7月日语自考专科日语听说科目要考试了，这几天在群里看到好多人在问怎么个考法，以下以我个人的经验向大家介绍一下，希望对大家有用。 日语听说考试分两个部分，上午是会话，下午是听力。我的工作平时有用日语交流，所以不是特别担心。 没去考的时候，都以为很难，还会做很多功课。记得和我一起去考的同事考前的几天，把N2的所有听力都听了个遍，还把听力内容都记住了，就是怕听力难。 考试形式是这样的，上午考口语，下午考听力。口语考试早上8点30分开始，每个考生根据自己的考试座位号，分配到一个大的侯试室，大概可以容纳40，50人左右，到了8点30分，监考人员就会读名字，被点到名的考生就要坐到教室最前排，这时老师会随机给你一份日语阅读资料，内容A4纸那么长，虽然长，但是很简单，绝对比N2的阅读简单。大概看10分钟。10分钟后，会被老师叫到隔壁的一个考室。那个考室有两个老师，一个是日本外教，一个是中国老师。进门后的一系列寒暄语是不可少的。首先口语考试分两部分，第一，是针对你刚才所看到的阅读文章来提问（一般是日本外教提问，另外的一个负责记录分数）。桌上有几份短篇的日语阅读文章，随机抽取一份让你朗读。完成上述问题后。第二就是日语日常交流。以下是我上次考试完，综合其他考友被问到的问题总结起来的。1、你学习日语多久了？2、你为什么要学日语？3、你现在是做什么的，你从哪里来的？····一般被问完这些问题，之后都有一系列的连带问题会产生，假如你回答你是做翻译的，老师就会接着问，那翻译平时是怎样做的。4、最想去的国家是哪里，为什么。一般肯定回答日本嘛，因为我们就是日语专业的，肯定要去那里的，或者理由也可以说成一次没未去过日本，所以想去。不过也可以回答别的国家，但是理由一定要充分。5、会模拟一些场合看你怎样处理，例如，如果他问你你的工作是做什么的，你回答是销售的话，他可能会当场让你用日语向顾客推荐你的产品。口语考试大概就10分钟左右，被问完所有的问题后，就可以离开了，当然退场时也不要忘了日常的礼貌用语。有礼貌就可以为自己提高一些印象分。口语考试完了，就可以去外面逛逛顺便吃些中餐。吃完中餐有午睡习惯的童鞋可以回广外的教室睡一会儿。14：00开始，听力又要开始了。听力有两部份，第一部份，10题，10*2=20分；第二部份，10题，10*3=30分；听力真心不难，过了N2的童鞋更不用担心。 我的日语专科全考完了，现在回头想想，11门中，日语听说是最简单的，完全可以裸考。唯一值得一提的是，千万别紧张。当时坐我旁边的那个同学，她说是第三次考了，每次考会话的时候都特别紧张，明明能听懂，可是一紧张就脑袋空白忘词了。
文/诺凡 上个周末，我刚去参加了日语专科的自学考试。最后的三科，日语写作基础，大学语文，日本国概况。也就是说如果这三科过了的话，我就可以申请专科毕业证了。成绩11月中旬出······ 去青岛考试出发前，我发了一条朋友圈。“这一战，结束两年的小长征”。原本我是想发“愿这一战，结束两年的小长征”。思来想去，我又把那个“愿”字给删掉了。是的，我不是希望，不是祈愿，而是一定要，就是要！ 从17年12月报名到现在两年了啊。我去过青岛四次，济南一次，考了14场，12科目。是的，有两科是去年10月份没考过，今年10月又重考的。 而我还不知道这次这两科到底能不能过。 上周六下午考的日语写作基础。本来是最担心这一科的，因为里面有十分的填空和十分的造句是我很害怕的。填空几乎不会，给出语法句型来造句，我很可能都不知道句型是什么意思，更不用说造出句子来了。一发下卷子先看了这两道大题，呀，我就乐了，比我想象的简单呐。这一高兴做题就有信心多了。前面的选择题，竟然看到好几个书上看过的。考试之前，其实我根本不知道怎么学习。因为这个考试是在太小众了，不像日语能力考试，可以搜到很多备考的经验文，也没有那么多考试资料可以用。我就是一本考试教材和历年真题，再啥也没了。能咋办呢，我就读课文吧，我不知道有啥用，但就是相信一定会有用。果然这次考试，就有考到课文里面的内容。总之，这一科我相信一定能过吧。 周日上午考的大学语文。这一科是我去年没考过的。其实没过也很正常，因为我是裸考的。书几乎是新的，就看了一套真题，记得里面有多选题，觉得很难，仅此而已。就凭着“自己喜欢写东西，高中当过几年语文课代表，语文拿过尖子班的第一名”的这点可怜的自信，我轻敌了。可以说这是一科你不学，几乎不可能过的科目。这次我没敢轻敌，看课本，做真题，研究题型，做总结······本来是相对来说比较有信心的，可我犯了一个致命的错误，我用的课本是老版本，这次考试却是用的新课本。因为有些题的课文题目是我从没见过的。怎么说呢，这一科应该也是能过的吧。毕竟去年裸考54，今年有好好准备了，及格应该还是可以的吧。 日本国概况，是我去年10月考试唯一好好准备过的科目，真题全做了，却还是考了53分。因为去年我只做了真题，而且还只是选择填空判断，后面的大题也几乎没看。我也发现了，往年出现过的真题再次出现的可能性真的很低。所以一味研究真题，而忽视课本，有点舍本逐末的感觉。今年我把重点放在了课本上，反复也有看了好几遍。这次考试的感觉是，好多题不是我看了没记住，而是我从来就没见过这些内容。考完了翻书，发现有不少确实是课本上的内容。但是是我未曾做过任何标记的地方。也就是说，我根本没想到会考到的内容，也是我根本没有注意到的地方。跟其他考友讨论也是觉得这次考的挺偏的。我有在准考证上记下我不会的，不确定的题目。自己估分大概是62分吧。要么险胜，要么惜败！我是真不想考第三次了，可是如果我还是没过的话，我还要考吗？答案当然是会。 除了坚持，我已身无长处。那个从10年7月考到17年7月，考了三次才通过日语能力一级的我，怎么可能会放弃呢？只要是我认准的事情！ 明年四月的考试科目的书和真题都已经准备好了，本科不能再指望临时突击，也不能再继续吃老本了。还是提前准备的比较好。 嗯，这一战，结束两年的小长征。不是愿，而是一定要。等出成绩我再来汇报吧，但愿不要打脸，哈哈！
随着近年来高考日语的大势所趋，越来越多的人选择用日语高考了，在这里，我想跟大家分享一下我参加日语高考的亲身经历。我是从高二下学期才真正开始学习日语的。虽说从小因为喜爱动漫的关系，自学过一些，但都学得比较浅。到高二下学期，我才得知高考是可以选择日语的，这一消息对于我这种英语学渣来说，简直就是找到了人生方向。我把我学高考日语的心得体会给大家介绍一下。晒下我的英语成绩，英语满分150，我常年50+！很多人劝我别学日语了，这时候才学太迟了，来不及的，不如好好复习英语。可是迟不迟我不知道，英语的50分倒是挺真实的。这个时候青橙小语种高考日语和我们学校合作开展了日语课程，学校开展的课程说是100分保底，搞的我就心动了。青橙小语种高考日语还给我们每一个学生配备了学业规划老师，指导高中的学习，感觉挺好的。从高二下学期期中开始，到高三差不多是1年半，我基本已到N2水平。高考结束后的假期我就去考N2。2018年参加高考，我的高考日语成绩是136分，虽然没达到我的预计成绩140分，但是我也基本满意了。2018年的高考日语考试我136，阅读错5个，基础知识运用错了5个，作文满分30分得了26。在这之前我得说一下，日语是可以作为外语语种参加考试的，我也是从我青橙小语种高考日语的学业规划老师那儿知道这一点的，算是占了个便宜吧，所以当我的高考分数出来的时候，班里很多学霸都心里很不平衡，哈哈，这还得感谢我的学业规划老师对于高考政策的了解。日语同英语样属于外语,需要注意的是如果要报外语系专业同样需要口语测试(驴唇不对马嘴都给你90分的，大家放心啦)。高考日语的总分同样是150分，除极少数外国语学院、部分英语对口的专业不招收日语考生，根据实际情况，国防、军事、公安类，以及绝大部分中外合作类院校专业对日语考生有所限制，剩余的院校专业日语考生均可报考。总体来说,95%以上都招收小语种考生。现在，将重点说下日语这一高考外语必考科目。日语高考题的结构与英语高考题大不相同，共75个选择题+作文听力15个+语法40个+阅读20个+作文1、听力。虽然日语高考要求的级别是N3，但是我会从最基础的N5、N4开始听的，循序渐进。每一天都会坚持听。一道题如果没听懂，就会反复听。闲暇时也会把之前听过的内容拿来再听一听。听力题一共15个，完全是送分，都是最简单的听力，告诉你问题告诉你选项，这个对喜欢动漫、日剧或者什么的童鞋来说完全没难度，而且是三选一，比高考英语少一个选项。但是也不能掉以轻心，这是主要的拿分项目。2、语法。语法一共40个选择题，语法内容其中有3级到2级各类语法,3级主要是基础，2级主要是敬语和复杂表现，2级语法不超过10个，高考日语考生之间主要靠这个拉开距离。这一部分的话,只要你平常课本上的知识掌握了,基本上没有问题，但是要多做一些专项的练习。3、阅读。之前做模拟题2016年和2017年高考的阅读题，我找到好几篇原文，这次高考我也看到了一些原文，都做过，难度小于等于N2，比日语大学四级容易不知道多少倍。问题总体不难，细心做的话全对非常容易，文章本身不难，主要是问的角度。我觉得如果只是做模拟题或者其他参考书上的阅读题，并不能很好地感知考试中阅读的难易程度。所以我会找初历年高考日语的阅读真题，做完后针对错题我也会反复看。4、作文。作文的话我的高考日语的作文考题是晴天和雨天不同，雨天该如何安排自己的时间，2017年的高考日语作文题目是幸福的小事儿，2016年写的也是时间类的话题，是如果给你自由，你如何自由支配时间。一般来说高考上无论是语文还是少英语，亦或是高考日语，作文都是决胜场。你想想高考英语的考生量，如果按照市级分，每个城市都有七八万考生吧，一个省份就有20多万考生，阅卷老师看英语作文都看腻了。但是，日语试卷撑死两三千张考卷，如此看来监考老师绝对有充足的时间看你作文，好处就是老师看的很仔细，写得好一定能看出来，坏处嘛，很明显，你写得有语法问题也一定能发现。5、另外，偶尔还会出现一些新闻常识题，平时要多关注一下时政和日语相关的新闻。这些都是送分题啊，比英语强多了。试题的整体难度在改版后的日本语能力测试(JLPT)的等级,在N3-2(1级最厉害5级是初学者)之间，要求词汇量在2500-3000之间(其实对中国人来说能看懂的汉字,已经去了一半的单词了,不会读也没关系)。听力要求能听懂日常生活中简单、简短的对话,作文要求能标准规范表达出自己观点。听力和阅读就不说了，想练听力抓紧看动漫去。
首先要看，你要自考哪个学校的大专日语。然后去那个学校网站或者亲自去学校咨询
日本的文化一直受到了很多人的喜爱，因此有越来越多的小伙伴们选择了日语专业，那么究竟日语专业怎么样呢？今天小编就来带大家了解一下。一、日语自考需要通过哪些专业科目？日语专业除了中国近现代史纲要、马克思主要基本原理概论这两门一定要通过的公共课外，专业课有高级日语、日语句法篇章法、日本文学选读、日语翻译、第2外语英语、现代汉语、日语写作、日语语言学、日本社会文化等专业课程，日语学习其实对于中国人来说比较容易，因为日语许多语言比如片假名都是在唐朝时候改进过来的，所以许多和汉字很相近，但是要注意的是经常会由于个别文字而产生歧义，比如汤，在日语中是温泉的意思，但是许多中国人以为是喝汤的地方。二、应该如何学好日语？首先学习日语一定要背好五十音图，五十音图是一切日语学习的基础，然后再熟悉简单的句式，要注意的是日语和学习英语一样也一定要多写、多听，但是自学考试中我们没有系列的日语课，没有老师为我们讲课，当我们拿到课本后就懵了，我们首先就要在网上寻找一些学习日语的基础课程，如果没有日语基础的建议还是报名一些自学考试的培训机构，但是选择小语种考试考生要慎重，不要因为自己一时对日语感兴趣就报考了日语专业，但最后又失去了学习信心，一定要确定自己是否真的适合学习日语。三、日语考试通关技巧日语最大考试技巧就是看真题，自学考试日语许多考生会发现每一门考试考试题目都会反复不断的出现，看真题就是最大的诀窍。像商务日语、日本国概况、思想课等句式都差不多，因此看往年真题是最好技巧，而日语科目考试形式是怎样的呢？我们以日语写作课程为例，我们需要掌握基础的日语句式、基础日语写作、书信、公用文写作、商业文书写作和报告书论文写作等，日语学习也要学会如何写作文，因此掌握五十音图到掌握单词到掌握句式最为重要。四、学习日语可以在哪些地方就业？学习日语专业可以在日语外资企业工作，甚至包括外交部和各级政府海关等，也可以当日语教师或者日语导游，还有一点现在年轻人对日语动漫越来越感兴趣，学习了日本语就可以对这些日语动漫进行翻译，并且在哔哩哔哩等视频平台发布，也是日语专业的一个出路，但是学习日语一定要学的精，才可以有良好就业出路。
别说学语言了 应该说学任何文科都一样....一要有足够热情,二要肯花心思,三要你脑袋没问题...语言的话,读再多背再多,最终是为了投入实践,不妨试试在网上和日本聊天,或是到日本的网游服务器上交朋友等等.. ...一定能够进步的很快...至少在实用方面 有机会去日本的话一定也要抓紧机会练习!!!学习方法: 语法王道、多看阅读、多背单词/词组...=-------------------------------------=初学者 本人初学日语，抱着学习的态度到本版查询一些初学的资料和经验，在此整理成集，与广大初学者分享。 ■ 初学者首先要选取一个适合自己学习的日语教材，这里推荐《标准日本语》，初级上下册的程度，相当于日语3级水平。 推荐理由：图文并茂，趣味的东西不少，可以提高初学非专业者的兴趣。虽然是很简单，仅适合入门。 ■ 是否参加学习班？ 基础很重要。参加一个好的学习班，可以打下坚实的基础，也能够掌握比较科学的学习方法。有了良好基础和学习方法，才是能够在今后的学习中事半功倍。 语言这个东西，理论固然重要，而更重要的则是听说读写等诸方面的实践。如果学习科技日语，只要求能够借助词典与工具书理解文章的意思，那么通过自学完全可以达到效果。如果自己有更高的要求，那么最好还是参加一个正规的培训班。 ■ 推荐 《日语五十音速成一日通》软件 《日语五十音速成一日通》采用先进的立体自我激发式的先进教学理念，融合了科学地色彩搭配，标准的真人发音，人与电脑的有机互动，包括了电脑语音复读，自由练笔等，在轻松愉快的环境下快速地学完标准日语五十音。从而为你进入更深的日语学习打下不可忽缺的坚定的基础。 免费下载天空软件站 : http://www.skycn.com/soft/16910.html■ 平假名和片假名的区别 片假名和平假名都是以汉字为基础创造的表音文字。一般书写和印刷都用平假名，片假名通常用来表示外来语和特别词汇。有时候在文章中为了使某个词醒目一点，会将这个词用片假名来表示。 ■ 日语中使用汉字有以下几个特点： A、取汉字的意思，而不取音。这一部分汉字所占比例最多。 B、取汉字而不取其意。比如，日语的汉字“手纸”，实际意思为“信”。 C、与汉字的意思相近，但排列顺序不同，比如，汉语说“和平”，日语说“平和”。 D、顺序相同而字不同。比如，汉语的“提倡”，日语为“提唱”。 ■ 学时/考级/日本语能力考试证书 每年八至九月报名，十二月份考试。按每天1—2小时的进度： 级别 学时 对应教材 四级 半年 标日初级上册 三级 一年 标日初级上下册 二级 两年 标日初中级四册PS：想吓唬人，学个三、四级。要想真正能够运用，至少得过二级，这也是多数日资企业对日语的要求。 ■ 日语单词的记忆 训 读 动 词：这是日语单词记忆中最重要的也是最需要花工夫的一环，基本上没什么窍门，就是去硬背。不过这样的单词在日语单词中的总数量是有限的，把常用的记住即可够用了。 音读动词和名词：这是学日语的中国人最拿手的，日语中的汉字数量有限，它们相互交错，组成不同的单词。当学习积累到一定程度，再看到好多新的单词，恐怕只是把学过的汉字排列组合而已，一下子就可以记住了。 训 读 名 词：有些冷僻的词就算是过了日语一级的也会记不住，把一些常用的记住即可。 外 来 词：要把它们还原成原母语（多是英语），记住该英语单词然后记忆。---------------------日语学习经验杂谈（初级上、中级者适合） 日语学习经验杂谈（初级上、中级者适合） 最近都在复习《标准日本语》中级上册的课文，明显感到词汇的难度远远高于初级。尤其是有几篇文章的词汇基本属于专业词汇，很难记忆。同时，过去的词汇中也有不少汉字忘记了平假名的读法。看来日语中级最难的便是词汇吧。 当然，适当地背一些句型好处也不少。可以完美地包装你的话语，同时使人感到你的说话方式有新鲜感也不错的。 学习的同时，工具书的准备也是必不可少的。Gen现在不管做什么，身边总是三本日语词典：一本日汉汉日词典，方便看到汉字查平假名；一本词汇量大，连方言都有收录；还有一本解释的清清楚楚，便于学习生词。 如果有兴趣的话最好再买一本（或一套）日语语法书：现在市面上有一套外研社出版的“学日语必读丛书”，分类十分清楚，共14本，Gen买了其中的【敬语】和【副词】篇，感觉不错，很适合刚完成初级自学，对语法不是很清楚的你哦！ 如果学累了，躺在床上听听Radio也是很舒服的事情么：尤其是再听听日语广播。 『题外话』 Gen最近在看木村主演的《Hero》，越来越感到自己的听力是那么的差：剧中角色流畅的对话，难懂的方言，各种敬语，男女用语，再加上精彩的剧情，让Gen好羡慕哦。梦想自己有一天也能那么流利地运用着日语…… 看日剧（要经典的）真是最好的日语学习兴奋剂。^- ----------------------------
我参加了2020年1月份的，卷子上写可用中文作答，我就是答的中文，这次考试刚刚60分，过了。
（这是我原来回答别人的现复制与你）我就差两门就本科毕业了，走了很多弯路！我的有意经验就是，不用去上什么大学。直接从网上搜索与你相关的免费课程。要多听国内外的不同学者对相同内容的解答。如果你英语目前不佳就从互联网中下载大量免费有关国内知名大学远程课程（有免费的也有收费的自己到网络搜索估计价格不会超过100元）台湾香港的公开课听听（为什么看听台湾香港的法律，我们以后就是现在他们目前的样子）!法律大半部分需要死背，我的方法就是利用记忆方法：比如罗马房间法，数字法，谐音法，图像法，人物桩。只要利用记忆方法背诵不是问题，对英语也是如此。有关记忆方法网上有大量的免费图书视频看上十几本，自己就可以归纳记忆或者创造方法！自考教材与辅导书：必须买正版图书一定注意出版的日期与版本！要练习快速阅读术！学习步骤：比如你学民法，首先要看视频或者听MP3有关民法的所有你可以搜索到的课程，然后看教材，做辅导书的练习题，使用记忆方法背诵大纲指定的重点！ 必须制定学习计划。
本人女，大学本科毕业，原来专业太偏想换个专业去考公，所以一直想去参加成人教育，但嘴上说说，一天拖一天也没行动。年初省考报名那会儿筛选完专业，发现没有什么我能报的岗位，就下定决心今年一定要报自考。21年4月自考是我第一次参加的，因为求快又盲目自信，所以一口气报了四门（选的汉语言文学本科专业）。一个月时间在加班出差的情况下赴考，最终成绩如下：只过了一门，也不算太悲剧......这里分享一点经验或教训，希望可以帮到要自考的你。一、选择哪种学历提升方式好？要做选择，前提是你得知道有多少种提升学历的方式。我上网浏览过不少相关帖子，机构文章总喜欢兜圈子绕到广告上，考生经验贴又总是忽略对这块内容的介绍，看得我一知半解。后面我直接打给机构招生老师咨询（可以在机构网站、公众号里得到联系方式），果然“人工客服”到哪儿都屡试不爽，这里我强烈建议大家在备考过程中遇到疑问，直接联系机构老师，针对性解答又省时又保证信息准确度！我给大家整理了当下最普遍的三种学历提升方式，参见如下：那么到底要选哪种方式？其实不用过多纠结，这不是高考填报专业，也不是考研，符不符合自己现状、在将来对自己有没有实际帮助这两点，远比个人喜好来得重要。1、考虑经济因素，自考成本最低。没有学费只有报名费，一年省下几千块钱还是很香的。2、急求拿到文凭，自考是最快的选择。但这是理论上的，自考生想要以最快速度毕业的前提是每次报满四门科目，且一次性通过，但凡中间出点岔子就得多考半年。从各平台自考生的经验分享来看，完成学业的时间普遍是2年-3年，这与成考、网教时间无异，甚至还有因为某一科目卡着迟迟无法毕业的风险。3、自考、成考、网教含金量一样都受国家认可，但从社会大众的认知来看，自考比后两者的口碑更佳。这要算对自考生辛苦自学的一点慰藉吧。4、学习能力和时间。自考难度相对高，科目多，又没有操作空间，文化基础差、学历能力弱或复习时间少的不推荐自考，图省心的推荐网教（近年厦门大学也开放了网络教育，有名校情节的不妨考虑）。我的目标很明确，需要一个本科文凭，然后越快越好，所以我选自考。二、报名自考要趁早！对于有拖延症的人来说，最好的解决方式就是想到就去做！不要把时间花在犹豫上，决定报名和结婚一样，都需要一点冲动。决定自考的当晚，我就注册了福建省教育考试院自考报考账号，一口气把个人信息补充完整。这里需要提醒大家的是：1、具体每个省份的自考报名开放时间不一样2、报名是当地教育考试院，搜索时要注意辨别官网和机构网站3、报名流程不算复杂，但环节多，例如：报名、考生确认报考、选考试地区、选考试科目等，每个环节都有限定时间段，不要错过和遗漏三、怎么选择院校和专业怎么样？我报的汉语言文学自考本科，主考学校是福建师范大学。理由很简单，考公里汉语言文学岗位多，自考难度又是最低专业之一（最简单的是小学教育，但这个专业对我没用），而福建省内开设汉语言文学专业本科层次的就唯一一所福建师范大学。实际上，并非所有学校都开设在职提升学历，每所学校能涉及的专业也十分有限，除非有明确钟意的学校，否则我更倾向先选专业再挑学校。自考专业的选择那么多，建议在做决定的时候考虑这个专业与你提升学历的目的是否一致？报考之后容不容易毕业？1、选有用的专业。为了升职跳槽的优先考虑与自己本职工作相关的专业，比如建筑师选土木工程专业，老师选教育师范类专业。考公优选法学专业（但难度会相对较大）、汉语言文学专业、工商管理专业等，这几类专业可报考公考岗位覆盖率达60%以上。2、选热门专业。热门专业真题资料更容易收集和全面，经验贴丰富；冷门专业不仅复习资料难找，而且可能面临停考。3、选自己有把握的专业。能考及格才是重点，否则之前的选择都白费。记忆能力差的别挑汉语言文学、法学专业等需要大量背诵的硬骨头啃，数学能力差的别选会计、金融等专业撞南墙。除了自身学习能里外，毕业要求通过的科目数量也需要考虑在内，这直接关系到毕业的时间长短，毕竟一次最多报4门。4、能不跨考就不跨考选择的自考专业和原有学历的专业一致的话，一是会出现很多重合的科目，备考难度大幅降低；二是重合的科目若已经有得合格成绩的，是可以申请免考的！四、在职怎么复习？即使自考难度相对成考、网教更大，但整体而言依旧不难通过。这也是为什么，即使我当时一个月复习四门时间这么紧，还常常加班出差的情况下，依旧可以过一门，科目未过，但分数也过得去的原因。1、复习资料哪里找？网上一搜，多的是复习资料笔记教材，此处我不重复罗列，嫌麻烦的也可以直接来找我领取。2、怎么复习？时间充裕的可以买教材来读，了解考试科目的整体知识框架和内容；做不到自己整理重难点的别逞强，市面上已经整合好的资料完全够应付考试及格！想跟大家分享的是，当时市面上那几家龙头机构资料我都翻了，内容上大同小异，尤其是所谓的押题、必备几页纸等。资料题量并不少。虽然比起教材、讲义、视频课已经是精简版，但押题卷上来就是四五套，形式的押题资料也是动辄上百题，需要一定时间和精力去记忆。复习难度低。汉语文文学题目主要围绕文学作者、作品、作品人物，不需要多深的理解力或是逻辑思维，也没有涉及数学。复习资料真的够用。自考命题是有规律的，重点的知识点反复考，非重点的内容就一直是非重点，命中率低。原题出现频率高，很多是论述题和选择题换来换去地考。所以刷真题无敌必要！而机构给的资料已经是历年高频常考知识点浓缩版，我考试的时候就遇到很多资料里原原本本的内容！（考场上越回忆越心塞，明明看过题目就是想不起答案）刷真题的app很多款，“自考笔果题库”真题较全，亮点功能是每日打卡，“万题库”真题较全也热门，还提供模考大赛，的还有“自考准题库”、“自考E丢丢”、“自考答题”，对比下来我个人推荐“自考友”，主要还是因为真题齐全和软件免费。五、一点建议自考难度没有想象中大，沉下心来读书是关键，想求快毕业，就得扎实复习，否则像我这样就得多考半年。报考哪些科目，选择多少科目很重要！有过一次教训的我，为10月考试做了不少功课，考试科目安排上有疑问的可以来找我探讨。看过来人的经验贴要有选择性，千人千方法，适合自己的才是最好的，希望这篇分享对你有所帮助，我们10月一起通过考试！
经验交流座谈会发言稿优秀范文7篇
在我们平凡的日常里, 能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿具有观点鲜明，相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题。下面是我为大家整理的经验交流座谈会发言稿优秀范文，希望能够帮助到大家!
尊敬的破凉中学各位领导、老师们:
我谨代表我校全体师生，向莅临本次活动的各位领导、老师们，表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
此次校际交流活动又一次为我们提供了一个相互交流的平台，也是一个加深了解、增进友谊的平台，参加这次活动的同仁们都具有渊博的知识，高深的造诣和丰富的经验，你们的到来是我们的荣幸，你们的指导是我们的渴望。期望着各位对我校的教学工作多提宝贵意见，在教研活动中真诚地希望大家积极参与、畅所欲言、真诚交流，使我们学校的教研活动越办越好。
我们相信:通过这次活动，必将进一步增进两校之间的友谊;必将进一步提高我校课堂教学水平，促进教学理念的更新、教学模式的改革、教学质量的提升。你们的指点将为我校教研工作推波助澜，最后再次感谢各位同仁的莅临指导，祝这次校际交流活动圆满成功。
尊敬的各位领导、各位同事：
大家上午好!
在这硕果飘香的金秋十月，很荣幸有机会参加这次青年员工座谈会，我是来自__公司的__。同时也非常感谢公司领导对我们青年员工的关心和重视。自从20__年9月进入__公司至今已将近一年多的时间，现在回想起来，让我收获颇丰，获益良多。20__年10月，我和我的同事一起到__住站学习，那时我们仅有6人，包括2位老师傅和我们4位新人，我们不仅要随时关注两个输气站的建设情况，而且还不定期开展巡线工作，以便及时向公司反馈最新的建设信息。到__输气站的时候，站场刚刚场平完，那时我们就一个念头，作为__支线首批护卫队人员，我们要__的精神，不怕苦不怕累，紧盯施工方施工，不让其在施工过程中留下任何隐患，确保施工质量和设备完好安装。我们每天用相机拍下站场及支线的变化过程，至今为止也有一万多张的照片，详细记录了__支线建设的全部过程。
20__年5月8日__支线正式投产，经历了将近一年的艰苦创业，终于迎来了初步见成果的日子。尽管在这过程中我们遇到过很多困难，如人员缺乏、吃住、饮水等问题，但是大家一想到肩负“__”的责任，公司对我们寄予的厚望，公司领导对我们的关爱，我们立刻精神饱满、动力十足。
目前，__支线运行已逐步进入正轨，在综合运行上我们一直谨记以下三点：一是时刻谨记安全第一的原则。管道运行是一个高风险行业，我们作为护卫队，自己要时刻心存安全，自己才安全，同事才能安全，公司才能获得更好的安全平稳发展。二是集约降本求增效。我们站队全员集思广益，贴标签和互提醒，大家一起做好节约用水、用电、用气，争取在为公司节能降耗上作出应有的贡献。三是规范操作保平稳安全。操作设备前我们“只有规定动作，没有自选动作”，并且事前我们认真填写、审核操作票，杜绝盲目操作。
__输气站在科学管理上还积极响应公司创建科学管理站队的号召，积极开展贯彻科学管理的各项工作，详细梳理各类表格和规定，严格按照标准执行，并学习示范站队的方式方法。目前已取得的工作成果有：站内员工统一佩戴胸牌、完成生产区阀门编号喷漆标识、给各个房间编号并悬挂门牌，在站区门口__。正在开展的重点工作是对站区进行绿化工作，争取把__输气站建设成环境宜人、标准化、规范化、科学化的站区而不断努力，随时恭候公司领导的检阅。
目前__公司的优势是新员工较多，作为新员工，相比老员工我们最缺乏的就是工作经验，因此，我们应该利用年轻人接受新生事物快、工作激情高的特点，把压力化为动力，充分发挥主观能动性，勤思考、勤学习，勤实践，积极向老员工虚心请教，同时我们要时刻谨记领导会上的讲话，努力__，树立良好的安全生产和生活作风，争取尽早为公司发展尽职尽责。
这一年多里，让我看到公司的迅速发展、壮大，投产站场、人员的逐渐增多，让我深深地感到骄傲和自豪。在公司大家一起并肩作战，同事之间团结友爱、互帮互助、工作氛围融洽。公司在管理方面也是处处渗透着“以人为本”的理念，公司还经常组织我们听名师讲座，如参加法律知识、财务知识、__等培训;还不定期的举行文艺表演、演讲比赛及技能竞赛活动，为增进员工之间的沟通、提高团队凝聚力和战斗力搭建了一个又一个很好的平台，希望这样的培训和联谊活动能继续开展下去，帮助我们青年员工迅速成长。
回首过去的一年，公司陪伴我走过了人生很重要的一个阶段，我虽然努力做好自己的工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对新的工作岗位还不够熟悉等等，针对这些问题，我决心在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己尽快适应工作要求。在此我向公司的各位领导和各位同事表示最衷心的感谢!有你们的协助，才能使我在工作中得心应手，也因有你们的帮助，才能使我更好更快更多的了解公司。
我的发言结束。谢谢大家!
各位
大家晚上好!
今日我们来到__公司大学生公寓，与大家应对面进行交流，这是一次难得的机会。如此零距离与大家沟通，首先得感激__公司
刚才__主任讲的十分全面、实际，她对宿舍管理方面的规定进行了阐述;在同大家的联系沟通方面，大学生公寓管理办公室确实做了不少工作，想了很多办法，还用上了飞信，真是费了不少心思;针对调查问题，__公司也及时进行了反馈。__公司在大学生公寓管理方面做了很多的基础性工作，付出了心血和汗水，这是大家有目共睹的。
在上头，大学生管理办公室对这一阶段来表现较好的宿舍进行了通报表彰，让我们都看到了他们工作之外的另一面风采。但与此同时，也有表现不佳的宿舍和同事。在此，我们向大家提几点提议：
1、住宿人员要学习榜样，追求上进;期望受到表彰的宿舍和同事能够继续坚持良好的卫生习惯，发扬优良传统，不断使我们的宿舍变得更加整洁、温馨;暂时做的不是太好的宿舍和同事，经过这次交流，你们要学习榜样，积极追求上进，逐渐使我们的宿舍环境“一天一个样，三月变先进”;
2、负责人员要动态管理，积极协助;今日与会的还有入住大学生公寓人员相关单位后勤负责人，这个活动也是一个窗口，经过它能够让各单位
3、互相尊重，提高修养，有所成就;有句古话这么说：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，作为理解过高等教育的大学生，理应具备最起码的礼仪素养，打扮好自己的同时，也要收拾好团体宿舍卫生;尊重宿管阿姨的劳动成果，就是尊重自己的前途事业;“一屋不扫，何以扫天下”?我想在座的大学生都不是那个往窗外扔杂物的人，我们窗外应当放飞的是对未来完美的梦想!期
尊敬的各位
大家午时好!今日我们利用这样一个简便的时间来召开本学期的新教师座谈会，我觉得十分的适宜，很荣幸我们的所有行政
今日的座谈会安排在此时此刻举行，是期望教师们能够尽快了解我们共同努力的学校，尽快转变主角，拥有自己的教学特色，同时也为了到达了相互了解与促进的目的。所以会议分为三个议程，第一，由我来向大家简单介绍一下明德外语实验学校以及对教师的一些基本要求;第二是由陈丽娜、邓志清、熊梅婷三位新教师代表发言，谈谈自己工作的体会和来校后的一些感受;最终请校长
那首先就由我本人来向大家介绍我们的学校并向各位新教师提出以下要求。明德外语实验学校创办于
一、期望新教师调整心态、转换主角、尽快融入到工作中;
二、加强师德修养、塑造自己的人格魅力;
三、学会展示、用行为彰显自己的才干;
四、努力学习、勤于实践、迈好跨入职业教育的第一步。
对于刚刚迈入工作岗位的新教师，在做人上，要做一个勤奋和有智慧的人、做一个勇敢和有担当的人、做一个懂孝道和负职责的人、做一个知恩图报的人、做一个有胸怀宽广的人、做一个乐于助人的人;在做事上，要用心做事、严谨做事、规范做事;在交友上，要慎重交友，结交积极向上的朋友，受积极影响。
最终赠给新教师十点提议：度量大一点、嘴巴甜一点、行动快一点、效率高一点、脑筋活一点、理由少一点、做事多一点、脾气小一点、说话轻一点、微笑露一点。
一向以来明德教师在我的心目中都是最牛的，期望各位的加入让明德这个团体更加牛!
接下请新教师代表发言，一位上台的是陈丽娜教师，大家掌声欢迎!
下头请邓志清教师上台发言
下头请熊梅婷教师上台发言
虽然大家来明德的时间还不长，可是从教师们的发言中已经看出了教师们对明德的感情，对学生的感情却不浅，感激你们，从今以后，我们感激冯校长，最终期望在座的各位教师，努力工作、率先垂范，以身作则，为学校的建设和发展再立新功!今日的座谈会到此结束，多谢大家!
尊敬的
大家午时好!我是语文组二年级的熊英。首先，十分感激学校
先说感激。其实之前，我就来过我们学校，所以能够说是慕名而来，再次来到那里，经过面试，真正以一位长郡雨外教师的身份在那里时，内心的喜悦是无法言说的，十分感激
再说感动。刚来到这儿，应对着这一切新事物的变化，说实话，我的大脑一时之间没转换过来，还有些缺氧，非常是开学之时那繁杂的工作，尤其是班主任的工作，我突然就觉得，我之前的工作锻炼都是苍白的。
那一段时间，真的压力非常大，感觉都透可是气来。就在我害怕、迷茫、困惑的时候，二年级组这个可爱的团体给了我最大的信任与支持，她们都会及时地与我交流，疏导我，帮我解决了许多难题。还记得要上亮相课的那段时间，我很忐忑，她们都会鼓励我。每一次的磨课，五位语文教师都会想办法来听课，下课后还会一齐讨论不足与提高，她们见证了我点点滴滴的成长，还有每一次的团体备课，每一天晚上的研课，让我
感到身处这个团结的团体是多么的幸运，她们就像我的家人，让身处异乡、初来乍到的我，倍感温暖。还有语文组的成员也给了我很多无私的帮忙与支持。记得亮相课那天，许多教师过来听课，课结束后，一齐评课，给我提了许多宝贵的提议，比如，课堂上教师的教学语言要丰富，过渡衔接要自然流畅，提问的艺术性等，这些提议我都认真理解，努力摸索，不断提高。我想，有了这么多学习的榜样，我们新教师都会有更多的提高。对于大家，除了感激，也有感动。
最终说感想。此刻的学生我想用“无奇不有”来形容，当教师累，当班主任更累。如果得不到理解，那是累上加累。这是心里话，更是事实。我曾看到一本书上写了这样一句话：“在教师生涯中，如果没有当过班主任，应当说是有遗憾的。”对此，我很有感触。当班主任工作确实很累，尤其是来到我们二(6)班这个将近六十人的大家庭，这个庞大的队伍是我没有想到的，但对于一个喜爱孩子的我，班主任工作能让我更了解亲近她们，正是这种对于孩子的喜爱，让我走上了教师这条路。
所以每当看到孩子们渴求知识的眼神，每当看到孩子们一次次的提高，还有各种懂事的瞬间，我都会感到教书育人的自豪与喜悦，劳累也会忘却。同时，我也时刻提醒自己：教书和育人，缺一不可。所以我一方面尽力当好班主任，积极向同事们学习更多更好的经验，同时努力提高自身教学水平。有人说，年轻教师经常写教学反思，就会很快成为一位好教师。我认为，要当好班主任，也要经常反思。经过写反思，就会明白班级管理中存在的一些问题，就会明白采取何种方法处理较好。
这一个多月来的很多感受是无法用言语表达够的，总之，一分耕耘，一分收获，我将以更大的热情投身于这份事业，用心和爱去培育我的学生。
尊敬的各位领导、各位同事：
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。现在就我在工作中的一点体会提出来和大家共享，有说的不当的地方还请大家提出宝贵的意见和建议，我们一起探讨，以便我们在以后的工作中能做到更加得心应手。
一、要有一颗爱心
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。
二、为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。我对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。我利用周五班会课对学生进行道德规范的教育，小学生日常行为规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。三是学习要认真，我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的，告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。
三、完善班级管理
班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，检查家庭作业，组织早读等。上早操，做眼保操，各种集体活动等，班主任都得到场。每学期工作计划，期末总结，每天晨会，每周班会，平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会，广播操训练，文娱活动、班主任手册的填写、各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。语、数、英早读各安排人负责、早操由体育委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，找到当事人立即补课。大扫除后及时总结，表扬先进，指出不足。我发现班上有些成绩好的学生不爱劳动，做事一副娇滴滴的样子，我问他们，你们将来想做大事吗？他们说想，那“一屋不扫何以扫天下”这句话是什么意思？他们的理解能力还是比较强的，都能理解。我乘机对他们进行教育：一个人连教室都扫不好，还能干什么事？要想干大事，必须从小事做起，一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能浮躁，何况你们是班干部，对良好班风的形成起着重要作用，己不正，何以正人？学生在我的教育下，转变了态度，变得热爱劳动了，每次大扫除还主动领任务。如今，一个良好的班风已经形成。
四、善于挖掘学生身上的闪光点
人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我班李鹏远、张承杰学习不好，可劳动非常积极。每次学校大扫除他们拖地、檫门窗排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：“老师，还有什么事要干？”我乘机对他们说：“老师特别喜欢你们现在的表现，如果你们在学习上再下点功夫。就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心了。”他们听了我的话也比较高兴，接下来我有时找他们到办公室做题，有时让学习委员安排同学帮他们辅导作业，渐渐地他们有了改变，张明玉以前作业写得很不认真，甚至不做作业，现在就进步了，字迹也清楚了许多，上课守纪律了，作业也做得非常快，都想第一个做好给老师看，我对他的每一点进步都及时地给予表扬，他学习的积极性有了较大提高，尽管他的理解能力不强，但是学习态度有了较大转变，因此，我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于教师的形象，如果能通过其他方式教育学生，为什么要发火，训斥学生呢？这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。其实学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。
五、要有一颗平常心，要会自得其乐
做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，我认为你现在如果是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。
总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。
各位领导、前辈、同事：
大家好！
如果用一句话来形容我现在的感受，那就是：天冷心热腿发抖。至今还清晰地记得，第一次在土木系辅导员例会上发言时的踌躇满志，所以前几天得知自己要在这里发言时，心里头阵阵发虚，但很快便释然了。岁月是个神偷，偷走了青春，留下了后悔，但这个小偷不会知道，他永远逃不出我的内心。__年，我失去了一些，得到了不少，感悟了很多，借这个机会淡定地与各位说说心里话，该是多么快乐的一件事啊。
根据学院安排，我担任了土木工程系09级路桥5班的兼职思想政治辅导员。经过这一年半的时间，我对学生辅导员工作产生了两点浅薄的体会，敬请各位领导、前辈和同仁批评指正。
第一，辅导员是老师，更是朋友。记得我在上大学时，第一次见到辅导员的感觉，不是亲切，而是畏惧，尽管她是个只比我大三岁的应届女毕业生。从小学开始，甚至从幼儿园开始，“老师”这个词在大学新生的心目当中逐渐形成为一个半神半魔的存在：神是由于掌握着书本知识和考试分数，魔是由于严厉的言行和家长的信任。陶行知说，学高为师、身正为范，我认为，辅导员作为老师，注重的是在行为举止、思想道德层面的模范引导，而在学业上主要是间接的指导，并给予一定的督促。在进行引导时，也应注意方式方法：不要把自己与学生割裂开，站在一个制高点来俯视学生，因为己所不欲勿施于人，有许多要求学生做的事情，却是我们自己曾经或者现在甚至将来都无法做到的，如果我们还坚持这样做，只会激发年轻人的逆反心理，徒增他们对老师的畏惧感和厌恶感；应与学生平等交流、对等信任，所谓“对等信任”，即我们信任学生的判断力、善良人格和思想成熟度，对应地，学生信任我们的知识水平、师德和人生经验。这种对等，更容易让师生之间产生友谊。
第二，辅导员不会比学生高明，只会比学生高兴。思想政治辅导员，这个全称说明了我们对学生引导的重点是思想层面的，而非知识层面。这个知识层面有两种含义：一种指专业知识，有许多辅导员，包括我自己在内，所学的领域与学生的差别很大，并不能在专业知识上给予他们多少指导，甚至在学习方法上也帮助有限，我们所能做的应该是帮助他们树立良好学习习惯和正确学习态度，从就业、未来等角度引导他们认识到学习的重要性，形式上的督促和思想上的劝导双管齐下；另一种指认知能力，我们常常会以阅历来代替判断力，会怕学生犯错，会想方设法地把他们往我们预想的轨道上牵引，事实上我们每个人走的只是人生的某一种可能性，不代表其他的路不能走，也不代表我们走的路一定比其他路正确、平坦，我们只是在一些方面暂时领先于学生，或者在综合能力上可能强一些，但是学生们作为成年的个体，在某些方面的认识会比我们深刻，能力要比我们强大，这是不得不承认的，也是我们常常怯于承认的。郭德纲有句名言叫做“青出于绿而胜于蓝”，我觉得，真正的老师，包括辅导员，应该赞同这句话，并且乐意推动这一进程，将自己之所长传授给他们，以宽广的心胸去教授一个素昧平生的人，不能像猫教老虎那样留后手、藏私、不用心，要能够包容学生的错误，敢于承认自己的错误。我在给别的班上课时，有一次随口在一个文学常识上出了错，被学生当场指出，我当时还坚持己见，课后查阅相关资料时才知道自己错了，一周后我在课堂上向所有学生道了歉，虽然有些尴尬，更多的却是欣慰。所以，我之前所说的对等信任在这里可以引申为：
一，信任学生的纠错能力，无论是老师的错还是他们自己的错；
二，信任自己的魅力，让学生在跌倒时会想到你，愿意让你纠错；
三，信任自己的纠错能力，允许学生犯错，只要这种错误不致命，在可控制范围内。看到学生成功和得到学生信任，应该是我们作为老师最值得幸福的两件事了。
上面这两点体会，其实我并没有真正做到，只能厚着脸皮说我正在朝这个方向努力。今天能够坐在这里，我感到很惭愧，有很多辅导员比我优秀，比我低调，比我贴近学生的心，比我懂得为人父母的心情和辛勤，比我理解包容和信任这两个词，比我有资格获得优秀辅导员这个荣誉。感谢领导对我的厚爱，感谢同事对我的谦让，感谢学生对我的宽容，我明白，这是鼓励，更是鞭策。
谢谢！
教学经验交流发言稿3篇
在现在的社会生活中，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。你知道发言稿怎样写才规范吗？以下是我收集整理的教学经验交流发言稿3篇，希望能够帮助到大家。
十多天的研修马上就要结束，这十多天来，每天一下班就打开电脑开始研修。看到很多同行的文章，颇有感触。下面也发表一下我的见解。
高中生物课内容比较抽象，有些内容很难，而学生的初中生物知识又极度欠缺，这给教学带来很大难度。如何让这样的高中生物课变得生动有趣，提高教学质量，是高中生物教师必须钻研的问题。经过一年多的摸索，我找到一些方法，现总结如下。
1、“抬起头来，动起手来”是我们的口号
我认为要提高课堂教学效率和教学质量，首先要让学生在课堂上“抬起头来，动起手来”。这不仅是对学生的要求，更是对教师的要求，作为教师要想方设法使学生“抬起头来，动起手来”。为了做到这一点，我们生物老师充分发挥生物学科的优势，注重理论联系实际，同时采用灵活多变的教学方法和幽默的教学语言吸引学生。因为一成不变的教学方法只会让学生厌倦，最终失去听众。为此，我们采用了如下方法来调动学生的学习兴趣和学习积极性：巧用比喻化疑难，妙用诗词添兴趣，口诀谐音助记忆，理论知识实际化，重点知识实验化，难点知识“数字”化。
2、“课外不占课，作业少而精”是我们的组风
目前高中学生时间紧，任务重，所以必须让学生走出题海。我们认为，要解放学生，教师就要钻进题海，在题海中“淘金”。一般来说，在学习新课前，我总是先把课本课后习题，手中的资料等做一遍。这样做，一方面可以发现课本上没有挖掘出来的知识点；另一方面在指导学生做题时就拥有了发言权，就会知道学生哪儿容易卡壳，可能会有哪些解法，使指导更具针对性，也更有实效。此外，我们还做了许多相关章节的习题以及高三的大型考试题，了解高考的考查方向。这样一来，在编写学案，精选习题时，能够对习题进行重组优化，选取那些一题多解或多题归一的典型题，摒弃难题和高考不作要求的题，让学生从题海中解放出来。
3、“握住学生的手，抓住学生的心”是我们的目标
我们认为课堂教学既是知识技能的传授过程，也是师生情感交流的过程。教师在教学过程中通过口头和形体语言，情绪态度，表情等传递着教师的情感信息，而学生则通过对教学活动的关心程度和对教师的尊敬态度来反馈情感信息。融洽的师生情感可以鼓舞师生双方的情绪，焕发教师“教”的激情和学生“学”的热情，营造出和谐的教学氛围。
因此，我都明确要提高教学质量，除了认真教学之外，更重要的是注重师生之间的情感交流，充分发掘每个学生的非智力因素，特别是那些学习上有困难的学生，我经常利用晚导休息时间或课后，耐心地进行答疑，辅导，直到学生满意。我坚信老师的真情付出会换来学生的进步，学生的进步又不断地鼓励老师去帮助学生，师生之间形成良好的情感交流回路。
4、“团结协作，共同进步”是我们生物组老师的信念
我们认为：团结协作，是做好一切工作的首要条件。团结就是力量，是生物组全体老师共同信念；与人为善，互相谦让，是全体生物组老师的做人之本。正因为如此，我们组内老师能团结协作，共同进步。通过集体备课，发挥每位教师的聪明才智，并实现“资源共享，互通有无”，有效地缩小了教师间的差距，提高了整体教学水平。
在做到统一备课，统一进度，统一练习，发挥团队力量的前提下，我们又提倡“特色”教学，努力使每位教师形成自己独特的风格。
5、“挤时听课，博采众长”是我的策略
经常听课，能够使我站在巨人的肩膀上高瞻远瞩，只要有可能，就不放过听课的机会。通过听课，我学习他们处理教材的方法。讲题的策略，采百花之长，结合自己的实际情况，形成一套独特的教学风格，做到“人无我有，人有我优”。
以上只是我对这一年多工作的反思与总结，。由于我的见识短浅，理论贫乏，经验有限，仓促之间难免有不当之处，我还需在今后的教学工作中不断总结，思考，争取快速成长。
1高中生物教学心得李雨微来到市高中担任生物教学工作已经一个学期了，在同科组教师的指导帮助下，通过自己的刻苦努力，在教育教学工作上日渐走上正轨。现将半年来我在教学工作中的.一些做法和想法，呈现出来，与大家共榷。初到市高中，紧张有序的教学氛围给了我很大压力，也给了我许多动力。学校的一套先进的教学理念也给了我许多启发。因此，工作以来，我迅速地向老教师学习教学的相关要求和技巧，并能够及时地去落实、去实施。因而很快地进入角色，使得教学工作顺利起步，没走弯路。在半年的教学过程中，主要在以下几方面做了大量工作。
一、狠抓基础，细研课本，以不变应万变
以基础知识为重点，降低学习和教学的起点和难度，面向全体学生，以不变应万变。刚从大学校园毕业来到高中担任生物教学，和学生年龄差距不算太大，和学生能融洽相处，话题多。并发现学生对高中生物的学习有着极高的热情，但这种热情下，却暗藏着不求基础的浮光掠影的学习态度。狠抓课本有利于收住学生的心，更有利于让学生打好坚实的基础，为以后的学习做好准备，有效防止学生眼高手低，样样通，样样松，翻书就会，做题不对，从而造成厌学情绪。在这方面我主要注重以下几点：
1、认真疏通课本，细读教参，把握本课脉搏，抓住本节重点。
2、细化学案，采用问题导学与填空相结合的方法，以先记忆后理解，先启发后导学的方法，引导组织学生学习。
3、强化默写，每一节课都用小纸条的方法，让学生对所学的知识进行默写，以强化对知识的巩固，对默写不达要求的要责令纠正。
4、对每一节的学案做到全部检查，以通过学生填写情况，了解本节知识学习上的疏漏和失误，以便整改，力求不放过一个死角，不遗漏一点知识。这样层层推进，步步为营，使学生所学扎实有效，一步一个台阶，生物学习也由此慢慢变得轻松起来。
二、分层训练，让各类学生都能有效发展
高二文科班学生的能力参差不齐，一刀切的教学方法务必使得“有人吃不饱，有人吃不好，有人吃不了”的问题，从而使相当一批学生迅速边缘化，成为后进生。让所有学生却“学有所得，学有所乐”分层教学是我在这一年教学中，重点实施的方面。课堂上，以中下等学生接受能力为标准进行授课，保证差生在课堂上听得懂，理解得透，不让他们在基础知识上落脚。巩固练习上分高、中、低三个等级进行小题设计，并用星号标记，进行区分，让每一类学生都有题可做。在课堂上对要求较高的题一概不讲，留课后对部分有要求的学生讲，以减少对差生的压力，防止其产生自卑心理和急躁情绪。这样在精选习题上多用了一些心思，使学生在学习上少走了弯路，使每一位学生都能学其所学，得其所得，都能真正地体会到成功的快乐和学习的喜悦。也同时使得好、差学生分界不明显。
三、加强情感投入，注重教法改革
由于我刚从大学毕业，第一年参加工作，和学生的年龄差距并不大，和学生的话题较多，相处的也比较亲切。我便利用这一优势与学生沟通，拉近学生与自己的距离，自然地增加了学生学习本科的动力，也让学生产生了必须学好生物的压力。这一方法的应用使得自己在教学和学生教学工作上占尽了先机。另外，加大对教法上的探索，课堂上在细化知识的同时，非常注重对学生的启发式教学和合作学习习惯的培养，生物课本上有许多问题探讨等内容，这往往是一节课的引入，也能加深对本课的理解，在这些问题答案的给出上，我从不按家长作风去包办，而是完全让学生讨论得出结论，即使是不全面甚至是错误的，我也经常予以肯定，以培养学生的的信心。也让其在不断修正中，探索经验，提高能力。这使得在回答简答题的准确率上受益匪浅。课堂上，一般最多用20—30分钟讲解，剩余的时间放权给学生，进行合作学习。鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论，最后总结交流。同时，也在教学过程中，增强学生自主学习，逐步培养了学生的自学能力，培养学生养成良好的预习习惯和正确的自学方法。在课堂训练上，少而精、准，紧扣重点，紧扣目标，限时限量，当堂解决。这些方法的实施提高了学生的分析和建构能力，提高了效率，节约了时间。
四、整理好教学反思和学生易错、常错的题
每一节课后，我都对本节课在教学过程中存在的优点和缺点及时整理，找出成功的原因和问题的症结。特别是在学案编写和运用过程中存在的问题，学生在某些知识的理解上产生的提前无法预料的一些问题，以及习题选编、难易度和数量问题，都及时地总结出来。以便在下一节课和以后的教学工作中能够改正和借鉴，避免了盲目性。通过日积月累，使自己的教法更加灵活，课堂教学更加顺畅。尽管一年来积累的东西不是太多，但这是我的一笔宝贵财富。
对学生错题的要求上，由于时间太紧，让学生自己去全面的整理并不现实，因此对每一份学案、小测、训练及月考题目中出现的出错率较高的题目，我都不厌其烦的全面整理出来，有些能改的稍加改正，再采用限时练、课外活动抽测、大休作业等形式发放给学生，让学生重新练习，加强理解。这一方法，教师虽然累一点，但简单而有效。既加强了对一些重点知识的巩固，又提高了学生对一些难点的理解程度，也防止了学生一错再错情况的发生。
半年的高中教学，使我尽快从学生的角色转换为老师，也是我在做人做事上成熟不少。以上的做法和心得可能也未免偏颇，不当之处望老师指正。
转眼一学期又过去了，在这段时间里我却得到了一些教训，认识到自己有很多不足的地方要改正，并且对一学期以来的教学工作有了一些体会，主要是以下几个方面：
1、建立和谐的师生关系
在教学工作中我感受得到师生关系的重要性。虽然这里的学生基础较差，一部分学生学习的兴趣不大，但是因与他们的关系良好，上课时，他们都很认真的听课，对问题都会积极参与，使他们的学习兴趣调动起来，很少有学生睡觉，因为我尊重他们，帮助他们，所以才会赢得他们对我的尊重。积极的参与使他们的学习兴趣重新燃烧起来。
2、教学内容难度适中
我所教的两个班，三个是文科班，。在教学中就要把握好题目的难度，考虑学生的接受能力。在文科班中，难度不能太高，是由于他们的基础较理科班的差，太难了他们听不懂的话，上课就会失去激情，不认真听课，会让他们对自己失去了信心，让他们以为自己不行，比不上人家，没办法学好，所以教学时一定要选一些难度适中的题目。而理科班呢，题目可以难一点，他们基础好，这样反而激起他们的好胜心，攻克难题他们会觉得具有挑战性，他们心里会有一种不服输的念头，所以听课就会更加认真。
3、积极提问，贯穿课堂始终
要想学生45分钟内都会专心听你的课那是不可能的，他们或多或少会开小差，他们甚至连书本都不拿出来或不翻开，可能还会睡觉。这时采用提问的方式的话，就会使学生的精神一下子紧张起来，并且去思考你所提出的问题，但是提问时，不能只提问一些选择性的问题，因为这样他们思考的空间就会很小，这样不利于培养学生的思维能力；另外，提问要有均匀性，不能反复提问某个学生，这样会使其他学生回答问题的热情消退的。
4、多举实例
新教材中，很大程度上强调生物的应用，每个章节中都有相关联系生活的例子，多举一些生活中的实例，让他们知道地生物在现实生活中有很广泛的应用，会激起他们对生物的学习兴趣，因为要使学生学会你这一科，先是让学生喜欢你这一科。新教材强调学生的主体性，注重实践和创新，以学生的发展为本，教师的工作重心也发生了转变，教师讲的少了，开放性的题型多了。以上是我的一些教学工作中得到的心得体会，有不好的地方，请多多指教！！
5、存在的问题、缺点和不足
世上不存在绝对的完美。我校的生物教学在几年的发展中，现已取得了丰硕的成果，这成果即是无价的经验，但也存在很多很多的问题。
在课改之风越刮越烈的今天，教师角色定位需转换，观念需改变，而这些我们做的都不到位；教学方法、教学模式的应用与把握，我们做的也不到位；多媒体辅助教学的应用中还存在着很多缺陷；研究性学习课如何开展我们还需深入学习和努力尝试；新课改要求知识、能力和态度方面的综合教育，我们做的也不到位……
总之，我校生物学科教学的过去有成功的喜悦，也有失败的教训；现在有我们全体师生顽强的拼搏与不懈的努力，未来的发展前途无量！
教务老师，听见很多自考的同学在问日语自考本科难吗(自考本科英语二外日语难度)相关问题，那么今天教务老师来告诉同学们这些问题的解答！自考本科中的日语难不难考?先说一下答主是一名大学日语四年应届毕业生。但是其实学校N1并没有设置专门课程，最后还是靠自己自学过了哈哈哈哈哈~作为一个低分飘过N1的人这个问题我是最有话语权的人，让我来说一下N1到底难不难过？敲黑板这是重点记下来！！语言类的学习都是需要不断的学习，学一天停一停相当于白学，学习效果很差，如果你想有人一起学习可以来这个扣裙，首先是920中间是175最后是736都是零基础的同学，大家相互鼓励共同努力只是学着玩就不建议来了说到教材这个问题呢，感觉大家第一个想到的肯定就是红蓝宝书。这可真的是高人气教材。当初我进了大学之后第一个听到的就是红蓝宝书。但是当时我真的连红蓝宝书都没买，因为我真的背不过啊！！太多了吧，从あ行开始那单词就有好几百，这谁记得住啊。这绝对触及到了我的知识盲区！需要记得东西太多啦！！！作为一条好汉，该放弃就得放弃啊。当然也不是裸考，我也是买了新完全掌握的语法和上面有小浣熊图案的那本书的词汇。我强烈安利一下那个有小浣熊图案的词汇，因为是日本人编写的，所以词汇很本土，很符合日本的思维模式。哈哈哈我脚的不错。然后就开始做真题了。刚开始愚蠢的我傻傻的以为N1也是跟N2一样是90分合格，做真题的时候还自信满满，基本上都能考到90+。当考试前夕知道真相的我差点哭出了声。N1是一百分过啊一百分。真心经验就是一定要把真题摸得透透彻彻，因为居然考试题了发现了许多真题上面的单词，我恨自己怎么当初错了这道题没有把这个这道题所有的单词好好记住我都模糊拉。还有语法也是，可能它前几年考的是A选项的语法，但是今年就考到了B选项的语法。所以真题真的很重要。努力背红蓝宝书还不如努力背真题。每一个选项都一定要好好背熟理解透彻。这样我觉得去考词汇和语法完全就没有问题。是时候祭出我的独家笔记来了，首先第一个是文字第一题考的是读音题这个题确实没有什么需要注意的就是好好的长音促音一定好好的记清楚，还有这个单词里的这个字怎么发音是音读发音还是训读发音一定要好好分清楚，不然最简单的第一题可能也会变成一个大大的灾难。第二题是选词填空，这个题就是会给你非常四个长得非常像的选项，让你填空。这对于从小学习汉语的我们来说，真的可能也很迷惑。日本还有许多长得很像意思却千差万别的词语，但是更可恶的是长得很像意思也很像的词语，当然你会问这个有啥简便的方法吗？有。。那就是背！！！第三题其实是和第二题差不多的，第三题是从四个短语中选择一个和题目的短语意思相近的短语和单词，这时候你会说了哇塞，日本人怎么老喜欢搞这些相似短语的题目，兄弟想起来咱们当时高考语文被近义词支配的恐惧吗？我当时是写一面光日语的等你之后看的时候可以对着日语回忆中文意思这样可以加深记忆。然后第四题的话就是一些非常重要的动词或者名动次选择最符合他意思的一句话了，基本上这个题就是会考一些动词和名动词，名动词是什么呢，就是像勉强其实是一个名词但是他一般来说是不当名词来用的，后面加上する，他就会变成一个动词。所以需要注意的就是动词和动词短语需要认真的背一下。第五题就开始进入文法题了，文法题其实很多的就是比如一个词的各种形式，非常让人迷惑的东西就会来考你，比如もの，当他是ものの的时候他是转折的意思虽然但是，当它是もので的时候他的表示客观原因的意思，当然他还有许多形态ものを，ものとは等等，当时我专门整理了一个もの，する、こと、いう的各种短语，这个划重点肯定会考好好整理。还有一些情景对话，会出现敬语的状态敬语可以说是每个学习日语的同学的噩梦，一般来说他是不会单独考的有时候会两个敬语组合在一起考，比如这道题，好最后一道题果然名不虚传，我竟搞不懂他们两到底该如何尊敬的回答，一般来说我做这种题就是先搞对上下级关系搞清楚应该自谦还是尊敬，然后先分离每个选项中的授受动词，首先看看关系对不对，然后这样就会简单许多的。然后最难的题来了就是排序题！！排序题，这个需要你拥有深刻的逻辑推理哈哈哈开玩笑，是需要有日本人的逻辑，然后排序，短语也是需要明确用法这样会很简单，因为有些短语前面接的单词是固定的，还有接续问题就是名词前面呢肯定不能接名词的这样然后就考验大家的逻辑能力了，按照你想的意思去排序就行。阅读方面就是题目的短篇阅读一定要看到最后结合全文，长篇阅读的话其实题目的范围就是就在那一小块，要找准关键词，其实过了那个范围就没有这个题目的意思了。关于听力方面也是一定要把每一句话的意思理解清楚多听几次听明白！！然后听力里面如果有不明白的单词一定也要记住，可以听不懂的多读几遍这样加深自己的听力。然后去了考试你肯定也听不大明白。不说别的听力真的是许多人的噩梦，我自信满满的走进考场，听完听力之昏迷了我都。由此还出了很多散步梗天気がいいから，自杀しましょう。但是依靠我多年日剧经验，emmm其实是靠着那一男一女的语气我居然听力考的分数还挺高。我哭我真的哭了。谢谢！谢谢！！谢谢父老乡亲谢谢社会主义。当时开心的我立马为自己开了一瓶82年的雪碧，痛饮了一番~当然拉也祝即将考N1的朋友们，欧气爆棚都能像我一样一次就过~~毕竟550课时一笔大钱，不知道能买多少零食呢。最主要的是这个考试一年只办两次啊一次过不了又得等半年。唉两月一次难道不香吗。顶不住顶不住~溜了溜了~自考商务英语本科的日语是怎么考的，需要达到什么水准，从零学需要多久考出来？自考商务英语本科的日语需要达到这种水平：自考二外日语(一)难度相当于日本语能力考N4。学习成果快的话3个月,正常情况下半年就可以。要有语言天赋，自律，刻苦学习，正确的学习方法。学习方式，像母语学习那样融入生活。好的英语培训机构上的课程在教学方法上必然具有母语学习的特点：融入生活场景，有效重复，互动，在“玩”中学习，注重音乐、运动、节律和节奏的使用。消除对英语的厌学态度，通过趣味英语学习方式，在英语成绩也有显著提高。想要了解更多关于国际商务英语的相关信息，推荐咨询美联英语。美联英语15年专注英语教育，根据学员需求提供课程，产线囊括：成人英语、零基础英语、英语口语、雅思托福、职场商务英语等。美联英语所有主修课均采用1-4人小班授课，老师可关注每一位学员的表现，同时也能给予学员更多开口英语的机会。有国际化内容和专业教师=国际认证+定期专业评估+专业培训体系+“第二语言教学之父”倾囊指导。【免费领取英语试听课】日语自学的难度大吗？日语自学难吗我学过日语，我认为学日语基础的时候，自学很难，因为有些假名的读音读不准，背起来也很困难。我最开始时也打算自学来着，书都买了，可是2个月都过去了，假名还没背下来。后来我就在外面报了一个班，结果一个星期就全背会了。等你基础打好了的时候就基本上可以买几本书在家自学了，不过我觉得还是报班学比较好，效率高。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
实际上不难吧，中级往上的句型多以常用词的某种形式为中心，加以助词构成，也就是说学句型先要找的句型的中心词，联系其意思，再记助词和接续。建议看专门的句型书而不是课本。世界图书出版设的句型书还不错。单词嘛，还是需要慢慢积累的，不用特意安课本啊资料来记忆，没事翻翻词典，多做试题，应该挺有帮助。126784323日语学习群》
高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分。是个人自学、社会助学和国家考试相结合的，有中国特色的高等教育形式。且参加自学考试的考生不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，不用经过入学考试，即可根据自己的情况选择相关的专业，参加该专业课程的学习。自考的备考方法1、制定明确可行的学习计划，按照学习计划去执行。注意制定的计划一定要有可行性，计划难度不要太高，因为完不成会容易产生“反正我也做不到，难就放着不做”的心理，打击自信心；2、自考一次不要报太多学科，建议一次4门，备考时间充足，通过率自然会更高；3、自制力要强，不能三天打鱼两天晒网，想起来就学一下是不行的。对于自制力差的考生，建议报班学习，因为报班会有专业的老师进行监督和指导，学习效率更高。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：