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绪论现代汉民族共同语：是全体汉族人民之间用来交际的语言，在北方方言的基础上形成。民族共同语包括口语（口耳进行交际的口头形式）和书面语（用文字记载下来的书面形式）白话：产生于晚唐五代的与口语直接联系的新的书面语言，是现代汉民族共同语书面语的源头。现代汉民族共同语的口语形式最晚在14世纪已经开始形成。汉语的方言：北方方言（官话）、吴方言（江浙话）、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言。七大方言最大的特征是共用一套汉字符号系统。新时期语言文字工作：1、大力推广普通话，促进汉语规范化。2、加强社会用字管理，促进汉字规范化。①整理异体字。②简化笔画。③统一字形。第一章 语音语音：是人类说话时发出的代表一定意义的声音，是语言的物质形式。语音的性质：①生理属性：语音是一种生理现象，是人类发音器官活动的产物。②物理属性：语音产生于物体的振动。③社会属性：是语音的本质属性。体现在音义结合的社会性和语音系统性上。人的发音器官：①肺和气管②喉头和声带③口腔和鼻腔语音的四个物理要素：①音高：决定于声波的频率。②音强：决定于声波的振幅。③音长：决定于发音体振动的时间。④音色：决定于声波振动的形式。是语言用以区别不同意义的基本要素。音色的差别的三种因素：①发音体不同。②发音方法不同。③共鸣器的形状不同。乐音：是波形有规律的听起来和谐悦耳的声音（元音）。噪音：是波形杂乱无章的，听起来不响亮的声音（辅音）。音节：是语音的基本结构单位，是人们在听觉上自然感受到的最小的语音片断。音素：是从音色角度划分出来的最小的语音单位。辅音：发音时气流不一定振动声带，在口腔或咽头受阻碍而形成的音素叫辅音（又称子音）。元音：发音时气流振动声带，在口腔或咽头不受阻碍而形成的音素叫元音（又称母音）。音位：是某种语言（或方言）里能够区别意义的最小语音单位，是根据语音的辩义作用归纳出来的。汉语拼音方案：是记录现代汉语语音系统的法定拼音方案。国际音标：是国际上最最的一套语音记音符合，一音一符。辅音的发音过程：①成阻②持阻③除阻辅音的发音方法：1、阻碍的方式：①塞音：b、p、d、t、g、k。②擦音：f、s、sh、r、x、h。③塞擦音：z、c、zh、ch、j、q。④边音：l。⑤鼻音：m、n、ng。2、声带是否振动：①清音：发音时声带不振动的辅音叫清辅音，b、p、d、t、g、k、z、c、zh、ch、j、q、f、s、sh、x、h。②浊音：m、n、ng、l、r。3、气流的强弱：①送气音：p、t、k、c、ch、q。②不送气音：b、d、g、z、zh、j。单元音：发音时舌位和唇形始终不变的元音。①舌面元音、②舌尖元音。③卷舌元音。复合元音：发音时舌位和唇形都有变化的元音。前响二合元音：ai、ei、ao、ou后响二合元音：ia、ie、ua、uo、ue中响三合元音：iao、iou、uai、uei、iao韵母：单元音韵母、复合元音韵母、鼻音韵母（舌尖中鼻音韵母、舌根鼻音韵母）声调由音高决定。声带放松音高就低，声带拉紧音高就高。调值：即声调的实际读法，是相对音高。调类：是通过归纳一种语言或方言的全部调值而得出的类别。普通话的声调：①阴平[55]：高平调。②阳平[35]：中升调。③上声[214]：降升调。④去声[51]：高降调。普通话的音节：声母+韵母（韵头+韵腹+韵尾）+声调普通话的声母同方言相比较主要有三个特点：①能区分舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、ch、sh、r；②能区分舌尖鼻中音n和边音l；③能区分唇齿音f和舌根音h。普通话的韵母同方言相比较主要有三个特点：①能区分前鼻音—n尾韵母和后鼻音—ng尾韵母；②能区分齐齿呼韵母和撮口呼韵母；③能区分后、半高、圆唇元音o和后、半高、不圆唇元音e。轻声：一个词或一句话里有的音节失去原有的声调，而成为一种又短又弱的声调，这种声调就是轻声。上声之后的轻声调值最高，去声之后的调值最低。轻声的规律：①“的、地得、了、着、过、吧、吗、啊”等助词。②“子、儿、头、巴、么、们”等虚语素。③“上、下、里、边、面”等表示方位的万分④“来、去、出来、进去、下来”等用在动词后表示趋向的词。⑤叠音名词及动词叠用后的第二个音节。⑥做宾至如归语的人称代词。儿化：普通话的卷舌韵母“er”附加在别的音节的后面，和前面的韵母融为一体，使前面的韵母变成卷舌韵母。变调：音节和音节连在一起念时，由于互相影响，本调会发生变化，这种变化就叫变调。上声的变调：①上声+上声—阳平+上声 友好（友=油）②上声+非上声—半上+非上声 体操③上声+轻声（非上声）——半上+轻声 母•亲一的变调：①在阴平、阳平、上声前读去声 一天、一团②在去声前读阳平：一定、一样、一日行里、一路平安③在重叠的单音动词中音读轻声：看一看，想一想不的变调：①在去声前读阳平：不论、不要、不怕、不记名②在正反并列提问式中和可能补语否定式中读轻声：管不管、忙不忙、吃不下、修不成停顿：指句子内部、句子之间的声音间歇。语法停顿：标点是语法关系的书面标志，按时间长短分六级：①顿号②逗号③分号④冒号和破折号⑤句号、问号、感叹号⑥省略号逻辑停顿：为了表达感情和强调声东击西 一语义的需要而采用的停顿叫逻辑停顿。节奏停顿：为了显示韵文的节奏而采用的停顿。重音：指的是玉器句当中某些词语的重整旗鼓，它不涉及词的意义，只和全句的意义有关，又叫语句重音。语法重音：谓语、谓语部分的中心词、形容词等在名词前作定语、形容词、副词作补语、疑问代词和指示代词重读。逻辑重音：根据语义或感情表达的需要而采取的重读。对比、特指或运用比喻、夸张等修辞手法时要重读。语调升降：①升调：表疑问、惊异、号召，名中暂停或意思没完。②降调：表肯定、感叹、请示，一般用于话已说完。③平调：表庄重、冷谈、踌躇等语气。④曲折调：多用表示讽刺、含蓄、意在意外等语气。朗读：就是把书面的文字经过朗读者的理解变为有声语言。第二章 汉字原始文字：又称文字画，用画图画和作图解的方法来提示事件或提示语句，有文字的记录和交际功能。汉字的形体演变：①甲骨文：通行于殷商。②金文：又叫钟鼎文，源于商，西周和春秋时期的代表字体，趋向定型化。③籀文与六国古文：战国时秦用籀文，称作大篆，代表字体是石鼓文。六国用古文。④小篆：秦始皇统一中国之后实行的，偏旁部位和写法固定了。⑤隶书：秦隶又叫古隶，汉隶又叫今隶。用点、横、竖、撇捺等笔画转写小篆所发生的变化叫隶变，使汉字的象形意味全部丧失了，使汉字由繁趋简，进一步变成纯粹符号性质的文字，是古文字与今文字的分水岭。⑥楷书：本称正书，真书，兴于汉末，魏晋后通行。⑦草书：魏晋时出现楷书的快写体称为今草，以前的草书为章草。⑧行书：“行”取生动活泼之意。汉字的字符构成分三类：①意符：跟文字所代表的词在意义上有联系的字符，是独体的表意字。②音符：在语音上有联系。③记号：语音和意义上都没联系。汉字的性质：意符音符记号文字，简称意音文字。表意文字汉字的特点：①汉字符号繁多，以语素定型，孤离性强。②汉字是音义二维的语素文字，与语义的联系具有特定性，与语音的联系不具有特定性。③汉字构形具有理性，可以进行结构分析。偏旁：是构成合体字的表意或表音的单位。部首：是具有字形归类作用的偏旁。意符：指的是和文字所代表的词不达意在意义上有联系的字符。音符：指的是和文字所代表的词在声音上有联系的字符。记号：是和文字所代表的词在意义上和声音上都没有联系的字符。现行汉字的四种基本类型：①记号字：独体记号字、合体记号字。②半记号字：半意半记号字、半音半记号字。③表意字：独体表意字、合体表意字。④意音字（58%）。汉字的简化：①减少笔画。②精减字数。汉字的标准化：①定量②定形③定音④定序汉字编码：①音码②形码③音形码④形音码第三章 词汇语素：是最小的语音语义结合体，是最小的语法单位。五级语法单位：语素、词、词组、句子、句群语素的分类：1、按音节分：①单音节语素：山、水；②双音节语素：葫芦、参差；③多音节语素：歇斯底里。2、按构词能力分：①自由语素：单音节语素能够独立成词，火、圆；②半自由语素：不能独立成词，但能和其他语素或比语素大的语法单位自由组合成词，基，基础。③不自由语素：不能独立成词，且和别的语素或比语素大的语法单位组成成词时位置是固定的，家，作家，艺术家。3、按意义分：①实语素：山、水；②虚语素：最、才；③单义语素：买，币；④多义语素：茶、快。词：是由语素构成的能够独立运用的最小的造句单位。单纯词：由一个语素组成的词。单音节的单纯词：雨、鸟、吃双音节的单纯词：联绵词：两个音节连缀成义不能拆开的词，芙蓉、玛瑙双声：声母相同，蜘蛛、忐忑、尴尬叠韵：韵母或主要元音及韵尾相同。蜻蜓、蹉跎、叠音：猩猩、依信、区区 译音词：沙发、夹克、蒙太奇 取声命名的词、拟声词合成词：由两个或两个以上语素构成的词。在构词中体现基本意义的语素叫词根，粘附在词根的前后表示附加意义的语素叫词缀。1、复合式：①联合式：离别、国家、取舍。②偏正式：火车、龟缩、鲜红。③动宾式：打架、失望、理发。④后补式：打倒、改善、花朵。⑤主谓式：年轻、国营、地震。2、附加式：以词根为主体，粘附词缀。①前附加：老师、老虎老婆。②后附加：嘴巴、泥巴、尾巴。3、重叠式：①AA式：娃娃、星星。②AABB式：形形色色词义的性质：①客观性和主观性。②发展性。③概括性。④社会性。词义与概念：一致性：它们都具有概括性，都反映客观事物或现象的本质特征。区别：①词义是词的内容，概念是思维的方式，二者分属于不同的范围。②词义和概念没有严格的对应关系。同一个概念可以用不同的词来表达，也可以用词组来表达。③词义比概念内容宽泛。词的理性意义：又称基础意义，指词义当中与概念相应的部分，它包括所表示的对象的特征和所表示的适用对象的范围两个方面。词的色彩意义：又称附加意义，指词不达意义中的感情色彩（褒义、贬义、中性）、语体色彩（书面、口头）、形象色彩（形态、动态、颜色、声音。语素义有两种存在形式：一是存在于单纯词中，这时语素义即词义；二是存在于合成词中，这时词素义和词不达意义之间存在着复杂关系。①语素义按照一定的语法关系直接表示词义——胆识。②用语素义的借代、比哈用法构成词义——羽化。③语素义表示了词义的某些内容。——糖衣。④语素义部分失落或模糊——打尖。义位：一个能够独立运用的意义所形成的语义单位叫义位。单义词：是只有一个义位的词。多义词：是具有多个义位的词。本义：就是某个词有文献记载的最早的意义。基本义：指词在现代最常用最主要的意义。引申义：是在词的本义或基本义的基础上引申发展出来的。比喻义：是词或词组的比喻用法逐渐固定下来所形成的意义。义素：是构成义位的最小的语义单位，是通过比较了解义位是得到的词义的区别特征。语义场：是通过不同词之间的对比，根据词义的共同特点或关系划分出来的语义范围。构成语义场的是含有共同的核心义素的一组义位。语义场的类型：分类义场、顺序义场、关系义场、同义义场、反义义场。绝对同义词：绝对同义义场内各义位的理性意义及色彩意义完全相同，在任何语境中都能替换。构成绝对同义义场的义位相同的一组词叫绝对同义词，也叫等义词。相对同义词：相对同义义场内各义位的理性意义及色彩意义不完全相同，在同样的语境中未必都能互相替换，但是构成义位的抽象的、主要的义素必须相同。构成相对同义义场的义位相近的一组词叫相对同义词，也叫近义词。同义词的辨析：1、从词的理性意义上进行辨析：①词义的侧重点不同。②词义的轻重不同。③词义的范围大小不
现代汉语期末考试题，一般都不难的，都是老师上课讲过的。
1.这是多么令人感动的场面啊。（“多么”和“感动”少了一个“令人”或“让人”）2.她有两门功课考得不好。（量词用错了，不应该用“二”，而应该用“两”）3.陶渊明曾向往一个和平、宁静、没有矛盾的极乐世界。（“理想”这个词用错了）3.近年来，这里的野生羚羊的数量成倍减少。（“这里”和“野生羚羊”之间少了一个“的”）4.对于这个山区的变化，我们是非常了解的。（“对于”的位置错了）
你考过了，题是这些不
今天教务老师给大家收集整理了现代汉语自考教材答案的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！寻找2013年版，齐沪扬主编的《现代汉语》课后思考题答案《对外汉语教育学引论》刘珣，北京语言大学出版社；《现代汉语》黄伯荣、廖序东，高等教育出版社；《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵，北京大学出版社；《对外汉语教学语法》齐沪扬，复旦大学出版社；《古代汉语》，郭锡良，商务印书馆；《中国文化要略》程裕祯，外语教学与研究出版社；《当代中国》，张海林，南京大学出版社；《中国文学史》，袁行霈，高等教育出版社；《外国文化史》孟昭毅、曾艳兵，北京大学出版社。现代汉语语法研究的自考试题及答案一、填空题1．语素可以定义为的语言成分。2．一个词的语法功能指的是这个词在句法结构里所能占据的。3．任何句法结构都可以从两个方面观察：既可以作为一个复杂的结构看它的内部结构，也可以当作一个整体看它的。4．从句子的功能来看，可以把它分成陈述句、疑问句、称呼句、感叹句和。5．词是反映词的的类，尽管同一词类在意义上也有一定的共同点。6．谓词性成分转化为体词性成分的主要手段是。7．谓词性主语可以分成和陈述性的两类。8．主语和谓语的关系可以从结构、语义和三个不同的方面来观察。9．“站”、“世纪”这样的词直接放在数词后头的时候，叫做。10．形容词或动词前边加上“个”变成体词性结构以后充任的宾语叫。二、单项选择题在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填入题干的括号内。11．在分析一种语言的语音结构时，最小的单位是A音位B音节C语素D元音12．汉语的语素绝大部分都是A两个音节的B三音节的C单音节的D多音节的13．在多音节单纯词里，一个汉字代表的是A无意义的音位B有意义的音节C无意义的音节D有意义的音位14．下列不是偏正结构的是A精品书B九个孩子C打扫房间D旧报纸15．“写文章”和“写清楚”分别是A述宾结构、述补结构B偏正结构、联合结构C述补结构、偏正结构D述补结构、主谓结构16．有关合成词“好好儿的”，以下分析不正确的是A它是附加式的合成词B它的词根部分是重叠式C“好好”是音节“好”的重迭式。D“的”附加在“好好儿”上，“儿”附加在“好好”上17．属于区别词的是A酸性B高级C初级D低级18．下面说法正确的是A实词是封闭类，虚词是开放类B实词表示事物、动作、行为等等，虚词起语法作用，但也有具体的意义C实词都是自由的，虚词绝大部分是粘着的D实词能充当主语、宾语或谓语，虚词不能19．不属于准宾语的是A醒了两次B扫扫地C去超市D来了客人20．属于连谓结构的是A唱歌跳舞B跟你开玩笑C笑得肚子疼D喜欢读书21．“很危险”、“有危险”中的“危险”是A名词B形容词C名动词D名形词22．下面的说法正确的是A代词可以是体词性的，也可以是谓词性的B代词本身的语法功能和它所替代的词的语法功能一致C代词可以分为人称代词和指示代词两种D“这么”所替代的词是体词性的23．下面的“想”属于助动词的是A很想妈妈B她想去跳舞C她想了很多D她想自己也许来晚了24．“看不见”是A趋向补语B粘合式述补结构C结果补语D组合式述补结构25．与有定宾语不同的是，无定宾语可以出现在A述语之后B复合趋向补语中间C整个述补结构之后D主语与谓语之间26．下面句子中属于复句的是A小明下了地铁，上了112路公交车。B肖玲听说，公司换了个会计。C这些花儿的特点是，颜色淡雅，香味浓郁。D为了孩子弹好钢琴，父母没少费劲。27．下列不是准定语的是A我的书丢了B张三的原告，李四的被告C他的篮球打得好D我来帮你的忙28．下面说法不正确的是A分句和分句之间有意义上的联系B分句有时用连词连接。C连词是作为结构成分来看待的。D有的分句是定位的。29．以下宾语不是虚指的是A笑什么？别笑了。B唱它一段C她说她的D看了回京戏30．“提起这个人啊，可是大大有名。”中“啊”的作用是A进行对比B引起注意C表示列举D举个例子三、分析题31．按要求将下列语素归类。来日失呢金民好我自由语素粘着语素定位语素不定位语素自由语素粘着语素定位语素不定位语素32．“手表”、“白菜”、“铁路”、“牛肉”“火车”是词还是词组，请具体分析。几个结构的组成成分都是自由的。“手表”、“火车”不能扩展，是词。“白菜”、“铁路”“牛肉”虽能够扩展，但扩展后的意义有变化，因此也是词。33．“爬过山没有？”和“爬过山就到了”中的“过”有什么区别？前一句中的“过”是动词后缀，后面不能再加后缀“了”；后一句中的“过”则是动词做补语，“爬过”是述补结构，后面还能加后缀“了”。两句话因此意思也不同。34．分析“满满儿的”、“他们的”、和“慢慢的”中的“的”有什么不同。“满满儿的”中的“的”是状态形容词后缀，“他们的”中的“的”是助词。“慢慢的”中的“的”是副词后缀。35．“有人”的否定形式是“没有人”，“没有来”的肯定形式不是“有来”，而是“来了”，为什么?两个格式的宾语不同，意思也不一样。“没有人”的“没有”加在体词性成分前边，表示不存在，文言文说“无”，“没有来”的“没有”加在谓词性成分前，表示动作没有完成或是事情没有发生，文言文说“未”。36．“他自己开车”和“他自己知道”在句法结构上一样吗？不一样。前一句主语是“他”，谓语是主谓结构“自己开车”，“他”和“自己”没有直接的结构关系。后一句是同位结构“他自己”做主语。37．将以下句子的主语按要求归类①你的话解不开他的心结。②那支枪不知什么时候丢了。③所有的道理都讲过了。④那位新同事领导还没见过他。⑤这种纸质的杯子用不了多久。⑥每个小朋友都发一个。受事主语与事主语工具主语受事主语与事主语工具主语38．举例分析语气词在句中停顿处的作用。①作为停顿的标记。②表示某种语气。39．请用层次分析法分析下列语法结构的层次和结构关系。①热切盼望他到来②培养阅读的兴趣和养成好学的习惯①热切盼望他到来└偏正┘└主谓┘②养成读书的习惯和提高理解的能力└述宾┘└述宾┘└偏正┘└偏正┘40．用划线加注法分析下面多重复句的层次关系。简洁并不是简单，它是以充实为前提的，因此，只有对要表达的事物非常熟悉，能抓住其要点，才能做到简洁。简洁并不是简单，‖它是以充实为前提的，｜因此，只有对要表达的事物非常熟悉，｜‖能抓住其要点，‖才能做到简洁。四、简答题41．联合结构与并立式复合词有什么不同？联合结构的项数是没有限制的，是可扩展的，并立式复合词限于两项，不能扩展。联合结构的语法功能跟它的组成部分语法功能基本上一致，并立式复合词则不一定。从意义上说，联合结构每一项都是实指，而且各有独立的意义，并立式复合词的每一项意义是比况性的。42．举例分析形容词做状态补语的两种情况。形容词做状态补语的两种情况是A“飞得高”B“飞得很高”、“飞得高高的”。A的状态补语是单个的形容词，B的状态补语是“程度副词＋形容词”或状态形容词。两类格式表示的意义不同，A是断言，B是描写；A是静态的，B是动态的；A不包含量的概念，B包含量的概念。从语法功能上来看，B可以受“早就、已经、连忙”等时间副词的修饰，A则不可。B可以跟“把、被、给”等介词连用，A不行。B可以做状语，A不行。43．述宾结构的述语往往表示动作或行为，宾语表示跟这种动作或行为有联系的事物。宾语与述语的联系具体表现为什么？请举例说明。①宾语表示动作或行为的对象。②宾语所指的事物是动作或行为产生的。③宾语表示处所。④宾语表示动作或行为的主动者。五、论述题。44．如何分辨词和词组？现代汉语中有哪些确定词的界限的方式？有什么缺陷？请举例说明。①根据能不能单独成句来确定汉语的词是有困难的。②单纯根据语言成分活动能力的强弱来确定词的界限也是不足的。③扩展法是根据语言成分结合的紧密程度来确定词和非词的界限的。④单纯从意义方面判定词的界限也是行不通的。判定词的界限要综合运用以上几种方法。(例略）自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分 词语解释题：本大题共10小题，每小题1分，共10分 单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分简析题：本大题共5小题，每小题6分，共30分考语文基础知识的综合运用能力。作文题：本大题30分，一般要求写一篇不少于800字的文章
自考大学语文题型介绍1.单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分；2.多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分；3.词语解释题：本大题共10小题，每小题1分，共10分；4.简析题：本大题共5小题，每小题6分，共30分；5.作文题：本大题30分，一般要求写一篇不少于800字的文章。自考大学语文有哪些答题技巧(1)做选择题的时候，根据自己对教材知识点的掌握程度，采取比较法、排除法、别的方法，选较有把握的答案，需要注意的是，在做多选题的时候，对于不确定的答案，切勿填写，因为多选错选是不得分的。(2)做词语解释题的时候，需要全面理解整句话的意思，着重表达某个词的意思，准确、简洁的答案，是更有可能拿到满分的。(3)做简析题的时候，需要结合文章出发，弄懂内容，摸清提问的角度，从而进行针对性的回答，答题采取还原课文，段不离句的思维方法，简明、准确即可。(4)作文题，需要考生投入更大的精力，一定要搞清题目，摸清方向，切勿出现离题的现象。在写作文的过程中，要注意书写美观、主题突出、逻辑清晰、语句通顺等属性。
【导读】10月自学考试在万众瞩目中已然结束了，考试结束后，很多考生喜欢进行分数预估，这就需要找到专业的机构，参考具体的真题答案进行分数预估，今天给大家带来的是10月自学考试《现代汉语》部分真题(网友回忆版)。
术语解释：
21.元音
【答案】发音时口腔、咽头不受阻碍而形成的音叫做元音。
【考点】语音概说
22. 外来词
【答案】外来词又称借词，是指从其他民族语言中吸收的词。包括纯粹音译、音译兼意译、半音译半意译、音译加注、直接借形。
【考点】词汇
23. 同音词
【答案】同音词指的是语音形式完全相同，但是意义完全不同的一组词。
【考点】同音词
简答题：
39.简述词汇的特点
【答案】
(1)现代汉语的词汇双音节词占优势。汉语词形简短，古汉语单音词更多发展到现代汉语，逐渐趋向双音节化，如“目—眼睛”、“石—石头”，有些多音节词也被缩减为双音节词“外交部长——外长”。
(2)广泛使用词根复合法。汉语运用词根复合法，使用词根语素构成词最多，如“江河”、“山峰”等，使用附加法，用词缀语素和词根语素构成的词特别少，比如“袜子、石头“。
【考点】词汇
40.简述倒装句的特点
【答案】
(1)结构可以复位;
(2)语音轻读;
(3)表达重心前置
【考点】句子的变化
关于10月自学考试《现代汉语》部分真题(网友回忆版)，就给大家说到这里了，自考考试成绩一般在考后1-2月左右公布，各地具体规定不一样，大家可以及时关注，祝大家都能取得好成绩!
查无此科目。白痴！
不管是谁找对象双方都要有感觉才可以，初期尽量不要显示出自己的身份，以免有物质女投机，最后导致自己的婚姻不幸福！再遇到合适的人以后，应该相处一段时间，看看对方是否符合自己，个人修养方面是否踏实，如果这些条件都符合，就可以再进一步发展了！其余的没有什么要注意的了，切记不要找花瓶女就可以了！
高干子弟怎么找对象，个人觉得高干子弟他们根本不需要找对象，他们只需要选对像就可以了，因为他们有很多候选人。化妆品[huà zhuāng pǐn]科普中国 | 本词条由“科普中国”科学百科词条编写与应用工作项目审核审阅专家 包申旭根据2007年8月27日国家质检总局公布的《化妆品标识管理规定》，化妆品是指以涂抹、喷洒或者其他类似方法，散布于人体表面的任何部位，如皮肤、毛发、指趾甲、唇齿等，以达到清洁、保养、美容、修饰和改变外观，或者修正人体气味，保持良好状态为目的的化学工业品或精细化工产品。2020年6月16日，《化妆品监督管理条例》已经2020年1月3日国务院第77次常务会议通过，现予公布，自2021年1月1日起施行。[1]中文名化妆品外文名Cosmetics/skin care依据《化妆品标识管理规定》颁布时间2007年8月27日作用使人变得美丽漂亮精品荐读国产“大牌”化妆品作者：时拾史事快速导航发展历史监督条例品种分类作用效果化妆品的使用保养准则化妆品的安全使用相关资料网购注意事项简介基本解释化妆品（huà zhuāng pǐn）：为了美化、保留或改变人的外表(例如为了表演)而用于人体的调剂(除肥皂),或为了净、染、擦、矫正或保护皮肤、头发、指甲、眼睛或牙齿而用的调剂。英文翻译cosmetics[2]发展历史古代在原始社会，一些部落在祭祀活动时，会把动物油脂涂抹在皮肤上，使自己的肤色看起来健康而有光泽，这也算是最早的护肤行为了。由此可见，化妆品的历史几乎可以推算到自人类的存在开始。在公元前5世纪到公元7世纪期间，各国有不少关于制作和使用化妆品的传说和记载，如古埃及人用粘土卷曲头发，古埃及皇后用铜绿描画眼圈，用驴乳浴身，古希腊美人亚斯巴齐用鱼胶掩盖皱纹等等，还出现了许多化妆用具。中国古代也喜好用胭脂抹腮，用头油滋润头发，衬托容颜的美丽和魅力。矿物油时代上个世纪70年代，日本多家名牌化妆品企业，被18位因使用其化妆品而罹患严重黑皮症的妇女联名控告，此事件既轰动了国际美容界，也促进了护肤品的重大革命。早期护肤品化妆品起源于化学工业，那个时候从植物中天然提炼还很难，而石化合成工业很发达。所以很多护肤品化妆品的原料来源于化学工业，仍然有很多国际国内的牌子还再用那个时代的原料，价格低廉、原料相对简单、成本低，所以矿物油时代也就是日用化学品时代。天然成分时代从上个世纪80年代开始，皮肤专家发现：在护肤品中添加各种天然原料，对肌肤有一定的滋润作用。这个时候大规模的天然萃取分离工业已经成熟，此后，市场上护肤品成分中慢慢能够找到的天然成份！从陆地到海洋，从植物到动物，各种天然成份应有尽有。有些人甚至到人迹罕至的地方，试图寻找到特殊的原料，创造护肤的奇迹，包括热带雨林。当然此时的天然有很多是噱头，可能大部分底料还是沿用矿物油时代的成分，只是偶尔添加些天然成分，因为这里面的成分混合，防腐等等仍然有很多难题很难攻克。也有的公司已经能完全抛弃原来的工业流水线，生产纯天然的东西了，慢慢形成一些顶级的很专注的牌子。所以不需要先，只需要选就可以了。
全国2010年7月高等教育自学考试现代汉语基础试题课程代码：00854一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.普通话是( )A.北京话B.北方话C.汉民族共同语D.现代汉民族共同语2."乌云"的正确拼写形式是( )A.wūyuénB.wūyúnC.wúyúnD.wùyǘn3."我们打算去北京。"这句话的谓语是( )A.连动词组B.述宾词组C.联合词组D.偏正词组4."野火烧不尽，春风吹又生。"这两句话运用的修辞方式是( )A.正对B.反对C.串对D.排比5."他嘱我路上小心，夜里要_________些，不要受凉。"(朱自清的《背影》)用于句中空白处、显得准确朴实的词是( )A.警醒B.警觉C.留神D.注意6.按照"六书"的理论，带有表音成分的字是( )A.象形字B.指事字C.会意字D.形声字7.普通话的语法规范是( )A.白话文着作B.典范的白话文着作C.现代白话文着作D.典范的现代白话文着作8.j、q、x这三个音都是( )A.双唇音B.舌尖音C.舌面音D.舌根音9.韵母都是后鼻音的一组字是( )A.风行京城B.清晨登程C.真正盛行D.更正人名10.词义侧重点不同的一组同义词是( )A.爱护-爱惜B.时代-时期C.父亲-爸爸D.寿辰-生日11."春游的消息乐坏了全班同学。"这句话的宾语在意义上表示( )A.施事B.受事C.数量D.领有或存在的事物12."一树梅花就是一树诗。"这句话运用的修辞方式是( )A.明喻B.借喻C.暗喻D.拟物13.按部首法查字，"磨"字应查( )A."亠"部B."广"部C."麻"部D."石"部14.变序后结构相同的一组词是( )A.国王-王国B.意会-会意C.明天-天明D.装假-假装15.结构关系为兼语型的一组成语是( )A.缘木求鱼，纵虎归山B.按兵不动，诱敌深入C.守株待免，望子成龙D.请君入瓮，负荆请罪16."固"字的部件的正确拆分是( )A.固→全包围结构B.固→口、古C.固→口、十、口D.固→口、古 古→十、口17.使用分号的目的主要是( )A.表示较长句子成分的停顿B.表示分句的停顿C.分清复句结构层次D.分清复句关系18.标点符号使用正确的是( )A.老人说，"我儿子是工人，出来好几年了。"B.老人说："我儿子是工人，出来好几年了。"C.老人说，"我儿子是工人，出来好几年了"。D.老人说："我儿子是工人，出来好几年了"。19."洗得完"的"完"是( )A.结果补语B.可能补语C.状态补语D.程度补语20.与"重要"同属形容词的是( )A.重量B.重视C.重新D.重大二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分,共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21."设谜"部分由成语构成的歇后语是( )A.火烧眉毛--眼前的事B.火烧竹筒--心里热C.水中捞月--白费劲D.水牛过河--露头角E.拉着虾子过河--谦虚(牵须)过度(渡)22.能与撮口呼韵母相拼的声母是( )A.双唇音B.舌尖前音C.舌尖中音n、lD.舌面音E.零声母23.跟"立刻"属于同一词类的是( )A.马上B.连忙C.刚才D.现在E.立即24.比拟的修辞作用是( )A.简洁有力B.富于情趣C.情感表现多样化D.抽象道理通俗化E.形象鲜明，印象深刻25.没有错别字的是( )A.出奇致胜B.荒涎不经C.委曲求全D.陈词滥调E.滥芋充数三、名词解释题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)26.重音27.词根28.工具宾语29.笔画30.整句四、改错说明题(本大题共3小题，每小题4分，共12分)31.金碧辉煌的落日映在明净的湖水中，十分美!32.我抬起头，伸了伸疲倦的肢体，红肿的双眼，陷入了沉思。33.必须大力普及初等教育。中等职业教育和高等教育必须加强。城乡各级各类教育事业必须得到发展。必须注意各种专业人才的培养。必须把全民族的科学文化水平提高。五、结构分析题(本大题共4小题,每小题4分，共16分)34.分析下列表中音节的结构：例字声母韵 母声 调韵头韵腹韵尾英yīng雄xióng豪háo杰jié35.用层次分析法分析下列复杂词组：写 出 更 多 更 好 的 作 品36.用层次分析法分析下列句子结构：我 们 请 他 作 了 一 个 报 告。37.用层次分析法分析下列多重复句：如果把自己看作群众的主人，看作高踞于"下等人"头上的贵族，那末，不管他们有多大的才能，也是群众所不需要的，他们的工作是没有前途的。六、辨析题(本大题共3小题，每小题4分，共12分)38.选词填空，并做简要比较说明。(不说明无分)现在这里___________着二十五颗皇帝的玉玺、金印，吸引了许多参观者。(陈设、陈列)39.下列新闻标题哪个更好一些?请比较分析。(1)原始森林严重被毁(2)哭泣的原始森林40.辨析连词"除非"和"只有"。七、简答题(本大题共3小题，每小题5分,共15分)41.词义演变的原因是什么?42.举例说明长句的特点。43.使用"把"字句主要有哪些限制?
第四章 语法第一节 语法概说一、语法和语法体系1语法是什么 语言的组合法则，专指组成词、短语、句子等有意义的语言单位的规则。 2 语法研究什么：句法、语义、语用三方面 (1)句法 A词法：词的分类、词的构成和形态变化 B句法：句子中的句法结构和句子的分类 (2)语义：语义成分、语义指向、语义特征 (3)语用：说话的语境和句子的语调、语气、口气以及句法结构的变化 3 语法体系 (1)客观存在的语法事实、语法规律的系统 (2)语法学说的系统 二、语法的性质：抽象性、稳固性、民族性 三、语法单位和句法成分(一)语法单位：语素、词、短语、句子 (二)句法成分：主谓宾定状补 第二节 词类（上）一、词类及其划分依据依据词的语法功能、形态和意义三方面，合成词性。 二、实词(一)名词 1 意义和种类 (1)意义：表示人、事物或时地的名称 (2)种类：5类 专有名词、普通名词、时间名词、处所名词、方位名词 2 名词的语法特征 3 时间名词和处所名词 (二)动词 1 动词的意义和种类 (1)意义：表示动作、行为、心理活动或存现等。 (2)种类：8类 动作动词、心理活动动词、存在、变化、消失动词、判断动词、能愿动词、趋向动词、形式动词、关系动词 2 动词的语法特征 3 三类特殊动词： 判断动词、能愿动词、趋向动词 (三)形容词 1 形容词的意义和种类 意义：表示形状、性质和状态 分类：2类 性质形容词、状态形容词 2 性质和状态形容词的区别 3 形容词的语法特征 4 名词、动词和形容词的比较 (四)区别爱 1 区别词的意义 表示人和事物的属性或区别性特征，有区分事物的分类作用。 2 区别词的语法特征 (五)数词 1 数词的意义和种类 (1)意义：表示数目或次序 (2)分类：2类 基数词：倍数、小数、分数、概数 序数词： 2 数词的语法特征 (六)量词 1 量词的意义和种类 意义：表示计量单位 分类：2类 名量词：专用、借用名量词 动量词：专用、借用动量词 2 量词的语法特征 (七)副词 1 副词的意义和种类 (1)意义：限制、修饰动词、形容词性词语，表示程度、范围、时间等意义。 (2)种类：8类 程度副词、范围副词、时间、频率副词、处所副词、肯定、否定副词、方式、情态副词、语气副词、关联副词 2 副词的语法特征 (八)代词 1 代词的意义和种类 (1)意义：起代替和指示作用 (2)种类： A 按句法功能分4类 代名词、代谓词、代数词、代副词 2 代词的语法特征 人称代词、指示代名词、疑问代名词(九)拟声词 意义：模拟声音的词 功能：可做状语、定语、谓语、补语和独立语，也可单独成句。 (十)叹词 意义：表示感叹和呼唤、应答的词。 第三节 词类（下）一、虚词 共同特点： 1 依附于实词或语句，表示语法意义； 2 不能单独成句； 3 不能单独做句子成分； 4 不能重叠 种类： (一)介词 1 意义：依附在实词或短语前面共同构成“介词短语”，主要用来修饰、补充谓词性词语。 2 类别： (1)表示时间、处所、方向： (2)表示依据、方式、方法、工具： (3)表示原因、目的： (4)表示施事、受事： (5)表示关涉对象： 3 功能：状语、补语和定语 (二)连词 意义：起连接作用，连接词、短语、分句和句子等，表示并列、选择、递进、转折、 条件、因果等。 (三)助词 1 意义：附着在实词、短语或句子后面表示结构关系或动态等语法意义。 2 分类及语法特征： (1)结构助词：的、地、得、之、者 (2)动态助词：着、了、过 (3)尝试助词：看 (4)时间助词：的、来着 (5)概数助词：来、把、多、左右、上下 (6)比况助词：似的、一样、(一)般 (7)其他助词：所、给、连 (四)语气词 1 意义：表示语气 2 种类：4种 (1)陈述语气： (2)疑问语气： (3)祈使语气： (4)感叹语气： 二、词类小结：(一)词类的划分 (二)词的兼类和借用 常用的兼类词： (1)兼动、名的： (2)兼名、形的： (3)兼形、动的： (4)兼区别、副的： (5)兼形、动、名的： 三、词类的误用(一)名词、动词、形容词的误用 (二)数词、量词的误用 (三)副词的误用 (四)代词的误用 (五)介词的误用 对于/对、关于、在、给、于、由于/由 (六)连词的误用 和、或(或者)、及其、还是、而 (七)助词的误用 第四节 短语一、短语及其分类概念：由语法上能够搭配的词组结合起来的没有语调的语言单位，又叫词组。 词组成短语的语法手段是语序和虚词。 二、短语的结构类型(一)基本短语： 1 主谓短语 2 动宾短语 3 偏正短语：定中短语、状中短语 4 中补短语 5 联合短语 (二)其他短语 1 连谓短语 2 兼语短语 3 同位短语 4 方位短语 5 量词短语：数量短语、指量短语 6 介词短语 7 助词短语： (1)“的”字短语 (2)比况短语 (3)“所”字短语 三、短语的功能类型两方面功能： 1 作句法成分 2 成句(大多数能独立成句) 四、多义短语(一)结构层次不同的短语 (二)结构关系不同的多义短语 (三)语义关系不同的多义短语 (四)结构关系和语义关系都不同的多义短语 五、短语的分析(一)短语的层次分析 从结构上看，切分出的配对成分必须是个语法单位； 从功能上看，切分出的配对成分必须有语法关系，能搭配； 从意义上看，切分出的配对成分每个都有意义，加起来也有意义，而且符合整体原意。 (二)短语和词的区分：“扩展法” 第五节 句法成分一、主语和谓语(一)主语的构成材料 1 名词性主语 2 谓词性主语 (二)谓语的构成材料 (三)主语和谓语的语义类型 1 施事主语 2 受事主语 3 中性主语 二、动语 宾语(一)动语的构成材料 (二)宾语的构成材料 (三)宾语的语义类型 1 受事宾语 2 施事宾语 3 中性宾语 (1)结果宾语 (2)处所宾语 (3)时间宾语 (4)工具宾语 (5)方式宾语 (6)原因宾语 (7)目的宾语 (8)类别宾语 (9)存在宾语 (10)其他宾语 谓宾动词：只能带谓词性宾语的动词 名谓宾动词：能带名宾又能带谓宾的动词 三、定语、状语、补语和中心语(一)定语的构成材料和语义类型 1 构成材料：实词和短语 2 语义类型： (1)限制性定语 (2)描写性定语 (二)定语和助词“的” (三)多层定语 四、状语 (一)状语的构成材料、语义类型和位置(二)状语和助词“地” (三)多层状语 五、补语 (一)补语的构成材料和语义类型 1构成材料：谓词性词语 2 种类：7种 结果补语、情态补语、趋向补语、数量补语、时地补语、可能补语、程度补语 (二)补语与宾语的辨认 (三)补语与宾语的顺序及多层补语 六、中心词 (一)定语中心词 (二)状语中心词 (三)补语中心词 七、独立语(一)插入语 (二)称呼语 (三)感叹语 (四)拟声词 八、句法成分小结 (一)句子成分与句法成分 (二)怎样辨认句法成分 (三)怎样辨认不同析句法及其句法成分的差异 第六节 单句一、句型(一)主谓句 1 动词谓语句 2 形容词谓语句 3 名词谓语句 (二)非主谓句 1 动词性非主谓句 2 形容词性非主谓句 3 名词性非主谓句 4 叹词句 5 拟声词句 二、几种常用句式(一)主谓谓语句 (二)“把”字句 (三)“被”字句 (四)连谓句 (五)兼语句： 1 使令式 2 爱恨式 3 选定式 4 “有”字式 (六)双宾语 (七)存现句 三、变式句 (一)省略句 (二)倒装句 1 主谓倒置 2 定状后置 四、句子的变换 五、句类(一)陈述句 (二)疑问句： 是非问、特指问、选择问、正反问 (三)祈使句 (四)感叹句 六、单句分类小结 补充：语法分析 (一)语法分析的三个层面： 句法分析、语义分析、语用分析 (二)三个层面的语法分析举例 (三)句子的语义分析 第七节 单句语病的检查和修改 一、 常见的语法失误 (一)搭配不当 1 主语和谓语搭配不当 2 动词和宾语搭配不当 3 定语、状语、补语和中心词搭配不当 4 联合短语中的一部分与配对成分搭配不当 (二)残缺和多余 1 成分残缺 2 成分多余 (三)语序不当 1 定语、中心语错位 2 定语、状语错位 3 状语、补语错位 4 状语、中心词错位 5 句中状语错位 6 多层定语语序错位 7 多层状语语序不当 (四)句式杂糅 1 两种说法混杂 2 前后牵连 二、检查语病的方法： (一)朗读法 (二)简缩法 (三)类比法 三 、修改语病的原则： (一)分析和修改相结合 (二)修改要符合原意 (三)修改要保持原句的结构 (四)修改不要顾此失彼，出现新问题 (五)小改比大改好 第八节 复句一、复句概说 二、复句的意义类型(一)联合复句 1 并列复句 2 顺承复句 3 解说复句 4 选择复句 5 递进复句 (二)偏正复句 1 条件复句 2 假设复句 3 因果复句 4 目的复句 5 转折复句 三、多重复句和紧缩句(一)多重复句 (二)紧缩句 四、复句语病的检查和修改 (一)分句间缺乏密切联系 (二)分句间次序混乱 (三)分句间层次不清 (四)关联词语的错误 1 关联词语搭配不当 2 缺乏必要的关联词语 3 错用关联词语 4 滥用关联词语 5 关联词语位置不对 第九节 句群 一、句群概说 (一)什么是句群 (二)句群与复句 (三)句群与段落 二、句群的意义类型 (一)并列句群 (二)顺承句群 (三)解说句群 (四)选择句群 (五)递进句群 (六)条件句群 (七)假设句群 (八)因果句群 (九)目的句群 (十)转折句群 三、多重句群 四、句群语病的检查和修改 (一)前后脱节 (二)语序不当 (三)前后矛盾 (四)答非所问 (五)重复多余 (六)点断失误 (七)句群误以为复句 第十节 标点符号 一、标点符号的作用和种类 二、标点符号的用法 (一)句号 (二)问号 (三)叹号 (四)冒号 (五)分号 (六)逗号 (七)顿号 (八)引号 (九)括号 (十)破折号 (十一)省略号 (十二)着重号 (十三)连接号 (十四)间隔号 (十五)书名号 (十六)专名号 (十七)分隔号 三、标点符号用法的灵活性 四、标点符号的位置 第五章 修辞第一节 修辞概说一、什么是修辞三种含义： 1 客观存在的修辞现象 2 修辞知识或修辞学 3 依据题旨情境运用特定手段 二、修辞和语境三、修辞同语音、词汇、语法的关系 四、修辞学与语用学 五、修辞的作用和学习修辞的目的 第二节 词语的锤炼一、意义的锤炼(一)提高观察、认识事物的能力 (二)要力求准确、妥帖 (三)要力求配合得当，前后呼应，整体和谐 (四)要力求色彩鲜明 1 词语的感情色彩要鲜明 2 词语的语体色彩要鲜明 3 词语的形象色彩要鲜明 二、声音的锤炼 (一)注意音节整齐匀称 (二)注意平仄相间 (三)力求韵脚和谐 (四)讲求叠音自然 (五)讲求双声叠韵配合 第三节 句式的选用 一、长句和短句二、整句和散句三、主动句和被动句四、肯定句和否定句 五、口语句式和书面语句式 第四节 辞格(一)一、比喻(一)比喻的基本类型 1 明喻 2 暗喻 3 借喻 (二)比喻的灵活用法 1 没有喻词的比喻 2 程度不等的比喻(强喻) 3 否定方式的比喻 (三) 运用比喻要注意的问题 二、比拟(一)比拟的基本类型：拟人、拟物 (二)运用比拟要注意的问题 三、借代 (一)借代的基本类型： 1 特征、标志代本体 2 专名代泛称 3 具体代抽象 4 部分代整体 5 结果代原因 (二)运用借代要注意的问题 四、拈连(一)拈连的基本类型： 全式拈连、略式拈连 (二)运用拈连要注意的问题 五、夸张(一)夸张的基本类型：扩大、缩小、超前 (二)运用夸张要注意的问题 第五节 辞格(二) 一、双关(一)双关的基本类型：谐音、语义 (二)运用双关要注意的问题 二、仿词 (一)仿词的基本类型：音仿、义仿 (二)运用仿词要注意的问题 三、反语 (一)反语的基本类型： 以正当反、以反当正 (二)运用反语要注意的问题 四、婉曲 (一)婉曲的基本类型：婉言、曲语 (二)运用婉曲要注意的问题 第六节 辞格(三) 一、对偶 (一)对偶的基本类型：正对、反对、串对 (二)运用对偶要注意的问题 二、排比 (一)排比的基本类型： 句子排比、句法成分排比 (二)运用排比要注意的问题 三、层递 (一)层递的基本类型：递升、递降 (二)运用层递要注意的问题 四、顶真/联珠 五、回环 第七节 辞格(四) 一、对比 (一)对比的基本类型： 两体对比、一体两面对比 (二)运用对比要注意的问题 二、映衬 (一)映衬的基本类型：正衬、反衬 (二)运用映衬要注意的问题 三、反复 (一)反复的基本类型：连续反复、间隔反复 (二)运用反复要注意的问题 四、设问 五、反问 第八节 辞格的综合运用 一、辞格的连用 (一)同类辞格连用 (二)异类辞格连用 二、辞格的兼用 三、辞格的套用 第九节 修辞常见的失误与评改 一、韵律配合不协调 (一)音节不匀称 (二)平仄不匀称 (三)押韵不和谐 二、词语选用不精当 (一)词语表意不确切 (二)词语的感情色彩不相宜 (三)词语的语体色彩不相称 三、句子表意不畅达 (一)句式选择不恰当 1 单句和复句方面的 2 常式句和变式句方面的 3 长句和短句方面的 4 散句和整句方面的 (二)句子不简练 1 语意重复 2 词语堆砌 (三)句子表达不连贯 1 分句之间脱节 2 句子之间脱节 四、辞格运用不恰当 (一)比喻不当 (二)比拟不当 (三)借代不当 (四)拈连不当 (五)夸张不当 (六)仿词不当 (七)对偶不当 (八)排比不当 (九)顶真不当 (十)映衬不当 (十一)设问不当 第十节 语体一、公文语体(一)公文语体使用的词语 1 多用专用词语、文言词语等 2 多用“的”字短语、介词短语和联合短语 (二)公文语体使用的句式： 陈述句和祈使句 (三)公文语体使用的修辞方式： 多运用常式单句、并列复句和文言句式 二、科技语体(一)专门科技语体使用的词语 1 大量运用专业术语 2 不断吸收外来词和国际通用词 (二)专门科技语体使用的句式： 比较单一，严整而少变化 (三) 专门科技语体的修辞方式： 要求准确、严密、简洁，不追求语言艺术化，很少用比喻、映衬、反语、夸张、排比等。 三、政论语体 宣传鼓动性和严密的逻辑性 特点： (一)政论使用的词语： 广泛性、不断吸收新词语 (二)政论语体使用的句式： 陈述句、祈使句 (三)政论语体使用的修辞方式： 多样化，主体风格庄重、严谨、雄健，还有谐趣一面 四、文艺语体 (一)文艺语体的语言特征： 形象性、情感性 (二)文艺语体的类别： 1 散文体 2 韵文体 3 戏剧体 (完) 2022.1.21
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