南京大学行政管理自考本科课程设置：（共设置15门课程） ⑴毛泽东思想概论 ⑵马克思主义政治经济学原理 ⑶当代中国政治制度⑷西方政治制度 ⑸公共政策⑹领导科学 ⑺国家公务员制度 ⑻行政组织理论 ⑼行政法与行政诉讼法 ⑽社会学概论 ⑾中国文化概论⑿中国行政史 ⒀财务管理学⒁企业管理概论⒂普通逻辑
自考南京大学的人力资源管理本科，一共须考13或15门课程和毕业论文，不少于73学分。
好的。我来回答你：我现在以江苏省为例，说明报考流程：里面涵盖了专科和本科，具体步骤是一样的，目的是为了你对自学考试有一个全面的了解，而且也详细说明了什么专业需要加考。一、报名条件 1.凡具有本省正式户籍的公民，不受年龄、职业、学历的限制，均可就近报名并参加考试。外省在我省工作学习的人员，也可就近报名参加考试。 2.经国家教育部正式批准或备案的各类高等学校的专科毕业生，可直接申请报考本科段(独立本科段)。 3.考生专科(基础科段)、本科段(独立本科段)可同时兼报，但在领取本科毕业证书前必须先获取专科毕业证书。 4.实践性学习环节考核、毕业论文、毕业设计、毕业考核等，须按规定在本专业涉及实践课程理论考试全部合格后才能报考。 5.提倡在职人员按照学用一致、理论与实践相结合的原则选择报考专业。对某些行业性较强的专业(如公安管理、医学类专业等)将根据专业考试计划的要求限制报考对象。 二、报名手续 1.考生必须在规定的报名时间内到所在地考办指定的地点办理报名手续。 上半年考试的报名时间：前一年的12月1－7日；下半年考试的报名时间：当年的5月25－31日。委托开考专业的报名工作，应于报名工作截止前完成。 2.考生办理报名手续须持有本人居民身份证，部队考生需持有军官证、士兵证。 3.考生报名时须按规定填涂报名卡。 4.考生首次报名时必须由当地考办组织统一摄像。 5.考生报名时须按课程交纳报考费。 6.新考生报名后即发给准考证，并用至毕业(全省统一换证除外)。准考证由考办统一打印，手写无效。每次考试另发考试通知书，考生须凭身份证、准考证、考试通知书参加考试。 三、本科段(独立本科段)报考条件 1.报考要求 经国家教育部正式批准或备案的国民教育系列各类高等学校专科毕业生可直接报考相近专业的本科段(或独立本科段，下同)。报考法律、律师、汉语言文学、英语、日语、中药学、药学、营养食品与健康等8个专业本科段(独立本科段)的非相近专业专科及以上毕业生需加考基础科段或相同专业专科段的部分课程。凡需要加考课程的考生，应在相应专业的专科(基础科段)报名并参加考试。各专业相应的加考课程详见专业考试计划。 2.审核手续 (1)办理时间 考生报考后，即可申请办理本科段报考资格的审核，最迟应在本科段全部课程理论考试合格之前半年办理。时间为每年的报名期间，地点为所在地考办指定报名点。 (2)须交验的证件材料 ①本人的身份证、准考证和原毕业学校或自学考试的毕业证书(原件)及其复印件一份。 毕业证书主要为三个系列：(一)全日制普通高校毕业证书；(二)经省级教育行政部门验印的成人高校毕业证书；(三)自学考试毕业证书。其中军队系统自学考试毕业证书持有者还应交验本人的军官证、士兵证或转业证、退伍证，并留存复印件一份，以证明其确实在军队期间参加考试。 非上述三个系列的毕业证书，考生还应出具省级及以上教育行政部门有关学历认证机构的学历认证证明原件。 各地考办如对考生的毕业证书有疑问，应在中国高等教育学生信息网 (http://www.chsi.com.cn)、高等教育自学考试信息网( )或江苏省招生就业网( )上查询认证。 ②非自学考试毕业生需提交原毕业学校的“学籍卡”复印件一份。 “学籍卡”由原毕业学校教务处将其存档的“学籍卡”复印一份并加盖教务处公章(红印)；或者将本人人事档案中的“学籍卡”复印一份，并加盖本人人事关系主管单位的组织(人事)部门公章(红印)。 “学籍卡”应含有每学期开设的课程名称、学分、学时、考试类型、考试成绩等内容。“学籍卡”上如有更改记录，应有原学校教务处在复印件上更正之处加盖公章，并由经办人签名，否则无效。 ③自学考试毕业生需提供本人的《毕业生登记表》复印件。 (3)办理程序 考生须填写《本科段报考资格审批表》。在填写《本科段报考资格审批表》时，考生须按要求填写毕业学校、专业等全称。内容不完整或填写不清楚者，不予办理。 本科报考资格审核工作由当地考办进行初审，审核人在审批表上签署意见并盖公章，在毕业证书和学籍卡的复印件上应由审核人员两人以上签名并盖公章。最后汇总送市考办复审，复审要求与初审相同。 经市考办审定后的《本科段报考资格审批表》及有关审批材料交考生妥善保存。毕业登记时将《本科段报考资格审批表》及原毕业证书和学籍卡的复印件等材料上交所在地考办，作为毕业审核的依据。 3.审核纪律 凡有伪造、涂改或提供假证明材料者，一经查出，按《国家教育考试违规处理办法》严肃处理，触犯法律的，交由司法机关惩处。 每一个省有自己的规定，但是总的基本是相同的。具体可到当地考办咨询。下面我再做通俗的讲解： 第一步：认识自考 要参加自学考试，首先就要对我国的高等教育自学考试制度有个初步的了解。 高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分。是个人自学、社会助学和国家考试相结合的，有中国特色的高等教育形式。且参加自学考试的考生不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，不用经过入学考试，即可根据自己的情况选择相关的专业，参加该专业课程的学习。经过国家组织的统一考试，取得合格成绩。在通过教学计划规定的全部理论和实践课程的考试后，即可取得大学专科或本科的毕业证书。本科毕业生还可以申请学士学位。 自学考试的学历受到国家的承认，自学考试毕业生享有与普通高校同类毕业生相同的待遇。《中华人民共和国高等教育法》明确规定“国家实行高等教育自学考试制度，经考试合格的，发给相应的学历证书”。国务院颁布的《高等教育自学考试暂行条例》中也明确规定“高等教育自学考试毕业证书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同”。 ☆ 第二步：报名前的准备 一、选择专业： 首先，要认真阅读本省(市)高教自学考试委员会公布的《报考简章》，了解本省(市)的报名时间、报名地点、报名手续、开考专业的情况和本次考试的课程安排，根据自己报考时的工作性质和实际情况，慎重选择一个专业报考。目前我们收集了部分省市开考的专业信息(点击查看)。 在选报专业时应注意，由于各省开考的专业较多，有些专业是面向社会开考，报考对象不限；有些专业是部门委托开考，仅限本系统在职人员报考；一些本科段专业和特殊专业(如医学类专业)对报考者的学历、职业等还有一些具体要求。 首先应该考虑自己的兴趣和爱好。兴趣是最好的老师，你只有感兴趣的东西，才会真正投入的去学。 其次，要选择与自己文化基础相适应的专业，以保证学习的顺利进行。比如你的数学基础比较好，逻辑思维比较灵活，则可以考虑选择理工类的专业；如果你的记忆力比较不错，可以选择识记性较强的专业。 第三，要充分考虑到社会的需要及该行业的发展状况，选择一些社会上已供大于求的专业,对今后的求职和就业会造成影响。高等教育自学考试现有专科、本科两个学历层次，专科、本科、独立本科段三种专业类型。 点击查看专业介绍（专科段 本科段 独立本科段）及 类型详解 。 在选择好专业的基础上，确定本次应考课程，并在规定的时间内办理报名手续。选定专业和本次应考课程后，应尽早购买该专业的《专业考试计划》，按有关课程的《课程自学考试大纲》和指定的必读教材进行自学。 二、选择辅导班及教材应注意的事项 1、辅导班的选择 社会助学是连接自学者与国家考试的中间环节，是帮助自学者走向成功的桥梁和纽带。社会助学的组织形式大致有以下几种类型： (1)高等学校举办的自考助学。包括普通高等院校，也包括电视大学、各级党、团、干校等院校。这些学校助学多为可脱产学习的全日制办学形式，学校的教学设施比较齐全，师资力量雄厚，开办的助学专业也较多，比较适合高中毕业生和非业余学习人员继续接受高等教育的需要。 (2)委托开考部门和用人单位举办的自考助学。包括部门组织的学校、培训中心及各种形式的辅导站。 这种部门助学的最大优势是把自考助学的专业与发展所需要的人才培养方向有机结合起来，形成有系统有组织的助学活动，从参学职工的行业特点出发，学习的时间和方式灵活多样，有利于解决工学矛盾，因而更适合在职职工按照从事的工作选好专业，参加助学。 2 自考步骤参考 (3)社会力量助学。这种助学组织多数属于民办大学，有社会团体、民主党派举办的学校，也有社会有关部门的离退休人员依托有关单位举办的助学学校。 选择学习班时应注意以下问题： (1)要选择经过教育行政部门审批，自考机构审查、备案的，具有正式办学资格的助学组织。 (2)学校开设的是否属于国家自考系列，与考生自己所选择的专业是否一致。在报考前，先看一下学校专业介绍和各省、市、自治区自考办的专业考试计划，将专业设置的课程目录浏览一遍，做到心中有数。 (3)学校的助学方式和授课时间是否适应个人的情况，如全脱产、半脱产，业余、夜校和函授等等。考生可以根据自己的学习时间、学习计划，权衡哪种方式最适合自己。 (4)了解学校的办学质量，看一看学校的设施(硬件)和管理(软件)怎样？哪些教师任课？学生的课程统考及格比例在当地的水平如何？这些都是考生选择学校前应该了解清楚的。 (5)另外，自学考试的某些专业，或某个层次，对考生来说，还有具体报考条件的限制。 比如报考医药类的各个专业，就需要在职、专业对口等条件。专科接本科的考生，报考时还需要具备专科毕业资格，即使助学学校对学生入学时暂不作硬性规定，考生自己也要了解清楚具体的报考要求，免学到中途再走弯路。 (6)目前自学考试的多数专业都有实验课程和实践环节考核，考生选择的助学学校，是否具备较好的实验和实践环节考核条件，这也是考生完成学业必不可少的条件。 2、教材的选择 高等教育自学考试教材实行两级管理。凡是全国统考课程的教材由全国考委组织编写、出版，并作为全国考委指定教材向考生供应；凡是省统考课程由省考委编写或指定教材。 全国及各省自考办每年都要向社会公布开考计划，计划中对每门课程使用的教材都有明确规定，考生应注意所规定的教材的名称、作者、出版社等有关信息，以便按规定购买。 自考教材实行主渠道供应，即由全国考办及省级考办、地、县各级考办向考生供应教材。供应教材是各级自学考试办公室的职责。 考生咨询有关教材问题均可与当地自学考试办公室联系。(点击查看各地区自考办联系方式) ☆ 第三步：报名参加自考 1、首次报考应注意的问题 首次报考的考生，要持本人身份证到自学考试办公室(报名站)办理报名手续。 报名时须按规定缴报名费，填写《报考登记表》或《机读报考卡》，并交一寸同底免冠正面半身近照两张。 2、《报考简章》的作用 《报考简章》是考生报考的重要依据，高等教育自学考试《报考简章》包括：(一)开考专业、科目和考试时间；(二)报名时间、地点；(三)报考对象和报考手续；(四)毕业及实践环节考核的报名及时间安排；(五)考生应知晓的注意事项等内容。 考生通过仔细阅读高等教育自学考试《报考简章》，可以了解每一次考试开设的专业，考试课程的时间安排，各项技能考试的时间安排，引导考生选择适合自己的专业参加考试，避免出现错报、漏报。 3、可兼报两个专业 目前许多省市都允许考生同时报考两个专业。但考生同时报考两个专业时应量力而行，科学地安排好学习时间和每次应考的课程门数，以免顾此失彼。 4、普通高校生可免考 如果你是普通高校毕业生，在报考自学考试时还可以按规定免考已学过并成绩合格的部分课程。其中： (1)研究生和本科毕业生报考自学考试专科专业的，可免考哲学、政治经济学、中国革命史、中共党史、高等数学、普通逻辑、大学语文、公共外语等公共课和名称、要求相同的课程； (2)自学考试专科毕业生报考自学考试相同学科不同专科专业的，可免考公共课和名称、要求相同的课程；报考自学考试不同学科专科专业的，可免考公共课； (3)各类高等学校专科毕业生报考自学考试专科专业的，可免考公共课； (4)各类高等学校的本科肄业生、退学生参加自学考试可免考已取得合格成绩的公共裸； 3 自考步骤参考 (5)各类高等学校和自学考试毕业生报考自学考试本科专业的，可免考公共课； 考生申请课程免考，应提供毕业证书、原所在学校的课程名称和成绩等证明材料的正本，并到当地自学考试机构办理手续，经查验核准后报省、自治区、直辖市自学考试委员会审核批准。 5、可同时报考同一专业的专科和本科段 参加高等教育自学考试的考生可分别报考专科、本科段各专业，也可同时报考同一专业的专科和本科段，但毕业时必须先取得专科毕业证书后才能领取本科毕业证书(同时取得本、专科专业考试计划规定的全部课程合格成绩的应考者，可同时办理毕业手续)。各类高校专科毕业生报考自学考试本科段，须持本人专科毕业证书原件和复印件，报考规定条件允许的本科段专业。 6、报考自考本科的条件 具有国家承认的正式专科学历者方可报考高等教育自学考试本科段。 参加本科段考试的考生，应持专科毕业证书和本人身份证到当地该专业的报名点报名。报考与所学专科专业不同的本科，根据专业的不同需要加试相应的课程。 ☆ 第四步：考试前应注意事项 基本原则就是以考试大纲为本。严格按大纲复习，提高自身的基础知识和自学能力。 对于一些自考辅导班老师宣传的所谓猜题、押宝，则不要轻信，更不要乱做模拟考题。因为一些模拟考题往往与考试大纲不一致，而且与考试题目大相径庭。 处理好平常积累与集中复习的关系。自考重在平常积累，集中复习是冲刺阶段的必要手段。两者相辅相成，缺一不可。 临考前也可以找来历年的考试题看一看，掌握一下各科命题原则，因为命题原则一般是稳定平衡的。 随时关注自考方面的信息，了解题型变动情况。 注意劳逸结合，适当调整临考的紧张心理，早睡早起，保持正常的作息时间。考试当天别忘了携带必要证件（准考证、身份证、考试副证三者缺一不可）及文具，并准时到达考场。 ☆ 第五步：办理毕业 应考者完成规定课程的考试和考核，并取得合格成绩，可申请毕业。 毕业条件 参加高等教育自学考试的考生，具备下列条件，方可参加毕业审查，办理自学考试毕业证书。 ①考完本专业考试计划所规定的理论课程且考试成绩合格。 ②完成该专业所规定的实践性环节课程考核，并取得合格成绩。 ③思想品德经鉴定符合要求。 ④办理本科毕业证书者，必须具有国家承认学历的专科及以上毕业证书。 毕业手续 考生根据专业考试计划自己判断并申请毕业，市自考办不负责通知考生办理毕业手续。 凡符合毕业条件的考生，在规定的时间内（上半年6 月上旬，下半年12月上旬，具体时间以当地自考办安排为准）持《准考证》、《身份证》、全部《课程合格证》，办理本科毕业证者还须持有专科及以上毕业证原件，到所在市自考办申请办理毕业证书，经市自考办初审符合条件者，打印考生基本信息单，交考生核对签字，并发给《高等教育自学考试毕业生思想品德鉴定表》。在职人员由考生所在单位的人事（劳资）部门的负责人写出评语，加盖单位公章；非在职人员由乡政府或街道办事处审核并写出评语，加盖公章。 经市自考办、主考院校、省自考委三级审核后，符合条件者，发给毕业证书及毕业生档案。 具体程序 考生将本人准考证、身份证以及全部单科合格证书交当地自考办初审，经初审合格后发给《毕业生登记表》； 《毕业生登记表》由考生本人填写，所在单位（非在职人员由街道办事处或乡人民政府）签署意见后，于规定日期送交当地自学考试办公室报所在市自学考试工作委员会和省考委审核。考生填写《毕业生登记表》不得隐瞒和造假，不得擅自涂改，违者将予以严肃处理，直至取消毕业资格； 审核合格者，由省、自治区、直辖市考委颁发相应的毕业证书，主考学校在毕业证书上副署。 毕业生的有关档案材料由省自学考试办公室送毕业生所在单位组织、人事或劳动部门存入本人档案。 本科毕业生还可以申请学士学位，学位申请的条件和方法如下： 1、高等教育自学考试本科毕业生，符合申请学士学位条件的，由有学位授予权的主考院校授予相应的学士学位。 2、授予学士学位的学科门类有：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、 理学、工学、农学、医学、管理学。 3、申请学士学位的条件： （1）拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，拥护中华人民共和国宪法，遵守法律、法规，身体健康，学习成绩优良； （2）在学期间，公共课、基础课和专业主干课程平均成绩在70分以上，其中三门学位课程考试一次通过，且成绩达到75分； （3）参加由省学位办统一组织的外国语考试成绩合格。非英语专业本科生通过全国大学英语四级、六级者， 可免外国语统一考试。英语专业本科生考其他外国语。 4、申请学士学位的办法： 凡达到上述条件和要求的本科毕业生，在领取毕业证的当年，向其学籍所在学校或主考学校的有关成人高等教育管理部门提出书面申请，并填写有关表格。缴纳一定的考务、评审等费用。对往届本科毕业生，没有获得学士学位者，一律不再补授学位。 祝您好运！
可以的,直接报名考试即可,不过办理本科毕业时要上交专科毕业证审核.你计算机的专科,可能考行政管理要加考几门,不过具体可以咨询南京自考办.
自考本科也就是我们常说的专升本，如果选择了专升本，那么大专生不仅需要完成专科的学习内容，也同时需要在校期间完成本科阶段的学习任务，在毕业之后，就能够获得专科毕业证他本科毕业文凭，自考本科的考试科目主要取决于考生所报考的是哪一门本科专业，有的专业需要考的课程科目有许多，因此由于专业不同，自考本科所考的课程科目数量并不是固定的，为随着专业的不同而发生变化。
小匠老师记得自己所选择的专升本专业为现代企业管理，说报考的大学是广东财经大学，在大二的时候开始专升本的学习内容，而现代企业管理专业需要考试的课程有不少，会考查到有关于企业运营管理的知识，也会考到物流、市场营销、企业资本运营方面的知识，虽然具体的考试科目不太记得，但是小匠老师记得自己所选专业的考试科目不少于6科。
另外选择了专升本，如果有计划想要取得学士学位证，那么还要考一门外语考试，所有科目加起来的平均分符合获得学士学位的标准后，才能够最终获得学士学位证书，对于毕业之后想要报考公务员或者是选择继续考研深造的专升本学子来说，学士学位证书是非常重要的，有了学士学位证才能够报考相关的公务员岗位。
对于在校期间选择的专升本的学子，压力会很大，因为专升本的上课时间一般会利用周六、周日，当其他的同学放假玩乐的时候，专升本的学子还要上课或参加考试。
当然在参加专升本科目考试过程当中，如果所考的科目不及格，是有补考的机会的，只要能够静下心来学习，一般还是较容易考过的。
总而言之，自考本科的考试科目取决于考生所选的本科专业，有的本科专业考试的科目多，而有的本科专业考试的科目则较少，小匠老师建议大专生如果选择专升本，要选择自己感兴趣的本科专业，如果是能够跟自己的专科专业相挂钩，那么是最好不过了，这样学习起来的压力也会较小。
自考本科一共考几门?有哪些必须考的科目?自考专科一般有16门，自考本科有12—16门，还有专业决定的十几门课程，13到18不等，主要还是由所选的专业决定自考本科有哪几门课程，比如你学的汉语言文学，她考的数学专业，所考的科目就是不一样的。自考本科开考科目一般包括四部分：公共课、专业课、换考课程、毕业论文(设计)。自考公共课：没有获得免考资格的公共课、专业课、基础课都是必考科目。每个专业中的公共课不完全一致，所以说没有具体的必考科目。其中《中国近现代史纲要》、《马克思基本原理概论》、《英语二》三门课程为其中的必考公共课，无论什么专业都需要考这三门的。公共课和所学专业没关系，必须考的。自考专业课：根据专业不同，课程不同。一般理工类的专业会增加如《高等数学》、《线性代数》等科目的考试，偏应用性质的专业还会开考《计算机应用基础》或者《管理系统中计算机应用》等。
自考本科不同的专业的课程不同。
一、公共课考3~5门左右
1、一般在3~5门左右，其中《中国近现代史纲要》、《马克思基本原理概论》、《英语二》三门课程为必考公共课，无论什么专业都需要考这三门的。（部分专业英语课可以用选修课替考）
2、一般理工类的专业还会增加如《高等数学》、《线性代数》等科目的考试，偏应用性质的专业还会开考《计算机应用基础》或者《管理系统中计算机应用》右。
3、公共课虽然不一定同所学专业有直接联系，但它是培养德智体全面发展人才，为进一步学习提供方法论的不可少的课程。
二、专业课考8~10门左右
1、一般在8至10门左右，专业课的设置都是由各主考学校对本校内此专业的教学要求设置的。是指同专业知识、技能直接联系的基本课程，有些还有学位课程专业课和非学位课程专业课。
2、部分专业的专业课还分为必考课和选考课：必考课就是必须要考的课程，选考课程是指根据专业方向选择几门有关的课程，自考本科考生只需要根据学分要求选择自己要考的课程就可以了。
自考的优势：
1、就业
本科学历比专科学历找工作的优势显而易见，专科学历，无形之中将丧失许多理想的工作机会。当然，高学历并不必然能事业成功，许多没有学历的人一样创业很成功，但当今社会通常学历越高工作机会越多，上升空间越大，发展速度越快。
2、工资定级
我国国家机关和事业单位基本都是按照学历定工资，本科工资比专科工资高一档次，较规范的企业也是按学历定工资，如在苏州、上海、深圳等地外资企业或国内知名企业上班，上岗工资本科工资比专科工资高500元以上是正常的，而且本科以上的奖金和提升机会都比专科相对多一些，当然也有部分企业部分岗位，尤其是一些未成型的企业，并不以学历定岗，只考虑为其创造了多少效益。
3、人事改革
许多单位（尤其是国家机关和事业单位）提拔干部、竞选领导基本条件都是本科以上学历，即使自己完全可以胜任，却没有竞选资格，机遇摆在面前却抓不住，在职人员若在规定年限拿不到本科及以上，在人事改革中会直接导致下岗，即专科以下即使找到工作，在以后的工作中可能面临下岗失业的危险。
以上内容参考：百度百科-高等教育自学考试、百度百科-自考本科
一、南京理工大学自考本科专业及代码
X2080201 机械工程、X2120102 信息管理与信息系统
二、南京理工大学自考本科毕业条件
自考每年6月和12月，是考生申请毕业的时间，那具体申请毕业的条件是什么呢？
首先，申请自考毕业的考生，不管是自考专科还是自考本科的考生，都需要完成专业要求的所有考试科目，并且取得至少合格（60分）的成绩。如果是自考本科的考生，除了所有科目都要合格外，也必须完成自考毕业论文撰写、答辩。
第二，如果是自考本科毕业的考生，需要提前准备好国家认可的大专学历，完成前置学历认证，才能申请毕业。
第三，在考试期间，不存在任何违规违纪行为，同时个人思想品德鉴定需要通过
三、南京理工大学自考本科学位申请条件
1、取得自考本科毕业证书、学位课平均绩点为2.0（含）以上、在校期间未受过记过（及以上）处分者；
2、学位申请有效期为取得本科毕业证书一年内（以本科毕业证书上的毕业时间为准）
3、参加高等教育自学考试且各专业如下四门学位课程考试（每门百分制）总成绩达到280分以上（含280分）。
4、毕业设计（论文）成绩达到良好以上（含良好）。
5、英语课程要求符合下列条件之一：
a、参加高等教育自学考试英语（二）考试成绩达到70分以上（含70分）；
b、通过全国大学英语四级（六级）考试且合格证书在省学位办规定的有效期限内（头尾六年）
c、参加江苏省学位委员会组织的成人高等教育学士学位英语考试，成绩合格。
四、南京理工大学自考本科官网、地址及电话
自考官网：
院校地址：江苏省南京市孝陵卫200号
联系电话：
本答案转载自：成人自考资讯网
本大纲对应教材版本为：《农村社会学》（第三版），刘豪兴主编，中国人民大学出版社，2015年版。高纲1703江苏省高等教育自学考试大纲00290农村社会学南京农业大学编（2018年）江苏省高等教育自学考试委员会办公室一、课程性质及其设置目的与要求（一）课程性质与特点本课程为我省自考农村实验区管理类专业的一门基础课程，主要阐述农村社会学的基本理论，通过本课程的学习，使考生可能更好地了解我国农村社会的构成、发展规律以及“三农”问题的解决路径，从而服务于农村的可持续发展。（二）本课程的基本要求本课程的内容包括三大部分：第一部分为总论，主要介绍农村社会学的基本学科体系及研究方法农村社会学的起源与发展、农村社会学的基本理论和流派以及农村的基本人地关系。第二部分是农村社会构成，主要介绍农村人口、婚姻家庭以及农村经济、政治、文化和卫生事业的现状及其发展方向。第三部分是农村可持续发展，主要介绍农村工业化与城镇化历程和主要模式、农村社会分层与社会流动的状况以及农村扶贫、农村社会保障和城乡统筹所面临的主要任务。通过本课程的学习，要求应考者对我国“三农”的现状、发展趋势、存在的问题和解决路径有一个比较全面的了解，重点掌握农村人口、农村经济、农村政治、农村文化、农村工业化和城镇化以及农村社会保障和城乡统筹的主要内容。（三）本课程与相关课程的联系本课程为一门政策性、理论性和实践性均较强的专业基础课程，要求考生了解不仅了解社会学的一般原理，而且必须掌握国家有关“三农”问题的政策方针和农村发展战略，结合农村社会实际学习课程的相关内容，从而对农村社会学有一个全面、深入的了解。二、课程内容与考核目标第一章 绪论（一）课程内容主要介绍了农村社会学的研究概况，介绍了农村社会学的史略、农村社会学的理论以及农村社会学所涉及的人地关系状况。（二）学习要求深入了解农村社会学概念和研究方法，领会农村社会学的主要研究流派，熟悉农村人地关系的概念、主要理论以及人地关系的形成和变化。（三）考核知识点与考核要求1、什么是农村社会学（不作要求）2、农村社会学研究方法理解：社会学研究方法的三个层次、社会学调查研究的三个阶段、实地调查的概念及其适用性、问卷调查的环节、问卷调查的优点和缺点3、学习农村社会学的意义与要求（不作要求）第二章 农村社会学史略（一）课程内容本章主要阐述了国外和中国的农村社会学发展，以及马克思主义者的农村研究。（二）学习要求了解国内外农村社会学研究的发展历史、中外农村社会学研究的不同阶段段和历史事件，以及农村社会学研究的主要组织。深入领会中国马克思主义者农村研究的主要成果。（三）考核知识点与考核要求1、国外的农村社会学理解：农村社会学的起源2、中国农村社会学理解：农村社会学学科在中国的确立、中国第一本《农村社会学》教材3、中国马克思主义者的农村研究理解：从20世纪20年代末开始在学术理论界发生的三次论战第三章 农村社会学理论（一）课程内容本章主要阐述农村社会学研究的主要流派及其基本观点和研究内容和领域，介绍了农村社会学研究的发展及方向。（二）学习要求通过学习了解农村社会学研究的主要问题，农村社会学各流派的代表人物及基本观点，了解农村社会学的兴起，以及农村社会学发展过程中的主要争论及焦点，掌握目前我国占主导地位的农村社会学研究理论的内涵。（三）考核知识点与考核要求1、农民、农业和农村识记：农业、农村和城镇的概念、农业生产的特性、理解：农民概念的三个维度、农民的“生存理性”与“经济理性”、狭义和广义农业的内涵、农业经营的形式、农村的类型。2、农村社会学的理论流派理解：小农的概念、马克思关于小农历史演变三个阶段的论述、小农理论三个研究传统的代表人物。3、农村社会学的理论发展理解：乡村建设运动不同意见和理论的代表人物、“差序格局”理论。综合运用：乡村建设运动的贡献。第四章 人地关系（一）课程内容本章主要人地关系的主要概念、现代西方人地关系研究的相关理论以及中国人地关系研究的历程，介绍了历史上人地关系形成和变化的过程，探讨了当今中国农村人地关系的主要问题和缓和农村人地关系的途径。（二）学习要求通过本章学习理解农村人地关系概念的内容，掌握农地关系的主要理论及其基本学说，深入领会中国人地关系所存在的主要矛盾及其解决方法。（三）考核知识点与考核要求1、人地关系的概念及主要理论识记：人地关系的概念及不同层次的含义理解：现代西方人地关系研究理论及其主要代表人物2、历史上人地关系的形成和变化理解：中国人口增长的特征、和平时期人口增长的决定因素3、新中国成立以来中国农村人地关系的变化运用：当今中国农村人地关系的主要问题、缓和农村人地关系的途径第五章 农村人口（一）课程内容本章主要介绍了农村人口的含义、分析了当前我国农村人口和人口结构的主要特点，探讨了提高农村人口素质的主要途径。（二）学习要求了解农村人口的含义及属性，了解我国农村人口结构的状况，把握农村人口素质提高的相关理论及途径。（三）考核知识点与考核要求1、农村人口数量识记：农村人口的概念理解：社会学话语体系中的人口含义，人口的属性、中国农村人口地区分布2、农村人口结构识记：家庭人口规模的概念理解：人口结构的概念及含义、职业结构的概念、人口年龄结构的含义3、中国农村人口素质识记：人口素质的概念、文化资本的概念理解：城乡教育差距的体现及提高农村人口素质的主要途径、文化资本理论第六章 农村婚姻与家庭（一）课程内容本章主要介绍我国农村婚姻和家庭的历史发展和现状，阐述了我国农村婚姻家庭的主要特点，分析了农村婚姻家庭的发展趋势，并研究了中国农村婚姻家庭所存在的问题及解决方法。（二）学习要求通过学习了解农村婚姻观念、婚嫁方式和习俗的特点及其演化规律，掌握农村家庭的类型和发展趋势。（三）考核知识点与考核要求1、农村婚姻识记：婚姻的概念、婚姻观的概念、生育文化的概念理解：农村青年的择偶标准与方式、农村传统的婚嫁习俗、农村社区生育文化的转变原因2、农村家庭识记：家庭的概念、家族的概念、宗族的概念、户的概念理解：家族主义、家庭类型、中国农村家庭类型的变化趋势3、农村家庭的嬗变识记：家庭网络的概念、家庭权威的概念理解：家庭功能的变化、亲子关系的变化、家庭文化的变化4、农村婚姻家庭问题与家庭建设综合运用：农村家庭建设的内容第七章 农村经济（一）课程内容本章主要介绍农村经济所制度的概念，阐述了家庭联产承包责任制的内涵，分析了农村主要经济组织的结构、特点，分析了农村经济发展中面临的主要问题及解决方式。（二）学习要求了解农村经济和经济制度的概念，把握“三农”问题的核心，理解国营农场和农民专业合作社会的特点，深入领会农村经济发展过程中的土地流转等问题及解决模式。（三）考核知识点与考核要求1、农村经济概述识记：农村经济制度的概念理解：农村经济的概念、“三农”问题及其核心、2、农村经济制度理解：农村经济制度的概念、家庭联产承包责任制在制度安排上的特点3、国营农场理解：国营农场的特点4、农民专业合作社理解：“罗虚代尔公平先锋社”5、农村经济发展中的几个问题记忆：土地流转的概念理解：农村信用合作社的作用、农业补贴的概念、世界范围内的农业补贴政策的起源、近年来发达国家的农业补贴政策的变化、中国农业补贴政策未来发展的特点、土地流转的五大模式综合运用：现阶段中国农村金融制度安排的举措第八章 农村政治（一）课程内容本章主要介绍了农村政治研究的主要理论方法和观点以及农村政治权力结构变迁的过程，分析了村民自治的特点及内涵，探讨了村民自治所存在的问题及治理方案，以及农村维权的困境及解决途径。（二）学习要求了解村民自治的特点及意义，并且了解村民自治中的乱象及其表现，有针对性地提出相关的改进建议。深入了解当前农民权益受到侵害的现状及维权的难点，从制度的角度把握保护农民权益的相关思路。（三）考核知识点与考核要求1、农村政治研究的理论视角 (不作要求)2、农村政治权力结构变迁（不作要求）3、村民自治理解：村民自治的概念、村民自治的特征及内涵、村民自治的内容、村民自治的历史意义、村民自治中乱象的表现综合运用：村民自治中乱象的治理对策及制度建设4、农民维权识记：农民维权的概念理解：农民维权的特点、农民权益受到侵害的主要表现、农民维权的困境综合运用：农民维权的制度安排及创新第九章 农村文化（一）课程内容本章主要内容介绍了农村文化的一般特点和规律，分析了中国农村信仰的特点，深入阐述了中国农村的宗族文化的结构和功能。（二）学习要求了解农村文化的概念和一般特征，把握中国农村文化的特点及发展变迁的主要规律。熟悉民间信仰的特点，把握中国农村宗族的主要结构和社会功能。（三）考核知识点与考核要求1、农村文化概述识记：农村文化的概念、民间文化的概念、民俗的概念、农村文化变迁的概念理解：农村文化的特征、“小传统”的提出、民俗的内容和特征、民俗的分类、中国传统农村文化的特点综合运用：农村文化变迁的原因、目前城乡文化交流的主要特征2、民间信仰理解：中国民间信仰的特征3、中国农村的宗族文化理解：家族的概念、宗族的概念、宗族的主要结构、传统宗族的社会功能第十章 农村卫生（一）课程内容本章主要介绍我国农村卫生事业的发展及现有的服务体系，阐述了农村健康保障制度的功能、特点和相关具体制度。（二）学习要求了解计划免疫、农村卫生等概念，熟悉卫生下乡活动的内容，熟练掌握农村主要健康保障制度及其内容和作用。（三）考核知识点与考核要求1、农村健康问题理解：计划免疫的概念2、中国农村卫生事业的发展识记：农村卫生的概念3、农村卫生服务体系理解：卫生下乡的概念、卫生下乡活动的内容4、农村健康保障制度识记：农村健康保障制度的概念、新型农村合作医疗制度的概念、农村医疗救助制度的概念理解：健康保障制度的最初创建、世界上第一部《疾病保险法》、农村健康保障制度的功能、新型农村合作医疗制度的特点、农村医疗救助制度的救助对象和救助方法、妇幼（母婴）保健保偿责任制的性质第十一章 农村工业化（一）课程内容本章主要介绍农村工业化的含义及相关理论，分析了农村工业化的意义，介绍了我国农村工业化的历程和不同于其他国家的特征，并对我国农村工业化的现有模式及其不同特点进行了总结，对中国农村工业化的发展路径进行了探讨。（二）学习要求了解工业化和农村工业化的内涵，掌握主要农村工业化理论的基本学说，深入领会毛泽东农村工业化的观点，熟悉我国农村工业化模式的分类及不同特点。（三）考核知识点与考核要求1、农村工业化概述理解：工业化的概念、农村工业化的概念、农村工业化的具体含义、“原始工业化”理论的创立人、农村工业化的意义综合运用：毛泽东农村工业化的观点2、我国农村工业化历程与特征（不作要求）3、中国农村工业化的模式理解：经济模式问题的提出、农村工业化的不同发展模式、中国农村工业化的三大模式及其特点、中国农村工业化模式的启动或发展方式第十二章 农村城镇化（一）课程内容本章主要介绍农村城镇化的内涵及具体机制，分析了农村城镇化的社会意义，通过对世界各国城镇化历程的总结分析城镇化的一般规律，并且对加强小城镇的建设问题进行了探讨。（二）学习要求了解城镇化的特点及其机制，把握农村城镇化的战略意义，熟悉农村城镇化的发展过程和原动力，理解小城镇和小城镇建设的内涵。（三）考核知识点与考核要求1、农村城镇化概述识记：农村城镇化的概念理解：新型城镇化的概念、农村城镇化的特征、城镇化的机制的概念、农村城镇化的机制综合运用：农村城镇化的战略意义2、农村城镇化历程理解：城镇化的原动力、联合国人类住区规划署对贫民窟的定义3、小城镇建设理解：小城镇的概念、小城镇建设的概念、最早关注小城镇问题的是社会学家、生态文明的概念第十三章 农村社会分层（一）课程内容本章主要介绍农村社会分层及其标准，分析了改革开放以来我国农村社会分层历史演变的原因、现状及其主要规律，探讨了农民工阶层的特点及发展。（二）学习要求领会马克思主要的社会分层标准，熟悉我国改革开放以来农村阶层的划分、农民分化的原因，理解农村社会分层的特点及决定机制。（三）考核知识点与考核要求1、农村社会分层概述理解：马克思主义的社会分层标准2、改革开放以来农村社会分层的历史演变理解：改革开放以来农民分化的主要原因、取消农业税后的农村阶层划分、农村社会分层变迁的特征及其机制、3、农民工阶层理解：“农民工”的概念、农民工的类型、农民工的特征综合理解：“新生代农民工”的特点第十四章 农村社会流动（一）课程内容本章主要介绍农村社会流动的概念和中国农村社会流动的特点，分析了农村社会流动的影响因素，总结了发达国家农村社会流动的经验及启示，并结合我国国情分析了目前制约我国农村社会流动的机制，对当前农村社会流动中的主要问题进行了探讨。（二）学习要求了解影响农村社会流动的因素和发达国家的相关经验和教训，熟悉我国农村社会流动的历史、现状及其规律，把握“民工潮”意义和 “民工荒”的原因。（三）考核知识点与考核要求1、社会流动概述识记：社会流动的概念理解：用现代观点系统研究社会流动的第一部著作、农村社会流动的概念、农村社会流动的影响因素、发达国家农村社会流动的经验和教训给我们的主要启示2、中国农村社会流动的历史与现状理解：改革开放后三种意义上的农村社会流动、农村社会流动发生的原因、目前制约中国农村社会流动的制度、近年来农村社会流动的特点3、农村社会流动中的几个问题综合运用：“民工潮”的意义、导致“民工荒”的原因第十五章 农村扶贫（一）课程内容本章主要介绍了贫困的概念和标准以及有关贫困的主要社会学理论，分析了中国农村贫困的原因，并结合中国农村扶贫实践探讨了农村扶贫的中国经验。（二）学习要求了解贫困的内涵及判断标准，熟悉与贫困相关的社会学观点，理解中国农村贫困的特点和原因，深入把握中国农村扶贫所面临的问题及取得的经验。（三）考核知识点与考核要求1、贫困概述识记：绝对贫困和相对贫困的概念理解：贫困的概念、绝对贫困线、狭义贫困和广义贫困的概念、“三M”理论的假设、“贫困文化”概念的提出、人力资本理论的主要观点、马克思主义对贫困的论述和观点、贫困环境论的主要观点2、中国农村贫困的状况及原因理解：国家划定特困区的标准、中国农村贫困问题的结构特点、中国农村贫困的原因3、中国农村的扶贫实践识记：开发扶贫的概念、非政府组织扶贫的概念、小额贷款的概念理解：救济扶贫的概念、中国的农村扶贫战略的三种类型、“贫困文化”的概念、参与式扶贫的概念、中国农村扶贫所面临的问题综合运用：中国农村扶贫的经验第十六章 农村社会保障（一）课程内容本章主要介绍了农村社会保障的概念及中国农村社会保障的模式，介绍了中国农村社会求助的原则、措施和制度，分析了中国农村养老保险的特点，并阐述了农村优抚安置的方式和资金渠道。（二）学习要求了解农村社会保障的内涵及现有模式、熟悉农村社会救助的主要原则和措施，以及农村社会养老保险的特点和原则，把握农村优抚安置的制度安排。（三）考核知识点与考核要求1、农村社会保障概述识记：社会保障的概念、农村社会保障的概念理解：“社会保障”一词的正式采纳、中国现有的农村社会保障模式2、农村社会救助识记：农村社会福利的概念理解：社会救助的基本原则、农村社会救助的重点对象、按照社会救助的不同形式划分的农村社会救助对象、最低生活保障制度的概念、最低生活保障制度的原则、“五保”的内涵、“五保”供养方式的种类、紧急生活救助的概念、3、农村社会养老保险识记：农村社会养老保险的概念理解：农村社会养老保险的特征、新型农村养老保险的概念综合运用：农村社会养老保险的原则4、农村优抚安置理解：农村优抚安置的概念、安置的三种方式、优抚安置的资金的三个来源渠道第十七章 城乡统筹（一）课程内容本章主要介绍了城乡统筹的概念和本质，介绍了城乡关系的不同发展阶段及相关理论，分析了城乡统筹的主要发展模式，探讨了中国城乡统筹的发展途径。（二）学习要求了解城乡统筹的概念，把握城乡统筹的关键和本质，熟悉城乡关系的不同阶段，把握城乡关系的主要理论及其观点，深入领会中国城乡统筹发展的途径。（三）考核知识点与考核要求1、城乡统筹概述识记：城乡一体化的概念理解：城乡统筹的概念以及关键和本质、城乡统筹和城乡一体化的关系、统筹城乡资源配置的概念2、城乡统筹的背景和现有模式理解：人类历史上城乡关系的三个阶段，二元结构论的提出者、刘易斯拐点的概念、核心边缘理论的阐述者、新兴古典城镇化理论的代表、城乡统筹的发展模式3、中国城乡统筹发展的途径理解：土地问题的核心、县域经济的特点三、有关说明和实施要求（一）关于“课程内容与考核目标”中有关提法的说明本大纲在考核目标中，按照识记、理解和综合应用三个层次规定其应达到的能力层次要求。三个能力层次是递进关系，各个能力层次的含义是：1、识记：要求考生能够识别和记忆本课程中有关概念及原理的主要内容，并能够根据考核的不同要求，做正确的表述、选择和判断。2、理解：要求考生能够领悟和理解本课程中有关概念及原理的内涵及外延，理解相关知识的区别和联系，并能根据考核的不同要求进行逻辑推理和论证，做出正确的解释和说明。3、综合应用：要求考生综合运用相关知识、理论和方法进行分析和论证，并得出解决问题的综合方案。（二）自学教材本课程使用教材为：《农村社会学》（第三版），刘豪兴主编，中国人民大学出版社，2015年版。（三）自学方法的指导本课程作为一门专业基础课程，涉及经济活动中的各项重要法律制度，范围较广，内容较多，应考者在自学过程中应该注意以下几点：1、学习前，应仔细阅读课程大纲的第一部分，了解课程的性质、地位和任务，熟悉课程的基本要求以及本课程与有关课程的联系，使以后的学习紧紧围绕课程的基本要求。2、在阅读某一章教材内容前，应先认真阅读大纲中该章的考核知识点、自学要求和考核要求，注意对各知识点的能力层次要求，以便在阅读教材时做到心中有数。3、阅读教材时，应根据大纲要求，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每个知识点。对基本概念必须深刻理解，基本原理必须牢固掌握，在阅读中遇到个别细节问题不清楚，在不影响继续学习的前提下，可暂时搁置。4、学完教材的每一章节内容后，应认真完成思考教材中复习思考题中的问题，以帮助考生理解、消化和巩固所学的知识，增加分析问题、解决问题的能力。（四）对社会助学的要求1、应熟知考试大纲对课程所提出的总的要求和各章的知识点。2、应掌握各知识点要求达到的层次，并深刻理解各知识点的考核要求。3、对应考者进行辅导时，应以指定的教材为基础，以考试大纲为依据，不要随意增删内容，避免与考试大纲脱节。4、辅导时应对应考者进行学习方法的指导，提倡应考者“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动提出问题，依靠自己学懂”的学习方法。5、辅导时要注意基础、突出重点，要帮助应考者对课程内容建立一个整体的概念，对应考者提出的问题，应以启发引导为主。6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导应考者逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题、分析问题、作出判断和解决问题。7、要使应考者了解试题难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中都存在着不同难度的试题。（五）关于命题和考试的若干规定1、本课程考试采用闭卷笔试形式，考试时间为150分钟，总分为100分，60分合格。考生参加考试时只允许携带钢笔、签字笔、圆珠笔、橡皮等文具用品，不允许携带书籍及其他参考资料。2、本大纲各章所规定的基本要求、知识点及知识点下的知识细目，都属于考核的内容。考试命题既要覆盖到章，又要避免面面俱到。要注意突出课程的重点、章节重点，加大重点内容的覆盖度。3、命题不应有超出大纲中考核知识点范围的题，考核目标不得高于大纲中所规定的相应的最高能力层次要求。命题应着重考核自学者对基本概念、基本知识和基本理论是否了解或掌握，对基本方法是否会用或熟练。不应出与基本要求不符的偏题或怪题。4、本课程在试卷中对不同能力层次要求的分数比例大致为：识记占40%，领会占40%，综合应用占20%。5、要合理安排试题的难易程度，试题的难度可分为：易、较易、较难和难四个等级。每份试卷中不同难度试题的分数比例一般为：2:3:3:2。必须注意试题的难易程度与能力层次有一定的联系，但二者不是等同的概念。在各个能力层次中对于不同的考生都存在着不同的难度。在大纲中要特别强调这个问题，应告诫考生切勿混淆。6、课程考试命题的主要题型一般有单项选择题、填空题、名词解释题、简答题、论述题等题型。请作者确定好本课程所适用的题型，并注意留有余地。附录 题型示例一、单项选择题如：一项完整的问卷调查一般包括的四个环节为问卷设计、抽样、调查实施和A．回收问卷B．数据核对C．统计分析D．归纳总结二、名词解释如：城镇化三、填空题如：作为一种职业概念，农民是指以 为生、直接从事农业生产的劳动者。四、简答题如：简述农业生产的特性。五、论述题如：试述乡村建设运动的贡献。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费获取个人学历提升方案：
本大纲对应教材版本为：《信息管理学基础》（第三版），马费成、宋恩梅、赵一鸣编著，武汉大学出版社， 2018年版。高纲1808江苏省高等教育自学考试大纲02115 信息管理基础南京理工大学编（2019年）江苏省高等教育自学考试委员会办公室前 言计算机、全球通信和英特网等信息技术的飞速发展及广泛应用，使科技、经济、文化和社会正在经历一场深刻的变化。20世纪90年代以来，人类已经进入到以“信息化”、“网络化”和“全球化”为主要特征的经济发展的新时期，信息已成为支撑社会经济发展的继物质和能量之后的重要资源，它正在改变着社会资源的配置方式，改变着人们的价值观念及工作与生活方式。了解信息、信息科学、信息技术和信息社会，把握信息资源和信息管理，对于当代管理者来说，就像把握企业财务管理、人力资源管理和物流管理等一样重要。在这样的背景下，《信息管理学》被列为信息管理与信息系统等相关专业的核心课程，培养掌握信息管理的理论知识、懂得信息管理实践操作的专业人才，以适应社会经济发展对这方面人才的需求。信息管理的实践虽然源远流长，可以追溯到遥远的古代，但作为一门学科的信息管理，则是在现代计算机和通信技术广泛应用于人类信息活动各环节的基础上发展起来的新兴学科领域。它主要研究信息的生存、传播、分布、获取、加工、利用的特征、规律及其控制和管理的理论、原理、原则、技术方法和社会机制。I、课程性质与设置目的要求《信息管理基础》课程是江苏省高等教育自学考试“信息管理与信息系统”专业的必修课，是为检验自学应考者对于信息管理与信息系统专业的基本知识与基本技能学习和掌握程度而设置的一门学科基础性课程。《信息管理基础》是一门理论性较强的专业课程，是继续深入学习信息管理与信息系统专业其它专业课程的入门与先导性课程。本课程的学习，需要从人类社会信息过程出发考察信息管理活动，除信息的生产、传递、获取、加工（组织、检索）和服务等一系列相互联系的环节外，为了对信息进行管理，提供有效利用，还需要研究信息的分布、信息管理的支持工具——信息系统及技术方面、信息管理的社会机制——信息机构管理和信息政策法律等方面内容。 设置本课程的具体目标是：使自学应考者对于信息管理内涵、信息交流及其机制、信息分布规律、信息源及其类型、信息质量评价、信息获取途径、信息组织基本原理和思想方法、信息描述与揭示、信息检索基本原理和策略、信息服务的内容和方式、信息用户的需求和行为、信息系统的开发与管理、信息系统的安全、信息机构及其管理、信息政策与法律等内容均有详尽的了解，并重点掌握其中在后面指出的各个章节中的主要要点。以达到通过本课程系统而专门的学习，培养学习者掌握信息管理与信息系统专业基本理论、基本规律和基本技能方法，学会分析与解决不同环节中信息管理的相关问题，并为其它专业课程的学习打下基础，以适应信息管理与信息系统专业人才未来工作的需求。II、考试目标（考核知识点、考核要求）第一章 信息与信息管理一、考核知识点（一）关于信息（二）信息化与信息社会（三）信息管理概述（四）信息管理的沿革发展二、考核要求（一）关于信息1、识记：（1）通信领域中信息的定义（2）本体论层次的信息、认识论层次上的信息；（3）社会信息；2、领会：（1）本体论、认识论层次上的信息的差别；（2）信息的特征。3、应用：信息链，其中的数据、信息、知识及其转化。（二）信息化与信息社会1、识记：（1）信息化；（2）三网融合；（3）信息社会；2、领会：（1）信息化概念的内涵；（2）信息社会与以往社会形态相比，所发生的变化。 （三）信息管理概述1、识记：（1）信息流；（2）信息管理的实质；（3）广义的信息资源概念；2、领会：（1）信息管理的对象及其内涵；（2）信息管理的总目标及其分解。3、应用：（1）霍顿与马尔香“信息生命周期管理（ILM）”的思想，及横向管理阶段（四）信息管理的沿革及发展1、识记：（1）知识管理的实质与核心；2、领会：（1）信息管理的四个阶段；（2）信息资源管理这一新概念提出的背景；（3）信息资源管理阶段的局限性；（4）知识管理发展的三个阶段。第二章 信息交流一、考核知识点（一）信息交流的基本概念（二）信息交流机制（三）网络信息交流二、考核要求（一）信息交流的基本概念1、识记：（1）信息交流的定义2、领会：（1）共时信息交流、历时信息交流及其功能；（2）信息交流的条件和要素。（二）信息交流机制1、识记：（1）社会信息流；（2）信息栈；（3）信息交流中的社会代理；2、领会：（1）信息栈按功能特征划分及举例；3、应用：（1）信息传递模式的四种方式及其特点比较（三）网络信息交流1、识记：（1）移动网络；（2）科学信息交流过程2、领会：（1）网络作为新兴信息载体的优势；（2）网络信息交流模式中信息用户的种类；（3）网络信息交流的过程阶段；（4）移动网络的特点第三章 信息分布一、考核知识点（一）信息产生与分布中的马太效应（二）信息内容的离散分布规律（三）信息生产者分布规律（四）信息对时间的分布规律二、考核要求（一）信息产生与分布中的马太效应1、识记：（1）马太效应；2、领会：（1）为什么会出现信息分布的“富集”与“贫集”现象；3、应用：（1）马太效应在实际信息管理工作中的积极意义、负面影响（二）信息内容的离散分布规律1、识记：（1）信息的离散分布；（2）布拉德福定律；（3）齐夫定律；（三）信息生产者分布规律1、识记：（1）洛特卡定律；（2）普赖斯定律；（四）信息对时间的分布规律1、识记：（1）指数增长律；（2）文献的半衰期；（3）普赖斯指数；2、领会：（1）文献信息老化的四种情形第四章 信息获取一、考核知识点（一）信息源的概念（二）信息源的分类及其特征（三）信息质量的评价（四）信息获取途径（五）网络信息获取与利用二、考核要求（一）信息源的概念1、识记：（1）广义的信息交源2、领会：（1）信息源的基本属性；（2）信息源的特征。（二）信息源的分类及其特征1、识记：（1）记录型、智力型、实物型和零次型信息源；（2）网络信息源；（3）隐性知识；2、领会：（1）零次信息对经济活动和科技活动的作用；3、应用：（1）一次信息、二次信息、三次信息及其区分（三）信息质量的评价1、识记：（1）信息质量评价；（2）信息质量评价的定性评价法、定性评价法、综合评价法；（3）网络计量学评价法、层次分析法2、领会：（1）信息质量评价的意义；（2）借鉴影响因子评价网络信息质量的思路；（3）信息源评价的目标；（4）信息质量评价的实施过程；3、应用：（1）信息质量评价的一般维度，及各维度指标、评价内容。（四）信息获取途径1、识记：（1）采全率；（2）采准率；2、领会：（1）采全率与采准率的关系；（2）信息搜集的原则；3、应用：（1）信息搜集的方法与途径。（五）网络信息获取与利用1、识记：（1）数字图书馆；（2）社会化问答平台；2、领会：（1）网络信息源及其特点；（2）搜索引擎及其组成部分；3、应用：（1）通用型搜索引擎、专业型（或垂直）搜索引擎，各自典型代表，各自特点。第五章 信息组织一、考核知识点（一）信息组织的基本原理（二）信息源的分类及其特征（三）信息描述与揭示（四）信息获取途径（五）知识组织二、考核要求（一）信息组织的基本原理1、识记：（1）信息组织及其基本对象；2、领会：（1）信息组织的基本内容；（2）信息组织的客观性原则及其要求；（3）信息组织的目的性原则及其要求；3、应用：（1）一次信息组织、二次信息组织、三次信息组织及其特点。（二）信息组织的思想方法1、识记：（1）分类、信息的分类组织；（2）主题、主题法；（3）分类主题一体化词表2、领会：（1）信息资源分类的特征；（2）主题法的特征；（3）分类法和主题法的比较3、应用：（1）标题与标题法、单元词与单元词法、叙词与叙词法、关键词与关键词法（三）信息描述与揭示1、识记：（1）信息标引及其环节；（2）标引语言；（3）元数据；2、领会：（1）信息标引所用标引语言的种类（2）受控语言和自然语言，及其各有哪些？（3）HTML、XML及两者差别；3、应用：（1）信息标引的两种类型。（四）网络信息组织1、识记：（1）众包；（2）Wiki；（3）Tag；(4)分众分类；2、领会：（1）网络信息组织的特点；（2）网络信息分类组织的两种方式；（3）网络自编分类体系的特点；（4）为何关键词技术在网络搜索引擎等信息组织中被广泛应用。3、应用：（1）目前应用较多的网络信息组织方式，各自优缺点。（五）知识组织1、识记：（1）知识组织；（2）知识表示；2、领会：（1）主观知识表示、客观知识表示，及各自方法。3、应用：（1）本体，基于本体的网络信息组织的特点；（2）知识图谱及其作用。第六章 信息检索一、考核知识点（一）信息检索的基本概念与原理（二）信息检索的步骤与策略（三）网络信息检索二、考核要求（一）信息检索的基本概念与原理1、识记：（1）信息检索、信息检索系统、信息检索的本质；2、领会：（1）根据检索内容，信息检索有哪些类型？（2）信息检索的基本原理；（二）信息检索的步骤与策略1、识记：（1）信息检索策略；（2）P@N；2、领会：（1）信息检索的步骤；（2）信息检索语言及其作用，如何按表述信息内容特征划分；3、应用：（1）查全率、查准率，影响查全率、查准率的因素，及两者之间的关系；（三）网络信息检索1、识记：（1）关键词检索工具、目录型检索工具、混合型检索工具；（2）综合型搜索引擎、垂直搜索引擎、移动搜索引擎；2、领会：（1）网络信息检索的特点；（2）独立搜索引擎的功能模块；（3）垂直搜索引擎与综合型搜索引擎的区别；3、应用：近几年移动搜索引擎的发展种类。第七章 信息服务一、考核知识点（一）信息服务的内容和方式（二）信息服务的演化与现代发展（三）信息用户及其需求和行为研究（四）网络信息用户的信息需求和行为二、考核要求（一）信息服务的内容和方式1、识记：（1）信息服务及其内容；（2）信息服务的基本构成要素；2、领会：（1）信息服务的特性（2）信息服务的原则；（3）从资源依赖模式来划分信息服务类型；（4）信息服务的几种主要方式（二）信息服务的演化与现代发展1、领会：（1）网络信息服务及其特点；（2）个性化信息服务，其包含的两个方面、作用；（3）信息集成服务及其四种类型；（4）移动搜索引擎与计算机搜索引擎返回用户的信息搜索结果的差别；（5）LBS和移动应用服务结合可提供哪些个性化服务？2、应用：（1）现代信息服务呈现出的新发展趋势；（三）信息用户及其需求和行为研究1、识记：（1）信息用户；2、领会：（1）信息需要及其层次结构状态；（2）信息需求的特征；（3）用户向信息中心的信息服务工作者提出咨询的两种现象；（4）几种主要的信息用户研究方法；3、应用：用户信息行为的共同规律。（四）网络信息用户的信息需求和行为1、识记：（1）网络信息查询行为、网络信息检索行为、网络信息浏览行为、网络用户信息选择行为、信息利用行为；（2）人-机交互；（3）网络社群2、领会：（1）网络用户信息需求的新特点；（2）5种主要的网络用户信息行为；第八章 信息系统一、考核知识点（一）信息系统的基本概念（二）信息系统的开发（三）信息系统的管理（四）信息系统的安全二、考核要求（一）信息系统的基本概念1、识记：（1）系统、信息系统；（2）计算机硬件系统、计算机软件系统；2、领会：（1）信息系统的五个基本功能；（2）信息系统的类型；（3）信息系统的系统架构模式；（4）C/S模式的缺陷，B/S模式的优点（二）信息系统的开发1、识记：（1）信息技术；（2）局域网和广域网；（3）数据库；（4）对象、类、消息、继承、封装2、领会：（1）系统开发生命周期及其七个阶段、各阶段相关活动；（2）原型，及其两种类型；3、应用：（1）结构化开发方面的基本思想、优缺点；（2）原型法的思想基础、过程步骤、优缺点；（三）信息系统的管理1、识记：（1）信息系统的质量管理；（2）信息系统的运行管理；（3）信息系统的维护管理；（4）TAM模型和TTF模型2、领会：（1）信息系统开发引入项目管理的主要原因；（2）信息系统项目管理的重要性；（3）信息系统项目管理的主要内容；（4）信息系统的质量特性（四）信息系统的安全1、领会：（1）信息系统安全，及其4层含义；（2）信息系统安全危害的种类；（2）信息系统安全保护的内容和主要策略；2、应用：（1）信息系统安全保护中非技术性安全策略的内容；（2）信息系统安全技术；第九章 信息机构及其管理一、考核知识点（一）信息机构的类型与职能（二）信息机构的运行与管理（三）公益性信息机构及其管理（四）营利性信息机构及其管理二、考核要求（一）信息机构的类型与职能1、识记：（1）一级信息部门、二级信息部门及两者差别；（2）公益性信息机构、营利性信息机构；2、领会：（1）信息机构的类型划分及举例；（2）公益性信息机构的职能、发展特征；（3）信息机构的职能；（4）针对企业的信息研究主要包括哪些？（二）信息机构的运行与管理1、领会：（1）信息机构核心竞争力的识别；（三）公益性信息机构及其管理1、识记：（1）排他性、竞争性、公共物品2、领会：（1）对公益性信息机构中“公益性”的理解；（2）公益性信息机构的主要组成；（3）非营利性公益信息机构管理的本质；（四）营利性信息机构及其管理1、领会：（1）常见的营利性信息机构，及其举例；2、应用：（1）营利性信息机构市场营销战略；（2）营利性信息机构市场营销策略；第十章 信息政策与信息法律一、考核知识点（一）信息政策（二）信息法律（三）网络环境下的信息政策与法律二、考核要求（一）信息政策1、识记：（1）国家信息政策；（2）信息政策目标；（3）信息政策问题；（4）信息政策形式2、领会：（1）信息政策的主要作用；（2）为何要实施知识产权保护，制定知识产权政策的原则；（3）制定信息流通与信息安全政策的原则，及其原因；（二）信息法律1、识记：（1）信息法律；（2）信息法律关系；2、领会：（1）信息化给社会带来的矛盾；（2）信息法律与信息政策的联系；（3）信息法律体系的基本框架；（4）信息法律的立法模式；（三）网络环境下的信息政策与法律1、识记：（1）数字作品；（2）计算机软件著作权；（3）隐私权2、领会：（1）互联网对国家信息政策的需求主要表现在哪几个方面；（2）网络作品的种类；（3）数字作品的特征；（4）目前世界上对数据库的保护形式；III、有关说明和实施要求一、关于考核目标的说明为了使考核内容具体化和考核要求标准化，本大纲在列出考试内容的基础上，对各章规定了考核目标，使自学应考者能够进一步明确考试内容和要求，更有目的地系统学习教材，使社会助学者能够更全面地有针对性分层次进行辅导；使考试命题能够更加明确命题范围，更准确地安排试题的知识能力层次的难易度。本大纲在考核目标中，按照识记、领会、应用三个层次规定其应达到的能力层次要求。三个能力层次是递进等级关系，各能力层次的含义是：识记：理解并清楚有关名词、概念、知识的意义，并能正确认知和表述。领会：在识记的基础上，能全面的把握基本概念，基本规律，基本方法，能掌握有关概念、理论、方法的区别与联系，能够深入地理解这些知识，并可以用简明的语言阐述与表达这些知识的主体内容。应用：在识记和领会的基础上，能对问题进行正确的阐述与分析，能运用所学的知识和方法处理和解决实际问题，将信息管理学的理论知识和方法转化为实际工作的技能与方法。二、自学方法指导1、掌握《信息管理学基础》包括的主要内容框架，从整体上领会相关的知识结构与研究内容，同时注意各个章节之间的联系。2、掌握信息管理学的基本概念，理解并掌握基本的理论知识和基本的技术方法，在全面系统地学习各个章节内容的基础上，掌握考核要求的重点，有目的地深入学习重点章节。3、学会从人类社会信息过程出发考察信息管理活动，除信息的生产、传递、获取、加工（组织、检索）和服务等一系列相互联系的环节外，为了对信息进行管理，提供有效利用，还需要研究信息的分布、信息管理的支持工具——信息系统及技术方面、信息管理的社会机制——信息机构管理和信息政策法律等方面内容。三、对社会助学者的要求1、社会助学者应根据本大纲规定的考试内容和考核目标，认真钻研指定教材，明确本课程的学习要求，以及与其他课程的区别与联系。对自学应考者进行切实有效的辅导，引导他们防止自学中的单纯备考的倾向。2、要正确处理基本知识与应用能力之间的关系，努力引导自学应考者将识记、领会和应用的知识点联系起来，把基本知识转化为解决实际问题的能力。在辅导的基础上，着重培养和提高自学应考者的分析问题和解决问题的能力与素质。3、要正确处理好重点与一般的关系。由于考试内容是全面的，而且重点内容与一般内容是相互依存的，所以，社会助学者应指导自学应考者在全面掌握本课程内容的基础上，再突出考核的重点内容。切忌孤立地抓重点，把自学应考者引向猜题押题。四、关于命题考试的若干要求1、本课程的命题考试，应根据本大纲所规定的考试内容和考核目标来确定考试范围和考核要求。不要随意扩大和缩小考试范围，提高或者降低考试要求。考试命题要覆盖到各个章节，并适当突出重点内容。2、考试试题要合理安排难易结构，可分易、较易、较难、难四个等级。每份试卷中，不同难易试题的分数比例一般为：易占20%、较易占30%、较难占30%、难占20%。此外，在命题时要注意试题的难易程度与能力层次之间的区别。3、本课程考试试卷采用的题型一般有：单项选择题、名词解释题、填空题、简答题、论述题和案例分析题。各种题型的格式见大纲附录的参考试卷。附录 题型举例一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20 分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1．人类社会的信息活动要素包括信息、信息生产者和（D）。A．信息管理者B．信息消费者C．信息系统D．信息技术2．下列选项属于实物型信息资源的是（B）。A．数据库B．样品C. 图纸D. 书籍二、填空题：本大题共5空，每空1分，共5分。1．二次信息属于记录型信息资源。2. 信息资源管理的传统管理阶段以信息源管理为核心，以图书馆为象征。三、名词解释题：本大题共5小题，每小题3分，共15分1. 信息组织答：信息组织，亦称信息整序，是利用一定的规则、方法和技术对信息的外部特征和内部特征进行揭示和描述（1分），并按给定的参数和序列公式排列（1分），使信息从无需集合转换为有序集合的过程（1分）。四、简答题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。1．以阅读一本书为例，说明信息资源具有共享性。答：信息资源的具有共享性是指其资源利用者在资源利用上不存在竞争关系（2分）。以阅读一本书为例，某人阅读一本书时，他从这本书中获取的知识内容（或称信息量）并不会因为其他人已经阅读而受到影响（2分），也不会对将要阅读这本书的其他人产生影响（2分）。五、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。1．从便于对信息资源进行管理的角度出发，信息资源可以划分为哪些主要类型？论述这些信息资源类型的含义，并举例说明。答：从便于对信息资源进行管理的角度出发，信息资源可以划分为记录型信息资源、实物型信息资源、智力型信息资源、零次信息资源。（2分）记录型信息资源：包括由传统介质(纸张、竹、帛等)和各种现代介质(如磁盘、光盘、缩微胶片等)记录和存贮的知识信息，如各种书籍、期刊、数据库、网络等。（2分）实物型信息资源: 这是用实物本身来贮存和表现的知识信息，如某种样品、样机，它本身就代表一种技术信息。（2分）智力型信息资源: 这类信息资源主要表现为人脑存贮的知识信息，包括人们掌握的诀窍、技能和经验，又称为隐性知识。（2分）零次信息资源: 这类信息资源是指各种渠道中由人的口头传播的信息。（2分）六、案例分析题：本大题共1小题，每小题10分，共10分。1．案例：李家峡水电站是由国家能源投资公司和西北陕、甘、宁、青共同投资合建的特大型水力枢纽工程，该厂每天承担着大量的业务，并分析、整理着海量的数据。为了对整个电厂实施信息化管理，李家峡水力发电厂与长天企业合作，进一步完善其电厂管理信息系统的建设。长天企业在系统可行性分析的基础上，对李家峡水力发电厂现行信息系统进行全面、系统、深入的调查、分析、研究，设计并开发一个覆盖电厂大部分管理职能的管理信息系统。使各级领导和有关人员能够及时、准确、全面地掌握生产、经营、管理信息和电网实时信息进行决策服务，提高了企业整体素质和现代化管理水平，从而推动了电力企业管理的现代化。根据系统总体逻辑模型，遵循功能相对独立并考虑到业务管理体制相适应的原则，同时结合李家峡水力发电厂的实际需求，长天将李家峡水力发电厂管理信息系统划分为设备管理子系统、检修管理子系统、库存管理子系统、计划管理子系统、安全监察子系统、办公自动化子系统、综合查询子系统等。问题：（1）结合案例，论述企业信息系统的综合性网状结构。（2）系统设计和系统实施阶段各有哪些工作内容？答：⑴职能型的纵向信息分系统和层次型的横向信息分系统共同组成了企业信息系统的综合性网状结构（2分）。表现为：首先，它是由几个对应于企业业务子系统的纵向信息分系统构成，如供销信息分系统、科技信息分系统、财务信息分系统等（2分）；其次，企业信息系统在横向的层次结构也是综合性的，对应到最高决策层、中间管理层、基础业务层（2分）。⑵ 统设计阶段主要工作内容是：系统总体设计：包括确定系统目标、建立概念模型、考虑约束条件（1分）；系统评价：对系统总体设计的备选方案进行评价和选择（1分）；系统详细设计：在系统设计思想的指导下具体地着手建立系统个，力争保证系统目标的实现。（1分）系统实施阶段的工作内容包括：人员培训，系统测试，系统转换。（1分）自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费获取个人学历提升方案：
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报考自考本科的前提要提供国家承认的大专学历才可以报考，党校及干部函授大学专科毕业人员，不具备参加本科段考试的资格。在校大专生也可以报考，毕业的时候那大专毕业证申请本科毕业证和学位。
你现在才要啊？你不用考了真的
可以直接报考，如果是想到南京大学在校读书就得看他们有没有开设这个专业的全日制自考班。如果想自学就直接到你所在地的自考办报名。带着身份证和报名费，每科一般40元。现在跨专业读本科无需加考了。认真学吧，自考比成考要难。但是证书含金量要高很多。
可以的,直接报名考试即可,不过办理本科毕业时要上交专科毕业证审核.你计算机的专科,可能考行政管理要加考几门,不过具体可以咨询南京自考办.
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1、凡具有本省正式户籍的公民，不受年龄、职业、学历的限制，均可就近报名并参加考试。外省在我省工作学习的人员，也可就近报名参加考试。
2、经国家教育部正式批准或备案的各类高等学校的专科毕业生，可直接申请报考本科段(独立本科段)。
3、考生专科(基础科段)、本科段(独立本科段)可同时兼报，但在领取本科毕业证书前必须先获取专科毕业证书。
4、实践性学习环节考核、毕业论文、毕业设计、毕业考核等，须按规定在本专业涉及实践课程理论考试全部合格后才能报考。
5、提倡在职人员按照学用一致、理论与实践相结合的原则选择报考专业。对某些行业性较强的专业(如公安管理、医学类专业等)将根据专业考试计划的要求限制报考对象。
报考自考本科的前提要提供国家承认的大专学历才可以报考，党校及干部函授大学专科毕业人员，不具备参加本科段考试的资格。在校大专生也可以报考，毕业的时候那大专毕业证申请本科毕业证和学位。
自考南京大学本科可以直接登录江苏省教育考试院官方网站（）进行报名。 自考报名 （1）新生注册 首次参加自考的考生，需要先进行网上注册。 网上填写报名信息，由于各省网站开放的时间不一致，具体时间需要去各自的官网查询。例如：北京新生注册开放时间为3月1日9点到5日的17点、9月1日的9点到5日的17点。注册开放期间，考生需要按照要求填写网上注册信息，上传电子版图片（一般为蓝底证件照，像素不低于400*576），注册的具体流程和安排见各地通知。 网上报考课程——注册信息填写完成后，新生需要在注册开放期间至少填报1门课程。 现场确认身份信息——考生需要在规定的时间内到区自考办进行身份信息的现场确认，领取新生注册回执单。 网上缴费——新生按照提示，在规定时间内完成网上缴费。 以上几个环节缺一不可，考生只有完成缴费才算注册成功。只注册不报考的考生，报考但未现场确认身份信息的考生、现场确认通过但未缴费的考生注册报考无效，不予制作准考证。 （2）报考课程 网上报考、缴费——考生可于每年的自考报名期间登录相应的网址进行当期笔记以及非笔试课程的报考和缴费。 查询考试时间、地点——报考结束后，考生可以在个人中心查看准考证，了解各科考试的具体地点。每次考试的报考通知里都有具体的准考证打印时间。各专业及实践考核课程的考试地点、时间由主考院校安排，确定后会在考试院网站中公布。 参加考试——考试时应携带有效身份证件、准考证。从网上打印准考证，考试时携带黑色签字笔和2B铅笔若干。可以携带尺子、橡皮等文具。但不能携带任何通信工具进入考场。需要主义：开考15分钟后不允许进入考点，考试结束前30分钟才允许交卷，不可提前交卷离场。 查询成绩——每次考试的报名通知中应有具体的成绩公布时间。成绩公布后，考生可以通过多种方式查询成绩。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：