老师的薪水其实不是很高，底薪估计只有4000左右，大部分的钱还是来自提成，提成的话就需要去自己招学员，才会有更多的工资。
老师的收入由基本工资、教龄工资、课时工资、绩效工资、特优津贴、山区补贴等构成。1.基本工资：教师按照教师资格定：小学教师3000元，初中教师3500元，高中教师3800元，大专教师4100元，大学本科教师4500元。（基本工资的金额随国民经济增长会适时调整。）硕士研究生导师和博士研究生导师的基本工资还和研究的课题和项目挂钩。2.教龄工资（含工龄）：每年60元，随着教龄增长。工龄工资的实行不仅是对老教师的照顾问题，更重要的是鼓励终身从教的思想，有利于教师队伍的建设和教师队伍的稳定。3.课时工资。课时补贴按照实际上课的课时多少按劳取酬;主要是鼓励教师多授课，尤其是年轻教师精力充沛，他们多授课，就可以多得劳动报酬。这不仅仅是心理上的安慰，更是对他们的鼓励。担任班主任的老师参照课时的工作量增资。4、绩效工资：学期和学年奖金（取代职称工资）。这部分奖金金额，只占工资的10%左右。大家推荐竞比实绩，每学期学年评，不实行终身制。每一位老师，只要积极努力，就年年有希望。这样做，主要是为了激励工作出成效，优质优得，不仅要激励多授课，更要激励上好课。5、特优津贴：全体教师公认的特别优秀的教师，无名额限制，由县市以上教育行政主管部门高标准、严要求经考核后认定，比如国务院津贴和县、市政府津贴，不实行终身制。这主要是对那些在教育教学工作中有特殊研究成果，并得到很好的推广，对一所学校或一个地区的教育有一定的影响作用的教育及教学方法的激励，可根据影响范围的大小确定等级，比如国家级、省级、地市级、县级，确定不同的标准，使那些有才华的教师得到应有的报酬，真正起到激励作用。6、山区补贴：农村和边远地区的教师，另外给与补贴，占比是工资金额的35% 。就像国家干部下乡补贴一样，越是偏僻地区，补贴越高，不实行终身制，离开农村和边远地区取消补贴。如果您是大学本科教师，又有教授职称，授受课又多，加上各项补贴，月收入15000元左右；如果您是大学本科教师，副教授职称，受授课时一般，加上各项补贴，月收入10000元左右；讲师此之，助教再次之，教大专的再减少400元至500元。谢谢阅读
看个人能力吧，现在不管好坏学校招生都是刚需学生也都需要提升学历这个就看你能不能坚持下来了每天电话推销途径。
成人自考教师资格证以后可以当老师。
对于这个问题我想是毋庸置疑的，你能拿到教师资格证，那么就证明你满足了考教师资格证的条件，建议自考的考生在选择教师资格证考试专业的时候优先选择与所学专业相近的科目，毕竟术业有专攻，教自己擅长的科目更有优势。并且，在拿到教师资格证之后，还需要通过教师编、教师招聘考试，各个学校的招聘要求不一样，有些发达地区的优质学校要求严格，必须要对应专业才有资格应聘。
成人自考想考编可能有点困难，只有考编了才能有更好的发展，那么我们可以去乡下教书，当一个特岗教师，这样的话三年就能够拿到教师编制了，当然，这是给一部分不知道怎么考编的人一个建议，其实自考的出路也是比较多的，自考教师资格证成功以后，也可以去培训机构做老师，尤其是英语培训辅导这一行，做一个辅导机构的老师也是一个很好的选择，时间比较自由，教学经验也能得到很好的积累。
自考一般工资会比较低，这都是跟自身的实力挂钩的，因为这个文凭含金量是很高的，所以考试难度也相对较大，比较适合自学能力比较强，空闲时间比较多的人，所以大家报考时要考虑清楚。
成人教育招生基本上是函授类，就是为了一纸文凭而做的工作，前途是没有的，但是工资待遇应该可以，就是看看你能否多拉生源了。
有前途，因为教育永远是国家重要行业，但工资一般不会很高属于中等。如果能理解知足常乐，那你就选这行业吧，因为毕竟现在社会钱不是很好赚。好赚的风险又大。所以我赞成你专心做好这项事业。
简介：
可理解为成人提供的各级各类教育，即为成人教育。这样的界定是一个泛指的概念。即使这样的界定也还包含教学方法的区别与界定。
成人教育是一个极为严格的科学概念，它有自己的宗旨、内涵，有自己的本质特点及规律，与普通教育分为两个不同的教育范畴，两个不同的教育体系。
这是中国人找工作普遍现象，干任何工作只要认真做，都有前途。就象现在读大学一样，有前途吗？工资待遇看那里，广州一般在3500左右，国家规定要买的单位都负责买。
① 全日制自考成人继续教育学院 班主任 这算是教育营销，，，招生工作结束以后，，愿意留在学校的就做班主任，，而离开的就会选择别的工作了，，，，， ② 本人之前从事教育培训机构的班主任工作，面对的都是成年人群体，在上一个公司辞职后现在在找类似的工作， 成人教育是贯穿人一生教育中最为困难的教育阶段。对受教者的性格做分析后，回加以针对性的答引导即可切记鼓励引导为主，批评否定为辅！ 来自职Q用户：张先生 放牛班的春天，不过现实中应该是不可能的。 来自职Q用户：王先生 ③ 本科函授班班主任如何给毕业学生写评语范文 该生能以校规班规严格要求自己，积极参加社会实践和文体活动。回尊敬师长，团结同答学。集体观念强，劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确，刻苦认真，成绩稳定，是一个有理想、有抱负，基础扎实，心理素质过硬，全面发展的优秀学生。 该生能遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学和睦相处，勤学好问，有较强的独立钻研能力，分析问题比较深入、全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上一直能保持前茅，乐于助人，能帮助学习有困难的同学。 ④ 成人教育班主任几年换一次 这个每个学校是不一样的，具体要看学校的安排。 ⑤ 如何做好成人教育班主任工作 成人教育班主任不同于在校学生的辅导员或者班主任工作！ 及时有效的沟通是最关键的回，成人教育答的学生在生活和学习方面是基本不用班主任来操心的。主要是考试考务的安排和时间通知。做好及时有效的考务教务就行了。学生顺利毕业是一个班主任最重要的工作 ⑥ 如何做好成人教育班主任管理工作 （一）．加强沟通，提高管理效果 1．与学员的沟通 由于班中各学员存在各种差异，还有个别非常特殊，在不同人、不同场合中要学会做相同的角色，同时要强化班级的管理政策和原则，做到公平公正对待每一位学员。做为班主任，首先要了解学员，要学会体谅他们。成人教育对象中，特别是在职的成年人，他们肩负着工作、家庭、学习的多重负担，困难会更多一些，而且经常来去匆匆，所以更需要班主任积极主动与他们加强联系，关心帮助他们解决一些实际问题。面对年龄小的学员，更要跟踪了解、跟踪他们的思想和行为，常与学员交流，让学员了解学习的重要性和必要性，让他们主动学习，学会学习，更要学以致用，在考试过程中，遵章守纪，诚信考试，消除各种不健康的想法。 2．与学员单位负责人的沟通 由于工学矛盾突出，要想让学员能无后顾之忧的来上课，做好至少提前1周的时间通知学员所在单位的教育室，再让他们联系学员所在车间的负责人，提前调好上班时间。让学员能全身心的投入到学习生活中来。同时，也能避免学员以“工作忙，不能请假”等借口逃课。学员集中面授的时间较短，大多事情都由电话联系，部分学员又常因工作调动而更改手机号，不及时告知班主任，那我们能找到他的途径就是同单位的其他学员和单位负责人，所以，我们也需要常和他们联系沟通，多了解学员信息和动态。 3．与本学校其他管理人员的沟通 我们培训基地有专门的成人教育负责人，有什么事情班主任都是直接与他联系，每次开学或其他什么事都由他通知，班主任也可以把他作为与与学员单位负责人的沟通的一座桥梁，让相互之间的沟通更为顺畅。所以，加强与他的沟通也是十分必要的。 （二）加强班级管理，提升学习效率 1.规范班级管理制度 规范的制度管理是使学员顺利完成学业，养成良好学习、生活习惯的保障。无规矩不成方圆，班级常规管理所制定的各种比较严格的规章制度，发挥着维护班级正常教育教学活动的重要作用。每一位学员都应遵守和服从规章制度，如考勤制度、请假制度、考核制度等，不得迟到、早退、旷课、随意请假等不良现象的发生，这样才能保障整个教学活动规范有序地开展。在严格的规章制度的约束下，使学员自我管理、自我约束的能力逐步得到提高，慢慢养成好的习惯。 2．摸清学员的总体情况，对学员进行分层管理。 了解学员是班主任工作的前提和基础。班主任可以通过查看学籍卡、与其他任课老师定期进行沟通、与个别学员谈话、开学员座谈会等多种方式了解学员的思想动态、学习状况、生活需要，根据学员的特点对学员进行分层管理。尤其是对从外地赶来上课的学员，他们人生地不熟，在生活上极需要班主任的关怀和帮助。 对学习积极主动性高、目标明确、思想成熟的学员多引导、多激励，使他们能充分利用在校时间、抓住各种机会锻炼自己、提高自己各方面的能力；对迟到旷课问题严重、学习没有兴趣、不良行为较多的学员，要了解他们的真实想法，帮助他们激发学习热情，通过严格的规章制度规范他们的行为。 3．挖掘班级领导核心力量，组建班委。 班主任可以采用个人意愿和民主选举相结合的方式组建班级领导班子，这既可调动全班同学参与班级管理的积极性，又可发挥学员的主动性，同时，这种竞选方式还能增强班级工作的透明度和学员的民主意识。在这里最好每个单位里都要有一个班委，也可以作为单位负责人，这样，以后有些事就可以通过班委来传达。班委组建后，班主任要对班干部规定明确的职责，既要求班委在各方面起模范带头作用，严于律己，又鼓励大家相互合作，有强烈的班级荣誉感。同时班主任要注意在班级中树立班干部的威信，以增强其在班级中的号召力、凝聚力，便于开展工作。班干部是老师和同学之间的桥梁和纽带，是学员活动的主要组织者和带动者，通过班委的工作便于使班主任深入了解班级动向，学员的学习状态、思想状况，以便对班级的发展进行及时正确的引导。学员干部选用得好，他们的模范带头作用可影响带动整个班级。 （三）强化班主任建设，提升管理水平 1．注重自身修养,养成过硬的思想道德素质 作为一名成人教育的班主任,首先必须要具有为学员服务,为教育事业贡献的精神。班主任从事的是一项艰巨而有意义的工作，班主任良好的道德修养能直接感染学,使成人学员能对业余学习形式有一个新的认识,端正学习态度,正确处理工学矛盾,更好的完成学业。 2.勤于学习,不断提高文化理论素质 成人教育学员社会基础广，知识程度差别较大。成人学员对班主任的要求也更高。作为成教学员的班主任，应具备一定的领导才能和领导艺术，在教育、教导学员的同时，有必要加强自身素质的培养和提高。通过自我形象的塑造来赢得学员的好感和合作，来增强班主任的吸引力、感召力和亲和力。 综上所诉，班主任的管理工作，直接关系着学员整个工作的是否能顺利开展，要做好成人教育班主任工作， 除了要具备良好的职业素养之外，还应该了解成人教育中教育对象的特点，因人而异、因势利导，讲求管理方法和艺术，在工作中不断提高自身的职业素质。 ⑦ 成人通过学校报名会被学校，班主任或教育部取消资格吗 成人要想参加普通高中的普通高考。那你就要征求学校的意见。在学校正式上课。 参加所有的模拟考试。就会被正式报名。正式录取。 如果你已经有工作。就不能在学校报名。 只能才只能参加成人高考。他们是利用业余时间学习。 学习年限只有两年。拿到的是成人高考，毕业证书。 ⑧ 班主任如何做好家校合作工作 全面推进素质教育, 单靠学校教育教学改革是不够的, 要实现培养高素质人才的目标, 必须构建一个教师、家长共同参与, 学校、家庭、社会形成合力并共同发挥作用的开放的、立体的大教育环境。 家长和学生有着亲子血缘关系，其天然的亲子之情是无可比拟的。心理学常识告诉我们：人与人之间的感情越亲密，互相之间情感的感染性越强，感化作用越大；反之，则感染性越弱，感化作用越小。因此，虽然常有家长述说孩子不听大人的话，只听老师的话。但家长的一句话抵教师的十句话的情况也同样存在。在现实的教育中, ，我们不是常常听到教师抱怨：我们在学校里对学生进行苦口婆心的教育，刚使学生在思想行为上有了一点进步，但经过周六、周日两天或暑假、寒假的休息，就削弱或抵消了教师几天或几个月的教育。 前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就像纸做的房子一样倒塌下来。” 可见家庭参与教育对学校教育的效果具有极大的影响。 家校合作教育有利于做到优势互补, 使学校在教育学生时能得到更多的来自家庭方面的支持，而家长在教育子女时也能得到更多的来自学校方面的指导。具体地说，主要有以下几个好处。1. 从管理学的角度分析， 学校管理过程中有各项关决策、措施的制定有家长的参与，就会增强家长在学校管理中的主人翁意识和责任感。同时，由于家长最了解学生的成长经历，了解学生各方面的需要、兴趣、爱好，由家长参与制定的决策，才更具有针对性。2. 家校合作中家长通过家长委员会或校董会等组织机构行使监督权，可以最大限度的保障儿童的权利。3. 家校合作使教师把与教育对象的成长密切关联的各方面因素联合起来，达成一致，形成合力，共同实现学生的和谐发展。在家校合作系统中，学校与教师理所当然起到主导作用。一方面，社会担负起对家长的教育责任；另一方面，教师有责任面对不同的学生家长有针对性地进行教育方法指导，并与家长在教育学生上达成一致。 在家校合作过程中，要求家长主动到学校了解孩子的学习和生活情况并参与学校的管理。而我们在校园里所看到的却不是这样。据调查，来到学校里的家长大多都是因为孩子调皮捣蛋、学习成绩差或者长期不完成作业，被班主任叫到学校来训斥的。班主任以此来告诫家长对孩子进行严加管教。使得家长对来到学校产生一种畏惧感。对于家长参与学校管理，他们认为家长是在监督、挑毛病。这种做法和想法阻碍了家校良好合作关系的建立。班主任是家校合作过程的主要人物，是学校与家庭沟通的桥梁。我们应转变观念，在家校合作活动中做一名策划人、组织者和参与者。在教育问题上，与家长建立一种平等、和谐的合作关系。 二、创建良好的家校合作气氛。 家校合作中家长主动参与是关键，有了家长的参与才可能称得上合作。作为班主任首先要端正思想，不要把家长参与学校教育感到是一种威胁，对家长提出的建议产生敌意。其次，要树立自己的自信心，积极主动地接纳家长作为合作伙伴。另外，还要从实际中让家长真正介入到班级的事务活动中。在班级里，选择一些文化层次高，热心于教育的家长，成立班级家长委员会。让家长委员协助班主任做一些班级事务。并定期召开家长委员会，把学校以及班级的目标和活动通过家长委员告知所有的家长。同时收集家长对学校及教师的意见。通过家长委员与其他家长沟通，营造一种良好的合作气氛。 三、畅通家校交流的渠道。 家校之间坦率而又真诚的交流是良好家教合作关系的基础。班主任与家庭之间可通过各种媒介和人际交流来传递信息。 1、传送喜报。班主任可以把传送喜报作为交流的手段，把学生在校的情况，如有趣的发言、比赛的结果、好人好事、学习成绩等点滴进步，都可以一喜报的形式向家长汇报。这种形式的交流可以密切教师、学生和家长之间的关系，特别是可增强学生的自信心。 2、建立班级通讯网络。目前电话已经普及家家户户，在班集中，可以把学生分成多个小组，每组设立一个联络员负责把教师的要求传达给家长，同时，家长也可以通过电话向同学或老师了解情况。形成一种互动交流。 3、建立班级网站。教师可以通过网站，根据本班的特点向家长介绍有关家庭教育知识，针对一些家庭教育问题开展讨论。这中形式的交流可以提高家庭教育的质量。 ” ⑨ 成人继续教育培训如何做好班主任工作 班主任工作就是要和学生处理好关系，然后把一些自己管理人的方法提前告诉学生们，主要是要积极一点哦。
本科大学当老师要求很严格，以硕士研究生毕业为前提。自考本科是不符合的。
自考本科毕业需要考教师资格证只要符合要求即可面试大学老师希望回答能够帮助你
成人自考教师资格证以后可以当老师。
对于这个问题我想是毋庸置疑的，你能拿到教师资格证，那么就证明你满足了考教师资格证的条件，建议自考的考生在选择教师资格证考试专业的时候优先选择与所学专业相近的科目，毕竟术业有专攻，教自己擅长的科目更有优势。并且，在拿到教师资格证之后，还需要通过教师编、教师招聘考试，各个学校的招聘要求不一样，有些发达地区的优质学校要求严格，必须要对应专业才有资格应聘。
成人自考想考编可能有点困难，只有考编了才能有更好的发展，那么我们可以去乡下教书，当一个特岗教师，这样的话三年就能够拿到教师编制了，当然，这是给一部分不知道怎么考编的人一个建议，其实自考的出路也是比较多的，自考教师资格证成功以后，也可以去培训机构做老师，尤其是英语培训辅导这一行，做一个辅导机构的老师也是一个很好的选择，时间比较自由，教学经验也能得到很好的积累。
自考一般工资会比较低，这都是跟自身的实力挂钩的，因为这个文凭含金量是很高的，所以考试难度也相对较大，比较适合自学能力比较强，空闲时间比较多的人，所以大家报考时要考虑清楚。
自考本科可以当老师。自考本科可以当老师，但前提需要考取教师资格证。自考本科是国家承认的学历，在中国高等教育学生信息网可查询，与统招本科学历享有一样的毕业待遇，可以考取教师资格证书。
自考本科是我国承认的教育学历，是可以参加教师资格证的考试的，但是对于教师考编需要根据教师招聘的条件来，如果教师招聘的岗位对学历的要求是全日制的本科，那么自考的学历就不符合条件，因为自考是属于非全日制的学历。所以不是任何时候任何地区都可以凭借自考学历考教师编制。自学考试是我国特色的高等教育模式之一，是独立于统招学历形式以外的成人教育形式。自考学历的社会认可度以及含金量均位于成人继续教育模式之首，仅次于统招学历。自考学历同时还具备学信网可查，社会职能广泛等特点。而考教师编制就是就是自考学历的一个典型的社会职能，除此之外，自考学历还可以用于考研出国，职称评定，积分落户，个税减免等。考生只需要在考前选择不要求全日制学历的学校即可。再说另外一点，教师资格证和教师编制考试是有区别的，虽然教师资格证对自考学历没有任何限制，但是教师编制考试则和招聘学校有一定关联。具体说自考学历考教师编制的限制条件，那就应该要谈到，教师编制和具体招聘方有关系，部分中小学学校并不要求老师有全日制学历，而部分学校则要求应试者有全日制学历，所以自考学历考教师编制这个规定并不绝对。
自考是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，考生主要有两种学习方式，一是在高等院校举办的助学点学习或进入本校进行全日制学习，二是在社会举办的助学单位学习或自学。
自考毕业可以当老师，但有以下要求：
一、普通话水平：
自学考试考老师普通话要求应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。
二、学历：
1、幼儿教师：具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历；
2、小学教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历；
3、初中教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历；
4、高中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历；
5、中职教师：具备大学本科及以上学历；
6、中职实习指导教师：具备大学专科及以上学历，并具有助理工程师或中级以上工人技术等级；
7、高校教师：具备研究生或者大学本科毕业学历。
所以，自考毕业是有资格当老师的。因为自考也可以取得文凭。如自考本科可以取得本科文凭。那么就可以去报大多数的老师。
自考每年报名有两次，分别是1月和7月。每年4月和10月考试，一次考试考2天，考4门。如果每门能通过，最快考2次能考完，所有科目考过60分即可申请毕业。再加上学校办理毕业证等需要半年，一共一年半可以拿到自考毕业证。
正规的自考有二种形式，一是自学，这是利用自己的业余时间学习的，不用到学校上课，在网上报名，购买教材，然后参加自考的统一考试。
二是参加助学机构的学习，这是全日制的学习，需要在学校上课。由学校统一报名参加自考的统一的考试，毕业后发自考文凭。
体育教育成人高考专业主要是为了培养复合型体育教学人才而开设的专业，主要学习体育教育的基本理论、知识和技能。主修包括教育学、心理学、人体科学、学校体育学和体育锻炼等相关课程。该专业目前就业前景良好。社会的发展带动了人们对精神文明方面的需求，体育便是其中一项。而随着各类体育运动的发展而衍生的一些相关职业也在渐渐增多。但体育类的职业要想发展得好，专业性要求会比较高，而且在年龄方面也会有一定的限制。因此，发展的如何还是得看个人的实力。
体育教育专业就业方向是很广，常规的是往体育教育方面发展，如中小学体育教师、课外兴趣班培训老师等。个别有体育特长的学生还可以尝试体育教练一类的工作。在学校任职的老师虽说工资不会太高，但福利还是不错的。还有现在较为热门健身教练、健身主播等的一些健身方面的职业。目前的健身私交平均月薪在5000～15000不等，是相当不错的行业。而健身主播的直播收入也是不菲的。再来就是体育竞技的相关专业，例如体育竞赛的解说员、裁判员、竞赛后勤等职业，甚至是体育网站的专业文案等职位。此外还有更加深入的学校体育科学研究、社会体育指导、学校体育管理等的一些就业方向。不过这类职业需要一定的资历和学识才能胜任。
从上文的讲述看，体育事业的发展前景是较为可观的，只要考生们肯下工夫，一定会有所成就。登录湖南成人高考查看更多信息，
大学当体育老师是比较清闲的。收入也还算不错。也很稳定。
成人高考专科考生跨专业报考专升本没有限制。考生可以跨科类（专业）报考“专升本”，但也应该考虑自己的学习能力。报考医学类成人高考应符合有关的特殊规定。成人高等教育专升本。四种途径：包括自考专升本、成人高考专升本（业余，函授）、远程教育（网络教育）专升本、广播电视大学开放教育专升本。
当然可以，楼上的别教人学坏