练习一一 查阅下列各字在《康熙字典》（或《辞源》修订本）中所属的部首：丹（丶部） 之（丿部） 亚（二部） 常（巾部）卍（十部） 受（又部） 严（口部） 隣（邑部）巡（巛部） 希（巾部） 幽（幺部） 胡（肉部）怡（心部） 攻（攴部） 书（曰部） 民（氏部）煎（火部） 者（老部） 茁（艸部） 贰（贝部）郊（邑部） 望（月部） 平（干部） 术（行部）按：繁体字“隣”与“邻”为异体字，都简化作“邻”。《康熙字典》“隣”字在阜部，“邻”字在邑部。《辞源》修订本不收“隣”字，只收“邻”字，在邑部。二 “行”字在《康熙字典》和《辞源》中各有几种读音？两者是否一致？“行窳”的“行”读什么音？“行”字在《康熙字典》中有5种读音，在《辞源》中有4种读音。其中xíng、xìng、háng 、hàng是一致的。《康熙字典》还引了《集韵》的一条注音“乎监切”（读音为xián）。“行窳”的“行”读xíng。三 从《词诠》中查出下列各句中加点的虚词在句中的意义：1． 以残年余力，曾不能毁山之一毛。（《列子?汤问》）曾，副词，乃、竟。2． 居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）则……则……，承接连词，表文中对举关系，就、那么。3． 既出，得其船，便扶向路。（陶渊明《桃花源记》）既，时间副词，表过去，已经。4．或圆如箪，或方似笥。（《水经注?巫山、巫峡》）或，无定代词，有的。5．自非亭午夜分，不见曦月。（《水经注?巫山、巫峡》）自，假设连词，苟、如果。常“自非”连用。6．广袤丰杀，一称心力。（白居易《庐山草堂记》）一，副词，皆、都。四 什么是六书？每类主要特点是什么？分别列举象形、指事、会意、形声字各五例。六书，即象形、指事、会意、形声、转注、假借，是古人对汉字的形体构造与使用规律所作的理论总结。象形的主要特点是字形像它所表达的事物之形，是以简单的线条把事物的轮廓或具有特征的部分描画出来。如：目、舟、鸟、手、网。指事的主要特点是用记号指出事物的特点。如：亦、寸、本、刃、上。会意的主要特点是组合两个以上的形体来表示一个新的意义。如：从、北、莫、休、明。形声的主要特点是由意符（也叫形符）和声符两部分组成，意符表示意义范畴，声符表示读音。如：吐、忙、胡、破、故。关于转注，学术界看法还不一致。一般认为，它的主要特点是字形同部，字义同源。如：考与老，呻与吟，讽与诵，空与窍，谀与谄，忧与愁等。它不是一种造字方法，而是一种释义条例。假借的主要特点是有词无字，借用音同或音近的字来表示。如：“然”是“燃”的古字，本义是燃烧，后假借为代词“然”；“新”是“薪”的古字，本义是砍柴，后假借为新旧之“新”；“莫”是“暮”的古字，后假借为无定代词； “其”是“箕”的古字，本义是簸箕，后假借为代词；“而”本义是胡须，后假借为连词。五 什么是词的本义和引申义？了解词的本义和引申义有什么意义？怎样辨别词的本义？所谓词的本义，就是词的本来意义。由于汉语历史久远，我们所说的本义只能是有语言文字材料所证明的本义。所谓引申义，就是从本义发展、演化出来的意义，它是造成一词多义的根本原因。了解词的本义和引申义的重要意义是：其一，可以辨析古今词义的异同，精确地掌握词义。其二，可了解词义演变的不同情况及其规律，提高阅读古文的能力。其三，可详知一个词意义的古今演变情况，明白它为什么有这样的意义。其四，可以了解字形与意义、古义与今义的联系，理性地掌握词的意义。辨析词的本义，首先要从分析字形入手。因为汉字的形体结构与意义有密切的关系，所以字形所反映出来的意义往往是其本义。这就需要了解字形演变的历史，特别要当心字体传讹的情形。其次，确定词的本义，还必须要有实际的语言资料加以证实。一般说来，一个字的字形所表现出来的意义与实际语言中作为词的意义相符合时，就是它的本义。必须把以上两个方面结合起来，才能较为准确地辨别词的本义。六 下列句子中加点的字属于六书的哪一类？根据字形判断它们在句子中是本义还是引申义？1．北山愚公长息曰。（《列子?汤问》）息，会意字，从自从心。“自”即“鼻”，古人认为心气必从鼻出，所以字形表示的本义是呼吸。此处是“叹息”义，为引申义。2．投诸渤海之尾，隐土之北。（《列子?汤问》）尾，象形字，本义是尾巴。《说文解字》分析为从尸从毛（篆文毛字倒写），认为是会意字。此处是“岸、边”的意思，为引申义。3．芳草鲜美，落英缤纷。（陶渊明《桃花源记》）英，形声字，从艸，央声。本义是花。这里的“落英”即落花，用的是“英”的本义。4．至若春和景明，波澜不惊。（范仲淹《岳阳楼记》）景，形声字，从日，京声。本义是日光。这里的“景明”即阳光明亮，用的是本义。惊，形声字，繁体字“惊”从马，敬声。本义是马受惊。这里用于形容波浪，为引申义。5．沙鸥翔集，锦鳞游泳。（范仲淹《岳阳楼记》）集，会意字，从木从隹。本义是鸟聚集，这里说沙鸥飞落在一起，用的是本义。锦，形声字，从帛金声。本义是丝织物上的花纹，引申出色彩艳丽义。这里用来形容鱼的色彩艳丽，用的是引申义。6．每至晴初霜旦，林寒涧肃。（《水经注?巫山、巫峡》）旦，会意字，日在地平线上，本义是早晨。这里的“霜旦”即有霜的早晨，用的是本义。7．而河间王琛最为豪首。（《洛阳伽蓝记?王子坊》）豪，形声字，从豕，高省声，本义是豪猪。豪猪的毛长而硬，有强横、不好惹等特点，故引申出“有权势的”、“豪奢”的含义。这里的“豪”是豪华奢侈的意思，为引申义。首，象形字，本义是头。后引申出“开端”、“第一”等含义。这里是首位、第一的意思，为引申义。8．盖本不足以记斯楼。（汪琬《传是楼记》）本，指事字，本义是树根部，引申出“本来”、“原来”等含义。这里是本来的意思，为引申义。七 解释下列两组句子中加点词的意义，并说明哪个是本义，哪些是引申义。（A）组：1．肉食者谋之，又何间焉？（《左传?庄公十年》）间，参与。引申义。2．又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：……（《史记?陈涉起义》）间，暗地里，秘密地。引申义。3．晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥其夫。（《史记?管晏列传》）间，缝隙，空隙。本义。4．愿足下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重。（《史记?韩信破赵之战》）间，小的，偏僻的。引申义。5．间命工斫木为橱，贮书若干万卷。（汪琬《传是楼记》）间，隔些时候。引申义。6．对曰：“愿少间。”（《史记?淮阴侯列传》）间，避开别人。引申义。 7．臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。（《史记?廉颇蔺相如列传》）间，乘间，暗中。引申义。8．郤至曰：“楚有六间，不可失也。”（《左传?成公十六年》）间，破绽、漏洞，可以乘虚而入的空子。引申义。 9．韩信使人间视。（《史记?韩信破赵之战》）间，秘密地，暗地里。引申义。10．少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。（苏轼《赤壁赋》）间，中间。引申义。（B）组1． 发使使燕。（《史记?韩信破赵之战》）发，派遣。引申义。2． 途有饿莩而不知发。（《孟子?梁惠王上》）发，发放仓粮赈济灾民。引申义。3． 君子引而不发，跃如也。（《孟子?尽心上》）发，射箭。本义。4． 齐王使使者问赵威后，书未发。（《战国策?齐策四》）发，启封。引申义。5． 夫鵷鶵发于南海。（《庄子?秋水》）发，出发。引申义。6． 春心莫共花争发。（李商隐《无题》）发，开放。引申义。7． 舜发于畎亩之中。（《孟子?告子下》）发，兴起。引申义。8． 退而省其私，亦足以发，回也不愚。（《论语?为政》）发，发挥。引申义。9． 文物以记之，声明以发之。（《左传?桓公二年》）发，发扬。引申义。10． 天无以清，将恐裂；地无以宁，将恐发。（《老子?第三十九章》）发，震动，爆发。引申义。八 解释下列各句中加△词或词组，并说明它们古今意义的变化，指出其中哪些是词义的扩大、缩小，哪些是词义感情色彩和轻重的变化（教材引文下加△处，本书改为下加点）：1．饮于河渭。（《山海经?夸父逐日》）河，古代专指黄河，今泛指一切河流，词义范围扩大。2．子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧。（《论语?子路从而后》）丈人，古代是对老年人的尊称，今专指岳父，词义范围缩小。3．空谷传响，哀转久绝。（《水经注?巫山、巫峡》）响，古代指回声，今泛指声音，词义范围扩大。4．不恨我不见石崇，恨石崇不见我！（《洛阳伽蓝记?王子坊》）恨，古义遗憾，今义仇恨，词义程度古今不同，古义轻，今义重。5．唐氏之弃地，货而不售。（柳宗元《钴鉧潭西小丘记》）货，古有钱财、货币、出卖、货物等意义，今义为货物，词义范围缩小。售，古义卖出去，今义卖，词义范围扩大。6．书于石，所以贺兹丘之遭也。（柳宗元《钴鉧潭西小丘记》）所以，古代是词组，表示凭借、手段、方式、方法、原因、结论等，今义是连词，用于因果关系的复句中，引出结果或结论，词义范围缩小。遭，古义为遇上时机，今义一般指遇上了不幸的事情。词义感情色彩古今不同，古褒义，今贬义。7．阴风怒号，浊浪排空。（范仲淹《岳阳楼记》）排，古义冲击，今义排列。词义转移。8．则有去国怀乡，忧谗畏讥。（范仲淹《岳阳楼记》）去，古义离开，今义前往，词义转移。国，古义国都，今义国家，词义范围扩大。9．由汉氏以来，人主往往重官赏以购之。（汪琬《传是楼记》）购，古义悬赏征求，今义购买，词义范围扩大。10．则又跧伏穷山僻壤之中。（汪琬《传是楼记》）穷，古义指不通达，今义贫穷，词义范围转移。九 把下面的短文加上标点并译成现代汉语：标点：谢公与人围棋。俄而，谢玄淮上信至。看书竟，默然无言，徐向局。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。（《世说新语?雅量第六》）按：教材引文误“默然”为“默默”，今正。译文：谢安和客人下棋。过了一会儿，谢玄从淮上派来的使者到了。谢安看完了书信，沉默无语，慢慢地把脸转向棋局。客人问淮上战局的情况，谢安回答说：“孩子们已经大破敌人。”意色举止与平时没有什么不同。标点：昔齐人有欲金者，清旦，衣冠而之市。适鬻金者之所，因攫其金而去。吏捕得之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”对曰：“取金之时，不见人，徒见金。”（《列子?说符第八》）译文：从前有一个想要得到金子的齐国人，一大早，穿上衣服，戴上帽子，到了集市上。走到卖金子的地方，抓了人家的金子就跑。官吏捉到了他，问他说：“人们都在那里，你为什么拿人家的金子？”他回答说：“我拿金子的时候，没有看见人，只看见了金子。”标点：予谒告南归，以成化戊戌冬十月十六日过大枪岭。抵大柳树驿，时日过午矣。不欲但已，问驿吏，吏绐言，须晚，尚可及滁州也。上马行三十里，稍稍闻从者言，前有清流关，颇险恶，多虎。心识之。抵关，已昏黑，退无所止。即遣人驱山下邮卒，挟铜钲束燎以行。山口两峰夹峙，高数百寻，仰视不极。石栈岖崟，悉下马，累肩而上。仍相约，有警即前后呼噪为应。适有大星，光煜煜，自东西流。寒风暴起，束燎皆灭，四山草木萧飒有声。由是人人自危，相呼噪不已。铜钲閧发，山谷响动。行六七里，及山顶。忽见月出如烂银盘，照耀无际，始举手相庆。然下山犹心悸不能定者久之。予计此关乃赵点检破南唐擒其二将处。兹游虽险，而奇当为平生绝冠。夜二鼓，抵滁阳。（程敏政《夜渡两关记》）译文：我告假回到南方去，在成化年间戊戌年的冬天十月十六日过大枪岭。到达大柳树驿，当时天已经过了正午。不想只走到这里就停下，问驿站里的官吏，官吏欺骗我说，到傍晚的时候，还可以到达滁州。上马走了三十里，渐渐听跟从的人说前面有一个清流关，地势很险，有很多老虎。我心里记住了这件事。到了清流关，天已经黑了，退回去也没有可以住的地方。就派人叫山下的邮卒带着铜锣火把继续赶路。山口两个山峰对峙，高几百寻，向上看不到山头。石头栈道崎岖险要，我们都下了马，踩着肩膀向上攀登。频频相约定，如果有危险情况，就前后喊叫呼应。恰在这时有一个大星，光芒明亮，从东向西划过天空。寒风突然刮起来，火把都灭了，四面山上的草木发出飒飒的声响。于是人人感到害怕，互相大声喊叫不停。铜锣一起敲起来，响声震动山谷。走了六七里，到了山顶。忽然看见月亮出来了，像一个灿烂的银盘，照耀着无边无际的大地，我们才开始举手互相庆贺。然而下山的时候，还长时间心中害怕不能平静。我估计这个山关就是赵匡胤攻破南唐擒捉了两个大将的地方。这次游历虽然很惊险，但却是一生中最奇特突出的。夜里二更的时候，到达了滁阳。
古代汉语答案（上）一、 名词解释：（10分）异体字：音义完全相同在任何情况下都可以互相代替的字。引申义：由本义派生出的几个意义有关联的意义。笺：对毛传的补充和修订。读为：一种注音的方法，常用本字注借字。脱文：指传抄和刻印的过程中误掉的字。二、 说明下列字的结构，并指出形声字的形符和声符。（10分）鹿：象形字。 本：指事字。 栽：形声字。“木”形符“�”声符。解：会意字。 目：象形字。 徒：形声字。“辵”形符“土”声符牧：会意字。 刃：指事字。 闻：形声字。“耳”形符“门”声符象：象形字。三、多项选择题：（10分，每小题2分。请将所选择的答案填入括号内。）1、.下列句子中，“及”用引申义的是（B C ）。A. 楚人为食，吴人及之。B. 君美甚，徐公何能及君也。C. 敌众我寡，及其未既济也，请击之。D. 故不能推车而及。2、下列句子中为名词做状语表示比喻的是（A C ）。A.子产治郑二十六年死，丁壮号哭，老人儿啼。B.童子隅坐而执烛。C.各鸟兽散，犹有得脱归报天子者。D.君为我呼入，吾得兄事之3、下列各句“表”字用的是引申义义的是（A C D）。A. 虢，虞之表也。B. 表裘不入公门。C. 或援誓以表心。D.今反表以为里兮，颠裳以为衣。4、下列句子中，形容词用作意动的是（B C ）。A. 王抑兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快于心与？B. 登东山而小鲁，登太山而小天下。C. 小人甘其垄亩，君子保其恬素。D. 什一，去关市之征，今之未能，请轻之。5. 下列句子中，疑问代词做宾语前置的是（A B）。A. 许子奚为不自织？B. 子归，何以报我？C. 苟得闻子大夫之言，何后之有？D. 吾子与子路孰贤？四、 说明下列句子中加点的词的意义，并说明它古今词义的变化是属於词义的扩大、缩小、转移还是感情色彩不同。（10分）1、羹：带汁的肉。词义的转移。2、汤：热水。词义的转移。3、赂：礼物。感情色彩的不同。4、臭：气味。词义的缩小。5、皮：带毛的售皮。词义的扩大。五、 说明下列句子中加点词的意义，并说明是本义还是引申义。（10分）1、 造：到。本义2、 责：要求。引申义3、 间：门缝。本义。4、 发引申义。5、 零：下小雨。本义。六、 指出下列句子中的词类活用现象（包括名词作状语），并说明是属於哪一种活用。（10分）1、告之以直而不改，必痛之而后畏。 痛：动词使动用法2、君为我呼入，吾得兄事之。 兄：名词作状语表示对人的态度。3、天下乖戾，无君君之心。 君：名词意动用法。4、齐军既已过而西矣。 西：名词活用作动词。5、强本而节用，则天不能贫。 贫：形容词使动用法。七、 注出下面这首诗的平仄，如有拗救，请指出：（加点的字是入声字。10分）山居秋暝 王维空山新雨后，天气晚来秋。———││ │││——明月松间照，清泉石上流。││——│ ——││—竹喧归浣女，莲动下渔舟。———││ │││——随意春芳歇，王孙自可留。││——│ ——││—七、 翻译下面句子。（10分）1、 小丘的面积很小，不到一亩大，可以装到笼子里占有它，问它的主人，回答说：“姓唐的人家荒弃的土地，要出卖却卖不出去。”问它的价钱，回答说：“只有四百文铜钱。”我怜惜它把它买下。当时李深源、元克己一起出游，都非常高兴，没有意料到（得到这个小丘）。2、 齐国的使者到了大梁，孙膑以受过刑的罪犯的身份秘密地会见（齐国使者），向齐国使者游说。齐国使者认为他有特别的才能，偷偷地（把他）载到车上，和他一起到齐国去。齐国的将领田忌认为他有才能，把他当作客人对待。八、 加标点并翻译下面这段文章。（20分）魏王欲攻邯郸。季梁闻之，中道而反，衣焦不申，头尘不去，往见王，曰：“今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾。告臣曰：‘我欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。’臣曰：‘马虽良，此非楚之路。’曰：‘吾用多。’臣曰：‘用虽多，此非楚之路。’曰：‘吾御者善。’‘此数者愈善，而离楚愈远耳！’今王动欲成霸，举欲信于天下，恃王国之大、兵之精锐而攻邯郸，以广地尊名。王之动愈数，而离王愈远耳，犹至楚而北行也。”译文：魏王想攻打邯郸，季梁听说以后，从路途中返了回来，衣服的皱折没拉平，头上的灰尘没洗去，就去拜见魏王，说：“今天我回来的时候，在大路上看见一个人，正驾着马车向北走。他告诉我说：‘我要到楚国去。’我说：‘你要到楚国去，为什么要向北走？’他说：‘我的马好。’我说：‘马即使好，但是这不是去楚国的路。’他说：‘我的费用多。’我说：‘即使费用多，但这不是去楚国的路。’他说：‘我的车夫好。’我说：‘这几种条件越好，就会离楚国越远。’现在您的一举一动都想成就称王天下的大业，您的一举一动都想得到天下的信任，依仗您强大的国家和精锐的军队去攻打邯郸，以便扩大地盘抬高声誉。您的举动越频繁，就离称王天下的目标越远，就像要去楚国而向北走一样。“
自己做吧 孩纸
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目录
第一部分 选择题 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.下列句子中加着重号的字用本义的一句是（ ） A.肉食者鄙，未能远谋. B.今之争夺，非鄙也，财寡也。 C.四鄙之萌人。 D.我皆有礼，夫犹鄙我。 2.下面对“闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝”中“逝”的解释完全正确的一项是 A.逝：往。 B.逝：跑。 C.逝：死。 D.逝：通“誓”，发誓。 3.“殓不凭其棺，窆不临其穴”，“临”在句子中应理解为（ ） A.面对 B.临视 C.哭悼死者 D.从高处向低处看 4.对下列句子中加着重号的词解释完全正确的一条是（ ） A.德之不脩，学之不讲.［讲：讲解］ B.不愤不启 ，不悱不发.［愤：憋闷， 积］ C.多行不义必自毙。［毙：死亡］ D.臧宣叔逆晋师，且道之。［逆：违背］ 5.下列句子中加着重号的词用引申义的一句是（ ） A.若网在纲，有条而不紊。 B.敢问以国报隹谁者奈何 C.臧纥斩鹿门之关以出。 D.国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。 6.下面列举的词义变化的例子，其变化类型属词义缩小的一例是（ ） A.响：回声—声音 B.色：脸色—颜色 C.狱：案件—监狱 D.坟：土堆—坟墓 7.在下面的同义词辨析中，对“恭”和“敬”两词的词义差异表述完全正确的是（ ） A.“恭”可以用作动词带宾语：“敬”没有动词用法。 B.“敬”表示一般的对人尊敬；而“恭”则表示对人非常尊敬。 C.“敬”多用于对人有礼貌，不怠慢：“恭”多指对事严肃认真，不掉以轻心。 D.“恭”多指对人有礼貌，不怠慢：“敬”多指对事严肃认真，不掉以轻心。 8.“斗”的词义由“酌酒器”引申为“斗星”，引申义与本义的联系是（ ） A.引申义与本义所指称的对象有相似之处。 B.引申义与本义所指称的对象相互关联，彼此牵涉。 C.引申义与本义之间有因果关系。 D.引申义与本义之间有条件关系。 9.下列句子中，加着重号的字用本义的一句是 A.伯牛有疾，子问之。 B.左右以君贱之也，食以草具。 C.五谷皆熟为有年也。 D.防民之口，甚於防川。 10.下列句子中加着重号的词，其意义与现代汉语完全相同的是（ ） A. 怕乎无为，澹乎自持。 B. 子为父死，亡所恨。 C. 项王、范增疑沛公之有天下，业已讲解。 D.下臣不幸，属当戎行。 11.下列句子，“之”连接主谓结构的一句是（ ） A.民之有口，犹土之有山川也。 B.夫搏牛之蝱不可以破虮蝨. C.姜氏何厌之有 D.仲子所居之室，伯夷之所筑与 抑亦盗跖之所筑与 12.“君为我呼入”句中的“为”字，其词性和语法作用是（ ） A.动词，作谓语。 B.介词，在被动句中引进动作的实际发出者。 C.介词，引进动作行为的服务对象。 D.介词，引进动作行为的目的。 13.“太后之色少解”的“少”字，其词性是（ ） A.形容词 B.副词 C.名词 D.动词 14.下列句子，含有名词作状语的一句是（ ） A.射之，豕人立而啼。 B.行仁义而怀西戎，遂王天下。 C.假舟楫者，非能水也，而绝江河。 D.踵门而告文公。 15.下列句子，加着重号的“於”字引进行为主动者的一句是（ ） A.今之嗣主，忽於至道，皆惛於教，乱於治；迷於言，惑於语. B.臣之客欲有求於臣。 C.上古竞於道德，中古逐於智谋，当今争於气力。 D.季氏将有事於颛臾。 16.下列句子，具有意动用法的一句是（ ） A.故天下尽以扁鹊为能生死人。 B.范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。 C.管仲，世所谓贤臣，而孔子小之。 D.秦军降诸侯，诸侯吏卒乘胜，多奴虏使之。 17.下列句子，具有使动用法的一句是（ ） A.会论虞常，欲因此时降武。 B.楚左尹项伯者，素善留侯张良。 C.孟尝君客我。 D.关中阻山河四塞。 18.下列句子，具有前置宾语的一句是（ ） A.虽使五尺之童适市，莫之或欺。 B.谁与，哭者 C.吾能居其地，吾能乘其舟。 D.国人莫敢言，道路以目。 19.下列句子，不属于判断句的一句是（ ） A.是社稷之臣也。 B.楚左君项伯者，项羽季父也。 C.（四体不勤，五谷不分）孰为夫子 D.千金，重币也。 20.“保民而王，莫之能御也”。句中的“莫”字，其词性是（ ） A.副词 B.名词 C.形容词 D.无定代词 21.下列句子中，加着重号的字用简化字的是（ ） A.窈窕淑女，钟鼓乐之。 B.适莽苍者，三飡而反，腹犹果然。 C.布帛长短同，则贾相若。 D.予畏上帝，不敢不正。 22.下列句中的“诛”字，用本义的一句是（ ） A.商罪贯盈，天命诛之。 B.於予与何诛 C.诛屦于徒人费，弗得。 D.不诛之则为乱. 23.下列各组汉字，形符完全相同的一组是（ ） A.条 倏 脩 修 B.谷 毂 彀 縠 C.胜 腾 誊 滕 D.旗 施 旌 旂 24.下列各组字，都属于会意字的一组是（ ） A.甘 朝 问 篇 B.即 戒 鸣 及 C.行 莫 亦 大 D.雷 遘 集 各 25.下列工具书中，最适合初学古汉语者掌握古书中常用字的常用义的一本是（ ） A.词诠 B.经传释词 C.说文解字 D.古汉语常用字字典 26.《诗经 七月》：“五月斯螽动股，六月莎鸡振羽”后面的诗句，顺序正确的一组是（ ） A.七月在宇，八月在户，九月在野，十月蟋蟀入我爿木下。 B.七月在户，八月在野，九月在宇，十月蟋蟀入我爿木下。 C.七月在野，八月在户，九月在宇，十月蟋蟀入我爿木下。 D.七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我爿木下。 27.王维的五律《山居秋暝》“空山新雨后，天气晚来秋，明月松间照，清泉石上流。竹暄归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留”这首诗尾联出句的平仄格式是（ ） A.仄起仄收式 B.仄起平收式 C.平起仄收式 D.平起平收式 28.古代注疏在辨析意义相同或相类的词语之间的细微差别时，常用的注释用语是（ ） A.谓之 B.谓 C.犹 D.之为言 29.根据教材所标注的古音，对“大宛、吐蕃、莫邪、仆射”标音全对的一组是 A.Dàyuān Tǔbō Mòxié pūyì B.Dàyuān Tǔbō Mòxié pūshè C.Dàyuān Tǔfān Mòyē pūyì D.Dàyuān Tǔbō Mòyē pūyì 30.在“宣子说，乃轻币”句中，“说”字后来通常用“悦”代替，下面各句中加着重号的字与“说”字的情况相类似的一句是（ ） A.嫂虵行匍伏，四拜自跪而谢. B.黄帝伐涿鹿而禽蚩尤。 C.故饥岁之春，幼弟不饟。 D.四之日其蚤，献羔祭韭。 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。 31.在《诗经 七月》中，“十月”之后出现的词语有（ ） A.纳禾稼 B.获稻 C.亨葵及菽 D.纳于凌阴 E.塞向墐户 32.下列句子中，加点的词语属于联绵词的是（ ） A.取彼狐狸，为公子裘。 B.凡民有丧，匍匐救之。 C.环堵萧然，不蔽风日。 D.於是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹. E.孟尝君为相数十年，无纤介之祸者，冯谖之计也。 33.下列各组词在上古属于同义词的有（ ） A.追—逐 B.贫—穷 C.省—视 D.盗—贼 E.更—改 34.下列各组字，象形字、指事字、会意字、形声字四种结构都具备的有（ ） A.末 然 人 牧 B.凤 亦 焚 徒 C.上 燕 徒 闻 D.车 采 灸 逐 E.羊 亦 佞 鸣 35.下列古书的注解，内容为串讲文意的是（ ） A.《楚辞 离蚤》：“日月忽其不淹兮，春与秋其代序。”王逸注：“言日月昼夜常行，忽然不久，春秋往来，以次相代。” B.《诗经 相鼠》：“相鼠有皮，人而无仪.”郑笺：“视鼠有皮，虽处高之处，偷食苟得，不知廉耻，亦与人无威仪者同。” C.《诗经 汝坟》：“既见君子，不我遐弃。”孔颖逹疏：“不我遐弃犹云不遐弃我。” D.《左传 隐公元年》：“不义不暱，厚将崩。”孔颖逹疏：“高大而坏谓之崩。” E.《诗经 采薇》：“彼路斯何 君子之车。”郑玄笺：“君子谓将率。” 第二部分 非选择题 三、释词题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） （一）解释下列句中加着重号词语的意义。 36.今募天下入粟县官，得以拜爵，得以除罪。 县官： 37.此虽免乎行，犹有所待者也。 待： 38.项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。 书： 39.侨闻君子长国家者，非无贿之患，而无令名之难. 患： 40.下臣不幸，属当戎行，无所逃隐，且忄瞿奔辟而忝两君。 忝： （二）说明下列句中加着重号的词的词性和意义；如果没有实在意义，则说明其语法作用。 41.大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪. 以为： 42.夫星之队，木之鸣，是天地之变，阴阳之化，物之罕至者也。 是： 43.陈良，楚产也，悦周公、仲尼之道，北学於中国；北方之学者，未能或之先也。 或： 44.大天而思之，孰与物畜而制之 孰与： 45.民者，在上所以牧之，趋利如水走下，四方亡择也。 所以： 四、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分） 46.解释下列句中加着重号词语的古今意义，并以此为例，分析说明古今词义在词义色彩上发生的变化： （1）长安中谣言曰：“见乞儿，与美酒，以免破屋之咎。” （2）下流之人，众毁所归. （3）冯唐已老听吹嘘。 （4）然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。 （5）吏治者利其然，则指道以明之；上奏畏却，则锻炼而周内之。 （6）忠孝之人，持心近厚；锻炼之吏，持心近薄。 47. 根据文字学的观点，“莫”字的本义是昏暮，但是它主要被借用来表示语言中的无定代词，表示“没有谁（什么）”，昏暮的意思后来用“暮”字表示。“夫”字的 本义是成年男子，但是它同时也被借用记录语言中的指示代词，如“夫执舆者为谁”。“疲”字的本义是疲劳，但古书里疲劳的意思常用“罢”来记录。请分析一下 这三种用字现象的共同点及区别。 五、古文翻译题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）把下面短文中带横线的句子译成现代汉语。 癸酉，师陈于鞌。丙阝夏御齐侯，逢丑父为右。晋解张御郤克，郑丘缓为右。齐侯曰：“余姑翦灭此而朝食！不介马而驰之。郤克伤于矢，流血及屦，未绝鼓音， 曰：”余病矣！“张侯曰：”自始合，而矢贯余手及肘。余折以御，左轮朱殷。岂敢言病 吾子忍之！“缓曰：”自始合，苟有险，余必下推车，子岂识之 然子病矣！“张侯曰：”师之耳目，在吾旗鼓，进退从之。此车一人殿之，可以集事，若之何其以病败君之大事也 擐甲执兵，固即死也，病未及死。吾子勉之！“ 左并辔，右援枹而鼓。 48.余姑翦灭此而朝食 49.自始合，而矢贯余手及肘 50.苟有险，余必下推车，子岂识之 51.若之何其以病败君之大事也 52.左并辔，右援枹而鼓 六、古文标点题（本大题共1小题，10分） 53.给下面一段古文加上新式标点： 邹与鲁閧穆公问曰吾有司死者三十三人而民莫之死也诛之则不可胜诛不诛则疾视其长上之死而不救如之何则可也孟子对曰凶年饥岁君之民老弱转乎沟壑壮者散而之四 方者几千人矣而君之仓廪实府库充有司莫以告是上慢而残下也曾子曰戒之戒之出乎尔者反乎尔者也夫民今而后得反之也君无尤焉君行仁政斯民亲其上死其长矣 七、古文阅读题（本大题共12小题，共20分） 阅读下面一段古文，解答文后提出的问题 秦穆公使贾人载盐，微诸贾人。贾人买百里奚以五羖羊之皮，使将车之秦。秦穆公观盐，见百里奚牛肥，曰：“任重道远以险，牛何以肥也 ”对曰：“臣饮食以 时，使之不以暴。有险，先後之以身，是以肥也。”秦穆公知其君子也，令有司具沐浴，为衣冠，与坐。公大悦。异日，与公孙支论政，公孙支大不宁，曰：“君耳 目聪明，思虑审察，君其得圣人乎 ”公曰：“然。吾悦夫奚之言，彼类圣人也。”公孙支遂归，取雁以贺，曰：“君得社稷之圣臣，敢贺社稷之福。”公不辞，再 拜而受。明日，公孙支乃致上卿以让百里奚，曰：“秦国处僻，民陋以愚无知，危亡之本也。臣自知不足以处其上，请以让之。”公不许.公孙支曰：“君不用宾相 而得社稷之圣臣，君之禄也；臣见贤而让之，臣之禄也。今君既得其禄矣，而使臣失禄，可乎 请终致之。”公不许.公孙支曰：“臣不肖而处上位，是君失伦也。 不肖失伦，臣之过；进贤退不肖，君之明也。今臣处位，废君之德而逆臣之行也。臣将逃。”公乃受之。故百里奚为上卿以制之，公孙支为次卿以佐之也。 （一）54.从文中找出两句宾语前置句，并说明它们前置的类型 （二）55.从文中找出两句判断句，写在下面（如多写，评分时只取前两句） （三）把文中划线的句子译成现代文 56.任重道远以险. 57.臣饮食以时，使之不以暴。 58.吾悦夫奚之言，彼类圣人也。 59.进贤退不肖，君之明也。 （四）说明文中加着重点号词的词性和意义（若无实义，则说明其语法作用）（6分） 60.贾人买百里奚以五羖羊之皮。 以： 61.使将车之秦。 之： 62.有险，先后之以身。 之： 63.敢贺社稷之福。 敢： 64.公孙支乃致上卿以让百里奚。 致： 65.民陋以愚无知，危亡之本也。 以： 全国2001年10月高等教育自学考试 古代汉语试题参考答案 课程代码：00536 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 1.C 2.A 3.C 4.B 5.D 6.D 7.D 8.A 9.C 10.D 11.A 12.C 13.B 14.A 15.A 16.C 17.A 18.A 19.C 20.D 21.A 22.B 23.D 24.B 25.D 26.D 27.A 28.A 29.D 30.B 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 31.AB 32.BD 33.ACE 34.AE 35.AB 三、释词题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 36.县官：汉代对天子或朝廷的称呼。 （答“天子”、“皇上”、“朝廷”都算对） 37.待：凭藉，依靠。 38.书：文字。（或：认字，写字） 39.患：担忧，忧虑。（或：畏惧） 40.忝：辱。使蒙受耻辱（或带来耻辱）。 41.以：介词。为：动词。以为：把………作为。 42.代词（或“指示代词”） “这”（或“此”）（或“起复指作用”）。 43.或：无定代词。 有人。 44.孰：疑问代词。与：介词。 孰与：表示比较，这句中意为“何如”、“哪里比得上”。 45.所：代词（辅助性代词）。以：介词。 “所以”在本句中意为“用……方法”、“用……手段”。 四、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分） 46.谣言：民间的歌谣谚语，中性词；现代指没有事实根据的消息，带贬义。 下流：地位低下，处境低下，中性词；现代指品德恶劣，贬义词。 吹嘘：替人宣扬、称扬，中性词：现代指说大话，贬义词。 爪牙：古代用于人，指得力助手，褒义词；现代指走狗帮凶，贬义词。 锻炼：玩弄法律陷害别人，贬义词；现代为中性词，在“锻炼意志”等场合还含有褒义。 上述实例说明，古今词义在褒贬色彩上发生了变化，有的从原来的中性词发展为贬义词。也有的从原来的贬义词变为中性词或褒义词。 47.共同点：“莫”作无定代词。“夫”作指示代词，“罢”表疲劳的“疲”都是假借现象（或同音假借）。 区别：“莫”借作无定代词为本无其字的假借；但“莫”字的本义由后起字“暮”承担。“夫”借作指示代词为本无其字的假借，“夫”字兼表本义和借义（或未造后起字。）。 “罢”借作“疲”为本有其字的通假（或假借）。 五、古文翻译题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 48.我姑且消灭了这些人再吃早饭。 49.从一开始交战，箭就射进了我的手和肘。 50.如果有地势不平（或“难行”）的路，我一定要下来推车，你难道知道这些情况吗 51.怎么能由于伤重而坏了国君的大事呢 52.（张侯）把右手所持的缰绳并握在左手中，右手接过郤克的鼓槌击鼓。 六、古文标点题（本大题共1小题，共10分） 邹 与鲁閧.穆公问曰：“吾有司死者三十三人，而民莫之死也。诛之，则不可胜诛；不诛，则疾视其长上之死而不救。如之何则可也 ”孟子对曰：“凶年饥岁，君之 民，老弱转乎沟壑，壮者散而之西方者，几千人矣！而君之仓廪实，府库充，有司莫以告，是上慢而残下也。曾子曰：‘戒之！戒之！出乎尔者，反乎尔者也。’夫 民，今而后得反之也。君无尤焉！君行仁政，斯民亲其上，死其长矣。” 七、古文阅读题（本大题共12小题，共20分） （一）54.牛何以肥也？（疑问代词作宾语而前置） 是以肥也。（“是”作介词“以”的宾语而前置） （二）55.本文中的判断句有：危亡之本也；君之禄也；臣之禄也；臣之过；君之明也。 （三）56.（车子）负载很重，路途遥远又不好走。 57.我按时给它（牛）喂食喂水，并且不用粗暴的手段役使它。 58.我喜欢那百里奚说的话，他像是个圣人（贤明、明智的人）。 59.举用有贤能的人，黜退不贤的人，是您圣明的体现。 （四）60.以：介词，用。 61.之：动词，到…去。 62.之：代词，作宾语（指牛）。 63.敢：副词，表谦敬。 64.致：动词，交出。 65.以：连词，连接两个形容词（相当于“而”）。
知道的话麻烦也告诉我吧...
1. 自考古代汉语课本是繁体字，考试可以写简体字吗
可以，试卷都是简体字，答题用简体字就可以了，而且难度不大，不用太担心。 哦，对了，我是河南的，我考试时是这样的，没有要求用繁体字，不知道别的地方是不是。希望对你有点帮助~~~
2. 汉语言文学专业考研都考那些科目
汉语言文学专业的考研方向有八个，具体是：
文学与世界文学
中国少数民族语言文学
中国现当代文学
中国古代文学
中国古典文献学
汉语言文字学
语言学及应用语言学
文艺学
文艺学（050101）
01 文学基本原理
02 中国文论
03 西方文论
①101政治理论
②201英语或202俄语或203日语或211法语或212德语
③616文学理论与中国现当代文学(文学理论部分含文学概论、中国古代文论、西方文论)
④833中国古代文学与外国文学
复试笔试科目：文艺学基础理论
同等学力加试科目：①写作
②汉语基础（含古代汉语、现代汉语）
汉语言文字学（050103）
01 汉语语法史 02 词汇学（含训诂学） 03 文字学
①101政治理论 ②201英语或202俄语或203日语或211法语或212德语 ③617语言学理论 ④834汉语基础（含古代汉语、现代汉语） 复试笔试科目：汉语言文字学基础 同等学力加试科目：①写作
②文学基础（含古、今、中、外）
中国古典文献学（050104）
01 传统语言学典籍整理与研究 02古籍整理研究理论与方法
①101政治理论 ②201英语或202俄语或203日语或211法语或212德语 ③618古代汉语 ④835经典释读与文化史（中国古典文献知识与中国文化史知识） 复试笔试科目：古文献专题 同等学力加试科目：①写作
②文学基础（含古、今、中、外）
中国古代文学（050105） 01 先秦两汉文学 02魏晋南北朝隋唐五代文学 03 宋元文学 04 明清文学
①101政治理论 ②201英语或202俄语或203日语或211法语或212德语 ③616文学理论与中国现当代文学(文学理论部分含文学概论、中国古代文论、西方文论) ④833中国古代文学与外国文学 复试笔试科目：中国古代文学史 同等学力加试科目：①写作
②汉语基础（含古代汉语、现代汉语）
国学与汉学（050122） 01 国学及其对外教学 02 域外汉学研究 03 古典语文学与人文计算 04 出土文献研究
①101政治理论 ②201英语或202俄语或203日语或211法语或212德语 ③618古代汉语 ④835经典释读与文化史（中国古典文献知识与中国文化史知识） 复试笔试科目：四书 同等学力加试科目：①写作
②文学基础（含古、今、中、外）
中国少数民族语言文学（050107）
01少数民族作家文学研究
02民族民间文学研究
①101思想政治理论
②201英语一
③621少数民族作家文学
④821少数民族民间文学
复试笔试科目：中国古代文学，中国现当代文学
同等学力加试：文学概论，文学作品赏析
拓展资料： 中国语言文学，顾名思义，包括语言和文学两个大的专业。按照教育部对学科门类的划分，它主要包括语言学及应用语言学、汉语言文字学、文艺学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、中国少数民族语言文学、比较文学与世界文学8个二级学科，每个二级学科下面，又分若干个研究方向。当然，具体到每个学校，这8个二级学科不一定都会设置硕士点；研究方向的划分，不同院系也是根据自身的科研条件和师资力量来确立，可以说是“各自为政”。
3. 自考古代汉语历年考题答案
2008年10月自考试卷古代汉语 //4juan/zixuekaoshi//wenxuelei/gudaihanyu/index 2008年10月自考试卷古代汉语 ...... 2008年1月全国自考试题古代汉语试卷 全国2008年1月高等教育自学考试 古代汉语试题 课程代码：00536 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 在每小题 ...... 2007年10月自考试题答案古代汉语 2007年10月自考试题答案古代汉语 ...... 2007年10月自考试题古代汉语全国试卷 全国2007年10月高等教育自学考试 古代汉语试题 课程代码：00536 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 在每小题列出的五个备选 ...... 2007年1月古代汉语全国自考试题 全国2007年1月高等教育自学考试 古代汉语试题 课程代码：00536 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 在每小题列出的五个备选 ...... 2006年10月全国自考试卷古代汉语 ...... 2006年1月古代汉语全国自考历年试卷 全国2006年1月高等教育自学考试 古代汉语试题 课程代码：00536 ...... 2005年10月古代汉语全国自考真题 全国2005年10月高等教育自学考试 古代汉语试题 课程代码：00536 ...... 2005年10月自学考试古代汉语答案 2005年10月自学考试古代汉语答案
4. 自学考试古代汉语课程都有哪些背诵篇目
《论语八章》 《老子二章》 《郑伯克段于焉》 《子产说范宣子轻弊》 《冯媛客孟尝君》 《田单列传》 《寡人之于国也》 《天论》 《逍遥游》 《七月》 教材文章后会指定要背诵的段落 祝考试顺利通过！
5. 自考现代汉语要怎么学习呢就要考试了，，还有古代汉语，教育学，古代文学选。。求详细的
《现代汉语》是自学考试中汉语言文学、文秘以及小学教育专业专科阶段的主干课程，课程内容较多，表述较为抽象，系统较为复杂，对自学的考生来说，如何能在较为紧张的时间内，有条不紊地学习，把握并做到举一反三，最后顺利地通过本课程的考核呢?我们觉得，兼顾基本知识及重点难点的掌握与应试方法的恰当处理两个方面，是很重要的。收藏我吧！ 一、基本知识及重点难点的掌握 1、基本知识的把握。《现代汉语》作为现代汉民族共同语的研究体系有自己的基本知识结构，因此，作为学习效果的检测内容，对学习者来说这些基本知识点的掌握是必要的。每一章都有相关知识点，同学们可以结合《考试大纲》仔细揣摩、领会。这里仅就"语音"一章作一例说。 首先，要分析语音现象，语音的物理、生理和社会这三大属性是最基本的，而进一步学习和分析语音现象，音素及其分类也是必须掌握的；其次，要分析和把握现代汉语语音，其最自然的语音单位音节及其结构构成是重要的，接着要进一步了解声母、韵母及声调的特征和初成，并在此基础上掌握音节的拼写规则；最后，我们还要掌握语音在实际运用中产生的临时变化现象即语流音变如轻声、变调、儿化等。 2、难点、重点的掌握。由于本门课程的特殊性，要求考生在这一步学习中，不能有任何偏废，必须逐个地攻克堡垒。当然，我们还要能够充分利用时间，准确地掌握相关难点和重点，从而增强应试效果。下面分章说明： "语音"章在全面把握的基础上，本章有这样几个重点，也是难点：①调值与调类的联系和区别。首先要了解两者的联系，其次要把握两者之间的区别。②声母的特征。我们可以从发音部位和发音方法两个方面去掌握，这是考试的一个重点。务必对每一个声母的特征有准确的了解。⑦韵母的分类与特征。其中单元音韵母的特征和复元音韵母的结构分类是难点，另外，四呼也是不可忽视的内容。④音变中轻声的性质、上声的变调及儿化的拼法以及字母和音素(音位)的关系等。 "词汇"章重点理解和把握以下几个方面。⑦语素的性质、类型及其与音节、汉字的关系。②词语的构造方式。这里注意单纯词的形式、合成词的类型。③语素义与词义的关系，尤其是第二、第四两种类型。④多义词的意义构成、反义词的类型及同音词与多义词的关系。⑤同义词的区别。⑧基本词汇的特征、外来词的类型、术语义与普通义的区别、成语与惯用语的区别以及语素、字、词的联系和区别等。 "语法"章本章在考核中占总量的三分之一强，对考生来说，是全书的难点和重点。在本章内，除基本知识外，尤其要注意以下几个方面的内容，这是考生必须掌握的。①词类划分的依据及其结果，每类词的关键特征，以及在特征上有同异关系的词类的区别如时间名词与时间副词、动词与形容词、形容词与副词、区别词与形容词、介词与连词、助词与语气词(指"的"、"了")等②句法结构部分内容较多、较难，务必弄通。如句法结构的关系类型与功能类型、复杂句法结构的层次分析，定语与状语的确定，宾语与补语的区别等。③句型划分的标准及结果，主谓谓语句的类型，在常见句式中重点把握存现句、兼语句和把字句的特征，复句要求能用化线法对多重复句进行分析。④语气部分主要掌握疑问句。⑤句子变化共有三种形式，其中"倒装"和"紧缩"是必须掌握的。⑥多义和歧义的区别以及多义的三种类型是难点。多义是针对句法结构而言的静态可能意义状态，是正常的句法现象，而歧义是针对句子来说的动态现实理解结果，是应该避免的。 "修辞"章我们从这样两个角度把握课本内容。①一、二节为规范修辞，即以正确、简洁、规范等为表达目的的修辞活动，因此，主要了解色彩词语的使用以及词语、句子的加工和调整等内容，在"句式的选用"中尤其注意长、短句的适用语境和效果分析。②三、四节为超规范修辞，即以生动、形象等特殊表达效果为目的的修辞活动，因此，常用修辞格的定义、结构及效果的掌握是必需的，另外也要注意某些有同异关系的辞相比较，如借代与借喻、比拟与比喻、顶真与回环、排比与反复、排比与对偶等。 "文字"章本章内容较零散，由于古汉语课也要涉及，故考核的比重不大，约为百分之十，且限以常识性了解。如汉字的形体演变过程(主要以古文字为主)、汉字的特点以及多音字和多音多义字的识别、汉字的构造方式(以前四种定义为主)。另外，汉字规范化(以汉字简化方式为主)、标准化等内容也是重点。 最后，需强调的是，考核中往往有"改病句"题，课本中似乎没有设专节讲，但稍加留意会发现，在每一章内都有相关内容，有的在正文中，有的则在练习中，这就需要我们加以归纳。一般我们可以从三个方面去剖析造成病句的原因：首先是词语上的，如词语色彩误用、生造词等；其次是语法上的，如词性误用、词语(成分)搭配和关联词使用不当、成分残缺等问题；第三，修辞上的，如成分、句子的语序不当、语义歧解、表达不周密、前后不照应等问题。 二、考试须注意的问题 掌握了课本内容，如果能了解一些本课程考核及应答中的特点，无疑对提高成绩是很重要的。下面，我们结合考核题型对此作简单介绍。 1、填空题。这类题在内容上关系到每章的基本知识点，共有两种形式：一种是要求考生完成一个完整的句子，所填内容是该句一个必不可少的方面。一般来说，这种题目是识记类知识，如概念的定义、对象的属性、分类等；另外一种要求运用基本理论对材料进行分析后填出答案，属理解类题目，如"’他在考试。，一句中的’在’所属词类为一"(98下)等。 2、判断题。从内容上讲，这类题大多是对基本知识点的考核，甚至是常识性的，只是在形式上与填空题不同，要求考生作出肯定或否定的判断，若错还须改正。要注意的是，有的判断是整个内容错，如"语言中最小的音义结合的单位是词。"(95下)，有的是理论部分正确，举例说明有误，如"舌面元音发音时，主要有舌面起作用，由舌位的前后、高低和嘴唇的圆不圆来决定。U是后、高、不圆唇元音。"(98上)，有的则是判断不严密，如"’裤、鲸’二字的义符都能较准确地提示词义的义类。"(如上)但也有少量理解和分析性的，如"通常所说的褒义词，在特定的语言环境中也能表示贬斥的感 *** 彩。"(98上)考生在解答此类题时务必从多个侧面去考虑。 3、单项选择题、多项选择题。选择题不管答案数量多少，从内容上讲，也与上述两种题型同，主要考核基本知识，多属分类、定义以及对它们的理解方面的，涉及每一章内容。限于篇幅，不作举例。 4、名词解释题。考核基本概念，一般每章一个，从内容上看，这些概念对于相关章节来说是基本的知识点，属于必须掌握的内容。此类题回答时要求用简洁的文字解释出其实质内容，有些需举例。’如"零声母"，要求说出"指没有辅音声母的音节"并举例，而"笔画"只需说出"是构成汉字的点和线，是汉字的最小结构单位"即可。 5、归纳题。该类题型主要考核对材料的归类，多涉及声母的发音方法或部位、复韵母以及四呼、声调、单纯词类别、词义归纳、词类的归纳、汉字首笔的排序、汉字简化方式等。 6、分析题。属于运用类题目，主要考核考生运用基本理论对实际材料进行分析。涉及到各部分内容，如词语的拼音、声韵母的认识、合成词结构划分、句法结构的层次分析、句型判断、复句的分析以及修辞格的判断等。 7、改病句题。属于运用类题目，主要考核考生的基本理论和表达能力，可以从词语运用、语法结构以及修辞表达三个方面去思考。拿到题目后可以采用先零后整逐级进行的方法寻找错误处。"先零后整逐级"指首先逐个查看单个词语的运用，若无问题，再看句子成分的搭配和结构，最后看修辞表达如语义是否周密、前后是否照应、语序是否得当、辞格是否合格等。所改理由，也可以来用针对所改的对象进行就事论事的直接解释，体现针对性。 8、简答题。属于理解和运用类。该类题主要测试考生对语音、词汇、语法和修辞各部分中重点内容的掌握，从内容上看，即前一部分所提到的。这里特别强调的是答题要注意的问题。一般来说，这类题目大多数是有明确答案的，回答时只需列出主要条目即可，如"倒装句"的四个特点、基本词汇的三个特征等；另一种形式是要求自己根据课本知识组织答案，但实际上毋须惧怕，有的只需稍加归纳即可，如不同韵母的比较、调值与调类的关系等，有的则要求提供的材料进行分析，如一些修辞现象的分析等。回答用语，尽可能简洁，避免技蔓，不需作详细解说。考试大收集整理
6. 自考古代汉语考试题，课外的文言翻译占多少
不多，具体的不好说，不同地区试卷结构可能不太一样的。考试时基本上都是课本上的东西，最后可能会有一篇古文阅读，一般也是选常见的篇目，难度也不大。其实古代汉语算是比较简单的一门了，不用太担心的。
7. 求《古代汉语》上册（易国杰 姜宝琦编著）课后习题的答案（快考试了，很急）
操
8. 古代汉语到底怎么考试
《古代汉语》 考试大纲 课程内容与考核目标 本课程的考试要求为全日制普通高等学校汉语言文学专业古代汉语课程本科的结业水平。古代汉语课程的自学内容和考核目标是根据本课程的性质、学习目的以及自学考试特点编制而成的。自学内容共分两大部分，即基础知识及其应用和古文阅读实践。基础知识方面包括绪论、文字、词汇、语法、古代文献阅读的基本知识等部分，古文阅读实践方面包括古文阅读、古文句读、古文今译、古文背诵等部分。除绪论部分外，其他各部分均一一列出知识点，并提出具体的考核要求。其中，凡要求“识记”的内容，应考者应能做到在理解的基础上准确识记。凡要求“理解”的内容，所涉及的知识和理论都与考核点直接相关，应考者应熟知其概念和有关知识，理解其原理，并能在语言环境中予以辨认。凡要求“应用”的内容，必须做到在了解有关知识和理论的基础上使之转换为能力，即能运用有关知识和理论来分析解决古代汉语书面语中的相关问题，并指导对古书的阅读。 壹 基础知识及其应用 基本要求：能较系统地掌握大纲所列出的各种基础知识，并能运用这些知识来分析说明同文字、词汇、语法等内容有关的语言现象。 //wenku./view/1549297bf7ec4afe04a1dfc0?sfr_fb=0
9. 自学考试古代汉语课程的背诵篇目考试时，如果要求写背诵段落要用繁体字写吗
不用，古汉语考试答题不要求写繁体字，你怕写错字的话，写成简化字就可以，默写段落也是如此。
10. 我是汉语言文学系的学生，这学期有【古代汉语教程-魏清源】这门课程，我想现在开始准备期末考试的东西
1、把其中重要的课文熟读甚至背过，这是学习古代汉语的基础。 2、掌握一批实词、专虚词的用法，特别要属注意古今异义、一词多义、通假字、敬词谦词的用法。 3、整理选文的古汉语特殊句式，按判断句、主谓倒装句、状语后置句、宾语前置句整理语法现象。 4、整理古代的典章制度、天文地理、计时方法等。
第一部分 选择题 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.下列句子中加着重号的字用本义的一句是（ ） A.肉食者鄙，未能远谋. B.今之争夺，非鄙也，财寡也。 C.四鄙之萌人。 D.我皆有礼，夫犹鄙我。 2.下面对“闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝”中“逝”的解释完全正确的一项是 A.逝：往。 B.逝：跑。 C.逝：死。 D.逝：通“誓”，发誓。 3.“殓不凭其棺，窆不临其穴”，“临”在句子中应理解为（ ） A.面对 B.临视 C.哭悼死者 D.从高处向低处看 4.对下列句子中加着重号的词解释完全正确的一条是（ ） A.德之不脩，学之不讲.［讲：讲解］ B.不愤不启 ，不悱不发.［愤：憋闷， 积］ C.多行不义必自毙。［毙：死亡］ D.臧宣叔逆晋师，且道之。［逆：违背］ 5.下列句子中加着重号的词用引申义的一句是（ ） A.若网在纲，有条而不紊。 B.敢问以国报隹谁者奈何 C.臧纥斩鹿门之关以出。 D.国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。 6.下面列举的词义变化的例子，其变化类型属词义缩小的一例是（ ） A.响：回声—声音 B.色：脸色—颜色 C.狱：案件—监狱 D.坟：土堆—坟墓 7.在下面的同义词辨析中，对“恭”和“敬”两词的词义差异表述完全正确的是（ ） A.“恭”可以用作动词带宾语：“敬”没有动词用法。 B.“敬”表示一般的对人尊敬；而“恭”则表示对人非常尊敬。 C.“敬”多用于对人有礼貌，不怠慢：“恭”多指对事严肃认真，不掉以轻心。 D.“恭”多指对人有礼貌，不怠慢：“敬”多指对事严肃认真，不掉以轻心。 8.“斗”的词义由“酌酒器”引申为“斗星”，引申义与本义的联系是（ ） A.引申义与本义所指称的对象有相似之处。 B.引申义与本义所指称的对象相互关联，彼此牵涉。 C.引申义与本义之间有因果关系。 D.引申义与本义之间有条件关系。 9.下列句子中，加着重号的字用本义的一句是 A.伯牛有疾，子问之。 B.左右以君贱之也，食以草具。 C.五谷皆熟为有年也。 D.防民之口，甚於防川。 10.下列句子中加着重号的词，其意义与现代汉语完全相同的是（ ） A. 怕乎无为，澹乎自持。 B. 子为父死，亡所恨。 C. 项王、范增疑沛公之有天下，业已讲解。 D.下臣不幸，属当戎行。 11.下列句子，“之”连接主谓结构的一句是（ ） A.民之有口，犹土之有山川也。 B.夫搏牛之蝱不可以破虮蝨. C.姜氏何厌之有 D.仲子所居之室，伯夷之所筑与 抑亦盗跖之所筑与 12.“君为我呼入”句中的“为”字，其词性和语法作用是（ ） A.动词，作谓语。 B.介词，在被动句中引进动作的实际发出者。 C.介词，引进动作行为的服务对象。 D.介词，引进动作行为的目的。 13.“太后之色少解”的“少”字，其词性是（ ） A.形容词 B.副词 C.名词 D.动词 14.下列句子，含有名词作状语的一句是（ ） A.射之，豕人立而啼。 B.行仁义而怀西戎，遂王天下。 C.假舟楫者，非能水也，而绝江河。 D.踵门而告文公。 15.下列句子，加着重号的“於”字引进行为主动者的一句是（ ） A.今之嗣主，忽於至道，皆惛於教，乱於治；迷於言，惑於语. B.臣之客欲有求於臣。 C.上古竞於道德，中古逐於智谋，当今争於气力。 D.季氏将有事於颛臾。 16.下列句子，具有意动用法的一句是（ ） A.故天下尽以扁鹊为能生死人。 B.范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。 C.管仲，世所谓贤臣，而孔子小之。 D.秦军降诸侯，诸侯吏卒乘胜，多奴虏使之。 17.下列句子，具有使动用法的一句是（ ） A.会论虞常，欲因此时降武。 B.楚左尹项伯者，素善留侯张良。 C.孟尝君客我。 D.关中阻山河四塞。 18.下列句子，具有前置宾语的一句是（ ） A.虽使五尺之童适市，莫之或欺。 B.谁与，哭者 C.吾能居其地，吾能乘其舟。 D.国人莫敢言，道路以目。 19.下列句子，不属于判断句的一句是（ ） A.是社稷之臣也。 B.楚左君项伯者，项羽季父也。 C.（四体不勤，五谷不分）孰为夫子 D.千金，重币也。 20.“保民而王，莫之能御也”。句中的“莫”字，其词性是（ ） A.副词 B.名词 C.形容词 D.无定代词 21.下列句子中，加着重号的字用简化字的是（ ） A.窈窕淑女，钟鼓乐之。 B.适莽苍者，三飡而反，腹犹果然。 C.布帛长短同，则贾相若。 D.予畏上帝，不敢不正。 22.下列句中的“诛”字，用本义的一句是（ ） A.商罪贯盈，天命诛之。 B.於予与何诛 C.诛屦于徒人费，弗得。 D.不诛之则为乱. 23.下列各组汉字，形符完全相同的一组是（ ） A.条 倏 脩 修 B.谷 毂 彀 縠 C.胜 腾 誊 滕 D.旗 施 旌 旂 24.下列各组字，都属于会意字的一组是（ ） A.甘 朝 问 篇 B.即 戒 鸣 及 C.行 莫 亦 大 D.雷 遘 集 各 25.下列工具书中，最适合初学古汉语者掌握古书中常用字的常用义的一本是（ ） A.词诠 B.经传释词 C.说文解字 D.古汉语常用字字典 26.《诗经 七月》：“五月斯螽动股，六月莎鸡振羽”后面的诗句，顺序正确的一组是（ ） A.七月在宇，八月在户，九月在野，十月蟋蟀入我爿木下。 B.七月在户，八月在野，九月在宇，十月蟋蟀入我爿木下。 C.七月在野，八月在户，九月在宇，十月蟋蟀入我爿木下。 D.七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我爿木下。 27.王维的五律《山居秋暝》“空山新雨后，天气晚来秋，明月松间照，清泉石上流。竹暄归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留”这首诗尾联出句的平仄格式是（ ） A.仄起仄收式 B.仄起平收式 C.平起仄收式 D.平起平收式 28.古代注疏在辨析意义相同或相类的词语之间的细微差别时，常用的注释用语是（ ） A.谓之 B.谓 C.犹 D.之为言 29.根据教材所标注的古音，对“大宛、吐蕃、莫邪、仆射”标音全对的一组是 A.Dàyuān Tǔbō Mòxié pūyì B.Dàyuān Tǔbō Mòxié pūshè C.Dàyuān Tǔfān Mòyē pūyì D.Dàyuān Tǔbō Mòyē pūyì 30.在“宣子说，乃轻币”句中，“说”字后来通常用“悦”代替，下面各句中加着重号的字与“说”字的情况相类似的一句是（ ） A.嫂虵行匍伏，四拜自跪而谢. B.黄帝伐涿鹿而禽蚩尤。 C.故饥岁之春，幼弟不饟。 D.四之日其蚤，献羔祭韭。 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。 31.在《诗经 七月》中，“十月”之后出现的词语有（ ） A.纳禾稼 B.获稻 C.亨葵及菽 D.纳于凌阴 E.塞向墐户 32.下列句子中，加点的词语属于联绵词的是（ ） A.取彼狐狸，为公子裘。 B.凡民有丧，匍匐救之。 C.环堵萧然，不蔽风日。 D.於是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹. E.孟尝君为相数十年，无纤介之祸者，冯谖之计也。 33.下列各组词在上古属于同义词的有（ ） A.追—逐 B.贫—穷 C.省—视 D.盗—贼 E.更—改 34.下列各组字，象形字、指事字、会意字、形声字四种结构都具备的有（ ） A.末 然 人 牧 B.凤 亦 焚 徒 C.上 燕 徒 闻 D.车 采 灸 逐 E.羊 亦 佞 鸣 35.下列古书的注解，内容为串讲文意的是（ ） A.《楚辞 离蚤》：“日月忽其不淹兮，春与秋其代序。”王逸注：“言日月昼夜常行，忽然不久，春秋往来，以次相代。” B.《诗经 相鼠》：“相鼠有皮，人而无仪.”郑笺：“视鼠有皮，虽处高之处，偷食苟得，不知廉耻，亦与人无威仪者同。” C.《诗经 汝坟》：“既见君子，不我遐弃。”孔颖逹疏：“不我遐弃犹云不遐弃我。” D.《左传 隐公元年》：“不义不暱，厚将崩。”孔颖逹疏：“高大而坏谓之崩。” E.《诗经 采薇》：“彼路斯何 君子之车。”郑玄笺：“君子谓将率。” 第二部分 非选择题 三、释词题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） （一）解释下列句中加着重号词语的意义。 36.今募天下入粟县官，得以拜爵，得以除罪。 县官： 37.此虽免乎行，犹有所待者也。 待： 38.项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。 书： 39.侨闻君子长国家者，非无贿之患，而无令名之难. 患： 40.下臣不幸，属当戎行，无所逃隐，且忄瞿奔辟而忝两君。 忝： （二）说明下列句中加着重号的词的词性和意义；如果没有实在意义，则说明其语法作用。 41.大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪. 以为： 42.夫星之队，木之鸣，是天地之变，阴阳之化，物之罕至者也。 是： 43.陈良，楚产也，悦周公、仲尼之道，北学於中国；北方之学者，未能或之先也。 或： 44.大天而思之，孰与物畜而制之 孰与： 45.民者，在上所以牧之，趋利如水走下，四方亡择也。 所以： 四、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分） 46.解释下列句中加着重号词语的古今意义，并以此为例，分析说明古今词义在词义色彩上发生的变化： （1）长安中谣言曰：“见乞儿，与美酒，以免破屋之咎。” （2）下流之人，众毁所归. （3）冯唐已老听吹嘘。 （4）然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。 （5）吏治者利其然，则指道以明之；上奏畏却，则锻炼而周内之。 （6）忠孝之人，持心近厚；锻炼之吏，持心近薄。 47. 根据文字学的观点，“莫”字的本义是昏暮，但是它主要被借用来表示语言中的无定代词，表示“没有谁（什么）”，昏暮的意思后来用“暮”字表示。“夫”字的 本义是成年男子，但是它同时也被借用记录语言中的指示代词，如“夫执舆者为谁”。“疲”字的本义是疲劳，但古书里疲劳的意思常用“罢”来记录。请分析一下 这三种用字现象的共同点及区别。 五、古文翻译题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）把下面短文中带横线的句子译成现代汉语。 癸酉，师陈于鞌。丙阝夏御齐侯，逢丑父为右。晋解张御郤克，郑丘缓为右。齐侯曰：“余姑翦灭此而朝食！不介马而驰之。郤克伤于矢，流血及屦，未绝鼓音， 曰：”余病矣！“张侯曰：”自始合，而矢贯余手及肘。余折以御，左轮朱殷。岂敢言病 吾子忍之！“缓曰：”自始合，苟有险，余必下推车，子岂识之 然子病矣！“张侯曰：”师之耳目，在吾旗鼓，进退从之。此车一人殿之，可以集事，若之何其以病败君之大事也 擐甲执兵，固即死也，病未及死。吾子勉之！“ 左并辔，右援枹而鼓。 48.余姑翦灭此而朝食 49.自始合，而矢贯余手及肘 50.苟有险，余必下推车，子岂识之 51.若之何其以病败君之大事也 52.左并辔，右援枹而鼓 六、古文标点题（本大题共1小题，10分） 53.给下面一段古文加上新式标点： 邹与鲁閧穆公问曰吾有司死者三十三人而民莫之死也诛之则不可胜诛不诛则疾视其长上之死而不救如之何则可也孟子对曰凶年饥岁君之民老弱转乎沟壑壮者散而之四 方者几千人矣而君之仓廪实府库充有司莫以告是上慢而残下也曾子曰戒之戒之出乎尔者反乎尔者也夫民今而后得反之也君无尤焉君行仁政斯民亲其上死其长矣 七、古文阅读题（本大题共12小题，共20分） 阅读下面一段古文，解答文后提出的问题 秦穆公使贾人载盐，微诸贾人。贾人买百里奚以五羖羊之皮，使将车之秦。秦穆公观盐，见百里奚牛肥，曰：“任重道远以险，牛何以肥也 ”对曰：“臣饮食以 时，使之不以暴。有险，先後之以身，是以肥也。”秦穆公知其君子也，令有司具沐浴，为衣冠，与坐。公大悦。异日，与公孙支论政，公孙支大不宁，曰：“君耳 目聪明，思虑审察，君其得圣人乎 ”公曰：“然。吾悦夫奚之言，彼类圣人也。”公孙支遂归，取雁以贺，曰：“君得社稷之圣臣，敢贺社稷之福。”公不辞，再 拜而受。明日，公孙支乃致上卿以让百里奚，曰：“秦国处僻，民陋以愚无知，危亡之本也。臣自知不足以处其上，请以让之。”公不许.公孙支曰：“君不用宾相 而得社稷之圣臣，君之禄也；臣见贤而让之，臣之禄也。今君既得其禄矣，而使臣失禄，可乎 请终致之。”公不许.公孙支曰：“臣不肖而处上位，是君失伦也。 不肖失伦，臣之过；进贤退不肖，君之明也。今臣处位，废君之德而逆臣之行也。臣将逃。”公乃受之。故百里奚为上卿以制之，公孙支为次卿以佐之也。 （一）54.从文中找出两句宾语前置句，并说明它们前置的类型 （二）55.从文中找出两句判断句，写在下面（如多写，评分时只取前两句） （三）把文中划线的句子译成现代文 56.任重道远以险. 57.臣饮食以时，使之不以暴。 58.吾悦夫奚之言，彼类圣人也。 59.进贤退不肖，君之明也。 （四）说明文中加着重点号词的词性和意义（若无实义，则说明其语法作用）（6分） 60.贾人买百里奚以五羖羊之皮。 以： 61.使将车之秦。 之： 62.有险，先后之以身。 之： 63.敢贺社稷之福。 敢： 64.公孙支乃致上卿以让百里奚。 致： 65.民陋以愚无知，危亡之本也。 以： 全国2001年10月高等教育自学考试 古代汉语试题参考答案 课程代码：00536 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 1.C 2.A 3.C 4.B 5.D 6.D 7.D 8.A 9.C 10.D 11.A 12.C 13.B 14.A 15.A 16.C 17.A 18.A 19.C 20.D 21.A 22.B 23.D 24.B 25.D 26.D 27.A 28.A 29.D 30.B 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 31.AB 32.BD 33.ACE 34.AE 35.AB 三、释词题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 36.县官：汉代对天子或朝廷的称呼。 （答“天子”、“皇上”、“朝廷”都算对） 37.待：凭藉，依靠。 38.书：文字。（或：认字，写字） 39.患：担忧，忧虑。（或：畏惧） 40.忝：辱。使蒙受耻辱（或带来耻辱）。 41.以：介词。为：动词。以为：把………作为。 42.代词（或“指示代词”） “这”（或“此”）（或“起复指作用”）。 43.或：无定代词。 有人。 44.孰：疑问代词。与：介词。 孰与：表示比较，这句中意为“何如”、“哪里比得上”。 45.所：代词（辅助性代词）。以：介词。 “所以”在本句中意为“用……方法”、“用……手段”。 四、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分） 46.谣言：民间的歌谣谚语，中性词；现代指没有事实根据的消息，带贬义。 下流：地位低下，处境低下，中性词；现代指品德恶劣，贬义词。 吹嘘：替人宣扬、称扬，中性词：现代指说大话，贬义词。 爪牙：古代用于人，指得力助手，褒义词；现代指走狗帮凶，贬义词。 锻炼：玩弄法律陷害别人，贬义词；现代为中性词，在“锻炼意志”等场合还含有褒义。 上述实例说明，古今词义在褒贬色彩上发生了变化，有的从原来的中性词发展为贬义词。也有的从原来的贬义词变为中性词或褒义词。 47.共同点：“莫”作无定代词。“夫”作指示代词，“罢”表疲劳的“疲”都是假借现象（或同音假借）。 区别：“莫”借作无定代词为本无其字的假借；但“莫”字的本义由后起字“暮”承担。“夫”借作指示代词为本无其字的假借，“夫”字兼表本义和借义（或未造后起字。）。 “罢”借作“疲”为本有其字的通假（或假借）。 五、古文翻译题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 48.我姑且消灭了这些人再吃早饭。 49.从一开始交战，箭就射进了我的手和肘。 50.如果有地势不平（或“难行”）的路，我一定要下来推车，你难道知道这些情况吗 51.怎么能由于伤重而坏了国君的大事呢 52.（张侯）把右手所持的缰绳并握在左手中，右手接过郤克的鼓槌击鼓。 六、古文标点题（本大题共1小题，共10分） 邹 与鲁閧.穆公问曰：“吾有司死者三十三人，而民莫之死也。诛之，则不可胜诛；不诛，则疾视其长上之死而不救。如之何则可也 ”孟子对曰：“凶年饥岁，君之 民，老弱转乎沟壑，壮者散而之西方者，几千人矣！而君之仓廪实，府库充，有司莫以告，是上慢而残下也。曾子曰：‘戒之！戒之！出乎尔者，反乎尔者也。’夫 民，今而后得反之也。君无尤焉！君行仁政，斯民亲其上，死其长矣。” 七、古文阅读题（本大题共12小题，共20分） （一）54.牛何以肥也？（疑问代词作宾语而前置） 是以肥也。（“是”作介词“以”的宾语而前置） （二）55.本文中的判断句有：危亡之本也；君之禄也；臣之禄也；臣之过；君之明也。 （三）56.（车子）负载很重，路途遥远又不好走。 57.我按时给它（牛）喂食喂水，并且不用粗暴的手段役使它。 58.我喜欢那百里奚说的话，他像是个圣人（贤明、明智的人）。 59.举用有贤能的人，黜退不贤的人，是您圣明的体现。 （四）60.以：介词，用。 61.之：动词，到…去。 62.之：代词，作宾语（指牛）。 63.敢：副词，表谦敬。 64.致：动词，交出。 65.以：连词，连接两个形容词（相当于“而”）。
一古代的“姓”和“氏”、“名”和“字”，是什么关系？古代的“姓”和“氏”既有联系，又有区别。姓是一种旧的族号，在古代有“别婚姻”的作用，而且它是不能改变的；而氏是姓的分支，往往隔一两代甚至本人就可能改变。上古时期，姓也是区分阶级地位的标志，贵族有姓，平民无姓。战国以后，人们往往以氏为姓，姓和氏逐渐合而为一。到了汉代，通称为姓，而且自天子至平民都可以有姓了。另外，由于姓是用来别婚姻的，所以在战国以前，男子只称氏，而女子却必须称姓。古人有“名”，有“字”，二者都是古人的名字。旧说上古时期婴儿出生三个月由父亲命名，男子二十岁成人举行冠礼时取字，女子十五岁许嫁举行笄礼时取字。“名”和“字”之间往往在意义上有同义或相关联的关系。上古时期，名和字连着说时，通常是先称字，后称名；对平辈或尊辈则不能称名，只能称字，甚至连字都不能称（如对父母），弟子自称也称名，弟子当着老师称呼其他弟子也称名。二 简述历代中枢机构的变化。我国古代的中央官制，影响较大的是三公九卿制和三省六部制。秦汉以前，我国还没有形成全国统一的官制。秦始皇统一全国后，设三公九卿，组成中枢机构。三公即丞相、太尉和御史大夫，是中央最高军政长官。九卿是中央行政机关的长官，即奉常、郎中令、卫尉、太仆、廷尉、典客、宗正、制粟内史、少府。九卿之中，廷尉、典客和制粟内史管的是政务，其余六卿管的是皇帝宫廷的事务。以九卿为主的各中央行政长官都各有属官。九卿之外，还有一些比较重要的中央行政长官，如中尉、将作少府等。汉初沿袭秦制。武帝时废去太尉，改为大司马。西汉末年又把丞相改称大司徒，御史大夫改称大司空，与大司马合称“三公”（又称三司），都是宰相。汉代九卿中的名称也有变化。另外还有所谓加官，即本官之外另加的官职。大臣得到加官,就可以经常接近皇帝。到东汉时，三公已无实权，尚书机构尚书台（即台阁）反而成为实际上的宰相府了。魏文帝时，把权势过大的尚书台改为外围的执行机构，另设中书省，参掌中枢机密。南北朝时，又设门下省，对中书省加以限制。这样，就形成了皇朝中央尚书、中书、门下三省分职的制度，这又是隋唐时期中央官制的基础。隋唐开始实行三省六部制。唐代三省首长的权力后来日渐削弱，徒具虚名。隋朝由原来的行政总负责机构——尚书省（或尚书台）分演出吏、民、礼、兵、刑、工六部（部下设司），属于尚书省。唐避太宗讳，改民部为户部。此后，作为中央行政机构的六部制一直沿袭到清代，基本未变。六部成立后，诸卿的职权逐渐变小，有的后来就裁撤了。宋代中央由中枢和枢密院分掌文武二柄，号称二府。元代以尚书省、中书省为宰相府，以尚书令、左右丞相、平章政事为宰相。后废尚书省，归并于中书。明代废中书省，皇帝亲理国政，大学士逐渐成为实际上的宰相。清沿明制，到雍正时成立军机处，大学士就没有什么职权了。三 “州”这一级行政单位历代有什么变化？汉武帝把全国分为十几个监察区，称为州（或部），其辖境很大。东汉末年，州成为郡以上的一级行政单位，魏、晋、南北朝一直沿袭。隋朝废郡存州，唐代因之，县以上的行政单位称为州（或称郡）。宋代的州也是县以上的行政单位，州上设路。元代的州也在路或府以下。明清时的州在县以上，府以下，京都所在的直隶州地位略等于府。也有一些散州，虽隶属于府，但实际地位和县相当。四 古代有几种主要的纪年法？古代有岁星纪年、太岁纪年、甲子纪年等三种主要的纪年法。最早采用的是岁星纪年法。岁星即木星，约十二年一周天。古人把黄道附近一周天由西向东分为十二个星次，以此纪年。由于岁星纪年法在实际运用中的不便，古人又假设一个岁星，叫做“太岁”，使其运行方向与真岁星相反，而把黄道附近由东向西分为十二等分，以太岁的运行纪年。这就是太岁纪年法。甲子纪年始于东汉。甲居十干首位，子居十二支首位，干支依次相配，以此纪年。五解释下列名词：夏历：我国以建寅之月为岁首的历法，始于夏代，故称夏历。从汉武帝太初元年（公元前104年）直到清末一直沿用。今天所谓旧历，也指夏历。行中书省：简称“省”或“行省”，是始于元代的一级行政区划单位。“行中书省”的意思是中书省的行署。本来是临时设的，后来成为固定的行政区划。二千石：汉代对郡守的通称。因汉代郡守的俸禄为二千石，故称。谥号：古代帝王、诸侯、高官大臣死后，朝廷按照封建社会的道德标准，根据他们的生平行为给予一个称号，称为“谥”或“谥号”。一些有名望的学者死后，其门人或亲友往往也为其加谥号。闰月：阴历一年实际上不到一个太阳年，约三年相差一个月，为解决阴阳历的矛盾，历法上需置闰，即三年闰一个月，五年闰两个月，十九年闰七个月。每逢闰年所加的一个月叫做闰月，闰月加在某月之后就叫闰某月。知府：官名。宋代命朝臣出守列郡为府的行政长官，称为权知（意思是“临时主持”）某府事，简称知府。明代始以知府为正式名称，管辖州县，为府一级行政长官。清代相沿不改。六利用工具书查出柳宗元的字、籍贯、生卒年、曾任的官职以及他的文集的名称和他的传记资料。查《中国古今人名大辞典》可知：柳宗元（773—819），唐河东解县（今山西省运城县西北）人，字子厚。曾任监察御史、蓝田尉、礼部员外郎、永州司马，柳州刺史等职。著作有《柳河东先生集》。查《二十四史纪传人名索引》可知：柳宗元的传记资料在“旧唐13/160/4213”（即《旧唐书》第13册、第160卷、第4213页）和“新唐16/168/5132”（即《新唐书》第16册、第168卷、第5132页）。七利用工具书查出“五月金陵西，祖余白下亭”这两句诗的作者，并说明“金陵”和“白下”是今天什么地方，解释“祖”的意义。据日本人编唐诗索引可以查出，这两句诗出自李白《留别金陵诸公》。金陵和白下都是今天的南京市。“祖”的意思是饯行。八《史记"汲黯传》：“上以为淮阳楚地之郊，乃召拜黯为淮阳太守。”请根据《说文解字》说明“郊”的本义，根据《经籍纂诂》说明“郊”的句中意义。《说文解字"邑部》：“距国百里为郊，从邑交声。”据此知“郊”的本义是指国都城外百里以内的地方。《经籍纂诂》：“郊，郊道要冲之处也。”据此知“郊”在句中指交通要道。九解释下列各组中加△的词的意义，并说明哪个是本义，哪个是引申义（教材引文下加△处，本书改为下加点）：（A） 组1 素所自树立使然也。（司马迁《报任安书》）树：建立、树立，引申义。2 庞涓死于此树之下。（《史记"孙膑》）树：树木，引申义。3．后稷教民稼穑，树艺五谷。（《孟子"许行》）树：种植，本义（B） 组1 不虞君之涉吾地也。（《左传"齐桓公伐楚》）涉：进入，引申义。2． 澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉。（《吕氏春秋"察今》）涉：趟水过河，本义。3． 然后可以刚健强力，涉险而不伤。（苏轼《教战守策》）涉：经历，引申义。（C） 组1．信言不美，美言不信。（《老子"第八十一章》）信：诚实，本义。2．人谓子产不仁，吾不信也。（《左传"襄公三十一年》）信：相信，引申义。3． 俄而谢玄淮上信至。（《世说新语"雅量》）信：使者，引申义。阅读《史记·万石君列传》中的一段文字，说出万石君的姓名，给文中加△的人名、地名、官名、年号作注，并把全文翻译成现代汉语（教材引文下加△处，本书改为下加点）：万石君名奋，其父赵人也，姓石氏。赵亡，徙居温。高祖击项籍，过河内，时奋年十五，为小吏，侍高祖。高祖与语，爱其恭敬，问曰：“若何有？”对曰：“奋独有母，不幸失明，家贫。有姊，能鼓琴。”高祖曰：“若能从我乎？”曰：“愿尽力。”于是高祖召其姊为美人，以奋为中涓，受书谒，徙其家长安中戚里，以姊为美人故也。其官至孝文时，积功劳至大中大夫。无文学，恭谨无与比。文帝时，东阳侯张相如为太子太傅，免。选可为傅者，皆推奋，奋为太子太傅。及孝景即位，以为九卿；迫近，惮之，徙奋为诸侯相。奋长子建，次子甲，次子乙，次子庆，皆以驯行孝谨，官皆至二千石。于是景帝曰：“石君及四子皆二千石，人臣尊宠乃集其门。”号奋为万石君。……建元二年，郎中令王臧以文学获罪。皇太后以为儒者文多质少，今万石君家不言而躬行，乃以长子建为郎中令，少子庆为内史万石君的名字是石奋。河内，黄河从潼关向东经今河南省河段的北部地区长安，古都城，名始于汉，在今西安市西北。孝文，即汉文帝。大中大夫，即太中大夫，汉代郎中令的属官之一，其职责是“掌议论”，即对朝政提出意见或建议。虽是散官性质，但能接近皇帝，提出意见。大：“太”的古字。九卿，秦汉时期中央行政机关的长官，即奉常（汉景帝时改称太常），掌宗庙礼仪；郎中令（汉武帝时改称光禄勋），管宫廷侍卫；卫尉（汉景帝时一度改称中大夫令），管宫门近卫军；太仆，管皇帝的车马；廷尉（有时改称大理），掌刑法，是最高法官；典客（汉景的时改称大行令，汉武帝时又改称大鸿胪），掌管各少数民族和外国来朝事宜；宗正，管理皇族事务；治粟内史（汉景帝时改称大农令，汉武帝时又改称大司农），管理租税赋役；少府，管宫廷总务。九卿之中，廷尉、典客和治粟内史管的是政务，其余六卿管的是皇帝宫廷的事务。诸侯相，即诸侯王的相。建元二年，“建元”是汉武帝使用的年号，公元前140年至公元前135年。建元二年即公元前139年。郎中令，九卿之一，掌管宫廷侍卫译文万石君名字叫奋，他的父亲是赵国人，姓石。赵国灭亡后，迁居到温县。汉高祖攻打项羽，经过河内，那时石奋十五岁，做小衙吏，服侍高祖。高祖与他谈话，喜欢他的态度恭敬，问他说：“你家中有什么人？”他回答说：“我现在只有母亲，不幸眼睛失明。家里很穷。还有个姐姐，会弹琴。”高祖说：“你能听从我吗？”他说：“愿竭尽全力。”于是高祖召他的姐姐入宫为美人，任命他为中涓官，处理文书和大臣进谒的事情，把他的家迁到长安中的戚里，那是因为她姐姐为美人的缘故。他的官职到孝文帝时，累积功劳做到太中大夫。他不懂经学儒术，但恭敬谦谨没有人能跟他相比。文帝时，东阳侯张相如做太子太傅，被免去官职。文帝要选拔可以做太子太傅的人，大家都推举石奋，石奋于是做了太子太傅。到孝景帝时，又任命他九卿这样的官职。因他的职位太接近皇帝，景帝惧怕拘谨，又把他的官职改为诸侯相。石奋的长子名建，次子某、三子某，四子名庆，都因性情柔顺、孝敬谦谨，官位都达到俸禄二千石，于是汉景帝说：“石君和他的四个儿子官位都做到二千石，人臣的尊贵光荣就集中在他们一家了。”就称石奋为“万石君”。……建元二年，郎中令王臧因儒术经学而犯了罪。皇太后认为读书的人多外在的气质而少内在的品质，现在万石君家不喜言谈但能亲身力行，就用万石君的长子石建做了郎中令，小儿子石庆做了内史。十一把下面一篇短文加上标点并译成现代汉语。越 巫 方孝孺标点：越巫自诡善驱鬼物。人病，立坛场，鸣角振铃，跳掷叫呼，为胡旋舞禳之。病幸已，馔酒食，持其赀去。死，则委以他故，终不自信其术之妄。恒夸人曰：“我善治鬼，鬼莫敢我抗。”恶少年愠其诞，瞷其夜归，分五六人栖道旁木上，相去各里所。候巫过，下沙石击之。巫以为真鬼也，即旋其角，且角且走。心大骇，首岑岑加重，行不知足所在。稍前，骇颇定，木间沙乱下如初。又旋而角，角不能成音，走愈急。复至前，复如初。手栗气慑，不能角。角坠，振其铃。既而铃坠，唯大叫以行。行闻履声及叶鸣谷响，亦皆以为鬼。号求救于人甚哀。夜半抵家，大哭叩门。其妻问故，舌缩不能言，惟指床曰：“亟扶我寝，我遇鬼，今死矣！”扶至床，胆裂死，肤色如蓝。巫至死不知其非鬼。译文：有一个越地的巫人，自己诈称擅长驱鬼。有人病了，他便设立起坛场，吹角摇铃，跳跃叫喊，并跳着胡旋舞，祈求免灾。如果病侥幸好了，他便享用一顿人家的酒饭，拿了人家给的财物离去；如果人死了，就拿别的原因来推托，始终不认为自己的巫术是虚妄的。常常向人夸耀说：“我善于治鬼，鬼没有敢反抗我的。”有几个好搞恶作剧的少年，对他的欺妄非常恼火，就窥伺他夜里回家时，五六个人分开，藏在路边的树上，每人相隔一里左右，等到那巫人经过时，就往下投砂子石块打他。巫人以为是真鬼，马上吹起他的角来，边吹边跑。他心里非常害怕，被吓得脑袋胀闷，也似乎比平时沉重了许多，走起路来也不知道自己的脚在哪里。又往前走了一段路，惊慌的心情稍微安定下来，可是树上又像开始那样往下落砂石。他又马上吹角，吹角也吹不出声音了，于是跑得更快。又往前走了一段路，情形又跟原先一样。吓得他两手发抖，连气也喘不过来了，更不能吹角了。角掉到了地上，只好摇起他的铃。一会儿铃又掉了，只好大喊着往前跑。一路上，听到自己的脚步声以及树叶的响声、山谷的回音，都以为是鬼。大声呼喊着向人求救，喊声非常悲凄。半夜才到了家，大声哭喊着敲门。他妻子问他是什么缘故，他被吓得舌头僵硬而说不出话来，只是指着床说：“赶快扶我休息，我遇上了鬼，今天要死了！”妻子把他扶到床上，他胆裂而死，肤色像蓝草的青色一样。这个巫人到死也不知道那树间的响声并不是鬼。
自己做吧 孩纸
练习一一 查阅下列各字在《康熙字典》（或《辞源》修订本）中所属的部首：丹（丶部） 之（丿部） 亚（二部） 常（巾部）卍（十部） 受（又部） 严（口部） 隣（邑部）巡（巛部） 希（巾部） 幽（幺部） 胡（肉部）怡（心部） 攻（攴部） 书（曰部） 民（氏部）煎（火部） 者（老部） 茁（艸部） 贰（贝部）郊（邑部） 望（月部） 平（干部） 术（行部）按：繁体字“隣”与“邻”为异体字，都简化作“邻”。《康熙字典》“隣”字在阜部，“邻”字在邑部。《辞源》修订本不收“隣”字，只收“邻”字，在邑部。二 “行”字在《康熙字典》和《辞源》中各有几种读音？两者是否一致？“行窳”的“行”读什么音？“行”字在《康熙字典》中有5种读音，在《辞源》中有4种读音。其中xíng、xìng、háng 、hàng是一致的。《康熙字典》还引了《集韵》的一条注音“乎监切”（读音为xián）。“行窳”的“行”读xíng。三 从《词诠》中查出下列各句中加点的虚词在句中的意义：1． 以残年余力，曾不能毁山之一毛。（《列子?汤问》）曾，副词，乃、竟。2． 居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）则……则……，承接连词，表文中对举关系，就、那么。3． 既出，得其船，便扶向路。（陶渊明《桃花源记》）既，时间副词，表过去，已经。4．或圆如箪，或方似笥。（《水经注?巫山、巫峡》）或，无定代词，有的。5．自非亭午夜分，不见曦月。（《水经注?巫山、巫峡》）自，假设连词，苟、如果。常“自非”连用。6．广袤丰杀，一称心力。（白居易《庐山草堂记》）一，副词，皆、都。四 什么是六书？每类主要特点是什么？分别列举象形、指事、会意、形声字各五例。六书，即象形、指事、会意、形声、转注、假借，是古人对汉字的形体构造与使用规律所作的理论总结。象形的主要特点是字形像它所表达的事物之形，是以简单的线条把事物的轮廓或具有特征的部分描画出来。如：目、舟、鸟、手、网。指事的主要特点是用记号指出事物的特点。如：亦、寸、本、刃、上。会意的主要特点是组合两个以上的形体来表示一个新的意义。如：从、北、莫、休、明。形声的主要特点是由意符（也叫形符）和声符两部分组成，意符表示意义范畴，声符表示读音。如：吐、忙、胡、破、故。关于转注，学术界看法还不一致。一般认为，它的主要特点是字形同部，字义同源。如：考与老，呻与吟，讽与诵，空与窍，谀与谄，忧与愁等。它不是一种造字方法，而是一种释义条例。假借的主要特点是有词无字，借用音同或音近的字来表示。如：“然”是“燃”的古字，本义是燃烧，后假借为代词“然”；“新”是“薪”的古字，本义是砍柴，后假借为新旧之“新”；“莫”是“暮”的古字，后假借为无定代词； “其”是“箕”的古字，本义是簸箕，后假借为代词；“而”本义是胡须，后假借为连词。五 什么是词的本义和引申义？了解词的本义和引申义有什么意义？怎样辨别词的本义？所谓词的本义，就是词的本来意义。由于汉语历史久远，我们所说的本义只能是有语言文字材料所证明的本义。所谓引申义，就是从本义发展、演化出来的意义，它是造成一词多义的根本原因。了解词的本义和引申义的重要意义是：其一，可以辨析古今词义的异同，精确地掌握词义。其二，可了解词义演变的不同情况及其规律，提高阅读古文的能力。其三，可详知一个词意义的古今演变情况，明白它为什么有这样的意义。其四，可以了解字形与意义、古义与今义的联系，理性地掌握词的意义。辨析词的本义，首先要从分析字形入手。因为汉字的形体结构与意义有密切的关系，所以字形所反映出来的意义往往是其本义。这就需要了解字形演变的历史，特别要当心字体传讹的情形。其次，确定词的本义，还必须要有实际的语言资料加以证实。一般说来，一个字的字形所表现出来的意义与实际语言中作为词的意义相符合时，就是它的本义。必须把以上两个方面结合起来，才能较为准确地辨别词的本义。六 下列句子中加点的字属于六书的哪一类？根据字形判断它们在句子中是本义还是引申义？1．北山愚公长息曰。（《列子?汤问》）息，会意字，从自从心。“自”即“鼻”，古人认为心气必从鼻出，所以字形表示的本义是呼吸。此处是“叹息”义，为引申义。2．投诸渤海之尾，隐土之北。（《列子?汤问》）尾，象形字，本义是尾巴。《说文解字》分析为从尸从毛（篆文毛字倒写），认为是会意字。此处是“岸、边”的意思，为引申义。3．芳草鲜美，落英缤纷。（陶渊明《桃花源记》）英，形声字，从艸，央声。本义是花。这里的“落英”即落花，用的是“英”的本义。4．至若春和景明，波澜不惊。（范仲淹《岳阳楼记》）景，形声字，从日，京声。本义是日光。这里的“景明”即阳光明亮，用的是本义。惊，形声字，繁体字“惊”从马，敬声。本义是马受惊。这里用于形容波浪，为引申义。5．沙鸥翔集，锦鳞游泳。（范仲淹《岳阳楼记》）集，会意字，从木从隹。本义是鸟聚集，这里说沙鸥飞落在一起，用的是本义。锦，形声字，从帛金声。本义是丝织物上的花纹，引申出色彩艳丽义。这里用来形容鱼的色彩艳丽，用的是引申义。6．每至晴初霜旦，林寒涧肃。（《水经注?巫山、巫峡》）旦，会意字，日在地平线上，本义是早晨。这里的“霜旦”即有霜的早晨，用的是本义。7．而河间王琛最为豪首。（《洛阳伽蓝记?王子坊》）豪，形声字，从豕，高省声，本义是豪猪。豪猪的毛长而硬，有强横、不好惹等特点，故引申出“有权势的”、“豪奢”的含义。这里的“豪”是豪华奢侈的意思，为引申义。首，象形字，本义是头。后引申出“开端”、“第一”等含义。这里是首位、第一的意思，为引申义。8．盖本不足以记斯楼。（汪琬《传是楼记》）本，指事字，本义是树根部，引申出“本来”、“原来”等含义。这里是本来的意思，为引申义。七 解释下列两组句子中加点词的意义，并说明哪个是本义，哪些是引申义。（A）组：1．肉食者谋之，又何间焉？（《左传?庄公十年》）间，参与。引申义。2．又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：……（《史记?陈涉起义》）间，暗地里，秘密地。引申义。3．晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥其夫。（《史记?管晏列传》）间，缝隙，空隙。本义。4．愿足下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重。（《史记?韩信破赵之战》）间，小的，偏僻的。引申义。5．间命工斫木为橱，贮书若干万卷。（汪琬《传是楼记》）间，隔些时候。引申义。6．对曰：“愿少间。”（《史记?淮阴侯列传》）间，避开别人。引申义。 7．臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。（《史记?廉颇蔺相如列传》）间，乘间，暗中。引申义。8．郤至曰：“楚有六间，不可失也。”（《左传?成公十六年》）间，破绽、漏洞，可以乘虚而入的空子。引申义。 9．韩信使人间视。（《史记?韩信破赵之战》）间，秘密地，暗地里。引申义。10．少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。（苏轼《赤壁赋》）间，中间。引申义。（B）组1． 发使使燕。（《史记?韩信破赵之战》）发，派遣。引申义。2． 途有饿莩而不知发。（《孟子?梁惠王上》）发，发放仓粮赈济灾民。引申义。3． 君子引而不发，跃如也。（《孟子?尽心上》）发，射箭。本义。4． 齐王使使者问赵威后，书未发。（《战国策?齐策四》）发，启封。引申义。5． 夫鵷鶵发于南海。（《庄子?秋水》）发，出发。引申义。6． 春心莫共花争发。（李商隐《无题》）发，开放。引申义。7． 舜发于畎亩之中。（《孟子?告子下》）发，兴起。引申义。8． 退而省其私，亦足以发，回也不愚。（《论语?为政》）发，发挥。引申义。9． 文物以记之，声明以发之。（《左传?桓公二年》）发，发扬。引申义。10． 天无以清，将恐裂；地无以宁，将恐发。（《老子?第三十九章》）发，震动，爆发。引申义。八 解释下列各句中加△词或词组，并说明它们古今意义的变化，指出其中哪些是词义的扩大、缩小，哪些是词义感情色彩和轻重的变化（教材引文下加△处，本书改为下加点）：1．饮于河渭。（《山海经?夸父逐日》）河，古代专指黄河，今泛指一切河流，词义范围扩大。2．子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧。（《论语?子路从而后》）丈人，古代是对老年人的尊称，今专指岳父，词义范围缩小。3．空谷传响，哀转久绝。（《水经注?巫山、巫峡》）响，古代指回声，今泛指声音，词义范围扩大。4．不恨我不见石崇，恨石崇不见我！（《洛阳伽蓝记?王子坊》）恨，古义遗憾，今义仇恨，词义程度古今不同，古义轻，今义重。5．唐氏之弃地，货而不售。（柳宗元《钴鉧潭西小丘记》）货，古有钱财、货币、出卖、货物等意义，今义为货物，词义范围缩小。售，古义卖出去，今义卖，词义范围扩大。6．书于石，所以贺兹丘之遭也。（柳宗元《钴鉧潭西小丘记》）所以，古代是词组，表示凭借、手段、方式、方法、原因、结论等，今义是连词，用于因果关系的复句中，引出结果或结论，词义范围缩小。遭，古义为遇上时机，今义一般指遇上了不幸的事情。词义感情色彩古今不同，古褒义，今贬义。7．阴风怒号，浊浪排空。（范仲淹《岳阳楼记》）排，古义冲击，今义排列。词义转移。8．则有去国怀乡，忧谗畏讥。（范仲淹《岳阳楼记》）去，古义离开，今义前往，词义转移。国，古义国都，今义国家，词义范围扩大。9．由汉氏以来，人主往往重官赏以购之。（汪琬《传是楼记》）购，古义悬赏征求，今义购买，词义范围扩大。10．则又跧伏穷山僻壤之中。（汪琬《传是楼记》）穷，古义指不通达，今义贫穷，词义范围转移。九 把下面的短文加上标点并译成现代汉语：标点：谢公与人围棋。俄而，谢玄淮上信至。看书竟，默然无言，徐向局。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。（《世说新语?雅量第六》）按：教材引文误“默然”为“默默”，今正。译文：谢安和客人下棋。过了一会儿，谢玄从淮上派来的使者到了。谢安看完了书信，沉默无语，慢慢地把脸转向棋局。客人问淮上战局的情况，谢安回答说：“孩子们已经大破敌人。”意色举止与平时没有什么不同。标点：昔齐人有欲金者，清旦，衣冠而之市。适鬻金者之所，因攫其金而去。吏捕得之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”对曰：“取金之时，不见人，徒见金。”（《列子?说符第八》）译文：从前有一个想要得到金子的齐国人，一大早，穿上衣服，戴上帽子，到了集市上。走到卖金子的地方，抓了人家的金子就跑。官吏捉到了他，问他说：“人们都在那里，你为什么拿人家的金子？”他回答说：“我拿金子的时候，没有看见人，只看见了金子。”标点：予谒告南归，以成化戊戌冬十月十六日过大枪岭。抵大柳树驿，时日过午矣。不欲但已，问驿吏，吏绐言，须晚，尚可及滁州也。上马行三十里，稍稍闻从者言，前有清流关，颇险恶，多虎。心识之。抵关，已昏黑，退无所止。即遣人驱山下邮卒，挟铜钲束燎以行。山口两峰夹峙，高数百寻，仰视不极。石栈岖崟，悉下马，累肩而上。仍相约，有警即前后呼噪为应。适有大星，光煜煜，自东西流。寒风暴起，束燎皆灭，四山草木萧飒有声。由是人人自危，相呼噪不已。铜钲閧发，山谷响动。行六七里，及山顶。忽见月出如烂银盘，照耀无际，始举手相庆。然下山犹心悸不能定者久之。予计此关乃赵点检破南唐擒其二将处。兹游虽险，而奇当为平生绝冠。夜二鼓，抵滁阳。（程敏政《夜渡两关记》）译文：我告假回到南方去，在成化年间戊戌年的冬天十月十六日过大枪岭。到达大柳树驿，当时天已经过了正午。不想只走到这里就停下，问驿站里的官吏，官吏欺骗我说，到傍晚的时候，还可以到达滁州。上马走了三十里，渐渐听跟从的人说前面有一个清流关，地势很险，有很多老虎。我心里记住了这件事。到了清流关，天已经黑了，退回去也没有可以住的地方。就派人叫山下的邮卒带着铜锣火把继续赶路。山口两个山峰对峙，高几百寻，向上看不到山头。石头栈道崎岖险要，我们都下了马，踩着肩膀向上攀登。频频相约定，如果有危险情况，就前后喊叫呼应。恰在这时有一个大星，光芒明亮，从东向西划过天空。寒风突然刮起来，火把都灭了，四面山上的草木发出飒飒的声响。于是人人感到害怕，互相大声喊叫不停。铜锣一起敲起来，响声震动山谷。走了六七里，到了山顶。忽然看见月亮出来了，像一个灿烂的银盘，照耀着无边无际的大地，我们才开始举手互相庆贺。然而下山的时候，还长时间心中害怕不能平静。我估计这个山关就是赵匡胤攻破南唐擒捉了两个大将的地方。这次游历虽然很惊险，但却是一生中最奇特突出的。夜里二更的时候，到达了滁阳。
就是这个，
《古代汉语教学参考》不仅翻译了教材《古代汉语》十二个单元中的所有文选，解答了十二套练习与思考题中的所有练习题，且编写了基础知识提要，对文选增加了补注。这些内容不仅有益于广大学生和普通读者，同时也会给教师备课带来方便。
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古代汉语答案（上）一、 名词解释：（10分）异体字：音义完全相同在任何情况下都可以互相代替的字。引申义：由本义派生出的几个意义有关联的意义。笺：对毛传的补充和修订。读为：一种注音的方法，常用本字注借字。脱文：指传抄和刻印的过程中误掉的字。二、 说明下列字的结构，并指出形声字的形符和声符。（10分）鹿：象形字。 本：指事字。 栽：形声字。“木”形符“�”声符。解：会意字。 目：象形字。 徒：形声字。“辵”形符“土”声符牧：会意字。 刃：指事字。 闻：形声字。“耳”形符“门”声符象：象形字。三、多项选择题：（10分，每小题2分。请将所选择的答案填入括号内。）1、.下列句子中，“及”用引申义的是（B C ）。A. 楚人为食，吴人及之。B. 君美甚，徐公何能及君也。C. 敌众我寡，及其未既济也，请击之。D. 故不能推车而及。2、下列句子中为名词做状语表示比喻的是（A C ）。A.子产治郑二十六年死，丁壮号哭，老人儿啼。B.童子隅坐而执烛。C.各鸟兽散，犹有得脱归报天子者。D.君为我呼入，吾得兄事之3、下列各句“表”字用的是引申义义的是（A C D）。A. 虢，虞之表也。B. 表裘不入公门。C. 或援誓以表心。D.今反表以为里兮，颠裳以为衣。4、下列句子中，形容词用作意动的是（B C ）。A. 王抑兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快于心与？B. 登东山而小鲁，登太山而小天下。C. 小人甘其垄亩，君子保其恬素。D. 什一，去关市之征，今之未能，请轻之。5. 下列句子中，疑问代词做宾语前置的是（A B）。A. 许子奚为不自织？B. 子归，何以报我？C. 苟得闻子大夫之言，何后之有？D. 吾子与子路孰贤？四、 说明下列句子中加点的词的意义，并说明它古今词义的变化是属於词义的扩大、缩小、转移还是感情色彩不同。（10分）1、羹：带汁的肉。词义的转移。2、汤：热水。词义的转移。3、赂：礼物。感情色彩的不同。4、臭：气味。词义的缩小。5、皮：带毛的售皮。词义的扩大。五、 说明下列句子中加点词的意义，并说明是本义还是引申义。（10分）1、 造：到。本义2、 责：要求。引申义3、 间：门缝。本义。4、 发引申义。5、 零：下小雨。本义。六、 指出下列句子中的词类活用现象（包括名词作状语），并说明是属於哪一种活用。（10分）1、告之以直而不改，必痛之而后畏。 痛：动词使动用法2、君为我呼入，吾得兄事之。 兄：名词作状语表示对人的态度。3、天下乖戾，无君君之心。 君：名词意动用法。4、齐军既已过而西矣。 西：名词活用作动词。5、强本而节用，则天不能贫。 贫：形容词使动用法。七、 注出下面这首诗的平仄，如有拗救，请指出：（加点的字是入声字。10分）山居秋暝 王维空山新雨后，天气晚来秋。———││ │││——明月松间照，清泉石上流。││——│ ——││—竹喧归浣女，莲动下渔舟。———││ │││——随意春芳歇，王孙自可留。││——│ ——││—七、 翻译下面句子。（10分）1、 小丘的面积很小，不到一亩大，可以装到笼子里占有它，问它的主人，回答说：“姓唐的人家荒弃的土地，要出卖却卖不出去。”问它的价钱，回答说：“只有四百文铜钱。”我怜惜它把它买下。当时李深源、元克己一起出游，都非常高兴，没有意料到（得到这个小丘）。2、 齐国的使者到了大梁，孙膑以受过刑的罪犯的身份秘密地会见（齐国使者），向齐国使者游说。齐国使者认为他有特别的才能，偷偷地（把他）载到车上，和他一起到齐国去。齐国的将领田忌认为他有才能，把他当作客人对待。八、 加标点并翻译下面这段文章。（20分）魏王欲攻邯郸。季梁闻之，中道而反，衣焦不申，头尘不去，往见王，曰：“今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾。告臣曰：‘我欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。’臣曰：‘马虽良，此非楚之路。’曰：‘吾用多。’臣曰：‘用虽多，此非楚之路。’曰：‘吾御者善。’‘此数者愈善，而离楚愈远耳！’今王动欲成霸，举欲信于天下，恃王国之大、兵之精锐而攻邯郸，以广地尊名。王之动愈数，而离王愈远耳，犹至楚而北行也。”译文：魏王想攻打邯郸，季梁听说以后，从路途中返了回来，衣服的皱折没拉平，头上的灰尘没洗去，就去拜见魏王，说：“今天我回来的时候，在大路上看见一个人，正驾着马车向北走。他告诉我说：‘我要到楚国去。’我说：‘你要到楚国去，为什么要向北走？’他说：‘我的马好。’我说：‘马即使好，但是这不是去楚国的路。’他说：‘我的费用多。’我说：‘即使费用多，但这不是去楚国的路。’他说：‘我的车夫好。’我说：‘这几种条件越好，就会离楚国越远。’现在您的一举一动都想成就称王天下的大业，您的一举一动都想得到天下的信任，依仗您强大的国家和精锐的军队去攻打邯郸，以便扩大地盘抬高声誉。您的举动越频繁，就离称王天下的目标越远，就像要去楚国而向北走一样。“
第一部分 选择题 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.下列句子中加着重号的字用本义的一句是（ ） A.肉食者鄙，未能远谋. B.今之争夺，非鄙也，财寡也。 C.四鄙之萌人。 D.我皆有礼，夫犹鄙我。 2.下面对“闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝”中“逝”的解释完全正确的一项是 A.逝：往。 B.逝：跑。 C.逝：死。 D.逝：通“誓”，发誓。 3.“殓不凭其棺，窆不临其穴”，“临”在句子中应理解为（ ） A.面对 B.临视 C.哭悼死者 D.从高处向低处看 4.对下列句子中加着重号的词解释完全正确的一条是（ ） A.德之不脩，学之不讲.［讲：讲解］ B.不愤不启 ，不悱不发.［愤：憋闷， 积］ C.多行不义必自毙。［毙：死亡］ D.臧宣叔逆晋师，且道之。［逆：违背］ 5.下列句子中加着重号的词用引申义的一句是（ ） A.若网在纲，有条而不紊。 B.敢问以国报隹谁者奈何 C.臧纥斩鹿门之关以出。 D.国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。 6.下面列举的词义变化的例子，其变化类型属词义缩小的一例是（ ） A.响：回声—声音 B.色：脸色—颜色 C.狱：案件—监狱 D.坟：土堆—坟墓 7.在下面的同义词辨析中，对“恭”和“敬”两词的词义差异表述完全正确的是（ ） A.“恭”可以用作动词带宾语：“敬”没有动词用法。 B.“敬”表示一般的对人尊敬；而“恭”则表示对人非常尊敬。 C.“敬”多用于对人有礼貌，不怠慢：“恭”多指对事严肃认真，不掉以轻心。 D.“恭”多指对人有礼貌，不怠慢：“敬”多指对事严肃认真，不掉以轻心。 8.“斗”的词义由“酌酒器”引申为“斗星”，引申义与本义的联系是（ ） A.引申义与本义所指称的对象有相似之处。 B.引申义与本义所指称的对象相互关联，彼此牵涉。 C.引申义与本义之间有因果关系。 D.引申义与本义之间有条件关系。 9.下列句子中，加着重号的字用本义的一句是 A.伯牛有疾，子问之。 B.左右以君贱之也，食以草具。 C.五谷皆熟为有年也。 D.防民之口，甚於防川。 10.下列句子中加着重号的词，其意义与现代汉语完全相同的是（ ） A. 怕乎无为，澹乎自持。 B. 子为父死，亡所恨。 C. 项王、范增疑沛公之有天下，业已讲解。 D.下臣不幸，属当戎行。 11.下列句子，“之”连接主谓结构的一句是（ ） A.民之有口，犹土之有山川也。 B.夫搏牛之蝱不可以破虮蝨. C.姜氏何厌之有 D.仲子所居之室，伯夷之所筑与 抑亦盗跖之所筑与 12.“君为我呼入”句中的“为”字，其词性和语法作用是（ ） A.动词，作谓语。 B.介词，在被动句中引进动作的实际发出者。 C.介词，引进动作行为的服务对象。 D.介词，引进动作行为的目的。 13.“太后之色少解”的“少”字，其词性是（ ） A.形容词 B.副词 C.名词 D.动词 14.下列句子，含有名词作状语的一句是（ ） A.射之，豕人立而啼。 B.行仁义而怀西戎，遂王天下。 C.假舟楫者，非能水也，而绝江河。 D.踵门而告文公。 15.下列句子，加着重号的“於”字引进行为主动者的一句是（ ） A.今之嗣主，忽於至道，皆惛於教，乱於治；迷於言，惑於语. B.臣之客欲有求於臣。 C.上古竞於道德，中古逐於智谋，当今争於气力。 D.季氏将有事於颛臾。 16.下列句子，具有意动用法的一句是（ ） A.故天下尽以扁鹊为能生死人。 B.范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。 C.管仲，世所谓贤臣，而孔子小之。 D.秦军降诸侯，诸侯吏卒乘胜，多奴虏使之。 17.下列句子，具有使动用法的一句是（ ） A.会论虞常，欲因此时降武。 B.楚左尹项伯者，素善留侯张良。 C.孟尝君客我。 D.关中阻山河四塞。 18.下列句子，具有前置宾语的一句是（ ） A.虽使五尺之童适市，莫之或欺。 B.谁与，哭者 C.吾能居其地，吾能乘其舟。 D.国人莫敢言，道路以目。 19.下列句子，不属于判断句的一句是（ ） A.是社稷之臣也。 B.楚左君项伯者，项羽季父也。 C.（四体不勤，五谷不分）孰为夫子 D.千金，重币也。 20.“保民而王，莫之能御也”。句中的“莫”字，其词性是（ ） A.副词 B.名词 C.形容词 D.无定代词 21.下列句子中，加着重号的字用简化字的是（ ） A.窈窕淑女，钟鼓乐之。 B.适莽苍者，三飡而反，腹犹果然。 C.布帛长短同，则贾相若。 D.予畏上帝，不敢不正。 22.下列句中的“诛”字，用本义的一句是（ ） A.商罪贯盈，天命诛之。 B.於予与何诛 C.诛屦于徒人费，弗得。 D.不诛之则为乱. 23.下列各组汉字，形符完全相同的一组是（ ） A.条 倏 脩 修 B.谷 毂 彀 縠 C.胜 腾 誊 滕 D.旗 施 旌 旂 24.下列各组字，都属于会意字的一组是（ ） A.甘 朝 问 篇 B.即 戒 鸣 及 C.行 莫 亦 大 D.雷 遘 集 各 25.下列工具书中，最适合初学古汉语者掌握古书中常用字的常用义的一本是（ ） A.词诠 B.经传释词 C.说文解字 D.古汉语常用字字典 26.《诗经 七月》：“五月斯螽动股，六月莎鸡振羽”后面的诗句，顺序正确的一组是（ ） A.七月在宇，八月在户，九月在野，十月蟋蟀入我爿木下。 B.七月在户，八月在野，九月在宇，十月蟋蟀入我爿木下。 C.七月在野，八月在户，九月在宇，十月蟋蟀入我爿木下。 D.七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我爿木下。 27.王维的五律《山居秋暝》“空山新雨后，天气晚来秋，明月松间照，清泉石上流。竹暄归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留”这首诗尾联出句的平仄格式是（ ） A.仄起仄收式 B.仄起平收式 C.平起仄收式 D.平起平收式 28.古代注疏在辨析意义相同或相类的词语之间的细微差别时，常用的注释用语是（ ） A.谓之 B.谓 C.犹 D.之为言 29.根据教材所标注的古音，对“大宛、吐蕃、莫邪、仆射”标音全对的一组是 A.Dàyuān Tǔbō Mòxié pūyì B.Dàyuān Tǔbō Mòxié pūshè C.Dàyuān Tǔfān Mòyē pūyì D.Dàyuān Tǔbō Mòyē pūyì 30.在“宣子说，乃轻币”句中，“说”字后来通常用“悦”代替，下面各句中加着重号的字与“说”字的情况相类似的一句是（ ） A.嫂虵行匍伏，四拜自跪而谢. B.黄帝伐涿鹿而禽蚩尤。 C.故饥岁之春，幼弟不饟。 D.四之日其蚤，献羔祭韭。 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。 31.在《诗经 七月》中，“十月”之后出现的词语有（ ） A.纳禾稼 B.获稻 C.亨葵及菽 D.纳于凌阴 E.塞向墐户 32.下列句子中，加点的词语属于联绵词的是（ ） A.取彼狐狸，为公子裘。 B.凡民有丧，匍匐救之。 C.环堵萧然，不蔽风日。 D.於是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹. E.孟尝君为相数十年，无纤介之祸者，冯谖之计也。 33.下列各组词在上古属于同义词的有（ ） A.追—逐 B.贫—穷 C.省—视 D.盗—贼 E.更—改 34.下列各组字，象形字、指事字、会意字、形声字四种结构都具备的有（ ） A.末 然 人 牧 B.凤 亦 焚 徒 C.上 燕 徒 闻 D.车 采 灸 逐 E.羊 亦 佞 鸣 35.下列古书的注解，内容为串讲文意的是（ ） A.《楚辞 离蚤》：“日月忽其不淹兮，春与秋其代序。”王逸注：“言日月昼夜常行，忽然不久，春秋往来，以次相代。” B.《诗经 相鼠》：“相鼠有皮，人而无仪.”郑笺：“视鼠有皮，虽处高之处，偷食苟得，不知廉耻，亦与人无威仪者同。” C.《诗经 汝坟》：“既见君子，不我遐弃。”孔颖逹疏：“不我遐弃犹云不遐弃我。” D.《左传 隐公元年》：“不义不暱，厚将崩。”孔颖逹疏：“高大而坏谓之崩。” E.《诗经 采薇》：“彼路斯何 君子之车。”郑玄笺：“君子谓将率。” 第二部分 非选择题 三、释词题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） （一）解释下列句中加着重号词语的意义。 36.今募天下入粟县官，得以拜爵，得以除罪。 县官： 37.此虽免乎行，犹有所待者也。 待： 38.项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。 书： 39.侨闻君子长国家者，非无贿之患，而无令名之难. 患： 40.下臣不幸，属当戎行，无所逃隐，且忄瞿奔辟而忝两君。 忝： （二）说明下列句中加着重号的词的词性和意义；如果没有实在意义，则说明其语法作用。 41.大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪. 以为： 42.夫星之队，木之鸣，是天地之变，阴阳之化，物之罕至者也。 是： 43.陈良，楚产也，悦周公、仲尼之道，北学於中国；北方之学者，未能或之先也。 或： 44.大天而思之，孰与物畜而制之 孰与： 45.民者，在上所以牧之，趋利如水走下，四方亡择也。 所以： 四、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分） 46.解释下列句中加着重号词语的古今意义，并以此为例，分析说明古今词义在词义色彩上发生的变化： （1）长安中谣言曰：“见乞儿，与美酒，以免破屋之咎。” （2）下流之人，众毁所归. （3）冯唐已老听吹嘘。 （4）然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。 （5）吏治者利其然，则指道以明之；上奏畏却，则锻炼而周内之。 （6）忠孝之人，持心近厚；锻炼之吏，持心近薄。 47. 根据文字学的观点，“莫”字的本义是昏暮，但是它主要被借用来表示语言中的无定代词，表示“没有谁（什么）”，昏暮的意思后来用“暮”字表示。“夫”字的 本义是成年男子，但是它同时也被借用记录语言中的指示代词，如“夫执舆者为谁”。“疲”字的本义是疲劳，但古书里疲劳的意思常用“罢”来记录。请分析一下 这三种用字现象的共同点及区别。 五、古文翻译题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）把下面短文中带横线的句子译成现代汉语。 癸酉，师陈于鞌。丙阝夏御齐侯，逢丑父为右。晋解张御郤克，郑丘缓为右。齐侯曰：“余姑翦灭此而朝食！不介马而驰之。郤克伤于矢，流血及屦，未绝鼓音， 曰：”余病矣！“张侯曰：”自始合，而矢贯余手及肘。余折以御，左轮朱殷。岂敢言病 吾子忍之！“缓曰：”自始合，苟有险，余必下推车，子岂识之 然子病矣！“张侯曰：”师之耳目，在吾旗鼓，进退从之。此车一人殿之，可以集事，若之何其以病败君之大事也 擐甲执兵，固即死也，病未及死。吾子勉之！“ 左并辔，右援枹而鼓。 48.余姑翦灭此而朝食 49.自始合，而矢贯余手及肘 50.苟有险，余必下推车，子岂识之 51.若之何其以病败君之大事也 52.左并辔，右援枹而鼓 六、古文标点题（本大题共1小题，10分） 53.给下面一段古文加上新式标点： 邹与鲁閧穆公问曰吾有司死者三十三人而民莫之死也诛之则不可胜诛不诛则疾视其长上之死而不救如之何则可也孟子对曰凶年饥岁君之民老弱转乎沟壑壮者散而之四 方者几千人矣而君之仓廪实府库充有司莫以告是上慢而残下也曾子曰戒之戒之出乎尔者反乎尔者也夫民今而后得反之也君无尤焉君行仁政斯民亲其上死其长矣 七、古文阅读题（本大题共12小题，共20分） 阅读下面一段古文，解答文后提出的问题 秦穆公使贾人载盐，微诸贾人。贾人买百里奚以五羖羊之皮，使将车之秦。秦穆公观盐，见百里奚牛肥，曰：“任重道远以险，牛何以肥也 ”对曰：“臣饮食以 时，使之不以暴。有险，先後之以身，是以肥也。”秦穆公知其君子也，令有司具沐浴，为衣冠，与坐。公大悦。异日，与公孙支论政，公孙支大不宁，曰：“君耳 目聪明，思虑审察，君其得圣人乎 ”公曰：“然。吾悦夫奚之言，彼类圣人也。”公孙支遂归，取雁以贺，曰：“君得社稷之圣臣，敢贺社稷之福。”公不辞，再 拜而受。明日，公孙支乃致上卿以让百里奚，曰：“秦国处僻，民陋以愚无知，危亡之本也。臣自知不足以处其上，请以让之。”公不许.公孙支曰：“君不用宾相 而得社稷之圣臣，君之禄也；臣见贤而让之，臣之禄也。今君既得其禄矣，而使臣失禄，可乎 请终致之。”公不许.公孙支曰：“臣不肖而处上位，是君失伦也。 不肖失伦，臣之过；进贤退不肖，君之明也。今臣处位，废君之德而逆臣之行也。臣将逃。”公乃受之。故百里奚为上卿以制之，公孙支为次卿以佐之也。 （一）54.从文中找出两句宾语前置句，并说明它们前置的类型 （二）55.从文中找出两句判断句，写在下面（如多写，评分时只取前两句） （三）把文中划线的句子译成现代文 56.任重道远以险. 57.臣饮食以时，使之不以暴。 58.吾悦夫奚之言，彼类圣人也。 59.进贤退不肖，君之明也。 （四）说明文中加着重点号词的词性和意义（若无实义，则说明其语法作用）（6分） 60.贾人买百里奚以五羖羊之皮。 以： 61.使将车之秦。 之： 62.有险，先后之以身。 之： 63.敢贺社稷之福。 敢： 64.公孙支乃致上卿以让百里奚。 致： 65.民陋以愚无知，危亡之本也。 以： 全国2001年10月高等教育自学考试 古代汉语试题参考答案 课程代码：00536 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 1.C 2.A 3.C 4.B 5.D 6.D 7.D 8.A 9.C 10.D 11.A 12.C 13.B 14.A 15.A 16.C 17.A 18.A 19.C 20.D 21.A 22.B 23.D 24.B 25.D 26.D 27.A 28.A 29.D 30.B 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 31.AB 32.BD 33.ACE 34.AE 35.AB 三、释词题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 36.县官：汉代对天子或朝廷的称呼。 （答“天子”、“皇上”、“朝廷”都算对） 37.待：凭藉，依靠。 38.书：文字。（或：认字，写字） 39.患：担忧，忧虑。（或：畏惧） 40.忝：辱。使蒙受耻辱（或带来耻辱）。 41.以：介词。为：动词。以为：把………作为。 42.代词（或“指示代词”） “这”（或“此”）（或“起复指作用”）。 43.或：无定代词。 有人。 44.孰：疑问代词。与：介词。 孰与：表示比较，这句中意为“何如”、“哪里比得上”。 45.所：代词（辅助性代词）。以：介词。 “所以”在本句中意为“用……方法”、“用……手段”。 四、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分） 46.谣言：民间的歌谣谚语，中性词；现代指没有事实根据的消息，带贬义。 下流：地位低下，处境低下，中性词；现代指品德恶劣，贬义词。 吹嘘：替人宣扬、称扬，中性词：现代指说大话，贬义词。 爪牙：古代用于人，指得力助手，褒义词；现代指走狗帮凶，贬义词。 锻炼：玩弄法律陷害别人，贬义词；现代为中性词，在“锻炼意志”等场合还含有褒义。 上述实例说明，古今词义在褒贬色彩上发生了变化，有的从原来的中性词发展为贬义词。也有的从原来的贬义词变为中性词或褒义词。 47.共同点：“莫”作无定代词。“夫”作指示代词，“罢”表疲劳的“疲”都是假借现象（或同音假借）。 区别：“莫”借作无定代词为本无其字的假借；但“莫”字的本义由后起字“暮”承担。“夫”借作指示代词为本无其字的假借，“夫”字兼表本义和借义（或未造后起字。）。 “罢”借作“疲”为本有其字的通假（或假借）。 五、古文翻译题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 48.我姑且消灭了这些人再吃早饭。 49.从一开始交战，箭就射进了我的手和肘。 50.如果有地势不平（或“难行”）的路，我一定要下来推车，你难道知道这些情况吗 51.怎么能由于伤重而坏了国君的大事呢 52.（张侯）把右手所持的缰绳并握在左手中，右手接过郤克的鼓槌击鼓。 六、古文标点题（本大题共1小题，共10分） 邹 与鲁閧.穆公问曰：“吾有司死者三十三人，而民莫之死也。诛之，则不可胜诛；不诛，则疾视其长上之死而不救。如之何则可也 ”孟子对曰：“凶年饥岁，君之 民，老弱转乎沟壑，壮者散而之西方者，几千人矣！而君之仓廪实，府库充，有司莫以告，是上慢而残下也。曾子曰：‘戒之！戒之！出乎尔者，反乎尔者也。’夫 民，今而后得反之也。君无尤焉！君行仁政，斯民亲其上，死其长矣。” 七、古文阅读题（本大题共12小题，共20分） （一）54.牛何以肥也？（疑问代词作宾语而前置） 是以肥也。（“是”作介词“以”的宾语而前置） （二）55.本文中的判断句有：危亡之本也；君之禄也；臣之禄也；臣之过；君之明也。 （三）56.（车子）负载很重，路途遥远又不好走。 57.我按时给它（牛）喂食喂水，并且不用粗暴的手段役使它。 58.我喜欢那百里奚说的话，他像是个圣人（贤明、明智的人）。 59.举用有贤能的人，黜退不贤的人，是您圣明的体现。 （四）60.以：介词，用。 61.之：动词，到…去。 62.之：代词，作宾语（指牛）。 63.敢：副词，表谦敬。 64.致：动词，交出。 65.以：连词，连接两个形容词（相当于“而”）。