1. 语言：从结构上说，语言是一种音义结合的符号系统；从功能上说，语言是人类最重要的交际工具和思维工具。构成语言的要素有语音、词汇、语法。它有口语和书面语两种不同的形式。2. 现代汉语：狭义上是指现代汉民族的共同语言——普通话，广义上的现代汉语兼指现代汉民族使用的普通话和方言。3. 现代汉民族共同语：现代汉民族共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以经典现代白话文著作为语法规范的普通话”4. 方言：方言俗称地方话，它是民族语言的地方分支，只通行于一定的地域，是局部地区的人民使用的语言。5. 音质：又叫“音色”，指声音的特色。它是与语言中用来区别意义的最重要的要素。造成不同音色的条件主要有三：发音体不同；发音方式不同；发音时共鸣器不同。6. 音素：是从音质的角度划分出来的最小语言单位。它是构成音节的最小单位。可分为辅音和元音两类。7. 音节：是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小的语音片段。一般来说，一个音节对应一个汉字，儿化除外。
语言是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通交流的各种表达符号
现代汉语的解释
词语分解
现代的解释 ∶现在这个时代 中国 多指 年至现在 ∶现代的现代科技的发展详细解释现在这个时代。我国历史分期上多指一九一九年五四 运动 到现在这个时期。 瞿秋白 《关于俄罗斯和苏联文学的片断》：“马克思主义不能够用两种 汉语的解释 汉族的语言。构成汉藏语族的一个分支,其口语形式差别很大,但有共同的以形象符号 直接 体现 词意 而与发音不相联系的书面体系。主要方言分北方话、吴语、湘语、赣语、 客家话 、闽北话、闽南话和粤语等详细解释. 汉
声调：声调是音节的高低、长短、升降、曲直的变化。它同声母韵母一样有区别意义的作用，它的性质主要取决于音高。轻声：普通话中每一个音节都有它的声调，可是在词或句子里许多音节常常失去原来的声调而读成一个较轻较短的调子就是轻声。轻声主要取决于音强和音长也有一定关系。它的作用是区别意义和词性。汉字：汉字是汉族纪录语言的符号系统。汉字是表意文字，汉字代表的是音节，不实行分词连写，汉字的形体是楷书方块字体。汉字是世界上唯一可以称为艺术品的文字，具有超方言性和独立性。词汇：词汇是语言的建筑材料，是语言中词和词的等价物（固定词组）的集合体。词汇也可以指某一个人所掌握的或者某一部著作里所使用的词语的总和。
1.音节是语音结构的基本单位，也是人能够自然感到的最小的语音片段。2.音素是从音色角度划分出来的最小语音单位，是不可再分的最小的语音单位。3.音位是语音系统中能够区别意义的最小的语音单位，也是按语音的辨义作用归纳出的音类。4.语素是最小的语音语义结合体。5.词是最小的能够独立运用的语言单位。6.语音是语言的物质外壳，是人类发音器官发出来的具有一定意义的声音。7.元音：发音时，气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音叫元音。8.辅音：气流在口腔或咽头受到阻碍而形成的音叫辅音。9.声母指音节开首的辅音，如果音节开首没有辅音，习惯上称为零声母。10.韵母指音节中声母后面的部分。11.声调：指整个音节的高低升降变化，即音节中具有区别意义作用的音高变化。12.汉语拼音 y 和w只出现在零声母音节的开头，主要作用是使音节界限清楚。13.韵头：也叫介音。普通话有i，u，ü三个韵头14.韵腹：由a，o，e，ê，ü，-i[ɿ]，-i[ʅ]，er[ɚ]充当。没有这些音时，i，u，ü也可充当韵腹。15.韵尾：通常由i、u、n、ng充当。16.声调的性质由音高决定的。17.调值是指音节高低升降曲直长短的变化形式，也就是声调的实际读法。（55, 35, 214, 51）18.调类是声调的种类，也就是把调值相同的字归纳在一起所建立的类。（阴平，阳平，上声，去声）19.轻声：在说话时有些音节会失去原有的声调，变成一种又短又轻、比较模糊的调子，这种读音变化叫作轻声。轻声是一种特殊的音变现象，即音节的弱化现象，不是四声之外的第五种声调。20.音变是在语流中语音受到声调、音节等的相互影响而发生的变化21.汉字是记录汉语的书写符号系统。22.汉字在意义上表示语素，汉字是表意性质的语素文字。23.笔画是构成汉字最小的、最基本的结构单位24.部件是汉字形体的基本结构单位25.词汇又称语汇，是指一种语言里所有词语的总汇。26.成词语素：能够单独成词。牛、水、走、大、谁、的、吗、着、了、过、葡萄、沙发27.不成词语素：不能单独成词，只能和其他语素组合成词。意、民、夫、子、习、丰、羽、语、伟28.定位语素，与其他成分组合时位置固定。把、和、的、过、吗；阿、可、率化、丑化、深化、妖魔化。29.不定位语素，与其他成分组合式位置不固定。力、气、理。30.单纯词，由一个语素构成的词。31.词根：表示一定的概念意义，组词时位置比较自由，如：人、民、生、活32.词缀：意义不太具体，附加在词根上组词，前缀&后缀，如：老~、阿~、~子、~儿、~头33.类词缀：表示一定的概念意义，构词能力强，构词位置相对固定，如：初~、第~、非~、可~、~性、~员、~者、~家34.合成词是由两个或两个以上的语素构成的词。35.词义是语言中词的含义，是词的声音形式所表达的内容。36.词义的性质：客观性、概括性、模糊性、民族性。37.本义：一个词的最初意义38.基本义：多义词的几个意义中，有一个意义是最常用的、基本的39.引申义：其他的意义都是从基本义转化发展出来的40.多义词：有两个或两个以上的义项，且不同义项之间有一定联系。如：笑得很甜/糖很甜/生活过得很甜；浓茶/兴趣浓41.同音词：语音相同而意义完全不同的词。同形同音如：别了祖国/别上校徽/别有特色；白雪/白字。异形同音如：公事/工事。42.语法：客观存在的语法结构规律，即词、短语、句子等语言单位的结构规律。43.词类：以词的语法功能为标准分出来的类别。44.词性：指这一类词的语法特征，也就是这一类词所具有的语法功能。45.划分词类的标准：词的语法功能46.体词：主要充当主语、宾语，一般不做谓语的词，如“学生、桌子、今天、刚才、操场、北京、十、百、两”等；47.谓词：主要充当谓语，有时也做主语、宾语的词，如“跑、笑、是、有、漂亮、坏、灭红”等；48.加词：不能充当主语。宾语，也不能做谓语，只能做修饰语的一类词，如“大型、彩色、男、女、很、最、难免、莫非”等。49.代词：替代名词、动词、形容词、数词、量词、副词等。50.关系词：连词和介词都是用来协助实词表达结构关系义的，可以统称为关系词。51.辅助词：组词和语气词都是用于协助实词表达辅助性意义的，可以统称为辅助词。52.语用意义：指话语在字面意义的基础上，由于语言使用者和语境的作用而产生的动态意义。它是语用分析的主要对象之一。53.辞格：又称修辞格，修辞方式，是为了提高语言的表达效果，而对语言材料进行有效地加工和组织的策略性方法。54.比喻：利用本质上不同的事物之间的相似点来描绘事物或说明道理。55.比拟：把物当作人或把人当作物来写，或者是把甲物当作乙物来写56.借代：不直接说，借用与之密切相关的人或事物来“代替”57.夸张：为了取得某种表达效果而有意言过其实，对客观的人事物扩大或缩小的描述。58.双关：让一个词语同时关涉两个方面。包括谐音双关和语义双关。59.对偶：结构相同相近、字数相等、意义相关的词组或句子对称排列。60.排比：结构相同相近、语气一致、意义相关的词组或句子排列。61.拈连：利用上下文把用于甲事物的词语，巧妙地用于乙事物。62.回环：前后语句循环往复。63.顶针：又叫联珠，前一句结尾的词做下一句的开头。64.仿词：根据表达需要，更换原有表达，临时仿造新词。65.反语：故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意。
现代汉语有广狭二义。广义的现代汉语指现代汉民族使用的语言，它不仅包括现代汉民族的共同语，而且包括现代汉语各方面。
现代汉语是现代汉民族所使用的语言，是民族共同使用的语言——普通话。现代汉民族共同语就是 “ 以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。”
文学语言，又称标准语，是现代汉民族语言中经过高度加工并符合规范化的语言。共同语就是一个民族全体成员通用的语言。方言是局部地区的人们使用的语言，是民族语言的地方分支。
现代汉语知识扩展
现代汉语指的是现代汉民族共同语，就是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。现代汉语这个词通常有广义与狭义两种解释：广义的解释指现当代以来汉民族使用的语言，包括民族共同语——普通话和方言；狭义的现代汉语则仅指普通话。
汉语是分析性的语言，缺乏表示语法意义的词类标志和词形变化，这就使现代汉语呈现出一系列的特点。音高就是声音的高低，决定于声波的频率。音高在汉语里的作用非常重要。声调主要由音高构成，声调的高低能区别意义。音强就是声音的强弱，决定于声波的振幅。振幅大，声音就强。而振幅的大小取决于发音时用力的大小。
以上内容参考人人文库-现代汉语名词解释
现代语言学研究始于20世纪初，其目的是要揭示人类语言的深层结构，对语言和语言交际作出客观，科学的描述。现代语言学课程是全国高等教育自学考试英语专业本科阶段的一门必考课程。
《语言学纲要》是1997年4月北京大学出版社出版的图书，作者是叶蜚声、徐通锵。 编辑推荐编辑《语言学纲要》的编者们参考了国内外新出版的一些专著、教材，对各种新的学说、理论采取客观、谨慎的态度，不尚新异，不拘一家，选择切实可靠的论点编入教材。语言学是一门既古老而又年轻的学科。推动语言学前进的传统的动力是语言的教学和运用。最近几十年来，现代科学技术的发展需要利用语言学的成果，同时也向语言研究提供新的材料、观点和方法。 [1] 内容简介编辑这本书是在总结试用经验的基础上，对讲义进行全面的补充修订而写成的教材。汉语专业有一系列语言学方面的课程，“语言学概论”是其中的先行课，它的任务是阐明语言学的基本理论和基本概念，为学习各门语言课程提供必要的理论知识，也为以后学习语言理论课程打下基础。在外语系各专业，“语言学概论”是唯一的一门语言学基础理论课，它要求在阐述理论问题的同时，注意联系外语教学的实际。本书以中文系的要求为主，兼顾外语系的需要。这是一本教材，有一定的深度，我们大体上以北京大学中文系汉语专业一年级学生在教师的指导下能够理解的程度作为掌握的标准。有些章节的内容偏深、偏难（如第三章第二节“音质的音响分析”），教学中可酌情安排。本书也可供语言学爱好者自学之用。语言学是一门既古老而又年轻的学科。推动语言学前进的传统的动力是语言的教学和运用。最近几十年来，现代科学技术的发展需要利用语言学的成果，同时也向语言研究提供新的材料、观点和方法。语言学在这股新的力量的推动下，进入了迅速发展的轨道。从五十年代末期开始，语言学理论出现了剧烈的震荡，各种学说竞相争鸣。在这种背景之下，我国语言学界也活跃起来，汉语研究，特别是现代汉语的研究，取得了一些扎实的进展。语言学的这些新进展。当然应该在本书中有所反映。我们参考了国内外新出版的一些专著、教材，对各种新的学说、理论采取客观、谨慎的态度，不尚新异，不拘一家，选择切实可靠的论点编入教材。贯串全书的语言结构的总框架是瑞士语言学家德·索绪尔在本世纪初阐述的组合关系和聚合关系。经过半个多世纪的语言研究实践的检验，这种框架是比较稳妥、可靠的，至少用来组织和安排各种语言现象，使之各得其所，是比较合适的。在联系汉语和汉语研究的实际方面，我们也作了一些努力。我们想在上述几方面对“语言学概论”教材的改革作一点尝试。 [1] 图书目录编辑导言一、语言学的对象和任务二、语言学在科学体系中的地位三、语言学的功用第一章 语言的社会功能第一节 语言是人类最重要的交际工具一、语言和说话二、语言是人类社会的交际工具三、语言是人类最重要的交际工具第二节 语言是思维的工具一、思维离不开语言二、儿童学习语言的过程三、思维不能离开语言的实验根据四、关于聋哑人的思维五、思维能力是全人类共同的，语言是各民族不同的六、人类思维在机器中的再现第二章 语言是符号系统第一节 语言符号的性质和特点一、什么是符号？为什么要用符号来交际？二、符号应该具备的条件三、语言符号的任意性和线条性第二节 语言符号的系统性一、语言的层级体系二、组合关系和聚合关系第三节 语言系统是人类特有的一、语言能力二、语言是其他动物和人类之间无法逾越的鸿沟三、人类语言和所谓动物“语言”的根本区别第三章 语音第一节 语音研究的诸方面一、语音的最小单位二、音标三、应该从哪些方面去研究语音？第二节 音响一、语音四要素二、音质的音响分析三、研究音响的仪器第三节 发音一、发音器官二、两类音素：元音和辅音三、元音四、辅音第四节 音位一、对立和互补二、音位和音位变体三、音质音位和非音质音位第五节 音位的聚合一、区别特征二、聚合群第六节 音位的组合一、音节二、语流音变第四章 语法第一节 语法和语法单位一、说话要符合规则二、语法规则三、语法单位第二节 组合规则一、语素组合成词的规则二、词的组合的五种基本类型三、语法结构的意义和形式四、组合的层次性五、组合的递归性第三节 聚合规则一、词类二、形态三、语法范畴第四节 变换一、变换和句型二、变换和句法同义三、变换和句法多义第五节 语言的结构类型和普遍特征一、语言的语法结构类型二、语法结构不能分优劣三、语言的普遍特征第五章 词义第一节 词汇和词义一、词和词汇二、词的词汇意义三、词义的概括性第二节 词义的聚合一、单义和多义二、同义词三、反义词第三节 词义的组合一、词语的搭配二、词义和环境三、“言内意外”第六章 文字和书面语第一节 文字和语言一、文字的作用二、文字是记录语言的书写符号系统三、汉字和汉语第二节 文字的起源、发展和改革一、文字的起源二、文字的发展三、文字的改进和改革第三节 书面语一、口语和书面语二、书面语的保守性和书面语的改革第七章 语言随着社会的发展而发展第一节 语言发展的原因和特点一、社会的发展是语言发展的基本条件二、语言中各种因素的相互影响和语言的发展三、语言发展的特点第二节 语言的分化一、语言随着社会的分化而分化二、社会方言三、地域方言四、亲属语言和语言的谱系分类第三节 语言的统一一、语言随着社会的统一而统一二、共同语三、共同语的规范第八章 语言的接触第一节 语言成分的借用和吸收一、借词二、结构规则的借用第二节 语言的融合一、语言系统的排挤和替代二、融合的原因三、自愿融合和被迫融合四、融合的过程第三节 语言接触的一些特殊形式一、“洋泾浜”二、混合语三、国际辅助语第九章 语言系统的发展第一节 语音的发展一、何以知道语音的发展二、语音演变的规律性三、语音对应关系和历史比较法第二节 语法的发展一、组合规则的发展二、聚合规则的发展三、语法发展中的类推作用第三节 词汇和词义的发展一、新词的产生和旧词的消亡二、词语的替换三、词义的演变
1.语言学，是对语言科学地进行研究的学科。2.音素，说话时发出的声音。
1 linguisitics: is generally defined as the scientific study of language.2 phone: speech sounds we use when speaking a language.3 tone: tons are pitch variations,which are caused by the differing rates of vibration of the vocal cords.Pitch variations can distinguish meaning just like phonemes; therefore, the tone is a suprasegmental feature. 4 intonation: when pitch, stress and sound length are tied to the sentence rather than the word in isolation,they are collectively known as intonation. 5 root: a root is often seen as part of a ward;it can never stand by itself although it bears clear, definite meaning; it must be combined with anther root or an affix to an affix to form a word. 6 bound morpheme: can not be used by themselves with other morphemes to from words that can be used independently.7 derivation: both phonologh and phonetics are studies of speech sounds.8 sentence: a sentence is a structurally independent unit that usually comprises anumber o1 linguisitics：一般定义为语言的科学研究。2电话：讲话声音说话时，我们使用的语言。三音：吨间距的变化，是由对声带振动cords.Pitch变化率造成的不同可以区分音素的意义一样，因此，语调是一个超音功能。4语调：当间距，压力和声音的长度是联系在一起的句子，而不是孤立的单词，它们统称为语调。5根：1根往往是作为一个病房部分;它本身的立场从未虽然带有明显的，确定的意义，它必须与花药根或对贴上贴上组合成一个字。6约束语素：不能使用自己与其他语素从可以单独使用的话。7派生：既phonologh和拼音是学习讲话的声音。8句：句子结构是一个独立的单位，通常由aNumber的Ø
语言学名词解释汇总如下：
1、语言学：以语言作为研究对象的一门独立科学。
2、专语语言学：以某一种具体的语言为研究对象的语言学。它包括共时语言学和历时语言学两种。总之，专语语言学只研究某一种语言。
3、共时语言学：语言研究的一种方法，从一个横断面描写研究语言在某个历史时期的状态和发展。
4、历时语言学：语言研究的一种方法，集中研究语言在较长历史时期中所经历的变化。
5、普通语言学：以人类一般语言为研究对象，研究人类语言的性质、结构特征、发展规律，是综合众多语言的研究成果而建立起来的语言学，是语言学的重要理论部分。
6、语文学：是为给古代文化遗产——政治历史文学等方面的经典书面著作作注释，目的是使人们可以读懂古书的一门尚未独立的学科。
7、“小学”：中国传统的语文学，围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究，从而诞生了分析字形的文字学、研究字音的音韵学、解释字义的训诂学，因此又被人们称为经学的附庸。
8、应用语言学：研究语言学的应用的学科，实际上是一种交叉学科，是相关学科的学者将语言学的基本原理同有关学科结合起来研究问题而产生的新的学科。
9、历史比较语言学：语言学中一个重要的部门，它以历史比较法为基础，研究语言的亲属关系。它为现代语言学的建立奠定了坚实的基础，是语言学走上独立发展道路的标志。
1 linguisitics: is generally defined as the scientific study of language.2 phone: speech sounds we use when speaking a language.3 tone: tons are pitch variations,which are caused by the differing rates of vibration of the vocal cords.Pitch variations can distinguish meaning just like phonemes; therefore, the tone is a suprasegmental feature. 4 intonation: when pitch, stress and sound length are tied to the sentence rather than the word in isolation,they are collectively known as intonation. 5 root: a root is often seen as part of a ward;it can never stand by itself although it bears clear, definite meaning; it must be combined with anther root or an affix to an affix to form a word. 6 bound morpheme: can not be used by themselves with other morphemes to from words that can be used independently.7 derivation: both phonologh and phonetics are studies of speech sounds.8 sentence: a sentence is a structurally independent unit that usually comprises anumber o1 linguisitics：一般定义为语言的科学研究。2电话：讲话声音说话时，我们使用的语言。三音：吨间距的变化，是由对声带振动cords.Pitch变化率造成的不同可以区分音素的意义一样，因此，语调是一个超音功能。4语调：当间距，压力和声音的长度是联系在一起的句子，而不是孤立的单词，它们统称为语调。5根：1根往往是作为一个病房部分;它本身的立场从未虽然带有明显的，确定的意义，它必须与花药根或对贴上贴上组合成一个字。6约束语素：不能使用自己与其他语素从可以单独使用的话。7派生：既phonologh和拼音是学习讲话的声音。8句：句子结构是一个独立的单位，通常由aNumber的Ø
一2小学:小学是中国古代语文学的通称，包括音韵学、文字学、训诂学三个部分。音韵学研究字音，文字学分析字形，训诂学解释字义。4共时语言学：从语言发展的一个横断面对一种语言在特定时期的相对静止的状态进行静态研究的语言学分支。二2音韵学、文字学、训诂学3语音、词汇和语义、语法4编码、发送、传递、接收、解码56历史比较语言学7《语言论》8索绪尔
我有哈 你可以多关注我
您好亲，现代汉语语法研究自考相对枯燥呢，是比较难的选考科目里面个人觉得现代汉语比较简单，文学方面的都必须要看过很多书才行，特别是比较文学，古今中外都有涉及，非常不容易，但也要看你的兴趣，如果你喜欢文学，不喜欢语法方面的东西，还是别选现代汉语吧，相对要枯燥一些，当代文学内容很多很琐碎。如果你只是为了应付考试，建议选择中国现代文学名家研究和现代汉语语法修辞。论文写作研究这门课我们还没开，所以不知道难不难，但个人感觉属于灵活运用的东西，应该不难学懂。必考科目里面英语如果不差就选吧，美学属于哲学范畴，我觉得太抽象，不好懂。中国古代文学史是个不错的选择，古代汉语要有很扎实的文言文基本功才行。语言学概论这门课不错，重在理解，就一本小书，挺容易记的。不管选什么，一定要结合自己的兴趣，不然过程会是很痛苦的。建议自学方法：首先，“静则成”，看书自学，首先心境要“静”。不要浮躁。其次，就是耐心坚持了，学习本身是枯燥的，那就要一定毅力、克制力，让自己坚持下去。不要偷懒、放松要求。然后，培养自学兴趣、自学热情，学着学着，总有一点感兴趣的东西，就抓住它，不管是否是重点，多看看，多想想；用获得的自考成绩，来激起自己的自学热情！最后，养成自学习惯。每天或多或少，看点自考教材与内容，做到“功”道自然，这样高的自学境界就出来了！三天打鱼，两天晒网，是不行的。
我有现代汉语的资料 但是没有视频分析
汉语言文学本科自考的科目：
自考汉语言文学本科的考试科目一般有马克思主义基本原理、中国近现代史纲要、英语（二） 、古代文学史、现代文学史、外国文学史、语言学概论、美学、现代汉语等。
像选修课，各省就会有点不一样，有的地方考红楼、鲁迅，有的训诂学、古代文论选读、现代汉语语法研究。
自考汉语言文学本科考试科目在12-15门不等，根据报考的院校和所在的省份不同，有个别考试科目会不同。考生可以上当地自考委官网查看汉语言文学专业的考试科目和开考计划以及自考所指定的教材。
那么自考汉语言本科该如何规划考试科目顺序，先考哪几科，再考哪几科呢？大家可以根据自己的情况，将相对易考的公共可搭配专业课一起备考，初次报考建议备考2到3门。自考汉语言文学本科用到的复习资料会有教材，辅导资料书、真题。
教材可以上当地自考委官网查看汉语言文学专业的考试科目，再对照着去买资料哈 ，甚至教材都可以不用，重点放在刷题，有视频资源的话可以跟着老师的节奏挑重点内容来记和背，多刷真题。