参加一个培训班最后参加串讲就够了。
第三章 学生 一、复习建议 本章在历年考试中，考点较多，所占分值较高，建议学员加强理解，重点掌握。从题型来讲单项选择题、名词解释题、简答题及论述题的题型都要加以练习。 二、本章重要知识点 第一节 历不同的儿童发展观及其教育影响 「识记」 (一)三种主要的儿童发展观 遗传决定论、环境决定论、辐和论。 「领会」 (一)不同的儿童发展观对教育的影响 1、遗传决定论 在这一类思想中，有代表性的观点包括基督教的“原罪说”、柏拉图的人分三等论和中国古代的儿童观。 (1)基督教的“原罪说” 这是西方中世纪教育一种典型的儿童观，它视儿童为生而“有罪”的人，赎罪就是人生的目的，教育就是帮助儿童尽快赎罪的手段。“原罪说”扼杀了儿童活泼的天性、灿烂的童年。在中世纪基督教学校中，儿童与成人的差别被忽视了，学生被要求严格地按学校内刻板的作息方法进行学习，完全没有游戏和自由活动的时间。学生们被迫重复着枯燥的读书、劳动、唱赞美诗等活动，若有违规行为，还要受到体罚。 (2)柏拉图的人分三等论 这种儿童观认为，儿童发展的目标及个性的差别，早已由人性的自然素质所决定了。他认为上帝造人是采用了金、银和铁三种不同的材料。金质者最为高贵，他们的发展目标是治学和管理国家，因而他们需要接受等级的教育;而银质者，其发展目标是武士，只需接受初等教育就足够了;铁质者的天资最差，没有什么发展前途，无需接受什么教育。铁质者需要的不是才能的开发，因为他们没有才能的天赋条件，他们只需掌握某种劳动的技能，养成服从的品性就足够了。 (3)中国古代的儿童观 我国古代儿童观是围绕对人性的认识展开的，主要有三种代表性的观点。以孟子为代表的性善论认为;孟子主张注重教育内容对儿童的影响;以荀子为代表的性恶论。由于上述观点对善恶的肯定与否定过于绝对化，难以解释现实中人的发展差异复杂多样的事实，韩愈等又提出了性三等论。韩愈认为，“学而愈明”为上等，“可导而上下”的为中等，而下等品性的人，只有用刑罚来控制他们的行为。 遗传决定论使人们相信，龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。这种观点不仅为统治阶级放弃民众教育、实行等级教育制度找到了理论依据，也为个别教育者推卸自己的责任找到了借口。 2、环境决定论 环境决定论认为，真正在儿童的发展中起着绝对影响作用的力量，是儿童生活环境和后天所获得的教育引导。环境决定论虽然否定遗传生物因素在儿童发展中的决定性作用，但仍认为儿童的发展是受某种外在于儿童主观控制的某种因果关系的制约。 环境决定论的盛行直接导致了传统教育实践具有重视教师权威、书本知识和学校纪律等特点。其目的就是希望通过控制儿童学习活动的环境、内容和方式来达到控制儿童发展的目的。“严师出高徒”“棍棒底下出孝子”等谚语在我国广为流传，就是环境决定论对人们的教育方式选择潜移默化影响的结果。 环境决定论在肯定了儿童发展的可塑性的同时，也将儿童个体在发展过程中的地位牢牢地固定在失去自主性的被塑造地位上。 3、辐和论 辐和论，也称之为二因素论。这种儿童发展观肯定先天遗传因素和后天环境两种因素对儿童发展都有重要的影响作用，二者的作用各不相同，不能相互替代。 辐和论认为，心理的发展不是单纯地靠天赋本能的逐渐显现，也不是单纯地对外界影响的接受或反映，而是其内在品质与外在环境合并发展的结果。但并非所有肯定这两个因素的学者，都简单地同意“发展等于遗传与环境之和”的判断。 辐和论对教育实践的影响是明显的，儿童心理学理论被确定为教育者必备的知识，儿童心理发展的规律，也被视为教育活动的重要原则依据;同时，在教育实践中也加强了对教育内容、方法选择方面的控制，加强了对学校教育环境的设计与控制。 第二节 当代儿童发展观的进步及其主要内容 「识记」 (一)皮亚杰关于儿童发展观的主要观点 儿童的发展是以发展主体的自我调节为节制的自我演变过程。儿童的发展是一个不断演变的建构过程，在这一过程中，儿童主体的活动是第一性的，是发展的根本原因，遗传与环境因素只是儿童发展的必要条件。他的贡献，在于明确地提示了儿童主体协调机制在连接刺激与反应过程中的关键性作用，突出了儿童发展过程中儿童的主体地位和作用。 (二)杜威关于儿童发展观的主要观点 1、在儿童的发展过程中，作为发展的主体，儿童对教育活动的参与和体验是影响其发展尤其是社会性发展的最重要的因素。 他主张根据儿童的兴趣和能力去设计教育活动，尽量去除教育过程中各种脱离生活实际、脱离儿童兴趣的内容与形式，使学生的发展更适合儿童的个性需求，更贴近社会的现实生活。从强调儿童的主体性地位出发，他提出了“教育即生长”的论断。教育的根本点在于儿童的成长与发展，教育就要尊重儿童的个性，围绕儿童的兴趣、需要等进行组织，让儿童成为活动的主体，处于教育活动的中心地位。 2、在肯定儿童主体重要性的同时，指出了环境条件的特点对于儿童主体发展的意义，提出对环境，尤其是对教育这一特殊的儿童生活环境的改造与控制，使其能适应儿童发展的倾向，满足儿童发展的需求。 3、真正对儿童发展有益的教育，是能为儿童提供良好经验和连续性经验的活动，从这一角度而言，“教育即经验的改造”。 「领会」 (一)当代儿童发展观的基本内涵 1、儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的。 2、儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中。 3、实现发展是儿童的权利。 第三节 儿童的发展与教育 「识记」 (一)儿童个体发展的定义 儿童的个体发展是指儿童有其成长过程中，伴随着生理的逐渐成熟与社会生活经验增长的相互影响，其生理和心理不断提高的变化过程。 「领会」 (一)儿童个体发展概念需要澄清的几个问题 1、发展不是简单的变化。 2、发展不是单纯的生理成熟。 3、教育不等于发展。 (二)儿童个体发展表现出的几个普遍的特点 1、儿童的身心发展具有顺序性。 2、儿童的身心发展具有不平衡性。 3、儿童的身心发展具有阶段性。 4、儿童的身心发展具有个别差异性。 5、儿童身心发展具有分化与互补的协调性。 (三)实现教育在儿童发展中起主导作用需要把握的几项要求 1、教育目标要反映社会的发展。 2、在成熟的基础上引导发展。 3、在整体发展的基础上促进个性发展。 4、教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性。 「例题·论述题」 试述儿童身心发展的基本特点。 「答案」见上方标红部分 「解析」此论述题考查儿童身心发展的特点，答题时写明5个特点的同时，就自己的理解在每个特点后作注解，无需死记硬背书上的句子。 (四)学生主体性的基本内涵 主体性具有以下几个基本结构：自主性、主动性和创造性。 (五)教育过程中尊重和发挥儿童的主体性的几个基本原则 1、教育、教学活动的组织，要尊重学生的感受。 2、教育活动中，要给学生留有选择的余地，并尊重学生的选择。 3、教育中要鼓励学生的创造性。
没有的，好像，特别是这些y艺术类的限制比较少， 可以报考中国传媒大学.但是通过成人高考考大学,毕业后就业很难。
建议不要这样
自考专业较多，专业类别有文史类、理工类、经管类、艺术类、教育类、医学类、法学类等，自考主考院校不同，报考专业也略有不同，考生要以主考院校发布的报考简章为主。自考本科（全称：高等教育自学考试本科）是中国基本高等教育制度之一，成绩合格后由主考学校和高等教育自学考试委员会联合颁发大学毕业证书，国家承认学历，学信网可查，符合条件者由主考大学授予学士学位。自考本科学历享受普通高等教育毕业证书相同的法律效力，工资待遇也按照普通高等学校同类毕业生工资标准执行。成人大专文凭是具有很多优势，提高找工作门槛：大专学历能够应聘的岗位比其他低学历者要多很多，薪酬待遇也比较高。考公务员：公务员是热门的考试之一，考公务员的最低学历要求就是大专学历。留学：有些国外高校承认我国的成人大专学历，成考大专生可以出国继续深造。积分入户：有些大城市实行积分入户政策，成人高考大专可以拿到30分的入户积分，接近入户的一半积分。要想了解更多关于自考的相关信息，推荐咨询师大教育。师大教育不仅有成人大专学历，而且有本科学历等学历证书，上班族必备职业证书，是在职备考的最佳选择，证书具有高含金量，学信网可查；同时师大教育每周4*12小时辅导，8大名师跟踪教学服务 ，低基础入门，教材精讲，真题解析，冲刺串讲；更有考前模考全录播模块教学，每年最新教程变动强化全新考试方向；精讲全新考试和重点，助力学生更好的学习。
成人自考以自学为主，自学能力和自控力对于自学来说非常重要，如果成人自考生自己的自学能力不错，自己看书备考，能高效率达到预期效果，那就不需要考虑报班了，如果不能，可以考虑报班学习，这样可以有效督促你学习。 成人自考本科要怎么复习？ 1、明确复习目的 平时认真学习是复习的基础，复习着重巩固已学的知识，明确考试范围，加强记亿，并解决一些尚不很理解的难点，疑点。平时对很多内容不理解，单纯依靠考前复习，是很难取得合格成绩的。 2、制定复习计划 应按考试大纲全面复习，重点突出，加强记亿。 3、突出复习重点 所谓重点是指必须熟练掌握的内容，包括教材各章的基本概念、基本原理、基本方法;带有连惯几章的知识内容;重要的带普遍性的问题，也包括本次教材新增加的内容，实践中各种常见性错误等。 4、合适的复习方法 基本概念、基本原理等重点内容，需在教材上划线，并应说明其中关键，以便集中内容后记亿。基本实务和计算，需结合习题集或复习卷，逐题作答并查看解析，特别要注意解题时如何运用已知资料问题，以便能举一反三。 5、准确的记忆方法 记忆的基础是理解，理解的记得住，但科学的记亿方法也很重要： (1)分章背记。以便考试时对某一命题一时记不起来，可先记这是哪一章的内容，就容易记起。 (2)概括记忆。对概念原理应概括后记忆，容易记忆，不要原文整段记背，答题时延伸。 (3)在每天最佳记忆时点背记，清晨或晚上七点一九点。 (4)最佳姿式。不要边走边记，而要半躺在沙发或座椅上，使全身处于完全放松姿式下，背记容易记住。 (5)记忆顺序。对应记忆内容平时按章顺序记背，考前1-2天重背难记忆的内容容易记住。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
成人自考本科的专业选择性很多，一般我们常见的专业自考是都有开设的。
一、计算机类专业
计算机类专业自考来说还是比较难的，但是对于成人高考来说拿计算机专业就比较简单了，考生就只需要通过入学考试即可拿到专科/本科文凭。计算机类专业包括计算机信息管理、计算机网络、计算机技术应用等专业。
二、建筑机械类专业
二建是现在来说是很热门的执业证书，而且建筑机械类专业在自考和远程中是比较少的，但在成人高考招生专业中是比较多的，如园林工程技术、建筑智能化工程技术、建筑工程管理、机械制作及其自动化、电气工程及自动化、建筑工程技术、建筑室内设计等专业。
三、管理类专业
管理类专业一直都是热门专业，行政管理、人力资源管理、现代企业管理、工商企业管理等专业，这些专业比较好就业形式。
我想买国际运输与保险和外经贸经营与管理的串讲资料和历年真题，在书店有卖吗，或者是二手书？大家能提供下吗？谢谢
串讲是老师认为这门课的主要内容或考试概率较高的部分，一般试卷上会后70%左右的内容会出现在串讲上；但是，命题老师并不是以串讲为出题依据。如果不看教材的话，成绩危险。
串讲就是把书本的内容大致的从头到尾讲一遍~~~如果学校有一些考试范围还是值得听的，否则就没有上的必要~~
一般在考试前把已经学习过的知识从头到尾、提纲挈领地说一遍，其中暗含着考试题目和答题方法。80%的考题会提到。所以串讲很重要。
成人自考英语二怎么备考？
1.课本知识学扎实。
备考成人本科英语(二)最大的资本就是课本，大家最少要留一个月时间，把课文从头到尾复习一遍，力求吃透课本知识。复习时间比较紧张，基础不好的考生还要多下功夫。在历年英语二考试中看，从书中出题的比例很大，甚至最后一道英译汉也是从课文中选取的。
2.多做真题，善于积累。
成人自考英语二的复习重点是做题，做题要选择成人自考英语二历年真题。因为真题的含金量最大，大家可以通过历年真题了解到考试重点和题型分布。对于以前做过的题目，不妨回头再做，有的题隔一段时间再做，可以加强复习效果。对于像完型填空、阅读理解等和书上内容无关的题型，只有多做练习才能提高成绩。考生还可以留两套最新的真题到临近考试时测试用。在做题过程中，如果发现不懂的地方，要及时翻书，再把知识点夯实。在做真题的同时，还要选择一些适合的模拟题来做。模拟题一定要找适合自考水平的题，如果选择太难或太易的题，对于成人自考英语二考试没有太大的作用。通过做题要掌握解题技巧，摸清出题思路，达到熟能生巧。
3.查漏补缺，调整状态。
大家可根据自己的情况重点复习，例如重点的语法。语法复习在成人本科英语学习中占有很重要的地位，但英语语法学习不能死学，一定要把记和练结合起来。有的考生往往把语法术语记得很熟，但是一到做题时就傻眼了。在成人自考英语二考试中，像虚拟语气，谓语动词、非谓语动词，各种从句等都是重点，如果考生在做题时觉得哪部分不清楚，都要及时回到课本中再熟悉，拾遗补漏。
4.掌握词汇记忆方法。
成人自考英语二词汇要求达到3800个词，750个词组。有的同学问是不是就只用背下这些词汇就行了?回答是不够的。因为在这些词汇的基础上，还会有延伸的运用，比如语法。还有人说我短期内怎么记住这些大量的词汇呢?词汇学习的要素就是花时间。外面有很多课程说可以让你一个星期或两个星期记住几千个单词，这种说法有点像变魔术，不太现实。我觉得词汇必须得积累。从心理学角度来讲，要想把词汇学习得印象深刻，就得让一个词能够像串葡萄似的串出一串来，比如同义词、反义词、近义词，关联起来互相记忆。
5.掌握语法记忆方法。
英语是一种语言，任何语言都是由词和句子构成的，所以光会了词，不会把这些词组成句子是不行的，所以考生首先得知道组成句子的规则，还有一些习惯用法，也就是语法。你必须要了解这种语言的文化，因此除了学词，还得学词的用法以及文化，死背很难记住。我的方法是看美剧。很多人会说这是偷懒，但其实，我曾经把老友记看了8遍。前几遍看有中文翻译的字幕版，了解剧情和台词。后几遍看没有中文翻译的英文字幕版，这样即使没有中文翻译，也能理解句子的意思。最后能达到不看任何字幕和画面，依旧能听懂他们在说什么，那你就训练差不多了。日积月累，形成习惯后，不仅能学习本土的发音，还能熟悉语法。当你看到一个词的时候，就能自然的想到这个词使用在哪些语境，并且如何使用了。
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串讲 总体来说能太高三十分左右，自己思量，努力学习吧
自考英语二题目分为阅读判断、阅读理解、概括段落大意和补全句子、填句补文、填词补文、完形补文、短文写作7大题型。
其要求为：一是词汇约3800个(其中中学阶段所学词汇1600个)，词组约750个左右。
二是对语法的整个体系(词法和句法)有比较清晰的概念。掌握词形变化规则，了解词和词组在句子中的作用、句子和分句的结构和功能并能在阅读和汉译英中实际运用。
自考的难度在成人教育中是最难的，主要是考试重点无法把握，复习范围比较大，但只要掌握复习方法，通过没有问题。
自考英语一和自考英语二是分属不同学历层次阶段的课程。英语一是以部分自考大专课程的必考课程和部分自考大专的选考课程的形式而存在的。而英语二是自考本科课程的选考课程，占有14学分的比重，通常考生为了加快毕业的速度，会选择自考英语二这门课程。
对于自考英语来说，很多的考试试题都与教材相关，因此如果大家要考英语二，建议买一本英语二的教材，自考的题目以书本知识为主，只要掌握将教材上的重难点，就能够应付英语二考试中的大部分试题。
自考英语二最有效的学习就是对考试大纲进行仔细研读，没有时间备考的考生完全可以利用自考英语二进行复习，按照考试大纲提示的单词背熟，大纲是对考试重难点的总结，考生们一定要好好掌握。
您好，很高兴为您解答。
成人自考还是非常有用处的。尤其对走上职场的人来说。如果缺乏相应的学历，会让你在职场上寸步难行。因为很多事情学历是一道门槛。例如，取得相应证书后，可以用来评职称，可以报考公务员考试。
所以说成人自考还是很有用处的，不要对成人自考有偏见。如果您的学历不够，通过成人自考可以助你实现人生目标。
在我的同事中，很多人都是本科学历。在评职称的时候，大家拥有同样的竞争力。但是有一位同事非常有远见，平时非常注重学习，通过自己的考试取得了研究生学历。因此在评职称的时候占有了绝对优势。因为这位同事有其他人拿不出的证书，所以被成功推荐。
成人自考的用处：
1、考公务员
自考毕业生可以报考公务员、事业单位，根据国家有关规定，获得自学考试文凭“享受与普通高等大专院校毕业生同等待遇”，只要达到报考国家公务员的条件和要求，是可以报考的。
2、职称评定
如今各类职称评定几乎都与学历挂钩，在评定高级职称时专科以下基本上没有机会，而许多的单位的主管领导几乎都是由高级职称的人担任的，没有高级职称会丧失许多当主管领导的机会，自考文凭对于评职称是有帮助的。
自考本科有用。考生获得自考本科后，可以继续深造，参加公务员考试、考取研究生学历、出国留学等，若是想直接求职就业，对于定职定薪等也具有效力。自考是继续教育中最难的高等教育，相对应的自考本科也是含金量最高的，因此，报考自考的考生不必担心自考本科是否能对自身的发展起到影响力，只要放心报考，认真学习，争取早日拿到自考本科即可。自考本科还可以直接参加考研，有了本科学历，不需学位证，就可以直接报考全国统招研究生了，而专科生只能在专科毕业满两年后以同等学力报考研究生，尽管国家规定允许专科毕业满两年后以同等学力报考研究生，但许多大学实际上却不愿招收专科生，会在许多方面设障碍。
自考升学历当然是靠谱的，自考学历是国家承认的，在国际上有二十多个国家是认可自考学历的，而且在国内自考本科学历作用也很大。现在的成人自考靠谱吗？成人自考是靠谱的，并非骗局。自考升学历有两个层次，一个是高中学历升大专学历，一个是大专学历升本科学历，在指定报名点或高校继续教育学院就可以报名。自考学历是国民系列学历，不管在国内还是国外都是受认可的，毕业半年后在学信网还能查询得到证书编号;且自考的学历在成人教育学历中是含金量最高的，受到社会的普遍认可。自考本科升学历有什么用？自考本科能求职求职是毕业生进入社会面对的第一个难关，如果你是高学历人士，如硕士、博士等，大可不必担心工作问题，但如果你只是大专或高中学历，那么在投递简历的时候就应该被淘汰掉了，因为大部分大型企业在筛选简历的时候是以学历为门槛的，低于本科的基本都是不看，如果你有个自考本科学历，起码还能进入面试环节。
成人高考和自考本科都是属于国家教育部认可的学历，学信网终身可查，肯定是有用的，可以用来考公考编，考教师，考研，找工作的门槛也比专科高。