成人自考都有什么专业可以选择今天我们的教务老师给同学来讲讲以下这些问题，如果你觉得还不错，可以收藏我们网站哦，我们专注于自学考试教材购买服务网哦，接下来一起来阅读下面的正文吧！成人自考是一种非常受欢迎的教育形式，它可以帮助学生们实现自己的学习梦想，也可以帮助学生们提升自己的学习水平。那么，成人自考都有什么专业可以选择呢？一、成人自考的专业类别成人自考的专业类别主要有文科、理科、工科、经济管理类、艺术类、外语类、法律类、教育类、医学类、农林类、军事类等。二、具体的成人自考专业文科类：中国语言文学、汉语言文学、历史学、政治学、哲学、社会学、新闻传播学、图书馆学、教育学、心理学、经济学、管理学、法学、艺术学、体育学等。理科类：数学、物理学、化学、地理学、大气科学、地质学、生物学、环境科学、统计学、信息科学与技术等。工科类：机械工程、电子信息工程、自动化、计算机科学与技术、电气工程、通信工程、土木工程、船舶与海洋工程、核工程、石油与化工工程、飞行器制造工程、车辆工程、材料科学与工程、纺织工程、食品科学与工程、冶金工程、能源与动力工程等。经济管理类：经济学、管理学、财务管理、会计学、市场营销、人力资源管理、物流管理、旅游管理、酒店管理、公共事业管理、商务管理等。艺术类：视觉传达设计、服装与服饰设计、环境设计、产品设计、数字媒体艺术、动画、影视动画、舞蹈表演、音乐表演、播音主持、摄影、绘画、书法、雕塑等。外语类：英语、日语、法语、德语、俄语、西班牙语、阿拉伯语、意大利语、葡萄牙语、韩语、汉语、普通话、蒙古语等。法律类：法学、社会工作、审计学、知识产权、经济法、民法、行政法、国际法、经济犯罪侦查、国际经济法、国际私法等。教育类：教育学、教育技术学、学前教育、特殊教育、艺术教育、体育教育、学校管理、教育规划与管理、教育心理学、教育经济学等。医学类：临床医学、预防医学、药学、中药学、医学技术、口腔医学、护理学、卫生管理学等。农林类：农学、植物保护、园艺、森林资源、动物科学、水产、草业科学等。军事类：国防教育与管理、军事思想政治教育、军事战略学、军事历史学、军事经济学、军事管理学、军事技术学等。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
为了提升学历自学考试的形式就成为了很多人的选择。那么，自考本科有什么专业推荐？
自考本科有什么专业推荐？
1.自考经管类专业
工商企业管理专业、行政管理专业、会计专业、人力资源管理专业、城市公共交通运营管理专业、物流管理专业、国际贸易专业、连锁经营管理专业、中文导游专业、金融管理专业、金融专业、商务管理专业、财务管理专业等；
2.自考艺术类专业
室内设计专业、产品设计、动漫设计、影视美术设计专业、网络传媒设计专业、广播电视编导专业、摄影专业、播音与主持专业、动画专业等；
3.自考教育类专业
学前教育专业、小学教育、教育学、英语教育专业、心理健康教育专业等。
4.自考文史类专业
汉语言文学专业、英语专业、日语专业、广告专业、新闻学专业等；
5.自考理工类专业
计算机应用专业、房屋建筑工程专业、计算机信息管理专业、机械设计制造及自动化等；
自考如何选专业？
自学考试的所学内容是对学习能力有一定要求的，因此考生在选择专业时，要考虑自身的学习能力和知识基础，不要一味跟风。
比如有些考生的数学基础较弱，那么在选择专业时，就要尽可能避开需要考高数的专业，可以选择行政管理、汉语言文学、人力资源等管理类和教育类专业。
有些考生对数字比较敏感，在数理方面有比较扎实的基础，那么在选择专业时，可以考虑金融、会计、工程管理等财会类专业和理工科专业
你好我也是学德语的我现在的辅导班用的书就是上面那位首推的《新求精德语强化教程系列》这本书其实并不太适合初学里面的正文都全是空需要填，这套教材主要是为了去德国留学而准备的，如果你要是真想用的话可以先看看电子版，我这里有PDF扫描版格式的你可以把你邮箱地址告诉我，我可以给你发一份初级的。要是用的话<<走遍德国>>是一款挺不错的书内容比较贴近生活较适合初学或《新编大学德语》也挺不错，不管使用哪一套教材，只要踏踏实实的学，对语音要听准，发准每一个音。在学习课文的时候，注意习惯表达，德国式的叙述方式，注意动词的变形变位，用法等。最好再买一本语法书（推荐《标准德语语法－精讲与练习》），跟着教材的语法讲解顺序，结合语法书，好好掌握理解德语语法要点。希望对你有所帮助，以下是各种教材的详细介绍和评比。记住：学语言这种东西是没有近路可走的。对德语初学者来说，一本（套）好的德语教材往往能起到事半功倍的效果。虽然国内出版的德语教材数量与其他语种（如英语，日语，法语等）相比较少。但是综合起来看，国内出版社出版（或原版部分翻译引进）的德语教材还是不少的，各套教材各有特点，参差不齐。如何选择一本（套）合适的德语教材，令不少德语初学者感到困惑。根据我们对各种教材的了解，以及各种教材使用者的意见反馈，特做出以下说明，希望对初学者有所帮助。首先，我们了解一下国内可以买到的德语学习教材。1：《德语教程》，北京大学出版社出版，编者：梁敏等。第一二册配练习册。说明：该套教材主要为国内高校德语专业学生用书，内容较多，每课（除语音课外）内容包括课前图画，主要课文（一般为3到4篇），课文练习，语法讲解，语法练习，词汇，单词表等。该套教材内容跨度较大，内容涉及德国概况、德国国家生活、德语文学等方面。语法采用德语讲解，对初学者来说使用比较困难。但如果有意更深更系统的学习德语基础知识，并且之前有一定的德语基础和方便的针对性辅导的话，这套教材会很适合。2：《新求精德语强化教程》，同济大学出版社。第二版（新版）已经出版。同济大学留德预备部编写。说明：该套教材主要为国内各德语培训班使用，这套教材主要就是为出国人员强化学习而编写。内容选材较新，单词量大，内容涉及德国社会生活的方方面面，并且根据DSH考试的要求，有针对性的选择了一些课文和练习。如果学习德语的目的是出国留学，可以考虑使用这套教材。3：《大学德语》（修订版），高等教育出版社出版，张书良等编。说明：该套教材是典型的中国式外语学习教材。该教材在页书上大大少于以上两套教材。共四册。语音部分6课，其他为学习课文。课文内容包括课文目录（主要内容列表），课文（课文难度逐渐加大，感觉其难度基本和德语教程保持一致。课文单词表，词汇、课文练习（包括动词讲解，翻译，完形填空，回答问题等），语法（该套教材语法主要采用中文讲解，并配以表格形式说明，对初学者，特别是自学者来说，学习效果会比较好），语法练习。课文2，课文2单词表，课文2配套练习。根据笔者授课体会，该套教材比较适合希望循序渐进学习者使用。4：《目标》，外语教学与研究出版社出版《目标》是供德语强化教学使用的一套基础教材，包括综合课本四册及教师手册二册。此外，配有听力技能训练课本两册、阅读技能训练课本两册及录音磁带，供出国大学生、研究生及进修生德语强化班两个学期教学使用。本教材力求体现我国国家教育委员会批转试行的《出国留学人员德语强化教学大纲》所规定的教学原则及教学内容，注意全面培养学生的听、说、读、写能力，突出听、说训练，遵循交际法原则，重视中国学生的学习特点和习惯。学生通过一年学习，可以达到教学大纲提出的各项教学要求。该套教材比较老，对于希望学习了解最新德国社会生活情况的朋友来说，不大适合。5: 《走遍德国》，外语教学与研究出版社引进德国原版教材《走遍德国》作为德国原版德语学习教材，与国内教材相比教而言，有很大的区别，他的内容丰富多彩，涉及德国社会生活的方方面面，教学体系完整，词汇以及习惯表达较新，旨在全面培养德语学习者的听、说、读、写能力。最大的特点就是,包含最新的德国国情知识，富有强烈的时代气息，简单易学，融德国国情知识于语言教学中。该教材适合以听说能力、德语应用为主的学习者使用。（因为可能对语法讲解不够详细）6：《新标准德语强化教程》外语教学与研究出版社引进原版教材《新标准德语强化教程》与《走遍德国》同作为德国原版德语学习教材，在内容编排、教学方式、培养目标上有很多的相似点。都是以德国最新的国情，生活特点为主要内容，采用最新最常用的词汇和习惯表达，以听说读写训练为主，不以传统的语法为重点。该教材包括学生用书、学生用书磁带、练习手册、听说训练（书＋磁带）、教师手册、网络支持 。该教材适合以听说能力、德语应用为主的学习者使用。（因为可能对语法讲解不够详细）7：《德语300小时》外研社出版修订后的新书可用作德语强化班、公共德语（即第二外语）课和网络教学的教材和自学用书。本书坚持在打好语音基本功，传授最必要常用词汇的基础上，以语法和基本口语教学为主线，着重培养学生阅读、翻译和基本的口语能力的。本书的第一、二部分共有33课，其中1-8课为语音阶段，从第9课开始教语法，直到第32课。第15，21，27，33课为复习课，配置阅读课文一篇，内容分别涉及科技、民间传说、游记和经济；同时复习前阶段学过的语法。第一部分语音教程共8课（授课16-20小时）。学生要学会全部德语语音、读音规则、143个词汇和简单的会话。第二部分基础教程共25课（授课50-70小时）。通过这25课学生要学会德语的基本语法和420个词汇。语法教学可通过语法说明、语法句型示例、课文、会话和练习全方位来进行，会话则可通过叙述课文、会话课文和相应的练习来进行。练习可分为两部分，一部分为随堂作业，另一部分为课后作业。练习量略多于需要，教师可视具体情况选用。本书的第三、四部分为阅读、翻译课文和语法，这两个部分属于一个教学阶段（授课20小时以上）。阅读、翻译课文共17课，教师可从中选用一部分；语法部分则是对德语语法重点、难点的介绍，属于基本语法的深化，共15个单元。本书原设计为课上100小时，课下200小时。增加内容后教学时间要适当延长。该书与其他德语学习教材比较来看：内容量比较少，较集中。适合学习时间短，突击训练的学习者使用。8：《德语速成》分上下两册该书名为速成，把德语基础知识集中在两本书讲完。内容量与其他4本一套的相比，比较少，语法讲解不够系统深入。（毕竟篇幅少，可以理解）适合短期学习的学员使用。9：《新概念德语》该书为部分德语培训班和二外使用。课文带有译文，语法用汉语讲解，适合喜欢中国式外语教学的学员使用。10：《基础德语》同济大学出版社中国式外语教学的德语学习教材。注重循序渐进。适合各种德语学习者使用。11：《新编大学德语》外语教学与研究出版社这是国内各校老师联合编写的以听说读写译能力综合训练的公共外语教材，已经逐渐取代其他公外教材，成为国内使用覆盖面最广的公共外语教材之一。该教材根据《大学德语教学大纲》（第二版）编写而成，以高等学校初学德语的本科生（非德语专业）为教学对象，同时也可作为德语语言培训班的基础教材使用。2000年本教材被教育部定为“新世纪高等学校教育教学改革工程”大学外语类重点项目；2002年列入教育部国家级“十五规划”教材。 本系列主教材共分四册，主编为同济大学德语系朱建华教授。 主教材和教师手册的参编学校为：同济大学、南京理工大学、浙江大学。主教材均配有MP3（随书附赠），磁带（单独定价）。本系列教材还配有词汇练习（单独定价）、阅读训练（单独定价），作者分别来自北京理工大学，太原科技大学、太原工业大学、清华大学、华中科技大学、广东外语外贸大学。本教材编写过程中得到了歌德学院北京分院的大力支持，歌德学院专家Jürgen Gerbig, Brigitta Grau-Günther, Ulrike Albrecht先后参与了本教材的审稿和定稿工作，从语言上保证了本教材的准确与地道。来自全国高校的多位德语老师在本书编写过程中也结合自己的教学经验提出了建设性的意见，使本教材更符合中国学生学习的习惯。2001年7月、2002年1月和2002年7月，高等学校大学外语教学指导委员会德语组分别召开了审稿会，审定并通过了该书稿。参加审稿会的人员除各册图书的编者外还包括：张书良、赵仲、吕学龄、顾士渊、朱小安、王瑞芝、洪启智、周正安、翟永庚、刘华清、赖志金、潘亚玲、权翠联、叶向平、杨艳华、应素芳、刘志敏、陈丽江、Hans Simon-Pelanda、Ulrike Albrecht、王芳。 《新编大学德语》在新的教学大纲各项规定及量化指标的基础上，突出了对学生实际语言应用能力，尤其是交际能力的培养，具有以下主要特点： 根据大学德语总学时不少于280学时的要求，本教材按照每周4学时的教学要求进行课程设置。 第一册、第二册较侧重听、说训练和口语交际活动，同时基本授完基础语法。第三册、第四册在继续加强听、说训练的基础上逐步加大阅读量，进一步提高阅读、翻译、写作等综合运用能力。 每册均有十个单元，在每单元围绕一个主题的原则下，选取了与德语国家和社会生活息息相关的最佳语言样本。 对话形式是课文和练习的特点。为使学生摆脱死记硬背的学习方法，尽可能在轻松愉悦中巩固提高语言的运用能力，尤其设计了结合语境、便于操练、篇幅短小的多种社会场景的交际型练习，以便让学生在一定的语境中通过反复操练自然而然地接受并运用所学的语言知识。在学习中交际，在交际中学习。 语法现象自然渗透到各个主题中，并为各主题服务。语法练习注重趣味性、实用性和多样性。语法介绍表格化、简明扼要、便于查找，对学生的自学有指导性意义。 为适应信息化时代的发展，各单元提供了与主题有关的网址，便于学生获取更多的信息，有利于开阔学生的思路，提高学生的自学能力。 大学德语教学的最终目的是培养学生的德语交际能力，而《新编大学德语》在编写过程中学习、研究并吸收了许多德国原版教材的最新思路和方法，版式设计也力求新颖、清晰，既便于教师传授必要的语言知识，也引导了学生运用所学的德语知识和技能进行广泛的阅读和其他交际活动。 总结：以上所列出的基本包括了国内可以买到的德语教材。各种教材内容安排、教学重点、目标都有所不同。不同学习目的的学习者可以根据自己的需要选择适合自己的教材。以上是我们对大家提出的一点建议，仅供参考。祝大家学习愉快！
给你一些自学的资料吧，我自己感觉不错！我自学的时候用的是新东方徐立华的德语教程，在网上就可以下，MP3+电子版教材都有。一直跟下去的话，400学时的水平应该是没问题的。唯一缺点是口语没法强化。还有一本好的字典也是必须的。真想好好学的话买一个德语王电子词典也很必要（我现在在德国都用）。再就是一本语法书，推荐《现代德语实用语法》。再给你个网址，很多对德语有用的东西
有本语法书~我个人用的超级顺手,但不知道新手用怎么样,里面的东西也是简单的都有的.叫现代德语实用语法.同济大学出版社出版.语法部分里面讲的挺细的.学校的是弟妹们反映,新求精不错(《新求精德语强化教程》，同济出).走遍德国也不错,这个我看过,内容很简单,但是就是习题吧,有点太简略了.不过初学用也不错.初学,好像就这2本教材比较合适了吧~~你可以去看看哦!^^
德语教材：1.首推的教材当然是同济留德预备部编写的《新求精德语强化教程系列》 这个系列专门是为德语实用性学习的学生编制的，里面的课程安排的相当科学合理，而且由浅入深。这套书流行普及很多年了，再版了好多次了。正是因为如此，它的配套听力磁带录音MP3什么的在网上都有下载，很方便。这个绝对是德语教材中的领头羊，连新东方德语培训的内部教材都有一部分是照搬新求精的。 唯一的缺点就是没有中文，不过也蛮好懂的。 2.如果你想用一本中文解释详尽的书，推荐同济大学出版社出版，上海外国语大学编写的《基础德语》《中级德语》系列教程 这个的中文解释非常详细，对于不喜欢看全部都是德语的教材的人来说非常实用。 3.第三推荐的就是《走遍德国》 对于各国语言的《走遍X国》我觉得编写的最好的是《走遍法国》然后是《走遍美国》。第三就是《走遍德国》。这本书采用外国原版教材最普遍的编写形式：大量图片＋大量实用性对话＋语法点缀的模式。也是只有很少或者几乎没有中文解释的。不过非常有趣 而且通俗易懂 除此之外还有很多书 比如什么《大学德语》啊（不推荐）《德语速成》啊 什么的 都没有以上三本好。 就个人而言,德语不难.德语的发音都是固定的,没有英语那么多音标,学懂了德语的26个字母外加三个变元音(ü，ö，ä）和ß(ss),所有的德语单词你就可以自己读了。（德语的单词一般不标注音标，除非特殊单词，但很少。）而法语里需要小舌音的词特别多。但德语里就一个字母r的发音较难（这个下面我会说到怎么练） 其次，德语的语法虽然比英语要复杂，但他的变化是固定的，无非就是几个表，多看，多练，多背，一样可以学的很轻松，而且你千万不要有先入为主的思想，觉得德语语法变化那么多，一定很难学……千万不要有这样想法！静下心来，慢慢学，一定没问题的！至于德语中常用的四个格，动词六个人称变位，看上去似乎很繁杂，但你多练几遍，就能牢牢记住了。 说到难点，我个人认为有三个：一是名词的词性的记忆。因为德语的名词分阴性，阳性，中性。而词性的划分基本上是不规则的。所以你背德语名词的时候一定要背词性，而且是死记。这是比较困难的（不背词性是不行的，因为在做题中名词对应的冠词的变化就是根据名词的词性来变化） 第二个难点就是德语里r的发音。r是弹舌音，一般初学者都是发不出的。但可以练，这里给你介绍个方法，挺不错的，我现在就在练，效果挺好：早上起床刷牙的时候，嘴里含一口水，仰头将水停在小舌和喉管之间，振动声带使水一起震动，感觉小舌振动为成功，否则重来。这样反复练半个月，每天5分钟，直到不要水，也能振动小舌为止。如果还是不行的话，或者你自己感觉不可能发出小舌音的话，别急！你还可以用以下的办法：因为在德国人的日常对话中并不十分强调“r”的发音，有时只是一带而过，所以你可以用两种方法代替之。一种是，发“h”的音并振动声带；另一种是，发“鹅”的音最好也振动声带。总之，无论你选择哪一种发音方式，注意都要快！习惯了就好了，慢慢来吧！ 第三个难点，就要属语法里的虚拟式和被动，这也是大学德语四级中语法部分考察的重点和难点。
1. 《当代大学德语》优点是语法很细，内容也比较新，适合准备长期学习德语的人群，不适合速成。因为专门给德语专业学生定制的教材，且内容基本是以校园生活为主，在没有老师讲解的情况下一般人很难自学，已在社会的德语学习者不适合该教材。适用人群：德语专业学生，已有一定基础的德语学习者（作为辅助教材适用）。
2. 《新编大学德语》
以德语作为第二外语的大学生专用教材。本教材内容十分简单，初学者上手很容易，适合各种人群进行自学，但是要注意，因为本教材语音部分十分简略，练习也很少，建议语音部分最好不要自学。还有一本练习册，最好也一起买上练习。很适合只想对德语有所了解和应用，不打算出国或者深入学习德语的人群。适用人群：德语作为二外的大学生，对德语有兴趣的人群。
3. 《走遍德国》
引进教材意味着全新的教学理念。图文并茂是本书最大的特点，使学员在学习德语的过程中同时了解德国乃至德语国家。另外本书十分注重听说读写的全面发展，发散思维的题目也很多。缺点是对于中国学生来说，语音部分过少、语法讲解过少。建议学习该套教材的学生一定要再配套语法书一本，自己最好再想别的方法或者找别的教材加练语音。
对于自学的初学者者，开始就会发现本书上手难度就很大，听力几乎听不懂，再加上中文讲解很少，语法也是学的一知半解。所以建议大学学习本教材的初学者一定要上培训班或者跟老师学习
适用人群：今后打算去德国工作或生活的人群，已有一定德语基础的人群进行自学
4. 《新求精德语强化课程》
同济大学留德预备部编著，目前各种培训班适用最多教材，几乎是现在留学德国必学教材。内容很不错，不多赘述。缺点是不适合无基础者进行自学。适用人群：准备去德国留学的大学生，准备考德福的，有一定德语基础的用来辅助学习也不错。
5. 《新标准德语强化教程》又一本引进教材，自学难度较大，语法上比较简略，没有老师讲解和归纳学生自己很难理顺语法脉络，最好购买配套练习和语法书。优点是时代感很强，能较强的练习学生思维以及口语能力。
适用人群：建议有一定德语基础以后再选用该本教材，初学不推荐。
我刚开始就是自学的~ 用的是<新求精> 挺不错的~很容易理解讲的意思,而且每节课的内容什么的条理都很清晰~
德语初学者来说，一本好的德语教材往往能起到事半功倍的效果。综合来看，《走遍德国》对于国内众多德语初学者来说无疑是最为专业、有效、权威的教材。《走遍德国》初级是专为德语非母语（Deutsch als Fremdsprache）的学习者编写的一套德语强化教材，其最显著的特点是：简单易学，将德国国情知识融于语言教学。通过对本教材的学习，学习者不仅可以消除“学习德语”的畏惧感，轻松习得德语，还可以在掌握德语语言知识的同时，了解最新的德国国情，包括德国各联邦州的名胜古迹、风土人情。如果你基础学的比较扎实了，推荐你看《新标准德语强化教程》，这是是一套专为德语非母语的学习者编写的德语强化教材。《新标准德语强化教程》与《走遍德国》同作为德国原版德语学习教材，在内容编排、教学方式、培养目标上有很多的相似点。都是以德国最新的国情，生活特点为主要内容，采用最新最常用的词汇和习惯表达，以听说读写训练为主，不以传统的语法为重点。该教材包括学生用书、学生用书磁带、练习手册、听说训练(书+磁带)、教师手册、网络支持 。该教材适合以听说能力、德语应用为主的学习者使用。
学习德语？请到我空间看看，有很多德语资料啊。。。
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德语自学考试真题可以登录查找。作为专门的在线教育平台，的备考指导栏目就专门收录有自考的历年真题和模拟练习题，还有备考的知识点指导。点击底部咨询官网。 自考学习 1全面提升学习兴趣，比机械记忆强太多 学习兴趣是最关键的，我们在复习的时候，对于刚接触的学习材料抱有新鲜感，利用好这心态，进行最全面的学习备考材料，圈要点、查资料、做笔记。全面学习的趣味性非常高，考生也能基本掌握考试内容。 兴趣是学习最大的动力。 2深入学习，发掘重点 当我们对所学内容有了基本的了解后，就要开始深入学习，对照考纲挖掘所学内容里的重点，最后将书里的重点内容，反复记忆、消化。 因为自考试题是从题库中出来的，往往会反复考到，只要把这些题目都牢记于心，及格率大大增加。 3熟能生巧，量化试题 根据大纲复习，要求识记和掌握的重点背下来，就可以有好的成绩。 在复习的时候，也不仅仅看书、做笔记这么简单，要知道我们是自考生！在读书复习的时候，大量做考卷做试题，才能让我们自己发现不足之处重点突破。 4知识有共性，举一反三 在我们不断进行学习、做习题的时候，还要学会总结，易错的地方马上纠正，并发现这些所学知识的共性，学会举一反三。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
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你好，推荐本地的自学考试信息网。高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分。是个人自学、社会助学和国家考试相结合的，有中国特色的高等教育形式。自学考试的学历受到国家的承认，自学考试毕业生享有与普通高校同类毕业生相同的待遇。《中华人民共和国高等教育法》明确规定“国家实行高等教育自学考试制度，经考试合格的，发给相应的学历证书”。国务院颁布的《高等教育自学考试暂行条例》中也明确规定“高等教育自学考试毕业证书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同”。自学考试发展至今，越来越得到社会的认可，在国外也得到很多国家和地区的教育机构认可。自学考试是一种教育形式。参加自学考试的考生不用经过入学考试，即可根据自己的情况选择相关的专业，参加该专业课程的学习。经过国家组织的统一考试，取得合格成绩。在通过教学计划规定的全部理论和实践课程的考试后，即可取得大学专科或本科的毕业证书。符合学位条件的本科毕业生还可以申请学士学位。自学考试是一个完整的学习过程。自学考试具有开放性。《高等教育自学考试暂行条例》规定，中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可参加自学考试。从目前参加自学考试的考生情况看，有年逾古稀的老人，也有十几岁的学生；有已取得博士学位的，也有中专、职高的学生；有党政干部，也有工人和农民；甚至监狱里的在压犯人也可以根据政策参加自学考试。自学考试为众多不能进入普通大学学习的人圆了大学梦。更以他的开放，为国家的现代化建设培养了大批人才。自学考试具有很强的灵活性。自学考试以自学为主，特别适合在职人员参加，可以不占用工作的时间，工学矛盾较小。高等教育自学考试是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试制度，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，是中国高等教育的重要组成部分，也是《中华人民共和国宪法》“鼓励自学成才”条款的具体体现。它诞生于1981年，是中共中央十一届三中全会确定的把工作重点转移到社会主义现代化建设上来贯彻落实基本路线的产物，也是完善终身学习体系，构建学习型社会的有效平台。1988年3月，国务院发布的《高等教育自学考试暂行条例》明确了高等教育自学考试的任务，“是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，推进在职专业教育和大学后继续教育，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要”。1998年8月，第九届全国人民代表大会常务委员会第四次会议审议通过的《中华人民共和国高等教育法》第二十一条规定“国家实行高等教育自学考试制度，经考试合格的，发给相应的学历证书或者其他学业证书”，以国家法律的形式把高等教育自学考试作为我国高等教育的基本制度之一确定下来。20多年来，高等教育自学考试事业蓬勃发展，全国在籍考生超过4300万人，每年有1300万人次报考，累计毕业生625万人，造就选拔了众多的专业人才。高等教育自学考试的毕业生在就业市场上倍受青睐。经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医药等9个学科的96个专科和本科为经济发展和社会进步提供了大量的人才支持和有效的智力保证。高等教育自学考试具有开放、灵活的特点。中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和受教育程度的限制，均可报名参加考试。考试在每年的4月和10月举行。课程考试按照专业考试计划的要求安排，采用单科独进、学分累计的方式帮助自学者逐步完成学业，课程考试合格者按规定计算学分，考完专业考试计划规定的全部课程，并取得合格成绩，完成毕业论文、毕业设计或其他实践环节学习和考核任务，可获得高等教育自学考试委员会颁发、主考学校副署的专科或本科毕业证书。符合规定条件的本科毕业证书获得者，可向该专业的主考学校申请授予学士学位。高等教育自学考试一属于国民教育系列的各类高等学校的专科毕业生、普通高等学校在校生报考高等教育自学考试专科或本科专业。高等教育自学考试设计科学、考试严格、管理规范，具有体现国家意志的权威性，并以上乘的教育质量赢得广泛的社会信誉。亚洲、欧洲、美洲、大洋州的许多国家的高等学校和教育机构也承认其课程考试成绩和学历证书。总结20多年来高等教育自学考试事业的发展经验，并探索在新形势下进一步发展、完善自学考试事业，在普通高等学校本科生中开展第二学历高等教育自学考试和高等教育自学考试（本科）在高职、高专生中开展专、本衔接教育。这两项考试模式开辟了高等教育自学考试事业的“第二战场”，可以预见，高等教育自学考试事业前景辉煌。 你决定了的事，就去做，现在像你这样有追求的人不多了。愿你成功。