成语错误分析175例在第14届亚运会女子100米蛙泳冠军罗令人信服地刷了新的亚洲纪录1分06秒84的成绩，为中国队再添一金。 （可信，而不是说服群众表示反对“或”预期“，而不是意愿。）2，商品交易会，聚集了全国各地的各种新产品，广阔，一切描述（浩繁描述的书籍，书籍和其他极其丰富的商品不能被描述。）3，阔别两年的一个老朋友，在一个胡同意外退出，他们握手，拥抱别提有多高兴了。 （新界，大多用来指仇人相见，都不会轻易放过，不能使用，以满足老朋友。）这个玩笑是具有讽刺意味的，因为人的冷漠疾苦的官员非常力量在民间流传很广，有很大的影响。（冷漠，不能带宾语说：“......无动于衷。）在最近几天巴以暴力流血冲突持续加剧，巴以和平正面临着前所未有的威胁。 （巴以和平的威胁“是空前的，但可能会更加严重，在未来不会是绝后的。”）举行法律知识考试，有些人实际上是对“法人”“行政处罚“和其他的基本法律知识的陌生人。 （从来没有见过，从来不知道有人不使用知识。）我们缺乏管理经验，但最初可能会模仿别人，但最终会走出自己的路，你可以学习到先进的企业。 （邯郸学步比喻模仿原来忘了不到家的东西，因为它已经不能走路，如何走自己的路吗？）8场比赛，他借用了一个非常合身的衣服真的拉伸。 （硬压来形容衣衫褴褛，也可用于参照权衡，此番无法描述的衣服很合身）这个人一向爱占便宜遇到什么好东西总是当仁不让，所以每个人都不怎么喜欢他。 （当仁不让，遇到应该做积极主动做，而不是一段时间利用，当然不应该这样做。）10。听说气功大师功能头发疾病消除，今天他，果然，他没有耐心。 （果然，果然如此。指预期的事情的发展和变化，矛盾在这里的意思是这样）。11，他自己卖给他人，被孤立在课堂上，大家都认为他是一个自负的人。 （胆小过度推销自己的短。描述低自尊。不能用来治疗其他人。）12。引用翔实，仍然夹着陈寅恪类历史的语言，这使得外国语言尚未过关，文学和历史的学生缺乏基本的知识，简直是难以理解。 （不知所云来形容言语混乱，无法理解的内容，人们也不会知道是用什么批评音箱的文章，如为“坏的逻辑，人们看着。”这陈陈寅恪类翔实的文字说明，不说他说话的混乱。）在中国的13个美国男子曾多次撒野动粗，，最近打女司机总线血腥。这个令人难以置信的海洋流氓必须按照中国法律予以处罚。 （难以置信，现在意义的原始奇观多手指无法想象的，很难理解。“不合理”的。）14中国乒乓球运动员在第四十三届世界男力克队最终三两名瑞典队夺得冠军，球场震耳欲聋的欢呼声淹没了雷声大，雨过的柜台。 （启蒙的比喻唤醒糊涂麻木使用的话，让他们醒来。完全相左，这里使用的上下文。）15国有银行的坏账状态开始清理拥有工业和商业，核销约200亿美元，但国有企业的巨额坏账，这是螳臂当车停下来。 （螳臂当车，比喻不强迫的事情，是注定要失败多手指逆潮流而动，这里是完全不一致的情况下。）太平洋暖，最后春天来得早，春节，北海公园当代消失，让喜欢滑冰的人失望。 （当代埋葬描述完全消除疑虑，误解，隔阂像冰用在这里是完全不一致的情况下。）17早春乍暖还寒。他穿着冬天的衣服，走在广阔的田野上，仍然不寒而栗。 （不寒而栗，不冷的瑟瑟发抖。描述的恐惧。写在这里是不是一种心理状态。）18几十年来，他的病情并没有好转，他怎么能不担心，耿耿于怀。 ？ （担心，形容深切的悲痛，不要忘记耿耿于怀习惯与他人错误的芥蒂。）19老王虽然已退休，但他精力充沛，很多事情表明，他年富力强。 （年富力强，来形容年轻，充满活力，并且不能用于退休的老人。）他在国内电影和电视行业的知名度和社区在国际舞台上更具影响力非常高，堪称最炙手可热的名人。 （热功率的比喻，气焰盛，让人不敢接近。不是指的知名度。）21 率稍微好一点的在全国北京，经济适用房的成本无疑工人阶级具有很大的吸引力。 （稍微好一点的，通过比较，好一点的不用于比较的价格水平。）22。鲜明的角色，是最值得欣赏的电视连续剧“康熙王朝”。连配角都生动而难忘的。 （栩栩如生，艺术形象非常逼真，像活。无法描述的鲜明个性。此外，“配角”是生活，你怎么能说“生活就像一个活”？）23。尽管世界杯小组出线前景渺茫“米嘉俊”仍然准备做最后一搏的所有官兵。 （最小形容非常小或非常小的，在这里不匹配的前景，因为未来的大小无所谓，应该是“展望”，“希望”代替。）24。明星书的理解，在很大篇幅，但一些书错别字什么是难以承受的不可读。 （可以理解，说的东西尽管有其不足之处，但也有优点，应该是理解。星有权利一本书，而不是劣势。应改为“无可非议”，连篇累牍地描述过于冗长，用词的空间不能形容错别字多）美国政府决定允许石油公司钻井在阿拉斯加加自然公园，引起国际环保组织的抱怨。 （牢骚和不满的声音充满道路，描述人们都普遍强烈不满的范围和程度的不满情绪也太夸张了。）26。那天，我和他在车站离别，各奔东西后截然相反。 （对面南辕北辙，比喻行动和目的。描述两个人在向相反的方向。）27。这项新规定颁布一年多来，已经露出了危险的迹象，如果不关注，恐怕亡羊补牢，为时已晚。 （为了纠正这种情况，比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。战争国家政策楚策：“不见兔子和狗的照顾，永远不会太迟;迷失的羊，并填写监狱，不为晚也。“这里反）28。小错误也不能放过，被通知小，小错误情节的积累，工作会造成很大的伤害。 （小的积累，狐狸腋下皮肤是非常小的，但可以做了一个比喻皮袍加起来，称赞这里为贬义。）29。这是作为一个集合多年价值连城的玉，蓝色对我来说无异于晴天霹雳，瞬间变成了一个身无分文的瓷砖。 （破了，没有一个名字的钱，藏应改为“不值钱”。）30。这所学校向家长发出一封公开信，这两个词的群众，有效地减轻了负担费用的实际金额和移动在收取学费。首鼠两端，被称为奇怪。 （首鼠两端，犹豫不决的左，右之间的摇摆不定，这里用来表示，错误的言行。）31。去世五年后，食品，纺织，服装，建筑，金融和其他服务工作增加了30％的平均水平，然后，熟悉世贸组织规则，适应国际竞争，外语人才，复合型人才将是热点。 （热，见20说明用来形容流行的天赋，错了。）32。 。信誉不分大小，通过诚实劳动，创造业绩获得。当之无愧的泰然处之;名称李智，将继续开拓进取。 （其名称，知识，技能或攻击，他们自然会声誉。认沽很好地利用。泰然处之，安然相处，和往常一样，不认为是不合适的。“稳定心率）。 33。写事件，不写的来龙去脉，涉笔成一个有趣的地方要呈现的单词和短语，只能采取微妙的浓缩。（涉笔成趣，描述了一个用笔在纸上画或写一些有用的东西魅力用来表示创作者的水平。“涉笔成趣的地方”指的是不是一个有创造力的人，但故事的单词和短语，头痛医头，脚痛医脚。强调分散，不集中。） 34。袁华，中国女子柔道选手在拥挤的舞台上可以做转充耳不闻，平静如水，一旦力的对手不寒而栗。（充耳不闻形容故意不听别人的意见。不合格的情况下）35。在前面的一个纳西族老太太，面临着许多的皱纹，纳西族服装穿着一尘不染。（穿着一尘不染的不匹配。） BR p> 36。疯狂的热情，他从事政治，迅速成为当地一个显赫的人物，一举实现衣锦还乡几代农民的梦想。（似水流年，旧财富回家后包含夸到村里的意义，此人是“当地的头面人物，有没有必要回国。）37。石景山区，在北京开设了第一家农民工子女学校，招收了126名新学生，但是8万多外来务工人员子女，这是不值得一提。 （值得一提，不值得一提的是，以轻蔑或谦虚的意思。叹数量太小，应改为“杯水车薪”）38。 美德的人不会滥用权力，而不是贿赂和腐败，穷人，但活得坦荡，没有得到底部的代价，也不害怕半夜敲门。 （为了得到水落石出，比喻事情的真相完全显露出来。似乎是正确的，这是习惯性的“底部”的比喻，从积极的角度终于露出真相，不说的负面关注。）39。在这次行动中，严厉打击赌博，城市的数百名公安干警倾巢出动，中风带走了十几个窝点，缴获了大量的赌博赌资。 （原来的全部力量，贬损，公安民警不能使用。）40。斯韦思林杯终于回到了我们的武器！莆田的喜悦时，人们不能不禁佩服蔡振华。 （大喜，当了官的官场升职了，给对方的帮凶，以庆祝官方做。贬义。） 41 实用，如“合同”，“调查报告” ，“总结”繁文缛节，一般不使用文学语言。 （红胶带，具有讽刺意味的是，那些空话套话往常一样，敷衍的虚拟文本定型包。贬义。）42是中国文字的一大特点即掌握常用词的含义是有用的理解也就是说，中国很多的话望文生义，王文知义。 （望文生义，不知道一语的确切含义，从字面上光牵强不准确的解释，这里使用贬损子上下文。）43 教育应注意的方式和手段，而不是总是耳提面命，把官僚。 （耳提面命，不仅面对面，面对面地告诉他，背着他的耳朵和他谈谈。形容长辈教导热情真诚的恭维，不能用来形容官僚。）44 张好和坏在课堂上为大家现状，讲课注意分层指导。 （好和坏，除草剂杂草，就像小米，往往混合苗比喻好的和坏的结果好坏参半，好还是坏，同学，没有其他的坏事，也是好事。） 45。汉代西迁长安，消防河洛一片焦土，荒芜赤地千里，到了万劫不复的境地。 （赤地千里，干旱或虫害造成大量土地荒凉景象描述万劫不复，无法用语言形容发生火灾的后果，佛教世界一劫，命的含义是耶稣基督从一代摧毁一个过程，不能用在这里太夸张了。）46新成立的足球队训练非常严格，但面对对方到底该怎么玩，目前还不得而知，我们会坐起来，并采取通知。 （刮目相看，别人进步，不能再用老眼光看他完全脱离了上下文。）47。 “人机对话”在你的指尖，----可以理解人类语言的“智能”电脑即将进入中国的千家万户。 （在您的指尖，这个比喻是非常容易得到。“人机对话”，而不是“得到”的东西，但“达到”的目标。）48。中国电信拥有先进的技术为基础，亦步亦趋，紧跟世界发展趋势，取得了突飞猛进的成绩。 （亦步亦趋，用意是说，你走我走，快走快走，你跑我也跑比喻由于缺乏思想，或模仿或跟随别人的一切讨好。贬损紧跟趋势不能说。）49。田先生生气，红着脸说：“你说的是非常可疑的，纯属虚构，完全不真实的。” （超敏感，类比可疑引起恐惧并不意味着什么。）50。 “竞争”与蒋干，罗贯中用生动细致的动作神态描述，我们塑造一个胸无城府，但尝试是聪明，也很迂腐可笑的蒋干形象。 （胸围大城府，描述人与人之间的坦诚，心口如一恭维不能说是缺乏战略。）51。他这样做，所以自己很安全，其实是如履薄冰，稍不注意就会出现错误。 （如履薄冰，比喻行动特别谨慎，警惕只能用于主观心理，不能说是客观存在的危险状态。）52。甚至赢得了总冠军，也没有同伴的眉毛，我觉得世界。 （睨，恨和恐惧的看着不能形容自满。）53全国人大15:00开，小于2，站在人民大会堂的台阶上，记者全四面楚歌。 （警惕，充分战备，等待敌人。记者严阵以待，准备来对付它？）54，他愤怒地谈论社会腐败，但暗中收受贿赂，这种做法和叶公好龙谁自称没有什么不同。 （讽刺那些自称比喻口惠爱好的东西，不居然真的爱言行是不是比喻。）55 它自己本身的法律事物的发展，人们才产生，不能要求，但不能希望它按照自己的意愿来确定趋势。 （产量比喻沿趋势或一些容易说话和行动往往具有讽刺意味的不坚持的原则，依照法律，也无法表达的。）56人总是在秋白同志提到谈论他是如此的无私，光明磊落，求全责备自己。 （求全责备，对人对事的问题需要完善，完美无瑕。“求全责备，不能拿一个对象，这样说”......求全责备的含义。）57。令人担忧的是某些出版商坏的工作不置可否，不听群众的批评。 （不置可否线，不说了，不说“不”。就是说以后的态度不听群众的批评“，位置明显不一致。）58。说绕口令：猪八戒照镜子 - 内外。试想想它，这也是有点不存在。猪丑陋，但不敢看镜中的，有什么可指责的呢？（不存在的，假设，不存在，不真实的事情。汉书·司马相如的书“子虚赋，通过介质，吴子虚先生亡是一个公共三人Q＆这里，不看什么来表达的意思。）59。他是我叔叔的老邻居，叔叔几个孩子的年龄，其特征是什么，他清楚地看到。 （清楚地看到描述敏锐的观察力，很清楚地看到事物的本质，好像在看火。不合标准的情况下使用。）60。他平时学习粗心总是Muwuquanniu的，导致一些很简单的问题，往往是错误的。 （Muwuquanniu比喻技术熟练到一个方便的位置。“庄子·养生主”：“开始解牛时，看到什么牛比部长，三年后，而不是一个坏主意，看牛。”这里误区观察是不小心。“）61，的文化和历史的信息，以保持历史选择大量的信息是前所未有的，尘封了几十年，如果不是这次清库工作，最有可能被埋没。（前所未有的前面而不是未来将不会有夸张来形容唯一的，因为被尘封了几十年，对于我们这些过去从来没有吗？）62普通的芸芸众生，人生的辉煌可能是辉煌的，但它也可以闪烁。（芸芸众生，最初被称为世界的所有生物，后多指人群的普通百姓。自普通含义，不要使用在前面的“普通”。）63哦，既然你这么说，我很有礼貌，我翼，谈谈自己的看法，质疑与你同在。（永安，客气话，我希望其他展览。自己可以不使用） 64你看他穿的服装，但绑脚黑泥覆盖着黄色的鞋子，真的很低类（下里巴人，“阳春白雪“相对，原指一首歌的战国时期，楚国民间流行的比喻通俗文学和艺术不能代表”俗人“，”人“）65。诗歌散文，因为昌黎开始，东坡大放厥词，蔚为壮观，成一代大（大放厥词，原指的奢侈的修辞或畅所欲言。现在用来指和谈话，大多是含贬义的，即使从这个角度，本义东坡不知道说话。）66。一些学生不得不写一篇文章，Wenbujiadian，字迹潦草，阅读这篇文章，真让人伤透了脑筋。（Wenbujiadian来形容文章写得非常快，没有任何的痕迹。误解为标点符号。）67。湘潭市，湖南有人利用封建迷信行骗坑人，当局坐视和等待，一举将欺诈被捕（守株待兔，原比喻希图侥幸心理，通过努力和成功，也比喻抱住一个狭窄的经验，我不知道的工作是完全相左的背景下。） / a> 68。便利盒，井盖板，金属垃圾桶被盗，名草名花不胫而走，王大妈提到的事件，愤怒。（像野火一样蔓延，这个比喻没有实现的东西，迅速蔓延，缺了点什么，“失踪”）69。高中英语课上，老师只说英语，这让英语不好的学生，简直是不知所云。（见12说明） BR /> 70最近，一些商家打着“买一赠一”的封面上，欺骗消费者，他们会删除表带，或声音和妻子单独的麦克风拉大旗老虎的做法，让消费者以为讨论便宜显然处于劣势。（拉横幅虎，比喻气势张吓唬人，欺骗人的名称，旗，企业纯粹的欺骗，不是吓唬。）成语错误（二）分析175例71。几乎所有的造假者只找到了几间房子，这样或那样的几个人开始生产，于是大量的垃圾食品厂如雨后春笋般出来。（弹跳恭维）。72。整改不仅在口头上，而是落实到行动，我相信到下一个群众评议，官僚中的一些变化将是传奇。（传奇，比喻高尚的行为，每个人都赞美官僚在“传奇”的变化，是太隆重了。）（惊人的，赞美好东西73，香烟了一场大火，烧毁建筑壮观的惊叹。到了极致的建筑被烧毁当然不是赞美。）74。我的班长李玲同学，不仅学习成绩优异，乐于助人，她做了一件好事真的无数的罪。（无数的罪数描述了累累罪行。“不胜枚举近义。）75。罢工艰苦奋斗，公安民警发扬不屈不挠的牺牲精神，在追捕毒贩的行动中，暴虎冯河，与毒贩激烈的枪战，只用了半小时就抓住它。 （暴风虎冯河，比喻有勇无谋，鲁莽的冒险。贬义。）76。云就像是天气的“招牌”，看云，就可以知道天气，但必须有丰富的经验，因为在云中的混乱。 （混乱来形容复杂的事情，它是很难辨别。描述不可预知的。）77。张大爷是一个明智的人，他的儿子因车祸残疾的苦，他已经想到了一个解决方案。 （痛苦的描述恨到了极点只能描述态度的人，无法用语言形容事物的本质;说，只有恨，没有痛惜。）78 在历史上自然科学的发展，发展成法律原则的情况下，这个假设真的比比皆是。 （盛产扣押只要低下头，无处不在。描述和随时可用。“容易掌握”，意思是在这里。）79。 我国加入WTO后，广大人民群众，特别是领导干部，一定要注意有关规则。 （答案，工作非常有信心，不是很了解的情况。改为“了然于胸”）80 很多语言老师在课堂上通过了一系列质量保证运行课堂教学的始终，从长远来看，学生自然Muwuquanniu的。 （“Muwuquanniu”的理解不能把握大局的错误。）81。前段时间，有关的恐怖袭击纽约世界贸易中心成为一个热点的新闻，世界各地的新闻媒体竞争现在，关注的是美国的恐怖分子的军事行动（热，只有人，没有的东西。）82。年轻人朝气蓬勃，奋发向上做的一切的探索精神，他们创造了一个奇迹（一切，什么不好的事情都干。贬义）。此起彼伏。83。计算机是一种工具，尽管高科技的工具，它并不意味着所有的工作可以效果较差，过夜。（复制的努力，是指工作努力，效果小。使用防改为“少花钱多办事”。）84。春节期间，王府井街是充满乐趣和购物，命悬一线，直到天黑，十分热闹。（命悬一线，描述的情况应该是“层出不穷的关键或窃窃私语完成。）85 。神话世代口头文学，其中很多是在创造历史，在过去的书面对方。 （代对方，聚焦“继承了一代又一代的”适当“。）86检测到湖南省4月7日，2002年，素描，色彩考试一共有超过90腐败候选人，除了几个枪手夹带，人张冠李戴（张冠李戴，头上的帽子姓李姓张冠李戴错了对象的事实，这里的隐喻意换人，而不是“错误”或“张冠李戴”。 （）87。读诗歌，应该是嘴和心授，同时阅读和思考的意义和真理。口和心，口头表达能力不读取和希望。） p> 88。在强调环保时却不屑一顾当前的生存环境，这不能不说是一个很大的错误，也表明环保意识的启蒙不能等待。（不能等待，等不及迫切这里用来表示一个特定的工作需要开展，错的人的迫切心情。）89。由于长沙受到人们的追棒，大熊猫“公主”受宠若惊，实际上整晚躲藏在树上，怎么会不下来。（受宠若惊，因为得到的爱或赞赏和喜悦，但也感到不安。受了惊吓，错了）90。村小学，他一千三十年，扔了自己扑在学生身上。他常说：“让我们有来生，当孩子王！”王这个讲座的人的精神深深感动那些简单的人。（好演讲的人，喜欢被别人的老师。描述谦虚，自以为是，爱摆的老将。贬损不能用于教师热爱工作。）91。家访，我们发现规则，它是由于父母无为，孩子会无所顾忌，从而走上了犯罪的道路。（无为，道家哲学，指统治者什么也不做，但是，和平和秩序。不合格上下文。 ）92。晚报山空，很安静，他慌了，额外的脚步声，增添了几分恐怖。（空气中的足迹，听到脚步声，在寂静的山谷。比喻极其困难让这些学生得到的消息，言论自由，或来这里玩望文生义理解错误。）93。美丽的幻想，但它是混乱的，还是现实的。（混乱，错综复杂的描述事物，它是难以辨别不
《汉字学概论》自学考试大纲和试题结构，真题你到 上找 一、课程性质和教学目的 汉字学也称为文字学，是汉语言文字学的分支学科，中国语言文学专业的选修课。 本课程的考试要求为全日制普通高等学校中国语言文学专业《汉字学概论》课程本科的结业水平。 汉字是世界上使用最广泛的文字之一。作为中国语言文学专业的毕业生，不仅必须掌握汉字的日常运用，而且有必要具备一定的有关汉字学的理论和知识。这不仅有助于正确运用汉字，而且有助于提高汉语古文献的阅读能力，了解汉字的历史以及有关的历史文化，提高语言文字修养。二、学习方法与要求 要求考生在阅读一定数量古代汉语文献的基础上，认真阅读指定的必读书，以了解有关汉字的常识和理论，识记一定数量的相关字例，并通过这些知识和理论分析汉语（主要是古代汉语）文献中的一般用字现象。 指定的必读书和参考书，凡内容范围与本大纲有出入的，应以本大纲为准。对于具体问题的阐述，凡参考书跟指定必读书不一致的，原则上以必读书为准；如果面授时的讲解有修正的，原则上以面授讲解为准，但答题可以按指定必读书的说法。 学习汉字学理论，必须密切结合文献用字及语言学相关理论，不宜脱离具体的文献语言而把汉字作为孤立的现象来对待。必须把常识、理论、例证及应用能力四者相结合，避免顾此失彼。 本大纲是本课程考试命题的依据，也是本课程自学和助学的依据。三、汉语文字学的内容和思考题 一、汉字的起源和演变 （一）汉字的起源 1．文字与图画的本质区别 2．对有关汉字起源的传说的认识 3．对出土原始陶器符号的性质的认识 4．从历史文献的产生看汉字起源的时代 （二）汉字的演变 1．商代文字—甲骨文、一般金文和族徽文，商代文字的特点 2．西周文字—西周金文，西周文字的特点 3．春秋文字—春秋金文，鸟虫书 4．战国六国文字—出土文字、《说文》“古文”，战国文字的特点 5．秦系文字—出土秦文字、石鼓文、诅楚文、秦始皇东巡刻石、《说文》“篆文”和“籀文” 6．隶书文字—古隶、东汉隶书，隶变 7．草书文字—章草、今草 8．楷书文字—东汉魏晋行书、六朝楷书【本章思考题】 1．文字与图画的本质区别是什么？ 2．仰韶文化陶器刻符及大汶口文化陶器刻符是什么性质的符号？ 3．为什么说用于记载历史的文字大约在夏代初期已经出现了？ 4．甲骨文与商代一般金文的区别主要有哪些？何者更接近原始面貌？ 5．西周金文与商代金文相比，主要的变化有哪些？ 6．谈谈春秋文字的美术化倾向。 7．战国时代六国文字与秦系文字的区别主要表现在哪些方面？ 8．《说文》的“古文”和“籀文”是什么性质的文字？ 9．什么是“小篆”和“大篆”？小篆是怎样产生的？它与战国秦文字的关系如何？ 10．谈谈古隶产生的时代、来源和原因。 11．成熟的隶书大约出现于什么时期？ 12．谈谈隶变对汉字结构所产生的影响。 13．谈谈章草与今草产生的时代、来源及其区别。14．谈谈楷书产生的时代。二、汉字的结构 （一）许慎的“六书”理论 1．许慎对象形、指事、会意、形声的理解 2．转注和假借的性质 （二）新六书理论 1．象形字、指示字、象事字 （1）象形字、指示字、象事字的定义及其字例 （2）象形字、指示字、象事字的辨析 2．会意字 （1）会意字的定义 （2）以形会意和以义会意的定义及其字例 （3）会意字与象形字、指示字、象事字的辨析 3．形声字 （1）形声字的形成（即深层结构） ①表意字附加表音符号 ②会意字意符声化 ③表音性文字附加表音符号 ④己有文字附加类化符号 ⑤改换己有形声字形符 （2）形声字的结构（即表层结构） ①形声字形符与声符的位置关系 ②形声字的结构层次 ③通过形声字形符和声符的功能辨析形声字的形符和声符 ④形声字造字结构与自然结构的区别 ⑤形声字的讹变 ⑥形声字的省形和省声 （3）形声字与会意字的辨析 4．变体字 （1）变体字的定义 （2）取形变体字、取义变体字、取音变体字【本章思考题】 1．识记许慎有关六书的界说及字例，了解许慎对象形、指事、会意、形声四书的理解。 2．谈谈象事字与象形字、会意字与象形字、会意字与象事字的区别。 3．谈谈意符兼表音的会意字与声符兼表意的形声字的区别。 4．谈谈形声字产生的几种途径。 5．什么叫类化符号？谈谈类化符号对形声字产生的作用。 6．掌握形声字的结构分析法和结构分析术语，能够分析一般形声字及部分结构较特殊的形声字。 7．识记形符或声符讹变的形声字的结构。 8．识记省形和省声的形声字的结构。 9．注意某些本来声符不同而隶变后形体混同的形声字。 10．注意形声字声符的表意现象。 三、汉字的字义 （一）汉字与词汇 1．汉语词汇的载体 2．一般了解词汇发展过程中的变化性与继承性 3．词汇系统及相应的字义系统 （二）汉字的义项 1．本义、基本义、语源义的定义及其区别 2．引申义、引申义系统、词义引申方式，及词的同一性问题 3．假借义 （1）假借义与假借字 （2）假借义与本义之间的关系【本章思考题】 1．什么叫词汇系统？它是怎样形成的？ 2．谈谈汉语书面语中字与词的关系。 3．单音节词与词之间的词义关系有哪些？如何理解汉字的字义在词汇系统中的地位。 4．什么叫“本义”和“基本义”？ 5．为什么说造字本义本必是词的最早意义？ 6．谈谈词义引申的几种方式。 7．文字的假借义与该字本义之间一定没有意义联系吗？请举例说明。 四、文献中的用字 （一）同源字 1．同源字概念 2．同源字之间的音义联系 （二）假借字 1．本字与借字、本义与借义 2．无本字的假借、有本字的假借、本字后起的假借 3．专职假借字与兼职假借字 （三）古今字 1．古今字概念及其与假借字的区别 2．古今字的形成原因 3．古今字的用法分工 （四）异体字 1．异体字之间的形体关系 2．异体字与假借字、古今字的辨析 （五）同形字 1．理解同形字概念 2．同形字形成的原因 （六）繁简字 1．简化字的形体来源 2．简化字与繁体字之间的对应关系【本章思考题】 1．认识下列概念：同源字、本字与借字、本义与借义、假借与通假、古字与今字、广义异体字与狭义异体字、同形字、繁体字与简化字、同音替代字。注意同源字、假借字、古今字、异体字、繁简字这几种概念之间的关系和区别。 2．同源字之间在字义方面有什么关系？ 3．无本字的假借和有本字的假借，两者是否具有本质的区别？为什么？ 4．古今字是怎样形成的？今字与古字之间在形体上有什么关系？ 5．异体字之间在形体上有什么关系？ 6．同形字是怎样形成的？ 7．认识常用繁体字（参照《古代汉语》高等教育自学考试教材中的文选常用字） 8．识记因汉字简化造成的常见同形字、汉字简化中的同音替代字、多字简化为同一形体的繁简字的字例。 五、较重要的文献和古文字资料 1．许慎《说文解字》（参见指定必读书第109页） 2．段玉裁《说文解字注》（第8页） 3．裘锡圭《文字学概要》（第19页） 4．郭沫若主编、胡厚宣总编辑《甲骨文合集》（第56页） 5．中国社科院考古研究所《殷周金文集成》（第57页） 6．马承源主编《商周青铜器铭文选》（第68页） 7．孙海波《甲骨文编》（第16、56页） 8．容庚《金文编》（第16、68页） 9．甲骨文（第53页） 10．金文（第56页） 11．石鼓文（第101页） 12．侯马盟书（第79页） 13．睡虎地秦墓竹简（第109页） 14．居延汉简（第117页） 15．银雀山汉墓竹简（第126页）16．马王堆汉墓竹简帛书（第127页）四、必读书和参考书【必读书】 《汉字说略》，詹郭鑫著，辽宁教育出版社，1991年。【参考书】 《文字学概要》，裘锡圭著，商务印书馆，1988年。 《文字学》，杨伍铭著，湖南人民出版社，1986年。 《古代汉语》教材，王力主编，中华书局，1981年；参阅该书第一册通论（四）、（五）、（六），第二册附录一《简化字与繁体字对照表》，附录二《汉字部首举例》。 《古代汉语》（高等教育自学考试统编教材），郭锡良、李玲噗主编，语文出版社，1992年修订版；参阅该书与文字学有关的通论内容。五、有关说明与实施要求 一、关于自学和助学者使用本大纲的说明 1．文字学的学习虽然有其一定的独立性，但《现代汉语》和《古代汉语》课程的学习有助于本课程内容的理解和接受。 2．本大钢有关汉字结构、汉字字义和文献用字的三个部分为本课程的重点。 3．本课程的重点内容具有较强的应用性，应结合汉字的具体使用加以理解，并能通过本课程所学习的知识来分析理解常见汉字或书面义献（主要是古书）中的一般用字现象。 4．指定必读书对各种问题的举例有限，应能举一反三。 5．助学者应在系统掌握汉字学有关理论和知识的基础上进行辅导。 二、关于考试命题者使用本大纲的说明 1．本大纲各部分所规定的基本要求和知识点都是考试内容。考试命题要覆盖到章，并适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。大纲各部分所列的思考题是各章重点问题的提示，不代表具体的考试题目。 2．指定必读书不是作为教材而编写的，举例中若涉及较有争议的问题，应尽量在试题中回避。 3．试卷中对不同能力层次要求的分数比例大致是：识记占20％，理解占30％，简单应用占30％，综合应用占20％。 4．要合理安排试卷的难易程度。试题的难度可分为易、较易、较难和难四种。每份试卷中不同难度试题的分数比例一般为2：3：3：2。必须注意，试题的难度与能力层次不是一个概念，在各个能力层次中都存在不同难度的问题。 5．由于学科的特点，适合本课程考核的试题类型也具有相应的特点。各种题型的具体样式参看下文的举例。 6．本课程采用闭卷书面考试。考试时间为150分钟。六、适合本课程考试的试题类型举例 一、单项选择题 在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其序号填在题干后面的括号内。 下列各组繁简字中用法完全相同的一组是……………………………（ ） （1）后后 （2）万万 （3）徵征 （4）余余 二、多项选择题 在每小题的五个备选答案中选出二至五个正确的答案，并将其序号填在题干后面的括号内。答案没有选全或有选错的，该题无分。下列各字中属于形声字的是………………………………………（ ）（1）切 （2）到 （3）则 （4）利 （5）副三、填空题（l）古隶书的出现时代是 晚期，隶书的成熟大约在 晚期。四、填空题（2）分析下列形声字的结构形声字 釜 阶 布 修 辩 胜 条 祁 袤 表意符号 金 邑 巾 表音符号 父 皆 父 备注 省形 形符讹变 声符讹变五、填空题（3）指出下列各字的结构类型（采用新六书分类法）字例 牢 乒 大 亦 企 橐 结构类型 象形 六、填空题（4）按所示古文字分析下列会意字的结构，并说明字形与字义的关系古文字 隶定 今字 偏旁分析 字形所表示的意义 会意字的本义 示例 臭 嗅 从犬从自，自表示鼻子 象狗以鼻子闻嗅 闻嗅气味 1． 只 2． 毓 七、填空题（5）下列各句中加着重号的字与括号中的字都具有某种关系，请指出它们的关系属于：A.假借字、B.古今字、C.异体字，将答案的代号字母填入下面的表格中。题次1 1 2 3 对应字 敺 驱 畮 亩 与 欤 辩 变 关系 C 1．今敺（驱）民而归之农，皆著於本，使天下各食其力，末技游食之民，转而缘南畮（亩），则蓄积只而人乐其所矣。《论积贮疏》2．唯求则非邦也与（欤）？（《论语》）3．若夫乘天地之正，而御六气之辩（变），以游无穷者，彼且恶乎待哉？（《庄子》） 八、简答题 什么是本字后起的假借，试举例说明。 九、论述题 为什么说造字本义未必是词的最早意义
要答案的话得去书店里买那种一章一章做的练习册或习卷。网上绝对没答案的！考试大纲在课本后面都有
请问你已经考过了么？我也遇到和你一样的问题哈！求解答啊
享受奋斗的乐趣 瞿小琴，女，重庆三峡医药高等专科学校，98届中专护理专业毕业生。毕业后被分配到万州区防疫站工作，后几经考虑，在家人的支持下，自己开始创业，开设了医疗门诊。其间，为了提升自己的业务能力又参加了重庆医科大学成人临床医学专业学习。 几年的蜕变，瞿小琴这个名字在万州逐渐有了知名度，事业发展的思路越来越清晰。2002年，瞿小琴创办了属于自己的医院——万州区万寿医院。经过几年的打拼，万寿医院已经发展为二级医院，拥有医疗用房800平方米，床位30张。在医院向前迈进的同时，瞿小琴还在不断钻研医学知识，在普外科、妇产科等方面成为了医院的权威。医院附近的居民都乐于到万寿医院看病，用他们的话说就是“实惠”！ 谈到在母校的成长，瞿小琴非常感慨，“几年中专学习，让我练就了扎实的专业本领，学到了过硬的技能，母校严格的管理更是养成了我严谨的学习和工作态度，培养了我吃苦耐劳的精神。” “人只有不断奋斗才能有所收获，我乐于享受这个过程”，这是瞿小琴的座右铭。“我希望尽自己所能，把万寿医院盘大盘强，以医院为载体，以优质的服务，过硬的医疗技术，合理的收费，更好的服务家乡人民。” 做药就是做人 李玖米，男，巫山县双龙镇人，库区移民，重庆三峡医药高等专科学校2003届中专中药专业毕业生。 早在学校时，李玖米就在不断考虑自己以后的路该怎么走。“你只要能想到的，就一定能做到”，这句话一直鞭策他走到今天。 毕业后，李玖米先后在广东华南制药厂从事药品销售工作，担任过浙江仙居生物制药有限公司、北京太平洋药业、德国森林制药有限公司（中外合资）的代理经销商。几年的工作历练，让李玖米在药品销售方面积累了丰富的经验。如今，他已是重庆华生制药有限公司销售经理，用努力改写了自己的人生。 回头看自己这几年所走过的路，李玖米说最难忘的还是母校的培养：“自己是一名大山深处普通农民的儿子，从小就向往走出大山，通过自己的努力改变命运。在三峡医药高等专科学校，三年的学习让我开阔了眼界，学校的管理和老师们精湛的教学技术，教会了我怎样做人，给予了我工作谋生的本领，学校广阔的就业平台还为我个人发展提供了空间，我庆幸自己生活在这样好的一个年代。” “做药就是做人”，这句话我一直没忘，也不敢忘。因为它是我从事药品销售工作的原则，也是我做人的根本。我始终以“孝心、感恩、忠诚”之心来对待养育和培养自己的父母、学校和企业。面对未来，我会不断学习，一步一个脚印，踏踏实实做人，勤勤恳恳做事。 与销售工作“一见钟情” 杨小华，女，垫江县沙坪镇人，重庆三峡医药高等专科学校2000届中专制药专业毕业。 “其实，我最初并不喜欢销售，在父母眼里，我是一个女孩子，他们希望我能找一个非常稳定的办公室工作，我也特别希望自己能坐在一间窗名几净的大办公室里，做一份喜欢的行政工作，可命运却恰恰让我干上了销售，几年下来，还能一路走好。”说到这几年所取得的成绩，杨小华还是有些激动。 中专毕业后，杨小华在贝宁制药厂、重庆昌野药业有限公司等企业工作过。“当时就是想多磨练一下自己，多积累一些工作经验。几年下来，就觉得这样的工作和生活并不是我想要的，在朋友的鼓励下，我便开始自己创业，专门从事医药商品代理。现为重庆中贵医药有限公司代理经销经理。” 谈到对销售的心得，杨小华这样告诫自己的师弟师妹们：“销售工作并不可怕，关键是心态和专业知识水平问题，它汇集了心理学、营销学和自己的专业学科，所以必须要有一个经常学习的习惯，当然，销售经验也是一个不断积累的过程”。 “我现在也拥有了大办公室，毕业后一直从事药品生产和销售工作，并且还干得不算差，这一起归功于我在校期间所学的专业知识和技能。在学校时，我担任学生干部，每天做事情都风风火火的，个人的办事能力得到了锻炼，个人素质得到提高，同时也养成了良好的为人处事的品质和实干精神。” “这一辈子可能都要干上销售了，工作很苦，但我很快乐”！ 没有做不到，只有想不到 田银河，男，忠县新生乡人，重庆三峡医药高等专科学校96届中专中医骨伤专业毕业，现成都田医生健康会所法人代表。 “这不是一个人的力量，而是一个团队的力量”，田银河很真诚地说。成都市、深圳等地的工作经历增加了田银河的工作经验，更深刻感受到创新思维的重要。做业务要靠客户，而客户更看重技术含量和服务。我经常要求我的员工们要牢记这一点。如今，我的健康会所已经拥有50多名员工。 创办健康会所也不能叫巧合，我这人有一个最大的优点，就是喜欢瞎琢磨，更喜欢观察市场行情。在三峡医专毕业后，通过学校的就业渠道，我被分配到成都市骨科医院工作，学有所用，我应该是幸运的。后来，我又辗转来到深圳，在这里，我觉得自己更有了用武之地，特别是自己的思维方式发生了根本性的变化，在工作中，我发现社会经济发展和人们对健康意识的增强，以及生活在都市的人们由于生活节奏的加快，工作压力的增大，导致亚健康现象普遍存在，于是，在经过仔细思考后，我于2003年9月毅然回到成都，注册了属于自己的成都田医生健康会所。我就是想用自己所学的专业，运用医理论，针对亚健康人群进行保健治疗。我觉得这个市场非常大，我坚信自己的选择。 “只有做不到的，没有想不到。人需要不断挑战自己的理性思维，做事情就是靠自己的职业精神。”田银河经常用这句话激励自己。 扎根基层，服务山区 王小琴，女，酉阳县苍岭镇人，重庆三峡医药高等专科学校97届中专护理专业毕业，现任黔江民族医院副院长。 说起自己当初的选择，王小琴还是一脸灿烂，“我觉得自己的选择是正确的！如果要到大城市工作，我肯定有机会，因为自己的专业知识学得非常扎实，那时候好多单位都愿意要我”。 从小，我就有一个愿望，我希望自己是一个医疗技术高超的大夫，能够通过自己的努力挽救更多需要救治的病人，为他们带去健康和幸福，这个信念一直就存在我的脑海里。中专毕业后，在老师和父母的鼓励下，我毅然放弃了到大城市工作的机会，选择回到黔江这个比较偏远的县城。在这里，我努力的工作，几年下来，自己的业务能力不断提高，得到了领导和病人的认可，并逐步走上了管理和领导岗位。成为“下得去、用得上、留得住”的基层医疗卫生单位的骨干。我觉得，黔江民族医院让我拥有了更宽广的舞台。 在家乡，我更理解老百姓对健康的渴望。如果要问我最大的幸福是什么，那就是看着一个个病人在自己的亲手治疗下恢复健康，他们的笑容是对我最大的鼓励。 我工作的医院是一家民营医院，虽然在很多时候民营还不能被太多的人所接受，但黔江民族医院的办院理念和服务宗旨，使我看到了医院的实力和发展前景。我愿意用自己毕生的努力，与医院所有的干部职工一道，用最好的服务和最先进的办院理念，让黔江民族医院成为家乡父老的健康守护神！ 厦门市第四届“十佳务工青年”事迹 肖启波，男，生于1978年10月，学历大专（医师），重庆市开县三汇口乡宇皇村人，在厦门工作时间4年，现任厦门市振元堂中医康复门诊部主治医师。入围2008年厦门市第四届“十佳务工青年”20名候选人。 个人简历:1994年----1999年毕业于重庆市万县工业学校；1997年----1999年广东省东莞淇利塑胶玩具厂；1999年----2001年参加全国高等教育自学考试；2001年----2004年在重庆三峡医药高等专科学校学习；2004年----至今厦门市振元堂中医康复门诊部。 个人事迹介绍：1997年，肖启波中专电子专业毕业，和太多三峡人一样南下广州打工，一干就是两年，其间，凭着吃苦耐劳的精神,通过自身的努力获得了同事们的支持以及领导的信任和赏识，被提升管理人员，从此在事业上一帆风顺，同时，也获得了颇为丰厚的薪金报酬。在通过一段时间与社会的接触及与形形色色的人物交流后,肖启波发现自己要适应新型社会的发展,就必须要充实自己并加强自身素质与能力的培养.于是就毅然辞去一般人梦想的职务和薪金回家参加全国高等教育自学考试。 在考试期间,出于对知识的更高渴望和医学的嗜好,以及一些身边朋友出现一些医学问题及生老病死无法理解的现实，肖启波又于2001年9月选择到重庆三峡医药高等专科学校就读医学专业，他希望以所学的知识与技能服务于人。三年间，他凭着高尚的理想和满腔的热诚表现出强烈的求知欲望，并以沉着和稳重,以及以前的工作经历很快就得到了学校老师们的信任和领导们的支持及同学们的尊重,在校期间，曾担任班长和学生会干部，在学习期间通过努力学习和积极向上获得诸多的荣誉，如：优秀学生干部、学习优秀奖、优秀共青团员、三好学生等称号。毕业后，恰逢厦门市对口支援三峡移民，肖启波和部分被安排到了厦门市第二医院海沧医院实习。 实习期间一向虚心好学的肖启波,凭着敢做敢问,学到较多的理论基础知识和临床经验，赢得了医院医护人员和广大患者的一致好评。在圆满完成实习计划与任务后,肖启波对自己以后的路进行了思考，他觉得，作为医者，虽然创造不了太多的物质财富，但却可以供给精神食粮，给太多患者带去健康与幸福。于是带着一种理想,一种信念,一股冲劲，肖启波来到厦门市有名的振元堂民营医疗单位。上班的第一天，他就受到了严格的考验。振元堂不仅讲医疗技术质量,讲服务意识,对自身体能和技巧也有极高的要求。他在为第一个病人治疗时由于心情激动,力度不够渗透,所点穴位及损伤点不够精确,导致病人达不到想要的效果，在不得已的情形下，换其他医生做完余下的治疗。当时觉得心理特委屈,觉得自己放弃别人羡慕的薪金来此到底为什么呢?别人能做到的,为什么自己会做不到呢?委屈之余，还有了想放弃的念头。但在门诊部领导们的关心爱护和自身的努力下,他坚强了自己留下来的决心，并且在以后的治疗中再没有出现类似情形。 一段时间以后，一个日本商人来医院门诊部做足底反射疗法，肖启波通过问诊及视诊后发现病人精神状态差,身体较疲劳，平时由于工作压力大出现系统神经调节功能乱，经常头晕，头胀痛，通过触诊发现足底胃肠，生殖腺反射区颗粒状手感强及疼痛性质不一样，就此时断定他前段时间消化不良，排便不畅等现象，病人也表示同意。肖启波立即建议患者去做泌尿系统B超检查，检查结果发现是早期的前列腺癌，因为及时的诊治，病人得到了康复。出院后，这位日本商人到门诊部向领导及肖启波表示感谢，并拿出1000元钱作为个人感谢，被领导及肖启波婉言拒绝了。这件事又一次让肖启波深深地体会到了这份职业的崇高。 为响应胡总书记的创建和谐社会，服务社区，肖启波经常会被门诊部安排到莲花三村、金尚医院、民爱老人院、厦门国际马拉松赛、厦门蓝狮足球俱乐部义诊。在为老人们和运动员们缓解疲劳，解除肌肉痉挛时，一声声祝福与谢语，让肖启波从中找到无限的乐趣与执着追求。 与奥运冠军同行 又是一个四年，又是一次盛会！当奥运圣火来到中国，即将再次点燃的时候，每一个华夏儿女都会感受到激情澎湃！当中国健儿为备战奥运拼搏的时侯，每一个华夏儿女都在盼望着为他们做点什么？ 有这样一群特殊的人，他们平时离奥运冠军最近，能保证体育健儿驰骋赛场。他们不是教练，也不是奥运冠军的家人，但他们却胜是冠军的亲人——保健队医。 陈海平，男，重庆三峡医药高等专科学校2001届针灸推拿专业毕业生，重庆市忠县拔山镇人。毕业后在广州体育职业技术学院任保健队医。2005年，凭着自己优秀的保健医疗技术和职业品质，先后被选为国家游泳队、国家田径队保健队医。曾为国家游泳队罗雪娟（2004年雅典奥运会女子100米蛙泳冠军；2003年7月巴塞罗那世锦赛女子50米、100米蛙泳和4×100米混合泳接力冠军，成为世锦赛上的“三冠王”）、 国家田径队世界110米栏冠军刘翔（2004年奥运会110米栏冠军、现世界纪录保持者）、李梅菊（世界室内田径锦标赛铅球第三名，2002年釜山亚运会女子铅球冠军，曾经获得过世界少年冠军和首届世界青年运动会冠军，是继李梅素、黄志红和隋新梅之后中国女子铅球的希望之星，有望担当起重振中国女子铅球威风的重任）、李玲（大阪亚运会上获得铅球第四，本届世锦赛开赛以来中国选手取得的最好名次）等我国著名运动员服务。 胡召红，男，重庆三峡医药高等专科学校2001届针灸推拿专业毕业生，重庆市垫江县高安镇人。毕业后进入国家游泳队工作，2004年到海军游泳队，同时兼国家游泳队队医。曾为我国著名运动员齐晖（2002年世界短池游泳锦标赛女子200米蛙泳冠军，与罗雪娟是目前中国女子泳坛乃至世界泳坛的顶尖选手，两人的蛙泳实力是中国游泳在世界上为数不多的高水平项目之一）服务。 张洲，男，重庆三峡医药高等专科学校2001届医疗专业毕业生，重庆市酉阳县李溪镇人。在广州市伟伦体校、国家游泳队任保健队医，为体育健儿服务。 …… 办学几十年来，重庆三峡医药高等专科学校培养出了太多优秀的体育运动保健队医，陈海平、张洲、胡召红只是其中的几个代表，在这条战线上，还有很多保健队医，是他们，在用自己高超的保健医疗技术默默的守护着我们的体育巨人。与奥运冠军同行，是他们的荣耀，也是队医们神圣的职责。 补充：战胜残疾的巴雷尼——坚持巴雷尼小时候因病成了残疾，母亲的心就像刀绞一样，但她还是强忍住自己的悲痛。她想，孩子现在最需要的是鼓励和帮助，而不是妈妈的眼泪。母亲来到巴雷尼的病床前，拉着他的手说：“孩子，妈妈相信你是个有志气的人， 希望你能用自己的双腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能够答应妈妈吗？”母亲的话，像铁锤一样撞击着巴雷尼的心扉，他“哇”地一声，扑到母亲怀里大哭起来。从那以后，妈妈只要一有空，就给巴雷尼练习走路，做体操，常常累得满头大汗。有一次妈妈得了重感冒，她想，做母亲的不仅要言传，还要身教。尽管发着高烧，她还是下床按计划帮助巴雷尼练习走路。黄豆般的汗水从妈妈脸上淌下来，她用干毛巾擦擦，咬紧牙，硬是帮巴雷尼完成了当天的锻炼计划。体育锻炼弥补了由于残疾给巴雷尼带来的不便。母亲的榜样作用，更是深深教育了巴雷尼，他终于经受住了命运给他的严酷打击。他刻苦学习，学习成绩一直在班上名列前茅。最后，以优异的成绩考进了维也纳大学医学院。大学毕业后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神经学的研究。最后，终于登上了诺贝尔生理学和医学奖的领奖台。
最年轻的就是大专毕业一年考过，而且是今年考过全科的就是21岁（理论年龄）。但是从新制度后，还加一个能力综合测试，就算第一年过6门也得第二年拿证，就是22岁。
自考本科的复习资料还是买实体书比较好吧？
张海迪！ 张海迪(zhāng hāi dí)，女， 1955 年生于济南，汉族，哲学硕士，中共党员，山东省创作协会一级作家，九届、十届全国政协委员，第十一届全国政协常委，中国残疾人联合会副主席，中国作家协会全国委员会委员，山东省作家协会副主席。 张海迪 5 岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫，她因此没有进过学校，童年时就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪 15 岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，在莘县期间，她无偿地为人们治病一万多人次，受到人们的热情赞誉。 1983 年，海迪走上了文学创作的道路，她以顽强的毅力克服疾病和困难，精益求精地进行创作，执着地为文学而战，至今已出版的作品有：长篇小说《轮椅上的梦》、《绝顶》。散文集《鸿雁快快飞》、《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》。翻译作品《海边诊所》、《丽贝卡在新学校》、《小米勒旅行记》、《莫多克——一头大象的真实故事》等。她的作品在社会上在青少年中引起了很强的反响，长篇小说《轮椅上的梦》已经在日本、韩国出版。
汉语言文学专升本考什么？回答如下：
汉语言文学专升本专业课程安排有：
应用写作、中国文化概论、现代汉语、古代汉语、现当代文学、古代文学、文学概论、大学英语、文学概论、现代汉语、比较文学概论、语言学概论、美学、中国现代文学史、中国当代文学史、外国文学史、先秦两汉文学史、滚歼魏晋南北朝文学史、唐宋文学史、元明清文学史、世界文明史等。
扩展资料
专升本考试是指大学专科层次学生进入本科层次阶段学习的选拔考试，是中国大陆教育体制大专层次学生升入本科院校的考试制度。
专升本分为两种类型：第一类是普通高等教育专升本（亦称统招专升本），考试对象仅限于各省、直辖市、全日制普通高校（统招入学）的专科应届毕业生。个别省份的命名有所谈历差别，如河北省称为普通高校专接本，广东省称为普通高校专插本，江苏省称为普通高校专转本，其余省份皆称为普通高校专升本。
第二类是成人高等教育专升本，其拥有四种途径：包括自考专升本、成人高考专升本（含备搜分业余和函授两种学习方式）、网络教育专升本（远程教育）、开放大学（原广播电视大学）专升本。
汉语语言文学专业的自考考哪些科目？ 汉语言文学专业自考本科科目分为两大类：公共科目和专业科目。 具体科目如下：中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、英语（二）、美学、中国古代作家作品专题研究、中国现代文学史、中国古代文学史（一）、中国古代文学史（2）、外国文学史、语言学概论、中国现当代作家作品专题研究、应用写作学、计算机应用基础、计算机应用基础（实践）、毕业论文。 具体如下表： 汉语言文学（本科）（专升本） 课程 类别 课程 序号 课程 代码 课程名称 学分 备注 最低学分/ 学分小计 公 共 基 础 课 1 *03708 中国近现代史纲要 2 16/30 2 *03709 马克思主义基本原理概论 4 3 *00015 英语（二） 14 选考不低于10学分；申请学位者英语 4 06779 应用写作学 5 08118 法律基础 5 不考英语（二）可以考应用写作学和法律基础代替 专 业 核 心 课 5 *00537 中国现代文学史 6 学位课程 35/38 6 *00539 中国古代文学史（二） 7 学位课程 7 *00540 外国文学史 6 学位课程 8 *00037 美学 6 9 *00538 中国古代文学史（一） 7 10 *00541 语言学概论 6 推 荐 选 考 课 *00051 管理系统中计算机应用 3 计算机二级证免考 *00052 管理系统中计算机应用（实践） 1 计算机二级证免考 11 00322 中国行政史 5 12 00316 西方政治制度 6 13 00321 中国文化概论 5 毕业 考核 14 *10165 汉语言文学毕业考核 不计 学分 其他要求 1.合格课程总学分不低于70学分，合格课程门数（不含毕业考核）不少于13门，毕业考核合格及以上；申请学位者英语（二）必考。 2.选考课可从推荐选考课中选考，也可从同层次选考课程库中，或湖北省自学考试现行开考的其他同层次专业中，自主选择与本专业课程名称及代码不相同的理论课程选考，达到学分规定要求。 自考本科成绩合格标准：合格课程总学分不低于70学分，合格课程门数不少于13门 学位证申请标准：三门学位课程单科不低于65分，总分大于210分；本科毕业论文成绩75分以上；学位英语合格。 汉语语言文学自考本科难不难？ 汉语言文学专业本身不算很难，相对于其他专业而言，考试简单，通过率高，就业率好。 最重要的是该专业不需要考数学，主要考试内容为中外古代和近现代的文学史以及语言文化方面的一些知识点。 只要认真看书自学，坚持做习题，考前复习，是可以正常通过自考考试的。 学好自考汉语言文学，主要是要把教材吃透，多看历年的试卷。 如果觉得没有把握通过考试，也可以考试通过助学机构报考，会有专门的老师辅导学习，也有题库和小册子，最重要的是有30%的网课学习加分。只需要最低考到43分就可以通过考试，通过率会更好一些。 目前自考春季班已经开始报名了 自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
1语言学概论2中国古代文学史（1） 3中国古代文学史（2）4外国文学史5马克思主义政治经济学原理6毛泽东思想概论7中国近现代史纲要8美学9中国现代文学史10中学语文教学法 11教育学12心理学13写作14毕业论文
临沂自考专升本有哪些通过率高的热门专业？1.行政管理大致上来说，自学考试项目当中，行政管理专业可以算是众多考试中最容易过的自考专业，考试科目中既不包含高等数学，又没有英语，专业课程也相对简单，自学考试考生只需牢记每个知识要点，通过自考考试一般是不成问题的。另外自考行政管理专业就业方向广，晋升管理层快。因此大家在报考时可以考虑这个专业。2.人力资源管理自考本科人力资源管理专业的就业前景也是很好的。人力资源管理是每个公司的重要部门，这一部门对人才需求量是非常大的，同时，也是每个企业发展的动力所在。国内现在需要中高级人力资源专业人才的量为600多万，人才需求量大。3.会计学自考本科会计专业主要学习中国税制、审计学、会计学、(中)高级财务会计、财务管理学、成本会计等。会计学专业的毕业生，只要专业知识过硬，会计核算，记账等能力强，毕业后能轻松实现就业。而且现在任何行业企业都是需要会计职业的。因此会计学专业可以说是就业前景最好的专业了。4.汉语言文学自考本科汉语言文学专业可以说是最受大家欢迎而且是比较好通过的专业。自考汉语言文学的有点在于考试难度较低，通过率较高而且拿证速度较快。自考汉语言文学专业的题型以及内容是很简单的，而且属于文科知识，相对比较好记忆。而且汉语言文学的就业范围是比较广的，基本上所有文职都能胜任，尤其是在教育类职业中。就业岗位主要有广告、文案、编辑等。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
12门到16门，考试内容有中国近现代史规划纲要、马克思现实主义基本概念总论、中国当代文学史、英文（二）、美学、外国文学史、中国古时候作家作品专题调研、中国古代文学史（一）、中国古代文学史（二）、运用写作学、电子计算机应用基础、电子计算机应用基础（实践活动）、论文等。
自考汉语言文学发展前景如何
自考汉语言文学专业的发展前景是相当不错的，学生能选到各个大型企业、企业从事文学类相关专项，可以从科学研究行政机关、高等学校从业科学研究、教育教学工作。自考汉语言文学专业的学生们也能从事国际中文教育，近些年“汉语热”全球爆发，学中文外国人愈来愈多，并且这个职位的市场需求是非常大的，假如你具有一定的创作能力，很强的剖析、科学研究能力，对史学及创作又非常感兴趣，可以选择报本专业。
自考统招专升本专业如下所示
1.会计专业：要以科学研究财务活动和开支材料的搜集、归类、综合性、分析与表述的前提下产生帮助决策的过程信息管理系统，以高效地管理方法经济发展的一门应用学科，能够称它为社会学科的构成部分，也是一门极为重要的管理学科。
2.电商：电商是以信息网络技术为抓手，以物物交换为核心的商务洽谈；也可以解读为在网络（Internet）、企业内部网（Intranet）和升值网（VAN，ValueAddedNetwork）内以电子器件交易规则买卖交易活动及服务内容活动，是一般商务活动各个环节的数字化、数字化、信息化管理。
3.工商管理专业：是对公司的经营活动做好方案、机构、领导干部、人员配置、指引、协调管理操纵等一系列职责总称。工商管理专业专业是自考考试课程调节时产生的新专业。这一专业设置就是为了塑造在市场经济体制环境下从业工业及其它各类企业管理工作的工作专门人才。
4.建筑专业：建筑专业专业以培育出色“复合性”工程技术人才为主要目标，切实为世界各国名校更深层次教育与国家基建项目运输优秀学生。
5.网络营销：本专业培养具备管理方法、经济发展、法律法规、网络营销等相关的知识和能力，可在企、机关单位及政府机构从业销售市场管理与营销及其课堂教学、科学研究层面的工作工商管理学科高端专门人才。
自学考试本科汉语言文学专业难不难? 汉语言文学属文科类专业，该专业中的大多数考试科目并不难，主要都以背诵记忆为主。而且不用考数学的，所以这门专业还不是很难的，如果考生数学不好的话，或者说对汉语言和文学方面特别感兴趣，可以考虑报考这个专业。主要学习中国古代和近代的文学史，还有外国的文学史，语言和文化方面的一些知识，只要认真点学习，是比较容易过关的。 报名可以咨询自考招生办 汉语言文学专业自考本科有哪些考试科目? 汉语言文学基础科段考试科目必考课程只有13门，而本科段必考课程也只有11门，总的来说自考科目相对其它专业来说不算多，这就为通过考试大大减少了难度。自考汉语言文学专业的学生需要考试的科目有11门，分别是：毛泽东思想概论、中国现当代作家作品专题研究、美学、中国古代文学史、中国古代文学史、外国文学史、语言学概论、马克思主义政治经济学原理、中国现代文学史、英语、中国文化概论，外国作家作品专题研究，中国古代文论选读，现代汉语语法研究。 汉语言文学（本科）（专升本） 课程 类别 课程 序号 课程 代码 课程名称 学分 备注 最低学分/ 学分小计 公 共 基 础 课 1 *03708 中国近现代史纲要 2 16/30 2 *03709 马克思主义基本原理概论 4 3 *00015 英语（二） 14 选考不低于10学分；申请学位者英语 4 06779 应用写作学 5 08118 法律基础 5 不考英语（二）可以考应用写作学和法律基础代替 专 业 核 心 课 5 *00537 中国现代文学史 6 学位课程 35/38 6 *00539 中国古代文学史（二） 7 学位课程 7 *00540 外国文学史 6 学位课程 8 *00037 美学 6 9 *00538 中国古代文学史（一） 7 10 *00541 语言学概论 6 推 荐 选 考 课 *00051 管理系统中计算机应用 3 计算机二级证免考 *00052 管理系统中计算机应用（实践） 1 计算机二级证免考 11 00322 中国行政史 5 12 00316 西方政治制度 6 13 00321 中国文化概论 5 毕业 考核 14 *10165 汉语言文学毕业考核 不计 学分 其他要求 1.合格课程总学分不低于70学分，合格课程门数（不含毕业考核）不少于13门，毕业考核合格及以上；申请学位者英语（二）必考。 2.选考课可从推荐选考课中选考，也可从同层次选考课程库中，或湖北省自学考试现行开考的其他同层次专业中，自主选择与本专业课程名称及代码不相同的理论课程选考，达到学分规定要求。 说明：“*”表示原专业考试计划已设课程。 自考本科汉语言文学专业怎么报名？ 报名条件： 凡是中国的合法公民，以及其他海外侨胞、外籍人士等等，不受年龄，职业性别等情况的影响，都可以按照自己意愿选择专业，报名和报考我国的自学考试。 报名时间： 2022年四月份网报时间时1月5号-22号；10月份网报时间时8月23-9.1 每年的4月份和10月份考试，必须提前2个月报名注册。 报名流程: 首先自考需先查询省教育考试院公告，确定报名时间以及报考专业→选择报考专业，确定考试科目→然后购书开始自学或者参加助学班→按规定时间报名→复习进行备考。 1.学生提供注册材料 1.持身份证、学生证或专科毕业证原件，一两寸蓝底彩色照片各四张及同底电子照片 2.办理入学注册 提供身份证原件读取，使用91Kbox录入蓝底登记照；全年可报名，参加4/10月考试，需在考前至少2个月前注册 3.缴纳费用，领取教材，安排加入新生班级群 报名时缴纳学费每期3500+报考费每期600元+书本费500；第二年补缴余下的3500+600元。 4.生成自学考试专/本科准考证号，报考当次考试科目 2.填写本人信息注册湖北省自学考试考生服务平台portal-web/） 5.参加自学考试 携带考试通知单+本人身份证原件+考试文具（黑色中性笔+2B铅笔+橡皮擦） 6.查询自学考试成绩 登录湖北省自学考试考生服务平台点击‘成绩复查’即可看到当次成绩或在指定链接用准考证查询。 7.上报本科毕业论文 参加2-3次自学考试后可考虑上报本科毕业论文 申请自学考试本科毕业 自学考试科目成绩均合格+本科毕业论文合格后可申请自学考试本科毕业 8.自学考试本科符合学位标准的，可申请本科学士学位证书 单科不低于65，总分大于210；本科毕业论文成绩75分以上，通过湖北省学位英语合格 9.领取自学考试专/本科毕业证/学位证原件 每年两个批次申请毕业，5月底申请的毕业证9月发放毕业证原件；11月底申请毕业的次年三月发放毕业证原件。3-4月申请的学位证6月发放，9-10月申请的12月发放 通过学习中心报考的话，所以的报名到拿证的流程都是由学习中心来完成的，学员只需要配合开始就可以了，而且现在通过学习中心报名，不仅有专门的的题库，资料和老师的辅导，还有网课学习加分，通过率会更高。 自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
2022年自学考试专升本汉语言文学专业怎么报名？【最详细】 湖北省汉语言文学自考招生的院校是湖北大学。 湖北大学汉语言文学自考本科有那几种形式： 1 社会自考：无需缴纳学费，报名之后只需缴纳每门40元的报考费即可。自行购买资料学习并自觉参加每年4月10月的考试，一次考4门，达到省里规定的毕业要求即可申请毕业本科 2.在机构报考：有专门的的老师辅导学习，还有30%的网课助学加分。 湖北大学汉语言文学自考本科报名流程： 1首先登录湖北省教育考试院官网报名网站进行报名。html/zxks/index.shtml 2可以到所在地区的自考办进行现场确认。（湖北省的是需要带身份证原件，升本科的最好在带上专科毕业证） 3现场确认报名成功后的新生需要在规定的时间到指定的现场摄像点进行准考证照片的采集； 4然后可以在考生服务平台查看考试的时间和地点，到时好参加考试。 5网络加分。湖北省现在只有报名小自考才可以进行网络课程学习加分。在考前的半个月抽时间，依据教务老师的指导进行网上课程学习、做平时作业并配合综合测验。按照要求完成后，可以给卷面成绩加15-17分。 自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
《季氏将伐颛臾》[译文] 季氏(鲁国大夫, 冉有、季路的主人)准备去攻打颛臾。冉有、季路(两人是孔子的学生)去谒见孔子,说：“季氏将要对颛臾采取军事行动。”孔子说：“求！（即冉有）恐怕该责备你了？那颛臾，昔日先王封他为东蒙山祭祀主管，而且他的封地已在鲁国的疆域之中了。这是鲁国的臣属，为什么要去攻打它呢?” 冉有说：“夫子（季氏）想这样做，我们两个人都不想这样。”孔子说：“求！周任（古史官）曾经有过这样的话，说：‘如果能施展出自己的才能，就去接受职务；如果不能，就该辞职。’(假如盲人走路)不稳不去扶持，跌倒了又不去扶起，那又何必用那个扶瞎子的人呢?而且你的话说错了，让猛虎、犀牛从笼子中跑了出来，把灵龟、宝玉毁坏在匣子里 ，这是谁的过错呢?” 冉有说： “颛臾，它的城墙坚固而且又靠近费（季氏的领地），现在不攻取它，后世必定成为（季氏）子孙的忧患。”孔子说：“求！君子憎恶那种（嘴上）放弃说‘想得到它’，但一定要为他的行为找借口的做法。我听说，对于诸侯或大夫们来说，，不必担心贫穷而要担心财富分配不平均，不必担心人口少而要担心境内不安定。因为分配平均了，就没有贫穷可言；社会和睦，人口就不会不多；境内安定了，就不会出现倾覆。如果这样做了，远方的人（境外的人）仍不归服，那么就整修文教德化使他们归附；如果远方的人来了，那么就使他们安定下来。现在由（子路）和求啊，你们两个人辅佐季氏夫子，远方的人不归服却不能使他们来归附；鲁国政权四分五裂又不能保全它，反而在国内谋划发动战争。我担心季孙氏氏的忧患，并不在颛臾，而是在自己宫廷内部。”《赵威后问齐使》[译文] 齐王派使者来聘问赵威后，（齐王给威后的）信还没打开，威后就问使者说：“齐国的年成好吗？老百姓好吗？齐王也好吗?”（齐国）使者（听了）不高兴，说：“我尊奉使命出使到威后这里，现在您不问齐王如何，而先问收成和老百姓，哪里有先问卑贱者后问尊贵者的呢？”威后说：“不能这样说。如果没有收成，凭什么有百姓？如果没有百姓，又凭什么会有国君？哪有不问根本而去问末梢呢?” 于是进一步又问齐国的使者说：“齐国有一个处士叫钟离子，他还好吧?（我听说）这个人的为人，有粮食的人有饭吃，没粮食的人，他也给他们饭吃；有衣服的人有衣服穿，没衣服的人他给他们衣服穿。这是在帮助齐王抚养他的百姓，为什么至今不让他成就功业呢？叶（音SHE）阳子还好吧？这个人他的为人，怜悯、抚恤鳏夫、寡妇、孤儿和没有子女的老人，救济生活穷困、缺衣少食的人。这是帮助齐王使百姓得到生息繁衍，为什么至今不让他成就功业呢？北宫家的女儿婴儿子还好吧？她除去耳环首饰（不修饰自己），到老也不嫁人，为的是供养父母，这是引导百姓一起去尽孝心的人，为什么至今不给她封号呢?这两个处士不能成就功业，一个孝女不加封号，如何能统治齐国、做万民的父母呢?於（音WU ）陵的子仲还在吗?这个人的为人，对上不向君王称臣，对下不管好自己的家，横向又不谋求与诸侯交好，这是引导百姓成为无用的人，为什么至今还不杀他呢?”《寡人之于国也》[译文] 粱惠王说：“我对于国家，总算很尽心了吧！如果黄河北部地区发生灾荒，我就迁移那里的灾民到河东，迁移河东的粮食到河内；如果河东地区发生灾荒，也是这样办。考察邻国的政事，没有像我这样尽心的。但是邻国的百姓不会少一点，而我的百姓也不会多一点，这是为什么呢?” 孟子回答说：“大王喜欢打仗，请允许我以打仗来做个比喻：（在）战鼓咚咚敲响，兵器刚刚交锋（的时候），（有人）就丢掉铠甲，拖着兵器逃跑，有的跑了一百步然后停了下来，有的人的跑了五十步然后停了下来，用只是逃跑了五十步来嘲笑逃跑一百步的，那怎么说呢?” 梁惠王说：“不行，那只是没有跑到一百步罢了，这也是逃跑。” 孟子说：“大王如果知道这个道理，就不要指望自己的百姓比邻国多了。” “如果（耕作）不违背农时，那么粮食就吃不完了；如果细密的网不进入池塘，那么鱼鳖就吃不完了；如果按一定的季节进入山林砍伐，那么木材就用不完了。粮食和鱼鳖吃不完，木材用不完，这样就使老百姓供养家人，丧葬死者没有遗憾了。这就是王道的开端。 “（让每一家）有五亩地的宅院，又种上桑树，那么五十岁的人可以穿上（轻软的）丝织衣服；鸡、猪、狗等家禽家畜，不要失去养育它们的时机，那么七十岁的人可以吃上肉了；（每家）百亩的农田，不要占用他们的农作季节，那么数口之家就可以没有饥饿了；认真办好学校教育，用孝顺父母、敬爱兄长的道理来反复教导他们，那么头发花白的老人就不会身背头顶（重物）走在路上了。七十岁的人有丝织衣服穿，有肉吃，黎民百姓不挨饿不受寒；这样做了却不能统一天下的事，还从来不曾有过。“（现在是）狗和猪在吃人的食物却不知道去制止，路上有饿死的尸体还不知道开仓发粮赈救饥民；人死了，却说：‘不是我的责任，是年成不好的缘故。’这和用兵器杀死了人，却说‘不是我杀的，是兵器杀的’有什么两样呢？大王如果不归罪于年成，那么这样天下的老百姓就会到您这儿来了。”《秋水》[译文] 秋天的雨水按季节到来，很多河流都注入黄河，黄河水流宽大到辨别不清两岸之间、河中小洲之间是牛是马。于是河伯沾沾自喜，认为天下的美景全都自己这里了。他沿着水流向东行，到了北海，脸朝东看去，看不见海水的尽头。于是河伯开始改变了他（沾沾自喜）的脸色，仰视着向海若（海神）感叹说：“俗语中有这样的说法：‘听到了很多道理后，就认为没有人比得上自己了。’这句话说的就是我吧。而且我曾听说有人认为孔子的学识不多并轻视伯夷的德义，起先我不相信；现在我目睹了您难以穷尽的样子，如果我不到您的家门口就真是太危险了，我将长久地被明白大道的人所讥笑了。” 北嗨若说：“井中之蛙不能跟它谈论大海，这是因为它被狭小的居处所局限了；夏生秋死的昆虫不能跟它谈论冰，这是因为它被时令所限制了；见识浅陋人不能跟他谈论大道，因为他被所受的教育束缚了。现在你从河岸出来，观看到了大海，才知道你的丑陋，我将可以对你谈论大道理了。天下的水，没有比海更大的了。千万条水流归人大海，不知道什么时候会停止，可是（大海）不会满溢；海水从尾闾（排水口）泄出，不知道什么时候会停止，但（大海）不会空虚；春天、秋天大海的水量年年不变，水灾、旱灾对它都没有丝毫影响。这就是它远远超过长江、黄河的水流，（那是）不可能用量度来计数的，但我却从来没有因此而自我夸耀，我认为自己是禀受了阴阳之气，方得列形于天地之间。我在天地之间，就像小石、小树在大山上一样，我正觉得自己见闻太少，又凭什么自我夸耀呢？我盘算四海在天地之间，不就像蚁穴在大的湖泽中一样吗？盘算中原地区在四海之内，不就像稗草籽在太仓中一样吗？称呼事物（种类）数量的名号叫做“万”，人不过是万物中的一种；人们聚集在九州，凡有五谷生长的地方，车船通达的地方，每个人不过是天下人中的一个；这一个人与万物相比，不就像毫毛末梢在马身上一样吗？五帝连续统治的，三王（不断）争夺的，仁义之人忧虑的，贤士们操心的，全都在这（小小的九州）里了。伯夷辞让它凭它取得名声，孔子谈论它凭它显示渊博，这样看来，他们的自我夸耀，不就像你先前对河水的自我夸耀吗?”《谏逐客书》[译文] 我听说大臣们商议驱逐客卿，我私下里认为这样做错了。 从前秦穆公访求贤士，西边从戎地计取由余，东面换得百里奚，从宋国礼迎蹇叔，从晋国招来丕豹、公孙支。这五位贤士，都不出生在秦国，可是穆公重用了他们，（结果）兼并了二十个国家，于是称霸西戎。秦孝公采用商鞅的法令，移风易俗，老百姓因此而富足，国家因此而强盛，百姓乐于为国效力，诸侯前来亲近归服，并且战胜楚国、魏国的军队，攻取了千里土地，（国家）至今安定强盛。秦惠王采用了张仪的计谋，攻占了三川之地，西面并吞了巴蜀，北面收取了上郡，南面攻取了汉中，吞并了九夷地区，控制了鄢、郢一带，东面占据了成皋要塞，割取了肥沃富饶的土地，于是就离散了六国的合纵之盟，使他们面朝西来事奉秦国，这功业一直延续到今天。秦昭王得到了范雎，废掉穰侯，放逐了华阳君，强化了王室（权力）、抑制了豪门贵族，（对外）用蚕食政策逐步兼并诸侯，使秦国成就了帝王之业。这四位君主都是依靠客卿成就了功业。由此看来，客卿有什么对不起秦国的呢?当初要是这四位国君都拒绝客卿而不予接纳，疏远贤士而不加任用，这就会使秦国没有富庶的实际和强大的名声了。 现在陛下获得了昆仑山的美玉，拥有了随侯珠、和氏璧这类的珍宝，悬挂着明月珠，佩带着太阿剑，乘坐着纤离宝马，竖立着用翠羽编成的凤形旗，树立着用灵鼍皮蒙成的鼓。这几样宝物，秦国一种都不出产，而您却喜欢它们，这是为什么呢?如果一定要秦国出产的东西才可以用的话，那么夜光璧就不会装饰在朝廷上，犀角、象牙雕制的器物就不会成为赏玩之物，郑国、卫国的女子就不会充满后宫，而各类骏马就不会挤满外边的马厩，江南的金、锡就不会做成你的器用，而西蜀的丹砂、靛青也不能作彩绘的颜料了。凡用来装饰后宫、充塞堂下、使人心意高兴，耳目愉快的东西，如果一定要出自秦国然后才可以，那么嵌有明珠的头簪，镶着珠玑的耳环，东阿产的丝绸做成的衣服，五彩刺绣的饰品就不会进献到您面前；而那些随着时尚变化，打扮优雅、容貌艳丽、文静美好的赵国女子也就不会站在您的身边了。敲打瓦盆，叩击瓦罐，弹着秦筝，拍着大腿，呜呜地边唱边喊使人耳朵听了愉快的，是地地道道的秦地音乐。而《郑风》、《卫风》、《桑间》、《韶虞》、《武象》类乐舞曲，都是异国的音乐。现在（大王）放弃敲打瓦盆，叩击瓦罐而接受郑、卫的音乐，不再听秦筝，而要听《韶虞》，这样做是为什么呢?无非是快意的事当前，宜于观赏罢了。现在取用人材却不是这样。不问行不行，不管对不对，凡不是秦国的人就不要，凡是客卿的一律驱逐。这样那么就是，所看重的是美色、音乐、珠宝、玉器，而所轻视的则是人。这不是用来统一天下，制服诸侯的方略。 我听说土地广阔粮食就多，国土广大人民就多，兵器精良兵士就勇敢。因此泰山不拒绝任何土壤，所以能成就它的高大；河海不舍弃任何细流，所以能成就它的深远；君王不拒绝众多的百姓，所以能使它的功德昭著。所以地不论东西南北，人不分异国他乡，四季（祭品）丰足美好，鬼神也就降赐福佑，这就是五帝三王之所以无敌于天下的原因。现在您却要抛弃百姓去资助敌国，拒绝宾客而使诸侯成就功业，使天下的贤士退缩而不敢向西，把脚裹住而不敢进人秦国，这就是人们说的“借给强盗兵器，送给小偷粮食”的做法。 物品不出产在秦国，可宝贵的很多；贤士不出生在秦国，愿意效忠的很多。现在却驱逐客卿去帮助敌国，减少自己的人来增加对手的力量，在内把自己搞虚，对外又跟诸侯结仇，（这样下去）要想求得国家没有危险是不可能的。《答李翊书》[译文] 六月二十六日，韩愈向李生足下禀告： 你来信中的文辞很好，而你又问得怎么谦虚而恭敬啊！能象这样，谁不愿意把自己懂得的仁义之道告诉你呢?道德有归处指日可待了，更何况作为道德外在表现的文章呢？不过我是人所说的望到孔子家的门墙还没有进入到他家门的人，又哪能真正知晓（道的）是和非呢?即使如此，我也不能不对你谈谈这个问题； 你所说的立言的想法是对的，你所写的文章与你所期求的，非常相似和接近了。不过，不知道你的志向是期求超过别人而被别人所取用呢?还是期望达到古代立言的境界呢?如果你期求超过别人而为别人所取用，那么你本来就已超过别人而可以被别人所取用了。如果你期望达到古代立言的境界，那么你就不要希望自己快速成功，不要被势位和利禄所诱惑，要培养树木的根而等待它的果实，添加油脂希求灯光亮。根长得茂盛的树木，它的果实就会顺利成长；油脂肥沃的，灯光就会明亮，仁义的人，他的言辞自然就和善可亲。 不过这里又有些难处，我所做的文章，自己也不知道它达到了还是没有达到。虽然这样，我学习写文章已有二十多年了。起初不是三代两汉的书我不敢翻阅，不是圣人的思想我不敢吸收，居家好像忘掉了什么，外出好像丢掉了什么；神态时而庄重像是在凝思，时而茫然像是迷茫。当我从心里取出想的东西，倾注到手上写出来，务求除去陈言滥调，这真是非常困难的事啊！（起初）文章给别人看，（我）不了解他们的非议讥笑可以当作非议讥笑。像这样又有好些年，我始终不改变我的作法，这以后我才认识到；古书中与圣人之道是真相合还是假相合的地方，和虽然正合于圣人之道但还未达到完美境界的地方，这时黑和白就区分得清清楚楚了。而后务求除去自已文章中不可取之处，这才渐渐地有所得。当我把自己的思想写出来的时候，文思勃发就像流水奔泻一样不可遏止。当我再把文章拿给别人看的时候，别人如果讥笑我的文章，我就觉得高兴，别人如果称赞我的文章，我就觉得忧虑，这是因为在文章中，还有不合道的杂见在其中。像这样的情况又有好些年，这以后我写的文章气势浩大，；就像汹涌澎湃的江水一样奔流不止了。我又担心自己的文章不够醇正，就主动寻找抵御那些不纯的东西，平心静气地去审察它，直到文章韵内容都醇正了，然后才放手去写。．即使这样，还是不可以不继续加强修养。要使自己（的修养）行走在仁义的道路上，沉浸在《诗》、《书》的渊源里，不要迷失道路，不要断绝源泉，我终身如此。气（道德修养），如同水；言辞，如同水面上漂浮的东西。水势大，那么能够浮起的东西，不论大小都能浮起采。气和言辞的关系也像是这样：气盛，那么言辞的长短与声音的高低就都会恰到好处。 虽然我已做到这一步，又怎么敢说自己已接近成功了呢?即使自己的文章接近成功了，’但自己被别人任用时，究竟又有什么可取之处呢?虽然如此，等待被别人任用的人。难道就像个器具一样吗?（这种等待别人任用的人，）用与不用都取决于别人。君子就不是这样，他们要让自己的思想总合乎道，让自己的行为总合乎原则。如果为人所用，就把自己的才能献给别人；不为人所用时，就把自己的学说传给自己的门徒，写成文章流传下去而为后世取法。像这样是值得高兴呢，还是不值得高兴呢? 有志于古道的人少了。有志于古道的人，一定被当代的人所冷落，我的确是既高兴又悲愤。我多次称赞有志于古道的人，以此勉励他们，这样做并不是敢于赞美那些我觉得应该赞美的人，而去贬斥那些我觉得应该贬斥的人。向我提问的人很多，顾念你的言辞，志不在名利，姑且为你说说以上这些看法。《五代史伶官传序》[译文] 呜呼！兴盛衰亡的规律，虽然说是天命，难道不是人为造成的吗？推究庄宗之所以得天下．与他所以失天下的根本原因，就可以知晓这个道理了。 世人说：晋王临终时，把三技箭赐给庄宗并告诉他说：“梁，是我们的仇敌；燕王，本是我扶立的；契丹，原跟我相约结为兄弟，可是他们都背叛了晋而归附了梁。这三仇未报是我遗留的憾事。给你三枝箭，望你不要忘记你父亲的心愿。”庄宗受命并把箭藏在太庙里，从此以后，用兵时就派遣官吏用一副少牢礼祭告太庙，请出那三技箭，用锦囊把箭装起来，亲自背着它向前进击，等到凯旋归来，再把箭放进太庙。当他用绳索把燕王父子捆绑起来，用木匣装着粱朝君臣的首级一起送进太庙，向先王交还那三支箭，并把完成遗愿之功报告先王时，他盛大的意志和气概，可说是够豪壮的了。可是等到仇敌已灭，天下已定，（仅仅是）一人在夜间一声呼喊，叛乱者就四方响应，庄宗即仓皇从东门逃出，没等见到叛贼士卒就叛离逃散，君臣面面相觑，不知道该逃往何处，以至于剪断头发，对天盟誓，泪流满面，沾湿了衣襟，又是一种何等衰败的景象啊！难道是得天下难而失去容易吗?推究他成败的史实，还是都来自人的原因呢? 《尚书》说：“自满要招致损害，谦虚能得到益处”。忧患辛劳可以使国家兴盛，安逸享乐可以使自身毁灭，这是自然而然的道理。所以当庄宗昌盛的时候，天下所有的豪杰，没有一个人能与他抗争；可是等他衰败的时候，几十个乐工就使他身处困境，而最终自身丧命国家灭亡，被天下人讥笑。可见祸患常在极细微的事上积累起来，而智勇又常常被所沉溺的事困惑，这难道仅仅限于伶人之类的事吗? 作《伶官传》一篇。《答司马谏议书》[译文] 安石陈说： 昨日承蒙赐教，我私下以为跟您交游共处彼此相好的时日已经很久了，可是议论政事常常不能契合，这是因为彼此所持的治国方法多有不同的缘故啊。即使我想竭力解释，最终也一定不会得到您的明察，所以（打算）简略地向您回复，不再一一自我辩说。可又考虑到承蒙您以厚意看待我，在书信往来中不宜简慢草率，所以今天我详细地说明自己这样做的理由，希望您或许能原谅我。 读书人所争论的，特别看重名称和事实的关系。名称和事实的关系明白了，那么天下的事理也就清楚了。现在您用来指教我的是：认为我侵夺原来官员的职权、滋生事端、与民争利、拒绝劝告、因而招致天下人的怨恨和指责。我却认为；从皇帝那里领受命令，在朝廷上议订法令制度（公开）讨论修正，再把它交给有关部门去执行，不能认为是侵夺了官吏的职权；施行先王的政治主张，用以兴利除弊，不能认为是惹事生非；替国家理财，不能算是与民争利；驳斥荒谬的言论，责难巧言献媚的小人，不能认为是拒绝劝告。至于怨恨和指责的人很多，那是我本来早就预料到会这样的。人们习惯于得过且过已经不是一天了，士大夫们常常把不顾念国家大事、附和世俗、讨好众人当作好，而皇上却要改变这种情况，我也没有估量敌手的多少，只想出力帮助皇上来抗争他们，他们怎么会不气势汹汹呢？（当年）盘庚迁都的时候，相与怨恨的是众多的百姓，不仅仅是朝廷士大夫。盘庚并不因为有人怨恨就改变他的法令，这是由于他考虑过这样做是适宜的然后采取行动，并认定做得对而看不出有什么可后悔的缘故。 假如您责备我在位的时间长了，却未能帮助皇上大有作为，施恩泽给百姓，那么我是知罪了。假如说今天应当一切事都不去做，只要墨守前人的作为就行了，那就不是我敢领教的了。没有机会见面交谈，内心对您不胜敬仰。《论毅力》[译文] 天下古往今来种种成败的人和事，它们所经历的道路是如此的纷繁不同。概括地推究：它们为什么成功，又为什么失败呢?回答是：有毅力的就成功，反之则失败。 人生的历程，大体逆境占了十分之六七，顺境也占了十分之三四，而顺逆这两种境遇又常常是相互交替着轮流出现。无论事情是大是小，必然会遇到几次乃至十几次的阻力，这种阻力虽然有的大有的小，但总之必定是不可避免的。那些在意志和能力方面薄弱的人，开始的时候一定会说我想要如何如何，我要如何如何，他心里认为天下事本来就是很简单容易的，等到马上尝试，阻力突然来临，就颓然丧失了信心。那些意志能力比较弱的人，凭着一时的意气，通过了这第一关，遇到第二次挫折就退缩了；意志能力稍强的人，遇到三四次挫折才退缩；又坚强些的人，遇到五六次挫折才退缩。他所做的事情越大，他遇到的挫折就越多，他不退缩也就越难。不是极其坚强的人，就没有能够善于达到它的终点的。 如果遇到挫折而不退缩，那么小的逆境之后，必定有小的顺境；大的逆境之后，必定会有大的顺境。经过了盘根错节的复杂情况以后，尔后随之才会有迎刃而解的一天。旁观者只是非常羡慕别人的成功，认为这个人大概是个幸运儿，而老天总是因为某种缘故宠爱他；又认为我遭遇不顾利，所以成就也比不上他。这种人哪里知道所谓的“不顺”啊、“幸运”啊，对于他和我都是相同的，而是否能征服这些“不顺”，同时又利用这些“幸运”，正是他成我败的区别所在。再用驾船来做个比方，如果用二十天的时间，来走一千里的路程，这期间风向潮流有时顺有时逆，常常交互错杂。他凭着艰苦忍耐的力量，迎着那逆风逆流冲了过去，然后能从容地前进，去度过顺风顺水的一段。但是我或者一天就退回来了，或者两三天就回来了，或者五六天就回来了，所以彼岸就始终不可能到达。 孔子说： “比如堆土成山，只差一筐土了，如果停了下来，这是我自己停了下来的。又比如平整土地，即使刚倒下一筐土，只要前进，我也在往前进行。”孟子也说：“要有作为，就譬如掏井，掏到七八丈深，还不见泉水，仍然还是一个废井。”成败的规律，看看这两段话也就知道了《张中丞传后叙》[译文] 元和二年(公元807年)四月十三日夜晚，我与吴郡张籍翻阅家中的旧书，发现李翰所写的《张巡传》。李翰凭文章自负，写这篇传记也写得很详细周密。然而还是遗憾有遗漏的地方，没有给许远立传，又不记雷万春事迹的始末。 许远虽然才能似乎比不上张巡，但他打开城门接纳张巡，而职位本来在张巡之上，（可是他）把指挥权交给张巡而处在张巡之下，全无猜疑和妒忌，最终与张巡一起守城而死，成就了功业和荣誉。睢阳城陷落而他被敌人俘获，只是与张巡死的时间先后不同而已。张、许两家的子弟才智低下，不能明白理解两家父亲的志向，认为张巡被杀而许远是接受被俘，怀疑他是怕死而向叛贼说了屈服的话。许远如果真的怕死，何苦守卫一块小小的地盘，吃他自己所爱之人的肉，来与叛贼抵抗而不投降呢？当他在围城中困守时，外面没有一点援军，所要效忠的，只是国家与君主而已，而叛贼告诉他们国家已经灭亡，国君已经不在了。许远看到救援的军队不到，而叛贼来得越来越多，一定认为他们的话是真的。外面已经毫无援兵可等待而仍然拼死守城，人吃人都将要吃光了，即使是愚蠢的人也能计算日子而知道自己的死期了。许远不怕死是很清楚的了。哪有城被攻破，自己的部下都死了，唯独自己蒙受羞愧耻辱而求活命的呢?即使最愚钝的人也不忍心这样做。唉！难道说许远这样贤明的人会去做这样的事情吗? 指责许远的人又说：许远与张巡分开据守睢阳城，城池的陷落是从许远所分守的地方开始的。以此辱骂许远。这又跟儿童的见识没有不同。人将死的时候，他的五脏六腑必定有先患病的地方；拉一根绳子并把它拉断，必定会有一个断处。旁观的人明白明白看到它们这样，却相随着责怪先患病的脏腑和绳子的断处，他们也太不通达事理了。可见小人好发议论，不乐于成全别人的好事，竟然到了这种地步啊！像张巡、许远他们所成就的事业，是如此卓越，还不能免于非议，其他人又能说什么呢? 当张、许二位刚开始困守睢阳城的时候，哪能知道人家最终不来援救，该丢弃城池预先逃跑呢？假如这里不能据守，即使躲避到其他地方去又有什么好处呢？等到他们没有救助而陷入绝望的时候，率领着那些剩下来的受伤致残和饥饿瘦弱的士兵，即使想离开围城，也必定达不到目的。张、许二公是贤明的，他们研判得相当精细。坚守一座城池，（牵制敌人的兵力）捍卫着整个天下，率领着千百名渐趋覆没的士兵，抗击着百万日益增多的大军，掩护着江淮大地，阻止了叛贼的攻势，国家没有灭亡，那是谁的功劳呢？在这个时候，弃城逃跑，图谋活命的人，不能用一、二来计算；掌握着强大的军队，坐视不救的人，四处都是。不追究非议这些人，反而以死守睢阳责备张、许二位，也可见那些发议论的人已把自己列于逆贼乱臣之中，制造夸大失实的言辞来帮助逆贼攻击张、许二公。 我曾经在汴、徐二州的幕府任职，屡次经过（汴、徐）两州之间，亲自到人们所说的双庙去祭奠过。那里的老人常常说起张巡、许远当时的事情。据说：南霁云向贺兰乞求救兵，贺兰忌妒张巡、许远的声望和功绩超过自己，不肯出兵援救。但喜爱南霁云的勇敢豪壮，所以不听他求救的话，竭力要留下他，准备了酒肉与歌舞，邀请南霁云人座。霁云慷慨激昂地说：“我来的时候，睢阳人已经有一个多月没吃什么了!我即使想要一个人吃些东西，但从道义上说也不忍心；纵然勉强吃了，也将咽不下去!”于是拔出佩刀斩断自己的一个手指，鲜血淋漓，给贺兰看。在座的人非常震惊，都感动激奋地为南霁云流下了眼泪。南霁云知道贺兰最终没有发兵救援的意思，就骑马离开了。将要出城的时候，南霁云抽出箭来射佛寺的塔，箭头一半射进佛塔上的砖头里，他说：“我回去打败了敌人之后，一定要消灭贺兰，这枝箭是用来做报仇的标记的。”我贞元年间经过泗州，船上的人还指着佛塔告诉我。睢阳城陷落后，敌人用刀威胁张巡，要他投降，张巡不肯屈服，就把他拉走，将要斩杀他。敌人又劝南霁云投降，南霁云没有回答。张巡对着南霁云喊道：“南八，好男儿不过一死罢了，不可做不义的事屈服!”南霁云笑着说：“我原想将来要有所作为，您既然有话，我怎敢不去死呢?”于是也宁死不屈。 张籍说：有个叫于嵩的人，年轻时就跟随着张巡做事，等到张巡起兵讨伐叛贼的时候，于嵩也曾在围城之中。张籍在大历年间在和州乌江县见到于嵩，于嵩当时年纪六十多岁了。因为跟随过张巡的关系，起初曾当上了临涣县尉；他喜欢学习，没有什么书不读的。张籍当时还小，粗略地听到一些张巡、许远的事，没能详问。据说张巡身高七尺多，胡须像天神一样。他看见于嵩读《汉书)，对于嵩说：“你为什么老读这部书?”于嵩说：“还没读熟。”张巡说：“我读书不超过三遍，就一辈子不会忘记。”于是背诵于嵩所读的书，背完一卷不错一字。于嵩很惊奇，以为张巡碰巧熟
通论肯定是要吃透的，个人感觉如此。如果说古代汉语考试除掉通论所说的各种语法现象以及音韵知识，那还剩下什么呢？常用词的话，能全部记下来就最好了，记不下来也不会太怎么，我觉得把文选里面的字词全部疏通，再加上自己的理解判断能力和语感的把握，只要不是太生僻的词一般都能够搞定。而即使碰上较为生涩的词，从功利的角度说，别人也照样不知道。以后学习的机会还有很多嘛。所以，文选就十分重要了。我觉得很有必要将每一个词都落实，尤其是第一册先秦的文选，里面有很多词我们看起来面熟但是真要解释却又似是而非。第一遍复习的时候该怎么做我也不知道，我的做法就是疏通文意，把每一个词都弄懂，长句尽量翻译。疏通文意之后再背诵效果应该会更好吧。通论和文选的复习顺序，这个还真没有想过……留待高人解答。至于语言学纲要和现代汉语，也就是看书啊。把书上的知识全部弄清楚，不在于背诵，而在于理解。现代汉语和语言学纲要要背的东西不多，顶多就是几个名词解释，许多东西是看自己的理解的。当然了，这也要看学校怎么出题，有些学校就喜欢在教材上抠一句话然后挖掉一两个词让考生填。文言文吧?1．找到要译句子在原文的位置，仔细审读要译句子在前和在后的句子，揣摩这段话的大致含意，明确其说的方向和范围。2．在翻译时，遇到疑难词句，可暂时放过，等译完上下文，再进行推敲。译完全文后，再通读一遍，检查校正，以防误译、漏译和曲译。翻译原则：一、翻译要以直译为主，意译为辅。具体从这几方面去做。1．字字要落实，不可能遗漏。2．代词要置换，不可有含糊。3．活用应译清，不可无对应。 4．句式要细辨，不可无交代。二、文言文中一些基本词汇、专有名词。 如人名、地名、 国名、朝代名、官职名、年号、政区名、典章制度及度量衡名称等，均不必翻译，原样保留。三、对于词的基本意义（不是特定语境的）只要用现代汉语的词语组合方法疏通即可。三、对于词的特定含义，要对照语境落实关键实词和虚词的含义，一定要明白对实词是作合情合理的引申，所以推敲要反复仔细考虑语境。要注意瞻前顾后，联系前后文作整体理解，切忌断章取义，只见树木，不见森林，应当做到“词不离句，句不离段”来翻译文言句。三、要重视语意的合理搭配和对应关系。它能帮助我们理解某些难以确定的词的含义。四、表述要连贯完整，省略成分要补充。文言文翻译歌决：熟读全文，领会文意；扣住词语，进行翻译。字字落实，准确第一；单音词语，双音换替。国年官地，保留不译；遇有省略，补充词语。调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。 带回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。希望对你有帮助