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一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.1860年洗劫和烧毁圆明园的侵略军是( )
A.日本侵略军 B.俄国侵略军
C.英法联军 D.八国联军
2.1895年签订的将中国领土台湾割让给日本的不平等条约是( )
A.《南京条约》 B.《北京条约》
C.《天津条约》 D.《马关条约》
3.19世纪末，在帝国主义列强瓜分中国的狂潮中提出“门户开放”政策的国家是( )
A.俄国 B.日本
C.美国 D.德国
4.近代中国睁眼看世界的第一人是( )
A.魏源 B.林则徐
C.龚自珍 D.洪仁玕
5.1905年8月，中国同盟会成立时所确定的机关刊物是( )
A.《民报》 B.《新民丛报》
C.《时务报》 D.《万国公报》
6.1904年至1905年，为了争夺在华利益而在中国东北进行战争的帝国主义国家是( )
A.美国与俄国 B.美国与英国
C.英国与日本 D.日本与俄国
7.我国的科举制度正式废除于( )
A.1905年 B.1906年
C.1907年 D.1908年
8.1911年4月，资产阶级革命派在黄兴带领下举行了( )
A.惠州起义 B.黄花岗起义
C.护国战争 D.护法战争
9.在1911年爆发的保路运动中，规模最大、斗争最激烈的省份是( )
A.四川 B.湖南
C.广东 D.湖北
10.1914年7月，孙中山在东京正式成立了( )
A.兴中会 B.中国同盟会
C.中华革命党 D.中国国民党
11.1938年3月，国民党军队在正面战场上取得胜利的战役是( )
A.台儿庄战役 B.桂南战役
C.枣宜战役 D.中条山战役
12.在抗日战争中，国民党由比较积极地抗战转向消极抗战的标志是( )
A.国民党五届三中全会的召开 B.国民党五届四中全会的召开
C.国民党五届五中全会的召开 D.国民党五届六中全会的召开
13.1941年，在缅北对日作战中以身殉国的中国远征军将领是( )
A.佟麟阁 B.谢晋元
C.张自忠 D.戴安澜
14.1937年8月，中国共产党制定《抗日救国十大纲领》的重要会议是( )
A.瓦窑堡会议 B.洛川会议
C.中共六届六中全会 D.中共六届七中全会
15.1940年，八路军对华北日军发动的大规模进攻战役是( )
A.平型关战役 B.雁门关战役
C.阳明堡战役 D.百团大战
16.抗日战争时期，中国共产党开展的延安整风运动最主要的任务是( )
A.反对主观主义以整顿学风 B.反对宗派主义以整顿党风
C.反对官僚主义以整顿作风 D.反对党八股以整顿文风
17.中华人民共和国的成立标志着中国进入( )
A.资本主义社会 B.社会主义初级阶段
C.新民主主义社会 D.社会主义中级阶段
18.新中国开始实行发展国民经济第一个五年计划的时间是( )
A.1950年 B.1953年
C.1956年 D.1959年
19.在我国农业合作化过程中，具有完全社会主义性质的经济组织形式是( )
A.互助组 B.初级农业生产合作社
C.高级农业生产合作社 D.人民公社
20.我国对资本主义工商业的社会主义改造所实行的政策是( )
A.无偿没收 B.有偿征用
C.公私合营 D.和平赎买
21.1956年，陈云在中共八大上提出了( )
A.“三个主体、三个补充”的思想 B.“双重监督”的思想
C.“健全法制”的思想 D.“新经济政策”的思想
22.毛泽东在1957年指出，我国国家政治生活的主题是正确处理( )
A.敌我矛盾 B.人民内部矛盾
C.生产关系与生产力的矛盾 D.上层建筑与经济基础的矛盾
23.1961年1月，中共中央正式决定对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”方针的会议是( )
A.中共八届五中全会 B.中共八届六中全会
C.中共八届九中全会 D.中共八届十中全会
24.1967年，谭震林等老一辈无产阶级革命家与中央文革小组的错误做法进行的抗争被诬称为( )
A.“一月风暴” B.“反攻倒算”
C.“右倾翻案” D.“二月逆流”
25.1984年，中共十二届三中全会制定通过了( )
A.《关于加快农业发展若干问题的决定》
B.《关于经济体制改革的决定》
C.《关于科技体制改革的决定》
D.《关于教育体制改革的决定》
26.中国共产党第一次完整地概括社会主义初级阶段基本路线的会议是( )
A.中共十三大 B.中共十四大
C.中共十五大 D.中共十六大
27.中共十四大明确提出，我国经济体制改革的目标是建立( )
A.社会主义市场经济体制 B.市场为主、计划为辅的经济体制
C.社会主义计划经济体制 D.社会主义有计划的商品经济体制
28.1998年，中共中央决定在县级以上党政领导班子和领导干部中深入开展( )
A.讲政治、讲经济、讲文化的教育 B.讲思想、讲作风、讲文明的教育
C.讲理想、讲觉悟、讲正气的教育 D.讲学习、讲政治、讲正气的教育
29.中国加入世界贸易组织的时间是( )
A.1999年12月 B.2000年l2月
C.2001年l2月 D.2002年12月
30.2005年，我国通过《反分裂国家法》的会议是( )
A.十届全国人大二次会议 B.十届全国人大三次会议
C.十届全国人大四次会议 D.十届全国人大五次会议
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
31.洋务运动时期最早创办的翻译学堂是( )
A.同文馆 B.译书局
C.译书馆 D.广方言馆
32.洋务运动的主要代表人物有( )
A.奕
B.李鸿章
C.曾国藩 D.严复
33.辛亥革命时期，孙中山领导的资产阶级革命派的骨干力量是( )
A.资产阶级知识分子 B.小资产阶级知识分子
C.民族工商业人士 D.民间会党人士
34.辛亥革命的历史局限性主要是( )
A.没有提出彻底反帝反封建的革命纲领
B.没有坚持长期的武装斗争
C.没有充分发动和依靠民众
D.没有建立坚强的革命政党及其领导核心
35.在国民党统治时期，属于四大家族垄断的大银行有( )
A.中央银行 B.中国银行
C.交通银行 D.农民银行
36.20世纪二、三十年代，在中国政治舞台上影响较大的中间党派有( )
A.中国国民党临时行动委员会 B.中华职业教育社
C.中国青年党 D.中国国家社会党
37.20世纪30年代，日本帝国主义制造的侵华事件有( )
A.九一八事变 B.华北事变
C.卢沟桥事变 D.皖南事变
38.1933年11月，在福州发动抗日反蒋事变的国民党将领和爱国人士包括( )
A.蔡廷锴 B.蒋光鼐
C.李济深 D.陈铭枢
39.1980年5月，中共中央决定设立的经济特区有( )
A.深圳经济特区 B.珠海经济特区
C.汕头经济特区 D.厦门经济特区
40.中共十七大将改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因归结为( )
A.提出了社会主义精神文明建设的指导方针
B.开辟了中国特色社会主义道路
C.形成了中国特色社会主义理论体系
D.构建了社会主义现代化建设的总体布局
三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
41.中国封建社会的基本特点。
42.19世纪末，维新派对封建主义妥协的主要表现。
43.中国工农红军长征胜利的历史意义。
44.没收官僚资本对新中国国民经济发展的作用。
45.毛泽东在社会主义经济建设方面提出的主要思想。
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
46.中国共产党成立的历史特点是什么?
47.统一战线作为新民主主义革命胜利的基本经验之一，其主要内容是什么?
江西自考历年真题
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专业代码：C050208 本专业由上海外国语大学主考，面向社会开考。 基础科段（专科段）基本要求：掌握专业基本知识和基础理论；认知词汇4000以上；掌握3000以上；具有一定的日语听、说、读、写、译能力；较广泛地了解日本社会和背景；具备利用日语从事实际工作的基本技能。 本科段基本要求：掌握日语的基础理论和基础知识；认识词汇8000以上，掌握5000以上；具有坚实的日语语言基础和较熟练的听、说、写、译能力；具备用日语从事教学、科研、外事等工作的技能。序号 课程代码 课程名称 教材名称 学分 备注1 3707 毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论 毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论 4 2 3706 思想道德修养与法律基础 思想道德修养与法律基础 2 4 4729 大学语文 大学语文 4 5 0605 基础日语（一） 新编日语1 新编日语2新编日语3新编日语4 8 6 0843 日语阅读（一） 新编日语阅读文选（1） 6 7 0607 日语语法 新编日语语法教程 日语语法 6 8 0608 日本国概况 日本概况（中文版）（油印）/（日文版） 4 9 0606 基础日语（二） 日语（第5册） 日语（第6册） 8 10 0844 日语阅读（二） 新编日语阅读文选（2）新编日语阅读文选（3）（参考） 6 11 7063 7064 日语听说（听力） 日语听说（口语） 新编日语新闻听力教程 新编日语会话 3 3 12 7008 日语报刊文选 日语报刊文选 6 13 7009 日语翻译（一） 新编日汉翻译教程 6 合计 68 说 明： 1、凡国家承认学历的各类高校（含自考）日语专业专科毕业生可直接参加本科段课程考试，无需加考课程。 2、非日语专业专科及以上毕业生报考本专业本科段，必须加考基础日语（二）（0606）、日语阅读（二）（0844）、日语听说（听力）（7063）和日语听说（口语）（7064）等四门课程。 3、考生考完全部课程后，还需撰写毕业论文并通过论文答辩。 4、8号，课程代码0608，日本国概况，《日本概况（日文版）》，姜三真，吉林教育，1986年版。 5、12号，课程代码7008，日语报刊文选，《日语报刊文选》，季林根，（上外自编），2002年2月版。
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一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.1860年洗劫和烧毁圆明园的侵略军是( )
A.日本侵略军 B.俄国侵略军
C.英法联军 D.八国联军
2.1895年签订的将中国领土台湾割让给日本的不平等条约是( )
A.《南京条约》 B.《北京条约》
C.《天津条约》 D.《马关条约》
3.19世纪末，在帝国主义列强瓜分中国的狂潮中提出“门户开放”政策的国家是( )
A.俄国 B.日本
C.美国 D.德国
4.近代中国睁眼看世界的第一人是( )
A.魏源 B.林则徐
C.龚自珍 D.洪仁玕
5.1905年8月，中国同盟会成立时所确定的机关刊物是( )
A.《民报》 B.《新民丛报》
C.《时务报》 D.《万国公报》
6.1904年至1905年，为了争夺在华利益而在中国东北进行战争的帝国主义国家是( )
A.美国与俄国 B.美国与英国
C.英国与日本 D.日本与俄国
7.我国的科举制度正式废除于( )
A.1905年 B.1906年
C.1907年 D.1908年
8.1911年4月，资产阶级革命派在黄兴带领下举行了( )
A.惠州起义 B.黄花岗起义
C.护国战争 D.护法战争
9.在1911年爆发的保路运动中，规模最大、斗争最激烈的省份是( )
A.四川 B.湖南
C.广东 D.湖北
10.1914年7月，孙中山在东京正式成立了( )
A.兴中会 B.中国同盟会
C.中华革命党 D.中国国民党
11.1938年3月，国民党军队在正面战场上取得胜利的战役是( )
A.台儿庄战役 B.桂南战役
C.枣宜战役 D.中条山战役
12.在抗日战争中，国民党由比较积极地抗战转向消极抗战的标志是( )
A.国民党五届三中全会的召开 B.国民党五届四中全会的召开
C.国民党五届五中全会的召开 D.国民党五届六中全会的召开
13.1941年，在缅北对日作战中以身殉国的中国远征军将领是( )
A.佟麟阁 B.谢晋元
C.张自忠 D.戴安澜
14.1937年8月，中国共产党制定《抗日救国十大纲领》的重要会议是( )
A.瓦窑堡会议 B.洛川会议
C.中共六届六中全会 D.中共六届七中全会
15.1940年，八路军对华北日军发动的大规模进攻战役是( )
A.平型关战役 B.雁门关战役
C.阳明堡战役 D.百团大战
16.抗日战争时期，中国共产党开展的延安整风运动最主要的任务是( )
A.反对主观主义以整顿学风 B.反对宗派主义以整顿党风
C.反对官僚主义以整顿作风 D.反对党八股以整顿文风
17.中华人民共和国的成立标志着中国进入( )
A.资本主义社会 B.社会主义初级阶段
C.新民主主义社会 D.社会主义中级阶段
18.新中国开始实行发展国民经济第一个五年计划的时间是( )
A.1950年 B.1953年
C.1956年 D.1959年
19.在我国农业合作化过程中，具有完全社会主义性质的经济组织形式是( )
A.互助组 B.初级农业生产合作社
C.高级农业生产合作社 D.人民公社
20.我国对资本主义工商业的社会主义改造所实行的政策是( )
A.无偿没收 B.有偿征用
C.公私合营 D.和平赎买
21.1956年，陈云在中共八大上提出了( )
A.“三个主体、三个补充”的思想 B.“双重监督”的思想
C.“健全法制”的思想 D.“新经济政策”的思想
22.毛泽东在1957年指出，我国国家政治生活的主题是正确处理( )
A.敌我矛盾 B.人民内部矛盾
C.生产关系与生产力的矛盾 D.上层建筑与经济基础的矛盾
23.1961年1月，中共中央正式决定对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”方针的会议是( )
A.中共八届五中全会 B.中共八届六中全会
C.中共八届九中全会 D.中共八届十中全会
24.1967年，谭震林等老一辈无产阶级革命家与中央文革小组的错误做法进行的抗争被诬称为( )
A.“一月风暴” B.“反攻倒算”
C.“右倾翻案” D.“二月逆流”
25.1984年，中共十二届三中全会制定通过了( )
A.《关于加快农业发展若干问题的决定》
B.《关于经济体制改革的决定》
C.《关于科技体制改革的决定》
D.《关于教育体制改革的决定》
26.中国共产党第一次完整地概括社会主义初级阶段基本路线的会议是( )
A.中共十三大 B.中共十四大
C.中共十五大 D.中共十六大
27.中共十四大明确提出，我国经济体制改革的目标是建立( )
A.社会主义市场经济体制 B.市场为主、计划为辅的经济体制
C.社会主义计划经济体制 D.社会主义有计划的商品经济体制
28.1998年，中共中央决定在县级以上党政领导班子和领导干部中深入开展( )
A.讲政治、讲经济、讲文化的教育 B.讲思想、讲作风、讲文明的教育
C.讲理想、讲觉悟、讲正气的教育 D.讲学习、讲政治、讲正气的教育
29.中国加入世界贸易组织的时间是( )
A.1999年12月 B.2000年l2月
C.2001年l2月 D.2002年12月
30.2005年，我国通过《反分裂国家法》的会议是( )
A.十届全国人大二次会议 B.十届全国人大三次会议
C.十届全国人大四次会议 D.十届全国人大五次会议
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
31.洋务运动时期最早创办的翻译学堂是( )
A.同文馆 B.译书局
C.译书馆 D.广方言馆
32.洋务运动的主要代表人物有( )
A.奕
B.李鸿章
C.曾国藩 D.严复
33.辛亥革命时期，孙中山领导的资产阶级革命派的骨干力量是( )
A.资产阶级知识分子 B.小资产阶级知识分子
C.民族工商业人士 D.民间会党人士
34.辛亥革命的历史局限性主要是( )
A.没有提出彻底反帝反封建的革命纲领
B.没有坚持长期的武装斗争
C.没有充分发动和依靠民众
D.没有建立坚强的革命政党及其领导核心
35.在国民党统治时期，属于四大家族垄断的大银行有( )
A.中央银行 B.中国银行
C.交通银行 D.农民银行
36.20世纪二、三十年代，在中国政治舞台上影响较大的中间党派有( )
A.中国国民党临时行动委员会 B.中华职业教育社
C.中国青年党 D.中国国家社会党
37.20世纪30年代，日本帝国主义制造的侵华事件有( )
A.九一八事变 B.华北事变
C.卢沟桥事变 D.皖南事变
38.1933年11月，在福州发动抗日反蒋事变的国民党将领和爱国人士包括( )
A.蔡廷锴 B.蒋光鼐
C.李济深 D.陈铭枢
39.1980年5月，中共中央决定设立的经济特区有( )
A.深圳经济特区 B.珠海经济特区
C.汕头经济特区 D.厦门经济特区
40.中共十七大将改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因归结为( )
A.提出了社会主义精神文明建设的指导方针
B.开辟了中国特色社会主义道路
C.形成了中国特色社会主义理论体系
D.构建了社会主义现代化建设的总体布局
三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
41.中国封建社会的基本特点。
42.19世纪末，维新派对封建主义妥协的主要表现。
43.中国工农红军长征胜利的历史意义。
44.没收官僚资本对新中国国民经济发展的作用。
45.毛泽东在社会主义经济建设方面提出的主要思想。
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
46.中国共产党成立的历史特点是什么?
47.统一战线作为新民主主义革命胜利的基本经验之一，其主要内容是什么?
江西自考历年真题
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上海自考急救护理学历年真题及答案可以登录查找。作为专门的在线教育平台，的备考指导栏目就专门收录有自考的历年真题和模拟练习题，还有备考的知识点指导。点击底部咨询官网。 自考学习 1全面提升学习兴趣，比机械记忆强太多 学习兴趣是最关键的，我们在复习的时候，对于刚接触的学习材料抱有新鲜感，利用好这心态，进行最全面的学习备考材料，圈要点、查资料、做笔记。全面学习的趣味性非常高，考生也能基本掌握考试内容。 兴趣是学习最大的动力。 2深入学习，发掘重点 当我们对所学内容有了基本的了解后，就要开始深入学习，对照考纲挖掘所学内容里的重点，最后将书里的重点内容，反复记忆、消化。 因为自考试题是从题库中出来的，往往会反复考到，只要把这些题目都牢记于心，及格率大大增加。 3熟能生巧，量化试题 根据大纲复习，要求识记和掌握的重点背下来，就可以有好的成绩。 在复习的时候，也不仅仅看书、做笔记这么简单，要知道我们是自考生！在读书复习的时候，大量做考卷做试题，才能让我们自己发现不足之处重点突破。 4知识有共性，举一反三 在我们不断进行学习、做习题的时候，还要学会总结，易错的地方马上纠正，并发现这些所学知识的共性，学会举一反三。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
今天教务老师给大家收集整理了上海自考英语二教材翻译，自考英语二00015教材翻译的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！急求最新版(2012版)自考英语二的课文翻译最新版(2012版)自考英语二的课文翻译：如果自己需要了解的话，建议自己买本对应的辅导书或的辅导书都可以，辅导书是按教材内容一一复习书本及课后问题知识。我也在看英语二，二本书我会对照一起了解。希望回答对你有帮忙。谢谢自考英语二阅读理解when we are asleep翻译英语(二)的考试试卷结构英语(二)教学大纲是从1998年的5月份制定的，目前还没有改变，所以根据教学大纲题型，我们即将要考试的题型应该是跟4月17日考的考题类型是一样的。大家应该有了4月份的试卷，所以结构应该是一样的，我要说一下应该大家注意一下结构有70%是客观性题目，30%是主观性题目。所谓主观性题目就是自己要思考、要写的，就像汉译英、英译汉，卷还是两个卷子，1卷和2卷，1卷是选择题，2卷是非选择题。英语(二)包括英语(一)的内容吗？英语一的内容，从近两年的试卷来看，英语一课文中的内容很少，最多一两句，但是英语一是英语二的一个基础，所以里边的语法内容还有词汇、短语肯定要考的。所以不是英语一不考，有人说考英语二不考英语一，是不对的，英语一只能说内容考的不是原句，但是内容是包含在英语二里边的，但是重点是下册。英语(二)备考需要背课文吗？教材的课文一定要看，都要读一遍，读懂，里边的语法要点，不是读课文，有的同学说把课文都背下来了，但是考试还没通过，原因不是让你背课文，是把所有课文里边的知识点、语法点要弄通。英语(二)考语法吗？语法题是体现在题目中，不是说不考，体现在哪儿呢？比如结构题、词性变化题，以及完形题，这里边主要是考英语语法。甚至在翻译的时候要不懂语法，不会把汉语的句子变成英语，所以必须把语法弄通，因为英语是一种有规则的语言，有规则的语言不懂这个规则就不能掌握这门语言。英语(二)阅读理解题备考技巧这个阅读理解有一个应试技巧，简单说一说，在平常要多读，要加大速度，再有知道后边问的题目，每个阅读的段后边都有5个题目，5个题目大概要问的有几类，主要的有问作者观点，或者问这个字是什么意思，这都是直接的。最难回答的就是推理性的，如果看不懂就不会做对。所以在阅读理解的时候技巧，一个要是要阅读快，再有一个抓住要点。每段里面的第一句要注意。英语(二)英译汉备考技巧英译汉是一段小短文，英译汉的翻译首先要留出足够的时间，因为是最后一个题目，最后一个题目我的很多同学跟我说，其实我看都能够翻译，但是最后都没有时间了，我就简单的胡乱写了几句，这是一个失误。因为我们英译汉有15分，这个短文相对来说虽然有一定的难度，但是相对整个考卷来说这部分应该是能够拿分的题，所以大家一定要留出足够的时间。前边的题目要做，像我刚刚说的选择题，有的可以留在后边，实在没有时间了选择题可以胡乱瞎蒙，但是主观性的题目，像英译汉、汉译英，这个可以先做。英语(二)和比英语四级考试难吗？首先自考英语跟四六级的考试性质不太一样，我们主要是考大家的阅读能力，就是英语的阅读能力，读英语的能力。而四六级是全面的，比如说有听力我们就没有，考研也是，我们的性质不太一样。但是自考大家认为英语比较难过，主要是对于非英语专业的考生大家在比较短的时间内要使英语达到很高的水平这个难度是非常大，大家知道我们自考英语不要求听说读写各种语言能力，我们只要求了解一些阅读，根据大纲要求，重点放在阅读能力以及英汉互译能力，实际上就是考大家的这种能力，所以跟四六级的热度关系是一样的，但是性质还是不太一样。英语二是我们专科毕业以后考自考本科毕业，四级是大学生四年大学公共英语学完了两年以后要考的，测试的方向还是跟刚才我讲的不一样。我们自考就是强调重点放在阅读和英汉互译能力，难度应该是一样的，比如说词汇量要求是一样的，还有要求的词组和词汇两个方面掌握应该是一样的，但是侧重点不一样。英语(二)词汇记忆方法英语二词汇要求达到3800词，词组750。有的同学问是不是就只要背下册书的词汇，回答是不够的，肯定是不够的，因为词汇没有说只考下册，上册也要背。但是有人说我短期内怎么记住这些大量的词汇呢？大家词汇学习第一个应该是有一定的时间，因为有的同学说一个星期或者两个星期教给你方法能够记住几千，他这个方法有点儿像变魔术，不太现实，我觉得词汇是一个积累。因为从心理学角度来讲学词汇有两个方向，一个方向是要把词汇学习的时候印象深刻，学词一个词能够像串葡萄似的串出一串来，比如同意词、翻译词、近义词，应该把一串词、关联的词相互记忆。第二，词汇一定得重复，从心理学角度学词必须这样。英语(二)学习重点英语(二)考前冲刺方法没有学过的，像1个月以前根本就没有接触过教材，不要盲目的去参加考试，一个月时间绝对不可能一下子英语成绩突飞猛进，在最后这一个月时间只能踏下心把大学英语要考什么内容先做一个了解，现在去一个月背下3800词是不可能的英语(二)语法复习方法语法复习现在如果系统的看一本语法书是来不及了，要求现在考前复习语法最好是把上册书的主要部分要复习到，上册书的第8、9、10单元课后语法，把它的例句看一下。上册书的15、16、17从句的复习语法。第三部分，虚拟语气语法。这三大部分的重点做复习，这是上册书。下册书补充语法，这几部分下册书有补充语法，就是从句的主要英语、虚拟语气的补充，再有就是最难的一点非谓语动词的用法，把这三部分重点语法先复习一下，要具体看语法书就来不及了，就是把上册书的语法看一下，下册书的补充语法看一下。英语(二)考试与教材关系大吗？2005年4月份的考题题目，出自于课文的句子，比如说第一个题，课文的原题基本上没有，这个我跟大家讲，因为大纲要求可能是出题完全跟书上一样的，也有可能根据书上的题目改编的，所以不一定完全是书上的一模一样的句子，但是考的考点或者词、语法点都是属于跟我们的讲课重点不矛盾的。像我们2005年的试题我做一个简单的分析，像结构题，比如说主要的还是考语法的从句部分的关联词，关联词10个里边就考了4个。另外有考虚拟语气的，还有考固定搭配的就考了4个，所以这些搭配，像关联词，虽然句子不是原来书上的句子，但是是我们要重点复习的语法内容，一个是从句的关联词，再有一些固定搭配。再有，后边的词型变化，原来说也应该是出自于书上，但是它大部分还不是书上的原句，这是4月份的考题，基本上是改编的，但是考的语法点都是我们重点要强调的主要是一些动词的变化，基本上考10个题里有4、5个都是考动词的变化，所以要分清句子，是谓语动词还是非谓语动词。英语(二)考试如何安排考场时间考试时间安排，总有最后的翻译题来不及做的这种情况，所以我跟大家讲主观性题目，我刚才说了有30%，一定要留出足够的时间，至少三分之一的时间来做。有一部分比较难的，就像完形填空，那个只有10分，但是有大部分同学在那儿花的时间太多了，完形填空一段文章是比较难的，把10个空填进去，如果耗费了很多时间不值得。因为完形填空一般的同学语法知识比较差的话，做不好这道题。但是像第一个题目词汇结构题，如果有一定的语法知识这道题应该是答，时间就占到总时间的，按照分数的比例来分配，不要超过10%的时间，因为我们2个半小时，大概算花多少时间。如果选择题，反正也不会就任选一个，但是主观题目一定要留出时间来做最后的30%。再有阅读理解题，也是30分，有的同学最后来不及把文章仔细看，就随便乱选了很容易选错，所以把三分之一的时间一定要留给阅读理解，还有三分之一的时间留给主观性题目就是翻译题。再有词形变化的10分题是比较难的，这跟完形填空一样，这个也是10分，语法知识不好这个题目也可以放在最后做。再有单词拼写，20个，大部分同学做得不好就是平常的基本功不够，大家拼写20个题里肯定有容易拼的，像比较短的尽量做，比较长的放弃就放弃算了，所以时间分配大家应该多考虑，把考试的两个卷1卷、2卷都有什么内容心中要有数。考前多做模拟试题，感觉一下，设定时间2个半小时，这样时间分配心理就有数了。考过英语(一)的考生如何备战英语(二)英语二最后通过比英语一要难，有同学说通过英语一很容易，为什么英语二考了很多次通不过，这因为作为英语学习还没有达到一定的水平，英语一是专科水平，水平比英语二低，考的容易。想考好英语二，不下工夫不花一定的时间做努力，精讲课程要听，考前要做一个努力的复习，如果没有这个阶段想要走捷径我告诉大家学英语二是没有捷径可走的，一定要经过勤学苦练，才能够把这门课程真正学到手，顺利通过考试。祝大家考试成功！教材有哪些？2015年江苏自考英语？2015年江苏自根据 教材信息 购买教材 根据考试科目安排 报考科目 根据报考科目科目教材信息购买教材 教材信息已经公布报考自考办 报考购买山东自考英语二课文翻译打开手机浏览器，输入爱问手机版地址在页面上就可以看见爱问知识人手机版的链接。点击进入后，使用您在爱问知识人的用户名和密码，就可以登录并提交问题和回答了。您也可以在手机浏览器地址栏直接输入进入爱问知识人手机版。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
SORRY,I DONNOT KNOW!
今天教务老师给大家收集整理了自考本科英语教材内容的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！自考本里的英语需要的是哪本教材英语是非英语专业本科段自考考生必考的科目，本科目教材分为上、下册，即大学英语自学教程和大学英语自学教程，高等教育出版社出版，在书的右上角标有“全国高等教育自学考试指定教材公共课程”的字样，组编：全国高等教育自学考试指导委员会，主编：高远。上册共有25单元，下册共有15单元。每单元均分为TextA和TextB，TextA的重点句子、习惯短语、生词都要求必须掌握，而TextB的内容要求了解即可，每单元课后有语法讲解，不必花费很多功夫来掌握语法，而要循序渐进，随着阅读量的增加来融汇贯通，如果上册掌握好的话，下册的新内容没有太多增加，只是在在上册的基础上难度加深。同时，一般的考试书店还会配有相应的辅导教材，这些辅导教材里含有课文翻译和重点句子的讲解，课后习题的答案，只要对照去买就行了。总的来说只要你制定合理的复习攻略，下功夫去记忆，临考前一段时间还要按着考试的模式每天至少做一套习题，再加上真题的模拟，掌握感觉，就一定会通过，我保证。祝考生们顺利通过！求问英语自考本科段有哪些课程上海市高等教育自学考试《英语语言文学专业》本科段课程1。马克思主义基本原理概论2。中国近现代史纲要3。第二外语或4。高级英语5.英语翻译6.口译与听力7.英语写作8.英美文学选读9。语言学序号9－13为选考课程，任选3门以上。其中教育学仅限担任教师工作者选考10。英语语法11。英语词汇学12。英语修辞学13。育学14。毕业考核较难课程：高级英语，英语翻译，英语写作，英美文学选读，口译与听力。建议你参加全日制自考助学班，如你英语基础扎实，有一定功底那你可以一边上班一边学习、考试。不像其他专业，英语语言文学专业除公共政治课程外都是全英文教材，相对较难。我所列的是上海市的仅供参考，或许其它省市有部分课程差异请你以所在省市为准。祝你自考成功吧！参考资料：自考本科用英语怎么？自考本科用英语怎么说Self-taught undergraduate怎样可以免考自考本科英语我是专科毕业，想要自考本科，怎么可以免考1 所报考专业规定，可以用其他的专业选修课代替英语；2 某些省份规定，考生年龄超过40岁，可以用其他的专业选修课代替英语。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
今天教务老师给大家收集整理了高中自考教材分析英语，英语一自考教材的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！高中英语教案大全教育 要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。接下来是我为大家整理的高中英语教案大全，希望大家喜欢!高中英语教案大全一《Unit 2 Working the land》(1)知识目标：让学生通过阅读课文更多地了解我国的农业科学家袁隆平的科研成果及其影响。(2)能力目标：让学生进一步使用恰当地阅读方式与技能，如略读(skimming)， 快速阅读 (fast reading)，细读(close reading)等(3)情感目标：让学生不但学习袁隆平的科研精神，更要学习他不计较名利，踏踏实实的生活态度。教学重难点1.阅读课文更多地了解我国的农业科学家袁隆平的科研成果及其影响。1. 话题的引导。(Pre-reading)1).开头通过设计了一首熟悉的诗歌，让学生知道话题—farming.2).涉及到提高产量从而解决世界饥荒问题，从而引出本节课的中心话题–伟大人物袁隆平。2. 跟读与阅读 完成导学案练习贯彻目的与困难策略，指导学生根据不同的阅读目的，在阅读的不同阶段，灵活使用各种阅读策略，捕捉 文章 主要信息，理解作者的写作意图，突破本文的教学重点与难点。采用整体语言教学法和任务型语言教学法。1)、通过阅读训练，引导学生如何利用略读(skimming)的 方法 把握文章的大意，侧重培养快速阅读理解能力和文章中心把握能力。2)、精读各个段落语段，侧重培养快速捕捉文章重要细节的能力和猜测生词的能力，学会欣赏文章中的优美 句子 。3： 阅读过程–浅层次阅读。(Reading I)1). 其中关于人物的基本信息中，通过设计了一个信息表格的浅层次阅读练习，对文中人物有了初步了解。2). 关于他的梦想，书本上描写得非常生动，我让班里有艺术特长的学生画了一幅漫画，利用画面反映课文第四段所描述的内容，同时用第一人称配了声音效果。4. 阅读过程–深层次阅读。(Reading II)在处理了一些简单信息之后，阅读人物最重要的是要读出人物不同于其他人的成就以及值得学生学习的一些可贵品质。就这两方面的内容，设计了一棵树的形象，引导学生去寻找袁隆平作出的成就以及他身上拥有的可贵品质。5.知识点的处理：由句子的分析带出语言点，记住句子，记住了单词用法一、单词拼写1. ____________ vt. & vi. 斗争; n.努力2. ____________ adj. 感到满意的3. ____________ n.自由; 自主4. ____________ vt. & vi. 配备; 装备5. ____________ n. 产量, 输出量6. ____________vt. 输出 n.出口7. ____________vt. 搞乱, 使糊涂8. ____________ n. 补给; vt.提供9. ____________ adj. 适当的, 相配的10. ___________vt. 使膨胀 vi. 发展二、单词运用1.We had a ___________(努力) to stop the criminal.2. The document will be _____________ (传阅) to all members.3. I’ll type your report if you’ll baby-sit in e_________.4. Our farm ___________ the market with fruits and vegetables.5. We should s__________ the results of the exam briefly and report to the headmaster.6. Sydney’s population _____________ rapidly in the 1960s.7. He has a ____________ (晒黑的) face and bright eyes.8. The plane _________ speed as it was approaching the airport.9. The workers there worked _______ crazy, with only thirty minutes’ break at noon.10. He __________ (耕作) the farm with great success.Comprehending：Paraphrase these sentences.1. At that time, hunger was a disturbing problem in many parts of the countryside2.Using his hybrid rice, farmers are producing harvests twice as large as before.3. Thanks to his research, the UN has more tools in the battle to rid the world of hunger.4.He would much rahter keep time for his hobbies.Consolidation Exercise;1._____ your generous help, or I will not overcome the difficulty.A.Thanks to B. BecauseC. Thanks for D. Thank to2. It is so_______ that he is always making noises.A. disturbed B. disturbingC. disturb D. disturbs3. He missed the bus, for ________ he came late for work..A. whom B. that C.where D. which4.你必须戒除掉自己吸烟的坏毛病。5. 满意于学生的成绩，他如释重负的笑了。6. 他宁愿在家里看电视也不愿意打 篮球 。高中英语教案大全二《Chinese seasonal festival》一、教材分析1.单元内容所体现的意义：本单元的主题为Celebration，主要是介绍了中外国家的一些主要节日，以及人们在一些重要节日的庆祝活动。通过本单元的学习，可以帮助学生理解交际中的 文化 差异，初步形成跨文化交际意识。2.课前的内容与本节内容的内在联系：在Warm-up 环节部分，学生已了解一些关于“庆祝”的内容及相关词汇，为本课的话题作了一些词汇和内容的铺垫。二、学生分析1.学生年龄特点，和对学科学习的情感表现：学生对学习的内容有着强烈的好奇心，表现出多样的学习技能和策略，喜欢把语言学习与自己的现实生活和兴趣联系起来。2.学生语言知识和技能：学生对本课话题Chinese Seasonal Festivals 已具备一定的背景知识、经历和 经验 ;况且在Warm-up 环节，学生已了解了一些相关的内容及词汇，这些都有助于语言活动的开展 。但是要用英语进行思维和表达，还是有一定的难度。3.学生的学习策略和其他技能：高一的学生已初步具备用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的综合能力，但需进一步的提高。三、教学目标1.语言知识目标：A.词汇和 短语seasonal, journey, celebrate, traditional, including, Lantern Festival, origin, decorate, take part in, burn down, sweet dumpling, culture, ZongziB.重点句子1)The Mid-Autumn Festival is celebrated by Chinese people.2)In the old days, dragon boat races were held in Chinese communities.3)Lanterns were usually lit by candles and decorated with pictures of birds…2.语言技能目标：1)提高从文章中获取主要信息，并进行分析、推理和判断的能力。2)积极参与语言实践活动，提高用英语进行思维和表达的能力。3.知识能力目标：1)学会用英语简单介绍中国的节假日。2)进一步了解我国的一些主要的节日及其相关的历史源源，从而尊重 传统文化 ，增强爱国主义精神。4.情感与人文素养目标：1)关注学生在学习中的情感态度变化，引导学生形成乐于与他人合作，具有和谐与健康向上的品格。2)掌握有效的学习策略，学会独立获取信息和资源，并能整理、分析和 总结 ，从而充实生活。3)通过文化的了解，增强爱国主义精神和民族自豪感，提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力，为跨文化交际能力打下基础。5.重点与难点：1)如何让学生在阅读活动中获取信息，理解全文。2)在语言实践活动中，要求学生用英语进行思维和表达，有一定的难度。四、教学设计理念与策略1.教学设计理念：1)采用任务型语言教学。2)采用激发主体兴趣的教学模式。3)运用合作学习的方法。2.教学策略： 1)Fast reading to get general idea.2) Careful reading to get detailed information.3) Free-talk before reading to make students interested in what they will learn.4) Group work after reading to make students understand what they have learned better.五、教学用具a recorder, a computer, and a projector六、教学过程Step1 Lead-inT: What is your favorite season? What festivals happen during your favorite season?( 以问题的形式引入本课的主题：Chinese seasonal festival. 由此引起学生的学习兴趣，自然导入课题)S1: I liker summer. There are Children’s Day, Dragon-boat Festival and Mother’s Day.S2: My favorite season is winter. They are Spring Festival and Lantern Festival and Christmas Day.S3: ……T：Well done. Thank you. Now, let’s enjoy some interesting pictures and guess what is happening and what is being celebrated.(欣赏图片和讨论的同时，让学生把注意力集中到与本课有关的三个节日上：端午节 、 元宵节 和 中秋节 。并且通过图片可以让学生掌握更多的节日和如何表达，如 清明 节， 母亲节 等)Step2 While-reading1.Fast-readingRead the texts quickly. Match the pictures with the festivals.Picture A Mid-Autumn FestivalPicture B Dragon Boat FestivalPicture C Lantern Festival(快速阅读环节中的问题可以培养学生的 快速阅读技巧 和获取文章整体信息的能力，达到理解课文表层意思的目的。此类问题可提问一般的学生，增加他们 学习英语 的信心。)1.Careful-reading1)Ask the students to read the first passage carefully and answer 3 questions below.(1)When is the Mid-Autumn Festival celebrated?(2)What do people eat on this day?(3)Why is this festival important?(细读环节则是对重要的段落进行细读，加大信息量，帮助学生加深对课文的理解。教师选取了文章的第一段，引导学生观察和提取与中秋密切相关的具体事实和信息。)2)在老师示范完第一段提问后，把学生分成两大组，然后两组间针对此段文章内容互相提问(以小组竞赛形式进行，既活跃课堂气氛，也可以拓展学生思维能力，提高他们的发问和回答的能力，也从而加深他们对课文内容的了解。)3)Read the texts again and fill in the table.高中英语教案大全三《Scientists at work》一、教学背景分析1. 单元背景分析随着科学技术的发展，各种各样新的发明和发现都层出不穷。生活在这样一个知识爆炸的年代，学生们更应用心去体会并感受科技和发明创造者给生活带来的变化，进而能联想到他们平时所学的学科及知识，并用英语为媒介进行知识的整合与串联。同时从另一个角度来说，科技进步的同时，我们的社会也产生了各种各样的矛盾与争论，因此如何正确的看待或处理这些问题，也成为广大学生应该了解并掌握的知识。2.学生情况分析本单元的设计与实施是建立在学生经过高一上半学期新教材学习基础之上。学生已经逐步的适应了在活动与任务中学习英语以及如何处理语言知识与活动开展的关系。并且，他们也已经形成并培养了一定的小组合作学习及自主学习的能力。二、教学目标分析听：在听懂教师向学生讲述实验中注意事项基础上，继续学习并强化捕捉特定信息的能力，以及确定全文主要话题的概括能力。说：应能在了解一定的现代科技发明基础上，思考并学习如何对一种新的事物进行描述。同时能与他人进行交流，叙述事物的利与弊端。读：强化略读、查读等阅读微技能，训练通过寻找关键词，主题句等方式更快速并准确的确定文章的段落大意，理清文章的总体框架与脉络。继续运用已经掌握的基本猜词技巧猜测部分单词，并在上下文体验中感受某些佳句给读者带来的深层含义。写：学习在对事物进行理性思考的基础上，运用恰当的句型与词汇描述对事物正反面的不同观点，同时更应注重掌握一些必要的过渡词增加此类写作的条理性与层次感，并应熟悉议论性 作文 的基本写作框架。情感态度与文化意识(1)。进一步培养小组合作学习的能力，通过调查、采访、讨论等活动完成任务，取长补短，加强团体协作意识。(2)。引导学生用英语进行不同学科特点的思考，体会学科之间的联系与区别。通过话题启发学生积极思考，调动学生的学习兴趣。(3)。指导学生用批判的思维去接受新的事物，增强他们的 辩论 意识与能力。(4)。意识到科技工作的艰苦以及所必需的个人品质与素质，鼓励学生在学习过程中的创新精神与实践能力。词汇：学习并使用一些与science 和scientists有关的词汇。语法：进一步了解一词多义现象与合成词的构成。功能：学习如何就某一事物给予别人指导与说明。话题：掌握有关实验说明的话题表达以及如何从正反两方面对某一话题进行分析讨论。指导学生运用已学会的抓重点、做记号、摘笔记等方式对所学内容进行整理与归纳，并鼓励学生增加与教师和同学交流、合作，继续培养正确的 自我评价 与相互评价的习惯，从而总结交流学习所得，进一步形成有效的 学习方法 。并指导学生把 英语学习 从课堂延伸到课外，发挥已掌握的使用工具书，查找资料、上网等方式增加用英语思维与表达的能力，了解实验对于科学研究的重要性，树立正确的向上的 学习态度 ，形成具有批判性的看问题习惯。三、教学内容分析本单元的中心话题是science and scientists。话题依附于听力、对话、阅读与写作等语言载体中。本单元的话题内容与学生的日常学习有着密切的关系，应该说是以英语为媒体让学生表达他们对平时理化生等理科课程，特别是相关实验，所想到及感受到的内容。因此，尽管本单元的话题对学生而言有着一定的难度，但却有体现出了以学生为中心，贴近学生生活而又富有时代气息的特点。Warming up设计了四幅与学生的理科课程有关的图片，学生通过对日常熟悉的相干实验工具及场地的识别，展开相关学科特点与学习的讨论。同时在此基础上，要求学生们在Listening部分能熟悉某些实验室的规则及注意事项，掌握如何给予别人指导与说明，并能抓住文章的中心话题，捕捉相关细节内容，回答有关的问题。Speaking则是一个极富时代气息的讨论练习。要求学生们能对现在热门的尖端科技有所了解，(练习中提供了诸如Maglev train, cloning, nuclear energy, computer 与 space flight等内容)然后能就这些新的科学技术与工具进行理性的辨证的思考，既能感受到它们给我们的生活带来的巨大利益，同时也能发现其中所存在的不足与弊端，并能通过讨论、对话等形式发表自己的观点与想法。这一部分也应该是本单元写作内容的一个铺垫。Reading讲述的是科学家 Franklin的风筝实验，从而证明Lighting and electricity are the same的 故事 。学生在理解文章的基础上，能充分感受到实验对于科学工作的重要性及科学家是如何获得事业上的成功的。同时能落实材料中所出现的一些单词与短语的使用。Language Study是在本单元词汇学习的基础上，让学生进一步了解并掌握一定的构词法。主要是兼类词、一词多义现象及合成词的构成。Integrating skills 通过学生对科学家是否应利用动物进行实验，从而达到发明新产品现象的讨论，理性的从正反两个方面看待这一问题。同时在阅读、思考与讨论的基础上，写下一篇阐明自己观点、立场与看法的短文。四、教学重点与难点(1)。能就某一话题进行合理的分析，并从不同的角度去分析问题，展示一个物体的利与弊两个方面。同时能在讨论时学会运用哪些结构与单词对事物进行评价，诸如“ It’s good / bad / harmful for… / It’s dangerous / expensive / important / unnecessary/ It brings people …/ It can help people…(2)。掌握如何就某一话题给予别人指示与说明，能熟练运用 Don’t do… / Don’t forget to… / Make sure… / Remember that… / Do be careful of…等结构进行讨论、对话与表演。(3)。能进一步了解一词多义及合成词的知识。以便能更好的区别单词词义与猜测单词词义，利用构词法知识扩充词汇量，并能真正做到为阅读服务。自考教材00831 0831现代英语语法大家有看过自考教材 00831 0831 现代英语语法吗?下面是我给大家整理的自考教材 00831 0831 现代英语语法，供大家参阅!自考教材 00831 0831 现代英语语法【书名】：现代英语语法【组编】：全国高等教育自学考试指导委员会【主编】：李基安 王望妮【版次】：2015年5月第1版【出版】：外语教学与研究出版社【代码】：00831【定价】：46.00元自考教材 00831 0831 现代英语语法课程内容Chapter1 The structure of the English sentenceChapter2 Sentence TypesChapter3 Noun and Noun Phrase(1):Noun and NumberChapter4 Noun and Noun Phrase(2):Determiner and GenitiveChapter5 Verb and Verb Phrase(1):Tense,Aspect and FutureChapter6 Verb and Verb Phrase(2):Passive Voice and Subjunctive MoodChapter7 Verb and Verb Phrase(3):Modal AuxiliariesChapter8 Verb and Verb Phrase(4):Non-finite VerbsChapter9 Adjective Phrase and ComparisonChapter10 Preposition and Preposition PhraseChapter11 Coordination and SubordinationChapter12 Relative ClauseChapter13 AdverbialsChapter14 ConcordChapter15 Information Structure and EmphasisChapter16 CohesionAppendix I NOUN+PrepositionAppendix II Preposition+NounAppendix III Verb+PrepositionAppendix IV Adjective+PrepositionBibliography自考教材 00831 0831 现代英语语法命题实施一、命题的指导思想本门课程的命题应以全日制高校相同层次相同课程的同等水平为标准，从课程的特点出发，考核应试者能否熟练掌握现代英语语法的基本理论概念，掌握词的形态变化和用词造句的规则，以及简单的组句成篇的一般形式规律。二、命题的工作步骤1、第一阶段，命题教师学习、研究和分析本课程考试大纲的内容，以及大纲中规定的试题题型，统一命题要求，进行命题分工。2、第二阶段，命题教师分头按接受的命题任务进行命题。3、第三阶段，组成4套左右试卷。每次统考所用的试卷由自考办在其中随机抽取1套使用。三、命题要求1、命题教师应根据本门课程的考试大纲和教材，按照命题任务所分配的题型和题量进行命题。需要重点考查的内容，可以采用不同题型或从不同侧面提出问题，但不得出偏题、怪题。试题可以只考一个考核点，也可综合考核不同语言技能的多个考核点。2、试题编制的质量要求所编试题要做到：A：题意清楚，文字准确，内容完整，措词严密;B：所给的条件科学、恰当;C：标点符号正确，无拼写错误;D：答案简明、准确、评分标准合理;E：每题编制一张试题卡片。3、题型编制规范(1)单项选择题领会能力层次试题可选自教材，但措辞避免与原教材雷同;简单应用层次试题选自教材外，长度和难度与考纲例题相当。(2)多项选择填空题领会能力层次试题内容可参考教材，但措辞避免与原教材雷同;简单应用层次试题选自教材外，长度和难度与考纲例题相当。(3)填空题领会能力层次试题可选自教材，但措辞避免与原教材雷同;简单应用层次试题选自教材外，长度和难度与考纲例题相当。(4)判断改错题试题选自教材外，每题只含一个错误。改正时，可改写或增加或删除一个单词。(5)简答题简答题的问题选自教材，但措辞避免与原教材雷同。(6)名词解释题名词解释题的问题选自教材。(7)改写句子题选自教材外句子，长度和难度与考纲例题相当。四、注意事项编制单项选择题型试题时必须做到：①应有4个备选答案，且其中只能有一个正确答案;②题干文字简练，表述清楚，题意明确，备选答案的共同用语应尽可能置于题干之中;备选答案必须是题干所提问题，各个备选答案之间应避免互为依据或相互包含;④错误答案应具有迷惑性，或者是平常学习时易于混淆的内容;⑤正确答案的顺序应按随机原则排列，备选答案的题序号以A、B、……示列。编制多项选择填空题型试题时，题型1：每题应有6个备选项，要求将其分为a, b两组;题型2和3：每题应有5至6个备选答案，且其中只能有2个正确答案，要求分别填入两个空格处。五、组卷要求1、试卷内容既要全面覆盖，又要保证突出重点。2、每套试题均应相互独立，对某一试题的解答不得给另一试题以任何提示。3、每套试卷均应能明显区分应试者及格或不及格两大层次。4、题型分值结构(1) 单项选择题20分(每小题1分)(2)多项选择填空题16分(每小题2分)(3)填空题20分(每小题1分)(4)判断改错题8分(每小题1分)(5)简答题6分(每小题2分)(6)名(7) 词解释题4分(每小题2分)(8)改写句子题26分(每小题2分)六、其他上海市自考委受全国考委委托，负责组织本门课程的命题工作，其有关事项均按国家教委(92)第22号《高等教育自学考试命题工作规定》执行。请问哪里可以买到英语自考的教材上虞哪里有？英语自考等级考试教材四买自考教材，可去自考报名的地方预订或购买。哪里有自考英语的语音教材各大书店都有的呀。不知道您是在哪里的，要是在上海的话应该不会有这个问题的。。满大街都可以找到，尤其在学校附近的书店。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：