古代汉语（第三册）
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华南师范大学有自考。汉语言文学专业主要课程：语言学概论,现代汉语,古代汉语,汉语史,中国文化概论,中国古典文献学,文学文本解读,文学理论,马克思主义文论,中国现当代文学,中国古代文学,中国近代文学,民间文学,比较文学,外国文学,美学,写作,文艺心理学,文学批评,自然科学基础等。汉语言文学专业是中国大学史上最早开设的专业之一，出现于19世纪末。20世纪80年代以后，汉语言文学专业得到了很大的发展，一些师范类大学要为中学语文教学培养教师开设本专业，综合类大学在中文系或文学院也普遍设有这一专业，即使是专业性较强的学校，如中国人民公安大学，也设有中文系。一个多世纪以来，汉语言文学专业培养了一大批知名学者、教授、作家、记者、剧作家，对中国人文科学做出了极大的贡献。
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第一部分 选择题 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.下列句子中加着重号的字用本义的一句是（ ） A.肉食者鄙，未能远谋. B.今之争夺，非鄙也，财寡也。 C.四鄙之萌人。 D.我皆有礼，夫犹鄙我。 2.下面对“闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝”中“逝”的解释完全正确的一项是 A.逝：往。 B.逝：跑。 C.逝：死。 D.逝：通“誓”，发誓。 3.“殓不凭其棺，窆不临其穴”，“临”在句子中应理解为（ ） A.面对 B.临视 C.哭悼死者 D.从高处向低处看 4.对下列句子中加着重号的词解释完全正确的一条是（ ） A.德之不脩，学之不讲.［讲：讲解］ B.不愤不启 ，不悱不发.［愤：憋闷， 积］ C.多行不义必自毙。［毙：死亡］ D.臧宣叔逆晋师，且道之。［逆：违背］ 5.下列句子中加着重号的词用引申义的一句是（ ） A.若网在纲，有条而不紊。 B.敢问以国报隹谁者奈何 C.臧纥斩鹿门之关以出。 D.国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。 6.下面列举的词义变化的例子，其变化类型属词义缩小的一例是（ ） A.响：回声—声音 B.色：脸色—颜色 C.狱：案件—监狱 D.坟：土堆—坟墓 7.在下面的同义词辨析中，对“恭”和“敬”两词的词义差异表述完全正确的是（ ） A.“恭”可以用作动词带宾语：“敬”没有动词用法。 B.“敬”表示一般的对人尊敬；而“恭”则表示对人非常尊敬。 C.“敬”多用于对人有礼貌，不怠慢：“恭”多指对事严肃认真，不掉以轻心。 D.“恭”多指对人有礼貌，不怠慢：“敬”多指对事严肃认真，不掉以轻心。 8.“斗”的词义由“酌酒器”引申为“斗星”，引申义与本义的联系是（ ） A.引申义与本义所指称的对象有相似之处。 B.引申义与本义所指称的对象相互关联，彼此牵涉。 C.引申义与本义之间有因果关系。 D.引申义与本义之间有条件关系。 9.下列句子中，加着重号的字用本义的一句是 A.伯牛有疾，子问之。 B.左右以君贱之也，食以草具。 C.五谷皆熟为有年也。 D.防民之口，甚於防川。 10.下列句子中加着重号的词，其意义与现代汉语完全相同的是（ ） A. 怕乎无为，澹乎自持。 B. 子为父死，亡所恨。 C. 项王、范增疑沛公之有天下，业已讲解。 D.下臣不幸，属当戎行。 11.下列句子，“之”连接主谓结构的一句是（ ） A.民之有口，犹土之有山川也。 B.夫搏牛之蝱不可以破虮蝨. C.姜氏何厌之有 D.仲子所居之室，伯夷之所筑与 抑亦盗跖之所筑与 12.“君为我呼入”句中的“为”字，其词性和语法作用是（ ） A.动词，作谓语。 B.介词，在被动句中引进动作的实际发出者。 C.介词，引进动作行为的服务对象。 D.介词，引进动作行为的目的。 13.“太后之色少解”的“少”字，其词性是（ ） A.形容词 B.副词 C.名词 D.动词 14.下列句子，含有名词作状语的一句是（ ） A.射之，豕人立而啼。 B.行仁义而怀西戎，遂王天下。 C.假舟楫者，非能水也，而绝江河。 D.踵门而告文公。 15.下列句子，加着重号的“於”字引进行为主动者的一句是（ ） A.今之嗣主，忽於至道，皆惛於教，乱於治；迷於言，惑於语. B.臣之客欲有求於臣。 C.上古竞於道德，中古逐於智谋，当今争於气力。 D.季氏将有事於颛臾。 16.下列句子，具有意动用法的一句是（ ） A.故天下尽以扁鹊为能生死人。 B.范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。 C.管仲，世所谓贤臣，而孔子小之。 D.秦军降诸侯，诸侯吏卒乘胜，多奴虏使之。 17.下列句子，具有使动用法的一句是（ ） A.会论虞常，欲因此时降武。 B.楚左尹项伯者，素善留侯张良。 C.孟尝君客我。 D.关中阻山河四塞。 18.下列句子，具有前置宾语的一句是（ ） A.虽使五尺之童适市，莫之或欺。 B.谁与，哭者 C.吾能居其地，吾能乘其舟。 D.国人莫敢言，道路以目。 19.下列句子，不属于判断句的一句是（ ） A.是社稷之臣也。 B.楚左君项伯者，项羽季父也。 C.（四体不勤，五谷不分）孰为夫子 D.千金，重币也。 20.“保民而王，莫之能御也”。句中的“莫”字，其词性是（ ） A.副词 B.名词 C.形容词 D.无定代词 21.下列句子中，加着重号的字用简化字的是（ ） A.窈窕淑女，钟鼓乐之。 B.适莽苍者，三飡而反，腹犹果然。 C.布帛长短同，则贾相若。 D.予畏上帝，不敢不正。 22.下列句中的“诛”字，用本义的一句是（ ） A.商罪贯盈，天命诛之。 B.於予与何诛 C.诛屦于徒人费，弗得。 D.不诛之则为乱. 23.下列各组汉字，形符完全相同的一组是（ ） A.条 倏 脩 修 B.谷 毂 彀 縠 C.胜 腾 誊 滕 D.旗 施 旌 旂 24.下列各组字，都属于会意字的一组是（ ） A.甘 朝 问 篇 B.即 戒 鸣 及 C.行 莫 亦 大 D.雷 遘 集 各 25.下列工具书中，最适合初学古汉语者掌握古书中常用字的常用义的一本是（ ） A.词诠 B.经传释词 C.说文解字 D.古汉语常用字字典 26.《诗经 七月》：“五月斯螽动股，六月莎鸡振羽”后面的诗句，顺序正确的一组是（ ） A.七月在宇，八月在户，九月在野，十月蟋蟀入我爿木下。 B.七月在户，八月在野，九月在宇，十月蟋蟀入我爿木下。 C.七月在野，八月在户，九月在宇，十月蟋蟀入我爿木下。 D.七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我爿木下。 27.王维的五律《山居秋暝》“空山新雨后，天气晚来秋，明月松间照，清泉石上流。竹暄归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留”这首诗尾联出句的平仄格式是（ ） A.仄起仄收式 B.仄起平收式 C.平起仄收式 D.平起平收式 28.古代注疏在辨析意义相同或相类的词语之间的细微差别时，常用的注释用语是（ ） A.谓之 B.谓 C.犹 D.之为言 29.根据教材所标注的古音，对“大宛、吐蕃、莫邪、仆射”标音全对的一组是 A.Dàyuān Tǔbō Mòxié pūyì B.Dàyuān Tǔbō Mòxié pūshè C.Dàyuān Tǔfān Mòyē pūyì D.Dàyuān Tǔbō Mòyē pūyì 30.在“宣子说，乃轻币”句中，“说”字后来通常用“悦”代替，下面各句中加着重号的字与“说”字的情况相类似的一句是（ ） A.嫂虵行匍伏，四拜自跪而谢. B.黄帝伐涿鹿而禽蚩尤。 C.故饥岁之春，幼弟不饟。 D.四之日其蚤，献羔祭韭。 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。 31.在《诗经 七月》中，“十月”之后出现的词语有（ ） A.纳禾稼 B.获稻 C.亨葵及菽 D.纳于凌阴 E.塞向墐户 32.下列句子中，加点的词语属于联绵词的是（ ） A.取彼狐狸，为公子裘。 B.凡民有丧，匍匐救之。 C.环堵萧然，不蔽风日。 D.於是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹. E.孟尝君为相数十年，无纤介之祸者，冯谖之计也。 33.下列各组词在上古属于同义词的有（ ） A.追—逐 B.贫—穷 C.省—视 D.盗—贼 E.更—改 34.下列各组字，象形字、指事字、会意字、形声字四种结构都具备的有（ ） A.末 然 人 牧 B.凤 亦 焚 徒 C.上 燕 徒 闻 D.车 采 灸 逐 E.羊 亦 佞 鸣 35.下列古书的注解，内容为串讲文意的是（ ） A.《楚辞 离蚤》：“日月忽其不淹兮，春与秋其代序。”王逸注：“言日月昼夜常行，忽然不久，春秋往来，以次相代。” B.《诗经 相鼠》：“相鼠有皮，人而无仪.”郑笺：“视鼠有皮，虽处高之处，偷食苟得，不知廉耻，亦与人无威仪者同。” C.《诗经 汝坟》：“既见君子，不我遐弃。”孔颖逹疏：“不我遐弃犹云不遐弃我。” D.《左传 隐公元年》：“不义不暱，厚将崩。”孔颖逹疏：“高大而坏谓之崩。” E.《诗经 采薇》：“彼路斯何 君子之车。”郑玄笺：“君子谓将率。” 第二部分 非选择题 三、释词题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） （一）解释下列句中加着重号词语的意义。 36.今募天下入粟县官，得以拜爵，得以除罪。 县官： 37.此虽免乎行，犹有所待者也。 待： 38.项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。 书： 39.侨闻君子长国家者，非无贿之患，而无令名之难. 患： 40.下臣不幸，属当戎行，无所逃隐，且忄瞿奔辟而忝两君。 忝： （二）说明下列句中加着重号的词的词性和意义；如果没有实在意义，则说明其语法作用。 41.大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪. 以为： 42.夫星之队，木之鸣，是天地之变，阴阳之化，物之罕至者也。 是： 43.陈良，楚产也，悦周公、仲尼之道，北学於中国；北方之学者，未能或之先也。 或： 44.大天而思之，孰与物畜而制之 孰与： 45.民者，在上所以牧之，趋利如水走下，四方亡择也。 所以： 四、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分） 46.解释下列句中加着重号词语的古今意义，并以此为例，分析说明古今词义在词义色彩上发生的变化： （1）长安中谣言曰：“见乞儿，与美酒，以免破屋之咎。” （2）下流之人，众毁所归. （3）冯唐已老听吹嘘。 （4）然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。 （5）吏治者利其然，则指道以明之；上奏畏却，则锻炼而周内之。 （6）忠孝之人，持心近厚；锻炼之吏，持心近薄。 47. 根据文字学的观点，“莫”字的本义是昏暮，但是它主要被借用来表示语言中的无定代词，表示“没有谁（什么）”，昏暮的意思后来用“暮”字表示。“夫”字的 本义是成年男子，但是它同时也被借用记录语言中的指示代词，如“夫执舆者为谁”。“疲”字的本义是疲劳，但古书里疲劳的意思常用“罢”来记录。请分析一下 这三种用字现象的共同点及区别。 五、古文翻译题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）把下面短文中带横线的句子译成现代汉语。 癸酉，师陈于鞌。丙阝夏御齐侯，逢丑父为右。晋解张御郤克，郑丘缓为右。齐侯曰：“余姑翦灭此而朝食！不介马而驰之。郤克伤于矢，流血及屦，未绝鼓音， 曰：”余病矣！“张侯曰：”自始合，而矢贯余手及肘。余折以御，左轮朱殷。岂敢言病 吾子忍之！“缓曰：”自始合，苟有险，余必下推车，子岂识之 然子病矣！“张侯曰：”师之耳目，在吾旗鼓，进退从之。此车一人殿之，可以集事，若之何其以病败君之大事也 擐甲执兵，固即死也，病未及死。吾子勉之！“ 左并辔，右援枹而鼓。 48.余姑翦灭此而朝食 49.自始合，而矢贯余手及肘 50.苟有险，余必下推车，子岂识之 51.若之何其以病败君之大事也 52.左并辔，右援枹而鼓 六、古文标点题（本大题共1小题，10分） 53.给下面一段古文加上新式标点： 邹与鲁閧穆公问曰吾有司死者三十三人而民莫之死也诛之则不可胜诛不诛则疾视其长上之死而不救如之何则可也孟子对曰凶年饥岁君之民老弱转乎沟壑壮者散而之四 方者几千人矣而君之仓廪实府库充有司莫以告是上慢而残下也曾子曰戒之戒之出乎尔者反乎尔者也夫民今而后得反之也君无尤焉君行仁政斯民亲其上死其长矣 七、古文阅读题（本大题共12小题，共20分） 阅读下面一段古文，解答文后提出的问题 秦穆公使贾人载盐，微诸贾人。贾人买百里奚以五羖羊之皮，使将车之秦。秦穆公观盐，见百里奚牛肥，曰：“任重道远以险，牛何以肥也 ”对曰：“臣饮食以 时，使之不以暴。有险，先後之以身，是以肥也。”秦穆公知其君子也，令有司具沐浴，为衣冠，与坐。公大悦。异日，与公孙支论政，公孙支大不宁，曰：“君耳 目聪明，思虑审察，君其得圣人乎 ”公曰：“然。吾悦夫奚之言，彼类圣人也。”公孙支遂归，取雁以贺，曰：“君得社稷之圣臣，敢贺社稷之福。”公不辞，再 拜而受。明日，公孙支乃致上卿以让百里奚，曰：“秦国处僻，民陋以愚无知，危亡之本也。臣自知不足以处其上，请以让之。”公不许.公孙支曰：“君不用宾相 而得社稷之圣臣，君之禄也；臣见贤而让之，臣之禄也。今君既得其禄矣，而使臣失禄，可乎 请终致之。”公不许.公孙支曰：“臣不肖而处上位，是君失伦也。 不肖失伦，臣之过；进贤退不肖，君之明也。今臣处位，废君之德而逆臣之行也。臣将逃。”公乃受之。故百里奚为上卿以制之，公孙支为次卿以佐之也。 （一）54.从文中找出两句宾语前置句，并说明它们前置的类型 （二）55.从文中找出两句判断句，写在下面（如多写，评分时只取前两句） （三）把文中划线的句子译成现代文 56.任重道远以险. 57.臣饮食以时，使之不以暴。 58.吾悦夫奚之言，彼类圣人也。 59.进贤退不肖，君之明也。 （四）说明文中加着重点号词的词性和意义（若无实义，则说明其语法作用）（6分） 60.贾人买百里奚以五羖羊之皮。 以： 61.使将车之秦。 之： 62.有险，先后之以身。 之： 63.敢贺社稷之福。 敢： 64.公孙支乃致上卿以让百里奚。 致： 65.民陋以愚无知，危亡之本也。 以： 全国2001年10月高等教育自学考试 古代汉语试题参考答案 课程代码：00536 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 1.C 2.A 3.C 4.B 5.D 6.D 7.D 8.A 9.C 10.D 11.A 12.C 13.B 14.A 15.A 16.C 17.A 18.A 19.C 20.D 21.A 22.B 23.D 24.B 25.D 26.D 27.A 28.A 29.D 30.B 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 31.AB 32.BD 33.ACE 34.AE 35.AB 三、释词题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 36.县官：汉代对天子或朝廷的称呼。 （答“天子”、“皇上”、“朝廷”都算对） 37.待：凭藉，依靠。 38.书：文字。（或：认字，写字） 39.患：担忧，忧虑。（或：畏惧） 40.忝：辱。使蒙受耻辱（或带来耻辱）。 41.以：介词。为：动词。以为：把………作为。 42.代词（或“指示代词”） “这”（或“此”）（或“起复指作用”）。 43.或：无定代词。 有人。 44.孰：疑问代词。与：介词。 孰与：表示比较，这句中意为“何如”、“哪里比得上”。 45.所：代词（辅助性代词）。以：介词。 “所以”在本句中意为“用……方法”、“用……手段”。 四、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分） 46.谣言：民间的歌谣谚语，中性词；现代指没有事实根据的消息，带贬义。 下流：地位低下，处境低下，中性词；现代指品德恶劣，贬义词。 吹嘘：替人宣扬、称扬，中性词：现代指说大话，贬义词。 爪牙：古代用于人，指得力助手，褒义词；现代指走狗帮凶，贬义词。 锻炼：玩弄法律陷害别人，贬义词；现代为中性词，在“锻炼意志”等场合还含有褒义。 上述实例说明，古今词义在褒贬色彩上发生了变化，有的从原来的中性词发展为贬义词。也有的从原来的贬义词变为中性词或褒义词。 47.共同点：“莫”作无定代词。“夫”作指示代词，“罢”表疲劳的“疲”都是假借现象（或同音假借）。 区别：“莫”借作无定代词为本无其字的假借；但“莫”字的本义由后起字“暮”承担。“夫”借作指示代词为本无其字的假借，“夫”字兼表本义和借义（或未造后起字。）。 “罢”借作“疲”为本有其字的通假（或假借）。 五、古文翻译题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 48.我姑且消灭了这些人再吃早饭。 49.从一开始交战，箭就射进了我的手和肘。 50.如果有地势不平（或“难行”）的路，我一定要下来推车，你难道知道这些情况吗 51.怎么能由于伤重而坏了国君的大事呢 52.（张侯）把右手所持的缰绳并握在左手中，右手接过郤克的鼓槌击鼓。 六、古文标点题（本大题共1小题，共10分） 邹 与鲁閧.穆公问曰：“吾有司死者三十三人，而民莫之死也。诛之，则不可胜诛；不诛，则疾视其长上之死而不救。如之何则可也 ”孟子对曰：“凶年饥岁，君之 民，老弱转乎沟壑，壮者散而之西方者，几千人矣！而君之仓廪实，府库充，有司莫以告，是上慢而残下也。曾子曰：‘戒之！戒之！出乎尔者，反乎尔者也。’夫 民，今而后得反之也。君无尤焉！君行仁政，斯民亲其上，死其长矣。” 七、古文阅读题（本大题共12小题，共20分） （一）54.牛何以肥也？（疑问代词作宾语而前置） 是以肥也。（“是”作介词“以”的宾语而前置） （二）55.本文中的判断句有：危亡之本也；君之禄也；臣之禄也；臣之过；君之明也。 （三）56.（车子）负载很重，路途遥远又不好走。 57.我按时给它（牛）喂食喂水，并且不用粗暴的手段役使它。 58.我喜欢那百里奚说的话，他像是个圣人（贤明、明智的人）。 59.举用有贤能的人，黜退不贤的人，是您圣明的体现。 （四）60.以：介词，用。 61.之：动词，到…去。 62.之：代词，作宾语（指牛）。 63.敢：副词，表谦敬。 64.致：动词，交出。 65.以：连词，连接两个形容词（相当于“而”）。
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书名：古代汉语常识
作者：王力
豆瓣评分：8.6
出版社：北京出版社
出版年份：2016-7
内容简介：
编辑推荐
王力先生是罕见鲜有的全面的汉语语言学大师，深入研究历代汉语的语音、词汇、语法，创立汉语史学科；深入研究汉语音韵学和汉语诗律学，深入研究现代语法和语法理论，深入研究汉字改革，所有领域的有关成果足以深深影响当时、现在和未来。——马庆株
内容简介
《古代汉语常识》是王力先生生前若干文章、讲话的结集，包括《古代汉语常识》《中国古代的历法》《文言的学习》等十篇。在书中，作者用较为通俗的语言解释了古汉语的语法现象、古代历法知识、汉语语音与词汇的发展变化、文言文的学习方法等问题。本书文风清通简要，不搞繁琐考证，以面向大众读者、普及汉语知识为目的，适合大中院校学生及古典文化爱好者认知、了解、学习古汉语的需求。
作者简介：
王力，字了一，著名语言学家，中国现代语言学的奠基人之一，师从梁启超、赵元任等，曾赴法国留学，获巴黎大学文学博士学位，回国后历任清华大学、西南联合大学、岭南大学、中山大学、北京大学等校教授。王力先生从事中国语言学研究逾半个多世纪，出版汉语语法学、音韵学、词汇学、汉语史、语言学史等方面专著四十余种，发表论文二百余篇。
古代汉语（第一册）》
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书名：古代汉语（第一册）
作者：王力 主编
豆瓣评分：9.2
出版社：中华书局
出版年份：1999-5
页数：370
内容简介：
古代汉语这一门课程，过去在不同的高等学校中，在不同的时期内，有种种不同的教学内容。有的是当做历代文选来教，有的是当做文言语法来教，有的把它讲成文字、音韵、训诂，有的把它讲成汉语史。目的要求是不一致的。
经过1958年的教育革命，大家进一步认识到教学必须联系实际，许多高等学校都重新考虑古代汉语的教学内容，以为它的目的应该是培养学生阅读古书的能力，而要达到这一个目的，必须既有感性知识，又有理性知识。必须把文选的阅读与文言语法、文字、音韵、训诂等理论知识密切结合起来，然后我们的教学才不是片面的从而提高古代汉语的教学效果。至于汉语史，则应该另立一科；汉语史是理论课，古代汉语是工具课，目的要求是不相同的。
北京大学在1959年进行了古代汉语教学的改革，把文选、常用词、古汉语通论三部分结合起来，取得了较好的教学效果。此外还有许多高等学校都以培养阅读古书能力作为目的，改进了古代汉语的教学。
北京大学1959年度的古代汉语讲义只印了上中两册，1960年经过了又一次改革，另印了上中下三册，都没有公开发行。讲义编写主要由王力负责，参加工作的有林焘、唐作藩、郭锡良、曹先擢、吉常宏、赵克勤、陈绍鹏。此外，北京大学中国语言文学系语言专业1957级同学也参加了1960年度的古代汉语中下两册的文选部分的编写工作，研究生陈振寰、进修教师徐朝华也参加了上册的部分编写工作。
1961年5月，高等学校文科教材编选计划会议开过后，成立了古代汉语编写小组，决定以北京大学古代汉语讲义为基础并参考各校古代汉语教材进行改写，作为汉语言文学专业的教科书。
编写小组集中了北京大学、北京师范大学、中国人民大学、南开大学、兰州大学古代汉语教学方面一部分人力，分工合作，进行编写。
本书除由主编王力负责全盘工作外，编写小组内部再分为文选组和常用词通论组。文选组由萧璋负责，常用词通论组由马汉麟负责。具体分工如下：
文选部分执笔人：
萧璋（北京师范大学）刘益之（中国人民大学）
许嘉璐（北京师范大学）赵克勤（北京大学）
常用词部分执笔人：
王力（北京大学）吉常宏（北京大学）
通论部分（包括绪论及附録）执笔人：
马汉麟（南开大学）郭锡良（北京大学）
祝敏彻（兰州大学）
编写小组的任务是艰钜的。北京大学的讲义只是初稿，距离公开出版的要求尚远。这次几个学校的同志在一起合作，除了肯定文选、常用词、通论三部分结合的总原则以外，一方面充分利用了北京大学原有的成果，另一方面又在很大程度上加以必要的修改和补充。文选部分更换了一些篇目，重写了解题和说明，特别是在注释方面作了很大的变动。常用词部分变更了一些体例和解释，并且随着文选的更换而改变了词修的次序。通论的章节和内容也都作了很大的变动。
每一篇稿子都经过组内讨论，组外传观并签注意见，最后由主编人决定。有些比较重要的问题还经过全体讨论。我们自始至终坚持了这种讨论方式；我们认为这样做可以集思广益，更好地贯彻百家争鸣的精神和发挥集体主义精神，从而进一步提高了书的质量。
作者简介：
王力（1900-1986），字了一，广西博白人。语言学家，中国现代语言学的奠基人之一。1924年赴上海求学，1926年考入清华国学研究院，师从梁启超、赵元任等，1927年赴法国留学，1932年获巴黎大学文学博士学位后返国，先后在清华大学、西南联合大学、岭南大学、中山大学、北京大学等校任教授，并先后兼任中国科学院哲学社会科学部委员，中国文学改革委员会委员、副主任，中国语言学会名誉会长，全国政协委员、常务委员等职。
王力从事中国语言学研究逾半个多世纪，他在汉语语法学、音韵学、词汇学、汉语史、语言学史等方面出版专著四十余种，发表论文200余篇。在法国留学期间，王力翻译出版二十余种法国小说、剧本；抗战期间，写有大量的散文。
古代汉语（第三册）.mobi
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《古代汉语》(校订重排本)(第3册)包括三个内容：1、文选；2、常用词；3、古汉语通论。这三个内容不是截然分离的三个部分，而是以文选为纲，其他两部分跟它有机地结合在一起的。第一个单元包括为文选、用词、通论三个部分。每一部分都有说明、背景介绍，对于研究学习古代汉语文学、政治、经济、社会形态，大有帮助。
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华南师范大学有自考。汉语言文学专业主要课程：语言学概论,现代汉语,古代汉语,汉语史,中国文化概论,中国古典文献学,文学文本解读,文学理论,马克思主义文论,中国现当代文学,中国古代文学,中国近代文学,民间文学,比较文学,外国文学,美学,写作,文艺心理学,文学批评,自然科学基础等。汉语言文学专业是中国大学史上最早开设的专业之一，出现于19世纪末。20世纪80年代以后，汉语言文学专业得到了很大的发展，一些师范类大学要为中学语文教学培养教师开设本专业，综合类大学在中文系或文学院也普遍设有这一专业，即使是专业性较强的学校，如中国人民公安大学，也设有中文系。一个多世纪以来，汉语言文学专业培养了一大批知名学者、教授、作家、记者、剧作家，对中国人文科学做出了极大的贡献。
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全国2008年4月高等教育自学考试现代汉语试题课程代码：00535一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．汉语的方言大体上可以分为（ ）A．北方方言和南方方言 B．北方官话和西南官话C．官话方言区和非官话方言区 D．长江以北地区方言和长江以南地区方言2．韵头都由（ ）A．i、u、o充当 B．a、o、e充当C．o、e、u充当 D．i、u、ü充当3．注音为“fù、guī、xī、yín”的一组汉字是（ ）A．夫、轨、隙、阴 B．肤、瑰、膝、殷C．浮、贵、袭、姻 D．附、龟、夕、吟4．在普通话中，下列韵母都不能和声母h相拼合的一组是（ ）A．ian、ueng B．a、uoC．en、in D．uang、ong5．在普通话语音系统中，“子”都读轻声的一组是（ ）A．莲子、虾子 B．桌子、帘子C．瓜子、椅子 D．孙子、棋子6．决定汉语声调的要素主要是（ ）A．音高 B．音强C．音长 D．音色7．汉字字体中称作“真书”的是（ ）A．隶书 B．楷书C．草书 D．行书8．下列各组中，每个字都是会意字的是（ ）A．拳、信、本 B．拿、行、尘C．奴、集、徒 D．丹、泉、价9．下列各组中属于成词语素的是（ ）A．丽、言、民、伟 B．展、济、基、宏C．火、人、风、大 D．圾、蝠、蛛、朦10．下列各组同义词中，用法（句法功能）不同的一组是（ ）A．幽静、幽寂 B．突然、忽然C．亲密、亲昵 D．优秀、优异11．下列各组中，属于同音词的一组是（ ）A．公式、公事、工事 B．公使、宫室、攻势C．工时、共事、公式 D．共视、工时、公使12．下列各组中，属于支配式合成词的是（ ）A．革新、笔记、图书、纠正 B．眼花、心虚、矛盾、甲鱼C．依靠、解放、眼红、突破 D．建议、司机、冒险、掌柜13．下列各组中，每个成员都带有定位语素的是（ ）A．条子、带子、瓜子 B．木头、石头、磁头C．老虎、老兄、老话 D．花儿、画儿、头儿14．能受程度副词修饰又能带宾语的词是（ ）A．心理动词 B．形容词C．助动词 D．不及物动词15．“他在黑板上写字”和“他在干活”中的两个“在”分别是（ ）A．动词、介词 B．副词、动词C．介词、介词 D．介词、副词16．下列都属于加词性短语的一组是（ ）A．首都北京、把车开走、远距离 B．看看去、关键时刻、朝南的房子C．为人民服务、想去、不久的将来 D．超大型、高速度、关于孩子17．下列都属于述补短语的一组是（ ）A．知道错了、不会参加、不去也好 B．说下去、写得潦草、拉他一把C．不很聪明、想不干了、很像老虎 D．请他留下、严肃活泼、认真学习18．下面属于主谓谓语句的是（ ）A．关于这件事他的心里有数 B．这药的味道真难闻C．他考试成绩很好 D．像这种地方去的人不会多19．下面属于并列复句的是（ ）A．不是我不愿去，而是实在没有空 B．下午我不是在教室，就是在办公室C．雨不但没有停，反而越下越大了 D．他爱玩保龄球，但不喜欢踢足球20．“芦柴棒着急地要将大锅了里的稀饭烧滚，但是倒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。”句中加点处运用的修辞格是（ ）A．借代 B．双关C．比拟 D．借喻二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21．下列韵母中属于中响复韵母的是（ ）A．iao B．ianC．uai D．ueiE．iou22．下列各组中，属于反义词的是（ ）A．积极、消极；热情、冷淡 B．先进、中间；赞成、弃权C．肯定、否定；化合、分解 D．进攻、防御；左派、中间派E．高尚、蔑视；上方、中间23．下列句子属于正反问句的是（ ）A．奖金发了多少？ B．是发奖金还是不发奖金？C．奖金还发不发？ D．是不是发了奖金？E．奖金发了没？24．下列句子属于多重复句的有（ ）A．或者小王去，或者小李去，或者他们都去。B．如果你的看法正确，你就不怕别人批评；如果你的意见不正确，批评正好能帮助你纠正错误。C．老王有两个孩子，一个在北京上学，一个在本市工作。D．翠竹滑下溪水，转入大河，挤上火车，走上迢迢的征程。E．野花开满山冈，溪水哗哗地流淌，春天迈开大步，庄稼抢着生长。25．“小鸟在欢唱，溪水在奔流，人们在嬉笑。”中运用的修辞格是（ ）A．比喻 B．对偶C．比拟 D．排比E．夸张三、判断说明题（本大题共5小题，每小题1分，共5分）正确的在括号内打“√”，不用说明理由；错误的在括号内打“×”，并说明理由，不说明理由的扣分。26.从语言学的角度看，口语和书面语的差别主要在风格方面。27.“统一”和“一般”中的两个“一”，虽然所处的位置不同，但声调读法应该是一样的，都是阴平字。28.汉字代表的是汉语的语素，所以每一个汉字都记录汉语中的一个语素。29.“天”和“天空”、“静”和“安静”因为音节数不同，所以不能构成同义词。30.以动词、形容词为中心语的句法结构不一定是谓词性句法结构。四、术语解释题（本大题共2小题，每小题3分，共6分）31.声母的发音方法32.关联词语五、分析题（本大题共7小题，每小题4分，共28分）33.拼写下列带点的字：A.步骤 麻痹 B.簇拥 粗犷C.鞭笞 联袂 D.混淆 冗长34.分析下列汉字的音节结构：35.根据表中的提示，把下列汉字填入表中：看、羊、刃、燕、龚、涉、下、演 象形字 指事字 会意字 形声字 36.“稳定”和“稳固”是一组同义词，请辨析它们之间的相同点和不同点。37.将下列各词按下表所示填入表内：但是、毕竟、最近、突然、某、人次、自从、似的 名词 代词 形容词 量词 副词 连词 介词 助词 38.用层次分析法分析下列短语，是多义短语的分别分析：A.做 有 创 新 精 神 的 青 年B.他 们 五 个 人 一 组C.雨 后 的 天 空 显 得 比 平 时 更 晴 朗39.指出下列语句中比拟的类型：（1）什么都看到了的月亮带着永久性的沉默，一次次来，一次次去，那么世故，那么刁滑。（2）我到了自家的房外，我的母新早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（3）解放军把土匪打得夹着尾巴逃跑了。（4）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。六、改错题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）40.改正下列词语中声调归类的错误：A.供应（去声，去声）B.差别（去声，阳平）C.装载（阴平，上声）D.勉强（上声，阳平）41.下列音节在声韵配合上有错误，请改正并说明原因：A.波 buō B.扉 fī42.改正下列词语中的错别字：忍劳忍怨 手屈一指 相形见拙 置若枉闻43.用波浪线标示下面句子中使用不当的词语，加以改正后说明理由：谈及那段屈辱凄苦、不堪回首的往事，她哽咽不止，流下了心酸的眼泪。44.用波浪线标示下面句子中使用不当的词语，加以改正后说明理由：这栋楼的界限只能划到这里，绝不允许随意侵占耕地。45.修改病句并说明错误的原因：经过这一阶段的整顿，见到了成效，初步改变了这一条街长期以来一直比较混乱。46.修改病句并说明错误的原因：作为一个翻译工作者，一方面要学好外语，一方面要学好本民族语言也是非常重要的。47.修改病句并说明错误的原因：我把这篇小说没有来得及看完，所以很难发表意见。七、论述题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）48.音高、音强、音长、音色是不是和现代汉语语音都有关系？49.举例说明什么是词义的模糊性？词义为什么具有模糊性？为什么词义的模糊性不会影响交际？50.请谈谈紧缩句和连动谓语句的区别。
一、填空题（每空1分，共10分）1．语素可以定义为（最小的有意义）的语言成分。2．一个词的语法功能指的是这个词在句法结构里所能占据的（ 语法位置）。3．任何句法结构都可以从两个方面观察：既可以作为一个复杂的结构看它的内部结构，也可以当作一个整体看它的（语法功能 ）。4．从句子的功能来看，可以把它分成陈述句、疑问句、称呼句、感叹句和（祈使句 ）。5．词是反映词的（语法功能 ）的类，尽管同一词类在意义上也有一定的共同点。6．谓词性成分转化为体词性成分的主要手段是（“的”字结构 ）。7．谓词性主语可以分成（指称性的 ）和陈述性的两类。8．主语和谓语的关系可以从结构、语义和（表达 ）三个不同的方面来观察。9．“站”、“世纪”这样的词直接放在数词后头的时候，叫做（准量词 ）。10．形容词或动词前边加上“个”变成体词性结构以后充任的宾语叫（程度宾语 ）。二、单项选择题（每小题 1 分，共 20 分）在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填入题干的括号内。11．在分析一种语言的语音结构时，最小的单位是（A ） A音位 B音节 C语素 D元音12．汉语的语素绝大部分都是（C ）A两个音节的 B三音节的 C单音节的D多音节的13．在多音节单纯词里，一个汉字代表的是（ C） A无意义的音位 B有意义的音节 C无意义的音节 D有意义的音位14．下列不是偏正结构的是（C ） A精品书 B九个孩子C打扫房间 D旧报纸15． “写文章”和“写清楚”分别是（ A）A述宾结构、述补结构B偏正结构、联合结构C述补结构、偏正结构D述补结构、主谓结构16．有关合成词“好好儿的”，以下分析不正确的是（C ）A它是附加式的合成词B它的词根部分是重叠式C“好好”是音节“好”的重迭式。D“的”附加在“好好儿”上，“儿”附加在“好好”上17．属于区别词的是（ C） A酸性B高级 C初级 D低级18．下面说法正确的是（D ）A实词是封闭类，虚词是开放类B实词表示事物、动作、行为等等，虚词起语法作用，但也有具体的意义C实词都是自由的，虚词绝大部分是粘着的D实词能充当主语、宾语或谓语，虚词不能19．不属于准宾语的是（B ） A醒了两次 B扫扫地 C去超市 D来了客人20．属于连谓结构的是（B ） A唱歌跳舞 B跟你开玩笑 C笑得肚子疼D喜欢读书21．“很危险”、“有危险”中的“危险”是（D ） A名词 B形容词 C名动词D名形词22．下面的说法正确的是（A ）A代词可以是体词性的，也可以是谓词性的B代词本身的语法功能和它所替代的词的语法功能一致C代词可以分为人称代词和指示代词两种D“这么”所替代的词是体词性的23．下面的“想”属于助动词的是（B ） A很想妈妈 B她想去跳舞 C她想了很多 D她想自己也许来晚了24．“看不见”是（D ） A趋向补语 B粘合式述补结构 C结果补语 D 组合式述补结构25．与有定宾语不同的是，无定宾语可以出现在（C ） A述语之后 B复合趋向补语中间 C整个述补结构之后 D主语与谓语之间26．下面句子中属于复句的是（A ）A小明下了地铁，上了112路公交车。B肖玲听说，公司换了个会计。C这些花儿的特点是，颜色淡雅，香味浓郁。D为了孩子弹好钢琴，父母没少费劲。27．下列不是准定语的是（A ） A我的书丢了 B张三的原告，李四的被告C他的篮球打得好 D我来帮你的忙28．下面说法不正确的是（C ）A分句和分句之间有意义上的联系B分句有时用连词连接。C连词是作为结构成分来看待的。D有的分句是定位的。29．以下宾语不是虚指的是（ D） A笑什么？别笑了。 B唱它一段 C她说她的 D看了回京戏30．“提起这个人啊，可是大大有名。”中“啊”的作用是（B ） A进行对比 B引起注意 C表示列举 D举个例子三、分析题（第32题6分，其余每小题4分，共42分）31．按要求将下列语素归类（如有交*，可以重复选择）。来 日 失 呢 金 民 好 我自由语素（ ） 粘着语素（ ）定位语素（ ） 不定位语素（ ）自由语素（好来我） 粘着语素（日失呢金民） 定位语素（金民日失） 不定位语素（呢）32．“手表”、“白菜”、“铁路”、“牛肉”“火车”是词还是词组，请具体分析。几个结构的组成成分都是自由的。“手表”、“火车”不能扩展，是词。“白菜”、“铁路”“牛肉”虽能够扩展，但扩展后的意义有变化，因此也是词。33．“爬过山没有？”和“爬过山就到了”中的“过”有什么区别？前一句中的“过”是动词后缀，后面不能再加后缀“了”；后一句中的“过”则是动词做补语，“爬过”是述补结构，后面还能加后缀“了”。两句话因此意思也不同。34．分析“满满儿的”、“他们的”、和“慢慢的”中的“的”有什么不同。“满满儿的”中的“的”是状态形容词后缀，“他们的”中的“的”是助词。“慢慢的”中的“的”是副词后缀。35．“有人”的否定形式是“没有人”，“没有来”的肯定形式不是“有来”，而是“来了”，为什么?两个格式的宾语不同，意思也不一样。“没有人”的“没有”加在体词性成分前边，表示不存在，文言文说“无”，“没有来”的“没有”加在谓词性成分前，表示动作没有完成或是事情没有发生，文言文说“未”。36．“他自己开车”和“他自己知道”在句法结构上一样吗？不一样。前一句主语是“他”，谓语是主谓结构“自己开车”，“他”和“自己”没有直接的结构关系。后一句是同位结构“他自己”做主语。37．将以下句子的主语按要求归类①你的话解不开他的心结。②那支枪不知什么时候丢了。③所有的道理都讲过了。④那位新同事领导还没见过他。⑤这种纸质的杯子用不了多久。⑥每个小朋友都发一个。受事主语（ ） 与事主语（ ） 工具主语（ ）受事主语（②③） 与事主语（④⑥） 工具主语（①⑤）38．举例分析语气词在句中停顿处的作用。①作为停顿的标记。②表示某种语气。（例略）39．请用层次分析法分析下列语法结构的层次和结构关系。①热切盼望他到来②培养阅读的兴趣和养成好学的习惯①热切盼望他到来主谓└ 偏正┘└主谓┘②养成读书的习惯和提高理解的能力联合└ 述宾 ┘└ 述宾 ┘└ 偏正┘ └ 偏正┘40．用划线加注法分析下面多重复句的层次关系。简洁并不是简单，它是以充实为前提的，因此，只有对要表达的事物非常熟悉，能抓住其要点，才能做到简洁。简洁并不是简单，‖它是以充实为并列前提的，｜因此，只有对要表达的事物非常熟因果悉，｜‖能抓住其要点，‖才能做到简洁。并列 条件四、简答题41．联合结构与并立式复合词有什么不同？联合结构的项数是没有限制的，是可扩展的，并立式复合词限于两项，不能扩展。联合结构的语法功能跟它的组成部分语法功能基本上一致，并立式复合词则不一定。从意义上说，联合结构每一项都是实指，而且各有独立的意义，并立式复合词的每一项意义是比况性的。42．举例分析形容词做状态补语的两种情况。形容词做状态补语的两种情况是A“飞得高”B“飞得很高”、“飞得高高的”。A的状态补语是单个的形容词，B的状态补语是“程度副词＋形容词”或状态形容词。两类格式表示的意义不同，A是断言，B是描写；A是静态的，B是动态的；A不包含量的概念，B包含量的概念。从语法功能上来看，B可以受“早就、已经、连忙”等时间副词的修饰，A则不可。B可以跟“把、被、给”等介词连用，A不行。B可以做状语，A不行。（例略）43．述宾结构的述语往往表示动作或行为，宾语表示跟这种动作或行为有联系的事物。宾语与述语的联系具体表现为什么？请举例说明。①宾语表示动作或行为的对象（受事）。②宾语所指的事物是动作或行为产生的。③宾语表示处所。④宾语表示动作或行为的主动者（施事）。（例略）五、论述题。44．如何分辨词和词组？现代汉语中有哪些确定词的界限的方式？有什么缺陷？请举例说明。①根据能不能单独成句来确定汉语的词是有困难的。②单纯根据语言成分活动能力的强弱来确定词的界限也是不足的。③扩展法是根据语言成分结合的紧密程度来确定词和非词的界限的。④单纯从意义方面判定词的界限也是行不通的。判定词的界限要综合运用以上几种方法。(例略）
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试 2013年4月的要吗？答案
全国2008年4月高等教育自学考试现代汉语试题课程代码：00535一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．汉语的方言大体上可以分为（ ）A．北方方言和南方方言 B．北方官话和西南官话C．官话方言区和非官话方言区 D．长江以北地区方言和长江以南地区方言2．韵头都由（ ）A．i、u、o充当 B．a、o、e充当C．o、e、u充当 D．i、u、ü充当3．注音为“fù、guī、xī、yín”的一组汉字是（ ）A．夫、轨、隙、阴 B．肤、瑰、膝、殷C．浮、贵、袭、姻 D．附、龟、夕、吟4．在普通话中，下列韵母都不能和声母h相拼合的一组是（ ）A．ian、ueng B．a、uoC．en、in D．uang、ong5．在普通话语音系统中，“子”都读轻声的一组是（ ）A．莲子、虾子 B．桌子、帘子C．瓜子、椅子 D．孙子、棋子6．决定汉语声调的要素主要是（ ）A．音高 B．音强C．音长 D．音色7．汉字字体中称作“真书”的是（ ）A．隶书 B．楷书C．草书 D．行书8．下列各组中，每个字都是会意字的是（ ）A．拳、信、本 B．拿、行、尘C．奴、集、徒 D．丹、泉、价9．下列各组中属于成词语素的是（ ）A．丽、言、民、伟 B．展、济、基、宏C．火、人、风、大 D．圾、蝠、蛛、朦10．下列各组同义词中，用法（句法功能）不同的一组是（ ）A．幽静、幽寂 B．突然、忽然C．亲密、亲昵 D．优秀、优异11．下列各组中，属于同音词的一组是（ ）A．公式、公事、工事 B．公使、宫室、攻势C．工时、共事、公式 D．共视、工时、公使12．下列各组中，属于支配式合成词的是（ ）A．革新、笔记、图书、纠正 B．眼花、心虚、矛盾、甲鱼C．依靠、解放、眼红、突破 D．建议、司机、冒险、掌柜13．下列各组中，每个成员都带有定位语素的是（ ）A．条子、带子、瓜子 B．木头、石头、磁头C．老虎、老兄、老话 D．花儿、画儿、头儿14．能受程度副词修饰又能带宾语的词是（ ）A．心理动词 B．形容词C．助动词 D．不及物动词15．“他在黑板上写字”和“他在干活”中的两个“在”分别是（ ）A．动词、介词 B．副词、动词C．介词、介词 D．介词、副词16．下列都属于加词性短语的一组是（ ）A．首都北京、把车开走、远距离 B．看看去、关键时刻、朝南的房子C．为人民服务、想去、不久的将来 D．超大型、高速度、关于孩子17．下列都属于述补短语的一组是（ ）A．知道错了、不会参加、不去也好 B．说下去、写得潦草、拉他一把C．不很聪明、想不干了、很像老虎 D．请他留下、严肃活泼、认真学习18．下面属于主谓谓语句的是（ ）A．关于这件事他的心里有数 B．这药的味道真难闻C．他考试成绩很好 D．像这种地方去的人不会多19．下面属于并列复句的是（ ）A．不是我不愿去，而是实在没有空 B．下午我不是在教室，就是在办公室C．雨不但没有停，反而越下越大了 D．他爱玩保龄球，但不喜欢踢足球20．“芦柴棒着急地要将大锅了里的稀饭烧滚，但是倒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。”句中加点处运用的修辞格是（ ）A．借代 B．双关C．比拟 D．借喻二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21．下列韵母中属于中响复韵母的是（ ）A．iao B．ianC．uai D．ueiE．iou22．下列各组中，属于反义词的是（ ）A．积极、消极；热情、冷淡 B．先进、中间；赞成、弃权C．肯定、否定；化合、分解 D．进攻、防御；左派、中间派E．高尚、蔑视；上方、中间23．下列句子属于正反问句的是（ ）A．奖金发了多少？ B．是发奖金还是不发奖金？C．奖金还发不发？ D．是不是发了奖金？E．奖金发了没？24．下列句子属于多重复句的有（ ）A．或者小王去，或者小李去，或者他们都去。B．如果你的看法正确，你就不怕别人批评；如果你的意见不正确，批评正好能帮助你纠正错误。C．老王有两个孩子，一个在北京上学，一个在本市工作。D．翠竹滑下溪水，转入大河，挤上火车，走上迢迢的征程。E．野花开满山冈，溪水哗哗地流淌，春天迈开大步，庄稼抢着生长。25．“小鸟在欢唱，溪水在奔流，人们在嬉笑。”中运用的修辞格是（ ）A．比喻 B．对偶C．比拟 D．排比E．夸张三、判断说明题（本大题共5小题，每小题1分，共5分）正确的在括号内打“√”，不用说明理由；错误的在括号内打“×”，并说明理由，不说明理由的扣分。26.从语言学的角度看，口语和书面语的差别主要在风格方面。27.“统一”和“一般”中的两个“一”，虽然所处的位置不同，但声调读法应该是一样的，都是阴平字。28.汉字代表的是汉语的语素，所以每一个汉字都记录汉语中的一个语素。29.“天”和“天空”、“静”和“安静”因为音节数不同，所以不能构成同义词。30.以动词、形容词为中心语的句法结构不一定是谓词性句法结构。四、术语解释题（本大题共2小题，每小题3分，共6分）31.声母的发音方法32.关联词语五、分析题（本大题共7小题，每小题4分，共28分）33.拼写下列带点的字：A.步骤 麻痹 B.簇拥 粗犷C.鞭笞 联袂 D.混淆 冗长34.分析下列汉字的音节结构：35.根据表中的提示，把下列汉字填入表中：看、羊、刃、燕、龚、涉、下、演 象形字 指事字 会意字 形声字 36.“稳定”和“稳固”是一组同义词，请辨析它们之间的相同点和不同点。37.将下列各词按下表所示填入表内：但是、毕竟、最近、突然、某、人次、自从、似的 名词 代词 形容词 量词 副词 连词 介词 助词 38.用层次分析法分析下列短语，是多义短语的分别分析：A.做 有 创 新 精 神 的 青 年B.他 们 五 个 人 一 组C.雨 后 的 天 空 显 得 比 平 时 更 晴 朗39.指出下列语句中比拟的类型：（1）什么都看到了的月亮带着永久性的沉默，一次次来，一次次去，那么世故，那么刁滑。（2）我到了自家的房外，我的母新早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（3）解放军把土匪打得夹着尾巴逃跑了。（4）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。六、改错题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）40.改正下列词语中声调归类的错误：A.供应（去声，去声）B.差别（去声，阳平）C.装载（阴平，上声）D.勉强（上声，阳平）41.下列音节在声韵配合上有错误，请改正并说明原因：A.波 buō B.扉 fī42.改正下列词语中的错别字：忍劳忍怨 手屈一指 相形见拙 置若枉闻43.用波浪线标示下面句子中使用不当的词语，加以改正后说明理由：谈及那段屈辱凄苦、不堪回首的往事，她哽咽不止，流下了心酸的眼泪。44.用波浪线标示下面句子中使用不当的词语，加以改正后说明理由：这栋楼的界限只能划到这里，绝不允许随意侵占耕地。45.修改病句并说明错误的原因：经过这一阶段的整顿，见到了成效，初步改变了这一条街长期以来一直比较混乱。46.修改病句并说明错误的原因：作为一个翻译工作者，一方面要学好外语，一方面要学好本民族语言也是非常重要的。47.修改病句并说明错误的原因：我把这篇小说没有来得及看完，所以很难发表意见。七、论述题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）48.音高、音强、音长、音色是不是和现代汉语语音都有关系？49.举例说明什么是词义的模糊性？词义为什么具有模糊性？为什么词义的模糊性不会影响交际？50.请谈谈紧缩句和连动谓语句的区别。
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.联合国规定了六种工作语言，它们是() A.汉语、日语、法语、英语、阿拉伯语、葡萄牙语 B.俄语、英语、德语、法语、意大利语、西班牙语 C.汉语、俄语、法语、英语、西班牙语、阿拉伯语 D.日语、德语、英语、法语、葡萄牙语、意大利语 2.“舌尖中、浊、边音”声母是() A.n B.l C.m D.ng 3.下列各项中都有韵头的韵母是() A.ua、iang、ueng B.ei、ou、ie C.ua、en、ing D.uei、in、ai 4.下列各组中，三个字都不是阳平字的一组是() A.实、前、培 B.习、扎、绝 C.荫、撮、妃 D.锚、淆、清 5.“你从什么地方来啊”、“是啊”中的“啊”应该念作() A.na、ra B.wa、za C.ya、ra D.nga、wa 6.下列各组汉语拼音全都正确的一组是() A.黯然ànrán 沉浸cénjǐn B.倩影qiànyǐng 斑驳bānbé C.徘徊páihuái 租赁zūlìn D.崔嵬chuīwéi 骀荡yìdàng 7.“女、写、长”三个汉字的笔画数分别是() A.四、五、四 B.三、五、四 C.三、六、五 D.四、六、五 8.下列各组中三个汉字都属于形声字的一组是() A.案、明、楷 B.休、旗、闷 C.恭、惊、清 D.体、娘、甘 9.“踟蹰”是() A.双声词 B.叠韵词 C.音译词 D.外来词 10.下列各组中两个语素都是不定位语素的一组是() A.了、呢 B.可、者 C.与、阿 D.民、语 11.下列各组中两个词都是补充式合成词的一组是() A.马匹、接近 B.平反、缩小 C.爱护、革新 D.壮观、武断 12.“铭记、尴尬”分别属于() A.方言词、外来词 B.古语词、方言词 C.古语词、外来词 D.外来词、方言词 13.下列各组中两个成语都属于主谓结构的一组是() A.高朋满座、狐假虎威 B.草木皆兵、入木三分 C.众叛亲离、兵荒马乱 D.令人发指、名列前茅 14.下列各组中三个词都是介词的一组是() A.其实、把、自 B.似的、为、对 C.对于、被、于 D.所以、从、和 15.下列各项中，“净”不是副词的是() A.屋子里净是垃圾 B.放在桶里的是净水 C.净来些不三不四的人 D.浑身净是泥巴 16.下列短语中属于连动短语的是() A.争论开始 B.气得流泪 C.躺着不动 D.喜欢旅游 17.下列各句的主语属于体词性主语的是() A.游泳是一项很好的运动。 B.说明白是为了让别人更加理解你。 C.打球是为了锻炼身体。 D.举手的是坐在最后的那位。 18.下列句子中属于述宾谓语句的是() A.老李请小张来做这件事。 B.校园里有人在散步。 C.他们同意老王担任这项工作。 D.他们让老王担任这项工作。 19.下列四个句子中最得体的一句是() A.对于今后是升学还是从商，两个人协商了半天，还是拿不定主意。 B.对于今后是升学还是从商，两个人商榷了半天，还是拿不定主意。 C.对于今后是升学还是从商，两个人研讨了半天，还是拿不定主意。 D.对于今后是升学还是从商，两个人商量了半天，还是拿不定主意。 20.“有一些物产丰美、名胜古迹多的地区，更是宾客盈门，高朋满座。有些领导有时变成‘内交家’，自愿地或被迫地生活在彬彬有礼、客客气气的应酬活动中……”这段话中运用的修辞格是() A.借代 B.借喻 C.拟物 D.仿词 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 21.下列五个成语中，声调正确的是() A.激情昂扬(阳平、阳平、阳平、阳平) B.洋洋得意(阳平、阳平、阳平、去声) C.忠言逆耳(阴平、阳平、去声、阳平) D.光明磊落(阴平、阳平、上声、去声) E.语重心长(上声、去声、阴平、阳平) 22.下列各组中，两个词可以看作反义词的是() A.谦虚、骄傲 B.太阳、月亮 C.阴、阳 D.会员、非会员 E.正、负 23.下列各组中三个词都属于名词的有() A.服装、疾苦、勇气 B.限度、智慧、欲望 C.使用、盼望、限制 D.聪明、可爱、痛苦 E.爱情、感情、心情 24.下列短语中，属于述宾短语的是() A.给他一本书 B.知道他要来 C.有条件做这件事 D.请他做报告 E.让他来 25.下列句子含有比喻的有() A.街上仿佛没有人，道路好像加宽了许多，空旷而没有一点人气，白花花的令人害怕。 B.大地是母亲，人民用辛勤的汗水浇灌着她。 C.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 D.生活不是一架准确的天平。 E.中国最多的却是枉道：不打落水狗，反被狗咬了。 三、判断说明题(本大题共5小题，每小题1分，共5分) 正确的在括号内打“√”，不用说明理由;错误的在括号内打“×”，并说明理由，不说明理由的扣分。 26.现代汉语规范化包括两方面的内容：一是使规范明确，二是使规范普及。( ) 27.在现代汉语普通话音节中，韵母等于元音，声母等于辅音。( ) 28.能分析出两个以上部件的汉字就是合体字。( ) 29.一个词可能会有好几个反义词。( ) 30.“我不是知道得太多，而是了解得太少。”是表示递进关系的复句。( ) 四、术语解释题(本大题共2小题，每小题3分，共6分) 31.音节 32.句法成分 五、分析题(本大题共7小题，每小题4分，共28分) 33.将下列汉字按四呼的不同进行分组： 权 吃 而 群 对 无 表 联 开口呼齐齿呼合口呼撮口呼34.列表分析下列声母，在相应的栏目中划上“+”或“-”：舌尖后音 舌根音 唇齿音 塞音 擦音 gfzhs35.分析下列汉字的结构模式： 壹 句 向 相 36.指出下列加点的词用的是本义、基本义、引申义还是比喻义： A.黄河流域是我国古代文化的摇篮 B.不要在背地里说人长短 C.奔走相告 D.身体健康最为重要 37.在表中填出疑问句的结构类型和所属的句型： 疑问句 疑问句的结构类型 所属句型 你去哪儿呢？你去不去那儿？明天星期一了吗？你去北京，还是他去北京？38.用层次分析法分析下列短语，是多义短语的请分别分析： A.和我们一起回来 B.新职工宿舍 39.请指出下列句子的焦点，并说明焦点的类型： A.是他在北京打工。 B.我爱看法国电影，不太喜欢看美国电影。 六、改错题(本大题共8小题，每小题2分，共16分) 40.改正下列词中用错了的声母或韵母： A.少数 sǎoshù B.恼怒 lǎonù C.人称 rénchēn D.当然 dānrán 41.下列词语的注音有错误，请加以改正： A.飞跃 fēiüè B.堤岸 dīàn C.词语 cíyǚ D.乌鸦 ūyā 42.用波浪线标示句子中的错别字并加以改正： 他心胸开阔，安贫乐道，写出的文章也情趣淡薄，真是文如其人。 43.改正句中使用不当的词语，并说明理由： 他坐在马鞍上鸟瞰那小溪的清澈的水底。 44.改正句中使用不当的词语，并说明理由： 表彰大会后，两位先进工作者又留下来继续交换经验。 45.修改病句并说明错误的原因： 他已经是经理了，但从不大手大脚，常想着为公司节俭一些开支。 46.修改病句并说明错误的原因： 地震的时候，他正出差在外，所以幸免没有遇难。 47.修改病句并说明错误的原因： 迅速提高学生的写作水平，这是一个语文教师普遍关心的问题。 七、论述题(本大题共3小题，每小题5分，共15分) 48.普通话语音有几种调类?请分别说出它们的名称和调值。 49.在一次小学语文考试中，有一个题目是写出“伟大”的反义词，有的学生答“平凡”，被判为错误，因为标准答案是“渺小”。请谈谈你对这个问题的看法。 50.“二”和“两”在用法上有什么区别?
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从新浪爱问资料里找，还是比较全的