卵双生的双胞胎，生物学学基因完全相同，双胞胎中的一个发生了”精神病“，另一个发生精神病的机会只是增大了很多，但并不是每一对双胞胎都是联动发病的。
3、遗传之外的致病因素--环境。 上述现象至少说明，遗传缺陷只是可能参与了致病，但不是“精神病”发病的唯一因素。答主认为，一个人的 健康 成长与环境之间存在密切的关系，在先天遗传特质的易感基础上，后天的成长环境，如父母的抚养照料、家庭教育方式、学校人际关系等因素，会对遗传的神经活动特质起到推波助澜的协同作用，加剧一个人敏感、多疑、自卑、焦虑、恐惧、内向的特质，从而大大增加了一个人人格的偏离，感觉周围的人和事充满了威胁和危险，敌意和警惕性过高，好象全世界的人都要跟他过意不去。
4、压垮骆驼的最后一根稻草。 当一个人的神经总是绷得很紧，成天生活在紧张不安、焦虑恐惧、时刻防备的心理环境中，就会消耗大量的心理能量，对生活、学习和工作产生显著的不利影响，工作学习的失败反过来又增加了焦虑、自卑和敌意，这时离“精神病”的发病就已不远了。
当一个人承接压力达到极限后，只要出现压死骆驼的最后一根稻草，人的精神就完全有可能发生彻底的崩溃，无法区分幻觉与现实，天天感觉到有人在漫骂、评议和做作他、追杀他、迫害他、控制他等， “精神病”的特征性症状，如 幻觉和妄想于是形成，思维结构的完整性被破性，思维内容的荒诞让你真的发现他”疯“了。
目前关于精神分裂症、躁狂抑郁症等功能性“精神病”的发病机制尚未缠明，综合现有的研究成果，答主认为“精神病”是在生物遗传基础上，受到后天环境、物理化学等多因素共同影响后，发生的一种以认知功能失常、情绪 情感 功能失调、意志行为紊乱为主要表现的一种功能性精神障碍，即倾向于题主所说的“心理性疾病”。
严格意义上的精神病，是心理疾病。在排除器质性疾病的情况下，病人出现幻听.幻觉.幻视.幻嗅.等幻觉，被害妄想，关系妄想等等，受幻觉妄想支配，病人行为举止反常，病人有狂噪行为抑郁行为，或者狂噪抑郁交替的双相 情感 障碍，病人有时兴奋，有时淡漠，精神病患者，每个病人的表现都不一样，医生只能靠患者讲述或家人讲述进行诊断。但是，很多躯体疾病会引起精神异常症状，比如，脑器质性病变，脑炎，甲亢，肝性脑病，等等，都会出现精神异常症状。虽然躯体疾病会出现精神异常症状，但躯体疾病引起的精神异常症状不是精神病。只有排除了躯体器质性病变情况下的精神异常，才是真正的精神病，真正的精神病属于心理精神科治疗范筹。躯体疾病引起的精神异常属于内科治疗范筹，治好了引起精神异常的躯体疾病，精神异常就会恢复正常。
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两次。自考精神障碍学考试时间一年考两次。考试时间为4月和10月，考试时间会在倒数第二个周末进行考试，上午考试时间为9：00-11：30，下午考试时间为12：30-17：00。
网上有下载的全国2012年1月自学考试护理管理学试卷 课程代码：03006 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.科学管理理论的研究重点是( ) A.生产中工人的劳动效率 B.管理过程和管理组织 C.生产过程中的人际关系 D.理想的行政组织理论 2.一般管理理论的代表人物是( ) A.法约尔 B.泰罗 C.麦格雷戈 D.韦伯 3.下列属于非正式组织特点的是( ) A.权力分层、职务分等 B.形式灵活、稳定性弱 C.规章成文、按章办事 D.因事设置、专职专人 4.按层次实行管理，对不同层次的人员赋予不同的权利和责任，体现了管理的( ) A.动力原则 B.弹性原则 C.反馈原则 D.能级原则 5.护理人员的“三基三严”培训计划属于( ) A.战术计划 B.战略计划 C.作业计划 D.指令性计划 6.下列关于ABC时间管理法的叙述，正确的是( ) A.C级工作可委托或授权，可不占用工作时间 B.A级工作应占工作总量的40—50％ C.B级工作不重要也不紧迫可以委托或授权 D.B级工作应占工作总量的15—25％ 7.根据组织文化的表现形式，属于组织文化制度层的是( ) A.组织的基本信念 B.组织的行为准则 C.组织成员的服饰 D.组织的环境布局 8.下列属于职能制组织结构的缺点是( ) A.容易产生专制 B.部门领导之间相互推卸责任 C.实行多头领导，不利于组织的统一指挥 D.仅适用于小型组织 9.充分重视人际关系、对业绩关心少的管理，属于管理方格理论中的( ) A.乡村俱乐部型 B.权威型 C.团队型 D.贫乏型 10.根据权变领导理论，对毕业年限较短的护士最适宜采取的领导方式是( ) A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 11.下列属于前馈控制的是( ) A.护士长夜查房 B.护士操作中执行查对制度 C.组织护理人员进行应急预案演练 D.对差错事故的原因进行分析 12.下列属于现场控制的是( ) A.实行护士资格准入 B.护士自我控制 C.患者满意度调查 D.护理人员绩效考核 13.控制的首要步骤是( ) A.确定标准 B.收集信息 C.衡量成效 D.找出偏差 14.护理人员在职业生涯后期阶段存在的问题是( ) A.稳定性较低，容易迷失自我 B.没有足够的时间和精力进行自我反省 C.面临极大的竞争压力 D.职业能力呈现下降趋势 15.下列关于绩效评价方法的描述，正确的是( ) A.目前应用最广泛的是行为特征评定法 B.强迫选择比例法是将护士在工作中的有效行为和错误行为记录下来并进行评价的方法 C.描述法侧重于护理人员在工作中的突出行为 D.关键事件法可以采用等级制 16.在护理人员职业生涯规划中，属于内外环境分析的内容是( ) A.分析组织发展战略，明确适合自己的发展环境 B.分析个人对职业发展的定位 C.明确自己需要哪些知识和技能 D.分析自身的职业发展优势 17.组织护理人员进行风险预案的演练属于风险管理中的( ) A.风险鉴别 B.风险评估 C.风险控制 D.风险监测 18.为防止病人坠床，为昏迷病人加床档等护理措施属于( ) A.风险前控制 B.风险中控制 C.风险后控制 D.风险监测 19.下列诱发护理风险的因素中，属于管理因素的是( ) A.护理人员违反规章制度 B.护理人员疲劳和疾病 C.护理人员操作错误 D.护理人员配置不足 20.下列属于社区护理质量管理评价指标的是( ) A.发病率 B.对戒烟的支持率 C.居家护理率 D.儿童生长发育指标 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 21.下列关于目标的描述正确的有( ) A.目标要有重点 B.目标应具体，具有可测量性 C.目标应高于实际可达到的 D.相互关联的部门之间应制定共同目标 E.制定目标要考虑各方面关系的协调性 22.引起组织变革的外部环境因素有( ) A.组织人员自身条件的变化 B.经济体制的改变 C.社会制度及法律政策状况 D.文化环境 E.科学技术的发展 23.控制主体包括( ) A.偏差测量机构 B.组织绩效 C.信息 D.决策机构 E.执行机构 24.护理人力资源管理的基本职能包括( ) A.护理人员的招聘与录用 B.护理人员的薪酬管理 C.护理人员的劳动保护 D.护理人员的档案管理 E.护理人力资源规划 25.下列关于护理风险的描述正确的有( ) A.护理风险的主体是护理服务对象 B.护理风险是一种职业风险 C.护理人员因为从事了护理职业，即相应地承担了这份风险 D.诱发护理风险的因素既有人为因素又有管理因素 E.任何护理人员在工作中都可能遇到护理风险 三、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分) 26.护理管理 27.管理理念 28.动力原则 29.控制论 30.临床教学 四、简答题(本大题共7小题，每小题5分，共35分) 31.简述行政组织理论的主要内容。 32.简述反馈的基本要求。 33.简述计划在护理管理中的意义。 34.简述组织过程的基本内容。 35.简述控制的基本原则。 36.简述护理人员排班的方法。 37.简述社区护理的特点。 五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 38.试述授权在护理管理中的应用。 39.试述患者安全目标(2008版)的内容。
第一章 一、问答题： 1.什么是心理卫生？（P4） 2.心理卫生的对象是什么？（P4）全体社会成员。 3.心理卫生的内容有哪些？（P4）（4个方面） 4. 心理卫生有哪些种类？（P5-6）（根据年龄和社会功能划分） 5.心理健康的标准是什么？（P20-22）（8点） 6.心理健康评估有哪些原则？（P23）（4点） 7.如何看待心理健康的标准和原则？（P23-24）（6点） 8.心理卫生学的任务是什么？（P25-26）（3点） 9.健全人格的主要标志？（P22） 10.心理健康定义？（P22） 11.自我实现定义？（P13） 12.成熟者定义？（P17） 第二章 1.什么是心理障碍？（P27-28） 2.心理障碍的判别标准是什么？（P29-30） 3. 心理障碍有哪些种类？（P32） 4.心理障碍的发生原因是什么？（P34-42） 5.什么是心因性精神障碍？（P42-43） 6.什么是急性应激反应？有哪些表现？（P43） 7.什么是创伤后应激障碍？有哪些表现？（P44） 8.什么是适应性障碍？（P45） 9.什么是神经症？（P45-46） 10.什么是焦虑性神经症（P46-47） 11.什么是恐怖性神经症？（P48-50） 12.什么是强迫性神经症？（P50-52） 13.什么是抑郁性神经症？（P53-54） 14.什么是疑病性神经症？（P54） 15.什么是神经衰弱？（P56-57） 16.什么是癔症？（P58-60） 17.如何治疗？ 18.精神病性精神障碍包括哪些种类？（P60） 19.什么是器质性精神障碍？（P61） 20.什么是精神分裂症？（P61-63） 21.什么是情感性精神障碍？（P63-64） 22.什么是人格障碍？分哪些类型？（P65-66） 23.什么是偏执型人格障碍？（P66） 24.什么是分裂样人格障碍？（P67） 25.什么是反社会型人格障碍？（P67） 26.什么是冲动性人格障碍？（P67） 27.什么是表演型人格障碍？（P68） 28.什么是强迫型人格障碍？（P68） 29.什么是焦虑型人格障碍？（P68） 30.什么是依赖型人格障碍？（P68） 31.人格障碍的预防和治疗？ 第三章 1.胎儿的感觉有哪些？ 2.胎儿的活动有哪些？ 3.妊娠期孕妇的情绪对胎儿发育有何影响？（P76-78） 4.孕妇对妊娠的态度对胎儿发育有何影响？？（P79） 5.孕妇的行为对胎儿发育有何影响？（P81-82） 6.父亲的行为对胎儿发育有何影响？（P83） 7.如何维护孕妇的心理和生理保健？（P84-86） 8.什么是胎教？（P86） 9.胎教方法有哪些？如何实施？（P88-91） 10.实施胎教应注意什么？（P92） 第四章 1.婴儿的身心发展有何特点？（P95-96） 2.婴儿期的心理卫生包括哪些内容？（P99-103） 3.幼儿的生理和心理有何特点？（P104-106） 4.幼儿的心理卫生包括哪些内容？（P107-110） 5.游戏有哪4种？ 6.学龄期儿童的心理发展有何特点？（P112-113） 7.学龄期儿童的心理卫生包括哪些内容？（P114-120） 8.儿童期常见的心理发育障碍有哪几种？（P120-121） 9.儿童行为障碍和品行障碍有哪些？（P121-127） 10.如何矫正说谎？ 11.如何治疗口吃？ 12.儿童睡眠障碍有哪些表现？（P127-128） 13.什么是儿童多动症？（P129） 14.多动症儿童与好动儿童有哪些区别？（P130） 15.儿童情绪障碍有哪些表现？（P133-134） 16.什么是儿童抽动障碍？（P134-135） 17.什么是儿童孤独症？（P136-137） 第五章 1.青春期的心理有何特点？（P139-141） 2.青春期的心理卫生包括哪些内容？（P143-149） 3.青年期的心理有何特征？（P150-153） 4.青年期的心理卫生包括哪些内容？（P153-158） 第六章 1.中年期的心理有哪些特点？（P160-161） 2.中年人的主要心理问题有哪些？（P161-163） 3.中年期的心理保健包括哪些内容？（P164-166） 4.什么是更年期综合症？（P166-167） 5.更年期综合征更年期心理障碍发生原因有哪些？（P168-169） 6.更年期的心理卫生包括哪些内容？（P169-170） 7.老年期的心理有何特征？（P171-174） 8.影响老年期心理健康的主要原因有哪些？（P174-179） 9.老年期的心理保健包括哪些内容？（P197-186） 第七章 1.爱情的内涵是什么？（P190） 2.择偶心态有哪些？（P190） 3.两性交往的过程分几个阶段？ 4.影响恋爱的因素有哪些？（P195-198） 5.如何看待恋爱？（P199） 6.如何对待单相思？（P203） 7.如何对待失恋？（P205-206） 8.婚姻关系的发展分几阶段？（P207-208） 9.影响婚姻稳定的主要因素有哪些？（P209-211） 10.如何处理好婚姻关系？（P211-215） 11.家庭的类型有哪几种？（P216-218） 12.家庭的功能表现在哪4个方面？（P217-218） 13.什么是家庭的生命周期？（P219） 14.健康家庭有何特点？（P220-223） 15.如何维护健康的家庭？（P223-224） 第八章 1.如何对儿童进行性教育？（P227-228） 2.青春期性意识的发展分几个阶段？（P229-230） 3.青年性意识的困扰包括哪些内容？应如何对待？ 4.如何保持夫妻间的性和谐？ 5.性功能障碍有哪些表现？如何治疗？ 6.什么是性心理障碍？有何特点？分哪3类？（P250-251） 7.性心理咨询的基本原则是什么？ 第九章 1.什么是考试焦虑？如何处理？（P261-262） 2.什么是学校恐怖症？ 3.如何维护和提高学生的心理健康？（P263-265） 4.教师的心理卫生要注意哪些方面？ 5.驾驶员的心理卫生包括哪些内容？ 6.海员的心理障碍有哪些？ 7.习行职业有何特点？ 8.如何维护飞行员的心理健康？ 第十章 1.什么是人格？（P280） 2.影响人格发展的因素有哪些？（P281-285） 3.如何培养健全的人格？（P286-289） 4.情绪控制和调节的方法有哪些？（P291-297） 5.什么是社会支持？（P296） 6.贝克的理性认知重建包括哪些内容？（P295-296） 7.什么是心理防御机制？有哪些种类？（P298-306） 8.什么是应付？（P307） 9.什么是心理危机？什么是危机干预？（P310） 10.如何评估危机？ 11.危机干预技术有哪些？ 第十一章 1.什么是心理咨询？（P317） 2.心理咨询的形式有哪些？（P317-318） 3.心理咨询有哪些原则？（P319-321） 4.心理咨询和心理治疗有何区别？（P321-322） 5.建立良好咨询关系的技巧有哪些？（P322-328） 6.会谈技术和技巧包括哪些内容？（如何倾听？如何询问？如何对待沉默？）（P329-335） 7.心理咨询中的影响性技巧有哪些？（P336-338） 8.心理咨询一般包括哪6个阶段？ 9.心理咨询人员需要具备什么资格？ 10.心理咨询机构设置有哪些需求？
全国2007年10月犯罪学单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）1．犯罪防控系统的第一个层面旨在332（A）A．抑制犯罪动机B．限制犯罪机会和条件C．防止重新犯罪D．矫正心理偏差2．在以下措施中，不属于人民调解“四落实”工作的是（B）342A．制度落实B．场所落实C．工作落实D．报酬落实3．芝加哥犯罪预防计划属于（C）310A．古典犯罪学派的犯罪预防实践B．实证犯罪学派的犯罪预防实践C．犯罪社会学派的犯罪预防实践D．犯罪心理学派的犯罪预防实践4．在下列犯罪预防二元模式的措施中，属于被害后预防措施的是（A）314A．被害援助B．提高大众的被害预防意识C．重视对易被害群体的被害预防D．减少被害因素5．一般预防的对象是（B）A．党政首脑机关B．普通社会成员C．已然犯罪人D．物资仓库6．人们在日常生活中对人身、财产等合法权益受得（或者可能受到）侵害和保护的综合心态是（）A．社会保障感B．社会安全感C．社会恐惧感D．社会支持感7．犯罪预测是推测未来不确定的犯罪状态和结构的（D）A．观察活动B．认识活动C．调查活动D．思考活动8．犯罪结构体现的是各种犯罪类型间的（B）89A．相互关系B．比例关系C．数量关系D．因素关系9．轻浮型被害人、疏忽型被害人、轻信型被害人的分类是根据被害人（B）A．人生经历的不同B．人格特征的不同C．生理特征的不同D．生活方式的不同10．在下列因素中，不属于掠夺性犯罪所必备之因素的是（）A．潜在的犯罪人B．适宜的作案目标C．存在冲突的家庭D．缺乏有保护能力的人11．一个人区别于他人的心理标志是（A）A．性格B．情绪C．需要D．动机12．动机由（A）A．需要转化而来B．认识转化而来C．行为转化而来D．心理状态转化而来13．同一时期两种以上文化之间的冲突被称为（B）A．纵向文化冲突B．横向文化冲突C．物质文化冲突D．同质文化冲突14．我国经济增长同犯罪增长之间存在着（B）A．必然联系B．非必然联系C．直接联系D．间接联系15．马克思主义的犯罪原因论是一种多因素的（D）A．生物作用论B．经济决定论C．文化冲突论D综合作用论16．在犯罪原因系统中，各种因素与犯罪结果之间的关系（B）147A．不是平行的B．不是等同的C．不是对应的D．不是相关的17．犯罪行为抑制机制中的主观因素对犯罪行为起（B139）A．助推作用B．阻碍作用C．调节作用D．终止作用18．拟制的犯罪人即（B）A．犯罪团伙B．法人犯罪人C．犯罪集团D．犯罪组织19．在一定时空内犯罪数与人口总数之比是（C）A．破案率B．立案率C．犯罪率D．报案率20．新中国成立后第一次刑事犯罪高峰是（A）A．1950年B．1963年C．1969年D．1983年21．女性较少进行的犯罪类型是（A）A．杀人B．抢劫C．投毒D．诈骗22．我国走私案件多发于（B）A．西南内陆地区B．东南沿海地区C．西北地区D．东北地区23．通过实际调查获取一定时空范围内犯罪的原始资料进而研究犯罪的方法是（B71）A．实验研究B．调查研究C．文献研究D．统计研究24．犯罪研究应坚持（61C）A．客观性原则B．价值性原则C．科学性与价值性相结合原则D．人性化原则25．古典犯罪学派的犯罪原因观是（B30）A．性恶论B．自然犯罪论C．自由意志论D．天生犯罪人论26．关于犯罪原因的“原罪说”是（C25）A．欧洲奴隶社会的主流观点B．中国奴隶社会的主流观点C．欧洲封建神学时期的主流观点D．中国封建时期的主流观点27．探索促使社会良性运行和协调发展的方法与途径是（A）A．社会学研究的任务B．犯罪学研究的任务C．刑法学研究的任务D．政治学研究的任务28．狭义犯罪学又被称为（B）A．犯罪现象学B．犯罪原因学C．犯罪预防学D．犯罪对策学29．马克思主义的辩证唯物论和历史唯物论的基本原理是（A）A．犯罪学的基本原理B．犯罪学研究的具体方法C．犯罪学研究的推断依据D．犯罪学研究的哲学基础30．20世纪中期以后，犯罪学研究的主要方法是（D）53A．人类学的研究方法B．心理学的研究方法C．法学的研究方法D．社会学的研究方法二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）31．贝卡利亚在《论犯罪与刑罚》一书中提出的预防犯罪的措施有（de ）A．刑罚个别化B．制定明确而通俗的法律C．使法律的执行机构注意遵守法律而不腐化D．奖励美德E．完善教育32．犯罪现象的属性是（）A．悖逆性B．文化性C．社会性D．政治性E．历史性33．犯罪社会原因是决定个体犯罪的（C)B．内部条件C．客观条件D．主观条件E．主客观综合条件34．加罗法洛提出的“自然犯罪”包括（ ）46．杀人罪B．盗窃罪C．诈骗罪D．重婚罪E．交通肇事罪35．十年“文化大革命”时期的犯罪状况是（）A．常规性犯罪增加B．反革命案件增加C．统计上的犯罪数量不高D．事实上的犯罪严重E．成年人犯罪严重三、名词解释题（本大题共6小题，每小题3分，共18分36．犯罪中预防37．社会治安综合治理38．文化39．李斯特40．观察法41．群体性犯罪全国2008年1月 犯罪学单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1.广义犯罪学与狭义犯罪学的区别实质上是两者的（C）A.时代背景不同B.研究方法不同C.研究范围不同D.研究立场不同2.从研究的问题上看，犯罪学与社会学的区别在于犯罪学侧重研究（B ）A.社会结构B.犯罪现象C.社会规律D.越轨行为3.在一定时空条件下所发生的全部犯罪行为的总和，被称为（B）78A.犯罪率B.犯罪现象C.犯罪行为D.犯罪明数4.贝卡利亚认为，预防犯罪最可靠但也是最困难的手段是（C）A.发展经济B.制定法律C.改善教育D.奖励美德5.现代犯罪学关于犯罪对策的核心内容是（A）A.犯罪的社会预防B.犯罪的心理预防C.犯罪的个体预防D.犯罪的法律预防6.世界上第一部以犯罪学命名的研究专著的作者是（ D）A.贝卡利亚B.托皮纳尔C.龙勃罗梭D.加罗法洛7.在现代犯罪学中，犯罪原因论的主流观点是（B）A.单因素论B.综合原因论C.混合因素论D.冲突论8.边沁学说的核心是（A）A.“幸福计算”理论B.性善论C.社会解组论D.刑罚个别化理论9.在关于犯罪因素数量的变化规律方面，菲利提出了著名的（B）A.犯罪饱和法则B.犯罪三原因论C.“自然犯罪”的概念D.社会防卫论10.20世纪30年代，美国芝加哥学派的克利福德·R·肖和亨利·D·麦凯创立了（D）A.犯罪经济学B.犯罪遗传学C.犯罪心理学D.犯罪生态学11.犯罪学研究方法的显著特征是（C）A.外显性B.客观性C.综合性D.主观性12.犯罪研究中常用的资料收集方法是（A）A.访谈法B.比较法C.统计法D.相关分析法13.在研究总体中，每隔相等的若干单位，抽取一个样本的犯罪学抽样方法是（C）A.分段抽样B.整群抽样C.等距抽样D.分层抽样14.没有被察觉而实际已经发生的犯罪数是（D）A.发案数B.相对暗数C.恒比数D.绝对暗数15.犯罪统计表明，从总体来看，当代中国犯罪人的初犯年龄（A）A.正在提高B.正在降低C.没有变化D.变化不定16.下列观点中，属于犯罪社会心理学理论观点的是（C167）A.脑组织损伤说B.自由意志论C.模仿论D.精神分析理论17.犯罪条件对犯罪行为的发生是（144B）A.必然的B.必要的C.既是必然的，也是必要的D.非必要的，而是必然的18.19世纪30年代，比利时统计学家科特勒和法国统计官员盖里在进行社会道德统计中提出了（B）A.社会控制论B.社会环境论C.文化冲突论D.亚文化理论19.作为社会制度的核心，并在很大程度上决定社会性质的制度是（184C）A.社会形态B.宏观社会制度C.中观社会制度D.微观社会制度20.欲望在犯罪行为发生机制中起着（D）A.纽带作用B.辅助作用C.基础作用D.核心作用21.不具备被害因素和条件，纯粹是由于偶然性的不幸事件而遭致被害的人是（C）225A.状态性被害人B.流动型被害人C.机会性被害人D.疏忽型被害人22.当前我国被害人的年龄段集中在（B231）A.18周岁以下B.18～35周岁C.36～55周岁D.55周岁以上23.被害人在遭到犯罪侵害时表现为一种顺应状态的特性是（C）A.被害的可猎性B.被害的诱发性C.被害的易感性D.被害的受容性24.世界各国衡量被害风险的最重要指标是（B）A.被害数量B.被害率C.被害死伤率D.被害死亡率25.以匿名方式轮番征询专家意见，最终得出预测结果的经验推断法是（C270）A.指数修匀法B.时序预测法C.特尔菲法D.对比类推法26.将犯罪预测划分为犯罪主体预测、犯罪对象预测、犯罪形式预测、犯罪手段预测、犯罪结构预测、犯罪率预测等类型所依据的标准是（A）259A.犯罪预测的内容B.犯罪预测的时间C.犯罪预测的条件D.犯罪预测的空间27.采用物质装置用以阻劝犯罪实施的犯罪预防是（C）A.条件预防B.人防C.物防D.技防28.通过针对形成犯罪的心理和实施犯罪的途径，将犯罪心理和犯罪行为遏制在萌芽阶段的犯罪预防是（D）292A.惩戒性预防B.控制性预防C.保护性预防D.堵塞性预防29.在社会治安综合治理的各项工作中，属于维护社会治安的战略性措施是（A）A.教育B.防范C.打击D.改造30.在犯罪防控系统中，第一个层面的防控措施旨在（A）A.抑制犯罪动机B.限制犯罪机会和条件C.限制犯罪工具和手段D.预防重新犯罪二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)31.犯罪学的学科作用主要有（5ACDE）A.认识犯罪B.打击犯罪C.为制定和完善刑事政策、刑事法律提供依据D.为预防犯罪的实践提供理论依据E.为培育犯罪预防的社会基础提供帮助32.犯罪学采用的社会调查的具体方式主要有（20CDE）A.统计法B.心理分析法C.访谈法D.问卷法E.文献法33.34.下列有关犯罪人的表述中，合理的有（119ABDEC）A.犯罪人是犯罪现象构成的核心B.犯罪人是犯罪行为的载体C.犯罪人是犯罪行为的实施者D.犯罪人包括不被刑法规范为实施刑罚的未成年犯罪人E.犯罪人包括无刑事责任能力，但实施了符合刑法规定的危害社会行为的精神病人35.犯罪行为运作机制的动作方式具有（138BDE）A.间断性B.连续性C.不规则性D.律动性E.向度性三、名词解释(本大题共6小题，每小题3分，共18分)36.比较分析法37.犯罪后果38.犯罪的起伏律39.人格障碍40.职业型被害人41.因果分析预测法0701一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）1.犯罪学研究的出发点和归宿是（C）A.犯罪现象 B.犯罪原因C.预防犯罪 D.学科建设2.从研究方法上看，犯罪学与刑法学的区别在于犯罪学主要采用（A）A.事实分析法 B.规范分析法C.法律论证法 D.犯罪行为结构解析法3.关于犯罪学的学科性质，当今大多数犯罪学学者持（D）A.法学观点 B.心理学观点C.社会学观点 D.独立的综合性学科观点4.“犯罪学”这一概念的首次提出者是法国学者（B）A.孔德 B.托皮纳尔C.塔尔德 D.加罗法洛5.现代犯罪学关于犯罪对策的核心内容是（B）A.犯罪的心理预防 B.犯罪的社会预防C.犯罪的个体预防 D.犯罪的法律预防6.在犯罪分类问题上，贝卡利亚认为犯罪行为的真正衡量标准是（30C）A.法律 B.犯罪人的自由意志C.该行为对社会造成的危害 D.刑罚7.以龙勃罗梭为代表的实证派犯罪学将犯罪学研究实现了从犯罪行为转向（46D）A.被害人 B.刑罚C.犯罪情境 D.犯罪人8.20世纪30年代，美国芝加哥学派在对芝加哥地区的犯罪问题进行系统研究的基础上提出了（A）A.同心圆说 B.犯罪饱和说C.犯罪的生物遗传说 D.模仿论9.依据影响某一结果的一种或几种因素以及它们影响的程度来主观判断抽取样本数的犯罪学抽样方法是（A66）A.配额抽样 B.判断抽样C.等距抽样 D.随机抽样10.犯罪学对事物之间具有的相关关系进行统计分析，被称为（A）A.解释性分析 B.描述性分析C.横向比较分析 D.纵向比较分析 转贴于：自考_考试大11.一定时空内的犯罪数与人口总数之比是（D）A.立案率 B.破案率C.人犯率 D.犯罪率12.已经发生并被发现，但由于种种原因而未举报或已举报而未予统计的犯罪数是（C）A.发案数 B.相对暗数C.绝对暗数 D.恒比数13.从新中国犯罪发展的过程看，犯罪的大幅度起伏与（D）A.经济快速发展直接联系 B.自然环境的变迁直接联系C.人体的生理变化紧密联系 D.社会的大变革、大动荡紧密联系14.犯罪统计表明，从总体来看，当代中国犯罪人的初犯年龄（B）A.正在提高 B.正在降低C.没有变化 D.变化不定15.犯罪行为的本质属性是（D）A.违法性 B.社会性C.形式多样性 D.社会危害性16.欲望在犯罪行为发生机制中起着（137C）A.纽带作用 B.辅助作用C.核心作用 D.基础作用17.犯罪行为的运作机制是犯罪人追求犯罪后果的（138C）A.思想体系 B.组织体系C.实践体系 D.形式体系18.下列观点中，属于犯罪社会学理论观点的是（C）A.天生犯罪人论 B.人种论C.亚文化论 D.差异交往论19.在犯罪原因系统中，以对具体犯罪事件为中心，在较长时间和较大空间内同犯罪发生存在联系的因素组类是（）A.犯罪根源 B.犯罪的一般原因C.犯罪的具体原因 D.犯罪情境20.弗洛伊德提出的关于犯罪原因的理论观点是（A）A.精神分析理论 B.挫折攻击论C.智能低下理论 D.隔世遗传理论21.经济发展与犯罪的增长之间（C）A.存在着同步增长的规律 B.存在着一种必然的联系C.并不存在必然的联系 D.没有任何关22.无智能缺陷、心理紊乱不定、对自己的缺点毫无察觉、对别人不负责任、自制力差、易盲动等属于（）A.精神发育迟滞的表现 B.精神常态的表现C.重性精神病的表现 D.人格障碍的表现23.精神障碍患者易实施（B）A.诈骗犯罪 B.暴力犯罪C.经济犯罪 D.有组织犯罪24.犯罪被害人学的奠基者是（A）A.门德尔松 B.亨得利C.科恩 D.边沁25.世界各国衡量被害风险的最重要指标是（B）A.被害数量 B.被害率C.被害死伤率 D.被害死亡率26.研究被害人的生活方式与被害之间关系的著名理论是（A）A.暴露理论 B.幸福计算理论C.社会解组论 D.社会防卫论27.被害人在犯罪侵害前容易接受犯罪人的诱导，成为犯罪人选择为侵害对象的特性是（）A.被害的顺应性 B.被害的诱发性C.被害的易感性 D.被害的受容性28.从总体上看，目前我国易遭受犯罪侵害的主要是（ ）A.女性成年人 B.男性成年人C.女性未成年人 D.男性未成年人29.以匿名方式轮番征询专家意见，最终得出预测结果的经验推断法是（ ）A.指数修匀法 B.时序预测法C.特尔菲法 D.对比类推法30.依据犯罪预防所作用的对象以及地位和重要程度的不同，可将犯罪预防划分为一般预防、特殊预防和（ ）A.疏导性预防 B.保护性预防C.控制性预防 D.重点预防二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。31.犯罪学关于犯罪现象的研究具体包括（ ）A.对犯罪现象属性的研究B.对犯罪现象反映形式及特征的研究C.对犯罪现象发展变化特点及规律的研究D.对犯罪行为构成要件及定罪量刑的研究E.对犯罪行为过程及机制的研究32.实证派犯罪学与古典犯罪学的区别有（ ）A.时代背景的区别 B.研究对象的区别C.研究方法的区别 D.犯罪原因理论的区别E.犯罪对策理论的区别33.当代中国犯罪现象的特征有（ ）A.经济领域犯罪严重 B.流动人口犯罪突出C.群体性犯罪增多 D.职业犯罪比重增加E.犯罪类型和手段的地区差异缩小34.社会控制论的主要观点有（ ）A.遏制论 B.标签论C.中性化说 D.差异交往论E.社会责任说35.按照预测内容的标准，可将犯罪预测类型划分为（ ）A.犯罪形式预测 B.犯罪形态预测C.宏观犯罪预测 D.微观犯罪预测E.犯罪手段预测三、名词解释（本大题共6小题，每小题3分，共18分）36.狭义犯罪学37.比较分析法38.犯罪类型结构39.犯罪的辐射律40.犯罪原因结构41.精神障碍0610一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）对犯罪的消极作用。47.试论述自考_考试大
就是比较崩溃的意思
常说的歇斯底里即是癔病，又称分离转换障碍，是一种精神障碍。一般是由精神因素，如生活事件、内心冲突、暗示和自我暗示作用与易病个体而引起的。表现为极其短暂的精神障碍、身体障碍，这些障碍没有器质性基础，歇斯底里的主要表现有分离症状和转换症状两种。分离是指对过去经历与当今环境和自我身份的认知完全或部分不相符。转换是指精神刺激引起的情绪反应，接着出现躯体症状，一但躯体症状出现，情绪反应便褪色或消失，这时的躯体症状便叫做转换症状。转换症状的确诊必须要排除器质性的病变。
哪里的考试？