1. 护理学自学考试要考哪些科目
下面我将您的问题一一作答： 1.自学考试护理学本科科目包括：英语专（二）属日语（二）俄语（二）公共关系学 社区护理学（一）护理教育导论 护理管理学 急救护理学 护理学研究 精神障碍护理学 妇产科护理学（二）儿科护理学（二）预防医学（二） 护理学导论 内科护理学（二） 外科护理学（二） 中国近现代史纲要 马克思主义基本原理概论 老年护理学 康复护理学 计算机应用基础 2.要写毕业论文！ 3.毕业后发主考院校的证书！ 4.自考学历是国家承认的 含金量较高！ 5.考试要交报名费和考试费 科目不同费用也不全相同 但总体来说 并不贵！ 6.自学考试由于其社会认可度较高 因此考试难度在同类学历考试中也是偏难的！ 希望我的回答能够使您满意！预祝您能够在自考中考出好成绩！我相信您！加油！
2. 护理专业自考本科需要考哪些课程
主要课程有：人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、诊断学基础、药物治专疗学、护理学基础、急属重症护理学、内科护理学、外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学。 高等教育自学考试（Higher self-examination），简称自考，1981年经国务院批准创立，是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。其任务是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，贯彻宪法鼓励自学成才的有关规定，进行以学历考试为主的高等教育国家考试。造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。 自学考试是我国高等教育重要的组成部分，是以学历考试为主的高等教育国家考试制度，是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式。学生经过系统的学习后，通过毕业论文的答辩、学位英语的考核达到规定成绩符合条件的毕业生，可申请授予成人学士学位、参加研究生考试，并可继续攻读硕士学位和博士学位。
3. 护理自考本科需要考那几门课程
0004 *** 思想概论 0005 马克思主义政治经济学原理 0018 计算机应用基础 0015 英语（二） 0300 护理管理学 0300 精神障碍护理学 0301 妇产科护理学（二） 0320 护理学导论 0320 内科护理学（二） 3004 社区护理学（一） 3005 护理教育导论 3007 急救护理学 3008 护理学研究 3011 儿科护理学（二） 3203 外科护理学（二） 2000 预防医学（二）
4. 护理学自考本科科目是什么
中国近代史纲要 马克思主义基本原理概论 英语二 计算机应用基础 公共关系学 护理管理学 护理教育导论 预防医学（二） 护理学导论 护理学研究 内科护理学（二） 精神障碍护理学 社区护理学（一） 老年护理学 康复护理学 急救护理学 妇产科护理学（二） 儿科护理学（二） 外科护理学（二） 护理学专业毕业实习、毕业论文 也可以考虑读一个美国远程学位，尤其是美国百年名校的远程MBA，例如：Chicago State University（远程汽车工程专业），Brown University(远程物流专业），Churchman University（中英双语远程MBA），学生可以一边工作、一边在线学习。不影响工作还能拿校园留学取得的一样的学位，学生在自己空闲的时间学习课程，跨越时空的限制。美国远程MBA或EMBA，可以迅速建立国际性的人脉关系网，和全球高端精英在线互动。
5. 护理学自考本科要考哪些课程,一共多少门
*** 思想概论、马克思主义政治经济学原理 、计算机应用基础 、英语（二） 、护理管理学、精神障碍护理学 、妇产科护理学（二） 、护理学导论 、内科护理学（二） 、社区护理学（一）、护理教育导论 、急救护理学 、护理学研究 、儿科护理学（二） 、外科护理学（二）、预防医学（二）。一共16个科目。
6. 自考本科护理学考什么科目啊
自考本科护理学考的科目: 克思主义基本原理概论、内科护理学（二）、外科护理学（二）、预防医学（二）、护理学导论、 急救护理学、护理学研究 、 精神障碍护理学、社区护理学（一） 选考课： 临床实习、毕业论文 希望我的回答对您有帮助，望采纳！
7. 自学考试护理学到底有哪些科目
0004 *** 思想概论 2 0005 马克思主义政治经济学原理 3 0006 哲学 4 0007 中国革命史 4 0008 政治经济回学 4 0015 英语(二) 14 0016 日语(二) 14 0017 俄语(二) 14 0018 计算机应答用基础 2 3004 社区护理学(一) 5 3005 护理教育导论 5 3008 护理学研究 5 3007 急救护理学 5 3006 护理管理学 5 3009 精神障碍护理学 5 3010 妇产科护理学(二) 5 3011 儿科护理学(二) 5 3200 预防医学(二) 6 3201 护理学导论 5 3202 内科护理学(二) 5 3203 外科护理学(二) 5
8. 护理学自考本科要考那些课程,一共多少门
护理学自考本科要考课程如下,英语二最难过,但有些省可考另外加考课代替.(加考课各省有所不同) 序号 课程名称 学分 备注 1 *** 思想概论 2 2 马克思主义政治经济学原理 3 3 英语（二） 14 4 计算机应用基础 4 含实验2学分 5 预防医学（二） 6 6 护理学导论 5 7 急救护理学 5 8 护理学研究 5 9 内科护理学（二） 5 10 外科护理学（二） 5 11 精神疾病护理学 5 12 社区护理学（一） 5 13 妇产科护理学（二） 5 二门选考一门 儿科护理学（二） 5 14 护理管理学 5 二门选考一门 护理教育导论 5 临床实习 不记学分 毕业论文 不记学分合计74
9. 护理学专升本自学考试科目
护理专业专升本自学考试科目为：政治、英语、医学综合。
专升本有两大类型：
第一类是普通高等教育专升本（详见：统招专升本），选拔当年各省全日制普通高校（统招入学）的专科应届毕业生。
第二类是成人高等教育专升本。四种途径：包括自考专升本、成人高考专升本（业余，函授）、远程教育（网络教育）专升本、广播电视大学开放教育专升本。
(9)护理学自学考试课程扩展阅读：
护理学专业的发展前景：
根据卫生部的统计，平均年净增加11.5万人，这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。
护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一，同时，护理人才又是国际紧缺的人才之一。如护士在美国平均年薪达5万美元，而美国缺护士30万人。
在澳洲，护士最容易找工作或获得升迁，同时，只要拥有了澳洲注册护士的资格，等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。英、法、德等西方发达国家对护士均有许多优惠的政策，因此，有深厚的专业知识、较高的综合素质和流畅的国际交流语言的护士在国际上就业、发展前景十分广阔。
护理学专业自考本科需要考哪些科目？护理学专业自考本科需要考的科目有中国近现代史纲要、英语(二)、马克思主义基本原理概论等，以上为自考的公共科目，一般有3-5门。另外，护理学专业自考本科还需要考专业科目，一般有8-10门。具体的有护理管理学、外科护理学(二)、护理学研究、精神障碍护理学、公共关系学、护理教育导论、妇产科护理学(二)、儿科护理学(二)、康复护理学、计算机应用基础等。护理学专业考核科目还是以理论知识为主，主要还是考核考生护理方面的相关专业知识，考试科目虽然多，但是难度并不是很大，考生什么时候能通过科目考核，什么时候就能申请自考毕业，自考本科符合学位申请要求的，还有机会拿到自考学士学位证。护理学专业自考本科该如何备考？1.提高复习效率首先就是护理人员的工作会比较辛苦，所以能够复习的时间会比较有限，一定要抓住有限的时间来进行复习，这个时候复习效率就非常重要，一定要提高学习的效率。2.行业就业前景发展其次，一定要重视日常职业发展的问题。因为涉及到考证、还有就是升岗等原因，所以参加自考对自己的作用是非常巨大的，一定要通过适当的方式来提高自己的文凭。3.考纲的重要性最后，一定要熟悉自考的考纲，由于不同专业涉及的科目也不一样，所以要重视考纲的内容，了解具体的考试重点，有助于提高考生的分数。更后就是系统的练习量，特别是在数理化科目方面，一定要多练习，掌握以下具体的解题思路。4.熟悉教材通过教材我们能够理清教材的架构，然后再丰富架构找出重点，大家还可以参考往年试题、考试大纲和教辅材料等，归纳重点内容，有针对性地复习。5.利用真题把握好零碎时间，提高学习效率。因为真题对于自学考试的复习是十分重要的，不是为了找重合的题目，而是从历年真题中掌握出题的规律，而且通过练习真题大家也能够更明白自己哪里没有复习到位，然后才能够有的放矢，更好的抓紧有限的时间，提高复习的效率。温馨提示：犹豫和等待才是升本路上最大的障碍！关于提升学历的任何问题都可以找我们，我们将竭诚为您服务！点击底部咨询猎考网
1 .社会认知又称人际感知，是个人通过推测他人的心理状态、行为动机和意向来判断的过程。 包括感知、判断、推测和评估等一系列心理活动过程。2017.4真题名词解释：社会认知2 .首因效应)又称第一印象，是指交往双方首次接触时，根据交往对象的外貌行为等进行综合判断和评价而形成的最初印象。2016.10真题：名词解释：首因效应3 )光环效应)主要是通过对交往对象的某些人格特征的想象后，推测一个人的其他特征2012.7真题名词解释：晕车效应4 .吸引别人也叫人际魅力，是人与人之间感情上被接受和喜欢的现象。2018.4真题名词解释：吸引人5 .移情：指人与人之间感情进入的过程。 也就是说，站在对方的立场上理解对方的心情。2013.7真题名词解释：移情6 .治疗性会谈：患者双方围绕服务对象健康相关内容进行针对性工作会谈2017.10真题名词解释：治疗性会谈7 .文化是在一个特定群体或社会生活中形成并为其成员所共有的生活方式的总和，包括价值观、语言、知识、信仰、艺术、法律、风俗习惯、风气、生活态度和行为规范以及相应的物质表现形式。2015.10真题名词解释：文化8 .反文化：直接挑战主流文化核心要素的亚文化称为反文化，如价值观、信仰、观念和风俗习惯2011.7真题名词解释：反文化9 .文化冲击)生活在一种文化环境中的人，第一次进入另一种陌生的文化环境，失去了一切自己熟悉的社会交往符号和手段，导致的思想混乱和心理精神紧张综合征。2016.4真题/2016.10真题名词解释：文化休克10 .跨文化护理是指护理人员根据患者的社会环境和文化背景，了解其生活方式、道德信仰、价值观，为患者提供多层次、多体系、高水平、全方位的有效护理，使其处于良好的心理状态，愉快地接受治疗和护理2012.4真题/2013.7真题名词解释：跨文化护理11 .文化关怀的保存：指通过援助性、支持性和促进性的专门文化行为或决策，维护特定文化人群对健康有利、应对疾病康复和残疾或死亡的关怀价值和生活方式2014.4真题名词解释：文化关怀的保存12 )文化关怀适应(指通过帮助动物和促进性的专业文化行为和决策，帮助特定的文化人和个人适应其他文化，或者在不同的文化环境中与他人合作，对其健康产生有利有效的枳极影响2014.7真题名词解释：文化关怀适应13 )思维)是人脑对客观事物的间接、概括反映，是通过语言实现，揭示事物本质特征和内部规律的理性认识活动，属于认知过程的高级阶段。2012.4真题名词解释：思考14 .科学思维是人类智力系统的核心，是人类在学习、认识、操作和其他活动中表达的由理解、分析、比较、综合、概括、抽象、推理、讨论等组成的综合思维2015.10真题名词解释：科学的思考15 .逻辑思维：在感性认识的基础上，运用概念、判断、推理、论证等形式，间接、概括地反映客观事物的过程，是科学思维最普遍、最基本的形式。2016.4真题名词解释：逻辑思维自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
护理教育导论可以被解释为护理、教育、导论组名词。
1、护理：指对病人进行专业护理的职业，包括对病人的照顾、协助医生进行医疗治疗、对病人的心理支持等。
2、教育：是通过一定的机构和方式，对人进行的有分析、有目的的培养，旨在启迪人类智慧，提高人类素养和技能水平。
3、导论：是一门学科的导引，是对学科的观念、方法和基本问题进行介绍和阐述，目的是在广泛而又浅显地范围内，使初学者对该学科有一个全面、概括性的了解。在本组名词中，护理教育导论体现了对护理教育理论体系的系统性和整体性介绍。
护理教育导论
护理教育导论是针对护理专业领域的一门学科，主要讲授护理教育的基本概念、原则、方法和实践技能等方面的课程。
在护理教育导论中，学生需要学习如何根据不同的护理需求，制定相应的护理计划，并着重关注客户的个性化需求，确保护理过程的质量和安全性。此外，护理教育导论还涉及护理相关的伦理和法律问题，以及与其他医疗保健成员和团队合作的技能，这些都是完成优质护理工作的必要条件。
最终，护理教育导论的目标是为护理学生提供基础的理论知识和实践技巧，帮助他们能够在护理实践中掌握正确的技能，使护理工作更加科学化、高效化、规范化，保证患者的身心健康和安全。
护理自考本科最难的科目是 自考本科护理重点有中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、公共关系学、计算机应用基础、内科护理学 (二)、护理管理学等;护理自考本科最难的科目是儿科护理学(二)、护理教育导论、精神障碍护理学、急救护理学、卫生统计学等。
你好，我只能帮你找到试题，答案的话自己看教材做吧，只能帮你到这了。全国2012年1月高等教育自学考试护理教育导论试题课程代码：03005一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.教育学真正成为一门科学是在（ ） A.18世纪中叶 B.19世纪中叶 C.20世纪初 D.20世纪中叶 2.强化不是按预定的反应次数进行，而是发生在变化的反应次数之后，这种现象称为 （ ） A.固定间隔强化 B.变化间隔强化 C.固定比率强化 D.变化比率强化 3.在合作学习过程中，小组效率模式主要适用于（ ） A.技能范畴的学习 B.行为范畴的学习 C.态度范畴的学习 D.知识范畴的学习 4.借助于同伴的相互作用产生学习动力的学习方式是（ ） A.合作学习 B.强化学习 C.发现学习 D.观察学习 5.实验结果显示，学生注意力开始下降发生在讲授（ ） A.10分钟后 B.20分钟后 C.30分钟后 D.40分钟后 6.以下叙述中符合行为主义理论主张的是（ ） A.学习行为是通过刺激和反应的联结学会的 B.人类学习有自己独特的认知过程 C.学习是通过理解、分析、和思维等过程来进行的 D.学习是对环境的主动适应过程 7.“服从别人的能力”属于小组教学目的的（ ） A.智力范畴 B.情感范畴 C.社会范畴 D.表达范畴 8.教师在进行小组教学时可采取的指导方式是（ ） A.讲授式 B.演示式 C.榜样式 D.命令式 9.以小组功能为依据，不属于常见小组教学类型的是（ ） A.辅导小组 B.指导讨论组 C.解答问题组D.成对互助组 10.在学生具有一定知识背景情况下，为促进小组教学效果，教师的角色应该是活动的 （ ） A.参与者 B.协调者 C.观察者 D.领导者 11.以问题为基础的教学方法的教学步骤不包括（ ） A.教师讲授 B.明确学习问题 C.学生自学 D.小组讨论 12.在课堂提问中，问题程度划分的第三个水平为（ ） A.分析 B.应用 C.评价 D.综合 13.20世纪60年代初提出的一种创造性解决问题的有效方法是（ ） A.快速传递法B.旋转木马法 C.滚雪球法 D.头脑风暴法 14.临床教学中，能够有效培养学生的口头表达能力的是（ ） A.论文撰写 B.病例讨论 C.与病人聊天D.阅读医疗文件 15.临床教师帮助学生减少焦虑的方法是（ ） A.严格要求 B.说服教育 C.认真管理 D.鼓励支持 16.下列影响学生学习的临床物理环境有（ ） A.病房声音噪杂 B.临床实习的季节 C.学习人员的数量 D.病区采用的护理方式 17.经验学习的分类目标中，“认同”指的是（ ） A.意识到一个经验 B.决定成为某个经历中的一员 C.把学习者与要学习的东西联系起来 D.经验继续影响其生活方式 18.下列体现经验学习的实质的学习方式是（ ） A.用眼睛看 B.自己做 C.听别人讲述D.自己阅读 19.用观察法来判断患者在住院期间是否有焦虑、恐惧的情绪状态，属于（ ） A.测量 B.评估 C.评价 D.测评 20.形成性评估通常是为了（ ） A.在一项教学活动开始之前发现其存在的问题 B.在教学活动运行过程中随时了解动态的教学过程 C.在教学过程某一阶段终结时进行阶段性总结 D.在教学活动过程中，选拔优秀的学生 21.根据评估过程中主体、客体关系可将评估分为（ ） A.外部评估和内部评估 B.宏观评估和微观评估 C.定量评估和定性评估 D.正式评估和非正式评估 22.通过实际的技术操作获得评估学生临床操作技能的资料，评估的内容层次属（ ） A.认知领域 B.情感领域 C.精神运动领域 D.思维领域 23.为了选拔尖子学生而进行的考试，其试题的难度区间应在（ ） A.0.2~0.4 B.0.3~0.5C.0.4~0.6 D.0.5~0.724.某试卷的区分度为0.20-0.29，表明该试卷（ ） A.很好 B.良好，修改后更佳 C.尚可，仍然需要修改 D.差，必须淘汰 25.试卷P（难度）>0.5，D（区分度）<0.2，则该试卷（ ） A.试题难度适中，区分度良好 B.试题偏难，但仍然有较好的区分度 C.区分度较差，如果内容是学生必须掌握的，试题尚可使用 D.无区分度，又过分难，应该放弃不用二、多项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 26.在教师行为中，主要教师行为包括（ ） A.激发动机 B.教师的呈示 C.对话 D.辅导 E.课堂管理 27.有关当代教学的叙述正确的是（ ） A.在教师与学生中，更重视学生B.在知识与能力中，更重视能力 C.在教法与学法中，更重视学法D.在认知与发展中，更重视发展 E.在过程与结果中，更重视过程 28.认知发现学习理论认为，学习的三个过程是（ ） A.技能转化 B.新信息的获得 C.信息的转化D.评价 E.信息分类 29.教师在授课中语言表达中的讲话模式包括（ ） A.陈述实施 B.提问和回答问题 C.将资料进行定义和分离 D.做解释 E.对比知识、评估材料 30.课堂讲授时，保持学生注意力的方法有（ ） A.有意识地运用视觉材料B.采用“信息快速传递技巧” C.讲授过程中有3～4分钟休息D.讲授最后用不完全填空形式进行测验 E.教师授课时语调要高一些 31.小组教学环境包括（ ） A.人文环境 B.自然环境 C.物理环境 D.心理环境 E.课堂环境 32.组内交流和相互作用的类型包括（ ） A.角色互换法B.滚雪球法 C.模拟法 D.实验性方法 E.非实验性方法 33.以问题为基础的教学法在护理教育中应用时存在的问题有（ ） A.缺乏有经验的师资队伍B.课堂上未讲授此方法 C.学生缺乏临床经验 D.缺乏丰富的教育资源 E.学生的适应性差 34.效度一般可分为（ ） A.程度效度 B.内容效度 C.结构效度 D.效度标准关联效度 E.功能效度 35.描述“评估不受偶然因素干扰的程度”的指标是评估的（ ） A.有效性 B.真实性 C.稳定性 D.可靠性 E.可行性 三、填空题（本大题共6小题，每空1分，共10分） 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 36.如果从社会的角度来定义教育，从广义上说，凡是增进人们的_________、影响人们的_________的活动，都是教育。 37.护理教育是指为护理学科培养具有宽厚的_________、_________、护理学等知识，并能为人类健康服务的专业人才的活动。 38.提出“塑造”概念的行为心理学家是_________。 39.护理的课程设置模式包括“建筑式”_________和_________。 40.苏格拉底式教学方式是一种完全依赖_________的方式，又称师生对话式教学。 41.评估的有效性，称为_________，即一个评估的结果与欲要评估的属性之间_________的指标，也就是指一项评估实际上达到了多少它应该达到的目的。 四、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 42.效果律 43.强化消退 44.再认 45.“参与”决定 46.观众效应 五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 47.简述人类动作技能的三个主要组成部分。 48.简述确定教育目标的三个步骤及具体内容。 49.简述教师在经验学习中的所承担角色。 50.简述教学评价的实质。 六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 51.论述行为目标模式的优点。 52.试述临床学习与课堂学习的不同点。
护理学一直是自学考试中比较热门的专业，但是这个专业有特殊性，考生报考前请详细查看报考院校的要求。自考有分专科和本科阶段，不同阶段的考试科目是不一样的。自考护理学专业专科的考试科目：必考科目有思想道德修养与法律基础，毛概论，大学语文，微生物学与免疫学基础，病理学，生物化学(三)，药理学(一)，护理学基础，内科护理学(一)，外科护理学(一)，妇产科护理学(一)，医学心理学，健康教育学，护理伦理学，营养学，生理学，护理学临床实践。自考护理学专业本科的考试科目：必考科目有中国近现代史纲要，马克思主义基本原理概论，公共关系学，计算机应用基础，内科护理学(二)，护理管理学，护理学研究，护理教育导论，精神障碍护理学，护理学导论，预防医学(二)。选考科目有英语(二)，社区护理学(一)，老年护理学，康复护理学，急救护理学，妇产科护理学(二)，儿科护理学(二)。自考专业选择如何选择自考专业是困扰很多新自考生的问题。选择专业时要综合考量自身优势、个人兴趣和职业规划，才能更加轻松、顺利地通过自考。自考生要从自己的优势出发选择专业，避免用缺点应试。不同专业有不同的特点，对基础知识的要求也不尽相同。例如，文科类大部分课程要求有较高的英语和语文水平。财经类对数学水平要求较高。工科类除对数学水平有要求外，可能还对物理、计算机等学科水平有要求。考生如果特别不擅长某一学科，可以选择专业设置中不包含该学科的专业，充分发挥优势，避开劣势，以免在某科上花太多时间，耽误整体学习进度。自考生要选择自己喜欢的专业，更加快乐地学习。总之，自考生要慎重选择专业，结合自己的情况从多方面综合考量，不要盲从追热。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
1. 护理学自学考试要考哪些科目
下面我将您的问题一一作答： 1.自学考试护理学本科科目包括：英语专（二）属日语（二）俄语（二）公共关系学 社区护理学（一）护理教育导论 护理管理学 急救护理学 护理学研究 精神障碍护理学 妇产科护理学（二）儿科护理学（二）预防医学（二） 护理学导论 内科护理学（二） 外科护理学（二） 中国近现代史纲要 马克思主义基本原理概论 老年护理学 康复护理学 计算机应用基础 2.要写毕业论文！ 3.毕业后发主考院校的证书！ 4.自考学历是国家承认的 含金量较高！ 5.考试要交报名费和考试费 科目不同费用也不全相同 但总体来说 并不贵！ 6.自学考试由于其社会认可度较高 因此考试难度在同类学历考试中也是偏难的！ 希望我的回答能够使您满意！预祝您能够在自考中考出好成绩！我相信您！加油！
2. 护理专业自考本科需要考哪些课程
主要课程有：人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、诊断学基础、药物治专疗学、护理学基础、急属重症护理学、内科护理学、外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学。 高等教育自学考试（Higher self-examination），简称自考，1981年经国务院批准创立，是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。其任务是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，贯彻宪法鼓励自学成才的有关规定，进行以学历考试为主的高等教育国家考试。造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。 自学考试是我国高等教育重要的组成部分，是以学历考试为主的高等教育国家考试制度，是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式。学生经过系统的学习后，通过毕业论文的答辩、学位英语的考核达到规定成绩符合条件的毕业生，可申请授予成人学士学位、参加研究生考试，并可继续攻读硕士学位和博士学位。
3. 护理自考本科需要考那几门课程
0004 *** 思想概论 0005 马克思主义政治经济学原理 0018 计算机应用基础 0015 英语（二） 0300 护理管理学 0300 精神障碍护理学 0301 妇产科护理学（二） 0320 护理学导论 0320 内科护理学（二） 3004 社区护理学（一） 3005 护理教育导论 3007 急救护理学 3008 护理学研究 3011 儿科护理学（二） 3203 外科护理学（二） 2000 预防医学（二）
4. 护理学自考本科科目是什么
中国近代史纲要 马克思主义基本原理概论 英语二 计算机应用基础 公共关系学 护理管理学 护理教育导论 预防医学（二） 护理学导论 护理学研究 内科护理学（二） 精神障碍护理学 社区护理学（一） 老年护理学 康复护理学 急救护理学 妇产科护理学（二） 儿科护理学（二） 外科护理学（二） 护理学专业毕业实习、毕业论文 也可以考虑读一个美国远程学位，尤其是美国百年名校的远程MBA，例如：Chicago State University（远程汽车工程专业），Brown University(远程物流专业），Churchman University（中英双语远程MBA），学生可以一边工作、一边在线学习。不影响工作还能拿校园留学取得的一样的学位，学生在自己空闲的时间学习课程，跨越时空的限制。美国远程MBA或EMBA，可以迅速建立国际性的人脉关系网，和全球高端精英在线互动。
5. 护理学自考本科要考哪些课程,一共多少门
*** 思想概论、马克思主义政治经济学原理 、计算机应用基础 、英语（二） 、护理管理学、精神障碍护理学 、妇产科护理学（二） 、护理学导论 、内科护理学（二） 、社区护理学（一）、护理教育导论 、急救护理学 、护理学研究 、儿科护理学（二） 、外科护理学（二）、预防医学（二）。一共16个科目。
6. 自考本科护理学考什么科目啊
自考本科护理学考的科目: 克思主义基本原理概论、内科护理学（二）、外科护理学（二）、预防医学（二）、护理学导论、 急救护理学、护理学研究 、 精神障碍护理学、社区护理学（一） 选考课： 临床实习、毕业论文 希望我的回答对您有帮助，望采纳！
7. 自学考试护理学到底有哪些科目
0004 *** 思想概论 2 0005 马克思主义政治经济学原理 3 0006 哲学 4 0007 中国革命史 4 0008 政治经济回学 4 0015 英语(二) 14 0016 日语(二) 14 0017 俄语(二) 14 0018 计算机应答用基础 2 3004 社区护理学(一) 5 3005 护理教育导论 5 3008 护理学研究 5 3007 急救护理学 5 3006 护理管理学 5 3009 精神障碍护理学 5 3010 妇产科护理学(二) 5 3011 儿科护理学(二) 5 3200 预防医学(二) 6 3201 护理学导论 5 3202 内科护理学(二) 5 3203 外科护理学(二) 5
8. 护理学自考本科要考那些课程,一共多少门
护理学自考本科要考课程如下,英语二最难过,但有些省可考另外加考课代替.(加考课各省有所不同) 序号 课程名称 学分 备注 1 *** 思想概论 2 2 马克思主义政治经济学原理 3 3 英语（二） 14 4 计算机应用基础 4 含实验2学分 5 预防医学（二） 6 6 护理学导论 5 7 急救护理学 5 8 护理学研究 5 9 内科护理学（二） 5 10 外科护理学（二） 5 11 精神疾病护理学 5 12 社区护理学（一） 5 13 妇产科护理学（二） 5 二门选考一门 儿科护理学（二） 5 14 护理管理学 5 二门选考一门 护理教育导论 5 临床实习 不记学分 毕业论文 不记学分合计74
9. 护理学专升本自学考试科目
护理专业专升本自学考试科目为：政治、英语、医学综合。
专升本有两大类型：
第一类是普通高等教育专升本（详见：统招专升本），选拔当年各省全日制普通高校（统招入学）的专科应届毕业生。
第二类是成人高等教育专升本。四种途径：包括自考专升本、成人高考专升本（业余，函授）、远程教育（网络教育）专升本、广播电视大学开放教育专升本。
(9)护理学自学考试课程扩展阅读：
护理学专业的发展前景：
根据卫生部的统计，平均年净增加11.5万人，这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。
护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一，同时，护理人才又是国际紧缺的人才之一。如护士在美国平均年薪达5万美元，而美国缺护士30万人。
在澳洲，护士最容易找工作或获得升迁，同时，只要拥有了澳洲注册护士的资格，等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。英、法、德等西方发达国家对护士均有许多优惠的政策，因此，有深厚的专业知识、较高的综合素质和流畅的国际交流语言的护士在国际上就业、发展前景十分广阔。
护理学专业自考本科需要考哪些科目？护理学专业自考本科需要考的科目有中国近现代史纲要、英语(二)、马克思主义基本原理概论等，以上为自考的公共科目，一般有3-5门。另外，护理学专业自考本科还需要考专业科目，一般有8-10门。具体的有护理管理学、外科护理学(二)、护理学研究、精神障碍护理学、公共关系学、护理教育导论、妇产科护理学(二)、儿科护理学(二)、康复护理学、计算机应用基础等。护理学专业考核科目还是以理论知识为主，主要还是考核考生护理方面的相关专业知识，考试科目虽然多，但是难度并不是很大，考生什么时候能通过科目考核，什么时候就能申请自考毕业，自考本科符合学位申请要求的，还有机会拿到自考学士学位证。护理学专业自考本科该如何备考？1.提高复习效率首先就是护理人员的工作会比较辛苦，所以能够复习的时间会比较有限，一定要抓住有限的时间来进行复习，这个时候复习效率就非常重要，一定要提高学习的效率。2.行业就业前景发展其次，一定要重视日常职业发展的问题。因为涉及到考证、还有就是升岗等原因，所以参加自考对自己的作用是非常巨大的，一定要通过适当的方式来提高自己的文凭。3.考纲的重要性最后，一定要熟悉自考的考纲，由于不同专业涉及的科目也不一样，所以要重视考纲的内容，了解具体的考试重点，有助于提高考生的分数。更后就是系统的练习量，特别是在数理化科目方面，一定要多练习，掌握以下具体的解题思路。4.熟悉教材通过教材我们能够理清教材的架构，然后再丰富架构找出重点，大家还可以参考往年试题、考试大纲和教辅材料等，归纳重点内容，有针对性地复习。5.利用真题把握好零碎时间，提高学习效率。因为真题对于自学考试的复习是十分重要的，不是为了找重合的题目，而是从历年真题中掌握出题的规律，而且通过练习真题大家也能够更明白自己哪里没有复习到位，然后才能够有的放矢，更好的抓紧有限的时间，提高复习的效率。温馨提示：犹豫和等待才是升本路上最大的障碍！关于提升学历的任何问题都可以找我们，我们将竭诚为您服务！点击底部咨询猎考网
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护理学自考本的话一般都有12-14门课要考，考试科目依据各个省份院校的侧重点而有所不同。大体上计算机应用基础、护理管理学、外科护理学(二)、护理学研究、精神障碍护理学、公共关系学、护理教育导论、中国近现代史纲要、妇产科护理学(二）等都属于自考本科护理专业的考试科目。如果之前既没有护理相关的工作经验，也没有专科的文凭，在科目数量、考试周期方面看，自考护理专升本考试是比较难的。护理专业的学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。关于护理学自考本科的更多相关信息，推荐咨询盛世明德教育。盛世明德教育是综合性教育集团。业务覆盖学历提升、职业资格证书培训、职业技能培训和入户咨询等多个领域。现有教职员工800多人，集团下属子公司15家，在深圳、广州、重庆、成都、西安、东莞、佛山、珠海等多个城市设立14个直营分校，累计服务学员超过5万名。该机构师师资力量强大，学制短，最快一年半即可毕业。【点击获得测评方案】
全国2012年1月自学考试护理教育导论试题 课程代码：03005 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.教育学真正成为一门科学是在（ ） A.18世纪中叶 B.19世纪中叶 C.20世纪初 D.20世纪中叶 2.强化不是按预定的反应次数进行，而是发生在变化的反应次数之后，这种现象称为 （ ） A.固定间隔强化 B.变化间隔强化 C.固定比率强化 D.变化比率强化 3.在合作学习过程中，小组效率模式主要适用于（ ） A.技能范畴的学习 B.行为范畴的学习 C.态度范畴的学习 D.知识范畴的学习 4.借助于同伴的相互作用产生学习动力的学习方式是（ ） A.合作学习 B.强化学习 C.发现学习 D.观察学习 5.实验结果显示，学生注意力开始下降发生在讲授（ ） A.10分钟后 B.20分钟后 C.30分钟后 D.40分钟后 6.以下叙述中符合行为主义理论主张的是（ ） A.学习行为是通过刺激和反应的联结学会的 B.人类学习有自己独特的认知过程 C.学习是通过理解、分析、和思维等过程来进行的 D.学习是对环境的主动适应过程 7.“服从别人的能力”属于小组教学目的的（ ） A.智力范畴 B.情感范畴 C.社会范畴 D.表达范畴 8.教师在进行小组教学时可采取的指导方式是（ ） A.讲授式 B.演示式 C.榜样式 D.命令式 9.以小组功能为依据，不属于常见小组教学类型的是（ ） A.辅导小组 B.指导讨论组 C.解答问题组 D.成对互助组 10.在学生具有一定知识背景情况下，为促进小组教学效果，教师的角色应该是活动的 （ ） A.参与者 B.协调者 C.观察者 D.领导者 11.以问题为基础的教学方法的教学步骤不包括（ ） A.教师讲授 B.明确学习问题 C.学生自学 D.小组讨论 12.在课堂提问中，问题程度划分的第三个水平为（ ） A.分析 B.应用 C.评价 D.综合 13.20世纪60年代初提出的一种创造性解决问题的有效方法是（ ） A.快速传递法 B.旋转木马法 C.滚雪球法 D.头脑风暴法 14.临床教学中，能够有效培养学生的口头表达能力的是（ ） A.论文撰写 B.病例讨论 C.与病人聊天 D.阅读医疗文件 15.临床教师帮助学生减少焦虑的方法是（ ） A.严格要求 B.说服教育 C.认真管理 D.鼓励支持 16.下列影响学生学习的临床物理环境有（ ） A.病房声音噪杂 B.临床实习的季节 C.学习人员的数量 D.病区采用的护理方式 17.经验学习的分类目标中，“认同”指的是（ ） A.意识到一个经验 B.决定成为某个经历中的一员 C.把学习者与要学习的东西联系起来 D.经验继续影响其生活方式 18.下列体现经验学习的实质的学习方式是（ ） A.用眼睛看 B.自己做 C.听别人讲述 D.自己阅读 19.用观察法来判断患者在住院期间是否有焦虑、恐惧的情绪状态，属于（ ） A.测量 B.评估 C.评价 D.测评 20.形成性评估通常是为了（ ） A.在一项教学活动开始之前发现其存在的问题 B.在教学活动运行过程中随时了解动态的教学过程 C.在教学过程某一阶段终结时进行阶段性总结 D.在教学活动过程中，选拔优秀的学生 21.根据评估过程中主体、客体关系可将评估分为（ ） A.外部评估和内部评估 B.宏观评估和微观评估 C.定量评估和定性评估 D.正式评估和非正式评估 22.通过实际的技术操作获得评估学生临床操作技能的资料，评估的内容层次属（ ） A.认知领域 B.情感领域 C.精神运动领域 D.思维领域 23.为了选拔尖子学生而进行的考试，其试题的难度区间应在（ ） A.0.2~0.4 B.0.3~0.5 C.0.4~0.6 D.0.5~0.7 24.某试卷的区分度为0.20-0.29，表明该试卷（ ） A.很好 B.良好，修改后更佳 C.尚可，仍然需要修改 D.差，必须淘汰 25.试卷P（难度）>0.5，D（区分度）<0.2，则该试卷（ ） A.试题难度适中，区分度良好 B.试题偏难，但仍然有较好的区分度 C.区分度较差，如果内容是学生必须掌握的，试题尚可使用 D.无区分度，又过分难，应该放弃不用 二、多项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 26.在教师行为中，主要教师行为包括（ ） A.激发动机 B.教师的呈示 C.对话 D.辅导 E.课堂管理 27.有关当代教学的叙述正确的是（ ） A.在教师与学生中，更重视学生 B.在知识与能力中，更重视能力 C.在教法与学法中，更重视学法 D.在认知与发展中，更重视发展 E.在过程与结果中，更重视过程 28.认知发现学习理论认为，学习的三个过程是（ ） A.技能转化 B.新信息的获得 C.信息的转化 D.评价 E.信息分类 29.教师在授课中语言表达中的讲话模式包括（ ） A.陈述实施 B.提问和回答问题 C.将资料进行定义和分离 D.做解释 E.对比知识、评估材料 30.课堂讲授时，保持学生注意力的方法有（ ） A.有意识地运用视觉材料 B.采用“信息快速传递技巧” C.讲授过程中有3～4分钟休息 D.讲授最后用不完全填空形式进行测验 E.教师授课时语调要高一些 31.小组教学环境包括（ ） A.人文环境 B.自然环境 C.物理环境 D.心理环境 E.课堂环境 32.组内交流和相互作用的类型包括（ ） A.角色互换法 B.滚雪球法 C.模拟法 D.实验性方法 E.非实验性方法 33.以问题为基础的教学法在护理教育中应用时存在的问题有（ ） A.缺乏有经验的师资队伍 B.课堂上未讲授此方法 C.学生缺乏临床经验 D.缺乏丰富的教育资源 E.学生的适应性差 34.效度一般可分为（ ） A.程度效度 B.内容效度 C.结构效度 D.效度标准关联效度 E.功能效度 35.描述“评估不受偶然因素干扰的程度”的指标是评估的（ ） A.有效性 B.真实性 C.稳定性 D.可靠性 E.可行性 三、填空题（本大题共6小题，每空1分，共10分） 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 36.如果从社会的角度来定义教育，从广义上说，凡是增进人们的_________、影响人们的_________的活动，都是教育。 37.护理教育是指为护理学科培养具有宽厚的_________、_________、护理学等知识，并能为人类健康服务的专业人才的活动。 38.提出“塑造”概念的行为心理学家是_________。 39.护理的课程设置模式包括“建筑式”_________和_________。 40.苏格拉底式教学方式是一种完全依赖_________的方式，又称师生对话式教学。 41.评估的有效性，称为_________，即一个评估的结果与欲要评估的属性之间_________的指标，也就是指一项评估实际上达到了多少它应该达到的目的。 四、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 42.效果律 43.强化消退 44.再认 45.“参与”决定 46.观众效应 五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 47.简述人类动作技能的三个主要组成部分。 48.简述确定教育目标的三个步骤及具体内容。 49.简述教师在经验学习中的所承担角色。 50.简述教学评价的实质。 六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 51.论述行为目标模式的优点。 52.试述临床学习与课堂学习的不同点。
自考外科护理学二考试重点 1.下肢静脉曲张患者的检查: (1)大隐静脉及交通静脉瓣膜功能试验(Trendelenburg test):患者仰卧,患肢抬高,使曲张静脉空虚,在大腿上1/3处扎一根止血带,然后让患者站立。若在松解止血带前,大隐静脉即已充盈,提示阻断以下部位交通支瓣膜功能不全;若10秒钟内松开止血带,大隐静脉立即自上而下充盈,提示大隐静脉瓣膜功能不全。 (2)深静脉通畅试验(Perthes test):患者站立,在患侧大腿上1/3处扎止血带以阻断大隐静脉向心回流,嘱患者交替屈曲膝关节10-20次,以促进下肢血液从深静脉系统回流。若曲张的浅静脉明显减轻或消失,表示深静脉通畅;若曲张的静脉不减轻,甚至加重,说明深静脉阻塞。 (3)交通支静脉瓣膜功能试验(Pratt test):患者仰卧,患肢抬高,用第一根弹力绷带自足趾裹缠至腘窝使浅静脉血液排空,在大腿根部扎止血带后从止血带处向下缠绕第二根弹力绷带,让患者站立,一边向下解开第一根弹力绷带,一边向下继续缠绕第二根弹力绷带。在两根弹力绷带之间的间隙出现任何曲张静脉,即提示该处有瓣膜功能不全的交通静脉。 2.下肢静脉曲张常用护理诊断: (1)活动无耐力与曲张静脉导致血液瘀滞有关 (2)知识缺乏:缺乏下肢静脉曲张的防治知识;疾病的预防;弹力袜的使用。 (3)潜在并发症:血栓性静脉炎、湿疹、慢性溃疡、急性出血。 3.下肢静脉曲张的护理 (1)术前:①避免长时间站立或行走;抬高患肢30°~40°;坐时双膝勿交叉过久。②皮肤护理,防感染。 (2)术后:①卧床期间抬高患肢30°。②术后24~48小时如无异常,早期下床活动,防止深静脉血栓形成。③保持伤口敷料干燥清洁。④使用弹力袜或弹力绷带。4.血栓闭塞性脉管炎(TAO):一种主要累及四肢中小动静脉的炎症性、节段性和周期性发作的慢性闭塞性疾病,以下至中小动脉为主。好发于男性壮年,吸烟为诱发的主要原因。 5.血栓闭塞性脉管炎临床表现: (1)局部缺血期:动脉痉挛和狭窄所致。患肢间歇性跛行,麻木怕冷,酸胀易疲劳,皮肤温度较低,较苍白,足背或胫后动脉搏动减弱。 (2)营养障碍期:动脉完全闭塞,仅靠侧枝循环维持肢体的血液供应,以器质性变化为主。患肢持续性静息痛,夜间尤甚,提高加重,下垂减轻,色泽明显苍白或或发绀,汗毛脱落,趾(指)甲增厚变形,小腿肌肉萎缩,足背或胫后动脉搏动消失。 (3)组织坏死期:动脉完全闭塞,侧枝循环不足以维持肢体的血液供应。患者持续剧烈的疼痛,经久不息,日夜屈膝抱足而坐,患趾断皮肤呈暗红或黑褐色,产生经久不愈的溃疡或坏疽。 6.相关检查: (1)皮肤温度测定:若患肢皮温较健侧低2℃以上,即表示血液供应不足。 (2)肢体抬高试验:若抬高患肢后足趾和足底皮肤呈苍白或蜡黄色,下垂后足部皮肤潮红或出现斑块状发绀即为Buerger征阳性,提示有动脉供血不足。(3)远端动脉搏动情况:若搏动减弱或不能扪及,提示血流减少。 7.血栓闭塞性脉管炎的治疗要点:绝对戒烟;药物治疗;***氧疗;创面处理;手术治疗。 8.血栓闭塞性脉管炎的护理措施 (1)患肢保暖,避免直接加温;保护患肢;戒烟;取头高足低位。 (2)疼痛护理:疼痛是本病最痛苦的症状。药物止痛,放松、诱导及生物反馈等方法。 (3)心理护理:鼓励安慰患者,给患者以心理支持,帮助患者树立战胜疾病的信心,积极配合治疗和护理。 (4)休息与活动:①Buerger练习和适当行走锻炼,促进侧枝循环的建立和改善周围循环。②Buerger练习方法:患者平卧,患肢抬高45°,维持2~3分钟,然后坐起,双下肢下垂床边2~3分钟,并做足部旋转、伸屈和脚趾运动,再将患肢平放休息2~3分钟。 (5)术后护理:静脉重建术者卧床制动1周,患肢抬高30°;动脉重建术者卧床制动2周,患肢平放;在制动期间,常做足背伸屈活动,以利于小腿深静脉的回流。观察患肢皮温、肤色。动脉搏动的强弱及有无异常感觉,做好记录。多运动,以出现疼痛作为衡量指标。 9.急性胰腺炎并发症的护理:(1)出血:定时监测血压、脉搏;观察患者的排泄物、呕吐物和引流液色泽;遵医嘱给予止血药和抗生素;(2)感染:监测患者体温和白细胞计数,协助并鼓励患者定时翻身,深呼吸、有效咳嗽及排痰;加强口腔和尿道口护理;(3)胰瘘、胆瘘或肠瘘:密切观察引流液的色泽和性质,动态监测引流液的胰酶值。 10.胰腺癌(cancer of pancreas)好发年龄为40岁以上,早期诊断率不高,中期手术切除率低,预后差,胰头癌最为常见。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
内科护理学二自考重点如下：
1、体位引流：是根据患者肺部病变部位，将其安置于适当的体位，利用重力作用，使肺、支气管内分泌物排出体外的方法，又称重力引流。
2、慢性肺源性心脏病：简称慢性肺心病，是由肺组织、肺血管或胸廓的慢性病变引起的肺组织结构和功能异常，导致肺血管阻力增加、肺动脉压力增加，右心室扩张、肥大，伴或不伴右心衰竭的心脏病。
3、Horner综合征：常由位于肺尖部的肺上沟癌压迫颈部交感神经引起，表现为病侧眼睑下垂、瞳孔缩小、眼球内陷，同侧额部与胸壁无汗或少汗，有时压迫臂丛引起以腋下为主、向上肢内侧放射的烧灼样疼痛。
4、心源性晕厥：是指因心脏疾病引起心排血量骤减、中断或严重低血压，引起脑供血骤然减少或停止而出现的突发而短暂的可逆性意识丧失。
5.心力衰竭：是各种心脏结构或功能性疾病导致心室充盈和（或）射血功能受损，心排血量不能满足机体组织代谢需要，以肺循环和（或）体循环淤血，器官、组织血液灌注不足为临床表现的一组综合征，主要表现为呼吸困难、体力活动受限和体液潴留。