百度文库里面就有：一些自考网站里面也有
你好，我只能帮你找到试题，答案的话自己看教材做吧，只能帮你到这了。全国2012年1月高等教育自学考试护理教育导论试题课程代码：03005一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.教育学真正成为一门科学是在（ ） A.18世纪中叶 B.19世纪中叶 C.20世纪初 D.20世纪中叶 2.强化不是按预定的反应次数进行，而是发生在变化的反应次数之后，这种现象称为 （ ） A.固定间隔强化 B.变化间隔强化 C.固定比率强化 D.变化比率强化 3.在合作学习过程中，小组效率模式主要适用于（ ） A.技能范畴的学习 B.行为范畴的学习 C.态度范畴的学习 D.知识范畴的学习 4.借助于同伴的相互作用产生学习动力的学习方式是（ ） A.合作学习 B.强化学习 C.发现学习 D.观察学习 5.实验结果显示，学生注意力开始下降发生在讲授（ ） A.10分钟后 B.20分钟后 C.30分钟后 D.40分钟后 6.以下叙述中符合行为主义理论主张的是（ ） A.学习行为是通过刺激和反应的联结学会的 B.人类学习有自己独特的认知过程 C.学习是通过理解、分析、和思维等过程来进行的 D.学习是对环境的主动适应过程 7.“服从别人的能力”属于小组教学目的的（ ） A.智力范畴 B.情感范畴 C.社会范畴 D.表达范畴 8.教师在进行小组教学时可采取的指导方式是（ ） A.讲授式 B.演示式 C.榜样式 D.命令式 9.以小组功能为依据，不属于常见小组教学类型的是（ ） A.辅导小组 B.指导讨论组 C.解答问题组D.成对互助组 10.在学生具有一定知识背景情况下，为促进小组教学效果，教师的角色应该是活动的 （ ） A.参与者 B.协调者 C.观察者 D.领导者 11.以问题为基础的教学方法的教学步骤不包括（ ） A.教师讲授 B.明确学习问题 C.学生自学 D.小组讨论 12.在课堂提问中，问题程度划分的第三个水平为（ ） A.分析 B.应用 C.评价 D.综合 13.20世纪60年代初提出的一种创造性解决问题的有效方法是（ ） A.快速传递法B.旋转木马法 C.滚雪球法 D.头脑风暴法 14.临床教学中，能够有效培养学生的口头表达能力的是（ ） A.论文撰写 B.病例讨论 C.与病人聊天D.阅读医疗文件 15.临床教师帮助学生减少焦虑的方法是（ ） A.严格要求 B.说服教育 C.认真管理 D.鼓励支持 16.下列影响学生学习的临床物理环境有（ ） A.病房声音噪杂 B.临床实习的季节 C.学习人员的数量 D.病区采用的护理方式 17.经验学习的分类目标中，“认同”指的是（ ） A.意识到一个经验 B.决定成为某个经历中的一员 C.把学习者与要学习的东西联系起来 D.经验继续影响其生活方式 18.下列体现经验学习的实质的学习方式是（ ） A.用眼睛看 B.自己做 C.听别人讲述D.自己阅读 19.用观察法来判断患者在住院期间是否有焦虑、恐惧的情绪状态，属于（ ） A.测量 B.评估 C.评价 D.测评 20.形成性评估通常是为了（ ） A.在一项教学活动开始之前发现其存在的问题 B.在教学活动运行过程中随时了解动态的教学过程 C.在教学过程某一阶段终结时进行阶段性总结 D.在教学活动过程中，选拔优秀的学生 21.根据评估过程中主体、客体关系可将评估分为（ ） A.外部评估和内部评估 B.宏观评估和微观评估 C.定量评估和定性评估 D.正式评估和非正式评估 22.通过实际的技术操作获得评估学生临床操作技能的资料，评估的内容层次属（ ） A.认知领域 B.情感领域 C.精神运动领域 D.思维领域 23.为了选拔尖子学生而进行的考试，其试题的难度区间应在（ ） A.0.2~0.4 B.0.3~0.5C.0.4~0.6 D.0.5~0.724.某试卷的区分度为0.20-0.29，表明该试卷（ ） A.很好 B.良好，修改后更佳 C.尚可，仍然需要修改 D.差，必须淘汰 25.试卷P（难度）>0.5，D（区分度）<0.2，则该试卷（ ） A.试题难度适中，区分度良好 B.试题偏难，但仍然有较好的区分度 C.区分度较差，如果内容是学生必须掌握的，试题尚可使用 D.无区分度，又过分难，应该放弃不用二、多项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 26.在教师行为中，主要教师行为包括（ ） A.激发动机 B.教师的呈示 C.对话 D.辅导 E.课堂管理 27.有关当代教学的叙述正确的是（ ） A.在教师与学生中，更重视学生B.在知识与能力中，更重视能力 C.在教法与学法中，更重视学法D.在认知与发展中，更重视发展 E.在过程与结果中，更重视过程 28.认知发现学习理论认为，学习的三个过程是（ ） A.技能转化 B.新信息的获得 C.信息的转化D.评价 E.信息分类 29.教师在授课中语言表达中的讲话模式包括（ ） A.陈述实施 B.提问和回答问题 C.将资料进行定义和分离 D.做解释 E.对比知识、评估材料 30.课堂讲授时，保持学生注意力的方法有（ ） A.有意识地运用视觉材料B.采用“信息快速传递技巧” C.讲授过程中有3～4分钟休息D.讲授最后用不完全填空形式进行测验 E.教师授课时语调要高一些 31.小组教学环境包括（ ） A.人文环境 B.自然环境 C.物理环境 D.心理环境 E.课堂环境 32.组内交流和相互作用的类型包括（ ） A.角色互换法B.滚雪球法 C.模拟法 D.实验性方法 E.非实验性方法 33.以问题为基础的教学法在护理教育中应用时存在的问题有（ ） A.缺乏有经验的师资队伍B.课堂上未讲授此方法 C.学生缺乏临床经验 D.缺乏丰富的教育资源 E.学生的适应性差 34.效度一般可分为（ ） A.程度效度 B.内容效度 C.结构效度 D.效度标准关联效度 E.功能效度 35.描述“评估不受偶然因素干扰的程度”的指标是评估的（ ） A.有效性 B.真实性 C.稳定性 D.可靠性 E.可行性 三、填空题（本大题共6小题，每空1分，共10分） 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 36.如果从社会的角度来定义教育，从广义上说，凡是增进人们的_________、影响人们的_________的活动，都是教育。 37.护理教育是指为护理学科培养具有宽厚的_________、_________、护理学等知识，并能为人类健康服务的专业人才的活动。 38.提出“塑造”概念的行为心理学家是_________。 39.护理的课程设置模式包括“建筑式”_________和_________。 40.苏格拉底式教学方式是一种完全依赖_________的方式，又称师生对话式教学。 41.评估的有效性，称为_________，即一个评估的结果与欲要评估的属性之间_________的指标，也就是指一项评估实际上达到了多少它应该达到的目的。 四、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 42.效果律 43.强化消退 44.再认 45.“参与”决定 46.观众效应 五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 47.简述人类动作技能的三个主要组成部分。 48.简述确定教育目标的三个步骤及具体内容。 49.简述教师在经验学习中的所承担角色。 50.简述教学评价的实质。 六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 51.论述行为目标模式的优点。 52.试述临床学习与课堂学习的不同点。
自考护理本科题型是怎样的？ 自考本科考试中的试题大多分为客观题和主观题,其考察学生不同方面的能力,其中客观题的单项分值低,而主观题单项分值高。 主观题一般有名词解释题、简答题、论述题、分析题、作文题、等题型,主要考查考生的表达能力、材料组织能力和发散思维、对答逻辑、语言组织架构等综合运用能力,分值大,拿高分难度大,也是考生最易丢分的地方。名词解释题要求考生对自考本科专业科目的概念名词有记忆理解能力;简答题一般则围绕学科基本概念、原理命题;论述题、分析题的复习则可以从考试大纲的重点内容和基本问题出发。小伙伴们在面对自考本科主观题型的时候，要仔细审题,结合题目内容列出答案要点再加以论述。 客观题一般包含单项选择题、多项选择题、判断题、填空题等分值较低的题目,其考查内容多为专业基础多。虽然每题的分值不高,但是题量较大,覆盖面宽,分值总数占比大，是自考生拿分的主要题型之一。此类题型的知识点考察多来自书中,要求自考生熟悉掌握自考本科专业的教材知识,并对课本知识有深刻的理解。考生在考试时应多思考,在答案选项中分析比较,确定正确答案。 自考本科护理学考试科目： 自考本科护理学一共有12门必考，分别是中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、公共关系学、计算机应用基础(笔试+考核)、内科护理学(二)、护理管理学、护理学研究、护理教育导论、精神障碍护理学、护理学导论、预防医学(二)、护理学本科临床实习、以及最后的毕业论文。根据考生自身情况还有8门选考和1门加考。 自考本科护理学专业有用吗？ 有用，护理行业毕业生多是从基本的护理人员比如护士做起，很多医院都需要这方面的专业人才，近年来对于高学历的护士都十分青睐，就业渠道比较广泛，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
全国2014年4月高等教育自学考试 内科护理学（一）试题 课程代码：02998 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．肺炎球菌肺炎患者咳痰的特征为 A．黄色痰 B．灰黑色痰 C．铁锈色痰 D．翠绿色痰 2．哮喘长期抗炎治疗的最常用方法是 A．β2受体激动剂口服 B．糖皮质激素口服 C．β2受体激动剂吸入 D．糖皮质激素吸入 3．肺结核患者痰液最简单的灭菌方法是 A．75%酒精喷洒 B．2‰含氯消毒液喷洒 C．2%碳酸氢钠溶液喷洒 D．将痰吐在纸上直接焚烧 4．诊断呼吸衰竭的主要依据是 A．胸部X线检查 B．动脉血气分析 C．胸部CT检查 D．体格检查 5．患者，男性，76岁，慢性支气管炎病史30年。近半年来，常于洗脸、穿衣等日常活动后出现呼吸困难。该患者呼吸困难的严重程度属于 A．轻度 B．中度 C．重度 D．极重度 6．患者，女性，65岁，因“支气管扩张症”入院。入院当日护士发现该患者咯血约200ml后，突然中止，呼吸极度困难，喉部有痰鸣音，表情惊恐，大汗淋漓。此时应首先采取的措施是 A．立即给予呼吸兴奋剂 B．立即气管切开 C．清除呼吸道积血 D．给予高流量氧气吸入 7．左心衰竭的典型表现是 A．下肢水肿 B．食欲不振 C．腹部胀满 D．呼吸困难 8．室性阵发性心动过速治疗首选 A．胺碘酮 B．普罗帕酮 C．阿托品 D．利多卡因 9．房颤症状的轻重及对血流动力学的影响取决于 A．原发病 B．心房率 C．诱发因素 D．心室率 10．引起二尖瓣关闭不全的最常见原因是 A．二尖瓣脱垂 B．心肌炎 C．风心病 D．冠心病 11．依据1999年WHO建议的高血压分级标准，血压的正常高限为 A．收缩压120~129mmHg，舒张压80~84mmHg B．收缩压130~139mmHg，舒张压85~89mmHg C．收缩压140~149mmHg，舒张压90~94mmHg D．收缩压150~159mmHg，舒张压95~99mmHg 12．心肌病中最常见的类型是 A．扩张型心肌病 B．肥厚型心肌病 C．限制型心肌病 D．未定型心肌病 13．患者，女性，65岁，因“急性广泛前壁心肌梗死”收入CCU。人院后8小时，患者突发呼吸困难、端坐呼吸、伴满肺湿啰音，诊断为“急性肺水肿”。患者目前应给予的氧疗为 A．持续低流量吸氧 B．间断中等流量吸氧 C．酒精湿化高流量吸氧 D．高压氧舱氧疗 14．患者，男性，63岁，诊断为“冠心病、慢性心力衰竭、心功能Ⅱ级”。根据该患者心功能情况，护士应指导患者 A．适当减少重体力劳动 B．充分休息，增加午睡及夜间睡眠时间 C．以卧床休息为主，可下床进行排尿、排便等活动 D．绝对卧床休息，他人协助自理活动 15．对十二指肠溃疡治疗方案选择有指导意义的检查是 A．胃镜检查 B．X线钡餐检查 C．幽门螺杆菌检测 D．粪便隐血试验 16．肝硬化最突出的临床表现是 A．黄疸 B．食欲减退 C．腹水 D．疲乏无力 17．急性胰腺炎的首发症状是 A．腹痛 B．发热 C．腹胀 D．恶心、呕吐 18．弥漫性毒性甲状腺肿（Graves病）的直接致病原因是 A．应激 B．血清中存在TSH受体抗体亚型TSAb C．细菌感染 D．与HLA类型有关的遗传倾向 19．糖尿病患者最常见的神经病变是 A．多发性周围神经病变 B．单一外周神经病变 C．自主神经病变 D．中枢神经病变 20．甲状腺危象治疗中可迅速减少甲状腺激素释放的药物是 A．丙硫氧嘧啶 B．复方碘溶液 C．普萘洛尔 D．他巴唑 21．类风湿关节炎患者的饮食宜富含 A．糖 B．蛋白质 C．盐 D．维生素 22．贫血最早出现的症状是 A．疲乏无力 B．注意力不集中 C．心慌、气短 D．食欲不振 23．由造血功能障碍所致的贫血是 A．巨幼细胞贫血 B．再生障碍性贫血 C．海洋性贫血 D．缺铁性贫血 24．急性白血病患者应用甲氨蝶呤引起口腔溃疡时，为减轻疼痛，应给予 A．2%碳酸氢钠溶液含漱 B．生理盐水含漱 C．洗必泰溶液含漱 D．0.5%普鲁卡因含漱 25．淋巴瘤患者淋巴结肿大的特点是 A．无痛性、进行性 B．急性、弥漫性 C．反复发作的压痛 D．深部淋巴结肿大为主 26．能解除有机磷杀虫药中毒患者烟碱样症状的药物是 A．二巯基丙醇 B．解磷定 C．苯巴比妥钠 D．阿托品 27．一氧化碳中毒的发病机制是 A．窒息作用 B．腐蚀作用 C．麻醉作用 D．酶活力受抑制 28．HBsAg(+)可提示 A．现症HBV感染 B．传染性强 C．病毒复制活跃 D．乙肝疫苗接种后 29．流行性脑脊髓膜炎的传播途径是 A．虫媒传播 B．呼吸道传播 C．血液传播 D．消化道传播 30．临床上最常用的判断肝细胞损害的重要指标是 A．血清丙氨酸转氨酶（ALT） B．乳酸脱氢酶(LDH) C．γ谷氨酰转肽酶(γ-GT) D．碱性磷酸酶（ALP） 非选择题部分 注意事项： 用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。 二、填空题（本大题共15空，每空1分，共15分） 31．肺通气是指肺与______之间的气体交换。 32．急性上呼吸道感染的常见病原体为______。 内科护理学1 34．口服地高辛治疗的慢性心力衰竭患者，心率小于______次/分时，护士不能给药。 35．高血压急症的原因为______神经活性亢进，循环血中儿茶酚胺过所致。 36．病毒性心肌炎患者体格检查可发现与体温不相称的______。 37．上、下消化道的分界线是______。 38．确诊慢性胃炎类型最可靠的检查方法是______。 39．慢性肾功能衰竭常见的最早期症状是______。 40．糖尿病的急性并发症包括糖尿病酮症酸中毒、______和感染。 41．弥散性血管内凝血是由于致病因素激活凝血系统，导致全身微血栓形成，并继发______亢进，造成全身出血、栓塞、微循环障碍。 42．系统性红斑狼疮患者血清中可出现以______为主的多种自身抗体。 43．急性一氧化碳中毒患者在清醒后，经过约2至60天的“假愈期”，可出现脑部受损的临床表现，称为______。 44．狂犬病的隔离方法是______。 三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共I5分） 45．慢性阻塞性肺疾病(COPD) 46．晕厥 47．糖尿病 48．中毒 49．传染源 四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 50．简述肺血栓栓塞症的主要症状。 51．简述急性心肌梗死患者溶栓治疗的护理。 52．简述白血病化疗药物常见毒副作用的防治措施。 53．简述伤寒患者病情观察的主要内容。 五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 54．患者，男性，64岁，肝硬化病史8年。2天前因过度劳累出现黑粪，量约200g，继之呕咖啡色液体3次，量约800ml，伴头晕、乏力，遂来院急诊，途中呕血1次，量约200ml，收入院进一步诊治。查体：T 37.6℃，P 120次/分，R 24次/分，BP 90/60mmHg，面色苍白，精神萎靡，四肢皮肤湿冷，肺（—），HR 120次／分，律齐，无杂音，腹软，无压痛，肠鸣音亢进，移动性浊音阴性。经补液、止血等治疗，呕血、黑粪未停止，医嘱予以三腔气囊管压迫治疗。 请写出：(1)该患者最可能的出血原因。 (2)该患者病情观察的内容。 (3)该患者留置三腔气囊管期间的护理措施。 55．患者，女性，28岁，妊娠28周。1周来腰痛伴尿频，2天来发热伴寒战，体温39.2℃，偶有排尿后尿道口疼痛。查体：T 38.7℃，P 96次／分，R 20次/分，BP 120/80nunHg，急性病容，心肺腹（一）。实验室检查：尿常规每高倍镜视野白细胞22个，红细胞8个，尿蛋白(+)，血常规白细胞12.0×109/L，尿培养为大肠杆菌。临床诊断为“急性肾盂肾炎”。 请写出：(1)该患者患病的易感因素及最可能的感染途径。 (2)该患者的护理要点。
全国2012年1月自学考试护理教育导论试题 课程代码：03005 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.教育学真正成为一门科学是在（ ） A.18世纪中叶 B.19世纪中叶 C.20世纪初 D.20世纪中叶 2.强化不是按预定的反应次数进行，而是发生在变化的反应次数之后，这种现象称为 （ ） A.固定间隔强化 B.变化间隔强化 C.固定比率强化 D.变化比率强化 3.在合作学习过程中，小组效率模式主要适用于（ ） A.技能范畴的学习 B.行为范畴的学习 C.态度范畴的学习 D.知识范畴的学习 4.借助于同伴的相互作用产生学习动力的学习方式是（ ） A.合作学习 B.强化学习 C.发现学习 D.观察学习 5.实验结果显示，学生注意力开始下降发生在讲授（ ） A.10分钟后 B.20分钟后 C.30分钟后 D.40分钟后 6.以下叙述中符合行为主义理论主张的是（ ） A.学习行为是通过刺激和反应的联结学会的 B.人类学习有自己独特的认知过程 C.学习是通过理解、分析、和思维等过程来进行的 D.学习是对环境的主动适应过程 7.“服从别人的能力”属于小组教学目的的（ ） A.智力范畴 B.情感范畴 C.社会范畴 D.表达范畴 8.教师在进行小组教学时可采取的指导方式是（ ） A.讲授式 B.演示式 C.榜样式 D.命令式 9.以小组功能为依据，不属于常见小组教学类型的是（ ） A.辅导小组 B.指导讨论组 C.解答问题组 D.成对互助组 10.在学生具有一定知识背景情况下，为促进小组教学效果，教师的角色应该是活动的 （ ） A.参与者 B.协调者 C.观察者 D.领导者 11.以问题为基础的教学方法的教学步骤不包括（ ） A.教师讲授 B.明确学习问题 C.学生自学 D.小组讨论 12.在课堂提问中，问题程度划分的第三个水平为（ ） A.分析 B.应用 C.评价 D.综合 13.20世纪60年代初提出的一种创造性解决问题的有效方法是（ ） A.快速传递法 B.旋转木马法 C.滚雪球法 D.头脑风暴法 14.临床教学中，能够有效培养学生的口头表达能力的是（ ） A.论文撰写 B.病例讨论 C.与病人聊天 D.阅读医疗文件 15.临床教师帮助学生减少焦虑的方法是（ ） A.严格要求 B.说服教育 C.认真管理 D.鼓励支持 16.下列影响学生学习的临床物理环境有（ ） A.病房声音噪杂 B.临床实习的季节 C.学习人员的数量 D.病区采用的护理方式 17.经验学习的分类目标中，“认同”指的是（ ） A.意识到一个经验 B.决定成为某个经历中的一员 C.把学习者与要学习的东西联系起来 D.经验继续影响其生活方式 18.下列体现经验学习的实质的学习方式是（ ） A.用眼睛看 B.自己做 C.听别人讲述 D.自己阅读 19.用观察法来判断患者在住院期间是否有焦虑、恐惧的情绪状态，属于（ ） A.测量 B.评估 C.评价 D.测评 20.形成性评估通常是为了（ ） A.在一项教学活动开始之前发现其存在的问题 B.在教学活动运行过程中随时了解动态的教学过程 C.在教学过程某一阶段终结时进行阶段性总结 D.在教学活动过程中，选拔优秀的学生 21.根据评估过程中主体、客体关系可将评估分为（ ） A.外部评估和内部评估 B.宏观评估和微观评估 C.定量评估和定性评估 D.正式评估和非正式评估 22.通过实际的技术操作获得评估学生临床操作技能的资料，评估的内容层次属（ ） A.认知领域 B.情感领域 C.精神运动领域 D.思维领域 23.为了选拔尖子学生而进行的考试，其试题的难度区间应在（ ） A.0.2~0.4 B.0.3~0.5 C.0.4~0.6 D.0.5~0.7 24.某试卷的区分度为0.20-0.29，表明该试卷（ ） A.很好 B.良好，修改后更佳 C.尚可，仍然需要修改 D.差，必须淘汰 25.试卷P（难度）>0.5，D（区分度）<0.2，则该试卷（ ） A.试题难度适中，区分度良好 B.试题偏难，但仍然有较好的区分度 C.区分度较差，如果内容是学生必须掌握的，试题尚可使用 D.无区分度，又过分难，应该放弃不用 二、多项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 26.在教师行为中，主要教师行为包括（ ） A.激发动机 B.教师的呈示 C.对话 D.辅导 E.课堂管理 27.有关当代教学的叙述正确的是（ ） A.在教师与学生中，更重视学生 B.在知识与能力中，更重视能力 C.在教法与学法中，更重视学法 D.在认知与发展中，更重视发展 E.在过程与结果中，更重视过程 28.认知发现学习理论认为，学习的三个过程是（ ） A.技能转化 B.新信息的获得 C.信息的转化 D.评价 E.信息分类 29.教师在授课中语言表达中的讲话模式包括（ ） A.陈述实施 B.提问和回答问题 C.将资料进行定义和分离 D.做解释 E.对比知识、评估材料 30.课堂讲授时，保持学生注意力的方法有（ ） A.有意识地运用视觉材料 B.采用“信息快速传递技巧” C.讲授过程中有3～4分钟休息 D.讲授最后用不完全填空形式进行测验 E.教师授课时语调要高一些 31.小组教学环境包括（ ） A.人文环境 B.自然环境 C.物理环境 D.心理环境 E.课堂环境 32.组内交流和相互作用的类型包括（ ） A.角色互换法 B.滚雪球法 C.模拟法 D.实验性方法 E.非实验性方法 33.以问题为基础的教学法在护理教育中应用时存在的问题有（ ） A.缺乏有经验的师资队伍 B.课堂上未讲授此方法 C.学生缺乏临床经验 D.缺乏丰富的教育资源 E.学生的适应性差 34.效度一般可分为（ ） A.程度效度 B.内容效度 C.结构效度 D.效度标准关联效度 E.功能效度 35.描述“评估不受偶然因素干扰的程度”的指标是评估的（ ） A.有效性 B.真实性 C.稳定性 D.可靠性 E.可行性 三、填空题（本大题共6小题，每空1分，共10分） 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 36.如果从社会的角度来定义教育，从广义上说，凡是增进人们的_________、影响人们的_________的活动，都是教育。 37.护理教育是指为护理学科培养具有宽厚的_________、_________、护理学等知识，并能为人类健康服务的专业人才的活动。 38.提出“塑造”概念的行为心理学家是_________。 39.护理的课程设置模式包括“建筑式”_________和_________。 40.苏格拉底式教学方式是一种完全依赖_________的方式，又称师生对话式教学。 41.评估的有效性，称为_________，即一个评估的结果与欲要评估的属性之间_________的指标，也就是指一项评估实际上达到了多少它应该达到的目的。 四、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 42.效果律 43.强化消退 44.再认 45.“参与”决定 46.观众效应 五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 47.简述人类动作技能的三个主要组成部分。 48.简述确定教育目标的三个步骤及具体内容。 49.简述教师在经验学习中的所承担角色。 50.简述教学评价的实质。 六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 51.论述行为目标模式的优点。 52.试述临床学习与课堂学习的不同点。
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全国2012年4月高等教育自学考试护理学导论试题课程代码：03201一、单项选择题(本大题共20小题.每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.社区护士为居民开设有关高血压的健康教育讲座，此时护士的角色是( )A.护理者 B.沟通者C.促进康复者 D.教育者2.护理人员严格参照操作规范进行工作，属于评判性思维的( )A.基础层次 B.复杂层次C.简单层次 D.尽职层次3.护理人员观察到病人呼吸浅快、呼气延长、发绀，依此判断出病人存在呼吸困难。做出此种判断主要依据的是思维的( )A.概括性 B.间接性C.逻辑性 D.物质性4.在护理诊断陈述的PES公式中，P表示的是( )A.健康问题 B.相关因素C.症状和体征 D.实验室检查5.关于护理目标的描述，正确的是( )A.目标的主语应是护理人员 B.目标应有时间限制C.一个护理诊断只能有一个预期目标 D.目标应清晰地陈述护理人员应采取的护理措施6.加拿大生理心理学家席尔提出了( )A.压力与适应学说 B.压力与应对模式C.生活变化与疾病关系学说 D.危机学说7.规律的休息和睡眠属于机体防御结构的( )A.正常防御线 B.基本结构C.抵抗线 D.应变防御线8.根据护理理论的着重点不同，罗依(Roy)适应理论属于( )A.以需要及问题为中心的护理理论 B.以护患关系为中心的护理理论C.以系统为中心的护理理论 D.以能量源为中心的护理理论9.专题讲座法是一种传统的健康教育方法，其优点是( )A.能根据每个人不同的特点进行有针对性的教育B.有利于学习者主动学习C.能在有限的时间内将知识传授给许多人D.适用于教授某种技术或技巧10.下列属于失望的行为表现的是( )A.个体对未来的预见能力提高 B.重新建立目标C.对自己及他人失去信心 D.继续努力，争取实现目标11.个体期望建立良好的人际关系，属于希望的( )A.一级水平 B.二级水平C.三级水平 D.四级水平12.中风后的早期康复指导属于( )A.一级预防 B.二级预防C.三级预防 D.临床前期预防13.通过专业文化行为和决策帮助服务对象改变其生活方式，或塑造一个全新的有利于健康的生活行为，属于跨文化护理方法中的( )A.文化关怀保存 B.文化关怀调适C.文化关怀重建 D.与文化相匹配的护理关怀14.被称为“现代心理学之父”的是( )A.艾瑞克森 B.佛洛伊德C.科尔伯格 D.皮亚杰15.下列关于护理诊断的描述，正确的是( )A.护理诊断描述的是人类的健康问题或生命过程中的反应B.护理诊断是对个体病理生理变化的一种临床判断C.一般情况下每个护理对象只有一个护理诊断D.护理诊断的决策者是医生和护士16.依据艾瑞克森的心理社会发展学说，中年期发展的危机是( )A.完美无憾对悲观绝望 B.亲密对孤独C.创造对停滞 D.自我统一对角色混乱17.人际交往中的一方尊重对方的意见，但最终会根据自己的主观愿望决定是否照办，这种心理差位关系属于( )A.微弱差位 B.中强差位C.显著差位 D.超强差位18.关于正性心理距离的解释，正确的是( )A.情感越密切，心理距离越远 B.情感越密切，心理距离越近C.情感越疏远，心理距离越远 D.情感越疏远，心理距离越近19.在健康教育事业的发展过程中，针对不良生活方式进行健康教育的阶段属于( )A.医学阶段 B.行为阶段C.社会环境阶段 D.心理学阶段20.莱宁格“日出模式”第一层的主要含义是( )A.显示不同文化背景和环境下的文化关怀形态以及文化关怀表达方式B.描述了文化关怀、世界观与文化社会结构及其组成因素C.阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统及其相互影响D.揭示了护理关怀的决策和行为二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.皮亚杰将人的智力发育分为( )A.感觉运动期 B.潜伏运思期C.前运思期 D.具体运思期E.形式运思期22.超越式文化关怀理论的主要内容包括( )A.在护理人员与病人之间灌输忠诚与希望的理念对促进健康有积极意义B.加强接纳和认可他人这一理念的构建以达到自我实现目的C.护理人员必须识别和评价与病人的疾病和健康相关的环境状况D.赋予和延伸个人的意义，形成利他为乐的人生价值体系E.将关怀与治疗统一起来23.评判性思维的情感态度特征包括( )A.自信负责 B.诚实公正C.好奇执著 D.独立思考E.谦虚谨慎24.纽曼将护理程序分为( )A.护理诊断 B.护理目标C.护理设计 D.护理结果E.护理评价25.健康教育程序包括( )A.健康教育评估 B.健康教育诊断C.健康教育计划 D.健康教育干预E.健康教育评价三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。26._______年，南丁格尔在英国伦敦的圣多马医院开办了第一所护士学校。27.护理法规的基本内容包括总纲、护理教育、_______和护理服务。28.二级预防中的“三早”是指早期发现、早期诊断和_______健康问题。29.认知偏差主要表现为首因效应、近因效应、_______和社会刻板印象。30.文化现象包括人们活动的_______、精神产品以及活动方式本身。31.评判性思维的核心认知技能包含解释、分析、评估、_______、说明和自我调控。32.奥瑞姆将护理系统分为完全补偿系统、部分补偿系统和_______。33.保健教育过程模式由评估阶段、_______和评价阶段组成。34.悲哀可分为习俗性悲哀和_______两大类。35.心理学家罗斯博士将临终病人的心理活动划分为否认期、愤怒期、_______、沮丧期、接受期五个发展阶段。四、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)36.独立性的护理功能37.预警行为38.适应39.跨文化护理40.思维五、筒答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)41.简述护理学的四个基本概念。42.简述制定健康教育计划的步骤。43.简述影响悲哀反应的因素。44.简述对丧亲者的主要护理措施。45.简述医疗事故的分级。六、论述题(10分)46.试述护士在为病人制定护理措施时的注意事项。七、案例分析题(10分)47.患者李某，45岁，以“肺感染”收入院，当询问值班护士疾病相关知识时，护士因工作忙简单回答后即离开。李某因不满护士的回答与其发生冲突。问题：(1)引起护患冲突的常见原因有哪几种?(2)此案例中护患冲突的原因是什么?护士应如何预防和解决此种护患冲突。答案自己书上找吧。
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全国2012年1月自学考试护理教育导论试题 课程代码：03005 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.教育学真正成为一门科学是在（ ） A.18世纪中叶 B.19世纪中叶 C.20世纪初 D.20世纪中叶 2.强化不是按预定的反应次数进行，而是发生在变化的反应次数之后，这种现象称为 （ ） A.固定间隔强化 B.变化间隔强化 C.固定比率强化 D.变化比率强化 3.在合作学习过程中，小组效率模式主要适用于（ ） A.技能范畴的学习 B.行为范畴的学习 C.态度范畴的学习 D.知识范畴的学习 4.借助于同伴的相互作用产生学习动力的学习方式是（ ） A.合作学习 B.强化学习 C.发现学习 D.观察学习 5.实验结果显示，学生注意力开始下降发生在讲授（ ） A.10分钟后 B.20分钟后 C.30分钟后 D.40分钟后 6.以下叙述中符合行为主义理论主张的是（ ） A.学习行为是通过刺激和反应的联结学会的 B.人类学习有自己独特的认知过程 C.学习是通过理解、分析、和思维等过程来进行的 D.学习是对环境的主动适应过程 7.“服从别人的能力”属于小组教学目的的（ ） A.智力范畴 B.情感范畴 C.社会范畴 D.表达范畴 8.教师在进行小组教学时可采取的指导方式是（ ） A.讲授式 B.演示式 C.榜样式 D.命令式 9.以小组功能为依据，不属于常见小组教学类型的是（ ） A.辅导小组 B.指导讨论组 C.解答问题组 D.成对互助组 10.在学生具有一定知识背景情况下，为促进小组教学效果，教师的角色应该是活动的 （ ） A.参与者 B.协调者 C.观察者 D.领导者 11.以问题为基础的教学方法的教学步骤不包括（ ） A.教师讲授 B.明确学习问题 C.学生自学 D.小组讨论 12.在课堂提问中，问题程度划分的第三个水平为（ ） A.分析 B.应用 C.评价 D.综合 13.20世纪60年代初提出的一种创造性解决问题的有效方法是（ ） A.快速传递法 B.旋转木马法 C.滚雪球法 D.头脑风暴法 14.临床教学中，能够有效培养学生的口头表达能力的是（ ） A.论文撰写 B.病例讨论 C.与病人聊天 D.阅读医疗文件 15.临床教师帮助学生减少焦虑的方法是（ ） A.严格要求 B.说服教育 C.认真管理 D.鼓励支持 16.下列影响学生学习的临床物理环境有（ ） A.病房声音噪杂 B.临床实习的季节 C.学习人员的数量 D.病区采用的护理方式 17.经验学习的分类目标中，“认同”指的是（ ） A.意识到一个经验 B.决定成为某个经历中的一员 C.把学习者与要学习的东西联系起来 D.经验继续影响其生活方式 18.下列体现经验学习的实质的学习方式是（ ） A.用眼睛看 B.自己做 C.听别人讲述 D.自己阅读 19.用观察法来判断患者在住院期间是否有焦虑、恐惧的情绪状态，属于（ ） A.测量 B.评估 C.评价 D.测评 20.形成性评估通常是为了（ ） A.在一项教学活动开始之前发现其存在的问题 B.在教学活动运行过程中随时了解动态的教学过程 C.在教学过程某一阶段终结时进行阶段性总结 D.在教学活动过程中，选拔优秀的学生 21.根据评估过程中主体、客体关系可将评估分为（ ） A.外部评估和内部评估 B.宏观评估和微观评估 C.定量评估和定性评估 D.正式评估和非正式评估 22.通过实际的技术操作获得评估学生临床操作技能的资料，评估的内容层次属（ ） A.认知领域 B.情感领域 C.精神运动领域 D.思维领域 23.为了选拔尖子学生而进行的考试，其试题的难度区间应在（ ） A.0.2~0.4 B.0.3~0.5 C.0.4~0.6 D.0.5~0.7 24.某试卷的区分度为0.20-0.29，表明该试卷（ ） A.很好 B.良好，修改后更佳 C.尚可，仍然需要修改 D.差，必须淘汰 25.试卷P（难度）>0.5，D（区分度）<0.2，则该试卷（ ） A.试题难度适中，区分度良好 B.试题偏难，但仍然有较好的区分度 C.区分度较差，如果内容是学生必须掌握的，试题尚可使用 D.无区分度，又过分难，应该放弃不用 二、多项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 26.在教师行为中，主要教师行为包括（ ） A.激发动机 B.教师的呈示 C.对话 D.辅导 E.课堂管理 27.有关当代教学的叙述正确的是（ ） A.在教师与学生中，更重视学生 B.在知识与能力中，更重视能力 C.在教法与学法中，更重视学法 D.在认知与发展中，更重视发展 E.在过程与结果中，更重视过程 28.认知发现学习理论认为，学习的三个过程是（ ） A.技能转化 B.新信息的获得 C.信息的转化 D.评价 E.信息分类 29.教师在授课中语言表达中的讲话模式包括（ ） A.陈述实施 B.提问和回答问题 C.将资料进行定义和分离 D.做解释 E.对比知识、评估材料 30.课堂讲授时，保持学生注意力的方法有（ ） A.有意识地运用视觉材料 B.采用“信息快速传递技巧” C.讲授过程中有3～4分钟休息 D.讲授最后用不完全填空形式进行测验 E.教师授课时语调要高一些 31.小组教学环境包括（ ） A.人文环境 B.自然环境 C.物理环境 D.心理环境 E.课堂环境 32.组内交流和相互作用的类型包括（ ） A.角色互换法 B.滚雪球法 C.模拟法 D.实验性方法 E.非实验性方法 33.以问题为基础的教学法在护理教育中应用时存在的问题有（ ） A.缺乏有经验的师资队伍 B.课堂上未讲授此方法 C.学生缺乏临床经验 D.缺乏丰富的教育资源 E.学生的适应性差 34.效度一般可分为（ ） A.程度效度 B.内容效度 C.结构效度 D.效度标准关联效度 E.功能效度 35.描述“评估不受偶然因素干扰的程度”的指标是评估的（ ） A.有效性 B.真实性 C.稳定性 D.可靠性 E.可行性 三、填空题（本大题共6小题，每空1分，共10分） 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 36.如果从社会的角度来定义教育，从广义上说，凡是增进人们的_________、影响人们的_________的活动，都是教育。 37.护理教育是指为护理学科培养具有宽厚的_________、_________、护理学等知识，并能为人类健康服务的专业人才的活动。 38.提出“塑造”概念的行为心理学家是_________。 39.护理的课程设置模式包括“建筑式”_________和_________。 40.苏格拉底式教学方式是一种完全依赖_________的方式，又称师生对话式教学。 41.评估的有效性，称为_________，即一个评估的结果与欲要评估的属性之间_________的指标，也就是指一项评估实际上达到了多少它应该达到的目的。 四、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 42.效果律 43.强化消退 44.再认 45.“参与”决定 46.观众效应 五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 47.简述人类动作技能的三个主要组成部分。 48.简述确定教育目标的三个步骤及具体内容。 49.简述教师在经验学习中的所承担角色。 50.简述教学评价的实质。 六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 51.论述行为目标模式的优点。 52.试述临床学习与课堂学习的不同点。
1、患者女性，67岁，因脑血管意外导致右侧肢体瘫痪。患者说话口齿不清，体质瘦弱，大小便失禁。近日发现其骶尾部皮肤呈紫红色，皮下可触硬结，为减轻骨骼隆突处的压力可用物品置身体空隙处，不可选用的是（） A、气垫 B、水褥 C、羊皮垫 D、海绵垫 E、塑料垫 【答案】E 2、患者女，65岁，护士为其做口腔护理时，发现患者有活动义齿，取下后如暂时不用，应存放在（） A、热水中 B、乙醇中 C、冷开水中 D、清洗消毒液中 E、朵贝尔漱口液中 【答案】C 3、患者男，45岁，因颅脑损伤致昏迷，为患者进行口腔护理时，不需备的用物是（） A、棉球 B、吸管 C、漱口液 D、开口器 E、压舌板 【答案】B 4、患儿女，4岁，体温39。6℃，呼吸急促，烦躁不安，今晨以急性肺炎收住院。为保证输液，须限制患儿手腕活动，宽约束带应打成（） A、单套结 B、双套结 C、外科结 D、方结 E、滑结 【答案】B 5、患者女性，28岁，进行青霉素皮肤试验5分钟时突然晕倒在地，面色苍白，呼吸微弱，脉搏细弱，意识丧失。护士首先应立即（） A、置患者于平卧位 B、通知医生 C、给予氧气吸入 D、肌内注射洛贝林 E、皮下注射盐酸肾上腺素 【答案】E 6、患者男性，27岁，按医嘱服用驱虫药后，需留便标本检查寄生虫，护士告知患者留取粪便的正确方法是（） A、留取全部粪便 B、取不同部位粪便 C、取边缘部位粪便 D、取前段粪便少许 E、取带血或黏液部分粪便 【答案】A 7、患者女性，27岁，为明确肾功能情况，需采血查尿素氮，正确的做法是（） A、用抗凝试管 B、从输液针头处取血 C、采血量一般为10ml D、血液注入试管后不能摇动 E、采血后将针头靠近管壁缓慢注入 【答案】A 8、患者男性，76岁，COPD5年，行气管切开，在给患者吸痰过程中应注意的事项是（） A、吸痰导管每日更换一次 B、应减少使用呼吸机患者的吸痰次数 C、电动吸引器贮液瓶内的液体满后及时倾倒D、每次吸痰时间不超过15秒 E、吸痰管左右旋转，上下提拉，吸痰完毕后用生理盐水冲洗导管以备用 【答案】D 9、患者男性，56岁，COPD多年，近来呼吸困难，医嘱鼻导管给氧，给氧操作正确的是（） A、氧气筒放置距暖气应5米 B、给氧前用干棉签清洁鼻孔 C、导管插入长度为鼻尖到耳垂的1/2 D、给氧时，调节氧流量后插入鼻导管 E、停止给氧时，应先关氧气开关 【答案】D 10、患者女性，31岁，妊娠32周，突感有较多液体自阴道流出，诊断为胎膜早破，为防止脐带脱垂，采用的卧位是（） A、半坐卧位 B、中凹卧位 C、屈膝仰卧位 D、头低足高位 E、头高足低位 【答案】D 11、患者男性，35岁，不慎左侧踝关节扭伤，为防止皮下出血与肿胀，早期应（） A、热湿敷 B、冷湿敷 C、局部按摩 D、松节油涂擦 E、冷热交替敷 【答案】B 12、患者女性，54岁。患“肝硬化”6年，现呕血600ml，心慌乏力，脉搏细速。体检：精神萎靡，皮肤干燥。体温36。7℃，脉搏108次/分，呼吸24次/分，血压80/60mmHg。属于主观资料的是（） A、皮肤干燥 B、心慌乏力 C、脉搏细速 D、血压下降 E、体温36、7℃ 【答案】B 13、患者女性，23岁。使用青霉素10天后出现发热、关节肿痛、荨麻疹、全身淋巴结肿大、腹痛等症状，该患者可能出现（） A、过敏性休克 B、血清病型反应 C、皮肤过敏反应 D、呼吸道过敏反应 E、消化系统过敏反应 【答案】B 14、患者女性，80岁，肝癌晚期，肝区疼痛剧烈、腹水，患者感到痛苦、悲哀，欲轻生。该患者的心理反应处于（） A、协议期 B、愤怒期 C、忧郁期 D、接受期 E、否认期 【答案】C 15、右心衰竭病人查体时可出现（） A、颈静脉怒张 B、阵发性夜间呼吸困难 C、交替脉 D、心尖区舒张期奔马律 E、双肺底湿啰音 【答案】A 16、急性肾盂肾炎的女青年，出院指导错误的是（） A、避免劳累 B、低盐饮食 C、多饮水，勤排尿 D、禁止盆浴 E、保持大便通畅 【答案】D 17、患者男性，65岁。因心脏病合并心力衰竭急诊入院，患者呼吸困难、发绀、恐惧、烦躁不安。为防止患者受伤应采取的保护措施是（） A、使用绷带 B、使用腹部约束带 C、使用肩部约束带 D、使用双膝固定防止坠床 E、使用双侧床挡防止坠床 【答案】E 18、患者女性，48岁。护士为其测量脉搏时发现，每隔2个正常搏动后出现1次期前收缩，称为（） A、二联律 B、三联律 C、间歇脉 D、缓脉 E、绌脉 【答案】B 19、患者男，70岁，患脑血栓致偏瘫。入院后发现其骶尾部有一4cm×4cm大小的呈紫红色的皮肤，触之较硬，并有一大水疱。护士对局部皮肤应采取的护理措施是（） A、涂厚层滑石粉包扎 B、揭去表皮，贴新鲜鸡蛋内膜 C、剪去表层皮肤，用无菌纱布包扎 D、用1∶5000呋喃西林溶液清洁疮面 E、用无菌注射器抽出疱内液体后消毒包扎 【答案】E 20、患者女性，30岁。急性肾炎，轻度水肿，患者最适宜的饮食是（） A、低盐饮食 B、高蛋白饮食 C、低蛋白饮食 D、高热量饮食 E、无盐低钠饮食 【答案】A 21、下列哪项属于深感觉（） A、痛觉 B、温觉 C、触觉 D、位置觉 E、两点辨别觉 22、头痛病人避免用力排便的主要意义是防止（） A、呕吐 B、脑血栓形成 C、颅内压增高 D、心脏负荷增加 E、心绞痛发作 23、神经系统疾病不包括下列哪项的疾病（） A、脑 B、脊髓 C、周围神经 D、骨骼肌 E、平滑肌 24、截瘫的病损部位在（） A、脊髓前角 B、大脑皮层 C、内囊 D、脑桥 E、胸腰段脊髓 25、感觉障碍病人的护理措施错误的是（） A、消除焦虑情绪 B、预防褥疮 C、不宜多翻身 D、防止肢体受压 E、保暖、防冻、防烫 26、最能反应昏迷病人病情的体征变化是（） A、体温 B、脉搏 C、呼吸 D、瞳孔 E、神志 27、下列哪项是下运动神经元的症状（） A、无肌收缩 B、肌张力增高 C、腱反射亢进 D、病理反射阳性 E、肌萎缩不明显 28、某下肢瘫痪患者，经查肢体能在床面上滑动但不能自行抬起，此肌力应判为（） A、0级 B、1级 C、2级 D、3级 E、4级 29、脑血管病最重要的危险因素是（） A、高血脂 B、高血压 C、肥胖 D、吸烟 E、高盐饮食 30、发生脑出血最常见的血管是（） A、椎动脉 B、大脑后动脉 C、大脑中动脉 D、基底动脉 E、后交通动脉 （31）、脊髓前角细胞受损，下列哪项是错误的（） A、肌张力下降 B、出现病理反射 C、肌纤维颤动 D、肌力下降 E、腱反射减弱 32、护理脑出血病人时，动作轻柔的目的是（） A、病人舒适 B、预防压疮 C、减少情绪波动 D、防止损伤皮肤黏膜 E、避免加重脑出血 33、脑出血最好发的部位是（） A、脑桥 B、小脑 C、内囊 D、脑室 E、脑叶 34、瘫痪患者最常见并发症是（） A、肺部感染 B、尿路感染 C、便秘 D、褥疮 E、静脉炎 35、瘫痪肢体宜保持功能位，下列哪项是错误的（） A、膝关节伸直 B、腕关节稍背屈 C、肘关节屈曲 D、踝关节垂直 E、膝关节处置一枕以防外旋 36、蛛网膜下隙出血最具有特征性的表现是（） A、剧烈头痛 B、呕吐 C、脑膜刺激征 D、短暂意识障碍 E、一侧动眼神经麻痹 37、内囊出血的典型表现是（） A、进行性头痛加剧 B、“三偏征” C、频繁呕吐 D、大小便失禁 E、呼吸深沉而有鼾声 38、深昏迷时最重要的`体征是（） A、瞳孔反射消失 B、压眶反射迟钝 C、病理反射阴性 D、角膜反射减弱 E、吞咽反射亢进 39、老年人脑血栓形成易发生在夜间休息状态下的主要原因是（） A、气温较低 B、晚餐过饱 C、低枕平卧 D、血糖过低 E、血压低血液黏稠 40、腰椎穿刺术后须去枕平卧4～6h，其目的是为防止（） A、穿刺部位出血 B、穿刺部位感染 C、低压性头痛 D、颅内感染 E、脑脊液外漏 1、体温过低指体温低于（） A、350C B、35、80C C、360C D、36、30C E、36、80C 标准答案：A 2、护士监测患者生命体征时发现脉搏低于60次/分，需警惕患者有（） A、发热 B、甲状腺功能亢进 C、颅内压增高 D、心肌炎 E、周围循环衰竭 标准答案：C 3、提示左心衰竭的脉搏是（） A、水冲脉 B、交替脉 C、脉搏短绌 D、奇脉 E、不整脉 标准答案：B 4、缩窄性心包炎者多见的脉搏异常为（） A、洪脉 B、水冲脉 C、交替脉 D、奇脉 E、不整脉 标准答案：D 5、脉搏短细的特点是（） A、脉率大于心率 B、脉率少于心率 C、脉率等于心率 D、脉率少于60次/分 E、脉率大于100次/分 标准答案：B 6、呼吸增快是指呼吸超过（） A、16次/分 B、18次/分 C、20次/分 D、22次/分 E、24次/分 标准答案：E 7、库斯莫尔呼吸的特征是（） A、呼吸由浅慢逐渐变为深快 B、呼吸与呼吸暂停相交替 C、呼吸表浅、快速 D、呼吸深大而稍快 E、呼吸急促、有屏气 标准答案：D 8、脉压增大见于（） A、低血压 B、心包积液 C、重度心功能不全 D、主动脉瓣关闭不全 E、严重二尖瓣狭窄 标准答案：D 9、两肺满布湿啰音，常提示（） A、肺气肿 B、肺炎 C、气胸 D、急性肺水肿 E、肺结核 标准答案：D 10、语颤增强见于（） A、肺气肿 B、肺实变 C、气胸 D、支气管阻塞 E、胸腔积液 标准答案：B 11、内科疾病急性期病情观察的重点是（） A、体温、脉搏、呼吸、血压 B、疾病症状、体征 C、精神状态 D、进食、睡眠状况 E、排泄状况 标准答案：A 12、内科疾病慢性病期的特点是（） A、自觉症状明显 B、病情时好时坏 C、可有神志改变 D、药物疗效显着 E、病理变化进展迅速 标准答案：B 13、有关老年人的营养，正确的是（） A、高热量饮食 B、以植物蛋白为主 C、摄取足量水分 D、少量多餐，多吃零食 E、糖类以谷类为主 标准答案：C 14、心电图P波代表（） A、心室除极 B、心室复极 C、心房除极 D、心室除极和复极 E、心房复极 标准答案：C 15、正常心电图P波在下列哪个导联中一定倒置（） A、I导联 B、II导联 C、III导联 D、aVF导联 E、aVR导联 标准答案：E 16、声音嘶哑见于声带发炎或纵隔肿瘤压迫（） A、迷走神经 B、喉返神经 C、副交感神经 D、臂丛神经 E、面神经 标准答案：B 17、大咯血的患者不宜（） A、咳嗽 B、屏气 C、绝对卧床 D、少交谈 E、禁饮食 标准答案：B 18、呼气性呼吸困难主要见于（） A、喉头水肿 B、胸腔积液 C、支气管肺癌 D、肺炎 E、支气管哮喘 标准答案：E 19、吸气性呼吸困难严重者可出现三凹征，三凹征是指（） A、胸骨上窝、锁骨上窝和肋间隙在吸气时明显下陷 B、胸骨上窝、锁骨上窝和肋间隙在呼气时明显下陷 C、胸骨上窝、锁骨下窝和肋间隙在吸气时明显下陷 D、胸骨下窝、锁骨上窝和肋间隙在吸气时明显下陷 E、胸骨上窝、锁骨下窝和肋间隙在呼气时明显下陷 标准答案：A 20、严重肺炎引起混合性呼吸困难的发生机制是（） A、大气道狭窄、梗阻 B、广泛性肺部病变使呼吸面积减少 C、肺组织弹性减弱 D、上呼吸道异物刺激 E、肺组织弹性减弱及小支气管痉挛性狭窄 标准答案：B 21、大咯血是指1次咯血量大于（） A、50m1 B、100m1 C、200m1 D、300m1 E、400m1 标准答案：D 22、咯血患者饮食护理错误的是（） A、大咯血者暂禁食 B、少量咯血者宜进少量或温凉的流质饮食 C、可饮用浓茶、咖啡、酒等刺激性饮料 D、多饮水 E、多食富含纤维素的食物 23、患者在洗漱、如厕等活动时出现呼吸困难，呼吸困难程度为（） A、无呼吸困难 B、轻度 C、中度 D、重度 E、危重度 标准答案：C 24、可反映骨髓造血功能的指标为（） A、红细胞 B、血红蛋白 C、红细胞沉降率 D、网织红细胞计数 E、血小板计数 标准答案：D 25、出血时间延长的疾病是（） A、血友病 B、血小板减少性紫癜 C、严重肝病 D、阻塞性黄疸 E、过敏性紫癜 标准答案：B 26、大便隐血试验前，饮食中可选择（） A、肉类 B、肝类 C、动物血 D、豆制品、冬瓜 E、绿色蔬菜 标准答案：D 27、判断肾小球滤过功能最敏感的检查是（） A、内生肌酐清除率 B、血肌酐测定 C、血尿素氮测定 D、昼夜尿比重测定 E、每3小时尿比重测定 标准答案：A 28、直接胆红素增高最明显的黄疸类型是（） A、肝细胞性黄疸 B、溶血性黄疸 C、阻塞性黄疸 D、肝细胞性黄疸和溶血性黄疸 E、任何一种黄疸 标准答案：C 29、尿沉渣作显微镜检查，镜下血尿是指每一高倍视野平均见到（） A、1个以上红细胞 B、2个以上红细胞 C、3个以上红细胞 D、4个以上红细胞 E、5个以上红细胞 标准答案：C 30、尿沉渣作显微镜检查，镜下脓尿是指每高倍视野平均见到（） A、6个以上白细胞 B、8个以上白细胞 C、3个以上白细胞 D、4个以上白细胞 E、5个以上白细胞 标准答案：E 31、支气管扩张的典型临床表现为（） A、慢性咳嗽，黏液或泡沫状痰，气急，低热，两肺底啰音 B、慢性咳嗽，大量脓痰，反复咯血，常有肺部感染，局限性肺下部湿啰音 C、发热，刺激性咳嗽，黏液脓性痰；两肺呼吸音增粗，散布干湿性啰音 D、高热，咳嗽，黏液血性痰，一侧胸痛和呼吸音减低 E、发热，黏液血性痰；两肺底啰音 标准答案：B 32、哮喘急性发作常见的诱因是（） A、花粉 B、尘螨 C、感染 D、阿司匹林 E、剧烈运动 标准答案：C 33、慢性阻塞性肺疾病发生气流阻塞的主要原因是（） A、大气道阻塞 B、小气道病变 C、双肺哮鸣音 D、桶状胸 E、肺纹理增粗 标准答案：B 34、导致肺动脉高压形成的最重要因素是（） A、肺血管床减少 B、缺氧性肺血管收缩 C、血液黏稠度增加 D、血容量增多 E、心脏负荷增加 标准答案：B 35、慢性肺源性心脏病的发病机制主要是（） A、右心前负荷加重 B、右心后负荷加重 C、左心前负荷加重 D、左心后负荷加重 E、左心前、后负荷加重 标准答案：B 36、关于支气管扩张的发病机制，叙述错误的是（） A、先天性发育缺损 B、支气管—肺组织感染和支气管阻塞 C、肺结核和慢性肺脓肿伴支气管慢性炎症 D、肿瘤压迫引起支气管部分或完全阻塞 E、缺氧性肺血管收缩 标准答案：E 37、治疗支气管哮喘时，快速静注氨茶碱的主要不良反应有（） A、口干和皮疹 B、心律失常和低血压 C、腹绞痛和腹泻 D、耳鸣和高血压 E、红斑和视力模糊 标准答案：b 38、慢性阻塞性肺疾病患者，在室内空气条件下，PaO2低于下列何值时应考虑持续低流量给氧（） A、10、0kPa B、8、7kPa C、6、7kPa D、8、0kPa E、5、0kPa 参考答案：D 参考解析：静息条件下呼吸大气压空气时，动脉血氧分压（PaO2）<8、0kpa（60mmhg）或>6、7kPa（50mmHg）即为呼吸衰竭，应考虑持续低流量给氧。 39、慢性支气管炎急性发作期的治疗，不恰当的是（） A、应用敏感抗生素 B、应用祛痰、止咳药物 C、应用支气管扩张剂 D、雾化吸入稀释痰液 E、菌苗注射 标准答案：E 40、慢性支气管炎最主要的并发症是（） A、肺出血 B、支气管扩张 C、小叶性肺炎 D、肺栓塞 E、肺气肿、肺心病 标准答案：E 41、慢支发生和加重的最主要原因是（） A、大气污染 B、职业 C、感染 D、吸烟 E、遗传 参考答案：C 42、慢性阻塞性肺气肿病人出现下列哪种表现提示肺性脑病先兆（） A、瞳孔不等大 B、心率加快，血压上升 C、呼吸深而快 D、神志与精神改变 E、尿量减少 参考答案：D 参考解析：神志与精神的改变，对发现肺性脑病先兆极为重要。如精神恍惚、白天嗜睡、夜间失眠、多语或躁动为肺性脑病表现。 43、典型肺气肿的叩诊音为（） A、清音 B、浊音 C、过清音 D、鼓音 E、实音 参考答案：C 44、缩唇呼吸训练的目的是（） A、减少胸痛 B、减轻呼吸困难 C、加强呼吸运动 D、避免小气道塌陷 E、减轻呼吸肌劳累 参考答案：D 参考解析：缩唇呼吸是指导病人呼气时腹部内陷，胸部前倾，将口唇缩小，尽量将气体呼出，以延长呼气时间，同时口腔压力增加，传至末梢气道，避免小气道过早关闭，改善肺泡有效通气量。 45、指导肺气肿病人作腹式呼吸锻炼时，下列哪项不正确（） A、取立位，吸气时尽力挺腹，胸部不动 B、呼气时腹肌收缩，腹壁下陷，尽量将气呼出 C、吸与呼时间比例为2∶1或3∶1 D、用鼻吸气，用口呼气，要求深吸缓呼，不可用力 E、每日2～3次，每分钟10～15分钟，每分钟呼吸保持在7～8次 参考答案：C 46、王先生，65岁，慢性咳、痰、喘30年，活动后气急4年，诊断为慢性支气管炎，阻塞性肺气肿。该病人护理体检胸廓检查有可能出现（） A、扁平胸 B、桶状胸 C、鸡胸 D、胸廓一侧隆起 E、胸廓一侧凹陷 参考答案：B 47、长期氧疗是指（） A、每天吸氧时间坚持8小时 B、每天吸氧时间坚持10小时 C、每天吸氧时间坚持15小时以上 D、睡眠时不吸氧 E、氧流量维持在2～41。 参考答案：C 参考解析：长期氧疗是采取一昼夜持续吸氧15小时以上，吸入氧浓度在25%～30%，并持续较长时间的一种氧疗方法。 48、慢性支气管炎咳痰一般为（） A、痰中带血 B、黏稠脓痰 C、铁锈样痰 D、黏液或泡沫样痰 E、粉红色泡沫样痰 参考答案：D 参考解析：慢性支气管炎一般晨间咳嗽较重，痰液多为白色黏液泡沫状。
41.咯血病人最关键的护理措施是
A.宽慰病人 B.安静休息 C.按医嘱使用止血药
D.吸氧并维持呼吸道通畅 E.饮食护理
42.大咯血的病人不宜
A.咳嗽 B.屏气 c.绝对卧床 D.少交谈 E.禁食水
43.抢救大咯血病人窒息时的首要措施是
A.病人取头低脚高位 B.给氧 C.清除口腔内血块 D.进行人工呼吸 E.应用呼吸兴奋药剂
44.咯血患者饮食护理错误的是
A.大咯血者暂禁食 B.少量咯血者宜进少量或温凉的流质饮食
C.可饮用浓茶、咖啡、酒等刺激性饮料 D.多饮水 E.多食富含纤维素的食物
45.咯血患者可根据医嘱给予镇静止咳药，但忌用
A.棕色合剂 B.喷托维林(咳必清) C.可待因 D.氯化铵 E.溴己新(必嗽平)
46.患者大咯血，给予的止血药首选为
A.止血敏 B.垂体后叶素 C.安咯血 D.维生素K E.抗血纤溶芳酸
47.咯血的护理措施，不正确的一项是
A.大咯血时应取平卧位，头偏向一侧 B.静卧休息，尽量少翻身 C.如为肺结核咯血则应卧向患侧 D.咯血不止时，嘱病人屏气以利止血 E.保持大便通畅
48.大咯血并发窒息的抢救措施中关健在于
A.立即消除呼吸道积血 B.加压给氧 C.立即应用呼吸兴奋药剂
D.监测血气分析 E.监测凝血机制
49.胸痛患者缓解疼痛的护理措施不正确的是
A.局部热湿敷 B.局部冷湿敷 C.肋间神经封闭法 D.胸部按压
E.呼气末用15cm长胶布固定患侧胸廓
50.为减轻胸膜炎所引起的胸痛应采取的卧位是
A.平卧位 B.患侧卧位 C.俯卧位 D.半卧位 E.健侧卧位
51.护理胸痛病人时的错误护理措施是
A.环境安静 B.指导病人取患侧卧位 C.在吸气末用宽胶布固定患侧胸部
D.局部冷敷 E.适当应用镇痛剂
52.钱先生，20岁。最近咳嗽明显，胸痛剧烈。为减轻其胸痛，护士应劝他取
A.半坐卧位 B.端坐位 C.平卧位 D.患侧卧位 E.健侧卧位
A2型题
53.赵先生，40岁。大咯血窒息，最关键的抢救配合措施是
A.安置病人患侧卧位 B.使用中枢呼吸兴奋药剂 C.使用鼻导管吸氧
D.解除呼吸道梗阻 E.输血
A3型题
(54～55题共用题干)
患者女性，25岁。因支气管扩张人院。夜班护士发现该患者咯血约200ml后突然中断，呼吸极度困难，喉部有痰鸣音，表情恐怖，两手乱抓。
54.护士应首先采取的措施是
A.立即通知医师 B.立即气管插管 C.清除呼吸道积血 D.给予高流量氧气吸人
E.应用呼吸兴奋药剂
55.此患者最有可能发生的并发症是
A.出血性休克 B.窒息 C，肺不张 D.肺部感染 E.贫血
(56～58题共用题干)
患者，女性，35岁，咳嗽1周，近2日咯血数次，每次咯血量不等，最多一次300ml，体检：左侧肺上部呼吸音减弱，病人精神紧张。
56.该病人目前最主要的'护理诊断是
A.气体交换受损 B.有感染的危险 C.有窒息的危险
D.清理呼吸道无效 E.体液过多
57.该病人突然出现咯血不畅、表情恐怖、张口瞪目、两手乱抓、大汗淋漓，。进而意识突然丧失，护士应首先考虑病人发生了
A.休克 B.左心衰 C.哮喘 D.窒息 E.呼吸衰竭
58.这时护士应首先采取的措施为
A.立即给予病人头高足低位 B.迅速用负压机械吸引吸出血块
C.判断病人昏迷程度 D.给予高流量吸氧 E.开放静脉通路
B型题
(59～60题共用备选答案)
A.无臭的黄色稠厚脓痰 B.脓液稀薄，呈淡红色，量较多 C.脓液稠厚有粪臭味
D.脓液呈淡绿色，有甜腥味 E.脓液有腐臭味
59.脆弱拟杆菌感染时
60.铜绿假单胞菌感染时
2020年自考备考已经开始，自考历年真题对考生来说是十分宝贵的资料，考前每道真题至少要做1-2遍才会事半功倍。网给大家整理了 2020年8月自考《内科护理学（一）》真题及答案解析 ，一起来试试吧！
解析
( 1）评估患者躯体移动障碍的原因和程度（1分);
(2）给患者讲解活动对维持关节和躯体功能、恢复健康的作用，并鼓励和协助患者活动(1分);活动过程中可能感到短时间疼痛，若活动后疼痛数小时，应适当调整活动量（1分)，活动量应控制在患者能忍受的范围（1分);
(3）鼓励并协助患者自理，指导正确使用拐杖（1分）。
1、慢性喘息型支气管炎的特点： A.呼气性呼吸困难，双肺布满哮鸣音 B.端坐呼吸，双肺底水泡音 C.吸气性呼吸困难，呼吸音低 D.呼气性呼吸困难，两肺散在干湿性罗音 E.进行性呼吸困难，咳嗽，痰中带血 2、呼吸衰竭的治疗主要在于： A.治疗原发病 B.祛除诱因 C.支持疗法 D.纠正缺氧和CO2潴留 E.纠正酸碱平衡失调 3、肺炎时可减轻胸痛的最常用体位是： A.患侧卧位 B.仰卧位 C.坐位 D.健侧卧位 E.俯卧位 4、在肺结核治疗和预防中，最常使用的药物是： A.链霉素 B.异烟 肼 C.利福平 D.乙胺丁醇 E.对氨基水杨酸 5、肺炎球菌肺炎时产生的铁锈色痰最主要的原因是： A.痰内有大量红细胞 B.痰内含大量脓细胞 C.白细胞破坏时所产生的溶蛋白酶 D.红细胞破坏释放出含铁血黄素 E.红细胞碎屑被巨噬细胞吞噬 6、浸润型肺结核的病灶多位于： A.肺尖或肺上野 B.肺门附近 C.肺中部 D.肺下野 E.全肺各处 7、异烟份用量过大会引起： A. 眩 晕、听力障碍 B.末梢神经炎及肝损害 C.胃肠道不适，尿酸血症 D.粒细胞减少 E.过敏反应 8、慢性支气管炎的临床分型是： A.单纯型、喘息型 B.单纯型、喘息型、混合型 C.急性型、慢性迁延型 D.急性型、慢性型、迁延型 E.急性型、慢性型、反复发作型 9、呼吸系统最常见的症状是： A.咳嗽 B.咳痰 C.咳血 D.呼吸困难 E.胸痛 10、低浓度吸氧、氧流量为： A.5-6L/min B.2-3L/min C.l-2L/min D.1-2L/s E.2-3L/s 11、呼吸衰竭患者的病情观察，下列哪项对发现肺性脑病先兆极为重要： A.皮肤及面部变化 B.神志与精神变化 C.呼吸变化 D.心率与血压变化 E.瞳孔变化 12、肺癌患者出现声音嘶哑，应考虑： A.压迫食管 B.压迫颈交感神经 C.压迫喉返神经 D.压迫肥神经 E.压迫上腔静脉 13、确诊肺结核的重要依据为： A.典型的症状、体征 B.结核菌素试验阳性 C.贫血或红细胞沉降率加速 D.痰中找到结核菌 E.X线检查找到病灶 14、哪项肺结核类型不相符： A.Ⅰ型——原发性肺结核 B.Ⅱ型——血行播散型肺结核 C.Ⅲ型——浸润型肺结核 D.IV型——慢性纤维空洞型肺结核 E.V型——干酪性肺炎 15、慢性支气管炎的主要诊断依据是： A.病史和临床表现 B.肺功能测定 C.痰液细菌学检查 D.X线检查 E.长期吸烟史 16、呼吸系统疾病最常见的原因是： A.感染 B.变态反应 C.粉尘和有害气体吸入 D.肿瘤 E.其他全身疾病 17、呼吸衰竭最早出现的症状是： A.呼吸困难 B.发 绀 C.精神症状 D.心血管系统症状 E.消化系统症状 18、刺激性呛咳或带金属音的咳嗽应首先考虑： A.上呼吸道感染 B.肺部病变早期 C.支气管肺癌 D.支气管扩张 E.左心功能不全 19、慢性支气管炎最常见的并发症是： A.肺气肿 B.肺部感染 C.支气管扩张 D.咳血 E.肺源性心脏病 20、支气管哮喘发病多属于： A.Ⅰ型变态反应 B.Ⅱ型变态反应 C.Ⅲ型变态反应 D.IV型变态反应 E.V型变态反应 21、肺源性心脏病的首要死亡原因是： A.休克 B.肺性脑病 C.上消化道出血 D.水、电解质平衡失调 E.心律失常 22、肺源性心脏病呼吸衰竭时应给予： A.高流量持续吸氧 B.高流量间歇吸氧 C.低流量间歇吸氧 D.低流量持续吸氧 E.低流量混有二氧化碳的氧吸入 23、肺炎球菌肺炎最具有特征性的表现是： A.呼吸困难 B.咳铁锈色痰 C.语颤增强 D.咳嗽、胸痛 E.发热、寒战 24、有关痰液在各种肺部疾病中的表现哪项组合错误： A.慢性支气管炎咳白色泡沫痰 B.支气管扩张咳大量脓痰 C.肺炎球菌肺炎咳铁锈色痰 D.肺炎克雷白杆菌肺炎咳粉红色泡沫痰 E.肺炎支原体肺炎咳少许劾疾 25、按组织学分型，支气管肺癌最常见的类型为： A.鳞状上皮细胞癌 B.小细胞未分化癌 C.大细胞未分化癌 D.腺癌 E.细支气管一肺泡细胞癌 26、呼吸衰竭时应特别慎用： A.呼吸兴奋药 B.祛疾平喘剂 C.镇静安眠剂 D.脱水利尿剂 E.强心剂 27、与吸烟有密切关系，且是肺癌中恶性程度最高的一种，应是： A.鳞状上皮癌 B.小细胞未分化癌 C.大细胞未分化癌 D.腺癌 E.细支气管肺泡细胞癌 28、慢性支气管炎最突出的症状是： A.长期反复咳嗽 B.经常咳痰 C.时有喘息 D.反复发热 E.少量咳血 29、护理重症哮喘患者时，下列哪项不妥： A.守护在床边，加强心理护理 B.安排舒适的半卧位或坐位 C.给予低流量鼻导管吸氧 D.勿勉强进食，限止水的摄入 E.痰多级稠者可作药物雾化吸入 30、肺心病急性加重期的关键治疗措施是： A.改善呼吸功能 B.控制呼吸道感染 C.利尿减轻心负荷 D.给洋地黄制剂 E.控制心律失常 31、支气管哮喘患者应禁忌使用以下哪类药物： A.β1肾上腺素能受体兴奋药 B.β2肾上腺素能受体兴奋药 C.β肾上腺素能受体阻滞剂 D.α肾上腺素能受体兴奋药 E.α肾上腺素能受体阻滞剂 32、典型支气管哮喘发作时，最主要的临床表现是： A.带哮鸣音的吸气性呼吸困难及双肺哮呜音 B.带哮鸣音的呼气性呼吸困难及双肺哮呜音 C.带哮鸣音的混合性呼吸困难及双肺哮鸣音 D.带哮鸣音的混合性呼吸困难、粉红色泡沫痰 E.带哮鸣音的混合性呼吸困难、咳血 33、周围型肺癌最常见的组织类型为： A.鳞状上皮癌 B.肺泡细胞癌 C.未分化癌 D.腺癌 E.转移癌 34、诊断呼吸衰竭的血气分析标准为： A.PaO2<6.7kpa，paco2>5.3kPa B.PaO2<8.0kpa，paco2>6.7kPa C.PaO2<6.7kpa，paco2>8.0kPa D.PaO2<8.0kpa，paco2>9.3kPa E.PaO2<9.3kpa，paco2>8.0kPa 35、继发性肺结核中最常见的类型为： A.原发型肺结核 B.血行播散型肺结核 C.浸润型肺结核 D.慢性纤维空洞型肺结核 E.结核性胸膜炎