可以。自考：全称高等教育自学考试，是个人自学、社会助学、国家考试相结合的一种高等教育。自考是所有国家高等教育体系中最为灵活和最有难度的考试之一。采取宽进严出的模式，考生不需要参加入学考试，但必须每科考试合格后才能申请毕业，自考没有时间限制。
自考原则上是不允许专科和本科同时报考，但是实际上自考办为了增加收入，只要你报名都可以，现在只要一个准考证号就可以在自考网上随便报考专业以及专本科，只是到时候毕业的时候满足毕业要求就可以申请毕业。自考本科申请毕业需具备下列条件，方可参加毕业审查，办理自学考试毕业证书。 ① 考完本专业考试计划所规定的理论课程且考试成绩合格。 ② 完成该专业所规定的实践性环节课程考核，并取得合格成绩。 ③ 思想品德经鉴定符合要求。 ④办理本科毕业证书者，必须具有国家承认学历的专科及以上毕业证书。注意，同时报名，也可以同时申请毕业，决定不可以专科没毕业就去申请本科毕业。
可以的，自考本科的话，如果专科与本科的类别不同，有的是要求专科加考的，而对于独立本科段的专业的话就是可以不用加考而报考。跟培训班没有关系。
自考可以考专科
普通专升本可以。你说的需要培训的是不是行业委托？那种自己报不上名，需要培训机构报名或培训。以前我们做过这个价格高些外，优点是证书课简单，节省学习精力。
自考可以考专科
自考行政管理专科生可以报考人力资源本科。
报考条件：
1、凡国家教育部认可，属国民教育系列的各类高等学校专科及以上毕业生均可报考。（不包括各级党校及部分军队院校的毕业证书）
2、大专院校在校生、参加自考大专的考生及在读本科生均可以报考，在取得大专及以上毕业证书时办理本科报考资格审批。
自考人力资源管理专业（独立本科段），是遵照《中国教育改革和发展纲要》关于人才培养要适应社会主义现代化建设需要的精神，根据经济建设和社会发展对人力资源管理专业人才需求而设置的。其目的是为培养和造就从事我国社会主义现代化建设所需要的，能在各级党政机关、社会团体和企事业单位从事人力资源开发与管理工作的专业人才。根据高等教育自学考试的特点，注重考核应考者对本专业的基本理论、知识和技能的掌握，以及解决实际问题的能力。
课程设置：《马克思主义基本原理概论》、《中国近现代史纲要》、《英语（二）》《管理系统中计算机应用（含实践）》、《劳动关系学》、《工作分析》、《人员素质测评理论与方法》、《招聘管理》、《薪酬管理》、《绩效管理》、《职业生涯规划与管理》、《人力资源开发与管理》等13门课程；
不考英语者换考课程：中国文化概论、社会学概论、组织行为学。
可以的，自考本科的话，如果专科与本科的类别不同，有的是要求专科加考的，而对于独立本科段的专业的话就是可以不用加考而报考。跟培训班没有关系。
四川大学出版自考人员素质测评章节重点自己整理的完整版考点 - 豆丁网 人员素质测评理论与方法历年试题打印版(无答案) - 道客巴巴
一、单项选择题(本题共13题，每题2分，共26分) )。每个问题列出的四个选项中只有一个满足问题的要求，因此请将代码放在问题后面的括号中。没有错误的选择、多重选择或未选择的选择。1 )以鉴定验证是否具有某种(几种)素质或有一定大小为目的的素质评价是： ) a .评价性评价b .诊断性评价c .配置性评价d .开发性评价2 .主观评价指标往往没有客观数据和结果。 评价测量时，应在定性分析的基础上确定该指标的_________水平。) a .分数b .分数c .等级d .比率3 .认知测试根据其具体测试对象可分为成就测试、智力测试和_ _ _ _ _ _测试。) a .知识b .技能c .品质d .能力倾向4 .运用所学知识分析尚未出现的例子，是衡量理解的信号。因此，理解有三个不同的层次。 即直接理解、迁移理解和_________理解。（）a .间接b .差异c .运动d .类似5 .从心理学维度看，人格结构包括思维、情感、动作三个层面，与认知、情感、行为三个领域相对应。从特征形式看，道德结构包括态度型、意志型、_________型、理性型四种。（）a .行为b .大大方方承认感情6 .卡特尔16因素试验实质为_________试验。（）a .才能b .潜能c .品德d .知识7 .在测试中，团队成员都被分配了一定的任务，采购、供应、组装、搬运等，必须互相配合才能顺利进行。通过被试在执行任务的过程中表现出的行动来评价被试资质的方法是(a .工作模拟b .管理游戏c .角色扮演d .公文处理8 .评价后，被评价者首先想知道自己的评价结果是什么。 在意评价等级会给自己带来什么利益和损害，反映了被评价者的()。a .敏感的心情b .隐藏心情c .怀疑的心情d .否定心情9 .评价结果用相同的评价工具、评价方式与评价对象再次获得的变异程度称为() )a .文案信效度b .一致性信效度c .评分者信效度d .复测信效度10 .在项目分析中，项目得分与总分的相关系数表示项目区分度的大小，相关系数越大，项目区分度() ) ) ) )。a .高b .低c .大d .小11.1883年，英国优生学家_________在《人类才能及其发展的研究》一书中首先提出“测试”一词，创办了“人类学测量实验室”。) A .卡特尔B .戈尔顿C .斯特朗D .比奈12._________一般指阐明内在含义的一系列动作，如手势、手势、表情、脸色、人际空间位置等。) a .动作b .行为c .体态语d .感情13 .等间距量化要求素质评价对象的序列存在强弱、大小、先后等顺序关系，且要求任何两个素质评价对象之间的差异_________，据此对每个评价对象逐个赋值。（）a .相等的b .不相等的c .相反的d .相似二、多选题(此大题共5题，每题2分，共10分)每题列出的五个选项中至少有两个符合试题要求，请将其编码填入题后括号内。没有错误的选择、多选择、少选择或未选择的选择。1 .人员素质评价类型按评价标准分类，通常() ) ) ) ) ) ) ) ) )。a .无目标评价b .效果指标参照性评价c .定性评价d .常模参照性评价e .定量评价2 .记忆过程包括以下几个环节()。a .知识记b .迁移c.d .再认识e .再现3 .投影技术是指向受试者提示意义不明的图形、墨迹、语言等，受试者在不受限制的情况下进行反应(例如a .评估目的的隐蔽性b .评估内容的开放性c .评估结果的模糊性d .反应的自由性e .评估方法的非科学性4 .评价报告数据的综合方法是() ) ) ) )。a .累积法b .平均先进法c .平均综合法d .加权综合法e .联合综合法5 .以下素质表现正确的是() )。a .素质具有稳定性b .素质表现为一定形式c .素质是由遗传因素决定的d .个体之间素质存在差异e .素质是一体的，具有不可分解性三、填空题(本小题共7小题，每空1分，共10分) )请在每小题的空格内填写正确答案。填错了也不管用。1 .知识评估的三个层面是指： _______ _、_ _ _ _ _、应用。2._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是个人身上出现的本质的、经常稳定的心理特征，包括能力、气质、性格等。3 .与别人素质的评价形式相比，面试有相对独特的特点。 即对象的单一性、信息的复合性、交流的直接互动性、内容的_ _ _ _ _、判断的_ _ _。4 .评价中心技术是现代人素质评价的主要形式，从其活动内容来看，主要有_ _ _ _ _、_ _ _、_ _ _、管理游戏、角色扮演和其他形式等。5 .权重是指评价指标在评价体系中的重要性或评价指标应占总分的_ _ _ _ _ _。6 .差异系数也称为变化系数或退化系数，其是标准偏差与_ _ _ _ _ _的比率。7 .根据人神经活动的两个方向和三个特点，人的气质一般可分为胆汁质、_________质、粘液质和抑郁质。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
你好时下自考《人员素质测评理论与方法》比较通用的教材是东北大学出版社出版的，庞辉等编著。该课程目录如下：第一篇 人员素质测评理论 第一章 人员素质测评导论 第一节 人员素质测评的含义及其特点 第二节 人员素质测评的分类及意义 第三节 人员素质测评的应用范围 第四节 人员素质测评的功能 第二章 人员素质测评的历史与现状 第一节 人员素质测评的历史 第二节 我国人员素质测评的现状 第三章 人员素质测评的理论与量化依据 第一节 人性论的运用 第二节 个体差异理论 第三节 角色理论 第四节 量化依据 第四章 人员素质测评的指标体系及运作程序 第一节 人员素质测评指标的含义及构成 第二节 人员素质测评指标的设计原则及权重 第二节 人员素质测评指标体系的没计步骤和方法 第四节 人员素质测评的运作程序 第五章 人员素质测评结果的评价 第一节 测评结果的统计处理技术 第二节 测评结果的表示方法 第三节 人员素质测评结果的误差及局限性 第六章 人员素质测评的质量检测 第一节 效度 第二节 信度 第三节 项目分析 第四节 其他指标的检测第二篇 人员素质测评的方法 第七章 笔试法 第一节 笔试法的含义、特点及类型 第二节 笔试法试题的编制方法 第三节 笔试法试题的评价 案例 某公司领导能力笔试测验试题 第八章 面试法概述 第一节 面试法的含义、构成、特点及作用 第二节 面试法的分类 第三节 面试法的测评要素及其确定 案例 北京市某年公开选拔副局级领导干部和高级管理人员面试试题及其测试要素分析 第九章 面试法实务操作过程 第十章 心理测验法 第十一章 资料分析法 第十二章 人事考核法 第十三章 无领导小组的讨论法 第十四章 胜任特征评价法 第十五章 评价中心法参考文献附录一 ××企业竞聘业务代理测评服务流程附录二 《人员素质测评理论与方法》自学考试大纲希望我的回答可以帮到你。
人员素质测评。比较简单。主要是易于理解和记忆。工作分析也是属于记忆类的，就是概念比较多，还拗口。个人觉得薪酬管理最难，包括学习难，出来工作以后实操也很难。概念多，很难记忆，还很难理解，还要背公式……以上，个人意见。
报考的时候用哪本教材都是指定好的！不是哟个版本的建议你不要用！！！
人员素质测评理论与方法考试重点第一篇 人员素质测评概述第一章 人员素质测评概念第一节 素质测评的概念一、 素质的概念素质：是指在先天生理的基础上通过后天环境影响和教育训练所获得的、内在的、相对稳定的、长期发挥作用的身心特征及其基本品质结构。二、 素质的分类1、 自然素质（自然素质是先天的，又称为生理素质或身体素质。）2、 心理素质（心理素质是人在认识客观世界的过程中逐步形成的一系列稳定的心理特征称之为智力因素，是后天形成的。包括智力素质与非智力素质。）3、 社会素质（社会素质即政治素质、思想素质、道德素质、业务素质、审美素质、劳技素质。是在适应社会和改变社会的过程中形成的，是后天形成的。）第二节 人员素质测评一、 人员素质测评的概念人员素质测评：是指运用先进的科学方法，针对某一素质测评目标体系对被测评者的思想品格、智力水平、知识水平、能力结构、个性特点、职业倾向和发展潜能等多种素质进行测量，并作出量或质的判断和评价的一个过程。二、 人员素质测评方法 人员素质测评方法包括测量和评价。（测量是定量分析，测评是定性分析。测量和测评的对象都是个体的素质及绩效的量质和价值。）三、 人员素质测评的特点1、 人员素质测评是心理测量，而不是物理测量。（这一特点是就人员素质测评的内容指向而言的。）2、 人员素质测评是抽样测量，而不是具体测量。（这一特点是从统计学意义上而言的。）3、 人员素质测评是相对测量，而不是绝对测量。（任何测评从测评的设施者主观愿望来讲，都力求客观反映被测评者素质的实际情况。）4、 人员素质测评是间接测量，而不是直接测量。（这一特点是由人员素质测评对象-----人的素质的特点决定的。）四、 人员素质测评与人才素质测评人员素质测评与人才素质测评相比，既有相同的地方，又有不同的的方面。1、 相同点：（1）、它们面对的对象都是社会中的个体人员：（2）、在测评理论、方法、技术上都是相同的；（3）、人员素质测评与人才素质测评的指向的范围存在着交叉。2、 不同点：人员素质测评是常规的一般性的能力素质测评，因而测评对象更广泛一些，而人才素质测评是指对个体具有专门的人才素质测评，测评的结果带有明显的功利目的。第三节 人才测评的功能和作用理解：功能是事物内部固有的效能；作用是事物与外部环境发生关系时所产生的外部效应。一、人才测评的功能1、甄别和评定功能（是人才测评最直接、最基础的功能。）2、诊断和反馈功能（诊断与反馈二者相互联系、相辅相成的功能。）3、预测和激励功能（预测和激励功能，与上述两种功能紧密相连，并为其所派生。）二、人才测评的作用1、对组织所起的作用：人侧测评最主要的的作用是为组织人事决策提供可靠、客观的依据和参考性建议，它是组织人才决策的基本工具。（1）、配置人才资源（人才资源配置是人才资源管理的基础工程）：（2）、推动人才开发（现代人才测评是为现代人事管理提供所需信息的有效途径和方法）（3）、调节人才市场（在社会主义市场经济条件下，人才流动需要利用人才测评的信息咨询作用）2、对个人所起的作用：（1）、促进自我认识（现代人才测评可以帮助个体更了解自己，知道自己的能力水平和兴趣爱好，从而能够因势利导，明确自己的择业和发展方向）；（2）、、促进个人择业（使个人能够根据测评结果判断寻找到真正适合自己的职业）；（3）、促进自我发展（没一个人从学习到择业的每一个阶段需要对自己一个清楚的认识）
自考的书都是指定的，按专业计划里指定的教材看，非指定的教材会严重影响你的分数。 如果你的专业是：人力资源管理（独立本科段），那么指定的教材是：人员素质测评理论与方法 北京大学出版社 2011年版 萧鸣政 主编
我本身也是考过人力资源管理的自考本科 你所列的那些可以分为两大类：专业课程和公共课程 1、专业课程：3 00041 基础会计学6 00054 管理学原理7 00182 公共关系学8 00800 经济学9 06088 管理思想史10 06089 劳动关系与劳动法11 06090 人员素质测评理论与方法12 06091 薪酬管理13 06092 工作分析14 06093 人力资源开发与管理 2、公共课程：1 03708 中国近现代史纲要2 00015 英语（二） 学科基础课：（经济类公共课）4 00051 管理系统中计算机应用5 00052 管理系统中计算机应用（实践） 专业课都是比较容易过关的 如果你之前是学这个专业的 不一定要你照本宣科的全部背出来写上去 只要题目中能体现出一两个专业术语 或是能清晰明了的解决问题的思路就可以了 公共课中就比较难点 03708 中国近现代史 中有很多年代中所发生的事件及影响人物等等 和中学时考的类似 大多数要考生答的是某个事件的影响及意义等，所以可能需要好好的背一下 最难的要属00051 管理系统中计算机应用 和 00052 管理系统中计算机应用（实践）（这一科我们没有报考，我只考了00051） 其中包含一些 VF 的知识 选择题说的就是一些概念的问题 多选的话是最容易出错的 因为选项中一般都不会给出明显的错误 所以选错一项都不行 后面的问答题包括：首先给一道程序题，要你找出其中的几处错误并将正确更正出来 其次是给你一个命令要你写一个程序 最后给你一个比较混乱的逻辑题让你用决策表将其写出来 以上是根据我考过的经验所描述的 综上所述就能知道：最难的就是 00051 管理系统中计算机应用 我身边很多朋友和同学已经考了四五次了 我运气比较好考第二次的时候过的 祝你考试顺利。
人力资源管理的自考本科可以分为两大类：专业课程和公共课程。1、专业课程： 基础会计学、管理学原理、公共关系学、经济学、管理思想史、 劳动关系与劳动法、人员素质测评理论与方法、薪酬管理、工作分析、人力资源开发与管理。2、公共课程：中国近现代史纲要、英语（二）。学科基础课：（经济类公共课） 管理系统中计算机应用、 管理系统中计算机应用（实践）。专业课都是比较容易过关的，如果你之前是学这个专业的，不一定要你照本宣科的全部背出来写上去，只要题目中能体现出一两个专业术语或是能清晰明了的解决问题的思路就可以了。公共课中就比较难点。 中国近现代史 中有很多年代中所发生的事件及影响人物等等和中学时考的类似，大多数要考生答的是某个事件的影响及意义等，所以可能需要好好的背一下。最难的要属 管理系统中计算机应用 和 管理系统中计算机应用（实践）。其中包含一些 VF 的知识，选择题说的就是一些概念的问题。可以选择培训机构比较系统化有组织的进行学习，会比较容易。如果要选择一些比较靠谱的培训机构的话，其实可以考虑北区教育。最主要的一点，北区教育报名，不限年龄，不限基础，零基础报名考学历，学校会根据学员自身情况推荐合适的学历提升方案，还是很靠谱的。
自考本科人力资源难度算较小。
没有高数的影响，根据自考大纲和教材出题的，一般考生只要在考前进行周密的复习计划安排或者进行针对性地学习，通过考试是非常轻松的。
自考本科人力资源管理专业属于专业性较强的专业，主要学习管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论和基础知识，主要目的在于培养具备管理、经济、法律、及人力资源管理方面的知识与能力的高级专门人才。
自考本科人力资源管理考试科目：
有英语(二)、管理学原理、公共关系学、管理思想史、劳动关系与劳动法、人力资源开发与管理、人员素质测评理论与方法、中国近现代史纲要、基础会计学、管理系统中计算机应用、工作分析、经济学、薪酬管理、社会学概论、行政管理学等。
自考是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，属于“宽进严出”。考生参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业。学习难度是非常大的，适合基础非常好的学员报考。
人力资源自考本科不难。
人力资源管理自考本科不用考数学，英语二也可以申请免考，所以在考试难度上没有理工类那么难，该专业主要是背诵记忆，所以考试难度不大。
自考本科人资资源管理考试科目
必考课程：中国近现代史纲要（03708）；马克思主义基本原理概论（03709）；英语（二）（00015）；管理系统中计算机应用（00051）管理系统中计算机应用（实践）（00052）；基础会计学（00041）；管理学原理（00054）；经济学（00800）；公共关系学（00182）；劳动关系与劳动法（06089）。
人员素质测评理论与方法（06090）；薪酬管理（06091）；工作分析（06092）；人力资源开发与管理（06093）；社会学概论（00034）；行政管理学（00277）；毕业设计（论文）
自考本科一般考试科目有14-16门左右，是单科结业制考试，考生必须一门一门的考，考过一门获得一门合格证，科目考试全部通过，才能申请毕业，周期比较长，尤其对于在职者而言，要有一定的学习能力和学习时间。