不属于。
1、本质不同
自考是个人自学和国家考试相结合的高等教育形式。
应用本科教育属于较高层次的技术教育。
2、培养目的不同
自考的目的是通过国家考试促进广泛的个人自学，促进离校后的在职职业教育和继续教育，培养和选拔德才兼备的专业人才，提高思想政治素质。体现了全民族的道德、科学、文化素质，满足了社会主义现代化建设的需要。
应用本科培养的不是学科型、学术型、研究型人才，而是培养适应生产、建设、管理和服务一线需要的高技术应用型人才。
扩展资料：
自考的考试资格和考试须知：
1、必须是具有国家承认的国民教育序列专科以上学历方可报考高等教育自学考试本科段。
2、非国民教育序列的党校及干部函授大学专科毕业人员，不具备参加自考本科段考试的资格。
参加本科生考试的考生应持毕业证书和身份证到本专业的本地注册点注册。对于不同专业的本科生，应根据专业的不同需要增加相应的课程。
自考专升本是所有专升本的最困难途径。每年，中国有1000多万人申请自考，其中不到三分之一的人获得了文凭。
参考资料来源：百度百科-应用本科
参考资料来源：百度百科-高等教育自学考试
自考本科和应用本科是不一样的；艺术教育高等自考的是：毕业创作、工艺与设计、美术教育学、教育学(一)、马克思主义基本原理概论、英语（2）、美术概论、美术技法理论、中国画、中国画论、色彩学、中国近代现代史纲要。
应用本科是自考，和成人高考差不多。
为适应社会需求，专科毕业生必须继续深造，普教选拔专科学生升入本科学习（在校学生15%的比例数量）已远不能满足学生现实要求。
严格的政策要求，使85%以上在校专科生不能按普教继续深造，为满足广大学生需要，国家教育行政部门专门设置了应用型独立本科，为在读专科生提供学习机会。
相同之处
普通本科和应用本科是本科教育的两种类型，它们的关系应是平行发展的。应用本科是高职教育的一个层次，它同一般普通本科相比具有鲜明的技术应用性特征。
在培养规格上，应用本科培养的不是学科型、学术型、研究型人才，而是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性人才。
在培养模式上，应用本科以适应社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系，重视学生的技术应用能力的培养。
很多人不知道应用本科和专科哪个更好一些，应用本科学历国家承认吗?下面我为大家介绍一下!
应用本科就是自考本科，国家承认，但不属于全日制学历性质;统招专科更好，因为专科在读期间同样可以自考本科。
应用本科是高职教育的一个层次，它同一般普通本科相比具有鲜明的技术应用性特征。在培养规格上，应用本科培养的不是学科型、学术型、研究型人才，而是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性人才;在培养模式上，应用本科以适应社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，以"应用"为主旨和特征构建课程和教学内容体系，重视学生的技术应用能力的培养。
高职专科主要培养一般企事业部门的技术应用型人才，尤其是培养大量一线需要的技术人才。应用本科则主要培养技术密集产业的高级技术应用型人才，并担负培养生产第一线需要的管理者、组织者以及职业学校的师资等任务。
应用本科实际上就是自考。自考学历国家承认， 但社会就不知道了。 具体要看单位是否承认。
如果单位承认，那么就和普通的全日制本科是一样的，具有相同的竞争资格。
应用型自考与社会自考的区别：自学考试应用型专业是普通高等教育和自学考试相结合的一种高等教育形式，办学形式上充分发挥自学考试灵活开放的优势，依靠普通高校雄厚的师资、科学的管理、先进的设备和良好的校园氛围，实行全日制教学。学生在规定时间内修完规定的全部课程，考试全部课程合格、政治思想鉴定合格者，由省自考委发给毕业证书，主考院校授予学士学位。
应用本科是我们国家承认学历，我国明确规定自考本科毕业生与普通教育本科毕业生享受同等待遇，在日后的考研、考公务员、升职、评职称等方面享受的待遇是一样的。
自考本科和应用本科当然是不一样的；会考大学语文，计算机文化基础，还有大学英语，还有美育概论，教育学，马克思主义的基本原理概论等。
应用本科属不属自考
应用本科不属自考，应用本科和自考是中国两种不同教育模式。应用本科：为了适应市场需求，专科学生务必深造，普通教育选拨专科学生升上本科学习(在校生15%比例总数)尘事无法满足学生们实际规定。
自考：高等教育自考考试，通称自考，1981年经国务院准许开创，应该是初学者所进行的以学历考试为主体的高等教育国家测试，是个人自学、社会助学和国家测试结合的高等教育方式，是中国社会主义社会高等教育管理体系不可或缺的一部分。
应用本科文凭国家认可吗
文凭是不是认可是主要看你就读这所学校是不是属国民教育系列，是否有在教育部门办理备案，若是在教育部办理备案，这个应用本科是被承认的。一般要是你在专业院校毕业的话，会发给你学位证书，学士学位证书是可以在学信网上查到的，这样就是国家承认的。
美育教育，归属于师范专业艺术专业，是报考教师资格证书及其从业工艺美术教育行业的对口专业。美育教育自考，分成全国统考、校考、实践活动三种测试。统考科目为：电子计算机应用基础、教育心理。
校考学科为：创作基础、颜色写真集、艺术设计与艺术创意、艺术学概论等。实践活动学科为：素描画、山水国画、水彩画、木刻版画、水彩画、中国画基本。
1．非师范类专科学生须根据6周文化教育实（7556）。
2．伴奏课程内容包括：伴奏协奏曲创作、伴奏技能训练、伴奏符的伴奏。
3.音乐教学大专专业可以直接报名该大学本科专业，别的大专专业报名该大学本科需还要加考00341行政公文和处理。
自考本科和应用本科是不一样的；艺术教育高等自考的是：毕业创作、工艺与设计、美术教育学、教育学(一)、马克思主义基本原理概论、英语（2）、美术概论、美术技法理论、中国画、中国画论、色彩学、中国近代现代史纲要。
自考本科和应用本科不一样；艺术教育高等自学考试主要考的就是毕业创作英语美育概论，马克思主义基本原理概论，教育学中国化工艺与设计，还有雕塑。
应用本科是自考，和成人高考差不多。
为适应社会需求，专科毕业生必须继续深造，普教选拔专科学生升入本科学习（在校学生15%的比例数量）已远不能满足学生现实要求。
严格的政策要求，使85%以上在校专科生不能按普教继续深造，为满足广大学生需要，国家教育行政部门专门设置了应用型独立本科，为在读专科生提供学习机会。
相同之处
普通本科和应用本科是本科教育的两种类型，它们的关系应是平行发展的。应用本科是高职教育的一个层次，它同一般普通本科相比具有鲜明的技术应用性特征。
在培养规格上，应用本科培养的不是学科型、学术型、研究型人才，而是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性人才。
在培养模式上，应用本科以适应社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系，重视学生的技术应用能力的培养。
自考本科和应用本科是不一样的；艺术教育高等自考的是：毕业创作、工艺与设计、美术教育学、教育学(一)、马克思主义基本原理概论、英语（2）、美术概论、美术技法理论、中国画、中国画论、色彩学、中国近代现代史纲要。
应用本科属不属自考
应用本科不属自考，应用本科和自考是中国两种不同教育模式。应用本科：为了适应市场需求，专科学生务必深造，普通教育选拨专科学生升上本科学习(在校生15%比例总数)尘事无法满足学生们实际规定。
自考：高等教育自考考试，通称自考，1981年经国务院准许开创，应该是初学者所进行的以学历考试为主体的高等教育国家测试，是个人自学、社会助学和国家测试结合的高等教育方式，是中国社会主义社会高等教育管理体系不可或缺的一部分。
应用本科文凭国家认可吗
文凭是不是认可是主要看你就读这所学校是不是属国民教育系列，是否有在教育部门办理备案，若是在教育部办理备案，这个应用本科是被承认的。一般要是你在专业院校毕业的话，会发给你学位证书，学士学位证书是可以在学信网上查到的，这样就是国家承认的。
美育教育，归属于师范专业艺术专业，是报考教师资格证书及其从业工艺美术教育行业的对口专业。美育教育自考，分成全国统考、校考、实践活动三种测试。统考科目为：电子计算机应用基础、教育心理。
校考学科为：创作基础、颜色写真集、艺术设计与艺术创意、艺术学概论等。实践活动学科为：素描画、山水国画、水彩画、木刻版画、水彩画、中国画基本。
1．非师范类专科学生须根据6周文化教育实（7556）。
2．伴奏课程内容包括：伴奏协奏曲创作、伴奏技能训练、伴奏符的伴奏。
3.音乐教学大专专业可以直接报名该大学本科专业，别的大专专业报名该大学本科需还要加考00341行政公文和处理。
自考本科和应用本科不一样；艺术教育高等自学考试主要考的就是毕业创作英语美育概论，马克思主义基本原理概论，教育学中国化工艺与设计，还有雕塑。
为适应社会需求，专科毕业生必须继续深造，普教选拔专科学生升入本科学习（在校学生15%的比例数量）已远不能满足学生现实要求。严格的政策要求，使85%以上在校专科生不能按普教继续深造，为满足广大学生需要，国家教育行政部门专门设置了应用型独立本科，为在读专科生提供学习机会。 应用本科属于国家统一招生考试的招生范畴，占用国家普通高考招生名额（这里注意区别自考里面的独立本科）。应用本科教育属于较高层次的技术教育，是我国高职教育中的重要组成部分。它是相对于普通本科和高职专科而言的，它既不同于一般四年制的普通本科，也不同于专科层次的高职。
有区别的，在毕业证上，学习方式都有区别。应用本科拿的毕业证比成人毕业证含金量高，应用本科是正儿八经上学四年，成人是业余时间学习并考试的。
应用本科：
为适应社会需求，专科毕业生必须继续深造，普教选拔专科学生升入本科学习（在校学生15%的比例数量）已远不能满足学生现实要求。严格的政策要求，使85%以上在校专科生不能按普教继续深造，为满足广大学生需要，国家教育行政部门专门设置了应用型独立本科，为在读专科生提供学习机会。 应用本科属于国家统一招生考试的招生范畴，占用国家普通高考招生名额（这里注意区别自考里面的独立本科）。应用本科教育属于较高层次的技术教育，是我国高职教育中的重要组成部分。它是相对于普通本科和高职专科而言的，它既不同于一般四年制的普通本科，也不同于专科层次的高职。
自考：
高等教育自学考试，简称自考，1981年经国务院批准创立，是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，贯彻宪法鼓励自学成才的有关规定，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。
经过系统的学习后，通过毕业论文答辩、学位英语考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予成人学士学位，并可继续攻读硕士学位和博士学位。
自考独立本科：
高等教育自学考试独立本科段是为各类高等教育形式专科毕业生继续学习而设置的一种在专科层次起点基础上又独立于本科层次的自学考试专业类型。大多数省的自学考试管理机构对于这类专业均实行与本科段专业相同的管理，也是持有国家承认学历的专科（或专科以上）毕业证书或正在专科（或专科以上）就读者才可报考。考生在达到规定的毕业要求后，也可获得本科毕业证书。
自考本科和应用本科不一样；艺术教育高等自学考试主要考的就是毕业创作英语美育概论，马克思主义基本原理概论，教育学中国化工艺与设计，还有雕塑。
应用本科教育属于较高层次的技术教育，是我国高职教育中的重要组成部分。它是相对于普通本科和高职专科而言的，它既不同于一般四年制的普通本科，也不同于专科层次的高职。通过全国高考就读的应用本科是全日制，通过自考、成考等考试就读的应用本科不是全日制，具体要看应用本科获得的途径。成人自考属于非全日制的。
“应用本科最后拿的学历是高等教育自学考试本科证书,在校正规上课四年,而社会上成人本科是业余学习的,任何年龄都可以,含金量比应用本科低很多的,是不一样的。”
自考本科和应用本科当然是不一样的；会考大学语文，计算机文化基础，还有大学英语，还有美育概论，教育学，马克思主义的基本原理概论等。
不属于。
1、本质不同
自考是个人自学和国家考试相结合的高等教育形式。
应用本科教育属于较高层次的技术教育。
2、培养目的不同
自考的目的是通过国家考试促进广泛的个人自学，促进离校后的在职职业教育和继续教育，培养和选拔德才兼备的专业人才，提高思想政治素质。体现了全民族的道德、科学、文化素质，满足了社会主义现代化建设的需要。
应用本科培养的不是学科型、学术型、研究型人才，而是培养适应生产、建设、管理和服务一线需要的高技术应用型人才。
扩展资料：
自考的考试资格和考试须知：
1、必须是具有国家承认的国民教育序列专科以上学历方可报考高等教育自学考试本科段。
2、非国民教育序列的党校及干部函授大学专科毕业人员，不具备参加自考本科段考试的资格。
参加本科生考试的考生应持毕业证书和身份证到本专业的本地注册点注册。对于不同专业的本科生，应根据专业的不同需要增加相应的课程。
自考专升本是所有专升本的最困难途径。每年，中国有1000多万人申请自考，其中不到三分之一的人获得了文凭。
参考资料来源：百度百科-应用本科
参考资料来源：百度百科-高等教育自学考试