只有1到13个题么？我要考农产品加工，你是不是也考自考的啊，就把答案与你分享下，希望能帮到你！我把试题也贴上吧。一、单项选择题(本大题共16小题，每小题1分；共16分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．蔬菜腌制过程中有害微生物的发酵作用是（ ） A．丁酸发酵 B．乳酸发酵 C．醋酸发酵 D．乙醇发酵2．成熟稻谷籽粒中含量最多的化学成分是（ ） A．蛋白质 B．脂肪 C．淀粉 D．粗纤维3．橘子罐头加注的液汁应为（ ） A．清水 B．调味液 C．盐水 D．糖液4．胚芽米是一种营养丰富的精白米，要求保留胚芽的比例要达到（ ） A．60％以上 B．70％以上 C．80％以上 D．90％以上5．面包制作要求选用的面粉应为（ ） A．强力粉 B．中力粉 C．弱力粉 D．极弱力粉6．比重去石机主要用于清除稻谷中的（ ） A．并肩石 B．重杂质 C．大杂质 D．小杂质7．下列淀粉颗粒中，糊化温度最高的是（ ） A．马铃薯淀粉 B．玉米淀粉 C．甘薯淀粉 D．小麦淀粉8．使1千克油料温度升高1℃所需要的热量，称为油料的（ ） A．导热率 B．导热系数 C．热容量 D．比容9．下列酿造酱油工序中，经淋油操作以后进行的工序是（ ） A．制曲 B．发酵 C．淋油 D．杀菌10．薯干生产淀粉工艺中酸处理可选用的酸是（ ） A．亚硫苹 B．盐酸 C．硅酸 D．碳酸11．面包发酵过程中，采用鲜酵母作为发酵剂时其用量一般应为面粉量的（ ） A．0．1—0．3％ B．0．3—0．5％ C．0．5—0．7％ D．1％以上12．低酸性食品罐头杀菌所需要的温度是（ ） A．85℃ B．95℃ C．100℃ 0．121℃13．为了破坏酶的活性，保证速冻食品的色泽风味，在速冻前必须进行的工序是（ ） A．预冷 B．清洗 C．烫漂 D．切分14．果汁饮料指的是原果汁或浓缩果．汁经糖液、酸味剂等调制而成的制品，其原果汁含量 应在（ ） A．5％以上 B．10％以上 C．15％以上 D．20％以上15．用于生产酱油的微生物是（ ） A．黄曲霉 B．米曲霉 C．红曲霉 D。毛霉16．离心分离法进行淀粉分离的依据是（ ） A．比重不同 B．沸点不同 C．溶解度不同 D．颗粒大小不同二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。17．小麦经碾磨制成不同质量和不同大小的颗粒统称为再制品，利用筛理机械可将其分为（ ） A．麸皮 B．麦渣 C．专用粉 D．麦心 E．粗粉18．根据酱醪含水量的多少可将酱油生产方法分为（ ） A．稀醪发酵 B．固稀发酵C．固态发酵 D．液态发酵 E．半固态发酵19．植物油料的主要物理性质包括（ ） A．容重 B．散落性C．自动分级性 D．导热性 E．吸附性20．运用无菌原理对食品进行保藏的方法有（ ） A．罐藏 B．辐照杀菌 C．腌制 D．微波杀菌 E．冷冻21．氧化淀粉的主要特点有（ ） A．糊化温度低 B．粘度下降 C．不溶于冷水 D．色白 E．干燥后成膜强度高三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)22．酱油浸出23．酸价24．酶褐变25．千粒重26．焦糖化反应四、简答题(本大题共5小题，每小题7分，共35分)27．根据籼稻和粳稻的理化性质，简述它们的加工特性。28．简述生产挂面的一般工艺流程和操作要点。29．简述油脂中的主要化学成分与油脂质量的关系。30．农产品加工有哪些特点？31．简述交联淀粉的特点及用途。五、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）32．分析引起罐头食品变质的原因有哪些？如何控制？33．从固态发酵法食醋生产工艺，说明应怎样提高食醋的质量。参考答案一、单项选择题(本大题共16小题，每小题1分，共16分) 1． A 2． C 3． D 4。C 5。A 6． A 7． B 8． C9．D 10。A 11． C 12． D 13． C 14。B 15。B 16。A二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)17． ABDE 18。 ABC 19． ABCDE 20． ABD 21。ABCDE三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）22．酱油浸出：是指在酱醅成熟后，利用浸泡及过滤的方式，将有效成分从酱醅中分离出来的过程。 23． 酸价：中和1克油脂中游离脂肪酸所需的氢氧化钾的毫克数。 24． 酶褐变：多酚类物质在酶的作用下颜色变褐的现象。 25． 千粒重：是一千粒稻谷的重量，以克为单位。 26． 焦糖化反应：糖在高温下发生聚合而焦化，生成有色物质，称为焦糖化反应。四、简述题（本大题共5小题，每小题7分，共35分） 27．答：籼稻，稻粒一般呈长椭圆形或细长形，可分为早籼稻谷和晚籼稻谷，早籼稻谷的糙米腹白较大，硬质粒较少，晚籼稻谷的糙米腹白较小，硬质粒较多。粳稻，稻粒一般呈长椭圆形，可分为早粳稻谷和晚粳稻谷，早粳稻谷的糙米腹白较大，硬质粒较少。 在加工特性上，粳稻由于粒形短而宽，稻壳组织松而薄，且占籽粒的百分比小，米粒强度大，耐压性能好，因此加工时碎米少，出米率高，籼稻由于籽粒长而细，稻壳组织紧而厚， 且占籽粒的百分比大，米粒强度小雪耐压性差，因此加工时易产生碎米，出米率较低。28．答：配料—和面—熟化—压片—切条—干燥—切段—包装—成品 和面：加水量飞和面时间、和面温度是影响挂面质量的重要因素。 熟化：静态和较低温度下进行，一般15分钟。 压片切条：直接压片和复合压片两种，使面片光滑、整齐、厚薄均匀。 干燥：使面条达到一定的含水量。29．答：(1)甘油酯类：三甘酯类，单甘油酯、双甘油酯类。（2）脂肪酸决：饱和脂肪酸和不饱和脂肪酸。油脂的脂肪酸决定着油脂的特点。游离脂肪酸增加油脂的酸度，因而会降低油脂的品质。(3)类脂：磷脂、甾醇、蜡。磷脂在油脂中起不良的影响；油脂中的甾醇对食用及保管均无害处；微量蜡能引起油脂的混浊而降低透明度。(4)酚类化合物：可以延长油脂的贮藏期限。（5）粘蛋白：对油脂的品质有较大的影响，可以引起油脂混浊，颜色变暗以及微生物繁殖。(6)色素：它能使油脂色泽加深而降低油脂的等级。(7)维生素：维生素E能防止油脂的氧化败坏性变质。30．答：(1)农产品加工业是主要生产消费晶的产业。(2)以农产品为原料的加工工业，与农业生产有密切的联系，受生产水平的制约。(3)受原料来源分散、易腐的制约，生产带有季节性。(4)农产品加工生产必须立足于市场需求，产销紧密结合。31．答：淀粉交联后爹形成有立体网络的极大分子(2分)，因此，交联淀粉具有良好的粘度稳定性，耐热、耐酸、耐碱、耐剪切。可作为食品的增稠剂，用于布丁制作、婴儿食品加工以及造纸和石油钻井等方面。五、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分) 32．答：主要原因是：杀菌不足，罐头裂漏，杀菌前污染严重。 食品从原料进厂到装罐密封，不可避免地会遭受到各种微生物的污染。所污染的微生物 的种类和数量与原料状况、运输条件、工厂卫生飞生产操作工艺条件以及操作人员个人卫生等密切相关。原始活菌数愈多，污染愈严重，所需杀菌的时间愈长。 常出现的败坏现象有胀罐，平酸败坏，变黑，发霉。其中胀罐分为物理性胀罐2装量过多，排气不足等；化学性胀罐：高酸性罐头中有机酸使罐内腐蚀产生氢气；细菌性胀罐3腐败微生物的作用产生气体。漏罐：即是从缝线或孔眼部分漏出部分内容物，引起的原因可以是罐头卷边角铁皮腐蚀生锈出现穿孔，或由于腐败微生物活动产生气体使罐头内压过大，损坏其卷线及加工过程中的机械损伤等原因。 控制措施：严格执行杀菌工艺，检查密封情况，减少装罐前污染。 33．答：固态发酵法制醋的特点是：发酵醅中配有较多的疏松料，发酵醅呈蓬松的固态，其中容纳着一定的空气和水，是一个由固、液、气三相构成的适合于多种微生物生长繁殖的环境。食醋生产工艺操作要点：(1)原料及配比。(2)原料处理。(3)糖化和酒精发酵：糖化和酒精发酵应做到低温下曲、低温人池、低温发酵。(4)醋酸发酵：醋酸发酵过程中品温的变化总是由低到高，再逐渐降低。(5)加盐后熟2醋酸发酵结束要及时加盐，防止成熟醋醅过度氧化。(6)淋醋5采用三套循环法。(7)陈酿：每隔1—2天揭盖晒一天，促进酯化。(8)灭菌585—90℃，30—40分钟。
13．农业推广中，每项创新在农业中的应用呈现明显的周期性，从创新的引进到典型示范，称为（） A．试验示范期 B．发展期 C．成熟期 D．衰减期 14．农民在采用新技术过程中，总抱有不同态度，产生不同的体验，此即为（） A．意志过程 B．认识过程 C．情感过程 D．评价过程 15．在社会系统里，如果某种创新为社会上较多的成员所采用，这就出现了（） A．创新 B．创新的扩散 C．创新的采用 D．创新的类型 16．中国农业推广机构的中枢和骨干分别是（） A．国家农业部和县农业局 B．省农牧厅和县农业局 C．县农业局和乡镇农技推广站 D．地区农业局和乡镇农技站 17．农业推广学的研究对象是（） A．农民 B．农民行为 C．科技成果 D．推广机构 18．最能实现产供销协调一致的推广方式是（） A．群众性推广方式 B．产品专业化推广方式 C．农作系统开发推广方式 D．项目推广方式 19．农业推广的转化功能是指（） A．转变农民的行为 B．把知识形态和物质形态的农业技术转化为现实生产力 C．转变农民的观念 D．有限资源的转化利用 20．我国农业推广人员中技术职务的是（） A．高级农艺师 B．专家教授 C．推广站长 D．推广研究员 21．组织设计的结果是（） A．形成组织结构 B．形成新的领导班子 C．强化组织内部建设 D．形成组织文件方案 22．推广工作者同推广对象在一对一的相互影响的基础上进行的教育和培训，称为（） A．群体教学法 B．个别教学法 C．农家访问 D．不拘形式的接触 23．农业推广学作为一门学科首先在（） A．美国形成 B．前苏联形成 C．英国形成 D．中国形成 24．衡量项目推广方式成败的主要尺度是（） A．农作物产量的提高 B．在短期内有无理想的变化 C．农民的积极性 D．行政部门的积极性 25．“S”型农业创新扩散曲线的纵坐标指的是（） A．采用农民数 B．采用农民的百分数 C．当地所有农民数 D．创新者数量
第一部分 选择题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。1.信息报告系统的特点是（ ）A、能提供决策时所需要的一切数据资料B、按事先规定的要求提供管理报告C、按随机输入的要求进行策略分析D、在决策过程中提供最佳选择方案2.管理信息系统的特点是（ ）A、数据集中统一，应用数学模型，有预测和控制能力，面向操作人员B、数据集中统一，应用人工智能，有预测和决策，面向高层管理人员C、数据集中统一，应用数学模型，有预测和控制能力，面向管理和决策D、应用数学模型，有预测和决策能力，应用人工智能，面向管理人员3.某公司把库存物资出入库和出入库财务记账处理综合成一个应用子系统，这种子系统是将（ ）A、供销职能和生产职能关联在一起B、供销职能和财务职能关联在一起C、财务职能和生产职能关联在一起D、供销职能和市场职能关联在一起4.信息资源包括（ ）A、信息、物资、货币B、信息、信息生产者、设备C、信息、信息生产者、信息技术D、信息技术、信息生产者、货币5.计算机集成制造系统主要组成为（ ）A、管理信息系统、决策支持系统和战略信息系统B、管理信息系统、计算机辅助设计系统和计算机辅助制造系统C、管理信息系统、决策支持系统和专家系统D、管理信息系统、执行信息系统和专家系统6.使用光符号识别方法输入数据的方式是（ ）A、电子数据交换B、传统的数据输入方式C、交互式输入方式D、源数据自动化输入方式7.下面关于文件存储的说法，正确的是（ ）A、在一个存储器上可以有几个文件，反之，一个文件也可占用几个存储器B、一个存储器上可以有几个文件，但一个文件只能存储在一个存储器上C、一个存储器只能存储一个文件，但一个文件可以占用多个存储器D、一个存储器只能存储一个文件，且一个文件也只能存储在一个存储器上8.对于"指针"和"链"，下面的说法正确的是（ ）A、它们是数据物理组织的两种形式B、它们是数据逻辑组织的两种形式C、它们是数据物理组织的两种基本工具D、它们是数据逻辑组织的两种基本工具9不属于直接存取文件组织的实现方法是（ ）A、直接地址法B、相对键法C、杂凑法D、分块法10.职工号和年龄是某数据库的两个字段，执行命令"SORT TO ZGDE ON 职工号/A，年龄"后的结果是（ ）A、按职工号的升序排列，按年龄的降序排列B、按职工号的降序排列，按年龄的升序排列C、按职工号和年龄的升序排列D、按职工号和年龄的降序排列11.管理的职能主要包括（ ）A、计划、控制、监督、协调B、计划、组织、领导、控制C、组织、领导、监督、控制D、组织、领导、协调、控制12.在公路运输管理中，若车辆通过道路时是免费的，公路的建设、维护费用依靠税收和财政拨款，这种管理控制称（ ）A、反馈控制B、前馈控制C、输入控制D、运行控制13.决策支持系统是（ ）A、数据驱动的B、知识驱动的C、语言驱动的D、模型驱动的14.决策支持系统支持（ ）A、结构化和半结构化决策B、结构化和非结构化决策C、半结构化非结构化决策D、半结构化与风险型决策15.不属于联机实时处理方式的情况是（ ）A、需要反应迅速的数据处理B、负荷易产生波动的数据处理C、数据收集费用较高的数据处理D、固定周期的数据处理16.绘制系统流程图的基础是（ ）A、数据关系图B、数据流程图C、数据结构图D、功能结构图17.系统分析报告的主要作用是（ ）A、系统规划的依据B、系统实施的依据C、系统设计的依据D、系统评价的依据18.按照数据的动态特性划分，具有随机变动属性的数据应放在（ ）A、处理文件中B、主文件中C、周转文件中D、后备文件中第二部分 非选择题二、填空题（本大题共12小题，每空1分，共20分）21.数据的动态特性可分为三类，数据值基本不变的称__________属性数据，也叫__________数据，如工资系统中的职工姓名、性别等。22.虽然开发MIS通常采用工程方法，但决不能把MIS开发看成是一个单纯的工程设计过程，MIS开发更是一个__________过程和人与人之间的__________过程。23.系统详细调查具体内容包括__________状况的调查和分析，__________的调查和分析。24.系统分析的主要任务是尽可能弄清用户对__________的需求，完成新系统的__________设计，规定新系统应当做什么。25.在工资系统中，电费扣款一项属于__________属性数据。26.通常把固定属性的数据放在__________文件中，把固定个体变动属性的数据放在__________文件中，而把随机变动属性的数据放在处理文件中。27.在数据字典中，处理逻辑的定义仅对数据流程图中__________层的处理逻辑加以说明。28.数据流程图配以数据字典，就可以从图形和文字两个方面对系统的__________模型进行描述，从而形成一个完整的说明。29.程序设计说明书是以一个__________作为单位，用以定义处理过程的书面文件、其编写者为__________，交给程序员进行程序设计。30.管理信息系统的系统设计包括两个阶段，即__________设计阶段和__________设计阶段。31.25英寸的彩色电视机可用TV-C-25表示，这种代码称__________码，而重量公斤用kg表示，这种码称__________码。32.功能结构图就是按功能从属关系画成的图，图中每一个框称做__________。三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）33.结构化程序设计方法34.模块化35.可靠性36.数据字典37.数据结构四、问答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）38.试述执行信息系统的特征39.试述可行性分析中"可行"的含义及可行性分析的主要内容40.简述系统分析报告中新系统逻辑模型的主要内容。41.在系统实施阶段，计算机系统的实施中供货方应负责哪些内容？42.简述MIS评价的主要内容。
第一部分 选择题 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题干的括号内。 1.农业推广的转化功能是（ ） A.转变农民的行为 B.把知识形态和物质形态的农业技术转化为现实生产力 C.转变农民的观念 D.有限资源的转化利用 2.媒介是（ ）中一个常用的概念。 A.教育学 B.经济学 C.社会学 D.传播学 3.中国农业技术推广协会是（ ）年成立的。 A.1949 B.1990 C.1993 D.1995 4.农业推广干预过程是沟通的（ ） A.目的 B.手段 C.信息 D.组织 5.推广服务系统是指（ ） A.供应农业推广资料的后勤服务组织 B.供应推广资料和技术的后勤服务组织 C.农业推广机构、农业推广人员以及他们所处的生存空间 D.参与技术推广的各个环节的总体 6.农业推广工作过程是一个完整的系统，它包括（ ）两个基本的子系统。 A.推广系统和技术管理系统 B.推广系统和研究系统 C.推广服务系统和目标团体系统 D.知识系统和信息系统 7.推广项目的技术不具备（ ），则没有推广价值。 A.计划性 B.先进性 C.社会性 D.公正性 8.推广对象的规模，一般比推广工作者个人所接触到的农民群体（ ）。 A.小 B.大 C.差不多 D.无法比较 9.依据一定的原则，由农民自己拟定计划，这种方式是（ ） A.自上而下的计划拟定方式 B.自下而上的计划拟定方式 C.联合拟定方式 D.上下结合双程式 10.农业推广服务必须有明确的（ ）和指明努力方向的计划，才能达到提高劳动生产率和改善农村人民总体生活水平的目的。 A.具体步骤 B.具体内容 C.建议 D.目标 11.农业推广教育是（ ），指开发农村的智力资源和自然资源。 A.咨询 B.宣传 C.开发 D.传播 12.进行农家记帐、家庭工副业生产管理、粮食保管、防鼠、食物营养、食品卫生、环境美化、子女教育、庭院经济等为内容的教育称为（ ） A.“四健”教育 B.管理教育 C.技术教育 D.家政教育 13.农业科技成果的转化程度可用（ ）评价。 A.转化率 B.转化模式 C.转化体系 D.转化途径 14.经济上限或成果分布的提高都不能超过甚至达到相应的（ ） A.转化率 B.推广度 C.推广指数 D.技术上限 15.对准备专门从事农业推广工作的人员进行的教学活动是（ ） A.职前培训 B.职后培训 C.在职培训 D.个别指导培训 16.产品专业化推广方式的推广项目一般是由（ ）制定。 A.地方组织 B.商业组织 C.行政部门 D.农民个人 17.我国技术承包责任制推广方式中，承包者（ ） A.只能是个人 B.可以是技术推广组织或个人 C.只能是推广组织 D.只能是专家组成人员 18.培训和访问推广方式的“培训”主要是针对（ ） A.基层推广人员 B.广大农民 C.基层行政干部 D.农民积极分子 19.推广成效率是（ ）除以适宜推广面积。 A.推广后的总收入 B.推广总经济效益 C.实际推广面积 D.推广总面积 20.为了评价推广对象的教育效果，需要考察（ ） A.推广人员培训农民数量的多少 B.农民对推广工作的认识程度 C.农民的产量与产值增加情况 D.农民的经济效益提高情况 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题干的括号内。多选、少选、错选均无分。 1.农业推广学的研究方法涉及以下（ ）等几个层面。 A.推广理论和方法论 B.教育法 C.具体研究方法与形式 D.各种研究技术 E.田间试验法 2.选择推广项目应遵循的原则是（ ） A.技术先进适用 B.综合效益显著 C.适宜范围广 D.考虑环境和生态质量的维护和提高 E.技术成果鲜未人知，科技含量高 3.农民学习的特点（ ） A.目的明确 B.互相学习 C.精力分散 D.学习时间少 E.认知能力和理解能力较强 4.农业发展的三大支柱是指（ ） A.农村 B.农业研究 C.农民 D.农业教育 E.农业推广 5.大众传播媒体包括（ ） A.报纸 B.农业杂志 C.广播 D.电影、电视 E.陈列品 第二部分 非选择题 三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 1.经济上限 2.专家评价方式 3.鼓励教学法 4.比较分析法 5.沟通 四、简答题（每小题5分，共25分） 1.技术承包责任制推广方式有哪些形式？ 2.农业推广人员的业务素质要求主要有哪些方面？ 3.简要回答农业科技成果转化过程的基本模式。 4.农业推广组织设计的基本原则有哪些？ 5.农业推广的特点是什么？ 五、论述题（每小题10分，共30分） 1.试比较大众传播与直接交流两类推广方法的主要区别。 2.试述进步农民策略的主要内容。 3.试述农业推广组织的职能。 全国2001年10月高等教育自学考试 农业推广学试题参考答案 课程代码：02678 一、单项选择题（每小题1分，共20分） 1.B 2.D 3.B 4.B 5.C 6.C 7.B 8.B 9.B 10.D 11.C 12.D 13.A 14.D 15.A 16.B 17.B 18.A 19.C 20.B 二、多项选择题（每小题2分，共10分） 1.ACD 2.ABCD 3.ABCDE 4.BDE 5.ABCDE 三、名词解释（每小题3分，共15分） 1.经济上限是指在允许农民技能、经营方式和自然资源（如土地等）存在着固有差别的情况下，取得的每年每亩增值的总值。 2.专家评价方式是聘请推广专家、农业技术专家和推广管理专家组成评价小组对农业推广工作进行评价的方式。 3.鼓励教学法是通过企业竞赛、评比奖励、企业展览等方式，鼓励农民学习和应用科研新成果、新技术，熟练掌握专业技能，促进先进技术和经验的传播。 4.把资源、 物质、技术、劳动力等的拥有量、质量要求，全面比较分析；借鉴历史，总结经验教训；分析现状，找出有利因素和制约因素；展望未来，拓宽发展前景，为制定农业推广计划提供科学依据。 5.沟通是指在社会交往中，人们借助共同的符号系统，如语言、文字与手势等，彼此交流各自的观点、思想、兴趣、情感、知识等各种各样信息的过程，并通过沟通影响别人和调整自己的态度和行为。 四、简述题（每小题5分，共25分） 1.（1）联产提成技术承包； （2）定产定酬技术承包； （3）联效联质技术承包； （4）专项技术劳务承包； （5）农业集团承包。 2.农业推广人员的业务素质要求主要有以下方面： （1）学科基础知识与实践能力 （2）农村社会学知识和社会工作能力 （3）经营管理能力 （4）教育学知识和推广教学能力 （5）语言知识和表达能力。 3.农业科技成果转化过程的基本模式有两种，即： 一种是直线转化模式，即应用基础研究—应用技术研究—开发研究—生产研究—应用基础研究。 另一种是交叉循环模式，在正常情况下这种转化的模式每完成一个循环周期，就意味着升高了一个能级层次，或者说科研和生产的水平就提高了一个层次。 4.（1）因地、因时、因人、因事制宜的原则 （2）动态中稳定的组织结构与形式的原则 （3）合理发挥部门功能，从整体系统上求得结构的原则 （4）组织设计利于组织自身功能发挥的原则。 5.农业推广的特点是： （1）生产性； （2）教育性； （3）综合性； （4）社会性； （5）周期性； 五、论述题（每小题10分，共30分） 1.一般而言，大众传播和直接交流两类推广方法的区别主要可以从以下几个方面进行比较； （1）信息流向方面：直接交流是双向的，大众传播是单向的； （2）反馈量方面：直接交流反馈量大，大众传播反馈量小； （3）传播速度方面：直接交流慢，大众传播快； （4）修正信息的可能性方面：直接交流大，大众传播小； （5）人均有效交往费用方面（或成本方面）：直接交流高，大众传播低。 2.进步农民策略的主要内容有： （1）进步农民拥有较多的土地，因此，推广机构确立的生产目标，可以通过这部分相对少的农民花较少的力气而实现； （2）进步农民在控制环境方面有较成功的经验。因此，他们渴望获得信息，他们对推广服务信任并感兴趣，推广人员不需要花太多时间去劝说； （3）进步农民要求帮助，而且有些进步农民有足够的经营能力去主动地要求当地推广人员给予帮助； （4）进步农民通常有经济实力去实现新的目标，他们有可能或有能力承受起经营中的风险； （5）进步农民通常是农村中的科技示范户，他们是农村中的先进力量，是推广人员“从工作中学习”的对象； （6）进步农民经常与推广机构、推广人员利益相关，所以他们之间很容易相互沟通，实现一个共同的目标。 3.农业推广组织的职能表现在： （1）确定推广目标； （2）保持推广工作的连续性； （3）保持推广工作的权变性； （4）利于信息交换 （5）配合、协作 （6）控制 （7）具有对组织成员、工作条件和工作内容的调控能力 （8）组织的促动因素 （9）评估
河北农业大学创建于 1902 年（清光绪二十八年），是一所逾百年办学历史的省属重点骨干大学。学校现有 24 个学院、 2 个博士后流动站、 38 个博士学位授权专业、 65 个硕士学位授权专业，师资力量雄厚，学习环境幽雅，是众多学子向往的地方。成人教育学院是河北农业大学 24 个学院之一，成人教育学院经过多年的探索和努力，形成了多层次、多形式的自考办学体系，积累了较丰富的办学经验。为了培养复合型科技人才，为学员拓展就业渠道，增强市场竞争能力，河北农业大学自学考试办公室根据省考试院文件精神，继续招收高校在校自考生，具体事宜如下： 一、招生对象： 普通高校在校本、专科学生。 二、报名手续、时间及地点 1、报名手续：考生报名时，须携带居民身份证（军人须携带军官证），本人到报名点报名。 2、报名时间： 每年 7 月和 12 月上、中旬。 上午： 8:00 — 12:00 下午： 2:30 — 5:30 （冬季） 3:00-6:00 （夏季）。 3、报名地点： 河北农业大学成人教育学院二楼自考办。为方便考生，将分段在东 、 西校区分别设立报名点，具体地点请注意通知。三、免考条件 通过外语四级考试后，可免考外语；通过全国计算机等级考试一级 B （含一级 B ）以上，可免考管理系统中计算机应用理论和实践两门课程；课程名称相同的公共课程可以免考（同学历层次的课程名称相同的专业基础课可以免考）。 四、毕业待遇 学员考完规定的全部课程并合格，颁发国家印制并加盖河北省自学考试委员会和主考院校印章的高等教育自学考试本科毕业证书，国家承认学历，通过省成人学位外语考试，主干课程平均达 65 分，由主考院校评定并授予相应学士学位，享受普通高校同类毕业生待遇。 五、专业及课程设置 专 业 课程性质 课 程 名 称 主考院校 城镇经济与管理 公共课 毛泽东思想概论、马克思主义政治经济学原理、英日俄三选一 河北农业大学 专业基础课 管理系统中计算机应用及实践、管理心理学、生态经济学、国家税收、经济法、财政学、货币银行学 专业课 人力资源管理、经济信息与管理、城镇规划与管理、农村社会学 农业推广 公共课 毛泽东思想概论、马克思主义政治经济学原理、英日俄三选一 河北农业大学 专业基础课 管理系统中计算机应用及实践、农业政策与法规、农业生态学、市场营销、农业环保与资源管理、农业技术经济、农村社会调查 专业课 农学概论、园艺概论、农业推广理论与实践、农业推广项目管理与评价 畜牧兽医 公共课 毛泽东思想概论、马克思主义政治经济学原理、计算机应用基础及实践、农业推广学、英日俄三选一 河北农业大学 专业基础课 生物统计附试验设计、畜牧业经济管理、家畜饲养管理、畜牧微生物学、兽医临床医学 专业课 动物遗传育种、动物营养代谢病防治、猪禽生产学、牛羊生产学 物流管理 公共课 毛泽东思想概论、线性代数、概率论与数理统计、政治经济学、经济法概论、英日俄三选一 北京交通大学 专业基础课 物流企业财务管理、物流案例与实践 专业课 库存管理、采购与供应管理、仓储管理、运输管理、物流企业管理、供应链管理、物流管理软件操作 高校在校生参加自学考试有四大优势： 1 、课程设置少、免考课程多。 2 、跨专业考试不加考课程。 3 、请专家教授辅导，免收全部辅导资料费用，考点设在本校（物流专业除外）。 4 、方便灵活、费用少、时间短，毕业后可持本、专科双证就业，在校本科生可获 双学位。 咨询电话： 0312 — 7521229 7521208 业余时间： 0312 — 3348560 打个电话问一下，知道的会更详细的。
13．农业推广中，每项创新在农业中的应用呈现明显的周期性，从创新的引进到典型示范，称为（） A．试验示范期 B．发展期 C．成熟期 D．衰减期 14．农民在采用新技术过程中，总抱有不同态度，产生不同的体验，此即为（） A．意志过程 B．认识过程 C．情感过程 D．评价过程 15．在社会系统里，如果某种创新为社会上较多的成员所采用，这就出现了（） A．创新 B．创新的扩散 C．创新的采用 D．创新的类型 16．中国农业推广机构的中枢和骨干分别是（） A．国家农业部和县农业局 B．省农牧厅和县农业局 C．县农业局和乡镇农技推广站 D．地区农业局和乡镇农技站 17．农业推广学的研究对象是（） A．农民 B．农民行为 C．科技成果 D．推广机构 18．最能实现产供销协调一致的推广方式是（） A．群众性推广方式 B．产品专业化推广方式 C．农作系统开发推广方式 D．项目推广方式 19．农业推广的转化功能是指（） A．转变农民的行为 B．把知识形态和物质形态的农业技术转化为现实生产力 C．转变农民的观念 D．有限资源的转化利用 20．我国农业推广人员中技术职务的是（） A．高级农艺师 B．专家教授 C．推广站长 D．推广研究员 21．组织设计的结果是（） A．形成组织结构 B．形成新的领导班子 C．强化组织内部建设 D．形成组织文件方案 22．推广工作者同推广对象在一对一的相互影响的基础上进行的教育和培训，称为（） A．群体教学法 B．个别教学法 C．农家访问 D．不拘形式的接触 23．农业推广学作为一门学科首先在（） A．美国形成 B．前苏联形成 C．英国形成 D．中国形成 24．衡量项目推广方式成败的主要尺度是（） A．农作物产量的提高 B．在短期内有无理想的变化 C．农民的积极性 D．行政部门的积极性 25．“S”型农业创新扩散曲线的纵坐标指的是（） A．采用农民数 B．采用农民的百分数 C．当地所有农民数 D．创新者数量
13．农业推广中，每项创新在农业中的应用呈现明显的周期性，从创新的引进到典型示范，称为（） A．试验示范期 B．发展期 C．成熟期 D．衰减期 14．农民在采用新技术过程中，总抱有不同态度，产生不同的体验，此即为（） A．意志过程 B．认识过程 C．情感过程 D．评价过程 15．在社会系统里，如果某种创新为社会上较多的成员所采用，这就出现了（） A．创新 B．创新的扩散 C．创新的采用 D．创新的类型 16．中国农业推广机构的中枢和骨干分别是（） A．国家农业部和县农业局 B．省农牧厅和县农业局 C．县农业局和乡镇农技推广站 D．地区农业局和乡镇农技站 17．农业推广学的研究对象是（） A．农民 B．农民行为 C．科技成果 D．推广机构 18．最能实现产供销协调一致的推广方式是（） A．群众性推广方式 B．产品专业化推广方式 C．农作系统开发推广方式 D．项目推广方式 19．农业推广的转化功能是指（） A．转变农民的行为 B．把知识形态和物质形态的农业技术转化为现实生产力 C．转变农民的观念 D．有限资源的转化利用 20．我国农业推广人员中技术职务的是（） A．高级农艺师 B．专家教授 C．推广站长 D．推广研究员 21．组织设计的结果是（） A．形成组织结构 B．形成新的领导班子 C．强化组织内部建设 D．形成组织文件方案 22．推广工作者同推广对象在一对一的相互影响的基础上进行的教育和培训，称为（） A．群体教学法 B．个别教学法 C．农家访问 D．不拘形式的接触 23．农业推广学作为一门学科首先在（） A．美国形成 B．前苏联形成 C．英国形成 D．中国形成 24．衡量项目推广方式成败的主要尺度是（） A．农作物产量的提高 B．在短期内有无理想的变化 C．农民的积极性 D．行政部门的积极性 25．“S”型农业创新扩散曲线的纵坐标指的是（） A．采用农民数 B．采用农民的百分数 C．当地所有农民数 D．创新者数量
1、一般来说，公共课至少要考政治思想理论，就是高校本科生大一大二上的那些马哲 政经 毛概 邓三论 思想品德与道德修养这些科目的内容放在一张卷子上考试，满分一百分；英语，其难度超过六级，考试范围及要求差不多，但是出题难度要高。
2、有的学校还要求考数学，类型为数学农学，其难度低于理工科及经管类考生要考的数学试卷类型的难度，但是对于没有学过高数的同学来说，难度依然不小。除了公共课，专业课一般是各个学校自己出题，每个学校会告诉你专业课出题范围及要看的书，就是参考书目或考试大纲，这是必看的，此外导师的论文 著作也要看看，复试时有用。
3、植物生理与生物化学、应用概率统计、遗传学、田间试验设计、农业生态学、作物栽培与耕作学、育种学、种子学、农业经济管理、农业推广学、植物病虫害学。
4、农业自考科目 自考专业课程设置可以网上直接按照自考地区搜索查询，也可以到省教育考试院自考下查询专业设置、报名报考、考试流程。普通自考自考专业与学校都是一一对应的，也是都按照专业考试计划来考试。
植物生理与生物化学、应用概率统计、遗传学、田间试验设计、农业生态学、作物栽培与耕作学、育种学、种子学、农业经济管理、农业推广学、植物病虫害学。《中华人民共和国高等教育法》第二十一条明确规定：“国家实行高等教育自学考试制度，经考试合格的，发给相应的学历证书或者其他学业证书。”以法律的形式规定了高等教育自学考试制度的性质，以及它在我国高等教育基本制度中的重要地位。
1、一般来说，公共课至少要考政治思想理论，就是高校本科生大一大二上的那些马哲 政经 毛概 邓三论 思想品德与道德修养这些科目的内容放在一张卷子上考试，满分一百分；英语，其难度超过六级，考试范围及要求差不多，但是出题难度要高。
2、有的学校还要求考数学，类型为数学农学，其难度低于理工科及经管类考生要考的数学试卷类型的难度，但是对于没有学过高数的同学来说，难度依然不小。除了公共课，专业课一般是各个学校自己出题，每个学校会告诉你专业课出题范围及要看的书，就是参考书目或考试大纲，这是必看的，此外导师的论文 著作也要看看，复试时有用。
3、植物生理与生物化学、应用概率统计、遗传学、田间试验设计、农业生态学、作物栽培与耕作学、育种学、种子学、农业经济管理、农业推广学、植物病虫害学。
4、农业自考科目 自考专业课程设置可以网上直接按照自考地区搜索查询，也可以到省教育考试院自考下查询专业设置、报名报考、考试流程。普通自考自考专业与学校都是一一对应的，也是都按照专业考试计划来考试。
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病毒的增殖.rar单克隆抗体.rar发酵工程.rar生物新教材必修3课本.rar生物新教材必修1课本.rar高三选修教材插图（一）.rar高三选修教材插图（二）.rar高中生物第一册教材插图(一).rar高中生物第一册教材插图(二).rar高中生物第二册教材插图(一).rar高中生物第二册教材插图(二).rar皮肤.rar微生物培养的基本技术(姜).rar备考生物(郑春和).rar207三倍体西瓜的培育.rar208海洋生态系统.rar209草原生态系统.rar210南极企鹅群落的活动.rar001自然选择决定生物进化的方向.rar211海洋中生物分层现象.rar002肺炎双球菌的转化实验.rar003达尔文对长颈鹿进化过程的解释.rar004噬菌体侵染细菌的实验.rar005单倍体植物的培养2.rar006多倍体形成的过程.rar007ZW型性别决定图解.rar008人类的性别决定图解.rar009混花毛马.rar010蚊子的受精.rar011豌豆的自花传粉过程.rar012豌豆的异花传粉过程.rar013杂交实验.rar014分析图解.rar015测交实验.rar201一只老鼠活动.rar202一群鸡的影象2.rar202一群鸡的影像1.rar203蚂蚁活动.rar204蜜蜂群体生活片断.rar205蜜蜂群体生活.rar206热带雨林景观.rar241蜂兰花吸引黄蜂传粉.rar242北极熊.rar040驴和马的杂交.rar041人与黑猩猩的骨骼.rar042南山奶牛场.rar043人能制造工具.rar044直立人的行走.rar045智人的人工取火、狩猎、捕鱼.rar046我国污水排放的河流.rar047大型污水处理厂及处理过程.rar224狼群.rar225狮子追斑马.rar226热带雨林生态系统.rar227火山爆发.rar228孵小鸡.rar229长期乱砍滥伐后的黄土高原.rar230大力发展植树造林后的黄土高原.rar231黄河断流现象.rar232酸雨.rar233青海湖岛.rar234高原景观.rar235花传粉.rar236动物行为.rar237不同体色的蛙.rar238动物体色的变化.rar239杜鹃捕食毛虫.rar240原始森林.rar021精原细胞.rar022线粒体的模式图.rar023草覆虫分裂生殖.rar024精子尾部摆动放大尾部细胞.rar025变形虫的分裂生殖.rar026叶绿体的结构1.rar027叶绿体的结构2.rar028两种内质网的模式图.rar029细胞分裂后期的变化过程.rar030协助扩散.rar031线粒体结构.rar032细胞有丝分裂.rar033叶绿体立体结构.rar034染色质和染色体的转形.rar035细胞的结构.rar036有丝分裂细胞周期图.rar037细胞分裂中期的变化过程.rar038动物细胞的结构.rar039细胞分裂期的前期变化过程.rar201火山爆发的景观及地衣的生长.rar202细菌的繁殖过程.rar203蝴蝶在白天飞舞.rar204草原上生活着羊群.rar205绵羊.rar206一群蚂蚁.rar207我国北方沙漠化的过程.rar208海洋中游动的水母.rar209鲫鱼.rar210狗吃食.rar211蝶类.rar212蛋白质在体内装配的过程.rar213黄土高原的变迁.rar214信使RNA通过核孔由细胞核内进入细胞度的过程.rar215海洋中的藻类植物.rar216被洪水淹没的水稻.rar217鸟类的迁徙.rar218蛙的受精卵发育一只成年蛙.rar219鲫鱼卵的分裂.rar220蛙排卵的过程.rar220蛙排卵的过程.rar001茎向光生长根向地生长.rar002含羞草被青蛙碰撞后的反应.rar003铁生锈的过程.rar004细胞有丝和无丝分裂.rar005人体结构.rar006种白菜.rar007人体的血液循环系统.rar008自由水变为结合水.rar009蛙红细胞的无丝分裂过程.rar010动物细胞有丝分裂的过程.rar011植物吸取养料.rar012植物生长.rar013细胞分裂末期的变化过程.rar014植物细胞的立体结构模式图.rar015半透膜实验.rar016细胞膜的结构.rar017两细胞结合.rar018物质进出细胞的方式.rar019有氧呼吸作用.rar020酵母菌的出芽生殖.rar078初级卵母细胞1.rar079初级卵母细胞2.rar080初级卵母细胞3.rar081初级卵母细胞4.rar082次级精母细胞1.rar083次级精母细胞2.rar084次级精母细胞3.rar085次级卵母细胞1.rar086次级卵母细胞2.rar087次级卵母细胞3.rar088范例蛋白质的功能.rar089范例公园里的蜜蜂和蝴蝶.rar090范例一个小型生物群落.rar100范例自然界多姿多采的生命现象.rar101精原细胞分裂.rar102精子.rar221工业三废.rar222动物胚胎的发育过程.rar223细胞的癌变.rar224大型生态系统.rar225草覆虫分裂生殖.rar226成年狗行动缓慢.rar227奶牛在草原上吃草.rar228蛙的抱对.rar234植物幼苗破土而出.rar236两只羚羊争斗.rar237植物向光生长.rar239小天鹅的印随性.rar241无籽番茄的培育.rar046胚珠.rar047斯巴兰让尼研究鹰的消化作用实验.rar048过氧化氢酶和Fe3+的催化效率比较.rar049淀粉酶对淀粉.糖水解的作用比较.rar050光合作用.rar051光合作用氧来自水.rar052ATP和ADP的相互转化.rar053光合作用中释放的氧来自于水的实验.rar054卵母细胞.rar055卵原细胞.rar056白萝卜上插根的玻璃管.rar057DNA的复制.rar058插扦嫁接.rar059质壁分离和质壁分离复原的过程.rar060成熟区的表皮细胞.rar061ATP与ADP相互转化的示意图.rar063细胞受精.rar064细胞膜中蛋白质分子和磷脂分子的运动.rar065细胞膜平面结构图.rar066细胞对物质的选择吸收.rar067四分体平分为二.rar068树的根茎缺养料死亡.rar069渗透装置.rar070胚乳核.rar071绿色植物的新陈代谢.rar073被子植物的有性生殖过程.rar074初级精母细胞1.rar075初级精母细胞2.rar076初级精母细胞3.rar077初级精母细胞4.rarWinRAR音影传送带生物画板72全国中学生生物竞赛各省市试题选编第一章：生命的物质基础74全国中学生生物竞赛各省市试题选编第二章：生命的组成单位——细胞76全国中学生生物竞赛各省市试题选编第三章：生物的新陈代谢78全国中学生生物竞赛各省市试题选编第四章：生命活动的调节.rar80全国中学生生物竞赛各省市试题选编第五章：生物的生殖和发育.rar82全国中学生生物竞赛各省市试题选编第六章：遗传和变异.rar83全国中学生生物竞赛各省市试题选编第七章：生物的进化.rar84全国中学生生物竞赛各省市试题选编第八章：生物与环境.rar85全国中学生生物竞赛各省市试题选编第九章：生态环境的保护.rar86全国中学生生物竞赛各省市试题选编第十章：生理卫生.rar87全国中学生生物竞赛各省市试题选编第十一章：微生物.rar88全国中学生生物竞赛各省市试题选编第十二章：植物.rar89全国中学生生物竞赛各省市试题选编第十三章：动物.rar90全国中学生生物竞赛各省市试题选编第十四章：生物技术和能力.rar1999年湖南省IBO复赛试题.rar1999年湖南省高中生物毕业会考试卷2000年全国中学生生物联赛试题和答案2001年全国中学生生物联赛试题.rar.rar2003年国际生物学奥林匹克竞赛实验考试试题.rar.rar2003年全国中学生生物学联赛（安徽卷）.rar2003年全国中学生生物学联赛暨江苏省第十一届生物奥林匹克竞赛预赛试.rar2003年浙江省高中生物竞赛试题分析.rar2003全国中学生生物学联赛.rar.rar2003全国中学生生物学联赛理论试卷.doc.rar2003全国中学生生物学联赛理论试卷2003生物竞赛(扫描版).rar2003生物竞赛初赛(浙江卷).rar.rar2003温州市高三理综竞赛（生物）.rar2004年安徽中学生生物竞赛.rar.rar2004年湖南省中学生生物竞赛.rar.rar2004年全国中学生生物竞赛.rar.rar2004年全国中学生生物学联赛吉林省预赛2004生物竞赛初赛(湖南卷).rar第12届国际生物奥林匹克竞赛（2001）理论试题第13届国际生物奥林匹克竞赛（2002）.rar.rar高中生物联赛复习提纲江苏省第十一届生物奥林匹克竞赛预浙江省第八届高中生物竞赛试题.rar浙江省第四届高中生物学竞赛初赛试第二节 人体的营养与健康 教学设计第三节 免 疫——免疫失调引起的疾病 教学设计案例第三节 免 疫——特异性免疫 教学过程（1）第三节 免 疫——特异性免疫 教学过程（2）.rar第一节 人体的稳态——血糖的调节 教学设计案例.rar第一节 人体的稳态——人的体温及其调节 教学设计案例.rar《人体的稳态》教材简析与教法建议.rar理科综合测试综述与生物高考复习策略实验分析与设计题型专题12.rar王镜岩生物化学下册.rar王镜岩生物化学上册.rar基础生化课件.rar复旦微生物.rar生化模拟题.rar生化习题天津大学生化2002试题.rar西安交通大学2002年硕士入学生物化学试题 .rar2000动物生理学试题.rar2000动物生物化学试题.rar2000动物营养学试题.rar2001动物生理学试题.rar2001动物生物化学试题.rar2001动物营养学试题.rar2002年动物生理学试题.rar2002年动物生物化学试题.rar2002年动物营养学试题.rar2003动物生理生化.rar2003动物营养.rar2004年动物生理学试题.rar2004年动物生物化学试题.rar2004年动物营养学试题.rar2004细胞生物学考试试题.rar2005年硕士动物生理学试卷.rar2005年硕士动物生物化学试卷.rar2005年硕士动物营养学试卷.rar2005年硕士生物化学试卷.rar2005年硕士细胞生物学试卷.rar2000农业生态学试题.rar2001农业生态学.rar2005年硕士植物营养试卷.rar2002环境学概论.rar2002农业生态学.rar2003环境学概论.rar2003农业生态学.rar2004年环境学概论试题.rar2004年农业生态学试题.rar2005年硕士环境科学概论试卷.rar2005年硕士农业生态学试卷.rar2005年硕士普通化学试卷.rar2005年硕士普通化学试卷.rar1999经济地理学概论试题.rar1999综合自然地理试题.rar2005年硕士自然地理试卷.rar2000农业生态学试题.doc.rar2001经济地理导论试题.rar2001农业生态学.doc.rar2001中国自然地理试题.rar2001综合自然地理试题.rar2002经济地理导论.rar2002农业生态学.doc.rar2002中国自然地理.rar2002综合自然地理.rar2003经济地理学导论.rar2003农业生态学.doc.rar2003综合自然地理.rar2004年农业生态学试题.doc.rar2004年生态学试题.rar2004年硕士经济地理学导论试题.rar2004年硕士自然地理试题.rar2005年硕士经济地理学导论试卷.rar2005年硕士生态学试卷.doc.rar2005年硕士土壤学试卷.rar土壤环境方向考研试题.rar种群生态方向.rar作物耐逆境生态育种方向.rar历年考研遗传学试题.rar沈同生化笔记.rar武大微生物（沈萍）.rar微生物有（周德庆）.rar2002年中国农业大学专业辅导班复习资料（生物化学）.rar分子生物学名词解释 .rar马克思主义哲学笔记.rar生物化学复习重点.rar武汉大学分子遗传.rar生化第三版笔记.rar生物化学复习题概要.rar生物化学重点串讲笔记 .rar微生物学笔记(武汉大学-沈萍版).rar微生物学笔记.rar杨群英 - 蛋白质的鉴定.rarDNA的计算.rarDNA的结构和复制.rarDNA是主要的遗传物质.rar第二章：细胞复习课.rar第三章复习课.rar第三章复习课习题.rar第四章复习题.rar第五章复习题.rar动物行为产生的生理基础.rar高二上期复习.rar光合作用练习题.rar呼吸作用练习题.rar基因的表达.rar基因频率和基因型频率的求解.rar基因突变和基因重组习题.rar人和动物的体液调节.rar人和动物体内三大营养物质的.rar高三生物复习教案人体的稳态.rar高三生物复习教案神经调节1.rar神经调节.rar生物学中的数学计算题归类.rar生物育种专题.rar生殖类型和减数分裂.rar体液调节.rar细胞膜的结构和功能.rar新陈代谢的基本类型习题.rar新陈代谢与酶练习题.rar性别决定与伴性遗传习题.rar绪论和第一章复习课.rar遗传系谱判断.rar预测题.rar植物的矿质营养.rar植物对水分的吸收和利用.rar植物生命活动的调节.rar株洲市月考试题.rar高中生物第二册第九章第一节 生物多样性.rar环境污染.rar生态系统的功能.ppt.rar生物多样性及其保护1.rar生物多样性及其保护.rar生物进化的证据.rar生物与环境.rar种 群 与 群 落.rar保护大自然.rar生态系统.rar生态系统(姜).rar生态系统的功能.rar生态因素(姜).rar生态因素对生物的影响.rar王先华 - 动物在自然界中的作用.rar现代生物进化论简介(姜).rar种群和生物群落(姜).rar8-2.环境污染的危害.rar标题.rar课件.rar生物圈中的其它生物.rar树.rar8-04.生物对环境的适应和影响.rar8-05.生态系统的概念和类型.rar8-09.生物多样性及其保护.rar8-10.生物圈2号.rar绪论及生命的物质基础复习课2.rar01.人体生命活动调节.rar02.人体的营养与健康.rar04.免疫疾病.rar05.光合作用.rar06.生物固氮.rar07.细胞质遗传.rar08.基因工程.rar09.基因工程1.rar09.基因工程.rar082.基因工程.rar病毒与人类健康（讲座）.rar第三节 发酵工程简介.rar高三讲座(核酸）.rar高中生~1.rar基因表达的调控1.rar生态系统.rar生物圈的稳态(张鹏)3.rar微生物的类群.rar细胞工程.rar专题讲座.rar专题三 细胞与细胞工程.rar生物技术.rar特异性免疫.rar细胞质遗传.rar免疫失调引起的疾病教学课件.rar人类基因组计划(flash).rar第二次月考.rar光合作用1.rar细胞增殖.rar元素和化合物3.rar元素和化合物.rar酶和ATP.rar酶与ATP.rar实验设计A.rar实验设计B.rar微生物的生长.rar微生物培养的基本技术2.rar细胞.rar绪论.rar学习微生物培养的基本技术.rar影响微生物生长的 环境因素.rar元素和化合物1.rar元素和化合物2.rar体液平衡紊乱（大学）.rar内环境与稳态.rar人的体温及其调节.rar水和无机盐的平衡和调节.rar血糖的调节.rar高三生物《水和无机盐的平衡和调节》-课件.rar免疫.ppt.rar人体生命活 动的调节.rar人体生命活动的调节（赵占星）.rar人体生命活动的调节和免疫.rar实验设计例题分析实验设计实验题的新类型.rar新陈代谢控制变量法在生物实验设计中的应用X4-1细胞的生物膜系统（高三课件）.rar动物行为产生的生理基础.rar对水分的吸收与利用(傅熹).rar光合作用.rar光合作用与生物固氮.rar减数分裂wkh.rar基因表达的调控.rar基因的结构.rar基因工程简介.rar免疫教学全集生物多样性及其保护1.rar生物多样性及其保护2.rar生物工程专题复习免疫失调病.rar免疫失调引起的疾病.rar稳态.rar物质代谢.rar细胞质遗传.ppt.rar植物的矿质营养.rar光合作用生物膜系统.rar基因工程免疫生命活动细胞工程病毒教学课件.rar免疫wkh.rar水分代谢swf.rar细胞质遗传.rar.rar免疫正式版.rar植物细胞工程.rar保护大自然.rarDNA的合成.rarRNA的合成.rar细胞的结构.rar白细胞吞噬细菌.rar单克隆抗体.rar反射弧兴奋的传导.rar基因工程操作.rar基因工程操作流程.rar克隆绵羊.rar胚芽鞘1.rar胚芽鞘2.rar胚芽鞘3.rar人口增长曲线.rar渗透作用装置.rar水分进入导管的途径.rar细菌.rar基因工程全品高考.rar2005年河北生物专题光合作用和呼吸作用.rar选择题的解题策略遗传和变异蛋白质专题复习.rar动物的新陈代谢-人教版.rar遗传的基本规律复习.rar遗传的基本规律复习.rar株洲县第五中学2004年下学期期中考试试卷2.rar株洲县五中高二第二次月考试卷.rar湖南省株洲县五中生物典型题.rar《实验与实验设计》专题练习.rar01绪论.rar2005年高三生物实验专题训练（一.rar2005年湖北崇阳一中高三生物复习专题 生命物质与生命活动.doc.rar2005年吉林地区生物学科选择题题型专题.rar动物的生命形式.rar高三二轮复习专题二 对微生物的认识.rar高三二轮复习专题三 对植物的认识.rar高三生物二轮复习专题 光合作用.rar高三生物非选择题精汇.rar高三生物实验与实验设计专题复习 .rar高三生物遗传专题复习-人教.rar论高中生物学的学习方法.rar生物实验题的类型和解答.rar物质代谢~新陈代谢的类型i.rar2004年高考生物试题汇编.rar2005年普通高等学校招生全国统一考试生物部分试题汇编大全蝗虫的结构 人教版消化和吸收 人教课标版.rarDIY一个肺模型 人教课标版.rar鲫鱼的循环系统 人教版.rar淡水鱼类和海洋鱼类 人教版.rar家鸽1 人教版.rar家鸽 人教版.rar鸟类的多样性 人教版.rar人类的神经调节引入 人教课标版.rar微生物的大小 人教版.rar细菌的形态和结构 人教版.rar放线菌 人教版.rar病毒 人教版.rar动物的攻击行为和防御行为 人教版.rar动物的社群行为 人教版.rar动物的贮食行为和繁殖行为 人教版.rar两栖类 人教版.rar先天性行为和后天性行为 人教版.rar哺乳动物的多样性 人教版.rar环节动物 人教版.rar家兔 人教版.rar蜜蜂 人教版.rar蘑菇 人教版.rar腔肠动物 人教版.rar细菌 人教版 .rar蝗虫 人教版.rar鲫鱼 人教版.rar酵母菌和霉菌 人教版.rar蜥蜴 人教版 .rar受精过程 人教课标版.rar草履虫的结构 人教版.rar水螅的结构 人教版.rar排卵 人教课标版.rar人胚胎的发育 人教课标版.rar原生动物门 人教版.rar草履虫的收集管和伸缩泡 人教版.rar猪肉绦虫 人教版.rar蝗虫的口器 人教版.rar6.3 神经调节的基本方式.rar2.2 消化和吸收.rar《义务教育课程标准实验教科书 生物学 七年级下册》图片素材.rar1.2人的生殖 .rar6.4 激素调节.rar七年级上册教材插图.rar人民教育出版社初中生物资料库.rar初级中学教科书生物第一册（下）.rar初级中学教科书生物第一册（上）.rar第二节 调查我们身边的生物 .rar第三节 青春期 .rar第四节 计划生育.rar第一节 人类的起源和发展.rar人的生殖.rar生态系统.rar生物的特性 .rar生物对环境的适应和影响.rar生物圈是最大的生态系统.rar食物中的营养物质 .rar染色液和试剂的配制.rar生物圈.rar激素调节 人教版长颈鹿的进化 人教版.rar反射 人教版.rar“偶然”的发现 人教版.rar环境保护 人教版.rar免疫 人教版.rar内分泌腺 人教版.rar脑和脑神经 人教版.rar青春期卫生 人教版.rar三要四不看 人教版.rar人口与环境 人教版.rar生态系统 人教版.rar神经系统的卫生保健 人教版.rar生物的变异 人教版.rar生物的生活环境 人教版.rar生物的遗传 人教版.rar生物进化的历程 人教版.rar生物进化的证据和原因 人教版.rar生殖 人教版.rar传染病 人教版.rar初中生物教材7年级上.rar.rar初中生物教材8年级下.rar.rar初中生物教材7年级下.rar.rar初中生物教材8年级上.rar.rar中国鸟类野外手册.rar.rar工业生态学中文版.rar.rar中科院生物多样性研究系列专著下载（pdf格式）.rar.rar垃圾与地球微量元素的环境化学及生物效应高中新教材教案生物第一册生物第二册教案.rar高二教案高二生物教案-6.3高二生物教案g2swFX-6高二生物教案g2sw-6.4.2高二生物教案g2sw-6.2.2高二生物教案g2sw-6.2.1高二生物教案g2swja-6.1.1高二生物教案g2sw-6.1.2高二生物教案g2sw-8.3.1高二生物教案g2sw-8.2高二生物教案g2swcs-8高二生物教案g2sw-8.3.5高二生物教案g2sw-8.3.3高二生物教案g2sw-8.3.2高二生物教案g2swcs-97.1现代生物进化理论.rar8.1二 生物对环境的适应和影响.rar8.1一 生态因素对生物的影响.rar9.2 环境污染的危害.rar9.1生物多样性及其保护.rar8.3 五 生态系统的稳定性.rar8.3 四 生态系统的物质循环.rar8.3 二 生态系统的结构.rar8.3 一 生态系统的概念和类型.rar8.2 种群和生物群落.rar6.5人类遗传病与优生.rar6.2二 基因的自由组合定律.rar6.3性别决定和伴性遗传.rar6.1三 基因的表达.rar6.1二 DNA分子的结构和复制.rar6.2一 基因的的分离定律 .rar6.1一 DNA是主要的遗传物质.rar生物与环境专题复习.rar基因的表达专题.rar遗传的基本规律复习.rar遗传的基本规律之二.rar性别决定、伴性遗传及生物变异.rar6.4二 染色体变异.rar2004湖北省初中生物竞赛试题（摘要）北京市崇文区2003—2004学年第一学期高三生物期末统练及答案北京十五中学2002—2003学年第一学期期末考试高二生物试题 第一卷初中生物第一学期期中考试试题2003年泰安市中考生物试题2003年资阳市中考生物试题初中生物模拟考试试题2004年初中生物会考模拟试题高三生物复习教案05细胞的生物膜系统高三生物复习教案04细胞的结构和功能高三生物复习教案06细胞的增殖高三生物复习教案06细胞的增殖高三生物复习教案07细胞的分化、癌变和衰老高三生物复习教案008酶与ATP高三生物复习教案013细胞的呼吸Flash入门高三生物复习教案011植物对矿质元素的利用高三生物复习教案012三大物质的代谢高三生物复习教案009光合作用高三生物复习教案014新陈代谢的类型高三生物复习教案010植物对水的吸收和利用高三生物复习教案015植物的激素调节高三生物复习教案016体液调节高三生物复习教案017神经调节高三生物复习教案018动物行为产生的生理基础高三生物复习教案019人体的稳态高三生物复习教案020免疫高三生物复习教案021生殖的种类高三生物复习教案022减数分裂与有性生殖细胞的形成高三生物复习教案023被子植物的个体发育高三生物复习教案024高等动物的个体发育高三生物复习教案025遗传的物质基础高三生物复习教案026DNA分子的结构和复制高三生物复习教案027基因的表达高三生物复习教案028基因的分离定律高三生物复习教案029基因的自由组合定律高三生物复习教案030性别决定和伴性遗传高三生物复习教案031变异高三生物复习教案032染色体变异高三生物复习教案033人类遗传病与优生高三生物复习教案034进化高三生物复习教案035生态因素高三生物复习教案036种群和生物群落高三生物复习教案038生态系统的能量流动和物质循环高三生物复习教案037生态系统的概念、类型和结构高三生物复习教案039生物圈的稳态高三生物复习教案040生物多样性及其保护高三生物复习教案041生物固氮高三生物复习教案042细胞质遗传高三生物复习教案043基因的结构和基因工程高三生物复习教案044 细胞工程高三生物复习教案045微生物基础高三生物复习教案046发酵工程高三生物复习教案047生命科学新进展高三生物复习教案048 生物学实验基础高三生物复习教案049探究性实验高三生物复习教案050研究性学习高三生物复习教案01细胞与细胞工程高三生物复习教案02代谢高三生物复习教案01绪论高三生物复习教案02组成生物体的化学元素高三生物复习教案03组成生物体的化合物生命的起源与生物的进化绪论第五节 植物的矿质营养第一节 生物的生殖 一生殖的类型一 细胞膜的结构和功能.rar一章 第一节 组成生物体