9、（a,b)10、1211、-312、（8 -3） 2 -115、0.516、0
是在一张试卷上的，各占50分。课程代码应该是27391，你可以搜到大纲，但是没有往年的试卷！
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资料扩展：
高等教育自学考试（Self-taught higher education examinations），简称自学考试、自考，分为社会型考生和应用型考生。
1981年，我国开始试行高等教育自学考试（以下简称“自学考试”）。1988年，国务院颁布《高等教育自学考试暂行条例》，以行政法规形式确定自学考试是“个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式”。
自学考试制度是世界上规模最大的、最能体现终身教育理念和学习型社会特点的开放式高等教育制度，它以国家考试为主导，以个人自主学习为基础，有广泛的社会教育资源参与助学活动，是富有中国特色的“没有围墙的大学”，是自学成才的摇篮。
自学考试学习方式灵活、工学矛盾小、费用低，实行“宽进严出”，“教考分离”，凡中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可参加自学考试。
自学考试采用学分累计的方式逐步完成学业，学习者完成专业考试计划规定的全部课程并取得合格成绩，完成毕业论文或其他教学时间任务，思想品德鉴定合格者准予毕业取得相应毕业证书，国家承认其学历。
【自考快速报名和免费咨询： 】很多报名自考的自考生会觉得自考考试太难，拿到复习资料后却不知道该如何复习，今天就给自考生们分享一下《工作分析》这门课程的学习方法。工作分析（JobAnalysis)又称职位分析、岗位分析或职务分析，工作分析是通过系统全面的情报收集手段，提供相关工作的全面信息，以便组织进行改善管理效率。工作分析是人力资源管理工作的基础，其分析质量对其他人力资源管理模块具有举足轻重的影响。工作分析在人力资源管理中的位置，通过对工作输入、工作转换过程、工作输出、工作的关联特征、工作资源、工作环境背景等的分析，形成工作分析的结果——职务规范（也称作工作说明书）。重要的知识点整理一下，做题不一定要做难题，基础是根本，每次考试不要着重在一个题目上，要放宽心态，准备好笔记本和错题集，错题集用来记录自己做错的题，笔记本记录一些容易忽略细节和重点。不要急，总之，要自信，相信自己一定可以。获取资料1）指定教材（必须要有的）2）历年真题3）通关宝典、总结性电子资料等如何备考1）时间规划2）学习方法3）保持良好的心态其实自考考试并不难，想要顺利通过自考，最主要的就是要有一颗坚持学习的恒心，就像不管做什么事情一样，坚持下去才会有成功的希望，很多自考生觉得自考难就是因为无法坚持复习，所以考试通过率才会偏低。自考有疑问、不知道自考考点内容、不清楚自考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
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教务老师，听见很多自考的同学在问自考学位英语买教材四川(四川大学自考学位英语真题)相关问题，那么今天教务老师来告诉同学们这些问题的解答！成人自考本科学位英语买什么书？谢谢回答。成人自考本科需要买的英语书有：1、英语语法书《新编英语语法教程》这本书最大的特点是和现代语法结合得很好，书里用了现代语法中不会造成误解的名称，并将一些概念拆分重组，明细易懂，适合语法的学习。2、《英语常用词疑难用法手册》该书是从中国人学语法的角度出发，着重探讨最应该引起中国人注意的内容、事无巨细地指出易错点。比如说：1）有些英语常用词的用法习惯的不同；2）中英文互译时，中国人喜欢“一对一”翻译；3）辨析了中国人不容易分辨清楚地英语同义词和近义词；4）容易出错的句法结构；5)比较难掌握的英语词义和用法；3、《新概念三》背诵新概念三的课文不仅能够将前面学习的相关单词和语法有一个较好的掌握，更重要的是通过背诵课文增强对英语举行与篇章的把握。一篇文章能看懂是一回事，能够将里面的文笔为自己所用是另一回事。因此在学习语法的同时，也需要大量的背诵将语法转化为句法、篇章。总结：以上三本书的知识点都掌握之后，英语基础也就扎实了很多，再加上练习题的配合，就能收到很好的效果。拓展资料：学习从来不是一蹴而就的，关于英语的学习，需要有计划、有目标、系统的去学习。第一步:准备阶段，整理好英文词典；第二步：精研小词；第三步：精研语法和搭配；第四步：大量阅读中国人写的Usage书籍；第五步：大量阅读；第六步：大量听说，shadow练习。四川大学自考学士学位英语应该买什么复习资料四川大学出版社英语阅读理解：第三版——申请学士学位英语水平考试指导丛书英语语法和词汇：第三版——申请学士学位英语水平考试指导丛书英语翻译与写作：第三版——申请学士学位英语水平考试指导丛书英语模拟题TESTS：第三版申请学士学位英语水平考试指导丛书自考学位英语的专门的教材是什么？在哪买？【天津自考】悬赏分：0 你可够抠门的啊。看在佛祖的面子上，回答你。是南开大学出的，一本考试重点讲解、一本词汇书、一本语法。专门的自考书店有售，每年报名的师范大学也有卖的请问，四川的学位英语有没有固定的教材？？？学位英语的题型基本上是补全对话、阅读理解、词语用法与语法结构、挑错、完形填空和英汉互译具体的和地区差异可能会有区别建议你可以去考试院官网查看考试大纲介绍 或者在考试院官网买复习资料这样你就了解你所在的省份学位英语的具体情况自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
四川大学出版自考人员素质测评章节重点自己整理的完整版考点 - 豆丁网 人员素质测评理论与方法历年试题打印版(无答案) - 道客巴巴
人员素质测评理论与方法考试重点第一篇 人员素质测评概述第一章 人员素质测评概念第一节 素质测评的概念一、 素质的概念素质：是指在先天生理的基础上通过后天环境影响和教育训练所获得的、内在的、相对稳定的、长期发挥作用的身心特征及其基本品质结构。二、 素质的分类1、 自然素质（自然素质是先天的，又称为生理素质或身体素质。）2、 心理素质（心理素质是人在认识客观世界的过程中逐步形成的一系列稳定的心理特征称之为智力因素，是后天形成的。包括智力素质与非智力素质。）3、 社会素质（社会素质即政治素质、思想素质、道德素质、业务素质、审美素质、劳技素质。是在适应社会和改变社会的过程中形成的，是后天形成的。）第二节 人员素质测评一、 人员素质测评的概念人员素质测评：是指运用先进的科学方法，针对某一素质测评目标体系对被测评者的思想品格、智力水平、知识水平、能力结构、个性特点、职业倾向和发展潜能等多种素质进行测量，并作出量或质的判断和评价的一个过程。二、 人员素质测评方法 人员素质测评方法包括测量和评价。（测量是定量分析，测评是定性分析。测量和测评的对象都是个体的素质及绩效的量质和价值。）三、 人员素质测评的特点1、 人员素质测评是心理测量，而不是物理测量。（这一特点是就人员素质测评的内容指向而言的。）2、 人员素质测评是抽样测量，而不是具体测量。（这一特点是从统计学意义上而言的。）3、 人员素质测评是相对测量，而不是绝对测量。（任何测评从测评的设施者主观愿望来讲，都力求客观反映被测评者素质的实际情况。）4、 人员素质测评是间接测量，而不是直接测量。（这一特点是由人员素质测评对象-----人的素质的特点决定的。）四、 人员素质测评与人才素质测评人员素质测评与人才素质测评相比，既有相同的地方，又有不同的的方面。1、 相同点：（1）、它们面对的对象都是社会中的个体人员：（2）、在测评理论、方法、技术上都是相同的；（3）、人员素质测评与人才素质测评的指向的范围存在着交叉。2、 不同点：人员素质测评是常规的一般性的能力素质测评，因而测评对象更广泛一些，而人才素质测评是指对个体具有专门的人才素质测评，测评的结果带有明显的功利目的。第三节 人才测评的功能和作用理解：功能是事物内部固有的效能；作用是事物与外部环境发生关系时所产生的外部效应。一、人才测评的功能1、甄别和评定功能（是人才测评最直接、最基础的功能。）2、诊断和反馈功能（诊断与反馈二者相互联系、相辅相成的功能。）3、预测和激励功能（预测和激励功能，与上述两种功能紧密相连，并为其所派生。）二、人才测评的作用1、对组织所起的作用：人侧测评最主要的的作用是为组织人事决策提供可靠、客观的依据和参考性建议，它是组织人才决策的基本工具。（1）、配置人才资源（人才资源配置是人才资源管理的基础工程）：（2）、推动人才开发（现代人才测评是为现代人事管理提供所需信息的有效途径和方法）（3）、调节人才市场（在社会主义市场经济条件下，人才流动需要利用人才测评的信息咨询作用）2、对个人所起的作用：（1）、促进自我认识（现代人才测评可以帮助个体更了解自己，知道自己的能力水平和兴趣爱好，从而能够因势利导，明确自己的择业和发展方向）；（2）、、促进个人择业（使个人能够根据测评结果判断寻找到真正适合自己的职业）；（3）、促进自我发展（没一个人从学习到择业的每一个阶段需要对自己一个清楚的认识）
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