买王后雄，上面有很多题
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拉力做的功就是阻力做的功0.2*3000*100=60000,如果是匀速运动好像是不能吧匀速运动呀，乙同学要100N的力
呵呵，这个好像是清华附中C05级初二时候下半学期的期末考试题，答案如下：（先声明这是本人自己做的，唉，可惜附中期末考试题没有电子版的）解（1）：G=F浮=p液gV排=1.0*103kg/m3*1500m3*10N/kg=1.5*107N （2）：F浮’=p液gV排’=1.0*103kg/m3*1500m3*1/3*10N/kg=5*106N F压=G-F浮’=1.5*107N-5*106N=1.0*107N p=F压/S=1.0*107N/5m3=2*106pa 答：略 另外“传于冰层接触面积”，是“船于冰层接触面积”吧o(∩_∩)o...
球飞出后 先取小车为研究对象 受重力和斜面支持力 二力的合力沿斜面向下加速度为gsina a为斜面与水平面的夹角在对飞出的小球 受重力 将重力分解为与运动方向相反和沿斜面向下的两个分力球的沿斜面方向的加速度则与小车相同 垂直于斜面方向的加速度为gcosa故会原路返回 选D望采纳！
1、 8/9解答：由两气室中气体总的物质的量是一定的，可列出方程： 2*(P0*V/R*T0)=(P*V/R*T1)+(P*V/R*T2) (其中P0=1 atm T0=300K T1=400K T2=200K P为所求) 得：P=8/9*P0=8/9 atm2、 84解答：由PV=（m/M）RT （m为气体质量 M为气体摩尔质量，空气取29 R=8.314单位略） 变形为l=PM/RT （1）（用I表示密度 P取101325Pa） 由浮力=重力 （I0-I1）*V*g=m*g （2）（I0为气球外空气密度，I1为气球内空气密度 代入不同的温度） （1）代入（2）得T=357K=84摄氏度 注：事实上气球内部气压必然大于1atm，但条件有限，只得如此近似3、 9解答：原理同第一题，用物质的量守恒可得结果，正好是整数哦！4、 不解题意……抽出气体的压强是多大呀？ 如果是100Pa的话，答案好像是99分54秒 原理同第一题和第三题
1．“人在桥上走，桥流水不流”，诗人认为“桥流”所选择的参照物是A．桥 B．水 C．河岸 D．地球2．下列现象中能用“分子的无规则运动”的观点来解释的是A．春天，柳絮飞舞 B．夏天，玉兰飘香 C．秋天，落叶纷飞 D．冬天，瑞雪飘飘3．食品放入电冰箱后，温度降低，其内能的变化及其变化方式是A．减小、热传递 B．减小、做功C．增大、热传递 D．增大、做功4．酒精温度计和煤油温度计所能测量的最高温度是不同的，这主要是由于酒精和煤油的A．沸点不同 B．凝固点不同 C．比热容不同 D．密度不同5．分析复杂电路中各用电器的连接关系时，可对电路中的电流表和电压表进行简化处理，以下处理方式中正确的是 A．把电流表看成是断路的 B．把电流表看成一个大电阻C．把电压表看成是断路的 D．把电压表看成一根导线6．地球各大洲都是漂浮在地底的稠密物质之上的，这些大洲板块所受浮力F与其重力G的大小关系是A．F>G B．F 一、选择题 （ 8X6=48分）1、一艘宇宙飞船贴近一恒星表面飞行，测得它匀速圆周运动的周期为T，设万有引力常数G，则此恒星的平均密度为：（ ） A．GT2/3π B．3π/GT2 C．GT2/4π D．4π/ GT2 2、对于地球同步卫星的认识，正确的是：（ ） A．它们只能在赤道的正上方，但不同卫星的轨道半径可以不同， 卫星的加速度为零 B．它们运行的角速度与地球自转角速度相同，相对地球静止 C．不同卫星的轨道半径都相同，且一定在赤道的正上方，它们以第一宇宙速度运行 D．它们可在我国北京上空运行，故用于我国的电视广播 3、有关人造地球卫星的说法中正确的是：（ ） A．第一宇宙速度是卫星绕地球运行的最小速度 B．第一宇宙速度是近地圆轨道上人造卫星运行速度 C．第一宇宙速度是能使卫星进入近地圆形轨道的最小发射速度 D．卫星环绕地球的角速度与地球半径R成反比4、已知引力常数G与下列哪些数据，可以计算出地球密度： （ ） A．地球绕太阳运动的周期及地球离太阳的距离 B．月球绕地球运行的周期及月球绕地球转的轨道半径 C．人造地球卫星在地面附近绕行运行周期 D．若不考虑地球自转，已知地球半径和重力加速度5、发射地球同步卫星时，先将卫星发射到近地圆轨道1，然后点火，使其沿椭圆轨道2运行，最后再次点火，将卫星送入同步圆轨道3。轨道1、2相切于Q点，轨道2、3相切于P点，如图所示，则当卫星分别在1、2、3轨道上正常运行时，下列说法中正确的是：（ ） A、卫星在轨道3上的速率大于在轨道1上的速率 B、卫星在轨道3上的角速度小于在轨道1上的角速度C、卫星在轨道1上经过Q点时的加速度大于它在轨道2上经过Q点时的加速度D、卫星在轨道2上经过P点时的加速度等于它在轨道3上经过P点时的加速度6、“和平号”飞船历经15年的太空非凡表演，终于在2001年3月23日北京时间14时2分谢幕。为使“和平号”退出舞台，科学家在“合适的时间、合适的地点”进行了三次“点火”，终于使其准确地溅落在南太平洋的预定区域，关于“点火“的作用（ ） A. 由 可知，卫星在近地轨道的速度大，为使“和平号”高度下降，应使其速度增加，故点火时喷“火”方向应与“和平号”运动方向相反。 B.“点火”时喷火方向应沿背离地心方向，这样才能由于反冲，迫使“和平号”降低高度。C.“点火”时喷火方向应与“和平号”运动方向一致，使“和平号”减速，由 知，当速度减小时，由于万有引力大于“和平号”运动时所需的向心力，故“和平号”将降低高度。 D. “和平号”早已失去控制，“点火”只不过是按先前编制的程序而动作。喷火的方向无关紧要，其作用是使“和平号”运动不稳定，从而增大与空气的阻力二、填空题（6X3=18分）7、设在地球上和某天体上以相同的初速度竖直上抛一物体的最大高度之比为k（均不计阻力），且已知地球与该天体的半径之比也为k，则地球与天体的质量比为_______ 。8、有A、B两颗行星绕同一恒星O做圆周运动，旋转方向相同，A行星的周期为T1，B行星的周期为T2，（设T2 ）T1）在某一时刻两行星第一次相遇（即两颗行星相距最近），则经过时间t1=_________ 时两行星第二次相遇，经过时间t2=_________ 时两行星第一次相距最远。9．一宇宙飞船在离地面h的轨道上做匀速圆周运动，质量为m的物块用弹簧秤挂起，相对于飞船静止，则此物块所受的合外力的大小为_________ .（已知地球半径为R，地面的重力加速度为g）三、计算题（34分）10.（10分）宇航员只有一只秒表，他能否测出某星球的平均密度？试说明他测量的方法、步骤和应记录的数据及计算结果。11、（12分）同步卫星离地心高度为r，运行速率为V1，加速度为a1,地球赤道上物体物体随地球自转的向心加速度为a2，第一宇宙速度为V2，地球半径为R。则a1 /a2为多少？V1 /V2为多少？12、（12分）1990年3月，紫金山天文台将1965年9月20日发现的一颗小行星命名为吴健雄星，其直径为32km，如果该行星的密度与地球相同，则对该小行星来说，其上物体的第一宇宙速度约为多少？（已知地球半径为6400 km，地球上第一宇宙速度为7.9km/s）【检测题答案】1、B 2、B 3、BC 4、CD 5、BD 6、C7、K 8、T2T1/（T2-T1） T2T1/2（T2-T1） 9． 10、 11、r:R 12 、20m/s高一物理计算题基本类型：一、弹簧类1．如图所示，劲度系数为k1、k2的轻弹簧竖直挂着，两弹簧之间有一质量为m1的重物，最下端挂一质量为m2的重物，（1）求两弹簧总伸长。（2）（选做）用力竖直向上托起m2，当力值为多大时，求两弹簧总长等于两弹簧原长之和？二、两段运动类2.一物体在斜面顶端由静止开始匀加速下滑，最初3s内通过的位移是4.5m，最后3s内通过的位移为10.5m，求斜面的总长度.3.一火车沿平直轨道，由A处运动到B处，AB相距S，从A处由静止出发，以加速度a1做匀加速运动，运动到途中某处C时以加速度大小为a2做匀减速运动，到B处时恰好停止，求：（1）火车运动的总时间。（2）C处距A处多远。三、自由落体类：4．物体从离地h高处下落,它在落地前的1s内下落35m,求物体下落时的高度及下落时间.(g=10m/s2)5．如图所示,长为L的细杆AB,从静止开始竖直落下,求它全部通过距下端h处的P点所用时间是多少?6．石块A自塔顶自由落下m米时,石块B自离塔顶n米处自由落下,不计空气阻力,若两石块同时到达地面,则塔高为多少米?7．一矿井深为125m,在井口每隔相同的时间间隔落下一个小球,当第11个小球刚从井口开始下落时,第1个小球恰好到达井底,则相邻两个小球开始下落的时间间隔是多少?这时第3个小球与第5个小球相距多少米?四、追击之相距最远（近）类：8.A、B两车从同一时刻开始，向同一方向做直线运动，A车做速度为vA=10m/s的匀速运动，B车做初速度为vB=2m/s、加速度为α=2m/s2的匀加速运动。（1）若A、B两车从同一位置出发，在什么时刻两车相距最远，此最远距离是多少？（2）若B车在A车前20m处出发，什么时刻两车相距最近，此最近的距离是多少？五、追击之避碰类：9.相距20m的两小球A、B沿同一直线同时向右运动，A球以2m/s的速度做匀速运动，B球以2.5m/s2的加速度做匀减速运动，求B球的初速度vB为多大时，B球才能不撞上A球？六、刹车类：10.汽车在平直公路上以10m/s的速度做匀速直线运动，发现前方有紧急情况而刹车，刹车时获得的加速度是2m/s2，经过10s位移大小为多少。11．A、B两物体相距7m,A在水平拉力和摩擦阻力作用下,以vA=4m/s的速度向右做匀速直线运动,B此时的速度vB=4m/s,在摩擦阻力作用下做匀减速运动,加速度大小为a=2m/s2,从图所示位置开始,问经过多少时间A追上B?七、平衡类12．如图所示，一个重为G的木箱放在水平面上，木箱与水平面间的动摩擦因数为 μ，现用一个与水平方向成θ角的推力推动木箱沿水平方向匀速前进，求推力的水平分力的大小是多少？13．如图所示，将一条轻而柔软的细绳一端固定在天花板上的A点，另一端固定在竖直墙上的B点，A和B到O点的距离相等，绳长为OA的两倍.滑轮的大小与质量均可忽略，滑轮下悬挂一质量为m的重物.设摩擦力可忽略，求平衡时绳所受的拉力为多大？平衡之临界类：14.如图，倾角37°的斜面上物体A质量2kg，与斜面摩擦系数为0.4，物体A在斜面上静止，B质量最大值和最小值是多少？（g=10N/kg）15．如图所示，在倾角α=60°的斜面上放一个质量为m的物体，用k=100 N/m的轻弹簧平行斜面吊着.发现物体放在PQ间任何位置都处于静止状态，测得AP=22 cm，AQ=8 cm，则物体与斜面间的最大静摩擦力等于多少？�竖直运动类：16．总质量为M的热气球由于故障在高空以匀速v竖直下降，为了阻止继续下降，在t=0时刻，从热气球中释放了一个质量为m的沙袋，不计空气阻力.问：何时热气球停止下降?这时沙袋的速度为多少?（此时沙袋尚未着地）17．如图所示，升降机中的斜面和竖直壁之间放一个质量为10 kg的小球，斜面倾角θ=30°,当升降机以a=5 m/s2的加速度竖直上升时，求：（1）小球对斜面的压力；（2）小球对竖直墙壁的压力.牛二之斜面类：18．已知质量为4 kg的物体静止于水平面上，物体与水平面间的动摩擦因数为0.5，物体受到大小为20 N，与水平方向成30°角斜向上的拉力F作用时，沿水平面做匀加速运动，求物体的加速度.（g=10 m/s2）19．物体以16.8 m/s的初速度从斜面底端冲上倾角为37°的斜坡，已知物体与斜面间的动摩擦因数为0.3，求：（1）物体沿斜面上滑的最大位移；（2）物体再滑到斜面底端时的速度大小；（3）物体在斜面上运动的时间.（g=10 m/s2）简单连结体类：20．如图7，质量为2m的物块A与水平地面的摩擦可忽略不计，质量为m的物块B与地面的动摩擦因数为μ，在已知水平力F的作用下，A、B做加速运动，A对B的作用力为多少？21．如图12所示，五块质量相同的木块，排放在光滑的水平面上，水平外力F作用在第一木块上，则第三木块对第四木块的作用力为多少？ 超重失重类：22．某人在地面上最多可举起60 kg的物体，在竖直向上运动的电梯中可举起80 kg的物体，则此电梯的加速度的大小、方向如何？（g=10 m/s2）临界类：23．质量分别为10kg和20kg的物体A和B，叠放在水平面上，如图,AB间的最大静摩擦力为10N，B与水平面间的摩擦系数μ=0.5，以力F作用于B使AB一同加速运动，则力F满足什么条件？（g=10m/s2）。24．如图所示，一细线的一端固定于倾角为45°的光滑楔形滑块A的顶端P处. 细线的另一端拴一质量为m的小球，当滑块至少以多大的加速度向左运动时，小球对滑块的压力等于零，当滑块以a=2g的加速度向左运动时，线中拉力T为多少？平抛类：25．如图，将物体以10 m/s的水平速度抛出,物体飞行一段时间后,垂直撞上倾角θ=30°的斜面，则物体在空中的飞行时间为多少？（g=10 m/s2）. 26．如图所示，从倾角为θ的斜面顶点A将一小球以v0初速水平抛出，小球落在斜面上B点，求：（1）AB的长度？（2）小球落在B点时的速度为多少？ 竖直面的圆周运动类：27. 轻杆长 ，杆的一端固定着质量 的小球。小球在杆的带动下，绕水平轴O在竖直平面内作圆周运动，小球运动到最高点C时速度为2 。 。则此时小球对细杆的作用力大小为多少？方向呢？28. 小球的质量为m，在竖直放置的光滑圆环轨道的顶端，具有水平速度V时，小球恰能通过圆环顶端，如图所示，现将小球在顶端速度加大到2V，则小球运动到圆环顶端时，对圆环压力的大小为多少29．当汽车通过拱桥顶点的速度为10 时，车对桥顶的压力为车重的 ，如果要使汽车在粗糙的桥面行驶至桥顶时，不受摩擦力作用，则汽车通过桥顶的速度为多大？多解问题：30．右图所示为近似测量子弹速度的装置，一根水平转轴的端部焊接一个半径为R的落壁圆筒（图为横截面）转轴的转速是每分钟n转，一颗子弹沿圆筒的水平直径由A点射入圆筒，从B点穿出，假设子弹穿壁时速度大小不变，并且飞行中保持水平方向，测量出A、B两点间的弧长为L，写出：子弹速度的表达式。31、如右图所示，半径为R的圆盘作匀速转动，当半径OA转到正东方向时，高h的中心立杆顶端的小球B，以某一初速度水平向东弹出，要求小球的落点为A，求小球的初速度和圆盘旋转的角速度。皮带轮传送类：32、一平直传送带以2m/s的速率匀速运行，传送带把A处的白粉块送到B处，AB间距离10米，如果粉块与传送带μ为0.5，则：（1）粉块从A到B的时间是多少？（2）粉块在皮带上留下的白色擦痕长度为多少？（3）要让粉块能在最短时间内从A到B，传送带的速率应多少？ 高一物理计算题基本类型（解答）1．(1)（m1+m2）g/k1+m2g/k2 (2)m2g+k2m1g/(k1+k2) 解答：(1)对m2受力分析，m2g=k2x2对m1分析：(m1+m2)g=k1x1 总伸长x=x1+x2即可(2)总长为原长，则下弹簧压缩量必与上弹簧伸长量相等，即x1＝x2 对m2受力分析F= k2x2+m2g 对m1分析：k2x2+k1x1=m1g，解得F2．12.5m 3. a2s/(a1+a2)4. 80m,4s (设下落时间为t,则有:最后1s内的位移便是ts内的位移与(t-1)S内位移之差: 代入数据,得t=4s,下落时的高度 )5. (杆过P点,A点下落h+L时,杆完全过P点从A点开始下落至杆全部通过P点所用时间 ,B点下落h所用时间, ,∴杆过P点时间t=t1-t26. ( A、B都做的自由落体运动要同时到达地面,B只可能在A的下方开始运动,即B下落高度为(H-n),H为塔的高度,所以 …①, …②, …③,联立①、②、③式即求出 )7. 0.5s,35m(设间隔时间为t,位移第11个到第10个为s1,第11个到第9个为s2,…,以此类推,第11个到第1个为s10。因为都做自由落体运动,所以 , , , 所以第3个球与第5个球间距Δs=s8-s6=35m)8.(1)4s 16m (2)4s 4m 9. 12m/s 10. 25m 11. 2.75s(点拨:对B而言,做减速运动则由,vt=v0+at得:tB=2s,所以B运动2s后就静止了. 得sB=4m.又因为A、B相照7m,所以A追上B共走了sA=7m+4m=11m,由s=vt得 )12.解：物体受力情况如图所示，则有Fcosθ=f=μN; 且N=mg+Fsinθ; 联立解得F=μmg/(cosθ-μsinθ); f=Fcosθ=μmg cosθ/(cosθ-μsinθ) 13.如右图所示：由平衡条件得�2Tsinθ=mg�设左、右两侧绳长分别为l1、l2，AO=l，则由几何关系得�l1cosθ+l2cosθ=l� l1+l2=2l�由以上几式解得θ=60°�T= mg�14. 0.56kg≤m≤1.84kg f＝mAa F-μ（mA+mB）g=（mA+mB）a 或μ(mA+mB）g - F=（mA+mB）a15.解：物体位于Q点时，弹簧必处于压缩状态，对物体的弹力FQ沿斜面向下；物体位于P点时，弹簧已处于拉伸状态，对物体的弹力FP沿斜面向上，P、Q两点是物体静止于斜面上的临界位置，此时斜面对物体的静摩擦力都达到最大值Fm，其方向分别沿斜面向下和向上.根据胡克定律和物体的平衡条件得：k（l0－l1）+mgsinα=Fm k（l2－l0）=mgsinα+Fm� 解得Fm= k（l2-l1）= ×100×0.14 N=7 N�16.解：热气球匀速下降时，它受的举力F与重力Mg平衡.当从热气球中释放了质量为m的沙袋后，热气球受到的合外力大小是mg，方向向上.热气球做初速度为v、方向向下的匀减速运动，加速度由mg＝（M-m）a，得a＝ .由v-at＝0 得热气球停止下降时历时t＝ .沙袋释放后，以初速v做竖直下抛运动，设当热气球速度为0时，沙袋速度为vt.则vt＝v＋gt，将t代入得vt＝ v.17．（1）100 N.垂直斜面向下（2）50 N .水平向左 18.0.58m/s219.（1）16.8m（2）11.0m/s（3）5.1s解答：(1)上滑a1=gsin370+μgcos370=8.4m/s2 S=v2/2a1=16.8m(2)下滑 a2=gsin370-μgcos370=8.4m/s2 v22=2a2S v2=11.0m/s(3)t1=v1/a1=2s t2=v2/a2=3.1s20.解：因A、B一起加速运动，整体由牛顿第二定律有F-μmg＝3ma，a＝ .隔离B，水平方向上受摩擦力Ff＝μmg，A对B的作用力T，由牛顿第二定律有T-μmg＝ma，所以T＝μmg＋ 21. 2/5F (整体F=5ma 隔离4、5物体N=2ma=2F/5)22．2.5 m/s2.竖直向下 23．150N＜F≤180N 24．g; mg 25． 26．解：（1）设AB=L，将小球运动的位移分解，如图所示.由图得：Lcosθ=v0t v0ttanθ= gt2 解得：t= L= （2）B点速度分解如右图所示.vy=gt=2v0tanθ 所以vB= =v0 tanα=2tanθ，即方向与v0成角α=arctan2tanθ.27．0.2N 向下 (当mg=mv2/L, v≈2.24m/s>2m/s,所以杆对小球的是支持力，∴mg-N=mv2/L N=0.2N,根据牛三定律，球对杆作用力为F＝0.2N,方向向下28、3mg 29、20m/s 30. nπR2/15(2kπR+πR-L) ω＝2πn/60 2R＝vt k2πR＋πR－L＝ωRt 由此三式解出v31．设小球初速度为 ，从竿顶平抛到盘边缘的时间为 t圆盘角速度为 周期为T，t等于T整数倍满足题意。 对球应有： 对圆盘应有： 32.(1)5.2s (2)0.4m (3) 10m/s (1)a=μg v=at1 t1=0.4s S1=v2/2a=0.4m t2=SAB/v=4.8s(2)粉块停止滑动时皮带位移S2=vt1=0.8m S=S2-S1=0.4m (3)粉块A运动到B时一直处于加速状态，用时最短 V2=2aSAB v=10m/s 第九讲电功与电热练习1.将一台“220V100W”的电风扇，一个“220V100W”的充电器，一只“220V100W”的电烙铁分别接到家庭电路中，在相同的时间内，电流通过它们产生的热量最多的是（）A．电烙铁B．充电器C．电风扇D．一样多2.一盏电灯接在恒定电压的电源上，其功率为100W。若将这盏电灯先接在一段很长的导线后，再接在同一电源上，已知导线上损失功率是9W，那么此时电灯实际消耗功率是（）A．91WB．小于91WC．大于91WD．条件不足，无法确定3.在家庭电路中，只让一个用电器正常工作1h，能使标有3000r/kw•h的电能表表盘转动1500r,则此用电器所消耗的电能为kw•h。当在用电高峰时，此用电器两端的实际电压仅达到额定电压的4/5，则实际功率与额定功率的比值为。4.小华用电压表和电流表测量小灯泡的电功率，她用电源电压恒为3V的电池组，额定电压为2．5V的小灯泡等元件连成如图所示的电路．实验中，小华调节滑动变阻器时，发现当电压表的示数为2．5V时，小灯泡却不能正常发光．请分析：在不改变电路连接情况下，当电压表示数为__________V时，小灯泡正常发光，若此时电流为0．3A，则该小灯泡的额定功率为__________W．5.小明家买了一台“220V1500W”的热水器，由于安装的位置离固定插座太远，便到商店买了标有“220V6A”字样的插座、标有“220V10A”字样的两线插头以及导线，组装了一个多孔的移动插座(如图所示)。请问：(1)这台热水器与其它家用电器之间的连接方式是；(2)从安全用电的角度指出这个移动插座存在问题的两个地方并说明原因：①；②。6.小明自制了一盏可调节亮度的台灯如图，小灯泡规格是“6V3W”。请完成以下问题：(1)粗心的小明忘记把灯泡画上去，你认为灯泡应该画在之间(ab/cd)；(2)连接电路过程中开关应该；(3)正常发光时小灯泡的电阻大小为Ω；(4)小明认为台灯暗时比亮时省电，但小林认为台灯光线暗时滑动变阻器消耗的电能却增多，所以不省电，你认为他们谁正确?(填人名)。7.如图所示电路，电源电压不变，R1、R2的阻值分别为10Ω和20Ω。闭合S1、断开S2时，电流表的示数为0.3A；当同时闭合S1、S2时，电压表的示数为_______V，电路消耗的总功率为_______W。8.灯泡L的额定电压为6V，小星通过实验测得其电流随电压变化的曲线如图。由图可知，当小灯泡L正常发光时，通过其灯丝的电流是_______A；通过调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压为3V，则此时小灯泡L消耗的实际功率为_______W。9.小明冬天取暖时发现：电暖器的电热丝热得发红，而与电热丝相连的导线却不怎么热。（1）请你根据小明发现的现象提出一个需要探究的物理问题：_____________________?（2）如图是小明进行实验探究的部分电路，A、B烧瓶中装有质量相等初温相同的煤油，金属丝电阻分别为RA、RB，RA 崩溃看不懂啊 初三物理第一章《机械能》练习题 一．填空题： 1．如果一个物体能够 ,我们就说这个物体具有能。 2．一个物体具有的动能大小与它的 和 有关。一个物体具有的重力势 能大小与它的 和 有关。 3．甲乙两人同时登上山顶，甲的体重大于乙的体重，则甲的势能 乙的势能。（填 大于；小于或等于） 4．一只乒乓球和一只体育用的铅球从相同高度自由落下到地面时的速度相同，那么 落地时动能较大的是 。 5．在空气中匀速下落的降落伞受到方向向 的 力和方向向 的 力的作用，在下落过程中，它的动能 ，势能 ，机械能 。（后 三空填变大，变小或不变）。 6．质量相等的正方体铜块和铝块（ρ铜>ρ铝），放在水平桌面上，则铜块重力势能 铝块的重力势能。（填大于，小于或等于） 7．托在手上的乒乓球有 能，当它离开手落向地板时， 能转化为 能。当它撞击地板时发生弹性形变， 能转化为 能。在它恢复 原状过程中， 能转化为 能。它向上弹跳过程中 能转化为 能。 8．跳高运动员越过横杆后向下落，在下落过程中 能增大， 能减小。 9．在空气中斜向上抛出的小球在上升过程中受 力和空气阻力作用，小球的动 能 ，势能 ，机械能 。（填变大，变小或不变） 10．空中飞行的钢球，若客观存在在某一时刻重力势能是30焦，动能是20焦，则钢 球的机械能是 焦。 11．分析下列物体具有什么能？ （1）河里的流水具有 能。（2）钟表里卷紧的发条具有 能。 （3）空中飞行的飞机具有 能。 （4）下落过程中的雨点具有 能。 （5）正在爬坡的汽车具有 能。（6）被拉长的橡皮条具有 能。 （7）被堤坝挡住因而升高了水位的水具有 能。 （8）悬挂在屋顶上的电灯具有 能。（9）高山上稳住的大石头具有 。 12．滚摆上升过程中， 能减少， 能逐渐增加， 能总量不变。 13．人造卫星绕地球沿椭圆轨道运行，当它离地球中心最近的一点时，卫星的势能最 ，卫星从远地点向近地点运动时，势能 ，动能 ，速度越来越 。 14．为了利用长江水的水能，在葛洲坝修筑了高70米的拦河坝，目的是提高上游水 位，使水的 能增大，水由导流管流下冲击水轮机时，转化成水的 能也增大。 15．被压缩的弹簧一量放松，能将它上面的砝码顶起，直到砝码又静止不动，于是弹 簧的 能转化为砝码的 能。 16．能的大小可用 来衡量。自然界可供人类利用机械能源有 和 。 二．选择题 1．竖直上抛的石子，如不计空气的阻力，在上升过程中（ ） A． 动能减少，重力势能不变，机械能减少； B． 动能不变，重力势能增加，机械能增加； C． 动能减少，重力势能增加，机械能不变； D． 动能不变，重力势能不变，机械能不变； 2．人从地面登上二楼，发生显著变化的物理量是（ ） A．质量； B、重量； C、动能； D、势能。 3．对于小孩从滑梯匀速下滑的过程，下列说法正确的是：（ ） A． 动能变小，重力势能变小，机械能不变； B． 动能变大，重力势能变小，机械能不变； C． 动能不变，重力势能变大，机械能变大； D． 动能不变，重力势能变小，机械能变小。 4．滚摆在上、下运动时（不计摩擦阻力），下列说法中错误的是（ ） A．在中间处机械能是最大； B、各处机械能一样大； C、在最高点重力势能最大； D、在最低点时动能最大。 5．一辆汽车匀速驶上斜坡，则它的（ ） A．重力势能增大，动能不变； B、重力势能增大，动能减少； C、重力势能减少，动能减少； D、重力势能减少，动能不变。 6．一只皮球从高处落下，碰地后发生形变，又反跳起来，则下列各阶段中皮球的弹 性势能转化为动能的是；（ ） A．从高处下落到刚碰地面； B、从碰到地面到皮球形变最大； C、从皮球形变最大到离开地面； D、从皮球离开地面到最高点。 7．关于能的概念，下面哪句话正确？ （ ） A． 甲所在的高度比乙高，则甲的势能一定比乙多； B． 甲的速度比乙大，则甲的动能一定比乙多； C． 重物从高处自由下落，速度增加。机械能增大； D． 飞行中的飞机，既有势能，又有动能。 8．下列哪种情况中，机械能没有变化？ （ ） A． 物体在光滑水平面上受水平拉力作用速度逐渐加大的运动； B． 利用支滑轮匀速提起重物； C、跳伞运动员匀速下落； D、物体从光滑斜面上滑下，不考虑阻力。 9．摆动的小球，不计空气阻力在（ ） A．A、C点时刻机械能最大； B．B点时机械能最小； C．A、C点动能最大； D．B点时动能最大。 10．下列现象中属于动能转化为势能的是（ ） A．用弓射出的箭； B、从山坡上滚下的石头； C、竖直向上抛出的小球（上升过程）； D、竖直上抛的小球（下落过程） 11．骑自行车下坡的人，不踩脚踏板，速度也会越来越大（摩擦阻力不计），在这个 过程中（ ） A．势能减小，动能增加，机械能不变；B、势能增大，动能减少，机械能不变； C、动能不变，势能增大，机械能增大；D、动能不变，势能减少，机械能增大。 12．下列现象中属于势能转化为动能的例子是（ ） A． 体操运动员在跳马时，脚刚接触到弹性踏板因而踏板被压紧的过程； B． 杂技演员从高处跳下落在绷床上，绷床下陷； C． 拧紧发条的手表，指针会“走”； D． 飞行的子弹打进木板里。 13．跳伞运动员在匀速下降的过程中（ ） A． 重力势能减少，动能不变，机械能减少； B． 重力势能减少，动能增加，机械能不变； C． 重力势能增加，动能减少，机械能不变； D． 重力势能减少，动能不变，机械能不变。 14．下列过程中，属于弹性势能转化为动能的是（ ） A．人坐在雪橇上从山坡上滑下一步； B、炮弹离开炮口斜向上飞行； C、玩具“弹簧枪”将“子弹”射出去； D、小朋友坐在秋千上来回摆动。 15．绕地球运行的人造卫星（ ） A、只有动能； B、只有势能； C、有动能又和势能； D、无法确定。 16．如图所示，物块m沿光滑的斜面从B下滑到A， m B 则在运动过程中物块的机械能 （ ） A、不变； B、增加； C、减少； D无法确定。 A 17．关于能的概念，下面说法中正确的是（ ） A． 不同的运动物体，速度大的动能大； B． 空中飞行的子弹，因为子弹的质量小，所以动能一定小； C． 同一高度的不同物体，质量大的势能大； D． 用线吊在高处的物体，因为没有对其它物体做功，所以没有能量。 18．下列几种情况中，物体动能，势能变化的情况正确的是（ ） A．汽车沿斜坡匀速上升，势能增加，动能不变， B．电梯减速下降，动能减小，势能增加； C．电梯上升越来越快，动能不变，势能增加； D．某人跑步上山，但速度越来越慢，动能增加，势能增加。 三．问答题 1． 小孩从滑梯顶端滑下，下滑速度越来越大，为什么？ 2． 骑自行车上坡前，往往要用力加紧蹬几下，试从能的转化方面，说明这样做的好处？ 3． 3．试分析皮球从手中落到地上，又弹跳起来的过程中能量的转化。 ^_^ 初三物理总复习测试力学综合一 一、填空题 1．甲、乙两同学并肩前进，以_______为参照物，甲是运动的；以_____为参照物，甲是静止的。 2．汽车关闭发动机后，由于具有_______，仍能继续前进，但最终要停下来是因为汽车受到地面的_______作用。 3．一个钢球放在火上加热，其体积_______，质量_______，密度_______.（填变大、变小，或不变） 4．一个能装1Kg酒精的瓶子，改装纯水，质量要增加_______Kg。 5.某人重600N，站在水平地面上，双脚着地，与地面接触面积为300cm2，那么地面受到的压强为______Pa，若一只脚着地，则地面受到压力为_____N，压强为_______Pa。 6. 桌面放着一盛冰的容器，冰全部化成水时，比较m冰__m水；V冰__V水；ρ冰__ρ水；（填“＝”、“>”或“<”），容器对桌面的压力_____，对桌面的压强_______。（填“变小”、 “变大”或“不变”）。 7.水银的密度是13.6×103Kg/m3，它的意思是______________________。 8.托里拆利实验中，与水银槽液面相平的管内小液片A，受到向下的压强是_______给的，受到向上的压强等于管外_______的压强。 9.一木块漂浮在水面上，测出木块体积的1/5在水面之上，由此可求此木块的密度是_______Kg/m3。 10.沿着长5m，高1m的斜面，把重104N的物体拉到车上去，已知这个斜面的机械效率为80％，则有用功是_______J，所用拉力是_______N。 11.起重机在30min把重3×104N的物体匀速提升10m，又沿水平方向移动10m，起重机做的功是_______ J。 12.某物体漂浮在水面上，将密度为5×103 Kg/m3、体积为V1的金属块放在该物体上，整个物体刚好浸没在水中；若将体积为V2的同种金属块挂在该物体下物体也刚好浸没在水中，则V1和V2之比是_______。 13.一空瓶装满水时总质量是64g，将水倒出，装满酒精时总质量是56g，则空瓶的质量是 g （ρ酒精＝0.8×103 Kg/m3） 14．雷达是现代战争重要的军事装备。如图1所示，若雷达向飞机发出的微波从发射到反射回来的时间为52μs（1μs=10-6s），微波的传播速度等于光速，则其传播速度大小 为 m/s，此时飞机与雷达的距离为 m。 15. 在北京某科技馆内，有一个风洞实验室，一架模型飞机固定在托盘测力计上（如图2所示）。无风时，托盘测力计示数为15N；当迎面吹着飞机的风速达到20m/s时，托盘测力计的示数为7N，可以判定飞机受到了一个新的力。根据你的分析，飞机受到的该力大小为________N，方向________。 二、选择题 16．用天平和弹簧秤分别在地球和月球上称同一个物体，结果是（ ） A. 用天平称的结果相同，用弹簧称量得的结果不同 B. 用天平称的结果不同，用弹簧秤称量的结果相同 C. 用天平和弹簧秤称量的结果都相同 D. 用天平和弹簧称量结果都不同 17．汽车紧急刹车时，乘客向前倾倒，汽车做匀速直线运动时，乘客不发生倾倒，这两种情况是由于（ ） A. 前者有惯性，后者没有惯性 B. 前者没有惯性，后者有惯性 C. 两者都没有惯性 D. 前者和后者都有惯性 18．在水平公路上匀速行驶的汽车，它受到的摩擦力一定是（不计空气阻力）（ ） A. 大于汽车的牵引力 B. 等于汽车的牵引力 C. 小于汽车的牵引力 D. 以上三种情况都有可能 19．甲、乙、丙三辆自行车参加比赛同时同地出发，甲车速度是18km/h，乙车速度是300m/min，丙车速度是5m/s，那么最先到达终点的是（ ） A. 甲车 B. 乙车 C. 丙车 D. 同时到达 20.一块砖放在水平地面上,有平放、侧放、竖放三种放法，对地面产生的压强（ ） A. 竖放最大 B. 侧放最大 C. 平放最大 D. 三种放法一样大 21.一只试管装一定量的水，如果把试管倾斜一个角度但液体未流出，此过程中，水对管底的压强（ ） A. 不变 B. 变大 C. 变小 D. 以上说法都不对 22．一个木块（ρ木＝0.6×103 Kg /m3）和一个蜡块（ρ蜡＝0.9×103 Kg /m3）它们的质量相等，把木块放在水中，把蜡块放在盐水中，它们受到的浮力分别为F1和F2.则（ ） A. F1＝F2 B. F1>F2 C. F1 中学学科网--学科资源中心--八年级物理download.zxxk.com 有很多网站可以免费下载的，而且有答案。还是分好类的。 可不可以具体一点儿。。。 高二物理检测题三（文）班级_________考试号___________姓名____________1．下列说法正确的是( )A．研究物体的运动,必须选定参考系 B．参考系必须选择地面或地面上静止不动的物体C．任何物体都可以被选作参考系 D．选择不同的参考系，物体的运动情况可能不同2．两列火车平行地停在一站台上，过了一会儿，甲车内的乘客发现窗外树木向西移动，乙车内的乘客发现甲车仍没有动，如以地面为参考系，上述事实说明 （ ） A．甲车向东运动，乙车不动 B．乙车向东运动，甲车不动C．甲车向西运动，乙车向东运动 D．甲乙两车以相同的速度向东运动3．第一次世界大战时，一名法国飞行员在2000m的高空中飞行时，发现座舱边有一个与他几乎相对静止的小“昆虫”，他顺手抓过来一看，原来是一颗子弹头。发生这个故事是因为（ ）A．子弹静止在空中 B．子弹飞行的很慢C．飞机飞行得很快 D．子弹与飞机同方向飞行，且飞行速度很接近4．宋代诗人陈与义乘着小船在风和日丽的春日出游时曾写了一首诗：飞花两岸照船红，百里榆堤半日风，卧看满天云不动，不知云与我俱东。诗中“云与我俱东”所选取的参考系是（ ） A．船 B．云 C．诗人 D．榆堤5．下列关于质点的说法中，正确的是（ ）A．质点是一种理想化的物理模型，但实际上也可以存在B．因为质点没有大小，所以与几何中的点是一样的C．凡是质量小或体积小的物体，皆可以看作质点D．如物体的形状和大小对所研究的问题无影响，属无关或次要因素时，即可把物体看作质点5．关于质点,下列描述中正确的是( )A．运动中的地球不能看做质点，而原子核可以看做质点B．研究火车通过路旁一根电线杆的时间时，火车可看做质点C．研究在平直的高速公路上飞驰的汽车的速度时，可将汽车看做质点D．研究跳水运动员在比赛中的技术动作完成情况时，运动员可看做质点6．下列说法中指时刻的是（ ） A．前3秒 B．最后3秒 C．第3秒末 D．第3秒内7．下列物理量中是矢量的是（）A．物体的质量 B．物体的温度 C．物体的速度 D．力对物体做的功8．关于位移和路程，下列说法正确的是 （）A．位移和路程总是大小相等，但位移是矢量，路程是标量 B．位移是描述直线运动的，路程是描述曲线运动的C．路程取决于物体的始末位置，位移取决于物体实际经过的路线D．位移的大小不大于路程9．小球从离地板5m高的地方落下，又被地板弹回，在离地板2m高处被接住，则小球通过的路程和位移的大小分别是（ ）A．7m，7m B．7m，3m C．5m，2m D．5m，3m10．如图所示，某物体沿两个半径为R的圆弧由A经B到C．下列结论正确的是（ ）A．物体的位移等于4R，方向向东 B．物体的位移等于2πRC．物体的路程等于4R，方向向东 D．物体的路程等于2πR11．下列速度中，指平均速度的是（）A．汽车通过南京长江大桥的速度 B．子弹射出枪口的速度C．跳水运动员起跳后，到达最高点的速度 D．雨滴落地时的速度12．短跑运动员在100 m比赛中，以8 m/s的速度迅速从起点冲出，到50 m处的速度是9 m/s，10s末到达终点的速度是10.2 m/s，则运动员在全程中的平均速度是( )A．9 m/s B．10.2 m/s C．10 m/s D．9.1 m/s13．如图所示是某辆汽车的速度计。汽车启动后经过15s，速度计的指针指在图中所示的位置，由此可知（ ） A．此时汽车的瞬时速度是70m/sB．此时汽车的瞬时速度是70Km/hC．启动后15s内汽车的平均速度是70m/s D．启动后15s内汽车的平均速度是70Km/h14．关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是（）A．速度越大，加速度越大 B．速度为零，加速度一定为零C．速度变化得越多，加速度就越大 D．速度变化得越快，加速度就越大15．甲、乙两个物体，它们的加速度分别为a甲＝3m/s2，a乙＝－5m/s2，那么甲、乙两物体的运动情况是（）A．甲物体运动的加速度大于乙物体运动的加速度B．甲物体运动的加速度小于乙物体运动的加速度C．甲物体速度一定在增加D．乙物体速度一定在减小题号123456789101112131415答案16．计算下列物体的加速度⑴ 一辆汽车从车站出发做匀加速运动，经10s速度达到108km/h。⑵ 汽车紧急刹车时做匀减速运动，在2s内速度从10m/s减小到零．17．一小球以8 m/s的速度冲上一斜坡向上运动，获得－0.8 m/s2的加速度，那么6s末球的速度为多少？再经多长时间球的速度为零？ 1 雨滴在穿过云层的过程中，不断与漂浮在云层中的小水珠相遇并结合为一体，其质量逐渐增大。现将上述过程简化为沿竖直方向的一系列碰撞。已知雨滴的初始质量为 ，初速度为 ，下降距离 后于静止的小水珠碰撞且合并，质量变为 。此后每经过同样的距离 后，雨滴均与静止的小水珠碰撞且合并，质量依次为 、 ．．．．．． ．．．．．．（设各质量为已知量）。不计空气阻力。（1） 若不计重力，求第 次碰撞后雨滴的速度 ；（2） 若考虑重力的影响，a．求第1次碰撞前、后雨滴的速度 和 ；b．求第n次碰撞后雨滴的动能 。答案（1）不计重力，全过程中动量守恒，m0v0=mnv′n 得 （2）若考虑重力的影响，雨滴下降过程中做加速度为g的匀加速运动，碰撞瞬间动量守恒 a． 第1次碰撞前 第1次碰撞后 b. 第2次碰撞前 利用○1式化简得 ○2 第2次碰撞后，利用○2式得 同理，第3次碰撞后 …………第n次碰撞后 动能 如右图，质量分别为m和M的两个星球A和B在引力作用下都绕O点做匀速圆周运动，星球A和B两者中心之间的距离为L。已知A、B的中心和O三点始终共线，A和B分别在O的两侧。引力常数为G。 （1）求两星球做圆周运动的周期： （2）在地月系统中，若忽略其他星球的影响，可以将月球和地球看成上述星球A和B，月球绕其轨道中心运行的周期为 。但在近似处理问题时，常常认为月球是绕地心做圆周运动的，这样算得的运行周期记为 。已知地球和月球的质量分别为 和 。求 与 两者平方之比。（结果保留3位小数）答案 ⑴ ⑵1.0126．（21分）⑴ ⑵速度与y轴的正方向的夹角范围是60°到120°⑶从粒子发射到全部离开所用 时间 为 一、单项选择题(在每小题1分，共20分) 1．人本主义心理学的代表人物是( ) A．华生 B．马斯洛 C．霍尔 D．杜威2．心理学属于( )A．自然科学 B．社会科学 C．自然科学和社会科学双重性质的科学 D．哲学3．有预定目的，需要一定意志努力的注意是( ) A．随意注意 B．不随意注意 C．随意后注意 D．无意注意4．觉察刺激之间微弱差别的能力称为( )A．绝对感觉阈限 B．绝对感受性 C．差别感觉阈限 D．差别感受性5．“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是( ) A．适应现象 B．听觉适应 C．嗅觉刺激 D．味觉刺激6．信息在短时记忆中一般只保持( )秒钟。 A． 1～2 B． 20～40 C． 60～70 D． 70～80 7．学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( ) A．前摄干扰 B．倒摄干扰 C．消退抑制 D．超限抑制8．短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是( )A．感觉登记 B．注意 C．组块 D．复述9．概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就( )了。A．大 B．多 C．小 D．增加 10．先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是( ) A．爬山法 B．逆向工作法 C．手段—目的分析法 D．尝试错误法11．流体智力和晶体智力说是由美国心理学家( )提出来的。A．斯皮尔曼 B．卡特尔 C．瑟斯顿 D．吉尔福特12．我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指( ) A．学校教育对智力的影响 B．社会实践对智力的影响 C．遗传对智力的影响 D．家庭环境对智力的影响13．个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和( ) A．追求利益的倾向 B．回避失败的倾向 C．回避困难的倾向 D．追求刺激的倾向14．具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是( ) A．热情 B．心境 C．激情 D．应激15．某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于( ) A．多血质 B．胆汁质 C．粘液质 D．抑郁制16信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是()A信息传播B人际沟通C人际吸引D人际关系17．吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为( )A否认B文饰C投射D幻想18．某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是采用了( )这种心理防御方式的表现。 A．升华 B．补偿 C．退行 D．转移19．人的发展是指人类身心的生长和( )A．增强 B．变化 C．成熟 D．死亡20．去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度 ( ) A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分) 能有( )A．调节功能 B．维持功能 C．抑制功能 D．选择功能 E．启动功能2．知觉的特性包括( ) A．整体性 B．选择性 C．恒常性 D．间接性 E．理解性3．陈述性记忆处理陈述性知识，如( ) A．字词 B．人名 C．时间 D．观念 E．怎样骑车4．心理测验的技术指标包括量表的( ) A．难度 B．效度 C．信度 D．标准化 E．知名度5．性向测验用以测量( ) A．潜在才能 B．能力倾向 C．性别倾向 D．性别态度 E．成就6．一般认为，动机具有以下几种功能( ) A．选择功能 B．激活功能 C．指向功能 D．调节与维持功能 E．集中功能7．情绪与情感的反映特点不同，情绪具有( ) A．情境性 B．激动性 C．暂时性 D．表浅性E．外显性8．人格的本质特征有( ) A．独特性 B．稳定性 C．综合性 D．复杂性 E．功能性9．根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级( )A．一般常态心理 B．人格障碍心理 C．轻度失调心理 D．严重病态心理 E．精神病10．发展心理学的主要研究方法有( )A．横断研究法 B．封闭式研究法 C．纵向研究法 D．开放式研究法 E．群体序列研究法三、名词解释(每小题4分，共20分)1．心理学2．意识3．社会知觉4．思维5．流体智力四、简答题(每小题6分，共24分)1．简述观察法的主要优点和不足。2．简述智力的个体差异。3．人格结构包含哪些成分各个成分之间具有什么样的关系？4．简述心理健康的基本标准。五、论述题1．试述马斯洛的动机理论。2．试述遗忘的原因及其影响因素。 参考答案：一、单项选择题 1B 2C 3A 4D 5A 6B 7B 8C 9C 10C 11B 12B 13B 14B 15A 16B 17B 18B 19B 20C 二、多项选择题(每小题1分，共10分)1.ABD 2.ABCE 3.ABCD 4.BCD 5.AB6.BCD 7.ABCDE 8.ABCDE 9.ACD 10.ACE 三、名词解释(每小题4分，共20分) 1.心理学是研究人的行为和心理活动的规律的科学。2.意识是指个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动，对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物变化的觉知3.社会知觉就是指个人在社会环境中对他人的心理状态、行为动机和意向做出推测与判断的过程。4.思维是以人已有的知识为中介，对客观事物的概括的、间接的反映。5.流体智力指一般的学习和行为能力。四、简答题(每小题6分，共24分) 1.优点：能收集到被观察者客观、真实的第一手资料。不足：(1)观察者处于被动地位。 (2)观察结果难于重复。 (3)观察结果的记录与分析容易受到观察者的预期和偏见的影响。2.智力的个体差异表现在两个方面： (1)发展水平上的差异。不同的人所达到的最高水平极其不同。 (2)智力的结构差异，即组成方式上有所不同。另外，人的智力发展有早晚差异。有人“少年早慧”，“有人“大器晚成”。3.人格结构包括：(1)知——情——意系统。 2)心理状态系统。 (3)人格动力系统。(4)心理特征系统。 (5)自我调控系统。关系：以上五种人格系统之间并非完全独立，相互之间会有重合，这种重合使各成分之间具有相互影响、相互制约的关系。4.(1)有正常的智力水平(2)能够了解并接受自己(3)能与他人建立和谐的关系。(4)善于调节与控制情绪。(5)有良好的环境适应能力。五、论述题(每小题13分，共26分) 1.答案要点：(1)马斯洛将人的动机分为匮乏动机和成长动机。匮乏动机是匮乏动机是指个体试图恢复自己生理和心理平衡状态的动机,在需要得到满足之后便趋于消失；成长动机是被高级需要所驱使的动机,是指个体试图超过他以往成就的动机。在成长动机的驱使下，人们愿意承受不确定性、紧张乃至痛苦，以使自身的潜能得以实现。(2)马斯洛的动机理论基础是需要层次理论。①需要的五种层次：从低级到高级依次是：生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要②各层次的关系及作用：a.需要层次越低，力量越强大。b.当低级需要未得到满足时，这些需要便成为支配个体的主导动机。一旦较低层次的需要得到满足，较高一层的需要便会占主导地位，支配个体的行为。2.答案要点：一、遗忘的原因的两种解释：(1)消退说：记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱以至最后消退的结果。(2)干扰说：遗忘是由于学习和回忆时受到了其它刺激的干扰。二、影响因素：不能回忆主要是缺少提取信息的线索。一个线索对提取的有效性主要依赖于以下因素(条件)(1)与编码信息联系的紧密程度(2)情境和状态的依存性(3)情绪的作用。 今天教务老师给大家收集整理了自考本科教材答案软件初中的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！自考本科学前教育专业的，有什么做题软件推荐吗？你好，目前为止，还没有开发出做题软件。但是对于自考，有很多辅助教材，很多模拟试题，这个可以在网上下载的。您所说的软件，类似于题库，实际上是没有人做出来这个题库，所以所谓的软件还没有。如果您感兴趣自考，可以具体探讨一下。谢谢采纳！！自考的备考有什么好的复习方法和做题的软件吗？自考复习方法众多，推荐到相关机构正规网站进行查看，如湖北自考一站通，有许多经验贴分享。此处分享部分内容，以供参考。有小伙伴说自考复习中老是不及格，教务老师想究其原因是由于考生对学习策略的掌握和运用存在问题。自考复习技巧最重要的是看透真题。历年试卷的主要用途在于，可以帮你分析出试卷结构，都有何种题型，每种题型所占的分数，把它写在一张纸上备用。一、历年真题的价值有以下3点：1、模拟测试，查缺补漏历年真题由命题人反复推敲而成，题目质量远超于一般模拟试卷，考点针对性强，可以帮助考生快速、准确找到备考过程中薄弱环节，发现不足，及时调整。2、把握重点，强化训练重者恒重，虽然考过的题目不会再考，在各个批次试卷中占据着较大的分值比例。通过历年真题，考生可以更加明确重点章节、高频考点分布，进一步明确备考方向，合理安排学习进度及内容，提高备考效率和解题能力。3、总结规律，掌握技巧针对考试历年真题的研究应该是从章节分值分布到高频考点分布，从考点考查题型到考查数量等多个维度，总结出题规律，掌握答题技巧。二、真题备考技巧1、备考要结合首次备考考生如果只是自己看书学习的话，很容易抓不住重点，直接做真题也难免吃力，可以先结合书进行一轮学习再通过习题巩固。2、限定时间的方法考试其实就是做题，备考过程对知识点理解是第一层次，会做题是第二层次，到了考场能够准确的选出正确答案才是终极目标。第一遍做真题时可以不限定时间，主要去体验感受知识如何变为考点，做完认真对照答案解析，回顾教材，积累解题思路;第二遍再限定时间模拟练习，消除盲点，强化重点内容的理解和吸收，分析规律，准确拿分。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料： 【 #自考# 导语】寒窗苦读十余载，今朝考试展锋芒;思维冷静不慌乱，下笔如神才华展;心平气和信心足，过关斩将如流水;细心用心加耐心，努力备考，定会考入理想院校。以下是 为大家整理的 《2018年自学考试《美学》精选试题及答案【四篇】》供您查阅。篇一 1.21.鲍姆加登将美学规定为研究——的学科。(A)A.低级的感性认识 B.人的意志 C.理性 D.意念 1.22.中国当代美学的哲学基础是(D) A.理念论 B.先验主体论 C.绝对精神论 D.马克思主义唯物史观 1.23.马克思认为社会生活在本质上是(B) A.意念 B.实践 C.精神 D.物质 1.24.从绝对理念出发，认为审美具有“令人解放的性质”的是(B) A.柏拉图 B.黑格尔 C.康德 D.席勒 1.25.通向审美的根本途径是(A) A.自由 B.实践 C.劳动 D.阅读 1.26.被马克思称为“自由人的联合体”的是(C) A.资本主义社会 B.社会主义社会 C.共产主义社会 D.封建社会 1.27.在现代社会，人被异化，成为了马尔库塞说的(B) A.多向度的人 B.单面人 C.双重性格的人 D.多重性格的人 1.28.人生境界的提高，关键是(B) A.学习 B.觉解 C.实践 D.艺术 1.29.人生境界的特点是它的(C) A.自发性 B.内在性 C.个体内在性和生成性 D.动态性 1.30.冯友兰先生认为，人生境界是分层次的，其中的是(A) A.天地境界 B.道德境界 C.功利境界 D.自然境界 1.31.宗白华认为在人生境界中主于美的是(C) A.功利境界 B.学术境界 C.艺术境界 D.*境界 1.32.伽达默尔认为，如果某个东西不仅被经历过，而且它的经历存在还获得一种自身具有继续存在意义的特征，那么这东西就属于(B) A.知识 B.体验 C.美 D.存在 1.33.审美关系是人和世界之间的——关系。(A) A.自由 B.限制 C.必然 D.可能 1.34.审美关系和审美活动的关系是(B) A.毫无瓜葛 B.一个硬币的两面，不可分割 C.同一个概念 D.包含关系 1.35.审美活动相对于审美主体和审美客体，在逻辑上是(C) A.同时的 B.在后的 C.在前的 D.无所谓先后 1.36.下列审美形态属于中国的是(D) A.崇高 B.荒诞 C.喜剧 D.气韵 1.37.审美经验是一种(A) A.感性体验 B.感官体验 C.认识 D.感官快感 1.38.艺术活动的全过程不包括(D) A.艺术创造 B.艺术作品 C.艺术接受 D.艺术欣赏 1.39.通过有意识的审美活动，增强人的审美能力。这是(B) A.广义的美育 B.狭义的美育 C.美育 D.以上都不是 1.40.不论广义的美育，还是狭义的美育，都是通过——才能实现。(D) A.人生境界 B.实践 C.生存实践 D.审美活动 1.41.美学中贯穿始终的理论基石是(A) A.审美活动 B.审美理想 C.审美意象 D.审美心理篇二 2.1.人的自由自觉的生命活动不同于动物本能的生命活动的一种本质特征是(A)A.审美需要 B.抽象思维 C.审美理想 D.认识能力 2.2.在主体的审美心理结构中必然处于位置的是(D) A.审美需要 B.审美经验 C.审美趣味 D.审美理想 2.3.先天因素能否发挥作用以及发挥的程度，在何种程度上影响到主体的审美个性和审美情趣，根本上是由——决定的。(B) A.主体的个体特征 B.后天的社会因素 C.审美对象的客观特征 D.人的生理素质 2.4.“趣味无可争辩”观点的错误在于把(A) A.审美趣味相对化 B.审美趣味绝对化 C.审美趣味个性化 D.审美趣味主观化 2.5.审美活动是人与世界构成的(D) A.信仰关系 B.认识关系 C.审美关系 D.本己性精神交流 2.6.以下不属于审美活动的基本性质的是(D) A.自律性 B.个性化 C.开放性 D.形式符号性 2.7.马克思说过：“作家绝不把自己的作品看作手段，作品就是目的本身”，这说明审美活动具有——的特性。(A) A.自律性 B.超越性 C.自我性 D.开放性 2.8.美感产生于(A) A.劳动实践把主体力量对象化的过程 B.动物向人的自然进化过程 C.人的本能的升华过程 D.人的自我表现的过程 2.9.以下不属于主体在审美活动中的精神存在特征的是(B) A.惊异 B.领悟 C.体验 D.澄明 2.10.澄明之境的进入，需要审美主体的——才能自动展现出来。(B) A.审美距离 B.静观体验 C.陌生化 D.热情投入 2.11.所谓“胸有成竹”，说明审美对象具有——的特征。(D) A.虚无性 B.具体性 C.不可捉摸性 D.非实体性 2.12.提出“状难写之景，含不尽之意”的是(C) A.欧阳修 B.苏轼 C.梅尧臣 D.柳宗元 2.13.康德在《判断力批判》一书中，提到过的概念是(C) A.自由创造 B.交感巫术 C.自由游戏 D.劳动先于艺术 2.14.认为美是本能冲动的升华的美学家是(B) A.加达默尔 B.弗洛伊德 C.柏格森 D.贝尔 2.15.对原始巫术活动作了极为详尽而细致的研究的学者是(B) A.泰勒 B.弗雷泽 C.卡o毕歇尔 D.普列汉诺夫 2.16.在解释一部分原始艺术现象，尤其是在解释原始洞穴壁画和岩画上有可信说服力的是(D) A.表现说 B.劳动说 C.本能说 D.巫术说 2.17.普列汉诺夫提出的理论是(B) A.有意味的形式 B.劳动先于艺术 C.自由游戏 D.巫术礼仪活动 2.18.审美发生的基本前提是(C) A.异性的吸引 B.游戏的冲动 C.工具的制造和使用 D.祭祀的崇拜 2.19.人类审美意识得以产生的根本原因是(A) A.人类的生产劳动 B.人类自觉的精神活动 C.人类社会分工 D.人类独具的运用语言的能力 2.20.促进审美发生的最重要的一种中介因素是(D) A.语言艺术 B.家庭生活 C.劳动工具 D.巫术礼仪活动 2.21.人的审美需要开始生成和审美意识开始确立的直接前提是(B) A.人类开始运用语言 B.人的自我意识的觉醒和发展 C.人类具有思维能力 D.人类学会了使用劳动工具 2.22.原始艺术的主要样式之一绘画，多以早期人类的——为主题。(B) A.婚姻恋爱 B.狩猎生活 C.巫术仪式 D.耕种篇三 3.1.对审美体验的理性反思和逻辑总结构成了(A)A.审美形态 B.审美范畴 C.审美活动 D.审美经验 3.2.认为审美形态是美的形态的逻辑出发点是(C) A.认为美是主观的 B.认为美中有人的体验 C.认为美是客观的，完全外在于人 D.认为美在实践中形成 3.3.认为审美形态是审美风格的观点，是将审美看成一种文化大风格，这种观点是(C) A.完全正确的 B.抓住了审美形态的最主要的特征 C.抓住了审美形态的某些重要特征，但不全面 D.完全错误的 3.4.认为审美形态是审美类型的观点(A) A.是从形式上划分审美形态 B.顾及到了审美形态的真实内涵 C.是美的类型说 D.是审美类型说 3.5.认为审美形态是审美范畴的观点(D) A.是美的范畴说 B.是审美范畴说 C.很全面 D.犯了主客二分和现成论的错误 3.6.将审美形态与人生境界等同的观点(B) A.是正确的 B.随着对人生境界研究的重视而出现 C.人生境界具有审美形态的表形特征 D.在古希腊时就如此 3.7.“虚实”不仅在文学意境中使用，还可以在其他艺术，如绘画、音乐甚至现实生活的兵法中使用，这说明了审美形态具有(B) A.统摄性 B.广泛性或普适性 C.历史性 D.现实性 3.8.“意象”不能称为普泛意义上的审美形态，这种说法(B) A.是正确的，意象与审美形态毫无关系 B.是正确的，意象不具有普适性或广泛性 C.是错误的，意象就是普泛意义上的审美形态 D.是错误的，意象具有广泛性 3.9.中国哲学之“道”包含的对立统一的原则，贯穿于阳刚与阴柔，意与境等，说明审美形态具有(A) A.统摄性 B.广泛性或普适性 C.历史性 D.现实性 3.10.中国古代的“神”及其有关的神韵等。在当今社会仍有强大的生命力，这是审美形态的(C) A.统摄性 B.广泛性或普适性 C.历史性 D.现实性 3.11.将丑和荒诞作为审美形态是在(D) A.古希腊 B.文艺复兴 C.中世纪 D.19世纪中叶后 3.12.中国古代的诗学背后往往有哲学思想的制约性，这是审美形态的(B) A.历史性 B.贯通性 C.兼容性 D.二重性 3.13.审美形态是多种多样的审美因素构成的有机体的感性凝聚，这是审美形态的(C) A.历史性 B.贯通性 C.兼容性 D.二重性 3.14.审美形态的二重性主要指(C) A.社会性和个性的统一 B.悲剧性和喜剧性的统一 C.世界性和民族性的统一 D.现实性和理想性的统一 3.15.中国早期的审美形态实质是(A) A.诗性和音乐性的 B.戏剧性和雕塑性的 C.抒情性和叙事性的 D.绘画性和音乐性的 3.16.西方早期审美形态的实质是(B) A.诗性和音乐性的 B.戏剧性和雕塑性的 C.抒情性和叙事性的 D.绘画性和音乐性的 3.17.在《普通语言学教程》中提出语言符号的意义分为能指和所指的是(B) A.席勒 B.索绪尔 C.鲁迅 D.*金 3.18.汉语高度重视词汇，而不像西方重视语法，所以它表现出一种(D) A.哲学性 B.逻辑性 C.清晰性 D.诗性 3.19.和西方的审美文化不同，中国的审美文化具有的特征是(A) A.世俗化 B.形而上性 C.宗教化 D.酒神精神与日神精神 3.20.理念论的*学内容，是道德至上的原则，具体到美学中，就表现为(C) A.真与善合一 B.真与美合一 C.美与善合一 D.以上都不是篇四 3.21.在理性主义受到人们的普遍怀疑时，讲出“上帝死了”的人是(B)A.叔本华 B.尼采 C.罗兰巴特 D.德里达 3.22.审美形态的出现与哲学息息相关，丑和荒诞出现的哲学背景是(C) A.人文主义盛行 B.理性主义兴起 C.非理性主义兴起 D.古典主义盛行 3.23.中国哲学几千年基本上没变，下面的哪句话可以说明?(D) A.变则通 B.物化 C.逝者如斯夫，不舍昼夜 D.天不变道亦不变 3.24.许多审美形态都是最初表现为(C) A.自然形态 B.社会形态 C.艺术形态 D.人生形态 3.25.在审美实践活动中，最基本的两种审美形态是(A) A.优美和崇高 B.悲剧和喜剧 C.丑和荒诞 D.优美和丑 3.26.明确将美分为秀美和威严两类，并说前者可以看作女性美，后者可以看作男性美的是(C) A.柏拉图 B.亚里士多德 C.西塞罗 D.本雅明 3.27.在狭义上，美主要指(C) A.崇高美 B.悲剧美 C.优美 D.喜剧美 3.28.认为美不含功利性，至于审美主体的自由创造的“心意能力”相关的是(A) A.康德 B.歌德 C.雅斯贝斯 D.席勒 3.29.认为美是理念的感性显现的是(C) A.康德 B.席勒 C.黑格尔 D.托尔斯泰 3.30.下列对优美的理论探讨的叙述，不符合实际的是(B) A.古希腊时期，把优美与美划等号 B.毕达哥拉斯学派认为图形中最美的是三角形 C.亚里士多德认为美的形式是秩序、匀称和确定性 D.英国画家荷迦兹认为蛇形线是最美的线条 3.31.康德说优美“直接在自身携带着一种促进生命的感觉”，说明其论述着手的角度是(C) A.对象的物性特性 B.对象的形式特征 C.审美效应 D.生理效应 3.32.真正把崇高作为一个审美范畴来进行研究的是(B) A.朗吉弩斯 B.博克 C.索绪尔 D.歌德 3.33.康德分析崇高，认为其特征是“无形式”的着作是(A) A.《判断力批判》 B.《美学》 C.《论崇高》 D.《谈美书简》 3.34.西方美学，最早涉及崇高内容的是(C) A.朗吉弩斯 B.博克 C.毕达哥拉斯 D.歌德 3.35.朗吉弩斯将崇高和优美作为两种可以对举的美来论述的着作是(C) A.《拉奥孔》 B.《美学》 C.《论崇高》 D.《论崇高与美》 3.36.真正把崇高作为审美形态来看待的是(D) A.博克 B.席勒 C.黑格尔 D.康德 3.37.康德认为，崇高的事物往往是巨大的，巨大表现在(C) A.数学的崇高 B.力学的崇高 C.数学的崇高和力学的崇高 D.艺术的崇高 3.38.利奥塔德美学的基本特点是其将整个美学体系建立在(B) A.悲剧上 B.崇高上 C.荒诞上 D.丑上 3.39.恩格斯认为悲剧性冲突的实质是(D) A.一除悯和恐惧 B.对立理想的冲突 C.永恒正义的和解 D.历史必然性要求与这个要求实际上不可能实现 3.40.悲剧成为一种审美形态的最根本原因是(D) A.表现冲突和毁灭 B.表现巨大的哀伤 C.具有崇高性 D.表现毁灭，也表现抗争 2011年7月自考试题：教育学以下为全国2011年7月自学考试真题：教育学的试题答案官方版 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.揭示教育规律是教育学研究的( ) A.对象 B.特征 C.方法 D.任务 2.下列哪本教育学著作是以实践哲学和心理学为基础而形成的？( ) A.《教育漫话》 B.《普通教育学》 C.《大教学论》 D.《学记》 3.下列哪一种特征不属于现代教育的？( ) A.教育的生产性 B.教育的公共性 C.教育的宗教性 D.教育的科学性 4.中国近代教育第一个现代学制称为( ) A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.“六三三制” 5.少年期学生表现出“成人的身体，儿童的心理”的特征，说明了其身心发展具有( ) A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.互补性 6.美国教育家杜威认为：“教育的过程在它自身以外没有目的；它就是自己的目的”。因此，杜威认为( ) A.教育无目的 B.教育目的在教育过程之中 C.教育目的在教育过程之外 D.教育不需要目的 7.蔡元培倡导的“以美育代宗教说”，其实质就是强调美育的( ) A.直接功能 B.间接功能 C.附带功能 D.超美育功能 8.把课程理解为是课程计划、课程标准、教科书等所谓看得见、摸得着的客观存在物，这种观点认为课程就是( ) A.知识 B.经验 C.活动 D.体验 9.布鲁纳提出的结构化教材和发现学习模式强调的是( ) A.教师系统传授知识 B.学生从活动中学习 C.教师系统传授知识和学生从活动中学习 D.学生自学 10.迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的教学方法是( ) A.发现法 B.谈话法 C.讨论法 D.讲授法 11.最早对班级授课制进行较为详尽论述，从而奠定了现代班级授课制教学基本形式的基础的教育家是( ) A.昆体良 B.夸美纽斯 C.马卡连柯 D.凯洛夫 12.下列哪一种观点是罗杰斯在《咨询与心理治疗》一书中提出来的？( ) A.治疗为中心 B.咨询为中心 C.当事人为中心 D.训练为中心 13.所谓“矮子里拔高个”、“水涨船高”，这是一种( ) A.相对评价 B.绝对评价 C.总结性评价 D.形成性评价 14.教育法规定的法律责任是一种( ) A.民事法律责任 B.行政法律责任 C.刑事法律责任 D.损害赔偿责任 15.国务院颁布的《残疾人教育条例》在我国教育法体系中属于( ) A.第一层次 B.第二层次 C.第三层次 D.第四层次二、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分) 16.教师 17.儿童个体发展 18.教科书 19.集体 20.学生申诉制度 三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分) 21.简述卢梭“自然教育”思想的基本含义。 22.简述智育的主要任务。 23.良好测验的标准有哪些？ 24.简述学校在儿童身心发展中的作用。 四、论述题（本大题共3小题，25题为必答题，26题和27题任选一题，两题均答者，以前一题计分。每小题10分，共20分） 25.试述落实我国的教育目的应处理好的基本关系。 26.试述探究——研讨法的基本特点。 27.试述学生自主性探索学习的教学实施过程。 五、案例分析题（本大题15分） 28. 一位教师上自然课，开始上课时，老师从演示台里拿出一支蜡烛和一盒火柴放在台面，然后问学生：“我将用火柴和蜡烛做些什么？”学生回答说：“你将用火柴把蜡烛点燃。”老师又说：“不错，但是当蜡烛被点燃时会发生什么变化？怎样发生变化？当蜡烛燃烧时又会发生什么变化？” 一些学生举手谈了他们的看法。老师趁机把蜡烛点燃，蜡开始下滴。老师问道：“蜡烛为什么会向下滴？如果我们试着把滴下的东西点燃，会出现什么情况？滴下的东西来自哪里？蜡烛燃烧时是怎样变化的？” 一个学生解释说，滴下来的东西先被融化，然后又凝固起来。老师想要班里其他学生发表对这种解释的看法，便问道：“这种解释有什么证据吗？”几个学生提出自己的看法，经过讨论后认为，这种滴下来的物质在融化与凝固的过程中仅仅是发生了形式上的变化。老师趁机问道：“我们把这种变化叫什么变化？” 两个学生举手回答说，可能叫物理变化。老师接着又问：“燃烧的蜡烛发生什么变化？蜡烛为什么越来越短直到最后不得不换一枝新蜡烛？”学生思考着这些问题，最后终于明白蜡烛也在发生化学变化。 试分析以上这个案例教师主要运用了哪种教学原则？并结合案例分析运用这一原则应体现的基本要求。初中物理自学考试试题答案
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