一、管理概述 （一）管理的概念 管理（Manage）是社会组织中，为了实现预期的目标，以人为中心进行的协调活动。它包括4个含义：1.管理是为了实现组织未来目标的活动；2.管理的工作本质是协调；3.管理工作存在于组织中；4.管理工作的重点是对人进行管理。管理就是制定，执行，检查和改进。制定就是制定计划（或规定、规范、标准、法规等）；执行就是按照计划去做，即实施；检查就是将执行的过程或结果与计划进行对比，总结出经验，找出差距；改进首先是推广通过检查总结出的经验，将经验转变为长效机制或新的规定；再次是针对检查发现的问题进行纠正，制定纠正、预防措施。 （二）管理思想的发展与演变 管理理论发展的历史阶段 科学管理原理—泰勒 一般管理理论—法约尔 行政组织理论—韦伯 人际关系说 现代管理理论 （三）管理者的分类及技能要求 管理人员按层次分类： 1、管理人员按层次分为： （1）高层管理人员：即对整个组织的管理负有全面责任的人，它们的主要职责是，制定组织的总目标、总战略、掌握组织的大政方针并评价整个组织的绩效。 （2）中层管理人员：它们的主要职责是，贯彻执行高层管理人员所制定的重大决策，监督和协调基层管理人员的工作。与高层管理人员相比，中层管理人员特别注意日常的管理工作。 （3）基层管理人员：它们的主要职责是，给下属作业人员分派具体工作任务，直接指挥和监督现场作业活动，保证各项任务的有效完成。 2.管理人员的领域分类： （1）综合管理人员，即负责管理整个组织或组织中某个事业部的全部活动的管理者。 （2）专业管理人员，即仅仅负责管理组织中某一类活动的管理者。 管理人员的技能： （1）。技术技能：指使用某一专业领域内有关的工作程序、技术和知识完成组织任务的能力。 （2）。人际技能：指与处理人事关系有关的技能，即理解、激励他人并与他人共事的能力。 （3）。概念技能：指综观全局、认清为什么要做某事的能力，也就是洞察企业与环境相互影响之间复杂性的能力。 （四）管理的职能 法约尔将管理活动分为计划、组织、指挥、协调和控制等五大管理职能，并对每一个职能都进行了相应的分析和讨论。 二、计划与决策 （一）计划的概念 在管理学中，计划具有两重含义，其一是计划工作，是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。其二是计划形式，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。 （二）计划工作的程序 1、认识机会 2、确定目标 3、确定前提条件 4、拟定可供选择的可行方案 5、评价可供选择的方案 6、选择方案 7、制定派生计划 8、编制预算 （三）决策的概念和模式 决策的概念、古典决策模式、有限理论决策模式 三、组织 （一）组织的概念和特征 从广义上说，组织是指由诸多要素按照一定方式相互联系起来的系统。从狭义上说，组织就是指人们为实现一定的目标，互相协作结合而成的集体或团体，如党团组织、工会组织、企业、军事组织等等。狭义的组织专门指人群而言，运用于社会管理之中。在现代社会生活中。组织是人们按照一定的目的、任务和形式编制起来的社会集团，组织不仅是社会的细胞、社会的基本单元，而且可以说是社会的基础。 （二）组织结构的基本类型 1.直线型组织结构 2.职能型组织结构 3.直线一参谋型组织结构 4.分部制组织结构 5.委员会 （三）组织设计的基本要素 组织设计的任务、组织设计的内容、管理幅度与管理层次 四、领导与激励 （一）领导的概念与本质 领导是领导者为实现组织的目标而运用权利向其下属施加影响力的一种行为或行为过程。领导工作包括五个必不可少的要素：领导者、被领导者、作用对象（即客观环境）、职权和领导行为。 领导的本质是影响。领导者通过影响被领导者的判断标准，进而统一被领导者的思想和行动。领导通过影响的方式，实现大同。 （二）代表性的领导理论 早期的特质理论和行为理论、近期的权变理论以及当前的领导风格理论。 （三）激励的概念 激励有激发和鼓励的意思，是管理过程中不可或缺的环节和活动。有效的激励可以成为组织发展的动力保证，实现组织目标。它有自己的特性，它以组织成员的需要为基点，以需求理论为指导；激励有物质激励和精神激励、外在激励和内在激励等不同类型。 （四）代表性的激励理论 马斯洛的需要层次理论、赫兹伯格的双因素论、弗洛姆的期望理论、亚当斯的公平理论、斯金纳的强化理论 五、沟通 （一）沟通的概念 沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。 （二）沟通的过程与方式 沟通过程是指沟通主体对沟通客体进行有目的、有计划、有组织的思想、观念、信息交流，使沟通成为双向互动的过程。 由界定来看，沟通过程应包括五个要素，即沟通主体、沟通客体、沟通介体、沟通环境、沟通渠道。 六、控制 （一）控制的概念和意义 （二）控制的类型 预防性控制与更正性控制；事前、事中与事后控制；直接控制与间接控制。 （三）控制的工作流程 制定标准、衡量实际工作绩效、识别和分析偏差、纠正偏差 七、组织行为学的理论与方法 （一）组织行为学概念与特征 所谓组织行为学是研究在组织中以及组织与环境相互作用。 组织行为学是一门多学科、多层次相交叉的边缘性学科，又是具有两重性和应用性的学科。（1）边缘性表现为多学科相交叉性和多层次相交切性；（2）两重性表现为组织行为学既具有自然属性，又具有社会属性；（3）应用性表现为组织行为学研究的直接目的在于联系组织管理者工作实际，提高其工作能力，提高组织的工作绩效。 （二）组织行为学研究对象 （三）组织行为学主要研究方法 案例研究法、观察法、心理测验法、调查法、实验法和数量统计法等。 八、个体行为与组织激励 （一）管理中的个体差异分析 （二）社会知觉、归因与多样性管理 （三）组织中个体行为的变化 （四）组织的激励 九、群体行为与团队管理 （一）群体的概念与特征 （二）群体类型与团队管理 （三）群体行为与群体结构 （四）组织中的权力政治与冲突管理 十、组织文化与组织变革发展 （一）组织文化 企业文化，或称组织文化（Corporate Culture或Organizational Culture），是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的其特有的文化形象。 （二）组织变革的动力与阻力 （三）组织变革的类型 组织结构变革与技术变革、组织物理环境变革与人员变革。 （四）组织发展的特征与进程 组织发展的动态系统、组织发展特征与组织发展进程。
中国政法大学2020年全国硕士研究生招生考试报名公告 (报考我校考生必读)2020年全国硕士研究生招生考试网上报名即将开始，为方便有志于报考中国政法大学的考生了解报名及考试相关信息，现将相关事宜公告如下：1、考试时间（初试）2019年12月21日至12月22日（每天上午8:30-11:30，下午14:00-17:00）。2、考试科目（初试）初试方式均为笔试。12月21日上午 思想政治理论、管理类联考综合能力12月21日下午 外国语12月22日上午 业务课一12月22日下午 业务课二3、报名要求1、考试报名包括网上报名和现场确认两个阶段。所有考生（不含推免生）均须进行网上报名，并按报考点要求进行现场确认网报信息、采集本人图像。推免生不参加本公告所指网上报名及现场确认。2、考生报名前须仔细阅读《中国政法大学2020年硕士研究生招生章程》，了解我校各专业报考条件、专业目录及招生人数等相关信息。3、除我校《招生章程》外，考生报名前须在“中国研究生招生信息网”浏览相关报考须知，并仔细阅读教育部、省级教育招生考试机构、考点及我校所发布的全部报名公告、阅读《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》，了解网上报名有关信息、具体要求和注意事项，按要求报考。凡不按公告及相关政策要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或录取的，后果由考生本人承担。4、关于学历（学籍）在线校验考生学历应符合报考相关要求。网上报名期间，报名系统将对考生填写的学历（学籍）相关信息进行网上校验，考生务必及时上网查看学历（学籍）校验结果。校验不通过的常见原因有：考生报名信息填写有误（请更正后重新校验）、或者姓名变更、或者身份证号变更（升位）、或者毕业学校更名等。考生也可在报名前或报名期间自行登录“中国高等教育学生信息网”考生网上报名信息必须与身份证中信息保持完全一致， 切勿 使用曾用名或曾用身份证号等曾用信息报名 ，否则报名无效。5、打印准考证考生应当在2019年12月14日至12月23日期间，凭网报用户名和密码登录“研招网”自行下载打印《准考证》。《准考证》使用A4幅面白纸打印，正、反两面在使用期间不得涂改或书写。考生凭下载打印的《准考证》及居民身份证参加初试和复试。请考生务必妥善保管个人网报用户名、密码及《准考证》、居民身份证等证件，避免泄露丢失造成损失。
第一章 管理与管理学 管理：在社会活动中，一定的人或组织依据所拥有的权力，通过一系列的职能活动，对人力、物力、财力及其他资源进行协调或处理，以达到预期目标的活动过程。 管理的历史发展： 1、史前人类社会的管理：①习惯化的管理方式②原始民主的管理制度③简单的管理机构④人格化的管理权力⑤单一的公共事务管理 2、前资本主义国家的管理：①管理阶层兴起，管理成为政治统治的手段②管理内容趋于复杂，管理权力开始分化③管理制度产生，但在管理中的作用受到限制④管理思想提出，但经验管理仍占主导地位 3、资本主义社会的管理：①科学管理②分权管理③法制管理④经济管理成为管理的重点 4、现代管理：①系统化管理②民主化管理③科学化管理④法治化管理⑤以人为本⑥追求效率 公共管理和私人管理的划分： 1、管理宗旨：公共事务、公共利益；盈利、利润 2、管理主体：政府、非政府组织；个人、公司、企业 3、管理依据：公共权力、委托权力；私人权力、市场权威 4、管理对象：公共领域；私人领域 5、管理过程：政治气氛、政治安排；自主权、自治权 管理在社会发展中的作用： 1、管理是维系人类正常社会生活的条件 2、管理是社会资源有效配置手段 3、管理是社会生产力实现的基础 4、管理是社会生产力发展的保证，还能创造出新的生产力 管理学研究的对象： 1、生产力方面的问题 2、生产关系方面的问题 3、上层建筑方面的问题 管理学的学科特征： 1、管理学是一门理论性与应用性相统一的学科 2、管理学是一门定性与定量相统一的学科 3、管理学是一门软科学 4、管理学具有鲜明的时代特征 5、管理学是一门自然属性与社会属性相统一的学科 现代管理学的特征： 1、变革性 2、开放性 3、严密性 4、实用性 现代管理学的研究内容： 1、关于管理、管理学和现代管理学的基本问题 2、关于管理职能的基本问题 3、关于管理方法与技术的基本问题 学习现代管理学的基本途径： 1、以马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义为指导是学习现代管理学的基本前提 2、一切从实际出发，充分认识我国的国情是学习现代管理学的出发点 3、分析和借鉴国外的有关理论是学习现代管理学的重要条件 4、掌握相关学科的基本知识是系统学习现代管理学的保证 学习现代管理学的方法： 1、比较研究法 2、定量分析法 3、历史研究法 4、案例研究法
一、管理概述 （一）管理的概念 管理（Manage）是社会组织中，为了实现预期的目标，以人为中心进行的协调活动。它包括4个含义：1.管理是为了实现组织未来目标的活动；2.管理的工作本质是协调；3.管理工作存在于组织中；4.管理工作的重点是对人进行管理。管理就是制定，执行，检查和改进。制定就是制定计划（或规定、规范、标准、法规等）；执行就是按照计划去做，即实施；检查就是将执行的过程或结果与计划进行对比，总结出经验，找出差距；改进首先是推广通过检查总结出的经验，将经验转变为长效机制或新的规定；再次是针对检查发现的问题进行纠正，制定纠正、预防措施。 （二）管理思想的发展与演变 管理理论发展的历史阶段 科学管理原理—泰勒 一般管理理论—法约尔 行政组织理论—韦伯 人际关系说 现代管理理论 （三）管理者的分类及技能要求 管理人员按层次分类： 1、管理人员按层次分为： （1）高层管理人员：即对整个组织的管理负有全面责任的人，它们的主要职责是，制定组织的总目标、总战略、掌握组织的大政方针并评价整个组织的绩效。 （2）中层管理人员：它们的主要职责是，贯彻执行高层管理人员所制定的重大决策，监督和协调基层管理人员的工作。与高层管理人员相比，中层管理人员特别注意日常的管理工作。 （3）基层管理人员：它们的主要职责是，给下属作业人员分派具体工作任务，直接指挥和监督现场作业活动，保证各项任务的有效完成。 2.管理人员的领域分类： （1）综合管理人员，即负责管理整个组织或组织中某个事业部的全部活动的管理者。 （2）专业管理人员，即仅仅负责管理组织中某一类活动的管理者。 管理人员的技能： （1）。技术技能：指使用某一专业领域内有关的工作程序、技术和知识完成组织任务的能力。 （2）。人际技能：指与处理人事关系有关的技能，即理解、激励他人并与他人共事的能力。 （3）。概念技能：指综观全局、认清为什么要做某事的能力，也就是洞察企业与环境相互影响之间复杂性的能力。 （四）管理的职能 法约尔将管理活动分为计划、组织、指挥、协调和控制等五大管理职能，并对每一个职能都进行了相应的分析和讨论。 二、计划与决策 （一）计划的概念 在管理学中，计划具有两重含义，其一是计划工作，是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。其二是计划形式，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。 （二）计划工作的程序 1、认识机会 2、确定目标 3、确定前提条件 4、拟定可供选择的可行方案 5、评价可供选择的方案 6、选择方案 7、制定派生计划 8、编制预算 （三）决策的概念和模式 决策的概念、古典决策模式、有限理论决策模式 三、组织 （一）组织的概念和特征 从广义上说，组织是指由诸多要素按照一定方式相互联系起来的系统。从狭义上说，组织就是指人们为实现一定的目标，互相协作结合而成的集体或团体，如党团组织、工会组织、企业、军事组织等等。狭义的组织专门指人群而言，运用于社会管理之中。在现代社会生活中。组织是人们按照一定的目的、任务和形式编制起来的社会集团，组织不仅是社会的细胞、社会的基本单元，而且可以说是社会的基础。 （二）组织结构的基本类型 1.直线型组织结构 2.职能型组织结构 3.直线一参谋型组织结构 4.分部制组织结构 5.委员会 （三）组织设计的基本要素 组织设计的任务、组织设计的内容、管理幅度与管理层次 四、领导与激励 （一）领导的概念与本质 领导是领导者为实现组织的目标而运用权利向其下属施加影响力的一种行为或行为过程。领导工作包括五个必不可少的要素：领导者、被领导者、作用对象（即客观环境）、职权和领导行为。 领导的本质是影响。领导者通过影响被领导者的判断标准，进而统一被领导者的思想和行动。领导通过影响的方式，实现大同。 （二）代表性的领导理论 早期的特质理论和行为理论、近期的权变理论以及当前的领导风格理论。 （三）激励的概念 激励有激发和鼓励的意思，是管理过程中不可或缺的环节和活动。有效的激励可以成为组织发展的动力保证，实现组织目标。它有自己的特性，它以组织成员的需要为基点，以需求理论为指导；激励有物质激励和精神激励、外在激励和内在激励等不同类型。 （四）代表性的激励理论 马斯洛的需要层次理论、赫兹伯格的双因素论、弗洛姆的期望理论、亚当斯的公平理论、斯金纳的强化理论 五、沟通 （一）沟通的概念 沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。 （二）沟通的过程与方式 沟通过程是指沟通主体对沟通客体进行有目的、有计划、有组织的思想、观念、信息交流，使沟通成为双向互动的过程。 由界定来看，沟通过程应包括五个要素，即沟通主体、沟通客体、沟通介体、沟通环境、沟通渠道。 六、控制 （一）控制的概念和意义 （二）控制的类型 预防性控制与更正性控制；事前、事中与事后控制；直接控制与间接控制。 （三）控制的工作流程 制定标准、衡量实际工作绩效、识别和分析偏差、纠正偏差 七、组织行为学的理论与方法 （一）组织行为学概念与特征 所谓组织行为学是研究在组织中以及组织与环境相互作用。 组织行为学是一门多学科、多层次相交叉的边缘性学科，又是具有两重性和应用性的学科。（1）边缘性表现为多学科相交叉性和多层次相交切性；（2）两重性表现为组织行为学既具有自然属性，又具有社会属性；（3）应用性表现为组织行为学研究的直接目的在于联系组织管理者工作实际，提高其工作能力，提高组织的工作绩效。 （二）组织行为学研究对象 （三）组织行为学主要研究方法 案例研究法、观察法、心理测验法、调查法、实验法和数量统计法等。 八、个体行为与组织激励 （一）管理中的个体差异分析 （二）社会知觉、归因与多样性管理 （三）组织中个体行为的变化 （四）组织的激励 九、群体行为与团队管理 （一）群体的概念与特征 （二）群体类型与团队管理 （三）群体行为与群体结构 （四）组织中的权力政治与冲突管理 十、组织文化与组织变革发展 （一）组织文化 企业文化，或称组织文化（Corporate Culture或Organizational Culture），是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的其特有的文化形象。 （二）组织变革的动力与阻力 （三）组织变革的类型 组织结构变革与技术变革、组织物理环境变革与人员变革。 （四）组织发展的特征与进程 组织发展的动态系统、组织发展特征与组织发展进程。
军事理论各章节知识点总结
第一章：中国国防
国防基本要素
1.国防的含义：国防是国家防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，捍卫国家主权，保卫国家统一和领土完整，维护国家安全而进行的军事以及与军事有关的政治，经济，外交，科技，教育等方面的活动。
2.国防的目的：捍卫国家主权，保卫国家统一和领土完整，维护国家安全。捍卫国家主权，主权是国家存在的根本标志。保卫国家的统一和领土完整，维护国家的安全。
3.国防的手段：军事，政治，经济，外交，科技，教育。国防的基本类型：侵略扩张型，互助联盟型，中立型，防御自卫型。
第二章：军事思想
军事思想的基本概念
1.军事思想的定义。
2.军事思想的体系和内容。
3.军事思想的地位和作用。
4.军事思想的特征：鲜明的阶级性，强烈的时代性，明显的继承性。
军事思想的形成和发展
1.中国古代军事思想。
2.近代军事思想。
3.现代军事思想。
第三章：国际战略环境
国际战略布局的现状和特点
1.国际战略格局，是世界各国政治，经济，军事力量在其消长和分化，组合过程中所形成的，对世界战略全局具有重大影响而有相对稳定的力量结构。
2.国际战略布局的现状，国际战略布局的特点，国际战略布局的发展趋势。“多极化”将是未来国际战略格局发展的必然趋势。
3.国际战略力量失衡的局面在短期内不会改变，中国在“多级格局”中的地位与作用将愈显突出，热点问题将会持续升温。
扩展资料：
军事理论简介
1.军事理论是以国防教育为主线，通过军事理论课教学，使学生掌握基本军事技能和军事理论，增强国防观念，国家安全意识，加强组织性，纪律性，弘扬爱国主义，集体主义和革命英雄主义精神。
2.本着磨练意志品质，激发战胜困难的信心和勇气，培养艰苦奋斗，吃苦耐劳的作风，树立正确的世界观，人生观和价值观，全面提高综合素质，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础的目的。
参考资料来源：百度百科-军事理论
现代军事管理的运行机制，一般情况下可能都会包含着一些管理制度等等
1.耐心的上百度搜免费资源，一定会找到的！！！2.可以用qq上的截图工具。3.现代军事管理学45道题1.什么是管理？怎样理解？管理有什么特征？管理是指一定组织的管理者，通过实施计划、组织、领导、控制等职能来协调他人的活动，使别人与自己一起来实现既定目标的活动过程。管理具有四大特征：一、管理具有社会性。二、管理具有组织性。三、管理具有目的性。四、管理具有层次性。2.什么是军事管理？有什么特征？军事管理是依据国防建设和军事斗争的客观规律，在军事系统中通过决策、组织、计划、协调、控制和激励，有效的协调和配置各种军事资 源，以提高军事活动效益的过程。军事管理的特征：一、军事管理的严格性与强制性。二、军事管理的阶级性。三、军事管理的思想政策性。四、军事管理的双重激励性。3.什么是现代军事管理？怎样分类？所谓的现代军事管理，是指具备现代军事管理观念，应用现代军事管理技术和手段，对现代国防和军队的教育训练、战备执勤、对敌作战、 人员装备、日常工作等一切军事活动与军事有关的活动，所进行的有明确目的、有具体要求、有行为规则的指导、规范、约束和检验工作的 总称。分类：第一，从层次划分，可分为高层管理，中层管理和基层管理三个层次。第二，从管理对象划分，军事管理的内容相当丰富，如从军中上看，可以分为军兵种管理、武装警察管理、预备役管理;从职能上看，可分 为政治机关管理、行政人事管理、武器装备管理、后勤保障管理；从平战结合上看，可分为训练管理、作战管理；从分工上看，可分为野战 部队管理、军队院校管理、军区管理等。第三，从行业类别划分，可分为国防经济管理、国防动员管理、军事领导与指挥管理、国防科研管理等。4.现代军事管理学的研究对象有那五个方面？一是从军事管理的普遍性活动看，包括军事管理原则、军事管理职能、军事管理要素、军事管理体制、军事管理过程、军事管理方法和手段 。二是从军事单位的编制体制看，可分为部队管理，机关管理，院校管理，科研院所管理，军工企业管理等。三是从军事活动的领域看，可分 为军事经济管理，军事政治管理，军事教育管理，军事科研管理，作战指挥管理，后勤保障管理等。四是从军事活动中兵种的分类看，可分 为陆军管理，海军管理，空军管理，战略导弹部队管理等。五是从管理活动的层次看，可分为高层管理，中层管理和基层管理等。5.现代军事管理主要规律有哪几个方面？一，当对军队绝对领导的规律。二，战斗力标准衡量规律。三，依法从严治军规律。四，科技兴管规律。6.现代军事管理的内容？现代军事管理的内容主要包括：现代军事管理要素理论，现代军事管理只能理论，现代军事管理体制理论，现代军事管理法规理论，现代军 事管理艺术理论，现代军事管理者素质理论等方面。7.现代军事人才评测包括哪些？现代军事人才品册技术包括：职业能力测验技术，面试测评技术，职业兴趣测验技术和资历评价技术。8.现代军事管理学的特点？一，学科的军事性。二，学科的综合性。三，定性分析豫定量分析相结合。9.现代军事管理学的学习和研究方法？一，唯物辩证法是学习现代军事管理学的根本方法。二，社会科学的一般方法是学习和研究现代军事管理学的重要方法。三，定量分析是学习和研究现代军事管理学不可或缺的方法。10.现代军事管理学的三要素？军事管理主体，军事管理客体，军事管理环境。11.管理人员和干部的关系是什么？管理人员与干部既有联系又有区别。联系：管理人员主要由干部组成，或者说，干部是管理人员的主要成分。区别：第一，军事管理人员既可以是个体的军人，也可以是群体的军人。而干部则只能是个体的军人。第二，管理人员必须有一定的管理职责，如排长，连长，团长等;有的也可能不具有管理职责，如研究员等。第三，军事管理人员可能是军队干部，也可能不是军队干部。12.什么是组织？有什么涵义？组织是“有意识地加以协调两个或两个以上的人的活动活力量的协作系统”。有三个方面的涵义：一是管理目标，二是分工与协作，三是有 不同层次的权力与责任制度。13.管理组织构成的基本要求是什么？一，要有良好的能力结构。二，要有优化的专业结构。三，要有合理的心理结构。四，要有恰当的年龄结构。14.现代军事管理的特性是什么？一，管理主体的相对性。二，管理主体的角色性。三，管理主体的层次性。四，管理主体的传统性。15.现代军事管理主体的地位和作用是什么？居于主导和支配地位，受限于本系统和本单位的规模。在现代军事管理活动中，管理主体作为组织者，指挥者和实施者，是管理的“司令部”和“指挥中心”，军事系统各级管理机制的建立，管 理决策的制定，管理计划的实施，管理活动的展开等，都离不开管理主体的能动作用，尽管管理主体必须受到管理环境的制约，但管理主体 是可以从分发挥主管的能动作用，一个聪明的管理者是可以利用环境的制约，甚至可以改变管理环境的。在实际的管理活动中，管理效果的 大小，管理目标能否实现，往往取决于管理主体的素质和行为。16.现代军事管理的特性是什么？一，客观性。二，复杂性。三，系统性。四，动态性。17.现代军事管理的环境有哪些？国际环境，社会环境，军队内部环境，战争环境。18.什么是国际环境？什么是经济环境？国际环境：国际环境，是指一个国家同世界各国、地区之间的政治、经济、文化、自然地理等方面的关系，以及其他国家之间的相互关系所形成的情况 和条件。经济环境：经济环境，是由国家社会生产力和生产关系的状况构成的。国家经济发展水平越高，就越能为军事管理提供丰富的物质手段，反之，国家经 济发展水平越低，进行军事管理的手段就越薄弱。19.管理主体与管理客体之间有什么关系？管理是一个过程，管理主体与管理客体之间的关系通过相互作用，呈现出不同的特性。一，关联性管理主体对管理客体实施管理，需要投入相当的资源，如果管理使用不当，就会造成很大的浪费或者造成事倍功半的效果。管理主体只有具 备较强的组织协调能力，能够发挥管理的主导作用，才能有效的组织所需投入的资源，保证管理工作有条不紊的进行。如果管理主体不能发 挥主导作用，就会给军事管理带来不确定性，管理工作也就可能陷入混乱。二，互换性，管理的主体和客体，从严格意义上说，具有相对性。在管理活动中，一个层次和级别的管理者因为分管一个单位、一支部队， 要对本系统的军事人员和设施实施管理，他们就是管理主体。但同时，他们与上一级机关和管理者又构成了上下级关系，他们在上级机关和 管理者实施的管理活动中，又成了被管理者，从这个意义上讲，她们又是管理客体和管理对象。三，制约性管理主体和管理客体相互依存，共同促进管理效益。管理主体在管理活动中起主带作用，而管理客体是管理主体作用的对象，并反作用于管 理主体。只有通过管理主体与管理客体的有机结合，充分发挥两个方面的综合效应，才能保证管理效益的获得，才能促进军队和国防建设， 达到提高部队战斗力的最终目的。20.管理主体与瓜不努力环境的关系是什么？管理环境是管理主体的存在、活动的空间，二者相互作用，共同促进管理活动的进行。一，管理环境制约着管理主体。(1)管理环境对军事管理主体有客观的制约作用，甚至决定着管理主体的中心和范围。军事管理主体实施的管理不能超越环境的约束和限制 。(2)管理主体必须与时俱进，不断增强能力结构，才能够完成管理过程。二，管理主体能动地作用于管理环境。管理主体面对的管理环境，特别是国际环境因素，是无力改变的，但如果因此就说管理主体在管理环境面前无能为力，无所作为，那也是错 误的。(1)管理主体要积极应对有所作为。(2)管理主体要适应高技术条件下局部战争的管理环境。(3)管理主体要适应社会变革和发展的管理环境。(4)管理主体要适应军队和国防建设发展的客观环境。21.现代军事管理的职能有哪些？决策计划，组织与指挥，控制与协调，教育与激励。22.决策的涵义以及分类是什么？涵义：决策是管理主体为解决管理活动中某些问题或实现某项管理目标而制定与选择活动方案的行为过程。分类：根据管理活动中据测主体的构成可分为个人决策和集体决策。根据决策主体思维特点可分为经验决策和科学决策。根据决策者采用的技术可分为程序化决策和非程序化决策。根据决策主体在系统中的地位可分为高层决策、中层决策和基层决策。23.计划的涵义和作用是什么？涵义：计划是对决策内容的具体化并增进其操作性的活动，也是由军事管理主体预先决定干什么和怎么干的过程。作用：一，指明方向。二，协调行动。三，减少浪费。四，控制工作进程。24.领导的涵义及作用是什么？涵义：所谓“领导”就是在一定的社会组织或团体内，担负领导责任或职务的人，运用其法定的权利和自身的影响力，采取一定的形式和方法，统御和指引下属或被领导者实现一定目标的活动过程，是一种高层次的管理活 动。作用：首先，领导对于军事管理活动的成败具有关键作用。其次，领导对部属有统御作用，它能够将军事系统各级组织的全体成员凝聚起来，使他们总是服从特定的指令，领导又是一种军事权力行为。同时，领导还具有表 率作用，即能以自身的模范行为感召和带动被领导者。25.控制的作用是什么？有哪些类型？作用：一，控制保证计划的实现。二，控制提高组织活动的成效。三，控制辅助指挥的实施。类型：一，根据控制所侧重的内容，可分为主动控制和反馈控制。二，根据控覆盖面得大小，可分为全面控制和节点控制。三，根据控制对象的要求，可分为单项控制和多项控制。四，根据控制者与控制对象之间的关系，可分为专门控制和自动控制。五，根据控制系统的结构，可分为几种控制，分散控制和等级结构控制。26.控制的原则是什么？一，及时实施。二，明确标准。三，意见清晰。四，公正客观。五，措施严密。六，防止越权。27.教育的内容有哪些？一，宗旨教育。二，理想教育。三，道德教育。28.在说服驾驭中应该怎样进行正确管理？一，要辩证施教。二，要情理交融。三，要理利相济。四，要实行“三不主义”，即不抓辫子，不扣帽子，不打棍子。29.什么是激励？常见的激励有哪些？所谓的激励，就是通过满足人们需要或者适当的方式，激发或引导人们的行为冬季，使其对因为本身的内部动力而不是来自外部的压力区积极进行实现管理目标的活动。分类：根据激励手段，可分为精神激励和物质激励。根据激励性质，可分为正激励和负激励。30.评估的作用是什么？一，评估是提高质量，实现管理良性循环的必要途径。二，评估是实现教育激励作用的基础。31.评估的基本方法有哪些？一，专门组织进行的成果考核法。二，专家组会诊法。三，统计分析法。四，随机抽查法。五，数质量分析法。32.现代军事管理的基本原理有哪些？一，系统原理。二，人本原理。三，效益原理。四，动态原理。33.系统的特点是什么？什么事系统分析？特点：一，系统是由两个以上要素构成的，要素是构成系统的基本单元，是系统存在的基础。无要素不成系统，单个要素也构不成系统。二，系统各要素之间，要素与系统之间存在着一定的联系，使系统成为一个有机的整体。三，系统整体具有不同于各个组成要素的特点功能，没有特定功能要素的集合是内有意义的。四，系统具有层次性。系统分析：系统分析就是从系统的结构与功能的相互联系出发，通过分析对比，去研究现代军事管理活动的特点及其规律的科学思维方法，是现代军事管理者必须掌握的基本方法。34.现代军事系统管理的原则是什么?怎样理解？一，效益最佳原则。效益最佳原则就是现代军事管理工作必须以追求最佳的管理效益为根本目标，使投入的人力，物力，财力，时间，信息等资源得到充分，合理的利用，创造出量多质高的成果，以更好地实现管理目标。二，整体优化原则。整体优化原则就是在现代军事管理活动中，从现实系统的整体目标出发统筹安排系统内的各个要素，协调好要素与要素之间，要素与系统之间的关系，建立优化的系统结构，实现整体量佳功能，以取得最佳整体效益。三，有效控制原则。有效控制原则就是在现代军事管理过程中，要随时掌握系统运动变化的状态，及时发现和处理各种矛盾，有效控制系统朝着预期的目标发展。35.什么事人本原理？人本管理的原则是什么？人在现代军事管理中的地位及作用是什么??涵义：人本原理，以对人的心理行为进行分析为依据，针对其所表现出来的具体行为，采取相应的管理措施，来调节人的行为举止使之与国家，军队，组织的发展要求相适应。原则：一，合理用人原则。二，教育引导原则。三，有效激励原则。人的地位及作用：现代军事管理活动，是以人的活动为核心的。任何管理活动都是通过具体的人 的活动表现出来的。人，既是管理的主体，也是管理的客体，是管理者，也是被管理者。人作为管理者，是现代军事管理过程的中心人 物。管理者通过履行计划，组织，领导，控制等职能，对管理对象产生有目的性的影响。管理工作的成效，主要取决于管理者的行为。另外，管理效果，还取决于被管理者对管理者做出的决策，组织，控制和激励等 是否表现出极大地热忱额认真负责的精神，没有后一方面，前面的一切都将落空。在管理系统中，人既是管理系统的主体，也是管理对象的核心 ，管理成效的高低，组织活动的成败，决定的因素在于人。36.合理用人原则应做到那几点？？一，要能级相符。二，要用人所长。三，要致全县趁。37.效益原理的涵义是什么？效益原理的原则有哪些？涵义：效益原理就是一切军事管理工作的目的都是为了获得最大的效益，一切管理活动都是为了提高效益。原则：一，精神效益与物质效益相结合的原则。二，个体效益与群体效益相结合的原则。三，军内效益与社会效益相结合的原则。38.什么事动态原理？动态原理有什么原则？涵义：动态相关性原理，简称为动态原理，在时间上把管理活动从开始到结束，看成事由若干阶段和环节构成的完整的周期，这个完整的周期是遵循仪的的内在逻辑，从前到后连贯地进行的，其中任何一个阶段和环节的拖延或脱节，都必然会影响到管理的整体效果。原则：一，弹性原则。二，反馈原则。三，动态平衡原则。39.现代军事管理体制的涵义是什么？有什么作用？涵义：现代军事管理体制，是指一个国家依据各自的国情，军情而确立的符合现代军事管理活动规律和发展要求的管理组织体系和相应制度的总称，包括军事管理机构的设置，管理系统内部权限的划分，相互关系及其相应 规定等方面的内容。作用：一，军事管理体制是现代军事管理活动的载体。二，军事管理体制是现代军事管理活动高效运行的基本保障。三，军事管理体制是优化现代军事管理整体功能，提高整体效果的重要方面。40.现代军事管理体制的基本原则是什么？一，整体优化优化原则。二，精干高效原则。三，责权统一原则。四，机制运转灵便原则。41.影响现代军事管理制度的主要因素是什么？一，现代军事管理目标的多元性。二，现代军事管理机构设置的科学性。三，现代军事管理对象的复杂性。四，现代军事管理手段的先进性。42.现代军事管理体制运行的条件有哪些？一，高新技术平台是现代军事管理体制运行的硬件支撑。二，新型知识化棺木里平台是现代军事管理体制运行的软件支撑。三，科学高效是指挥管理平台是现代军事管理体制运行的指令系统。43.现代军事管理运行的体制有哪些？一，宏观调控机制。二，行政监督机制。三，公平竞争机制。四，科学评价机制。五，有效激励机制。44.我国现代军事化管理体制的特点是什么？一，军事管理体制的设置突出强调党的组织领导地位。二，指挥与管理合一，是我军管理体制的根本特点。三，垂直层次多，是我军管理体制的主要特点。四，平战结合，是我军管理体制的基本特点。五，我国军事管理体制的设置集中体现了人民战争思想。六，管理手段现代化是我国军事管理体制的时代特点。45.我国现代军事管理体制的发展趋势是什么？一，现代军事管理机构趋于精干高效。二，现代军事管理机构趋于一体化，网格化。三，现代军事管理机构成员职责日益分明，关系更加顺畅。四，现代军事管理体制的运行指令强调制度化，规范化。五，现代军事管理体制的运行硬件趋于现代化，信息化。
现代化军事管理的运行机制包括有，武器，军人，信息，舆论，等。
军事理论各章节知识点总结
第一章：中国国防
国防基本要素
1.国防的含义：国防是国家防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，捍卫国家主权，保卫国家统一和领土完整，维护国家安全而进行的军事以及与军事有关的政治，经济，外交，科技，教育等方面的活动。
2.国防的目的：捍卫国家主权，保卫国家统一和领土完整，维护国家安全。捍卫国家主权，主权是国家存在的根本标志。保卫国家的统一和领土完整，维护国家的安全。
3.国防的手段：军事，政治，经济，外交，科技，教育。国防的基本类型：侵略扩张型，互助联盟型，中立型，防御自卫型。
第二章：军事思想
军事思想的基本概念
1.军事思想的定义。
2.军事思想的体系和内容。
3.军事思想的地位和作用。
4.军事思想的特征：鲜明的阶级性，强烈的时代性，明显的继承性。
军事思想的形成和发展
1.中国古代军事思想。
2.近代军事思想。
3.现代军事思想。
第三章：国际战略环境
国际战略布局的现状和特点
1.国际战略格局，是世界各国政治，经济，军事力量在其消长和分化，组合过程中所形成的，对世界战略全局具有重大影响而有相对稳定的力量结构。
2.国际战略布局的现状，国际战略布局的特点，国际战略布局的发展趋势。“多极化”将是未来国际战略格局发展的必然趋势。
3.国际战略力量失衡的局面在短期内不会改变，中国在“多级格局”中的地位与作用将愈显突出，热点问题将会持续升温。
扩展资料：
军事理论简介
1.军事理论是以国防教育为主线，通过军事理论课教学，使学生掌握基本军事技能和军事理论，增强国防观念，国家安全意识，加强组织性，纪律性，弘扬爱国主义，集体主义和革命英雄主义精神。
2.本着磨练意志品质，激发战胜困难的信心和勇气，培养艰苦奋斗，吃苦耐劳的作风，树立正确的世界观，人生观和价值观，全面提高综合素质，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础的目的。
参考资料来源：百度百科-军事理论
现代军事科学包括军事理论科学和军事技术科学两大部分。军事理论科学 军事思想 战争 武装力量 军队 军事家 军事学术 战略学 战役学 战术学 军队指挥学 军事运筹学 军事制度 战争动员学 军事教育训练学 军队政治工作学/政治作战 军队后勤学 军事历史学 军事地理学 军事技术科学：主要研究现代各种武器、军事工程和军事系统工程 陆军 海军 空军 航天兵 战略导弹部队 装甲兵 军事技术与装备 边缘学科 国防经济学 国防外交学 国防教育学 军事管理学 军事社会学 军事语言学 军事人才学 军事伦理学 军事心理学 军事经济学 军事通信学 军事史 军事地形学 军事工程地质学 军事气象学 军事医学 军事海洋学 军事自动化 军事名著《孙子兵法》 《战争论》 《孙膑兵法》 《六韬》 《三十六计》 《战争艺术概论》 《海权论》 《制空权》
现代军事管理的运行机制，一般情况下可能都会包含着一些管理制度等等
军队建设发展的实践表明，越是现代化，越是高技术，越要推进管理创新，越要加强科学管理。被列为全军军事科研“十五”计划暨国家社科基金军事学重点项目的《军事管理学》一书，以党的军事管理思想为指导，着眼当代中国军事管理的实践需求，在借鉴吸纳“商务革命”的成功经验和外军管理理论与方法的基础上，创造性地构建了具有中国特色的军事管理理论框架和知识体系，是领导干部和广大官兵学习军事管理知识、加强科学管理的好教材和好帮手。
军事知识主要可以分成:军史知识,任务知识,兵器知识,原理知识,构造知识,生存知识,部队知识等.每一个知识点都有无数小知识.太多了
管理学中最重要的理论是：管理学十大经典定理。具体如下：一、素养1、蓝斯登原则：在你往上爬的时候，一定要保持梯子的整洁，否则你下来时可能会滑倒。2、卢维斯定理 ：谦虚不是把自己想得很糟，而是完全不想自己。3、托利得定理： 测验一个人的智力是否属于上乘，只看脑子里能否同时容纳两种相反的思想，而无碍于其处世行事
管理学原理自考重点的内容是管理方法，这是考试的重点
不用了我有了
第一章 管理与管理学 管理：在社会活动中，一定的人或组织依据所拥有的权力，通过一系列的职能活动，对人力、物力、财力及其他资源进行协调或处理，以达到预期目标的活动过程。 管理的历史发展： 1、史前人类社会的管理：①习惯化的管理方式②原始民主的管理制度③简单的管理机构④人格化的管理权力⑤单一的公共事务管理 2、前资本主义国家的管理：①管理阶层兴起，管理成为政治统治的手段②管理内容趋于复杂，管理权力开始分化③管理制度产生，但在管理中的作用受到限制④管理思想提出，但经验管理仍占主导地位 3、资本主义社会的管理：①科学管理②分权管理③法制管理④经济管理成为管理的重点 4、现代管理：①系统化管理②民主化管理③科学化管理④法治化管理⑤以人为本⑥追求效率 公共管理和私人管理的划分： 1、管理宗旨：公共事务、公共利益；盈利、利润 2、管理主体：政府、非政府组织；个人、公司、企业 3、管理依据：公共权力、委托权力；私人权力、市场权威 4、管理对象：公共领域；私人领域 5、管理过程：政治气氛、政治安排；自主权、自治权 管理在社会发展中的作用： 1、管理是维系人类正常社会生活的条件 2、管理是社会资源有效配置手段 3、管理是社会生产力实现的基础 4、管理是社会生产力发展的保证，还能创造出新的生产力 管理学研究的对象： 1、生产力方面的问题 2、生产关系方面的问题 3、上层建筑方面的问题 管理学的学科特征： 1、管理学是一门理论性与应用性相统一的学科 2、管理学是一门定性与定量相统一的学科 3、管理学是一门软科学 4、管理学具有鲜明的时代特征 5、管理学是一门自然属性与社会属性相统一的学科 现代管理学的特征： 1、变革性 2、开放性 3、严密性 4、实用性 现代管理学的研究内容： 1、关于管理、管理学和现代管理学的基本问题 2、关于管理职能的基本问题 3、关于管理方法与技术的基本问题 学习现代管理学的基本途径： 1、以马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义为指导是学习现代管理学的基本前提 2、一切从实际出发，充分认识我国的国情是学习现代管理学的出发点 3、分析和借鉴国外的有关理论是学习现代管理学的重要条件 4、掌握相关学科的基本知识是系统学习现代管理学的保证 学习现代管理学的方法： 1、比较研究法 2、定量分析法 3、历史研究法 4、案例研究法