单选题：25x2；简答题：5x6；论述题：2x10；总分100分。2021年4月自考中国近现代史纲要题型和分值：单选题：25x2；简答题：5x6；论述题：2x10；总分100分；考试时间150分钟。中国近现代史，是指中国自1840年以来的100多年的历史。
【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】2020年自考试卷还没出，所以我们还不知道中国近现代史纲要有哪些题型，但是我们可以根据历年自考中国近代史纲要真题判断和预测2020年有哪些题型。自考题型一般来说是不会有大的改动的。自考中国近现代史纲要题型一般分为3类：选择题、简答题和论述题。以2019年10月自考03708中国近现代史纲要真题为例：一、单项选择题:本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。二、简答题:本大题共5小题，每小题6分，共30分。三、论述题:本大题共3小题，考生任选其中2题作答，每小题10分，共20分。如果考生回答的题目超过2题，只按考生回答题目的前2题计分。自考题型下方免费学历提升方案介绍： 2020年08月自考03350社会研究方法真题试卷 格式：PDF大小：421.15KB 201710自考0321中国文化概论真题 格式：PDF大小：261.19KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：
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每个省份都是不同的，下表是安徽省与江苏省的。
一、安徽省的如下表：具体的有中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、英语（二）、中华人民共和国史、世界现当代史专题、中国史学史、近代国际关系、史学理论与方法、现代国际关系、中国文化史、世界文化史、历史教育学。
二、江苏省的如下表：有马克思主义基本原理概论、中国近现代史纲要、英语（二）、世界现当代史专题、世界文化史、江苏文化史、历史教育学、中国古代经济史、史学理论与方法、中国近代史专题、中国传统文化。
三、如果你不在这两个省份可以到相关教育部门查询
2021 年 4 月自考《中国近现代史纲要》权威真题及答案解析一、单项选择题：本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。在每小题列出的四个备选中只有一个是符合题目要求的。错选、多选或未选均无分。1.【题干】1840 年鸦片战争前，中国社会的性质是（ ）。【选项】A．奴隶社会B．封建社会C．半殖民地半封建社会D．资本主义社会【答案】B【解析】1840 前中国的社会性质是封建社会。中国从夏商时期进入奴隶制社会，从战国末期进入封建社会，从 1840 年开始进入半殖民地半封建社会，从 1949 年进入新民主主义社会，从 1956 年进入社会主义社会。【考点】2.【题干】中国半殖民地半封建社会最主要的矛盾是（ ）。【选项】A．地主阶级与农民阶级的矛盾B．资产阶级与工人阶级的矛盾C．帝国主义与中华民族的矛盾D．封建主义与人民大众的矛盾【答案】C【解析】在半殖民地半封建的中国，帝国主义与中华民族的矛盾、封建主义与人民大众的矛盾是两对主要矛盾，而帝国主义与中华民族的矛盾，是各种矛盾中最主要的矛盾。注意题干中的“最主要”。【考点】3.【题干】第一次鸦片战争后，清政府被迫与美国签订的不平等条约是（ ）。【选项】A．《南京条约》B．《黄埔条约》C．《虎门条约》D．《望厦条约》【答案】D【解析】1840 年，英国发动第一次鸦片战争，中国战败。清政府先后与英国签订了中英《江宁条约》（即《南京条约》）、《五口通商章程》、《虎门条约》，与美国签订了中美《望厦条约》，与法国签订了中法《黄埔条约》。【考点】4.【题干】太平天国后期，洪仁玕提出的具有资本主义色彩的改革方案是（ ）。【选项】A．《四洲志》B．《海国图志》C．《资政新篇》D．《盛世危言》【答案】C【解析】太平天国后期，“干王”洪仁玕提出《资政新篇》，作为统筹全局的建议。《资政新篇》是一个带有鲜明的资本主义色彩改革与建设方案，但有个致命弱点是通篇未涉及农民和土地问题，缺乏实施的阶级基础和社会条件。【考点】太平天国农民战争5.【题干】在中国近代史上，人民群众第一次大规模的反侵略武装斗争是（ ）。【选项】A．三元里人民的抗英斗争B．太平天国抗击洋枪队的斗争C．台湾人民的抗日斗争D．义和团抗击八国联军的斗争【答案】A【解析】1841 年广州三元里斗争是近代史上中国人民第一次大规模的反侵略武装斗争。B 项为 19 世纪五十年代，C 项为 1895 年马关条约之后，D 项为 1900 年前后。【考点】6.【题干】旧民主主义革命时期，中国反侵略斗争失败的最根本原因是（ ）。【选项】A．社会制度腐败B．经济技术落后C．思想文化保守D．军事装备落后【答案】A【解析】自 1840 年至 1919 年，中国人民为反对外来侵略进行了英勇斗争，但都失败了，究其原因：一是社会制度的腐败，二是经济技术的落后，而前者是最根本的原因。B 项为主要易错选项，注意是重要原因而不是根本原因。【考点】7.【题干】近代中国向西方派遣第一批留学生是在（ ）。【选项】A．洋务运动时期B．戊戌维新时期C．清末“新政”时期D．辛亥革命时期【答案】A【解析】近代中国向西方派遣第一批留学生是在洋务运动时期。8.【题干】1918 年 5 月，鲁迅发表的第一篇白话文小说是（ ）。【选项】A．《阿 Q 正传》B．《狂人日记》C．《药》D．《祝福》【答案】B【解析】1918 年 5 月，鲁迅发表《狂人日记》，这是新文学运动的第一篇白话文小说。其他选项均为鲁迅小说，但不是第一篇。【考点】9.【题干】1951 年底至 1952 年春，中国共产党在党政机关工作人员中开展的运动是（ ）。【选项】A．肃反运动B．整风、整党运动C．“三反”运动D．“五反”运动【答案】C【解析】针对不法资本家行贿党政干部情况的严重发展，1951 年底到 1952 年春，中国共产党在党政机构工作人员中开展了反贪污、反浪费、反官僚主义的“三反”运动，处决了犯有严重贪污罪行的中共天津地委前任书记刘青山、现任书记张子善，处理了一批党政干部。【考点】10.【题干】新中国发展国民经济第一个五年计划的中心环节是（ ）。【选项】A．优先发展轻工业B．优先发展重工业C．重点发展农村经济D．重点发展城市经济【答案】B【解析】1953 年开展第一个五年计划，把优先发展重工业作为建设的中心环节，特别是大力发展钢铁、煤、电力、石油机器制造、飞机、坦克等。【考点】11.【题干】1922 年 1 月，中国共产党领导的第一次工人运动高潮的起点是（ ）。【选项】A．香港海员罢工B．安源路矿工人罢工考C．京汉铁路工人罢工D．省港工人罢工【答案】A【解析】1922 年 1 月，香港海员大罢工是中国工人阶级第一次直接同帝国主义势力进行的有组织较量成为第一次工人运动高潮的起点。B 项为 1922 年 9 月 14 日在毛泽东、李立三、刘少奇等人指挥下举行的罢工，C 项为 1923 年 2 月 4 日京汉铁路工人举行的全路总罢工，D 项为 1925 年 6 月发生的事界工人运动史上前所未有的壮举。【考点】12.【题干】八七会议提出的总方针（ ）。【选项】A．***B．***C．***D．***【答案】【解析】【考点】13.【题干】1933 年 11 月国民党爱国将领蔡廷锴和蒋光鼐发动的抗日反蒋事件是（ ）。【选项】A．宁都起义B．福建事变C．西安事变D．二二八起义【答案】B【解析】1933 年 11 月，国民党第十九路军将领蔡廷锴、蒋光鼐在福州发动抗日反蒋事变的，又称“福建事变”。A 项为 1931 年二十六路军发动的反蒋起义，C 项为 1936 年张学良杨虎城“兵谏”蒋介石的事件，D 项为 1947 年台湾人民发动的起义。【考点】14.【题干】1938 年 3 月，国民党军队在抗日战争正面战场上取得胜利的战役是（ ）。【选项】A．台儿庄战役B．桂南战役C．枣宜战役D．中条山战役【答案】A【解析】1938 年 3 月，李宗仁领导的第五战区在台儿庄战役中，歼灭日军 1 万余人，取得大捷。其他选项为迷惑性选项，重点把握台儿庄战役即可。【考点】15.【题干】1936 年 10 月，中国工农红军三大主力胜利会师地是（ ）。【选项】A．四川懋功地区B．甘肃会宁、静宁将台堡C．西藏甘孜地区D．陕北吴起镇【答案】B【解析】1936 年 10 月，红二、红四、红一方面军在甘肃会宁、静宁将台堡会师，胜利结束长征。16.【题干】新中国第一颗人造地球卫星发射成功的时间是（ ）。【选项】A．1964 年 10 月B．1966 年 10 月C．1967 年 10 月D．1970 年 4 月【答案】D【解析】科学技术成果：1964 年 10 月，爆炸了第一颗原子弹；1966 年 10 月，装有核弹头的导弹发射成功 1967 年 6 月，爆炸了第一颗氢弹；1970 年 4 月，第一颗人造地球卫星发射成功。【考点】17.【题干】1962 年初中共中央为统一思想总结经验教训和明确工作方向而召开的会议是（ ）。【选项】A．南宁会议B．武昌会议C．庐山会议D．“七千人大会”【答案】D【解析】为统一思想，总结经验教训和明确工作方向，1962 年 1、2 月间，中共中央在北京召开扩大的中央工作会议，后被称为“七千人大会”。A 项为迷惑性选项，是 1958 年初召开的一次会议，B 项为迷惑性选项，是第一次郑州会议后，1958 年底召开的一次会议，C 项为 1959 年召开的一次会议。【考点】18.【题干】在中共八大上，陈云提出的重要思想是（ ）。【选项】A．双重监督B．“三个主体，三个补充C．健全法制D．“两条腿”走路【答案】B【解析】陈云在中共八大上提出了“三个主体，三个补充”的思想。即：国家经营和集体经营为主体，一定数量的个体经营为补充；计划生产是主体，一定范围的自由生产是补充；国家市场是主体，一定范围的自由市场为补充。这个思想为大会所采纳，并写入决议，成为突破传统观念、探索适合中国特点的经济体制的重要步骤。【考点】19.【题干】中国对香港恢复行使主权的时间是（ ）。【选项】A．1997 年 7 月 1 日B．1997 年 12 月 20 日C．1999 年 7 月 1 日D．1999 年 12 月 20 日【答案】A【解析】考察祖国统一大业的推进。1997 年 7 月 1 日，中国恢复对香港行使主权，1999 年 12 月 20日，澳门回归祖国。20.【题干】1988 年，七届全国人大一次会议决定设立的经济特区是（ ）。【选项】A．深圳经济特区B．珠海经济特区C．厦门经济特区D．海南经济特区公【答案】D【解析】1983 年 4 月，中共中央和国务院决定对海南岛实行经济特区的某些政策。1988 年 4 月，七届全国人大一次会议通过建立海南省，将海南岛辟为沿海经济特区。【考点】21.【题干】1979 年元旦，全国人大常委会发表的重要文献是（ ）。【选项】A．《一个国家，两种制度》B．《告台湾同胞书》C．《实现两岸和平统一的九项方针》D．《反国家分裂法》【答案】B【解析】1979 年 1 月 1 日，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》。其他为迷惑性选项。【考点】22.【题干】中国共产党召开的具有历史转折意义的重要会议是（）。【选项】A．中共十一届三中全会B．中共十一届六中全会C．中共十二届三中全会D．中共十二届六中全会【答案】A【解析】【考点】23.【题干】1971 年 10 月，新中国在外交上取得的重大成果是（）。【选项】A．恢复了在世界卫生组织的合法席位B．恢复了在联合国的合法席位。C．实现了中日关系正常化D．实现了中法关系正常化【答案】B【解析】1971 年 10 月，在广大发展中国家的积极争取下，中国恢复了在联合国的合法席位，从此，中国在联合国中发挥日益重要作用，成为维护世界和平、反对霸权主义的一支中坚力量。A 项时间为1972 年 5 月 10 日，C 项时间为 1972 年，D 项时间为 1964 年。【考点】24.【题干】2004 年，中共十六届四中全会提出的战略任务是（ ）。【选项】A．建立社会主义市场经济体制B．构建社会主义和谐社会C．建设社会主义新农村D．全面建设小康社会【答案】B【解析】2004 年 9 月，中共十六届四中全会提出构建社会主义和谐社会的战略任务。【考点】25.暂缺二、简答题：本大题共 5 小题，每小题 6 分，共 30 分。26.【题干】资产阶级维新派宣传维新变法的主要活动。【答案】（1）向皇帝上书：康有为在 1895 年联合在京参加会试的举人共同发起“公车上书”。（2）著书立说：①康有为：《新学伪经考》《孔子改制考》《人类公理》。②梁启超：《变法通义》。③谭嗣同：《仁学》。④严复：《天演论》（3）介绍外国的变法。（4）办学会、办报纸、设学堂：①上海：梁启超《时务报》；②天津：严复《国闻报》；③湖南：《湘报》。27.【题干】中共二大制定的民主革命纲领。【答案】（1）中共二大在中共近代史上第一次明确提出了反帝反封建的民主革命纲领，规定了中国共产党的最高纲领和最低纲领。（2）党的最高纲领是实现社会主义、共产主义。（3）党的最低纲领，即党在当前阶段也就是民主革命阶段的纲领是：消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；统一中国为真正的民主共和国。28.【题干】1927 年 9 月毛泽东领导的湘赣边界秋收起义的特点。【答案】（1）公开打出了“工农革命军”的旗帜。（2）不仅是军队的行动，而且有数量众多的工农武装参加。29.【题干】抗日民族统一战线中的顽固势力以及中国共产党与其斗争的政策和原则【答案】（1）抗日民族统一战线中的顽固势力是指大地主大资产阶级的抗日派，即以蒋介石集团为代表的国民党亲英美派。（2）共产党以革命的两面政策来对付他们，即贯彻又联合又斗争的政策。（3）同顽固派作斗争时，应坚持有理、有利、有节的原则。30.【题干】20 世纪 50 年代，我国对资本主义工商业实行和平赎买政策的特点。【答案】和平赎买的特点是：（1）有偿地、逐步地改变资产阶级地所有制；（2）在改造他们的同时，给予他们以必要的工作安排；（3）不剥夺资产阶级的选举权，并且对于他们中间积极。（2）由于帝国主义、封建主义、官僚资本主义的残酷压迫，中国人民走上反帝反封建反官僚资本主义斗争的伟大时代。（3）国际无产阶级和人民群众的支持。33.【题干】习近平关于实现中华民族伟大复兴中国梦的提出。【答案】（1）习近平指出，实现中华民族伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的梦想，实现全面建成小康社会目标是实现中华民族伟大复兴中国梦的关键一步。（2）实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。（3）如何实现：①必须走中国道路，即中国特色社会主义。②必须弘扬中国精神。③必须凝聚中国力量。更多真题及答案解析可以关注我们！自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
单选题：25x2；简答题：5x6；论述题：2x10；总分100分。2021年4月自考中国近现代史纲要题型和分值：单选题：25x2；简答题：5x6；论述题：2x10；总分100分；考试时间150分钟。中国近现代史，是指中国自1840年以来的100多年的历史。
本课程使用教材为：《历史课程与教学论》，朱煜著，东北师范大学出版社，2005年。历史教育学一、课程性质和要求 （一）课程性质 本课程是江苏省高等教育自学考试历史教育专业（师范类独立本科段）的一门重要专业基础课程。它以中学历史教学实践的特定教育现象为对象，研究中学历史教学全过程中一系列的理论和实践问题，特别是中学历史新课程改革和素质教育中的有关理论与实践问题。从而探讨中学历史教学的本质特征和发展规律，为应考者将来从事中学历史教育工作，提高自身素质打下坚实的基础。 （二）本课程基本要求 本课程采用的考试教材为六章，以中学历史课程与教学问题为核心，分别探讨了中学历史课程；中学历史教科书；中学历史教学方式和方法；中学历史课堂教学；中学历史教学评价和考试命题；中学历史教师专业化等理论与实践问题。注重在历史回顾的基础上，反映课程改革的新理念、新问题，并且加强对中外历史教学比较的研究。应考者应在全面领会基础知识和基本理论的基础上，做到理论联系实际，重点突出，不求面面俱到，做到学以致用。在掌握基本内容的前提下，提高分析、理解和运用的能力，以提高自己适应新课程改革对中学历史教师的适应性。 二、课程内容与考核目标 第一章 中学历史课程面面观 （一）课程内容 本章系统论述中学历史课程问题。第一节“历史课程演进”，主要探讨历史课程在我国演变过程和原因，当前历史课程的现状和改革；第二节“历史课程目标”，对历史课程目标进行反思和构建进行探讨；第三节“历史课程标准”，对传统《历史教学大纲》的基本理念、设计特点、主要经验进行阐述，研究新世纪《历史课程标准》的内容、特点、结构和运用等问题；第四节“历史课程资源”，主要探讨历史课程资源开发与利用的内容和途径；第五节“历史选修课程”，则对历史选修课的设计、特点与教学问题进行了研究。 （二）学习要求 了解中学历史课程的演进和现状；理解中学历史课程目标；领会中学历史课程标准的基本内容和结构；知道历史课程资源的开发与利用；掌握历史选课的特点和实施途径。 （三）考核知识点和考核要求 1、领会我国近百年来历史课程设计和课程标准演变的原因及其成败得失。 2、掌握历史新课程改革的特点、成效和应亟待解决的问题。 3、领会我国台湾、香港地区历史课程变革的背景、社会反响及存在的主要问题。 4、领会美、英、日等国家以及我国台湾地区历史课程目标的价值取向和特点。 5、熟练掌握历史学科知识、能力和情感态度价值观目标的基本内容及其教学实践。 6、熟练掌握新课程历史课程标准的特点、设计理念及其运用问题。 7、掌握历史学科课程资源开发与利用的内容和途径。 8、领会新课程历史选修课的特点和实施策略。 第二章 中学历史教科书纵横谈 （一）课程内容 本章集中探讨中学历史教科书问题。第一节“历史教科书的编制”，分析我国历史教科书的发展过程，台湾和香港地区历史教科书的特点及改革和运用；第二节“史料证据与历史教科书”，阐述史料证据在历史教科书和教学中的运用，介绍海外历史教学和教科书运用史料的概况；第三节“习题作业与历史教科书”，分析了历史教科书习题作业的演变过程，介绍了国外历史教科书习题作业的改革，对新课程视野下历史教科书习题作业改革进行探讨。 （二）学习要求 了解我国历史教科书的沿革发展历程和历史教科书改革和运用等问题；理解历史教科书与史料证据的关系；知道在教学中如何运用史料证据；领会历史教科书习题作业的演变和改革趋势。 （三）考核知识点和考核要求 1、领会我国古代私塾历史教材编纂的方式和特点。 2、掌握我国近百年来历史教科书的发展历程及其启示。 3、领会我国台、港地区历史教科书的变革及其特点。 4、熟练掌握新课程历史教科书的编制特点和改革趋向。 5、领会海外历史教学和教科书运用史料的基本概况。 6、掌握新课程历史教科书运用史料证据的成败得失和现状。 7、领会海内外历史教科书习题作业的演变和发展现状。 8、熟练掌握新课程视野下历史习题作业设计和改革趋势。 第三章 中学历史教学方式与方法探索 （一）课程内容 本章论述了中学历史教学方式和方法问题。第一节“教学方式与教学方法辨析”，对教学方式和教学方法进行界定，阐释其相互关系，并对其研究作了回顾；第二节“历史教学方式”，论述了“以讲为主式”和“互动探究式”两种基本教学方式；第三节“历史教学方法”，提出几种具有历史学科特点的教学方法，并对其理论基础和实施策略作了系统阐述。 （二）学习要求 知道何为教学方式和教学方法，理解其概念和相互关系；了解历史教学方式和教学方法研究的历程和现状；能理解和应用历史学科主要教学方式；知道和运用具有历史学科特点的教学方法；理解和掌握教学方法的理论基础和实施策略。 （三）考核知识点和考核要求 1、领会教学方式、教学模式、教学方法等几个相关概念的辨析。 2、掌握近半个世纪以来历史教学方式与方法的发展演变及其研究进展。 3、领会英国历史教育界对历史教育方式的研究及其实验成果。 4、领会台湾地区历史教育界对历史认知及其教学方式的研究成果。 5、熟练掌握“以讲为主”的教学方式及其评价。 6、掌握“互动探究式”历史教学方式的主要特征和实施策略。 7、熟练掌握具有历史学科特色的主要教学方法及其教学策略。 8、掌握新课程所提倡的历史教学新方法及其教学策略。 第四章 中学历史课堂教学新视角 （一）课程内容 本章论述了中学历史课堂教学问题。第一节“历史教学设计”，对传统历史课的教案撰写进行了反思，并对新课程历史教学设计的思路和方法作了分析。第二节“历史教学说课和观课”，对历史教学中说课和观课等教学实践活动作理论和实践层面上的评述。 （二）学习要求 知道并理解传统历史课教案的优点和缺点，以便在扬弃中加以继承；了解新课程理念下的历史教学设计的思路，并能在教学实践中加以运用；知道什么是历史教学的说课与观课，掌握说课和观课的理论基础，并能在教学实践中加以熟练运用。 （三）考核知识点和考核要求 1、掌握中学历史课程教案的呈现方式及其优缺点。 2、领会海外历史课教案设计的理念和思路及其典型案例分析。 3、熟练掌握新课程理念下历史教学设计的基本要素及叙写格式。 4、领会“说课”的由来、含义及与上课的区别。 5、熟练掌握历史课“说课”的主要内容和评价标准。 6、熟练掌握新课程理念下观察和评价一堂历史课的标准。 第五章 中学历史学业评价与考试命题 （一）课程内容 本章论述了中学历史学业评价和考试命题问题。第一节“历史学业评价”，从课程改革观视角分析了历史学业评价存在的问题和改革方向，重点对历史学科表现性评价的内涵、形式等作了具体阐述。第二节“高考历史命题改革”，对高考历史命题改革进行了回顾反思，并对不同风格的高考历史试卷进行比较和评价。 （二）学习要求 知道传统历史学业评价中存在的问题；理解新课程理念下历史学业评价的内涵和形式；了解高考命题改革的历程；在不同风格高考历史试卷比较的基础上，能正确把握评判标准。 （三）考核知识点和考核要求 1、领会历史课程标准关于学业评价的建议。 2、掌握历史教学学业评价中存在的问题。 3、掌握历史教学改革实践对学业评价的探索成果。 4、熟练掌握表现性评价的内涵和历史学科表现性评价的主要形式。 5、领会国外历史学科表现现性评价开展的状现。 6、掌握高考历史命题改革的几个阶段和主要特点。 7、领会我国台湾地区历史学业评价方式的改革。 第六章 中学历史教师的专业化 本章专门讨论了中学历史教师的专业化问题。第一节“教学反思与历史教师的专业化”，论述了教学反思的内涵、特征，探讨了历史教师教学反思的基本策略；第二节“做研究型的历史教师”，阐释了新世纪历史教师应具备的基本素质；探讨了历史教师继续教育的内容和途径。 （二）学习要求 知道并理解历史教师教学反思的内涵和基本特征；能运用教学反思的基本策略提高教学效果；能把握新世纪对历史教师基本素质的要求；能参与历史教师的继续教育。 （三）考核知识点和考核要求 1、领会历史教师教学反思的由来、含义和主要特征。 2、掌握历史教师教学反思对教师专业发展的作用。 3、熟练掌握历史教师进行教学反思的基本策略。 4、掌握新课程对历史教师素质的新要求。 5、领会历史教师继续教育的内容和课程设计。 6、掌握历史教师继续教育的途径和实施策略。 三、有关说明和实施要求 （一）关于“课程内容与考核目标”中的有关说明 在考纲的考核要求中，提出了“领会”、“掌握”、“熟练掌握”等三个能力层次的要求，它们的含义是： 1、领会：要求考生知道和记忆基础的知识点和体系，并能归纳和理解规定的有关知识点的内涵与外延，熟悉内容要点之间的区别和联系，并能根据考核的不同要求，作出正确的解释、说明和阐述。 2、掌握：要求考生掌握较为重要的知识点和重要理论，正确记忆和理解相关内容的原理、方法，能具备一定的应用能力。 3、熟练掌握：要求考生掌握关键的知识点和核心内容，并能在理解记忆的基础上，理论联系实际，加以熟练的应用。 （二）自学教材 本课程使用教材为：《历史课程与教学论》，朱煜著，东北师范大学出版社，2005年。 （三）自学方法的指导 本课程作为历史教育专业（师范类独立本科段）专业基础课程，综合性强、内容多、难度大，理论与实际联系紧密，应考者在自学时应注意以下几点。 1、学习前应仔细阅读考纲第一部分和教材的“绪论”部分，了解课程的性质，知识框架结构、任务和应掌握的问题，使以后的学习能围绕课程的基本要求，抓住重点。 2、在阅读每一章教材内容前，考生应认真阅读考纲中所列出的本章考核的知识点、自学要求和考核要求。注意对各知识点的能力层次要求的把握，以便在阅读时做到心中有数。 3、应考者在阅读教材时，应根据考纲要求，要逐段细读，逐句推敲、集中精力，记忆和理解每个知识点。对基本概念必须深刻理解，对基本原理必须牢固掌握，务必做到理论联系实际，并通过历史教学理论的理解和反思。指导历史教学实践。 4、每章中所列的相关素材，典型案例作为教材的补充内容，也应在学习时认真阅读，以加深对教材内容的理解。每章后的总结与探讨，可以帮助对全章内容的宏观认识和理解，也需要应考者在阅读的基础上加以理解。 5、学完教材每一章后，应就教材中所提的问题加以归纳和探讨，这一过程可以帮助应考者理解、消化和巩固所学知识，提高其分析问题和解决问题的能力。 （四）对社会助学的要求 1、应熟知考纲对本课程所提出的总的要求和各章节的知识点。 2、应掌握各知识点要求达到的层次，并深刻理解各知识点的考核要求。 3、对应考者进行辅导时，应以指定教材为基础，以考纲为依据，不得随意增删考纲，不得脱离考纲的要求。 4、辅导时应对应考者进行学习方法的指导，提倡应考者养成“认真阅读教材，理解记忆知识，带着问题探究，依靠自己把握”的学习方法。 5、辅导时要抓住基础，把握重点，要帮助考生对课程内容体系进行自我建构，形成整体概念。对考生在学习中提出的问题，应以启发引导为主。 6、注重对考生能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题、分析问题，作出判断和解决问题。 7、要使应考者全面复习，不要押题猜题，防止以做习题来代替正确学习方法养成的不良倾向。要使考生了解试题难易与能力层次高低两者是有差异的，各个能力层次中都存在着难易不同的试题。 （五）关于命题和考试的若干规定 1、本考纲各章所提到的考核要求中，各条纲目都是考试的内容，试题覆盖到章与节，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。 2、试卷对不同能力层次要求的试题所占的比例大致是：领会30%，掌握40%，熟练掌握30%。 3、试题难易程度要合理，可分为四档，“较易、易、较难、难，这四档在各份试卷中所占的比例约为2∶3∶3∶2。 4、本课程考试试卷可能采用的题型有：单项选择题、填空题、名词解释、简答题和问答题。 5、考试方式为闭卷考试，考试时间为150分钟，评分采用百分制，60分为及格。 附录 题型举例 一、单项选择题 如：建国以来，第一个允许编写不同版本教材的《历史教学大纲》是哪一年编写的： A、1956年 B、1963年 C、1978年 D、1986年 （D） 二、填空题 如：说题，顾名思义说的是“课”，说自己对于“课”的理解，是经过对“课”的研究之后的结果。 三、名词解释 如：问题探究法 问题探究法是教师在课堂中创设问题情境，引发学生疑问和想法，使其互相碰撞，从而使学生认识、理解历史问题的教学方法。其理论基础是建构主义关于“学生学习的过程是主动地建构知识的过程”，以及“人们的认识起于问题的发生，没有问题就谈不上学习和研究”的观点。 四、简答题 如：简要比较《历史课程标准》与《历史教学大纲》的差异是什么？ 课程标准是国家制订的某一学段共同的、统一的基本要求，是国家规定学生达到的最低要求，而教学大纲规定的则是最高要求；课程标准主要是对学生学习结果的行为描述，而教学大纲则是对教学内容的具体规定；课程标准关于学生学习行为结果的描述尽可能是清晰的，可评估的，而教学大纲这方面的描述则是模糊不清的。 五、论述题 如：论述历史课“说课”的内容和基本要求 说“课题”，即自己对于课题的理解，交待说课的内容；说“教材”，即说明该节（课）内容在教材中的地位以及教学目标，重点、难点，并从理论的角度讲出依据来；说“教法”，即说明该课在教学过程中将采取哪些教学方法及确定这些方法的理论和实践的依据是什么；说“学法”，即说明在教学过程中，针对所教内容的难易程度，结合学生实际情况，告诉学生掌握知识、能力及学习过程的方法技巧，亦即学法指导；说“教学手段”，即说明本节课如何结合教学内容，采取丰富多样的教学手段；说“教学过程”，即说明组织实施这一节课的具体方案，包括如何导入新课、如何讲授新知识、如何进行能力培养、如何引导学生“神入”历史情境、如何结尾、如何进行习题练习等等。说课教师要围绕教学目标，依据教学重点、难点，切实处理好各个教学环节的关系，进行精炼、简洁地陈述。
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公共课一般考3-5门左右其中《中国近现代史纲要》、《马克思基本原理概论》、《英语二》三门课程无论所学是什么专业都是必考的公共课;专业课程，专业课一般会考8-10门，专业课的设置是主考学校针对本校学生所学专业的教学要求设置的。论文查重后可以继续修改，但修改后仍需重新查重。
实际就是以前的思想政治课程，类似毛泽东思想，中国通史什么的科目。有单选，多选，简答，名字解释，论述等，难度不大，正常学生看书一个月可以合格，我当年2005考的类似课程，只看一个月，70多分。
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2020自考中国近现代史纲要03708考前密押试卷及答案
现在还有一个月这样，最好是现在就开始背了，考前一个星期的时间是不够的，而且那时是调整心态的最佳时机，现在提前做好准备，早点背下来，到时候考试的时候心里更有底，多一点时间去背诵就多一份胜算的把握，别忘记了一句话：熟能生巧，倒背如流。以前我大一的时候也学过这两门课，充分利用时间去背，到时候在考场上你就可以很顺利的把答案写出来了。
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重要考点讲解三、论述题1、西方资本主义制度的确立及其殖民扩张对中国的威胁（1）资本主义制度的确立及其工业革命的发生。1640年英国资产阶级革命标志着世界进入了资本主义时代。美国、法国等相继确立资本主义制度。资本主义制度建立后发生了工业革命。高效率的大机器生产取代了原来的低效率的手工工场生产。（2）资本主义与扩张的必然联系。资本主义商品生产需要原料和产品市场，资本主义制度确立后，西方资本主义国家靠殖民主义的军事、政治、经济和文化侵略方式把一些国家变为其资本主义市场的一部分。中国成为其扩张对象的命运已在所难免，战争不可避免。2、近代中国社会的两大矛盾及其关系对比封建社会的一对矛盾，近代中国社会增加了一对。表达为：帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾。前一对矛盾是各种矛盾中最主要的矛盾。这两对矛盾的运动贯穿于半殖民地半封建社会，决定着中国社会发展变化。两对矛盾的关系：不同时期呈现不同的状态，如有时民族矛盾是主要解决的对象。如历次反侵略战争和义和团运动。有时呈现出阶级矛盾为主要矛盾，如太平天国农民起义和辛亥革命。有时二者勾结一道，如镇压太平天国农民运动。3、近代以来中华民族面临的两大历史任务及其相互关系（1）半殖民地半封建社会的性质和主要矛盾，决定了两大历史任务。（2）两大历史任务的表述：一是求得民族独立和人民解放；二是实现国家富强和人民共同富裕。（3）二者的关系区别：主体、内容不一样。前者要改变民族受压迫、人民受剥削的地位和状况，要从根本上推翻半殖民地半封建的社会统治秩序，解决生产关系问题；后者是要改变近代中国经济文化和社会落后的地位和状态，是要充分发展近代民族工商业，解决生产力问题。联系：完成第一大任务是为第二大任务完成创造条件。一方面，前者是前提条件，只有实现民族独立人民解放，才能废除列强强加的不平等条约，才能推翻封建专制制度，改变买办和封建生产关系，解放生产力，开辟走向现代化的道路。另一方面，争取民族独立和人民解放的最终目的是使中国走向现代化，实现国家繁荣和人民共同富裕，是中华民族自立于世界民族之林。4、从鸦片战争到辛亥革命前中国人民族意识觉醒的表现鸦片战争前大夫和一般中国人的观念：上朝天国。鸦片战争后开始逐步变动，产生了民族意识的觉醒，其表现和过程是：（1）师夷之长技以制夷的主张和早期维新思想产生：林则徐：近代中国睁眼看世界的第一人。魏源：编辑《海国图志》，提出“师夷之长技以制夷”的思想，主张学习外国先进的科学技术，以期国家富强来抵御外国侵略。开创了中国近代学习西放的先河。洋务运动中有马建忠、王韬、郑观应等的早期维新思想，主张变革封建专制制度。（2）救亡图存与振兴中华的口号喊出：甲午战争后，中国人民族意识开始普遍觉醒。严复《救亡决论》喊出了“救亡”口号，康有为亦要求中国人发愤自救。孙中山兴中会成立时喊出了“振兴中华”的时代最强音。（3）近代以来志士仁人，就是在怀着强烈危机感和民族意识下，在救亡图存，振兴中华大旗下，探索挽救中华民族的道路的。中国各个阶级的历史活剧就此上演。