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十月江苏的自考本科心理健康

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十月江苏的自考本科心理健康

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十月江苏的自考本科心理健康

【免费定制个人学历提升方案和复习资料: 】江苏自考本科心理健康教育专业考试科目有哪些该专业的主考院校为南京师范大学,一共需要考22门课程(含选修课), 分别为:马克思主义基本原理概论、中国近现代史纲要、俄语、法语、英语(二)、日语、心理的生物学基础、临床心理学、临床心理学(实践)、心理治疗(一)(实践)、心理治疗(一)、变态心理学(一)、职业辅导、团体咨询、管理心理学、社会心理学(一)、儿童教育概论、公共关系心理学、认知心理学、心理档案建立与管理、犯罪心理学、心理健康教育毕业论文。自考科目下方免费学历提升方案介绍: 2020年08月自考00458中小学教育管理真题试卷 格式:PDF大小:301.26KB 2016年04月自考00604英美文学选读真题试卷 格式:PDF大小:444.96KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策,点击底部咨询猎考网,免费获取个人学历提升方案:

28665认知心理学 南京师范大学编一、课程性质与设置目的与要求(一)课程性质和特点《认知心理学》是江苏省高等教育自学考试心理健康教育专业(独立本科段)不考英语者的换考课程,是探索人类认知过程和认知特点的一门学科。认知心理学自20世纪50年代中期以来,随着科学技术的发展,逐步形成了信息加工理论和联结主义理论两大学术流派,并成为发展最快的心理学分支学科之一。(二)本课程的基本要求《认知心理学》共分为12章。设置本课程的目的是:通过本课程的学习,使学生能够了解认知心理学的研究内容、研究方法、主要理论、主要实验以及重要成果。同时,通过本课程的学习,能够锻炼学生思考问题的能力,帮助学生更好的理解心理现象并应用心理学理论和方法去解决实际问题。(三)本课程与相关课程的联系认知心理学课程具有较强的专业性,也具有一定的综合性。课程涉及当代心理学的基本理论和前沿课题。与生理心理学、认知神经科学、计算机科学、心理语言学等学科相互交叉。学习相关领域的知识,有助于更好地掌握认知心理学的相关理论和技术。二、课程内容与考核目标(考核知识点、考核要求)第一章 绪论(一)课程内容本章主要介绍认知心理学的概念、发展历史、学术观点和学科基础,特别对于人类认知心理的系统特征和计算机模拟模型进行了比较深入的描述。(二)考核知识点1.认知心理学的定义2.认知心理学的研究起源3.信息加工系统4. 人的信息加工系统(三)考核要求1.、识记:认知心理学;认知心理学的涵义、研究范围、发展历史;信息加工理论、信息装置、信息编码、通道容量。2、领会:对人认知活动的三种理解;人类认知系统及其特征;符号操作系统的功能;符号操作系统范式;联结主义范式;通用问题解决程序;记忆程序;联想记忆;适应性控制;联结主义理论模型;信息加工系统。第二章 认知心理研究方法(一)课程内容本章主要针对心理学和认知心理学的基本方法和实验技术进行了全面的介绍,特别是新近的认知研究技术也有所涉及。(二)考核知识点1、抽象分析方法2、计算机模拟方法3、流程图式研究4、信息加工流程模式5、口语报告法6、反应时测量法7、内隐联想测验方法(三)考核要求1、识记:口语报告法、内隐联想测验方法、反应时测量法2、领会:抽象分析方法;计算机模拟方法; 流程图式研究; 信息加工流程模式。第三章 感知觉(一)课程内容本章将认知的起源和信息敬爱共作为讨论问题的中心,将经典的测验方法和现代的感知信息加工研究技术融合,特别是运用信息加工原理介绍认知心理学的模式识别理论,奠定了认知心理学的理论基础。(二)考核知识点1、感觉信息加工2、感觉测量3、知觉信息加工4、知觉信息加工过程5、模式识别6、模式识别理论(三)考核要求1、识记:模板说、数据驱动加工、概念驱动加工、感觉信息加工、原型说;特征分析说、整体加工、局部加工、系列加工、并行加工、多次定向选择和抽取特征、结构优势效应。2、领会:信号检测理论;知觉信息加工过程;模式识别过程;模式识别理论。第四章 注意(一)课程内容本章侧重于研究信息加工的注意理论和研究方法,特别是基于信息加工过程的注意理论、注意的认知资源理论以及注意理论的应用问题。(二)考核知识点1、注意的含义2、注意的特征3、注意的认知理论4、注意的认知资源理论5、注意的应用(三)考核要求1、识记:注意、过滤器模型、衰简器模型、认知资源的有效性。2、领会: 注意的含义;注意的特征;注意的认知理论;注意的认知资源理论。3、注意的应用。第五章 瞬时记忆(一)课程内容本章从记忆的信息加工阶段理论出发,介绍了记忆的涵义、记忆的阶段、瞬时记忆的涵义,特别是关于视觉信息登记理论。(二)考核知识点1. 记忆的含义和阶段2. 瞬时记忆及其特征3、视觉信息记忆4、视象记忆5、视觉信息记忆登记过程6、声象记忆及其研究(三)考核要求1、识记:记忆、瞬时记忆、视觉信息登记、声象记忆。2、领会:记忆的含义和阶段;瞬时记忆及其特征;视觉信息记忆;视象记忆;视觉信息记忆登记过程;声象记忆及其研究。第六章 短时记忆(一)课程内容本章主要介绍记忆系统的编码、存储和提取的过程和理论,将人的心理活动的过去、现在和未来联结成整体。(二)考核知识点1、记忆的结构2、记忆的信息加工模型3、短时记忆4、短时记忆的信息编码5、短时记忆信息的储存6、复述7、工作记忆8、短时记忆的信息提取(三)考核要求1、识记:短时记忆、复述、听觉代码、视觉代码、短视记忆容量、平行扫描、完全系列扫描、工作记忆。2、领会:记忆的结构;记忆的信息加工模型;短时记忆的信息编码;短时记忆信息的储存;短时记忆的信息提取;记忆的双存储器模型。第七章 长时记忆(一)课程内容本章着重介绍长时记忆的信息加工理论,包括长时记忆的涵义、信息编码方式长时记忆的储存以及长时记忆中的信息组织状态等内容。(二)考核知识点1、长时记忆2、长时记忆的体系3、长时记忆的双重编码4、语义编码中的语义代码5、表象编码中的表象代码6、情景记忆与语义记忆7、外显记忆与内隐记忆8、陈述性记忆与程序性记忆9、长时记忆中信息状态的组织(三)考核要求1、识记:长时记忆、表象编码、情景记忆与语义记忆、外显记忆与内隐记忆、陈述性记忆与程序性记忆。2、领会:长时记忆的体系;长时记忆的双重编码;语义编码中的语义代码;表象编码中的表象代码;长时记忆中信息状态的组织;长时记忆信息存储的检索。第八章 知识的建构和表征(一)课程内容本章从信息加工理论介绍知识的建构和表征,特别是符号—网络模型及其运用。(二)考核知识点1、知识的获得2、知识的建构过程3、知识的表征4、陈述性知识的表征5、命题表征6、图式7、脚本8、表象9、程序性知识的表征(三)考核要求1、识记:命题、陈述性知识、程序性知识、图式、脚本、表象、心理词典、语义启动、心理旋转。2、领会:符号-网络模型;层次语义网络模型;原形模型;激活-扩散模型;知识的获得;知识的建构过程;知识的表征;陈述性知识的表征;命题表征;程序性知识的表征。第九章 语言(一)课程内容本章主要介绍语言的特征、语言和语言的特征、语言结构分析、人类语言获得、生成—转换语法、言语知觉、词汇理解、句子理解等,是信息加工认知心理学的重要内容。(二)考核知识点1、语言和语言的特征2、语言结构分析3、人类语言获得4、生成—转换语法5、言语知觉6、词汇理解7、句子理解(三)考核要求1、识记:语言、词汇理解、句子理解、言语知觉、。2、领会:语句加工;语言的特征;语言结构分析;人类语言获得;生成—转换语法;言语知觉;句法建构的原则。第十章 思维和推理(一)课程内容本章主要讨论思维的含义、思维语表象、概念形成、概念掌握、演绎推理和归纳推理等内容。(二)考核知识点1、思维的含义2、思维语表象3、概念形成4、概念掌握5、演绎推理和归纳推理(三)考核要求1、识记:思维、概念、类属学习、总括学习、并列结合学习、推理、。2、领会:思维的含义;思维与表象;概念形成;概念掌握;演绎推理和归纳推理、推理研究。第十一章 问题解决(一)课程内容本章主要介绍问题解决及其类型、问题解决的策略、专家知识的获得、 专家与新手的比较等内容。(二)考核知识点1、问题解决及其类型2、问题解决的策略3、专家知识的获得4、专家与新手的比较(三)考核要求1、识记:问题、问题解决、算法、启发式、逆向搜索。2、领会:问题解决及其类型;问题解决的策略;专家知识的获得;专家与新手的比较。第十二章 元认知(一)课程内容本章主要介绍元认知的基本涵义、元认知的实质、元认知的成分、元认知知识、元认知体验、元认知技能、认知发展等内容。(二)考核知识点1、元认知的基本涵义2、元认知的实质3、元认知的成分4、元认知知识5、元认知体验6、元认知技能7、认知发展(三)考核要求1、识记:元认知、元认知体验、元认知技能、认知发展。2、领会:元认知的基本涵义;元认知的实质;元认知的成分;元认知知识。三、题型举例(一)单项选择题(1)程序性知识包括了:a、动作技能和认知技能 b、思维技能和学习技能 c、发散技能和集合技能 d、特殊技能和一般技能(2)模式识别中的衰减模型是a、知觉选择模型 b、“全”或“无”模型 c、反应选择模型 d、中枢能量分配模型(二)填空题(1)图式是内化了的有关__________的一种知识结构。(2)原型是对某一类客观事物所具有的____________内部表征。(三)名词解释(1)符号—网络模型(2)概念驱动加工(四)简答题(1)现代认知心理学的诞生和哪些方面的因素有关?(2)结构优势描述理论是什么?(五)实验分析题(1)分析格林沃尔德在1998年进行的内隐联想测验的设计和结果。(2)分析斯卑林在1960年进行的部分报告法实验的设计和结果(六)论述题(1)信息加工理论在研究人的认知时强调哪些方面?(2)人的短时记忆是怎样编码的?四、考试须知1、本课程考试可能采用的题型有:单项选择题、填空题、名词解释、简答题、实验分析题、论述题。2、考试方式为闭卷笔试,不得携带教材和笔记,不需携带计算器。3、本课程使用教材为:《当代认知心理学》,梁宁建著,上海教育出版社,2003年。

自考,就是随便学学

2040110,心理健康教育[本科段],主考学校:南京师范大学,03709,马克思主义基本原理概论,03708,中国近代史纲要,00015,英语[二],05621,心理生物学基础.05622.临床心理学[含实践].05624,心理治疗[含实践]05626.变态心理学[一].05627.职业辅导.05628,团体咨洵,00163,管理心理学,00266,社会心理学,[一]29656,儿童教育概论,29657,公共关系心理学 ,补充,不考英语者换考课程,28665,认知心理学,29658,犯罪心理学,28778,心理档案建立与管理,06999,毕业论文[不计学分]

一月江苏的自考本科心理健康

【免费定制个人学历提升方案和复习资料: 】江苏自考本科心理健康教育专业考试科目有哪些该专业的主考院校为南京师范大学,一共需要考22门课程(含选修课), 分别为:马克思主义基本原理概论、中国近现代史纲要、俄语、法语、英语(二)、日语、心理的生物学基础、临床心理学、临床心理学(实践)、心理治疗(一)(实践)、心理治疗(一)、变态心理学(一)、职业辅导、团体咨询、管理心理学、社会心理学(一)、儿童教育概论、公共关系心理学、认知心理学、心理档案建立与管理、犯罪心理学、心理健康教育毕业论文。自考科目下方免费学历提升方案介绍: 2020年08月自考00458中小学教育管理真题试卷 格式:PDF大小:301.26KB 2016年04月自考00604英美文学选读真题试卷 格式:PDF大小:444.96KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策,点击底部咨询猎考网,免费获取个人学历提升方案:

一 江苏自考心理健康教育

心理健康教育是心理学的一个分支 心理学的范围更广 现在主要有三大流派内 精神分析学派、行为主义、容人本主义 学的深了到后面可以根据自己的情况选择自己比较感兴趣的方向研究 你是江苏的 不知道具体在哪个城市 一般当地的自考办都有报名 你可以去江苏自考网看看 网址给你//jszk.cn/

二 谁有关于江苏省自考心理健康教育专业的所有科目的 历年真题谢谢啦、、、

只要进入江苏省自考网历年试题与大纲下载就行了。

三 江苏自学考试《心理健康教育专业》各课程使用的教材分别是什么谢谢!

不一样,7月有的,到江苏省教育考试院查看。 望采纳。

四 江苏自考 心理健康教育本科

你好,我现在正在考此专业中,很高兴为您解答:

不太清楚你到底想了解的什么?我都帮你介绍下吧,或者你把问题描述清楚了继续追问~

1、 心理健康教育专业课程设置

序号课程代号课程名称学分 103709马克思主义基本原理概论 中国近现代史纲要4 2037082 300015英语(二)◆14 405621心理的生物学基础6 505622临床心理学(含实践)6+2 605624心理治疗(一)(含实践)◆6+2 705626变态心理学(一)◆4 805627职业辅导3 905628团体咨询◆4 1000163管理心理学5 1100266社会心理学(一)◆5 1229656儿童教育概论6 1329657公共关系心理学4

不考英语者的换考课程: 28665认知心理学4 29658犯罪心理学5 28778心理档案建立与管理5 1406999毕业论文(不计学分) 学分合计不少于73学分

2、14年4月份心理健康教育开考计划

4月19日(星期六)上午 9:00-11:30(可报考以下课程中其中一门) 00163 管理心理学 00266 社会心理学(一) 03708 中国近现代史纲要 05624 心理治疗(一) 05626 变态心理学(一)

4月19日(星期六)下午 2:30-5:00(可报考以下课程中其中一门) 03709 马克思主义基本原理概论 29658 犯罪心理学

4月20日(星期日)上午 9:00-11:30(可报考以下课程中其中一门) 05622 临床心理学 05628 团体咨询 4月20日(星期日)下午 2:30-5:00(可报考以下课程中其中一门) 00015 英语(二) 27016 日语 27017 法语 27018 俄语 29657 公共关系心理学

3、2014年7月份和10月份的考试计划还没有出来,预计一般在5月份进行公布哦~

以上,满意请采纳下吧~

五 自考心理健康教育有多少门课程

1 03706 思想道德修养与法律基础 2.0 2 03707 *** 思想、 *** 理论和“ *** ”重要思回想概论 4.0 3 06049 心理学导论 5.0 4 02111 教育心答理学 6.0 5 06052 青少年心理学 6.0 6 06050 人际关系心理学 4.0 7 06051 心理卫生 6.0 8 1 1/2 02068 人体解剖生理学 4.0 10245 学习适应辅导 6.0 9 06054 心理咨询与辅导 6.0 9 06055 心理咨询与辅导实验 10 0 1/2 02109 心理测量 4.0 10246 心理健康量表的运用 5.0 11 3 1/2 02110 心理统计 4.0 05195 信息技术基础(实) 5.0 12 10247 心理健康教育社会实践与毕业论文设计 10.0

六 自考心理健康教育本科要考哪些课程

08年浙江自考心理健康教育(本科)专业新旧考试计划顶替表 2008-2-24 专业名称:心理健康教育(1040110) 主考院校:浙江大学 序号 课程代码 课程名称 学分 1 03708 中国近现代史纲要 2 2 03709 马克思主义基本原理概论 4 3 00015 英语(二) 14 4 06056 心理学史 6 5 06057 生理心理学 6 6 02047 社会心理学(二) 6 7 00643 公关心理学 4 8 06058 学校心理学 6 9 06059 心理学研究方法 7 10 06060 个性心理学 6 11 0 医学心理学 4 12 06061 心理治疗 8 13 21049 毕业论文 不计学分 加考课1 02109 心理测量 4 02110 心理统计 4 06051 心理卫生 6 加考课2 06049 心理学导论 5 加考课3 02108 实验心理学 6 00018/00019 计算机应用基础(含实) 4(含实2) 00471 认知心理学 4 总计学分 73 说明: 1、本专业专科毕业生可直接报考本专业。 2、师范类非本专业专科及以上毕业生报考本专业,须加考“加考课1”。 3、非师范类专科及以上毕业生报考本专业,须加考“加考课1”和“加考课2”。 4、“00015英语(二)”课程须参加我省教育考试机构组织的全国英语等级考试(PETS)三级或以上笔试。35周岁以上考生可免考英语(二),但须加考“加考课3”,或在其他专科起点本科专业中选考不低于14学分的若干专业课程。免考英语(二)者,不授予学士学位。

七 江苏自考心理健康教育专科

青少年心理卫生 作者许百华 北京大学医学出版社 2007年版

八 江苏自考心理健康教育专业(本科)科目哪几门比较容易过

这个基本上是个人问题了 每个人感觉是不一样的 我觉得公共关系心理学和职业指导比较容易 心理治疗比较难一点 不过自考主要就是拼自觉性 认真看书 按大纲背就好了 加油吧

九 江苏自考心理健康教育用的哪些教材

【教材名称】心理健康教育概论 【主编】伍新春 【出版社】北京大学医学出版社 【ISBN】7811161656 【版次】2006-10 【开本】787*1092 【字数】千字 【页数】259 本书是全国高等教育自学考试新路健康教育专业《 05615 心理健康教育概论(2006版)》考试指定教材。 《心理健康教育概论》是高等教育自学考试心理健康教育专业专科的专业必修课程。经本课程的学习与考核,考生应达到全国自学考试心理健康教育专业(专科段)心理健康教育概论课程的结业水平。 本课程以心理健康教育为考察和研究对象,主要研究心理健康教育的对象、原则、任务和意义以及心理健康教育的目标、内容、途径和方法。具体内容包括:心理健康的概念与标准;心理健康教育的实质与目标;心理健康教育的历史与现状;心理健康教育的主要内容;心理健康教育的课程建设;心理健康教育的咨询辅导;心理健康教育的学科渗透;心理健康教育的家庭实施;心理健康教育的社会支持;心理健康教育的档案建立;心理健康教育的组织管理;心理健康教育工作者。本课程是一门理论性和实践性联系紧密的课程。本课程与青少年心理卫生、心理咨询与辅导、团体心理咨询等课程有着密切的联系,因此要求学生在本课程的学习中要有相应的知识积累。 本课程的目的是,使学生通过对心理健康教育基本理论和基础知识的学习,了解心理健康教育的含义、性质、历史与发展以及心理健康教育的目标、任务、途径、原则、过程、技术、方法、内容及管理等。要求学生在学习过程中,紧密联系实际和青少年儿童心理健康的状况,充分认识开展心理健康教育的重要性和必要性,掌握开展心理健康教育的相关知识和能力,为将来从事心理健康教育工作奠定基础。 本大纲对这门课程各部分的内容均有明确的指示,指出了具体的知识点和考核要求。其中凡要求“识记”的部分,均为本课程的概念与事实要点,学生应加以熟记;凡要求“领会”和“应用”的内容,均涉及与考核点相关的知识和理论原理,考生应熟练掌握。 目录 第一篇基本原理 第一章心理健康的概念与标准 第一节心理健康的概念 第二节心理健康的标准 第二章心理健康教育的实质与目标 第一节心理健康教育的涵义 第二节心理健康教育的功能与意义 第三节心理健康教育的目标与原则 第三章心理健康教育的历史与现状 第一节西方心理健康教育的发展 第二节我国心理健康教育的发展 第四章心理健康教育的内容与方法 第一节自我意识的教育与辅导 第二节人际关系的教育与辅导 第三节学习问题的教育与辅导 第四节生活问题的教育与辅导 第二篇实施途径 第五章心理健康教育的课程建设 第一节心理健康教育课程的涵义与特征 第二节心理健康教育课程的类型 第三节心理健康教育课程的内容与方法 第四节心理健康教育课程的教学设计 第六章心理健康教育的咨询辅导 第一节心理咨询的涵义与过程 第二节心理咨询的问题评估 第三节心理咨询的干预技术 第四节团体心理咨询 第七章心理健康教育的学科渗透 第一节心理健康教育与学科教学关系 第二节心理健康教育中学科渗透的实施 第三节心理健康教育中学科渗透的保障 第八章心理健康教育的家庭实施 第一节心理健康教育与家庭教育的关系 第二节亲子沟通的态度与技巧 第三节鼓励与批评孩子的方法 第九章心理健康教育的社会支持 第一节心理健康教育与社会环境的关系 第二节心理健康教育的环境优化 第三节心理健康教育的预防网络 第三篇支持保障 第十章心理健康教育的档案的建立 第一节心理健康教育档案的涵义与价值 第二节心理健康教育档案的资料搜集 第三节心理健康教育档案的建立 第十一章心理健康教育的组织管理 第一节心理健康教育的组织机制 第二节心理健康教育机构的设立 第三节心理健康教育的绩效评估 第十二章心理健康教育工作者 第一节心理健康教育工作者的职责与任务 第二节心理健康教育工作者的素质要求 第三节心理健康教育工作者的教育培养 第四节心理健康教育工作者的自我成长 (我不知道你是学什么专业的,因为你的信息给的不全。我在网上搜的《心理健康教育》,应属于江苏自考专业专科段的心理健康教育专业,主考院校是南师大,该专业里有一门《心理健康教育概论》,编码是 05615 ----我不知道是否对,我也把该书的目录复制给你了,你自己对照一下,看是否是你需要的教材,别大意了!!) 江苏2010年南京师范大学心理健康教育(专科)考试计划 主考学校:南京师范大学 序号 课程代号 课 程 名 称 学分 1 00001 马克思主义哲学原理 3 2 00002 *** 理论概论 3 3 00003 法律基础与思想道德修养 2 4 00010 大学语文 4 5 00031 心理学 4 6 05615 心理健康教育概论 4 7 00466 发展与教育心理学 6 8 05616 心理测量与评语(含实践) 6+2 9 05618 青少年心理卫生 6 10 05619 心理咨询与辅导(一)(含实践) 6+2 11 28660 人格心理学 6 12 00469 教育学原理 6 13 28793 学习心理与辅导 5 14 29659 家庭心事治疗(实践) 5 (这是江苏心理健康教育(专科)考试计划,你对照着你以往已经通过的科目,看以上的考试计划的科目跟你考的是否一样。希望能帮到你!!)

自考,就是随便学学

江苏自考本科心理健康

一 江苏自考心理健康教育

心理健康教育是心理学的一个分支 心理学的范围更广 现在主要有三大流派内 精神分析学派、行为主义、容人本主义 学的深了到后面可以根据自己的情况选择自己比较感兴趣的方向研究 你是江苏的 不知道具体在哪个城市 一般当地的自考办都有报名 你可以去江苏自考网看看 网址给你//jszk.cn/

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三 江苏自学考试《心理健康教育专业》各课程使用的教材分别是什么谢谢!

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四 江苏自考 心理健康教育本科

你好,我现在正在考此专业中,很高兴为您解答:

不太清楚你到底想了解的什么?我都帮你介绍下吧,或者你把问题描述清楚了继续追问~

1、 心理健康教育专业课程设置

序号课程代号课程名称学分 103709马克思主义基本原理概论 中国近现代史纲要4 2037082 300015英语(二)◆14 405621心理的生物学基础6 505622临床心理学(含实践)6+2 605624心理治疗(一)(含实践)◆6+2 705626变态心理学(一)◆4 805627职业辅导3 905628团体咨询◆4 1000163管理心理学5 1100266社会心理学(一)◆5 1229656儿童教育概论6 1329657公共关系心理学4

不考英语者的换考课程: 28665认知心理学4 29658犯罪心理学5 28778心理档案建立与管理5 1406999毕业论文(不计学分) 学分合计不少于73学分

2、14年4月份心理健康教育开考计划

4月19日(星期六)上午 9:00-11:30(可报考以下课程中其中一门) 00163 管理心理学 00266 社会心理学(一) 03708 中国近现代史纲要 05624 心理治疗(一) 05626 变态心理学(一)

4月19日(星期六)下午 2:30-5:00(可报考以下课程中其中一门) 03709 马克思主义基本原理概论 29658 犯罪心理学

4月20日(星期日)上午 9:00-11:30(可报考以下课程中其中一门) 05622 临床心理学 05628 团体咨询 4月20日(星期日)下午 2:30-5:00(可报考以下课程中其中一门) 00015 英语(二) 27016 日语 27017 法语 27018 俄语 29657 公共关系心理学

3、2014年7月份和10月份的考试计划还没有出来,预计一般在5月份进行公布哦~

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五 自考心理健康教育有多少门课程

1 03706 思想道德修养与法律基础 2.0 2 03707 *** 思想、 *** 理论和“ *** ”重要思回想概论 4.0 3 06049 心理学导论 5.0 4 02111 教育心答理学 6.0 5 06052 青少年心理学 6.0 6 06050 人际关系心理学 4.0 7 06051 心理卫生 6.0 8 1 1/2 02068 人体解剖生理学 4.0 10245 学习适应辅导 6.0 9 06054 心理咨询与辅导 6.0 9 06055 心理咨询与辅导实验 10 0 1/2 02109 心理测量 4.0 10246 心理健康量表的运用 5.0 11 3 1/2 02110 心理统计 4.0 05195 信息技术基础(实) 5.0 12 10247 心理健康教育社会实践与毕业论文设计 10.0

六 自考心理健康教育本科要考哪些课程

08年浙江自考心理健康教育(本科)专业新旧考试计划顶替表 2008-2-24 专业名称:心理健康教育(1040110) 主考院校:浙江大学 序号 课程代码 课程名称 学分 1 03708 中国近现代史纲要 2 2 03709 马克思主义基本原理概论 4 3 00015 英语(二) 14 4 06056 心理学史 6 5 06057 生理心理学 6 6 02047 社会心理学(二) 6 7 00643 公关心理学 4 8 06058 学校心理学 6 9 06059 心理学研究方法 7 10 06060 个性心理学 6 11 0 医学心理学 4 12 06061 心理治疗 8 13 21049 毕业论文 不计学分 加考课1 02109 心理测量 4 02110 心理统计 4 06051 心理卫生 6 加考课2 06049 心理学导论 5 加考课3 02108 实验心理学 6 00018/00019 计算机应用基础(含实) 4(含实2) 00471 认知心理学 4 总计学分 73 说明: 1、本专业专科毕业生可直接报考本专业。 2、师范类非本专业专科及以上毕业生报考本专业,须加考“加考课1”。 3、非师范类专科及以上毕业生报考本专业,须加考“加考课1”和“加考课2”。 4、“00015英语(二)”课程须参加我省教育考试机构组织的全国英语等级考试(PETS)三级或以上笔试。35周岁以上考生可免考英语(二),但须加考“加考课3”,或在其他专科起点本科专业中选考不低于14学分的若干专业课程。免考英语(二)者,不授予学士学位。

七 江苏自考心理健康教育专科

青少年心理卫生 作者许百华 北京大学医学出版社 2007年版

八 江苏自考心理健康教育专业(本科)科目哪几门比较容易过

这个基本上是个人问题了 每个人感觉是不一样的 我觉得公共关系心理学和职业指导比较容易 心理治疗比较难一点 不过自考主要就是拼自觉性 认真看书 按大纲背就好了 加油吧

九 江苏自考心理健康教育用的哪些教材

【教材名称】心理健康教育概论 【主编】伍新春 【出版社】北京大学医学出版社 【ISBN】7811161656 【版次】2006-10 【开本】787*1092 【字数】千字 【页数】259 本书是全国高等教育自学考试新路健康教育专业《 05615 心理健康教育概论(2006版)》考试指定教材。 《心理健康教育概论》是高等教育自学考试心理健康教育专业专科的专业必修课程。经本课程的学习与考核,考生应达到全国自学考试心理健康教育专业(专科段)心理健康教育概论课程的结业水平。 本课程以心理健康教育为考察和研究对象,主要研究心理健康教育的对象、原则、任务和意义以及心理健康教育的目标、内容、途径和方法。具体内容包括:心理健康的概念与标准;心理健康教育的实质与目标;心理健康教育的历史与现状;心理健康教育的主要内容;心理健康教育的课程建设;心理健康教育的咨询辅导;心理健康教育的学科渗透;心理健康教育的家庭实施;心理健康教育的社会支持;心理健康教育的档案建立;心理健康教育的组织管理;心理健康教育工作者。本课程是一门理论性和实践性联系紧密的课程。本课程与青少年心理卫生、心理咨询与辅导、团体心理咨询等课程有着密切的联系,因此要求学生在本课程的学习中要有相应的知识积累。 本课程的目的是,使学生通过对心理健康教育基本理论和基础知识的学习,了解心理健康教育的含义、性质、历史与发展以及心理健康教育的目标、任务、途径、原则、过程、技术、方法、内容及管理等。要求学生在学习过程中,紧密联系实际和青少年儿童心理健康的状况,充分认识开展心理健康教育的重要性和必要性,掌握开展心理健康教育的相关知识和能力,为将来从事心理健康教育工作奠定基础。 本大纲对这门课程各部分的内容均有明确的指示,指出了具体的知识点和考核要求。其中凡要求“识记”的部分,均为本课程的概念与事实要点,学生应加以熟记;凡要求“领会”和“应用”的内容,均涉及与考核点相关的知识和理论原理,考生应熟练掌握。 目录 第一篇基本原理 第一章心理健康的概念与标准 第一节心理健康的概念 第二节心理健康的标准 第二章心理健康教育的实质与目标 第一节心理健康教育的涵义 第二节心理健康教育的功能与意义 第三节心理健康教育的目标与原则 第三章心理健康教育的历史与现状 第一节西方心理健康教育的发展 第二节我国心理健康教育的发展 第四章心理健康教育的内容与方法 第一节自我意识的教育与辅导 第二节人际关系的教育与辅导 第三节学习问题的教育与辅导 第四节生活问题的教育与辅导 第二篇实施途径 第五章心理健康教育的课程建设 第一节心理健康教育课程的涵义与特征 第二节心理健康教育课程的类型 第三节心理健康教育课程的内容与方法 第四节心理健康教育课程的教学设计 第六章心理健康教育的咨询辅导 第一节心理咨询的涵义与过程 第二节心理咨询的问题评估 第三节心理咨询的干预技术 第四节团体心理咨询 第七章心理健康教育的学科渗透 第一节心理健康教育与学科教学关系 第二节心理健康教育中学科渗透的实施 第三节心理健康教育中学科渗透的保障 第八章心理健康教育的家庭实施 第一节心理健康教育与家庭教育的关系 第二节亲子沟通的态度与技巧 第三节鼓励与批评孩子的方法 第九章心理健康教育的社会支持 第一节心理健康教育与社会环境的关系 第二节心理健康教育的环境优化 第三节心理健康教育的预防网络 第三篇支持保障 第十章心理健康教育的档案的建立 第一节心理健康教育档案的涵义与价值 第二节心理健康教育档案的资料搜集 第三节心理健康教育档案的建立 第十一章心理健康教育的组织管理 第一节心理健康教育的组织机制 第二节心理健康教育机构的设立 第三节心理健康教育的绩效评估 第十二章心理健康教育工作者 第一节心理健康教育工作者的职责与任务 第二节心理健康教育工作者的素质要求 第三节心理健康教育工作者的教育培养 第四节心理健康教育工作者的自我成长 (我不知道你是学什么专业的,因为你的信息给的不全。我在网上搜的《心理健康教育》,应属于江苏自考专业专科段的心理健康教育专业,主考院校是南师大,该专业里有一门《心理健康教育概论》,编码是 05615 ----我不知道是否对,我也把该书的目录复制给你了,你自己对照一下,看是否是你需要的教材,别大意了!!) 江苏2010年南京师范大学心理健康教育(专科)考试计划 主考学校:南京师范大学 序号 课程代号 课 程 名 称 学分 1 00001 马克思主义哲学原理 3 2 00002 *** 理论概论 3 3 00003 法律基础与思想道德修养 2 4 00010 大学语文 4 5 00031 心理学 4 6 05615 心理健康教育概论 4 7 00466 发展与教育心理学 6 8 05616 心理测量与评语(含实践) 6+2 9 05618 青少年心理卫生 6 10 05619 心理咨询与辅导(一)(含实践) 6+2 11 28660 人格心理学 6 12 00469 教育学原理 6 13 28793 学习心理与辅导 5 14 29659 家庭心事治疗(实践) 5 (这是江苏心理健康教育(专科)考试计划,你对照着你以往已经通过的科目,看以上的考试计划的科目跟你考的是否一样。希望能帮到你!!)

2022年7月江苏自考本科专业有公共关系学、计算机科学与技术、农林经济管理、工商管理、环境工程、金融学、国际经济与贸易、会计学、市场营销、电子商务、物流管理、旅游管理、学前教育、心理健康教育、小学教育、秘书学、汉语言文学、英语、行政管理、机械工程、信息管理与信息系统、视觉传达设计、环境设计、法学、商务英语、网络工程、工业工程等。 自考本科报考条件 1、只要是中国公民,无性别、年龄、种族、民族和已受教育程度等限制,均可按省级自学考试机构规定的时间和地点进行报名参加自考本科考试。 2、对有特殊要求的专业,考生须按有关规定报名。 3、报考自考本科各专业的考生,应具有国家承认学历的专科及以上学历证书。待考生办理自考本科毕业证书时,必须交验国家承认学历的专科及以上学历证书原件,否则无法办理毕业手续。 报自考本科注意事项 1、报考自考本科的考生要报名自考时,需要携带好自己的专科的学历证书,携带好自己的身份证去自考的报名点去报名。因为有的本科专业与自己的专科专业不相同时,还需要参加一些相关专业课程的考试。所以报名自考本科要持有被国家承认的专科学历证书。 2、对于停考的自考专业,只有在籍的考生才可以报考,一些报考的具体事项还是要按照相关文件的规定去报考。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策,点击底部咨询官网,免费领取复习资料:

江苏心理健康自考本科

本大纲对应教材版本为:《公共关系心理学》,秦启文主编,北京师范大学出版社,2017年版。29657公共关系心理学 南京师范大学编(2022年)Ⅰ 课程性质与课程目标一、课程性质和特点《公共关系心理学》是一门应用型的心理学科,主要研究公共关系领域中的心理现象及其心理活动规律。本课程是江苏省高等教育自学考试心理健康教育专业(本科)的一门专业课程,其任务是使应考者系统学习公共关系心理学的基本知识,了解公共关系心理学的基本概况,掌握公共心理、公共关系心理和组织团体心理的基本理论,并能将所学理论运用于社会生活实践,为公共关系心理学知识的普及和公共关系人才的培养打下良好的基础。二、课程目标(评价目标)本课程共有十一章:绪论,总体概述公共关系心理学的学科性质、研究对象、研究价值和研究原则;第一、二、三章论述公共关系主体,第四、五、六、七、八章论述公共关系客体;第九和第十章探讨公共关系媒介。本课程的基本要求是:1.了解公共关系心理学的研究对象、研究价值和研究原则等学科概况;2.理解并掌握组织形象的观念、组织领导的形象心理与群体心理。3.理解并掌握公众的心理特点、公众的角色及社会心理、公众的心理效应和心理变化以及公众心理的引导与沟通。4.理解并掌握传播关系与传播范式、传播心理与传播策略。三、与相关课程的联系与区别公共关系心理学是在公共关系原理和普通心理学基础上发展起来的交叉学科。因此,本课程的前修课程一般包括公共关系学、基础心理学和社会心理学等。Ⅱ 课程内容与考核要求绪 论一、学习目的与要求通过本章学习,理解并掌握公共关系的含义和基本特征,了解公共关系心理学的研究对象,理解公共关系心理学的学科性质和研究方法。二、考核知识点与考核要求(一)公共关系心理学的起源、学科性质与特征、研究对象,公共关系心理学与相邻学科的关系识记:①公共关系心理学的学科性质;②公共关系心理学的研究对象;③公共关系心理学的特征。领会:①公共关系心理学的起源;②公共关系心理学与邻近学科的关系。(二)公共关系心理学的研究价值领会:①研究公共关系心理学的研究价值。(三)研究公共关系心理学的原则和方法识记:①观察法;②调查法;③实验法;④案例法;⑤文献法。领会:①实践性原则;②科学性原则;③系统性原则;④创新性原则。三、本章关键问题公共关系心理学的研究对象和特征;公共关系心理学的研究方法。点击下载: 29657 公共关系心理学(高纲3003)自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策,点击底部咨询官网老师,免费领取复习资料:

江苏自考本科科目一览表如下:

工商管理、人力资源管理、法律、行政管理学、广告学、公共关系、会计、市场营销、电子商务、金融管理、国际经济与贸易、物流管理、心理健康教育、汉语言文学、英语、旅游管理、学前教育、小学教育、秘书学、新闻学、河海大学、行政管理、环境工程、动画设计、食品科学与工程、南京工业大学、工程管理、化学工程、商务英语、计算机网络、工业工程等。

学习的意义如下:

1、学习可以让我们得到财富。学习可以让我们赚到更多的钱,因为你有了别人没有的知识。知识是可以变成财富的。不同的职业因为所需要的知识水平不同,得到的钱也会有一定的差别。你的知识会以钱的形式回报给你的。

2、学习可以提高我们的气质。我们形容某个人有气质的时候经常说“腹有诗书气自华“。有知识的人会自带一种文人气质,这一点可以从他的言行举止,一举一动等地方看到。所以,学习可以潜移默化的改变我们的气质,提高我们的修养。

3、学习可以让我们思想深邃。学习的过程,也就是思考的过程。多思考,多动脑,不仅能让我们变得聪明,也能让我们的思想变得深邃。思想是改变世界的,同样也可以改变我们自己。思想能让我们更好的理解事物。

4、学习可以让我们开拓眼界。学习可以让我们知道我们之前不知道的东西,为我们打开一扇扇通往新世界的大门。知道我们在日常生活中看不到的,但确实又真实存在的东西,就像宇宙一样,学了之后发现天空比我们想的要宽广太多。

5、学习可以提高个人价值。学习就是一个不断提高自我能力的过程。也可以提高自我的价值。自我价值的体现,就是看你能影响多少的人。你学习的知识越多,影响的人也就越多,也就实现了自己的价值。一个人人生的价值就是个人价值的体现。

6、学习能让我们内心得到平静。学习读书,思考探索,都能让我闷得内心平静许多。平静下来的我们才能更好地感受到生命的意义,人生的价值,做到“不以物喜,不以己悲”的大境界,大气魄。内心平静,才能在面对一切苦难时游刃有余,不卑不亢。

7、学习可以改变我们看事物的角度。学习可以让我们从另一个角度来观察世界。学习是和比我们有能力的人交流的过程。我们可以从他们那里得到它们的看法,然后在它们的指导下,改变原本看事物的角度,从另一个角度,从本质来看问题。

江苏自考本科心理健康教育4月

考试计划专业名称:2040110 心理健康教育(本科段)主考学校:南京师范大学说明1、关于公共政治课的调整及替代关系请参照《专业考试计划简编编写说明》(08版)第11条。2、课程中“含实践”部分包含在该门课程理论考核中一并考核,学校不再单独组织实践考核。3、有关毕业论文指导与答辩、学士学位申请等事宜,请浏览zxks/。4、报考条件:凡国家教育部认可,属国民教育系列的各类高等学校专科及以上毕业生均可直接报考。报考流程注意事项①认清官方网站,按流程填写个人信息并联系自考办做好个人信息登记。②在报考时间内进行专业报考,详情请见“科目报名开放时间”。③遇到任何问题可以拨打当地自考办电话报考计划安排解读①每年考试有四次安排,分别为一月,四月,六月(七月初),十月。②报考时间请见“科目报名开放时间”③四月和十月为全国正常报考,一月和七月为江苏特有报考时间(增考),正常报考费用为每科43元,增考为每科100元。④图中红色和绿色部分为每次推荐报名科目⑤图中斜体字为学位科目(请看学位申请标准)⑥其中有英语换考科目(犯罪心理学、认知心理学,心理档案建立与管理),考英语考生请勿报考。⑦能在增考时候报名的科目(社会心理学,公关心理学,儿童教育概论),尽量在增考报名,降低毕业时长。科目报名开放时间江苏省自学考试分上下两个半年:上半年考试在1月和4月,下半年考试在6月底(7月初)和10月学位申请标准官方指定书目免考与课程实践(一)关于免考(1)免考对象国家承认学历的各类高等学校的研究生,本科、专科毕业生以及自学考试毕业生报考自学考试第二专业,均可按规定免考已学过且考试成绩合格的部分课程。(2)解读①通过四六级的考生可以免考英语二。②报考第二个自考本科的考生可以免考已经通过的两个专业都有的科目,一般是公共科目。③已经是研究生或者本科毕业(一般是全日制本科生考喜欢的自考专业),可以用其成绩单免考自考本科相似科目,一般是公共科目。(3)具体细则请参考《江苏省自考课程免考实施细则(修订)》(二)关于实践 江苏省心理健康教育专业的实践涵盖在考试之内,考生无需单独实践。简单地说就是没有实践这一项,只用考试即可。就业定位①心理咨询师:从业难度较大,成长周期较长,需要很大的前期投入。但这个行业前景较好,个人成就感和意义价值感较高。②心理健康教师:政策不断限定学校必须配备心理健康老师,前景较好,难度不高,自考毕业后可以考中小学心理健康教师资格证。目前这个资格证考试相当容易。③情商训练师:儿童青少年情商训练是现代家长所重视和愿意投入的一个行业,大小机构很多,入职门槛不高,有需要的可以了解龅牙兔情商训练。④自闭症多动症训练师:这个行业门槛不高,但极需要从业者具备耐心和爱心以及职业道德。推荐更多朋友关注投身这项有意义的事业中,同时也强调必须有爱心、耐心才可以!⑤人力资源管理师:HR,行业门槛不高,大公司门槛很高,自考毕业后可以考人力资源证书。⑥社会工作师:随着现代化的发展,社区福利越来越好,社工师是必备的,前景无限。目前在大城市项目较多。⑦心理学产品开发与销售:将心理学的研究变成产品,比如心理测评、心理健康维护、人工智能等。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策,点击底部咨询官网老师,免费领取复习资料:

自考,就是随便学学

很多小伙伴问,关于南京师范大学自考专业有哪些?江苏南京师范大学自考本科的相关问题,今天本站编辑就给大家整理了关于南京师范大学自考专业有哪些?江苏南京师范大学自考本科全部问题,希望对你有帮助!南京师范大学自考专业有哪些?【免费定制个人学历提升方案和复习资料:tg/?bdlk 】南京师范大学自考专业有汉语言文学(专科)(专业代码:A1050114)、旅游管理(专科)(专业代码:A1020209)、秘书(专科)(专业代码:A5050102)、人力资源管理(专科)(专业代码:A1020205)、心理健康教育(专科)(专业代码:A1040109)、英语(专科)(专业代码:A1050207)、汉语言文学(本科)(专业代码:A2050105)、旅游管理(本科)(专业代码:A2020210)、秘书学(本科)(专业代码:A2050104)、体育教育(本科)(专业代码:A2040302)、小学教育(本科)(专业代码:A2040112)、心理健康教育(本科)(专业代码:A2040110)、新闻学(本科)(专业代码:A2050305)、学前教育(本科)(专业代码:A2040102)、英语(本科)(专业代码:A2050201)。自考专业下方免费学历提升方案介绍: 201304自考03708中国近现代史纲要真题 格式:PDF大小:158.46KB 2016年10月自考04183概率论与数理统计(经管类)真题试卷 格式:PDF大小:250.65KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策,点击底部咨询猎考网,免费获取个人学历提升方案:tg/?bdlk请问南京师范大学自考毕业论文什么时候申请?申请学士学位是什么时候,都是哪两个月?你的流程是10月自考课程全部通过——12月初申请毕业论文答辩——12月底等待资格审核通过——次年4月前发论文给导师——次年五月下旬参加答辩——答辩通过后才能申请毕业毕业申请条件1.考生完成专业考试计划规定的课程考试、实践性环节考核、毕业论文(设计),并得合格成绩,需要免考的课程已提前申请并通过审核,思想品德鉴定符合要求,可以申请毕业。2.申请本科毕业的考生还需通过本科段报考资格审核,否则无法通过本次毕业审核。毕业申请一般在五月底,具体时间要关注江苏省的通知。确定能够上半年毕业,可以申请上半年学士学位,申请时间一般是9月25日左右,要关注南京师范大学的通知,必须到南京师范大学自学考试办公室(南京市鼓楼区宁海路122号随园校区15号楼107室——位于校园内500号楼和700号楼之间)办理现场确认手续,逾期不予办理。现场确认时必须提交下列材料:①相关专业本科毕业证书原件及复印件一份;②身份证复印件一份;③本科毕业生登记表原件及复印件一份或加盖人事部门公章的登记表复印件一份;④近期免冠正面照片(小二寸,规格:高4.8cm,宽3.3cm)两张(必须与本科毕业提交的电子照片同底版,照相馆冲洗,建议办理毕业时使用蓝底照片),因提交照片不符合要求,影响学位信息网上注册责任自负。并在照片背面写上本人姓名、所学专业和身份证号;⑤学士学位评审费200元。⑥如本科毕业生登记表上和学位有关的课程为免考的需提供相关免考申请材料的原件和复印件(如其他自考专业的毕业生登记表、证书、四六级成绩单等)3.在确认现场核对《学位申请表》上的相关信息并签字确认。江苏自考汉语言文学专业课程A. 江苏自考专业的汉语言文学要考哪些科目 汉语言文学本科开设的课有 *** 思想概论,马克思主义政治经济学原理,英语(二)(过了英语四级可以免考),美学原理,中国现代文学史,中国古代文学史(一),中国古代文学史(二),外国文学史,语言学概论。 以上是必选的课程,以下是任选3门: 中国文化概论,现代汉语语法研究,中国古代文论选读,红楼梦研究,鲁迅研究,高尔基研究。 B. 江苏自考,汉语言文学专业,考哪几门请全部列出来。 南京师范大学自考汉语言文学本科,所开设课程如下:C. 江苏自考 汉语言文学本科 不确定的!每次报考时自考办都会列下每个专业的考试课程,每次很多,但有回些是换考课程,最多答几门要看自考办的安排。报考时多关注自考网的信息就是了! 报的多会有不过的可能,要是很急的话,可以接着补考(100元一门的)。我也是参加自考的(我最多报4门,太多就吃不消了),快结束了!感觉自考就是看个人的勤奋程度和毅力! 既然决定自考,那就好好加油,多关注自考的信息!祝你好运!! D. 江苏 自考汉语言文学(本科) 如果英语过了四级,你只需要在这其中(中国文化概论、红楼梦研究、内鲁迅研究、20世纪欧美文学史容、中国古代文论选读、现代汉语语法研究) 任选三门就可以了. 先前不是汉语言文学专业的需要加考中国古代作品选(一)和(二) 至少得考11门,连加考的两门共13门,不连论文 E. 江苏汉语言文学专业的课程,自考难度请过来人指教一二~~ 其实你如果想快点考,一次报3,4门,就不是你选择先考什么的问题了,人家有考试安排,想多报就得按人家来。如果你想慢悠悠考,那就无所谓了。公共课都不算好考 F. 江苏自考汉语言文学 我是江苏自考生,已经毕业了。 自考汉语言文学选考部分一般是:考外语者任选三回门,不考答外语者全选。 00321-中国文化概论 00821-现代汉语语法研究 00814-中国古代文论选读 27038-红楼梦研究 27039-鲁迅研究 08956-20世纪欧美文学史 日语和汉语言文学呀? 看你的兴趣爱好并结合你现在的工作来选择专业 是小学语文老师吗? 既然你文言文学的好,喜欢语文,那就考汉语言文学好了。兴趣就是最好的老师,你有好的基础再加上你的努力,一定能够顺利毕业! 自考都难的哦,其实也不难,答案都在书上呢,坚持到底就能胜利哦! G. 江苏汉语言文学专业自考科目 现在汉语言来文学本科开设的自课有 *** 思想概论,马克思主义政治经济学原理,英语(二),美学原理,中国现代文学史,中国古代文学史(一),中国古代文学史(二),外国文学史,语言学概论。 以上是必选的课程,以下是任选3门:中国文化概论,现代汉语语法研究,中国古代文论选读,红楼梦研究,鲁迅研究,高尔基研究。 本人也在自考中,南京师范大学的汉语言文学 H. 江苏自考汉语言文学专科专业课有哪些 一般汉语言文学的专业课有 现代汉语 现代文学 写作 古代汉语 古代文学 美学 文学概论 语言学纲要 外国文学 当代文学 教学教法。。。 I. 江苏自考汉语言文学本科专业课从易到难排序 总体上说,专业课不是很难,公共政治课比较难。就这个专业来说: 现代汉语语法研究、中国古代文论、鲁迅研究、中国古代文学史,都不太容易。 中国文化概论很容易,外国文学史比较有趣的一门课程。 J. 江苏自考汉语言文学专业考那些课程 汉语言文学本科考试科目:马克思主义政治经济学原理, *** 思想概论,英语(公共科); 美学,现代文学史,语言学概论,外国文学,古代文学史(一),古代文学史(二)(专业课); 中国现当代文学作品专题研究,中国古代文学作品专题研究,现代汉语语法专题研究,西方文论,文化概论,外国文学作品专题研究(7科选2科考,不考英语者选5科考) 你到考试书店就能买到,哪出版社的都一样,你到自考办问问那也卖书.请问自学考试的南京师范大学的学前教育专业好不好申请学士学位?只要达到平均成绩就可以申请学士学位的~~具体如下:1、参加高等教育自学考试且规定的五门课程考试成绩平均达到70分以上(含70分) 2、参加高等教育自学考试外语成绩达到70分以上(含70分),或通过大学英语四、六级考试且合格证书在省学位办规定的有效期内。 3、毕业论文成绩达到良好以上(含良好)。 我考的是南师大的小学教育~~有几门刚六十多分,学位就以后争取了,希望你能考出好成绩~~南师大汉语言文学专业本科自考容易考吗自考不容易,汉语言文学专业中的古汉语、中国通史等课程还是比较难考的。自考的复习方法:1、网上下载历年试卷和考试大纲,把答案在教材书上找出来。因为自考试题是从题库中出来的,往往会反复考到,只要把这些题目都背下来,一般及格没有问题。2、根据大纲复习,要求识记和掌握的重点背下来,就可以有好的成绩。3、考试时,要把名词解释当简答题回答,凡是能记住的内容只要卷面允许,都写上去。4、自考的题目范围广,但难度不大,所以要记住的内容比较多。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策,点击底部咨询官网老师,免费领取复习资料:

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