二外肯定要考。我也是今年刚考过。日语要入门到考试需要一段时间。我找的是朝日。学了两个月。后来朝日的老师还让我免费继续听课一学期。今年4月份终于考过了。祝你好运！
要考 我考得日语没有补习当时说是内部试卷，很多同学大家一起买了。做了题后，就开始背祝你好运！
学日语跟学英语不一样。英语是学会ABCD之后就很轻松入门，之后的学习会比较轻松。日语相反，是越学越难的。日语要先学会五十音图，因为第一次接触到五十音图，所以在开始的阶段，文字跟读音很难对号入座。这里需要自己反复练习。在完全掌握了五十音图的平假名和片假名之后，就会开始要记单词，记语法。而且日语的语序和中文、英语不同，日语是黏着语，主谓宾之间要有助词连接才能成为一个句子。虽然日语学习后半段会比较难，但是只要前面打好基础。再加上真的有心去学，其实日语也并不是想象中的那么难。但是作为二外的学习来说，只要能熟练辨认平假名片假名的读音，单词的意思，看得懂简单的对话和短文就可以了。因此二外的日语完全不用担心学不好。
英语口语，英语翻译，商务英语；我认为还是法语更好学一些，毕竟法语的语法更加全面，而且已经形成了完整的教学体系。
如果没有和母语发音差别太大，完全自学没有太大问题，但是如果你要学的语言和自己的母语发音差别太大的话，建议至少入门阶段还是去机构学吧。如果学德语和法语的话，还是先去机构打基础吧，学到可以自学的程度再自学，我接触过很多有些音发不出来或者很不标准导致语言学得很烂的人（英语和法语都有）。而且，德语和法语的阴阳性、中性以及动词变位这些东西，如果完全没有接触过就自己学，会很浪费时间。等到入门一段时间，对这些都有一定的接触之后，再自己学。个人学法语主要采用了一下方法，供题注借鉴：①读、背，要读背句子，段落太复杂，单词不适合培养语感，而且很容易忘，读背句子基本上一句记了好几个单词又消化了语法和常用说法习惯。②听，要听法国人说的法语而不是中国人说的，TV5是个很不错的网站，听不懂的时候可以听一句看一句，然后再连起来听几遍（个人比较青睐每日法语听力这个软件，资源很丰富，音乐剧是我的最爱，其他的听这听着就玩去了，但是这个软件也比较抠门儿，很多吸引人的东西都是收费的vip才能用，所以自己掏钱买了（如果不像我这么贪心也可以不买，而且最近广播上线，可以直接听广播，不过没有文字稿，所以初级阶段的人基本只能听听语感）。③教材，一定要有一套专门学的教材，不能说分开去啃听力语法写作什么的，利用教材把基本会遇到的东西都过一遍，经典的表达记住，该练习的听力语法动词变位练了，该记住的单词记住，然后针对听力语法词汇分别进行训练，还是建议词汇和说结合起来，自己曾经被《法语词汇渐进》从初级到高级，背了之后口语水平跟着同步走。④时间，必须投入大量的时间，而且感觉很无聊很枯燥坚持不下去了也得坚持，个人当年学法语每天花了六七个小时背课文句子和《法语词汇渐进》的句子以及《法语动词变位渐进》的句子
很多小伙伴问，关于英语二在什么水平,自考里的英语二怎么样? 自考英语二相当于什么水平的相关问题，今天本站编辑就给大家整理了关于英语二在什么水平,自考里的英语二怎么样? 自考英语二相当于什么水平全部问题，希望对你有帮助！英语二在什么水平,自考里的英语二怎么样?自考英语二相当于英语三级的水平，也就是公共英语三级，自考里也只能算一般水平。英语（英文：English）是一种西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。英国人的祖先盎格鲁部落是后来迁移到大不列颠岛地区的日耳曼部落之一，称为英格兰。这两个名字都来自波罗的海半岛的Anglia。该语言与弗里斯兰语和下撒克森语密切相关，其词汇受到其他日耳曼语系语言的影响，尤其是北欧语（北日耳曼语），并在很大程度上由拉丁文和法文撰写。英语音系英语音系学是指对英语音系（亦即声音系统）的研究。正如所有语言，无论考虑历史与否，英语口语的发音因不同方言而异。这种变异在英语特别明显，因其在广泛地区使用，是澳大利亚、加拿大、美国、新西兰、英国和加勒比海英语国家等国的主要语言，在世界上每一个州都有人以之为母语或第二语言。自考英语二难不难自考本科英语难度没有四级大，介于三级到四级之间。但是对于基础不太好的考生，还是要尽早准备英语的复习，打好基础。自考英语二的考核形式为笔试，包含题型有：阅读判断、阅读选择、概括段落大意及补全句子、填句补文、填词补文、完形补文和短文写作。满分为100分，60分即为合格。获得全国英语等级考试三级(或笔试部分成绩合格)及以上证书、高校毕业生在校期间参加本校考试并取得大学英语四、六级证书，且在有效期间内，可免考自学考试“英语(二)”课程。持大学英语四级考试成绩报告单，成绩达到425分者，可免考“英语(二)”课程。自考英语二难不?考什么?自考英语（二）不难。根据免考政策，通过大学生英语四级的考生就可以免考英语（二）。这样对比，英语（二）要比英语四级简单。大部分省市自考一年有两次考期，每次最多可以报考4门。如果所选专业选考+必考共15门科目，选考英语（二），就可以减为12门科目，只需一年半就能完成考试。但选择用3门课抵，14门科目需要2年考完。因此，从拿证时间来看，想要早点拿到毕业证，建议选择英语（二）。考试内容：试题分四部分，共48题，包括英语知识运用、阅读理解、英译汉和写作。考查目标：考生应掌握下列语言知识和技能：(一)语言知识1、语法知识考生应能熟练地运用基本的语法知识，其中包括：名词、代词的数和格的构成及其用法动词时态、语态的构成及其用法形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法常用连接词的词义及其用法非谓语动词（不定式、动名词、分词）的构成及其用法虚拟语气的构成及其用法各类从句（定语从句、主语从句、表语从句等）及强调句型的结构及其用法倒装句、插入语的结构及其用法2、词汇考生应能掌握5500左右的词汇以及相关词组。考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。(二)语言技能1、阅读考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料。题材包括经济、管理、社会、文化、科普等，体裁包括说明文、议论文和记叙文等。根据阅读材料考生应能：1)理解主旨要义；2)理解文中的具体信息；3)理解语篇的结构及上下文的逻辑关系；4) 根据上下文推断重要生词或词组的含义；5)进行一定的判断和推理；6)理解作者的意图、观点或态度；2、写作考生应能根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作。短文应中心思想明确、切中题意、结构清晰、条理清楚、用词恰当、无明显语言错误。江苏自考英语二什么时候报名考试江苏自考英语二报名考试时间如下。1、自考英语二属于全国英语等级考试，一年举行两次，分上半年和下半年举行。2、上半年在1月上旬报名，4月考试。3、下半年在6月上旬报名，10月考试。自考本科英语考哪几门？【免费定制个人学历提升方案和复习资料：tg/?bdlk 】自考本科英语考哪几门？英语专业培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才。英语专业学生主要学习英语语言、文学，英美等英语国家历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质与能力。毕业生适合于外经贸各部委、贸易公司、涉外机构、外商投资企业、跨国公司、金融国贸等单位的文秘、翻译、业务人员或行政管理人员等工作，同时也适合于各级政府涉外部门、各类外向型企业或公司以及银行、保险、海关、边防、高等院校及科研部门工作等工作。自考英语专业（本科）要考的科目有中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、第二外语（德语）、第二外语（法语）、西班牙语、日语（一）、俄语（一）、第二外语（ 韩语）、高级英语、英美文学选读、英语翻译、英语写作、英语听力、英语口译、旅游英语选读、外贸函电、外语教学法、现代语言学、英语词汇学、英语科技文选、英语语法、语言与文化、外刊经贸知识选读、国际商务英语、英语毕业论文。自考英语专业（旅游英语方向）要考的科目有思想道德修养与法律基础、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论、大学语文、综合英语（一）、综合英语（二）、听力、口语、英语阅读（一）、英语阅读（二）、英语写作基础、英语国家概况、教育学（一）、旅游心理学、旅游英语选读、旅游经济学、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论。自考英语专业（国际经贸方向）要考的科目有中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、第二外语（德语）、第二外语（法语）、日语（一）、第二外语（ 韩语）、高级英语、英语翻译、英语写作、英语听力、英语口译、跨文化商业交往案例分析、国际经贸英语阅读、进出口贸易实务（英语）、涉外营销谈判策略、英语（国际经贸）毕业论文。自考英语专业（国际经贸方向）（本）要考的科目有中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、第二外语（德语）、日语（一）、第二外语（ 韩语）、高级英语、英语翻译、英语写作、英语听力、跨文化商业交际、金融英语阅读、商务写作与翻译、国际营销、英语口译、英语（商贸）毕业论文。自考英语专业（国际贸易方向）（本）要考的科目有中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、第二外语（德语）、第二外语（法语）、西班牙语、日语（一）、俄语（一）、第二外语（ 韩语）、高级英语、国际贸易、英语听力、外刊经贸知识选读、国际商务英语、国际经贸英语合同写作、宏微观经济原理、营销英语、英语口译、英语（国际贸易）毕业论文。自考英语专业（基础科段）要考的科目有思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学语文、英语国家概况、听力、口语、英语阅读(一)、英语阅读(二)、英语写作基础、综合英语(一)、综合英语(二)。自考英语专业（大专）要考的科目有思想道德修养与法律基础、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论、大学语文、英语国家概况、听力（实践）、口语（实践）、英语阅读（一）、英语阅读（二）、英语写作基础、综合英语（一）、综合英语（二）。自考本科英语下方免费学历提升方案介绍： 2017年04月自考06051心理卫生真题试卷 格式：PDF大小：236.06KB 2019年10月自考01181电视节目导播真题试卷 格式：PDF大小：215.26KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：tg/?bdlk自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
英语不考第二语言。
标准日本语初级上下册就可以了，报班学
本书是邢福义《语言学概论》（第2版）教材的学习辅导书，主要包括以下内容： 1．整理名校笔记，浓缩内容精华。在参考了国内外名校名师讲授该教材的课堂笔记基础上，复习笔记部分对该章的重难点进行了整理，因此，本书的内容几乎浓缩了该教材的知识精华。 2．解析课后习题，提供详尽答案。本书参考了该教材的国内外配套资料和其他教材的相关知识对该教材的课（章）后习题进行了详细的分析和解答，并对相关重要知识点进行了延伸和归纳。 试读（部分内容） 第1章语言和语言学 1.1复习笔记 【知识框架】 【考点归纳】 考点一：语言的性质和范围 1语言的性质 （1）语言的定义 ①从结构上看，语言是一个复杂的符号系统。 语言是由词语这种符号构成的复杂系统，具有符号性和系统性。 ②从功能上看，语言是人类进行社会交际和思维认知的工具。 人们需要而且可以用语言来进行社会交际，用语言来认识世界，思考问题。 （2）语言的符号性 ①能指与所指 a．用甲事物代表乙事物，而甲乙两事物没有必然联系，甲事物就是代表乙事物的符号； b．甲事物是符号的能指（形式），乙事物是符号的所指（内容、意义）； c．能指与所指的关系是人为约定的，没有必然的因果关系。 ②语言符号的主要特征 表1-1语言符号的主要特征 （3）语言的系统性 表1-2语言的系统性 （4）语言的社会性（本质属性） 自然语言的形成、发展、消亡都取决于社会意志和社会需要。 表1-3语言的社会性 （5）语言的其他属性 表1-4语言的其他属性 更多优质资料，请登录【 君临书舍 】
全国2007年10月高等教育自学考试 学前儿童语言教育试题 课程代码：00393 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.在儿童获得语言之前，用语音及伴随的表情或动作去代替语言进行交往的语言现象是（ ） A.语言交际 B.前语言交际 C.交际倾向 D.交际信号 2.学前儿童的语言发展包含三个方面，即语言形式、语言运用技能和（ ） A.语言理解 B.语言内容 C.语法结构 D.语言感知 3.认知相互作用论认为，儿童语言获得的机制是（ ） A.主客体之间相互作用 B.主体先天能力 C.环境影响 D.遗传 4.先将词安排在句子中学，将句子放在情境中学，然后再让儿童逐渐学习词、句子。这种先整体后部分的做法体现了（ ） A.整合教育观 B.完整语言教育观 C.活动教育观 D.教育目标的全面观 5.完整语言教育观指的是语言教育目标的完整性、（ ） A.内容的全面完整性、方法的有效性和形式多样性 B.内容的全面完整性、活动的真实性和形式多样性 C.内容的全面完整性、形式的真实性和形式多样性 D.内容的全面完整性、形式的完整性和方法的有效性 6.学前儿童语言的活动教育观强调（ ） A.儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握 B.教师对幼儿语言操作活动的控制 C.儿童在活动中主动操作语言 D.教师对儿童语言学习的直接示范作用 7.决定学前儿童语言教育目标构成及分类的要素主要有儿童语言构成、语言教育目标本身和（ ） A.语言学习特点 B.语言学科性质 C.语言发展规律 D.语言教育作用 8.从社会要求的角度来看，学前儿童语言教育目标应当（ ） A.反映儿童的要求 B.反映家长的要求 C.反映教育机构的要求 D.反映国家现阶段的价值观念 9.学前阶段儿童倾听行为的培养，着重点应（ ） A.放在从语音、语法、语义及语用四个方面掌握母语的表达能力上 B.放在学习正确恰当的口语表达上 C.放在对语音、语调的感知和对语义内容的理解上 D.放在愿意向别人表达自己的见解上 10.在真实的生活情境中帮助儿童更好地运用语言获得新的经验，这种语言教育属于（ ） A.渗透的语言教育 B.专门的语言教育 C.日常生活的语言教育 D.基本的语言教育 11.组织幼儿园语言教育活动时应当遵循让儿童积极活动的原则、促进儿童语言发展的原则、自由与规范相统一的原则以及（ ） A.教师与幼儿共同讨论的原则 B.客观与主观相统一的原则 C.幼儿自发游戏的原则 D.示范与练习相结合的原则 12.有利于学前儿童对已有的零碎的语言经验进行提炼和深化的语言教育是（ ） A.渗透的语言教育 B.专门的语言教育 C.游戏中的语言教育 D.其他领域活动中的语言教育 13.基本语言教育活动的形式主要包括谈话活动、讲述活动、听说游戏活动、文学活动和（ ） A.早期复述活动 B.早期识字活动 C.早期阅读活动 D.早期书写活动 14.幼儿园语言教育活动评价必须遵循教师参与评价原则、客观性原则、全面性原则和（ ） A.针对性原则 B.基础性原则 C.有效性原则 D.参照性原则 15.根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可分为看图讲述、情景表演讲述和（ ） A.叙事性讲述 B.描述性讲述 C.实物讲述 D.议论性讲述 16.幼儿园讲述活动应创设（ ） A.日常口语交往情景 B.按照一定规则进行口语练习情景 C.书面语言学习情景 D.正式口语表达情景 17.在幼儿园听说游戏活动中，教师创设游戏情景，常常用实物、动作和（ ） A.话题 B.唱歌 C.语言 D.凭借物 18.竞赛性质的"游戏规则"在听说游戏活动中产生的效应是（ ） A.激励幼儿积极参与 B.教师易控制 C.保证完成活动 D.培养幼儿的规则意识 19.幼儿园听说游戏包含的语言教育目标具有练习的特点、具体的特点和（ ） A.明确的特点 B.含蓄的特点 C.抽象的特点 D.概括的特点 20.文学活动培养幼儿创造性运用语言的主要途径有仿编诗歌散文、进行想象讲述和（ ） A.朗诵作品 B.编构故事 C.分析作品内涵 D.学习作品中的字词 21.幼儿园的故事表演游戏的类型可分为整体表演型、分段表演型和（ ） A.角色活动型 B.细节表演型 C.结尾表演型 D.首尾表演型 22.学前阶段儿童早期阅读行为与儿童进入学校后的读写成绩（ ） A.存在很高的相关关系 B.不存在相关关系 C.存在一般的相关关系 D.存在很低的相关关系 23.幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得前识字经验、前书写经验和（ ） A.前图书制作经验 B.前文字辨认经验 C.前图书阅读经验 D.前绘画经验 24.幼儿园双语教育的一个主要特征是（ ） A.教师会说两种语言 B.开设第二语言的课程 C.教师使用两种语言组织幼儿活动 D.班上的幼儿会说两种语言 25.在幼儿第二语言学习过程中，起主要作用的是认知水平、模仿能力、情感动机和（ ） A.语言环境 B.阅读材料 C.第二语言的复杂程度 D.幼儿的社会化程度 26.对幼儿英语学习效果的评价，应当关注幼儿对所听英语的理解程度和（ ） A.幼儿对英语活动的兴趣 B.幼儿在英语表达时的语言错误 C.幼儿的语言模仿能力 D.幼儿对教给的英语单词的掌握程度 27.学前儿童的构音障碍类型包括错音、丢音和（ ） A.换音 B.拖音 C.混音 D.迟疑发音 28.对说话时声母和韵母都有问题的幼儿，可以（ ） A.先矫治韵母后矫治声母 B.同时矫治韵母和声母 C.先矫治声母后矫治韵母 D.检查发音器官是否受损 29.语言矫治指的是（ ） A.纠正学前儿童语言错误的过程 B.帮助学前儿童纠正方言干扰音的过程 C.帮助有语言障碍的儿童克服障碍的过程 D.帮助学前儿童改变不良的语言习惯的过程 30.在幼儿园语言教育实践中，计算机多媒体手段（ ） A.可以取代教师的教学 B.可以帮助教师控制活动范围和幼儿的学习效果 C.应当与教师的教学有机兼容和整合 D.应当与教师的教学分别使用 二、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 31.专门的语言教育 32.语言形式 33.听觉障碍 34.双语学习 35.幼儿园早期阅读活动 三、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分） 36.从纵向角度和横向角度来看，学前儿童语言教育目标具有哪些结构? 37.幼儿园谈话活动中"有趣的中心话题"有哪些含义? 38.简述幼儿园讲述活动中讲述凭借物的主要作用。 39.活动教育观的基本内涵是什么? 40.幼儿园早期阅读活动应当帮助幼儿获得哪些前图书阅读经验? 四、论述题（本大题15分） 41.举例说明听说游戏的设计组织思路。 五、材料分析与活动设计题（本大题15分） 42.材料： 诗歌《绿色的世界》 绿色的天空， 绿色的小猫， 绿色的甜糕， 绿色的手套。 这儿，一片绿， 那儿，一片绿， 到处都是绿、绿、绿。 当我把绿色的眼镜拿掉， 绿色的世界不见了。 问题：上首儿童诗歌是否可以用来设计组织仿编活动？结合该诗歌内容说明理由并进行具体分析。
我是日语系的，相对其它几门来说建议你学日语吧！俄语，法语要练习卷舌，个人认为日语发音都基本上有类似的中文对的上的。而且日语有很多日文汉字，也基本上和中文的意思一样，只不过它用的是繁体有他们自己的发音方式。
本人法语专业，也认识很多其他小语种专业的人。学外语其实哪个都不简单。日语入门简单，但是越往后越难，动词要变型，尤其各种敬语自谦语等等读音还要跟着变，男的说的和女的说的内容都不一样。。。俄语很难，非常难，先不说发音，光字母就33个，手写体和印刷体还不一样的，语法很变态啊很变态，开口说句话几乎没有一个单词是原型，都要变啊。举个例子你就懂了，我们学校法语、英语、日语等语种大二考专业四级，俄语要到大三才考，四本书两年学不完是个什么难度。。。德语和法语，变态程度仅次于于俄语，说一句话要考虑时态、人称、动词、变格（德语）变位（法语）、阴阳性单复数、固定搭配、介词、变音、省音连音（法语）、各种代词。。。还有说这些语言的人数学都不是一般的差劲啊！！！数个数痛苦死了！！！每次听力最难的就是数字。。。本人学法语，大一痛苦的一沓啊还一度和英语搞混掉，不忍回想。现在唯一的好处就是英语词汇量扩大了，因为英语有好多词汇都是从法语来的，意思和拼写都一样。。。比较起来最简单的就是英语了。真的。其实学好英语也很牛掰的。
日语吧，现在日资企业也蛮多的，找工作好点，而且感觉起来好学点
可以告诉你每一门语言都不简单，用我们学语言业内的话来说，法语是先难后简单，日语是先容易后难，如果你打算考研的话建议你选择法语，因为几乎所有学校的二外选项里别的语言没有，法语是肯定会有的，而且学了法语可以有助于你英语词汇量的提高，而且学过法语之后你会觉得英语的语法简直简单得要命 采纳哦
日语，或韩语都还可以。因为近几年内，有很大的可能中日韩建自由贸易区，三国的经济联络会越来越密切。
studyabroad. usa. :usastudy../
第二语言是指一个人掌握了第一语言之后所学的另一种或多种其 他语言。 目的语是指人们正在学习并希望通过学习获得的语言，即在语言 教学中正在被教授和学习的语言。
日语吧，天津日企和韩国的企业比较多，韩国人也是很懂日语的，日语和韩语也是相通的2门语言。 而且日语考级也会适当加奖金。我朋友在韩国企业里就是这样的。
考研的话，学法语，比较简单 不考研，就根据兴趣 个人建议：日语
推荐西法德，至于具体哪一门，这个你自己选择
首先看你的需要 英语 如果你是指第三语言的话 日语或韩语 西方国家文明程度比较高一般英语就可以解决了 人家的素质都会比较高 英语都会 另外小语种也十分吃香
当然英语啊，不过不好学！韩语不错还简单，挺流行的！
问题一：第二外语学什么好啊 如果你的第一外语是英文的话，建议你学西班牙语。西班牙语属于拉丁语系，比英语要科学，是不要音标的拼音文字。短短的入门，学的好，就可以地道流利地读出所有的西班牙文章,这是第一关！有点英语基础的人，会发现西班牙语单词在多数主要单词词干上非常接近，这样大家学习起来又省了些劲！ 而且西班牙语是世界第三大语言 问题二：我应该学什么第二语言 我的第二语言选择的是日本语 虽然没有参加考级 但是目前对话 包括看电视节目 完全没有问题 感觉日本语在把假名记住后 还是很好入手的 首先日本语沿用中国的文字 并且日本语包括很多的外来语 年轻人也喜欢更多的使用外来语 他们认为很cool^^ 所以有英语基础之上 掌握起来也很容易 我的父母都是就职于 *** 当然他们只是会一些英语而已 这个还是很必要的 因为出差海外考察调研等等 非常多 但是日语可能对于 *** 部门没有很大叮途 不知道你英语的程度 这门语言还是很建议你能够做到 native^^ 当然作为兴趣 多学一本语言挺有意思^^ 问题三：第二语言学什么 因为你课业很重，所以建议你学习日语。 大学老师 曾经说过一句话。学好英语三个月。学号法语至少三年。学好德语。至少要三十年。 当然可以看出来哪个更难。我有几个师妹是德语专业的。老师的要求是 把英语通通忘掉 才可以把德语学好。 当然四年的时间 几乎只有皮毛。 并且你是英语专业的 所以建议学习日语。法语德语 英语是欧美语系了。相互太近 影响学习不要到时候 德语法语没学好 自己的专业知识给弄丢了。 还有考研的事情 要结合自己的实际情况了 毕竟不同专业的有不同要求 政策也在改变 现在你才 刚刚大一 我觉得暂时可以不考虑。到了那一年 不同 *** 了。 考研的知识也是很容易到百度上面 去搜搜就对了 建议 学习日语 我自己也在学习中 比较容易些 到时候考研 也是不错的方向 可以到日本区。 然后就先把专业知识打好吧。考研到时候再看。专业知识牢固了 考研 自然轻松不少。 希望能够帮到你 手软了 呵呵 问题四：如何学好第二语言？ 大家都知道，生活在21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的，尤其是英语。如何学好英语，提高英语水平，是当前很多中学生困惑的问题。其实，学好英语并不是一件难事，关键在于要掌握好的学习方法。学习方法自然是因人而异、因时而异的。其实方法本身无所谓好与坏，关键就看它能否完美地与 个人相结合，提高学习效率，如果一套方法能够激发你的学习兴趣，提高学习效率的话，以后要做的就是坚持下去。可能我们都见过类似的情况：有的人整日埋头书案，学得很辛苦，但成绩仍不理想：有的人则懂得“有张有弛”，学得很轻松，而且名列前茅。如果你是后者，相信你已经找到了良好的学习方法与你个人的最佳结合点了，只要持之以恒即可；而前者已经具备了一定的毅力，关键就在于提高自己的学习效率了。 学好英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣。爱因斯坦说过“兴趣是 最好的老师”。兴趣是产生学习的动力。那如何产生学习的兴趣呢？当然你必须要学会英语、懂得英语、会在生活实践中运用你所学习的英语知识。你懂得越多你的兴趣就会越浓。首先，你必须有足够的词汇量，有坚实的语法知识。 一、词汇 词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。 词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词；同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握48个音素，要做到会拼读、拼写。有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查，于是就其次，要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上，专心听老师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。再次，熟练掌握读音规则，培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要经常复习巩固每单元最后一课的“Listen，read and say”和课本附录中的Pronunciation and spelling”，如果不重视这些内容。我觉得这可是很大的缺撼。如果谁能够熟练掌握它，它可就成为你记忆单词的好帮手了。 说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。记不住单词，学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。 1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。②按字母组......>> 问题五：今年大一，想去学第二语言，，，学什么好呢？ 日语，，相信我吧！日企待遇好！！别因为历史对日本存在太大的抵触心理，，，，日本的确很好，不可否认。。在日本发展很好滴~英语嘛、、我想咱们一直在学呢・，，所以没必要吧 问题六：学习一门第二语言有什么好处，麻烦讲明原因，谢谢 30分 常言道，技多不压身。从大的方面来说，在开放程度日益加深的今天，多学一门语言就多一项实用的技能：即可丰富娱乐自我（这门语言创作的书籍报章、影视作品），又有可能因为这样的一技之长创造出经济效益。 至于提升记忆力等等，那是显而易见，因为一门外语的学习，首先是以模仿和记忆为基础的，从语音到词汇、再到句子、段落，在学习的过程不断的记忆就是一种对大脑有益的锻炼。 问题七：第二语言学习什么语言比较容易成功 一,学习很快乐 为什么说学习很快乐,学习语言很快乐,不要一提起学习都是感觉很苦逼,其实并没有那样苦逼啊,我们大脑都有遗忘痛苦的功能,所以要你想想去年最痛苦的事是什么,你肯定不记得,所以如果你觉得背单词很苦逼,那么不好意思,你的大脑会自动识别,然后会很快遗忘,所以你背单词很痛苦,永远都背不会. 二,听,读,写 注意这儿说的是听,读,写.听,读,写不能搞反了,我们有些人学习语言往往一开始买一本单词就写,一天抄一个单词几十次,其实这是没有用,这样只会让你失去兴趣,正确的做法是先大量泛听,然后再读,最后才是写,只有这样的顺序才是对的,不要颠倒了,不然将是本末倒置啊. 三,语法. 语法很重要,真的,不要说我们学汉语怎么没有用到语法,其实你观察一下好多人说母语语法完全是乱的,表达的思想不到位,逻辑混乱,这就是语法不懂得原因,所以我们一定要重视语法,不要认为语法无所谓,语法真的需要学. 四,写作 前面几步都是输入的部分,写作就是输出部分,以写作来促进自己来学习,我们可以看看有一些,让他写作,他写来写去都是那几个观点,这就是没有输出,没有输出不足,所以我们学习语言一定要写作,英语也好,日语也好,当然汉语更应该写作,好多人工作了写一个工作报告都不行,这就是平时的积累不够. 五,用 我们学习语言干嘛,学习技能干嘛,都是学以致用嘛,我们从小学到大学学习英语,但是真正的用英语的几乎没有,这可能也是学不好的原因吧,怎么用. 1,读原版小说 2,和外国人教朋友 3,平常经量说外语. 六,语言环境 不用说,语言环境非常重要,但是我们很多人是去不了外国的,那怎么办呢,其实可以加入一些学习小组的,这样的学习小组非常多,比如英语角啊,日语学习小组啊.口语早晨学习小组啊,只要自己去找找,这样的学习小组我们身边很多的,找一个加入进去,基本都可以学到知识. 步骤阅读 七,只要开始都不晚 也许我们有疑问,我已经30岁了或者40岁了, 现在学习第二语言还可以吗?其实我要说的是只要开始永远都不晚,王石多大了,60多了还去哈佛读书,所以只要开始学习永远都可以的,如果只空想不行动那多年轻都是徒劳. 问题八：什么时候学第二语言好 三岁前。晚了效果不好。 问题九：我是医学生，学什么第二语言最好？ 这问题可以从不同角度考虑： 如果你只是单纯的学二外，不考虑外界任何因素的话，那你就根据自己的爱好咯，看你喜欢哪个国家的文化传统啊什么的，粗略的说，日语是入门容易，但越到后面就会越来越难，虽然个别字跟汉语有那么些渊源，但实际上大相径庭的，日语属于黏着语，词本身的变化不难，但是组合成不同的句式就很多了，这个学起来跟学英语有点像，开头觉得容易，到后面越来越难，俄语、法语就相反了开头难，后边简单，以为一开始有好多的变词词素要记忆，到后边直接套用就好了，德语的学习不太清楚，只知道它跟俄语 法语一样是屈折语，有丰富的词形变化。 如果你要吧二外作为工具来学，那就要好好考虑咯，比如考研，那就得看你考研的学校接受哪些二外了，一般来说，日语、法语、俄语、德语什么的是比较大众化的，一般的学校都有，另外，也可考虑作为二外考试的难易度，根据目前大多数的研究生入学考试来看（撇开各大高校的本身要求），纵观全局，日语是越来越往深层次的考，什么三级 二级 甚至于以及什么的，出题的难度慢慢偏大，而法语什么的相对来说会简单些，学校一般都不会考的很深，日语的题目往往会从历年的日本语能力测试真题或模拟题目里出，而法语很有可能是从教材里头直接原题再现的（这都是大家的切身经验），这是关于考研什么的；此外，如果是工作就业的话，一般来说小语种会比较受欢迎一些的，然后就是看你将来打算留在哪里了，什么日企啦，韩企啦，或者是合资很么的，还有就是将来工作的地理位置，因为不同的外企在地域上都有集聚效应，比如东北的话，学习俄语 韩语的比较多，有的甚至第一外外国语就是俄语。 说了那么多，总之，要想学好任何一门语言都是要下苦功夫的，加油哦，祝你成功！！ O(∩_∩)O~看在我这么认真的份上，有分加没啊。。 问题十：第二外语学什么好啊 如果你的第一外语是英文的话，建议你学西班牙语。西班牙语属于拉丁语系，比英语要科学，是不要音标的拼音文字。短短的入门，学的好，就可以地道流利地读出所有的西班牙文章,这是第一关！有点英语基础的人，会发现西班牙语单词在多数主要单词词干上非常接近，这样大家学习起来又省了些劲！ 而且西班牙语是世界第三大语言
汉语言文学作为自考本科热门专业之一，该考试科目比较多，但考试的难度并不大，是属于文科性质的专业。那么汉语言本科自考科目有哪些呢？
汉语言本科自考科目：语言学概论、 中国古代文学史(一) 、中国古代文学史(二) 、中国近代文学史 、中国现代文学史 、中国当代文学史 、近代汉语 、现代汉语语法研究、美学、中学语文教学法、外国文学史、毕业论文、英语(二)、中国古代文论选读、文体写作、唐诗宋词研究、古代汉语(一)、古代汉语(二)、中国古代文学作品选(一)、中国古代文学作品选(二)、中国现代文学作品选、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、唐宋词研究、民间文学概论、心理学、古代汉语等。
自考汉语言本科复习方法
1.根据不同科目的难易程度平衡搭配
比如，有的科目难度高，你就搭配一个难度低的同期考，千万不要把难度大的科目同期考。(难度越大的科目学分越高，难度越低的科目学分越低。)
2.—定要看考纲
几乎每个科目的教材上面都有列考纲(个别冷门选考科没有)。考纲会告诉你哪些是重点，哪些非重点。一般重点只占整本书的60%。而我们考试也只要正确率达到60%就算通过了，所以一定要抓重点!把重点部分掌握了，非重点部分再记一些，基本就稳了。
3.熟读教材内容
复习应该要以教材为主，资料为辅，因此自考复习教材也是很重要的，在自考汉语言文学的备考阶段，大家一定要熟知书本上的内容，天规划学习内容，一天看多少知识点，以及每章每节都包含哪些内容，做到心中有数。
4.多练习模拟试题
掌握完教材内容之后，自考生可以在网上多下载一些模拟复习题，通过做题可以帮助检验知识是否已经掌握，能加强记忆知识点。另外还有就是历年真题也是很重要的，一定要重视历年真题。
5.返璞归真，论点总结
当我们每个答案要点都答出，并展开论述完毕以后，需要对答案进行一下总结，提升一下格局。也就是说，需要归纳总结观点在整个学科或者相关知识体系中的地位，从而达到锦上添花的效果。这样做，可以显示出我们有始有终，“总分总”的答题思路，又可方便阅卷老师找出你的观点，说不定“师心大悦”，给个高分，也不是没有可能的。
6.重视历年真题
根据身边考过同学的经验，每次考试里面至少有20~30分的题是往年考过的知识点，有的是直接拿原题来考，有的是变一个问法、变一种出题方式就又拿出来考了。比如:同一篇选文，去年考主旨，今年考艺术特色。再比如:同一个知识点，往年考简答题，今年考论述题,或者今年考选择题。
简单来讲，汉语言文学专业可以拆分为汉语言和文学两大板块。汉语言，追本溯源讲诉汉字的起源、发展和应用。而文学涉及范畴很广，往往包括古今中外的文学作品与相关文论，如西方美学、现当代文学，这是大多数人比较喜欢的内容。那么，自考汉语言文学本科专业如何学习如何学习自考汉语言文学本科专业1、考生要学会强化记忆。考生要在充分理解知识点的基础上进行记忆，所以考生可以根据艾宾浩斯记忆曲线上人类记忆规律来进行反复地记忆。相对来说，自考本科汉语言文学本科专业比统招本科更简单，所以考生也不必过于担心考试难度问题。2、自考汉语言文学本科专业的考生，要总结分析各门专业课程的特点，并了解各门课程的主要学习内容，要能够掌握学习的重点。3、自考汉语言文学本科专业的考生，要提高实际运用的能力。希望考生在备考时不只是输入知识，也要学会输出，彻底让学进去的东西为考生所用。自考汉语言文学本科专业课程设置自考汉语言文学本科专业一共有24门课程，除开7门公共课之外，文学板块涉及的专业课程主要有文学史、文学理论以及文学批评。其中，文学理论主要有写作以及文学概论这2门课程;而文学批评主要有外国文学作品选、中国现代文学作品选、中国当代文学作品选、中国古代文学作品选(一)、中国古代文学作品选。另外，还有一个课程就是语言学，一般会要涉及到语法和修辞的相关内容。这中间能够比较系统地学习语言学理论课程的是语言学概论这门课程;较为全面系统的课程一般是有现代汉语和古代汉语2门课程;进行深入地研究的课程主要有文字学概论和训诂学(词义)。总之，自考汉语言文学本科专业一共有24门课程，考生可以通过强化记忆、各门专业课程的特点以及提高实际运用的能力的方式进行学习。考生要想了解更多自考本科专业的知识，可以直接咨询广东自考在线老师。