【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】江苏自考本科小学教育考试科目有哪些该专业的主考院校为 南京师范大学，一共需要考22门课程(含选修课)， 分别为：马克思主义基本原理概论、中国近现代史纲要、俄语、法语、英语(二)、日语、现代科学技术概论、中外文学精读、现代教育技术、中外教育史、教育统计学、文艺概论、大学数学、小学创造教育、小学教学心理与设计、小学语文专题研究、小学数学专题研究、教育伦理学、基础教育概论、中国文化概论、小学教育(本科)教育实习、小学教育毕业论文。自考本科考试科目下方免费学历提升方案介绍： 2017年10月自考00199中外民俗真题试卷 格式：PDF大小：203.12KB 1410自考00821-现代汉语语法研究真题试卷 格式：PDF大小：195.75KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：
具体办法由省自考办制定。 同时，高校在校生参加自学考试取得有关课程合格成绩3329小学语文教育研究5小学语文教学研究 0005马克思主义政治经济学原理3马克思
今天教务老师给大家收集整理了自考小学语文教材教法，小学语文教材教法必考知识汇总的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！小学语文教材教法过关考试试题 附答案小学语文课文的教学方法有哪些授法，回答法，演示法，情景教学法，情感教学法，师生互动法，阅读法教师首先通过备课，掌握教材内容之后，在课堂运用口头语言载体，用教师讲，学生听的方式向学生传授知识的叫讲授法。教师在首先掌握教材知识内容的基础上，在课堂教师通过口头提问，学生口头回答问题，教师提问或用语言加以启发引导的方式使学生掌握知识提高认识的方法，就叫做回答法或谈话法。教师在掌握教学目的、教学内容的基础上，利用挂图、模型、实物等直观教具，通过演示活动和教师的语言指导使学生通过观察思考，掌握知识的方法就叫做演示法。①教学方法，就教学方法所要达到的目的来说，教学方法是通过完成使学生掌握知识技能，发展智力、体力，形成一定的世界观、道德品质和个性的教学任务，从而达到培养合格人才的目的的方法。②教学方法，就其手段来说，其基本手段是知识，教学是运用知识武装学生，并在向学生传授知识的同时，促进学生的全面发展。特定的教育，对所运用的知识，有特定的规定性，主要是通过特定的教材内容来体现。③教学方法的运用，它作用的对象是学生，它是促进学生全面发展的方法。④教学方法的使用者、控制者，包括教师和学生，因为教学活动是师生双边活动，教师和学生都是教学活动的主体，都是教学方法的使用者和控制者，都具有能动作用。只是教师在运用教学方法的活动中起主导作用，而学生掌握学习方法是通过配合教师教的活动，以学习的方式来体现。免费领入学礼包现在入学礼包等你来领自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
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太多了，肿么给你呵。。。
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小学语文选择题 1、下列字母的排列顺序错误的一组是（ ）A、 ABCDEF B、JMMKLG C、OPQRST D、UVWXYZ2、下列大小形式互换完全正确的是（ ）A、T t Wu B、Y y N n C、G g L I D、Q p R r3、读音节，注意声调，选出调号有错误的一组（ ）A、水平如镜shuǐ píng rú jìng B、桃李争妍táo lǐ zhēng yánC、开卷有益kāi juǎn yǒu yì D、完好无损wán hǎo wú sǔn4、下面字形和读音都正确的一组是（ ）A、倾（qīng）盆大雨 B、磨（mò）房C、一担（dàn） D、眼眶（kuāng）5、“壮”这个字如果用音序查字法来查的话，应查（ ）A、Z B、zh C、zuàng D、zhuàng 6、按要求朗读，重音标示错误的一组是（ ）A、今年我上五年级。（不是明年） B、吴昊喜欢踢足球。（不讨厌踢足球）C、南京是江苏省的省会（其它的城市不是）D、这是我的语文书（不是别人的）7、下面读音错误的一组是（ ）A、解（xiè）狐 B、解(jiě)落三秋叶C、解(jiě)说员 D、押解(jiě)8、下面的字，书写笔画顺序不正确的一个是（ ）A、长 B、方C、出 D、再9、下列词的字形错误的一组是（ ）A、桥梁 B、漂流C、资态 D、侮辱10、下列字形正确的一组是（ ）A、锻练 B、署假C、遵敬D、一丝不苟11、“释”这个字用部首查字法应查部首（）A、 木 B、米C、又 D、采12、“塞”在字典中有如下解释：①塞子；②边关，塞外；③重要的地方； ④把窟窿堵住。在“军事要塞”这个词中它应选（ ）A、① B、②C、③ D、④13、下列字中跟“龄”字造字方法不一样的字是（ ）A、堡 B、蝴 C、园 D、休14、下列每组中相同的两个字读音也相同的一组是（ ）A、怒发冲冠 千钧一发 B、发人深省 江苏省C、落花流水丢三落四 D、挨打挨挨挤挤15、“负荆请罪”的“荆”字我不认识，那么我应该用（ ）查字法来查。A、音序查字法 B、部首查字法C、数笔画查字法 D、随便哪一种16、选出下列不是同一类的一组（ ）A、汉族 回族 苗族壮族 B、钢笔铅笔 圆珠笔 毛笔C、长江 黄河 银河洞庭湖 D、汽车 火车 摩托车 自行车17、“意思”在下列各句中和其它三句意义不一样的一组是（小学语文测试卷40题(选择题)作者：佚名 来源：不详 发布时间：2007-9-15 18:18:52 发布人：lsy1chj2wdh3减小字体 增大字体 ）。A、这个词的意思我懂了。 B、你说的这句话是什么意思？C、这本书可有意思了！ D、只有多读几遍，才能明白课文的意思。18我们要珍惜现在来之不易的学习机会，不能辜负革命先烈们的（ ）A、盼望 B、渴望C、愿望 D、期望19、完成这项任务对我来说，是一次（ ）的考验。A、严厉 B、严格C、严峻 D、严肃20、给这个句子选择合适的关联词（ ）“这篇文章（ ）字数不多，（ ）内容丰富，算得上是一篇佳作。”A、虽然……但是…… B、因为……所以……C、不但……而且…… D、不是……就是……21、下列不是出自于寓言故事的成语是（ ）A、揠苗助长 B、叶公好龙C、郑人买履 D、望梅止渴22、“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”这句诗出自于（ ）A、《夜书所见》 B、《舟夜书所见》C、《枫桥夜泊》 D、《秋夕》23、与“暮色”对仗最为工整的词是（ ）A、清晨 B、朝阳C、朝霞 D、朝晖23、《卧薪尝胆》这个故事出自于（ ）A、司马迁《史记》 B、司马光 《资治通鉴》C、孔子 《论语》 D、司马迁《春秋》24、昆明又被人们称为（ ）A、羊城 B、鸢城C、春城 D、泉城25、“这件事你不能不做。”这句话的意思是（ ）A、你不能做。 B、你一定要做C、你可以不做。 D、你不可以做也可以不做26、“今天我（ ）没有去训练，（ ）我感冒了，身体不舒服。”这句话中的关联词就填（ ）A、因为……所以…… B、之所以……是因为……C、既然……就…… D、不是……而是……27、下列句子中没有语病的一组是（ ）A、狮子是一种非常猛烈的动物。B、小强和小明聊天，他告诉了他许多心里话。C、吴厂长介绍许多陈师傅的先进事迹。D、对于未来，我的内心充满了希望。28、下列句子不属于比喻句的是（ ）A、落在电线上的燕子，就像是五线谱上的音符。 B、秋风如同柔韧的梳子，把田野梳得井井有条。C、小兴安岭是一座巨大的宝库。D、他的身子还是那么单薄，像是生病的样子。29、“这个问题他没有完全搞清楚。”这句话的意思是说（ ）A、这个问题他一点儿都不懂。 B、这个问题他懂了一点儿。C、这个问题还有一点儿不懂。 D、这个问题他都懂了。30、下列句子不是比喻句的一句是（ ）A、鱼儿好像睡着了一样。 B、河两岸的柳条像一丝丝的绿绸。C、清华大学是工程师的摇篮。 D、昆明湖仿佛一块无瑕的翡翠。31、下列句子有语病的一句是（ ）A、烤着火，大家的手逐渐温暖起来。B、学习了《小学生守则》后，我受到了深刻的教育。C、我虽然这么用功，但是成绩仍然不如你。D、爸爸在外语学院工作，会说三四国的英语。 32、“风儿每天梳理着柳树姑娘的长发，等着燕子妹妹的到来。”下列句子中和这句修辞手法一样的一句是（）A、雨，落叶儿般轻，针尖儿样细。B、灿烂阳光下盛开的百合发就是你的笑容。C、白杨树哗哗地响，在杨科头上不断地号叫。D、我的心激动得要跳出胸膛。33、一只鹦鹉用英□法□西班牙语轮流向大家问好□欢迎光临本店□谢谢□这句话中的正确标点应为（ ）A、 ，，：，。 B、 、、：“，。”C、 、、：“，！” D、 、、：“，”！34、有一段顺序错乱的话：“①苍蝇和蜘蛛挣扎了一阵，就死掉了。②一只蜘蛛爬过去，想将苍蝇吃掉。③一只苍蝇飞进了森林，落在一棵大松树上。④一大滴松脂落了下来，包住了它们俩。⑤后来松脂不断向下滴，最后形成了松脂球。”它的正确排列顺序为（ ）A、②①③④⑤ B、③②④①⑤C、①②③④⑤ D、②①③④⑤
太多了，肿么给你呵。。。
1 B 2 B 3 C 4。。。。同学啊！太麻烦了吧！要自己做啊！不能依赖别人
小学语文选择题 1、下列字母的排列顺序错误的一组是（ ）A、 ABCDEF B、JMMKLG C、OPQRST D、UVWXYZ2、下列大小形式互换完全正确的是（ ）A、T t Wu B、Y y N n C、G g L I D、Q p R r3、读音节，注意声调，选出调号有错误的一组（ ）A、水平如镜shuǐ píng rú jìng B、桃李争妍táo lǐ zhēng yánC、开卷有益kāi juǎn yǒu yì D、完好无损wán hǎo wú sǔn4、下面字形和读音都正确的一组是（ ）A、倾（qīng）盆大雨 B、磨（mò）房C、一担（dàn） D、眼眶（kuāng）5、“壮”这个字如果用音序查字法来查的话，应查（ ）A、Z B、zh C、zuàng D、zhuàng 6、按要求朗读，重音标示错误的一组是（ ）A、今年我上五年级。（不是明年） B、吴昊喜欢踢足球。（不讨厌踢足球）C、南京是江苏省的省会（其它的城市不是）D、这是我的语文书（不是别人的）7、下面读音错误的一组是（ ）A、解（xiè）狐 B、解(jiě)落三秋叶C、解(jiě)说员 D、押解(jiě)8、下面的字，书写笔画顺序不正确的一个是（ ）A、长 B、方C、出 D、再9、下列词的字形错误的一组是（ ）A、桥梁 B、漂流C、资态 D、侮辱10、下列字形正确的一组是（ ）A、锻练 B、署假C、遵敬D、一丝不苟11、“释”这个字用部首查字法应查部首（）A、 木 B、米C、又 D、采12、“塞”在字典中有如下解释：①塞子；②边关，塞外；③重要的地方； ④把窟窿堵住。在“军事要塞”这个词中它应选（ ）A、① B、②C、③ D、④13、下列字中跟“龄”字造字方法不一样的字是（ ）A、堡 B、蝴 C、园 D、休14、下列每组中相同的两个字读音也相同的一组是（ ）A、怒发冲冠 千钧一发 B、发人深省 江苏省C、落花流水丢三落四 D、挨打挨挨挤挤15、“负荆请罪”的“荆”字我不认识，那么我应该用（ ）查字法来查。A、音序查字法 B、部首查字法C、数笔画查字法 D、随便哪一种16、选出下列不是同一类的一组（ ）A、汉族 回族 苗族壮族 B、钢笔铅笔 圆珠笔 毛笔C、长江 黄河 银河洞庭湖 D、汽车 火车 摩托车 自行车17、“意思”在下列各句中和其它三句意义不一样的一组是（小学语文测试卷40题(选择题)作者：佚名 来源：不详 发布时间：2007-9-15 18:18:52 发布人：lsy1chj2wdh3减小字体 增大字体 ）。A、这个词的意思我懂了。 B、你说的这句话是什么意思？C、这本书可有意思了！ D、只有多读几遍，才能明白课文的意思。18我们要珍惜现在来之不易的学习机会，不能辜负革命先烈们的（ ）A、盼望 B、渴望C、愿望 D、期望19、完成这项任务对我来说，是一次（ ）的考验。A、严厉 B、严格C、严峻 D、严肃20、给这个句子选择合适的关联词（ ）“这篇文章（ ）字数不多，（ ）内容丰富，算得上是一篇佳作。”A、虽然……但是…… B、因为……所以……C、不但……而且…… D、不是……就是……21、下列不是出自于寓言故事的成语是（ ）A、揠苗助长 B、叶公好龙C、郑人买履 D、望梅止渴22、“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”这句诗出自于（ ）A、《夜书所见》 B、《舟夜书所见》C、《枫桥夜泊》 D、《秋夕》23、与“暮色”对仗最为工整的词是（ ）A、清晨 B、朝阳C、朝霞 D、朝晖23、《卧薪尝胆》这个故事出自于（ ）A、司马迁《史记》 B、司马光 《资治通鉴》C、孔子 《论语》 D、司马迁《春秋》24、昆明又被人们称为（ ）A、羊城 B、鸢城C、春城 D、泉城25、“这件事你不能不做。”这句话的意思是（ ）A、你不能做。 B、你一定要做C、你可以不做。 D、你不可以做也可以不做26、“今天我（ ）没有去训练，（ ）我感冒了，身体不舒服。”这句话中的关联词就填（ ）A、因为……所以…… B、之所以……是因为……C、既然……就…… D、不是……而是……27、下列句子中没有语病的一组是（ ）A、狮子是一种非常猛烈的动物。B、小强和小明聊天，他告诉了他许多心里话。C、吴厂长介绍许多陈师傅的先进事迹。D、对于未来，我的内心充满了希望。28、下列句子不属于比喻句的是（ ）A、落在电线上的燕子，就像是五线谱上的音符。 B、秋风如同柔韧的梳子，把田野梳得井井有条。C、小兴安岭是一座巨大的宝库。D、他的身子还是那么单薄，像是生病的样子。29、“这个问题他没有完全搞清楚。”这句话的意思是说（ ）A、这个问题他一点儿都不懂。 B、这个问题他懂了一点儿。C、这个问题还有一点儿不懂。 D、这个问题他都懂了。30、下列句子不是比喻句的一句是（ ）A、鱼儿好像睡着了一样。 B、河两岸的柳条像一丝丝的绿绸。C、清华大学是工程师的摇篮。 D、昆明湖仿佛一块无瑕的翡翠。31、下列句子有语病的一句是（ ）A、烤着火，大家的手逐渐温暖起来。B、学习了《小学生守则》后，我受到了深刻的教育。C、我虽然这么用功，但是成绩仍然不如你。D、爸爸在外语学院工作，会说三四国的英语。 32、“风儿每天梳理着柳树姑娘的长发，等着燕子妹妹的到来。”下列句子中和这句修辞手法一样的一句是（）A、雨，落叶儿般轻，针尖儿样细。B、灿烂阳光下盛开的百合发就是你的笑容。C、白杨树哗哗地响，在杨科头上不断地号叫。D、我的心激动得要跳出胸膛。33、一只鹦鹉用英□法□西班牙语轮流向大家问好□欢迎光临本店□谢谢□这句话中的正确标点应为（ ）A、 ，，：，。 B、 、、：“，。”C、 、、：“，！” D、 、、：“，”！34、有一段顺序错乱的话：“①苍蝇和蜘蛛挣扎了一阵，就死掉了。②一只蜘蛛爬过去，想将苍蝇吃掉。③一只苍蝇飞进了森林，落在一棵大松树上。④一大滴松脂落了下来，包住了它们俩。⑤后来松脂不断向下滴，最后形成了松脂球。”它的正确排列顺序为（ ）A、②①③④⑤ B、③②④①⑤C、①②③④⑤ D、②①③④⑤
孩子啊！你素好学生吗？孩子啊！你可要自己想啊！你今后的路要自己走啊！
一、填空题（每空1分，共20分） 1.对一节语文课要作出全面、客观的评估，要从教师的教材理解、教学目标、教材处理以及_______和_______等方面入手进行分析。 2.在阅读教学中常用的听说训练的方式包括重述训练、_______、评价训练和_______训练。 3.古代识字教材的“三、百、千”是指_______、《百家姓》和_______. 4._______和_______是教学管理者检查教学质量以及教师相互交流的重要途径，也是评估的重要手段。 5.阅读和作文可以互相促进。_______，_______，是作文教学的基本经验。 6.在阅读教学实践中，_______和浪费时间的形式主义比较普遍，严重挫伤学生的_______，影响教学效率。 7.在语文教学中运用启发式教学，最重要的是把学生学习的_______和主动性调动起来，而_______是使启发式教学顺利进行的重要手段。 8.语文教学中的思想教育是在进行语言文字训练的同时，靠语言文字的感受力，通过_______、_______的方式进行的。 9.小学语文是能_______和_______的基础工具。 10.迄今为止叙述最为详尽的语文教学大纲是_______年颁布的，而_______年颁布的大纲则对我国普及九年义务教育推进语文教学改革具有重要作用。 二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共8分） 1.以下不属于说话能力要素的是（ ） A.组织语言能力 B.表情达意的能力 C.理解语言能力 D.应变能力 2.阅读能力的核心是（ ） A.理解书面语言的能力 B.认读书面语言的能力 C.欣赏书面语言的能力 D.记忆书面语言的能力 3.新中国成立后，设立语文课程，“语文”的含义是（ ） A.语为语言，文为文学 B.语为国语，文为国文 C.语为语言，文为“文言” D.口头为“语”，书面为“文” 4.现行教学大纲对一、二、三年级安排的识字量为分别为（ ） A.400、700、600 B.400、750、550 C.400、600、300 D.300、400、500 5.评估要做到（ ） A.科学、全面 B.客观、详尽 C.全面、细致 D.科学、客观 6.对语文教学目的的表述面、最准确的大纲是（ ） A.1956年《小学语文教学大纲（草案）》 B.1978年《全日制十年制学校小学语文教学大纲（试行草案）》 C.1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》 D.《义务教育大纲》 7.阅读教学的最终目标是（ ） A.理解课文 B.读懂文章 C.使学生独立阅读 D.从读学写 8.结合作文，训练听说的方式是（ ） A.看图说话 B.听辨训练 C.口头作文 D.答问训练 三、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共8分） 1.以下关于阅读教学的描述正确的是（ ） A.阅读教学是以学生阅读为基础的认知过程 B.阅读教学的思想教育是指思想政治教育 C.阅读教学必须以学生的阅读、思考为基础 D.阅读教学和听说教学、作文教学之间难以实现融合 E.阅读教学的最终目标是理解课文 2.作文能力包括（ ） A.观察、思维能力 B.命题、立意能力 C.模仿、借鉴能力 D.选材、组织能力 E.遣词造句能力 3.小学语文基本功训练的特点是（ ） A.综合性 B.多元性 C.阶段性 D.实践性 E.开放性 4.语文学习质量评估的主要方式包括（ ） A.描述 B.记分 C.等级 D.评语 E.记录 四、名词解释（每小题4分，共16分） 1.作文教学 2.创设情境说话 3.继续教育 4.语文基本功训练 五、简答题（每小题5分，共20分） 1.听课的要求是什么？ 2.优化阅读教学结构要注意的问题。 3.小学作文教学的总体目标是什么？ 4.为什么要重视培养学生修改作文的能力与习惯？ 六、材料分析题（共8分） 在教学《少年闰土》一课时，有的教师把大部分时间和精力用在讲解闰土给“我”讲的几件事情上，而对于作者为什么要写闰土讲的这几件事，其中反映了怎样的思想感情却很少下功夫指导。 请对上述阅读教学状况加以分析，并说说阅读教学中如何做到教学目标定位恰当。 七、论述题（每小题10分，共20分） 1.总结历史经验教训，分析小学语文课程的性质。 2.结合实际谈一谈，在识字教学中，确定教学重点、选用教学方法应该注意什么？ 浙江省2001年10月高等教育自学考试 小学语文教学论试题参考答案 课程代码：00410 一、填空题（每空1分，共20分） 1.教学思想、教学基本功（“教学艺术”亦可） 2.听辨训练、结合课文进行训练 3.《三字经》、《千字文》 4.听课、评课 5.读写结合、从读学写 6.忽视训练、积极性（或“主动性”） 7.积极性、提问 8.潜移默化、熏陶感染 9.表情达意、具有很强思想性 10.1956、1992 二、单项选择题（每小题1分，共8分） 1.D 2.A 3.D 4.B 5.A 6.D 7.C 8.C 三、多项项选择题（每小题2分，共8分，多选、错选、漏选不给分） 1.A C 2.A B D E 3.A C D 4.B C D 四、名词解释（每小题4分，共16分） 1.旨在提高学生认识水平和语言文字表达能力的综合训练。作文教学在整个小学语文教学中具有重要地位。 2.是指设法把学生带入某种假设的情境，以引起说话的动机的说话训练方法。 3.是指对具有中专以上学历，从事专业技术工作的人员进行的提高教育。 4.教师在语文教学中，有计划、有步骤地使学生经过反复练习，获得听、说、读、写的知识与技能的训练。 五、简答题（每小题5分，共20分） 1.（1）做好听课前的准备工作 （2）做好记录 （3）听课后做好评析 2.（1）教学结构要反映阅读教学的特点 （2）好的教学结构要具有以下特点： ①目标明确 ②思路清晰 ③环节简单、适用 ④学生自主学习 ⑤有特点 3.全面提高学生的作文素养，培养学生的两种能力-认识事物的能力和语言文字的表达能力。 4.（1）作文教学中的少、慢、差、费现象与忽视“改”的工作相关。 （2）作文教学存在“写—交—批—退—扔”的过程，这样“作”得再多，也难长进。 （3）学生既会写又会改，作文的本领才全面。 六、材料分析题（共8分） 1.（1）针对材料的分析—《少年闰土》这一课重点应是：在理解内容的基础上，体会思想感情，练习概括中心思想。材料中的教学，训练重点没有适时地向高年级发展，这主要是由于没有把握住阅读教学的阶段性和连续性，教学目标定位不恰当所致。 （2）进一步分析-阅读教学要做到恰当定位，要做到 ①把握好基本功训练的阶段性和连续性 ②明确一册教材在训练中的位置 ③发挥训练组（单元）的作用 七、论述题（每小题10分，共20分） 1.（1）历史经验教训-自清末设小学语文方面课程至今近一个世纪，对语文课程性质经历了不重视到重视，不认识到有所认识的过程 （2）语文课程的性质-是基础工具、能表情达意和具有很强思想性的基础工具 2.（1）确定教学重点-①从学生实际出发 ②就每一个具体的字进行把握 （2）选用教学方法-①灵活运用几种识字方式 ②运用多媒体
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.贯穿《寡人之于国也》始终的论题是（ ）A.民何以才能够加多 B.小恩小惠不是王道C.实行王道的根本措施 D.实行王道的正确态度2.《就任北京大学校长之演说》中，提倡“砥砺德行”所针对的不良校风是（ ）A.求学为升官发财 B.读书为混取文凭C.不正当娱乐泛滥 D.不敬爱师长学友3.《咬文嚼字》中，运用“推敲”这个典故，是为了说明（ ）A.文字的运用不可粗枝大叶 B.斟酌文字是调整思想感情C.文学的文字注重联想意义 D.文字运用必须有创造精神4.《冯谖客孟尝君》中，“孟尝君就国于薛’’意味着（ ）A.失去齐王信任，罢官归去 B.衣锦荣归故里，光宗耀祖C.得到百姓拥护，奉迎返乡 D.领受齐王派遣，出使薛国5.下列作品中，主要运用细节描写手法刻画人物性格的是（ ）A.《张中丞传后叙》 B.《种树郭橐驼传》C.《马伶传》 D.《先妣事略》6.《前赤壁赋》中引起“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”的是（ ）A.“诵明月之诗，歌窈窕之章” B.“饮酒乐甚，扣舷而歌”C.“有吹洞箫者，倚歌而和” D.曹孟德“横槊赋诗”7.在《香市》的情景描写中，反衬重兴香市结果很冷落的是（ ）A.单调的锣鼓声 B.依然如昔的一泓清水C.坍塌的戏台 D.“南洋武术班”的表演8.《爱尔克的灯光》所写的“灯光”中，象征着作者对新生活的信念和对理想的追求的是（ ）A.“于是大门内亮起了灯光”、B.“哈立希岛上的灯光”、C.“在窗前发亮的灯，……灯光在呼唤我”、D.“我仿佛又看见了一线光，一个亮，这还是我常常看见的灯光”9.《我与地坛》：“当我不在家里的那些漫长的时间，她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦与惊恐与一个母亲最低限度的祈求。”这里使用的人物描写方法是（ ）CA.肖像描写 B.行为描写C.心理描写 D.细节描写10.被王国维评为“最得风人深致”的诗歌是（ ）A.《蒹葭》 B.《湘夫人》C.《陌上桑》 D.《秋兴八首》（其一）11.《饮酒》（其五）中，包含“大隐隐于市’’意味的诗句是（ ）AA.心远地自偏 B.悠然见南山C.飞鸟相与还 D.欲辩已忘言12.《行路难》中，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句的象征意义是（ ）A.仕途受阻 B.前程绝望C.行役之苦 D.岁月蹉跎l3.下列《长恨歌》诗句中，借比喻抒情的是（ ）A.揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏逦迤开B.云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来C.玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨D.含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫14.下列诗篇中，属于七言律诗的是（ ）A.《行路难》（其一） B.《长恨歌》C.《早雁》 D.《虞美人》（春花秋月何时了）15.《声声慢》（寻寻觅觅）中，最后导发“怎一个愁字了得”呼告的景物是（ ）A.晚来风急 B.旧时相识C.黄花堆积 D.梧桐细雨16.《一句话》中，“青天霹雳”的隐喻意义是（ ）A.蕴藏着巨大革命力量的民众 B.民众中压抑不住的革命情绪C.民众革命运动的声威和力量 D.诗人对民众革命的坚定信心17.《再别康桥》中，隐喻美好理想的是（ ）A.西天的云彩 B.河畔的金柳C.康河的柔波 D.彩虹似的梦18.《雨巷》中，“独自彷徨”的象征意义是（ ）A.孤独当中的苦闷 B.迷茫之中的寻求C.访人不遇的怅惘 D.周围环境的冷寂19.“宝玉见了这般，又自己后悔：‘方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他。’ ”这段文字所运用的人物描写方法是（ ）A.行为描写 B.语言描写C.细节描写 D.心理描写20.《苦恼》中，车夫姚纳的主要苦恼是（ ）A.天黑雪大无人乘车 B.儿子死了无依无靠C.诉说苦恼无人肯听 D.收入微薄生活艰难二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.下列文章，采用寓言形式的有（ ）A.《秋水》 B.《吃饭》 C.《蚂蚁大战》 D.《婴宁》 E.《种树郭橐驼传》22.《秋夜》一文的写作特点有（ ）A.隐喻象征，意在言外 B.拟人拟物，生动传神 C.语言冷峻，意境幽深D.借助对比，突出主题 E.感情复杂，褒贬分明23.《摸鱼儿》（更能消几番风雨）所包蕴的情感内容有（ ）A.对报国无门的悲愤 B.对妥协政策的怨刺 C.对羁旅行役的愁苦 D.对国势危殆的忧虑 E.对权奸当道的怒斥24.《祖国啊，我亲爱的祖国》中，象征贫穷落后沉重负载的意象有（ ）A.熏黑的矿灯 B.古莲的胚芽 C.干瘪的稻穗 D.失修的路基 E.挂泪的笑涡25.下列作品中，具有悲剧色彩的有（ ）A.《婴宁》 B.《断魂枪》 C.《哦，香雪》 D.《苦恼》 E.《金鲤鱼的百裥裙》三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）26.直不百步耳，是亦走也直：仅，只27.号物之数谓之万号：称28.何其衰也何其：.多么29.即彼成我败所由判也判：区别30.项王军壁垓下壁：营垒，在。。。。。。扎营31.贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上出己上：超过自己32.虽驱世以笑我驱世：意为世上所有的人33.知不可乎骤得骤：迅速、轻易34.峨冠盛筵峨冠：高帽35.譬如在园中最为落寞的时间落寞：寂寞四、简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）36.阅读《秋水》中的一段文字，回答问题：五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣。伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博，此其自多也，不似尔向之自多于水乎?A.庄子嘲讽伯夷、仲尼“自多”所依据的理念是什么?答：所依据的理念是“宇宙无限而人的认识有限。”B.这里运用了哪两种论证方法?答：归纳法和类比法C.这里采用了哪些修辞手法?答：排比、对偶、反问37.阅读《垓下之围》中的一段文字，回答问题：项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!’’项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝；骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌数阕，美人和之。项王泣数行下。左右皆泣，莫能仰视。A.写出这段文字中引出的两个成语。答：霸王别姬、四面楚歌B.项羽的诗表现了他怎样的性格特点?答：自以为天下第一，但承认自己失败了，无可奈何的心情；面对战马、虞姬即无可奈何又含情脉脉。C.文中运用了哪些人物描写方法?答：语言描写、行为描写38.阅读《哭小弟》中的一段文字，回答问题：小弟白面长身，美丰仪；喜文艺，娴诗词；且工书法篆刻。父亲在挽联中说他是“全才罕遇”，实非夸张。如果他有三次生命，他的多方面的才能和精力也是用不完的；可就这一辈子，也没有得以充分地发挥和施展。他病危弥留的时间很长，他那颗丹心，那颗让祖国飞起来的丹心，顽强地跳动，不肯停息。他不甘心!这样壮志未酬的人，不只他一个呵!A.举例说明文中的正面描写与侧面描写。答：正面描写“白面长身，美丰仪；喜文艺，娴诗词；且工书法篆刻”；侧面描写“父亲在挽联中说他是全才罕遇” B.这段文字的写作特点是什么?答：融描写、议论、抒情于一体C.联系全文，“这样壮志未酬的人，不只他一个呵’’一句有何深意?答：由“哭小弟”到“哭一代知识分子”，深化主题。39.阅读《湘夫人》中的一段，回答问题：帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下。A.前两句为全诗设定了怎样的情景?答：期约不遇、充满忧伤B.这一情景与《蒹葭》中的什么情景相近?答：在水一方，渴望难极。C.这里运用了怎样的情景交融方式?答：融情入景。40.阅读《断魂枪》中的一段文字，回答问题：谁不晓得沙子龙是利落，短瘦，硬棒，两眼明得像霜夜的大星?可是，现在他身上放了肉。镖局改了客栈，他自己在后小院占着三间北房，大枪立在墙角，院子里有几只楼鸽。只是在夜间，他把小院的门关好，熟习熟习他的“五虎断魂枪”。这条枪与这套枪，二十年的工夫，在西北一带，给他创出来：“神枪沙子龙”五个字，没遇见过敌手。现在，这条枪与这套枪不会再替他增光显胜了；只是摸摸这凉，滑，硬而发颤的杆子，使他心中少难过一些而已。只有在夜间独自拿起枪来，才能相信自己还是“神枪沙”。在白天，他不大谈武艺与往事；他的世界已被狂风吹了走。A.举例说明这段文字中对沙子龙的描写所运用的三种人物描写方法。答：肖像描写：两眼明得像霜夜的大星行为描写：只是摸摸这凉，滑，硬而发颤的杆子心理描写：使他心中少难过一些而已B.沙子龙“镖局改了客栈”反映了怎样的社会背景?答：时代变化，在西方坚船利炮前，以刀枪棍棒为代表的国术无用了，不得不谋求改变。C.沙子龙夜间练枪表现出他怎样的性格特征?答：仍沉湎于“神枪沙子龙”的旧梦，珍爱在“快枪”面前无用的断魂枪。五、作文题（30分）41.以“我的财富”为题，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。参考答案：一、 单选题1-20 ACBAD CDDCA AACCD CDBDC二、 多选题21-25 AE ABCE ABDE ACD ABDE
全国2012年1月高等教育自学考试 小学语文教学论试题 课程代码：00410 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．下列不属于．．．听说教学目标的是( ) A．听说普通话方面 B.理解和表达方面 C.态度、习惯方面 D.读写能力方面 2．说话能力的构成要素主要有组织语言能力、应变能力和( ) A．辨析能力 B.记忆能力 C.表情达意能力 D.理解能力 3．构成听话能力的前提是( ) A．观察力 B.理解力 C.记忆力 D.注意力 4．日本语言教育学家西尾实把语言发展的第三个阶段叫做语言文化，又称( ) A．“发展”领域 B.“超越”领域 C.“地盘”领域 D.“完成”领域 5．于1964年提出“听说读写宜并重”这一科学论断的是( ) A．张志公 B.吕叔湘 C.朱德熙 D.叶圣陶 6．小学语文基本功训练主要包括四项：观察、理解、思维和( ) A．表达 B.记忆 C.想象 D.创造力 7．早在1978年就对语文教学的“费时甚多，收效甚微”提出批评的是( ) A．叶圣陶 B.张志公 C.吕叔湘 D.赵元任 8．________是基本的表达能力。( ) A．构思 B.思维 C.审题 D.遣词造句9．阅读能力的基础是( ) A．一定的阅读速度 B.记忆书面语言的能力 C.认读书面语言的能力 D.理解书面语言的能力 10．“国文”科的名称正式见诸法令始于______年。( ) A.1907 B.1906 C.1912 D.1920 11．我国模仿美国六三三制而颁布的学制是( ) A．壬寅学制 B.壬戌学制 C.壬子·癸丑学制 D.癸卯学制 12．我国现存最早的识字课本是( ) A．《千字文》 B.《百家姓》 C.《三字经》 D.《急就篇》 13．将课程定义为是儿童在走向社会的过程中所经历的全部经验的学者是( ) A．杜威 B.斯宾塞 C.凯洛夫 D.赫尔巴特 14．对小学生语文成绩的评估提倡采用的方法是( ) A．记分 B.等级 C.评语 D.等级+激励性评语 15．在__________中识字，是形、音、义紧密结合的有效途径。( ) A．写字 B.作文 C.训练 D.语言环境 二、多项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分） 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 16．听说教学与发展思维之间的关系是( ) A．思维是听话、说话的基础 B.思维对听话、说话起组织调控作用 C.听说训练能促进思维发展 D.思维与听说没有明显关系 E．听说训练不能促进思维发展 17．小学语文教学中，学习语文与认识事物相统一的原则是指( ) A．二者是辨证统一关系 B.语文教学要加强与客观事物的联系浙00410# 小学语文教学论试卷 第 3 页 共 6 页 C.在认识事物的训练中要密切联系语言文字 D.自觉地进行思想教育 E．采用启发式教学 18．小学语文教学基本原则提出的依据是( ) A．小学语文的学科性质 B.小学语文学科的任务 C.小学语文的教学实际 D.家长的要求 E．学生的要求 19．听力的构成要素主要包括( ) A．注意力 B.记忆力 C.理解力 D.联想力 E．辨析力 20．对于处理评估信息的方法正确的说法是( ) A．应有定性分析 B.应有定量分析 C.定性定量分析应有机结合 D.语文学科应以定性分析为主 E．语文学科应以定量分析为主 21．课外阅读的意义主要有( ) A．是课内阅读的延伸 B.有利于学生开阔视野增长知识 C.有利于完成作业 D.有利于学生提高认识陶冶情操 E．有利于发挥学生的自觉能动性 22.1992年《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用）》的特点主要有( ) A．调整了大纲结构 B.体现了素质教育的思想 C.面向全体学生，适当降低了语文教学要求 D.各年级教学要求目的明确、具体 E．首次提出素质教育 23．识字的质量标准是( ) A．会读 B.会写 C.会讲 D.会用 E．识字能力 24.1907年公布的《奏定女子小学堂章程》的意义主要表现在( ) A．学堂所教授的科目中设有了国文科 B.科目中设有了读经科 C.动摇了儒家经典在学校课程中的统治地位浙00410# 小学语文教学论试卷 第 4 页 共 6 页 D.标志着学科意义上的语文教学开始进入课程 E．学校科目里取消了读经科 25．国语运动提出的主要主张是( ) A．提倡白话文 B.提倡言文一致 C.提倡学习语文 D.提倡国语统一 E．提倡学习古典文言文 26.1963年《全日制十二年制学校小学课本语文》的主要特点有( ) A．把识字教学作为主要任务 B.重视多读 C.重视多背 D.加强练习 E．增强应用文的比例 27．一篇课文的教学目标应当从_______方面来拟定。( ) A．语言文字训练 B.思想教育 C.非智力因素 D.一般发展 E．智力因素 28．“三、千、百”是我国古代识字课本的统称，包括( ) A．《幼学琼林》 B.《三字经》 C.《百家姓》 D.《千字文》 E．《弟子规》 29．以下属于教学结构“变式”的例子是( ) A．导读——扶读——自读 B.讲——练——讲 C.变序阅读 D.常序阅读 E．看图作文的教学结构 30．对作文要写真实的生活的认识，可以从_______方面进行。( ) A．有助于很好地生活 B.有助于丰富生活积累 C.有助于打好作文的基本功 D.培养学生做人的品德 E．有助于阅读能力的形成 三、填空题（本大题共6小题，每小题1分，共6分） 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 31．我国古代对儿童进行启蒙教育的机构称为________。 32．《中华人民共和国义务教育法》颁布于________年。33．实验时间较长，影响较大且取得可喜成果的主要形式有集中识字、随课文分散识字和 “________”。 34．________是智力的核心，是形成各种语文能力的关键。 35．为了帮助刚走上教学岗位的教师和教学有困难的教师掌握教学的基本规律和方法的听课形式叫做________。 36．在观察图画的基础上进行听说训练的方式叫做________。 四、名词解释题（本大题共3小题，每小题3分，共9分） 37．审定制 38．教学大纲 39．阅读能力 五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 40．小学语文教师应如何提高政治思想水平？ 41．如何联系生活实际培养学生的听说能力？ 42．如何克服阅读教学的种种弊端？ 43．如何才能使小学语文教学评估具有较强的科学性？ 六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 44．如何指导学生在作文中表达自己的意思？ 45．优化阅读教学结构应注意哪些问题？ 七、材料分析题（本大题共l小题，共15分） 46．阅读下面《桂林山水》的教学片断，分析该片段体现了小学语文教学的什么原则？是如何体现的？ …… 师：假如我们现在到了桂林，登上拔地而起的奇峰，看到这儿山清水秀，我们想说一句什么话？ 生：这儿的山水真美呀！ 生：人说桂林山水甲天下，果真是这样。 生：桂林山水甲天下。 师：这时你们只想到桂林的山水吗？我们的祖国很大，像桂林这样的山水各地都有。我们 看到桂林山水，就会想到祖国的山山水水。“山水”又可以怎样说？ 生：山河。浙00410# 小学语文教学论试卷 第 6 页 共 6 页 生：河山。 生：江山。 师：谁能从中选一个词组，说一句话表示祖国山河的美？ 生：祖国的河山多壮美。 …… 师：改成感叹句会吗？ 生：祖国河山多壮丽啊！ 师：再加重语气，改成反问句，会吗？ 生：祖国的河山这么美，我能不爱吗？ 师：学习了桂林山水，我们知道祖国山河秀丽，更加深了我们对伟大祖国的热爱。 ……