可以考高职高考。如果是考本科，只能考回对应的相关专业，不能跨专业，例如护理学（本科）——护理（中职），车辆工程（本科）——汽车维修（中职），产品设计（本科）——美术设计（中职）等。如果是考大专，只要拥有相关“证书”，就可以转专业，例如数字媒体应用技术（大专）——会计（中职，有计算机证书）。
可以的。自考无所谓原学历。但是相对来说，学习比较难。1.普通高中，通过高考进入大学。2.也可以选择中职技校。这样可以有两条途径：1.学习一门专业技术知识，成为专业型人才，中职毕业后不愿意升学就进入社会工作。2.同样的学习专业技术知识，三年结束后参加单招考试，进入大学，和普高一样可以考专科，本科。可以考虑类似针对于：空乘和地铁、高铁的高级乘务专业、轨道交通等专业。另外，需要实地考察一下所选择的学校的硬件、环境、教学质量、是否正规，更要选一个孩子有兴趣能学好的专业。也可以多考虑考虑其他专业，给自己一个多选择的机会。例如：影视动漫，VR设计、学前教育、互联网、电竞、电商等都是大量缺乏人才的行业。还有的想学美容美发、有的想学厨师、汽修。这些现在相对来说很普遍，希望对你有帮助，祝孩子前程似锦！
可以。文盲也可报自考助力班，交钱就能读。至于你能否领到毕业证是你自己的事。
1，自考无任何限制，小学文凭没有都可以报考，只用身份证或户口簿（16周岁以下无身份证可用户口簿报名）去常住地区招生考试办公室报名。每门课程30元。2，先在省自考网上报名，然后去报考点去确定（一般都是常住地区招生考试办公室）交钱。第一次一定要去报考点交钱办准考证，以后在交通银行办张交行卡在网上报考。3，自考的内容基本上是教辅《自考通》或《一考通》上的重点提示或原题，历年试卷上的考点很多重复考，比较有规律，平时多做教辅习题，考前多做历年试卷和模拟试卷，过关不成问题。4，如果中学基础差就报：行政管理，法律，汉语言文学，学前教育等无数学的专业，这些专业是自考高过关率专业，很多只有初中基础的考生都已过关拿证。5，从2014年开始，湖北省一年就三次（四月，七月，十月）。有的地方是两次。6，一般一次四门全部报满最好。7，自考的难度无法与普通高考和中考相比，基础差的考生报无数学的专业应该可以过关。8，专科和本科可以一起考，考专科是无任何限制的，但是办本科毕业证必需要有专科毕业证。 考试规律总结1，自考的内容就是教辅《自考通》或《一考通》上的重点提示或原题。多做教辅习题。2，自考历年试卷上考点有些重复考，最近四年的试卷要多做。模拟试卷要多做。3，考试前三周死拼教辅。光看教材效果不显著，多关注教辅才是关键。4，考试难度大的题目占百分三十不到，将简单题和中等题掌握就行了。5，如果是记忆的话：将每段话的第一句强记住，后面的内容掌握大义即可。文科和理科有区别的，文科宏观性强。只要你答题不跑偏，大义写对就可捞分。6，多项选择实在拿不了主意：ABCDE全选满，总能碰对几分。7，考前三周反复做《自考通》或《一考通》，记住重点提示和习题。模拟试卷和历年试卷上的题目每天做一套，力争全面掌控。最牛自考生（两个完全自学者）2002年3月19日，14岁的上海少年丁磊，8岁开始自考.经过6年的艰苦奋斗，终于拿到了山东大学计算机信息管理专业的本科文凭，成为我国目前年龄最小的自考本科生（烟台日报2002.3.22） 当我们连夜赶到上海，向他表示祝贺时，见他又在捧着一本厚厚的英文版《编译原理技术与工具》，准备他的下一步计划——考硕攻博。我们在他8平方米不到的寒舍里，听他成长的故事。2004年3月，14岁的陇原少年王大可，以优异的成绩考取了北京大学数学科学院2004届基础数学硕士研究生。他因此成为北京大学历史上年龄最小的研究生，被国内许多媒体称为“神童”。全国最小自考生考上北大研究生[4]全国庞大的自考生大军中，年龄最小的是王大可：小学仅上了一个月，9岁自考本科，14岁考上北大硕士研究生。惊叹之余，不少人难免心存疑惑：他是如何完成中、小学教育的？他有本科文凭吗？天资聪慧但却从小体弱多病的王大可，直到8岁才上小学一年级。入校没多长时间，他竟然向班主任提出：直接参加六年级的数学考试！在众人怀疑的目光中，他按规定的时间答完了六年级的数学试卷，获得满分。原来，在父母亲的辅导和刻苦自学下，大可6岁时就学完了小学数学，7岁时学完了初中数学，8岁时学完了高中数学，用当年高考满分150分的数学试题测试，他得分146分。从9岁起，王大可结束了只有个把月的正规学校生活，开始踏上了自学考试之路。到今年6月，王大可通过了自学考试数学专科和本科的全部课程，数学专业课程的成绩都在80分到95分，公共课程的考分在64分与78分之间。2004年5月21日，在西北师大数学与信息科学学院举行的本科论文答辩中，王大可的毕业论文“传染病数学模型的建立与分析”获得了85分的较高分。专家在他的论文上写下了这样的评语：论文中数学模型建立正确，推理清晰，语言表达明确，是一篇相当不错的本科论文。北大读研[5]王大可2004年北大读研时[6]2004年9月6日,王大可到北大已经快半个月了，已接受了校内和校外的好几家媒体的采访。“一见报，就带来了很多麻烦，以前我就是学习，后来我们楼上的人也开始关心这事了。”他说，接受媒体采访后，周围的环境发生了很大的变化，也给他带来了很多麻烦。王大可爸爸也担心孩子接受媒体采访会影响学习，“现在的学习压力很大，接受媒体采访会对孩子的成长和学习都不利。”因怕王大可不会照顾好自己，他爸爸已经在北京呆了半个月了。同时，也限制跟大可在一起的时间，每天只在晚上7时左右陪上王大可半个小时左右，“就是想锻炼一下他的独立能力。”到北京大学读研是大可的愿望。这次他参加北大研究生考试，原本是想为明年正式考试做准备，没想到顺利过关。考虑到王大可年龄尚小，数学学院专门为他制订了培养计划。
1.中专毕业可以自考本科，自学考试并没有报考条件的限制，凡中华人民共和国公民，不受性别、年龄、学历、种族和已受教育程度的限制，均可参加自学考试。2.中专毕业也可以自考本科的，自考报考不受年龄，学历，种族等条件的限制均可报名
自考方法见下面：中专生可以先考专科再考本科，但专本套读的方式获得本科学历所需要的时间更短。专本套读是指考生在报专科的同时报自考本科，只需要在自考本科申请毕业之前，拿到专科的毕业证书即可申请本科毕业。成考专科+自考本科：这类是目前用的最多的组合，成考专科的考试非常简单，只要入学考试通过，后期的学习和考试，基本上都能轻松通过，所以考生不必太担心，主要精力放在自考本科的考试上就可以。
可以。自考一般不讲起点学历，但是要具有一定的学力，即继续学习的能力。具体还有哪些要求，请你到当地报名点咨询一下为好。
可以考高职高考。如果是考本科，只能考回对应的相关专业，不能跨专业，例如护理学（本科）——护理（中职），车辆工程（本科）——汽车维修（中职），产品设计（本科）——美术设计（中职）等。如果是考大专，只要拥有相关“证书”，就可以转专业，例如数字媒体应用技术（大专）——会计（中职，有计算机证书）。
中职生可以自考本科吗？中职毕业是可以自考本科的，自考本科在报名的时候，不需要出示学历证明，因此中专学历也能报考。
中职毕业能自考本科吗
中职毕业是可以自考本科的，自考本科在报名的时候，不需要出示学历证明，因此中专学历也能报考。根据国家自学考试招生条件，中国公民可以根据要求不限制年龄、民族、种族和学历，所以中职可以报考本科，但个别招生专业有特殊招生要求，考生必须根据情况报考。
在自考本科申请毕业的时候，是需要学生出示专科或者以上的学历的，中职考生只要在自考本科毕业前获得专科学历即可。在国家继续教育的学历中，本科含金量最高，本科毕业证书可以出国留学参加研究生考试、全国组织公务员考试、职业资格考试等，与普通大学毕业生享受同等待遇。
中专可以怎么提升本科学历
中专想要获取本科学历考生可以选择通过自学考试套读方式提升，也可以选择报考成人高考高起本提升本科学历。
成人高考每年可以报考一次，报考成人高考高起本学制为5年，适合高中、中专同等文化程度报考。
报考自考有没有学制的限制
自学考试几乎是没有什么报考限制的，但是报考自考本科的小伙伴要注意，在申请自考本科毕业证时是需要交验国家承认的专科学历或者以上学历的证书，所以对于这一点，大家在报名自考本科之前需要对于自己自考毕业前能否获得专科学历进行考虑。
中专学历可以直接自考本科。自考是一种“宽进严出”的教育模式，不会受到考生原有受教育水平的影响，因此考生可以直接自考本科，但须在本科毕业前先拿到国家承认的大专学历证书。建议考生选择专本套读的方式学习，这样便能更快速地拿到本科文凭。考生可以同时报读专科和本科，即考生可以通过远程教育、成人高考、电大等方式读大专，这三种形式考试难度小，无需花费太多的时间和精力，考生便能多花心思在含金量更高的自考本科上。这种学习搭配方式，是中专生获取本科学历的最快方法。自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：
自考方法见下面：中专生可以先考专科再考本科，但专本套读的方式获得本科学历所需要的时间更短。专本套读是指考生在报专科的同时报自考本科，只需要在自考本科申请毕业之前，拿到专科的毕业证书即可申请本科毕业。成考专科+自考本科：这类是目前用的最多的组合，成考专科的考试非常简单，只要入学考试通过，后期的学习和考试，基本上都能轻松通过，所以考生不必太担心，主要精力放在自考本科的考试上就可以。
中专毕业生有两种方式自考本科学历。
1、先考大专，再考本科
大专层次可以通过自考、成考、电大或者远程教育考，考完专科再考本科。虽然自考可以直接报考本科，但考完本科全部科目领取本科毕业证前必须要有大专毕业证才可。
2、专本套读目前一些教育机构推出的学习方式，可以用更短的时间获得本科学历。即用成考+自考或远程+自考的模式，同时学习专科和本科层次课程，在获得专科学历后，很快的也能拿到本科毕业证。时间大大缩短。
自学考试
首先就要对我国的高等教育自学考试制度有个初步的了解。 高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分。
是个人自学、社会助学和国家考试相结合的，有中国特色的高等教育形式。且参加自学考试的考生不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，不用经过入学考试，即可根据自己的情况选择相关的专业，参加该专业课程的学习。
中职生怎么考本科？取得中专毕业证。作为一名中专生，要想考本科，你首先得取得中专毕业证，成为一名真正的中专毕业生后，你才能去选择下一步的学习，才能实现继续学习的梦想，假如你连毕业证都没拿到，那就别期望能进行下一步的学习深造了。中专生如何考本科选择升大专的方式。拿到了中专学历毕业证后，你就要思考一下了，你要选择什么样的方式去升大专，是选择成人高考，还是选择自考大专，或者是函授大专，三种读大专的方式不一样，学历的认可度也不一样，按学历认可度的高低排序:自考大专的认可度最高，成专的认可度其次，函授大专的认可度就是最小的。中专生如何考本科参加大专考试。选择好了升大专的方式，接下来你就需要认真备考了，假如你选择了函授大专或者成专，你需要付出的时间比较少，假如你选择了自考大专，那你需要付出的时间成本和精力成本就比较高，因为自考不好考，也是最难的考试，你必须要花时间和精力去认真备考。中专生如何考本科取得大专学历。通过你的努力和考试，你进入了大专的学校，接下来你就需要按照学校的要求修完大专的学习课程，然后参加毕业考试，学习成绩合格后，你就可以成功拿到大专毕业证了，拿到毕业证后就证明你已经是一名真资格的大专毕业生了。中专生如何考本科5参加升本考试。假如你还想进一步深造，接下来的你还需要参加专升本考试，同样的有几种方式可供选择，无论你选择哪一种，你一定要经过深思熟虑的思考，一旦选择了方式，就要义无反顾的坚持，不要犹豫，也不要等待，参加完考试，接下来就要是否能被录取了。
中专学历可以直接自考本科。自考是一种“宽进严出”的教育模式，不会受到考生原有受教育水平的影响，因此考生可以直接自考本科，但须在本科毕业前先拿到国家承认的大专学历证书。建议考生选择专本套读的方式学习，这样便能更快速地拿到本科文凭。考生可以同时报读专科和本科，即考生可以通过远程教育、成人高考、电大等方式读大专，这三种形式考试难度小，无需花费太多的时间和精力，考生便能多花心思在含金量更高的自考本科上。这种学习搭配方式，是中专生获取本科学历的最快方法。自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：
中级职称评定证明材料怎么填写：\x0d\x0a\x0d\x0a一、封面\x0d\x0a\x0d\x0a1.单位：规范填写申报人所在学校（单位）名称。要求与学校（单位）公章字样完全一致。如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。\x0d\x0a\x0d\x0a乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。\x0d\x0a\x0d\x0a2.姓名：规范填写申报人姓名。注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致，尤其要检查姓名中同音字。如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明（下同）。\x0d\x0a\x0d\x0a3.任教学科：按现任岗位填写。统一规范为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”、“初中英语”等，不得填写“高中外语”、“初中外语”等。（下同）\x0d\x0a\x0d\x0a4.现任专业技术职务：填写现聘任在岗的专业技术职务。按过渡后的名称填写，如“一级教师”。\x0d\x0a\x0d\x0a5.申报专业技术职务任职资格：按统一后的中小学职称（职务）填写申请晋升的职称，如“高级教师”。\x0d\x0a\x0d\x0a6.填表时间：用阿拉伯数字。注意不要漏填。\x0d\x0a\x0d\x0a二、基本情况\x0d\x0a\x0d\x0a1.性别、出生年月、民族、籍贯、政治面貌、健康状况、参加工作时间等按一般填表规范填写，并注意个人身份信息与身份证件信息一致，如确有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明。\x0d\x0a\x0d\x0a2.教龄：按真实的工作经历填写，不同学段的教龄相加即为申报人的教龄。\x0d\x0a\x0d\x0a3.现兼任行政职务：如实填写如“校长”、“副校长”、“教务主任”等行政职务（限填学校中层及以上职务）。\x0d\x0a\x0d\x0a4.班主任年限：按真实的工作经历填写，不同学段、时段班主任工作年限可相加。\x0d\x0a\x0d\x0a5.辅导员等工作年限：按真实的工作经历填写，填写除班主任工作以外的辅导员等其它育人工作的工作年限，不同学段、时段辅导员工作年限可相加。\x0d\x0a\x0d\x0a6.取得学历情况：填写获得第一学历（含）以来的学历教育情况。请准确填写，并与佐证材料一致。\x0d\x0a\x0d\x0a7.现专业技术职称：同封面要求。\x0d\x0a\x0d\x0a8.获得资格时间：填写现聘任在岗的专业技术职务资格的获得时间。\x0d\x0a\x0d\x0a9.首次聘任时间及年限：填写现聘任在岗的专业技术职务的同级首聘时间及聘任年限。\x0d\x0a\x0d\x0a10.最后聘期：填写现任专业技术职务的最后一次聘任时间，填写到月份。\x0d\x0a\x0d\x0a11.聘任年限：填写现聘任在岗的专业技术职务的同级任职年限。\x0d\x0a\x0d\x0a12.教师资格种类：按规范的教师资格名称填写。\x0d\x0a\x0d\x0a13.教师资格证书号码：要仔细核对无误。\x0d\x0a\x0d\x0a14.学校所在地：在对应的表格中打“√”。\x0d\x0a\x0d\x0a15.外语考试情况：如实填写语种、类别级别、成绩，如英语 综合A 65分”，注意要与外语考试证书内容一致。免试人员填写“免试”字样。\x0d\x0a\x0d\x0a16.全国专业技术人员计算机应用能力考试情况：分别在“考试取得模块”和“免试模块”栏对应填写通过和免试的模块。对于免试部分模块人员，要求特别注意核查免试模块在专业模块和通用模块分布上，是否符合免试规定。\x0d\x0a\x0d\x0a17.任现职以来各年度考核结果：按年度顺序填写任现职以来的年度考核结果。（如：2009年度 优秀，2010年度 称职等）\x0d\x0a\x0d\x0a18.工作经历：按时间顺序填写参加工作以来的完整的工作和学习经历，时间上不能有间断，如工作期间参加脱产学习，请一并填写。“承担主要工作任务”栏，在中小学校工作的时段，应如实填写学校管理、班主任、后勤或教学工作，如果同时承担几项工作，请一并填写。\x0d\x0a\x0d\x0a19.继续教育情况：任现职以来参加继续教育情况。\x0d\x0a\x0d\x0a20.农村学校任教情况：如实填写任现职以来在农村学校（含县教育局认定的薄弱学校）任教、支教或交流的工作经历。\x0d\x0a\x0d\x0a三、师德表现与育人工作\x0d\x0a\x0d\x0a1.任现职以来班主任（或辅导员等）工作情况：如实填写担任班主任或者辅导员及其它育人工作（指导课外活动、社团活动或兴趣小组等）。\x0d\x0a\x0d\x0a管理或辅导班级及人数：如“高一（2）班 50人”。\x0d\x0a\x0d\x0a成绩效果：简明扼要、重点突出，按起止时间段填写。\x0d\x0a\x0d\x0a2.任现职以来获得县级以上奖励（包括师德奖励）情况：指县级以上人民政府及其人事教育部门批准的综合表彰奖励以及师德、班主任及其它育人工作等单项奖励。如“县优秀教师”等。限填三项。注意批准机关名称要与佐证材料上的公章一致。\x0d\x0a\x0d\x0a3.任现职以来师德考核情况：按时间顺序如实填写。\x0d\x0a\x0d\x0a四、教学情况\x0d\x0a\x0d\x0a1. 任现职以来完成课堂教学工作情况：指任现聘任的职务以来的情况。\x0d\x0a\x0d\x0a学生人数、周学时数、总学时数，按实际所任班级学生总人数、每周实际上课时数及总的学时数填写，不能填写估计数字，如有特殊情况请在“备注”栏简要说明。\x0d\x0a\x0d\x0a2. 任现职以来备课工作情况：任现职近五年来的情况。\x0d\x0a\x0d\x0a3. 任现职以来指导课外教学实践活动及指导实验教学、信息技术建设：任现职近五年来的情况。\x0d\x0a\x0d\x0a4.任现职以来教学工作获奖情况：指任现职以来在教学业务工作方面的获奖情况。如“教学能手”、“课堂教学获奖”等。不限级别。限填三项\x0d\x0a\x0d\x0a5.课堂教学展示课评价：与提交的课堂教学展示课评价意见 表一致填写。\x0d\x0a\x0d\x0a五、教学研究情况\x0d\x0a\x0d\x0a1. 任现职以来发表、出版的主要论文、著作及编写教材、作品情况：指任现职以来的情况。限填三项。\x0d\x0a\x0d\x0a“题目”栏：先注明“论文”、“著作”或“教材”，然后写作品名称。如“论文：《XXX》”\x0d\x0a\x0d\x0a“位次”栏：按“申报人位次/合作人数”填写，如申报人为第2位完成人，3人合作完成，填写“2/3”；如独立完成，填写“独立”。\x0d\x0a\x0d\x0a2. 任现职以来完成教研项目（包括校本教研）及获奖情况：\x0d\x0a\x0d\x0a指任现聘任的职务以来在教学研究（包括校本教研）工作方面的获奖情况。限填三项。学校评价栏由学校统一组织填写。\x0d\x0a\x0d\x0a六、示范引领作用\x0d\x0a\x0d\x0a1.任现职以来指导培养教师情况：按实际情况填写。\x0d\x0a\x0d\x0a2. 任现职以来公开课情况：指任现聘任职务以来开展公开课、示范课、观摩教学、教学比赛等方面的情况。不限级别，不限是否获奖。评议意见由学校统一组织填写。\x0d\x0a\x0d\x0a3. 任现职以来教学改革情况：如实填写任现职以来参与的教学改革情况，学校（单位）负责监督其真实性。\x0d\x0a\x0d\x0a七、个人总结：按要求填写。学校要负责个人总结内容真实性的监督。\x0d\x0a\x0d\x0a“个人总结”栏的最后须填写如下承诺语：“诚信承诺：本人所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负”，并亲笔签名。\x0d\x0a\x0d\x0a八、审核评价情况\x0d\x0a\x0d\x0a此栏目所有“评价意见”要求简明扼要、言之有物、恰如其分，杜绝官话、套话。“签字”栏由相应的负责人（学生代表）亲笔签名。\x0d\x0a\x0d\x0a1.师德考核情况：由学校（单位）师德考核领导小组对评审表中所有师德考核情况的准确性和真实性进行鉴别，并填写评价意见。\x0d\x0a\x0d\x0a2.教学工作评价情况：“所教学生综合评价意见”栏：由学校组织申报人所任教班级的学生，对申报人教学工作情况进行评价，评价意见由学校统一组织填写。\x0d\x0a\x0d\x0a“所在教研室（组）或年级组评价意见”栏：在学校统一组织下，由申报人所在教研室（组）或年级组对申报人所填教学工作情况的准确性和真实性进行鉴别，并认真评议，形成评价意见。\x0d\x0a\x0d\x0a3.学校（单位）教务部门审核意见：要填写具体意见，加盖学校（单位）教务部门公章。\x0d\x0a\x0d\x0a4. 学校（单位）推荐意见：按要求填写，要有简要的评价和明确的态度，学校(单位)须在单位意见栏填写：“本单位已对提供的申报材料逐一审核，真实准确，同意推荐。”\x0d\x0a\x0d\x0a九、学校（单位）主管部门审查意见：填写明确意见，学校（单位）主管部门负责人签字。\x0d\x0a\x0d\x0a十、呈报部门意见：由设区的市教育局、人社局分别表明意见，由负责人签字并盖呈报部门公章。
那肯定是填学历本科罗，因为自考也是国家承认学历。自考学历本来就是在评职称上用的东西。
本科，学历较高评审结果较好。
职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试（如：职称外语及计算机应用能力考试等），向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。
一般而言，具备职称评定条件的人不用参加全国通考，可以直接评定职称，与考试获得的职称具有同等效力，政府机关、国有企事业单位等均与认可，并且可以将职称评定档案调入所在单位主管人事部门。如果有的人不具备职称评定条件，又想获得职称，那就需要参加全国统一考试了。所以说，职称可评可考，考评效力同等，全国各地通用。
一般而言，通过评定获得职称证书的人比通过考试获得职称证书的人更容易被社会认可与接受。因为评定职称的人有资格、有经验；而通过考试获得职称证书的人缺少资格、缺少经验。在当今社会，在能力重于学历，水平重于文凭的共识下，越来越多的人踊跃评定职称。
这个你可以填写本科学历的，职称评审的时候是需要看你学历的，学历越高，工作年限越多，评定的就会越好。