00398学前教育原理自考重点如下：
一、学前教育的产生与发展
教育的起源，原始社会的儿童公育，预成论，欧文学校和福禄贝尔幼儿园，近代学前教育思想：夸美纽斯、洛克、卢梭、福禄贝尔，现代学前教育思想：杜威、蒙台梭利、陶行知、陈鹤琴，艺友制，“活教育”理论。
二、学前教育与社会发展
学前教育与经济的关系：经济对学前教育的影响；学前教育对经济的反作用，学前教育与政治的关系：政治对学前教育的影响；学前教育对政治的反作用。
学前教育与文化的关系：文化对学前教育的影响；学前教育对文化的反作用，学前教育与科学技术的关系，学前教育与人口的关系。
三、学前教育与儿童发展
儿童发展的概念，儿童发展的一般规律，遗传素质对学前教育的影响，社会环境对学前教育的影响，影响儿童发展的主观因素，学前教育对儿童发展的影响，儿童发展对学前教育的影响。
四、学前教育的全面发展教育
《幼儿园工作规程》中幼儿园保育和教育的主要目标，学前儿童体育的概念，学前儿童体育的实施原则，学前儿童智育的概念，学前儿童智育实施的原则。
学前儿童德育的概念，学前儿童德育的意义，学前儿童德育实施的原则，学前儿童美育的概念，学前儿童美育实施过程中应注意的问题。
《学前教育心理学》自考复习资料 1.“沃斯克－戴开放型与传统型学习环境及儿童课堂行为测定量表”对学习环境的评价主要包括以下几个变量(场所、小组领导人和组内人数) 2.发展性教学是由下列哪一位心理学家提出来的(维果茨基)。 3.以游戏为基本活动，根据教师对幼儿活动的干预、控制的程度差异，幼儿园的教育活动可以划分为(自由游戏、任务定向的活动区游戏和全班集体游戏) 4.根据学习过程中师生的互动关系，操作学习可分为(示范性操作学习、指导性操作学习、个体探究性操作学习和群体协作性操作学习) 5．亚当斯的闭合回路理论有两个主要观点，即（强调知觉痕迹，强调记忆痕迹）。 6.亲子互动结构一般可以划分为以下三个层次(爱的基础、成长的喜悦和健全的教育) 7.布鲁纳认为，在人类智慧生长期间，有以下几种表征系统在起作用(动作表征、肖像表征和符号表征) 8.加涅的学习记忆模型认为，学习过程是由以下三个系统协调活动的过程(.加工、预期、执行控制) 9.根据概念属性的抽象与概括的程度，可以把概念分为(具体概念和抽象概念) 10.在教育活动进行中实施的评价叫(形成性评价) 11.构成师幼互动的内隐心理要素有(场景界定、角色认知、行为期待) 12.分析问题阶段中的创造性体现为(明确问题的能力) 13.幼儿教育心理学研究的基本方法是(.实验法、观察法、调查法和测量法) 14.美国学者普林格尔认为，儿童的基本感情需要是(对爱的需要、对新体验的需要、对赞扬和认可的需要、对责任感的需要) 15.心理学研究发现，父母在教养模式上有两个重要的行为维度，其中一个是情绪维度，具体表现为(温暖、接纳－敌意、拒绝) 17.在3－6或7岁的幼儿期，占有重要地位的、主要的游戏类型是(象征性游戏) 19.托尔曼的认知－期待说是属于(折中主义学习理论) 20.我国心理学家冯忠良认为，智力技能培养的有效途径为(原型模拟、分阶段练习) 21.构成师幼互动的外显行为因素有（师幼互动行为的主体、师幼互动行为的性var script = document.createElement('script'); script.src = 'http://static.pay.baidu.com/resource/baichuan/ns.js'; document.body.appendChild(script); 质、师幼互动行为的主题与结果、师幼互动行为的类型） 22.幼儿园教育活动的目的就是提供特定的刺激，以便引起幼儿特定的反应。这是根据哪种心理学理论提出的幼儿园教育活动的设计思路？（条件作用学习理论） 23.鲍姆林特在研究中从以下哪几个方面评定父母的教养行为？（控制、成熟的要求、父母与儿童交往的清晰性和父母的教养） 24.幼儿学习按学习内容可分为（技能学习、概念学习、社会性学习和创造性学习） 25.幼儿园教育活动评价的主要方面有（教师－学生关系、教育活动过程、教育活动的指导、幼儿园的材料与设备、幼儿园的自然环境） 26.心理学研究认为，个体内化大致通过以下几种方式实现（观察学习、认知加工、角色扮演、自我强化和社会合作） 27.以下哪种说法是正确的？（借助于内部言语在头脑中进行的智力活动方式叫心智技能） 28.每一个概念都可以从以下哪几方面进行分析？（概念名称、概念例证、概念属性和概念定义） 29.以下哪一种说法是错误的？（学习是人所特有的） 30.问题解决的过程可以分为以下哪几个阶段？（发现问题、分析问题、提出假设和验证假设） 31.布卢姆根据教育目标把学习分为以下三大领域（认知学习、情感学习和技能学习） 32.教师在幼儿发现学习中的指导可分为（教师的指导、教师对幼儿自我发现的指导和幼儿的自我指导） 33.儿童游戏动机系统由以下几种动机构成（活动性动机、探究性动机、成就性动机和亲合性动机） 34.一般我们把在教育活动开始前进行，以摸清幼儿的底细，更好地安排活动为目的而进行的评价叫（诊断性评价） 35.目前国内大多数学者对教育心理学学科性质的认识是（教育心理学既是一门理论性学科，又是一门应用性较强的学科） 36.建构主义学习理论对学习的解释是（学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程，学习者不是被动地吸收新信息，而是主动地建构信息的意义，这种建构不可能由其他人代替） 37.我国心理学家冯忠良认为，技能形成一般经过以下几个阶段（动作的定向、动作的模仿、动作的整合和动作的熟练） 38.技能学习具有以下特点(这是一个“内化－外化”双向构建的过程，合乎法则的练习将极大促进技能的掌握)。 39.游戏的情感特性有(.内在动机、内部控制能力、假装)。 40.根据迁移内容的不同，迁移可以分为(一般迁移与具体迁移)。根据时间顺序分为（顺向迁移与逆向迁移），根据性质不同分为（正迁移、负迁移和零迁移 ） 41.学习者在从事新的学习时，他原有的知识水平和心理发展水平对新的学习的适合性程度，这就是(学习准备)。 42.马斯洛把人的各种需求分为(缺失需求和成长需求两大类)。 43.柯尔伯格的道德认知发展理论认为，个体的道德判断发展经历了以下几个阶段：(惩罚和服从的取向、工具性的相对主义取向、好男孩－好女孩的取向、法律和秩序取向、社会契约的取向和普遍的道德原则取向) 44.以下哪种说法是正确的？(具有一定的动机和目的并指向一定对象的运动叫动作) 45.早期最全面的游戏理论是(剩余精力说)。 46.在学习理论产生时期形成的学习理论为(行为主义学习理论和折中主义学习理论)。 47.幼儿教师的能力素质可以概括为以下几个方面：(.观察与领悟能力、言语表达能力、人际交往能力、组织管理能力和教育科研能力)。 48.奥苏伯尔根据新知识与认知结构中已有观念的关系提出了以下几种形式的学习：(上位学习、下位学习和并列结合学习) 49.以保育和教育相结合的原则为依据，根据幼儿一日生活各环节中的教育侧重点，我们可以把幼儿园教育活动划分为(生活教育活动、游戏教育活动和教学活动三类)。 50.幼儿概念学习中，常常出现两种错误，即(不合理地缩小了概念、不合理地扩
学前教育原理重点笔记如下：
学前儿童体育：是以身体锻炼为基本手段，并结合阳光、空气、水等自然因素进行的锻炼，着重遵循学前儿童身心发展的科学规律，最终实现身体、心理全面协调发展的一系列教育活动。
首先，在体育活动中，儿童的运动器官能得到很好的发展。其次，学前儿童的各种心理过程也能在体育游戏活动中更快地发展起来。 最后，在体育活动中还可以更好地锻炼和培养学前儿童的个性品质。
关于教育的经典语录如下：
1、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
2、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
3、只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
4、是任何教科书，任何道德箴言，任何惩罚和奖励制度都不能代替的教育力量。
5、我们先哲对我们的教育是很多的，譬如像范仲淹那句话“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名言就很精彩的！换句话说，就是我们要为天下着想，也就是为中华民族的事业着想。
6、自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。
7、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
8、于是，在以后的教育生涯中，我认可了，爱是维系师生情的纽带。的确，一个积极热情，工作卓越的教师，总能将爱源源不断的注入学生心中，用自己的人格魅力取得学生的信任，去打开他们的心灵之门，激起他们的情感浪花，塑造高贵的灵魂。
9、学校教育应当使受教育者一辈子受用。
10、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。
自考学前教育史的知识点整理：
1、19世纪60年代，我国产生了近代新式学校，
2、1904年中国第一个近代学制——癸卯学制，按此学制，学前教育实行蒙养院制度。
3、鸦片战争后，为适应近代工业需要，教育出现三种不同性质学校：教会学校、洋务学堂、新学校。
4、梁启超，“人生百年，立于幼学”，强调儿童教育意义，出自《论幼学》。
5、梁启超，《论女学》，批评了“妇人无才便是德”的传统封建观念。
6、1905年，科举制度废除，标志封建时代旧教育在形式上结束，新的半殖民地半封建社会教育制度形成。
7、蒙养院是中国最早的学前教育。
8、__蒙养院____是中国第一部学前教育法规所确定的学前教育的名称。
9、1903年，《奏定学堂章程》，也叫癸卯学制。
10、《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》是中国第一个学前教育法规。
11、蒙养院，附设在育婴堂和敬节堂内。
12、育婴堂，创于宋代。
13、蒙养院课程，游戏、歌谣、谈话、手技。
14、蒙养院内教师称“保姆”，由乳媪、节妇训练而成。
15、我国幼儿教育始于1903年成立的（湖北省立幼稚园）。
法理学重点知识梳理如下：
1、法理学是以整个法律现象的共同发展规律和共同性问题为研究对象的学科。
2、法学史又称“法学思想史”或“法律思想史”。
3、法学研究方法通常是在定性研究中展开。定性研究是指通过发掘问题、理解事件现象、分析人类的行为与观点以及回答提问来获取敏锐的洞察力。几乎每天在每个工作场所和学习环境下都会进行定性研究。
4、法理学的研究对象是所有法律现象中的一般特点、法律现象的本质和客观规律性。
5、法理学与法制史、法律思想史的关系是“论”与“史”的关系。
法理学重点知识梳理：
一、法的概念。
法是由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的，反映着统治阶级（即掌握国家政权的阶级）意志的规范体系。法的特征包括：普遍性、国家意志性、规范性、可诉性、程序性、强制性、稳定性。
二、法的要素。
（一）法律规则。
法律规则是指经过国家制定或认可的关于人们行为或活动的命令、允许和禁止的规范。法律规则的三个要素：
1.假定条件是法律规则中有关适用该规则的条件和情况的部分，包括适用条件和主体行为条件。
2.行为模式即法律规则中规定人们如何具体行为之方式的部分，包括可为（授权）模式、应为（义务）模式和勿为模式。
3.法律后果是法律规则中规定人们在作出符合或不符合行为模式的要求时应承担相应的结果部分，包括肯定的后果和否定的后果。
（二）法律原则。
法律原则是指在一定法律体系中作为法律规则的指导思想、基础或本源的综合的、稳定的法律原理和准则。法律原则的适用要求：
1.穷尽法律规则，方得适用法律原则。
在有具体的法律规则可供适用时，不得直接适用法律原则。只有出现无法律规则可以适用的情形，法律原则才可以作为弥补“规则漏洞”的手段发挥作用。
2.除非为了实现个案正义，否则不得舍弃法律规则而直接适用法律原则。
如果某个法律规则适用于某个具体案件，没有产生极端的众不可容忍的不正义的裁判结果，法官就不得轻易舍弃法律规则而直接适用法律原则。这是因为任何特定国家的法律人首先理当崇尚的是法律的确定性。在法的安定性和合目的性之间，法律首先要保证的是法的安定性。
3.没有更强理由，不得径行适用法律原则。
基于某一原则所提供的理由，其强度必须强到足以排除支持此规则的形式原则，尤其是确定性和权威性。而且，主张适用法律原则的一方（即主张例外规则的一方）负有举证（论证）的责任。
一、法的概念
法是由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的，反映着统治阶级（即掌握国家政权的阶级）意志的规范体系。法的特征包括：普遍性、国家意志性、规范性、可诉性、程序性、强制性、稳定性。
二、法的要素
（一）法律规则
法律规则是指经过国家制定或认可的关于人们行为或活动的命令、允许和禁止的规范。法律规则的三个要素：
1、假定条件是法律规则中有关适用该规则的条件和情况的部分，包括适用条件和主体行为条件。
2、行为模式即法律规则中规定人们如何具体行为之方式的部分，包括可为（授权）模式、应为（义务）模式和勿为模式。
3、法律后果是法律规则中规定人们在作出符合或不符合行为模式的要求时应承担相应的结果部分，包括肯定的后果和否定的后果。
（二）法律原则
法律原则是指在一定法律体系中作为法律规则的指导思想、基础或本源的综合的、稳定的法律原理和准则。法律原则的适用要求：
1、穷尽法律规则，方得适用法律原则。
在有具体的法律规则可供适用时，不得直接适用法律原则。只有出现无法律规则可以适用的情形，法律原则才可以作为弥补“规则漏洞”的手段发挥作用。
2、除非为了实现个案正义，否则不得舍弃法律规则而直接适用法律原则。
如果某个法律规则适用于某个具体案件，没有产生极端的众不可容忍的不正义的裁判结果，法官就不得轻易舍弃法律规则而直接适用法律原则。这是因为任何特定国家的法律人首先理当崇尚的是法律的确定性。在法的安定性和合目的性之间，法律首先要保证的是法的安定性。
3、没有更强理由，不得径行适用法律原则。
基于某一原则所提供的理由，其强度必须强到足以排除支持此规则的形式原则，尤其是确定性和权威性。而且，主张适用法律原则的一方（即主张例外规则的一方）负有举证（论证）的责任。
三、法的渊源与法的效力
（一）法的渊源
法的正式渊源是指那些可以从体现于国家制定的规范性法律文件中的明确条文形式中得到的渊源，如宪法、法律、法规等，主要为制定法，即不同国家机关根据具体职权和程序制定的各种规范性文件。
法的非正式渊源则指那些具有法律意义的准则和观念，这些准则和观念尚未在正式法律中得到权威性的明文体现，如正义标准、理性原则、公共政策、道德信念、社会思潮、习惯等。
（二）法的效力
狭义的法的效力，指法律的生效范围或使用范围，即法律对什么人、什么事、在什么地方和什么时间有约束力。广义的法的效力，泛指法的约束力和法的强制性。包括四个效力范围：对人效力、对事效力、空间效力、时间效力
1、法对人的效力在世界各国采用过属人主义、属地主义、保护主义，以属地主义为主，与属人主义保护主义相结合。
2、法的空间效力。一般来说，一国法以该国主权范围所及的领域（包括领土、领水、领空及本国的船舶、航空器和驻外使领馆）为限，但并不是所有的规范性法律文件的效力都及于全国。有些法在全国范围内生效，有些法仅在部分地区或仅对特定主体生效。
法理学重点知识梳理如下：
1、法理学是以整个法律现象的共同发展规律和共同性问题为研究对象的学科。
2、法学史又称“法学思想史”或“法律思想史”。
3、法学研究方法通常是在定性研究中展开。定性研究是指通过发掘问题、理解事件现象、分析人类的行为与观点以及回答提问来获取敏锐的洞察力。几乎每天在每个工作场所和学习环境下都会进行定性研究。
4、法理学的研究对象是所有法律现象中的一般特点、法律现象的本质和客观规律性。
5、法理学与法制史、法律思想史的关系是“论”与“史”的关系。
法理学是关于法律的原理、原则、精神的科学，是关于法律、法律现象、法律问题的最一般最普遍最根本的思想，是关于法律的所以然的道理。自考法律专业法理学课程主要研究、讲授法学、法理学的基本理论、基本知识，当代中国法理学界的理论热点和难点，当代中国的法治实践和制度建设的核心理论问题。自考法律专业法理学课程以法理为基础，以问题为中心，以理性分析为形式，以塑造和提高法律人的思维方式为目标。自考法律专业法理学教学的着重点在于系统学习法理学的基本原理，掌握法理学的范式，实现视野的更新和融合，实现思维方式的更新和提高，实现理论思维能力和水平的深化，深化理论知识和修养，提高专业水平，形成博厚的知识框架。《法理学》课程的教学目的：1、通过学习马克思主义法学基本理论、观点、方法，深刻地了解法理，认识法律的本质、特征、结构、要素、功能、作用、目的，了解法律的发生、发展、变化过程及其规律。2、通过比较分析法律与其他社会现象的关系，理解法治作为文明的核心要素、社会最为根本和最为重要的控制方式的意义。3、通过对古今中外法律文化的初步认识，了解中国法律文化的独特性，进一步认识当代中国依法治国，建设社会主义法治国家的重要性和必要性。4、通过教学，培养同学真正成为法律人，从而真正拥有良好的专业学识、知识框架和素质，形成专门性、职业性、系统性的法律人思维方式。随着社会的不断发展，法律知识的不断普及，法律行业在社会各界有着举足轻重的地位。自考法律专业也受到报考考生的青睐，越来越多考生选择报考自考法律专业，一方面可以学习到法律专业知识，一方面能拿到这所名牌高校的毕业证书。想要报考自考法律专业的考生可以通过网上报名或现场报名的形式进行报考。详情可咨询猎考网
法理学重点知识梳理：
一、法的概念。
法是由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的，反映着统治阶级（即掌握国家政权的阶级）意志的规范体系。法的特征包括：普遍性、国家意志性、规范性、可诉性、程序性、强制性、稳定性。
二、法的要素。
（一）法律规则。
法律规则是指经过国家制定或认可的关于人们行为或活动的命令、允许和禁止的规范。法律规则的三个要素：
1.假定条件是法律规则中有关适用该规则的条件和情况的部分，包括适用条件和主体行为条件。
2.行为模式即法律规则中规定人们如何具体行为之方式的部分，包括可为（授权）模式、应为（义务）模式和勿为模式。
3.法律后果是法律规则中规定人们在作出符合或不符合行为模式的要求时应承担相应的结果部分，包括肯定的后果和否定的后果。
（二）法律原则。
法律原则是指在一定法律体系中作为法律规则的指导思想、基础或本源的综合的、稳定的法律原理和准则。法律原则的适用要求：
1.穷尽法律规则，方得适用法律原则。
在有具体的法律规则可供适用时，不得直接适用法律原则。只有出现无法律规则可以适用的情形，法律原则才可以作为弥补“规则漏洞”的手段发挥作用。
2.除非为了实现个案正义，否则不得舍弃法律规则而直接适用法律原则。
如果某个法律规则适用于某个具体案件，没有产生极端的众不可容忍的不正义的裁判结果，法官就不得轻易舍弃法律规则而直接适用法律原则。这是因为任何特定国家的法律人首先理当崇尚的是法律的确定性。在法的安定性和合目的性之间，法律首先要保证的是法的安定性。
3.没有更强理由，不得径行适用法律原则。
基于某一原则所提供的理由，其强度必须强到足以排除支持此规则的形式原则，尤其是确定性和权威性。而且，主张适用法律原则的一方（即主张例外规则的一方）负有举证（论证）的责任。
《财政学》复习大纲一、题型1.课程说明（1）适用对象：普通专科、成人专科市场营销、工商管理等专业。卷号7565（2）教材《财政学》，梅阳主编（2000年版），中央广播电视大学出版社。2.题型（1）名词解释，分值16％（2）单选题，分值20％（3）多选题，分值20％（4）判断并改错，分值12%（5）简答题，分值32％3.考试形式：闭卷，时限120分钟。二、考核内容（重点掌握部分一般是考核的重点，一般掌握在考核中的作用次之，最后是一般了解）。第一章 导论重点掌握；1.财政产生的经济条件和政治条件一般掌握1.财政是如何产生的2.奴隶制国家财政收支项目3.封建制国家财政的特点4.资本主义国家财政的一般情况5.财政学说的发展历史6.中国社会主义财政理论的产生与发展第二章 财政的概念与职能重点掌握；1.财政分配的对象，从财政分配的实际内容看，财政分配的对象是社会产品，主要是剩余产品。2.财政概念3.财政的职能4.公共产品的特点5.市场失灵的表现一般掌握1.财政分配的主体2.财政收入分配职能的主要内容3.财政收入稳定职能的主要内容一般了解1.财政是如何参与国内生产总值的2.财政资源配置职能的主要内容第三章 财政支出总论重点掌握；1.财政支出理论上的分类方法2.财政支出的原则一般掌握1.财政管理上的分类方法2.财政支出规模的衡量指标3.政府采购的程序一般了解1.财政支出的定义2.财政支出对经济的影响3.财政支出的增长趋势4.政府支出效益分析的特点5.政府采购的特点第四章 购买性支出重点掌握；1.行政管理支出的内容2.财政投资的基本特征一般掌握1.财政支出规模的衡量指标2.文教科学卫生支出的特点3.财政投资的特点与内容一般了解1.国防费支出的内容2.行政管理支出的特点3.文教科学卫生支出的管理内容4.财政农业投资的主要内容第五章 转移性支出重点掌握；1.社会保障概念2.社会保障的内容3.财政补贴的内容和分类4.社会保障的筹资模式一般掌握1.社会保障制度的主要特征2.财政补贴的分类方法第六章 财政收入总论重点掌握；1.财政收入的分类方法2.财政收入规模的计算方法一般掌握1.财政收入的定义2.财政收入规模的指标分析方法一般了解1.非税收收入的形式2.财政收入规模的定义3.影响财政集中率的因素第七章 税收原理重点掌握；1.税制基本要素2.税收的分类方法一般掌握1.税收收入的定义2.税收的基本特征3.税收转嫁的方法一般了解1.社会主义税收存在的原因2.税收归宿的概念3.税收原则4.税收制度的定义第八章 税收制度重点掌握；1.流转税的主要税种2.所得税的主要税种一般掌握1.税收制度的定义2.关税的特点及优点3.资源税与行为税的主要内容一般了解1.税收制度的发展概况2.新税制改革的原则3.流转税的对象及特点4.增值税的特点及优点5.所得税的特点及优点6.农业税的基本制度的内容7.财产税的主要内容第九章 国际税收重点掌握；1.国家税收的定义2.税收管辖权的基本含义3.地域税收管辖权及其确定方法，居民管辖权及其确定方法4.国际重复征税的减除方法5.减少国际双重征税的方法6.国际税收协定的分类方法一般掌握1.税收饶让的定义2.国际税收协定的组成3.国际双重征税的原因一般了解1.国际税收与国家税收的关系2.国际重复征税的类型3.国际税收协定的主要内容第十章 国有资产收益重点掌握；1.国有资产的概念2.国有资产的管理内容3.税利分流改革的主要内容4.国有资本金管理工作的主要任务一般掌握1.国有资产的构成2.国有资产管理体制的定义3.国有企业利润分配原则一般了解1.国有企业利润的概念2.国有企业利润分配制度的概况3.实施税利分流的作用第十一章 国债重点掌握；1.国债的定义2.国债的发行方式3.公债的偿还方式4.公债偿还的资金来源一般掌握1.国债发行的条件2.国债的分类方法一般了解1.公债与国债的区别2.国债的特点3.债券交易的意义4.国债市场的内容5.我国国债的状况第十二章 国家预算重点掌握；1.国家预算的概念2.国家预算的分类方法3.如何加强预算外资金的管理4.预算外资金的范围及特点5.费改税的措施一般掌握1.国家预算的组成方法一般了解1.国家预算的起源2.国家预算级次、组成和总原则3.国家预算标准、执行和决算程序4.如何认识费改税第十三章 国家预算管理体制重点掌握；1.国家预算管理体制的概念2.分税制的概念及类型3.分税制的特点一般掌握1.国家预算管理体制的实质2.分税制的内容3.分税制改革的主要内容一般了解1.分税制的划分标准2.预算管理体制的方法3.分税制改革的指导思想及原则第十四章 财政平衡和财政政策的选择重点掌握；1.财政收支平衡的概念2.财政政策的分类方法3.财政政策的主要工具4.财政政策与货币政策的配合方式一般掌握1.财政结余和财政赤字的计算方法2.西方市场经济国家的财政、货币政策3.财政赤字对经济的影响4.财政政策的内容一般了解1.在社会主义市场经济体制下，应选择什么样的财政模式2.我国宏观经济调控中的财政、货币政策3.各国对债务收入的处理方面4.财政补贴的内容5.财政与银行之间的密切联系主要表现在那些方面6.货币流通量的调节手段7.财政政策与货币政策的差异表现在那些方面
财政学是和我们生活有密切关系的学科,我们的衣食住行无不与之有关,要结合自己的生活,学习实践,提高对财政学的兴趣,增强学习的动力.要学好财政学,必须在日常生活中关心各种财政问题和财政现象,能够从实践中发现问题,并把所观察到的财政问题和财政现象结合到财政学的学习和研究中去,做到带着问题去学习和研究.,对知识体系的掌握——做到面→点→面,善于归纳总结,随时思考运用.财政学学科在学习时和其他学科有很大不同,在学习时首先要知道整个学科体系的基本框架,了解了基本情况后,通过老师讲授的知识点,了解每一部分中的具体内容(点),然后再回到框架中,分析这些知识在整个学科中所起的作用.还有财政学要求我们阅读较多的经济类书籍。关键词：归纳总结读书关注时事正文：作为一个正在学习大学生，我们必须为以后的人生做准备。这意味着我们必须了解我们所学的专业。而我是一个学习财政的学生，理所当然得对如何学好财政学做了解。那么我们该如何学好财政学呢？ 要想学好财政学首先我们得了解什么是财政学。财政学是研究以国家为主体的财政分配关系的形成和发展规律的学科。它主要研究国家如何从社会生产成果中分得一定份额，并用以实现国家职能的需要，包括财政资金的取得，使用、管理及由此而反映的经济关系。 了解了什么是财政学，我们就正式进入学习阶段了。那我又该怎么做呢？ 首先，作为安徽财经大学财政与公共管理学院一名学生，我要了解安财的财政学专业的相关情况。通过安财校园网我了解到：安财的财政学专业以培养德、智、体等全面发展的，具备比较扎实的经济学、财政学等方面的理论知识和财政业务技能，能在财政、税务部门、税务中介机构及其他经济管理部门和企事业单位以及 能力强、素质高，富有创新精神的应用性、复合型高级专门人才。 教学科研部门从事相关工作的，“厚基础、宽口径”、 级专门人才 能力强、素质高，富有创新精神的应用性、复合型高 。 主要课程 分为以下几个方面 一：学科基础课：政治经济学、西方经济学、计量经济学、国际经济学、货币银行学、财政学、会计学、财务管理与财务报告分析、统计学、管理学等。 二：专业必修课：政府预算与预算会计、税收学、税法、税务管理与税务稽查、国有资产管理、税收筹划、外国财税、社会保障学、财税改革专题等。 而这以以下几个点为主。学制、毕业与授予学位 则以以下几个点为主。 学制四年，学生学完培养方案规定的课程、修满学分，经考核成绩全部合格颁发本科毕业证书。符合《安徽财经大学普通本科学生学士学位授予办法（学分制）》规定的，授予经济学学士学位。 通过安财校园网我知道财政学学习还得有一定的实践才可以。而且以后倘若从事财政工作还得有以下的要求我们是一个具有业务技能，能在财政、税务及其他经济管理部门和企业 2 从事相关工作的高级专门人才。 而业务培养目标：本专业培养具备财政、税务等方面的理论知识和：本专业学生主要学习财政税收方面的基本理论和基本知识，受到相关业务的基本训练，具有财税及相关领域实际工作的基本能力 。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 掌握财政学科的基本理论、基本知识；2. 具有处理财政税收业务的基本能力；3. 熟悉国家有关财政、税收的方针、政策和法规；4. 了解本学科的理论前沿和发展动态；5. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。了解这些概况之后我们必须建立今后四年的学习规划了。 我个人认为在大一大二的时候主要就是学习各种经济系的基础理论，比如宏观经济学和微观经济学、金融统计之类，其实就是打好财政学的基础，之后在大三就会开始接触财政学和税收学的专业课，其实没有什么特别的方法学好财政学，认真看书，多看一些材料，博采众长就好。至于税收，学好税收的基本原理和我国的税制。 同时我个人认为大一大二的时候课可能较少，这意味着我们有较多的空余时间。我们可以利用这些空余时间多学些理论知识，并且我们可以通过参加那些例如会计考试去检验一下自己所学。一方面，可以很好地督促自己用心学习；另一方面，考取多一点的证书，尤其是经济学方面和我所学专业相关的证书对以后找工作有帮助。 针对这些要求我们要有目标的学习。 首先，我们可以知道学习才财政要有较好的数学功底。上了大学才知道原来高中数学不错的我的数学其实很烂。对于微积分我常常有一种无从下手的感觉。因为高中时学习的是文科，而大学里的经济数学微积分中有很多高中理科数学学过的但文科生未学过的知识，所以又是挺难的。但是我有信心去学好它。因为我一直有努力去学习，通过我的努力我。学会怎样去学习微积分。包括一些别人推荐的好方法。例如归纳总结的方法：归纳总结能帮助我将一些比较分散的知识集中起来，做到对某一方面知识有一个全面、深入的了解，这样解决问题时，我的头脑中会形成更多的思路，找到更多的解题方法。总结包括一章中的基本概念，核心内容。还有就是大学不同于初中和高中，倘若我们还用以前那种死记硬背和题海战术是不行的。因为大学更重要的是思考。“学而不思则罔，死而不学则殆。”这句话我们从小就会，但很少付诸实践。大学要求我们必须学思结合，所以，遇到典型问题我会多加思考，追根溯源。但是同时我会勤加练习。 除了微积分我对于虽然枯燥但是重要的政治经济学也很重视，因为他也算是我们的一门专业课吧。政治经济学原理课程也有自己的重点乃至难点问题。例如，理解了商品经济下价值量由社会必要劳动时间决定的重点原理，就能够比较容易理解价值规律的作用及市场经 3 济机制，就能够比较容易理解资本主义的剩余价值、超额剩余价值、利润、平均利润、利息、地租、垄断利润等经济范畴。 再例如，理解了资本有机构成的重要原理，就不难理解资本社会里的相对过剩人口、资本周转、利润及其影响因素，平均利润形成、超额利润等经济问题。因此，深入地弄懂、搞通重点和难点问题，可以举一反三、以点带面地融会贯通全部课程内容。 总之对于大学有关于财政学的课程我都有努力学习，总结方法。而且各科结合学习，因为全面系统学习和掌握重点是相辅相成的。只有全面系统掌握课程的基本内容，才能了解课程体系中的有关键意义的重点、难点；而深刻领会了重点和难点问题，又会带动对课程全部内容的加深理解和系统把握。在它们的相互关系中，全面系统地学习是最主要的。在全面系统学习课程内容的基础上，通过掌握和领会重点问题，才能带动对全部课程内容的理解。在自学过程中，切忌孤立、静止地看问题，那种仅靠单纯、孤立地抓重点，甚至猜题押题，对自学考试抱有碰运气、走捷径的侥幸心理的学习态度和方法是不科学的，也不会取得好的学习效果。我要的不仅仅是成绩，还有培养自己的能力。 在学习各种和财政学有关的知识之余，我通过新闻、电脑等工具了解社会中和财政学有关事情。比如通过网络我知道中国公共财政建设指标体系建构在一定的思想基础之上。在理 论层面，除了处于指导地位的马克思主义经济学之外，也包括福利经济学、制度经济学以及其他相关流派的观点和方法，还包括了中国财政经济学界20多年来围绕公共财政建设问题的探索。在实践层面，视野的主要线索，既有典型市场经济国家的做法，也有体制转轨国家的经验，还有中国20多年财政税收改革的经历。，正是在这些理论与实践的支撑下，才有了迄今为止的中国公共财政建设进程。如此的理论与实践以及两者之间的紧密融合，成为中国公共财政建设指标体系的一个重要思想基础。 可能一些人觉得学习财政学就学习呗，还了解这些干嘛呢！如果这样你就错了，因为财政是为了服务社会的，是为了国家经济更好地发展。所以了解财政有关事情是有必要的。再比如了解政府财政，或公共财政，指政府的收入和支出,是政府实现经济政策目标、提供公共产品与服务的主要途径之一。这里政府可以是代表一个国家的中央政府，也可以是地方政府。公共财政之外，政府实现经济政策目标的其他途径包括货币政策、贸易政策、法律法规等。这不仅有助于你学习财政学，还有助于以后的生活。 刚刚所述基本上是大一大二所要做的事儿，大三大四时候我会读一些老师或者学姐学长所推荐的书籍为自己充电。因为大学强调自主学习，所以静下心来看书很重要。在大学里能静下心来上自习的还真没有几个哦。 另外，联系实际,挖掘兴趣。 总之，我相信通过这些努力我可以学好财政学。
1.财政学专业的知识技能 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1. 掌握财政学科的基本理论、基本知识； 2. 具有处理财政税收业务的基本能力； 3. 熟悉国家有关财政、税收的方针、政策和法规；4. 了解本学科的理论前沿和发展动态； 5. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 2.财务基础知识有哪些 财务基础知识有：资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润。 财务基础知识六大要素。 六大要素为资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润。此六者构成了企业财务的全部。前三者为企业资产数据，后三者为企业经营数据，关系具体如下： 1. 资产由固定资产、流动资产等组成； 2. 负债由流动负债、长期负债等组成； 3. 所有者权益由实收资本、盈余公积等组成； 4. 收入由主营业务收入、营业外收入等组成； 5. 费用由制造费用、经营费用、管理费用、财务费用等组成； 6. 利润由营业利润扣除各项开支后的项目等组成； 7. 资产=负债+所有者权益； 8. 所有者权益=资本+利润； 9. 利润=收入-费用； 10. 资产+费用（成本）=负债+资本+收入； 11. 资产类科目余额+成本类科目余额 = 负债类科目余额+所有者权益类科目余额 +损益类科目余额。 3.有哪些有趣的财税知识适合分享 1. 盈利和有钱（支付能力）不是一回事，反之亏损企业不一定没钱。 2. 能够使用一年以上的实物资产或者软件，每年计算利润时，只以购买的支出 *1/N(N 为使用年限)作为成本。 3. 很多时候利润表上的利润不是缴纳企业所得税的税务认可利润。 4. 没支付就不是成本，卖出货品没收到款就不是收入的观点，会计上是不成立的。 5. 工资以现金发给你也是要缴纳个人所得税的。 6. 找个黑客攻破医保中心、银行系统……把名下的账户金额改大，然后逍遥自在花钱，“没有会计知识真可怕”——没跑路的话很快会死。 7. 备抵减值数据很多时候是利益相关方博弈的结果，也是部分企业调节利润的手段。 4.财务会计必备会计工作常识有哪些呢 1。 依法建立账册是如实记录和反映经济活动情况的前提。 2。 有违纪行为的，2年内不得再参加会计专业技术资格考试。 3。 会计职业道德的范畴主要有义务、良心和荣誉。 4。 会计人员进行会计职业道德自我教育的方法包括：自我解剖法、自重自省法、自警自励法、自律慎独法。 5。 企业变更会计政策有2种情况：①法律、行政法规或国家统一的会计制度等要求变更；②会计政策的变更能够提供更可靠、更相关的会计信息。 6。 签订合同不需进行会计核算。 7。 内部控制是由企业董事会、监事会、经理层和全体员工实施的。 8。 财政部和省级财政部门对会计师事务所和注册会计师进行重点监督检查：①被投诉或者举报的；②未保持设立条件的；③在执业中有不良记录的；④采取不正当竞争手段承接业务的。 9。 票据的伪造，是指无权限人假冒他人名义或以虚构人名义签章的行为。 10。 偷税的手段主要有以下4种：①伪造、变造、隐匿和擅自销毁账簿、记账凭证；②在账簿上多列支出或者不列、少列收入；③不按照规定办理纳税申报；④进行虚假的纳税申报。 11。 不得开具增值税专用发票：①向消费者个人销售货物或者应税劳务的；②销售货物或者应税劳务适用免税规定的；③小规模纳税人销售货物或者应税劳务的。 12。 税款优先于无担保债权、优先于罚款、优先于没收非法所得；纳税人发生欠税在前的，税收优先于抵押权、质权和留置权的执行。 13。 会计职业道德中的提高技能、强化服务、参与管理、奉献社会等内容是非强制性要求。 14。 各级人民 *** 财政部门和档案行政管理部门共同负责会计档案工作的指导、监督和检查。 15。 存款人开立单位银行结算账户，自正式开立之日起3个工作日后，方可使用该账户办理付款业务。 16。 单位卡一律不得支取现金。 17。 我国境内的外商投资企业，会计记录文字应当使用中文，同时可以使用一种外文。 18。 依法定方式签发票据，并将票据交付给收款人的人称为出票人。 19。 会计技术、会计方法、会计程序是会计本身的客观规律的内容。 20。 因税务机关的责任，导致纳税人、扣缴义务人未缴或者少缴税款的，税务机关在3年内可以要求纳税人、扣缴义务人补缴税款，但不得加收滞纳金。 21。 经所在区的市、自治州以上税务局（分局）局长批准，可以查询案件涉案人员的储蓄存款。 22、我国地方 *** 总预算一般编制到乡镇一级。 23。银行存款账户中，可以办理现金支付的有临时存款账户、基本存款账户。 24。道德的职能包括道德的调节职能、道德的教育职能、道德的认识职能。 25。纳税人应该在停业前向税务机关申报办理停业登记。 26。发票是一种收付款凭证，但是并非所有的收付款凭证都是发票 27。 国务院税务主管部门统一负责全国的发票管理工作。 28。 省、自治区、直辖市国家税务局和地方税务局共同做好本行政区域内的发票管理工作。 29。 票据出票日期使用小写填写的，银行不予受理。大写日期未按要求规范填写的，银行可予受理；但由此造成损失的，由出票人自行承担。 30。票据和结算凭证的金额、出票或签发日期、收款人名称不得更改，其他记载事项，付款人名称可以更改，更改时应由原记载人在更改处签章证明。 31。指定专人定期核对银行账户，每月至少核对一次，如有未达账项应编制银行存款余额调节表，使银行存款账面余额与银行对账单调节相符。 32。存款人撤销银行结算账户，应先撤销其他银行结算账户后再办理基本存款账户后的撤销。 33。贴现是指商业汇票的持票人将未到期的票据通过向银行贴付一定利息而获得现金的票据转让行为。 34。银行汇票持票人向银行提示付款时，必须同时提交银行汇票和解讫通知。 35。纳税人外出经营活动结束，应当向经营地税务机关填报《外出经营活动情况中报表》，并结清税款、缴销未使用完的发票。 36。纳税人未按照规定的期限办理纳税申报和报送纳税资料的，由税务机关责令限期改正，可以处2000元以下的罚款；情节严重的，可以处2000--1万元的罚款。 37。支票上的出票人的签章，出票人为单位的，为与该单位在银行预留签章一致的财务专用章或者公章加其法定代表人或其授权的代理人的签名或者盖章。 38。银行汇票的提示付款期限自出票日起1个月。 39。税务登记证件包括2个：税务登记证及其副本、临时税务登记证及其副本。 40。对未按照规定开具发票的单位和个人，由税务机关责令限期改正，没收违法所得，可以并处1万元以下的罚款。 41。签发支票时必须记载下列事项：表明"支票"的字样；无条件支付的委托；确定的金额；付款人名称；出票日期；出票人签章。 42。禁止签发空头支票和与预留本名的签名式样或印鉴不符的支票。 43。单位人员公出借款的收据，必须附在记账凭证之后。 收回借款时，应当另开收据或者退还借据副本，不得退还原借款收据。 44。 单位和个人在同城、异地或同一票据交换区域的各种款项结算，均可使用银行汇票。 45。 票据上有伪造、变造签章的，不影响票据上其他真实签章的效力。 46。 票据可以背书转让，但填明"现金"字样的银行汇票、银行本票和用于支取现金的支票不得背书转让。 47。 5.会计必备的小常识会有啥 一、从外单位取得的原始凭证可以没有公章吗？《会计基础工作规范》（以下简称《规范》）明确指出：“从外单位取得的原始凭证，必须盖有填制单位的公章”。 而实际操作过程中，也存在一些特殊现象，出于习惯或使用单位认为不易伪造一、从外单位取得的原始凭证可以没有公章吗？ 《会计基础工作规范》（以下简称《规范》）明确指出：“从外单位取得的原始凭证，必须盖有填制单位的公章”。 而实际操作过程中，也存在一些特殊现象，出于习惯或使用单位认为不易伪造的原始凭证，则不加盖公章。 如：飞机票、船票、火车票和和汽车票等一般都没有公章。 二、原始凭证分割单如何使用？ 一张原始凭证所列的支出需要由两个以上单位共同负担时，应当由保存该原始凭证的单位开给其他应负担单位原始凭证分割单。 收到原始凭证分割单的单位以分割单作为记账凭证的附件。 三、什么样的记账凭证可以不附原始凭证？ 根据《规范》要求，所有记账凭证都必须附原始凭证，只有两种情况例外：1、结账的记账凭证，2、更正错误的原始凭证。 四、复印的原始凭证可以作为记账凭证的依据吗？ 根据规定，复印的原始凭证不得作为记账凭证的依据。 原始凭证丢失的应按《规范》的具体规定办理。 五、记账凭证装订的厚度如何把握？ 《规范》中对记账凭证的装订厚度没有作具体的规定，一般3厘米为宜。 六、银行存款余额调节表能作为调账的依据吗？ 银行存款余额调节表只是为了核对账目，并不能作为调整银行存款账面余额的原始凭证。 七、在合计处理中，什么情况下可以使用红色墨水？ 根据规定，下列情况可以使用红色墨水：1。按照红字冲账的记账凭证，冲销错误记录。 2。在不设借贷等栏的多栏式账页中，登记减少数。 3。在三栏式账户的余额栏前，如未印明余额方向的，在余额栏内登记负数余额。 另外根据财政部会计司编辑的《会计制度补充规定及问题解答（第一辑）》，在解答“应交税金-应交增值税”明细账户的设置方法时说明：在“进项税额”专栏中用红字登记退回所购货物应冲销的进项税额；在“已交税金”专栏中用红字登记退回多交的增值税额；在“销项税额”专栏中用红字登记退回销售货物应冲销的销项税额，以及在“出口退税”专栏中用红字登记出口货物办理退税后发生退货或者退关而补交已退的税款。 八、哪些账簿可以跨年度使用？ 一般来说，总账、日记账和多数明细账应每年更换一次。 但有些财产物资明细账和债权债务明细账，如：固定资产、原材料、应收账款、应付账款账簿等，由于材料品种、规格和往来单位较多，更换新账抄写工作量大，因此可以跨年使用，另外各种备查簿也可以连续使用。 6.财务会计基本知识有哪些 财务基础知识包括的内容很多，如果你想去了解有关财务基础的知识，请你去了解下面的“那么多什么是？？？？？”也许你会收益！祝你好运！ 对于初次踏上会计岗位的人来说，基础知识的重要性不言而喻。 尤其是对于没有接受过系统化教育或培训的人来说，各种会计理论知识、税务知识，乃至工商管理知识，在其实际工作中，总是不堪其扰，被形形 *** 的相关法律法规弄得手足无措，不知从何处下手。 出于这个目的，《会计入门基础知识》作者采用最直接、最简洁的叙述方式——问答式，将最基本的，同时也是最重要且最必要的会计入门基础知识一一列出，便于读者从系统的角度把握要点，一点就通。 从结构上来看，全书层次分明，共分为三大部分，即会计基础知识、银行结算基础知识、税务基础知识和工商管理基础知识。 （1）在会计基础知识部分，对会计要素的含义、账户的运用以及怎样记账、对账与查账等会计需掌握的最根本的问题一一进行了分析说明，以为入门会计的工作打好基础。 （2）在很行结算基础知识部分，详细介绍了银行账户管理办法和几种银行结算方式，帮助入门会计更好地管理和运用企业的银行账户，为企业看好“宝库”。 （3）在税务基础知识部分，对营业税、企业所得税和消费税等的运用进行了详细说明，读者可兼有税务会计的身份，在普通会计的基础上更上一层楼，成为会计多面手。 （4）在工商管理基础知识部分，介绍了集中企业方式的特点和企业的成立、合并、解散和清算等方面的知识，让新上手的会计对企业工商管理方面的知识不再陌生，扩大的知识面，使其成为全面全能的优秀会计成为可能。 第一部分会计基础知识 什么是会计？ 会计人员应具备哪些职业道德？ 会计人员应承担哪些职责？具有哪权限？ 总会计师应承担哪些职责？具有哪权限？ 担任会计专业职务应具备哪些基本条件？ 会计工作有哪些特点？ 会计可分为哪些种类？ 什么是财务会计？ 什么是管理会计？ 什么是税务会计？ 什么是会计要素？ 什么是资产？资产有哪些特征？ 什么是负债？负债有哪些特征？ 什么是所有者权益？所有者权益有哪些特征？ 什么是收入？收入有哪些特征？ 什么是费用？费用有哪些特征？ 什么是利润？怎样计算利润？ 什么是会计等式？有哪些会计等式？各有什么含义？ 什么是会汁方法？有哪会计方法？ 会计核算的基本前提是什么？ 会计核算有哪些一般原则？ 什么是建账？怎样建账？ 什么是会计科目？ 会计科目的设置应该遵循哪些原则？ 什么是账户？ 什么是总账和明细账？ 总账与明细账怎样进行平行登记？ 什么是记账方法？记账方法有哪些种类？ 什么是借贷记账法？ 借贷记账法的记账规则是什么？ 什么是会计分录？ 怎样编制会计分录？ 什么是试算平衡？ 筹资业务的基本内容有哪些？ 怎样设置筹资业务的账户？ 怎样进行筹资业务的账务处理？ 购进业务的基本内容有哪些？ 怎样设置购进业务的账户？ 怎样进行购进业务的账务处理？ 生产业务的基本内容有哪些？ 怎样设置生产业务的账户？ 怎样进行生产业务的账务处理？ 销售业务的基本内容有哪些？ 怎样设置销售业务的账户？ 怎样进行销售业务的账务处理？ 利润业务的基本内容有哪些？ 怎样设置利润业务的账户？ 怎样进行利润业务的账务处理？ 什么是会计凭证？怎样填写会计凭证的封面？ 填写会计凭证时有哪些书写要求？ 什么是会计凭证的传递？怎样传递会计凭证？ 怎样装订会计凭证？ 怎样保管会计凭证？保管期限是多长？ 怎样销毁会计凭证？ 什么是原始凭证？原始凭证有哪些基本要求？ 哪些情况必须填制或者取得原始凭证？ 原始凭证包括哪些基本内容？ 怎样分割原始凭证？ 怎样审核原始凭证？ 什么是记账凭证？记账凭证必须具备哪些内容？ 怎样填制记账凭证？有哪些基本要求？ 怎样填写记账凭证的摘要栏、会计科目和编号？ 怎样审核记账凭证？ 怎样更正记账凭证的差错？ 什么是会计账簿？设置账簿应遵循什么原则？ 怎样启用会计账簿？ 日记账的格式是怎样的？怎样登记？ 分类账簿的格式是怎样的？ 登记会计账簿有哪些基本要求？ 什么是对账？对账主要包括哪些工作内容？ 什么是结账？结账时要做好哪些工作？ 怎样日结、月结、季结和年结？ 怎样编制银行存款余额调节表？ 怎样查找错账？ 什么是画线更正法？ 什么是红字更正法？ 什么是补充登记法？ 怎样审查会计账簿？ 怎样更换账簿？ 账簿保管期满后怎样销毁？ 什么是财务报告？财务报告有哪种类？ 会计报表有哪些种类？ 编制会计报表有哪些要求？ 企业一般需要对外提供哪些会计报表？ 什么是会计报表附注？会计报表附注包括哪些内容？ 编制报表附注应该注意哪些问题？ 什么是财务情况说明书？ 对外提供财务报告要注意哪些问题？ 怎样审核财务报告？ 什么是资产负债表？ 资产负债表的结构是怎样的？ 什么是利润表？ 利润表有哪些格式？怎样编制？ 第二部分银行结算基础知识 第三部分税务基础知识 第四部分工商管理基础知识]。 7.财务知识包括什么呀 1、会计平衡等式：资产=负债+所有者权益 至于资产、负债、所有者权益都包括什么科目，你可以从网上找一下科目表。（一级科目都是会计制度规定的，往下的明细科目是各企业根据公司需要自己制定的）。有些科目你要是记不住是资产还是负债，你就把它当作自己家的想想，比如应付账款的那就是你应该付出去的，那就是负债。所有者权益的你要自己单独记一下，那是属于投资人的资产。公司的资产减去负债，剩下的都是投资人的，包括初始投资（实收资本科目，上市公司是股本）、利润等等。 2、会计记账要借贷平衡。上面恒等式左面的资产如果增加记借方，减少记贷方；恒等式右面的负债和所有者权益和资产正相反。增贷减借，这样才能保证把会计科目按恒等式中的三项因素汇总以后，等式平衡。如果不平一定是错了。 3、会计制度中要求各岗位的复核、监督。最简单的：出纳保管和开具支票，就不能拿章。不然一个人就能私自挪用资金了。另外做凭证，一个人做凭证，就不能同时审核凭证。当然要求出纳不能做与现金、银行存款、往来款项有关的凭证，但是有些公司财务人少，也只能凑合着做了，但是一定不能在让她审核了。 4、出纳的话，还需要记现金和银行存款的日记账。其实就是流水帐。当然，现在都电算化了，不需要手工登账了，只要在财务软件里面的现金日记张、银行存款日记张里面记录手里每张凭证的流水账。比如转账支票支付款项，根据第2条，资产减少记贷方的原则，记在银行存款日记账的贷方。以此类推。 5、财务要求账证相符、帐帐相符、账实相符。就是说账面要和手里的单据内容相符；账和账要一样，比如出纳的现金和银行存款日记账到月底要和会计的现金和银行存款的明细账对账，保证一致；账实相符说的是账面处理要遵循业务实质，不能是错账、假帐。 这些应该都是比较基础的。 8.了解一下财会知识 1.会计员。 初步掌握财务会计知识和技能；熟悉并能遵照执行有关会计法规和财务会计制度；能担负一个岗位的财务会计工作；大学专科或中等专业学校毕业，在财务会计工作岗位上见习一年期满。 2.助理会计师。 掌握一般的财务会计基础理论和专业知识；熟悉并能正确执行有关的财经方针、政策和财务会计法规、制度；能担负一个方面或某个重要岗位的财务会计工作；取得硕士学位，或取得第二学士学位或研究生班结业证书，具备履行助理会计师职责的能力，或大学本科毕业，在财务会计工作岗位上见习一年期满，或大学专科毕业并担任会计员职务二年以上，或中等专业学校毕业并担任会计员职务4年以上。 3.会计师。 较系统地掌握财务会计基础理论和专业知识；掌握并能正确贯彻执行有关的财经方针、政策和财务会计法规制度；具有一定的财务会计工作经验，能担负一个单位或者管理一个地区、一个部门、一个系统某个方面的财务会计工作；取得博士学位，并具有履行会计师职责的能力，或取得硕士学位并担任助理会计师职务2年左右，或取得第二学士学位或研究生班结业证书，并担任助理会计师职务2至3年，或大学本科或大学专科毕业并担任助理会计师职务4年以上，掌握一门外语。 4.高级会计师。 较系统地掌握经济、财务会计理论和专业知识；具有较高的政策水平和丰富的财务会计工作经验，能担负一个地区、一个部门或一个系统的财务会计管理工作；取得博士学位并担任会计师职务2至3年，或取得硕士学位、第二学士学位或研究生班结业证书，或大学本科毕业并担任会计师职务5年以上；较熟练地掌握一门外语。 担任单位会计机构负责人（会计主管人员）的，除取得会计从业人员资格证书外，还应当具备会计师以上专业技术职务资格或者从事会计工作三年以上。 会计人员的职责，概括起来就是及时提供真实可靠的会计信息，认真贯彻执行和维护国家财经制度和财经纪律，积极参与经营管理，提高经济效益。根据《中华人民共和国会计法》（以下简称《会计法》的规定，会计人员的主要职责是： （1）进行会计核算。 会计人员要以实际发生的经济业务为依据，记账、算账、报账，做到手续完备，内容真实，数字准确，账目清楚，日清月结，按期报账，如实反映财务状况、经营成果和财务收支情况。进行会计核算，及时地提供真实可靠的、能满足各方需要的会计信息，是会计人员最基本的职责。 （2）实行会计监督。各单位的会计机构、会计人员对本单位实行会计监督。 会计人员对不真实、不合法的原始凭证，不予受理；对记载不准确、不完整的原始凭证，予以退回，要求更正补充；发现账簿记录与实物、款项不符的时候，应当按照有关规定进行处理；无权自行处理的，应当立即向本单位行政领导人报告，请求查明原因，作出处理；对违反国家统一的财政制度、财务制度规定的收支，不予办理。 （3）拟订本单位办理会计事务的具体办法。 （4）参与拟定经济计划、业务计划，考核、分析预算、财务计划的执行情况。 （5）办理其他会计事务。 一是会计人员对自身的期望值往往过高。为自己制定目标是好事，但是如果对自己有不切实际的高期望恰恰是造成过大压力的主要原因之一。 俗话说要“量体裁衣”，倘若你的期望值远远超出你的实际，即使你竭尽全力，结果也只能是令人失望的。会计人员还会因此落入一个恶性循环：越失望，压力越大，成就越小，失望越大……二是会计人员常常无法胜任工作。 现代社会知识更新的速度很快，并且大批新准则、新制度不断涌现，如2006年2月15日刚发布的新会计审计准则，会计人员在求学时所掌握的知识拿到社会上可能已经过时了。再加上整个社会对会计信息系统、实时报告系统的日益重视，这就要求会计人员熟练地掌握多种计算机技能。 当会计人员不能有效地完成这些工作时，要承受多大的压力可想而知。三是有些会计人员无法处理好复杂的人际关系。 上司控制着我们职业生活的方方面面，如果与其关系不和肯定让我们每天提心吊胆，不敢多言，不敢超越，事事看着他们的脸色。由此可见，与上司关系不和是工作压力的一个重要来源。 同样，如果你没有处理好与同事、下属的关系也会让你步履维艰，倍感压力。这不仅会让自己觉得孤立无援，而且可能会妨碍一些正常工作的开展。 以上几点在广大会计人员中普遍存在，在此作为共性进行分析。其他一些可能诱发工作压力的个人因素如会计人员的个性对每个人来说情况各异，在此不做详细分析。 （二）会计人员外部因素就会计人员来说，其特有的角色冲突和职业要求都使他们的工作压力倍增。会计人员既直接对管理当局负责，又间接对企业的外部委托者负责。 而这两方的目标和期望往往不一致。当两者产生分歧时，会计人员面对双重压力、左右为难，角色冲突就产生了。 我们社会对会计人员的素质要求也非常高，不但要具备一般的细心、谨慎等特质，还要具有一定的职业判断能力。《会计法》中对会计人员的素质提出了明确要求，而《会计人员职责条例》中对其职责也作出了明确规定。 为此，会计人员承担的责任也就越大，工作压力也随之加大。 外资企业 月薪。 9.一般财政所办理哪些业务 （一）到（五） （一）贯彻执行国家的财政税收方针、政策，财务会计方面的法令、条例及其它有关政策。 （二）根据地方经济发展计划，制定地方财政发展规划， 制定年度预算和编制年度决算，执行地方人大批准的年度预算，综合平衡地方财力。 （三）管理地方各行政部门、政法部门、文化、教育、卫生、科学技术、广播电视等单位经费支出，监督指导行政、团体、企业事业单位严格执行财务制度。 （四）管理好地方的预算外资金，审查收支范围，对预算外资金实行统一征收管理，严审支出计划，杜绝乱收费行为。 （五）制定职工待业保险基金和职工退休养老基金的财务 制度；管理社会救灾，救济、医疗保险（含公费医疗）等财务和资金；加强对社会保障资金使用的宏观调控和监督。 （六）到（十） （六）指导农口行政、事业单位的财务工作，严格把好支农资金的分配使用，保证农口事业发展。 （七）宣传贯彻国家财经税收政策，积极扶持和培植地方财源。 （八）管理和指导会计工作，保障会计人员依法行使职权。 经常宣传会计法和企业会计准则；组织会计人员培训工作。 （九）监督、指导国营工业、商业、粮食、外贸、物资及交通运输企业财务工作，协调企业财务中的有关问题。 （十）管理基本建设的财务工作，审批政策性基建贷款， 审查自筹基建项目的资金来源，并对投资使用效益进行监督检查。 （十一）到（十五） （十一）监督和检查各单位执行财务制度的情况，查处违反财经纪律案件。 （十二）负责地方 *** 财政计划的制定，财政宣传、财政信息，组织财政系统干部培训工作。 （十三）管理地方的收费工作，严格审核 *** 各职能部门和有关事业单位对企业的收费标准，管好收费和罚没票据，加强执收工作监督检查。 （十四）承办地方 *** 交办的其它财经事项。 （十五）协调管理国有资产全面工作。