好不容易选择了自学考试，决心提高学历，却遇到了选择专业的难题。 选了还好，没选的话就麻烦了。 那么，自学考试可以报考哪个专业？ 文科类专业和理科类专业有什么选择？ 一开始难免会有雾，但最好先和小咪一起理解。一、自学考试可以报哪些专业？ 自学考试可以报考的专业有很多，分为专科和本科。 另外，由于主考大学不同，招生专业的名单也不同，所以不可能全部汇总。 虽然这里篇幅有限，但小咪可以整理出每个科目基本上有的专业选项。 具体来说，考生们需要参考报考大学的招生简章。1、自学考试专业段可报考专业人力资源管理、会展策划管理、税务管理、计算机信息管理、企业管理、会计电算化、汉语言文学、新闻、劳动经济管理、公共关系、审计、秘书、国际贸易实务、经济管理、律师、视觉传播设计制作；英语、会计、营销、海关管理、法学、化学工程、机械制造技术与设备、营销、财务、机电一体化、广告设计与制作、心理健康教育、建筑工程技术、食品营养与卫生、旅游管理、行政管理等。2、自学考试本科段可报考专业国际经济与贸易、电子信息工程、汉语言文学、视觉传达设计、数学教育、商务管理、环境设计、金融学、人力资源管理、物流管理、税收学、机械设计制造及其自动化、商务管理、广告学、现代企业管理；工商管理、行政管理、工程管理、英语、财务管理、计算机科学与技术、工程成本、交通运输、秘书学、旅游管理、电子科学与技术、科教、教育管理、建筑工程、金融管理、学前教育；视觉传达设计、小学教育、新闻学、会计学、财务会计与审计、物业管理、社会工作、艺术设计、公用事业管理、心理健康教育、信息管理与信息系统、法学、市场营销、采购管理、艺术教育等。二、报考文科类专业本科文科类法律、市场营销、(行业营销)、市场营销(市场营销和企划)、市场营销(市场开发和营销方向)、工商企业管理、行政管理、会计、证券与期货、人力资源管理、物流管理、物业管理、学前教育、传播和策划、电子商务、英语、经贸方向、广告设计与制作、社会工作、旅游管理，酒店管理。本科文科法学、工商管理、行政管理、会计学、汉语学(师范方向)、金融学、物流管理、财务管理、学前教育(学前教师的教育方向)。学前教育(幼儿园管理方向)。小学教育、公共事业管理(卫生事业管理方向) )。三.报考理科类专业本科理科类机电一体化技术、城市轨道交通运营管理、建筑工程技术、建筑工程管理、工厂成本、计算机技术、汽车营销和服务、汽车运用与维护技术、计算机信息管理、数字媒体艺术设计、路桥施工技术、数控技术，水电工程管理。本科理科系机械设计、制造及自动化、计算机科学与技术、水利水电工程、土木工程、四、自考报多专业要求自考可同时报读两所主考院校相同或不同的自考专业。自由考试具有高度的开放性和灵活性，可以满足不同文化水平、不同自学能力考生的需要，许多省市考生可以同时报考两个专业。但考生同时报考两个专业时要量力而行，科学安排学习时间和每次考试的课时数，做到互不相顾。但值得注意的是，同时报考自考科和自考科的，只有自考科考试结束后才能申请毕业，必须取得国家认可的专业毕业证书，所以至少在拿到我们的自考专业毕业证书之前没有自考科的毕业申请资格。五、自考比较容易考的专业： 1、行政管理专业行政管理专业不需要报考高等数学，60分合格就可以申请毕业证书，大多数高校在65分毕业论文答辩就可以申请学位证。2、学前教育专业由于学前教育专业考试简单、通过率高，加上能拿到名校学位，考生只要准备充分、复习得当，基本上两年就能拿到毕业证书。考生考取证书后即可从事教育行业，就业前景良好。3、人力资源管理专业人力资源管理专业不考高等数学和概率论这两门难度较大的科目，而是可选考英语。 考试难度比其他专业低得多，考生只需在考试上花一点时间就能轻松拿到证明。4、中文文学专业中文文学被很多人称为直接发证书的专家。 大多数省份的考生可以免除数学，选择英语。 考试科目少，文化课的要求还不高。 如果你不喜欢数学，想早点拿到证书，中文文学专业绝对是自考本科最好的专业。六、适合女生的自考专业： 1、教育类专业目前，自考教育类专业有教育管理、学前教育、教育学、数学教育、艺术教育、心理健康教育等。像教育类型这样的专业学习比较简单，专业性强，在职场上的地位也非常稳定。对于想稳定发展的女性来说，选择报读教育类专业是不合适的。2、管理类专业自考管理类专业有商务管理、工商管理、金融管理、行政管理、人事管理、会展经济与管理等。3、文史类专业文史类专业：汉语言文学、英语、新闻学、日语、应用日语、商务英语等。汉语言文学专业、新闻学等文史类专业在自考专业的选择上也很受欢迎。当前，随着新媒体的快速发展，许多新兴岗位对文史类专业毕业生有着很大的需求，文史类专业人才在岗位就业上的发展空间也大大拓展和提高。另外，大部分女性对文科专业比较擅长，擅长背诵记忆等，所以文史专业也一定适合大部分女性。这三种自考专业都适合女生选择的专业，可以作为参考，根据自己的实际情况选择适合自己的专业。七、有哪些停考自考专业？ 17个专业停考，停考专业不再接受新生报名，相关笔试课程考试截止到2022年10月，实践学习环节考核(含毕业论文，下同)截止到2023年4月，毕业手续截止到2023年12月从2024年开始中止考试的专家不再接受毕业申请。八、如何自己参加考试取消专家考试？ 把重点放在这里！ 仔细看。 有两个选择第一个选择：在规定的时间内完成考试自考专业一旦中止考试，就不能参加新生考试。对于已经报名的老考生，一般会有2-3年的过渡期，在这段时间内所有的科目都考完了，还是会经常给你学历证书的。 所以还在考试的同学请抓紧时间。第二个选择：参加考试考生不能在规定期限内报考科目申请毕业的，可以转到其他类似专业。 这意味着可以按照其他相关专业考试申请其他相关专业毕业。在此需要注意的是，考生面前合格的课程仍然有效，只要选择其他同级别、学科相近的专业，其中序号相同的专业可以免试。以上详细介绍了哪些专业可以报考自学考试，其实自考专业很丰富，适应了不同人的需要。如果你不知道自己应该选哪个专业，可以直接发私人信息。但是，任何专家。大家不要抱有侥幸的心理。绝对没有能轻易合格的专业。 自我毕业的难易度是公认的最难的。 要顺利获得毕业证书，自己必须更加努力。 打铁需要自己硬。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
自考选择什么专业最实用首先给大家介绍一下自考本科比较实用的专业，仅供参考：1.管理类专业这是针对于整个管理类的专业来说的。比如说行政管理之类的，都是很热门的专业，其实管理类专业都是比较热门而且实用的，成为一个管理人员是很优秀的，除了行政管理之外还有人力资源管理、现代企业管理、工商企业管理、物业管理等等此类，找工作也是比较简单，另外自考本科这些专业在课程设置上也是比较简单的。2.计算机信息管理这个专业相信不用多说大家也能明白它的实用性，而且随着科学信息技术的不断发展，如今正处在一个互联网的时代，计算机信息管理这个专业毫无疑问是热门且实用的，而且这个专业相对于专业稍微会简单些，这个专业包括了日常所用的办公软件及很多生活中可以用到的操作技能，同时想学深点的也可以，高级语言学习应用也可以学习。3.会计会计专业可以说是不过时的专业，基本上每个公司都需要一个会计，因此会计专业大家也是可以考虑一下这个专业，或者对这个专业感兴趣的考生也可以学习。其次给大家分享一些自考本科专业选择的一些建议：1.兴趣爱好对一个专业感兴趣才是一切学习的基础，否则没有兴趣怎么学都学不进去，不管是出于哪种目的选择自考本科，对于专业的选择一定要考虑到自己的兴趣，否则学习过程相对来说会更加煎熬，很容易就会导致半途而废以及弃考等行为。2.发展需求这一点也是十分重要的，许多考生报考自考本科就是为了以后更好的就业或者是已经就业了的想要提升自己的专业技能，那么对于这些考生一定要结合自己的职业规划和未来发展的需求，这样自考本科才能发挥出它更大的作用。3.考试难度对于想要早日毕业拿到毕业证的考生来说，考试难度也是需要考虑在内的一个因素，那么这种情况下就建议大家选择考试容易、通过率高、取证时间短的专业，比如汉语言文学、行政管理、人力资源管理等专业，学起来相对比较轻松，通过率也会比较高。4.科目多少自考专业科目的多少是会影响拿证时间的长短的，考试科目越多取证时间就越长，因为自学考试每年也就那么两次或者四次，每次考试报考科目也就那么几门，如果考试科目太多的话取证时间无疑是会更长的，所以想要早日取证的考生也需要考虑到这一点，选择科目少的专业来进行学习。最近，教育研究院的一项研究表明，随着我国经济与社会的发展，今后10年内，我国对人才的需要将有较大的变化。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~从技术和产业发展的角度来说，今后几年我国将大力发展6大技术领域：生物技术、信息技术、新材料技术、新能源技术、空间技术、海洋技术。6大技术可形成9大高科技产业：生物工程、生物医药、光电子信息、智能机械、软件、超导体、太阳能、空间产业和海洋产业。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~按照国家人事部的有关统计预测，我国今后几年内急需人才主要有以下8大类：以电子技术、生物工程、航天技术、海洋利用、新能源新材料为代表的高新技术人才；信息技术人才；机电一体化专业技术人才；农业科技人才；环境保护技术人才；生物工程研究与开发人才；国际贸易人才；律师人才.文科生选法律专业，理科生选计算机专业。看你在i就啦啦啦我自考本科什么专业好过经济法，市场营销，经济管理，人力资源管理等等，自考本科有哪些专业可以选择自考专业基本上是没有什么限制的，有许多专业可以选择，选择专业时根据各省市开设的专业不同，可参考各地自考中各省市的考试计划栏目，结合自己的情况选择，可以根据自己的爱好以及以后的就业作为依据。还可以去大学继续教育中心咨询自考专业设置与普通高校专业设置基本相同，包括文理工等专业，比如人力资源管理、经济学、工商管理、英语、日语、机电一体化、电子信息工程、计算机信息管理、计算机网络、教育管理、数学教育等等，还包括一些由单位开考的专业，比如护理学、药学，项目管理、交通管理等专业。自考本科哪个专业比较好考？自考本科高等教育自学考试简称自考，是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，考生经过系统的学习后，通过毕业论文答辩、学位英语考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予成人学士学位，并可继续攻读硕士学位和博士学位。自考本科毕业后可获得本科毕业证。自考本科考试科目和难度自考考试科目是根据考生报考专业定的，考试科目较多，一般有十几门甚至二十几门考试科目，考生须全部通过之后方可申请毕业。自考本科考试难度较大，自考并不好考。自考通过率最高的专业自考通过率最高的专业——计算机据美国市场分析公司国际数据公司(IDC)发表的报告，2001年--2004年，全球所需的IT专业人才约为50万人，但到2004年全球对IT人才的需求将增加到180万--300万人，全球IT业将出现严重的人才饥荒。美国信息技术统计协会的资料也显示，美国每年IT人才短缺成倍数增长，短缺人数将从1998年的35万人增加到2001年的85万人。2004年后，欧洲短缺IT人才也将达170万人。自考通过率最高的专业——市场营销目前市场营销专业的学生好像是哪里都需要，哪里又都不想去。这里的原因很多，很重要的一点是因为做市场营销需要有经验，而应届毕业生并没有这方面的优势。同时做市场营销是非常累的，没有吃苦耐劳的精神是做不来，这也吓跑了一大部分的毕业生。所以就出现了企业找不到想要的营销人员，而毕业生也不好找工作并存的现象。由于我国市场经济的不断完善，市场营销已经渗入到各种各样的企业里，不仅是外资企业、民营企业，国有企业也都在讲市场营销。自考通过率最高的专业——金融行业因为现在整个金融市场还没有完全开放，金融专业学生的出口除了个别的外资银行在中国的办事处或者有限的几个分行以外，主要的出口渠道还是集中在几大商业银行，而目前的国有银行已经是机构臃肿，所以在短期内市场需求不会大旺盛。但是随着中国金融业的开放，外资银行的进入，国内金融机制的改革，民营的金融机构、保险机构也会在增加，受过比较好的金融专业教育的学生，将会有很多的发展机会。香港贸发局一项研究报告认为，现时在内地营业的142家外资银行，大部分在两年内获利或达到收支平衡。报告认为，内地未来经济发展带动的资金需求，将为外资银行带来庞大的业务机会。相应地，金融专业的人才将会得到重视，其市场价值将重新体现。自考通过率最高的专业——英语专业师范类英语专业应该成为热门，因为传统的英语教育是中学教育和大学教育，现在英语教育的年龄不断往前移，从以前的中学移到现在的小学、甚至幼儿园教育，所以对于师范类英语人才的需求还会保持一定的增长。从我们现有的师资来看，受过良好教育的英语教师还是非常缺乏的。管理类专业。高等教育自学考试是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。直接报名参加所报考专业科目进行考试，所有科目通过（有选考科目按照选考指示进行选考）修够学分即毕业。全靠自己那么当地自考办（所报考省教育考试院或地方自考官网先查看）报名，流程：自考报名选考科目——预订或买教材（书）——拿到书，自己看书学习——按期参加考试——全部课程考出——申请毕业——拿到专科、本科学历。这样学习形式的自考的费用相对低廉的，报考自考每科几十元左右，加上教材费用。难度较大。想参加培训自己找有开设有你要考专业信得过的助学单位（如继续学院，教育机构......）培训方式他们各自定，一般会全权负责，费用贵各助学单位自己定价，相对轻松点。主考院校及专业信息每次报考时间报考科目书籍版本等到所报考省教育考试院或地方自考官网查询为准。靠自己感觉有困难，应该找有实力有操作经验正规有注册助学单位辅助。最好实地考察和选择分多期付款与过一门付一门的方式。我助学机构开设自考快班（一年至一年半），签约报名、协议保过、分期付款；详情等！到我百度空间+QQ或电话号码咨询我！希望能帮到您，请不要忘记及时认真的对您的提问作出采纳，打造一个高品质、高效率的知道平台，谢谢------自考太难，多的要考十几门，如果选择了太难的，迟迟毕不了业，那就太闹心了！哪个简单，就考哪个呗！关于自考，大部分人自考就是为了拿个学历。那么，自学什么专业最容易过？我是立瀚英才职业教育的老师，自考本科哪个专业比较好考？总结如下目前自考专业中以法律，中文，心理学等文科类专业的通过率较好，同时给你一点学习小方法吧，到当地自考办报名，选择一下专业及所报科段，而后根据本季开考的科目选报一下应考科目，到自考书店买一单科教材，也要买些习题资料，因那里的题型与考题接近。将教材认真通读，根据课后的提示进行学习，同时你也应该购买一些，习题资料，这类资料里的题型与考题很接近，有时还会有原题出现的。无论学习什么专业，最主要的一点是在理解的基础上去背记，这样才会事半功倍，自考学历是一个意志力与耐力相结合的学历，是考验一个人的坚韧性的试金石，加油啊，希望你可以成功。很多人参加自考，都想自考一些简单的专业，那么自考什么专业最容易考过呢？
现在自考没限制，只要有大专以上的毕业证书就可以报考。
不需要先考取专科的毕业证，可以直接报独立本科段。但是需要加考几门课程才行。
校园快递业务的SWTO分析与运营思路的毕业论文
自考毕业论文格式规范 设计毕业设计（论文）是学生在校学习的最后阶段，是培养学生综合运用所学知识，发现、提出、分析和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节，是对学生实际工作能力的系统训练和考察过程。毕业设计报告（或论文，下称报告）是学生在教师指导下，对所从事工作和取得成果的完整表述。报告的撰写是学生基本能力训练的过程，应当符合国家及有关行业（部门）指定的有关标准，符合汉语语言规范。为加强对此项工作的指导，严格把关，制定本规范。 一、报告的结构与要求 报告包括标题、内容摘要、索引关键词、目录、正文、后记、参考文献和附录等部分。全文专业技术类不少于12 000个汉字（含较简单的图表、程序段等），经济管理和文法类不少于10 000个汉字。报告一律打印，不得手写。 1．报告标题 报告标题应当简短、明确，有概括性，符合毕业设计任务的要求。报告标题应能体现报告的核心内容、专业特点和学科范畴。报告标题不得超过25个汉字，不得设置副标题，不得使用标点符号，可以分二行书写。报告标题用词必须规范，不得使用缩略语或外文缩写词。 2．内容摘要 内容摘要应扼要叙述报告的主要内容、特点，文字精练，是一篇具有独立性和完整性的短文，包括主要成果和结论性意见。摘要中不应使用公式、图表，不标注引用文献编号，并应避免将摘要撰写成目录式的内容介绍。内容摘要一般不超过200个汉字。 3．索引关键词 索引关键词是供检索用的主题词条，应采用能够覆盖报告主要内容的通用专业术语（参照相应的专业术语标准），一般列举3~5个，按照词条的外延层次从大到小排列，并应出现在内容摘要中。 4．目录 目录应独立成页，包括报告中全部章、节的标题和所在页码。 5．正文 正文包括绪论、报告主体和结论等部分。正文必须从页首开始。 绪论一般做为专业技术类报告的第一章，应综述前人在本领域的工作成果，说明毕业设计选题的目的、背景和意义，国内外文献资料情况以及所要研究的主要内容。 经济管理类和文法类报告的绪论即全文的开始部分，不编写章节号。一般包括对写作目的、意义的说明，对所研究问题的认识并提出问题。 报告主体是全文的核心部分，应结构合理，层次清晰，重点突出，文字通顺简练。 结论是对主要成果的归纳，要突出创新点，以简练的文字对所做的主要工作进行评价。结论一般不超过500个汉字。 正文一级及以下子标题格式如下： 专业技术类：第一章；1.1；一、；1.；（1）；①； 经济管理、文法类：1；1.1；一、；（一）；①。 6．后记 对整个毕业设计工作进行简单的回顾总结，对导师和对为毕业设计工作、报告撰写等提供帮助的组织或个人表示感谢。内容尽量简洁明了。 7．参考文献 参考文献是报告的不可缺少的组成部分。它反映了毕业设计工作中取材的广博程度。参考文献应以近期发表或出版的与本专业密切相关的学术著作和学术期刊文献为主。参考文献数量专业技术类不少于10篇，经济管理和文法类不少于15篇。 产品说明、技术标准、未公开出版或发表的研究报告等不列为参考文献，有确需说明的可以在后记中予以说明。 网上参考文献应注明准确的网页地址。 8．附录 对不宜放在正文中但对报告确有作用的材料（如外文文献的复印件和中文译文、公式的推导过程、较大型的程序流程图、较长的程序代码段、图纸、数据表格等），可以编制成报告的附录。附录字数不计入报告应达到的文字数量。 二、打印要求 报告必须使用标准A4打印纸进行打印，页面上、下边距各2.5厘米，左右边距各2.2厘（报告所附的较大的图纸、数据表格及计算机程序段清单等除外），并按报告装订顺序要求如下： 1．封面 见附件《报告封面、指导教师意见页、系部答辩委员会意见页》。 2．内容摘要 摘要标题按照正文一级子标题要求处理，摘要内容按照正文要求处理。内容摘要不设页码。 3．索引关键词 索引关键词与内容摘要同处一页，位于内容摘要之后，另起一行并以“索引关键词：”开头（字体加粗），后跟3~5个关键词（字体不加粗），词间空1字，其他要求同正文。 4．目录 目录列至报告正文的二级及以上标题所在页码，内容打印要求与正文相同。目录页不设页码。 5．正文 正文必须从正面开始，并设置为第1页。页码在页末居中打印，其他要求同正文（如正文第5页格式为“―5―”）。 报告标题为标准二号宋体字，居中，单倍行间距； 报告一级子标题为标准四号黑体字，居中，单倍行间距； 报告二级及以下子标题为标准小四号黑体字，左起空两个字打印，行间距为固定值20磅； 正文一律使用标准小四号宋体字，段落开头空两个字，行间距为固定值20磅； 正文中的公式原则上居中。如公式前有文字（如：“解”、“假定”等），文字应与正文左侧对齐，公式仍居中，公式末尾不加标点。公式序号按章编排，如第二章的第三个公式序号为“（2—3）”，附录2中的第三个公式序号为“（②—3）”等； 正文中的插图应与文字紧密配合，文图相符，内容正确，绘制规范。插图按章编号并置于插图的正下方，插图不命名，如第二章的第三个插图序号为“图2—3”，插图序号使用标准五号宋体字； 正文中的插表不加左右边线。插表按章编号并置于插表的左上方，插表不命名，如第二章的第三个插表序号为“表2—3”，插表序号使用标准五号宋体字。 6. 后记 后记独占一页，标题按照正文一级子标题要求处理，内容按照正文要求处理。 7. 参考文献 按照GB7714—87《文后参考文献著录规则》规定的格式打印，内容打印要求与报告正文相同。参考文献从页首开始，著录格式如下： 7.1 著作图书文献 序号 作者．书名．版次（第一版省略）．出版者，出版年份：引用部分起止页码 7.2 译著图书文献 序号 作者．书名．译者．版次（第一版省略）．出版者，出版年份：引用部分起止页码 7.3 学术刊物文献 序号 作者．文章名．学术刊物名．年，卷（期）：引用部分起止页码 7.4 学术会议文献 序号 作者．文章名．编者名．会议名称，会议地址，年份．出版地，出版者，出版年：引用部分起止页码 7.5 学位论文类参考文献 序号 作者．学位论文题目．学校和学位论文级别．答辩年份：引用部分起止页码 7.6 西文文献 著录格式同中文，实词的首字母大写，其余小写。 参考文献作者人数较多者只列前三名，中间用逗号分隔，多于三人的后面加“等”字（西文加“etc.”）。 学术会议若出版论文集者，在会议名称后加“论文集”字样；未出版论文集者省去“出版者”、“出版年”项；会议地址与出版地相同的省略“出版地”，会议年份与出版年相同的省略“出版年”。 8. 附录 按照正文一级子标题以下格式打印，每个附录均从页首开始，并在附录起始页的左上角用标准小四号黑体字注明附录序号。 9. 评定意见页 见附件《报告封面、指导教师意见页、系部答辩委员会意见页》。 三、范文示例 （报告标题：永久性载人空间站对接技术研究） 封面（略去） （另起一页） 内容摘要 本报告通过对目前世界上正在使用的永久性载人空间站之间或与运载飞行器之间的交会对接技术的对比研究，提出了…… 索引关键词：空间技术 飞行器 空间站 交会对接 （另起一页） 目录 第一章 绪论…………………………………………………………………………… 1 1．1 课题背景………………………………………………………………………… 1 1．2 交会对接技术发展现状………………………………………………………… 1 第二章 ………… 2．1 ………… 后记………… 参考文献………… 附录1………… ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝论文格式，供你参考。
随着人们生活水平的提高，冠心病的发病率也逐渐在上升，因此对冠心病的护理非常重要。下面是我为大家整理的冠心病的护理论文，供大家参考。冠心病的护理论文篇一：《冠心病护理 教育 论文》 1临床资料 52例冠心病患者，男的27例，女的25例;年龄均在38～75岁。通过一系列的诊断均为冠心病。 2对患者的健康教育 2.1基本知识的教育 首先，对护士以及非专业人士进行相应的宣传、培训教育，使他们充分的了解了该病之后再此基础上向患者详细的介绍该病的有关方面的知识，让患者初步的了解该病的发病因素，以及易导致相关的不良后果。例如，常见的病因有：高龄、高血脂、高血糖、高血压、吸烟等;其他的因素有：饮食、肥胖、遗传等。让患者清楚的知道自己的病因，及时的预防并配合治疗。还要让患者相信，中西医结合治疗冠心病疗效甚佳，预防工作做得好身体才能健康。 2.2饮食的调整 预防和治疗冠心病的基本手段是饮食的调整，它直接关系到疾病的发生、发展以及预后。护士通过各种方式向患者介绍饮食调整的具体 措施 和意义，使患者以及患者的家属能灵活的调整饮食的材料和进餐的量次，保证患者做到少食多餐、定时定量，每天进餐3～5次，每餐控制在6～7成饱。与此同时还要注意饮食的丰富化，但是需要强调的是：食物要低脂肪、低热量、低盐、低胆固醇，多进食富含维生素较多的蔬菜、水果以及含植物蛋白的食物，从而保持体内营养的平衡，尤其是要避免暴食暴饮，不能喝浓茶、浓咖啡，以免加快心率。另外患者有吸烟习惯的一定要戒烟、戒酒。针对身体肥胖的患者要控制食欲以及食量，因为过度的肥胖会导致一系列的疾病，如：高血压、高血脂、高血糖等疾病，从而加重心脏的负荷量，影响心脏的功能。因而，通过控制和调整饮食对患者的血压和体制是有着重要的意义，延缓和预防了其他并发症的发生。 2.3药物的治疗 冠心病的药物治疗是重点，但是用何药因根据医生的指导用药。首先护士要清楚药物药性、特点、用药原则以及可能发生的不良反应等，然后合理给药，在输液的过程中严格的控制速度。其次，让患者以及家属清楚药物的剂量、用法、副作用等。进行口服给药时，注意给药的时间、剂量、 方法 。针对患有慢性心功能不全的病患，在出院之后要继续使用地高辛，由于该药的中毒量和治疗量是相当的接近，所以在使用使强调剂量，既不能过少(达不到治疗效果)又不能随意加量(引发中毒)。嘱咐患者定时到院测脉搏，脉搏不能低于65次/min，若是在家中出现了恶心、呕吐、头晕或者是心病加重的现象，应该及时到医院就诊。 3分型护理 该病大致上可分为四种类型：焦虑型、猜疑型、孤独型、恐惧型。 3.1焦虑型的护理 导致患者产生焦虑的因素有很多。例如：患者对病情的发生发展、疾病的预后效果、家庭的经济状况是否能承担治疗等，患者通常会表现为焦虑、不安、烦躁等状态。此时，护理人员应该积极主动的接近患者，并进行交谈，从而建立良好、稳定的护患关系。护理人员处处为患者着想，并给予生活上、精神上的关心、照顾、鼓励。及时的向患者透露治疗的情况以及疾病的发展变化，并做详细的解释，从而为患者树立与病魔战斗的信心。平时也可为患者提供轻音乐、书刊等，减轻患者焦虑的心态。 3.2猜疑型 该类型是属于一种自我消极的暗示心理，严重的影响了患者对病情的认识，使患者对周围的事情过分的敏感，将自己的病情严重化，并怀疑医生、护士，不相信家属;从而表现为情绪的低落、消极，疑心重重。该类型的护理方式主要是：疏导、关心、鼓励。以熟练的技能和丰富的理论知识以及优质的服务取得患者的信任。早患者的面前说话要大方、自信，避免患者猜疑。生活上和精神上要贴心的照顾，在医院允许的制度下，让患者及时的了解病情的发展，并鼓励患者学会自我调节，保持良好的心态配合治疗。 3.3孤独型 这类型的患者主要是因为离开了熟悉的生活环境住进了陌生的医院，产生了孤独的心理。此时，护理人员应理解患者的畏惧心理，抽出多余的时间同患者进行交谈，疏导患者的心理，尽全力满足患者的要求，允许患者家属的陪护等，让患者的医院里充分的感受到家的温暖，从而配合治疗。 3.4恐惧型 主要是应为患者重从健康突然转变为病人，加之对冠心病的认知缺乏，使患者产生了恐惧紧张的心态。为了消除这种紧张的心态，护理人员要给患者创造一个安静、舒适、整洁的治疗环境，热情的接待患者，用温和的语言向患者介绍冠心病，消除患者内心的恐惧感。还要以优质的责任心、熟练的操作技术获得患者的信任，以利于患者的早日康复。 冠心病的护理论文篇二：《冠心病护理医学论文》 一、药学服务对冠心病患者治疗的作用 1、冠心病患者的药学服务的必要性 随着药学服务逐渐被提高到很重要的地位，在医院等医疗机构应该大力提倡药学服务显得尤为重要，让医者、药者认识到药学服务的重要性和实用性，提高我国冠心病患者的就医质量，更好的完成治疗。目前，我国冠心病患者的药学服务比较薄弱。我们应该注重从不同的角度参与门诊和住院病人的治疗，给病人提供药学知识、开展治疗药物监测、参与治疗方案的制订、病人教育和咨询，药动学的咨询和营养支持，生活方式的改变与选择。药师要多与病人沟通接触，积极开展药学服务。治疗冠心病的医师和药师应该具有临床药师大多具有医学和药学的双重知识结构，具备提供药学服务的基本素质才能为患者提供有帮助的专业的服务。冠心病药学服务人员对所有备选治疗方案进行最小成本、成本-效益、成本-效果、成本-效用等方面的综合分析，向病人提供既经济又能提高生活生存质量的冠心病治疗方案。大大降低冠心病治疗的总费用，减轻冠心病患者的经济负担，也使整个社会的卫生资源得到有效、合理的分配和利用。因此对冠心病患者的药学服务时非常必要的。冠心病药学人员普遍具有良好的教育背景、广泛的知识、高超的交流能力以及丰富的实践 经验 ，除了有冠心病药学专业的知识外，还具有更多更全面的医学专业知识，为冠心病患者提供安全的治疗药物。目前我国冠心病的发病率已呈逐年上涨趋势，特别是在农村一些比较贫困的地区也出现了普遍的患病态势，而治疗冠心病的药物种类繁多，药物价格不一，有的治疗药物甚至很昂贵，因此，提高冠心病的药物服务成了冠心病患者治疗的重要方面。其中很重要的一点，就是要求药学人员利用自己的专业知识和技术来尽量保证对病人的药物治疗能获得满意的结果，并且尽量降低总的医疗费用。 2、药学服务人员对冠心病患者履行的职责 首先，要求药学服务人员所提供的药品，不管是在内在质量还是外在包装上都必须是合格的优质的。因此在药品的采购时，从合法的 渠道 获得药品，严格按法律法规要求采购;注意药品的贮存，减少药品的变质;保证药品在疗患者该次治疗的服用期间处于安全的有效状态。其次，药学人员应提供有效的冠心病治疗药物。要求药学人员对所提供的药品的适应症、作用原理、作用途径、作用特点、作用强弱、使用方法、配伍禁忌、不良反应等性能均有全面的了解。药物治疗服用前，药学人员应对病人详细说明药品的正确使用方法和可能引起的不良反应特别是严重不良反应，尽量避免药品的不良反应对人体的可能损害。同时，在药物治疗前，还要加强对患者药物不良反应监测，发现任何可能存在的不良反应。第三、药学人员应提供经济的冠心病治疗药物。目前由于我国医疗、医药、医保体制改革的相对滞后，上涨过高的医药费用已给个人、国家和社会带来了很大的经济负担。卫生资源严重不足和严重浪费，要求药学人员掌握药物经济学研究的方法和步骤。第四、在临床的药学人员有能力向医生提供全面的药品信息和用药方案，协助医生正确、合理地为患者使用药品。药学人员还应该积极深入临床，开展治疗药物监测，开展处方分析，进行新制剂和新剂型的研究。 二、冠心病患者的药学服务与心理护理相结合应用 对冠心病患者的药学服务就是要求药学人员利用药学专业知识和工具，向冠心病患者及其家属提供与药物使用相关的各类服务。在对冠心病患者的药物治疗过程中，主动关心冠心病患者的心理、加强对他们的心理护理。目的是使病人得到安全、有效、经济、合法的治疗药物，达到身心全面康复的目的，实现人类生活质量的改善和提高，因此对冠心病患者的药学服务和心理护理应该同时进行，只有将二者相结合才能达到最终的的治疗效果。单一的药物治疗和心理护理都不可能完全至于冠心病患者的病症。 1、冠心病患者治疗服务的注意事项 (1)药学服务人员应该与冠心病患者构建和谐的护患关系，提供合理的药物治疗服务的同时，帮助患者树立战胜疾病的信心，注意自己的言行，以良好的职业道德，积极的心态，周到、细致的服务，营造良好的护患氛围，取得患者及家属的信任，掌握患者存在的心理问题，达成共同促进康复的默契，树立战胜疾病的信心。 (2)用细致周到的服务帮助患冠心病患者保持乐观的情绪疏导患者对并征得紧张情绪。经常与患者进行心理上沟通，并从生活上照顾他们，比如给他们最大的精神安慰，尽量满足他们生活上及心理上的需求，使他们能够保持良好的心理状态。 (3)为患者创造良好的住院环境。对患者及家属进行冠心病相关知识的宣教，嘱其进食易消化、高纤维、优质蛋白的清淡食物，保持大便通畅，防止便秘，有助于患者的药物治疗和心理护理的治疗。 2、针对性的药学服务和心理护理对策 通过对冠心病患者实施有针对性的药物服务和心理护理，教会患者科学用药，并加强自我护理的知识和技术，不仅有助于患者主动参与，积极配合治疗和护理，控制疾病的发展，预防并发症的发生，而且还能促进其功能恢复和心理健康，提高患者的生活生存质量。同时，患者及家属对医护人员有了信任感，缩短了护患距离，加深了护患感情，提高了患者的保健意识和生存质量。 (1)减轻患者抑郁和焦虑 冠心病患者入院的3~5d抑郁逐渐明显,且持续的时间比较长。医生或者护士应该主动的向患者热情、仔细解释各种检查和治疗方法的价值与意义,让患者倾诉内心的体验和感受,以减轻其焦虑和抑郁，加之合理的药物服务，提高患者的信心。 (2)减轻患者心理压力 冠心病患者受个人认知评价、应对风格、社会支持、个性等多种因素影响,从而诱发冠心病或加重病情。药物服务人员应该与医生和护士一起和患者建立良好的人际关系,消除不良情绪的影响。 (3)减轻患者心理应激反应 对患者提供药物服务的同时还应帮助患者认识改变自身的应对方式,当遇到困难和挫折时,应尽量避免消极而不成熟的应付方式,减轻患者的心理应激水平,重建心理适应能力,调整人际关系,减少内心冲突,保持心理平衡。 三、小结 药学人员通过 医学知识 的培训，掌握一定的冠心病临床医学知识，对冠心病患者的病症有一定的了解，善于发现医生处方中的不合理用药，并提出改进意见。为患者提供正确有方药学服务。心理护理即使安抚患者的不安焦躁情绪，保证冠心病患者治疗的有序进行。研究和临床实践证明，有效的心理护理和合理温馨的药学服务可明显改善冠心病患者的不良心理及临床症状,对于保证疗效非常重要。只有良好的药学服务和心理护理相结合，冠心病患者的治疗才能得到药物治疗和心理治疗的双重保障，整体提高我国冠心病患者的治疗素质。 冠心病的护理论文篇三：《冠心病患者的心理护理实践》 【摘要】 目的 探讨冠心理患者心理护理干预效果。方法 选择冠心病患者100例，分组就常规护理(观察组)与心护理干预(观察组)效果进行比较。结果 观察组护理满意度明显高于对照组，住院时间明显少于对照组，焦虑抑郁程度降低幅度明显高于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 加强冠心病患者的心理护理干预，可显著提高护理质量，降低不良情绪程度，加快疾病康复进程，对改善预后有非常积极的临床意义。 【关键词】 冠心病;心理护理;实践;效果 冠心病在诊疗过程中，患者多存在系列心理、生理方面的应激反应，易导致机体免疫力降低，影响预后及康复进程，加强心理护理具有十分必要性[1]。本次研究选择的对象共100例，均为我院2012年2月至2013年2月收治的冠心病患者，随机按观察组和对照组各50例划分，对照组采用常规方案护理，观察组加强心理护理干预，回顾两组临床资料，现将结果 总结 报告 如下。 1 资料与方法 1.1 一般资料 本次研究选择的对象共100例，男59例，女41例，年龄41-82岁，平均(65.8±2.5)岁。均符合WHO制定的相关冠心病诊断标准，并经冠状动脉造影检查证实，均以程度不等的出汗、心率加快、心悸气短、心前区胸骨后放射性疼痛等为主要临床表现。其中无症状心肌缺血15例，心肌梗死28例，心绞痛57例。随机按观察组和对照组各50例划分，两组在一般情况上具有可比性，无明显统计学差异(P>0.05)。 1.2 方法 对照组50例采用常规心内科护理方案，观察组在应用常规方案的同时，加强针对性心理护理干预，具 体操 作步骤如下。 1.2.1 健康指导 依据患者个体类型，对心理护理方案行个性化制订，护理人员用亲切的语言、和蔼的态度主动同患者沟通，缓解其紧张情绪，增强信任。就患者主诉耐心倾听，针对性劝告、安慰、鼓励、疏导、解释等。使患者心理和生理的合理需要得到最大程度的满足。就冠心病基础知识、诊疗方法、注意事项进行简要讲解，并介绍同类型预后良好的病例，以消除患者负性情绪，保持乐观心情，提高配合依从性[2]。 1.2.2 环境干预 营养温馨、安静的病房环境，避免声音嘈杂，物品需有序摆放，加强神经-内分泌系统和感官系统的调节，使患者在整洁、有序、规范的环境稳定情绪，平复入院前失望、急躁、痛苦、焦虑、恐惧心情。维持心率、心压在正常水平，为疾病康复创造条件。 1.2.3 心理支持 积极开展不定期访视工作，构建和谐护患关系，加强护患交流，就心电监护仪的使用方法等进行讲明，以防控不良事件发生。患者家属的配合和理解为重要的影响患者生存质量的因素这一，护理人员需与家属取得配合，使其知晓自身言行的好坏直接对患者心理及治疗造成直接影响，严重心理障碍的患者，可开办心理门诊，行针对性疏导。 1.2.4 音乐疗法干预 音乐为一种物理能量，物理能量的适度应用可提高多种病症患者心理、生理健康水平，引起人体组织细胞出现共振和谐现象，提高社交能力、认知能力，对精神和躯体痛苦加以缓解。可了解患者的喜好，播放喜欢的音乐，但音量需<60分贝，以缓解情绪。 1.2.5 渐进性肌肉放松疗法干预 可依据练习程序，将全身肌肉有意识的逐步放松和绷紧，以减轻负性情绪、降低应激水平，促使生理功能得到最大程度的改善，进而提高整体生活质量。在加强放松训练过程中，需告知患者排空大小便、少进饮食，双手在垂上自然垂直放置，使整体身体处于自然、舒适的状态，加强指导，完成肌肉放松训练。 1.2.6 生活指导 日常生活需有节奏及相对规律，劳逸结合，松弛有度，保持乐观心境。可鼓励患者学习绘画、书法，听相声、看喜剧，达到松弛、怡养心情的目的。克服心理障碍，并与医生的诊治密切配合，以降低意外事件率。 1.3 观察指标 采用焦虑及抑郁量表(HAD)对护理前后两组患者的心理状态进行测定，共包括14个项目，≥11分为确诊病例，8-10分疑似病例，≤7分无症状。并采用医院自制调查问卷，评估患者护理满意度。 1.4 统计学分析 统计学软件采用SPSS13.0版，组间计量数据采用(χ±s)表示，计量资料行t检验，P<0.05差异有统计学间义。 2 结 果 观察组护理满意度为98%，对照组护理满意度为80%，观察组显著高于对照组(P<0.05)。观察组平均住院时间为(5.7±1.7)d，对照组为(9.2±3.1)d，观察组显著少于对照组(P<0.05)。两组焦虑、抑郁评分护理前无明显差异，护理后均有下降，但观察组下降幅度显著高于对照组(P<0.05)，见表1。 3 讨 论 近年来，公众饮食结构及生活方式不断调整，加之社会人口老龄化进程加剧，显著增加了心血管病发生比例，冠心病为其中最常见的类型之一，严重威胁到患者的身心健康及生命安全。随着医学模式的转变，除重视疾病本身的护理外，精神、心理、社会干预的重要性渐引起临床重视。本次研究中，针对冠心病患者，加强健康指导、环境干预、心理支持、音乐及肌肉放松疗法、生活指导等综合心理干预，结果显示，临床情况显著优于对照组(P<0.05)。 综上，加强冠心病患者的心理护理干预，可显著提高护理质量，降低不良情绪程度，加快疾病康复进程，对改善预后有非常积极的临床意义。 参考文献 [1] 刘淑芳，贾淑华.冠心病伴焦虑抑郁的临床研究[J].医学与哲学(临床决策论坛版)，2007，28(5)：29-30. [2] 李方江，张凡，岳秉宏，等.老年冠心病抑郁的相关社会心理因素分析[J].中西医结合心脑血管病杂志，2008，(12)：1485-1486. 猜你喜欢： 1. 护理自考本科论文范文 2. 电大护理论文范文 3. 免费护理论文范文下载 4. 护理专科毕业论文范文 5. 本科护理毕业论文范文
汉语言文学专业本科教育改革的可行之路 根据人才培养新规格,调整教学计划.依据当代人才培养新规格及当前和未来的就业形势,我们必须对本科教学计划的内容作实质性的调整.一是真正实施学分管理体制,强化学分、学位理念,淡化修业年限和学历意识.允许学生只要拿到了足够的学分就可以提前毕业或推迟毕业,这样有利于学生根据自身条件和家庭情况做出适当的选择,既鼓励那些特别优秀的学生及早成才,同时又使那些学习勤奋刻苦但家境贫寒的学生在弹性机制下获得边学习边工作的机会,缓解一部分经济压力. 尽管这会增加教学管理工作和学生管理工作的成本,但这却是新的人才培养规格所要求的.二是增设创新学分,鼓励学生在校期间进行文学艺术创作和发表论文.这样可以促使那些拔尖人才脱颖而出.三是加重对传统文化和外语、计算机等课程所占学分的比重,这对塑造健康人格和培养社会适应能力将起到非常重要的作用.四是在注重专业基础学习的同时,突现实践性强的教学环节.像读书报告、学年论文、毕业论文、专业调查等都应该纳入正常的考核范围,应该与期末考试那种"终结式考核"方式结合起来,并予以同等对待.五是根据当代就业新形势,提前开展毕业论文的准备工作,我们认为在大三下学期就可以进行选题、资料积累和导师选择工作了.这样一来,那种毕业论文质量不高的现象可望有所改善. 按照时代提出的新要求,完善课程设置.根据新时代对汉语言文学专业人才的知识和能力要求,我们必须更新教学内容,完善课程设置.首先,我们应改革课程体系.现有的汉语言文学专业课程,通常由公修课、专业课(含基础课、限选课和任选课)和实践课三个部分构成.粗粗一看,这种课程设置在大的框架方面并无任何不妥,但是其中却蕴涵着重专业、轻素质,厚基础、轻应用的弊端.因此,我们建议将课程的板块构成改为综合公修课程(如大学英语、体育、两课等)、文理基础课程(如自然科学简史、当代科技概观、中国古代经典著作精读等)、专业课程(含基础课、限选课、任选课)、毕业实践课程(主要为论文写作和专业实习)等四部分组合;建议学分比例设置为3∶1.5∶4.5∶1.其次,我们要完善选修课程设置.选修课是专业课程中最能体现教育改革观念和学科发展趋势的课程部分,限选课一般说来可动的空间不大,但任选课却有很大的可塑性,因此我们应该严把课程设置和开设门坎,既不因人设课,也不因人撤课,采取按课群设置,适时增加应用型课程分量的举措,并保持课群的相对稳定性. 最后,我们要给新学科预留课程空间.对于那些与专业相关的新学科,我们应在每次修订教学计划时,保留2~3门新开选修课程,使诸如"文艺生态学"、"网络文学"、"影像文化"、"广告语言学"等一些课程有迅速进入课堂的机会.与此同时,我们还要认真研究中学语文和大学课程之间的衔接,研究本专业各课群之间的互补与衔接,避免课程简单重复.更为重要的是,我们必须将"双语课程"纳入正常教学体系之中,以增强学生的外语能力,适应本专业对外交流的需要. 适应当代大学生的需要,改进教育教学方法.依据现代教育理念,改进教学方法也是本专业教育改革的题中应有之义.一要变过去那种满堂灌的教学方式为教与学双向互动的方式.在教学过程中,我们必须改变过去那种灌输式的教学方式,采取讲授、引导、讨论相结合的教学方法,积极发挥教师作为教学主体,学生作为学习主体的双向互动功能,在教学过程中引导学生发现问题、分析问题、讨论问题,直至最后解决问题.有些比较容易的章节甚至可以组织学生自主教学,以增加他们学习的兴趣,培养他们的表达能力和应变能力.二要适当地运用多媒体教学,进行现代化教学改革.教师在教学过程中,应根据教学内容适时适度地采用多媒体教学,将知识性、形象性、趣味性和信息的密集性融为一体. 三要以情景教学的方法进行教学.在有些课程的教学中,我们还可以就语言和文学中的热点问题,设置一定的情景,引导他们参与讨论、分析和评价,使他们的心理、思维、想象、表达、普通话等综合素质和能力都能在这一过程中得到较大的提高. 依据系统、科学的原则,确立考核评估新标准.一要改善考核方式.如前所述,传统教育采取的期末考试定终身的"终结式"考核评估方式,已经严重滞后于教育理念的变革,它虽然操作起来简便易行,但却因其固有的僵化模式,并不能真正检测出学生的实际水平,而且容易导致学生在考试时产生投机的心理,平时不认真学习,单靠考前临时突击达到考试过关的目的.我们应采用"质量标准多样化"的21世纪中国高等教育质量评价标准,重视对"过程"的全面考察,将平时成绩、期末成绩、创新成绩结合起来进行综合评价,提高平时成绩的比重,并制定切实可行的标准便于教师评分时进行科学、简便的操作,避免印象分、人情分等不良现象的出现.建议将平时分提高到50%,其中25%为书面作业分,25%为问答、讨论、辩论分,同时对期末考试的内容严把质量关,加大对知识运用题目的考核力度.二要改善学分结构,通过学分结构体现人才评价新理念.建议将考核学分内容设置为必修课学分、选修课学分、活动课学分、专业实习课学分四大块,必修课和必选课的学分设定为一个基数.如总学分为100分,必修课、必选课的学分设定为60分,实习成绩设定为10分,85分为及格分,选修课一门1学分,特长课一门2学分.那么,剩下的15个以上的学分,可供学生自由选择,既可以通过选修课获得,也可以通过发表文学作品、发表科研论文获得,还可以通过参加各种活动以荣誉奖励的方式获得.这种考评方式将改善目前人才评价不合理的方式,使学生的创造性和综合能力获得充分肯定. 立足教育新理念,改革教师管理制度.实施本科教育改革在很大程度上还要依赖教育教学主体---教师来完成,因此我们必须改革教师管理制度.一要改变过去那种重科研、轻教学的传统做法,对教学一线的任课教师,实行教学、科研并重的办法,使其各占年度工作考核成绩的50%,刺激教师提高教学科研水平.二要改变过去那种只看重学历,轻视能力的做法,将学历和能力并重,同时更看重能力,使真正有能力的人活出滋味.三要对任课教师制定新的考评办法,对教师的业绩考核,可以采取听取所在班级学生、同专业教师、教学专家意见的方法,结合科研成果,将考核结果纳入教师的评优、评先、工资晋升、职称评聘等项目中去.四要关心教师的继续教育问题,对各种职称段,各种年龄段的教师都要纳入继续教育计划,着重加强专业知识更新和教育理念转化方面的培训,使之成为业务素质高,又了解学生思想实际和心理发展动态的专家. 来自:标准论文网,原文:
在高中教育阶段，为了让考生各自发挥所长，会有文科理科之分。不同的文理选择，有着各自的学习方向。像文科生，则注重历史、地理、等方面的课本学习，所以高中阶段下来，文科生的口才、文笔、背诵等方面会普遍高于理科生。那么，像高三文科女生，如报读自考，选择什么专业好毕业呢高三文科女生选择自考专业过程中，可选择偏文科方向的专业，如汉语言文学、公共关系、学前教育等。只有高中文凭的考生在选择自考的时候，先报考大专是最基础的学历提升层次。自考大专有15门左右的科目，考生如能做到逢考必报、逢报必满、逢考必过，那么最快便能在1.5年拿到学历证书。考生在自考大专过程中，可通过报读自考助学班的方式，增加考试通过率。自考助学班是针对自考生展开的课程辅导班级活动，能有效的帮生在最短时间内了解考试重点难点、把握学习方向；课堂上对知识点进行讲解，能及时解答考生的疑问；课后能实时监督考生复习状态，让考生及时完成复习进度。考生在报读自考助学班后，因为学习气氛有所提升，能促进考生主动学习的积极性，提高学习效率，考试通过率也会增加，那么毕业就相对轻松。高三文科女生如想拿到自考本科文凭，除了先自考专科，再自考本科外，还可选择专本套读的方式，即同时攻读专科和本科，减少拿证时间。更多关于自考的相关问题，可向在线老师咨询。
适合女生的自考专业有哪些 1、汉语言文学专业： 汉语言文学专业属于文科类的专业，比较适合女生报考，汉语言文学背的知识比较多，只要不是三天打鱼两天晒网，是比较容易通过考试的，毕业后可以从事文字编辑，教学等方面的工作。 2、行政管理专业： 自考行政管理专业比较简单，是比较容易通过考试的，适合女生报考，而且该专业发展前景和就业率也很不错，任何企事业单位都需要行政管理人员，需求量大，毕业后可从事总经理助理、人事行政、文员、前台、秘书、行政管理等工作。 3、学前教育专业： 如今，随着人们生活水平的提高和对教育的重视，家长对于孩子的教育也要求越来越高了，并且随着二胎政策的出现，社会对幼儿教师的需求也大大增加。由于教师福利待遇好、假期多、工作稳定，因此也越来越得到大家的青睐了。 自考本科有哪些专业 中药学、新闻学、英语、汉语言文学、公安管理、律师、法律、行政管理、法律、商务英语、国际贸易、市场营销、采购与供应管理、商务管理、金融管理、涉外秘书、国际旅游管理、商务秘书、会计、物流管理、人力资源管理、英语教育、学前教育、教育管理、日语、工商企业管理等。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
自考本科文凭是什么意思？ 自考本科的意思就是通过自己努力和社会助学的方式考取本科文凭。主要就是在专科阶段或者专科毕业之后，通过自己努力学习之后，根据自己所报考的本科学校规定的一种考试制度来获得本科文凭。只要自考本科考试通过后就会和本科毕业生一样获得学士学位证书，之后还可以和本科生一样参加研究生考试。随着现在社会的发展，专科学历已经不是很受欢迎。自考本科的要求很低，参加自考本科的人必须年满18，其次就是必须要有正规的专科或专科以上学历的毕业证书。不管是自考本科还是专升本，都可以提升自己的学历，让自己在找工作的路上有更多可以选择的机会。 自考需要提交哪些材料 1、原毕业学校或自学考试毕业证原件及复印件一份。 2、当年普通高校的应届本科或专科毕业生(最后一学年)可提供学校教务处证明(原件一份)。 3、原毕业学校的学籍卡复印件一份，并加盖学校教务处公章(红印);或者将本人人事档案中的学籍卡复印一份，并加盖本人人事关系主管单位的组织、人事部门的公章(红印)。 4、学籍卡应含有每学期所学的课程、学分、学时、考试类型、考试成绩等内容。学籍卡上如有更改记录，应由原毕业学校教务处在复印件上更正之处加盖公章(红印)，并由经办人签名。 5、自学考试毕业生只需提供本人《毕业生登记表》中成绩栏部分的复印件一份即可。 注：由于各地自考政策不同，提交材料有略有不同，考生可以事先咨询当地自考办。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
自考本科考生毕业后拿到的是成人本科学历，同时也是非全日制学历。自学考试属于国民教育系列中的成人继续教育，是被国家承认的学历，自考本科生通过自己专业的全部科目后，符合条件还可以申请学位。 自考本科可以报考哪些专业 自考本科开设的专业非常丰富，主要有会计学、公共事业管理、汉语言文学、工商管理、金融学、教育管理、艺术教育、英语、人力资源管理、计算机科学与技术、新闻学、教育学、法学、体育教育、电子信息工程、社会工作、旅游管理、行政管理、学前教育等。自考生要慎重选择专业，结合自己的情况从多方面综合考量，不要盲从追热。 获取自考本科文凭的条件 1、我国公民，不论民族、性别、种族、年龄、文化程度、身体健康等，包括港澳、海外侨胞都可以报考； 2、高起点考生报考自考本科需从专本套读或专本连读报读，不可直接报考本科学历(之前的高起本已被取消)，获得的专科学历还需是国家承认的，如自考、成教、网教、全日制、电大均可，干部院校、民办高校专科毕业证书不能够在中国高等教育学生信息网查询的，均不可本科毕业； 3、专科起点考生需提供可在中国高等教育学生信息网查询的专科毕业证书，条件同第2条； 4、自考本科同成考本科不同，自考本科是考试毕业时需要出示国家认证的大专证书，自考没有入学考试，不存在是否考上，考试需要一个课程一个课程的参加，所有课程包括实践课程通过后，才可以进行毕业论文答辩或完成毕业论文设计。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
肯定有用的，当内心认定一件事情的时候，特别是关乎学习的，都有他的用处，只是在不同时期所体现的价值不一。虽然说自考文凭相比统招的含金量要低一些，但作为如今社会中的敲门砖，有一定比没有好！统招的我们已经错过，那么自考的如果说没用，那什么有用呢？我们总不能一个初中毕业或者高中毕业去找工作对吗？在这些文凭当中对比起来，是不是专科和本科来的更好？何况这个是国家认可的学历
自学考试本科文凭非常的有用,获取自学考试本科毕业证书可以考研,考公务员,考资格证书。高等教育自学考试被很多企业及单位认可,对于就业,升职加薪等人员非常有帮助。对于想要考研的人士来说,自考本科文凭可以直接用于考研,而大专学历的毕业生还要在毕业两年后才可以申请考研。自考的特点有哪些1、自学考试学习方式灵活、工学矛盾小、费用低，实行“宽进严出”，凡中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可参加自学考试。2、自考学习地点自由，在全国各地均可参加学习，考试成绩在各省市间可以转移。根据报考人数的规定可以在本地申请外地学校的自学考试。3、自考的学历受到国家的承认，自学考试毕业生享有与普通高校同类毕业生相同的待遇。4、自学考试不是高考那样的选拔性考试，有高分到低分排序录取，它是水平考试，各门课的合格线60分就可通过。5、自学考试没有合格率的限制，只要达到60分以上就合格了。考生参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业。自考学历有什么用1、本科学位比专科学历找工作的优势显而易见，当今社会通常学历越高工作机会越多，上升空间越大，发展速度越快。2、工资定级，我国国家机关和事业单位基本都是按照学历和学位定工资，较规范的企业也是按学历定工资。3、许多国家职业资格证都要求本科以上学历，而如果只是专科，不管是哪个专业，也不管毕业于哪个学校，硬性条件不过关就考不了。4、许多国家都承认我国的本科学历，尤其是自考，在几种专升本途径中相对难度高，在国际上的认可度非常高，有了本科，就可以在国外直接报读更高一级学历了。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
你好，自考本科是高等教育自学考试本科的简称，自考本科是我国基本高等教育制度之一，成绩合格后由主考学校和高等教育自学考试委员会联合颁发本科毕业证书，国家承认学历，学信网可查，符合条件者由主考大学授予学士学位。
【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】自考文科文凭指的是通过自学考试本科阶段受到的教育。自考本科文凭受到国家的承认，自考本科毕业生享有与普通高校同类毕业生相同的待遇。《中华人民共和国高等教育法》明确规定“国家实行高等教育自学考试制度，经考试合格的，发给相应的学历证书”。国务院颁布的《高等教育自学考试暂行条例》中也明确规定“高等教育自学考试毕业证书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同”。获取自考本科文凭的条件：1、我国公民，不论民族、性别、种族、年龄、文化程度、身体健康等，包括港澳、海外侨胞都可以报考；2、高起点考生报考自考本科需从专本套读或专本连读报读，不可直接报考本科学历(之前的高起本已被取消)，获得的专科学历还需是国家承认的，如自考、成教、网教、全日制、电大均可，干部院校、民办高校专科毕业证书不能够在中国高等教育学生信息网查询的，均不可本科毕业；3、专科起点考生需提供可在中国高等教育学生信息网查询的专科毕业证书，条件同第2条；4、自考本科同成考本科不同，自考本科是考试毕业时需要出示国家认证的大专证书，自考没有入学考试，不存在是否考上，考试需要一个课程一个课程的参加，所有课程包括实践课程通过后，才可以进行毕业论文答辩或完成毕业论文设计。1993年以前，全国各地在普通高等教育学历证书管理方面的做法不尽一致。有的省、市、自治区和部委对其所属高校的学历证书统一印制或管理,有的则由高校自行印制或管理。由于没有对有关工作的统一要求，加之存在一些管理方面的漏洞，出现了一些办学单位违反国家政策滥办学和乱发文凭的事件，影响了高等教育的办学质量和社会声誉。另一方面，在客观上给不法分子伪造贩卖普通高等教育学历证书以可乘之机。自考本科文凭的作用自考本科文凭成教本科文凭和自考本科文凭的含金量自考本科文凭可以考公务员吗下方免费学历提升方案介绍： 2012年10月自考06604高等数学（四）真题试卷 格式：PDF大小：2106.28KB 2017年04月自考00403学前儿童家庭教育真题试卷 格式：PDF大小：308.64KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：
自考本科第一学历是专科。
自考本科的第一学历不是本科，而是专科，如果是自考专科后再自考本科，则第一学历是自考专科之前的学历。自考本科的毕业证盖省级自学考试委员会及主考高校印章，证书上显示“高等教育自学考试”字样，文凭含金量稍次于统招学历，国家承认，教育部电子注册，属于第二学历。
扩展资料
第一学历，即国民教育系列的普通全日制教育的学历，也就是全日制普通高校的最高学历，排除高等教育自学考试、全日制自学考试、成人高考脱产班、成人高考、电大、网络教育等形式的在职教育。
第二学历原为计划经济时代的产物。以前普通初中、普通高中、普通高校的上级是各省市第一教育局，毕业时颁发的学历是由第一教育局颁发，称之为第一学历。
成人高中、高等教育自学考试、成人高考等其它继续教育形式则是由各省市第二教育局负责，颁发的学历则称为第二学历，第二学历指的是这种非脱产学习形式获取的学历。
自考本科文凭可以考哪些证书
1、教师资格证：自考本科可以报考幼儿园、小学教师资格证，以及初中、高中教师资格证。
2、注册会计师：具有高等专科以上学校毕业学历、或者具有会计或者相关专业中级以上技术职称。
3、一级建造师：取得工程类或工程经济类大学本科学历，工作满4年，其中从事建设工程项目施工管理工作满3年。
4、一级注册消防工程师：取得消防工程专业大学本科学历或者学位，工作满4年，其中从事消防安全技术工作满3年。