福建专升本语文近年真题会重复考的概率很低。真题是非常重要的一个复习参考资料，一定要学会使用。历年真题考的都是最有价值的知识点，但它终究是书本知识的一种重要反映形式。同一道题重复出现的几率是很少的。
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函授教学主要以有计划、有组织、有指导的自学为主，并组织系统的集中面授，参加函授学习的学生平时以自学为主，面授时间一般为周末或者晚上集中面授7-10天左右，下学期开学后考试。那么，有成人高考专升本函授高数真题吗？ 2019年成人高考专升本《高等数学二》考试真题及答案 2019年成人高考考试时间为10月26、27日举行，其中2019年成人高考专升本《高等数学二》考试考试时间为2019年10月27日9:30-11:30。届时，中国教育在线将在考后及时公布2019年成人高考专升本《高等数学二》考试考试试题及答案。 2019年成人高考专升本高等数学二真题及答案主要包括三个题型，分别是选择题：每小题4分，共40分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求。填空题：每小题4分，共40分和解答题：共70分。解答应写出推理、演算步骤。 成人高考专升本《高等数学二》真题及答案 语文 2018年成人高考专升本语文考试真题及答案 英语 2018年成人高考专升本英语考试真题及答案 高等数学一 2018年成人高考专升本高等数学一考试真题及答案 高等数学二 2018年成人高考专升本高等数学二考试真题及答案 政治 2018年成人高考专升本政治考试真题及答案 教育理论 2018年成人高考专升本教育理论考试真题及答案 艺术概论 2018年成人高考专升本艺术概论考试真题及答案 2019年自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
全国统一专升本考试在考完最后一科的一个星期就会出来，考试大纲都是在考试报名的时间就出来了，里面基本就是题型和范围。
1. 2019浙江专升本文学常识 2019浙江专升本文学常识 1.专升本语文实用文知识 大学语文》考试大纲 一、考核总目标 普通高校“专升本”统考科目《大学语文》主要考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，具体分为基础知识（语言知识、文学及实用文知识）和基本能力（阅读能力、写作能力）两大方面。二、考核内容 （一）基础知识 1.语言知识 (1)能够识记、理解常用的文言词语，掌握文言文作品中词类活用、一词多义、通假字、古今字等语言现象及常见的特殊句式，能够进行简单的文言今译。 (2)能够准确地使用汉字，识记和解释现代作品中的疑难词语（不含科技术语），了解汉语语法规范，掌握准确、简明、连贯、得体、鲜明、生动的语言表达方法。 (3)掌握文言文、现代文中常见的修辞手法。 2.文学知识 (1)掌握古今中外重要作家、代表作品的基本情况。如作家的时代、国别、字号、代表作、诗文集名称、文学主张、艺术成就等；代表作品的出处、编著年代、基本内容、主要特色和在文学史上的地位等。 (2)了解文学史中出现的重要文学流派和文学现象。 (3)默写常见的名句名篇。（详见背诵篇目） 3. 实用文知识 掌握基本的实用文体的语言要求及规范的写作格式、写作要求，包括《国家行政机关公文处理办法》规定的十三种公务文书及声明、启事、证明、介绍信、求职信、演讲稿（含欢迎词、欢送词、答谢词等）、商函、计划（策划书）、总结、调查报告等事务文书。 （二）基础能力 1.阅读能力 (1)了解作品的题材，正确划分作品的段落层次，理解并概括段落大意及作品的主旨。 (2)能准确地分析一篇作品（文学及实用文）的材料、表现手法和表达技巧，能联系作品说明常见辞格的修辞作用。 (3)能结合不同文体的特点，分析作品语言的特色，体味富有表现力的语言的含义和表情达意的作用。 2.写作能力 (1)文学写作 基本要求：思想内容正确、中心明确，条理清楚、结构完整，文字通顺、标点正确、书写工整、字体行款合乎规范。除诗歌外文体不限，字数不少于600字。 (2)实用文写作 基本要求：能根据提供的材料或情境选择恰当的文种写作，主题鲜明集中、材料准确翔实、结构完整恰当、表达通顺合理。主要文种包括公务文书中的通知、通报、报告、请示、函和事务文书中的声明、启事、证明、介绍信、求职信、演讲稿（含欢迎词、欢送词、答谢词等）、商函、计划（策划书）、总结、调查报告等。 三、考试方式与试卷结构 1.考试方式：闭卷、笔试。 2.试卷分数：满分150分。 3.考试时间：150分钟。 4.试卷内容比例：语言知识约20分，文学知识约10分，实用文知识约10分，阅读约40分，写作约70分（其中实用文写作约20分，文学写作约50分）。 5.题型比例：选择题20分，填空题20分，阅读分析题40分，写作题70分。 四、背诵篇目 1.《季氏将伐颛臾》 《论语》 2.《秋水》（节选） 《庄子》 3.《谏逐客书》 李斯 4.《郑伯克段于鄢》 《左传》 5.《李将军列传》（节选） 《史记》 6.《种树郭橐驼传》 柳宗元 7.《氓》 《诗经》 8.《陌上桑》 汉乐府 9.《短歌行》（对酒当歌） 曹操 10.《饮酒》（结庐在人境） 陶渊明 11.《山居秋暝》 王维 12.《行路难》（金樽清酒斗十千） 李白 13.《蜀相》 杜甫 14.《关山月》（和戎诏下十五年） 陆游 15.《炉中煤》 郭沫若 16.《我爱这土地》 艾青 17.《虞美人》（春花秋月何时了） 李煜 18.《水调歌头》（明月几时有） 苏轼 19.《水龙吟》（登建康赏心亭） 辛弃疾 20.《天净沙·秋思》 马致远 21.《前赤壁赋》 苏轼 2.2018年浙江专升本考试题答案考试资料考试大纲 2018年浙江专升本考试题答案口7646 24811考试时间及科目 1.考试科目： 招考类别 考试科目 文史、法学、教育、艺术 大学语文、英语 理工、经管、农学、医学 高等数学、英语 艺术、体育类专业经省教育考试院同意，可由招生院校组织专业加试，并在报名工作开始前完成。专业加试合格考生才能填报相应院校、专业志愿。 2.各科满分均为150分。 3.考试日期为2018年4月15日，上午考高等数学、大学语文（ 9∶00~11∶30），下午考英语（14∶30~17∶00）。 3.文学常识是什么 文学常识的范围 1.作家作品。 包括：中国古代作家姓名、字、号、溢号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。 2.古代文化常识。 如天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等。 3.文体知识与类别。 包括古代文体知识及类别和现代文体知识及类别，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说等。 4.有关作品内容的知识。 如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句；等等。 4.浙江专升本考试需要复习那些科目 统考的考试科目分文科和理科。 文科所考内容为：大学语文、大学英语、计算机文化基础。理科所考内容为：高等数学、大学英语、计算机文化基础。 录取类别由专科期间所学专业决定，文科的录取类别是：法学类、教育类、艺术类、文史类。理科的录取类别是：经管类、理工类、农学类、医学类。 统考的内容会因为省份的不同而有不同之处，具体情况还应查询相关院校教务网信息。2成考专升本考试科目成考专升本考试科目为：两门公共课为政治、外语；一门专业基础课。 根据招生专业所隶属的学科门类共分为八个科类，公共课和专业基础课考试科目分别如下：（一）高起本：1.文史类〔含外语（文）、艺术（文）、体育（文）〕：语文、数学（文）、外语、历史地理综合（简称史地）。2.理工类〔含外语（理）、艺术（理）、体育（理）〕：语文、数学（理）、外语、物理化学综合（简称理化）。 （二）高起专：1.文史类〔含外语（文）、艺术（文）、体育（文）〕：语文、数学（文）、外语。2.理工类〔含外语（理）、艺术（理）、体育（理）〕：语文、数学（理）、外语。 （三）专升本：各科类统考科目为政治、英语和一门专业基础课。1.文史类：政治、英语、大学语文。 2.艺术类：政治、英语、艺术概论。3.理工类：政治、英语、高等数学（一）。 4.经济管理类：政治、英语、高等数学（二）。5.法学类：政治、英语、民法。 6.教育学类：政治、英语、教育理论。7.农学类：政治、英语、生态学基础。 8.医学类：政治、英语、医学综合。9.体育类：政治、英语、教育理论。 10.中医药类：政治、英语、大学语文。
本文是2021年安徽专升本《大学语文》真题试卷，2022年安徽专升本考试7月2日即将举行，同学们请认真复习。
在这里画长城，对写都江堰有什么作用？ b .这里写了关于汉代的水官，有什么意图？ C .结合全文，阐述都江堰“独特精神世界”的内涵。38 .阅读《都江堰》章节，回答问题：使节从南方来，五马站立跛行。派使节去问是谁家的吗？ “秦氏有个好女人，自己叫罗敷。“罗敷年几何？ ”“20还不够。 十五是相当充裕的。“使节感谢罗敷。 不如一起载吧？ ”罗敷前辞：“想用你是愚蠢的！ 国王有女人，罗敷有丈夫。“a .“五马立踯躅”是怎样的人物描写方法？ b .这里的故事以什么形式展开？ C .这里体现出罗敷的什么性格特征？ 39 .阅读《陌上桑》一节，回答问题：夕殿萤飞思安静，挑着孤独的灯睡不着。钟鼓迟夜长，璀璨星河望天。鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠袍寒谁和共。不是经过漫长的岁月才能长寿，而是魂魄从未进入梦想。a .在这里表达什么样的感情？ b .“选择孤独的灯睡不着”用的是什么抒情方法？ c .指出该段的对偶。40 .阅读《长恨歌》中的文字，然后回答问题。 媪劝食了，婲噞来收敛。媪曰：“叫宁姑来。“仆人该走了。艮久，听到了户外微弱的笑声。媪又唤道：“婷宁，汝姨兄在此。“在户外嘻嘻哈哈地笑着。把奴婢塞进去，还捂着嘴，忍不住笑。婆婆说。 “有客人在叱喝。 景象值得什么？ ”女人笑着站了起来，低下了头。媪曰：“此王耶，汝姨子。一家还没见过面，也有人很奇怪。“妹妹持续了好几年了吗？ ”媪未解决。说话不着边际。女人笑了，不要抬头看。媪谓生说。 “我教得很少，所以这看起来像男人。已经16岁了，发呆像个婴儿。“A .参加婷宁比赛的特点是什么？ B .婷宁的个性有什么特点？ 媪65五、作文题( 30分) 41.《婴宁》为题，写800字以上的文章。 可以叙述和讨论，但不能写诗。最后，小赛也给大家准备了福利，私信小赛可以拿到完整版《自强者胜》和答案！自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
专升本语文真题及答案哪里有？需要专升本语文真题及答案的考生，可以登录中国教育在线成人高考频道查看。 专升本语文都考什么内容？专升本语文考试内容总共五个板块： 1.语言知识; 2.文学知识; 3.文体知识; 4.课文阅读分析; 5.作文； 专升本语文备考技巧 1.多读，就是反复读。 据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。 2.古诗文，理解后记得更牢固。 强记和死记并非同一概念，理解之后记忆会更快。当然，背诵后也有助于理解。 （1）抓关键词语背诵 所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词；二是紧紧抓住容易联想背诵内容的关键性动词。如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子，可抓住“苦”“劳”“饿”“空乏”“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语来记忆。 （2）按写作顺序背诵 文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。 （3）采用“整分联背诵法” 整分联背诵法是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。 一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。 3.勤写。 勤写，不只是写作文，那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。 写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
《季氏将伐颛臾》 1.作家作品： (1)《论语》是我国先秦时期一部语录体散文集，主要记载孔子及其弟子的言行，是体现儒家思想的主要著作。(2)孔子，名丘，字仲尼，春秋时人。我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。(3)孔子思想核心是“仁”。具体来说，他提倡a.“仁者爱人”、b.“克己复礼”;在教育方面，他主张c.“有教无类”、d.“因材施教”。 2.课文要点： (1)文章体裁：这是一篇以对话形式展开驳论的记言散文。(2)文章主旨：文章体现了孔子治国以礼、为政以德的政治主张。 (3)文章各段要点：文章记录了孔子就季氏将对颛臾发动战争这件事所发表的三段谈话。 第一段：冉有报告季氏将对颛臾发动战争这一事实“季氏将有事于颛臾”，阐明了孔子反对季氏攻伐颛臾的三个理由：a.昔者先王以为东蒙主，b.且在邦域之中矣，c.是社稷之臣也。第二段：冉有推卸责任“夫子欲之，吾二臣皆不欲也”，孔子批评冉有、季路推卸责任的态度。第三段：冉有为季氏辩护“夫子欲之，吾二臣皆不欲也”，孔子正面阐发他的治国以礼、为政以德的治国观点。 (4)驳论论点：冉有的三段话是驳论论点a.“季氏将有事于颛臾”、 b.“夫子欲之，吾二臣皆不欲也”、 c.“今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧”。(5)驳论方法：①反驳论点、②反驳论据。 第一、第二两个自然段是反驳论点。第三自然段反驳论据。 (6)立论内容：本文主要是驳论，但破中有立。立论内容：第一段：孔子反对季氏攻伐颛臾的三个理由;第二段中史官周任的名言：“陈力就列，不能者止”;第三段中孔子的文教德化的治国主张：“丘也闻有国有家者，……既来之，则安之。”这些立论，都使驳论有了坚实的理论基础。(7)论证方法：①演绎法、②类比法。 ①演绎法：a.孔子用史官周任的名言：“陈力就列，不能者止”来驳斥冉有推卸责任的态度是演绎法。b.孔子用“君子疾夫舍曰'欲之'而必为之辞的道理，来批驳冉有为季氏攻伐颛臾寻找借口，是演绎法。c.”远人不服，则修文德以来之“阐明治国以礼的主张，是演绎法。②类比法：a.孔子用”危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣?“和b.”虎兕出于柙，龟玉毁于椟中“来驳斥冉有推卸责任是类比法。(8)论据类型：孔子在论辩中采用了①历史材料、②现实事例、③名人名言等多种类别的论据，使论点有了充分佐证，增强了论证的说服力。 ①历史材料：昔者先王以为东蒙主;②现实事例：a.“且在邦域之中矣”、b.“是社稷之臣也”、c.“远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也”;③名人名言：“陈力就列，不能者止”。 (9)修辞手法：①比喻、②排比、③反诘等。 ①比喻：a.“危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣?”比喻冉有、季路辅佐季氏的失职。 b.“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中”是双重比喻。第一层：孔子把季氏比作“虎兕”，把颛臾比作“龟玉”，“虎兕出于柙”喻比季氏对颛臾发动战争，“龟玉毁于椟中”喻比颛臾在鲁国境内被消灭。第二层：孔子把冉有、季路比喻成看管人。老虎犀牛从笼子里出来伤人，龟玉珍宝被毁在匣子里，是看管人没有尽到责任;季氏讨伐颛臾，是冉有季路没有尽到臣子的责任。 ②排比：“盖均无贫，和无寡，安无倾”。 ③反诘：a.“求!无乃尔是过与?”b.“何以伐为?”c.“则将焉用彼相矣?”d.“是谁之过与?” 多种修辞手法的运用，丰富了文章意蕴，强化了论辩力和感染力。 (10)由本文引伸出来的成语：a.“既来之，则安之”、b.“分崩离析”c.“祸起萧墙”、d.“开柙出虎”、e.“季孙之忧”。
【 #成考# 导语】在成考语文考试中文言文课文阅读理解的分数也是占比例较多的一类题型，想要拿高分，就需要多做练习。以下是 为大家整理的《2017成考专升本语文课文详解：种树郭橐驼传》供您查阅。 《种树郭橐驼传》 这个题目就是种树人郭橐驼的传。橐是一种口袋，用这个橐来形容骆驼背上隆起的那个肉峰，因此称骆驼为橐驼。本文用橐驼来称呼种树的人，因为他驼背。 一、作家作品。 作者柳宗元，字子厚，河东解人。世称柳河东。唐德宗贞九年进士，曾任集贤殿正字、蓝田尉、监察御史里行等职。顺宗时，官礼部员外郎。他参加了主张政治革新的王叔文集团，反对宦官专权和藩镇割据。王叔文失败后，柳宗元被贬为永州司马，十年后调任柳州刺史，病逝于任所，因又称柳柳州。 柳守元和韩愈齐名，同为古文运动的倡导者，同为“唐宋八大家”之一，故并称“韩柳”。他的作品对下层人民的悲惨处境和社会生活中的不合理现象能无情的加以揭露和批判，说理透辟，笔锋犀利，具有很强的说服力。他的山水游记刻画细致，寄托深远，往往寓情于景，情景交融，具有很高的艺术性。他写作的一些讽刺寓言，篇幅虽小，寓意深刻，也为后人广泛传诵。他的诗歌风格幽峭洁净，自成一家。有《柳河东集》。 二、文体知识。 本文是一篇借为人物立传的形式而发议论的寓言性传记散文。 三、中心思想。 本章的中心思想是：揭露当时“长人者好烦其令”的社会弊端，反对当官的人“政乱令烦”，主张“顺民之天以致其性”，阐发了作者“养民”治国的进步思想。 全文虚构了一个人物——善于种树的郭橐驼。说他种树能“顺木之天而致其性”以此类比做官的人管理百性也要顺乎民意，只有“养民”才能治国。 四、层次段落。 全文共分三个部分： 第一部分，为第1-2自然段。介绍郭橐驼名字的由来、性格、职业和 才干。 第二部分，为第3自然段。通过对话、对比来阐述郭橐驼种树的经验，突出全文中心“顺木之天以致其性”的重要性。 第三部分，为第4、5自然段。与种树之理类比官理，指出当时做官的人喜欢频繁的发命令，百性时时都得接待，使民不得安居乐业。 最后点明记叙这件事是要以种树比喻做官。再以郭橐驼种树的经验类比做官治民“传其事以为官戒”。 五、写作特点。 本文幻设为文，以寓言为本。虽曰传记，但更多虚构成份，用此寄寓作者的政治主张。 2.本文在说理方面总体上运用类比方法：用种树类比治民，用种树要“顺木之天以致其性”类比治民要“顺乎民心”;用“其莳也若子”类比做官要爱护老百性;用种完树要“其置也若弃”类比要让老百性休养生息。用他植者种树“爱之太殷，忧之太勤”类比“长人者好烦其令”，使百性“病且怠”。层层类比，环环相应，说明治民必须养民的道理。 3.本文在说明郭橐驼种树的道理时采用了对比手法。以郭橐驼种树和“他植者”相对比，他植者之中，又以“疏懒”的和“爱之太殷”的相对比。在态度和方法上层层对比，这种写法还为后面以种树和治民的类比作好了铺垫。 4.剪裁详略得当。全文对郭橐驼这人的原名、家氏、朋友交往等都略写，却详写他种树的经验、方法。再写与他对比的他植者时，略写态度马虎、疏懒的，详写“爱之太殷、忧之太勤”的，这是为了与后面写的“长人者好烦其令”作类比，揭示这做作法表面看是爱，实者为祸。这样写使文章脉络清楚、前后照应、文气通畅、中心思想更加鲜明。 六、疑难词语。 (1)驼业种树 业：以什么为业。意动用法，可以译为郭橐驼以种树为职业。 (2)又何以蕃吾生而安吾性耶? 何以：是以何的倒装。 蕃、安：均为使动用法，使什么繁荣、安定。译为：又靠什么使我们人丁兴旺、生活安定呢。 (3)隆然伏行，有类橐驼者 隆然：就是脊背弯而高耸的样子。 类：是类似，好像。 (4)甚善，名我固当 固：是本来。 当：相当，相称。 (5)且硕茂、早实以蕃 硕茂：高大茂盛。 实：结实。 蕃：繁植，这里是多的意思。 (6)他植者虽窥伺效慕，莫能如也 窥伺：暗中观察。 (7)橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔 寿：是活得长。 孳：是繁植。 天，指事实发展的自然规律。 致：获得。 性：指树木的本性。 (8)去不复顾 去：是离开。 (9)甚者爪其肤以验其生枯 爪：用手指甲去抓。 肤：指树皮。 (10)字而幼孩，遂而鸡豚 字：养育。 遂：是成长，指喂养好。 (11)故病且怠 病：是困苦。 怠：疲劳。 七、古文今译。 郭橐驼不知道原先叫什么名字，他因为佝偻病，而后背隆起，俯扶着身子走道，有点像骆驼的样子，所以乡里人称他为“橐驼”。他听到后说：“很好，这样叫我本来合适”。于是是舍弃他的原名，也自称“橐驼”了。 橐驼的家乡叫丰乐乡，在长安城的西面，他以种树以职业。长安城里有钱有势的人家，为观赏游玩以及卖果子的人都争着把他接到家中去，看橐驼所种的树木，有的移栽后，没有不活的，而且高大茂盛、果实结的又早又多。别的种树的人虽然偷看模仿，但却没有人能赶得上他。 有人问他原因，他回答说：“我郭橐驼并不是能使树木活得久，而且繁植的快，只不过能顺应树木自然生长的规律，充分发展他的本性罢了，大凡种树的规律：树根要叙展，培土要均匀，移栽要带旧土，捣土要细密、瓷实。这样做了以后，就不要去动它，也不要去想它，离开后不要再去管它。移栽时要像对待自己的子女似的，栽完后把它搁在一边，这样树木的生长规律就得到保全，而它的本性也就能得以发展。所以，我只是不妨碍它生长罢了，并不是有法子使它的果实结得又早又多。别的种树人就不是这样，树根拳曲在一起，移栽又总换上新土，培土不是过份就是不够。如果有能不这样做的，却又对树木爱的过于殷切，担心的过了头，早晨看晚上摸，走开了还要回头瞧瞧。更严重的用指甲抓破树皮来难看树的死活，摇动树根来查看树的松或实。这样树的本性就一天天的丧失了。虽说是爱树，其实是害了树;虽说是担心树，其实是愁恨树，所以比不上我啊，我又能做什么呢?” 问的人说：“把您种树的道理，移用到当官治民上，行吗?”橐驼说：“我只知道种树而矣，治民不是我的职业。但我住在乡里，看到一些当官的，烦琐地发布命令，好像非常爱护百性，结果却因此而给人民带来灾祸。每天早晚差役来喊叫，‘上官有令，催你们耕田’，劝你们播种，督促你们收割。早点缫好你们的丝，早点纺好你们的线，养育好你们的小孩，喂好你们的小鸡和小猪，一会儿击鼓把百性聚集起来，一会儿又敲木梆把百性招来。我们小百性停止做饭、吃饭去接待差役，尚且没有闲空，又怎能使我们发展生产，生活安定呢?所以，都困顿而且疲惫。像这样，与我那些同行的，也许也有相似之处吧!” 问的人感叹的说：“这不说得很好吗!我问养树的事，却得了养民的办法。我记下这件事，把它作为官治的鉴戒”。
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