学前教育政策与法规自考重点如下：
第一章 学前教育政策与法规
1.中国第一个学前教育法规是清末的：奏定蒙养院章程及家庭教育法章程
2.学前教育政策的含义
3.学前教育政策的特点：目的性、系统性、针对性灵活性
4.教育法规的含义
第二章 3-6岁儿童学习与发展指南
1.《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。
2.学前教育是终身教育的开端，是国民教育体系的重要组成部分
3.在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导
4.如何培养幼儿良好的生活与卫生习惯
第四章 幼儿园管理条例
1.加强对幼儿园玩教具、幼儿图书的配备与指导，为儿童创设丰富多彩的教育环境，防止和纠正幼儿园教育“小学化”化倾向
2.幼儿园园长、教师应当具有幼师师范学校包括职业学校幼儿教育专业毕业程度，或者经教育行政部分考核合格
3.慢性传染病和精神病患者，不得在幼儿园工作
4.幼儿园的教育以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中
第五章 幼儿园工作规程
1.幼儿园教师必须具有《教师资格条例》规定的幼儿园教师资格，并符合《幼儿园规程》相关规定
2.《幼儿园工作规程》规定幼儿园应建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案，每一年体检一次
3.幼儿园实行园长负责制
第六章 幼儿园教育指导纲要
1.《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括：终身教育的理念、“以人为本”的幼儿教育、面向世界的科学的幼儿教育三个理念
2.健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等
3.语言能力是在运用的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境
4.教育活动目标要以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》所提出的各领域目标为指导，结合本班幼儿的发展水平、经验和需求来确定
5.托幼机构要保证儿童每日户外活动时间全日制儿童每日不少于2小时
第七章 幼儿园教师专业标准
1.《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展实施保教行为的基本规范,是引导幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据
2.幼儿园教师的基本理念：幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习
3.作为一名专业教师应具备哪些专业知识和专业能力
第八章 学前教育督导评估办法
1.学前教育督导评估是由教育督导团组织进行
2.学前教育督导评估的对象是人民政府
3.大力发展学前教育，首先要大力发展公办幼儿园
第九章 幼儿园卫生保健管理办法
1.托幼机构应当贯彻(保教结合、预防为主的方针，认真做好卫生保健工作
2.新设立的托幼机构，在招生前应当取得县级以上卫生行政部门指定的医疗卫生机构出具的符合本《规范》的卫生评价报告
3.儿童入园所时，托幼机构应当检查(儿童入园健康检查表)、“0--6岁儿童保健手册”、“预防接种证”
第十章 幼儿园卫生保健工作规范
1.每日早餐、午餐、晚餐热量分配比例为30%、40%和30%
2.儿童活动室、卧室应当经常开窗通风，保持室内空气清新。每日至少开窗通风2次，每次至少10-15分钟
第十二章 儿童权利公约
1.每个儿童均有权享有足以促进其生理、心理、精神、道德和社会发展的生活水平四项权力
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自考学前教育本科要考19科，分别为教师职业道德与专业发展、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、计算机应用基础、计算机应用基础(实践)、特殊儿童早期干预、幼儿园教育基础、学前儿童发展、学前教育政策与法规、学前儿童保育学、幼儿园教育活动设计与组织、学前儿童游戏指导、幼儿教师实习指导、学前儿童科学教育、幼儿园组织与管理、学前儿童语言教育、低幼儿童文学、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育。自考学前教育专科要考18科，分别为毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、教师职业道德与专业发展、发展与教育心理学、幼儿园教育基础、学前儿童发展、学前教育政策与法规、学前儿童保育学、幼儿园教育活动设计与组织、学前儿童游戏指导、英语(一)、教育原理、美育基础、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育、科技与社会、人文素养、审美与礼仪、通用技能。自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：
自考大专学前教育需要考：思想道德修养与法律基础、大学语文、幼儿文学、学前教育学、学前心理学、学前儿童科学教育、学前卫生学、幼儿园课程等等。
自考学前教育大专一共要考十几门课程。考试科目主要有思想道德修养与法律基础、大学语文、幼儿文学、学前教育学、学前心理学、学前儿童科学教育、学前卫生学、幼儿园课程等等。
自考学前教育大专考试科目有毛概、幼儿园教育基础、学前儿童发展、学前教育政策与法规、学前儿童保育学、幼儿园教育活动设计与组织、学前儿童游戏指导、学前儿童科学教育等科目。自考学前教育专科一共要考多少门，全国各地的专业计划可能是不尽相同的。以报考省教育考试院官网查看为准。
自考每年的考试机会与所在城市有关，可以考2到4次，一次可报考4门科目，如按照深圳的一年3次来算，最快可一年半考完所有科目。虽然学前教育是比较简单好考的专业，所考内容并不复杂，多为基础理论知识，但自考也比较考验考生的自学和自律能力，学得怎么样，考试是否顺利，均因人而异，所以所需时长也都是要看考生个人发挥情况的。
学前教育的重要意义：
学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。
在中国学前教育是基础教育的组成部分，是终身教育的奠基阶段，大脑科学证明，早期经验影响大脑结构，学前教育为人的终身发展打下基础，为提高国民素质社会发展提高社会人力资源水平做基础性贡献，价值有巨大的隐蔽性。
先导性：学前教育是儿童教育的开始，合理的学前教育可以让儿童未来的发展有一个良好的开始。公益性：学前教育既是对新生一代的教育要求的重要组成部分，又具有社会公益事业的性质，使父母安心的投入到工作当中去，促进社会和谐。
学前教育政策与法规自考重点如下：
第一章 学前教育政策与法规
1.中国第一个学前教育法规是清末的：奏定蒙养院章程及家庭教育法章程
2.学前教育政策的含义
3.学前教育政策的特点：目的性、系统性、针对性灵活性
4.教育法规的含义
第二章 3-6岁儿童学习与发展指南
1.《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。
2.学前教育是终身教育的开端，是国民教育体系的重要组成部分
3.在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导
4.如何培养幼儿良好的生活与卫生习惯
第四章 幼儿园管理条例
1.加强对幼儿园玩教具、幼儿图书的配备与指导，为儿童创设丰富多彩的教育环境，防止和纠正幼儿园教育“小学化”化倾向
2.幼儿园园长、教师应当具有幼师师范学校包括职业学校幼儿教育专业毕业程度，或者经教育行政部分考核合格
3.慢性传染病和精神病患者，不得在幼儿园工作
4.幼儿园的教育以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中
第五章 幼儿园工作规程
1.幼儿园教师必须具有《教师资格条例》规定的幼儿园教师资格，并符合《幼儿园规程》相关规定
2.《幼儿园工作规程》规定幼儿园应建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案，每一年体检一次
3.幼儿园实行园长负责制
第六章 幼儿园教育指导纲要
1.《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括：终身教育的理念、“以人为本”的幼儿教育、面向世界的科学的幼儿教育三个理念
2.健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等
3.语言能力是在运用的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境
4.教育活动目标要以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》所提出的各领域目标为指导，结合本班幼儿的发展水平、经验和需求来确定
5.托幼机构要保证儿童每日户外活动时间全日制儿童每日不少于2小时
第七章 幼儿园教师专业标准
1.《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展实施保教行为的基本规范,是引导幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据
2.幼儿园教师的基本理念：幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习
3.作为一名专业教师应具备哪些专业知识和专业能力
第八章 学前教育督导评估办法
1.学前教育督导评估是由教育督导团组织进行
2.学前教育督导评估的对象是人民政府
3.大力发展学前教育，首先要大力发展公办幼儿园
第九章 幼儿园卫生保健管理办法
1.托幼机构应当贯彻(保教结合、预防为主的方针，认真做好卫生保健工作
2.新设立的托幼机构，在招生前应当取得县级以上卫生行政部门指定的医疗卫生机构出具的符合本《规范》的卫生评价报告
3.儿童入园所时，托幼机构应当检查(儿童入园健康检查表)、“0--6岁儿童保健手册”、“预防接种证”
第十章 幼儿园卫生保健工作规范
1.每日早餐、午餐、晚餐热量分配比例为30%、40%和30%
2.儿童活动室、卧室应当经常开窗通风，保持室内空气清新。每日至少开窗通风2次，每次至少10-15分钟
第十二章 儿童权利公约
1.每个儿童均有权享有足以促进其生理、心理、精神、道德和社会发展的生活水平四项权力
以上就是学前教育政策与法规自考重点，在这里，推荐使用上学吧找答案APP，里面包含大量自考全真模拟试卷与历年真题卷，而且还可以在线找答案，非常适合备考刷题！
自考大专学前教育需要考：思想道德修养与法律基础、大学语文、幼儿文学、学前教育学、学前心理学、学前儿童科学教育、学前卫生学、幼儿园课程等等。
自考学前教育大专一共要考十几门课程。考试科目主要有思想道德修养与法律基础、大学语文、幼儿文学、学前教育学、学前心理学、学前儿童科学教育、学前卫生学、幼儿园课程等等。
自考学前教育大专考试科目有毛概、幼儿园教育基础、学前儿童发展、学前教育政策与法规、学前儿童保育学、幼儿园教育活动设计与组织、学前儿童游戏指导、学前儿童科学教育等科目。自考学前教育专科一共要考多少门，全国各地的专业计划可能是不尽相同的。以报考省教育考试院官网查看为准。
自考每年的考试机会与所在城市有关，可以考2到4次，一次可报考4门科目，如按照深圳的一年3次来算，最快可一年半考完所有科目。虽然学前教育是比较简单好考的专业，所考内容并不复杂，多为基础理论知识，但自考也比较考验考生的自学和自律能力，学得怎么样，考试是否顺利，均因人而异，所以所需时长也都是要看考生个人发挥情况的。
学前教育的重要意义：
学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。
在中国学前教育是基础教育的组成部分，是终身教育的奠基阶段，大脑科学证明，早期经验影响大脑结构，学前教育为人的终身发展打下基础，为提高国民素质社会发展提高社会人力资源水平做基础性贡献，价值有巨大的隐蔽性。
先导性：学前教育是儿童教育的开始，合理的学前教育可以让儿童未来的发展有一个良好的开始。公益性：学前教育既是对新生一代的教育要求的重要组成部分，又具有社会公益事业的性质，使父母安心的投入到工作当中去，促进社会和谐。
教务老师，听见很多自考的同学在问学前教育如何自考(学前教育政策与法规自考真题)相关问题，那么今天教务老师来告诉同学们这些问题的解答！自考学前教育专业怎么考呀？以前读的职业高中学的学前教育是中专，想继续读个大专，应该怎么考呢？求指点自考学前教育专业，这样考：学一科考一科，考没过的，可以继续学，继续考。直到考过。报名有两种方式，一种网上报名，自己登录自己所在省教育考试院官网，在自考专栏里报考。另一种到自己所在辖区教育局自考办直接咨询和报名。还有两种助考方式：1.到自己所在地电大报名自考学前教育专业。怎么考，报名时学校就会直接告诉你。2.到自己所在地高校成人教育学院，报名自考学前教育专业，学院有设自考学前教育专业时，就会告诉你如何收费，如何自考。简单说，前两种是真正自考方式；后两种是自考助学方式。学前教育学,心理学怎么自考自学考试心理学适合各类高等学校专科在校生在学有余力的情况下，同步进行学习考试。这样可以在专科毕业的时候同时获得本科毕业证书，论文成绩优良并通过外语课考试的考生还可以获得北京大学理学学士学位。在校或者已经毕业的本科生也可以通过参加自考获得第二个学位，按照规定，本科以上毕业生参加北京市自学考试，可以无条件免考2门思想政治课，凭外语专业毕业证书或学籍档案还可以免考外语课。参加自学考试没有入学要求。个人可凭个人的兴趣，工作需要参加学习考试。高中以下学历的人，可报名参加心理学专科的学习，获得心理学专科毕业证书。普通高中毕业生，也包括中专、技校、高职毕业生，应考自考专科专业。待获得心理学毕业证后，再考自考心理学。国家承认学历的专科及以上毕业生，可以考自考本科专业，符合条件的还可以授予学士学位。普通高校本科结业生、肄业生、退学生也可参加心理学自学考试，进一步完成本科学业。拓展资料：高等教育自学考试具有双重性质：既是一种国家考试制度，又是一种新的教育形式。作为国家考试制度，它由国家建立，由政府考试机构代表国家行使考试权，按照国家规定的目标和标准，面向全体自学考生实施严格的国家考试，是国家承认的学历。高等教育自学考试的任务，是通过国家考试促进广泛的个人自学，推进在职专业教育和出校门后继续教育，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。如何自考幼师？自考幼师路径是：一、在网上报名，具体问题请拨打市自考办电话咨询。 非 师范类毕业生，在学期间修过教育学、心理学课程的仍须参加各省教育厅 统一组织的教育学、心理学课程考试。二、面向社会认定教师资格的范 围对象是未达到国家法定退休年龄且具备《教师法》规定条件的人员，教师资格的申请实行 属地化原则，小学及初级中学教师资格的认定机构是各县教育局，中等职 业学校教师资格和高级中学教师资格认定机构是市教育局 。拓展资料：幼师资格证自考程序：一、考取证件：除了获得普通话等级测试相应的证书，还要参加《教育学》《心理学》考试即可。《教育学》《心理学》学习成绩证明的获得：1、对于幼教专业人员，这两门考试可以在学历学习过程中修过，且获得成绩合格，就不用再考了;2、如果是非幼教专业人员，应参加相应的自考，获得成绩证明。二、准备材料：1、二表(“二表”均由申请人到户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构，通常设在当地教育委员会或教育局领取)：(1)教师资格认定申请表;(2)申请人思想品德鉴定表：由申请人工作单位或户籍所在地的街道办事处或乡镇人民政府填写并加盖公章;2、六证：(1)身份证原件和影印件;(2)学历证书原件和影印件：高中或相当于高中学历(中等职业学校非幼教专业);(3)户籍证明;(4)体检合格证明：由资格认定机构指定的县级以上医院出具;(5)普通话水平测试等级证书原件和影印件;(6)教育学、心理学学习成绩证明。三、提出申请：1、申请人向户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构提出申请，提交上述材料。2、申请幼师师资格对应的认定机构为：申请幼儿园、小学、初级中学教师资格者，向县级教育行政部门提交材料;四、初步审查：教师资格认定机构对申请人提交的材料进行审查无误后，将通知申请人面试、试讲的具体时间。五、基本素质、能力考察：除师范教育类毕业生外，其他申请人需参加由教师资格认定机构组织的专家审查委员举办的面试和试讲，接受教育教学基本素质和能力的考察。六、得到通知：教师资格认定机构在受理申请期限终止之日起30个法定工作日之内，做出是否通过认定的意见并通知申请人。七、领取证书：申请人经认定取得教师资格，应在教师资格认定机构通知的时间内领取教师资格证书，并由个人保管。怎样报考学前教育自考本科？第一步: 报考准备第二步: 报名辅导班第三步: 购买教材第四步: 报名注册《报考简章》是考生报考的重要依据，高等教育自学考试《报考简章》包括：(一)开考专业、科目和考试时间;(二)报名时间、地点;(三)报考对象和报考手续;(四)毕业及实践环节考核的报名及时间安排;(五)考生应知晓的注意事项等内容。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
教务老师，听见很多自考的同学在问学前教育如何自考(学前教育政策与法规自考真题)相关问题，那么今天教务老师来告诉同学们这些问题的解答！自考学前教育专业怎么考呀？以前读的职业高中学的学前教育是中专，想继续读个大专，应该怎么考呢？求指点自考学前教育专业，这样考：学一科考一科，考没过的，可以继续学，继续考。直到考过。报名有两种方式，一种网上报名，自己登录自己所在省教育考试院官网，在自考专栏里报考。另一种到自己所在辖区教育局自考办直接咨询和报名。还有两种助考方式：1.到自己所在地电大报名自考学前教育专业。怎么考，报名时学校就会直接告诉你。2.到自己所在地高校成人教育学院，报名自考学前教育专业，学院有设自考学前教育专业时，就会告诉你如何收费，如何自考。简单说，前两种是真正自考方式；后两种是自考助学方式。学前教育学,心理学怎么自考自学考试心理学适合各类高等学校专科在校生在学有余力的情况下，同步进行学习考试。这样可以在专科毕业的时候同时获得本科毕业证书，论文成绩优良并通过外语课考试的考生还可以获得北京大学理学学士学位。在校或者已经毕业的本科生也可以通过参加自考获得第二个学位，按照规定，本科以上毕业生参加北京市自学考试，可以无条件免考2门思想政治课，凭外语专业毕业证书或学籍档案还可以免考外语课。参加自学考试没有入学要求。个人可凭个人的兴趣，工作需要参加学习考试。高中以下学历的人，可报名参加心理学专科的学习，获得心理学专科毕业证书。普通高中毕业生，也包括中专、技校、高职毕业生，应考自考专科专业。待获得心理学毕业证后，再考自考心理学。国家承认学历的专科及以上毕业生，可以考自考本科专业，符合条件的还可以授予学士学位。普通高校本科结业生、肄业生、退学生也可参加心理学自学考试，进一步完成本科学业。拓展资料：高等教育自学考试具有双重性质：既是一种国家考试制度，又是一种新的教育形式。作为国家考试制度，它由国家建立，由政府考试机构代表国家行使考试权，按照国家规定的目标和标准，面向全体自学考生实施严格的国家考试，是国家承认的学历。高等教育自学考试的任务，是通过国家考试促进广泛的个人自学，推进在职专业教育和出校门后继续教育，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。如何自考幼师？自考幼师路径是：一、在网上报名，具体问题请拨打市自考办电话咨询。 非 师范类毕业生，在学期间修过教育学、心理学课程的仍须参加各省教育厅 统一组织的教育学、心理学课程考试。二、面向社会认定教师资格的范 围对象是未达到国家法定退休年龄且具备《教师法》规定条件的人员，教师资格的申请实行 属地化原则，小学及初级中学教师资格的认定机构是各县教育局，中等职 业学校教师资格和高级中学教师资格认定机构是市教育局 。拓展资料：幼师资格证自考程序：一、考取证件：除了获得普通话等级测试相应的证书，还要参加《教育学》《心理学》考试即可。《教育学》《心理学》学习成绩证明的获得：1、对于幼教专业人员，这两门考试可以在学历学习过程中修过，且获得成绩合格，就不用再考了;2、如果是非幼教专业人员，应参加相应的自考，获得成绩证明。二、准备材料：1、二表(“二表”均由申请人到户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构，通常设在当地教育委员会或教育局领取)：(1)教师资格认定申请表;(2)申请人思想品德鉴定表：由申请人工作单位或户籍所在地的街道办事处或乡镇人民政府填写并加盖公章;2、六证：(1)身份证原件和影印件;(2)学历证书原件和影印件：高中或相当于高中学历(中等职业学校非幼教专业);(3)户籍证明;(4)体检合格证明：由资格认定机构指定的县级以上医院出具;(5)普通话水平测试等级证书原件和影印件;(6)教育学、心理学学习成绩证明。三、提出申请：1、申请人向户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构提出申请，提交上述材料。2、申请幼师师资格对应的认定机构为：申请幼儿园、小学、初级中学教师资格者，向县级教育行政部门提交材料;四、初步审查：教师资格认定机构对申请人提交的材料进行审查无误后，将通知申请人面试、试讲的具体时间。五、基本素质、能力考察：除师范教育类毕业生外，其他申请人需参加由教师资格认定机构组织的专家审查委员举办的面试和试讲，接受教育教学基本素质和能力的考察。六、得到通知：教师资格认定机构在受理申请期限终止之日起30个法定工作日之内，做出是否通过认定的意见并通知申请人。七、领取证书：申请人经认定取得教师资格，应在教师资格认定机构通知的时间内领取教师资格证书，并由个人保管。怎样报考学前教育自考本科？第一步: 报考准备第二步: 报名辅导班第三步: 购买教材第四步: 报名注册《报考简章》是考生报考的重要依据，高等教育自学考试《报考简章》包括：(一)开考专业、科目和考试时间;(二)报名时间、地点;(三)报考对象和报考手续;(四)毕业及实践环节考核的报名及时间安排;(五)考生应知晓的注意事项等内容。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
作业4(第十至十二章) 一、简答题 1、公立幼儿园、民办幼儿园、国有民办幼儿园的经费收支有何区别。P207-208 不同性质的幼儿园收入的内容也有所不同。 (1)公立幼儿园的收入 ①上级补助收入，即幼儿园从主管部门和上级单位取得的非财政补助收入。②事业收入，即幼儿园开展保育、教育及其辅助活动依法取得的收入，包括幼儿家长交纳的入园保育费、伙食费、作托儿童的住宿费。③其他收入，即上述规定范围以外的各项收入，包括幼儿园房屋出租收入、社会捐赠等。 (2)民办幼儿园的收入 与公立幼儿园相比，民办幼儿园没有上级补助收入，只有事业收入和其他收入，而且事业收入是民办幼儿园的主要收入来源。 (3)国有民办幼儿园的收入 国有民办幼儿园的收入来源与民办幼儿园一样，也没有上级补助收入，只有事业收入和其他收入，而且事业收入是主要收入来源。 不同性质的幼儿园支出的内容略有所不同。 (1)公立幼儿园的支出 ①教职员工人工费用支出，即幼儿园工作人员的工资及福利费用。其内容包括工资支出、奖金支出、福利支出、社会保障支出。②建设性支出，即幼儿园用于建设园舍和场所设施方面的支出，包括新建、改扩建建筑设施发生的支出。③事业性支出，包括办公费、水电费、教学材料费、业务费、园舍的修缮费等。④折旧费，包括大型教学设施、电脑等的折旧费。 (2)民办幼儿园支出 民办幼儿园的支出包括教职员工人工费用支出、事业性支出、折旧费、建设性支出或场地使用费。前三项支出与公立幼儿园的支出一样，建设性支出是针对个人独立出资兴办的私立幼儿园来讲的，场地使用费是个人承包办园情况下，个人支付给出租方(企业或事业单位)的园舍、场地有偿使用费。 (3)国有民办幼儿雷锋的支出 国有民办幼儿园的支出只包括教职员工人工费用支出、事业性支出和折旧费。 2、简述幼儿园国有资产的含义及其管理。209-210 国有资产是国家所有、幼儿园拥有使用权的财产。公立幼儿园的财产都是国有资产。 国有资产的所有权属于国家、任何部门、组织和个人都不得侵占、挪用、截留，甚至破坏、私分。各级各类学校都应根据国家的有关规定，用好、管好国有资产、不得挪用、截留、浪费，更不得私分和随意处置，违者要承担民事和刑事法律责任。不得改变所有权、幼儿园终止时国有资产的处理。 3、简述幼儿园享有哪些合法权益?223 幼儿园的合法权益： (1)按章程自主管理;(2)组织实施教育教学活动;(3)招收学生或其他受教育者;(4)对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分;(5)给受教育者颁发相应的学业证书;(6)聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分;(7)管理、使用本单位的设施和经费;(8)拒纸任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉;(9)法律法规规定的其他权利。 4、简述与幼儿相关的法律责任。224 幼儿园的相关法律责任主要可以从两方面来考察。首先，当幼儿园的合法权益受到侵害时，幼儿园如何通过法律的途径来维护和保障自身的合法权益，侵害者又应该承担怎样的法律责任。其次是当幼儿园自身违反有关法律时，幼儿园作为法人须承担怎样的法律责任。侵害幼儿园合法权益应承担的法律责任、幼儿园违反有关法规应承担的法律责任。 二、论述题 联系实际分析当前我国幼儿教育的财政问题，并提出改革的建议。196-199 当前我国幼儿教育财政问题： (1)幼儿教育财政投入的短缺和结构性问题并存，教育资源分配不公且利用效率不高; (2)尚无独立健全的、顺应时势的幼儿教育财政投资体制;(3)对其他部门和社会力量办园的规范和引导不力;(4)成本分担责任不清，对幼儿园收费缺乏明晰的指导。 对中国学前教育财政体制改革的建议： 我国当前的幼儿教育财政显然具有新旧夹杂、过渡性、矛盾性、动荡性等社会转型期所普遍具有的特征。 (1)重构幼儿教育财政管理体制。我国可以进行幼儿园归属的层级调整，实行幼儿教育“地方负责，上级支持和指导”的管理体制。(2)加强幼儿教育财政投资决策的科学化、民主化和法制化建设。注意幼儿教育财政投资决策和立法的基本程序与规则，将有助于保障和促进幼儿教育财政投资决策和幼儿教育财政法规的质量。幼儿教育财政投资决策和制定法规过程中，要注意多方平等参与，兼顾各方利益;发挥教育主管部门的宣传和协调作用;幼儿教育
学前教育政策与法规自考重点如下：
第一章 学前教育政策与法规
1.中国第一个学前教育法规是清末的：奏定蒙养院章程及家庭教育法章程
2.学前教育政策的含义
3.学前教育政策的特点：目的性、系统性、针对性灵活性
4.教育法规的含义
第二章 3-6岁儿童学习与发展指南
1.《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。
2.学前教育是终身教育的开端，是国民教育体系的重要组成部分
3.在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导
4.如何培养幼儿良好的生活与卫生习惯
第四章 幼儿园管理条例
1.加强对幼儿园玩教具、幼儿图书的配备与指导，为儿童创设丰富多彩的教育环境，防止和纠正幼儿园教育“小学化”化倾向
2.幼儿园园长、教师应当具有幼师师范学校包括职业学校幼儿教育专业毕业程度，或者经教育行政部分考核合格
3.慢性传染病和精神病患者，不得在幼儿园工作
4.幼儿园的教育以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中
第五章 幼儿园工作规程
1.幼儿园教师必须具有《教师资格条例》规定的幼儿园教师资格，并符合《幼儿园规程》相关规定
2.《幼儿园工作规程》规定幼儿园应建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案，每一年体检一次
3.幼儿园实行园长负责制
第六章 幼儿园教育指导纲要
1.《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括：终身教育的理念、“以人为本”的幼儿教育、面向世界的科学的幼儿教育三个理念
2.健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等
3.语言能力是在运用的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境
4.教育活动目标要以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》所提出的各领域目标为指导，结合本班幼儿的发展水平、经验和需求来确定
5.托幼机构要保证儿童每日户外活动时间全日制儿童每日不少于2小时
第七章 幼儿园教师专业标准
1.《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展实施保教行为的基本规范,是引导幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据
2.幼儿园教师的基本理念：幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习
3.作为一名专业教师应具备哪些专业知识和专业能力
第八章 学前教育督导评估办法
1.学前教育督导评估是由教育督导团组织进行
2.学前教育督导评估的对象是人民政府
3.大力发展学前教育，首先要大力发展公办幼儿园
第九章 幼儿园卫生保健管理办法
1.托幼机构应当贯彻(保教结合、预防为主的方针，认真做好卫生保健工作
2.新设立的托幼机构，在招生前应当取得县级以上卫生行政部门指定的医疗卫生机构出具的符合本《规范》的卫生评价报告
3.儿童入园所时，托幼机构应当检查(儿童入园健康检查表)、“0--6岁儿童保健手册”、“预防接种证”
第十章 幼儿园卫生保健工作规范
1.每日早餐、午餐、晚餐热量分配比例为30%、40%和30%
2.儿童活动室、卧室应当经常开窗通风，保持室内空气清新。每日至少开窗通风2次，每次至少10-15分钟
第十二章 儿童权利公约
1.每个儿童均有权享有足以促进其生理、心理、精神、道德和社会发展的生活水平四项权力
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学前教育自考重点是什么？1、必考科目中国近现代史纲要、学前游戏论、学前特殊儿童教育、学前教育原理、学前儿童家庭教育、马克思主义基本原理概论、学前教育史、学前教育科学研究与论文写作、学前教育心理学、学前比较教育、课程与教学论、毕业论文。2、选考科目儿童文学名著导读、学前儿童心理卫生与辅导、学前教育诊断与咨询、学前教育行政与管理、英语（二）、美育基础、普通逻辑。3、加考科目学前教育学、学前卫生学、学前心理学。注，考生报考的院校不同，其考试科目可能会有所不同，具体考试科目以当地考试院或报考院校公布为准。自考学前教育如何备考？一、熟读自考学前教育专业教材学习以教材为主，这是无疑的。新学一门课程应先通看教材，用笔勾划自认为重点的句子和内容。有时间的话尽量看得细一些，这一阶段不必一定要作记忆，而是理解为主。在学习自考课程时，教材是最重要的学习工具，考试内容都在教材里。拿到教材后，考生要通过翻看目录、大纲等，对该门课程有一个初步了解。另外还可以通过媒体、网络等途径，将所学习的内容进行理解和巩固。二、利用学前教育自考专业复习资料理解教材之后看看复习题、做做模拟试题，通过记忆力。三、利用学前教育自考专业真题真题对于自学考试的复习也是十分重要的，不是为了找重合的题目，而是从历年真题中掌握出题的规律，而且通过练习真题大家也能够更明白自己哪里没有复习到位，然后才能够有的放矢，更好的抓紧有限的时间，提高复习的效率。另外进行真题练习时最好是按照考试规定的时间来做，这样的话能够模拟考试时的压力，以求客观的反映自己的水平。通过模拟测试来判断自己的水平是否已经到达了考核标准。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
学前教育原理自考重点如下：
第一章、学前教育的产生与发展1、教育的起源。2、原始社会的儿童公育。3、预成论。4、欧文学校和福禄贝尔幼儿园。5、近代学前教育思想：夸美纽斯、洛克、卢梭、福禄贝尔。6、现代学前教育思想：杜威、蒙台梭利、陶行知、陈鹤琴。7、艺友制。8、“活教育”理论。9、艾里克森人格发展理论（0-1、5岁、1、5-3岁阶段）。10、最近发展区。
第二章、学前教育与社会发展1、学前教育与经济的关系：经济对学前教育的影响；学前教育对经济的反作用。2、学前教育与政治的关系：政治对学前教育的影响；学前教育对政治的反作用。3、学前教育与文化的关系：文化对学前教育的影响；学前教育对文化的反作用。4、学前教育与科学技术的关系。5、学前教育与人口的关系。
第三章、学前教育与儿童发展1、儿童发展的概念。2、儿童发展的一般规律。3、遗传素质对学前教育的影响。4、社会环境对学前教育的影响。5、影响儿童发展的主观因素。6、学前教育对儿童发展的影响。7、儿童发展对学前教育的影响。
第四章、学前教育的全面发展教育1、《幼儿园工作规程》中幼儿园保育和教育的主要目标。2、学前儿童体育的概念。3、学前儿童体育的实施原则。4、学前儿童智育的概念。5、学前儿童智育实施的原则。6、学前儿童德育的概念。7、学前儿童德育的意义。8、学前儿童德育实施的原则。9、学前儿童美育的概念。10、学前儿童美育实施过程中应注意的问题。
自考大专学前教育需要考：思想道德修养与法律基础、大学语文、幼儿文学、学前教育学、学前心理学、学前儿童科学教育、学前卫生学、幼儿园课程等等。
自考学前教育大专一共要考十几门课程。考试科目主要有思想道德修养与法律基础、大学语文、幼儿文学、学前教育学、学前心理学、学前儿童科学教育、学前卫生学、幼儿园课程等等。
自考学前教育大专考试科目有毛概、幼儿园教育基础、学前儿童发展、学前教育政策与法规、学前儿童保育学、幼儿园教育活动设计与组织、学前儿童游戏指导、学前儿童科学教育等科目。自考学前教育专科一共要考多少门，全国各地的专业计划可能是不尽相同的。以报考省教育考试院官网查看为准。
自考每年的考试机会与所在城市有关，可以考2到4次，一次可报考4门科目，如按照深圳的一年3次来算，最快可一年半考完所有科目。虽然学前教育是比较简单好考的专业，所考内容并不复杂，多为基础理论知识，但自考也比较考验考生的自学和自律能力，学得怎么样，考试是否顺利，均因人而异，所以所需时长也都是要看考生个人发挥情况的。
学前教育的重要意义：
学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。
在中国学前教育是基础教育的组成部分，是终身教育的奠基阶段，大脑科学证明，早期经验影响大脑结构，学前教育为人的终身发展打下基础，为提高国民素质社会发展提高社会人力资源水平做基础性贡献，价值有巨大的隐蔽性。
先导性：学前教育是儿童教育的开始，合理的学前教育可以让儿童未来的发展有一个良好的开始。公益性：学前教育既是对新生一代的教育要求的重要组成部分，又具有社会公益事业的性质，使父母安心的投入到工作当中去，促进社会和谐。