自考数字媒体艺术课程有：中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、俄语(二)、日语(二)、英语(二)、视听语言、网络艺术、数字电视、数字录音制作、形态构成、形态构成(实践)、数字摄影技术、数字摄影技术(实践)、数字影像制作技术、数字影像制作技术(实践)、电脑艺术设计、电脑艺术设计(实践)、电脑动画、电脑动画(实践)、影像与剪辑技术、影像与剪辑技术(实践)、数字影视合成、数字影视合成(实践)、市场营销学、环境与资源保护法学、企业文化、中国文化导论。自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：
数字媒体艺术专业自考科目为中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、网站策划与网页设计、Flash动画设计(实践)、图形创意、电脑动画、数字影视合成、电脑三维设计、数字图形界面艺术设计、英语(二)、中外美术史、装饰绘画、形态构成、数字摄影技术、数字影像制作技术、影视技术概论、形态构成(实践)、数字摄影技术(实践)、数字影像制作技术(实践)、数字媒体艺术毕业论文、电脑动画(实践)、数字影视合成(实践)。自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：
以长江大学为例，数字媒体专升本考试科目为：大学英语、计算机基础、数字媒体艺术概论。
学习参考书
1、英语：参考教材为《新视野大学英语》（第二版）读写教程第1册。
2、计算机基础：参考教材为《大学计算机》（第4版）。
3、《数字媒体艺术概论》（第3版）。
专升本须知
1、确定报考专业，选择报考院校。对于专升本同学来说，优先确定专业比选定院校更为重要，因为首先这将决定了复习规划和进度，其次，这决定了你将来的就业或学术范围。
2、选择专业有以下原则，首先，主要是根据自己的所学专业来进行规划；其次，根据自己的兴趣和志向做好自我定位，自我评估，作好长远持续发展准备；最后，规划的时候要具体到点，譬如你以后择业的行业、单位性质、角色等。
如果是跨专业专升本，则更需慎重决定，早作准备。因为跨专业考生需要更多地时间和精力进行专业课复习，需要提早准备。
3、及时调整自己的复习计划，专升本考试的复习备考是一个比较长期的计划，而对于期末考试来说，可能时间最多两三个周。在这段时间里，一定要及时地调整自己的复习计划，兼顾专升本备考和期末复习。
4、注重基础知识，只有把基础知识学得扎扎实实的，才能有毅力挺过瓶颈期，迎来冲刺期。基础知识的积累过程是漫长而又有些枯燥的。
数字媒体艺术专业属于艺术学学科门类，这从专业的名称就能看出的，毋庸置疑，因此自考本科毕业后可授予艺术学学士学位;那么从专业类别来看，其属于设计学类。从这两个归属中也可以看出此专业的课程学习会与数字技术和媒体设计等有关。 自考本科报考条件 1、只要是中国公民，无性别、年龄、种族、民族和已受教育程度等限制，均可按省级自学考试机构规定的时间和地点进行报名参加自考本科考试。 2、对有特殊要求的专业，考生须按有关规定报名。 3、报考自考本科各专业的考生，应具有国家承认学历的专科及以上学历证书。待考生办理自考本科毕业证书时，必须交验国家承认学历的专科及以上学历证书原件，否则无法办理毕业手续。 自考的特点 学费低、教考分离、毕业生质量高、宽进严出、课程的社会适应性强、单科结业、不限补考次数、各科成绩合格准予毕业、颁发毕业证，是一种学习形式开放灵活的、毕业证含金量相对比较高的新型高等教育。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
数字媒体艺术考的内容如下：
1、数字媒体艺术与美学理论。以数字媒体艺术、尤其是数字影视艺术和网络多媒体艺术的审美活动为出发点，结合本专业特点，以中外美学理论、美学批评、美学史为基本知识框架，考察其审美活动的性质、特征、规律等问题。
2、数字媒体艺术与艺术学理论。以数字媒体艺术、尤其是数字影视艺术和网络多媒体艺术为出发点，结合其全新的艺术活动特点，以中外艺术理论、艺术批评、艺术史为基本知识框架，对数字时代的影视艺术、网络多媒体艺术活动进行考察。
3、数字媒体艺术与传播学理论。以数字技术平台作为传播手段，以传播学理论为基本的知识框架，运用传播学理论及相应的方法论，重点考察数字影视艺术、网络多媒体艺术等所具备的新的艺术传播现象、传播特点、传播方式、传播规律等问题。
英语和数学（或语文），以及数字媒体专业课。数字媒体艺术是一个比较冷门的专业，但是未来前景还是非常广阔的，升本的话是根据理科考试进行的。数字媒体艺术主要研究设计学、艺术学、数字媒体、计算机技术等方面的基本知识和技能，涉及造型艺术、艺术设计、交互设计、计算机语言、计算机图形学等，进行虚拟场景、角色动画、游戏CG等的设计。专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com
思想政治、计算机、英语、专业课艺术内容
内蒙古专升本数字媒体艺术专业考试内容一般包括以下几个方面：1. 形象思维能力测试：主要考察考生对于图形、图像和空间的感知和理解能力，以及对图像之间关系的判断和联想能力。2. 设计基础理论测试：主要考察考生对设计基本概念、设计语言、设计规律、设计元素等基本理论的掌握情况。3. 数字媒体基础知识测试：主要考察考生在数字媒体技术、三维建模、动画制作、影视后期等方面的知识掌握情况。4. 作品制作测试：主要考察考生的实际操作技能和创意表现能力，如手绘、平面设计、三维建模、动画制作等。需要注意的是，不同学校和省份的考试内容可能会略有差异，具体考试内容还需参照当地招生公告为准。
自考本科数字媒体艺术专业主要学习的课程有网站策划与网页设计、电脑动画、数字影视合成、数字摄影技术、图形创意等等，其中的实践性必考课程和选考课程还是挺多的，从中可以看出该专业除了需要一定的艺术审美外，对实际操作能力的锻炼是非常注重的。 自考本科报考条件 1、只要是中国公民，无性别、年龄、种族、民族和已受教育程度等限制，均可按省级自学考试机构规定的时间和地点进行报名参加自考本科考试。 2、对有特殊要求的专业，考生须按有关规定报名。 3、报考自考本科各专业的考生，应具有国家承认学历的专科及以上学历证书。待考生办理自考本科毕业证书时，必须交验国家承认学历的专科及以上学历证书原件，否则无法办理毕业手续。 自考的特点 学费低、教考分离、毕业生质量高、宽进严出、课程的社会适应性强、单科结业、不限补考次数、各科成绩合格准予毕业、颁发毕业证，是一种学习形式开放灵活的、毕业证含金量相对比较高的新型高等教育。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
自考数字媒体艺术专业科目:中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、网站策划与网页设计、Flash动画设计(实践)、图形创意、电脑动画、数字影视合成、电脑三维设计、数字图形界面艺术设计、英语(二)、中外美术史、装饰绘画、形态构成、数字摄影技术、数字影像制作技术、影视技术概论、形态构成(实践)、数字摄影技术(实践)、数字影像制作技术(实践)、数字媒体艺术毕业论文、电脑动画(实践)、数字影视合成(实践)。 自考报名条件 1、中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可按省教育考试院规定的时间和地点报名参加高等教育自学考试。 2、报考自考本科段的考生，应带专科毕业证书和本人身份证到当地该专业的报名点报名。报考与所学专科专业不同的本科，根据专业的不同需要加试相应的课程。 3、具有国家承认的专科学历才可报考高等教育本科自学考试。 4、停考的专业，仅限在籍考生按有关文件规定报考。 5、对有特殊要求的专业，考生须按有关规定报考。考生办理本科毕业证书时，必须上交国家承认的专科及以上学历证书原件，否则，不予办理本科毕业证书。专科在读的考生也可以报考本科，只是领本科毕业证的时候必须要有专科毕业证。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
数字媒体技术专升本考试内容如下：
1、专业课：数字媒体技术专业的专业课分为专业基础课和专业综合课。其中C语言程序设计为专业基础课，微机原理与接口含汇编语言为专业综合课。
2、公共课：公共课的考试内容为高等数学和英语。
在考试科目上，公共课高等数学和英语的考试内容与初高中知识联系紧密。C语言程序设计、微机原理与接口含汇编语言为相对独立的科目。计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术、网络工程、物联网工程专业为联考专业，考试内容完全相同。在志愿填报阶段，考生只要报考了其中的一个专业，就可以在这五个专业之间互跨报考。
考试建议
专升本的情况下，当时一起备考的本友，暑期以后少了一批，寒假以后又少了一批，考试前2个月再少了一批，真真正正到考试场的情况下，发觉每一个考试场基本上都有空的坐位，也有考过一科就舍弃的人。
不要以为时间还早可以慢慢来，越到升本后期要忙的事情越多，实习报告、期末考试、毕业设计等会让你分身乏术。如果前期你太放松，后期眼看着时间越来越紧，就很容易崩溃放弃。所以备考一定要先紧后松，这样后期才不会压力太大，影响心态和复习。
数字媒体应用技术专升本考高等数学、公共英语与专业课。山东数字媒体应用技术专升本考高等数学、公共英语与专业课。
专升本概述
统招专升本考试的选拔工作各省份各有不同，现基本上由各省教育考试院主持举办，统一考试。个别省份如上海，从2013年起改由各本科院校出卷选拔。各省每年的统招专升本招生计划根据教育部统一下达的普通高等教育分学校分专业招生计划。
高等教育自学考试，简称自学考试或自考，是中国的一种对自学者进行以学历考试为主的，个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育考试制度。该制度创立于20世纪80年代初，是新型的开放式的社会化教育形式。参加考试者不受性别、年龄、职业、种族、民族和已受教育程度的限制。