《谏逐客书》
《作家作品》
李斯，战国时楚国人;对于秦始皇统一全国起到重要作用;
其散文长于说理，富有文采。
《谏逐客书》载于《史记-李斯列传》。
“书”这里不是书信，而是上书，奏章，为古代臣子向君主陈述政见的一种文体。(重点)
《主旨》
要认真阅读课文后面的注释1，理解写作这篇文章的背景。(重点)
本文以秦国历史上四位君主纳客而成就帝业为据，说明客卿之功;列举大量事实说明英主不应该重物轻人，并从理论上面说明逐客与纳客的利害关系，从而指出逐客是不利于秦国事业发展的，逐客是错误的。
《疑难词句》
1、臣闻吏议逐客，窃以为过矣。(窃：私下;过：错误)
2、民以殷盛，国以富强，百姓乐用。(以：因此;殷盛：富足;乐用：乐于为国效力)
3、获楚，魏之师，举地千里，至今治强。(获：俘获;举：攻取;治强：富强)
4、割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。(散：使——散;从：合纵;西面：面向西;施;延续)
5、向使四君却客而不内。(向使：当初假使;却：拒绝;内：纳)
6、此非所以跨海内，制诸侯之术也。(跨：统一;制：制服)
7、是以泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深;王者不却众庶，故能明其德。(让：排斥;择：选择;就：动词，成就;却：推却;明：光大)
8、却宾客以业诸侯。(业：动词，使——建功立业)
9、来丕豹，公孙支于晋。(来：使——来)
10、强公室，杜私们。(杜：杜绝)
《全文翻译》
我听说官吏们商议驱逐客卿：，我私下认为这是错误的。
从前秦缪(穆)公征招贤能之士，从西方西戎那里招来了由余，从东方楚国宛地选用百里奚为相，从宋国接来了上大夫蹇叔，任用来自晋国的丕豹为大将，公孙支为大夫。这五位贤人，并不是秦国土生土长的，但秦缪公任用他们，吞并了二十个国家，在西方称霸。秦孝公采用商鞅的办法，移风易俗，百姓得以财富增多，国家得以富庶强大，百姓乐于为国家服务，诸侯亲近并服从(秦国)，俘获了楚、魏两国的军队，扩大了千里国土，国家至今安定富强。秦惠王用张仪的计谋，把黄河、伊水、洛水一带的土地收归己有，向西吞并了巴和蜀，向北占有了上郡，向南攻取了汉中，!收服了少数民族，控制了鄂地和郢都j伺东占据了(险要的)成皋，割据肥沃的土地，于是瓦解了东方六国的合纵，使它们面向西方臣服秦国，功绩延续到今天。秦昭王得到了范雎，废除了穰侯魏冉的帅印，放逐了同母弟华阳君，巩固了王室，杜绝了豪门权贵的专权，逐渐吞灭诸侯，使秦国完成称帝的大业。这四位国君，都凭借的是客卿之功。由此看来，客卿有什么对不起秦国的呢?假如从前四位君主拒绝这些宾客而不接纳，疏远不使用他们j这样就使秦国得不到富强的结果，秦国也就没有强大的名声了。
如今陛下罗致昆仑山的美玉，拥有了随侯之珠、和氏之璧，悬挂着夜明珠，佩带着太阿剑，骑上千里马，竖立翠凤彩旗，设置灵鼍大鼓。这几件宝物，没有一件是秦国出产的，可是陛下却喜欢它们，这是为什么呢?如果说一定要秦国出产的东西才允许存在的话，那么，夜光璧就不会用来装饰朝廷;象牙做的器具就不会成为您赏玩喜好之物;郑、卫两国的美女就不会充满您的后宫;千里骏马就不会充盈在您的马棚;江南的金、锡就不会作为您的器皿;巴蜀地区的颜料就不会用来彩绘您的朝廷;用来装饰后宫，充满堂下，心情愉快的让您赏心悦目的美女，如果一定是秦国土生土长的才可以容纳的话，那么镶着宛珠的簪(的美女，嵌着珠玑的耳环(的美女)，穿着东阿丝绸(的美女)，织锦绣花装饰(的美女)，就不会来到您的面前;并且随着世俗的变化，打扮得更加时髦风雅、美丽苗条的赵国女子就更不会陪伴在您的身边了。那些敲击瓦罐，弹竹筝，拍大腿高唱呼呜呜来使耳朵痛快的声音，是秦国真正的音乐，而《郑》、《卫》、《桑间》、《韶虞》、《武象》这样的乐曲，都是别国的音乐。如今丢开那敲打瓦制的乐器而去欣赏《郑》、《卫》的音乐，放弃弹筝而采用《韶虞》二《武象》等古典乐曲，这样做是为什么呢?只是为了眼前的舒服痛快，适于观赏罢了。现在选择人才却不是这样，不问是否使用，不论是非曲直，凡不是秦国的人就得离开，凡是外来的人都要被驱逐。这样做，就说明重视的是女色，音乐，珠宝，美玉，轻视的是人才。这不是用来统一天下，制服诸侯的做法。
我听说国土辽阔粮食就多，国家强大人力就多，武器精良士卒就勇敢。所以，泰山不嫌弃泥土，才能够成为那样高大;河海不舍弃细流，才能够变得那样渊深;做国君的不排斥普通百姓;才能够发扬他的德行。土地没有东，西，南，北的区别，人民没有本国外国韵界限，一年四季的生活都充足美满，连神鬼都会降福，这就是五帝三王无敌于天下的原因啊。如今却抛弃百姓去辅助敌国;驱赶客卿去帮助其他诸侯国建功立业，。使天下有才能的人退缩不前，不敢奔向西方，停止脚步不敢迈人秦国，这种做法就是通常所说的借武器给仇敌，送粮食给强盗一类的行为呀。
许多物品不产于秦国，但可视作宝物的东西却很多;有才能之士不出生在秦国;但忠于秦国的能人却很多。现在驱逐宾客来资助敌国，损害了民众的利益增加了仇敌的力量：对内造成自己的虚弱，向外和诸侯结下了怨仇。(在这种情况下)要想让国家不危险，是不可能的。
《学习要点》
本文第二段分析:采用归纳法，从历史上说理。以秦国历史上四个国君纳客而成就帝业注意：要记住四个秦国的国君的名字及事情。
本文第三段分析:从现实说理。先用大量事实铺陈秦王爱的“物”全不是秦国出产的，与秦王用人上排斥客卿进行对比，然后指出重物轻人与秦王统一天下的目标相悖。
正反对比的论证说理方法。
第二段:穆公，孝公，惠王，昭王等四君以“客之功”是正面论述，与“向使”的反面推理，构成对比;
第三段:对物的“非秦者爱”与对人的“为客者逐”构成对比;
第四段:“五帝三王之所以无敌”与秦的“弃黔首以资敌国”构成对比;
全文都是以纳客之利来对比逐客之害。
铺陈的写法(用铺陈写法，更大量运用排比句完成)
第二段：“西取”“东得”“迎”“来”：“拔”“西并”“北收”“南取”“包”“制”。
第三段：更是铺陈秦王喜欢珍宝，美色，音乐。
《重点段落分析》
1、文章第二自然段。
划分层次。
分为两层。第一层“昔穆公求士——由此观之，客何负于秦哉。”证明秦国历史上任用客卿建功立业的事实。第二层，驱逐客卿是不对的。
论证方法。
第一层是归纳法，第二层是对比法。
所列举的四位秦国国君任用客卿的侧重各是什么。
穆公争霸，孝公变法，惠王扩张，昭王安内。任用客卿各有侧重，有利突出客卿的多种作用。
2、文章第四自然段。
这段的中心论点。
论述了逐客之害。
划分层次。
分为两层。第一层“臣闻地广者粟多——此五帝三王之所以无敌也。”
第二层“今乃——”
3、论证方法。
第一层：类比法;第一层与第二层之间：对比法
修辞方法。
排比，对偶。
拓展：
《谏逐客书》教学设计
【设计思路】
以《谏逐客书》单篇教学精讲为主，辅以单元主题教学中的群文阅读教学环节，引导学生梳理并总结出《谏逐客书》与《邹忌讽齐王纳谏》《与妻书》三者篇性特征的异同，从而加深学生理解。对于《谏逐客书》单篇教学精讲，以“谏”为课眼，通过“谁谏谁？为何谏？以何种方式谏？谏的效果如何？为何是这样的效果？”的课脉，引导学生总结出该文的行文结构与写作特色，即篇性特征。同时，循序渐进，由特殊到一般，引导学生归纳出“书”这一文类的类性特征。
【教材分析】
《谏逐客书》是统编版高中语文必修下册第五单元第二课的第一篇课文，其后紧接着的是林觉民的《与妻书》。本单元的阅读课文为演说词、公文、一般书信等实用性阅读与交流的文本，其人文主题为“抱负与使命”。《谏逐客书》是李斯写给秦王嬴政的一篇奏章，意在劝阻秦王收回《逐客令》的成命。“客”是客卿，指当时在秦国做官的其他诸侯国的人。“书”是古代臣子向帝王呈交的一种公文形式。本文立意高深，始终围绕“跨海内、制诸侯”的宏图，开篇立论，随即反复使用正反论证、对比论证、因果论证的论证方法，通过大肆铺陈的`手法，利害并举，雄辩有力，事理昭然。
【学情分析】
对于“实用性阅读与交流”的三大类教学内容，高一学生已在高一上学期第二单元学习了新闻传媒类的文章，同时在本学期的第三单元也学习了知识性读物类的文章。由此，对于高一学生而言，此单元社会交往类文章的学习既能够增加其对实用类文本的整体性感知，又能对其言语表达与逻辑思维的训练起到关键性作用。因此，在教学过程中，既要注意实用类文本的共性特征，也要注意此篇文本的个性特征。
【教学目标】
基于以上对教材、学情的分析，结合2017年版的普通高中语文新课标与本单元教学目标、本课课后学习提示的相关内容，将本课教学目标拟定为以下三点：
1.查阅工具书，结合注释，掌握重点字词句的意思，疏通文意，理清行文结构；
2.了解并能运用文章中对比论证、因果论证等论证方法和铺陈的写作手法来表达自己的观点，培养说理论证的严密逻辑与思维能力（教学重难点）；
3.掌握“书”这一文类的实效性、针对性、论断性特征，学会运用比较思维来分析、归纳文本特征与文类特征，体会当时李斯与秦王的“抱负与使命”。
【教法学法】
自主学习法、小组合作探究法、文本细读法、思维导图建构法、群文阅读教学法等。
【课时安排】
一课时
【教学过程】
一、检查预习，理清文章脉络
预习作业：查阅工具书，自行疏通文意，同时查找《逐客令》原文，结合以下三则材料，了解本文写作背景。
（注：三则材料为教师自行整理的与《谏逐客书》内容相关的史料与视频。材料一为司马光《资治通鉴·秦纪（卷一）》的节选，从“冬，十月，文信侯免相，出就国”到“数年中，卒兼天下”。材料二为司马迁《史记·李斯列传》的节选，从“李斯者，楚上蔡人也”到“使后无战攻之患”。材料三为阎建钢执导的电视剧《秦始皇》第16、17集中关于《谏逐客令》情节的剪辑片段。）
开门见山，直接导入课堂，随即检查预习，引导学生理清文章脉络。
1.疏通文意，掌握重点字词句
首先通过朗读课文纠正字音、句读等情况，随后通过抽问学生的方式检查重难点字词句的翻译，其次分组进行同桌互译文段，疏通文意。即将全班学生分为三组，第一组负责第一自然段，第二组负责第二自然段，第三组负责最后两个自然段，以同桌互译（即A读一句，B随即口头翻译一句）的形式翻译全文，疏通文意。
（设计意图：通过抽问、同桌互译的方法，在检查学生自主学习效果的同时，引导其关注课文的重点字词句，帮助理清文意，为下一阶段理清文章脉络作铺垫。）
2.理清文章大致脉络
接下来，小组讨论后派代表发言，用一句话概括文段内容。最后，引导学生回答以下四个问题：“谁谏谁？”“为何谏？”“以何种方式谏？”“谏的效果如何？”引导学生理清文章脉络。
明确：文章结构为“总分总”，李斯谏秦王嬴政，为《逐客令》谏，以“书”的形式谏，谏的效果为“秦王乃除逐客之令，复李斯官，卒用其计谋”。
（设计意图：培养学生的语言概括能力，提升语言建构与运用素养，同时理清文章脉络，为下一环节的教学奠定基础。）
二、由果剖因，揭秘形式秘妙
接下来进行分段教学，重点围绕“为何是这样的效果？”这一关键性问题展开教学，引导学生由果剖因，在揭秘文章形式秘妙的同时概括文章篇性特征。
1.文本细读，逻辑建构
引导学生进行分段文本细读，通过思维导图的逻辑建构，具体分析文章的主要内容，说明文章是如何体现“总分总”的结构的？
明确：总（绪论：“窃以为过也”）、分（本论：一是通过历史事实说明“客何负于秦哉”；二是通过秦王对物与人的态度比较，从理论层面提出“重物轻人，非跨海内制诸侯之术”；三是通过纳客与逐客的利害关系比较，阐明逐客为“借寇兵而赍盗粮”之举）、总（结论：“不可得也”）。
（设计意图：细读文本，引导学生从言语内容上认识文章的逻辑结构。）
2.形式揭秘，方法概括
结合言语内容的逻辑建构，引导学生从言语形式出发，说明文章运用了哪些论证方法与艺术手法？同时，结合文章内容与形式秘妙，回答“为何是这样的效果？”这一关键性问题。
明确：论证方法（正反论证、对比论证、因果论证）、艺术手法（铺陈、比喻、排比、骈散结合）。由此可知，正是由于李斯采用绪论、本论、结论的逻辑结构，精妙选材，综合运用铺陈、比喻、排比、骈散结合等艺术手法，通过正反论证、对比论证、因果论证的论证方法使得文章既深入浅出，又雄辩有力，由此达到“秦王乃除逐客之令，复李斯官，卒用其计谋”的最终结果。
（设计意图：关注本课重难点，紧扣教学目标，由言语内容到言语形式的关注，视域由文本内部扩向文本全局，引导学生从微观与宏观两个角度加深对文章的理解，概括出本文篇性特征。）
三、由特殊到一般，归纳“书”的类性
1.以评促感，巩固篇性
结合以下刘勰、李涂、林云铭、鲁迅四人对《谏逐客书》的评价，同时结合刚才的分析，再一次体知该文的篇性特征。
（1）“李斯之止逐客，并顺情入机，动言中务，虽批逆鳞，而功成计合，此上书之善说也。”——刘勰《文心雕龙·论说》
（2）“中原诸物不出于秦，而秦用之，犹人才不出于秦，而秦不用，反复议论，深得作文之法。”———李涂《文章精义》
（3）“细玩行文，落笔时必有一段无因见逐不能自平之气。故不禁其拉杂错综，忽而正说，忽而倒说，忽而复说，莫可端倪，如此所以为佳。”——林云铭《古文新义》
（4）“法家大抵少文采，惟李斯奏议，尚有华辞，如上书《谏逐客》……”
——鲁迅《汉文学史纲要》
2.以“书”为体，认识类性
由上，由特殊到一般，以《谏逐客书》为例，探究总结“书”的文类特征。同样，刚才的三组同学分别讨论三个问题，即“李斯目的是否已经达到？”“秦王为何会接受李斯的谏？”“李斯是如何展开自己的论证的？”随后小组代表发言，引导学生认识“书”的实效性、针对性、论断性的文类特征。
明确：实效性（李斯目的已达到，凭此上书,使秦王阅后当即收回成命，由逐客变为留客、用客、重客。由此总结出“书”讲求实用，注重效果的特征）、针对性（秦王为何会接受李斯的谏？原因在于李斯避开起因不谈，完全从秦国的利益着眼，从民生国计出发，揣摩秦王的愿望与想法，始终迎合着秦王的心理需求。由此总结出“书”的针对性特征）、论断性（李斯是如何展开自己的论证的？由古至今，由轻到重，步步推进，既有有力的“论”，又有“窃以为过矣”的决断。由此总结出“书”的论断性特征）。
（设计意图：引导学生把握“书”这一文类的特征，深刻体会文章的实用性与针对性。）
四、课堂小结与课后作业
1.课堂小结
根据板书进行简明扼要的课堂小结，再一次引导学生梳理课文内容与篇性特征。
2.课后作业
（1）从以下材料中任选一则材料，根据要求写一篇小短文。要求：事实依据与理论依据结合，运用因果论证与对比论证的方法，字数在300—400之间，用规范的现代汉语写作。
①材料一：
2月2日，大理白族自治州大理市卫生健康局发出的《应急处置征用通知书》引发社会关注。《通知书》显示，为切实加强疫情防控工作，经大理市人民政府研究，决定对从云南省瑞丽市发往重庆市的9件口罩依法实施“紧急征用”。《通知书》还称，被征用人应在收到补偿通知之日起1年内，向大理市卫生健康局提出应急补偿申请。逾期未提出申请且无正当理由的，视同放弃受偿权利。另据媒体报道，大理市在扣下这批物资后，重庆方面曾发函索要，但由于口罩已经分发使用，无法追回。
——人民网
若你为大理市卫生健康局的一名工作人员，2月2日你从同事口中得知此事，准备写一篇《谏征用物资书》恳请领导重新商议此事，你会怎样写？
②材料二：
目前对疫情严重地区劳动者的就业歧视，已经出现。翻看报道，有的湖北籍劳动者因为身份证“42”开头就被公司无理解雇，有的因为近期在湖北工作过被公司拒之门外；有些企业招工信息中直言“湖北人已满，请勿报名”，有的不准湖北籍员工返岗复工，连疫情期间没去过湖北的也“打入另册”。
——《中国青年报》
若你为某公司人力资源部负责人，老板暗示你在招聘时不要招湖北籍的人员，你准备写一篇《谏拒湖北伢书》给老板，你会怎样写？
（2）自行阅读《与妻书》与《邹忌讽齐王纳谏》，完成表格，下节课讨论探究。
《邹忌讽齐王纳谏》《谏逐客书》《与妻书》
文类
对象
目的
态度
语气
表达方式
语体选择
（设计意图：“实用性阅读与交流”任务群的实施最终将落实到言语表现上，结合本单元人文主题“抱负与使命”，以新冠肺炎疫情期间的两件时事作为材料，既突出实用性，又突出时代感。同时，结合课后学习提示设置群文阅读题目，既能引导学生更好地掌握“书”的类性特征与文章的篇性特征，又能为下节课做铺垫，贯彻单元整体教学思想。）
五、板书设计
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自考公共课《大学语文》讲义
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自考专升本没有入学考试，考生首先需要在当地的教育考试院官网进行报名，填写报考专业等相关信息，之后进行现场确认。考前3天左右领取准考证，按时参加考试。所有科目全部考完且合格，就可以申请毕业。1自考专升本的流程1、首先确定你想要自考的专业，查询这个专业的所有课程与科目，以及自学的教材，不了解可以登录考试院官网，官网有教材的详细信息。2、通过登录教育考试院网上注册报名自考，填写报考科目与相关信息。3、购买相关教材，试卷学习，在考前的一个月着重背诵知识点和考试重点。4、到现场去确认报名信息，通常是考试前三天在当地考试办领取准考证。5、通过省考试院下载考试通知单，考试通知单上详细的考试时间，考试场地，考试号等。6、考试前准备好需要的文具，代号身份证，准考证和考试通知单，为了避免迟到要提前找好考场。7、考完后一个月可在省考试院通过相关信息查询考试成绩。8、所有的科目全部考完并且合格即可申请毕业。9、自考本科需申请毕业论文答辩。10、毕业论文答辩完成后即可领取自考毕业证。2自考专升本考几门科目1、自考公共课：公共课是指自考任何专业都需要考的科目，自考本科公共课一般有3~5门，比如《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理概论》等；2、自考专业课：专业课是由主考院校根据专业要求设置的，以法律专业为例，就需要学习民法、商法等专业课程的知识，自考本科专业课一般有8~10门；3、自考选修课：选修课就是可以有限制地选择自己需要的科目进行学习，不过选修课也是有限制的，需要在专业规定的课程内进行选择。简单说就是给我们一些选修科目，自己挑着学。选修课是不固定选择某些科目作为考核，考生可根据自身实际情况去选择。如果不想考某一门科目，可以在规定的选修课程中选择其他科目进行学习和考核，只要修够相应的学分就可以了。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
教务老师，听见很多自考的同学在问自考专升本科目有哪些(江苏专升本自考有哪些科目)相关问题，那么今天教务老师来告诉同学们这些问题的解答！专升本都要考什么科目？视专业而定，分两大类：公共课和专业课。为大家整理了一份专升本学习资料，包括各大机构的语文，数学，英语以及各大专业课的学习资源，适合想自考的学生，后面会不断汇聚更多优秀学习资源，供大家交流分享学习，需要的可以先收藏转存，有时间慢慢看~专升本资源实时更新链接：?pwd=2D72提取码：2D72自考升本要考哪些科目?一、重庆自考专升本要考什么科目?1、自考公共科目为中国近现代史纲要、马克思基本原理概论、英语二等，公共科目一般有3-5门。2、自考专业课根据所报考的专业来划分，比如自考法律专业需要考民法、刑法、商法、国际法等，一般需要考8-10门。3、自考实践环节考核一般包括专业考试计划中设立的课程实验、实习，课程设计，专业实习，本科毕业论文(设计)等。4、加考课程。是指学生在免考英语(二)时，需要满足英语(二)学分而置换的课程。二、考生网上报考流程(1)资料准备首次参加自考报名的考生，需提前准备身份证+蓝冠免底照片一张(提示：因考试院对照片审核要求比较严格，建议考生前往照相馆拍摄)。(2)网上报考地址考生可在规定时间之间登录重庆市自考信息管理系统完成新生建档注册，新生首次建档需缴纳40块钱新生建档费用+8块钱准考证费用。(3)网上报考流程“高等教育自学考试重庆市信息管理系统”→①点击注册→②按提示填写考生基本信息(姓名、电话、联系地址等)、及上传考生照片→③选择报考专业及主考学校→④选择建档区县(决定首次准考证领取地区)→⑤对应区县考试院(助学考生由主考学校)审核新考生基本信息→⑥审核通过(考生缴纳注册建档费、即完成自考新生注册建档)/审核未通过、按提示查看原因及重新修改资料提交审核。友情提示：因各区/县考场容纳人数有限，建议考生尽早报名;如若遇见考区爆满的情况，考生可选择其他区/县进行报考。自考专升本需要考哪些科目？谢谢会计专业：中国近现代史纲要 ,毛概，线性代数，概率论与数理统计，市场营销，高级财务会计，财务报表分析，国际贸易理论与实务，金融理论与实务，资产评估，管理系统中计算机的应用，会计制度设计，审计学，英语，毕业论文。非会计专业专科毕业，需加考：中级财务会计，成本会计，财务管理，政治经济学。自考专升本 要考哪些科目？以上就是全国地区自考教材服务网分享关于自考专升本科目有哪些(江苏专升本自考有哪些科目)的全部内容，更多自考教材和自考历年真题及答案，自考视频网课，自考教材购买首页搜索科目代码即可，也可以咨询在线客服！自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
自考专升本是指专科毕业后，离开学校后或工作一段时间，参加全国统一的自学考试。 自考、成考报考条件更新点击蓝字一键获取。学历提升机构选深大优课，优课教育经过多年不断的探索和革新，优课在线上直播、录播技术上拥有领先行业的成熟经验。为了持续推出优质的教育产品，优课教育在技术上不懈探索，持续保证线上平台的稳定性、高效性和高性能，使得用户在线上能够得到更好的学习体验。学历方面还有不懂的可以百度搜索【Haniyya学姐】学姐定当知无不言言无不尽。自考专升本的步骤： 1、最先明确要想自考的专业，查看这一专业的全部课程内容与专业目，可以登陆考试院官方网站查看，官方网站有教材内容的详细资料。 2、根据登陆教育考试院在网上申请注册报考自考，填好报考学科与基本信息。 3、选购有关教材内容，进行考前学习，在考前的一个月主要记诵知识要点和考试关键。 4、到现场去确定报名登记表，一般是考试前三天在本地考试办领到准考证打印。 5、根据省考试院下载考试通知书，考试通知书上详尽的考试时间，考试场所，考试号等内容。 6、考过后一个月可在省考试院根据有关记录查询考试考试成绩。 7、全部的学科所有考过而且达标就可以申请办理大学毕业。想了解更多有关专升本的详情，推荐咨询深大优课。深大优课是名校名企控股，安全可靠，拿证有保障，同时，师资力量雄厚，由南开、西交大、深大等名校提供优质课程，保障教学质量；采用混合教学模式，在线课程和线下面授相结合，省时高效，学习更加便利；更加保证费用合理，性价比高，无任何隐形消费，全程贴身服务，提高学员通过率。
打算参加2023年重庆自考的同学，合理的规划复习是必不可少的，接下来一起来看看重庆市自考有哪些学习技巧?详细介绍如下文：
第一步：通读教材
自考的题总是围绕教材出的，不会脱离教材之外，通篇看一遍，大概要知道这门课讲的是什么，难度怎么样，边看可以边根据自己的理解做记号，哪些是不好理解的可以先划下线，另外目录是个好东西，可以很快的帮你了解整本教材的结构。
第二步：边看视频课程边翻教材
这一步就是在划重点了，各种记号笔准备起来，概念、名词解释这样的要重点理解记忆下的。
第三步：开始刷题，多刷真题
不要以为考过了就不会再考了，有可能下次就有前几年考过的原题，闭卷做一次模拟演练就能很清楚的知道哪些知识点没掌握，再巩固复习。如果拿起试卷无从下手，那就是你前两步没做好。
第四步：文科类多背名词解释，理工类背公式
背名词解释是帮助你简答题不会写的时候，瞎掰扯也能蹦出些专业名词，看着更像那么回事儿，不至于全篇白话或者空着。背公式是为了不会的解答题就套公式写，再不会就直接列出公式，按步骤给分，总比空着强。
有的考生们比较困惑，不知道自己是否可以通过往年的教学视频进行学习。其实，是可以的，但是还是尽量注意教学视频的时间，如果教学视频的时间显示是十年前的，比如2023年的，那么还是尽量换近5年的教学视频更好，更有参考价值和学习价值。一般来说，专升本考试的复习过程中，如果个人感觉自主复习起来比较吃力，或者看了教学视频，还是觉得吃力的话，可能要考虑更换报考的专业或者院校，如果经济条件允许也可以报名辅导班进行学习。另外，简要谈谈对于观看教学视频的注意事项。1、注意老师讲的重点考点在看往年教学视频的时候，要注意老师所讲的常考点和重点知识点，最好是结合着考试大纲进行复习，这样复习起来更有重点。2、注意做笔记，并辅以随堂练习在看教学视频的时候不要忘了做笔记，这样在自己也能把重点知识记忆得更加牢固。再者，考生们学习的时候，要随时把难点记下来，反复看老师的讲解。如果还是不懂，可以求助于考友，或者网络上救助他人。随堂练习是我们从小上学时，老师就会让学生做的事情。所以，大家也要有意识的在学完课程之后，在教材中寻找一些练习进行复习。检验自己的学习成果。3、课前注意预习，课后注意举一反三课前建议考生们还是要预习，不然对于课堂的内容可能会跟不上。在课后一定要及时复习，加强知识点的记忆，这样日后复习起来也不会那么吃力。4、提高自己的自制力如果考生们打算自主学习，那么一定要提高自己的自控力，再看教学视频的时候要专心，不要受网络的影响去做别的事情。总之，在看往年教学视频的时候，最好找近5年的教学视频，尽量找权威机构、教学水平高的视频，这样更有利于自己的学习。如果你还有什么关于专升本的问题，欢迎关注我们和我们互动。
今天教务老师给大家收集整理了英语自考大专教材解读，成人自考大专英语难吗的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！自考专科英语专业需要那些书专业名称：英语专业代码：050207学科门类：文学外国语言文学类学历层次：基础科段开考方式：面向社会序号代码课程名称学分教材名称编著者出版社版次13706思想道德修养与法律基础2思想道德修养与法律基础刘瑞复李毅红高等教育出版社2008年版23707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论4毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论钱淦荣北京大学出版社2008年版30522英语国家概况4英语国家概况余志远外语教学与研究出版社2005年版40593听力8英语听力何其莘王敏等处研社1999年版50594口语8英语口语教程吴祯福外研社1999年版60595英语阅读(一)6英语阅读(一)俞宏亮高等教育出版社2006年版70596英语阅读(二)6英语阅读(二)白永权高等教育出版社2005年版80597英语写作基础4英语写作基础杨俊峰辽宁大学出版社1999年版90794综合英语(一)10综合英语(一)上、下册徐克容外语教学与研究出版社2000年版100795综合英语(二)10综合英语(二)上、下册徐克容外语教学与研究出版社2000年版114729大学语文4大学语文徐中玉陶型传华东师范大学出版社2006年版英语专科自考 教材考试等问题英语阅读一和英语国家概况是全国统考,不会变的. 概况这门课建议以后再考,书很厚.英语阅读一的教材改了没有这个我不是很清楚，英语国家概况和英语阅读一都是必修的课程。英语国家概况要下功夫学的，书很厚，涉及到美国英国加拿大澳大利亚新西兰爱尔兰等国家，考题很多，犄角旮旯科考点很多，尤其名词解释，要把书读薄，至少要过上三遍，很多人就拉这门课毕业不了自考会计大专有哪些教材？1、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论2、法律基础与思想道德修养3、大学语文4、高等数学5、政治经济学(财经类)6、中国税制7、基础会计学8、国民经济统计概论9、经济法概论10、中级财务会计11、计算机应用基础12、计算机应用基础(实践）13、财务管理学14、成本会计15、企业管理概论16、管理会计一共16科<自考英语大专的有网上课堂吗?请问哪里有自自考英语大专的视频教材呀?对。明年一月有招生。全名：北京外国语大学网络教育学院。电话：010－88817912/13010－88811106邮箱：support@如果决定了，就赶快准备吧！自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
想要考过英语一其实并不难的，主要依靠自考英语一教材、教辅《一考通》和考试大纲这三种，当然对于英语基础较差的考生来说，想要好好的学习教材也是有难度的，教务老师建议呢可以选择在线视频学习教材。自考英语一怎么复习？1、首先英语语法要过关，自考英语很注重语法，如果你连语法都不懂，那么学起来也是很吃力的。语法是靠文章中慢慢体会和实践掌握的，其中非谓语动词、虚拟语气是重点，每年必考点。2、阅读理解是考试一大难点，阅读理解是课外文章，这就需要考生平时多练习，光靠课本是远远不够的，要每天坚持练习一篇，若基础较差，可以先从简单的练起，然后慢慢加大难度。3、汉译英、英译汉，需要靠考生平时多翻译课文来练习，一定要多练习，还需要考生具备一定的词汇量。4、完形填空就是语法和词汇的综合，做题时联系上下文，不要死盯着那个空，它的选项要么是与前后词是固定搭配，要么是添连词，非谓语动词等。做之前先把文章先扫一遍，知道它的大意，有时上文出现过的单词，有可能在下文的选项中出现，它往往是正确答案。怎么才可以快速通过自学考试学会提前了解教材的概貌，通过概览，知道教材的难易程度，好制定全面的学习计划。另外还要熟悉考试大纲，它不仅是给你提供考试范围，更重要的是帮助你建立这门课的知识体系、逻辑框架，有了这些，你才能够做到前后理解、融会贯通。任何考试，都要以真题为核心，真题是命题人精心设计，蕴含考点、考试方向的重要研究材料。做真题的过程中，你会发现有些科目的某些考点有重复考察情况，那你就要注意了，它极有可能是高频考点，也是你学习的重点之一。在记忆的时候，要学会通过理解，来建立各知识点之间的联系。每个知识点就像一个单独的线，当你将你所学的知识点串联起来的时候，就形成了知识的网络，串联了起来，因此能帮助你迅速地检索到你所学过的知识，这样记住的知识也不容易忘记，更牢固。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
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